作者：博文文化中心编
出版社：化学工业出版社
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儿童全脑开发阶梯训练.6～7岁.左脑开发试读：
前言
科学研究显示，3～7岁期间，所有脑细胞都在健康发育，这一时期儿童大脑活动程度是成人的两倍，因此这一时期也是思维最敏捷的时期，是智力开发的最佳期。在这个时期充分开发幼儿的脑力，包括左脑能力和右脑能力，使左右脑协调并用，均衡发展，是儿童智力全面开发的根本。而左脑能力与右脑能力的开发不是独立进行的，而是相辅相成，互相协助完成的。
本套丛书由多位学前教育专家和儿童心理学家以大脑相关研究为基础，结合国际早教标准和特点，精心策划编写而成。内容设计从语言、演算、辨别、分析、推理和观察、认识、协调、思维、记忆等多个方面开发各类游戏，寓教于乐，充分开发儿童的左右脑能力，是儿童智力开发的专用教材。
全套丛书将（3～7）岁儿童细分为4个年龄阶段，根据不同年龄段阶段的儿童智力发育水平，有针对性地设计图书内容，具体图书分册为《左脑开发》（3～4岁）、《右脑开发》（3～4岁）、《左脑开发》（4～5岁）、《右脑开发》（4～5岁）、《左脑开发》（5～6岁）、《右脑开发》（5～6岁）、《左脑开发》（6～7岁）、《右脑开发》（6～7岁），共计8个分册，使儿童的智力开发既有针对性，又能够循序渐进、系统地进行。编写人员名单
于洪志 于晓红 王怀征 王 波 王琦琦 王建国 王晓萍 石 林 刘 宇 许红云
乔 欣 朱 凤 曲朝阳 刘 颖 李会芬 邵西娟 张秀杰 李 昂 李青燕 张凌云
邵颖新 周恩聪 罗伟英 罗 宇 祖士明 赵会改 洪亚楠 赵 娜 周 勇 赵德玄
唐玉霞 唐运富 顾 波 徐 林 陶晓丽 郭蕉华 袁碧荣 曹 丹 韩 珂 彭 亮使用说明温馨提示每天坚持学习20～30分钟，要集中注意力完成，有利于培养孩子良好的学习习惯。让孩子独立完成题目;如果孩子独立完成有困难，家长可以适当给一些提示引导，但不要代替孩子完成题目。家长与孩子共同学习，在孩子完成题目解答后，无论答案正确与否，家长都可以提一些问题，引导孩子说出解题思路，从而实现对题目的深入思考。督促孩子在解答问题时，要手、眼、耳、脑全面调动，认真地完成每一道题目。天气符号学习日期： 月 日
常识
了解天气符号，学习基础知识。
小朋友，你知道下面的天气符号都表示什么意思吗？请你在每个符号下面的空白处写上正确答案吧，不知道的可以问爸爸妈妈哦。盛开的季节学习日期： 月 日
常识
了解各种花开的季节，学习基础知识。
小朋友，你知道下面的花都在什么季节开放吗？把答案写在图片旁边的方框里吧。不知道的可以和爸爸妈妈一起查一查百科全书哦。吃桃子学习日期： 月 日
数量
加法、减法和乘法的灵活运用，可以提高演算能力。
桃子丰收啦！小熊猫和小猴子在吃桃子呢。小熊猫能吃1个桃子，小猴子能吃2个桃子。如果左边的小熊猫和小猴子都按照这个数量吃桃子，那么还需要几个桃子呢？请你在右边的方框里画上需要的桃子吧。它们有什么用途学习日期： 月 日
语言
了解日常用品的名称和用途，增长基础知识。
小朋友，你知道图中的日常用品叫什么名字吗？它们都有什么用途呢？整理网球学习日期： 月 日
数量
练习数的分解，提高演算能力。
明明正在整理网球呢。他要把6组网球整理到3个盒子里，整理后要求3个盒子中的网球数量是一样的。小朋友，请你想一想，6组网球要怎么搭配呢？请用线把网球和盒子连起来吧。看图说话学习日期： 月 日
语言
提高独立解决问题的能力、表达能力和辨别能力。
1.小朋友，请你说一说，图中发生了什么事情呢？如果你遇到这样的事情，你该怎么办呢？
2.小朋友，请你说一说，左边的图和右边的图有什么不一样的地方呢？上学的路学习日期： 月 日
比较
路上拐弯的地方越多，路越长。
小动物们要去学校上学，从它们各自的家到学校的路程远近都不一样。小朋友，请你把小动物们上学的路程由近到远排排序吧。1代表最近，7代表最远，把1～7的数字填在每条路后面的方框里。猜猜我是谁学习日期： 月 日
常识
除正确答案外，鼓励孩子说出其它事物的特点。
