作者：方士华
出版社：吉林摄影出版社
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棋艺趣味活动试读：
前言
在党和政府的要求下，长期以来，学校文艺活动作为学校教育教学工作的一个重要组成部分，不仅是广大青少年建立兴趣爱好和成材的重要途径，而且是学校德育工作发挥巨大作用的主要因素。营造丰富多彩的校园文艺环境，为广大青少年开拓广阔的成材之路，这是加强素质教育的要求，也是培养青少年未来实现中国梦想的要求。
学校开展形式多样的文艺活动，能够使广大青少年达到开阔视野、陶冶情操、增长才智、提高素质、沟通人际、适应社会以及改善知识结构和掌握实用技能等方面的效果。在这些文艺活动中，广大青少年通过接受不同形式、不同内容的有益教育，能够起到潜移默化的作用，这对造就和培养有理想、有道德、有纪律、有文化、适应中国复兴和实现中国梦的新一代人才有着十分重要的作用。
因此，越来越多的学校对于开展丰富的文艺活动和营造浓郁的校园文艺环境给予了越来越多的投入和努力。因此，校园文艺活动的组织策划与指导就显得十分重要了。这就需要坚持先进文艺的正确方向，以育人为根本目标，努力发展符合实际需要、并为广大师生喜闻乐见，且具有实效的校园文艺建设体系，真正营造丰富多彩并充满趣味的校园文艺氛围。
为此，根据党和政府有关政策和部门的要求以及国内外最新校园文艺的发展方向，特别编撰了本套图书，主要包括歌咏、舞蹈、器乐、绘画、书法、曲艺、戏剧、表演、棋艺、牌技等具体活动项目，具有很强的系统性、娱乐性、指导性和实用性。
本套图书适当配图，图文并茂，设计精美，格调高雅，不仅是广大学校用于开展丰富文艺活动的最佳指导读物，也是大中小学学校领导、教师，在校大中小学学生、研究生、博士生以及有关人员学习的最佳实用读物，还是各级图书馆珍藏的最佳版本。第一章校园棋艺活动指导一、棋艺的定义和修养
1．棋艺的定义
棋艺是指象棋或围棋的本领与技巧。棋艺相对来说，是建立在已有一定水准的棋手之上。在对局的同时，可以感受到对方的气质、性格，从而达到双方棋手的内在沟通，而不是输赢。
棋艺应该是棋技的升华。棋艺应该是形而上的一部分，更倾向于道的一部分，换句话说，棋艺反映的应该是对弈者的人生修养，而不是简单的棋类技巧。
2．棋艺的修养
我们常说，棋如其人。就是说一个人下棋的风格就像他的为人处事一样。比如说，某人性情急躁，那么，他下棋时，常常也会急功冒进，不计后果，最终一败涂地。
再比如说，某人一向深思熟虑，办事谨慎，那么，他在三尺棋枰之上，一定也会运筹帷幄，调兵遣将，展示其大将风范。那么，作为一个棋手，应该如何提高自己的棋艺和修养呢？
下棋，讲究的是拼搏精神，如视输赢同儿戏，那么人们与之对弈就会觉得索然无味。棋枰征战，重视的是全局之势，一着之先，如棋者不争强好胜，不能在对攻中抢先制敌，下棋就毫无意义了。
不过，话又说回来，输赢虽然重要，但并不是决定性的。一个真正的棋者应该明白，输赢的最终目的归根到底是为了修心养性。
一个棋者在经历了多次的成败得失之后，最终必然领悟，下棋的关键在于把握自我的心态。只有把握住了自己的心态，使自己的心始终平静如水，在优势的情况下不骄不躁，在劣势的情况下沉着冷静，才有可能充分地利用对手心理上的弱点加以打击。
只有做到了这一点，在我方优势时才能步步逼近，攻不忘守，不给对方以可乘之机，令对手手忙脚乱；而在我方劣势时则会不慌不忙，沉着地捕捉战机，利用对手求胜心切的心理，抓住漏洞积极予以反击。
所以，要成为一个真正的高手，就要做到心静如水，处变不惊，泰山崩于前而面不改色。
要做到这一切，唯一的途径就是加强自身棋德的锻炼和修养。只有道德水平提高了，心态光明磊落，才会镇静自若。
