作者：张盛林,石娟
出版社：清华大学出版社
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与男孩女孩有效沟通的108个细节(套装共2册)试读：
前言
在我们的身边，很多父母由于不懂男孩的性格特征，不了解与男孩沟通的技巧，经常会对他们的一些言行大加指责，比如：男孩开心时、生气时、烦躁时、紧张时、感到自卑时、感到紧张时……殊不知，这些指责性的话语会在不经意间对男孩的心灵造成伤害，继而使其丧失学习的兴趣，变得消极、懒惰，严重者甚至会影响男孩一生的发展。
家庭是男孩的第一所学校，家长是他们的第一任老师。家长在给男孩提供物质生活保障的同时，要注意和男孩说话的方式方法，要时刻记得对男孩的心灵进行“随风潜入夜、润物细无声”的滋养！事实告诉我们：只要充分尊重男孩的成长规律，注意说话的细节，就可以实现畅通的亲子交流！
男孩生长发育得很快，他们精力旺盛、活泼好动。随着年龄和见识的增长，他们已经能够通过和别人的对照，对自己独立地作出评价。如果家长不注意谈话的细节，在这种环境下很容易让亲子关系出现不和谐的因素。
许多父母试图搞清儿子的行为，可是，结果经常是事与愿违。凭借本能，父母就能知道女儿的心思，但对儿子却捉摸不透。其实，这里面有一些生物学上的原因：男孩一出生就受到了男性荷尔蒙的影响，这不仅决定了他们的智力和感情形态与女孩是不一样的，也影响着父母该对他们采取的教养方式。因此，只有了解了男孩的思维、行动，及其出现的原因，多与他们进行有效的沟通，才有利于对他们的抚育和培养。
为了做到一目了然，我们根据不同的场景给6～16岁男孩的家长提供了大量具体可行的方法，比如：男孩开心时，要站在男孩的身边，多鼓励；男孩生气时，要少泼冷水，多说一些宽心话；男孩烦躁时，要正面反面，巧说明；男孩紧张时，要放宽心情，巧解疑；男孩叛逆时，要有的放矢，讲道理……
在本书中，我们选取了大量具有典型意义的案例，可以让读者更加直观地看到这些方法的效果。这些案例，有的正在某些男孩身上发生着，有的已经被男孩经历过，还有一些可能是某些男孩还没有经历过的。相信读了这本书，家长一定会有所收获，一定能在与男孩相处的过程中更加得心应手，游刃有余。
本书语言平实，容易理解。做男孩的父母，担负着更多的责任与无奈，做男孩的父母需要走的路会更长！相信本书一定能够在家长与男孩相伴的过程中，给家长带来意想不到的惊喜。
本书在写作过程中，得到了马利琴、苗小刚、黄俊杰、薛莎莎、王立群、王华、张良钊、陈金生、张小花、齐开霞、李顺安、王站鹏、王佑灵、张超、张雪梅、李星野、罗文、张丽萍等人的大力支持，在此深表谢意！
由于时间关系与能力所限，书中也会有一些不太完善的地方，希望读者朋友批评指正。编者第1章 男孩开心时，站在男孩身边，多鼓励
生活中，男孩都会有开心的时候，例如：男孩在同学中有了面子、考试获得了第一名、受到了老师的表扬、见到了久违的朋友、手里有了私房钱等，每到这时候，男孩的心里都是甜蜜的。现代家庭中，男孩几乎都是家庭的中心，他们的喜怒哀乐关系着家庭其他成员的情绪。一旦男孩表现出高兴的情绪，父母就会高兴起来。当男孩开心时，作为父母，就要站在他身边，多鼓励他。1.在同学中有了面子，告诉男孩：“也要给他人留面子”
研究表明：当一个男孩获得了“面子”的力量后，会爆发出一股巨大的精神力量。这也说明，在男孩的生活和学习中，“面子”是非常重要的。
在男孩的一生中，被人给“面子”的机会可能不止一次，这时候，父母就要站在男孩身边，对他们说：“也要给他人留面子。”案例1
星期五的下午，张峰妈开车来接儿子回家。这是张峰妈每个星期都要做的一件事，因为儿子在一所寄宿制学校上小学，每周上四天半，到了星期五的下午，孩子们就会被爸爸妈妈一一接回家。
张峰妈停好车后，径直来到了儿子的宿舍。张峰正坐在自己的床铺上，通过窗户看到了他妈妈，便背着书包等着。上了车之后，张峰妈透过反光镜，看到了儿子热情洋溢的脸，便问：“有什么开心的事情吗？”
张峰笑了笑说：“妈，我今天特有面子！”
张峰妈说：“是吗？怎么了？”
张峰回答说：“我们班上的拖把坏了，已经好几天了。老师去库房要，可是人家说，学校的库房也没有了。后来，我想了一个办法，让老师帮我去库房要了几根细铁丝和钳子。我利用课间休息的时间，就将这些拖把都修好了。每天修一把，一共修了三把！今天上午，老师当着全班同学的面儿表扬了我，我感觉特有面子！”
张峰妈说：“真不错！不过，在享受别人送给自己的面子的时候，也要给他人留面子，千万不要做有损于他人面子的事。”
……
张峰为班集体做了好事，受到了老师的表扬，这让他在同学面前觉得很有面子。当他将这个好消息告诉妈妈的时候，得到了妈妈的肯定，同时，妈妈也没有忘了提醒他：要给他人留面子！不可否认，这样做，对男孩是非常有利的。
让他们更加相信自己
被别人给面子，会让男孩获得自尊。这时候，他们就会升起一种对自己的信任，从而更加肯定自己的能力，并会继续努力。
鼓励儿子学会给他人面子
任何事情都是相互的！这样鼓励男孩，当他人做了好事，或者考了好成绩的时候，男孩也会给他人留面子。这样，也有利于男孩的人际交往，可以让他们获得更多的友谊。案例2
周末，强强妈带着强强一起出去买东西。就在他们走到超市门口的时候，看到很多人都围在一起。强强和妈妈走过去一打听，原来是有人偷东西了。各种各样的语言传来：“真是太不像话了，这么小就偷东西”、“真是的，现在的男孩啊”……
强强挤进人群，看到了低着头站在一边的男孩。这一看不要紧，原来是自己的同学李祥。很快，李祥爸便走了过来。原来是超市打电话给他的！李祥爸一过来，便一个耳光扇了过去。李祥红着脸，流着泪，无力地为自己辩解着：“没有偷，就是没有偷！”强强被妈妈一把拉进了超市，后面发生的事情也就不知道了。
第二天上课的时候，强强的同桌丢了一支圆珠笔。当班主任正在寻找小偷的时候，强强对同学们说：“一定是李祥偷的，一定是他！昨天，我还看见他偷人家超市的东西被抓住了。”一听这话，所有的同学都一阵愕然。李祥更是丢尽了面子，一扭头，便跑出了教室。
