中公2019MBA面试指南(txt+pdf+epub+mobi电子书下载)

作者：中公教育研究生考试研究院

出版社：世界图书出版公司

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中公2019MBA面试指南试读：

依照我国MBA院校招生政策，目前MBA招录方式包括两种：一是正常批面试，即考生在选定报考院校后参加次年1月份举行的全国联考，待联考成绩公布后，获得面试资格的考生，按要求参加院校组织的复试，复试通过后获得院校录取资格。二是提前批面试，即考生需要在规定的时间内申请目标院校组织的MBA提前批面试，若申请通过，则获得提前批面试资格，并按相应批次参加面试，考生通过面试，则直接获得录取资格，从而只需要在其后的联考笔试中通过国家分数线或院校规定的相应复试分数线即可被最终录取。目前，我国已有多所知名院校采取提前批面试和正常批面试（考后复试）相结合的招考形式，而清华、北大等顶级商学院MBA则把提前面试作为院校录取的唯一途径。

基于这样两种招考方式，对于想攻读MBA的考生而言，如何根据自身的实际情况选择最适合自己的院校和MBA项目，如何获得宝贵的提前批面试资格，如何在面试中取得理想的成绩，如何加强管理知识的积累、提升自己的管理素养，为最终进入理想院校提供助力，都是考生要面对的问题，面试备考宜早不宜迟。基于此，2019版《MBA面试指南》遵照学习规律，按照“了解MBA招考变革、做好备考方略→熟知申请政策、撰写申请材料→面试实战指导、掌握答题策略→积累管理知识、提升管理素养”的逻辑架构，为考生进行全方位指导，帮助考生实现从知识到能力的全面提升，为进入理想的MBA商学院做好充分的准备。全书具有以下五点特色：详细阐释考情实况 面试备考无疑惑

我们深入调查和了解了国内MBA招考院校近年来的招录政策、现场面试实况、提前面试院校的申请情况，结合我们多年的培训实践，在本书中详尽阐释了国内主要MBA院校的招录情况，让您对所报院校的招生流程了然于胸，轻松备考。

总体看，考生要想顺利被MBA招考院校录取，除了笔试要过关，还必须要攻克四大难关：一是院校关。考生需要对各院校的MBA培养目标、选拔标准、项目特色、申请流程、面试要求等都有深入的了解，在此基础上结合自身特点和优势，确定目标院校和项目。二是材料关。对于申请提前面试的考生而言，他们所提交的申请材料是否符合院校要求直接关系到申请的成败，这就要求考生需要结合自己的教育背景、职业背景等和院校的要求，认真撰写自己的申请材料，使之符合院校的录取倾向，从而赢得面试机会。三是面试关。考生要全面地了解并掌握个人面试、小组面试和英语口语面试的应试策略，熟知各类题型，在面试中取得理想成绩。四是管理知识关。考生需要积累系统的管理知识，并将这些管理知识与自己的管理实践结合起来，从而满足院校对考生管理能力和潜质的期待。

为此，全书设了四篇，分别就MBA面试概论、申请材料、面试实战、知识积累做了针对性指导，帮助考生攻克四大难关。名校申请全程指导 轻松应对材料审核

对实行提前批面试的院校来说，考生只有申请成功才能获得面试资格，而能否获得面试资格，取决于申请材料是否符合院校的要求和招录标准。因此，考生要结合自己独特的个人素质、教育背景、职业背景、清晰的职业规划以及目标院校的招录标准，充分挖掘自己身上符合院校录取倾向的各项特点和优势，进而撰写出一份能够博得院校青睐的申请材料，使自己在众多申请者中脱颖而出，获得宝贵的面试机会。

为此，本书设置第二篇“申请材料篇”，就申请材料中最重要的简历、短文和推荐信的撰写一一进行指导，并通过实战案例让考生轻松掌握申请材料的撰写方法和技巧；此外，在第二篇第三章我们挑选了16所MBA招考院校，对于每所院校的MBA招录政策、提前面试申请流程、申请材料撰写等都做了详细、深入、具体的讲解和阐述，让考生能够全面了解和掌握理想院校的申请实况，做好申请准备。题型分类实战详解 有效掌握答题策略

MBA招生院校非常关注MBA面试的科学性和客观性，力图通过面试选拔出优秀且符合院校培养理念的学生，因此，MBA面试是一个严格的考核体系，面试考官需要全面、综合地评价每一位考生的个人能力和素质。基于此，对于考生而言，面试备考也是一个系统的工程，需要结合个人素质、教育背景、职业背景、管理实践、职业规划等方面，做全方位、系统的备考。

为此，本书专设第三篇“面试实战篇”，针对国内MBA招生院校主要采用的个人面试、小组面试及英语口语面试这三大面试形式，分别从考查内容、面试题型、答题策略等角度进行了详细讲解。尤其是个人面试部分，我们在研究和分析了多所院校大量真题的基础上，首次结合MBA面试的测评要素，从个人认知、教育和职业背景、求学动机、职业规划、职业操守、管理潜质六个角度对题目进行了科学分类，最大限度地帮助考生在短时间内把握个人面试考查实质、掌握面试实战思路和核心方法，在面试中凸显自己的优势和特色，取得理想的分数。管理知识系统覆盖 注重激发管理潜能

以清华、北大为代表的一批顶级商学院，对于考生的管理能力和素质都有非常高的要求。考生要想从众多有丰富管理实践经验的竞争者中脱颖而出，就需要掌握系统、丰富的现代管理知识，并将这些管理知识与自己的管理实践进行有效结合，在面试中向考官充分展现自己所具有的管理者知识水平和管理实践能力，从而让考官相信你具有院校期待的管理潜质，符合院校的培养目标，将来能够实现院校的培养价值。

为此，本书设第四篇“知识积累篇”，梳理和整合了管理者需掌握的管理专业知识、知名企业家的管理思想，有效帮助考生夯实知识基础，培养管理者思维，将自己从内到外打造成一个未来的职业经理人、高级管理者。扫码听看微课程 中公教师伴您学

教材学习固然重要，但是图书毕竟存在一定的局限性，比如学习过程相对枯燥，遇到难以理解的知识点和题目无处求教等。因此，我们在书中重难点及例题部分配套了同步的高清微视频，考生通过手机扫二维码，即可实现视频学习，在老师的帮助下轻松掌握MBA提前面试申请及面试实战的方法、技巧等。为了确保视频内容能够给考生带来帮助，中公版《MBA面试指南》的所有视频是由具有多年教学经验的中公教师讲解，保证广大考生在学习过程中能够随时随地得到指导。中公教育研究生考试研究院2018年4月第一篇面试概论篇内容简介

