作者：（美）安娜 霍玛耶
出版社：北京联合出版公司
格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT
如何才能让男孩有条理试读：
前言
条理性成就男孩的未来！
本书旨在帮助缺乏条理性和注意力分散的男孩在学习和生活中取得成功
译者序
提高学习成绩，从培养孩子的条理性开始
在竞争日益激烈的今天，父母对孩子学习成绩的重视程度，超过了以往任何年代。从大大小小的教育辅导机构火爆的报名场面，便可略见一斑。每个做父母的，都希望自己的孩子能学有所成，这本来无可厚非，但问题的关键在于，当孩子的学习成绩不理想的时候，我们往往归咎于孩子不够用功、学习方法不够巧妙、老师不够专业等等，却忽略了影响学习成绩的一个重要因素：条理性。《如何才能让男孩有条理》一书从一个全新的角度，告诉我们孩子的学习成绩依赖于他的学习习惯，而培养孩子的条理性是学习习惯中最重要的一个环节。其实孩子学习成绩欠佳的时候，生活往往也处在比较混乱的状态：忘记老师布置的作业；第二天要考试了，还不知道需要复习哪些重要知识点；到了学校，才想起来老师交代的学习用品又忘记带了……长期处于这样无序的状态，他们已经身心疲惫，却还要承受来自老师和家长的批评甚至责骂。这种缺乏条理性的生活，让孩子们没有办法以一种放松的心态对所学到的知识进行预习、复习、分析和总结。“缺乏条理性”将直接影响到他们的学习和生活。
而《如何才能让男孩有条理》为我们提供了实用的原则和方法。除了对缺乏条理性的原因进行分析，对孩子的条理性进行分类以外，作者还给出了非常具体和实用的指导。比如：如何帮助孩子制作一个井井有条的文件夹？如何制定学习生活计划表？如何布置孩子的学习空间？如何应对大大小小的各类考试？甚至对孩子在特殊情况下（生病、有学习困难）、在特殊家庭里（单亲、分居）如何培养条理性，都提供了非常详尽的帮助和指导。其中，关于如何布置孩子学习空间的方法就让我受益匪浅。和大多数家长一样，我一直不觉得孩子在自己的卧室里学习有什么问题。但是在翻译的过程中，我才发现卧室其实是最不适合孩子学习的地方。就像书中所分析的：卧室是睡觉的地方，而床会让孩子联想到的是放松和休息，所以孩子难以集中精力在自己的功课上。了解到这一点，我们特意为儿子定做了一张大的书桌，放在书房里，让他有足够的空间摆放自己的学习用具和书本，并且书房本身的布局也为他营造出一个很好的学习气氛。儿子搬到书房学习之后，学习效率果然提高了很多。
当孩子在条理性方面有所进步之后，他就更有能力掌控自己的生活，也能更合理地安排自己的学习进度，当他的生活回到一种有序的状态时，压力就会减小，学习成绩的提高也就成为顺理成章的事情了。
真诚地希望每个做父母的人，都能从培养孩子的条理性和好的学习习惯开始，让孩子能将学习变成一种辛苦但不痛苦的事情，充实地度过自己的学生时代，最终实现自己的梦想！安燕玲2010年初冬
自序
许多教育工作者和研究人员都认为，现今的男孩教育存在着危机。如果你读过这本书，就更能体会到这一点。平均而言，男生在进入高中学习的时候，智力水平比同龄的女生要落后半年到一年的时间，也就是说女生比男生超前一个年级。
对于那些带着无奈和眼泪第一次来到我办公室的父母来说，他们对这个问题的理解再清楚不过了。这些男孩在父母眼里，聪明、机智、阳光、有思想，但却总是忘记交作业、几门功课不及格。那个曾经被视为宝贝的小男孩，开始慢慢长成一个中学生，变成了一个让人头疼的少年：早上起来忘记去拿打印机上的英语作文；第二天的两门考试也都忘到九霄云外；学校运动会都结束两周了，才想起来要还运动服。
这些听起来是不是非常耳熟？
如果你就是一位正面临这种困境的父母，就会知道当今的教育环境比你自身成长的教育环境更具挑战性，并且就男孩和女孩而言，男孩面临的困难会比女孩更多。研究表明，男孩通常会为同时完成多项任务而纠结，但学校又要求他们能设法同时完成七门不同的功课，另外还有短期任务、长期任务以及各种体育项目和课外活动，并且这些一直贯穿孩子们的整个青春期。那些第一次来到我办公室的父母，尽管已经具备一些理论知识，也愿意给孩子更多的鼓励，但似乎仍然不能帮助他们的儿子在学业和日程安排上有所进步。这究竟是为什么？因为他们没有找到合适的方法去帮助孩子们迎接挑战，其结果往往是挫败、对抗、伤心，原本聪明机灵的男孩失去了自信，他们觉得自己不能成功。如果男孩子们不能找到合适的方法让自己振作起来，那么他们就会在寻找到自身的成功模式之前，选择放弃。
那么家长们该如何面对这些堆积如山的问题呢？答案其实很简单：通过运用专门为青少年设计的“任务和时间管理技巧”，来帮助儿子学习如何调整和应对由于承担责任所带来的压力。这些方法让他能在一段时间内只关注一个任务，直到他能把每个单独的任务都完成好。更重要的一点是，把艰巨的多项任务，比如应付家庭作业、体育运动、课外活动、家庭生活、适应各种社交场合，转化成更切实的单一性任务。也就是说，一次只完成一项任务，并且把它完成好。一旦这种条理性障碍被克服了，那么你的儿子自然会变得热情、聪明、活力四射，从而在学习和生活上迈向成功。
本书详细描述了这些具体的方法和技巧，这也是我在多年从事教育顾问的过程中，亲身体验并总结出来的结果，有很多情形与你们遇到的非常相似。最重要的是，它是专门为你的家人和家庭特别设计的。多年以来，家长们把我所提供的方法和技巧应用到自己的家庭中，不论是富裕家庭还是普通家庭，核心家庭还是几代同堂的家庭，大家族还是小家庭，都很成功。“没有条理”的问题普遍存在于不同经济情况的家庭和不同的人种当中。我的经验表明：五六年级的男孩能适应新的习惯，这些习惯帮助他们更有条理、更积极，也更能掌控自己的命运。尽管我可以肯定地说，这些方法和技巧不是魔法，但是它们所产生的效果却被不止一位家长视为奇迹。
我至今仍然记得，那是一个春天的下午，一个做事没有条理、性格脆弱的小男孩来找我，把一个尖锐的问题摆在了我的面前。那时候，我已经成立格林·艾维教育咨询机构有几年了，通过理论培训以及和年轻人一起工作的经验，我已经全面总结出了本书所提到的“条理性系统”和学习技巧。
