作者：陈梅
出版社：人民邮电出版社有限公司
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Scratch 3.0少儿积木式编程(6~10岁)试读：
STEAM教育创意编程系列Scratch 3.0少儿积木式编程：6-10岁陈梅 编著人民邮电出版社北京图书在版编目（CIP）数据
Scratch 3.0少儿积木式编程：6-10岁/陈梅编著.--北京：人民邮电出版社，2020.1
STEAM教育创意编程系列
ISBN 978-7-115-52157-6
Ⅰ.①S… Ⅱ.①陈… Ⅲ.①程序设计—少儿读物 Ⅳ.①TP311.1-49
中国版本图书馆CIP数据核字（2019）第222126号◆ 编著 陈梅责任编辑 税梦玲责任印制 焦志炜◆ 人民邮电出版社出版发行 北京市丰台区成寿寺路11号邮编 100164 电子邮件 315@ptpress.com.cn网址 http://www.ptpress.com.cn雅迪云印（天津）科技有限公司印刷◆ 开本：787×1092 1/20印张：7.8 2020年1月第1版字数：146千字 2020年1月天津第1次印刷定价：45.00元读者服务热线：(010)81055256 印装质量热线：(010)81055316反盗版热线：(010)81055315广告经营许可证：京东工商广登字20170147号内容提要
本书介绍了如何使用Scratch 3.0软件来编写有趣的小动画，小朋友能通过书中细致的步骤讲解掌握Scratch的编程方法以及程序设计的基本思想。本书分为3个部分，具体内容如下：第一部分包含第1章，带领小朋友和父母们认识Scratch 3.0，讲解如何下载、安装Scratch 3.0离线编辑器和制作、保存作品；第二部分包含第2~3章，主要介绍Scratch 3.0离线编辑器的基本操作以及小动画的制作方法；第三部分包含第4章，为综合实践，将带领小朋友用Scratch制作一个完整的小动画。
本书适合初次接触编程的小朋友自学，也适合少儿编程培训机构作为教材。写给家长的话
亲爱的家长：
欢迎您和孩子来到Scratch神奇世界。也许您和孩子一样也是初次接触编程，对编程还不是很了解，那么就让我来为您介绍一下编程在未来世界的重要性和为什么要选这套书给您的孩子学习编程吧！
信息社会的发展离不开计算机和互联网。计算思维和互联网思维是未来人才必备的两种思维模式。要培养计算思维、学习计算机语言，最重要的方法之一就是学习编程。世界上许多国家（包括我国）已经逐渐将编程课程引入中小学课堂，将编程教育纳入课程体系。为什么各国都如此重视少儿编程能力的培养呢？
首先，少儿时期是最重要的启蒙期。在这个时期，孩子的身体和智力飞速发展，接受能力和学习能力最强。
其次，计算机语言和英语一样，是通向未来和世界的语言。要紧跟信息社会的发展，我们必须知道如何与计算机交流。
最后，也是最重要的一点，学习编程，可以提升孩子的逻辑思维能力、程序设计能力、问题分析与解决能力以及创新创造能力。
有些家长，尤其是从事信息技术工作的家长已经意识到编程对孩子的重要性，开始刻意训练孩子的编程思维。但有些家长认为，孩子以后又不一定要当程序员，不需要学习编程。其实，少儿学习编程不仅仅是学习一门新技能，更主要的是培养和训练一种思维模式。学会编程不是目的，提升孩子的综合素质才是最重要的。
基于这样的出发点，我们策划了“STEAM教育创意编程系列”丛书。这套书与市面上同类书的区别在于——我们不以教会孩子使用编程软件或学会一种编程语言为主要目的，而是以培养孩子独立思考能力，训练孩子分析问题、解决问题的能力为最终目的。本系列书一共包含4本，分别为《Scratch 3.0少儿积木式编程（6~10岁）》《Scratch 3.0少儿编程·创客意识启蒙》《Scratch 3.0少儿编程·逻辑思维培养》《Scratch 3.0少儿编程·创新实践训练》。
