作者：圣才电子书
出版社：圣才电子书
格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT
2018年现代汉语考研真题及典型题详解试读：
第1章 绪 论
1.1 现代汉语概述
1.1.1 知识要点
一、语言的性质
1．语言是一种符号系统（1）能记和所记（2）文字
2．语言是一个系统（1）语言是一个复杂的系统，它包含一些子系统；（2）语言又是一个开放性系统。
二、汉语
1．汉语的形成
以汉民族为主体，同时融合了其他民族语言因素而形成的。
2．汉语的地位（1）汉语是我国各民族间的交际语；（2）汉语也是世界上使用人数最多的一种语言；（3）汉语是联合国的六种正式工作语言之一。
3．汉语的组成：口头语言和书面语言。书面语言又有“文言文”和“白话文”两种系统，其中白话文又包括“古白话”和新白话。
三、现代汉语
1．定义
现代汉语是现代汉民族所使用的语言。现代汉语既有多种方言，也有民族共同语。现代汉民族共同语就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
2．分类（1）口语和书面语；（2）文学语言。
3．现代汉语的社会变体（1）性别变体；（2）年龄变体；（3）行业变体；（4）阶层变体；（5）社区变体。
4．现代汉语的功能变体
功能变体可以分为口语和书面语两大变体，它们有着不同的功能和特点，表现为：（1）口语：灵活简短，变化多端，用词通俗易懂，多采用俚语俗词和方言词语，多省略句、独词句、非主谓句，多插入、移位、追补、省略、重复、修正等手段，生动活泼，短小精悍，便于口头交际。口语变体有多种形式：独白、演说、讲解、对话、交谈、辩论等。（2）书面语：在口语基础上加工而成，用文字记载下来，由于可以反复思考、斟酌修改，所以显得严谨规范，条理清晰，结构比较复杂，句子比较完整。书面语还可以分为：政论变体、法律变体、文艺变体、科技变体等。
5．特点
现代汉语在语音、词汇、语法和文字等方面具有区别于印欧语系语言的许多特点。（1）语音方面
音节界限分明，乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。具体表现在音节没有复辅音、元音占优势、有声调等方面。（2）词汇方面
汉语词形较短、双音节词占优势，汉语词汇在发展过程中逐渐趋向双音节化、新词的构成广泛运用词根复合法。（3）语法方面
汉语表示语法意义的手段主要用语序和虚词，不大用形态；词、短语和句子的结构原则基本一致；词类和句法成分关系复杂；量词和语气词十分丰富。（4）文字方面
汉字属于表意文字，汉字还具有超时空性。
四、现代汉民族共同语
现代汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的。在形成过程中，北京话有着特殊的地位。
五、现代汉语方言
1．方言的性质
汉语方言俗称地方话，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语言之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。
2．方言产生的原因
现代汉语各方言大都是经历了漫长的演变过程才逐渐形成的。形成汉语方言的因素很多，有属于社会、历史、地理方面的因素，如人口的迁徙，山川地理的阻隔等；也有属于语言本身的因素，如语言发展的不平衡性，不同语言之间的相互接触、相互影响等。
3．方言的分区（1）汉语方言可以分为七大方言区，即北方方言（官话方言）、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。（2）在复杂的方言区内，有的可以再分列若干方言片（又称次方言），甚至再分“方言小片”，直到一个个地点（某市、某县、某镇、某村）的方言，称作“地点方言”。
六、汉语的地位
汉语是世界上历史悠久的、发展水平最高的语言之一。无论过去或现在，汉语在国内外都有很大的影响，具有很重要的地位。
1．在国内，汉语已经成了我国各民族间的交际语，并为各民族之间的相互学习和协作做出了很大的贡献。
2．在国际上，汉语也是世界上使用人数最多的一种语言。汉语对国外许多民族的语言都产生过影响。汉语还是联合国的六种正式工作语言之一。
1.1.2 考研真题及详解
一、填空
1．现代汉语有广狭二义，广义的包括各种方言，狭义的指的是______。[复旦大学2012年研]【答案】现代汉民族共同语
2．现代汉语方言中，赣方言以______为代表。[复旦大学2012年研]【答案】南昌话
3．现代汉语规范化的标准中，词汇方而以______为基础。[复旦大学2012年研]【答案】北方方言词汇
4．汉语方言的差异性表现在语音、______、______等各个方面。其中______的差异最大。[南开大学2012年研]【答案】词汇；语法；语音【解析】语言是以语音为物质外壳（形式），以词汇为建筑材料，以语法为结构规律的一种音义结合的符号系统。方言通行于一定的地域，本身也有一种完整的系统，具有语音结构系统、词汇结构系统和语法结构系统，能满足本地社会交际的需要。因此汉语方言的差异性表现在语音、词汇、语法等各个方面。其中语音差异最大，词汇次之，语法差别比较小。
5．汉语最明显的特征是缺乏形态变化，语言单位的组合注重______。[厦门大学2012年研]【答案】语序【解析】现代汉语的特点表现在语法方面，其中之一就是汉语表示语法意义的手段主要用语序和虚词，不用形态。例如：“来客人了”和“客人来了”因语序不同，所表示的意义不一样。
