培养男子汉(txt+pdf+epub+mobi电子书下载)

作者：石赟

出版社：北京理工大学出版社

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培养男子汉试读：

前言

世界上恐怕没有什么事情比把孩子培养成才更加伟大了。然而在培养的过程中，父母却常常感到吃力，因为男孩和女孩都有各自的性格特点。父母的一种教育方式根本不能用在不同性别的孩子身上。俗话说：男孩要有男孩样儿，女孩要有女孩样儿。不管你的孩子是男孩还是女孩，都不应该用同一种教育方式对待他们。

男孩比女孩调皮、难教是众所周知的，所以父母教育男孩更需要有一套与教育女孩不同的方法，如何把男孩培养成一个具有优秀品质的小男子汉是家有男孩的父母需要面对的最头疼的问题。男孩体内的睾丸素比女孩多10～20倍，正是这个原因让男孩天生具有攻击性和竞争性，使得男孩喜欢去追逐一些比较刺激的事物和生活，然而男孩的这些特征却被不了解他们的教育者所扼杀了。大多数教育者在面对男孩调皮和吵闹的行为时都会采取强制性的措施，没有给他们自由发展的空间，使男孩不得不压抑自己个性的发展，对其成长产生不利影响。

男孩和女孩的性格差异是天生的，父母对男孩的态度和教育方式会直接影响到他们未来的成长。男孩比女孩更需要有人监督和教育，而且教育的方法一定要适合男孩的特点，否则会适得其反。如果父母沟通、引导得当，很快就会发现男孩身上有很多优点，他们也会很快取得一些成绩，使教育取得事半功倍的效果。

所有的父母都希望把自己的男孩培养成一个有所作为的男子汉，并在以后的人生路上获得成功。本书正是立足于广大父母的需求，帮助他们了解自己的男孩，培养自己的男孩。本书着重介绍一些科学的教育理念和方法，并穿插了一些趣味性的教育故事，内容通俗易懂，实用性强。它可以帮助父母牢牢抓住男孩的心理，通过一些教育的技巧告诉父母怎样将自己的男孩培养成男子汉。

在本书编写的过程中，李锦清、田伟等人给予了大力支持和帮助，在此向他们表示感谢。虽然本书在创作过程中，态度是严肃认真的，但是由于资料收集所限，书中难免有不足之处，欢迎读者批评指正。——橡树国际教育机构

第1章　男孩就要有男孩的样儿

1.“探险组长”

孩子都有好学的天性，而男孩则是通过“探险”的形式来体现自己这种天性的。他们对所有未知的事情都很感兴趣，对自己不了解的事情，他们有时会通过提问的方式来解答疑问，但他们最喜欢的方法还是通过亲自接触来了解这些事物。如果父母保护好男孩这种求知欲望，就会让他们变得更喜欢探索，相反地，如果父母阻止男孩进行“探险”，则会扼杀他们对未知事物的求知欲，甚至会让男孩对生活失去兴趣。

其实，男孩喜欢去尝试一些未知和刺激的事物是由于生理原因造成的。男孩的体内有一种名为睾丸素的物质，这种物质使男孩喜欢冒险，即使知道有些事情不合理，他们也想去尝试一下。父母应该在保护他们安全的同时，尽量保护他们的求知欲。

一个名叫小军的男孩对什么东西都很好奇，尤其是关于电。他非常好奇电视为什么要接到墙壁上的插孔中才会有图像，于是他拿了一根小铁丝准备插到插孔中看看会发生什么奇怪的事。当他正要行动的时候，妈妈发现了他的危险行为。妈妈虽然很紧张，但仍然快速走到他身边，镇定地说：“小军，告诉妈妈你在玩什么呀？”小军回过头告诉妈妈自己的意图，妈妈拉起他的手说：“跟我来，妈妈找另一样东西给你玩，保证比铁丝有趣。”于是，妈妈带小军来到储藏室，拿出一只电笔，并教小军用电笔插到插孔中。当小军把电笔插进去后，灯就亮了起来，电笔拔出来的时候，灯就熄灭了。看到这种现象，小军高兴得又叫又跳。这时，妈妈对小军说：“这只电笔和你的玩具不一样，它是一种检测电线或插板内有没有电的工具，它能防止人们触电。而你刚才用的铁丝是导电的工具，电会通过铁丝到达人的身体，那是很危险的。”小军想了想问：“那为什么用电笔去接触电就不会发生危险呢？”“小军真聪明，妈妈问你，电线的表皮是什么东西？”“塑料。”妈妈回答：“这就对了，因为塑料可以把电包住，所以电不会接触到人体，这样自然就安全了。”小军听完妈妈的话，把铁丝收起来，十分满意地去玩其他东西了。

有些父母在遇到和上面故事相同的场景时，往往会呵斥孩子不要碰电，然后向他大讲电的危险性，但故事中的妈妈并没有这样做，而是既让男孩增长了知识，又支持了他的“探险”行为。如果父母遇到类似的情况选择阻止男孩“触电”，虽然这次父母及时阻止了，但男孩还会另选时机再次进行试验，这样的结果往往是父母不愿意看到的。而故事中的妈妈则是通过帮助男孩做试验让他了解电的危险，以后即使男孩再好奇，也不会用铁丝接触电，而会对电持有一种谨慎的态度。

当男孩探险的时候，父母要给他们一定的空间，在安全措施齐全的情况下，让他们多接触一些五花八门的事物，这样不但可以满足男孩的好奇心，还会增长他们的求知欲望，从而让男孩在以后的人生路上有更大的发展空间。

2.“小霸王”

每个男孩在骨子里都有争强好胜的心理，他们都梦想成为一个男子汉。争强好胜对男孩来说是件好事，这可以让他们更加上进。所以父母应该鼓励男孩的好胜心理，满足他们成为“小霸王”的愿望。

父母应该知道男孩的竞争意识和好胜心理并不是生来就有的，这种心理与后天的培养和锻炼有关，父母可以有意识地为男孩创造一个健康的竞争环境。如果年龄比较小，可以在男孩起床的时候让他们和妈妈比叠被子等小事，大一点的男孩可以让他们多和小朋友用竞赛的形式学习或玩游戏。当男孩赢得比赛的时候，父母应该对他进行夸奖。这些在成人看来很简单的游戏，却可以让男孩的好胜心一点点增强。

同时，父母还要加强对男孩自信心的培养，如果男孩有了自信，他们就愿意参加各种竞争项目，父母要善于观察孩子，并善于发现他们的优点，挖掘他们的潜能。当男孩在某个地方取得成功的时候，父母要鼓励他们，让他们体验到成功的快乐。但并不是男孩的每次努力都会取得成绩。当他们在竞赛中失利的时候，父母不要出言讽刺或责备，以免伤害男孩的自尊，让他们失去前进的信心。当男孩受到打击的时候，父母可以引导他们找出失败的原因，并用以往的成功激励他们继续努力，让他们从失败的阴影中走出来，并在下一次竞争中展现出自己的能力。只有拥有这种好胜心理的男孩才会取得更大的进步。

当然，并不是每个男孩都能将这种好胜心理运用好，有时男孩会有好胜过头的现象。

洋洋上小学五年级了，他的脾气不太好，总是和其他小朋友打架，还经常把东西打碎，为此老师多次把洋洋的父母请到学校谈话。但洋洋并没有因为父母的责骂而改变自己的行为，反而变本加厉地欺负同学。

其实，洋洋欺负同学的行为是一种扭曲的好胜心理的体现，他希望同学都臣服于他，听命于他，并且以错误的方式希望引起成人的关注。根据美国一项对男孩的调查发现，对竞争较激烈的项目十分喜爱的男孩在赛场外也有过分好胜的现象，这些男孩比其他男孩更容易与人发生争执。这与他们参加的运动及周围的人给予的过分关注有关，当他们的行为受到鼓励时，他们就会强化这种行为，甚至把好胜的心理用到赛场之外以体现自己的阳刚之气。有这种心理的男孩好胜心太重，他们没有意识到自己的行为是不为人所接受的，也不明白自己已经伤害到别人。

对待这样的男孩，父母应该给他们灌输正确的好胜思想，不要把与同学打架看成是男孩追求胜利的体现，父母不能对他们放任不管，要把“赢就是一切”的思想从男孩的头脑中去除，否则他们就会把暴力的行为当成是追求胜利的方法。父母要多向男孩灌输尊重别人的思想，规范他们的行为，当他们懂得约束自己的鲁莽行为或有一点进步的时候，父母都要及时给予表扬。

3.“动画大王”

每个男孩都有英雄情结，而能做英雄也是最让男孩感到高兴的事。虽然男孩心中的英雄形象一直是存在的，但是男孩的英雄梦在现实中是很难实现的，有时只能通过动画片等媒介得以满足，所以男孩个个都是名副其实的“动画大王”。

相信家中有男孩的父母对他们的英雄情结都深有体会，他们总爱像电视中的英雄一样保护弱小，好打抱不平。当看到有高年级的同学欺负小朋友时，他们总想跳出来伸张正义。父母总对男孩的这种表现感到不安，认为他们这样做是不理智的，以后会无法在社会上立足。其实，父母完全可以放下这种顾虑，因为男孩的英雄情结只是一种本能的反应，他们都会幻想自己是个伸张正义的小英雄，当他们看到自认为不公平的事情时，总会想出手“搭救”。而且男孩十分崇拜他们心目中的英雄。

一些家有男孩的父母发现男孩对卡通片中的英雄十分着迷，他们有时会模仿英雄的动作和声音，还会缠着父母给他们买一些关于英雄的东西，这让父母们感到费解。其实每个男孩都想变成大英雄，他们希望被承认。男孩对于动画片的痴迷，让许多父母担心男孩会为此放弃学习，其实父母大可不必这样想，因为这些积极的影片形象能教会男孩什么是正义，什么是勇敢。

父母可以通过适当引导，让男孩明白所谓的正义不是动手打架，英雄也不是靠打架打出来的，一个懂得运用智慧帮助弱小的人才是真正的英雄。父母还要告诉家里的小男子汉，尽自己的力量去帮助别人是英雄的行为，但帮助别人之前先让他想想自己有没有帮忙的实力，不要帮倒忙。

父母可以通过男孩喜欢英雄的特点改正他们身上的缺点。男孩身上可能有许多缺点，父母如果借助他们喜欢的英雄的口气去和男孩沟通，他们往往很乐于接受教育，并按照父母的指示去做。下面的小男孩就是一个很好的例子。

亮亮是一个小男孩，他有赖床的坏习惯，每天早晨妈妈叫他起床总是很费劲。后来妈妈发现亮亮很喜欢变形金刚，于是想到了一个办法。一天早晨，妈妈对亮亮喊到：“小变形金刚，快来救我，外星人来了……”亮亮听了马上从床上跳起来，妈妈用这个方法让亮亮改掉了赖床的坏习惯。

4.“我是头”

竞争是男人的本能，一位行为学家说过：“一场比赛结束后，输的男人可能会向赢的男人祝贺，但在这背后，输的男人想的是下次如何把对手打败。”男孩也同样有这种心理，同样是融入到一个集体中，女孩会先想和哪个人成为伙伴，而男孩最先想到的却是哪个人是“头”，不管在什么场合，男孩首先关心的一定是这个问题。男孩有这样的心理恰恰说明了他们有竞争的意识，而这种意识是与生俱来的。行为学家指出，每个男孩都有做首领的愿望，而到一个新领域关心谁是“头”，则是想知道对方的条件，然后与自己的条件作对比后，再去竞争。也有些男孩由于所受教育的束缚，慢慢失去了这种天性，他们变得消沉、自卑。所以父母应该正确认识男孩的竞争心理，并有意识地正确引导男孩与人竞争，这样才能培养出真正的男子汉。

父母可以告诉男孩，他们想当“头”的心理是正确的，但方式和方法上可能有些偏差，父母要帮助男孩改正不正当的竞争方式，灌输给男孩正确的竞争意识，让他们遵守竞争中的规则。当父母发现男孩竞争的意识过于强烈时，可以巧妙地利用男孩的竞争心理来教育他们，这样做往往会收到意想不到的效果。

1.允许男孩做家里的“头”

父母可以适当给男孩一些权力，让他们偶尔过一下当“头”的瘾，这样男孩会有一种成就感，也会约束自己出格的行为。父母还可以用语言来满足男孩当“头”的心理，例如经常问男孩“小英雄，你对这件事情怎么看……”虽然有时男孩给出的意见并不符合逻辑，但是父母的询问却会让男孩产生积极的生活态度。

2.对男孩正当的竞争行为进行夸赞

即使男孩还小，他们也已经有了自己的竞争目标，当他们对父母说起这些目标的时候，父母千万不要敷衍他们，男孩对于敷衍往往很敏感，另外也不要抨击男孩的竞争行为。

刚回到家的明明兴奋地告诉爸爸：“我这次考试超过小亮了，而且比上次提前了4个名次。”“哦，那你现在排第几名呀？”明明不好意思地说：“第10名。”爸爸听后不屑地说：“第10名你就这么高兴了，前进4名有什么用，连前3名都没拿到。”明明听完爸爸的话，伤心地回到自己的屋里了。

明明爸爸的做法是极不正确的，孩子进步了非但没有夸奖，反而用更强大的目标来刺激他，但是孩子得不到认可就很难再继续努力。当男孩超过他们的竞争目标时，会表现得很兴奋，这时父母如果鼓励他们，他们会寻找下一个更强的竞争目标，如果父母打击了他们的信心，他们往往不愿意再与人竞争从而失去斗志。

3.用竞争心理引导男孩做事情

强强的屋里总是很乱，妈妈想让他收拾一下，他却对妈妈说：“您帮我收拾吧，我不爱收拾屋子。”听到强强这样回答，妈妈决定改变问话的方法：“这样吧，我们两个人一起收拾，比赛谁先收拾完，我负责客厅，你负责卧室，好不好？我确信我一定会胜过你的。”“不可能，我一定干得比你好。”强强说着便立刻行动起来，妈妈的激将法成功了。由此可见，父母可以利用男孩喜欢竞争的心理让他们完成一些应该做但不想做的事。只要教育方法得当，男孩会乐此不疲地“工作”。

5.怯懦男孩

男孩大多喜欢争强好胜，但也有一部分男孩有些怯懦。在生活中他们常常被恐惧打败，内心对事情没有把握，因此做事畏首畏尾，而事实上很多时候，危险只存在于男孩的意识中。怯懦禁锢了他们创造的勇气，捆住了他们前行的脚步，让他们永远停留在原地。生活中的美好是需要经过个人努力才能获得的，只有让男孩打败怯懦，战胜恐惧，他们的生活才能呈现出斑斓的色彩。

在人生道路上，充满了无数的艰难坎坷，一个人如果从小就缺乏坚忍不拔的气魄，那么必然不能在人生道路上走远。无论是外部的艰险，还是内心的恐惧，都需要有坚强的勇气去面对，否则只能成为胆怯者。其实男孩的怯懦并不是天生的，这种性格的形成主要源于童年环境的影响。在男孩童年时，家长应特别注意对其性格的培养。

有一只刺猬非常胆小，它整天跟在妈妈的身后，不愿意离开妈妈。有一天，刺猬妈妈生病了，不能出门找吃的，只好让小刺猬出去找一些野果回来。小刺猬非常害怕，但没有办法，只好独自走出家门。

在森林里，小刺猬心惊胆战，总感觉四周危机重重。突然一个毛茸茸的东西在树枝上动了一下，小刺猬吓得不由地大叫：“老虎来了，妈妈快来呀！”转身就想跑。

这时那东西笑了起来，说：“别怕，我是金丝猴，不是老虎。”

小刺猬仔细一看果然不是老虎，它不由地为自己的胆小而脸红。

小刺猬继续往前走，没走多远，树丛中真的跳出一只老虎。老虎张开血盆大口，要吃小刺猬，小刺猬吓得连忙缩成了一团。老虎一看，小刺猬浑身是刺，如果要吃这个带刺的“大皮球”，非得扎穿自己的嘴巴和舌头。于是老虎原地坐下，打起了瞌睡。

一看老虎这架势，小刺猬心里着急了，妈妈还等着它回去呢。没办法，小刺猬只好壮了壮胆，把身子缩成一团，从老虎屁股边滚了过去，一不小心刺醒了老虎，老虎大怒，但见小刺猬浑身是刺，也无可奈何，只好灰溜溜地走了。

