作者：实用英语工作室,黄霞
出版社：外语教学与研究出版社
格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT
零基础英语入门(发音+词汇+阅读)(套装共2本)试读：
总目录
CONTENTS封面
版权信息
英语发音速成
记基础词汇
目录
CONTENTS第1课 导论
第2课 音标详解（一）
第3课 音标详解（二）
第4课 音标详解（三）
第5课 音标详解（四）
第6课 强读和弱读
第7课 重音和节奏（一）
第8课 重音和节奏（二）
第9课 语调
第10课 原汁原味的美音欣赏
返回总目录第1课导论学习重点语音为什么重要？什么是好的语音？怎样学好语音？这本书用什么音标？口腔发音部位图26个英文字母及其发音学唱英文字母歌
1 语音为什么重要？
学习语言的目的是为了交际（书面的和口头的），而交际能否顺利进行取决于众多的因素。毫无疑问，一口漂亮纯正的语音就像男士们大方得体的西装和女士们美丽高雅的衣裙，能给人留下一个美好的第一印象。而第一印象往往是难以磨灭的。
漂亮的发音会给人以感官上的享受，给人的听觉乃至心灵以舒服、自然、愉快的感觉。好的发音更容易让别人接近你，愿意和你交流﹔好的发音会让你更加自信，更愿意主动用英语与人交流。你的语音水平和会话能力也会随之不断得到提高。
2 什么是好的语音？
中国人学英语，语音的最高标准当然是能和英语国家的人说得一样或基本上接近。然而，这样的要求是很高的，达到这种要求也是很困难的。实际上需要十分标准语音的人只是少数，如中国出生的英语播音员、专业英语教师等。对于我们大多数人来说，能做到以下几点就应该算是好的语音：
元音、辅音音素基本正确，发音清晰；
语调（包括升调和降调）基本正确；
语速适中；
语流无太多断句和停顿；
交际时对方听得明白，无需多次请你重复；
会话基本能自然顺利进行。
3 怎样学好语音？
要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体来说包括以下几个方面：
1、听音训练：学习音标需要多听，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以反复听录音，本书中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。
2、模仿练习：学习音标的发音，要注意模仿口型，体会发音部位的变化，主动模仿发音。初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低。口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。
3、多动口：动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。
4、练习语音越早效果越好，越早练越容易纠正，越早练越可以赢得时间。但是，一句英语成语说得好：Never too late to learn.（学习永远不会太晚，任何时候开始学习都来得及。）千里之行，始于足下，请你今天就开始吧！
4 这本书用什么音标？
本书采用美式K.K.音标。K.K.音标是由美国两位语言学家John S. Kenyon和Thomas A. Knott共同研究出来的，故取二人姓氏的第一个字母而简称为K.K.音标。其特点是按照一般的美国读法注音。下表的IPA音标是英国Jones音标的最新修订形式。
为了提供对比，本书也同时给出了英式国际音标（IPA）。K.K.音标在前面，国际音标列在后面。
5 口腔发音部位图
本书在讲解音标发音要领的时候，涉及口腔中的一些具体的发音部位。请参照下图。
口腔及发声器官图如下：
6 26个英文字母及其发音Track 000
英语属于拼音文字，它的文字由26个字母组合而成。
元音字母和辅音字母分类表
元音字母与辅音字母的区别：
元音字母：发音时声带振动并且不受气流阻碍的字母叫元音字母。元音的音色是由舌位的前后、舌位的高低、嘴唇的圆展决定的。这三个方面任何一个发生变化，都将改变元音的音色，从而发出不同的音素来。
辅音字母：发音时声带可以振动也可以不振动，但是必须受到气流阻碍的字母。
7 学唱英文字母歌Track 000
ABCDEFG...XYZ, now you see, I can say my ABC。很多人学英语认26个英文字母时，最先接触的就是这首《ABC字母歌》。
这首《ABC字母歌》，对于八九十年代生人而言，是十分熟悉的。它曾经出现在人教版初中英语（也就是李雷&韩美美版）初一上册Lesson 8中。这首歌对于我们这一代人认识、熟记26个英文字母是功不可没的。
细心的朋友也许会注意到，《ABC字母歌》和儿歌《一闪一闪小星星》的调是一模一样的。这并不是巧合。小星星这首儿歌大家都会唱，《ABC字母歌》使用这首歌的曲子，就是为了易学。这首字母歌其实就是为了中国人学英文字母而特地重新写的词。《ABC字母歌》第2课音标详解（一）
学习重点
元音：/i/；/iː/ /ɛ/；/e/
辅音：/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ /v/ /s/ /z/ /m/ /n/ /l/ /ɫ/ /ŋ/
1 元音/i/；/iː/Track 001
发音要领：
舌位：舌身前部尽量抬向硬腭，在舌面和硬腭之间留一定的空隙，舌尖抵住前下齿，下颚略向下伸，使牙齿分开。
唇形：两唇展开，拉向两侧的嘴角，和微笑时的口型相似。
声带：振动。
注意
①/i/同汉语里的“衣”字音易混。“衣”发音时，舌前部与硬腭之间的距离更窄些，而且有轻微摩擦。/i/发音时没有摩擦。
②/i/是长元音，比汉字“衣”要长一些。
③美音/i/和英音/iː/的发音基本相同。美音/i/不加长音符号（ː）是因为所有元音的音长都不是绝对的。因此在美音语音系统中没有采用长音符号。
练习
模仿录音朗读音标：
模仿录音朗读单词：
模仿录音朗读句子：
●Chinese people like tea.