6．《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“______。”我国历史上第一部关于语言文字的专门法是2000年10月制定的《______》。[首都师范大学2012年研]【答案】国家推广全国通用的普通话；中华人民共和国国家通用语言文字法【解析】《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广全国通用的普通话。”在新时期里，推广普通话就更为重要。2000年10月，根据我国《宪法》制定的《中华人民共和国国家通用语言文字法》，经第九届全国人民代表大会通过，于2001年1月1日起施行。这是我国历史上第一部关于语言文字的专门法，它首次明确规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，为加强语言文字应用的管理和促进语言文字的规范化、标准化提供了法律依据。
7．现代汉语普通话以______为基础方言。[南开大学2011年研]【答案】北方话【解析】汉语是汉民族的语言，现代汉语是现代汉民族所使用的语言。现代汉语既有多种方言，也有民族共同语。现代汉民族共同语就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
8．现代汉语方言中，上海话属于七大方言中的______。[中山大学2011年研]【答案】吴方言【解析】吴方言分布在上海市、江苏省长江以南镇江以东地区（不包括镇江）、南通的小部分、浙江的大部分，典型的吴方言以苏州话为代表。
9．古代汉语标准的书面语是______文，现代汉语标准的书面语是______文。[首都师范大学2011年研]【答案】文言；白话【解析】汉民族共同语的书面语在先秦时代就产生了。后来由于口语发展较快，这种书面语逐渐脱离了口语，通常称作文言或文言文。到了唐宋时代，一种接近口语的书面语——白话产生了。到了20世纪，特别是五四运动以后，随着我国资本主义的发展，民族民主革命运动的高涨，一方面，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位，为白话文最后在书面上取代文言文创造了条件。
10．______是民族语言的地方分支，是局部地区的人们使用的语言。[中山大学2010年研]【答案】方言【解析】汉族方言俗称地方话，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语言之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。
11．现代汉语方言中，客家方言的代表话是______。[中山大学2010年研]【答案】广东梅县【解析】客家话为汉语方言七大方言之一，以广东梅县话为代表。客家人分布在广东、福建、台湾、江西、广西、湖南、四川等省，其中以广东东部和北部、福建西部、江西南部和广西东南部为主。
12．现代汉语的方言通常分为______大方言区，以上海话为代表的方言称为______。[南开大学2010年研]【答案】七；吴方言【解析】汉语方言可以分为七大方言区，即北方方言（官话方言）、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。典型的吴方言以上海话为代表，分布在上海市、江苏省长江以南镇江以东地区、南通的小部分、浙江的大部分。
二、选择
1．四川话属于七大方言区的（ ）。[中山大学2012年研]
A．西南方言
B．湘方言
C．蜀方言
D．北方方言【答案】D【解析】北方方言可分为四个次方言：①华北、东北方言，分布在京、津两市，河北、河南、山东、辽宁、吉林、黑龙江，还有内蒙古的一部分地区。②西北方言，分布在山西、陕西、甘肃等省和青海、宁夏、内蒙古的一部分地区。新疆汉族使用的语言也属西北方言。③西南方言，分布在四川、云南、贵州等省及湖北大部分(东南角咸宁地区除外)，广西西北部，湖南西北角等。④江淮方言，分布在安徽省、江苏长江以北地区(徐州、蚌埠一带属华北、东北方言，除外)、镇江和镇江以西九江以东的长江南岸沿江一带。四川话属于北方方言里的西南次方言。
2．安徽话属于（ ）。[南开大学2010年研]
A．赣方言
B．闽方言
C．吴方言
D．北方方言【答案】D【解析】安徽话属于北方方言中的江淮次方言。江淮方言主要分布在安徽省、江苏长江以北地区（徐州、蚌埠一带属华北、东北方言，除外）、镇江和镇江以西九江以东的长江南岸沿江一带。
3．厦门话属于（ ）。[中山大学2010年研]
A．粤方言
C．闽方言
B．吴方言
D．北方方言【答案】C【解析】闽方言可分为闽东、闽南、闽北、闽中、莆仙五个次方言。其中最重要的是闽东方言，分布在福建东部闽江下游，以福州话为代表。闽南方言分布在闽南二十四县、台湾及广东的潮汕地区、雷州半岛、海南省及浙江南部，以厦门话为代表。
三、简答
1．请以中国的历史举例说明“在民族融合的过程中，宄竟哪一种语言能够替代其他语言而成为全社会的交际工具，并不决定于政治上是否处于统治地位”。[中国传媒大学2014年研]
答：语言替换是语言接触的一种特殊现象，与一般的语言替换现象相比，语言替换是不同民族深度但不平衡接触的结果。（1）从理论上来看
深度接触指在同一片区域内不同民族交错居住，属于同一个国家共同体或经济文化圈。不平衡接触是指所接触的诸民族中有一个民族在人口和文化上具有十分显著的优势，这一优势民族一直保持有聚居的人口而其他民族的聚居人口逐渐减少以至消失。语言深度但不平衡接触的一般结果是优势语言排挤和替换其他语言而成为不同民族的共同交际工具，弱势语言则因被替换而停止使用。
由此可见，当两个民族的关系益密切而逐步发生融合的时候，生产力发展水平比较低、文化比较落后的民族，学习生产力发展水平比较高、文化比较发达的民族的经济、政治和文化，显然有利于自己的发展。政治上是否处于统治地位，并不是决定的因素。（2）从历史事实来看
魏晋以后，原来居住在我国西北、东北的一些少数民族曾经相继入主中原，建立国家，把汉族置于它们的统治之下。这一时期的少数民族政权无疑占据着政治上的主动，但这些民族基本上还处于游牧时代，人数也比较少。为了巩固统治，这些少数民族开始学习汉民族先进的文化，最有代表性的就是北魏孝文帝改革，他大力推行汉化政策，移风易俗，讲汉话、改汉姓、通汉婚，大大推进了北方民族融合的进程。