强强以为李祥是想逃跑，便招呼同学一起追了出去，将其团团围住。
李祥的爸爸又一次因为儿子的问题被人打电话。不过，这一次，他没有打儿子，而是将事情的经过告诉了老师。
原来，那天李祥是和爸爸一起出来买东西的。可是，两人各看各的，最后竟分开了。由于超市的面积比较大，而且又分为三层。李祥找着找着，竟然走出了超市的大门，这时候，报警器响起……等门卫赶到的时候，他的手里还拿着一款他相中的玩具汽车，于是，前面的一幕便出现了。后来，超市调出了监控录像，确实看到他们父子俩在东张西望地找人，这才为李祥平冤昭雪……
强强很为自己的鲁莽感到后悔，回到家里之后，便将事情的经过告诉了妈妈。妈妈对他说：“每个人都有面子，你怎么不给同学留面子呢？以后可一定要注意啊。”
故事中的强强当着同学的面儿说李祥是个小偷，这让李祥脸面尽失，幸亏李祥爸爸出现，才讲清了事实的真相。这个案例再一次告诉我们：一定要提醒男孩，给别人留面子。
作为男孩的父母，要将面子的重要性告诉他们，不仅要让他们为自己挣面子，还要让他们为他人留面子！那么，男孩如何才能做到这一点呢？
告诉男孩，不要贬损别人
贬损他人抬高自己是一种损人不利己的行为。因为在贬损他人的同时，也会对对方的自尊心造成伤害。为了抬高自己，有些男孩就喜欢这样做。其实，说出这些话的男孩根本就没有意识到对方的感受。殊不知，这样做也是在为自己挖陷阱。每个人都有自己的优点，也都有自己的缺点，父母应该告诉男孩：“不要拿别人的缺点来说事儿，不要贬损别人。”
尊重客观事实，不要以讹传讹
有些男孩喜欢以讹传讹，听到一点儿风吹草动，便会大加渲染，进行传播。在传播一些消息的时候，很容易对他人造成伤害。父母一定要告诉男孩：对于一些没有根据的事情，不要以讹传讹，尤其是涉及一个人面子问题的时候，更不能这样。
透过表象，认识真相
男孩的年龄还小，很容易根据一些表面现象作出错误的判断。父母要鼓励他们积极寻找事实的真相，不被表面现象迷惑。同时，要告诉他们：要透过表面的现象了解到事实的真相，不能武断地根据事实的表象作判断。小警示
任何一个人都爱面子，男孩更是这样。当感觉到很有面子的时候，他们便会很开心，心里就像是吃了蜂蜜一样甜。这时候，父母就要告诉男孩：“推己及人，也要给他人留面子。”每个人都有自己的优点，也有自己的缺点，不要让男孩拿别人的缺点来说事，不要贬损别人。2.考试得了第一名，告诉男孩：“继续努力，再创佳绩”
俗话说得好，“分、分、分，学生的命根！”在每个男孩的心中，分数都是非常重要的。当他们发现自己考了好成绩的时候，一般都会眉飞色舞，即使是比较含蓄的男孩，也会在心里感到甜丝丝的。作为男孩的父母，要扮演好自己的角色，多给他们以鼓励。案例1
高爽放学回到家便钻进自己的书房，打开了自己喜欢听的流行音乐。舒缓的音乐响起，高爽便随着节奏扭动了起来，同时，他又推门进了厨房。
妈妈明白，儿子肯定是遇到了什么高兴的事，否则他是不会放这首音乐的。妈妈一边摘菜，一边问：“遇到什么事情了？看把你乐的。”高爽神秘地一笑说：“您猜！”妈妈说：“容我想想，等会儿再告诉你。”说着，一扭身，便钻出了厨房。
这时候，爸爸正好下班回来。高爽帮爸爸拿过拖鞋让他换上。爸爸问：“今天怎么了？这么主动？”高爽微微一笑，对爸爸说：“等会儿就知道了。”
很快，晚饭便被端上了餐桌。高爽当着爸爸妈妈的面说：“你们猜，我这次英语测试考了多少分？”妈妈问：“考得不错吧，小鬼头！就知道你有好事！”“100分，妈妈，您知道吗？100分！比英语课代表都高！”高爽终于揭开了谜底，“爸爸，真是太谢谢您了。如果您不把学习英语的方法告诉我，我还在那儿苦学呢！”以前，高爽虽然很用功，可是英语成绩一直都不太好。后来，爸爸帮他作了分析，给他介绍了一种学英语的好方法。没想到，还真管用！
爸爸听了说：“你小子可不能骄傲啊！光英语成绩上去了，其他科目也要努力啊！而且，这只是一次小的单元考试，只能说明你这个单元的内容学得不错，还要坚持下去啊！”
妈妈也附和着说：“找对了方法，好好努力一把，其他科目也一定会赶上去的！”
听了爸爸妈妈的鼓励，高爽暗暗下决心：“继续努力，再创佳绩！”
高爽经过自己的努力，英语考了满分，他是开心的，这一点，从他的反应就能看出来。爸爸妈妈也为儿子感到高兴，同时还对儿子进行了一些“点化”——“不能骄傲，坚持下去。”爸爸妈妈的这种态度，对高爽未来的成长是非常有好处的。
让儿子明白与人分享喜悦的乐趣
对于正在上学的男孩，都会经历一场场大大小小的考试。虽然，现在有些人认为不能唯“成绩”是举。可是，对于孩子们来说，分数依然有着强大的诱惑力，对男孩更是这样。当他们考了好成绩时，第一个想告诉的人就是自己的爸爸妈妈。如果爸爸妈妈能够对男孩的好成绩表示肯定，儿子就会获得一种与人分享的满足。
引导儿子不要骄傲、积极进取
好的成绩，从某种意义上来说，可以说明这个男孩是优秀的。作为家长，当男孩的成绩有了提高的时候，最好对男孩说些鼓励的话，鼓励男孩争取再创佳绩。因为只有不断地积极进取，才能让男孩更具吸引力，并获得充分的自信。案例2
期中考试成绩公布之后，立人挥舞着成绩单，直接奔回了家。可是，当他打开房门的时候，却发现妈妈和牌友玩得正欢。立人看了他们一眼，便回自己的卧室去了。
立人将书包放下，直奔厨房。自己煮了点儿方便面，胡乱地吃了几口算是晚餐，然后又踱回了自己的卧室。时间一点点过去，直到听到客厅里传来了叮叮当当的椅子碰撞桌子的声音时，立人才拿着成绩单走了出来，因为他知道，妈妈的牌局已经散了。
通过妈妈的表情，立人看得出，妈妈这次没有输钱。他将自己的成绩单递给妈妈并说道：“妈，我这次数学考了98分，比上次多！”妈妈看了一眼，说：“上次是95分，这次是98分，不就多了3分吗？你什么时候能够给我考个满分看看……”
立人知道，妈妈又要开始唠叨了。每次让她签字，立人都要经历一次这样的考验！立人拿着妈妈签好的成绩单回到卧室。他躺在床上，心里委屈极了，要知道，这可是他通过自己的努力得来的！可是，一想到妈妈对自己的态度，立人就一阵心寒！