认真听妈妈读下面的句子，把正确答案圈起来。然后说一说其它事物的特点吧。
1.我经常在花朵间翩翩起舞，我能传播花粉，让花儿开得更美丽，让果实结得更饱满。小朋友，你能猜出我是谁吗？
2.我是红色的，长在树上，每年春天开花，秋天我就成熟啦。小朋友，你能猜出我是谁吗？水果拼盘学习日期： 月 日
常识
让孩子自己动手把水果切开，看看切面的形状。
丽丽在做水果拼盘呢，她选了一些水果，把它们都切成两半。小朋友，请你看看丽丽切开的水果，你知道它们都是什么水果吗？请把切开的水果与完整的水果连起来，并说一说它们的名称吧。名称接龙学习日期： 月 日
语言
根据事物名称的首尾相连进行接龙游戏，可以提高词汇能力
1.从“蜈蚣”到“高粱”进行名称接龙游戏。小朋友，请你从下面每组的两种事物中选择一个合适的，圈起来。
2.从“老虎”到“电话”进行名称接龙游戏。小朋友，请你从下面每组的两种事物中选择一个合适的，圈起来。跳格子游戏学习日期： 月 日
数量
要耐心数格子的数量，提高计数能力
小猴子和小兔子在玩跳格子游戏呢，请你根据下面的要求，把贴纸贴在相应的格子里。
1.从第一根胡萝卜开始，小兔子每跳过5个格子，放下一根胡萝卜，到格子结束时，小兔子一共放下多少根胡萝卜呢？把答案写在后面的格子里。
2.从第一根香蕉开始，小猴子每跳过2个格子，放下一根香蕉，到格子结束时，小猴子一共放下了多少根香蕉呢？把答案写在后面的格子里。神奇的影子学习日期： 月 日
常识
了解光线的方向和影子的关系，可以提高判断能力，学习基础知识。
亮亮发现，太阳公公挂在天上的时候，地上的物体会有影子，随着太阳公公在天上移动，地上的影子也跟着移动呢。小朋友，当太阳公公照在左图中的物体上时，右图中哪个影子是正确的呢？请你圈起来吧。有多少个车轮呢学习日期： 月 日
数量
了解不同车型车轮的个数，提高计数能力和演算能力
小朋友，左图中有不同款式的玩具车型，你知道每种车型各有多少个车轮吗？请你数一数。什么车型的车轮最多呢？请在右图中把它圈起来，然后把车轮数量写在小方框里吧。分气球学习日期： 月 日
数量
练习数的组成方法，提高演算能力。
明明正在分气球呢，他想把左边的气球分成两组，两组的数量可以相同，也可以不同。小朋友，你帮明明想一想，一共有几种分法呢？请你在右边的空格里画一画吧。看图讲一讲学习日期： 月 日
语言
提高语言表达能力和判断能力。
小朋友，请你仔细观察下面的图，把图中的内容讲给妈妈听吧。有几条腿学习日期： 月 日
数量
乘法练习，可以提高计数能力和演算能力。
1.小朋友，请你算一算，4只斑马一共有几条腿呢？请把答案写在后面的方框里吧。
2.小朋友，请你算一算，5只鸟一共有几条腿呢？请把答案写在后面的方框里吧。
3.用小积木块制作积木图形，要制作4个这样的积木图形，一共需要多少块小积木块呢？相关的物品学习日期： 月 日
分类
从不同角度分析事物的特性，提高分类能力和语言表达能力。
小朋友，仔细观察下面的图片，把有关联的图片连在一起，然后说一说你为什么要这样连呢？数字10的各种组合学习日期： 月 日
数量
提高数学演算能力和推理能力。
明明正在玩数学游戏呢，他想找出所有3个数字相加结果等于10的组合。明明把这些组合填在下面的方格内，使横向3个格子和竖向3个格子的数字相加结果都等于10。小朋友，请你也试着用桃子贴纸填一填下面的格子吧，注意填完后，横向和竖向的桃子数量都是10哦。贴在哪呢学习日期： 月 日
语言
可以提高注意力和语言表达能力。
小朋友，下面有4个图形和8个空格，仔细听妈妈读下面的问题，然后将贴纸页中的贴纸贴到正确的位置上。
1.将左边第1个图形的贴纸贴在5号方格内。
2.将右边第1个图形的贴纸贴在3号方格内。
3.将左边第2个图形的贴纸贴在2号方格内。
4.将右边第2个图形的贴纸贴在8号方格内。家用电器学习日期： 月 日
常识
指导孩子了解电器的用途。
家用电器在我们的日常生活中起着很重要的作用。小朋友，你能把下图中的家用电器找出来，并圈上吗？然后说一说电能的作用吧。
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]