又如辽金，这两个政权雄踞北方，在与宋朝的政治关系中占据主动，但其文化水平远远落后于宋朝。契丹“其俗旧随畜牧，素无邑屋，得燕人所教，乃为城郭宫室之制于漠北……”(《旧五代史》第一三七卷)。女真族到金世宗的时候还留恋原始社会的遗风，“女直(即女真)旧风最为纯直……汝辈当习学之，旧风不可忘也”(《金史·世宗本记》)。而最终仍是汉语成为了全社会的交际工具，而非契丹文。
综上所述，这些经济、政治、文化处于落后状态的民族，要建立并巩固其在汉民族地区的统治，都意识到要学习汉民族先进的经济和文化。正是这种客观的要求促使这些民族学习汉语。这样一种历史发展的趋势是不可抗拒的。
2．为什么汉语普通话要以北京话的语音为标准音？[中国传媒大学2012年研]
答：汉语普通话之所以以北京话的语音为标准音，是基于其独特的社会条件，具体体现在以下几点：（1）政治优势
长期以来，北京是我国的政治中心，是号令四方的心脏。我们中华民族古代生活的区域和活动的中心是在北方，即黄河流域；我国古代政权比较稳定的时期，则大都建都于北方。而且，从辽、金、元、明、清以来，还都是建都于北京。（2）文化优势
北京是中国的文化中心。大约一千多年以来，我国主要的文学作品，如宋代的话本小说、元代的戏曲、明清两代的白话小说等，都是用北方话写成，有的甚至是用北京话写成的（像《红楼梦》）。这些重要的文学作品是全国人民共同的精神财富。随着这些文学作品的广泛流传，北京话和北方话也就传播和影响到各地，从而造成了它在各种方言中占有优势地位的历史事实。（3）使用人数优势
从汉族的方言使用情况看，使用北方方言的人，数量最多，约占全国人口的百分之七十；从方言分布的地域上看，约占汉族居住地区的四分之三。而北京话作为北方语系的重要分支，具有北方话相对易懂的特点。
1.1.3 典型题详解
一、填空
1．语言系统是发展的，凭借着______、亲属语言和文字这三个方面，我们可以了解到语言系统中语音是怎样变化的。【答案】方言【解析】我们有办法指导语音在变，而且还能在一定程度上知道它是怎样变化的。我们的凭借主要有三个，一是方言和亲属语言，一是记录了语言的过去状态的文字，一是古代借词。
2．现代汉语普通话以______为语法规范。【答案】典范的现代白话文著作【解析】普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
3．现代汉语的七大方言分别是北方方言、______方言、湘方言、赣方言、______方言、闽方言和______方言。【答案】吴、客家、粤【解析】汉语方言可以分为七大方言区，即北方方言（官话方言）、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。
4．现代汉语普通话以______为标准音。【答案】北京语音【解析】现代汉语普通话是现代汉民族共同语，是以北京语音为标准音，以北方话为基础语言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。现代汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的，在形成过程中，北京话有着特殊的地位，金元以来，北京成了我国政治、经济和文化的中心，北京话的影响和地位日益重要。20世纪，特别是五四运动以后，开展了“国语运动”在口语方面增强了北京话的代表性。中国科学院于1955年召开了现代汉语规范问题学术会议，会后确定了现代汉民族共同语的三项标准含义，其中就包括以北京语音为标准音。
5．语言，就其结构而言，它以______为物质外壳，以______为建筑材料，以______为结构规律的一种音义结合的______。作为一种交际工具，语言最重要的社会功能是其______功能。【答案】语音；词汇；语法；符号系统；人际互动【解析】语言的三要素是语音、词汇和语法，而语言本身也是一种音义结合的符号系统。语言的社会功能有信息传递功能和人际互动功能，而作为交际工具，语言最重要的社会功能是人际互动功能。
二、选择
1．现代汉语是（ ）。
A．只是现代汉民族最重要的交际工具
B．是现代汉民族的思维工具
C．是现代汉民族最重要的交际工具
D．是现代汉民族的交际和思维工具【答案】C【解析】现代汉民族共同语就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。普通话是现代汉民族最重要的交际工具，同时又是国家法定的全国通用的语言。它在全国范围内通用，包括民族自治地和少数民族聚居的地方。
2．贵阳话属于（ ）。
A．粤方言
C．赣方言
B．吴方言
D．北方方言【答案】D【解析】北方方言是现代汉民族共同语的基础方言，以北京话为代表，分布地域最广，可分为四个次方言：①华北、东北方言；②西北方言；③西南方言；④江淮方言。其中西南方言分布在四川、云南、贵州等省及湖北大部分，广西西北部，湖南西北角等。A项粤方言以广州话为代表，分布在广州中部、西南部和广西东部、南部的约一百来个县以及香港、澳门特别行政区。B项吴方言以苏州话为代表，分布在上海市、江苏省长江以南镇江以东地区、南通的小部分、浙江的大部分。C项赣方言以南昌话为代表，分布在江西省大部分地区。
三、简答
1．请举例谈谈现代汉语语音、词汇、语法的特点。
答：现代汉语具有区别于印欧语系语言的许多特点，具体如下：（1）语音方面的特点
音节界限分明，乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。具体表现在：
①没有复辅音。在一个音节内，无论开头或是结尾，都没有两个或三个辅音联在一起的现象。因此，汉语音节界限分明，音节的结构形式比较整齐。