当立人拿着自己的成绩单让妈妈签字时，满以为可以得到妈妈的鼓励。可是，立人妈不但没有鼓励儿子，反而还给儿子泼冷水。这样做，会让男孩对自己的努力做出错误的反应。他们会认为，努力也没用！长此下去，男孩就容易自暴自弃。
当男孩考出好成绩时，是需要有人跟他们分享的，同时也是需要鼓励和肯定的。家有男孩的家长，一定要注意男孩的这种心理特点。
和男孩一起分享他们的喜悦
当男孩的成绩得到提高的时候，父母要露出满意的微笑，和他们一起来分享这份喜悦。这样，一份快乐就会变成两份！事实表明：当男孩从父母那里感受到这种开心的时候，心中就会激起一种奋发向上的动力，激励自己继续努力。
对男孩的成绩，多肯定
如果男孩的成绩有了提高，至少说明在过去的这段时间，他付出了努力。不管成绩提高多少，都要对男孩的努力做出肯定。这样，男孩就会认为，自己的努力没有白费，要坚持！
少给男孩泼冷水
有些家长喜欢给男孩泼冷水，殊不知，这样做非常容易打击男孩的积极性。有些家长为了让男孩更上一个台阶，经常会对他们冷言冷语，即使男孩有了进步，也会讥讽他们。不可否认，这种方法在某种情况下是适用的。可是，它并不适合每个男孩，尤其是经过自己的努力取得了一定成绩的男孩。小警示
任何人都需要家人的鼓励，男孩更是这样。当得到大人鼓励的时候，他们会更加开心。在一种积极向上的力量的激励之下，他们会促使自己继续前进。作为家长，当男孩的成绩有了提高的时候，最好对男孩说些鼓励的话，鼓励男孩争取再创佳绩。3.和家人一起去旅游，告诉男孩：“和家人在一起，最温暖”
最近几年，随着旅游市场的升温，只要有点儿闲钱的人都会带着自己的孩子出去转一转、玩一玩。虽然这样做可以开阔孩子的视野，可是，也很容易让男孩滋生攀比之心。例如：有的男孩没有去过北京，面对去过北京的男孩，他就会觉得低人一等；有的男孩没有去过上海，当有男孩说起自己有过这样的经历的时候，他们也会心生期盼……家长一定要注意这一点，要让男孩明白：旅游是次要的，重要的是和家人在一起时，最温暖！案例1
寒假到了，明喆和爸爸妈妈一起去海南旅游。准备充分之后，一家三口便坐上了去海南三亚的飞机。
到了大海边，明喆不是光着脚丫，踏沙戏浪，沐浴着柔和的阳光，就是在沙滩上拾贝壳，充分感受着“东方夏威夷”三亚的魅力，累了，就坐在沙地上开始休息。这时候，爸爸提出了一个建议——一家三口垒沙塔。明喆早就有这个愿望了：“爸，您怎么和我想的一样？”
爸爸笑了笑说：“是心有灵犀啊！”于是，明喆便耐心地垒起来，爸爸妈妈都来帮忙……明喆做得很仔细，生怕一不小心就将垒好的塔弄倒了。
晚上回到宾馆的时候，明喆已经觉得很累了。洗漱完毕，换上一套新衣服，明喆一家三口便到楼下吃晚餐。
这时候，明喆和爸爸、妈妈已经恢复了体力。他们回忆着一整天游玩的情景。明喆说：“爸爸妈妈，今天真是太开心了！明年冬天咱们还来吗？”
妈妈说：“今年已经是破例了！明年，到时候看情况再定！”明喆知道，爸爸妈妈都属于工薪阶层，这种自费性的旅游确实不能经常进行，偶尔一两次还行，过于频繁，家里就负担不起了。明喆说：“好，到时候看情况再定！”
爸爸听了明喆的话，说：“儿子，旅游并不是终极目的，其实，一家人在一起开开心心的，是最温暖的。这是多少钱都买不到的！”
不可否认，爸爸对明喆说的话，值得我们每一位做家长的深思——一家人在一起开开心心的，是最温暖的。这是一个多么聪明的爸爸啊！当经济条件不允许他们一家三口再奢侈一回的时候，他对儿子说出了这样一番对男孩意义深远的话。
不要让男孩太过奢侈
旅游，从某种意义上来说，是一种享受。只有一个家庭满足了温饱问题，才会考虑这样的一项室外活动。如果男孩忽视自己的家庭条件而盲目地要出去旅游，势必会给家庭带来沉重的负担。明喆爸爸这样说，从某种意义上遏制了儿子的奢侈行为，让他明白了家庭条件允许，就旅游；如果条件不允许，就要适可而止。
要培养男孩的家庭概念
在我们身边，有些男孩缺乏家庭概念，对家人缺乏温情。胆喆爸爸的话等于告诉了儿子：家庭是一个人心灵休息的地方，家人之间的感情才是最温暖的。才是最应该值得重视的！案例2
暑假到了，文宣开始忙乎起来，因为爸爸答应在暑假带着他去桂林游玩，这可是他求之不得的。在他们的要求下，妈妈决定也去。时间一天天临近，这一天，文宣一家三口终于来到了远近闻名的桂林！
坐着小舟，文宣一边观看千姿百态的山、蜿蜒曲折的水，一边想起了自己学过的一篇课文“我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊……”也就是在学习这篇课文的时候，文宣才有了来桂林旅游的愿望。
文宣努力思索着，他尽量将这些文字在眼前复原——“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千……”可是，就在这时候，妈妈用力推了他一下：“你这孩子怎么了？叫你几声了都不答应！”
文宣清醒过来，他知道，刚才自己已经完全进入到了课文描写的环境中。看着爸爸手里摆弄着照相机，文宣知道，他们要照相留影了。
……
小舟返回来的时候，文宣还是一句话都不说。妈妈则一直都在数落儿子的不是：“要不就别出来玩！我和你爸都出来陪你，你还有什么不开心的？你怎么老是心不在焉呢？”
很显然，文宣的妈妈之所以生气，是因为她觉得儿子让她很扫兴！其实，儿子自有自己的乐趣，他是开心的、满足的，可是，家长却完全忽略了这一点。
对于感情，有些男孩比较含蓄。当他们对某一事物表现出好感的时候，会静静地看着它、欣赏它。例如：文宣对桂林山水的喜爱。家长一定要多理解，不要强硬地让男孩按照自己的要求做事，要让他们体会到家庭的温暖。
通过行动告诉儿子：“家人在一起，最开心”
出去旅游的时候，如果条件允许，最好带上孩子。这可是培养融洽亲子关系的最佳途径！如果大人只是玩自己的，而让男孩一个人待在家里，男孩就会有种“被遗弃”的感觉。如果孩子的课程不是很紧张，可以给孩子请几天假。当然，最好选择假期的时候，这样，他们的时间会充裕一些。