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

在我们准备MBA面试时，首先要了解MBA基础知识，才能为备考打好基础。本篇主要分为两章：第一章介绍MBA的基础理论，包括MBA发展历程及改革方向、院校面试简介和招录标准；第二章主要介绍MBA备考方略，从院校选择到个人优势提升，全面透彻地讲解MBA基础知识，让考生备考做到胸有成竹。第一章　M BA基础理论第一节　M BA基本信息简介

一、MBA发展历程（一）MBA 的起源

MBA教育最早起源于美国。1881年宾夕法尼亚大学建立了世界上第一个大学层次的商学院——沃顿商学院，旨在培养能担任政府和企业重要职位的高级管理人才。1900年达特茅斯学院成立了第一所研究生层次的商学院。1908年哈佛大学商学院成立，并首先创办了世界第一个两年制的MBA教育项目。而MBA被正式确定名称和学位认证标准，则是在20世纪60年代。1961年，在美国大学管理学院联合会的学位认证标准中，正式确定了MBA学位的名称。此后，因为MBA学生在工商界的出色表现，作为高层次的、务实的、管理通才的MBA教育得到社会的广泛认可。逐渐地，不同学科背景的有实际工作经验的大学毕业生攻读MBA学位的“哈佛模式”成为美国管理教育的主流。从此，MBA教育得以蓬勃发展。世界各国纷纷效仿美国的MBA教育，MBA教育成为世界管理教育的主要模式。目前，MBA已经被国内外各界普遍认为是踏入企业高层管理的敲门砖。（二）我国MBA发展现状分析

1.我国MBA教育特点分析

1990年国务院学术委员会批准在我国试办MBA教育，1991年，清华大学、中国人民大学等第一批9所院校正式招生，我国的MBA教育应运而生。经过各个学校多年不断地总结和深入研究，在借鉴西方发达国家MBA教育经验的基础上，初步形成了我国MBA教育的基本模式。

综合来看，我国MBA教育具有如下几方面的特点：第一，起步较晚，但发展势头迅猛，受国内重视程度高。目前，我国MBA教育普遍采用国际合作方式，开始注重商学院品牌，一批和国际MBA教育潮流接轨的知名商学院开始脱颖而出，受到国内学生的欢迎。第二，开始重视有国际化背景和有企业经验的师资。国内一些著名的商学院开始大量吸收有国际化背景和实践经验的教授。第三，国内MBA学习费用相对较低。目前，去国外读MBA一般需要十几万人民币，一些热门院校留学费用更是高达五六十万元。而国内MBA教育的费用要相对较低。第四，更具中国特色。国内的MBA教育越来越多地采用具有中国特色的教学案例，在学习实践活动的安排上也更贴近中国的实际情况。因此，学生学到的专业知识和获得的管理经验在中国更具有实际意义。2.我国MBA教育存在的问题

MBA教育的目的、教学对象决定了MBA教育的方法的独特性，其教育方法应是启发式的和讨论式的。我国许多高校的MBA教学方法试图摒弃其原有的填鸭式的教学方法，然而这一想法却受到了MBA教学过程中的主体和客体不适应的制约和影响。一方面是教师的不适应，这些师资长期在高校从事工商管理专业类的本科教学，已习惯于填鸭式的教学，摒弃这一方法在短时期内是难以办到的，这需要有一个适应过程。另一方面，接受MBA教育的学生难以适应，接受MBA教育的学员多是在传统的灌输式教学环境中完成其初始教育的，早已习惯了被动地接受知识和老师的灌输。即使许多高校从事MBA教学的教师都试图采用启发式的教学来实现MBA教学目标，但如果在教学过程中学生不积极参与，那么启发式教育就只能流于形式。

由于MBA是从西方引进的，因此，我国的MBA教材在教学初期是清一色的“舶来品”，这就导致了教材与教学案例无法体现中国企业管理的实际情况。尽管近年来一些专家学者开始编制符合中国实际与发展情况的MBA教材，但受许多现实条件的制约，如案例采编牵涉到如企业机密、法律、当事人的利益等问题，对事及人的评价往往要经过历史的验证。由于国内典型案例欠缺，因此收效甚微，新编制的教材基本上仍与国外的MBA教材如出一辙，难以体现MBA教育的宗旨。因此，建立起与中国现实的管理问题相一致、能客观地反映中国文化背景的教材体系，迫在眉睫。

MBA教学目标、教学对象决定了其对从事MBA教学的教师的基本要求要高于从事本科和研究生教学的师资队伍。从事MBA教学的教师应该拥有扎实的理论知识和丰富的实践经验。按这一要求或标准，从事MBA教学的教师应该接受过系统的企业管理理论的学习，有较高的理论研究成果，同时具有企业管理经验。在我国高校从事MBA教学的师资，因学校不同而存在着较大的差距，各个学校中有高级职称、具有博士学位和有企业实践经验的老师的比例差距也比较大。在本土教育和国际化紧密融合的环境下，我们的师资既要有学术的研究，能解决中国的实际问题，又要有丰富的实践经验。如何建设这样的师资队伍是一个非常巨大的挑战。

二、MBA改革方向（一）我国MBA教育改革方向

中国的MBA教育已经进入了优胜劣汰的阶段，各个MBA院校开始朝着商学院品牌化和增加毕业生含金量的方向发展。随着国内经济体制和各行各业企业的不断发展，对中国本土管理人才的需求和要求也越来越高。MBA教育也随之不断改革，商务大潮风起云涌，如何迎合教育市场，培养出复合型的商务管理通才，已经成为各大MBA商学院教育改革的重中之重。

为了提高国内MBA学员的核心竞争力和企业认可度，为了实现中国MBA教育与国际接轨，为了打造像国际哈佛、斯坦福那样的顶尖商学院品牌，越来越多的MBA商学院对于报考考生的背景开始进行严格筛选，甚至招考形式也有了前所未有的改革。具体改革方向有以下五个方面：

1.采用提前招生的方式

不少名校开始采用提前面试招生方式，并且在提前面试环节设有严谨的申请流程，提前面试招收名额也随着考生质量的提高而逐年递增。清华、北大两名校已经完全采用100%提前面试政策，目的是提前在众多报考学生当中选出具有培养价值的学生。

2.采用案例教学，培养复合型管理人才

案例教学是MBA教育的精髓，并且最好采用正反面案例教学，用事实数据论证。国外优秀商学院经典案例数以千计，而国内大部分商学院还没有案例库。所以，院校对于报考的考生所带有的行业资源和管理经验比较看重。