②元音占优势。汉语音节中可以没有辅音，但不能没有元音。一个元音可以只由一个单音节或者一个复元音构成，同时，由复元音构成的音节也比较多，因元音是乐音，所以汉语语音乐音成分比例大。
③有声调。每个音节都有若干声调，声调可以使音节和音节之间的界限分明，又富于高低升降变化，于是形成了汉语音乐性强的特殊风格。（2）词汇方面的特点
①汉语词形较短，单音节语素多。这些单音节语素构成大量单音词和双音词。
②双音节词占优势。汉语词汇在发展过程中逐渐趋向双音节化。过去的单音节词有的被双音节词代替，如“目——眼睛”、“石——石头”。有些多音节短语也被缩减为双音节词，如“外交部长——外长”、“彩色电视机——彩电”。新创造的词也多为双音节的，如“弱智”、“离休”。现代汉语词汇中的三音节词也有所发展，但双音节词仍然是多数。
③新词的构成广泛运用词根复合法。由于汉语中单音节语素绝大多数都能充当词根语素，词根语素比较多，词缀语素较少，而且造词能力较弱，因此，汉语合成词中运用复合法组合词根语素构成的情况最多，如“江河”、“山峰”等。用附加法组合词根语素构成的词特别少，如“袜子”、“石头”等。（3）语法方面方面的特点
①汉语表示语法意义的手段主要用语序和虚词，不大用形态。例如：“不很好”和“很不好”，因语序不同，所表示的意义不一样。在“我和弟弟”、“我的弟弟”中，“和”表示并列关系，“的”表示偏正关系，由于虚词“和”与“的”的不同，因此表示的语法关系和意义也不相同。
②词、短语和句子的结构原则基本一致。无论语素组成合成词，词组成短语，词或短语形成句子，都有主谓、动宾、补充、偏正、联合五种基本语法结构关系，例如词“地震”，短语“地面震动”，句子“地面震动了。”等都是有陈述关系的主谓结构。
③词类和句法成分关系复杂。汉语里同一类词可以充当多种成分，词在语法方面呈现出多功能性。反之，同一种句法成分又可以由几类词充当。所以词类和句法成分之间的对应关系比较复杂，因此汉语的兼类词（同形异类词）比较多。
④量词和语气词十分丰富。数词和名词结合时一般需要在数词后加个量词，而量词又随它后面的名词而不同，例如“一个人、一头牛、一张纸、一粒米”等。语气词常常出现在句末，表示各种语气的细微差别，例如“是他吗？”、“是他吧！”、“是他呢。”
2．什么是现代汉民族共同语？它是怎样形成的？
答：（1）现代汉民族共同语的定义
现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。（2）现代汉民族共同语的形成
现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。早在唐代，北京已是北方军事要镇。北京是辽、金、元、明、清各代的都城。近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
到了20世纪，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
3．汉语方言分为哪几个大区？语法学界有什么不同的意见？对此你又什么看法？
答：现代汉语方言分区的不同意见具体如下：（1）七分区：①北方方言区，以北京话为代表；②吴方言区，以苏州话为代表；③湘方言区，以长沙话为代表；④赣方言区，以南昌话为代表；⑤客家方言区，以广东梅县话为代表；⑥闽方言区，其中闽东、闽南、闽北分别以福州话、厦门话、建瓯话为代表；⑦粤方言区，以广州话为代表。（2）十分区：①官话方言，以北京话为代表；②吴语，代表话是苏州话。③闽语，代表话有两个：福州话和厦门话；④粤语，代表话是广州话；⑤客家话，代表话是广东的梅州话。⑥赣语，代表话是南昌话；⑦湘语：代表话是长沙话，老派是双峰话；⑧晋语，代表话是太原话；⑨徽语，代表话是歙县话；⑩平话，是汉语方言分布地域最小使用人口最少的一支方言，分布在广西从桂林以北的灵川向南、沿铁路到南宁的广大农村，内部分桂南片、桂北片。
对方言分区的看法：（1）对汉语方言分类是一项十分复杂的工程
从事物的性质来说，连续性事物的分类具有较大的难度。从分类的逻辑起点来说，从整体出发向下逐层划分，其适用面要宽于从个体出发逐层向上归类。对于复杂事物来说，划分不仅比归类适用面更宽，而且更不易于操作。方言既是分布广的共时现象，又是绵延不断的历时现象，因而在空间和时间两方面都具有连续性。汉语是世界上母语人口最多的语言，也是方言最复杂的语言。汉语方言即便以县为个体单位，其数量也超过两千，其中还有不少地点的方言情况尚不清楚。综上所述，汉语方言分区作为一种语言的分类，其难度是可以想见的。（2）汉语方言分区的标准应该多样化
汉语方言分区要走划分的思维路线，其划分标准和分区类型应该多样化。事实上，从汉语方言分区走上科学的道路时起，就采取了以确定的标准划分汉语方言的做法。这些标准起初带有工作假设的性质，经过多年的实践检验，尽管没有一条标准是完美无缺的，但其中的核心标准至今仍不可取代。无论是对方言进行七分还是进行十分，都有其事实依据和语言意义，每一种分法都应得到尊重。
4．共同语和方言的关系是怎样的？
答：共同语和方言的关系主要表现为：（1）共同语和方言的区别
共同语和方言的区别主要表现在二者定义的不同：
①方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
②一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。（2）共同语和方言的联系
共同语和方言的联系主要表现为二者相互影响、相互促进。
①对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
②共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响，它的词语经常传播到各方言中去。