要提高自身的棋德修养，就必须拥有容人之量，拥有博大的胸怀。一个拥有精深棋艺的高手，和他拥有博大的胸怀是分不开的。只要严于律己，宽以待人，谦虚好学，不耻下问，胸怀自然博大加以多钻研棋书，多参加比赛，多拜访高手，棋艺就慢慢提高了。
棋品如人品，只要坚持不懈，执着求索，日复一日，年复一年，不断地加强自身棋德和棋艺的修养，最终必然会取得令人瞩目的成就。二、棋的种类和历史
1．棋的种类
下棋是一项由对弈双方进行智力竞赛的体育项目，棋的变化复杂、令人趣味浓厚，工作和学习之余参加棋类活动，不仅能丰富我们的业余文化生活，而且有助于开发智力，锻炼思维能力，培养机智沉着、灵活应变的意志品质。
对于学生来说，手举棋子对弈，不仅可以愉悦身心，而且能够开发智力，修炼美好的品质。棋的种类很多，常见的有中国象棋、国际象棋、围棋、军棋、跳棋等很多种，其中尤以中国象棋和围棋最为普及。
本书主要介绍象棋、围棋两种棋的入门知识和基本战法。
2．棋的历史
象棋的历史
中国象棋具有悠久的历史。战国时期，已经有了关于象棋的正式记载。据象棋的形制推断，象棋当在周代建朝（公元前11世纪）前后产生于中国南部的氏族地区。
早期的象棋，棋制由棋、箸、局三种器具组成。两方行棋，每方六子，分别为：枭、卢、雉、犊、塞（两枚）。棋子用象牙雕刻而成。
箸，相当于骰子，在棋之前先要投箸。局，是一种方形的棋盘。比赛时“投六箸，行六棋”，斗巧斗智，相互进攻逼迫，而置对方于死地。
象棋是由两人轮流走子，以“将死”或“困毙”对方将（帅）为胜的一种棋类运动，有着数以亿计的爱好者。它不仅有利于丰富文化生活，陶冶情操，更有助于开发智力，启迪思维，锻炼辩证分析能力和培养顽强的意志。
唐代以前，象棋只有将、车、马、卒4个兵种。宋晁无咎的“广象棋”有棋子32个，与现代象棋棋子总数相同，但不知道棋盘上有无河界。
宋、元期间的《事林广记》刊载了两局象棋的全盘着法。明、清时期，棋书出版较多，尤以明代徐芝的《适情雅趣》、明末清初朱晋桢的《桔中秘》、清代王再越的《梅花谱》和张乔栋的《竹香斋象戏谱》最为著名。
1956年起象棋列为我国国家体育项目，近年来，在全国性比赛中，除男子个人赛，又先后增加了男子团体、女子个人、女子团体等比赛项目。成绩优异的棋手由国家体委授予“象棋大师”和“特级大师”等称号。
围棋的历史
围棋，在我国古代称为弈，在整个古代棋类中可以说是棋之鼻祖，相传已有4000多年的历史。据《世本》所言，围棋为尧所造。尧、舜是传说人物，造围棋之说不可信，但它反映了围棋起源之早。
春秋战国时期，围棋已在社会上广泛流传了。东汉初年，“博行于世而弈独绝”这是说围棋活动特别流行，有冠绝之意，并非绝迹之意。
由于南北朝时期玄学的兴起，导致文人学士以尚清谈为荣，因而弈风更盛，下围棋被称为“手谈”。上层统治者也无不雅好弈棋，他们以棋设官，建立“棋品”制度，对有一定水平的“棋士”，授予与棋艺相当的“品格”（等级）。
唐宋时期，可以视为围棋游艺在历史上发生的第二次重大变化时期。由于帝王们的喜爱以及其他种种原因，围棋得到长足的发展，对弈之风遍及全国。
从唐代始，昌盛的围棋随着中外文化的交流，逐渐越出国门。首先是日本，遣唐使团将围棋带回，围棋很快在日本流传。不但涌现了许多围棋名手，而且对棋子、棋局的制作也非常考究。除了日本，朝鲜半岛上的百济、高丽、新罗也同中国有来往，特别是新罗多次向唐派遣使者，而围棋的交流更是常见之事。
明清两代，棋艺水平得到了迅速的提高。随着围棋游艺活动的兴盛，一些民间棋艺家编撰的围棋谱也大量涌现，如《适情录》《石室仙机》《三才图会棋谱》《仙机武库》及《弈史》《弈问》等20余种明版本围棋谱，都是现存的颇有价值的著述，从中可以窥见当时围棋技艺及理论高度发展的情况。
到了近代，围棋在日本蓬勃发展，中国的围棋逐渐被日本赶超，清朝后期，中国棋手和日本棋手之间已经有一定的差距。新中国成立后，新一代的围棋国手在新中国成长起来。20世纪80年代中后期，聂卫平在中日擂台赛中创造了八场不败的纪录，取得了前三届中日擂台赛的胜利，也在神州大地掀起了新的围棋学习的热潮。三、棋的下法和规则