然而，那个特别的下午，我会见了一个十年级男孩的父母。这个男孩的成绩大部分都是C，是个典型的没有条理、不提前做准备的孩子。在谈话中间，男孩的父亲绝望地看着我问：“安娜，你直接告诉我，是不是只有我的儿子是这样的？”我犹豫了一下，快速地在脑子里搜索了一下自己的客户名单。那一刻，我忽然意识到：我的客户当中有75%是男孩！我一直怀疑的结论得到了印证：那些到我们这里来的男孩子根本没有什么不正常的。我开始慢慢意识到男孩子在条理性、时间管理、学习技能方面与女孩子有太大的不同。这对于许多既有儿子又有女儿的家长来说，是已经被普遍接受的事实。
其实，这种状况对我来说没有什么奇怪的。在工作中，我接触过上百个孩子，发现只有极个别的男孩子有学习困难。相反，大多数男孩表现出的是长期没有条理的生活：写完的作业弄丢了、忘记学校的考试、不交作业，这些都是他们到目前为止表现出的比较严重的问题。更糟糕的是，这些挫折会严重打击他们的自信心与自尊心。这些男孩开始认为：他们在生活中所有方面都是失败者。这种让人难过和担心的局面如果继续发展下去，会导致孩子们变得越来越沮丧，对生活更加绝望和悲观。
我在帮助这些孩子变得更有条理、更有效地完成学业的过程中，看到了他们的变化：当初他们拿着五个棕色购物袋（里面塞满了乱七八糟的作业纸）走进我的办公室，而现在他们变成了会计划时间、及时上交作业的年轻人。更重要的是，我见证了他们在自信心和自尊心方面的奇妙变化。当孩子们在学校取得进步的时候，他们开始梦想、探索和寻求自己的成功之路，而这些以前在他们心里是无法企及的。最根本的是，他们开始在内心树立实现梦想的愿望，随着时间的推移，这些曾经被视为最疯狂的梦想开始成为现实。有一个年轻人曾一度被人们认为毫无希望，现在获得了学校的奖学金；还有另外一个年轻人，原来在甲级篮球比赛中只是一个坐板凳的运动员，经过短短两年的时间，变成了炙手可热的大学篮球队的成员。
这不只是个奇迹，更值得关注的是这种变化给孩子所带来的体验。我们常常能看到一个男孩子因为有了自信，能开怀大笑，眼睛里闪着亮光，以前因为难为情而不敢开玩笑，现在也能讲诙谐幽默的笑话。虽然这些变化看起来微不足道，却有着特别的意义。
这本书所提供的方法和策略确实能帮助学生们有所进步，并提高学习成绩，但是对于我来说，工作的目标远远不只是分数的提高。我的最终目的始终是帮助孩子们，让他们能树立自信，并具备不屈不挠和勇于承担责任的精神，使他们在自己的社区以及整个社会成为活跃分子，并为社会做出更多的贡献。
我所使用的方法和策略最终被证明是有效的，因为它们浅显易懂又易于实现。虽然出版这本书的初衷是为了满足十几岁男孩子的特别需求，帮助他们面对独特的挑战，但是许多方法和技巧同样也可以成功地帮助那些在“任务和时间管理”方面遇到困难的女孩子。
在本书随后的章节中，会介绍一个特定的流程来帮助你创建一种环境，它能让孩子找到并坚持使用“任务和时间管理”的技巧。每个章节都会侧重这些方法某一个独特的方面，并且还包含了每章主要内容一览表，这样你在家里就可以很方便地练习和运用这些方法了。其实，这些方法和策略离不开真实生活中的成功案例和那些几年来我一直帮助的年轻人。就像我刚才提到的那些男孩子，这些案例被家长、辅导员和老师认为是“奇迹”。为了保护这些孩子和家庭，我修改了他们的姓名和明显的特征，并且综合了人物的个性。
在你阅读本书之前，我还有最后一个提示：就像大多数情况一样，不要期望一蹴而就，关键在于坚持。有些男孩需要比别的孩子花更长的时间才能看到效果，而有的男孩会偏离既定的目标（我在书中提供了如何引导他们重新回到目标上的方法），但是我常常发现：很多男孩在第一次接受这些方法和策略后的六个月到一年时间内，就发生了翻天覆地的变化。
其实，就在今天下午，我刚刚收到了一份电子邮件，它来自一位半年前来咨询我意见的男孩母亲：亲爱的安娜，
他终于成功了！
我期待这些被证实过的方法和策略能帮助你的儿子在不久的将来发生好的转变。Chapter1为什么男孩子会在任务和时间管理方面稍逊？
先给大家讲一个名叫詹姆斯的男孩的故事，他身材瘦高，个性阳光。
几年前，詹姆斯和母亲米丽娅姆第一次来到我的办公室。当时，詹姆斯正在读高中二年级，他在接受我们的常规测试时，成绩非常好，但是在学校成绩最好也就是C.让人担忧的是，他的整个假期都将在暑假培训学校度过。我至今仍然清楚地记得第一次见到他们的时候，詹姆斯和他妈妈脸上挫败的表情。詹姆斯背着两个背包，一个肩膀背一个，而他的妈妈跟在后面，手里拎着三个棕色的购物袋，里面装满了从家里四处搜罗来的学校发的作业纸。“我根本不知道这些东西哪些重要，哪些不重要。”她神情疲倦地告诉我，“可是又不能把它们都扔了。”她懊恼地瞥一眼儿子，儿子也用恼怒的眼神回敬她。
詹姆斯对到我这里来非常反感，很明显，他宁愿把周六的时间用在打高尔夫球上面而不是来我这里。但是，我们还是很快进入了工作状态。我们从着手制定计划表开始，他很久没用过计划表了。然后，我们开始整理他的文档。我一边和他一起整理，一边询问一些关于他生活方面的问题，包括参加哪些活动、有什么兴趣爱好、养什么宠物。但是得到的都是很勉强的一个字，最多一句话的回答。大约过了两个小时，我们整理完所有的文件，并建立了七个分类清晰的活页夹。在这个过程中，我们还循环利用纸张，这些纸的价值抵得上两棵树了。当这一切都做完的时候，詹姆斯看起来真的是如释重负。哪里有这些杂乱无章的纸，哪里就能发现一个简单的方法来做调整，詹姆斯有了一个非常好的开始。
经过接下来两年高中的课程，詹姆斯成为了我所接触的孩子当中最有条理的学生之一。他能做到不乱放一张纸，坚持执行自己的计划，并且通常能在事情发生之前提前做准备。他已经渐渐意识到：自己越有条理，就越能有时间和朋友在一起，也越能有时间打高尔夫球。也就是说，他越能有时间去做自己想做的事情。他的成绩在提高，各方面的表现也越来越好，并且随着自信心的增强，他天生的聪明才智也都突显出来。他第一次走进我办公室的时候，看上去沉默寡言，但是随着时间的推移，他变得越来越放松。即使面对一件不感兴趣的事情，他也能痛快地做出回应。