③规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
④共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
5．简述现代汉语口语和书面语的关系。
答：书面语与口语是共同组成汉语的重要部分，二者既有紧密的联系，又有明显的差别。（1）联系
口语是第一性的，文字是第二性，文字在语言的基础上产生，文字出现以前，语言只有凭口、耳进行交际的口头形式，即口语。有了文字以后，使用文字形式的文本语句与用口说出的一发即逝的“话”在创作和接收上都有诸多不同的特点，因而就有了适合于用文字写出来供“看”的书面语和适合于随时说出供“听”的口语这两种语体的分化。（2）区别
书面语在口语的基础上产生，是口语的加工形式，虽然两者的基本系统是一致的。但由于表达媒介的不同，两者也有很明显的区别，主要表现为：
①用途不同
a．口语是听的
听和说连在一起，要求快，因而说话是随想随说，甚至是不假思索，脱口而出。说话的时候，除了连词成句以外，还可以利用整句话的高低快慢的变化、各种特殊的语调，身势等伴随的动作以及说话时的情景。口头交际讲求效率，有这么多的条件可以利用，所以口语的用词范围可以比较窄，句子比较短，结构比较简单，还可以有重复、脱节、颠倒、补说，也有起填空作用的“呃，呃”“这个，那个”之类的废话。
b．书面语是看的
看和写连在一起，可以从容推敲，仔细琢磨。但是口语中的快慢高低变化、特殊语调、身势和说话场景都不起作用了，只有标点符号还起一点作用，但也有限。书面语只能用别的手段来弥补不足：扩大用词的范围，使用比较复杂的句子结构，尽量排除废话，讲究篇章结构、连贯照应等。口语和书面语的这些差别是由表达媒介的不同决定的，它们是同一种语言的不同的风格变异。
②书面语是口语的加工形式
书面语虽然产生于笔头，也可以见于口头。新闻广播就是书面语的口头形式。人们用“掉书袋”“文绉绉”“学生腔”“字儿话”等来形容用书面语说话的人。相反，通俗读物要求口语化，在剧本和小说的对话里，作家总是要努力写出口语来刻画人物性格；法庭上的供词、证言也要尽可能记录原话。这些又是书面使用口语的例子。
③发展速度不同
书面语在口语的基础上形成，因而和口语基本一致。但是，口语容易变，书面语比较保守，因而在一定的历史条件下书面语会落后于口语的发展，产生言文脱节的局面。汉语词语的读音虽然古今有别，但文字的写法却是一样的，这在客观上便于沟通古今。加以人们崇尚古代的典籍，古代的句式和词语用法通过师生传授，代代相传，一直沿用下来。新的作者会毫不犹豫地把公元前的词语和其后若干世纪产生的词语一起引用，口语中早就不用的旧词语仍旧可以在书面语中通行无阻。
1.2 汉语规范化和推广普通话
1.2.1 知识要点
一、国家的重视
1．1956年1月国务院通过《关于推广普通话的指示》，同时决定成立中央推广普通话工作委员会。
2．1985年12月，国务院决定把中国文字改革委员会改名为国家语言文字工作委员会(简称“国家语委”)。
3．2000年10月，《中华人民共和国国家通用语言文字法》正式施行。
二、现代汉语规范化
现代汉语普通话的标准是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。
三、推广普通话
1．推广普通话的意义（1）进一步消除方言隔阂，增进社会交往，有利于国家的统一和安定团结；（2）推动文化教育事业的普及和提高。
2．如何推广普通话
大力提倡，重点推行，逐步普及。
1.2.2 考研真题及详解
简答
民族共同语的形成和发展离不开规范化。在我国当前的社会背景下，语言规范化面临哪些新的问题？你是如何认识的？[中山大学2010年研]
答：（1）语言规范化概述
①语言规范化的含义
语言的规范化就是要根据语言的发展规律为语言的运用确定语音、词汇、语法各方面的标准，把那些符合语言发展规律的新成分、新用法固定下来，加以推广，使之广泛地为人们的交际服务；相反则将不符合规律的要妥善处理。
②我国的语言规范化
在我国这样一个存在着多种民族语言和存在着方言分歧的社会里，建立全民族甚至全社会通用的共同语和对作为共同语的现代汉语加以规范化，是语言文字建设的一项长期而艰巨的工作。要使现代汉语不但成为汉民族的共同语，而且成为我国的官方语言和国语，就不但要做好推广现代汉民族的共同语——普通话的工作，更要持续不断地做好现代汉语规范化的工作，及时和科学地解决好社会语文生活中出现的种种新现象和新问题，从而更好地适应社会生活和社会发展的需要。（2）语言规范化在我国社会背景下所面临的问题
在当前的社会背景下，语言规范化还存在着很多问题。其中有很多都是在新的社会时期，特别是对外开放日益扩大、网络传播日益广泛的情况下，出现的新的语言文字规范的问题。这些问题从深层次上看，主要表现在以下两个方面：
①规范的观念需要更新
应该看到目前学术界对现代汉语的“规范化”的观念还比较陈旧和保守，缺乏科学发展的眼光，不但不能适应当前丰富多彩的社会语文生活的现实，也跟不上当前语言文字应用的发展和变化速度。因此语言文字规范的观念也要与时俱进，也要有创新意识。
②规范的对象需要梳理
应该承认目前现代汉语“规范化”主要应该针对哪些现象还无具体标准和要求，缺乏轻重缓急的具体工作目标，因此不但常常是胡子眉毛一把抓，面对语言文字的一团乱麻显得手足无措，而且还往往是捡了芝麻丢了西瓜，对语言文字的各种问题似乎是治标不治本。在当前形势下，抓住“语文生活和精神文明建设”这个中心，把解决好语文生活中新出现的不规范现象，特别是“不健康的复旧媚洋心态、俗不可耐的言谈举止、标新立异的痞子语言”“不健康、不文明的负面东西”作为语言文字规范工作的重点和突破口，更具有紧迫性和重要性，这不但直接关系到语言文字的健康发展，也是建设精神文明和和谐社会的重要组成部分。即一方面要根据社会的发展变化更新语言文字规范化的观念，另一方面要根据社会的需求状况确定当前语言文字规范化最紧迫的任务。