直接告诉儿子：“有了你的参与，才开心”
不管是旅游，还是其他的事情，如看电影、爬山等，都可以给男孩带来一定的快乐，让他们感到开心。可是，一定不能忘了，父母要告诉他们：“有了你的参与，我们才开心。如果没有你，我们看着、玩着也没有什么意义。”小警示
一般来说，男孩都喜欢跟着爸爸妈妈出去旅游，一来可以增长见识，二来可以让自己在同学之间更有面子。这时候，父母一定要提醒他们：不能仅仅满足于旅游带来的快感，更要体会与家人在一起的快乐。要让男孩明白：旅游是次要的，重要的是家人在一起时最温暖！4.受到老师的表扬，对男孩说：“继续努力，不骄傲”
俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。”不管是大人还是孩子，都喜欢受到表扬和鼓励，尤其是男孩，鼓励的力量会使他们更加健康地成长。当男孩受到老师表扬的时候，要对他们进行鼓励，让他们戒骄戒躁。案例1
回家的路上，上小学三年级的儿子笑嘻嘻地和妈妈并排走着。妈妈知道，儿子可能遇到了什么好事。于是，妈妈问：“怎么了，这是？”“老师今天表扬我了。”儿子满脸的自豪！
妈妈搞不明白了：“怎么回事？”“老师说，我写的字他能看懂了！”儿子不好意思地说。
听了儿子的话，妈妈一乐。从上小学一年级开始，儿子的字都非常潦草，不是将字写在格子外面，就是不会安排位置……因此，很多老师都给儿子做了这样的要求：请规范地写汉字！
妈妈说：“好啊！这确实是不小的进步，等回去之后，让妈妈看看你的作业本。”儿子点点头。要是在以前，儿子是不会答应的。因为，他写的字只有他自己认识。他也不好意思让别人看。
回到家里之后，儿子将自己的作业本从书包里拿出来，展示给妈妈看。妈妈看了看，果然字写得比原来规范多了！老师还在他的作业后面写了一个大大的“优”！这对儿子来说，可是破天荒的第一次。
妈妈认真地看着：“嗯！不错！你可要继续努力啊！”
儿子说：“是！”“更不能骄傲！”妈妈补充说。
儿子听了，说：“好，我会继续努力的！”
当得知儿子的书写水平有所提高的时候，妈妈给了儿子鼓励的语言。不可否认，这样的妈妈是智慧的！
让男孩从妈妈的鼓励里看到自己的智慧
作为家长，一定要看到儿子的进步，当男孩受到老师的表扬的时候，要对他们说“继续努力，不要骄傲”。因为，只有这样，才能让男孩看到自身不断增长的智慧和力量。
尽量减少男孩的骄傲情绪
有些男孩在自己做出一点儿成绩的时候，容易滋生骄傲情绪，这是不可取的。妈妈的及时提醒，可以让男孩以平和的心态面对自己的成绩。当他们以“不骄傲”告诫自己的时候，更能正确地看待自己的成绩。案例2
数学课上，老师在认真地给学生讲课。李俊虽然坐在自己的座位上，可思绪早就飞远了，他的头脑中又出现了爸爸的身影。
原来，在前一天，李俊有一道数学题解题的思路特别棒，老师表扬了他。当他满心欢喜地回家向爸爸说起这件事情的时候，爸爸却不屑一顾地抛下这样一段话：“有什么值得高兴的，不就是一道数学题吗？你表弟每门功课都很不错，也没见他这样过！不害臊！”
……“不害臊”、“不害臊”……李俊满脑子都是这几个字。等到他回过神来的时候，老师已经将一道证明题讲完了。李俊甚至怨恨起自己的老师来，如果老师不表扬他，他就不会高兴；如果他心情不好，也就不会和爸爸说，也就没有后面的这些话了。
李俊越想越生气，他死死地盯着数学老师，暗下决心：你不是怕我拉后腿吗？我就拉！从那以后，李俊便对数学失去了兴趣，成绩一落千丈。
故事中，李俊将对父亲的不满延伸到了老师身上，这对他未来的发展是非常不利的。而其中的原因，就是爸爸说了不该说的话。
男孩的自尊心一般都很强，当自己的行为受到别人讽刺的时候，往往会产生出一种反叛的力量。一旦这种力量运用不当，就会走向下坡路。所以说，当男孩受到老师表扬的时候，父母要多鼓励，不能装作没看见，更不能诋毁男孩。
当男孩受到表扬时，不能装作看不见
当听到儿子在述说自己做出了什么成绩，或者受到了老师表扬之类的话时，有些家长会将头扭向一边，摆出一副漠不关心的样子。
其实，这时候，男孩是非常需要一个人来和自己分享这份开心的，家长的漠不关心会让他觉得：自己快乐与否与父母无关。这样很容易影响正常的家庭关系。
鼓励的语言要具体
有些家长听说男孩得到了老师的表扬之后，为了鼓励男孩，会夸大男孩的优点。比如：“真是太棒了！”“你真聪明！”这些大而空的语言，男孩一般是受用不起的。他们会觉得，家长很虚假，是言不由衷的。正确的做法应该是，根据具体的情况具体分析，找出男孩的亮点，加以鼓励。
不要拿男孩和其他孩子作比较
当男孩受到表扬的时候，拿他的过去和现在进行比较，可以让他看到自己的进步。需要注意的是，一定不能和别人家的男孩作比较。因为每个男孩都是不同的，毫无意义地比来比去，只会让男孩厌恶自己、远离父母。小警示
任何一个男孩都有值得老师表扬的地方，例如：成绩优秀、乐于助人、拾金不昧等。当儿子受到表扬的时候，不管是什么原因，都要对男孩多加鼓励，既不能装作没看见，也不能诋毁男孩。一定要看到儿子的进步，促使他们不断增长知识，提高能力。5.见到久违的好友，告诉男孩：“与好友常联系，珍惜友谊”
人生最珍贵的感情，就是与朋友之间的友谊。
每个男孩都会有一两个这样的好友，他们会一起游玩、一起学习、一起斗蛐蛐……对于男孩的这些友谊，家长要重视起来，千万不要觉得男孩们之间的友谊不算什么。如果儿子见到了久违的好友，父母要告诉他们：“要经常和好友联系，珍惜友谊！”案例1
星期天，爸爸妈妈带着浩浩去吃火锅。妈妈美其名曰：改善伙食！浩浩当然乐意了。一路上，浩浩那个兴奋劲儿就别提了，心里一直想着美味的羊肉卷。到了火锅城之后，浩浩妈便径直带着浩浩去找座位了，而爸爸则去给他们准备吃的。看着热气腾腾的场面，浩浩由衷地说：“真香！真想流口水。”
这时候，浩浩突然发现自己的好朋友小江也在和爸爸吃火锅，一连串的问号出现在浩浩的脑中：他不是去上海了吗？现在还没有放假，怎么会回北京来？什么时候回来的？