小刺猬采了很多果子回家，把事情告诉了妈妈。妈妈非常高兴地说：“孩子，你真勇敢，你能打败老虎了。”小刺猬心有余悸地说：“我开始很害怕，后来发现其实老虎根本不能把我怎么样，胆子就大了起来。”经过这件事情以后，小刺猬变得勇敢了。

其实男孩怯懦性格的形成很多时候都受到家庭的影响。男孩从小生活在父母的庇护下，很多的事情都是由父母包办，导致男孩“长不大”，就像故事里面的小刺猬一样，对父母充满依赖。

一旦男孩形成了依赖的心理，往往就会形成懒惰性格，导致男孩不愿意动手。依赖的习惯是阻碍男孩成长的绊脚石，随着男孩慢慢长大，由于小时候缺乏动手能力和独立能力，很多事情都不会做，这时他们又从“不愿”变成“不敢”，形成了胆小的心理。

培养男孩的勇敢，就要从小事做起，逐步让男孩学会自立。男孩常常把父母作为自己的榜样，父母对男孩有潜移默化的影响，所以需要每位家长自身有勇敢的表率，让男孩不知不觉中形成勇敢的性格。

恐惧和害怕也是造成男孩怯懦的原因，当男孩产生畏惧时，应该找出其害怕的原因。很多时候，男孩的恐惧和害怕都源于父母，一方面是男孩对父母的恐惧。比如因为学习成绩不好或者学习任务没有完成，受到家长的责备，甚至打骂。如果父母常常对男孩过分严厉和苛刻，往往会造成男孩怯懦心理和畸形性格的形成。家长要记住，只有了解男孩的心思，并理解他们，才是深入人心地教导。

另一方面是由于家长教会男孩害怕，而导致男孩恐惧和怯懦的心理形成。当家长要让男孩做某些事情时，最好不要吓唬他们，让困难的阴影过早地覆盖男孩脆弱的心灵。正所谓“狭路相逢勇者胜”，勇气是男子汉气概的最好阐释，培养男孩的勇气就是要让男孩勇于面对生活的困难，与怯懦作斗争。

6.“十万个为什么”

亚伯拉罕·林肯一家搬到印第安纳州后，生活虽然艰苦，但对于精力旺盛的小林肯来说，生活也是自由自在的。他总是一大早起来帮助父母干活，一开始帮大人拿东西，后来是搬东西、提水、清扫炉灰、割园子里的杂草。

随着林肯一天天长大，母亲很希望送孩子去学校读书，可是不识字的父亲却不以为然，他觉得上学没有什么用，只要有力气、能干活，就能养家糊口。“爸爸让我上学吧！家里的活我一样干。”小林肯在一旁插话说，“爸爸，我喜欢读书，送我上学吧！”在母亲的坚持下，林肯终于如愿以偿了。

学校离家比较远，路也不好走，由于林肯的鞋总坏，他只好光着脚上学。当时的老师只能教些生词，或是简单地写写算算。林肯只在学校学习了很短一段时间，后来因为搬家就中断了学习。

小林肯很喜欢写字，常常用木炭作笔，东涂西画，还经常在沙地上和雪地上用木棍练习。他也非常喜欢读书，但是家里穷，买不起书，幸好林肯的妈妈有一本《圣经》，每到晚上，林肯就搬着小板凳，坐在火炉旁听妈妈讲述里面的故事。

等认识一些字以后，小林肯就开始自己读《圣经》，他白天仍然帮助父母干活，晚上在灯下读书，看多了，也就慢慢地记住了书里很多精彩的片段，并开始给别人讲故事了。

有一次，爸爸下班回来，带回来一张破报纸，小林肯一见就爱不释手。他天天拿着报纸翻来覆去地读，遇到不认识的字或者不明白的地方，总是问个不停。但是没有上过学的爸爸妈妈很难满足他的好奇心，如果家里一有陌生人来，小林肯就问个不停。

学校时办时停，小林肯只上了几个月的学，可是他一直热爱学习，除了帮助父母做事情外，他将多余的精力都用在读书、钻研问题上。

后来，母亲生病去世了，那一年林肯仅有9岁。

继母萨利的到来改变了林肯的一生。林肯喜欢读书，家里又没有书可读。继母知道后，打开从娘家带来的衣箱，小心翼翼地取出三本书：《英语课本》、《鲁宾逊漂流记》、《天方夜谭》。萨利把褶皱的书一页一页抚平，擦去上面的灰尘，送给了林肯。林肯很高兴，抱着书一直读到深夜，他俯着身子如饥似渴地领略全新的世界，全部心思都沉浸在知识的海洋。

蜡烛就要燃尽了，晃动的点点烛光，似乎在向这个精力旺盛的小男孩述说着午夜的到来。这时父亲喝令他立即上床睡觉。但是萨利却劝说丈夫不要打击孩子渴求知识的心。父亲睡后，萨利又悄悄地找来一根蜡烛，用火柴点燃递给了小林肯。

烛光又一次照亮了整个房间，照亮了林肯渴求知识、追求上进的心。

男孩总是精力旺盛，总是让自己很“忙碌”，不是在家里跑来跑去，就是拆东西，为此很多家长都感到十分头疼。其实他们不知道这是聪明男孩的表现，他们对知识的吸收特别快，并有活跃的思维，在学习活动中他们的头脑总是跳跃着许多兴奋点，因此他们脑袋里总是装着若干个稀奇古怪的“为什么”。如果父母加以正确的引导，让他们将旺盛的精力放在探求知识上面，那么在一个接一个的兴奋点上，他们就会像亚伯拉罕·林肯那样沉静在知识的海洋中而无暇去捣乱、调皮了。知识能丰富男孩的头脑，一个有深度的思想无疑是小小男子汉的特有标志。

7.“修理师”

男孩对周围的任何事物都感到新鲜有趣，什么东西都想打开来看一看内部到底隐藏着什么，心里想为什么这些东西那么神奇。于是许多男孩子就像“修理师”一样拆拆这个，修修那个。对此，家长不可采取粗暴的态度去遏制，一定要郑重对待，尽量保护男孩探索未知世界的心理。男孩这种好奇的天性是一种渴求知识的“幼芽”，且这株幼芽是十分娇嫩和脆弱的，需要家长精心呵护、耐心教育，才能使其呈现出勃勃生机。

家长要与男孩建立和谐、融洽的朋友关系，和他一起动手打开电视机看看内部的结构，了解图像是怎么传递的……还要使男孩敢于在家长面前敞开心扉，这样才能真正了解男孩的内心世界，才能不断培养男孩的创造性。

保护男孩的探索欲要注意开阔男孩的视野，有计划、有目的地引导男孩走向大自然，感受变幻莫测的自然风光。这样不但可以满足男孩的好奇心，而且可以激发男孩对未知世界的探索。

男孩都有强烈的好奇心，但这只是一种无序、自发的本能，仅靠这种好奇心无法系统、准确地观察和探索种种未知的现象并掌握其本质和规律。因此，家长培养并保护孩子的探索欲要有意识从一些比较重要的、特别的、带有规律性的自然现象开始和孩子一起观察、一起探索。

家长可以将孩子想要了解的现象编成故事，以做游戏的形式，让孩子通过切身体验了解自然界的奥妙。

爱迪生上学仅仅几个月，就被老师斥为“低能儿”而不得不离开校园。爱迪生的妈妈是位伟大的母亲，她没有因为儿子被学校撵回来而责怪他，相反，她决定自己陪着儿子去了解他感兴趣的一切，把孩子教育好。

当她发现爱迪生好奇心重，对物理、化学特别感兴趣时，就给他买了有关物理、化学实验的书。爱迪生照着书本，独自做起实验来，他摆弄着各种力学仪器，还拆了家里的挂钟研究时间。

一天，爱迪生看见母鸡正在孵蛋，就问妈妈：“母鸡为什么要把蛋坐在屁股底下呀？”妈妈说：“母鸡正在孵小鸡呢！”

下午，爱迪生就突然不见了，急得家里人四处寻找，终于在鸡窝里的一个角落找到了他。家人看见他正蹲在鸡窝里，屁股下放了好多鸡蛋，一问才知道原来爱迪生正在孵小鸡呢！

爱迪生很早便读了莎士比亚、狄更斯的著作和许多重要的历史书籍，稍微大一点他就能很快理解难度较大的书，如帕克的《自然与实验哲学》。11岁那年，爱迪生通过无数次的实验，研制出第一份电报。为了赚钱购买电报机的组件以及其他实验所需的化学药品和设备，爱迪生不得不开始工作。

终于，他攒够了钱并买了一架旧印刷机，开始出版自己的周刊——《先驱报》。而且同时他用挣的钱在行李车上建立了一个化学实验室，以供自己研究，许多伟大的发明都是在这个行李车上的实验室里诞生的。

8.郁闷男孩

处于青春期的男孩在心理和生理上都发生很大变化，他们的身心逐渐成熟，自尊心也逐渐增强，这时的他们强烈希望得到别人的认可。他们又十分敏感，害怕没有别人做得好，并且很在意别人对他们的评价。如果他们在无意中听到别人因为某事受到嘲笑，就会刻意注意自己在那件事情上的行为；如果他们在私下里听到别人评价自己哪点做得不好，往往会产生一种自卑或者焦虑的情绪。

这种心理使男孩常常处于郁闷的状态中，比起其他时期的男孩，父母应该格外关注男孩的青春期。父母应该教会男孩自信一点。只要父母引导的方法得当，男孩可以很容易从郁闷的状态中走出来。

李明的学习成绩一直不错，可是在考上重点初中以后，他的情绪明显低落，学习成绩也是一天不如一天。

爸爸发现了这个情况，问李明是不是遇到什么问题，有什么心事。李明没有回答，反问爸爸：“您说我是不是很笨呀？”

爸爸说：“你不笨呀，怎么这样说？”“我们刚刚入学的时候，每个人都做了一套智商测试题，结果同学们的分数都很高，只有我是最低的。”

爸爸说：“可是考试的时候不是按智商来分，而是按成绩来分的。而且智商和能力并不相等，聪明和笨也不能用智商来评价。”“可是我总觉得自己是最笨的人，连老师提问的时候我都不敢举手。而且我和同学们一样学习，一样复习，我的学习成绩却越来越差。”

爸爸说：“这主要是你在心里为自己施加了压力，你总觉得自己笨，就是对自己没有信心，所以你会对学习产生抗拒心理。现在开始，你试着把自己心里的包袱放下来，你的成绩就能提上去。”

李明虽然对此半信半疑，但仍然照着爸爸的方法做了。从那天起，李明又恢复了朝气。到期末考试的时候，他的学习成绩排到了全校前五名。

只有自信的男孩才能充分发挥自己的能力，勇于面对生活的挫折和压力。但现实中有很多因素会影响男孩的自信心。

首先是父母的过分保护。由于怕男孩在生活中受到伤害，家长对他们实施全面监护，让他们失去了实践的机会，以至于遏制了男孩的自由发展，使他们的能力得不到提升。家长过度的保护剥夺了男孩的自信，这让男孩产生了“自己不如别人的念头”。

其次是父母的过分批评。每个父母都有望子成龙的念头，但通常对待男孩却是指责比鼓励多。父母挑出男孩的毛病是为了让他们改正。但是只会挑毛病而不会赞美的父母，会把男孩的自信一起挑走。男孩会认为自己一无是处，怎么做都不对，更有甚者还会产生自暴自弃的想法。

最后是父母的过高期望。父母总是给男孩制订一些高不可攀的目标，这些目标让男孩望而却步，即使男孩再努力，也很难达成父母的愿望，这让他们很可能放弃努力。尤其是父母拿孩子与别人做比较的时候，更会打击男孩的自信。

只有让男孩充满自信，才能让他们勇敢地面对生活。自信产生于男孩每天的进步和成就感中。作为父母，应该学会在生活的点滴中培养男孩的自信。父母可以从以下方面入手：

1.相信男孩的能力

男孩都有尝试新鲜事物的心理需求，父母应该适当地给他们尝试的机会。在男孩遇到失败的时候，父母应该持引导和鼓励的态度，告诉男孩每个人都可能失败，他们的失败并不代表无能。父母不要再为男孩做他们力所能及的事情，应该让他们的自信建立在自己的能力之上。

2.对男孩适度期望

男孩愿意达成父母的期望，但前提是他们经过努力可以做到。如果男孩在努力过后看到了成果，他们会有一种成就感。这种成就感让男孩拥有信心。

3.积极评价男孩的行为

父母对男孩的积极评价在培养其自信方面起着重大作用。父母的正面评价是男孩信心的来源，即使在男孩犯错误的时候，父母也要耐心地听其解释原因，注意从正面教育，告诉男孩要从错误中吸取经验，而不是牢记自己的错误。

4.让男孩发现自己的价值

父母应该多让男孩参与家庭中的事务，给他们一些决定权，让男孩认识到自己在家中有地位，是家庭中的一员，自己有存在的价值。能参与到成人的世界中，让男孩很有成就感。

9.喜爱运动

经过科学研究证明，男孩比女孩更喜欢也更重视体育运动，其中一个主要原因是在男孩的成长过程中，他们的竞争性和独立性经常受到其他人的鼓励，而运动正是体现竞争性和独立性的最佳方法。而且运动还可以帮助男孩缓解不良情绪，让他们的不良情绪随着汗水一起蒸发出来。

持续的运动和锻炼可以加快人体的新陈代谢，使男孩的生理机能得到进一步加强，让他们变得精力充沛，而且体育运动可以产生一种名为内啡肽的物质，这种物质可以让男孩变得精神愉悦、心情舒畅。

在现代社会，男孩也有很大压力，他们要面对生活的各种新问题，也经常会遇到不开心的事情，许多男孩为了表明自己是个小男子汉，就压抑自己，把所有的不良情绪都放在心里。这种不良情绪长期郁积会影响男孩的身心健康。而运动恰恰是发泄情绪的好方法，所以父母应该支持和鼓励男孩做运动，还要帮助他们发展一些运动方面的兴趣。

在所有运动中，有五种运动是让男孩可以很快缓解情绪的。

第一种是水里跑步。可以让男孩在海边、河边或游泳池内进行水里跑步的运动，这项运动不仅可以让男孩的身体变得结实，也会让他们的情绪趋于平稳，一般的男孩在水里跑半个钟头左右就会让失望或烦躁的心情平静下来。

第二种是荡秋千。据科学研究表明，每次荡秋千半个钟头，大脑分泌的“快乐因子”呔多芬会比平时多80%，所以如果男孩产生抑郁的情绪，可以让他们玩荡秋千的游戏。

第三种是放风筝。放风筝不但能让男孩接触到大自然，呼吸新鲜空气，同时放线和收线的动作也让男孩的眼力和臂力得到锻炼，而且亲近大自然可以让男孩的心胸变得宽广。

第四种是钓鱼。一般爱烦躁的男孩都缺乏耐心，而钓鱼则可以训练男孩的耐心。虽然这项运动不如激烈的运动那样可以让男孩快速发泄，可是一旦男孩静下心来钓鱼，心情很快就会恢复平静。

第五种是球类运动。每种球类运动都需要男孩精神高度集中地去完成，这种运动可以让男孩把不良情绪抛到脑后，通过剧烈的运动，男孩的不良情绪就会随着汗水一起蒸发。

第2章　“西点军规”的家教原则

1.让男孩明白“借口就是耻辱”

许多男孩都有过为自己的行为找借口的经历，而导致男孩为自己找借口的原因很多，其中最主要的原因就是父母教育上的失误。父母应该让男孩明白，借口就是耻辱，一个真正的男子汉是不会为自己的行为找任何借口的。

有些男孩常常强调自己的能力有限，这是一个很好的借口，但同样是一种令人鄙视的借口。不论是伟人还是平凡的人，蕴藏的力量都是无限的，很多“不可能”只是一种主观上的判断，客观上却存在着“可能”。

在美国的一个小镇上，有一个乞丐来到一个宽敞的庭院里，他向女主人乞讨，希望女主人能够给他一些钱。这个乞丐是个残疾人，他的右手连同整条手臂已经断掉了，空空的袖子在风的吹动下摇摆。这个乞丐在从前的乞讨过程中得到了很多人的同情，每个遇见他的人都会很慷慨地施舍给他一些财物。