1.2.3 典型题详解
简答
1．20世纪50年代初期国家制定的语言文字工作三大任务是什么？
答：国家有关部门于1955年召开了“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”。会议确定了现代汉民族共同语——普通话的含义和标准。会后国务院根据会议精神决定以“促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化”为语言文字工作的三大任务。
2．新时期语言文字工作的方针和任务是什么？
答：1986年1月，国家教育委员会和国家语言文字工作委员会联合召开了全国语言文字工作会议，规定了新时期语言文字工作的方针和当时的主要任务。其中最重要的是促进语言文字规范化、标准化，使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。
3．为什么要促进现代汉语规范化？
答：当前，世界科学技术尤其是信息处理技术突飞猛进，人工智能的研究已引起科技界的重视，生产建设、经营管理、科学研究等正朝着信息化方向发展。之所以要促进现代汉语规范化，原因在于：（1）科学技术的现代化要求语言必须有一个共同遵循的标准。有了这个统一的标准，语言所负载的信息才会成为人们所共同认知的交流信息；否则，必将给社会的信息化设下种种障碍。（2）语言文字是否规范，在现代社会里将直接关系到经济建设和科学技术的发展，直接关系着汉语和我国优秀文化能否尽快地走向世界，所以现代汉语规范化工作对我国的发展具有重要的和深远的意义。
4．怎样进行现代汉语规范化工作？
答：普通话是现代汉民族的共同语。《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广全国通用的普通话。”在新时期里，推广普通话就更为重要。20世纪50年代确定的推广普通话的工作方针是“大力提倡，重点推行，逐步普及”。推广工作展开之后取得了可喜的成绩。但是，推广普通话是一项长期的、渐进的工作，普及普通话的任务，至今还远未完成。
目前，我们应该做好以下工作：
第一，以汉语授课的各级学校使用普通话进行教学，使普通话成为教学语言。
第二，县以上各级以汉语播放的广播电台、电视台均须使用普通话，使普通话成为宣传工作的规范语言。
第三，全国机关团体、企事业单位进行公务活动时必须使用普通话，使普通话成为工作语言。
第四，不同方言区及国内不同民族的人员交往时使用普通话，使普通话成为全国的通用语言。学习和推广普通话是我国每个公民的义务，更是从事语言文字工作的人应尽的责任。
1.3 现代汉语课程
1.3.1 知识要点
一、汉语的分支学科
目前把汉语的研究分为三个分支学科：古代汉语、近代汉语和现代汉语。
二、现代汉语的分科
1．现代汉语，内部还可以分为若干个分支学科：现代汉语语音学、现代汉语词汇学、现代汉语语法学、现代汉语语义学、现代汉语语用学、现代汉语方言学等。
2．结合其他的学科，现代汉语学的内部还可以分出若干分支学科：实验语音学、数理语言学、社会语言学、心理语言学、文化语言学、地理语言学、计算语言学等。
3．汉语，作为世界众多语言中的一种，也可以进行横向的比较研究。如：比较语言学、对比语言学。
三、现代汉语课程的定位
1．现代汉语课程的地位
现代汉语是基础课中的基础课、核心课中的核心课。现代汉语同时兼有工具课、理论课和实践课的因素。
2．现代汉语教学的目的
把学生对于现代汉语的语感从感性认识提高到理性认识上来，以培养他们良好的语言素质和出色的语言能力。
3．现代汉语课程也要相应地从两个方面入手（1）决“结构”问题；（2）解决“功能”问题。
4．现代汉语课程教学的宗旨
以基础知识为前提，以分析方法为核心，以语言能力为目的。
四、学习现代汉语的基本方法
1．比较法；
2．归纳法；
3．演绎法。
五、正确处理好学习中的六大关系
1．知识与方法；
2．形式与意义；
3．静态与动态；
4．事实与理论；
5．描写与解释；
6．微观与宏观。
1.3.2 考研真题及详解
（略）1.3.3 典型题详解
简答
有人说不学“现代汉语”，文章照样可以写通。这种说法对不对？学现代汉语有什么用处？
答：这种说法是错误的。
我国十分重视语言的正确使用。语言的使用是社会经济文化生活的重要条件，是每人每天所离不了的。学习把语言用得正确，对于我们的思想的正确程度和工作效率的提高，都有极重要的意义。我们应当下功夫学好语言，应当运用现代汉语各部分的基础理论和基本知识来指导自己的语言实践，努力提高驾驭语言文字的能力，正确使用祖国语言，为祖国语言的规范和健康而奋斗。
第2章 语 音
2.1 语音概说
2.1.1 知识要点
一、语音的性质
1．语音的定义
语音是人类说话的声音，是有意义内容的语言成分的外部形式，或者说是语言的物质外壳。
2．语音的物理属性（1）音高：是声音的高低，它决定于发音体颤动的快慢。（2）音强：指声音的强弱，它与发音体颤动幅度的大小有关。发音体颤动的幅度称作“振幅”。（3）音长：指的是声音的长短，它决定于发音体颤动的时间的久暂。（4）音色：又称“音质”，指的是声音的特色。
3．语音的生理属性
语音是由人的发音器官发出来的，发音器官可分呼吸器官、喉头和声带、咽腔、口腔和鼻腔三大部分。
4．语音的社会属性
语音只有作为意义的载体才能起社会交际的作用，而音义的结合不是个人决定的，是由社会全体成员在长期的历史发展中约定俗成的。
二、语音单位
1．音素——辅音、元音（1）音素的定义
音素是最小的语音单位，它是从音色的角度划分出来的。（2）音素的分类
辅音、元音（3）辅音和元音的主要区别
辅音和元音的主要区别有以下四点：
①从受阻与否看：发辅音时，气流通过咽头、口腔的时候受到某个部位的阻碍；发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍。这是元音和辅音最主要的区别。