妈妈看到儿子怔怔的表情，问：“怎么了？”浩浩说：“妈，您看，那不是小江吗？”浩浩妈顺着儿子手指的方向，果然看到了小江。她知道，浩浩和小江曾是好朋友，两人整天都形影不离的，后来，由于工作的关系，小江便随着家人去了上海。
妈妈鼓励浩浩说：“去和好友打声招呼吧！”浩浩得到妈妈的鼓励，站起身来，走到对面不远的桌旁。小江看到了浩浩也很惊奇：“哎！你怎么也在这里啊？”浩浩说：“我是跟爸爸妈妈一起来的。”浩浩用手指了指妈妈所在的位置。
小江说：“我是和爸爸来的。”浩浩问了一声“叔叔好”，然后便说：“回来也不告诉我一声，真不够朋友！”
小江急忙解释说：“我这次回来是办事情的。我爷爷几天前住院做手术，我便请了一个星期的假回来了。爷爷的手术很成功，爸爸和我都松了一口气，我们已经连着几天没好好吃东西了，路过这里，就想着吃顿火锅。”浩浩关切地说：“爷爷没事了就好！”
这时候，小江爸站起来不好意思地说：“浩浩，你们小哥俩都两年多没见面了，肯定有很多话要说。不过，现在没时间了，我们得去医院替换小江的姑姑，让她出来吃饭。这样吧，我们三天后才会离开北京，这几天，你可以找小江聊聊。”
说完，小江爸便带着小江离开了。浩浩回到座位上，爸爸妈妈已经开始吃了，爸爸说：“好朋友之间要常联系，你和小江的关系不错，一定要珍惜啊！”浩浩郑重地点点头，他决定回到家就给小江打电话。
在火锅城，当浩浩发现了好久不见的朋友时，他心花怒放。这时候，妈妈鼓励他主动去和朋友打招呼，而爸爸则对他说，要常和好友联系、珍惜友谊！不可否认，这样的父母是明智的！
要鼓励儿子与人正常交往
父母对儿子的肯定，可以让儿子明白：与朋友的正常交往，是可以得到父母的首肯的。当男孩和同学的交往得到父母肯定的时候，他便会对自己的交往行为进行审视，进而结交更多、更好的朋友。
要引导儿子与不常见的朋友多联系
由于这样那样的原因，有些好朋友会分开，比如：孩子跟随父母到另外一座城市生活，随着时间的流逝，孩子们之间的友谊就会淡漠。每到这时，孩子们之间多年积淀下来的伙伴关系就会中断。如果父母鼓励他们加强联系，就可以让孩子们之间的友谊得以延续。案例2
暑假里，爸爸妈妈带着儿子宏文来到湖南的农村老家，这是儿子长大之后第二次离开家。爷爷家那儿没有网络游戏，没有旱冰鞋……有的只是一块块的麦田和一个个土里土气的小男孩。由于当地的很多青年人都出外打工了，因此，很多男孩都是和自己的爷爷奶奶姥姥姥爷生活在一起的。
听说宏文来了，很多男孩都来凑热闹，一张张小灰脸出现在了门口。宏文仔细辨认着：“狗蛋！”他发现了这张熟悉的脸。
狗蛋是宏文第一次来这里时结交的好友，那一年，他7岁。有一次，宏文在路上走着的时候，被一只小黄狗追赶。狗蛋出来帮忙，救了他。从那以后，两人便成了好朋友。由于狗蛋家没有电话，所以，平时两人只能通过写信的方式来联系。宏文早就将自己要来这里的消息告诉了狗蛋。
宏文想和他们一起出去玩，可是却被妈妈叫住了：“玩什么？一个个灰头土脸的！”宏文像泄了气的皮球一样，央求着：“他们是我的好朋友。”妈妈听了不解地说：“跟这种男孩交朋友，不把你带坏了才怪呢？不许去！”
其实，在每个男孩的心里都有一块属于朋友的地方。一旦失去了友谊，男孩就会陷入孤独的境地。当男孩的心灵感到孤寂的时候，不仅精神会变得空虚，还会失去上进心。从这个意义上来说，家长们应该鼓励男孩珍惜友谊。
不要用成人的眼光来看待男孩之间的友谊
男孩之间的友谊一般都是纯洁的。有些成年人经常会用成人的眼光来看待男孩之间的友谊，觉得男孩结交的朋友必须是日后对自己有帮助的，必须是对自己有利的……这种认识显然是错误的。父母要正确看待男孩之间的友谊！
鼓励男孩与朋友保持联系
如果男孩因为一时的倦怠而忽视了好友，父母就要提醒儿子：珍惜友谊！这样，在家长的鼓励之下，男孩才会对这份友谊重视起来，并彼此保持长久的联系。小警示
友谊是一种超越身份和地位的一种东西。当很久不见的朋友再次相见的时候，一定要让男孩珍惜这份友情，不管对方的家庭背景如何。对于男孩的这些友谊，家长要重视起来，千万不要觉得男孩们之间的友谊不算什么。6.得到了想要的名牌，对男孩说：“内在品质更重要”
随着社会的发展，越来越多的男孩开始追求名牌的衣服、鞋子甚至袜子、皮带、书包……当男孩得到自己想要的名牌时，父母要对男孩说：“内在品质更重要！”案例1
嘉志从小就喜欢踢足球，每天放学之后，都要在校园里玩一个小时才回家。
由于喜欢足球，因此，嘉志也特别喜欢运动装、运动鞋，尤其是名牌的。其实，嘉志早就想买一款适合自己的耐克球鞋了，但考虑到家里的实际情况，他并没有向父母张口。虽然每次看到其他的学生穿着名牌球鞋，自己也很羡慕，可是他还是觉得买名牌有点儿不太实际。
可是，在他12岁生日这一天，妈妈却将一双耐克球鞋交给了他。嘉志接过球鞋的瞬间，幸福之感溢满了全身。这时候爸爸说话了：“其实，我们早就知道你想要一双耐克球鞋。可是，你却是一个非常懂事的孩子，没有跟妈妈爸爸提起……”
妈妈接着说：“其实，名牌并不重要，重要的是内在的品质。我们相信，自己的儿子一定是一个乐观豁达、谦虚谨慎的人。”
作为男孩，嘉志也像其他男孩一样，渴望完美，渴望有一双属于自己的运动鞋。这种心理，在同龄孩子当中，是很常见的。当妈妈将一双耐克球鞋送给他的时候，不忘了和他说一句：“其实，名牌并不重要，重要的是内在的品质。”由此可以看出，嘉志是一个懂事的好孩子，而妈妈也是一位智慧的好妈妈。
让男孩懂得，心灵美比外在美更重要
一个人的美主要体现在两个方面，其一是外在美，其二则是内在心灵美。要让男孩懂得：心灵美比外在美更重要！对男孩来说，内在美才是最可贵的，也是最根本的。
让男孩了解自己的优点，从而继续发扬
在恰当的时候像嘉志妈妈那样说也是对男孩内在优势的一种肯定，比如嘉志具有善良、懂事等优点。从而可以让他进一步明白：只有加强内在的涵养，才会让自己具有持久的魅力。当男孩对此有了正确的认识之后，便会对这些优势进行进一步的发扬，走好自己的人生之路。案例2