3.聘请跨领域优秀师资

聘请具备一定国际化专业背景的教授，或来自企业的高级管理者担当企业导师。从MBA学生的实践性、管理理论性、国际化视野的提高等方面去整合师资团队。

4.加强院校和企业间的合作

MBA教育和企业是紧密结合的，不少名校MBA商学院和企业之间紧密合作，加强了MBA学生与工商企事业单位的沟通和走访，能够快速提升MBA学生的企业实践管理能力。

5.严把生源质量

大力吸收有丰富实战经验的学生，从而加强MBA教育。MBA生源素质是非常重要的，对于从不同实践案例中体会出的理论和实操技能，有经验的学生往往会理解得更深更透，从而学以致用。为了更好地选拔MBA优质考生，各大MBA名校便陆续实行“提前面试，择优录取”的政策。各大高校MBA中心会根据众多申请者提供的详细背景资料进行评估与调查，择优进行面试，面试合格择优给予预录取资格。

在这五个方面之中，我们可以看到，提前面试招生方式是改革中的重要部分，也是与考生最贴近的一个方面。MBA提前面试申请是以往MBA院校在招考形式上的一个重大改革，对于院校来说，这能够吸收更多的优质生源；对于考生来说，通过提前面试，这将会为他们的联考笔试减轻不少的压力。（二）我国MBA教育改革新政策

1.EMBA统一纳入全国硕士研究生考试招生

2016年，教育部印发了《关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》明确提出，从2017年起，高级管理人员工商管理硕士（EMBA）统一纳入全国硕士研究生考试招生，考生参加工商管理硕士专业学位研究生全国统一入学考试，由教育部划定统一的工商管理硕士专业学位分数线并向社会公布，培养院校按照国家统一招生政策自主录取；自2016年12月1日起，各培养院校不再自行组织高级管理人员工商管理硕士专业学位研究生招生考试。

2.提前面试改革

随着我国MBA院校招考形式的变化，近年来，我国MBA招生政策发生了巨大变化：北京大学、清华大学、中国人民大学、上海交通大学、复旦大学等名校相继推出提前面试政策。　该政策采取“先面试后笔试”的形式，获得面试预录取资格的考生才有资格报考该学校的笔试，笔试分数过国家线即被录取。

2013年，国内共有近三十所院校采用了提前批面试，而2014年采用提前批面试的学校进一步增多。清华、北大实行100%的提前面试，考生必须参加提前面试，才有可能获得进入清华、北大进行学习的机会。提前批面试使招生形势非常有利于拥有一定职业发展背景和较高的管理者综合素质的考生。以清华大学MBA项目为例，在实行面试改革以前，考生要获得清华A线面试资格，则需在联考笔试中获得230分左右的总分。但在实行面试改革后，考生只需要通过150～160分的国家基本分数线即可被录取，从而大大降低了对考生的联考笔试成绩的要求。从考生的角度而言，这对于在职考生来说，极大地减轻了联考笔试的压力和负担，也使得笔试基础弱或无暇备考的同学有了更多申请清华、北大、人大、复旦、上海交大等名校 MBA的机会；而从院校角度而言，这有利于知名商学院MBA项目录取更多企业管理能力出众、具备较大职业发展空间的考生，同时也有利于职业背景深厚的考生成功考取MBA。第二节　M BA招考院校面试简介

一、MBA招生院校面试情况介绍

依照目前的MBA招生政策，面试分为正常批面试和提前批面试。国内MBA招生院校中，招生面试形式主要有以下几种：

1.提前面试为主，加以正常面试，如北京大学、清华大学、复旦大学

2018年北京大学仍旧还是实行“先面试，后考试”的招生方式，即全部申请人需在申请材料提交截止之前提交申请材料，经过材料评审，择优给予申请人面试资格，通过综合素质面试选拔给予部分优秀申请人预录取资格；参加全国管理类联考后，成绩达到国家A类线且北京大学思想政治理论考试成绩合格，可获得初录取资格；通过材料真实性复查、政治审核后即被正式录取。并且采用不定期面试、分批次组织面试的形式。

其中，清华大学依旧采用全流程在线申请的形式，考生的申请材料全部通过网站填写和上传，不需要提交任何纸质材料和证明。

2.采用提前批面试和正常批面试“n+1模式”，如中国人民大学、北京航空航天大学《中国人民大学2018年工商管理硕士（MBA）研究生招生简章》规定，招生方式为“4+1”模式，即4次提前批面试+1次正常批面试；《北京航空航天大学2018年MBA招生简章》规定，招生采取“5+1”的面试方式，即5次提前批面试+1次正常批面试。

3.正常批面试，如重庆大学、云南大学等

正常批MBA招考一般分初试和复试两个环节，其中复试环节往往包括外语听力、口语测试、专业课及综合面试、思想政治理论考试，个别院校，如中国海洋大学还会包括心理素质测试等。需要考生注意的是，各项测试的组织形式，各学校略有不同，考生需要提前关注所报考院校的招生简章，做好相关准备。

此外，对于外语能力突出的考生，清华大学、光华管理学院等院校会有政策上的优惠。例如，《2018年清华大学MBA招生简章》规定，持有700分以上有效GMAT成绩或相当的GRE成绩的考生可以直接获得面试资格；《2018年北京大学光华管理学院MBA招生政策》规定，持有有效GMAT成绩700分以上或有效GRE成绩达到词汇161分以上且数学165分以上的申请人可以直接获得面试资格。

多所学校都有录取资格保留政策，如北京大学规定：获得北京大学光华管理学院MBA预录取资格的申请人，在报考北京大学并参加全国管理类联考后，如联考成绩未达到国家A类线或北京大学思想政治理论考试成绩不合格，可保留原项目预录取资格至第二年。北京航空航天大学规定：在2018年提前面试中已获得“条件预录取资格”面试成绩的考生，当年报名并参加全国联考（第一志愿报考北京航空航天大学），但联考笔试未通过相应分数线的，其提前面试资格可以保留至次年，但面试中获得的奖学金不再保留。

二、MBA招生院校面试招考流程（一）MBA提前面试招生录取流程

提前批面试，是指考生需要在全国联考笔试前参加的各招生院校组织的面试。如果考生通过各院校组织的MBA提前面试，则可直接获得录取资格，从而只需要在其后的联考笔试中通过国家分数线即可被最终录取。也有少数MBA院校为通过参加提前面试的考生提供两种政策：面试非常优秀的，直接给予相同的条件录取资格；面试比较优秀的，则给予一定的录取优惠政策。（二）MBA提前面试流程