令这个乞丐没有想到的是，这个庭院的女主人并没有像别人那样可怜他。她毫不客气地指着门前的一堆砖，要求乞丐把砖搬到后面的院子里。乞丐很生气，他强调自己只有一只手。他对女主人说：“不愿给就不给，何必捉弄人呢？”出人意料的是，女主人并没有生气，而是俯身用一只手搬了一趟砖，然后对乞丐说：“这种活，一只手就可以做得到。”

乞丐怔住了，他的眼神中出现了异样的光芒，尖突的喉结上下滑动。最终，乞丐学着女主人的样子，用一只手搬砖，但他一次最多只能搬两块砖，所以当全部搬完时，已经过了两个小时。乞丐累得气喘吁吁，他的脸上布满了汗珠和灰尘，女主人微笑地望着他，递给他一条雪白的毛巾。乞丐仔细地擦了擦脸，此时女主人又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱并且向女主人道谢，但是女主人说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”

乞丐向女主人讨要了那条因为汗水和灰尘而变黑的毛巾，深深地向那位女主人鞠了一躬，就上路了。

很多天后，这家庭院又出现了另一个乞丐，此时女主人把乞丐引到后院，指着砖堆，要求那个乞丐把这些砖搬到前面的院子里。这个乞丐双手健全，但是他却鄙夷地走开了，他不屑于做这样的事情，因为很多时候，他只需要动动嘴，就能得到想要的东西。

女主人的儿子目睹了两个乞丐的遭遇，他十分不能理解自己的妈妈，他问妈妈究竟是希望砖被放在前面的院子，还是后面的院子。妈妈微笑地告诉自己的孩子，砖放在哪里并不是最重要的，但是对于乞丐而言，是否搬砖却很重要。此后这个院子又来过几个乞丐，那堆砖有的时候纹丝不动，有的时候被来回地搬运。

若干年过去了，这个庭院中突然来了一个很体面的人。他西装革履、气度不凡，可以看出他是一个事业成功的人，那人的脸上洋溢着自信的微笑，但美中不足的是，他的右手是残疾的。

这个来访的人轻轻地走到年老的女主人身边，俯下身充满感激地对女主人说：“如果没有你，至今我还是个乞丐，但是现在的我，已经是一家公司的董事长了。”妇人已经记不起他是谁了，只是淡淡地说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把妇人连同她的家人迁到城里去住，并赠送给他们一部分财产，但是被拒绝了。老妇人对他说，如果他想帮助别人，那么应该去帮助那些一只胳膊都没有的残疾人。这个董事长望着年老的妇人，被深深地震撼了。到这个院子里的乞丐很多，他们有的愤然离去，有的从此默默无闻，继续着乞讨的生活，但是这个独臂的残疾人，却感受到了女主人的激励，创造出了一个神话。

借口和理由差不多，但并不等于理由，男孩不想做一件事时往往会为自己找一些理由，当男孩学习成绩比较差的时候会说：“不是我不用功，是同学太聪明了。”这样说的男孩其实就是在为自己不愿努力找借口，而任何借口对男孩来说都是有害的，他们找出什么样的借口，就会失去什么样的成功。父母应该教育男孩尽力做好每件事，让他们为自己制订计划，合理地利用时间完成计划。当计划没有完成时，父母应该让孩子去找出原因而不是借口。

2.无借口

世界风云人物比尔·盖茨曾经指出，很多人在犯错的时候，常常出现以下几种心理：要么不知所措，慌乱地盘算怎样把自己的错误掩饰掉；要么就寻找很多的借口逃避自己的责任；还有一部分人，甚至为了掩盖事实而伤害其他的人。其实这些方法都不是明智的选择，如果一味地掩饰和逃避，不仅影响个人的信誉，而且使人距离成功也越来越远。

许多男孩很喜欢找借口，当他们被批评的时候，只会一味地解释和推脱，而不是从自己的身上找原因，甚至用暴躁的言语和行动转移责任。这些行为是不对的，父母有义务教育男孩摆正自己的位置，让他们远离借口。父母应该告诉男孩，犯错其实是一件很平常的事情，如果错了，就虚心地承认错误并且积极地去改正。对于每个人来说，犯错都是难免的，从某种程度上讲，犯错也为以后的人生积累经验。

美国总统罗斯福就是一个不为自己的错误找借口，敢于承认错误的人。

罗斯福曾经当过纽约警备团的中队长，那时队长常常需要带着整个中队去练操。而他在练操的时候，常常会要求大家停止。罗斯福会拿出一本练习手册，对照着正确的动作，向大家道歉，说自己做错了。他常常会当着所有人的面，把正确的动作重复一遍，并且很诚恳地再次向大家道歉。

很多时候，他的队友们都劝他不必这样认真，但罗斯福还是坚持这样做，在他看来，承认错误并不是什么可笑、可耻的事情，而是一种负责任的表现。

罗斯福凭借着自己的努力，获选为美国总统，他的能力是毋庸置疑的。当罗斯福还是纽约市市长的时候，他把自己美好的品质诠释得更加真实和完满。

他作为市长曾经提交了一份议案，议案经过国会的审议被通过了。但是不久之后，罗斯福认真地重新审视这份议案时，他发现它是错误的。

于是，他当着所有国会议员的面承认了自己的失误，并希望收回这份议案。罗斯福令人敬佩，不仅因为他出众的政治才能，更因为他勇于承认错误的优秀品质。

著名的医学专家玛威尔逊曾经指出，一个人犯错误并不是可怕的，寻找借口推辞责任。推脱责任使他还有可能再次犯同样的错误。推脱责任很容易成为一种习惯，假如一个人并不是很有能力，但从来不寻找借口逃避责任，那么他就是一个优秀的人。

男孩为自己的各种行为找借口是一种很普遍的现象，父母应该根据自己对孩子的了解及日常观察，找出他们爱找借口的原因，有目的地对他们的行为进行调整，这样才能帮助他们改掉找借口的坏习惯。男孩只有用虚心的态度来取代盲目的反抗、逃避和掩饰，才会让自己真正的成长。在现实中，让男孩承认自己的错误对他们来说是一种挑战，如果家长教育得当，每个男孩都可以完成这项成长的挑战。

3.让男孩明白“细节决定成败”

人们常说“细节决定成败”，把握住细节就能锦上添花。对孩子来说也是一样，成功要从小事做起，不细心的孩子即使有才能往往也得不到施展。对一个男孩而言，如果能对生活中的细节多加留意，就能很容易取得成绩。

生活中，那些不关注细节的孩子往往做事马虎，对他们来说，做事就是一种敷衍行为，他们不愿意多付出努力；而对细节关注的孩子，往往会将每件事都做得很好，从而得到师长的赏识和信任。父母要教会孩子注意细节，让他们明白，细节能够决定成败。

一个有名的大公司要招聘一名管理者，来应聘的人都很想得到这个职位，拼命展现自己的能力，但公司只能留下一个人，经过几轮淘汰后，只剩下6个学历与能力都相当的人。这6个人意识到，接下来的竞争会更加残酷。

面试刚刚开始的时候，应聘者和老板却发现考场上多出了一个人，于是坐在中央的主考官问：“陪同来面试的人请出去一下。”坐在最后一排的人站起来对主考官说：“对不起，我是来面试的，虽然第一轮我就被淘汰出局了，但是我想参加这最后一次面试。”

面试的人和主考官们听了他的话都笑了起来，就连刚刚要进来倒水的老人也跟着微笑摇头了，主考官有些无奈地对这个人说：“先生，你连第一关都没通过，又怎么会认为自己有资格参加这最后的面试呢？还是请你出去吧。”这个人并没有在别人的嘲笑声中离开，而是说：“我会来参加是因为我拥有别人没有的能力，在这点上，在座的几位恐怕都不如我。”听了他这样自大的话，周围的嘲笑声更大了。

这个人并没有在意，接着说：“第一轮我是因为学历太低被淘汰的，虽然我的学历不高，但不表示我没有能力，我曾经在十几家公司上过班……”没等他说完，主考官看了一眼他的履历表说：“虽然有十年的工作经验，但是你却没在这里面任何一家公司长久地任职，经常跳槽不是我们欣赏的行为。”这个人回答说：“先生，你搞错了，我并没有离开公司，而是公司倒闭了。”他的话又惹来一阵讥笑的声音，人们都在小声议论这个失败的人怎么会如此倒霉。

这时，那位老人正好在给主考官们倒水，这个人看了老人一眼，继续说：“我和我的同事们都尽力去挽救每一家公司，虽然最后没有成功，但是我经历了每个错误的细节，并且从错误中学会了如何面对问题，我高于其他人的能力在于我懂得如何避免犯同样的错误，每个人的成功经历都是相似的，但失败的原因却是各式各样的，我用了十年的时间经历过许多失败，学到了更多经验。而且这十年的经验让我养成了关注细节的习惯，比如说今天的面试，真正的主考官是这位进来倒水的老人，而不是坐在主考官位置的人，我说的对吗？”听完这句话后所有人都先是一愣，然后都看向倒水的老人，那位老人也先是诧异一下，但很快恢复正常的神态说：“你说得不错。”结果这个人被录取了。

正所谓“细微之处见端倪”，许多人都是从细节中取得成功的，让男孩养成关注细节的习惯，能让他们表现得更出色，父母应该帮助男孩学会注意生活中的细节。对现在的男孩来说，以后他们将面临更激烈的社会竞争，如果在此时就养成注意细节的习惯，将会有助于他们以后的成长。不要让男孩因为对生活的疏忽而导致以后的失败，要让他们关注生活中的每件小事，这是养成注意细节的习惯的最好方法。

4.让男孩找到自己的归属感

生活中有很多事情都会导致人们失去判断力，不论是什么年龄的人都可能有这样的问题。而对于男孩来说，一旦面对挫折时，最常见的问题就是找不到自己的归属感，从而轻视自己。这是男孩在经历失败后产生的一种不良情绪，如果任由它发展下去，只能让坏的情绪更加复杂和难解，甚至还会带来其他的负面影响。父母应该教男孩学会化解自己的不良情绪，这也是一种能力。美国一位心理学家认为，一个人如果有掌控自我的能力，那么这个人一定会大有作为，他会成为一个主导者。男孩只要找到并掌握自己的能力，就能成为一个真正的男子汉。

一天，有一个国王独自到花园里散步，但是花园一片凋零的现状让他一时不知所措。

花园里所有的花草树木都枯萎了，美丽的庄园变得毫无生机，国王的内心很焦躁，他不知道到底发生了什么事情。令他意外的是，他发现了一株小草还活着。

这棵草的名字叫做安心草，它告诉国王这个花园里发生的所有事情。橡树是紧挨着松树的，它看着松树是那样挺拔，所以因为抑郁而厌世轻生了；松树的下面是葡萄藤，它看着葡萄架上的累累硕果，因为嫉妒而死了；葡萄则终日叹息，它觉得自己的一生都要依附于别人，不能直立，更加不能像桃树那样拥有美丽的花朵，所以也抑郁而终；牵牛花的死因更加简单，它很郁闷自己为什么没有丁香的香气，它觉得自己太普通了，不够漂亮多姿；就这样，植物一个接一个死去了。

国王恍然大悟，但是他又诧异地看着这棵小小的安心草，不明白它为什么没有轻生。国王说：“小草，你既没有伟岸的身躯，也没有芳香的花朵，更没有美丽的容貌，但是你为什么那么乐观的生活着呢？”这时安心草望着国王，真诚地说：“尊敬的国王，我没有感觉到生活是令人灰心和失望的，您让园丁种植的橡树、松树、葡萄、桃树、牵牛花、丁香等，是因为他们都有各自的优点。您让园丁种植了我，就是让我安心。我会安心地做一棵小草，就像这个国家只有一个国王一样。每个人都有自己的职责和优点。我很喜欢做我自己，我只要做好一棵安心草，健康地成长，就完成了我的责任。”

在别人看来，整个花园里，也许安心草是最有理由死去的。因为它实在是太过平凡和普通了，但是安心草却能用积极的心态面对消极的现实。其实它也羡慕过伟岸的松树、硕果累累的葡萄，更羡慕过美丽芳香的丁香。但是它善于调适自我，面对无法改变的事实，诚恳乐观地去接受，这样才能获得快乐。

有一只孔雀这样请求上帝：“黄鹂鸟唱歌那么好听，而我连一首歌也不会唱，一张嘴就遭到大家的耻笑，您为什么不赐给我动听的嗓音呢？”上帝回答：“亲爱的孩子，你也有自己的优点呀，你全身都是翡翠般漂亮的羽毛，还有一个美丽的尾巴，这是其他鸟类无法比拟的，你何必要羡慕别人的长处呢？”

孔雀仍然感觉委屈。上帝又说：“我分给你们的东西都是公平的，黄鹂会唱歌，老鹰有有力的翅膀，你拥有美丽的羽毛……每只鸟都有自己的独特之处，这就是我对你们的赐予。”听到上帝这样回答，孔雀感到自己真的很美丽，没必要和别人比自己不拥有的东西，于是高兴地飞走了。后来，每当孔雀想展示自己魅力的时候，都会把自己美丽的羽毛亮出来。

每个男孩也都像孔雀一样拥有自己独特的优势，当男孩遇到小小的挫折时，不应该知难而退，而应该让快乐代替忧愁，让阳光照射到自己心里，无论是什么样的困难，只要对自己有信心，就可以让不快成为永远的过去。有的男孩会仰望别人的光芒，从而失去对自我的赏识；还有的男孩曾经在心里罗列过自己的种种不满：长相不出众、学习成绩不优秀、父母不是光芒四射的成功人士……面对这样的男孩，父母应该让他树立积极的人生意识，正确看待自己，只有男孩找到真正的自己，看到自己的优点，亮出自己最漂亮的羽毛，才会让自己成为一个有用的人。

5.让男孩学会与人合作

现在的独生子女越来越多，由于缺乏与同龄人合作的机会，男孩与人合作方面的素质有所欠缺。而与人合作是男孩将来立足于社会的重要素质之一，所以家长应该有意识地让他们学会与人合作，只有让男孩学会与人合作之道，才能让男孩的身心健康成长。

明明是家里的独生子，他家刚刚搬到新居的时候，明明有什么好玩的东西，爸爸都会让他找小朋友一起玩。时间长了，邻居的小孩都成了明明的好朋友。一天，明明正和小朋友一起玩，爸爸下班回来对他们说：“你们愿意经常在一起玩对吗？那你们愿意形成一个组织一起玩吗？”明明第一个带头答应，并对爸爸说：“我来组织，可以到咱们家来玩吗？”爸爸回答说：“最好是轮流去小朋友家，然后由那个小朋友的家长来安排活动，不知道别的小朋友的家长是否同意，你可以去问一下。”明明干脆地答应了爸爸。过了两天，他就把周围的小朋友组织到一起，而且小朋友的父母们也都同意让男孩们一起玩。

但是接着问题就出现了，小朋友全是家里的独生子，都很娇气，而且一遇到矛盾就互不相让，有时会产生一些摩擦，有的家长一看到自己的孩子受气了，下次就不让他参加活动了。这样的情况持续了几天后，明明就对组织活动没有兴趣了。爸爸问他：“明明，这些天怎么不见你去找其他小朋友玩了？”“现在大家都没兴趣玩了，有的小朋友太娇气了，我不愿意理他们。”

爸爸一直想教育明明学会协调人际关系，学会与他人合作，而现在正是教育的好机会，于是爸爸对明明说：“要学会与人合作，不要总挑剔别人的毛病，要学会和他人沟通。现在你觉得有的小朋友太娇气了，你可以通过和他们一起玩帮他们改正呀，而且多和小朋友一起玩，也可以让你发现自己的缺点，并加以改正。”明明听了爸爸的话觉得很有道理。没几天，明明组织的活动又开始继续了，经过这次事件，小朋友们虽然也有争吵，但都懂得谦让了。

爸爸对明明的鼓励让他产生了一种责任心，这种责任心让明明学会了发现问题并解决问题，还让明明学会了关心他人，与他人合作。男孩只有在与他人合作的过程中，才会懂得理解和宽容别人。许多家长并不知道，男孩与同伴间的争吵和摩擦正是他们成长的过程，只有让男孩多与同龄人相处，才能让他们练成与人合作的本领。如果男孩学不会与他人合作，必然会走向孤僻或自卑，这对男孩的身心健康极为不利。