凯安的家庭状况很一般，爸爸妈妈都是普通的打工族。可是为了挣面子，从小到大，妈妈给凯安买的吃的、用的、穿的都是名牌。虽然这笔开支占去了两人收入的一半，可是爸爸妈妈却认为很值得！
每次遇到亲戚朋友，当对方说出“凯安长得真帅”的时候，凯安妈心里就会美滋滋的。就这样，一眨眼，凯安已经长成了一个十二岁的大小伙子。
由于从小就接受了“名牌”的洗礼，凯安对任何普通服装都看不上眼，每次买衣服的时候都要选名牌。可是，随着凯安心理逐渐成熟，他有了自己的判断力，他偏激地认为：贵的才是好的！因此，买衣服的时候，非贵不买！
在凯安的挥霍之下，家里的经济条件是一天不如一天。可是，看到儿子的品位越来越高，凯安妈却依然乐此不疲，千方百计地满足着儿子。
不可否认，凯安妈的做法是错误的。
每个人都有一定的虚荣心，男孩更是如此。每一位当父母的，都希望通过自己的努力给孩子提供更好的生活环境。更多的机会，将最好的送给自己的孩子，让他人瞧得起。可是，爱孩子的方式有很多种，仅仅依赖名牌是达不到任何目的的，只能让男孩越陷越深。对于儿子的名牌意识，父母一定要正确看待。
和男孩商量，定好规则
很多时候，家长并不会对男孩的零花钱作出具体的要求，既不会对男孩说平时哪些钱该花，也不会对男孩讲应该花多少。因此，男孩花钱的随意性比较大，想花多少就花多少，完全按照自己的性子来。
为了消除儿子的名牌意识，父母就要和男孩多沟通，比如：每个月需要多少零花钱，将需要花钱的地方详细列出来；每个月给男孩固定的零花钱让他自由支配，如果超出预算，就不能再向父母要等。
对于男孩的无理要求，尽量不要满足
当想要某件名牌的时候，有些男孩会无理取闹。为了息事宁人，许多家长都会答应男孩的要求。殊不知，正是这样一次次的妥协，才让男孩变得任性、执拗。
如果男孩提出了无理要求，父母要坚决拒绝。需要注意的是，对男孩的每一次任性，都要以同样的态度来解决，而不是有时限制男孩，有时放纵男孩，给男孩留下可钻的空子。
不要对男孩提出太高的要求
有些家长希望自己的儿子能够穿着得体，能够让自己有面子，便开始无限制地满足儿子的无理要求，这就造成了男孩爱慕虚荣、学习不上进。要让男孩懂得：鸟美是羽毛，人美是学问，真正的尊重并不在于是否有钱，更不在于是否穿名牌。小警示
今天，由于受到社会不良风气的影响，很多男孩都极力追求名牌，崇尚名牌。绝大多数的男孩都对名牌情有独钟。可是，父母却不能任由他们的性子来。即使男孩得到了自己想要的名牌，也要提醒他们：内在的品质更重要！不要为了所谓的名牌，而丢失了自己最宝贵的东西。7.手里有了私房钱，告诉男孩：“学会使用这笔钱”
当男孩上学的时候，绝大多数的父母都会给他们一些零花钱，由他们自己支配。可是，这些阶段的男孩子缺乏计划的能力，对自己的这笔钱并不能作出很好的规划，因此，他们会看到什么就买什么，很容易将自己的钱花完。当男孩手里有了私房钱时，父母要告诉他们：“学会使用这笔钱。”案例1
智峰是个正在上初一的男孩，脑子里还没有钱的概念。有一次，爸爸开着自己的出租车去接他。回来的路上，智峰看见一个卖烤肉、烤鸡翅的小摊，非要吃。于是，爸爸便把车停靠在了路边。智峰从车里钻出来，就在小摊上买烤肉吃。本来已经吃饱了，但禁不住老板的诱惑，智峰又和爸爸要了钱，买了一些烤鸡翅、烤年糕之类的，说是回家吃。
回到车里，智峰便和爸爸说起这件事，而且还很自豪地说：“我吃饱了，晚饭可以省下了。”
这件事让智峰爸意识到：必须关注儿子零花钱的使用情况。他便借着这件事教育儿子：“你身上带了钱，该花时爸爸不反对，但是一定要学着用最少的钱办最好的事。比如：你有10元钱，很想看一部电影，可是钱又不够，你就可以用3元钱买一张光盘。这样既省钱，又可以随时看。不是更好吗？”
从那以后，智峰的爸爸妈妈允许他每天只带10元钱，作为应急之用，其他的必须通过自己的劳动来挣。定了这个规矩之后，一个学期下来，智峰反而节约了200多元钱。
不可否认，故事中的智峰爸爸的做法是正确的。
引导儿子认清哪些钱是该花的，哪些是不该花的
男孩在学习和生活中，有些钱是必须花的，比如买作业本、买圆珠笔时；可是，有些钱就是可花可不花的，比如作业本只使用了一半、圆珠笔还有水时，就可以不买新的；有些钱则是最好不要花的，比如：看到街边的小吃、零食时可以不买……智峰爸的话对儿子花钱的意识做了正确的引导。
让儿子学会计划用钱
在智峰爸的引导下，智峰在使用钱的过程中必然会多一些计划。当他想买什么东西的时候，一定会权衡利弊，想办法用最少的钱办最好的事。让男孩形成一定的计划性是非常有好处的，这样可以有效地避免他们盲目乱花钱。
随着生活水平的提高，家长们给孩子的零花钱越来越多。如果男孩使用不当，则会使男孩养成乱花钱的坏习惯。父母在给男孩零花钱时，一定要注意控制一定的“量”，千万不能要多少就给多少，而且还要让他们学会使用这笔钱。案例2
赵涛是一个上小学五年级的男孩。他的爸爸在上海工作，平时和妈妈住在一起。妈妈非常溺爱这个儿子，只要是儿子提出的要求，她一般都会答应。赵涛性格活泼，爱吃爱玩，爱问为什么。每次只要一看到学校附近的小店新进了什么东西，他都会第一个购买。
一天，赵涛看中了一部玩具对讲机，据说，几十米之内还可以通话。他非常喜欢，就问店老板：“多少钱？”店老板说：“17元。”赵涛翻翻自己的衣兜，发现钱不够。他想，跟妈妈要这笔钱，就可以买了，他问：“能不能先欠着？”由于是常客，老板便答应了。
赵涛拿着这部玩具高兴地来到学校，课间一有时间，就和同学们玩。庆幸的是，回到家里之后，妈妈就给了他这笔钱。
正是这个原因，赵涛每次走到小店门口，看到心仪的玩具，都会以赊欠的方式先买下，然后再还钱。终于有一天，妈妈实在受不了了，因为赵涛相中了一款学习机，报价580元。
妈妈没有答应，赵涛好说歹说，妈妈就是不肯松口。最后，妈妈的冷漠激怒了赵涛，他强行去拉妈妈的钱柜。妈妈极力阻拦，可还是没有挡住他，赵涛趁机抢走了妈妈的钱……
6～13岁的男孩，由于涉世不深、天真烂漫，他们的自制能力、自控能力都相对比较薄弱，面对琳琅满目的商品，便会迷失方向。因此，赵涛虽然才读小学五年级，却已经学会了乱花钱。