1．象棋的下法
象棋的棋子共32个，分为红黑两组，各16个，由对弈双方各执一组，每组兵种是一样的，各分为7种：
红方：帅（1）、仕（2）、相（2）、车（2）、马（2）、炮（2）、兵（5）
黑方：将（1）、士（2）、象（2）、车（2）、马（2）、炮（2）、卒（5）
其中帅与将、仕与士、相与象、兵与卒的作用完全相同，仅仅是为了区分红棋和黑棋。
各棋子的走法说明：
将或帅
移动范围：它只能在王宫内移动。
移动规则：它每一步只可以水平或垂直移动一点。
士或仕
移动范围：它只能在王宫内移动。
移动规则：它每一步只可以沿对角线方向移动一点。
象或相
移动范围：河界的一侧。
移动规则：它每一步只可以沿对角线方向移动两点，另外，在移动的过程中不能够穿越障碍。
马
移动范围：任何位置。
移动规则：每一步只可以水平或垂直移动一点，再按对角线方面向左或者右移动。另外，在移动的过程中不能够穿越障碍。
车
移动范围：任何位置。
移动规则：可以水平或垂直方向移动任意个无阻碍的点。
炮
移动范围：任何位置。
移动规则：移动起来和车很相似，但它必须跳过一个棋子来吃掉对方的一个棋子。
兵或卒
移动范围：任何位置。
移动规则：每步只能向前移动一点。过河以后，它便增加了向左右移动的能力，但不允许向后移动。
胜、负、和
对局时一方出现下列情况之一，为输棋（负），对方取胜：（1）帅（将）被对方“将死”。（2）走棋后形成帅（将）直接对面。（3）被“困毙”。（4）在规定的时限内未走满规定的着数。（5）超过了比赛规定的迟到判负时限。
2．围棋的下法
围棋的下子（1）对局双方各执一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一个棋子。（2）棋子下在棋盘的点上。（3）棋子下定后，不得向其他点移动。（4）轮流下子是双方的权利，但允许任何一方放弃下子权。
棋子的气
单个棋子在棋盘上，与它直线紧邻的空点是这个棋子的“气”。棋子直线紧邻的点上，如果有同色棋子存在，则它们便相互连接成一个不可分割的整体。它们的气也应一并计算。棋子直线紧邻的点上，如果有异色棋子存在，这口气就不复存在。如所有的气均为对方所占据，便呈无气状态。无气状态的棋子不能在棋盘上存在。
提子
把无气之子提出盘外的手段叫“提子”。提子有两种：（1）下子后，对方棋子无气，应立即提取。（2）下子后，双方棋子都呈无气状态，应立即提取对方无气之子。
禁着点
棋盘上的任何一点，如某方下子后，该子立即呈无气状态，同时又不能提取对方的棋子，这个点，叫做“禁着点”，禁止下子。
禁止
全局同形再现。
终局（1）棋局下到双方一致确认着子完毕，为终局。（2）对局中，有一方中途认输，为终局。
活棋和死棋
终局时，经双方确认，不能避免被提取的棋，都是死棋。终局时，经双方确认，不能被提取的棋，都是活棋。
计算胜负
双方下子完毕的棋局，计算胜负采用数子法。（1）先将双方死子全部清理出盘外，然后对一方的活棋（包括活棋围住的点）以子为单位进行计数。双方活棋之间的空点各得一半，一个点即为一子。（2）胜负的基准以棋局总点数的一半，即180又1/2点为归本数。凡一方活棋与所属空点的总和大于此数者为胜，小于此数者为负，等于此数者为和。四、棋艺活动的指导
为了丰富校园文化生活，锻炼学生的逻辑思维能力和抽象思维能力，激发他们的学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，学校应该引导和指导学生开展棋类活动。具体方法如下：
1．成立社团组织
学校可成立由校党总支和校团委领导的全校学生的群众性组织，如棋艺协会或棋艺社团等，由党总支和校团委共同指导开展工作。协会或社团的活动以活跃会员的精神文化生活，以棋会友，增进友谊为宗旨。