提高男孩合作能力的方法主要有以下几点：

1.激发男孩与他人合作的愿望和意识

爸爸妈妈可以利用休息的时间带孩子去参加一些集体活动，或让他参观一些需要双方相互协调才能工作的地方。当男孩自己玩玩具时，父母可以问一些问题来激发他与人交流的欲望。

2.让男孩学会为他人着想，教男孩与人相处的方式

父母要教男孩对别人有礼貌，不用别人不喜欢的名字称呼别人，更不要起外号；在和人相处的过程中，父母要让男孩懂得友好和谦让，乐于把自己的东西与他人分享。当双方都喜欢一件东西时，可以让孩子学会和对方商量轮流玩，不要争抢。

3.爸爸妈妈要多鼓励男孩参加集体活动

游戏是培养男孩与他人合作最好的活动。在游戏中男孩会慢慢摆脱以自我为中心的思想，并懂得照顾别人的想法。男孩在与其他小朋友合作游戏的时候，就会在无形中提高与人合作的能力。比如常玩过家家的游戏，男孩可以扮演“爸爸”的角色，这时，他们通常会认真地履行做“爸爸”的义务。

4.教男孩学会解决合作中发生的问题

男孩在与人合作时难免会发生一些小问题，这时，爸爸妈妈应该教会男孩一些解决问题的方法。父母应该协助男孩，而不是代替男孩去做。

6.帮男孩找到集体荣誉感

男孩喜欢和许多朋友一起玩，似乎只有在群体生活中，男孩才能找到自身的价值。但是现在许多父母出于对孩子的爱，不愿意让他们出去接触朋友，这让许多男孩变得孤独起来，不能体会到集体的乐趣和荣誉感。

其实男孩在以后的生活中是离不开和他人交往的，男孩心理的健康发展也同样离不开集体环境的影响。只有当男孩融入到集体之中，他们才能感觉到心理上的平衡和满足，他们的一些痛苦才能在与人交往的过程中得到缓解，他们才能自觉调整自己的行为去适应社会的需求。

但是，由于现在的男孩大多是独生子，父母对男孩的保护往往有些过头，使许多男孩的生活受到种种限制，让他们失去和同龄人交流的机会，缺少集体意识。如果男孩经常不和别人交流，就会产生一种孤独感，进而引发一些心理问题。因此，父母在教育孩子的时候，要有意识地让他们融入到集体当中，并帮助他们找到集体荣誉感。

男孩天生喜欢人群，只有在集体生活中，他们才能学会怎么生活，并找到一种归属感。如果男孩没有学会如何融入到集体中，将来就很难面对生活中的种种问题。如果男孩开始主动寻找能给他们带来自豪感的集体，父母不要阻止他们的行为，而要鼓励他们多参与集体活动。

心理学家指出，体会不到集体荣誉感的男孩往往性格内向，比较孤僻或冷漠，造成人格发展上障碍，从而影响了男孩的身心健康。在1991年发生的中国留美博士卢刚枪杀指导教授的事件，就是由于卢刚的孤独人格造成的。卢刚是一个很不合群的人，长期的孤独使他的心中积压了很多苦闷。由于无人倾诉，外界任何一点刺激都足以让他产生破坏性行为。因为他看不惯教授的行为，最终导致了枪杀事件的发生。作为一个受过高等教育的博士，他本应该有所作为，但却因为自己的性格偏差，演出了一幕悲剧。

那些没有集体荣誉感的男孩由于缺乏与同龄人的沟通和交流，常常有很多的困惑和迷茫，这让他们容易对生活产生一些不理智的想法，而且他们大多心理承受能力很差，遇事容易出现走极端的行为。没有集体荣誉感的男孩在人际交往中也会有明显的障碍，他们很自闭。缺乏交流的男孩往往不知道如何尊重和理解别人，更谈不上宽容和忍让。这不仅给他们自身交际带来许多麻烦，也会造成男孩在今后的生活中难以适应社会。

因此，父母在教育男孩的过程中，培养他们的集体荣誉感是非常重要的。父母要帮助他们走入到集体中，并教会他们如何接纳和适应集体，当他们得到大家的认可，并在这个群体中得到快乐后，他们才能体会到什么是集体荣誉感，才知道和他人合作的意义。

父母要帮助男孩树立集体的观念，让他们知道自己的行为应该符合社会的规律。有些父母为了不让男孩参加集体活动而为他们请假，实际上是在拉开男孩和集体的距离，剥夺男孩和团体接触的机会。这不利于男孩合群意识的培养。

父母正确的教育方法应该是让男孩多参加一些集体活动。也许男孩会在集体活动中遇到一些挫折，但这种挫折其实也是一种学习的机会。男孩会在和别人的交往中自觉地调整自己的行为，使自己适应这个团体。

除此之外，父母还应该多为男孩接触社会创造条件。带男孩参加一些集体活动，会让他们感受生活中丰富多彩的内容，也让他们增加一些阅历，这对男孩的健康成长是十分有利的。为了男孩能够健康成长，父母不要把他们束缚在一个小圈子里，应该多培养他们的集体意识。

7.鼓励男孩的冒险精神

男孩一般都很调皮，当父母带他们出去玩时，他们会做一些比较高难度的动作，而父母往往因为担心孩子的安全通过各种方式制止他们的行为。

父母应该理解男孩的冒险行为，父母应该明白，每个男孩都希望有足够的空间供他们活动，他们也会利用运动发泄自己的情绪，而且运动还让他们的身心得以健康发展，所以父母不要约束男孩好运动的行为。父母需要做的不是干涉男孩冒险，而是在鼓励男孩冒险的同时保护好他们的安全。

在男孩成长的道路上，他们必然有许多事情要亲自尝试一下，而尝试必然和冒险相连。在每次尝试中，男孩都会获得不同的生活体验，如果父母出于保护的目的不让男孩尝试冒险，那么男孩肯定会越来越没有自信，不敢尝试的男孩在以后的生活中很难有大的作为。

当男孩在尝试做一件事情时，父母要用赏识的眼光看待他们，鼓励男孩大胆去体验，如果男孩没有冒险的精神，父母还要引导男孩去冒险。

有一对夫妻带着孩子去公园玩，男孩对秋千很感兴趣，于是爸爸把男孩抱上了秋千。当男孩坐到上面时，秋千有些晃动，男孩害怕地叫起来。妈妈见状对爸爸说：“赶快让孩子下来吧，这样很危险。”但爸爸并没抱儿子下来，而是对儿子说：“你用手抓住绳子，这样就不会摔下来了。”孩子还是害怕地喊着要下来，于是爸爸把他抱下来后，自己坐在秋千上玩得不亦乐乎。

男孩看到爸爸玩得这么高兴，羡慕地对爸爸说：“爸爸可以把秋千荡这么高，真厉害。”爸爸见儿子对秋千依然感兴趣，便对他说：“这个很好玩，你要不要上来玩呢？”男孩虽然有些害怕，但还是禁不住诱惑，同意了。爸爸把他抱上秋千，开始的时候，他因为害怕而左右扭动，样子很难看，而且秋千也动不起来，爸爸鼓励说：“我们的儿子做得不错，刚开始的时候都是这样的，但过一会儿就好了。”得到了爸爸的鼓励，男孩有了动力，开始勇敢地抓着秋千荡起来。公园里充满了他们一家人的笑声。

每个男孩在尝试冒险的时候，都难免会害怕，他们担心自己把事情搞砸，这时父母的支持会让他们鼓起尝试的勇气。如果父母出于保护的目的训斥他们，只会让男孩养成懦弱的性格。父母应该多鼓励孩子，让他们通过冒险来培养自信心。当男孩表现对某种尝试感兴趣时，父母应该支持，因为只有不断尝试才能让小男子汉健康成长。

8.点燃男孩对生活的热情

在这个世界上，很多东西都是有价值的，但只有生命是无价之宝。美国的一位教授曾经指出：人的生命之所以是无价之宝，是因为它能创造的价值是无限的。至于每个人能创造多少价值完全取决于自己。而只有孩子对生活充满热爱才能有机会实现自身的价值，所以父母应该多鼓励男孩积极地面对生活，点燃他们对生活的热情。

男孩只有在认识到自身的价值后，才有可能对生活充满热情。有一个著名的演说家，他在一次演讲中，没有一句激动人心的开场白。人们都很诧异，以前听过他演讲的人很期待，而以前没有听过他演讲的人觉得他徒有虚名。

此时，演说家从口袋里掏出了20美元的纸币，他将纸币高高地举起，并大声地向大家宣布：“谁需要这张纸币？”正在听演讲的人都兴奋地笑了，大家都把手高高地举过头顶。

这位著名的演说家微笑着说：“噢，看来很多人想要，那么我将把这张纸币赠给你们当中的一位，但是在那之前，我要先做一件事情。”

说着，演说家把纸币揉成了一团，这时他家又问：“现在，谁还要这张纸币？”此时仍然有很多人举起了手臂。

演说家最后神秘地一笑，他把20美元的纸币扔到了地上，并且还用力地跺了几脚，此时演说家在问完同样的问题后，已经没有一个人举手了。

大家都不知道这位演说家究竟想说明什么，于是都安静地等待他的回应。演说家走到纸币旁边，用手捡起来，此时的纸币已经变得又脏又破了。演说家用纸巾擦拭了一下这张纸币，让人意想不到的是，演说家又将纸币举起，问是否还有人想要。此时又有人举起手来。

接下来演说家才开始了自己真正的演讲：“朋友们，你们已经帮助自己上了一堂非常特别的哲学课。我用了很多种方式对待这张纸币，你们的反应是各不相同的。其实这一切在我的意料之中。一张崭新的20美元，每个人都想不费力气地得到它，当它被没有伤及自尊的时候，即使是揉成了团，也还是会有人需要它。但当它被践踏的时候，在你们看来它已经没有任何价值了，即使有，它也只是屈辱的代表。但是最后，我把它拾起来，展开抚平后，你们又重新肯定了它的价值。”

演说家稍微停顿了一下，大家都面面相觑，觉得他说的很有道理。演讲家又继续他的演说：“其实，无论我如何对待这张纸币，将它拿到市场上，它都能换得20美元的物品。它始终都没有真正的贬值，它的价值是一直存在的，只不过是人们的偏见让它被遗弃。在人生中，我们可能会遭遇很多不幸，有的时候被别人误解，有的时候被别人压迫，人们甚至自己也会陷入哀伤的泥潭，觉得自己的生命没有价值，觉得自己的生活空虚。但越是这样的时候，就越是要冲破这种观念。生命的价值不在于外界对于一个人的所作所为，这个世界上，除了自己，没有人可以让你贬值。”演说家说完，很多人已经被深深地打动了。

生活中有许多男孩并没有认识到自身的价值，他们把自己的能力估量得过低，所以对生活持沮丧的态度。其实很多时候生活就是这样，每个人可能都会遭遇坎坷，这个时候的男孩总是被外界的环境所影响，思维也会被他人所左右，这样一来，消极的情绪就很容易产生，因为无法控制外界的环境，所以就逃避性的封闭自我。对生活失去希望是男孩热情之火熄灭的主要原因，父母有义务让男孩认识自己的价值并点燃他们对生活的热情。

只有让男孩拥有热情的心态，他们才能拥有一个好未来。因此，父母应该引导男孩用热情的心态面对生活。培养男孩热情的心态，主要有以下几个方法：

1.父母要让男孩认识到性格的缺陷

父母应该先确定男孩的性格有哪些缺点，同时也应该明确地让男孩意识到这种缺点的坏处。如果男孩认同自己的性格是有缺陷的，那么他们就会自愿同意父母帮助他们塑造性格。这样就成功地迈出了帮男孩建立热情的第一步。

2.父母要对男孩的性格进行观察和分析

随着年龄的增长，男孩逐渐有了自我意识，也会对自己有一个评价。但是因为男孩的年龄还小，自我分析的能力还不是很强，所以容易在自我分析的时候走极端。因此父母要帮助男孩分析并改变他们的不良性格。

3.让男孩自发地对生活产生热情

父母可以在日常生活中给男孩讲一些积极向上的故事，并引导他们和性格积极的男孩一起学习或玩耍，这样能让男孩很快意识到性格积极的优点，从而愿意重新塑造自己的性格。

4.帮助男孩排除心理障碍

父母要帮助男孩排除一些心理障碍和调节不良情绪。比如男孩感觉苦闷的时候，要让他尽情发泄情绪，不要让委屈长期压在心里；对于敏感的男孩，父母要尽量少谈他们忌讳的话题。

5.父母要对生活抱有热情的心态

父母要培养男孩对生活充满热情，自己首先要对生活有热情的心态，因为父母对孩子的态度，往往是使他们形成积极性格的重要因素。如果父母经常唉声叹气，专挑生活中一些不如意的事情钻牛角尖，经常用消极的态度对待生活，那么男孩也会在不知不觉中学习到父母的消极，这样对他们今后的生活很不利。

9.全力以赴

许多男孩常常抱怨自己这也不如意，那也不舒心，进而心情抑郁，生活无味。其实，不完美是生活的一部分，作为一个小男子汉必须学会接受生活中的不完美，而且要全力以赴地改变生活中的缺憾，让自己的人生尽量完美，这样，才能成就自己非凡的一生。

博格斯身高1.60米，是NBA历史上身材最矮的球员，然而他却在NBA这个巨人国中顽强地生存下来，取得了多次好成绩，成为名副其实的“矮个巨人”。博格斯曾对自己能够进入NBA这个巨人国里打球解释说：“开始我并没有进入NBA的信心，我的亲人们给了我勇气，他们都说我能行。同时我相信自己的实力，每次比赛我都用尽全身力气去战斗，在NBA并不是只有7英尺的大汉，事实上当发动快攻时，一些大个子不如我跑得快，我总能够把他们抛开。”

由于博格斯在投篮、助攻、抢断等方面表现得非常的好，成为球队后场的重要力量。在赛场上，他总是不负众望，取得很多佳绩：1996～1997赛季，每场平均7.2次助攻，成为球队的助攻王，这一数据排在全联盟的第14位，而1999～2000赛季在猛龙队时，他以5.07的得分失误比，排名全联盟的首位。主教练开玩笑地说：“博格斯对我们最重要的是能钻到一些大个儿的怀里将球掏出来。”

没有不经过努力就能做好的事情，而全力以赴的男孩总是能把事情做到最好。男孩为目标努力的过程正是锻炼他们意志的过程，所以家长要让男孩懂得全力以赴付出，这样才会让男孩有成功的快感。

父母要多鼓励男孩，让男孩树立一种积极向上的想法，不要让他们产生消极心理。首先就要让男孩知道，父母是赏识他们的。每个孩子都有很大的潜力，只是正常情况下很难发挥出来，一般孩子只能发挥自己潜力的1%，但凭借着他人的激励，男孩却可以发挥出难以想象的创造力。所以父母要善于发现男孩的潜在能力，并对男孩进行激励，让他们的潜力得以发挥，他们没有成功的经验，但也正因如此，他们的思维比成年人活跃，有许多家长想不到的方法他们可以想到。对男孩的想法或创意，父母要善于发现和鼓励，这才让男孩更加努力地去完成目标。

其次，父母要看清男孩的实际情况，当父母看到男孩制定的目标不切实际时，要让男孩放弃这些不实际的梦想，让他们定制一些通过自己的努力可以达成的目标，这样才会让男孩体会到成功的快乐，并愿意为下一次的目标而努力。

最后，父母要学会尊重男孩的想法，当他人给予男孩足够的尊重时，他们将变得更加自信，这种自信会让男孩有足够的勇气面对生活的难题，全力以赴地解决以后的困难。

10.告诉你的男孩：没有不可能

男孩常常在胆怯的时候，退缩性的回答：我不能。“我不能”虽然有的时候是客观表述自己的能力，但是更多的时候是懦弱、逃避的表现，是一种消极的生活态度。父母应该教导男孩在不假思索的回答之前，先问一下自己，是真的做不到还是习惯性的逃避责任。在说“我不能”之前，对自己说“没有什么不可能”，这样收获会更多。

诺贝尔生理学和医学奖的获得者巴雷尼小时候因病残疾，他的妈妈对此十分伤心，别人都劝她放弃对巴雷尼的培养，让他放任自流，但是巴雷尼的妈妈并没有放弃巴雷尼，而是忍住悲伤鼓励自己的孩子。一有些时间，巴雷尼的妈妈就帮助巴雷尼练习走路或做体操，她坚信自己的孩子能够重新面对生活。巴雷尼回忆说：“母亲曾在病床前对他说：‘孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去。巴雷尼，你能够答应妈妈吗？’”妈妈的话让巴雷尼内心燃起斗志，坚持不懈的体育锻炼弥补了残疾给巴雷尼带来的不便。在妈妈的帮助下，巴雷尼经受住了生活对他的考验。有了妈妈的支持，他开始更刻苦地学习知识，面对困难时也从不退缩，他依靠自己的能力考进维也纳大学医学院。在大学毕业后，巴雷尼开始全心从事耳科神经学的研究。几年后，他在耳科神经学研究上取得了重大的突破，最终他登上了诺贝尔奖的领奖台。