MBA提前面试包括申请和面试两个阶段。

1.申请阶段

申请是获得面试资格的前提，MBA提前面试申请的一般流程如下图所示：

在申请阶段，考生在提交申请以后，一般会有“申请通过，获得面试资格”和“申请未通过，未获得面试资格”两种情况，但是也有一些院校还设有“资格待定”。

获得面试资格的考生，即院校认为考生的背景及工作经历符合院校MBA的培养目标和学生定位，故给予面试机会，考生一旦通过提前批面试，就能够直接获得预录取或者有条件录取资格。

未获得面试资格的考生便失去当年仅有一次的提前面试申请机会（个别院校可选择报考其他子项目的申请），但可以继续报考目标院校参加MBA全国联考，当联考成绩通过国家线或院校复试线时，依然可获得正常批面试资格。

只有个别院校设有“面试资格待定”一项，比如清华大学。考生在提交申请后，如果申请的不是最后一批提前面试，那么材料评审的结果就可能是“待定”状态。面试资格待定的考生还有可能在后续的批次中获得面试资格。到最后一批面试时所有待定考生的状态都会最终确定是否获得面试资格。

2.面试阶段

考生一旦获得目标院校MBA提前面试资格，就可以参加院校组织的提前面试。大部分院校的

MBA提前面试当天的流程如下：

面试当天，考生要提前到达面试地点报到，提交身份证、学位证、学历证以及成绩单等院校规定需要查验的证件资料，进行现场面试资格确认；之后抽签确定自己的面试考场和面试顺序，然后到相应的候考室等待面试。

面试有采取个人综合素质面试形式的，也有采取无领导小组讨论面试形式的。此外，有些学校还要进行英语口语面试。

在完成上述面试流程以后，考生就可以回家等待面试结果，一般学校都会在面试结束后的一定时间内通过个人报考服务系统或者电话等其他方式，通知考生面试结果。

三、MBA正常批面试招考流程

正常批面试，也就是传统的MBA招生方式，即考生需要在参加全国联考笔试之前选定唯一的一所报考院校，然后参加次年1月份举行的全国联考（包括“英语”和“管理类综合”两个科目）。待联考成绩公布后，各招生院校根据国家统一制定的分数线和自主制定的分数线，确定获得面试资格的考生名单并在其后组织面试，具体流程如图所示：

现场面试阶段，正常批面试和提前批面试一样，在此就不再赘述。第三节　M BA面试招录标准

无论是正常批面试，还是提前批面试，面试在MBA录取的天平上，都是最重要的砝码，面试与笔试英语和管理类联考科目同等重要。因而，面试对考生的考查是非常全面的。按照MBA提前面试流程，考生在正式面试之前，需要先申请，申请符合条件，才会获得面试资格。因此，组织MBA提前面试的各院校，对考生的考查要经过申请审核、面试两个环节。在申请审核阶段主要是考查考生的硬件背景信息，比如考生的学历、年龄、工作经历等是否符合要求等；而在现场面试环节主要是测查考生的软实力技能，如考生是否具有明确的职业规划、较强的组织管理能力、良好的人际交往能力等。而对于参加正常批次面试的考生们而言，尽管没有前期的申请环节，但院校对考生硬件背景信息的考查同样不可忽视。因此，本节我们就考生想要通过MBA面试需要具备哪些硬件条件以及需要具备哪些软实力做具体的分析和列举，以帮助考生提前做好准备。

一、硬件背景条件

硬件背景条件，主要指的是考生的年龄、教育背景、工作经历、外语水平、海外经历

等方面。每个院校、同一院校的不同项目对于考生此类硬性条件的要求是不一样的，如

国际MBA对考生的外语水平要求比较高，在职MBA对考生的管理年限、管理水平的要求比较高，而全日制MBA对考生的年龄的限制可能比在职的更严格一些。因此，个人的硬件背景条件符合报考院校的要求，是考生能够参加MBA提前面试的前提，也是考生通过MBA提前面试的基础。

为了确保申请成功，考生在选择报考院校时，首先要了解各院校对考生硬件背景的要求，看自己符合哪些院校的要求，在此基础上，再进行二次筛选。

下面是我们在结合各院校MBA提前面试对考生硬件背景条件的要求的基础上，对大部分院校所看重的考生的硬件背景条件一一做解读，帮助考生了解基本信息包括哪些，在报名前提前梳理好自己的信息，方便申请前根据自己的条件选择报考院校。（一）个人信息

个人信息，主要是涉及考生的姓名、籍贯等一些最基本的情况，大部分院校想了解的考生个人信息包括下表中所示的内容：

在填写个人信息时，考生要注意两个方面：

第一，如实填写。很多院校在其申请书第一页会有一个“提示”或者“本人声明”，其中大部分都明确要求材料中所提供的所有信息都真实、准确，不存在任何虚假情况。院校会对材料中提供的信息的真实性进行调查，一旦发现有不实信息，将会导致申请失败。比如清华大学非常看重考生的个人诚信，其“提示”中就提到一旦发现考生提供虚假信息，不仅会导致考生本次及以后所有申请的失败，还会将所查到的不诚信情况告知清华的MBA考生诚信问题合作院校，从而使考生失去申请其他院校的机会。因此，考生在填写个人信息以及申请书中任何一项内容的时候，一定要秉着诚信原则如实填写。

第二，注意年龄限制。有些学校对考生的年龄有一定的要求，比如2015年北京师范大学就明确要求申请者年龄一般不超过40周岁（1974年8月31日以后出生者）；而从北京大学2014年的录取情况来看，其2014年招收的学生的年龄范围是24～42岁，平均年龄为31岁。（二）教育背景

考生的教育背景是各院校关注的一个重要方面。各院校一般要了解考生的最高学历、院校名称、学习方式、专业以及在校期间的获奖情况等。如下表所示：

就教育背景方面，考生要注意两点：

第一，学历符合要求。

综合国内MBA招考院校的招考条件来看，一般具有如下学历的人均可申请MBA提前面试或报考MBA：（1）硕士学历。（2）全日制普通高校大学本科学历。（3）非普通高等学历教育的其他国民教育形式获得本科学历，如通过自学考试、成人高考、远程教育获得的本科学历。（4）全日制普通高校大学专科学历。（5）非普通高等学历教育的其他国民教育形式获得专科学历，如通过自学考试、成人高考、远程教育获得的专科学历。