②从紧张度看：发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张；发元音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态。
③从气流强弱看：发辅音时，气流较强；发元音时，气流较弱。
④从响亮度看：发辅音时，声带不一定颤动，声音一般不响亮；发元音时，声带颤动，声音比辅音响亮。
2．音节
音节由音素构成，是交谈时自然感到的语音单位。
3．声母、韵母、声调（1）声母，位于音节前段，主要由辅音构成。有的音节不以辅音开头，元音前头那部分是零，习惯上称作“零声母”。（2）韵母位于音节的后段。由元音或元音加辅音构成。韵母和元音不相等。（3）声调指的是依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。
4．音位
音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。
三、记音符号
1．记音方法（1）用汉字记音，如直音法和反切法；（2）“注音符号”（最早称为注音字母）记音；（3）《汉语拼音方案》；（4）国际音标。
2．《汉语拼音方案》和国际音标
3．宽式记音和严式记音（1）严式标音法（2）宽式标音法（3）宽式记音和严式记音的音标在性质上的区别
四、声调符号
阴平 阳平 上声 去声
ˉ ˊ ˇ ˋ
声调符号标在音节的主要母音上，轻声不标。
五、隔音符号
a，o，e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（’）隔开。
六、汉语拼音教学的基本观念
1．区别不同性质的语音层面
2．透过字母学语音
3．汉语拼音中字母与语音的对应关系
2.1.2 考研真题及详解
一、填空
1．“师”字的国际音标是______。[北京师范大学2015年研]【答案】[ʂ‘ʅ]
2．音色是声音的个性，特色，决定于______。[复旦大学2012年研]【答案】音波颤动的形式
3．发音器包括呼吸器官，______，口腔和鼻腔。[复旦大学2012年研]【答案】喉头和声带
4．语音三属性是指______、______、______。[南开大学2011年研]【答案】物理属性；生理属性；社会属性【解析】语音同其他声音一样，产生于物体的颤动，具有物理属性；语音是由人的发音器官发出的，还具有生理属性；更重要的是，语音要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样的意义，必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成的，所以语音又具有社会属性。社会属性是语音的本质属性。
5．与印欧语系语言相比，汉语语音方面特点的具体表现是______、______、______。[南开大学2011年研]【答案】没有复辅音；元音占优势；有声调【解析】现代汉语具有区别于印欧语系语言的许多特点。在语音方面的具体特点为：（1）没有复辅音。在一个音节内，无论开头或是结尾，都没有两个或三个辅音联在一起的现象。因此，汉语音节的界限分明，音节的结构形式比较整齐。（2）元音占优势。汉语音节中可以没有辅音，但不能没有元音。一个音节可以只由一个单元音或者一个复元音构成，同时，由复元音构成的音节也比较多，因元音是乐音，所以汉语语音乐音成分比例大。（3）有声调。每个音节都有若干声调，声调可以使音节和音节之间界限分明，又富于高低升降的变化，于是形成了汉语音乐性强的特殊风格。
6．语音结构的最小单位是______。[厦门大学2010年研]【答案】音素【解析】音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。一个音节，如果按音色的不同去进一步划分，就会得到一个个最小的各有特色的单位，这就是音素。例如，“爸”（bà）从音色的角度可以划分出“b”和“a”两个不同的音素。
二、选择（ ）的产生使汉字的注音方法改进了一大步。[南开大学2011年研]
A．直音法
C．读若法
B．譬况法
D．反切法【答案】D【解析】早期的注解一般是用直音法或“读若”“读如”等术语注音，后来反切逐渐被注解家用来注音了。
三、简答
用拼音和国际音标给下词语标音，并分析其中的音变现象。[中南大学2010年研]
树枝 庆贺 规律 冰球 威武
门缝儿 刀背儿 一尘不染 洗脸水 嫂嫂51
答：树枝 shuzhi [ʂu ʐʅ] 第二个字为轻音变调。51 51
庆贺 qinghe [ʠ‘iŋ xɤ]5551
规律 guilv [kuei ly]5535
冰球 bingqiu [piŋ ʨ‘iou]55214
威武 weiwu [wei wu]3551
门缝儿 menfengr [mən fər] 第二个字变为儿化音。5551
刀背儿 daobeir [tɑu peɐr] 第二个字变为儿化音。5355214
一尘不染 yichenburan [ʮi tʂ‘ən pu rɑn] “一”在阳平字之前变为去声。3521214
洗脸水 xilianshui [ɕi liɛn ʂuei] 三个上声字连读，前两个音节联系紧密，因此，第一个变阳平，第二个变半上，第三个不变。21
嫂嫂 saosao [sɑu sɑu] 重叠后第二个字变轻声。
2.1.3 典型题详解
一、填空
1．汉语里的声调的不同，主要是由______的不同变化决定的。语音的诸物理要素中，______是区别意义最重要的要素，而这一要素又跟______、______和______这三个条件密切相关。【答案】音高；音色；发音体、发音方法、共鸣器形状【解析】汉语里有几种声调、几种语调的不同，主要是音高的不同变化决定的。在任何语言中，音色无疑都是用来区别意义的最重要的要素。其他要素在不同语言中区别意义的作用却不尽相同。造成不同音色的条件主要有以下三种：第一，发音体不同。第二，发音方法不同。第三，发音时共鸣器形状不同。