他的进步不仅仅表现在课堂上，更重要的是个性方面的发展。在他上高年级的时候，经过多方面的引导和鼓励，詹姆斯已经在当地的一家工厂找到一份暑期的工作，而且他的经历帮助了自己个人的发展和专业技能的提高。这是他生命中第一次为自己的行为承担责任。他上班准时，工作有效率，并且在与各种不同背景的同事相处时建立了良好的合作关系，工作单位对他好评如潮，这些都更加坚定了他的信心，他用自己的方式在自己的领域中取得了成功。
最近一天下午，我正在写这本书，我的一位助手出现在办公室门口，告诉我一位家长正在接待室里等我。我走出去看到了米丽娅姆，不禁想起第一次见到她的时候她沮丧的神情。
但是这一次却完全不一样。她神采奕奕。“我到这里来就是想告诉你，詹姆斯最近的状态好极了！”她说，“他喜欢上了大学生活。”她还告诉我詹姆斯看上去快乐、自信、独立。“三年了，想起来，都想用脑袋撞墙。”
的确是这样。詹姆斯的成功不是一帆风顺的。而米丽娅姆正沉浸在最近一年来詹姆斯在自信、价值观以及个人责任感方面的进步中。她迫不及待地想要亲自告诉我这个好消息。
尽管每个孩子都有不同的天赋、长处以及所面临的问题，但是詹姆斯是我所接触的男孩当中比较典型的一个。事实上，处于青少年期的男孩子相对于同龄的女孩子来说，有着不同的想法和做法，对接收到的信息也有着不同的处理方式，这样的男孩子在学校的成绩往往落后于女生。问题不仅仅是学习成绩的落后，而是成绩落后所造成的自信心和自尊心的减少。这些都让现今的教育工作者和社会学家担忧，他们逐步意识到这种性别的差异似乎比过去严重得多。
尽管每个孩子个性不同，生活环境各异，但是我所接触的这些处于青少年时期的男孩子，都有五个基本的特征：
同时应对多项任务时出现困难
家长对孩子的过度干预
现代科技带来的干扰
睡眠不足
害怕做出错误选择
对某些男孩子来说，所有这些因素都会对他们的“任务和时间管理”造成影响。而其他一些男孩子可能只存在其中的一两个问题。还有一点也同样重要，就是你必须意识到影响你儿子的因素可能随着时间的变化而变化。例如，在七年级的时候，完成多项任务可能很困扰他，而升到高中二年级的时候，高科技带来的干扰和睡眠不足则成了他的障碍。下面，我们一起来对每个因素进行详细阐述。挑战一：同时应对多项任务的现状
首先也是最重要的一点就是，我们（包括学校、家长、教育工作者）要求男生在学校完成的多项任务比以往任何时候都要多。研究表明，在学业上我们对于男生的要求比女生更严格。三十年前，六年级的学生由一个老师来负责大部分教学，而现在的学生经常有三到四个（有时会更多）指导老师，每个老师对学生又有不同的期望和要求。这些处在青少年时期的男生，发现自己要同时应对七门功课、课外活动、体育运动以及其他社交活动。并且，这些任务将一直贯穿他们的整个青春期。这些男生苦恼于不知道如何设置事情的优先顺序，原因之一是每个教练和老师都会告诉他们：“一定要尽全力去做。”例如，打棒球的男生，不只是要练习棒球，包括击球练习、集体训练、撞击训练、适应性训练；在学业上，他们还要完成作业以及各种长期和短期的学习项目、课外阅读、补充作业和其他研究。一想到这些，就足以让一个有条理性的成年人疲惫不堪了。这些男生苦恼于不知道如何设置事情的优先顺序，原因之一是每个教练和老师都会告诉他们：“一定要尽全力去做。”
近几年，科学家们已经发现男性和女性的大脑存在着线性差异，女性更容易应对基于语言的多项任务，例如，她们可以边听边写，但是男性更擅长应对基于空间的多项任务，例如体育项目和电子游戏，而这类任务又很少能在课堂上发挥作用。
还有一些其他证据表明，男生似乎是通过肌肉运动来学习的，他们通过具体执行一项实际的任务来接受知识和信息，而不是通过看和听来汲取知识。例如，他们能在学校的化学实验课上做得很好，但是却记不住像化学方程式这样的化学基础知识。
最近，科学家针对青少年大脑的研究发现，不论男女，青少年的前额叶皮层（也就是控制人的行为、有条理的思考以及风险评估的那部分，被称为“人体CEO”）远远没有像大脑的逻辑推理部分那样得到充分开发。换句话说，青少年在智力和艺术成就方面有惊人的能力，但是他们大脑中管理思想的部分还没有发育成熟。尽管这种现象在正常的年龄范围内分布很广，但是平均而言，男孩子青春期的结束时间要比女孩子晚三年。这对于男生来说无疑是雪上加霜，虽然他们用和女生同样的方法去做作业中的智力习题，但是他们的大脑还没有发育到能管理和处理这一切的程度，或者说，大脑至少没有起到很大的帮助作用。
这就意味着，男孩子的身体还在发育当中时，就被要求应对生活中的方方面面，而他们又不具备清晰的思路，或者缺乏“任务和时间管理”的方法。尽管他们希望能找到自己的方式，但是大多数男孩子缺乏有效的方法，进而开始感到自己无能为力、受控于人，很沮丧和气馁。此外，作为家长，由于对自己的儿子不能成功而感到失望，这样，也给孩子们带来更多的压力。
我们可以说教育领域需要彻底变革，但是我的工作已经能够帮助那些男孩子彻底改变他们的学习习惯和做事没有条理的习惯。正因为男生在多项任务方面一直面临困难，所以我认识到需要开发一套系统，来帮助他们在一段时间内只专注于完成一项任务。这一点对于帮助男孩子们发现并寻找个人成功之路起着至关重要的作用。挑战二：家长的干预
有些来到我办公室的母亲相当有条理，几乎到了完美的地步。她们用不同的颜色在日历上做标记，使用黑莓手机和免提听筒，但是她们非常不能理解为什么自己的儿子这么没有条理。当然，其中一部分原因是因为母亲太强势，致使他们的儿子从来没有机会去发展自己这方面的能力。当需要把所有的事务都组织得有条有理的时候，他们会自然地产生对抗，并最终选择放弃。
这并不是说父母不需要参与子女的教育。通过不断的研究发现，父母的参与与孩子的学习成绩成正比。我们都知道，自从有了现代教育体系，总的来说，家长对孩子学校作业的干预程度比以往任何时候都多。
但事实上，有些家长过度的干预（有时候是无意识的）使得他们的孩子没有机会去开发自身的技能和积极性。1990年，福斯特·柯林[1]和吉姆·范创造出一个词——“直升机父母”，这类父母从来不给那些本来已经具备了自立、自我调节能力和责任感的男孩子尝试的自由（尽管有可能失败），其结果很令人痛惜。