此外，有些学校对于学历这一项规定比较细致，比如中国人民大学还规定：国家承认学历的本科结业生，按本科毕业同等学力身份报考；党校本科学历除中央党校成人教育学院本科学历外，其余的党校本科学历不能报考；在境外获得的学历证书须通过教育部留学服务中心的认证；现役军人考生，按解放军总政治部的规定办理。

因此，考生在申请和选择报考院校时，要认真查看各院校有关学历的规定，确定自己的学历是符合要求的。

第二，教育背景并非必然优势。

教育背景作为MBA提前面试材料申请的重要考核要素，如果考生本科或者研究生阶段毕业于国内知名大学，对于考生申请MBA有一定的帮助，但要提醒考生的是其并不是必然优势。从历年来各院校MBA的录取情况来看，有很多虽然教育背景并不突出，但最终成功考取MBA的考生；也有些考生尽管初始教育背景很优秀，但是由于其在后期的职业经历中出现经常性跳槽、发展不稳定、职业规划混乱、个人学习能力和职业素养欠缺等，影响到材料评审老师对考生的正面评价，导致申请未通过、失去面试机会。因此，考生要明确的是，教育背景是院校考查的一个重要方面，但其并不起决定性作用，建议学历背景比较好的考生，在填写申请时，首先要突出自身的学习能力，此外也要向资料评审老师展现出自己在工作方面的管理潜质。（三）工作背景

MBA旨在培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型的高层次管理人才。因此，工作背景，尤其是考生目前的工作情况是各院校评价考生的重要方面。在工作背景方面，主要是看考生历来的工作性质、工作业绩、所担任的职务、就职企业的规模等，具体如下表所示：

1.对工作年限的要求

各院校在招考简章中，对考生的工作年限都会做出一定的要求，一般而言，都需要考生符合如下条件：（1）获国家承认的大学本科学历，到入学时有三年或三年以上工作经历者。（2）获国家承认的大专学历，到入学时连续工作五年或五年以上者。（3）已获硕士学位或博士学位，到入学时有两年或两年以上工作经历者。

对工作年限的要求是硬性规定，不具有主观可评价性，因此，自身的工作年限符合上述要求，是考生提出申请的前提。

2.对管理潜质的考查

招考院校在考查考生时，最重要的一定是要考虑考生是否具有管理者的潜质、是否值得培养。因此，通过了解考生当前以及过去的职业经历，大致能够判断考生的职业素养、管理能力以及未来的发展潜力等。

在工作背景方面，招考院校主要是通过当前的工作情况、以往的工作经历以及创业经历三个方面来评价考生的。

考生在填写申请材料时，应该先从当前的工作情况写起，让材料评审者最先看到自己目前的职业状态和发展状况，考生应从自己当前所从事的行业、行业地位、企业性质、企业规模、主要业务、未来企业战略走向等方面向评审者一一阐述清楚。一般来说，如果考生当前就职于知名企业，那么申请成功的概率就相对高一些，因为知名企业一方面对于现代大型企业的管理流程、管理制度、企业文化等通常都有较为深刻的理解，这与当前各院校MBA的培养定位较符合；另一方面，知名企业对于员工的人员素质要求比较高，能够为员工提供较为系统的培训，有利于员工综合素养的提高，而且相对而言，知名企业能够为员工提供更大的职业发展空间，因而对院校MBA而言培养的价值更大。

从MBA的培养目标来看，其所要招收的是具有较为丰富的企业管理经验的人才。因此，考生过往的工作经历也非常重要。例如，考生的工作经验特别是管理经验、以往工作中最突出的业绩、在工作期间是否有过多次转行或跳槽经历、每一次跳槽的原因等都是各院校较为关心的问题。因此，在填写以往工作经历时，尽量强调自己的管理经验、丰富的阅历及职业技能，通过以往的工作经历和突出业绩来向评审者表明自己的职业发展稳定性及未来的进步空间。

在工作背景中，创业经历是非常重要的一个方面，从以往的录取情况来看，具有创业经历的考生的录取率明显高于没有创业经历的考生，因为培养具有创业精神的管理人才正是MBA培养的重要目标之一。因此，如果考生是有一定创业经历的人，就一定要将自己的创业经历写清楚。（四）海外经历

除了个别学校的国际MBA项目对于考生的海外经历有要求之外，大部分学校对此并无硬性规定。但是如果考生长期在海外工作或者有丰富的海外工作、学习经历等，那无疑是一大优势。因为一方面院校在录取考生时，也会考虑被录取的考生能够与同学们分享哪些资源，如果考生有丰富的海外工作经验，自然有很多资源可分享；另一方面，在经济全球化时代，参与国际化竞争、实现国际化发展都是各企业未来的发展目标，也是必然要遵循的市场发展规律，在这种情况下，国际化的管理人才就更能赢得院校的青睐。（五）外语水平

一方面，外语是有些学校招录考生的硬性条件，比如，北京交通大学2014年的招生简章中就明确规定“本校MBA只招收英语考生”。另一方面，有较高的外语水平对于申请和报考MBA来说，也有很多优势。

1.GMA T成绩

GMA T成绩是国际通行的商学院录取标准。目前国内有很多高校已将GMA T成绩纳入了面试录取的考核标准体系中，如果考生的GMA T成绩很高，就会相对其他申请者更有优势。比如，清华大学规定持有700分以上有效GMA T成绩的，可直接获得面试资格；北京大学规定持有有效GMA T成绩650分以上的，可直接获得面试资格；而上海交通大学规定GMA T考试成绩625分以上的，可直接获得提前批面试资格。

2.其他国际公认的英语考试成绩

如果考生参加过其他国际公认的英语考试，比如T OEFL、GRE、IEL TS等，并获得了较为理想的成绩，也会有助于考生申请。如清华大学规定“持有700分以上有效GMA T成绩或相当的GRE成绩的考生可以直接获得面试资格”；北京大学规定“有效GRE成绩达到词汇168分以上且数学156分以上的申请人可以直接获得面试资格”。（六）职业资格证书

有些高校也很看重考生所获得的职业资格证书，如上海交通大学规定“CPA、CFA、ACCA、高级职称获得者实行一票通过制”，也就是可直接获得提前面试资格。

二、软实力条件

在面试申请阶段，主要是对书面材料的审查，而到了现场面试环节，则是考官与考生之间面对面的交流环节。无论是个人面试，还是无领导小组讨论面试，都更趋向于对考生软实力的考查，通过考生对设置的问题的回答或者小组案例的分析、讨论，来测查