2．取决于音波振动形式的是音色，取决于音波振动频率的物理属性是______。【答案】音高【解析】音高指的是声音的高低，它取决于发音体颤动的快慢，即音波振动的频率。
二、选择
语音具有（ ）。
A．自然属性、物理属性和生理属性
B．物理属性、生理属性和社会属性
C．自然属性、物理属性和社会属性
D．自然属性、生理属性和社会属性【答案】B【解析】语音同其他声音一样，产生于物体的颤动，具有物理属性；语音是由人的发
音器官发出的，还具有生理属性；更重要的是，语音要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样的意义，必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成的，所以语音又具有社会属性。社会属性是语音的本质属性。
三、简答
语音的社会性质。
答：语言是社会现象，作为语言的物质外壳，语音也是一种社会现象。主要从以下两个方面反映出来：（1）语音与意义的对应关系
①同样一个意义，如“书”，在不同的语言或者方言中就用不同的语音来表示，英语中是“book”，汉语中是“shū”，所以用什么声音表示什么意义没有必然的联系，而是随着社会不同而不同，由全体社会成员约定俗成的。
②在同一种语言中，同样的语音形式可以用来表示不同的意义，如“bié”这个音节在“别去、区别、别离、别针”等词语中所表示的意义各不相同。同一个意义又可以有多种语音形式，如“头tóu”和“脑袋nǎo dai”是同一事物的两个不同的名称。如果有人不顾社会的约定俗成，擅自改动词语的语音形式或任意赋予某一语音形式以不同的内容（意义），那么别人就听不懂他的话，也就无法达到同别人交际的目的。（2）语音的系统性
不同的语言或方言有不同的语音系统，从物理和生理属性的角度看是不同的音，在语言中可能认为是相同的音，如汉语塞音中的不送气塞音（b）与送气塞音（p）分属两个不同的语音单位，“ba（爸）”中的“b”与“pa（怕）”中的“p”不同。英语塞音中的不送气音和送气音却算是同一语音单位。仅此一点，就可以看出两种语言的语音系统不一样。
2.2 声母、韵母、声调
2.2.1 知识要点
一、声母
1．辅音声母的发音
由发音部位和发音方法决定
2．辅音声母的发音部位
发音时，气流受到阻碍的位置称作发音部位。按发音部位分，普通话声母可以分为七类：（1）双唇音（b、p、m）（2）唇齿音（f）（3）舌尖前音（z、c、s）（4）舌尖中音（d、t、n、I）（5）舌尖后音（zh、ch、sh、r） （6）舌面前音（j、q、x） （7）舌面后音（g、k、h）
3．辅音声母的发音方法（1）看阻碍的方式
根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同可以把普通话声母分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五类。（2）看声带是否颤动
发音时声带颤动的是浊音，又称带音；声带不颤动的是清音，又称不带音。浊音共有m、n、l、r四个，其余声母都是清音。（3）看气流的强弱
塞音、塞擦音有送气音和不送气音的分别，发送气音时，肺部（声门以下）呼出的气流比较强，共有p、t、k、q、ch、c等六个；发不送气音时，肺部呼出的气流比较弱，共有b、d、g、j、zh、z等六个。
4．声母辨正（1）分辨不同的声母必须从发准语音和记住字音两方面入手；（2）方言区的人学习普通话需要分辨的几组声母：分辨n和l；分辨zh、ch、sh和z、c、s；分辨f和h；把方言中跟齐齿呼撮口呼韵母相拼的z、c、s、g、k、h改成j、q、x；把方言中浊音改为清音；读准普通话零声母的字。
5．声母及读音（1）本音（2）呼读音
二、韵母
普通话共有39个韵母，它们都有元音。元音根据不同的特性可分成若干大类、小类，如单元音、复元音和小类。
1．单元音的发音
单元音就是发音时口形（包括舌位、唇形、开口度）始终不变的元音，有三类：（1）舌面元音
普通话的舌面元音有七个，即a[A]、o[o]、e[ɤ]、ê[ɛ]、i[i]、u[u]、ü[y]。舌面单元音的不同主要是由不同的口形及舌位造成的。（2）舌尖元音
-i[ɿ]、-i[ʅ] 舌尖前元音-i[ɿ]只出现在辅音声母z、c、S的后面，舌尖后元音-i[ʅ]只出现在辅音声母zh、ch、sh、r的后面。（3）卷舌元音（er[ɚ]）
2．复元音的发音（1）定义：复元音指的是发音时舌位、唇形都有变化的元音。（2）发音特点（3）复元音的分类
复元音可分为以下几类：前响复元音（ai[ai]、ei[ei]、ao[ɑu]、ou[ou]）、后响复元音（ia[iA]、ie[ie]、ua[uA]、uo[uo]、üe[yɛ]）、中响复元音iao[iɑu]、iou[iou]、uai[uai]、uei[uei]。
3．韵母的发音（1）韵母的分类
按开头的元音发音口形可分开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类，简称“四呼”：
按韵尾的情况进行分类可分为无韵尾韵母（a、er、i、io、uo、ua、ie等15个）、元音韵尾韵母（元音i、u作韵尾，如ai、iao、ou、iou等8个）、鼻音韵尾韵母（有鼻音n、ng作韵尾，例如an、ong等16个）。（2）带鼻音韵母的发音及鼻音尾韵母的分类
可以分为带舌尖鼻音“n”的（又称“前鼻尾韵母”）和带舌面后鼻音“ng”的（又称“后鼻尾韵母”）两类。
4．韵母的结构
韵母可分为韵头、韵腹、韵尾三部分，三者的轻重长短并不一致。
5．辅音和声母、元音和韵母的关系
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]