几年前，我曾帮助过一个名叫丹的大男孩。那天，我们的会面结束后，他想安排下一次预约，但是当我打开日历的时候，他转过身来，说他需要妈妈发邮件给我来定预约的日子。“为什么？”我问。
他支支吾吾，最后说因为他不知道自己的日程安排。“丹，”我说，“你有自己的车，你在学校表现得很好，你的活页夹和每样东西都整理得有条有理。你现在已经十八岁了，可以参加选举，甚至可以保卫自己的国家了，但是你却不能决定周二下午四点钟要去什么地方吗？”
他羞涩地笑着看看我。“我能！”他说，“我只是从来没有被要求这样做。”“好吧，”我说，“有一个兼职的秘书也不错，但是你认为自己确实需要吗？”
随后，丹将他的预约列在了自己计划表中的作业和“其他的事务”后面，从那以后，他能很轻松地安排自己下次预约的时间。
家长经常会担心如果让儿子自己来做决定，他们肯定会犯错。例如：有些父母替他们的儿子填写大学申请表，因为想到孩子们太忙或者会写错，再或者因为由家长填会更快些。而事实上这是一个绝好的教育儿子的机会。即便家长是出于好意（我认为绝大多数家长是出于好意），但是他们客观上不知不觉地阻碍了儿子发展和维持自身条理性系统的能力。
但是如何发展你儿子的这些技能呢？又该如何给予他们恰当的帮助呢？简单地根据自己的经验也许不能在条理性方面有很大的改善，因为几乎没有处于青少年时期的男孩子会努力去做一些类似他们的父母正在做的事情。
本书为大家提供了一个框架，让父母知道应该参与到什么程度是恰当的，有非常多的例证、清单列表、建议以及注意事项，这样，你就可以帮助他们发展自身的条理性，而不必太过依赖于你，同时，你也不必为自己的能力而纠结。【注释】
[1] 直升机父母：指某些望子成龙、望女成凤的父母，就像直升机一样盘旋在孩子上空，时刻注视孩子的一举一动。挑战三：现代科技带来的干扰
我们很容易低估科技对日常生活产生的影响。查收电子邮件、接听iPhone手机，我承认这些小设备在某种程度上拓展了我们的生活。然而，尽管新科技，比如家用电脑，在表面上用于帮助孩子们的学习，但是，对处于青少年时期的男生来说，科技带来的是具有挑战性的干扰，它使得孩子们很难集中注意力或者分清主次。
假设你的儿子比较容易精力不集中，当他假装在用电脑写作业的时候，会随时收到即时信息或者他喜欢的女生发来的问候邮件。同时，电脑还可以播放他最喜欢的音乐、视频、电影以及当前的电视节目。那么，英语作业的吸引力又怎么比得过这些娱乐节目呢？事实证明，一定是这些娱乐节目更吸引他。电脑如果没有明确的使用规则，就非常容易引起注意力的分散。
科技以自己的方式实现了多任务的同步进行，例如：写文件的时候可以收到即时信息，但是这些对于男生们所需要的“单任务条理性模式”造成了干扰。我所研究的“任务和时间管理”系统并不想贬低科技带给我们的种种益处，包括使用电脑来做研究以及文字处理等重要用途，但是，我会集中关注如何恰当地使用电脑及辅助设备，尽量避免它们所带来的干扰。挑战四：睡眠不足
我们知道，多数的孩子都非常辛苦。因为他们有太多的日程安排，需要通过足够的睡眠来重新获得成长所需要的体力。很多处于青少年时期的孩子很容易发现自己严重缺乏睡眠。你正处于青春期的儿子在这几年的成长过程中，会面临很多生理发育上的矛盾：大脑的变化促使他们在晚上也紧张地思考，但他的生物钟又试图让他放松，因为他需要休息。最常见的一个结果就是发育变化中的大脑占了上风，常常在晚上11:00之后还一直保持活跃的状态。但是学校又有自己的安排，所以你的儿子第二天早上7:00就不得不被催促着起床。如果还参加了其他运动、俱乐部或者学术助理活动的话，甚至有可能会起得更早。这样，他几乎不能保证有九个小时十五分钟的睡眠，他至少要少睡一个小时。长期这么做，不仅会引起偏执、麻木、对所有的人和事都很烦心，还会严重影响他在学校的成绩。
尽管人们已经致力于改善青少年的睡眠习惯（包括在很多社区开展将早上到校时间推迟的活动），但男生对那些不受自己控制的日程安排还是无能为力。但是我常常会从运用我的系统的孩子那里得知，当他们有了较好的条理性和管理时间的能力之后，能早早上床休息，对于大多数的孩子来说，这种期望让他们非常兴奋！
就在去年，麦克第一次走进我的办公室，希望在条理性方面有所改善，我们谈到他的习惯、目标以及计划。他是所在高中棒球队的最佳球员之一，希望自己能进入大学的校队打球，但前提是GPA考试至少要达到3.0分。他的日程安排得很紧张：在体育馆要花费几个小时，然后几乎没有时间做其他的事情。尽管他看起来有点不安和疲惫，但很明显是个守规矩又努力的孩子，他很快明白加强“任务和时间管理”可以帮助他实现自己课内和课外的目标。
几个星期之后，他又过来了，看上去很平静，我问他事情进展得如何。“安娜，”他说，“我现在每天晚上都提前整整一个半小时上床。”他感觉很平静，也很专注，好像压力也小了。我们很快计算了一下，他每周能多睡将近八个小时。
重要的是记住：时间管理不仅能让男生有更多的时间完成学校的作业和活动，还能让他们回到保证身体健康和休息的正常轨道上。挑战五：害怕做出错误选择
在我的桌子上有一个镇纸，上面写着一句谚语：“如果知道有可能失败，你会怎么办？”那是我刚刚开始做学生工作的时候买来的。虽然教导青少年如何变得有条理与我以前所从事的金融业工作有着天壤之别，但我还是愿意和学生在一起，并且清楚地知道这就是我想要做的事情。
很多家长和学生心中滋生出越来越多对于风险的恐惧，他们特别害怕失败，内心恐慌，想到一旦做错了什么事情，他们的孩子就不能进入合适的学校、得不到合适的工作以至于将来找不到合适的伴侣、养育不好下一代……现在的决定和选择在若干年后才能看到结果，所以这也就造成了今天进退两难、犹豫不决的情形。有些情况下，害怕做出错误选择确实阻止了学生们倾听自己内心的声音，跟从自己内心的兴趣。好心的家长们过度参与孩子们的生活，因为他们担心如果自己的孩子有什么事情（例如完成学期任务或者申请学校）没有做对的话，那么他们的整个人生就会脱离正确的轨道。