赵涛的例子，有着一定的典型意义。这种类型的孩子，一般都有着比较多的零花钱，可是，由于不会计划着花，所以，到手的钱很快会花完。妈妈发现了，却不加以制止，直到儿子学会了抢钱。这样的例子是惨痛的，如果还是不加以重视，就会养成物质第一、贪图享受、诚信缺失的不良习惯。这种男孩可能还会为了钱而铤而走险，甚至走上不归路。
现在的男孩，绝大多数都是独生子女，平常使用的零花钱也比较多。但是，很多男孩却不能合理地使用零花钱。作为父母，应该培养他们正确花钱的习惯，如何才能实现这一点呢？
让男孩具有一定的劳动意识
不管是哪个年龄阶段，男孩都有参与劳动的渴望。而且，绝大多数的男孩也和成人一样，希望通过劳动来体现自我的重要性。所以，父母要给男孩分配一些家务劳动，让男孩从中体会到一定的快乐和幸福。这时候，家长可以把零花钱作为一种奖励。比如，男孩做了某种家务劳动，可以按照事先约定的零花钱给男孩一定的奖励，让男孩形成劳动光荣的观念。
培养男孩合理的消费观念
花钱是一门深奥的学问。如果男孩自己没有掌握零花钱，不会使用零花钱，他们就不知道该如何进行合理消费，这对他们以后走上社会、独立生活是非常不利的。在父母的经济承受能力范围内来消费，才能让男孩做到合理消费，培养出男孩正确的消费观念。为了培养男孩合理的消费观念，就要让男孩对家庭的实际消费承受能力多一些了解。因为只有让他们清楚自己家庭的经济账，他们才能明白家庭的经济承受能力，并学会量力消费。
给孩子一些零花钱，让男孩学会独立生活
虽然有些男孩不会合理使用零花钱，可是，并不能因此就不给男孩零花钱。因为，使用零花钱是男孩的“成长需要”，这可以让他们学会独立生活。在男孩七八岁时，家长就应该有意识地给男孩提供一些零花钱。同时，家长要帮助男孩掌握一些最基本的理财知识，如消费、储蓄等。小警示
在每个男孩的手中，几乎都有着或多或少的零花钱。父母要让男孩学会使用这笔钱。如果今天玩个网游，明天买件喜欢的玩具……用不了多长时间，这笔钱就会被花完。在给男孩零花钱时，父母一定要注意控制“量”，千万不能要多少就给多少，要让他们学会使用这笔钱。8.成了一名义工，对男孩说：“做义工是一件有意义的事情”
义工不仅仅是一种义务劳动，更是一件有意义的事情。他把关怀带给了社会，同时也将爱心传递给了他人。当男孩想做义工时，父母一定要鼓励他；当男孩已经是一名义工时，父母也要给予积极的支持！案例1
文强妈开了一家个体服装店，专门经营中老年人的服装。她是一名义工，平时只要一有时间，就会到附近的孤儿院、养老院做义工。每次，文强都会跟着去，不是给老人带些好吃的，就是给老人们带些衣服过去。
在儿子的心目中，妈妈是一个了不起的人物。文强也想像妈妈一样，于是，便对妈妈说：“我想和您一起去做义工。”听了儿子的话，文强妈说：“好啊！可是，你的作业怎么办呢？”
文强回答说：“我会将功课都集中在一天来写，反正一个星期有两天的休息时间，剩下的一天，我就和您一起去做义工。”
妈妈想了想，觉得儿子的想法不错，便说：“好，那就从这个星期开始吧。你可不要反悔啊！要记住：做义工是一件好事！”文强满口答应着：“知道，这句话您都说过好几遍了！”
所谓义工，就是指志愿贡献个人的时间和精力的人，他们没有任何物质报酬，主动为促进社会进步而提供服务。文强妈就是这样的一个人。或许是受到了妈妈的影响，文强也想和妈妈一样去做义工。妈妈答应了，因为这确实也是一次历练儿子的机会，不过她不忘提醒儿子：“做义工是一件好事！”
培养儿子的责任感
任何一个人都对自己的家庭、国家担负着一定的责任。鼓励儿子当义工，可以有效地培养儿子的责任意识，从而树立起远大的志向，发奋学习。
鼓励男孩学会劳逸结合
在这个重视分数的时代，为了让儿子取得好成绩，有些家长就大包大揽，儿子只要学习好就行了。故事中的文强妈再一次告诉我们：在学习之余，要鼓励儿子多做些事情。因为，劳逸结合更能让儿子发挥出他们的创造力。案例2
十月的一天，陈波和同学、老师一起，从中山广场出发，清理沿途的垃圾。
和以往跟随爸爸妈妈游玩不同，这一次，陈波知道自己是以义工的身份出来的，工作内容就是捡路边的垃圾，是在做保护环境的事情。这一次义工，让陈波意识到以前自己偶尔随便扔垃圾的做法是不对的。
那天，同学们都特别兴奋。他们认真地对待自己的工作，不放过任何一个小烟头、纸屑、塑料制品，最重要的是，走了那么远的路，没有一个人叫苦叫累。
一回到家里，陈波便和爸爸妈妈说起了自己做义工的事情。他还提醒爸爸说：“爸，以后出去的时候，不要乱扔烟头了！你知道捡烟头多累吗？”
听了儿子的话，妈妈大叫起来：“怎么，你还去捡被人丢下的烟头？你丢不丢人啊？什么义工，这不是糟践人吗？去！明天就跟老师说，不做义工了！”
陈波反驳说：“是我们学生自己组织的，跟老师没关系！”妈妈极力争辩：“没关系？上课的时候不好好上课，去捡垃圾，还说没关系！我看应该向教育局好好反映一下！”
……
不可否认，陈波妈也太小题大做了。当今社会，男孩的学习和生活压力都非常大，平时除了学习外，很少再有接触社会的时间，对社会的了解与认知也相对少了很多。然而，做义工就是一个很好的解决方法。
很多家长都认为，做义工是一件毫无意义的事情。但是事实上，当你真正做过一次，有了深刻的亲身体验之后，也许就明白它的意义所在了。那么，当儿子想做义工的时候，父母要鼓励支持。
主动给儿子提供一些帮助
当男孩打算去做义工的时候，父母可以问问他：需不需要帮忙？比如：如果孩子想去孤儿院，你可以买些小礼物送给那些小朋友，让儿子帮忙带去；如果孩子想去敬老院，可以买些老人需要的物品，让儿子帮忙带去。
同时，在财力上，家长可以给予支持。这时候，如果儿子需要，就要积极地拿出这笔钱。因为，这是在做善事，也是对儿子的一次教育。
不给男孩做义工的事情泼冷水
有些家长比较现实，对于有报酬的事情，自己才会主动去干，可是，如果让自己去给别人白干，很多人就不乐意了。这种想法，也影响到他们对男孩的教育，他们会对男孩说：“有利可图的事情，可以去做；如果一点儿钱都挣不到，就不去做！”