男孩在学习和生活中难免会遭遇逆境，他们也常常会抱怨不如意，可事实上，在人的一生中没有过不去的沟坎，男孩应该学会勇敢地面对生活。需要放手一搏的时候，就不要犹豫，因为成功和失败往往就在一念之间，如果勇敢面对了就有成功的希望，如果退缩了那一定会失败。巴尔扎克说过：挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。经历挫折的人不一定都会成功，但成功的人一定是经历过挫折的人。父母要告诉自己的男孩：“没有什么是做不到的，也没有什么是不可能的。”

幸运只会眷顾那些有勇气、有准备的人，如果男孩在生活中遇到挫折，父母应该教育男孩不要急着逃避或退缩，而要考虑如何把自己从挫折中救出来。人不可能只是在顺境中生活，还要学会在逆境中拼搏，只要拼搏了，一切都有可能。

每个男孩都是不同的，但是每个男孩都有自己所追求的梦想，在这点上所有的男孩都是相似的。之所以有的孩子成功，有的孩子失败，主要在于他们没有把握好身边的机会，有时眼睁睁地看着机会与他们擦肩而过，当他们后悔的时候，已经晚了。许多时候，如果人们认为自己不行，那么他就真的不行；如果人们相信自己做得到，那他就一定能做得到，没勇气争取就永远不会胜利。成功就是抓住机会，哪怕只有一丝希望，也绝不放弃。总结失败的经验，寻找成功的机会，一次跌倒并不可怕，可怕的是跌倒后失去从头再来的勇气，只有强者才能一直走向成功，无论面对多大的困难，只要男孩有越压越强的精神，就一定能够从困境中解脱出来，到达他们心中的终点。

11.鼓励你的男孩：永不放弃

按照资质来说，每个男孩之间只存在着很小的差异，然而现实中他们的差距却很大，这往往是因为男孩缺少自信造成的。那些优秀的男孩往往都是自信的男孩，他们相信自己可以战胜困难，他们永不放弃。拥有自信的男孩是生活中的幸运儿，正是这种自信让他们可以接受任何考验，战胜一切困难。但是在生活中却有许多男孩缺乏自信，明明有能力把事情做得很好，却在中途放弃了。这时家长要做的就是鼓励你的男孩，永远不要放弃，用自信去克服一切困难，才可能走好以后的路，也唯有不放弃，才会得到自己想要的东西。

心理学家曾经做过这样一个实验：把一只鲨鱼和普通的小鱼放到一个水池中，中间用玻璃把两种鱼隔开。在刚把他们放到一起的时候，鲨鱼会对小鱼发起猛烈的进攻，结果可想而知，鲨鱼撞得头破血流。但是它并没有放弃，而是一次次的朝玻璃撞过去，而且一次比一次猛。但是经过无数次撞击后，鲨鱼变得聪明起来，它宁愿饿着，也不再撞玻璃了，因为它知道这样是白费力气的，而且还会耗费自己的体力，还不如在自己的领域里歇一会儿。当看到鲨鱼不再攻击小鱼了，心理学家就把水池中的玻璃取走了，这时，鲨鱼仍然在自己的领域游动，尽管小鱼已经到了它的领域，在它眼皮底下来回穿梭，它也不再攻击这些小鱼，最后，虽然周围有食物，但鲨鱼还是被饿死了。

其实，如果那只鲨鱼再多努力一次，就可以成功地吃到食物了。在生活中，也有许多类似的事情发生。当失败一次次地朝男孩袭来时，有些男孩放弃了以往往的种种努力，即使机会一再从他们面前走过，他们也不再伸手去把握，而是情愿让自己的努力付诸东流。然而那些优秀的男孩在面对一次次失败的时候，选择的是一次次地坚持和一次次地站起来，因为他们相信，没有哪种成绩会一直失败，只有当自己的意志绝望时才会永远的失败。

困难不是男孩的敌人，而是男孩在成长之路上的朋友，男孩只有经过多次与困难的搏斗，才能明白不放弃的可贵，一个轻易放弃努力的男孩永远不会成为一个优秀的人。

德国著名音乐家贝多芬就是一个永不放弃的人，听觉对音乐家来说是如此的重要，但上天却残忍地剥夺了贝多芬的这种权力，但贝多芬并没有因此向命运屈服，而是继续努力，最终让自己的音乐达到登峰造极的地步，他正是凭着自己对音乐的执着和永不服输的勇气，为人们谱写了一篇又一篇壮丽动人的乐章。

在人生的战场上，谁都不可能一帆风顺，每个男孩都有失败的经历，然而在面对一次又一次的失败时，并不是每个男孩都有勇气坚持到底。有些男孩选择了颓废和消极，最后放弃。其实放弃不是因为对手的强大，而是自己意志的薄弱，这让他们放弃了成功。只有那些善于在失败后一次次站起来的男孩才会取得成绩。在西方有这样一句谚语：你想要成功，上帝一定会赐给你，但你需要付出一定的代价。这句话说得很有道理，男孩想要取得成绩就要付出代价，这种代价就是面对挫折和困难。

男孩在成长的路上遇到任何挫折都不应放弃自己的目标，应努力争取成功的机会，因为世界上没有哪种困难是不能克服的。胜利只认识那些永不放弃的人，一个永远不放弃的男孩在面对困难的时候，困难越强大，他们就变得越强大，命运带给他们的困难只能成为磨炼他们意志的工具，没有什么事情可以阻止他们取得胜利的决心。所以男孩不管面对什么事，都不要绝望，如果你的男孩做不到这一点，可以让他试着把绝望的心态转化成为加倍的努力，而不是因为绝望就选择放弃。

12.立即行动

古今中外没有哪一个拖延的人会有所作为，一个真正的男子汉是能够果断地做出决定的人，而一个习惯性拖延的男孩很难成为一个真正的男子汉。一个真正的男子汉一定是严格要求自己的人，他们从不放纵自己，做事果断，决不拖拉，不会让拖延跑出来咬噬他们的斗志。不管处于怎样的环境，他们都会让自己努力向前。

有这样一则关于拖延的寓言：晚上，一个病危的人看到死神如期来到他的面前，他可怜地对死神说：“您能再给我几分钟吗？”死神问他：“给你几分钟你能做什么呢？”他回答：“我想用这几分钟看看周围的事物和我的亲朋好友，如果足够幸运，我还可以看到我的花再次开放。”死神说：“这我不能答应你，虽然你的想法我很欣赏，但我以前留给你足够的时间去做这些事情了，可你却从来没有这样做过。你可以看一下，在这几十年的生命中，你浪费了多少时间，还经常感叹时间过得慢，做事经常有头无尾，还为自己的拖延行为找许多借口，而且……”没等死神说完，这个人就跟着死神走了。

许多男孩在生活中有拖延的恶习，他们不愿做必要的努力，在问题面前，他们总是一拖再拖，想靠侥幸来获得成功。有时男孩自己也想改正这个毛病，但过不了多久又重蹈覆辙了，把从前因拖延而造成的恶果放到脑后。如果你的男孩符合以下内容中的三项，则说明他有做事拖延的习惯，这时家长应该帮孩子戒掉这种不良习惯。（1）总是把难做的事情放到最后再做。（2）经常不收拾自己的屋子。（3）不愿完成功课，总是拖到很晚才完成。（4）不愿改变周围的环境，不愿意冒险。（5）遇到一些意外就会生病。（6）遇到不公平时也会忍住，害怕和人发生争吵。（7）爱抱怨。（8）不愿意接受挑战。（9）新创意不少，但实践不多。（10）不能专心完成一件事情。

对于每一个想成为男子汉的男孩来说，应该时刻检查自己的习惯，因为一切的成功都取决于自己，一个男孩如果习惯于拖延，便会在拖延中丢失自我。惰性会让男孩变得畏缩，失去信心。当一个男孩缺乏信心时，极有可能一生都要在逆境中生活。生活中，有许多男孩就是由于没有克服拖延，最终和成功失之交臂。

对一个渴望变得优秀的男孩来说，惰性是一种最具破坏性的习惯。它会让男孩把昨天应该完成的事情拖延到今天或者明天，也会让他们失去上进心。一旦推托一次两次后，他们就容易再次推托，最终使推托变成一种恶习。有惰性的男孩总为自己的拖延找出千百种借口，却不会改变自己失败的结果。那些优秀的男孩总能在瞬间战胜拖延，并且积极主动地应付挑战。

为家有拖延男孩的家长提供以下一些建议：

1.记录拖延造成的后果

男孩通常很健忘，所以让他们把因拖延造成的后果记录下来，可以让他们时时反省自己。

2.制订计划表

无论男孩做什么，家长都要督促他制订一份计划表，并按照表上的计划在规定的时间内完成，当然这份计划表的规定不是金科玉律，而是让男孩在头脑中对任何事情都有一个计划。

3.善用时间

让男孩学会把握时间，不要让他们把时间都浪费在无意义的事情上，让他们抓住一切的时间学习或从事其他活动，养成高效率的做事习惯。

4.立即行动

正所谓人无完人，每个人都可能有惰性心理，只是有些人选择了克服，有些人却选择了屈服。选择屈服的人往往抵御不了享乐的诱惑，所以功亏一篑，半途而废。而选择克服的人却会果断地作出决定，战胜惰性，从而取得成功。克服惰性的唯一方法就是果断地行动。当你的男孩开始动手做一件事情时，让他快速地决定该怎么做，并立即动手去做。

5.给男孩一点压力。

压力也许会让男孩感觉任务沉重，但适度的压力却能让男孩更好地改变拖延的习惯，压力让男孩习惯于把自己最好的一面展现出来。

13.理想，能点燃男孩的斗志

理想，意味着对未来的向往与憧憬，表达了一个人对未来的渴望和追求，它如同火把一样照亮人生的道路，为人们指明了前进的方向。正如一位诗人所说：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望之灯；理想是灯，照亮夜行之路；理想是路，引你走向黎明。”可以说，一个没有理想的人，他的世界很少有光明，人生也很少有激情，只有理想才能点燃人心中的斗志。

父母帮男孩树立正确的理想，对男孩的人生有特殊的意义。他可以帮助男孩超越自我，让男孩主动学习，并能让男孩有前进的动力。父母在给男孩一粒理想的种子时，也要灌输给男孩这种思想：理想不等于空想，它需要用勇气、意志和吃苦耐劳的精神去追求和拼搏。

对于男孩来说，理想的种子一旦在他们心中生根，就会转化为学习的动力，而且这种动力会持续到他们的理想实现为止。如果男孩没有理想，就不知道自己现在上学有什么意义。在这种情况下，即使是遇到一点点困难也会使他们产生放弃的心理。

鲁迅小时候，看到许多人因为贫穷和愚昧得病死去，于是，他决心通过学医来减轻人们的痛苦。正是这种为人们解除痛苦的理想，促使鲁迅考入日本仙台的医专，跟着当时著名的医学教授藤野先生学习。

后来，随着中国民族危机越来越深，鲁迅意识到学医只能拯救人们的身体，却不能拯救人们的灵魂，只有拯救了人民的灵魂，才能真正解救在苦海中挣扎的人们。于是，鲁迅毅然弃医从文，决心用文学的力量使人们不再愚昧。凭着对理想的追求，鲁迅最终成为伟大的文学家。

父母想让男孩树立远大的理想，有时候为了确定孩子是不是努力，常常变相地询问男孩的理想，但是理想这个词汇，又总被形容得太过遥远。其实理想很简单，它是帮助男孩成功的伙伴。真正远大的理想是和现实很近的，而且也是可以实现的，这样的理想才会燃起男孩的斗志。

在面对困难的时候，有些男孩会选择抱怨，觉得命运不公。看到别人成功时他们就会嫉妒，常把别人的成功，归功于命运的偏爱。正是因为这样消极的心理，才让男孩没有办法成为一个出色的男子汉。

其实每个男孩都有出色的一面，每个男孩都能承担一定的重任，体内都蕴藏着惊人的力量，这需要自己去发掘。如果男孩觉得生命没有价值，除了自己是不幸的以外，其他人都是幸福的，那么男孩就有必要认真地审视自己了。这时男孩需要的是打破自己设立的心理圈套，然后给自己一个完整可行的理想，并向着理想的方向努力，不久后男孩就会发现，自己的能力不比别人差。不论男孩处于什么年纪，遇到什么样的困难，只要不断地给自己注入新的力量和理想，他们就能不断前行。

所有的成功都需要理想，只要心中拥有一个伟大的理想，人们才会生活在希望之中，并能不断地创造出奇迹。成功者多出于梦想，能否拥有理想是衡量一个人能不能成功的标准之一。孩提时代是树立理想的最佳时间，聪明的父母要精心呵护男孩的理想，只要给男孩的理想一份欣赏，一份呵护和一份引导，男孩的理想就会长成参天大树。

作为父母应该让男孩意识到，只有树立远大的理想，才能点燃成功的激情，并拥有冲破层层阻力和障碍的能力。男孩只有为实现自己的理想而努力，才有可能将理想转变为现实。但父母也要明白自己不是男孩的主人，而只是男孩的园丁。不要总想着为男孩代劳，而应让男孩自己找到问题的答案。父母在引导男孩树立正确的人生理想时，既要看重男孩将来的发展，还要切合男孩目前的实际情况，更要注重引导男孩制订切实可行的实现理想的计划。

父母并不需要为男孩做太多的事情，父母要做的是学会在男孩的人生中播下一颗理想的种子，点燃起男孩的激情，剩下的事情男孩自然会依靠自己的潜力完成。

第3章　培养阳刚男孩

1.爸爸，要做男孩的优秀偶像

在教育男孩的过程中，“爸爸”这一职位有举足轻重的作用。男孩天生就顽皮，甚至有时还有一些粗野的气质，而这些却是力量的象征。男孩带着自己的本性来到这个世界，在接受一切外界环境改造的过程中，便会将爸爸当作最好的参照。

男孩潜在的性别意识会让他不自觉地将爸爸作为自己最好的代言，他会将“我是XX的儿子”常挂在嘴边。爸爸是儿子的第一个老师，也是他第一个学习的目标。在男孩的判断能力逐渐攀升的过程中，爸爸也逐渐树立了自己在儿子心中的形象。

在一次申花队与深圳队赛前的升国旗仪式上，记者看到了一个阳光、帅气的小男孩，他头戴棒球帽，像个大人一样有模有样地站在了替补席队员的行列中。随着国歌的奏起，小男孩和其他人一样认真地和着音律高声地唱着，完全沉浸在自己的世界中，却引起了一名记者的注意。

升旗仪式结束后，小男孩也随着运动员一起热身，他专注地玩着足球，仿佛他也会像其他选手一样参加比赛。正在小男孩热身的时候，记者按捺不住对他的好奇，便走到他身边准备对他进行“私家专访”。

记者表达了自己要给他拍照的意愿，但是小男孩使劲躲闪，丝毫不买记者的账。最后，这个英俊的少年在无奈之下走进了替补席，并用双脚踩住足球，双手挡在脸前。“你是谁家的男孩？”记者逗趣地问他。“不知道！”小男孩似乎对其产生了反感，双手叉腰，一副不想回答的表情。

当小男孩看到记者失望的表情时，也许动了恻隐之心，于是他就对记者说：“你猜猜。”

小男孩的问题难住了记者，比赛场经常会出现小朋友的身影，他们有的是球员的孩子，有的是官员的孩子……记者陷入了窘境，努力地思考着，看小男孩刚刚玩球的动作就知道他应该受过专门指导。记者迅速地在脑海中搜集各个球员的资料，希望能捕捉到蛛丝马迹。

正当记者陷入沉思的过程中，小男孩开怀地笑了。“哈哈……猜不出来吧，我就知道。”小男孩得意地前仰后合，他的笑却让记者找到了答案。“你是区楚良的儿子吧。”“身份”暴露的小男孩惊讶万分，“你怎么知道？”他不甘示弱地追问着记者。