几年前，我帮助过一位正在申请大学的年轻人斯蒂文。他为不知如何写申请文章而陷入真正抓狂的状态。他是个写作天才，但是由于担心“该怎么说才合适？”或者“他们想听到什么？”而始终找不到感觉。他所写的东西看起来都很牵强，都是些陈词滥调，完全没有他个人的风格。他的文笔像是猜测入选公务员的一个练习，而不是在分享自己的才华、智慧和号召力（事实上他在这方面很有天赋）。
有一天，我突然顿悟，让他写下一篇短文，想象他最完美的一天：他要和谁一起度过？他会做什么？去哪里？“安娜，”他说，“我不知道为什么一个大学考官想听关于我的完美一天？”“从现在开始忘记这些。”我回答道，“就写下这一点，好像你这周末没有其他任何事情可做。只写下关于你和你梦想中的一天。”
过了几天，他带着作文回来，这篇作文充满激情和创意，比他以前写的任何一篇文章都要好，因为他真实的心声终于表达出来了。从他现在的个人陈述中能看出他有一大群朋友，他们愿意在参加校内体育活动之前只吃一些玉米饼（一个处于青少年期男孩子的真实画面：吃着豆饼，接着跑三十分钟），他热衷于为校报撰写关于体育赛事的文章，希望每次物理考试都无限期地推迟，他最理想的一天在斯蒂文·波特的一小时专栏节目中结束。
从本质上来说，斯蒂文的例子表明我的判断是正确的：他是一个真实的个体，有喜欢和不喜欢的，有梦想，有渴望。经过几次对草稿的修改，斯蒂文向他申请的大部分学校发送了自己的文章。很多时候，内心害怕不能做出正确选择，使得一个男孩不能真正认识到自己的重要性和可信度，并且导致他失去对自我的感知。“任务和时间管理”的技能帮助男孩子们关注能真正激励他们的事物，给他们操练的机会，并使得他们一步步走向成功，这样，他们的自信才能恢复，他们才会相信自己有能力成功。本书为你提供的帮助
策划本书是源于和我一起工作的家长（也包括养育男孩的祖父母和叔叔阿姨等等）以及那些没有条理的男孩子。本书在各个章节中分别论述了造成条理性问题的因素，同时还提供了一些方法和策略，包括：将多任务进行分解、家长放手让男孩子们自己去经历挣扎（最终发现自己的成功之路）、减少常见的干扰等等。本书所提到的策略和方法是为那些正在就读中学的男生所设计的，但是某些理论也可以根据情况做出修改，以适用于低年级的男生。
通过直接接触这些男生，我了解到，越是有条理性的学生，越是能迅速地完成他们的作业，也就有更多时间实现他们的个人目标，包括学习方面、运动方面、课外的或者其他目标。这样做能帮助男孩子们发展他们对自身的认知并对个人能力有更多的自信。本书通过提供条理性活页夹、做事清单以及准备下一次代数考试的恰当方法，来尽力帮助男生发展他们的个人目标和特质。
记住，当你的儿子有挫败感，害怕失败的时候，那是因为他没有机会得到下面几章所提供的正确工具。将这些方法和策略融会贯通，就可以让它们在你的家庭中发挥作用。总结
没有孩子生活在真空中，如果你的儿子为“任务和时间管理”所困扰，有可能是因为他不得不一次处理多个任务：
◎有证据显示，男孩子在当今的学校中不太擅长同时完成多项任务。
◎今天的家长经常会不自觉地对孩子的生活事必躬亲，这样阻碍了他们独立发展所需的真正的条理性技能。
◎科技发展所带来的干扰无处不在（包括男孩子的学习空间），包括那些社交圈里诱人的动感歌曲和虚幻的角色模仿。
◎具有讽刺意味的是，很多男孩子在成功应对周围各种责任和诱惑的时候，常常以付出代价的方式达成，这些代价常常是睡眠的缺失，而这种缺失严重影响着他们的身体健康。
◎当今的孩子从小就面临太多的选择，“如何在其中做出智慧的选择”也为他们带来了前所未有的压力。Chapter2方法和态度：家长如何做到平衡？
当那些忧心忡忡的家长第一次打电话到我办公室的时候，我常常能通过电话线感受到他们的压力。他们的孩子——阳光，有各种天赋，在学校却表现不好，缺乏条理性，成绩很差，很明显，他们的行为已经为家庭带来了潜在的压力。我能感受到家长的失望、纠结、吼叫、心烦意乱以及挫败感——这些正是我们当父母的人所经历的。
这种恶性循环会进一步恶化，因为焦虑会传递给孩子。想一想，你从一个家长会上失望而归，接着你的伴侣也很生气，你们俩都感觉要崩溃了。而孩子对所有落下的作业和功课、自身马虎和懈怠的习惯以及一贯的混乱已经感到很有压力了，如果再把你们的挣扎和纠结掺杂进来，会让他对自己的感觉变得更差。很多这样的男生非常容易选择放弃，而不去尝试，他们感到自己就是一个失败者。因为他们总是觉得自己已经尽力了，但还是不能成功。其实他们只是没有找到正确的工具或者正确的系统来帮助他们获得长久的成功。这种负面影响很容易在一个家庭中扩散。这几年和我谈过话的上百名家长都意识到缺乏条理性和学习成绩差的压力会让整个家庭偏离正确的轨道。
当我认识戴安和她的家人的时候，我感到在他们家吃饭可以用两个字形容：无趣。戴安是一位拥有MBA学历的女企业家，有两个十几岁的孩子，一个是15岁的斯科特，另一个是17岁的丽萨。戴安的丈夫和蔼可亲，是个成功的商人，戴安后来决定待在家里，希望能花更多的时间陪伴孩子们。斯科特上高中一年级，很安静，也很谦虚，但是他经常在放学的时候，把一半的东西都丢在餐厅的柜台上。几乎每天早晨，戴安都要跟在斯科特后面给他送午饭、数学书以及落在打印机上的英语作文。她不得不把这么一大堆东西给他送到学校，而这是一所相当大的中学，她需要到学校前台从一千六百多名学生的名单（以名字排序）中找到儿子的名字。
戴安希望斯科特能有所好转，她很担心他落下的作业或者很差的学习成绩会影响到他以后升入一所好的大学。特别是现在申请大学的学生越来越多。她要花费半个上午的时间给斯科特当秘书，为此她心里很失落，甚至用家长常说的话来严厉斥责他：“你总是忘记带东西！”或“你什么时候才能变得有责任心？”而斯科特的回应是更加退缩，他因为自己在学校表现很差而在内心深处产生负疚感，并且变得犹豫不决，害怕他说的任何一件事情会激怒他的妈妈。
戴安真的很爱她的儿子，并且是一个非常棒的母亲。但是她在儿子斯科特缺乏条理性这件事上太过情绪化。家里的其他成员（甚至连他们的狗）也很沉闷。大家都希望能逃避这件事情，以免制造额外的紧张。造成这种局面的部分原因是戴安的方法问题——她替儿子承担了缺乏条理性的后果，并且把它映射到自己的成功（或者失败）上来。她过于大包大揽，她的方法既对儿子没有效果，又给家庭带来了紧张和压力。