考生的求学动机与未来职业规划、综合分析能力、计划组织协调能力、应变能力、处理人际关系的能力以及团队精神、言语理解与表达能力、专业能力、职业道德与社会责任感以及礼仪修养等。（一）求学动机与未来职业规划

作为国内顶尖的商学院，考官希望他们所录取的考生具有很强的职业成长性和潜力，通过管理类专业硕士的系统培养，在毕业后能够获得较大的职业发展和职位提升，进而体现高校管理类专业硕士项目的培养价值，提升管理类专业硕士品牌的社会影响力和声誉。因此各高校在面试阶段会重点考查考生的求学动机与未来职业规划。

求学动机与未来职业规划包括多个方面，如考生对自我的认知、对职业的认知、学习目标、近期和长远的职业发展规划等。了解这些情况，一方面有助于院校判断本校的MBA项目特色和培养目标是不是适合考生，能否对考生职业目标的实现起到助力作用；另一方面，通过考生谈自己的学习目标、职业规划等了解考生是否足够了解商学院的课程设置及培养方案，考生是否能够将商学院的MBA培养目标、价值和自身的职业规划结合起来，从而判断其是否具有培养价值。【例题】如果今年MBA项目的学费涨到40万元，你还会选择我们学校的MBA吗？【解析】

本题重点考查考生的求学动机与未来职业规划。这道题从表象上看，是询问面试考生对于MBA学费的承受能力和看法，但更深层次要考查和了解的是考生如何看待MBA项目的价值，也就是考生就MBA项目对自身价值的分析与评价以及自己如何看待MBA对自身的影响力和MBA与职业发展规划的联系。管理类专业硕士面试中就是这样通过一些比较灵活的题目考查考生的自我意识与求学动机的。（二）综合分析能力

综合分析，是人们认识客观事物时的大脑思维活动，具有这种思考能力的人，在认识事物的过程中，更易透过现象看出本质，深入地思考问题。MBA培养的主要目标对象是未来的商界领袖、企业精英，考生要向考官充分展现出一个出色的中高级管理者的发展潜质，这就要求考生具备比普通人更强的综合分析能力，能够站在管理者的高度和角度，结合自己丰富的企业管理经验和扎实的专业管理知识发现问题、分析问题、解决问题。招考院校通过这项测评要素来考查考生能否对企业管理方面的问题有透彻的理解，比如“听说过‘木梳卖给和尚’的故事吗？对你有何启发？”能否对社会现象有深刻的分析，比如“谈谈你对外资企业在中国‘水土不服’的看法”。能否对工作中遇到的业务或人际上的困难有合理、客观的认识，等等。

具体来说，考生要能对事物从宏观方面进行总体考虑、从微观方面对其各个组成部分予以考虑、注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。【例题】请问你是如何看待“3Q（360与腾讯）大战”的？【解析】

本题重点考查考生对商业热点问题的认识与分析能力。考生在作答时，要体现出对这一现象所反映出的社会问题有清晰认识，并能够站在管理者的高度和角度，结合自己丰富的企业管理经验和扎实的专业管理知识分析问题发生的原因以及解决的办法。谈“3Q大战”，可以站在用户、政府的角度看问题，但更应该站在管理者的角度看到问题背后的企业管理与营销战略。这样才能够有效展示个人的综合分析能力，更体现出未来企业中高层管理者的潜质。（三）计划组织协调能力

计划组织协调能力，是指对自己、他人、部门各项活动能够做出计划，且能够合理高效地安排时间和调配资源，并对在此过程中可能出现的矛盾冲突，按照一定标准进行协调的能力。参加MBA考试的考生未来的发展方向是成为一名优秀的中高级管理层人才，虽然不必事必躬亲，但需要管理者站在更高的位置上引导方向、部署任务、决策协调，这实际上需要考生具备比作业员工更强的实际工作能力，能够有效地对管理目标和相关人员进行管理控制和影响，这样才能真正起到领导者的角色。对于考生计划组织协调能力的考查，实际就是对考生的管理能力和潜质的考查，经常会涉及的题目如“如果你要在全国推广新产品，你打算怎么开展工作？”“单位对新来的人员进行培训，如果你是直接组织者，你会如何进行？”

具体来说，考生要在依据部门目标，预见未来的要求、机会和不利因素的基础上，做出计划；看清相互依赖的冲突各方之间的关系；根据现实需要和长远利益做出恰当选择；及时做出决策；调配安置人、财、物等有关资源，并协调好各方面的工作。【例题】如果你拥有一个技术性比较强的企业，这对员工素质要求较高，那么你作为厂长如何才能保证员工的素质？【解析】

本题考查要点为“保证员工素质”，有了既定目标后，我们很容易想到要通过培训的方式来提高员工素质，那到底如何落实？这需要在前期做个详细周密的计划作为执行落实的方向。题目设置的前提条件也要注意，技术性较强的企业员工大多数以技术人员为主，他们自身会具有一些特点，因此，对于他们的培养方式及内容也应该区别于普通员工。同时，加强员工素质应该是一项长期的工作，很明显，思想层面的宣传教育工作要常态化进行下去。培训工作到底如何付诸实施，思想教育工作如何落到实处，还需要具体去调配资源、部署细节。（四）应变能力

应变能力是指面对突如其来的压力时，能迅速地做出反应，并寻求合适的方法，使事件得以妥善解决的能力，通俗地说就是应对变化的能力。在面对压力时，越能够保持冷静，通过理性分析，做出的决策越完备，则说明应变能力越强。管理者在工作中不可避免会遇到一些内部混乱或是公共危机，而一个优秀的管理者在受到较强刺激或处于不利情景中时，能够保持自己情绪的稳定，并约束自己的行为反应，做到随机应变、触类旁通，并做出正确决断。在面对这类题目比如“如果你公司的产品出现质量问题，媒体也介入关注，你打算如何处理？”时，考生应当充分体现出一名成熟的企业管理者应有的沉稳态度，做到临危不乱，能够根据考官提出的问题，结合自己的企业管理经验和对管理问题的分析思路，有条理地提出自己的管理分析方案和解决方案。

应变能力要求考生做到以下四点：一是具备较强的抗压能力；二是具备良好的情绪控制能力；三是具备敏捷的思维反应能力；四是具备优秀的执行力。【例题】某公司的研究开发小组成员在研究出一项重要技术后准备集体辞职，到竞争对手公司去。你是该公司的总经理，你会采取什么措施？【解析】