这些家长一旦发现儿子有了做义工的热情，就会否定儿子。要知道，一旦孩子的这股热情被浇灭，以后是很难再重新燃起的。所以，当儿子有了做义工的热情的时候，千万不要泼冷水！
让男孩亲自实践，决定去留
有些家长发现儿子要去做义工的时候，会和儿子展开一场口水战，因为他们认为对于孩子来说，最重要的是学习，其他的都是无用的。可是，结果往往却不能尽如人意，反而还会影响到亲子关系。
其实，当男孩提出打算做义工的时候，家长可以不表态，因为毕竟做义工是件好事。具体到儿子适不适合做义工，要让男孩自己去实践。时间长了，他就知道自己究竟适合不适合，是否能够坚持下来了。小警示
义工，不仅可以帮助男孩认识自我，培养正确的价值观，还可以为男孩提供不同的学习、发挥所长的机会。不要看到男孩捡垃圾就心疼男孩。这种经历也是一种人生的历练。当男孩想做义工时，父母一定要鼓励男孩；当男孩已经是一名义工时，父母也要给予积极的支持！9.被选为班长，告诉男孩：“要做好本职工作，多努力”
一般来说，当班长是一件令人感到愉快的事情。一旦当上了班长，男孩一般都会觉得幸福无比。可是，要想当好班长，并不是一件容易的事情，比如：同学之间有了矛盾，需要做好调解；同学遇到了问题，需要及时帮忙处理……从根本上来说，这些都是班长要做的工作。做家长的就要及时提醒他们，让他们将自己的本职工作做好。案例1
最近一段时间，陈明都美滋滋的。陈明正在上小学五年级，这次班级选举他被选上了班长。这几天，不管做什么事情，陈明都会全力以赴。看到这个同学不守纪律，陈明会及时提醒；看到那个同学忘带文具盒了，他会主动为其提供帮助……
陈明每天都过得快乐而充实。妈妈看在眼里，心里也非常高兴。这天，妈妈问陈明：“当班长的感觉怎么样？”陈明笑了笑说：“美！”
妈妈接着问：“为什么？”陈明说：“同学们都听我的，都不敢和我顶嘴，在班里我最有说话的权利……”
听了儿子的话，妈妈说：“要想当好一个班长，可不是一件容易的事，要做好本职工作，多努力！”陈明明白妈妈的意思，说：“放心，我绝对不会翘尾巴的。”
五年级的陈明被同学们选举为班长，当妈妈问他“当官”的体会的时候，他感到心里很美。这时候，妈妈却劝说儿子：“要做好本职工作，多努力！”无疑，这样的话对“当官”的男孩是最有利的。
要让他们更好地做好本职工作
当班长并不是一件容易的事，不是简单地发发“官威”就能解决事情的。妈妈的话更能督促儿子做好本职工作。在妈妈的引导下，当儿子遇到问题的时候，一定会积极想办法加以解决的。
有效地引导儿子戒骄戒躁
一旦被选为班长，男孩往往都会沾沾自喜，这时候，很容易滋生骄傲的情绪，有些男孩甚至还会变得浮躁起来。有了妈妈的引导，相信陈明一定会引以为戒，不断提升自己，做个好班长的。案例2
这天，赵小天陪着爸爸来看爷爷。一进门，赵小天便兴奋地对爷爷说：“爷爷，我当班长了！”爷爷笑呵呵地拍拍孙子的肩膀说：“我家的小天不错嘛！好！像你爸爸。”
看到孙子来了，爷爷奶奶到厨房一阵忙乎。很快一桌美味的大餐便摆上了饭桌。吃饭的时候，赵小天还是对当班长的事情念念不忘，不是说为同学帮了个忙，就是说带着同学去做了某件事情。
看到儿子这样，爸爸说：“我小时候也当过班长，甚至还当过三连冠呢，也没有高兴成你这样！”小天听了爸爸的话，说：“您怎么不体会一下当班长的乐趣呢？”
爸爸说：“作为班干部，有很多事情都需要你去做，仅仅帮同学几个忙就以为做得很好了？”
听了爸爸这样说，小天顿时像霜打的茄子般耷拉下了脑袋。
男孩当了班长，是很开心的，这时候，一定要让他们戒骄戒躁。
一旦当上了班长，就成了老师的小帮手，同学们也会对其敬畏三分。班长是一班之长，班长可是“至高无上、神圣、不可侵犯”的。正是这个原因，才让那么多的男孩想当班长。这时候，家长就要及时提醒男孩，让他们尽最多努力将自己的本职工作做好。
让儿子为自己制订一份计划
作为班长，除了学习好之外，还要在很多方面作出突出的表现，比如：乐于助人、与人为善、心胸开阔、尊敬师长、不迟到早退等。为了帮助男孩做好班长这份工作，父母可以让他们为自己制订一份计划，看看自己应该往哪方面发展，应该在哪些方面做得好一些。
将计划做好了，父母就要督促他们严格执行，绝不能偷懒。一旦男孩将计划中的所有项目都做到了，能够用班长的标准来对自己提出严格的要求，他们的班长之路就会走得很顺利。
让儿子养成及时做工作总结的好习惯
为了工作的顺利开展，要让儿子养成及时做工作总结的好习惯。在工作总结中，既可以记下自己的工作失误和需要改进的地方，也可以记下工作成功的地方和好的经验。有了这些总结，男孩就会不断地提高自己，进而激发他们做一个好班长。
把他人的经历讲给男孩听
家长可以给男孩讲一些其他孩子做班长的一些事情，以此来为男孩提供帮助，比如：遇到同类的事情，他人是如何解决的？男孩可以从这些人和事中及时吸取人家的经验“为我所用”，这对他们做好自己的本职工作有一定的帮助。
如果家长自己本身在学生期间也当过班干部，可以将自己的亲身经历告诉他们，让他们明白：如何才能杜绝好心办坏事，如何才能不误解同学，如何才能不得罪同学，如何才能为老师提供正确的帮助……
让儿子遇到问题多想办法
作为班长，每天都会遇到一些事情，这时候，父母就要让儿子勇于面对，不要退缩，要让他们的大脑活动起来，积极想办法，这样才能提高他们解决问题的能力。比如：班里要召开家长会，班长该做些什么；班里要组织演讲比赛，该如何作安排；班里有同学打架，该如何做好两人的工作……这些都是需要班长来解决的。
遇到类似的问题，一定要让他们积极想办法解决，千万不要做个“甩手掌柜”，一推六二五，什么都不管。小警示
当了班长，男孩是快乐的、开心的，这时候，父母一定要告诫他们，要戒骄戒躁，做好自己的本职工作，不辜负老师和同学对自己的信任。同时，还要提醒他们，如何才能做一个合格的受大家敬佩的好班长。
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]