根据我的经验，父母积极正面的态度和方法是帮助孩子变得更有条理、更独立自主的关键因素。我遇到不少家长因为儿子的学习成绩不好、在学校不合群、不自在而感到难堪和内疚。但是，抱怨儿子的缺点，实际上无意识地制造了一个更糟糕的氛围。那些在我办公室里动辄抱怨孩子（“他从来就不知道……”“他总是这样做……”）的家长总是会让自己和孩子陷入窘境，背负着情绪包袱的孩子在条理性和承担责任方面将面临更大困难。创建正面积极的基调
家长们经常会诧异为什么男孩子们会这么快就接受我的体系，我能让一个“心不甘、情不愿”的孩子在两个小时内愿意体验我的“任务和时间管理”系统。它之所以见效，是因为我们只专注于他们的强项，而不是抱怨指责他们做错的事情，我们首先设立这样的基调，然后在这个基础上进行发展。如果专注于负面的情形，结果只能是不断感到受挫并且没有任何效果。试想：如果一个老板总是指责你做错的每一件事情，谁会愿意和他在一起？
我所研究的系统之所以能对这些男孩子起到这么好的作用，原因之一就是他们能很快发现“双赢”。其实，就在你帮助男孩子们发现他们真正的渴望，以及生命中立志要完成的事情的同时（在第4章中讨论），你也为他们提供了变得更有条理并掌控自己生活的真正理由。仅仅是提高他们的学习成绩或者上好的大学，对大多数年轻人来说是不足以吸引他们做出长期改变的，也不能让他们成为更有担当、更充实、更积极的人。当你为男孩子们提供这些生活中需要的条理性工具时，不仅他们的学习成绩能提高，他们整个生活的质量也都能提高。通过更好地安排自己的学习时间，男生感受到学习压力也减轻了。当他们提高学习成绩，并能提前完成作业、测验的同时，他们与父母、老师的关系也得到了改善。这些男孩子在学会时间管理的技巧以后，发现能有更多的时间投身于他们真正喜欢做的事情上：和朋友外出玩耍、玩视频游戏、射击、和他们的乐队一起训练。同时，家长的压力也减轻了许多，因为他们不必驱车奔忙于给孩子送昨天落在家里的数学作业。
我经常用“双赢”的说法告诉学生：更有条理性和更有效地管理时间是一件有百利而无一害的事情。总的来说，如果能学习到一种方法，让孩子既能在学校表现好，又能寻找到更多空闲时间，这实在是再好不过的事情了。经典的“双赢”理念能说服处在青少年期的男孩子们。开“协作会议”
我帮助过的学生会很快发现：我的兴趣在于帮助他们找到实用的方法来挖掘自己的个人潜力。虽然我为他们提供了建议和可行的方法，但最终是我们共同的合作激励他们做出改变。同样，我鼓励你把本书作为一个指南，和你的儿子一起协调合作。开个家庭会议或者讨论会（具体情况根据自己的家庭而定），在会上给孩子机会，让他表达出自己所纠结的事情，你们还可以一起通过“头脑风暴”来找到解决办法，这种方法能产生出奇的效果。注意：如果你觉得你们的亲子关系不适合开协作会议，那就找某个和你的孩子亲近的人（伴侣、朋友、导师）来代替，这也是个不错的选择。开个己家所庭纠会结议的或事者情，讨你论会们，还在可会以上一给起孩通子过“机会头，脑让风他暴表”达来出找自到解决办法，这种方法能产生出奇的效果。你并不孤独：寻找同样处境的朋友
我的办公地点主要设在硅谷的一个小镇，那里的大部分人被分为两种不同的圈子。圈里的人都彼此认识或者听说过。也许你所在的社区也属于这种情况，也存在着某个小圈子。即便如此，我还是常常发[1]现前来咨询的家长都认为只有他们的儿子不交作业、GPA成绩低于3.0、在社交方面存在困难。这些家长很多都彼此认识，他们经常推心置腹地和我抱怨，认为只有他们的儿子才是这样的。这些家长之间都很友好，一起出去共进晚餐，一起散步或者打网球，在学校举办的活动中经常碰面，他们的家庭之间也是朋友，但是因为害怕暴露自己在养育孩子方面的失败，所以他们不敢对自己和朋友说出真话，其实，他们的朋友往往能给予他们支持、建议和好的心情。
如果有必要的话，可以在目前的朋友圈子里寻找有同样处境家长的支持。就在我写这本书的时候，我去了索诺玛，从旧金山出发往北大约一个小时的车程，我希望能有一段时间来放松和写作。我有一位朋友住在这个城市，她有三个十几岁的孩子（两个男孩一个女孩），当我到达那里的时候，她邀请我和她的几个朋友一起远足。我一开始有些犹豫，因为我真的需要工作，但后来想到能和五个十几岁孩子的妈妈一起远足也是一个不错的“调研”，再加上能在一个明朗的早晨出去走走，有清新的空气和陡峭的山坡，我无论如何不能拒绝这样的邀请。
一路上，这些妈妈和我一起谈到申请大学、青少年聚会、少女怀孕以及其他一些话题。这些妈妈真实、热心、有活力。尤其让我惊奇的是，她们都很坦诚地在一起谈论养育孩子所面临的挑战和困难。
后来，邀请我一起登山的朋友劳拉给我讲述了她是如何结识这些一起登山的妈妈的。劳拉和丈夫一起建造他们的梦想家园之前，刚刚搬到索诺玛没几年，她来到这个镇里的最初几个月，有一段痛苦的经历。“一开始，我见到的所有妈妈都假装生活得很好，”她解释说，“而且她们的孩子也非常完美，没有什么问题。我的孩子也不错，但是他们并不完美，也不是什么问题都没有。我花了一些时间约见其他的妈妈，她们自己经历的事情让我感觉比较真实和可信。”
寻找真实可信的事实，避免只看表面现象，建立积极正面的养育态度，这些都是帮助孩子最重要的一步。认识到你正面临的挣扎和纠结，然后找到和你有同样境遇的家长，能使你感受到彼此的理解和联合，这对于情况的改善是至关重要的。【注释】
[1] GPA：英文全称为Grade Point Average，意思是平均成绩点数。避免用竞争的方式养育孩子
用竞争的方式养育孩子其实是在玩一场失败的游戏。尽管外表看上去竞争能带来效果，但是和其他家长做比较会让你陷入竞争的事端，常见的一个结果就是父母会为他们的儿子不如同伴而担忧。你知道邻居中哪位是争强好胜的家长，我们所有的人也都有好胜心理。当你的嫂子不停地炫耀她的儿子是个绝对天才的时候，你会忍不住想：为什么自己14岁的儿子早晨仍然常常忘记系紧自己的鞋带？