这4本书的主要内容和适合群体分别如下。《Scratch 3.0少儿积木式编程（6~10岁）》适合初次接触编程的孩子，是Scratch的启蒙书。学习者的最佳年龄段为6~10岁，尤其是学龄前孩子。本书侧重基础，注重编程概念的引入和对Scratch操作的介绍。学完本书后，孩子可以基本理解编程、项目、代码等概念，并具备一定的编程学习能力，可以完成简单小动画的制作。《Scratch 3.0少儿编程·创客意识启蒙》适合初次接触编程的孩子，学习者的最佳年龄段为8~12岁。本书也是Scratch的基础入门书，与第一本的区别是，它更适合已经上学的孩子学习。本书引入“动手—观察—掌握”的学习模式，规避了对概念、模块的大段介绍，让孩子通过“动手执行—观察现象—掌握特性”的学习顺序，观察直观的现象，理解编程方法，并初步具备用变化来创新的意识。《Scratch 3.0少儿编程·逻辑思维培养》适合有一定编程基础的孩子，尤其是已经学完以上两本书的孩子。本书以实例为载体，融入“设计—需求—开发—测试—验收”的开发思想，对“理解问题—找出路径”的编程思维不断强化。孩子在学完本书后，除了掌握编程技术，还可以收获目标导向、要事优先和模块化拆解问题的思维和能力。《Scratch 3.0少儿编程·创新实践训练》适合已经能够灵活运用Scratch编程的孩子。本书不再以Scratch的特性为介绍重点，而是将其作为一种工具，帮助孩子实现创意。本书着重介绍了故事板、思维导图、连线法等几个用于整理思路的思维工具，并将其用于分解编程任务、实现编程任务。学习完本书后，孩子将不再受限于Scratch软件本身，而是以编程为工具，自由地徜徉在创意的海洋中。
本系列书之所以选择Scratch 3.0软件作为编程工具，是因为Scratch是麻省理工学院专门针对少儿开发的一款简易编程工具。它的优点是操作简单、易学、直观、有趣，特别符合少儿年龄段的学习方式和兴趣特点，用简单的拖曳方式即可编程，自学起来十分简单，既锻炼了孩子的学习能力也解放了家长。Scratch有强大的角色库和背景库，颜色、背景、形象丰富生动，做出的案例都是孩子喜欢的动画、游戏，很容易调动起孩子的学习兴趣。尤其是它的积木式编程法，省略了很多高级编程语言编程时需要注意的细枝末节，把编程思想用简单形象的方法深入到孩子心中，因此非常适合作为少儿学习编程的启蒙工具。
基于少儿的学习特点和Scratch的软件特性，本系列书在内容和形式上也做了一些独特的设计。
1.更注重思维的引导，培养孩子的综合能力。本系列书更注重对孩子综合能力的培养，注重举一反三和思维引导，尤其注重教孩子一些学习方法和思维工具。这些方法和工具不仅适用于孩子学习Scratch编程，也适用于学习其他语言，甚至学习其他科目。孩子在学习完编程语言后能够融会贯通，利用编程的思维解决其他问题，这才是学习编程思维的真正意义。
2.注重步骤拆分，增强图片解释。孩子所在的年龄段是对直观的图形图像有更强记忆力和理解力的年龄段，Scratch本身的代码也被设计得很容易理解。因此，本书将编程程序详细地拆分，让孩子跟着图片步骤一步步拖动对应的积木完成案例。即使年龄很小，阅读能力不够的孩子也完全能够看懂和学会。
3.配套视频教学，跟着视频学得快。为了让孩子更快、更直观地掌握技巧，本系列书都配套了丰富的视频课程，孩子可以先用手机扫描二维码查看演示视频，观看老师的操作，然后进行模仿学习，最后根据书中的提示，按照自己的想法来设计场景。书中案例的源文件，可以到人邮教育社区（www.ryjiaoyu.com）下载（可能需要家长的帮助）。
最后，感谢您和孩子选择本系列书，希望每个孩子都能够充分利用这套书，建立编程思维，享受编程带来的趣味和成就，让编程为你解决问题，努力成为未来世界的创造者！编者2019年9月第一部分 父母必读
本部分内容主要面向想要给小朋友们创造编程环境的父母。对于刚刚开始接触Scratch的父母们来说，这一部分是入门章节。通过本部分的阅读和实践，父母们可以帮助小朋友们搭建好编程环境，然后筑巢引凤，让小朋友们独立完成其余的学习。另外本部分内容也适合文字阅读能力强且对计算机操作很熟练的小朋友自行学习。
在开始之前，首先要明确Scratch 3.0对计算机的配置要求。
目前Scratch不支持在各种平板电脑和手机上运行，所以硬件方面，必须是一台计算机（台式计算机或笔记本电脑均可）。软件方面，计算机的操作系统需要是Windows、Mac或者Linux。
如果选择在线编程，那么对编程环境的要求如下。（1）拥有Windows、Mac或Linux操作系统的计算机。（2）拥有2016年6月15日之后发布的Adobe Flash Player版本。（3）拥有以下网页浏览器之一：
·Chrome（适合Windows、Mac或Linux操作系统），要求是最新的2个版本之一；
·Firefox（适合Windows或Mac操作系统）；
·Safari（适合Mac操作系统）；
·Edge（适合Windows操作系统）；
·Internet Explorer 11（适合Windows操作系统）。