其实很简单，在小男孩笑得过程中，记者想起了区楚良那双漂亮的丹凤眼。小男孩的身份被识破了，也就变乖了，他开始耐心地回答记者的每一个问题，而他答案的中心永远都离不开“爸爸”这一词。

记者在采访中得知，男孩喜爱足球是因为足球作为爸爸送给他的第一个玩具，他不会走路的时候就开始用手玩足球，会走路之后就用脚踢足球，是爸爸将爱好传给了他。

小男孩经常看爸爸的比赛，如果爸爸传了一个漂亮的球，他会在坐席上感到无限的荣誉。无论最终比赛的结果是输还是赢，爸爸都会以平常的心去面对，因此小男孩也明白了，在生活中始终要保持一颗平常心。在小男孩成长的历程中，爸爸总是占据着不可替代的位置。爸爸鼓励他做自己想做的事情。

对于教育男孩而言，父亲的角色至关重要。教育好儿子，爸爸应首先做好自己，成为儿子的榜样。

有一个人非常喜欢喝酒，他经常在下班后与同事一起去酒馆，对他而言，半夜醉醺醺回家是常有的事。一天，下起了大雪，他和往常一样与公司的“酒友”去酒馆。走到一半，他忽然发现儿子跟在自己的后面，正顽皮地踩着自己的脚印“跟踪”自己。此时，这个人恍然大悟，他辞别了同事，带着儿子回家了。从此，他改掉了酗酒的恶习。

很多做了爸爸的人也许并没有意识到自己在儿子心中的引导作用，而顽皮的儿子会像雷达一样捕捉爸爸的每一个举动，并作为自己行为的参照。正如上述事例中的男孩一样，如果他踩着爸爸的脚印走到了酒馆，那么他也将学会酗酒。

很显然，如果爸爸是一个爱发脾气的人，那么儿子也会染上暴躁的性情；如果爸爸不是一个守信的人，那么儿子也将学会欺骗……

身教重于言传，想让儿子成为一个什么样的人，自己就应该首先以身作则，为儿子树立一个光辉的榜样。

2.妈妈，请收起你的溺爱

父母都爱自己的男孩，但他们却未必爱得正确。因为有一种爱，是毁灭性的爱——溺爱。溺爱可以说是一个温柔的“陷阱”，在这方面，妈妈表现得尤其明显，有些妈妈对男孩过分地保护，怕男孩受苦受累，把男孩的一切都安排得妥妥当当，殊不知，她正在为男孩挖一个深深的“陷阱”。男孩会因为妈妈的过分溺爱变得自私、冷漠，没有阳刚之气，当男孩掉进这个“陷阱”时，妈妈才恍然大悟，但为时已晚。

有位母亲用自己毕生的心血把儿子培养成人，儿子长大了上了大学，毕业后也得到了一份不错的工作。但儿子对妈妈的态度，却和妈妈对他的正好相反。儿子从不顾及妈妈的想法，做什么事情都我行我素，并把妈妈看成陌生人一样。妈妈被儿子这样的行为伤透了心，她认为儿子的心理肯定有问题，于是，为儿子找了一个心理医生。

心理医生问这位妈妈：“当你的儿子第一次自己穿衣服的时候，扣子扣错了，你是不是改让他穿带拉链的衣服？”这位妈妈点了点头。心理医生又问：“当你儿子第一次帮你打扫房间时衣服弄脏了，你是不是再也不让他接触家务了？”对心理医生的料事如神这个妈妈有点诧异。心理医生接着说：“你的儿子第一次自己用2个钟头整理房间时，你是不是嫌他动作太慢，就不让他整理了？”这个妈妈更加诧异地盯着心理医生。“当你的儿子在大学毕业后，你是不是没让他自己找工作，而是动用了自己所能调动的关系给他找了一份衣食无忧的工作？”这个妈妈惊愕地从椅子上站了起来，问：“这些你是怎么知道的？可是，即使我对儿子这样付出，却落得现在的结局，这是为什么呢？我以后又该怎么做呢？”

心理医生说：“我是从那件带拉链的衣服上知道后来的事的。至于以后你只能在他生病的时候带他去医院，当他准备结婚的时候，你把房子给他准备好，当他没钱花的时候，你要尽快把钱送到他手里……这是你今后该做的事，其他我也无能为力了。”

那些从来不让男孩自己走路的妈妈只能一直抱着男孩走下去了。每个男孩的成长过程中都有温柔的陷阱，然而这个陷阱多是家长亲手为男孩挖掘的，掉到陷阱里的男孩被剥夺了独自成长的能力，也就失去了成长为男子汉的机会。

有一头母狮子看到别的狮子把自己的小狮子推到地上，让小狮子自己在地上跑，心里就不由得紧一下。更让她不能容忍的是，这些母亲竟然不让自己的孩子吃饱，如果小狮子饿了，只有自己到外面去寻找食物。可是由于他们还太小，很难捕捉到猎物，常常会饿肚子。这只母狮子每次看到饿着的小狮子，都会从自己的猎物上撕下一些肉来给这些可怜的小家伙。她很鄙视这样的母亲，认为她们这样做太狠心了，根本不配做一个母亲，并发誓自己决不做这样的母亲。

终于，她有了自己的孩子，到了她体现母爱的时候了。于是她不让小狮子自己去寻找食物。因为怕小狮子有危险，她也不让小狮子自己出去玩耍。每天，她都会把自己找来的食物嚼得细细的，然后喂到小狮子口中。就这样，小狮子在她无微不至地关爱下一天天长大了。他的身躯比母亲还要高大得多，而且皮毛油亮，母狮为把小狮子养得如此优秀而自豪。

狮群里有一项规定，所有的小狮子们在进入成年期的时候都要经过一项考试，其中有奔跑、逮捕猎物等项目。只有考试通过了，小狮子们才能正式成为狮群中的一员，否则他们将被狮群淘汰。多数小狮子都有独立捕杀猎物的能力，他们都很快地通过了这项考验。

轮到这头母狮的小狮子上场了。他笨拙地走到训练场地，却不知接下来该怎么做。他从来没有进行过这些运动项目，两只爪子都不知道该放在哪里。在经过鹿的身边时，他竟然被这只庞然大物吓得大哭起来。狮子的首领看到这样的情景，生气地对这头小狮子大吼道：“你赶紧离开我们的狮群，省得给我们丢脸！”然后转过头对母狮子说：“是你这个做妈妈的毁掉了孩子的前程。”

男孩过于依赖父母，多数和妈妈的过分溺爱分不开。有些男孩很任性，做什么事都由着自己的性子来，而许多妈妈怕男孩受委屈，什么事都为男孩包办，对男孩的任何行为都采取默认的态度。由于妈妈没有给男孩正确的引导，时间久就会才导致男孩的行为和性格出现偏差。

妈妈应该认识到，溺爱只会毁掉男孩的前程，不会给他的人生增添辉煌。人生路上，男孩不会一直有父母的呵护，摔跤往往会让男孩在今后的路上经得起挫折。在男孩小时候有的是机会，摔一跤并不是什么坏事，反而会让他们更快地学会自立，成为一个真正的小男子汉。

3.体谅男孩的特殊表达方式

培养男孩和培养女孩是不同的，许多家长并不了解男孩，他们习惯把男孩当成女孩来养，当男孩调皮的时候，家长总是希望男孩能像女孩一样听话，少给他们惹些麻烦。当家长和男孩的沟通不愉快时，男孩有时会出现喊叫、砸东西、摔门等情况。这些让家长们觉得男孩脾气不如女孩好。

一位妈妈这样说自己十几岁的儿子：“我的儿子和女儿的性格完全不一样，虽然女儿也经常因为一点小事和我吵闹，但我却可以理解女儿为什么会有这样的表现。可是儿子却会因为一句话不对，在没有任何征兆的时候突然和我争吵起来，常常弄得我一头雾水，对儿子这样的行为，我完全理解不了，而且他做事还经常自以为是，当他的行为导致了某些不好的后果，他的第一反应通常也是大喊大叫，好像控制不住自己一样。”妈妈知道儿子这样做并不是为了给别人带来不愉快，而是他自己控制不住，但儿子这样的性格却让这位妈妈感到十分沮丧。

这位妈妈的烦恼其实也是所有男孩父母的烦恼，他们认为男孩普遍比女孩暴躁，不好管教，顽劣不堪，有时甚至故意惹是生非让父母生气。其实这只是家长对男孩性格的一种误解，他们并不是有意要惹大人生气，这种在大人看来所谓叛逆的反应实则是由男孩本身的因素决定的。这和男孩的生理构造有关，由于生理的力量，男孩更倾向于冒险和攻击的行为。男孩体内的雄性激素对男孩的行为有很大的影响，体内存在雄性激素使他们极具攻击性。

科学家曾经给一只体弱、瘦小的猴子短期内注射雄性激素，本来这只猴子是不敢和雄壮的猴王争东西的，但是由于注射了雄性激素，这只猴子开始抢占猴王的位置。而男孩表现情绪的方法，也会受雄性激素的影响，从婴儿到男孩成年后，这种激素的力量会一直在他们身上起作用，也正是这种激素，才让男孩从大脑到身体变成一个地道的男子汉。虽然父母难以想象幼小的儿子会受到这种力量的影响，但这种力量是确实存在的，而且正在男孩的体内发挥着作用。尽管每个男孩成长的快慢不一样，但他们都是按照一定的规律成长的，这种生理因素让男孩在成长的过程中形成一定的规律，每个男孩都会受这种因素的影响从而呈现出三种倾向：冒险欲、控制欲、释放欲，这三种倾向的强烈程度则是根据男孩性格的不同和雄性激素水平多少决定的。

由于男孩体内雄性激素的作用，所以男孩比女孩更容易发怒，他们不会像女孩一样在生气时用语言表达出来，而是常常用身体的动作来表达他们的感情，这是小男子汉成长过程中很正常的行为表现。尤其在男孩还不够成熟前，更容易出现一些激烈的反应。这时，爸爸妈妈不应该用强硬的态度与男孩交流，强迫男孩改变，这样容易让男孩产生反抗的心理，而且还不利于男孩良好性格的养成。这时父母应该告诉男孩用其他更好的方式来表达情绪，给他们一些时间，让男孩用自己的能力去调整自己的行为。同时，爸爸妈妈还要给男孩一个发泄的空间，让男孩可以表达情绪。

如果父母对男孩的生理和心理状况足够了解，就可以体谅男孩特殊的情绪表达方式，从而对男孩进行包容地教育，慢慢引导男孩性格朝好的方面改进。

4.帮助男孩认识他们的英雄主义

男孩的英雄主义是一种本能的反应，每个男孩都希望自己的英勇行为得到别人的认可，在这种心态的驱使下，他们会表现出一种大无畏的精神。但是许多男孩并不能真正理解英雄的含义，他们的英雄主义有些盲目，男孩认为的英雄主义一般带有暴力的成分，因此父母要正确地引导男孩认识他们的英雄主义，告诉他们英雄是一种自我价值的体现，让男孩知道什么才是真正的英雄。

有一个内向的男孩，同伴们总是嘲笑他的怯懦，对此男孩感到非常苦恼，他做梦都想当一个英雄。他听说参军可以锻炼坚强勇敢的性格，于是便报名参军了，但是现实远没有他想象得那样好，新的环境并没有改变他的生活，由于性格原因，他再次被同班战士嘲笑，男孩仍然是一副怯懦的样子。

有一天教官对战士进行培训，这个男孩因病没有到场。在培训中教官突然把一枚手榴弹扔到队伍当中，这些战士看到手榴弹全都吓得大声叫喊着逃开了。教官看到这样的情形，生气地把战士们叫回来说：“这颗手榴弹根本不会爆炸，我只是想通过这枚手榴弹测试一下你们的心理素质，看你们能不能在突发事件前保持勇敢和冷静，这是一名军人应该具备的素质，而你们竟然全都散开了。”战士们低头不语，并为方才不顾战友的自私行为表示惭愧。

第二天男孩来到队伍中，教官对战士们使了一个眼色，让他们不要出声，以同样的方法来测试男孩的心理素质。班上的其他战士都带着看好戏的神色盯着男孩，并不时地在底下窃窃私语。当手榴弹像昨天一样扔到离这个男孩最近的地方时，大家期待的情景并没有发生，男孩没有立刻跑开，而是用最快的速度扑到手榴弹上，用自己的身体压住手榴弹，并大声地向周围的人喊：“快跑！”

当时在场的人都惊呆了，谁也没想到他们眼中最懦弱的男孩竟然会牺牲自己来保护战友的性命，男孩身上这种无畏和果断让大家震惊了。过一会儿，男孩看到没有动静，才明白是怎么回事，他以为这次又要遭到人们的嘲笑，于是慢慢地从地上爬起来，低着头、红着脸等着嘲笑声，结果他等来的是一阵热烈的掌声。男孩激动地哭了，这一次，他是真正的英雄。从此以后，男孩慢慢变得开朗起来，也不再有懦弱的表现，并在军队中屡立战功。

有些男孩认为打架厉害或让人害怕就算是英雄，于是总爱打抱不平和打架，而父母应该让男孩认识到，所谓的英雄并不一定是他们在一些影视作品中看到的保卫世界和平的形象，在日常生活中也有英雄，他们眼中暴力的英雄，其实是一种认知上的模糊。

父母更不要急着谴责男孩的打架行为，可以先表扬他们打抱不平的精神是可取的，然后再帮助男孩分析除了打架之外，还可以通过其他方法解决问题，告诉他们这也是一种英雄的行为。父母要让男孩懂得英雄该具备什么优秀品质。对于有英雄情结的男孩，父母要理解他们，不要因为男孩崇拜英雄就嘲笑他们或嘲笑他们心中的英雄，父母要在尊重男孩选择的同时，灌输给男孩正确的英雄观，这样不但有利于男孩优秀品质的养成，还能让男孩成长为真正的男子汉。

5.男孩，更需要赞美和赏识

男孩并不像家长想象得那么简单和幼稚，尤其是处于青春期的男孩，他们有自己的想法，内心世界丰富多彩。如果父母忽视他们的行为和想法，只会伤害他们的心灵，使男孩和父母之间产生隔膜。父母应该多赞美和赏识男孩，这有利于父母与男孩的沟通，更有利于对男孩进行因势利导的教育。

十几岁的男孩正处于身心全面发展的时期，这个时期的男孩的自我意识正模糊成长，此时他们既发现了一个有独立意识的自我，又不知道自己将来要发展成什么样子。他们已经不想依赖父母，但对一些突发事情又缺乏处理能力。这种矛盾的心理使男孩行为意识摇摆不定，情绪也不稳定，这时父母应对男孩加以鼓励、夸奖，使男孩身心朝健康的方向发展。

处于这个时期的男孩不愿把自己的想法说给父母听，事实上这种情况往往是由父母造成的。父母没有走进男孩的世界去理解他们的想法，当男孩把自己异想天开的想法告诉父母时，往往得到的是否定的答复或者被忽视。男孩的内心其实很敏感，尤其是对负面的信息，父母的不重视使他们失去了与男孩沟通的机会。作为父母，应该学会了解男孩的内心世界，并让男孩在赞美和赏识中成长。

首先，父母要知道，每个男孩都希望自己被父母接纳。当男孩感觉自己被他人接纳的时候，才会愿意真正与人交流。所以父母要了解男孩，首先应该学会看到男孩的长处，要想接纳男孩，就要注意有以下几个方面：（1）父母可以通过言语表示自己的接纳。许多父母可能会认为如果接纳了男孩的行为，就会使他们变得任性，所以通常父母会用批评的态度对待他们。这种态度往往使男孩情愿自己面对问题，也不愿再向父母说出自己的想法。如果父母通过语言告诉男孩他们被接纳的时候，男孩会欣然与父母沟通，并把自己遇到的问题告诉父母。这时父母才能对男孩进行帮助和引导。（2）父母可以通过肢体语言表达对男孩的接纳。一些父母常常不经过男孩同意就乱动他们的物品，这些行为通常让男孩感到自己不被父母尊重。所以当男孩做自己的事情时，父母不要干涉男孩，这时男孩会感觉父母正在接受他们的行为。

其次，男孩希望父母倾听自己的观点。传统的父母总以威严的形象出现在男孩面前，他们习惯说教和指挥，很少认真倾听男孩的谈话。有时，父母这个角色会让男孩内心产生恐惧心理，如果父母愿意认真倾听男孩的观点，可以减少他们内心的畏惧心理，使他们愿意接近父母。此外，父母只有认真倾听男孩的谈话，才能真正发现他们的问题，并帮助其解决问题。如果能得到父母的帮助，那么男孩就能很快地从失落中解脱出来。