去年春天的一天，我登录自己的电脑，收到来自朱迪的一封邮件，整整三页纸，没有空行。我认识朱迪有几年了，她是一位非常棒的母亲。我偶尔收到这类邮件的时候，通常不会去回复或者删除邮件，而会直接给她回电话。因为我给她打电话的时候，她就会马上重新叙述邮件里提到的每一件事情：她为儿子艾文而伤心，艾文上高中二年级，现在申请大学的进度已经落后了，她常常在凌晨3:00的时候因为担忧这些事情而睡不着。“朱迪，艾文现在状态很好，”我尽力安慰她，“他的成绩在提高，变得更有自信，也更有条理了，他比一年前已经好很多了，你不觉得吗？”
她同意我的说法，但是我仍然能从声音中听出她的焦虑。“朱迪，”我说，“我能问你一些事情吗？你遇到什么人了吗？是不是遇到了别的家长？”
她说确实是听说了一些让人难以置信的事情：有的孩子GPA考了[1]4.3,SAT考试成绩是2550，结果还是没有申请到任何大学。这时候，我想轻轻地提醒她：SAT满分只有2400分，但我知道这个不重要。
她遇到的那位家长名叫麦克，是当地的一个教父，我在外地曾经见过他，但是不太熟悉。我已经收到不下15封像朱迪写的这样的邮件，他们都是在和麦克讨论关于培养孩子方面的话题后而变得焦虑紧张。不管麦克在哪里遇到家长，棒球场、杂货店、足球场，他都会不遗余力地散布他的错误信息，说他是如何费尽心思地让儿子马科斯上了一所最有竞争力的大学。
争强好胜的养育方式存在于所有的邻里和家长之间，它对任何人都没有益处。我经常会发现争强好胜的家长会无意识地取代自己孩子的生活。我们应该努力为孩子创建一个能让他们感受到成功的环境，而竞争性的养育方法却破坏了这个环境，它为每个当事人带来不必要和不恰当的压力。家长没有把注意力放在孩子自身的天赋和强项上，而是纠缠于与周围孩子的比较，炫耀那些成功故事，而这些故事有很多夸大的成分，只有一半的真实性，甚至可能只是一个谎言。所以，即便是最善意的家长也难免掩盖真实的情况，所以最好谈论一些有趣的话题或者干脆不在一起谈话，这样可以避免掉入“竞争”的陷阱。帮助孩子成长，使他们成为自信、能与自己和谐相处、关心他人的人，这才是最终意义上的成功。这比任何分数或成绩都重要。【注释】
[1] SAT：英文全称为Scholastic Assessment Test，意思是学术能力评估测试。SAT成绩是世界各国的高中生申请美国大学入学资格及奖学金的重要参考。2016年SAT改革，满分改为1600分。贿赂、羞辱和谈判都不起作用
有的时候，来到我办公室的家长承认，他们会用钱来奖励孩子的学习成绩。他们告诉我：上学对孩子来说就是“工作”，既然这样，为什么成绩好不能得到金钱的奖赏？奇怪的是，他们并没有意识到贿赂很明显是不起作用的，也正是因为这一点，他们现在才来到我的办公室，不顾一切地寻求帮助。
对于贿赂、谈判以及与之相反的做法——羞辱，从很多角度来看都是有害的，并且不会产生效果。首先也是最重要一点是，他们赋予成绩和分数一个价值，而不是鼓励孩子学习知识。我实在想不出还有什么更快捷的方式能促使这种欺骗和短视的行为。如果你是一个15岁的男孩子，每门功课都得A的话会得到一笔数目不小的钱，这不就是在鼓励你竭尽全力去得到更多的现金吗？这些人为的因素不能培养出快乐、稳定、有韧性的个性。相反，这些孩子长大后会依赖外部的小伎俩去做事，而不是个人的做事动机。他们不去寻找喜欢并有激情做的事情，而是不断地关注外部能给予他们的奖励。另外，这些外部奖励还会引发恶性膨胀，正如赌徒的心理一样，今天你能满足孩子的金钱需求，一两年以后他可能就觉得太少了。
克雷格和祖父母住在一个大农场里。他的祖父是个保守节制的商人，有相当可观的财富。因为家里已经有很多年没有养育过十几岁的孩子了，所以他对克雷格的照顾非常苛刻和严格。我并不了解他在养育自己的孩子方面承担着这么重要的角色。克雷格是个好孩子，他真诚，热心，乐于助人。同时，他也很为自己没有条理而苦恼，由于种种原因，他很关注自己的学习成绩，他确实非常想做好，但当他没有达到自己或者祖父的期望时，自己就会很失落。
克雷格和祖父达成一个协议，只要他的GPA成绩保持在3.3分，就能有一辆福特F-150卡车。一旦他的GPA成绩低于3.3，祖父就会收走车钥匙，而不问任何原因。克雷格在上高中一年级的时候，惊慌失措地来到我的办公室，告诉我不管他怎么努力，成绩始终不理想，他为此很纠结。另外，想到自己的卡车将要被收回就更让他苦恼。学校的压力加上他自己挣扎纠结的生活状态，让他面临羞辱和失去自主权的可能，他不能再开车到处转了。家里对他的期望并没有对他产生激励的作用，而是让他变得很气馁，并且产生很强的焦虑感。他没有办法集中精力学习，害怕去学校，总是担心有什么差错会导致他的卡车被没收。
真实情况就是这样。有些时候，我的办公室会出现这样不幸的场景：刚到我这里寻求帮助的家长，在我面前列举儿子种种失败的地方，有时甚至会斥责孩子，可以看出来这就是他们亲子关系中常常出现的场景。相信我的话：对于青春期的孩子而言，没有比在公众场合训斥，特别是当着他刚刚遇到的某个人的面斥责他，更让他感到羞辱的。只因为孩子犯了一个成长过程中的普通错误，就被别人认为不够优秀，相信没有任何一个孩子能从这样的判断中得到激励。
帮助孩子认识到，在一个人的成长和发展过程中，犯错误是很自然的，这样才能在自己的能力范围内逐步成长。如果贿赂他，实际上阻碍了孩子主观能动性的发展，而这种能动性可能有一天会远远超出你的期望。另外，如果羞辱他，你就是在告诉他错误就等于失败，而实际上它们是不一样的，如果一样的话，我们每个人在生活中的每一天得到的都是不及格。你的儿子其实很在乎（他只是不想让你知道）
有时候，家长会打电话给我，说儿子的学习成绩非常糟糕，接着会告诉我，他们的儿子却对自己的状况很满意。就像下一章将要提到的一个“自满的后进生”格斯，他的成绩差点不及格，但是他看上去一点都不在乎。家长说什么都不起作用。
我告诉家长，他们的儿子正在努力不辜负五百万个不同的期望，其中包括他对自己的期望。另外，他也无法抵御来自同伴、老师、学校辅导员、教练、家长、媒体的影响。其实，许多男孩子内心已经感觉到自己辜负了那些说出来或者没有说出来的期望，包括那些他们应该做到、想做到和有能力做到的事情。用发展的眼光来看，男孩子们已经能够面对自己的问题：“我为什么不能做到？”但是他们通常又不会和父母分享这一点，而家长会这样说：“他为什么就做不到？”这样的提问其实不起任何作用。对于很多男孩子来说，试图去实现那些看起来达不到的期望会引起过度的焦虑，他们会选择闭口不言，并且表面上做出一副根本不在乎的样子。这种行为和心理上所表现出的矛盾总比明显的受挫败要容易些。