2．建立管理制度
有了固定的组织，就要建立相应的管理制度，否则，这个组织就是一盘散沙，既没有凝聚力，也没有战斗力，更不会有好的发展。
社团活动管理制度，可以学校为中心，以学生为目标，简洁明了，切实可行，使学生有法可依，有章可循。章程的主要内容应涉及学校的规定、纪律、社团成员的权利和义务等。
3．人事选拔制度
采用内阁责任制。社团大会是社团最高权力机构，于每年3月举行社长、副社长的换届选举工作。社长、副社长均由社团大会选举产生并对其负责。社长任期一年，不得连任；副社长任期一年，经社团大会选举通过后可连任一届。
社长、副社长上任后应立即任命棋社组织活动机构相关部门管理人员。社长、副社长若不称职，社团大会有权对其弹劾。
4．财务管理办法
棋艺社团可向入会成员收取一定的费用，这些经费和用此经费购买的物品归棋社所有（由学校支持的除外），用于为会员服务，任何个人不得非法侵占。
5．棋艺活动内容
组织棋艺知识竞赛
比如举办棋类知识、棋类历史、棋类规则等知识竞赛，增加大家对棋类知识的了解。
观看经典赛事
把经典名家赛事录像放给会员看，领略名家风范。
组织棋艺表演赛
组织社团中的顶尖高手，表演一个人对战几个人的赛事。表演项目为中国象棋、围棋等。
象棋残局、围棋生死棋征解活动
由社团组织象棋、围棋高手摆出一些残局、生死棋，再由活动参与者进行定时破解。
协会联谊活动
每学期举行一到两次联谊活动。活动形式为到学校附近的地方游玩，进行象棋、围棋的比赛等，并积极扩大协会的影响力，并通过比赛获得棋艺方面的人才。第二章象棋活动指导第一节象棋基础知识一、棋具常识
下象棋必须具备棋子和棋盘，这是人所共知的。除此之外，还必须遵守棋规，这样，此项活动才能顺利进行下去。因此说，象棋是由棋子、棋盘和棋规组成的。
1．棋子和棋盘
棋子
从性质上看，象棋属于一种双方对垒的竞技活动，双方兵力相当，各有16个棋子，一黑一红，比赛时双方各执一组。具体兵力是：
红方有：帅、仕、相、车、马、炮、兵，其中有帅1枚，仕、相、车、马、炮各2枚，兵5枚。
黑方有：将、士、象、车、马、炮、卒，其中有将1枚，士、象、车、马、炮各2枚，卒5枚。图1-1
双方帅与将、仕与士、相与象、兵与卒的作用是一样的，仅仅是为了区别红棋和黑棋才作这样的划分。
棋盘
棋盘就是棋子的活动场地，也是它们厮杀的战场，它由10条平行横线和9条平行竖线交织而成，共有90个交叉点，棋子就摆在交叉点上。中间部分，也就是棋盘的第五、第六两条横线之间未画竖线的空白地带，称为“河界”。两端的中间，也就是两端第四条到第六条竖线之间的正方形部位，以斜交叉线构成“米”字方格的地方，被称为“九宫”（它恰好有9个交叉点）。
这样，“河界”就把棋盘分成完全相同的两个部分。为了记录比赛和学习棋谱方便起见，现行规则规定：按9条竖线从右至左用中文数字一至九来表示红方的每条竖线，用阿拉伯数字1至9来表示黑方的每条竖线。如图1-1所示。
2．基本走法
在比赛进行之前，红黑双方应该把棋子摆放在规定的位置。如图1-2。
具体的基本走法如下：
帅、将
帅、将是双方最高的统帅，是对方攻击的最终目标，也是己方要保护的对象。它只能在“九宫”之内的9个点上活动，可上可下，可左可右，每次走动只能按竖线或横线走动一格。如图1-3。图1-2图1-3
还有一条比赛规则要遵守，就是帅和将不准在同一直线上直接对面，即“明将”。图1-3中的A点，是“明将”的位置，不能走。
仕、士
仕（士）是帅和将最贴身的护卫，它只能在“九宫”之内沿着斜线前进或后退一格，不能平移。如图1-4。仕（士）在“九宫”之内只有5个点可以到达。图1-4
相、象
相（象）也是帅(将)的护卫者。它们走的路线是循对角线斜走两格，因为它走后的位置与原来的位置为一个“田”字的对角线，所以俗称“相走田”。如图1-5。