这里所说的帮助不是父母把所有问题都揽到自己身上，这样不仅让男孩感觉到没有自由，也不利于真正解决问题，还让男孩离自己更远。父母只有学会倾听，才能真正帮助男孩。但父母不要在倾听中犯以下错误：（1）由引导变成操纵。有些父母知道倾听男孩谈话的意义，但他们通常在倾听后，就想操纵男孩的行为，让男孩照着他们的思路去做事。这样只会让男孩产生厌恶情绪。（2）没耐心听完。有些父母开始会很耐心地听男孩诉说，但过一会儿不等男孩把话说完就打断他们。这种倾听让男孩失去和父母交谈的兴趣。（3）缺乏共鸣。男孩很敏感，当他们的话语没有引起父母的共鸣时，他们就会打消和父母交流的念头。

最后，父母要多给予男孩赞美。虽然父母总希望男孩建立自信，但是处于这个阶段的男孩总会有些不自信。自信来源于别人的认可和赞扬，其实父母只要经常鼓励男孩，对男孩做的正确事情多几句认可和赞扬，对错误的事情进行正面引导，男孩便会在不知不觉中成长为一个小小的自信男子汉。

6.惩罚男孩要把握好度

有些父母习惯对男孩使用惩罚教育，并不是说惩罚教育不行，只是一些父母把惩罚的方法弄错了，对男孩过轻或过重的惩罚都起不到教育的作用。男孩的个性比较强，有时惩罚会增加男孩的逆反心理，所以父母在惩罚男孩时，一定要掌握好度，既要让男孩意识到自己的错误，又不要伤害男孩的自尊。

曾经有一个迟钝的男孩，由于厌恶学校的环境而经常逃学，学习成绩自然也不好。有一次成绩单发下来的时候，他发现自己在班里的成绩排到第三十五名，他有些慌了，因为他们班里只有四十名学生。他怕回家受到妈妈的惩罚，想了一个办法：把老师的评分用纸条贴上，然后用墨水把排名改成第五名。回到家中，当妈妈问他们考得如何的时候，两个哥哥都骄傲地把成绩单交给妈妈，因为他们不是第一名就是第二名。当这个男孩双手颤抖地把涂改过的成绩单交到妈妈手中时，在场的人都知道他的成绩单是伪造的，因为成绩单被他改得一塌糊涂。但令他感到奇怪的是，大家好像都没看出成绩单中的不对劲。妈妈看了一眼成绩单，然后平静地对这个男孩说：“看看，老师怎么把成绩单弄得这么脏，都有些不清楚了，你明天问一下老师再把成绩告诉妈妈，好吗？”这个男孩当时便明白了，妈妈是在给自己一个机会。在第二天晚上，这个男孩向妈妈坦白了一切，并下决心开始努力学习。

这个男孩的妈妈并没有因为男孩的欺骗而惩罚他，而是维护了男孩的自尊和人格，并让男孩意识到自己的行为是错误的。如果当时妈妈在这个男孩递上成绩单时大发雷霆，并当着哥哥们的面训斥他一顿，或对男孩进行一番发人深省、意味深长的教导，也许会有立竿见影的效果，但这样会伤害男孩的自尊心，在他的心灵上留下一道疤痕。父母在惩罚男孩的时候，需要掌握一个度，并要注意以下几点：

1.父母要和男孩多沟通

如果男孩做错事，父母要多和他们沟通，了解他们做事的前因后果，也许男孩这样做有他的理由，只是结果没想象的好。而父母此时应该和男孩一起分析他们做错的原因，这样男孩才会信任父母，并真心向父母承认自己的错误。

2.父母要对男孩实行宽容政策

男孩的个性虽强，但毕竟年龄还小，是非观不是很明确，难免会做错事情，但是如果父母教育得当，男孩们会积极地改正自己的错误。对父母而言最好的教育方法就是让男孩认识到自己的错误并宽容他们的错误，给他们改正的机会。

3.简单地和男孩讲道理

不管对男孩惩罚与否，都要和他们把道理讲明白，让他们了解自己究竟错在哪里，让孩子明白自己以后应该怎样做。但父母要避免反复地唠叨，唠叨会让男孩产生不耐烦的心理，从而难以再听进父母讲的道理。

4.允许男孩弥补自己的错误

当男孩犯错误的时候，他们是想尽力去弥补的，所以父母不必过分地惩罚他们，而且惩罚的方式也不一定非是责骂和体罚，可以通过让男孩为家庭或社会做一些力所能及的劳动来将功补过，通过这样的方式不但可以让男孩意识到自己的错误，还可以培养他们的责任心。

7.尊重越多，男子汉越成熟

男孩在十几岁的时候是很难管教的，这个阶段的男孩总让家长头疼。事实上，每个父母都是叛逆期走过来的，只是有些父母已经忘记了当时的感受，所以无法理解男孩的叛逆行为。其实，此刻只要家长给予男孩足够的尊重，他们就可以渐渐地由男孩变为男子汉，父母给予的尊重越多，家里的小男子汉就越成熟。

十几岁的男孩出现叛逆的行为是很正常的，处于这个时期的男孩往往不爱听父母、师长的话，喜欢按照自己的想法做事，靠自己的能力解决问题。这时父母应该尊重男孩的选择，不要对他们采取高压政策。

有一天小托尼和爸爸约好去游乐园，等他收拾完，发现爸爸还在写论文，托尼催促爸爸“快点走吧，回来再写吧！”爸爸用商量的口气对他说：“托尼，这个论文很重要，我要把它写完才能陪你去玩，你先自己找些事情做，等一会儿我写完了一定陪你去玩，好吗？”小托尼接受了爸爸的建议，自己出去了。

当爸爸写完论文去找托尼的时候，发现托尼正在看一本故事书，爸爸说：“我写完了，可以走了吗？”托尼放下书，认真地对爸爸说：“等我看完这个故事好吗？”爸爸听后很耐心地坐到沙发上等着托尼把故事看完，然后一起走向游乐园。

生活中有些父母并不是这样对待男孩的，有时孩子会和父母争论，而争论的男孩便会受到父母的责骂，这样的事情往往让男孩觉得父母不够尊重自己，从而不愿与父母相处。父母应该给男孩一些平等的权利，让男孩体会到父母是尊重自己的。当男孩得到尊重后，再和他们讨论他应该怎么做，而不是规定他怎么做。

心理学家曾经对男孩的逆反心理进行研究后发现，越是被一些条条框框限制的男孩，逆反心理越严重。他们常爱乱发脾气，喜欢责怪别人，他们认为通过这样的方式，可以让父母放弃对他们的管制。而那些在家庭中能享受到自由的男孩，却能体谅和理解父母的苦心。对于成年人来说可能有过这样的感觉，一件事情如果是自愿去做，那么结果要比被别人强迫做的结果好得多。成年人是这样，男孩也是这样。当男孩感觉到父母将他们的意愿强加在自己身上的时候，他们就会产生逆反心理，压得越有力，他们反弹得越高。每个父母都希望自己的男孩能按照自己认为正确的模式发展，所以不自觉中便会把自己的想法强加到他们头上。父母们怎么也不明白，为什么自己为孩子好，却往往让孩子离自己更远呢？

每个处于青春期的男孩都不希望父母把他们当作小男孩，更不喜欢父母对自己管制过多。他们渴望得到成人尤其是父母的认可，希望父母尊重他们的想法。对于这个阶段的男孩，父母应该用尊重和男孩沟通。以下就是根据男孩的特点，提出的几点尊重男孩的建议。（1）认真倾听男孩的谈话，并做出回应。（2）对待他们的任何提问都要认真回答，不敷衍了事。（3）不嘲笑男孩一些异想天开的想法。（4）接纳男孩的意见，让男孩意识到自己也是家庭中的一员。（5）只要男孩的行为不出现大的偏差，应该允许男孩去做他们愿意做的事。

8.教男孩学会自律

男孩通常比女孩性格急躁，而且有很强的进攻性。家长应该教育男孩学会自律，控制自己的脾气及行为，告诉男孩什么是应该做的，什么是不应该做的，让他们懂得自律。只有懂得自律的男孩，才能在以后的人生路上取得更大的成就。最佳运动、美式足球的前卫的员杰瑞·莱斯就是一个很好的例子。许多人认为杰瑞·莱斯是一个天生的冠军，他有惊人的体能，每个教练都希望拥有像他一样的球员，教练明星比尔·华西对杰瑞·莱斯做出这样的评价：在我所认识的球员里，他的体能是最好的。

杰瑞·莱斯的能力也许有天生的成分，但事实上更多的则是后天的培养，他依靠惊人的自律能力才获得今天的成就的。他每天都在向自己挑战，每天都在超越昨天的目标，他每天坚持锻炼的。锻炼是他自高中时就养成的好习惯。当时杰瑞·莱斯在密西西比的一所中学就读，他参加了校队。他们的教练规定每个球员都要用蛙跳的方式跳过山丘20次后才可以休息，密西西比的天气十分炎热潮湿，杰瑞·莱斯在跳过13次后就觉得训练太苦了，再也受不了了，于是他偷偷跑到一棵树下休息并想退出校队，但走到一半的时候，他突然想到，一旦养成中途放弃的习惯，以后会很难改正。想到这里，他转过身继续在山上做剩下的7次蛙跳。中学时的锻炼为他成为一个职业球员打下了很好的基础。

在杰瑞·莱斯成为职业球员以后，他又以征服位于加州圣卡洛斯的一座野山让人熟知他的名字，这座野山约有3里，杰瑞·莱斯天天在此锻炼。期间，也有一些球员来这里跟风锻炼，但却没有一个人可以像他一样跑得那么快，人们对他的体力非常钦佩。但这其实只是杰瑞·莱斯每天必须操练的内容之一。当一场球赛结束后，多数球员都去度假和享受，只有杰瑞·莱斯还保持着规律的作息时间，他每天早晨7点起床开始锻炼，直到中午才休息。的确，杰瑞·莱斯有过人的天赋，但是他的成就更多的是来自于他的努力和自律，因为他总把每天都当成是一种挑战。杰瑞·莱斯的成功证明了自律的重要性。

自律可以使男孩变得优秀，而且自律是可以在生活中加以培养的，主要有以下方法：

1.找出自己要做的事，并按先后顺序去做

家长要告诉男孩，一个只依照自己心情做事的人是不会成功的，人生没有多少时间可以浪费，所以要为自己制订一些计划。当男孩把重要的事情定为自己首先要完成的任务时，往往会全力以赴。

2.做任何事都要严格要求自己

男孩想要成为一个真正的男子汉就要严格要求自己。自律并不是随着自己的意愿做事，而是把一件事当成生活中必不可少的部分去努力。男孩应该有一个远大的目标，然后为这个目标不停地努力，不管经历什么事，都不要轻易地改变自己的目标。

3.做什么事都不要找借口

男孩如果想养成自律的习惯，先要把找借口的习惯改掉，一旦发现自己有推脱责任，找借口的倾向，就应该立刻摒弃这种想法，不要认为自己做什么事情都是无心的，是可以被原谅的。孩子做错事的时候，父母就应该让他意识到为自己的过失负责任。

4.眼睛盯着成功看

男孩在培养自律的时候，要把眼光放到成功上，因为只把注意力放在正从事的事业，往往缺乏前进的动力，也就很难产生自律的行为。所以男孩在做一件事情的时候，要多想想自律后所取得的成功。

5.制订详细的自律计划

可以让男孩列出每天的行程表，然后逐步按行程表进行。开始的时候，他们可能不会完全做到，对自己没能坚持下来的工作，应做上标记，然后在以后的行动中强化这项训练。

9.别拿培养女孩的方法培养男孩

早在两千多年前，希腊哲学家柏拉图就曾说过：在一切动物中，男孩是最不容易被人指挥的。父母也觉得男孩似乎没有一刻是安静的，有时他们会爬到很高的地方，然后跳下来；有时他们会把父母辛辛苦苦收拾完的屋子弄得乱七八糟；有时还会像蜘蛛侠一样把自己吊在高处晃来晃去并自得其乐。父母发现无论打骂都不见效，最后只能无奈地叹气。

男孩难管教是有原因的，因为男孩的体内含有睾丸素，这是男孩性别特征的体现，也是男孩性格不同于女孩的原因，正是男孩体内这种物质释放的能量，让男孩更加喜欢做一些父母认为“不听话”的行为，比如竞争、打架、吹牛等。父母知道男孩不听话的原因，就可以拿出更好的方式教育男孩，男孩和女孩不一样，所以教育他们的方式自然也不一样，切忌拿培养女孩的方法培养男孩，这样会让男孩很受伤。

父母可以用理解男孩行为的方式来培养男孩。男孩一般喜欢冒险，而父母对男孩最常用的方法大多是约束男孩的行为，其实父母的这种做法是不可取的，因为约束男孩的行为无异于阻碍男孩成长，爱冒险是男孩的本能，他们正是通过冒险和运动来消耗体内的睾丸素以促进大脑和身体的健康发育，所以父母在发现男孩有一些不出格的剧烈行动时，要相信男孩的能力，不要阻止他们。如果男孩的行为的确有危险或确实不对，可以用引导和沟通的方式来教育男孩。有些男孩常常表现得很固执，父母就需要用耐心来对待他们，因为男孩对于父母的管束多少有些反感，父母的话他们很难听进去，反倒是朋友的话他们比较容易接受，所以父母可以利用男孩的朋友和男孩沟通，以达到培养男孩的目的。

一般男孩比女孩晚两年进入青春期，所以与女孩比较，他们的独立性和自我控制能力相对差一些，如果父母没注意到这个问题，只是盲目的拿男孩与女孩比较，则会在无形中伤害男孩的自尊，甚至会让男孩对自己失去信心，从而一蹶不振。父母要善于发现并夸奖男孩的优点，让男孩的各种能力在夸奖中得到提高。男孩有争强好胜的性格是天经地义的，父母可以利用夸奖的方式让男孩树立正确的竞争意识。

不要以为男子汉时时都坚强，男孩不像女孩一样会把烦恼说给父母听，父母应该允许他们发泄自己的情绪。男孩通常不如女孩爱说话，也不愿意向别人表达自己的想法，他们总喜欢把事情憋在心里，这种郁闷的情绪让他们变得有些暴躁，所以父母在情绪上应对男孩多关注一些。

一天，一个小男孩回到家就对妈妈说：“我不要去学校了！”

妈妈放下手里的活问：“怎么了？”

小男孩一本正经地说：“老师让我念课文，我读错了一个字，结果老师一指正，同学们都笑话我。”

妈妈明白，原来是小男孩太在乎面子了。于是，妈妈告诉小男孩：“老师是在帮助你呀，同学们也没有恶意……”这时电话声响起了，当妈妈接完电话回来时，小男孩对妈妈笑笑说：“妈妈，我没事了，谢谢你听我说话，说完心情好多了，明天我去上课，现在我要出去玩了。”说完，小男孩蹦蹦跳跳地走出了家门。

女孩总是会和父母细细地倾诉她们的烦恼，然后向父母询问解决的方法。而男孩只需要父母真心地关注一下就可以了，其实有时候父母的帮忙很简单，只要认真倾听男孩说几句话，就可以让他们失落的情绪好转。所以，父母更加应该关注男孩的情绪。

10.不让男孩在“阴性”环境中丢失自我

现在的许多男孩缺少阳刚之气，因此如何培养男孩的阳刚之气，已经成了家长们无法忽视的问题，人们对男性角色的期望，决定了男性应具有鲜明的区别于女性的特征，而这种特征，就是男性的阳刚之美和雄性魅力。所以家长要注意，不要让男孩在“阴性”的环境中丢失自我。

如今，“阴盛阳衰”的现象已经成为许多人关注的事情。男孩似乎越来越视阴柔为美，身上的男子汉气息日益锐减，尤其在面临困难挫折的时候很容易就放弃，那么如何让男孩成为一个焕发人格魅力的男子汉呢？如何让男孩在面临困难挫折的时候永不放弃呢？这已经成了是家长们渴望解决的重大问题。下面就介绍几点作为参考：

1.泪水换不到成功

让你的男孩铭记这样一个道理：生活中有许多事情，仅靠努力去做是远远不够的，而关键要看最后的结果怎样，没有好的结果就没有说服力。泪水换不到成功，哭是解决不了任何问题的，只有加倍的努力去争取才能获得成功。