设想一下你的老板总是让你很烦。不管你做什么事，他总是觉得做得还不够好，认为还能做得更好，更与众不同，总向你抱怨，觉得你本来能够做到，或者告诉你应该如何如何去做。过不了多久，你可能就会选择不说话，或者想办法离开公司去为能鼓励你的老板干活。
放下那些你预先认为儿子“本来应该”或者“能够做到”的想法，因为男孩子自身已经承受了太多的压力。支持并鼓励你的儿子去发展一套实用的方法和理念，而不要贬低或者指责他过去的表现。大多数家长很少能意识到他们自己预先的想法会在很大程度上影响孩子情感的健康和自信心的发展。创造一个良好的开端，然后坚持下去
几年前，一位叫吉尔的很棒的妈妈打电话告诉我，她很担心儿子威廉姆，因为儿子刚上高中，对新课程的要求感到很纠结。威廉姆在一个规模较小的学校上完八年级，就直接升入当地一所离家不远的较大的公立高中。他确实没有太多的朋友，除了偶尔参加一些活动外，大部分时间都待在家里。我几个月前刚刚见过威廉姆，他来参加我为新高中生举办的关于条理性的一个讲座。我清楚地记得，当时他和另外一个男孩坐在一张桌子边，他礼貌而友好地伸出手说：“嗨，你好！我是威廉姆。我以前没有见过你。”另外一个男孩无力地握了握他的手，显得有些不知所措，接着开始笨拙地介绍自己。
我立刻感觉到威廉姆是个天生的领导者，对人友好又很会照顾人。他的品德和智慧都超过他的年龄。他是那种被同伴和同学所敬仰和羡慕的孩子，我预见到他将来某一天会是一个受人尊敬的政治领袖，或者将来能运营一家公司。这些听起来是不是让你觉得他像是一个非常不错的孩子？但是他为什么也需要我的帮助呢？因为他在条理性方面的确有一点糟糕。
吉尔看不到儿子的天才和长处，总是为儿子的问题而苦恼，她希望儿子能找到一群朋友、有让他满意的社交活动、努力做到出类拔萃（但是可能并不是他最擅长的方面）。由于这些干扰，她很难意识到儿子的强项：稳重、正直、真诚、开放、热情。几个月后，威廉姆和我一起讨论如何改变他的条理性习惯，并且设立了一些目标。他提出想运营一个学生组织，在得到很多鼓励之后，他真的这样去做了，并且取得了成功。两年后，他成了学校的领袖、校队成员，校长代表中学在社区职能的讲话中还提到了这个年轻人。
在阅读本书并按照书中所提供的方法去实施的过程中，重要的是要有一个良好的开端。过去不管是什么原因让你对于孩子的学习成绩感到生气或者失落，就让它成为过去，不要再抱怨你的孩子。如果你希望孩子能专注于自己的学业，至关重要的第一步就是：让以前的失望、期待和挑战都成为过去。
尝试做一下这个练习：拿出一张纸，然后写下你的儿子因为没有条理而惹你生气或者失望的事情（如果你在一种情况下，同时出现生气和失望这两种情绪，那就给自己加分）。到底是怎样的情形最让你生气？你是如何反应的？你的反应有助于你改变这种情形，还是让情况变得更糟？你的儿子怎么回应你的反应？你的反应是增加了你儿子对于自己没有条理性的压力，还是减轻了这种压力？这样做让他感到更不能忍受，还是感觉情况有所好转？
你可以保存这张纸，然后等你下一次追赶校车之后，再拿出来看看（如果没有什么变化和进步的话，你的负面情绪会马上产生）。按照孩子本来的样子接纳他
几年前，我曾帮助过尼克（在第3章关于“创意天才”的章节中，我会再次提到他）。尼克真的是个很酷的孩子，他天生很有趣，活跃、精力旺盛，他夸张的笑容和特有的个性能让整个房间都充满活力。他喜欢音乐，在学校的两个乐队里演奏，同时，他自己的朋克摇滚乐队大约每月在当地演奏一次。音乐是他的激情所在。他的父亲罗杰是个保守又严厉的律师，有一段时间很难理解他的儿子，他们的个性完全不同，罗杰不能理解为什么尼克不能做到更整洁、更准时、做事更有条理性。
很显然，罗杰认为尼克表现不够好，不能达到他的期望。他每次这样想的时候，尼克就会更往后退缩，也更为自己暗淡的前途担忧，后来干脆一言不发。罗杰和尼克的交流彻底断绝，这其中的部分原因是罗杰从来没有认识到尼克其实拼命地想要达到父亲的期望，却又担心自己永远也达不到。罗杰没有意识到男孩子的内心有一种强烈的意愿，他们不希望自己辜负别人对他们的期望，特别是当这些期望是来自他们的父亲或者其他男性的时候。
尼克每次在被一些事情所困扰或者最终没有达到理想效果的时候，罗杰都会这样说：“你总是这样！你为什么就学不会？”他这样说会让尼克的感觉更差。抛开他们个性的差异，以及尼克外表上的冷淡，尼克其实希望自己的努力和强项得到认可，而罗杰看到尼克根本不在意的样子，就变得对儿子更加失望。
你的儿子是谁？他的天赋和才能是什么？他真正最想做什么？想一想，反思一下。我们在只关注孩子的分数和成绩的时候，通常会忽略掉那些天赋。请把你的儿子看成一个不同寻常的、在追寻自己激情和梦想的年轻人。关注他积极的方面，改变他的“任务和时间管理”习惯，帮助他开始逐步走向成功。
最近，似乎有很多父母在为他们的孩子担心，如果孩子成绩糟糕，考试分数很低，再加上青春期的叛逆，那么他们将上不了大学，没有未来，没有工作，找不到伴侣，没有家庭，到了45岁还沉迷于最新版的科幻游戏。这种担心所造成的结果就是：我们不再允许孩子犯错，把他们与生活隔离，不让他们为自己的选择承担后果，不让他们去寻找自己的人生道路，剥夺他们的成长经历。
还记得本章开始所描述的那位过度干预儿子又超级有条理的妈妈戴安和她儿子斯科特的例子吗？戴安的最终目标是让儿子自我成长，并学会生活的技能，但她最后认识到她的大包大揽却阻碍了这个目标的实现。同时，她也意识到每天给儿子带午饭、送学习资料实际上是在纵容儿子没有条理的行为，她应该让他自己去面对忘记作业或者午饭的后果，这样才能促使他认识到（可能不是现在，而是以后）需要为自己的行为负起责任来。
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]