企业骨干流失对任何一个公司来说都是一场危机，研发成员集体辞职，会严重影响公司人心的稳定、未来的发展。本题侧重考查考生在面对工作中棘手问题时的应变能力，最终的目标应该达到既保证公司核心利益不受侵害，又能保证企业的人才不会流失，维护团队稳定。考生要在短时间内尽可能想到更多的且非常切实有效的对策，比如单独谈话了解情况原委、根据原因采取积极有效的应对措施等来应对这个问题。（五）处理人际关系的能力以及团队精神

人际关系是指建立和维持自己与他人、团体的关系。这些关系是有目的的、与工作相关的，包括与他人的沟通以及组织中的团队合作、资源与人力的协调、指导与监督等活动。MBA项目是培养未来的企业中高层管理者，管理者确实要管好相关的事物，但从事管理工作很大部分是和人打交道，包括对下属的管理、控制，和同事的合作和竞争，对上级领导的汇报和与客户的沟通、协调。考官通过这方面的一些题目，比如“团队里出现小帮派，你作为团队领袖该如何做？”考查考生是否具备较好地处理人际关系的能力和较强的团队精神。

具体来说，要求考生具备很强的领导力、较好的团队管理能力，做到善于沟通、有效沟通，人际合作要有主动性，能够很好地把握处理人际关系的灵活性与原则性。【例题】假如你是一个CEO，你的下属向你抱怨公司的薪水太低，没有个人发展机会，你会如何处理？【解析】

工资低、没发展是最常考的一类问题，通过考生的表现，测查考生对于金钱名利等敏感话题的看法、态度以及对于职位的认知、职业的规划。考生在作答时，要注意两方面：一是作为管理者，考生需要有宏观的管理能力，体现出自己对薪酬制度的理解与人才管理的能力；二是作为上级领导，考生也需要有微观的人际处理能力，安抚下属情绪，认真分析。（六）言语理解与表达能力

语言是信息传递的最重要媒介，良好的言语理解与表达能力是人与人之间达成共识、实现合作和深入交流的基础和保障。管理类专业硕士项目的定位是培养未来的企业中高层管理者，从事管理工作，良好的沟通能力是必不可少的。无论是对下属的管理、控制，还是对上级领导的汇报和与客户的沟通、协调，都需要良好的语言沟通能力。一名优秀的企业家往往具有出众的语言交流能力，能够很好地接收、理解他人的言语，并有效地将自己的管理思想和目标意图进行沟通和传达。对言语理解与表达能力的考查贯穿于所有题目当中，在MBA面试中，专门考查言语理解与表达能力的情况较少，一般情况都会以“现场模拟”这样的字眼作为标志。

具体来说，考生首先要能理解他人的意思，其次要能做到口齿清晰、流畅、有条理、有逻辑地运用恰当的表达方式阐述个人看法，最后要能让他人理解并认同你所表达的观点。【例题】现在你要约谈一个非常喜欢找借口的员工，请模拟一下你如何与他谈话。【解析】

这个题目的考查核心是如何管理下属，但采用的题目形式是现场模拟，这样的出题方式有助于还原现实场景，可以让考官更清晰明了地了解考生的管理才智和言语理解与表达能力。由于考官不会给予回应，考生需要在这个模拟的过程中找到情境感，找到适合的说话语气和措辞，既要体现出领导的权威，又不失亲和力，更主要的是要帮这个下属改正坏习惯。（七）专业能力

所谓专业能力是指完成岗位职责所需的技术性能力或具体的知识要求。在MBA面试中涉及的专业知识最多的是管理学方面的，比如“你了解‘长尾理论’吗？该理论对你做市场有什么帮助？”参加管理类专业硕士考试的考生作为未来的中高级管理层人才，虽然从招生院校角度出发，并不要求管理类专业硕士申请人在参加面试前系统掌握管理学专业知识，但像国内顶级的商学院如清华经管、北大光华等对于申请人的管理者综合素质和管理知识体系有较高的要求。

具体来说，对于参加MBA面试的考生而言，应当对企业管理中常用的管理学基本概念有初步的理解和认识，同时还应当能够结合自身的企业管理实践和相关经验对于上述管理学知识加以分析和运用，体现出优秀的管理才能和管理者的潜质。【例题】请以沃尔玛为例，谈谈你对百货业的连锁经营的看法。【解析】

本题考查考生的专业知识及其应用。对于这道题，考生若泛泛而谈的话，没有任何能让考官青睐的优势。考生应该充分认识到美国连锁超市Walmart占据国内市场不小的份额，规范管理、信息系统、物流配送、服务质量是其特色。连锁经营的核心是集约，也就是实行统购分销，这样有利于克服传统百货行业单店经营的孤军奋战、势单力薄的弊病，形成一定品类的集中采购和统一核算、统一价格监控的规模优势，还有利于优化供应商管理，开发商业集团的定牌商品，向上游采购的成本空间要利润，提升核心竞争能力。考生不但要向考官展现出专业知识，还要能够学以致用，向考官介绍“连锁经营、专业化、集约化”是中国百货业改造的主要内容。今天，中国百货业规模化连锁化发展的趋势势不可挡。只有迅速实施管理创新和技术创新，才能为商业资本的有效扩张和保持企业持续的赢利能力提供根本的保障。只有这样，考生才能真正地征服考官。（八）职业道德与社会责任感

除了管理能力、管理潜质外，顶级名校MBA对于考生的道德操守和社会责任感也是非常看重的。例如，清华MBA的培养理念是“创造知识，培育领袖，贡献中国，影响世界”，也就是其所培养的MBA毕业生，不仅应当具有出色的企业管理才能，还应当具有较高的职业道德水平和社会责任感，他们以优秀的职业经理人的身份进入到MBA领域学习系统管理知识，不断进修自我，再以创业者的身份走出去，投入自己所热爱的行业，去引领和推动社会经济的进步与管理的创新发展，也为中国商界的整体道德水平的提高做出自己的贡献，进而体现学校MBA的培养价值。

因此，招考院校在面试中也常常会设置一些相关问题，例如，“请你说一件你的同事做过的很不道德的事，并谈谈你为什么认为那种行为不道德”来专门考查考生的职业道德与社会责任感。（九）礼仪修养