2.给你的男孩上好挫折教育这一课

出现失误，未必是一件坏事，它可以教会男孩如何面对挫折，同时更会教育男孩勇于承担责任。作为男孩的父母要教育男孩：“出现问题，首先要从自身找原因，在学习工作中一定要谨慎细心，要知道即使是一颗小小的螺丝钉出现问题，航天飞机也会毁于一旦。”

3.要抓住教育时机

努力后仍出现失误，这对男孩来说是一次比较大的挫折，这时他需要的是安慰。现在的学生大多都是独生子，缺少的正是挫折教育。所以父母应当以人为本，让他正确面对挫折，从失败的阴影中走出来。待他平静后，再与他一起分析失败的原因，让男孩真正理解“失败乃成功之母”的含义。

4.经历风雨才能见彩虹

告诉男孩做任何事情，只要尽了全力，那就无怨无悔。然后再告诉他跌倒不可怕，可怕的是跌倒了站不起来。

5.学会坚持、永不放弃

父母经历过无数付出努力后失败的结果，对于失败已经能够坦然面对，但男孩可能无法接受精心准备后仍然失败的结局。他们还不成熟，这就需要父母们正确引导。父母要引导男孩正确地看待失败。也可以讲一个失败后仍然不断努力的故事去激励他，激励男孩不要因一时的失败而气馁，要一如既往地努力，永不放弃。

6.把男孩当男孩看

当男孩努力后失误的时候，父母应站在男孩的角度去考虑问题，理解他们心里的难过、自责、后悔和烦躁。父母应该尊重他们，对他们少一些武断，多一些鼓励，少一些急躁，多一些鼓励，多一些呵护；让男孩早日从失败的阴影中走出来。

7.最需要鼓励的是你的男孩

当男孩多次努力后还失误，可能是因为他心理负担过重。心里越紧张，事情越难做好。所以，男孩这时最需要父母的鼓励，父母应该与男孩们一道总结经验。

最后，让男孩领悟到“胜不骄，败不馁”才是真正的胜利者，具备这种精神的男孩才是真正具有阳刚之气的男孩，才是真正的男子汉。那些哭鼻子，使性子，扔东西，发脾气等阴性的特点，是男子汉最不应该有的，也是应该首先抛弃的东西。

第4章　给他正确的人生理念

1.让男孩学会理解父母

曾经有个男孩，看不起自己的父母。他常常梦见自己的父母成了大官或者明星，醒来后男孩感到很空虚，他的父母只是普通的工人，没有显赫的地位，他想为什么自己会生在一个如此平凡的家庭里呢？从一开始他就觉得这是一个错误。

他努力地学习，最终考上了一所名牌大学。

他的父母非常高兴，他们住的地方很简陋，厨房是公用的。每天早晨醒来，他总能听见母亲和邻居拉家常，聊着关于他的话题，母亲的话语中充满了喜悦和激动，声音很大。然而他觉得很厌烦，他想：这一切都是我努力的结果，和他们毫无关联，父母对他而言更多的是一种心理负担。结果在母亲的唠叨中他发火了，平生第一次对母亲狂吼，那一刻，母亲和邻居都惊呆了。

男孩要去他向往的大学，去实现自己的梦想，他终于可以摆脱卑微的父母，离开那个困扰他的家。男孩本来不想让父母送，但或许是因为那次他莫名其妙地发火，心里有了一丝歉疚，他还是同意了父母去送他。

到了学校，他觉得父母很烦，因为他们总是跑前跑后地忙碌着。在宿舍，父亲殷勤地给他挂帐子，母亲在旁边说：“这床没有护栏，你晚上会不会摔下来啊？”他觉得这样的事情很可笑。母亲又说：“你翻身小心些啊，千万别掉下来。”母亲边说边笑，在她眼里他还是个不懂事的小男孩。男孩感觉到一丝温暖，心中不由一软。他想起小时候对父母的依恋，而现在却对父母产生了隔阂。他看着他母亲掺着银丝的头发说：“我会当心的，您放心，我不会掉下来的。”母亲听完这句话后，神情一下子放松了。其实他只是敷衍地承诺，在他看来父母幼稚得如同小孩。

他让父母去住旅馆，父母不肯，最后他发了火，父母才不情愿地去住了。

第二天母亲表情舒畅地告诉男孩，那个旅馆中可以洗热水澡。父亲却说食堂平常饮食不好，吩咐他千万要照顾好身体，男孩点了点头，父母才放心地回去。

入夜后，男孩想起白天的事情，却睡不着了。他想一个热水澡就能令母亲快乐，想到身为普通工人的父母是如此的平常，但却如此地爱他。他们面对着他的厌烦和冷漠，却什么也不说，依旧那么爱他。他突然感到自己以前的行为是多么地愚蠢以及那些梦是多么地荒唐。

男孩哭了，泪水濡湿了半个枕头。

因为他知道无论父母多么卑微，他们对他的爱都是伟大的。

也许每个人都曾经埋怨过自己的父母，轻视过他们，觉得他们有时候做事是那么可笑。对他们的建议、提醒和关心不屑一顾，总是认为其他的男孩从父母那里得到的更多，总是羡慕他人的幸福，而对自己的父母却熟视无睹。当男孩做一件事情成功了，父母会告诉他这是他自己的努力，他们把一切归功于男孩；而当男孩做错了事情，男孩却会埋怨是父母的过错，总认为是父母没有创造好的环境。

其实，每个男孩都应该明白，任何人都不是完美的，每一个父母都是有缺憾的，这就是人，但是每个父母对男孩的爱都是一样的。无论父母的出身、学识、地位如何，他们对男孩的爱都是无私的。

尊重父母，珍惜父母的爱，带着他们的期待上路，去创造属于自己的成功，这才是真正的男孩本色。

2.让男孩为自己的过失负责

男孩比较顽皮，总会闯出一些小祸，这时有些父母便出于舐犊之情，替男孩承担本该由男孩自己承担的责任。当父母发现男孩又闯祸时，往往只是责怪几句，然后又自己出面把问题解决，就好像祸是自己闯的一样。这样的父母并没有真正想过让男孩对自己的过失负责，也没有想过如何让男孩弥补他们所犯的错误，父母这种包办的做法只会让男孩缺乏责任感，不利于男孩身心的成长。其实父母让男孩对自己的过失负责比替他们承担责任更有意义，因为男孩只有在承认错误并且弥补错误的过程中才能感悟出做人的道理，树立一个正确的人生观。

有许多男孩在父母的宠爱下懒于为自己的过失负责，即使犯了错误也不会负责，甚至还会推卸责任，为自己的行为找许多借口。比如一个不负责任的男孩在与别人打架后，会说这一切都是对方的错，而自己不过是在“伸张正义”，这便是责任感缺失的表现。责任感缺失的主要原因在于许多男孩认为父母替他们摆平一切是理所当然的事情，当他们打伤同学时，父母会马上付给对方医药费，当他们损坏公物时，父母也会立刻用钱赔偿，有些父母还会为他们辩护“孩子还小，不是故意的”。有了父母这样的做法和说法，男孩便不会认为自己有错，并且会更加肆无忌惮地犯错误。

在20世纪20年代的美国，一个十几岁的男孩由于玩耍时没有注意到周围的环境，把居民的玻璃打碎了，被警察逮个正着，被处以13美元的罚款。这对家境不好的男孩来说是一笔巨款，虽然父亲替男孩交上了罚款，但却向他说明这些钱只是借给他的，要他通过自己的努力偿还借款。父亲的不留情面让这个男孩为了还债到处打工挣钱。这个男孩就是后来美国的总统里根，每当回忆起这件事，里根都说父亲是个绝情的人，但就是这样绝情的父亲才培养出一个有责任心的男孩。这件事对里根的影响非常大，以至于后来里根在自传中还讲述了这件事，如果父亲当时不让里根承担责任，里根就很难养成对自己失误负责的观念，也很可能当不了总统。可以说里根的成功和父亲当时对他的严格教育是分不开的。

许多父母缺乏的就是里根父亲的这种教育观念，他们认为男孩还小，长大后他们自然会懂事，认为对男孩过于苛刻会让男孩受不必要的苦。其实父母的这种想法正是让男孩失去责任心的根源，如果及早让男孩学会对自己负责，那么他从错误中得到的教育比从父母言辞中得到的教育更有说服力，因为他们曾经为自己的错误付出过代价，这使得他们对此印象深刻。

男孩是在各种体验中成长的，许多家长抱怨现在的男孩缺乏责任心，其实很多时候，男孩的责任心已被父母剥夺了。举一些很常见的例子，当男孩因为玩耍弄坏水杯，父母不但不会责怪男孩，反而先关心他们有没有被伤着，在安慰男孩一通后，父母还会把碎杯子拿走，很少有父母让男孩为此承认自己的失误。当男孩犯错误的时候，他们已经做好接受责怪的准备，因为责怪可以让男孩觉得心理平衡。这是一个绝好的教育机会，也是培养男孩责任心的良好时机。如果此时父母默许了男孩的错误行为，会让他们觉得自己本身就没有错，而如果此时父母对男孩采取一定的教育手段，则会让男孩对此产生深刻的记忆，并且不再犯同样的错误。

在现实生活中，只有让男孩虚心地承认自己的错误，取代盲目地反抗、逃避和掩饰，才会让男孩真正的成长，也会让他在以后的生活中受到别人的尊敬。当然，父母要注意教育的方式，以免适得其反。教育男孩并不是只从身体上惩罚男孩，而是想办法让男孩意识到自己的错误。并尽力弥补自己的错误，在这方面，惩罚教育和赏识教育是殊途同归的两种手段。因此，父母对男孩的教育要建立在信任和尊重的基础上，同时还要结合男孩的性格对其进行教育，切不可盲目的对男孩施以惩罚。

3.将责任交给男孩

责任心是一个人对自己的言行所带来的社会价值进行自我判断后产生的情感体验。但是，男孩常常因为性格上的冲动，在做事情的时候往往更多地注重行为本身，而不太考虑自己的行为将会导致什么样的结果。因此，要培养男孩的责任感，必须让他们养成对自己的行为负责的习惯，这也是男子汉必备的素质。

男孩做事往往是凭兴趣而做，父母要让男孩对某件事负责到底，必须清楚告诉他做事的要求，并且与责任联系在一起。例如把家里稍微费力气的活交给男孩，倒垃圾、拎菜、拖地等都可以，要是男孩贪玩一次没做好就要让他重做，让他知道一个人要对自己的行为负责。也要让他知道对自己的行为负责是一种责任。有位10岁的小男孩，他负责倒家中的垃圾已经5年了。在他5岁那年，他突然对倒垃圾产生了兴趣，一听到收垃圾的铃声就提着垃圾桶去倒。父母对他倒垃圾的行为予以表扬，还经常在外人面前称赞他。这激发了男孩主动倒垃圾的自豪感，于是他尽量把这一工作做得及时利索，慢慢地他把这项劳动看成是自己的一种责任。

首先让男孩学会对自己的事情负责。有的家庭要求孩子洗完澡后把换下的衣服直接放进洗衣机，可9岁的小军经常忘记，开始妈妈天天提醒他，可是小军嫌妈妈唠叨，特别抵触，有时即使记得洗澡后要将衣服放进洗衣机，也故意不放，还将衣服扔得到处都是。后来妈妈改变了策略，让小军用本子记下每天要做的事情，以便提醒自己不要忘记。从此以后，小军再也没有忘记把脏衣服放进洗衣机。

可见，想让男孩记住做某事时，与其大人经常唠叨提醒，让孩子产生厌烦抵触的情绪，还不如让男孩自己记下要做的事情，让他慢慢地学会对自己的行为负责。男孩只有学会对自己的行为负责，才能发展成对家庭、对他人、对集体、对社会负责的人。

家长要让男孩学会对自己某些行为造成的不良后果承担责任。如当男孩损坏了别人的玩具时，父母一定要让男孩自己花钱（比如压岁钱）买一个新的还给人家，也许对方会认为损坏的玩具没多少钱，不好意思收下男孩的赔偿，但家长应坚持让男孩这样做，因为这样就可以让男孩知道自己造成的不良后果，就该由自己负责。

父母在家中要为男孩树立良好的榜样，父母应该做到时时负责任，不推卸、不拖延，“言必行，行必果”，这样才有资格要求男孩负责任，才会在潜移默化中让男孩成为像父母那样负责任的男子汉。

随着男孩年龄的增长，父母要逐步教男孩自己的事情自己做。并鼓励男孩认真完成。如果遇到困难，家长可给予指导，但是一定不要包办，要让男孩自己把事情独立做完。

家长应教育男孩做事情要有始有终。男孩好奇心强，随意性也强，做事常常虎头蛇尾，所以交给男孩做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要检查、督促以及对其进行评价，以便培养男孩持之以恒，认真负责的好习惯。

家长可适当地让男孩了解家庭的实际情况，尤其是经济条件不好的家庭，这样他们才会体谅父母的难处，同时引导男孩独立思考和选择，大胆发表自己的见解从而增强男孩对家庭的责任心。

4.男孩一定要“穷”着养

萧何，西汉的开国良相，汉初“三杰”之一。他不仅是一位治国良相，也是一位教子有方的楷模。

刘邦称帝后，封萧何为相，并让萧何选择一个好地方以便为家人添置田宅，萧何迟迟没有行动，刘邦派人几次催促后，萧何只好选了一个非常偏僻、贫穷的地方，建了几间普通的住房，甚至没有院墙。亲人们不解其意。萧何对亲人们说：“我的子孙没有为国家做什么贡献，皇帝赐我田宅，儿孙们同我一起住，这已经是在享受额外的恩惠了。如果为了我一家住上好房子，劳民伤财，大兴土木，身为相国，我怎么对得起皇帝和百姓呢？选择一个穷苦的地方安家，好处很多，一来便于教育子孙，我自己清贫，子孙就会学习我勤俭持家的风尚，而且子孙们穷点才能保持奋发的劲头，这样才能把子孙培养成对自己、对社会、对国家负责的人；二来也无后顾之忧，如果子孙们不争气，出了不忠不孝之人，既不会有倾家荡产之忧，也不用担心家产被权势人夺取，他们也会免除许多灾祸，而且即便真的有一天家道中落，我的子孙已在这种清贫的生活中学会自理，我也不必为他们担忧。”

史书记载，萧何的确没有给子孙留下多少财产，但是他那高贵的品质却都给子孙留了下来。子孙们遵照他的教诲，清贫持家，安分守己，不去争名夺利。就因为谨遵萧何的谆谆教导，才使其子孙在刘邦消除异姓王的争权斗争中安然无恙，而韩信、彭越等人却招来满门抄斩之祸。

现代许多富翁们提出“再富不能富了孩子”的观点，为此比尔·盖茨将其家产全部捐出，而一对贫穷的农民父母，靠卖血供儿子上了大学，儿子却在大学里讲排场、比阔气，最终却没完成学业。出现这样的“寒门逆子”，父母是有一定责任的。为什么要隐瞒家庭的实际经济状况呢，其实贫穷对于男孩而言是一笔难得的并且终身受用的财富，父母不应为男孩提供一切物质条件，满足男孩的所有要求，必须让男孩知道，他也有一份应该承担的家庭责任。

中国有句俗语：“穷人家的孩子早当家”，就是说贫穷可以使男孩体谅父母的不易，勇于承担起家庭的责任，的确“有钱难买少来贫”，少年贫穷有助于激发男孩奋发图强的斗志，使他们能够在成功的道路中克服一切困难。其实，在不少发达国家，有钱的人对孩子的教育是非常“刻薄”的。日本有许多学生利用课余时间，在饭店洗碗、端盘子，在商店售货或照顾老人，做家教等，他们为了学费和零用钱拼命地打工、挣钱。美国人教育孩子讲求独立自主，七八岁的小孩就成了“小生意人”，出售他们的“商品”挣钱零用。美国中学生有个口号：“要花钱自己挣。”每逢假期，他们就成了打工族，学习自食其力。还有许多国家将孩子做的义务工作列为上大学的考察条件。

既然男孩是家庭中的一员，那么就不要管家境如何，家长都应该对男孩实话实说，这也是对男孩知情权的尊重。让男孩对家庭的经济状况有个真实地了解，真正参与到家庭的经济问题中，承担起自己应该承担的责任，这样男孩才能真正体谅父母的不易，才会珍惜和节俭父母挣的每一分钱。

试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]

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