相（象）的活动范围只限于己方阵地的7个点上。如果在对角线的交叉点上，也就是在“田”字的中间交叉点处有一个棋子，并且无论是自己的还是对方的棋子，象就不能向那个方向走，这就叫“塞象眼”。例如图1-5中黑象不能向A点飞，因为有红马“塞象眼”，也不能向B点飞，是因为有本方的车“塞象眼”。相（象）的活动范围只限于“河界”以内自己的一方，不能“过河”。图1-5图1-6
车
车的威力最大，它能横走，也能直走，并且可进可退。只要无子阻拦，行走的步数不限，因此，一车可控制17个点，故有“一车十子寒”之称。如图1-6。
炮
炮在不吃子的情况下，其活动路线也如车不受限制，或直或横，或左或右，或前或后，或远或近，可谓随心所欲。如图1-7。
马
马走动的方法与车和炮都不同，它是斜着走一个对角线，俗称“马走日”。因为，从原来所在的一点，到新的一点，恰好构成“日”字。当马处在棋盘中间范围的某一个位置时，它能到达四面八方的8个点，可以说是“八面威风”。如图1-8。
如果在一横或一直的地方有一个棋子，同样也不管这个棋子是己方的，还是对方的，马都不能走过去，俗称“蹩马腿”。如图1-8所示。如果马的四周甲、乙、丙、丁处没有棋子，马可以分别跳到1至8位。如果甲点有子，则不能到达1和8位；乙点有子则不能到达2和3位；丙点有子不能到达4和5位；丁点有子不能到达6和7位。图1-7图1-8图1-9
兵、卒
兵（卒）在没有过“河界”时，只能向前走，并且每次只能走一格。过了“河界”后，除了可以继续向前走外，还可以横着走，但也只限于走一格，要注意的是兵（卒）不能向后走。如图1-9。
任何棋子在走动时，如果己方棋子可以到达的位置有对方的棋子，那就设法把对方的棋子吃掉，而占据这位置。只有炮的“吃子”方式与它的走法不同：它与对方棋子之间必须隔一个子，不管这个子是属于自己的，还是属于对方的，具备此条件才能“吃掉”对方。一定要注意，只隔一个棋子，这个棋子俗称“炮架子”。图1-10中的中兵，正处在红炮与黑卒之间，这个中兵就是“炮架子”。红炮有了这个“炮架子”，才能把黑卒“吃掉”。图1-11是吃过子后的盘面。图1-10图1-11
除了帅和将以外，任何棋子都可以听任对方吃或主动送给对方吃。二、棋步记录
初学者如果要使自己的棋艺得到进一步的提高，除了要懂得棋规外，还要懂得棋步记录的知识。因为棋谱是以记录法表达的，若参加象棋比赛，也要求棋手自己做记录，这样也便于对奕结束后根据记录分析局法得失，吸取经验教训。
上一节已说过，棋子分红、黑双方，红方棋子有帅、双车、双马、双炮、双相、双仕、五兵7兵种16枚，黑方棋子也相应的有将、双车、双马、双炮、双象、双士、五卒7兵种16枚。全盘共32枚棋子，都置于交叉点上对垒。
记录棋步时，每一着棋用4个字来表达。
第一个字，是棋子兵种的名称。所要注意的是红黑方的差别。
第二个字，是棋子所在纵线的数码。注意红黑双方关于纵线数码的描述是有不同规定的。红方从右至左用中文数字一至九表示，黑方从自己的右至左用阿拉伯数字1至9表示。
第三个字，是棋子运动的方向，如进、退、平等。
第四个字的含义因棋子兵种的不同而有所差别，对于帅（将）、车、炮（炮）、兵（卒）来说是指进退的步数或平移到达纵线的数码。对于马、相（象）、仕（士）而言，则指进退到达纵线的数码。其中所谓进退都是站在自己这方角度判断的。例如：“炮二平五”，是指红炮从第二纵线平移到第五纵线；“车二进六”表示第二纵线的红车前进六步。如果第二纵线有两枚车，则需注明前车或后车；“马8进7”是指黑马从第八纵线前进到第七纵线。
比赛时，按照规则红方先行，接着黑方再动，双方各走一着构成一个回合，记录时要在着法前面标出回合数。
象棋的棋规与记录方法可以按照这些规则，摆好棋分别替红黑双方走棋。这是我国现存最早的一个全局谱，载于宋代《事林广记》内，名为“饶先顺炮取胜局”，着法如下：图1-12