礼仪修养就是指在人际交往中的穿着装扮、言行举止、身心状态以及教养风度。子曰：“人无礼，无以立。”在我们这个礼仪之邦，礼仪修养成了衡量一个人是否具备道德风范的基本评价标准。对于参加MBA考试的考生来说，得体的举止礼仪能够彰显考生对考官的尊重与重视，而良好的修养风度能够展现个人魅力，在无形中征服考官。MBA面试选拔的是未来的企业精英领导者，考生应该提前接触并学习商务礼仪，男性考生要尽可能表现得沉稳、大气、睿智，女性考生更多应该表现得大方、端庄、干练，充分体现中高层管理职业人的潜质。第二章　M BA备考方略第一节　科学选择报考院校

科学选择报考院校，不仅是MBA提前面试申请成功的重要因素之一，对于参加正常批面试的考生而言，同样是最终得以录取的重要影响因素。每个学校不同的MBA项目都会有各自不同的培养理念、培养目标和培养价值，只有考生选择适合自身的学校和项目，才能实现报考目的，而对于MBA培养院校来说，这样的考生也才会有培养价值。因此，本章我们从明确报考需求、熟知学院特色、定位报考项目三个方面来谈如何科学选择报考院校，提高申请、面试的成功率。

一、明确报考需求

报考需求，也可以定位为考生的报考动机，即考生报考MBA的原动力。只有当考生的报考需求和院校的培养目标相契合的时候，考生才能够实现报考MBA的最终目的，院校也能够实现其培养的目标和价值，而只有达到这种双赢的效果的时候，申请才会成功、面试最终才能得以通过。

明确报考需求，就是考生要先明确自己为什么要报考MBA。考生通过梳理自身实际情况、明确自己的职业规划，来明确自己的报考需求，以便后期根据院校优势和MBA项目特色选择最适合自己的院校和项目。因此，在选择目标院校的时候应正确地审视自我，全面梳理自己的个人经历、现状，自己所处的人生和职业发展阶段，自己搜索和处理新信息的能力。当我们能够确认什么是自己生活的基本动因的时候，就可以把这些发现融入自己的职业选择中，从而确定自己的学习目标。

具体来说，要明确报考需求，需要考生对自己有全面而客观的了解，对未来的职业发展方向和规划有足够清楚的认知。（一）全面认识自我

全面认识自我，也就是考生在报考MBA之前，应当全面地审视自己，能够清楚地认识到自己的优势和不足分别是什么，足够了解自己的兴趣爱好和个性特点，对于自己的知识结构和职业发展也有清醒的认知。

这是因为，一方面一个人的兴趣爱好、特长、性格特点、知识结构等与其所从事的职业是否匹配，往往会决定一个人在未来的职业发展道路上能够做出多大的成就，而这是MBA院校在选拔人才时重点考虑的问题之一，只有院校认为考生具有职业发展潜力的时候，才会考虑培养考生。另一方面，对自我进行全面的认知，有助于考生在面试中更好地展现自己。在MBA个人面试中，往往会有很多与认识自我相关的问题，考生只有对自我有足够了解的时候，才能向考官全面展现自己，凸显自己的优势，让考官通过自己的回答看到自己的职业能力、职业价值观、职业兴趣等与院校的MBA培养目标、价值是相契合的。

一般来说，考生至少要在如下几方面有明确的认知：

◎自己的优势和劣势分别是什么？

◎自己的兴趣爱好和特长是什么？

◎自己的知识结构是怎样的？未来想要或者需要获取哪方面的知识？

◎自己当前的工作状态是什么样的？是否符合自己的职业期望、职业兴趣？

◎自己追求的职业价值观是什么？未来想要成为什么样的人？（二）明确职业规划

职业规划，就是对职业生涯乃至人生所做的系统的计划。清晰的职业规划不仅有助于考生选择适合自己的MBA院校和项目，也将会让各院校清楚培养你的价值在何处。

每个人都希望拥有一个能够满足自己的需要、符合自己的个性特点、能够激发自己潜能的职业。因此，考生在报考MBA之前还需要对自己的职业有理性而全面的认识，对自己的职业有明确的定位、合理且有一定高度的职业目标，也清楚地认识到实现自己职业目标的途径和方式有哪些。

一般来说，一个人在确定自己的职业规划的时候，应该综合考虑自身的兴趣爱好、优势和特长、自我价值的实现以及未来的发展。具体来说，考生在确定自己的职业规划时，可以遵循如下几个原则：（1）喜好原则。只有某个职业是自己喜欢的，才有可能在碰到强大对手的时候仍然坚持；在遇到极其困难的情况时不会放弃；在面对巨大诱惑的时候也不会动摇。（2）擅长原则。做自己擅长的事，才有能力做好；有能力做好，才能解决具体的问题。只有做自己最擅长的事情，才能做得比别人好，才能在竞争中脱颖而出。（3）价值原则。能够确定这个职业、这份工作是值得自己去做的，在这个职业平台上能够发挥自己的潜能，能够让自己得到精神满足，否则再有能力也不会开心。（4）发展原则。自己有机会去从事这份职业，而且这份职业有足够大的市场、足够大的成长空间，这样的职业才有奔头。

根据洪向阳的《10天谋定好前途：职业规划实操手册》中的描述，“如果一个人做自己最喜欢的同时也是自己最擅长的事情，而且觉得这件事最有价值，那么做成的概率会很大；如果这件事情还很有发展前途，那么就可以获得更长久的成功。”所以，要想获得职业生涯的真正成功，坚持上面这四条原则非常重要。（三）确定报考需求

在对自己有足够的了解、有明确职业规划的基础上，考生就可以根据自身的实际情况和职业发展规划来确定自己的报考需求。一般来说，报考需求可以从自我实现和企业发展的角度来谈。

1.自我实现的需要

考生对自我的要求比较高，想要全面提升自身的管理技能和领导水平，拓展自己的国际化视野，从而在更高、更广的平台上实现自我的价值。这主要包括这样几种情况：（1）考生是一位具有潜力的职业经理人，希望通过MBA学习管理知识，让自己更具竞争力。（2）考生是一个学习能力很强的人，希望拓展自身业务领域，往企业关键性岗位转型，而不仅仅是做个专才而已。（3）考生是一位职业发展状态良好的经理人，在具备丰富的工作经验和阅历的情况下，希望通过学习寻求新的职业突破和转变，无论是跳槽也好或是创业也好。（4）考生对目前的职业状态和工作岗位并不是很满意，希望通过再次学习找到职业目标，寻求好的工作机会。

2.企业发展的需要

从企业发展需要的角度来看，主要包括这样几种情况：（1）适应企业发展需求。当企业发展到一定阶段的时候，一方面对于管理人才的需求会加大，另一方面对原有的管理人才的管理技能、素养的要求也会越来越高，这就需要企业员工和管理层不断学习，

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