如果使用离线编辑器的话，只要通过浏览器下载离线编辑器的安装文件，安装并使用就可以了，在使用编程功能时不需要联网。不过目前官网只有支持Windows、Mac操作系统的安装文件，没有支持Linux操作系统的安装文件。第1章 Scratch 3.0编程入门
本章会详细介绍注册和使用Scratch 3.0在线版的操作步骤，并带领父母和小朋友们编一个简单的在线小动画，然后演示了在线动画的制作与分享过程。这一部分内容以实例为基础，涵盖了在线编辑器的绝大部分操作，使父母和小朋友们对编程有一个初步认识。
另外，本章还介绍了离线编辑器的基本操作，包括下载和安装离线编辑器，切换中英文界面，改变编程区域的布局等。初识Scratch1.注册并登录官网
Scratch是一个奇妙的工具，它可以创建人与计算机之间的交互，通过点击、拖动等操作推动故事情节的发展。在这里你既可以制作游戏，也可以制作动画，最主要的是所有创作的作品，都可以作为项目上传到网站上，和全世界的人分享。同样，这个网站有很多项目，也是全球其他的小朋友们或者大人们创建的，你也可以任意查看。
我们现在来学习编程的第一步：在Scratch官网上注册并登录官网。
Step1 首先打开浏览器，输入Scratch官网地址并回车，就可以进入Scratch网站。
第一次登录网站时，默认的界面可能是英文界面。用鼠标指针拖动屏幕右侧的滚动条，翻到屏幕的最下端，可以看到一个语言选项。单击选项右边的小三角符号，用鼠标指针拖动右侧的滚动条，选择【简体中文】选项，界面就切换成中文的了。
Step2 单击Scratch网站首页右上角的超链接“加入Scratch社区”，会弹出一个窗口，在这里你可以注册一个新用户。
Step3 在第一个文本框输入用户名称，然后在第二个文本框和第三个文本框都输入密码，要保证两次输入的密码完全相同，然后单击按钮。
Step4 按照提示，依次选择出生年和月、性别、国家等信息，并输入电子邮箱地址，之后单击按钮，此时弹出的窗口显示：“欢迎来到Scratch！”与此同时，你注册的邮箱中会收到一封验证邮件。打开邮箱，接收验证邮件，单击邮件中的按钮，就会弹出另一个“欢迎来到Scratch！”的页面。
Step5 单击页面下方的按钮，进入Scratch首页，这个时候我们可以看到，刚才注册的用户名已经出现在菜单栏中了，这说明用户已经注册成功了。2.在线编辑器布局
进入Scratch首页后，单击左上角的按钮，就打开了下图所示的Scratch编辑器。我们来认识一下编辑器的布局。
·编辑器的上部是菜单栏和工具栏，可以设置编程文件和工作界面。
·左侧是积木块调色盘，所有的代码积木都按功能颜色分类。
·中间区域是编程区域，顾名思义就是放置代码进行编程的区域。
·右侧上部是舞台，在这里可以看到代码运行后的效果。
·右侧下部分别是角色列表和背景列表，用户可以在此选择编程角色和背景。在线动画的制作
这一节我们介绍一个典型的动画制作过程，并在每一步详细介绍在线编辑器的功能，供小朋友和父母们了解和学习。
首先打开Scratch 3.0在线编辑器，新建一个项目，然后请跟着本书一起创建一个有关恐龙的在线小动画。1.选择角色和背景
进入编程环境后，可以看到舞台中央有一只小猫，这是系统默认的角色。
如果想使用别的角色，需要删除小猫，有两个方法可以删除：（1）用鼠标右键单击小猫，在弹出的菜单中选择【删除】；（2）用鼠标单击小猫角色，这时小猫的角色显示被选中状态，单击角色图片右上角的，即可删除小猫。
这时舞台和角色列表都被清空了，接下来添加我们需要的角色和背景。
Step1 单击角色列表右下角的按钮，它的作用是选取角色。为了便于查找，这些角色被分成了不同的种类，可以满足我们制作各种题材动画的要求。在选择角色时，可以单击类别按钮进行分类查找，也可以用鼠标指针拖动右侧的滚动条，滑动显示全部的角色进行选择。
Step2 选中恐龙角色。在【Dinosaur1】图片上单击一下，它就在舞台和角色列表中出现了。
Step3 单击舞台列表的下方另一个按钮，它的作用是选择一个背景，用同样的方法，选择丛林作为背景，在【Jungle】上单击一下，丛林就出现在舞台和背景列表中了。2.搭建积木并运行
积木块调色盘上方共有3个模块，分别为【代码】【造型】【声音】。在【代码】模块下共有9种积木类别，按照功能划分，分别为【运动】【外观】【声音】【事件】【控制】【侦测】【运算】【变量】【自制积木】，如右图所示。
单击左边的【运动】类，【运动】类相关积木就出现在右边的积
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]