1．炮二平五 炮8平5
2．马二进三 马8进7
3．车一平二 马2进3
4．车二进六 卒3进1
5．车二平三 马3进4
6．车三退一 马4进6
7．兵三进一 象7进9
8．车三平七 马6进4
9．车七平六 马4进3
棋谱到此为止，黑胜定。现在你可以把所演成的棋局与图1-12比较，如果完全一致，就说明你做对了。如果不一致，就要开始检查每一步棋，找到错处，查明原因，提高水平。三、惯用术语
初学象棋者掌握些基本的象棋术语，对阅读象棋书本及观看象棋比赛都有一些好处和方便之处，因此，需要了解一些惯用的象棋术语。
将军
对局中，一方的棋子要在下一着棋把对方的将（帅）吃掉称之为“将军”，或简称“将”“照”。如图1-13。
应将
被“将军”的一方所采取的反击、躲避或防卫的着法为应将。应将的方法有：
1．吃掉对方进行“将军”的棋子。图1-13
2．把帅（将）从危险地转移到安全地带。
3．用自己的棋子置于对方“将军”的棋子和自己帅（将）之间，俗称“垫将”。
4．遇到对方炮“将军”时，除以上“应将”办法外，还可以把己方被当作炮架子的棋子撤开。如遇马“将军”时，还可以巧妙地用自己的棋子蹩住马腿，使之欲“将”不能。
将死
如果被“将军”而无法“应将”，就算“将死”。如图1-14。
困毙
轮到走棋的一方，帅（将）虽然没有被“将军”，却被禁在一个位置上无路可走，同时己方其他棋子也无路可走，就算被“困毙”。如图1-15。图1-14图1-15
胜
对局时，一方出现下列情况之一，就算输棋，对方得胜：
1．帅（将）被对方“将死”。
2．被“困毙”。
3．自己宣布认输。
和
对局时，出现下列情况之一的，就算和棋：
1．在理论上，双方均无取得胜利的可能。
2．一方走出自己轮走的一着棋之后，提出议和的建议，对方同意此建议的。
3．双方走棋出现3次循环反复，并符合“不变作和”的有关规定，又均不愿变着时。
河界线
构成河界的两条横线即为“河界线”。
巡河
下棋时，己方的棋子，（多指炮和车）在己方界线上巡戈，称为“巡河”。
骑河
下棋时，一方棋子在对方“河界线”上时，称为“骑河”。
中线
棋盘中第五条竖线。通常用“五”（红方）或“5”（黑方）来代表，中线通常被称为帅（将）的生命线，也为双方必争的战略要地。
肋道
棋盘中第四、第六两条竖线。通常用“四”“六”（红方）或“4”“6”（黑方）来代表。因在中线将（帅）位左右，形似人的两肋，故称“肋道”。
兵行线
也称“卒林线”。棋盘中“河界线”下面的第一条横线，兵、卒就摆在这条线上，故命之为兵行线、卒林线。
宫顶线
棋盘中“河界线”下面的第二条横线。它是“九宫”的最上层线，所以叫它为“宫顶线”。
底线
棋盘两端的第一条横线。
对局
双方下棋称“对局”，也叫“对弈”。
全局
指对局的全部过程。包括“开局”“中局”“残局”3个阶段。
局面
指对局中某一时期双方棋子分布的状态。一般包括“先手”“后手”“优势”“平稳”“对攻”“复杂”“均势”等。
起着
开局第一着。
胜势
对局中，局势已很明显，胜负一方基本上可以做出确定，胜券在握的一方称“胜势”。
胜定
对局中，一方多子并占优势，另一方少子又处于劣势，并且无反攻的机会，胜负大局已定。
其多子并占优势的一方称此棋局为“胜定”。
绝杀
对局中，一方下一着要将死对方，而对方又无力回天，称“绝杀”。
羊角士（仕）
把士（仕）支在九宫上角，称“羊角士（仕）”，是一种防守的方法。
花士象
或花仕相。指对局中双士象或双仕相在中线联防时左右分开的一种形式。如图1-16。
单缺士（仕）
对局中，象（相）全而士（仕）只剩一枚时，称“单缺士（仕）”。图1-16
单缺象（相）
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]