中国人喜欢茶。
●Do you feed these dogs with meat?
你用肉来喂这些狗吗？
●Don't eat the meat.
别吃这肉。
●I need your help.
我需要你的帮助。
●I'm glad to see you.
我很高兴见到你。
●Peter reached the ceiling.
彼得碰到了棚顶。
●Please drink some tea.
请喝茶。
●Please keep the street clean.
请保持街道整洁。
●She is reading a book.
她正在读一本书。
2 元音/ɛ/；/e/Track 002
发音要领：
舌位：舌尖抵住下齿，舌前部向硬腭上抬，舌侧缘轻贴上臼齿。舌位略低于发/I/音时的舌位。
唇形：口腔接近半开，舌稍扁。
声带：振动。
注意
①发/ɛ/时，嘴唇略微张开，但不要张得过大，上下唇之间有一指宽的距离即可。
②美国英语中/ɛ/比英国英语中的/e/开口要大一些。
③凡英国英语中念/e/的单词，美国英语都念/ɛ/，如bed，leg，lend等。
练习
模仿录音朗读音标：
模仿录音朗读单词：
模仿录音朗读句子：
●His shirt is red.
他的衬衫是红色的。
●I like bread and eggs.
我喜欢面包和鸡蛋。
●It is my pleasure to help you.
帮助你是我的荣幸。
●Let us go.
让我们走吧。
●Ted slept on a red bed.
泰德睡在一张红床上。
●They are selling pens and pencils.
他们正在出售钢笔和铅笔。
●This is my pen.
这是我的笔。
●We have no eggs.
我们没有鸡蛋了。
●You should go to bed.
你该睡觉了。
3 辅音/p/Track 003
发音要领：
舌位：舌身自然放平于口腔中。
唇形：双唇紧闭，气流挡在口腔内，在形成一定气流压力之后猛张双唇，气流爆发而出。
声带：不振动。
注意
①/p/这个音不同于汉语拼音p的发音，不要受汉语母语的影响在其后加上元音，发出类似/po/（坡）的音来。
②/p/出现在词末时为弱读音节，送气较其在词首和重读音节时弱些。
练习
模仿录音朗读音标：
模仿录音朗读单词：
模仿录音朗读句子：
●Did you have your supper?
你吃晚饭了吗？
●He often has a nap after lunch.
午饭后他经常小睡一会儿。
●I like to eat potato chips.
我喜欢吃薯条。
●Pass me the water, please.
请把水递过来。
●Peter bought me a purse as a present.
彼得给我买了个钱包做礼物。
●Peter is playing the piano.
彼得正在弹钢琴。
●Put the paper on the desk.
把纸放在桌子上。
●There is a power plant.
那里有一个发电厂。
●We need a map of the USA.
我们需要一张美国地图。
4 辅音/b/Track 004
发音要领：
舌位：舌身自然放平于口腔中。
唇形：双唇紧闭，气流挡在口腔内，在形成一定气流压力之后猛张双唇，气流爆发而出。
声带：振动。
注意
①/b/这个音不同于汉语拼音b的发音，不要受汉语母语的影响在其后加上元音，发出类似/bo/（波）的音来。
②/b/出现在词末时，振动较其在词首位置和重读音节时要弱一些。
练习
模仿录音朗读音标：
模仿录音朗读单词：
模仿录音朗读句子：
●Bad workmen often blame their tools.
笨拙的工匠常常怪自己的工具差。
●Behind bad luck comes good luck.
塞翁失马，焉知非福。
●Ben is a boy born in Britain.
本是一个出生在英国的男孩。
●Can you lend me your rubber?
你能把橡皮借给我吗？
●He has a new job.
他有了一份新工作。
●Let bygones be bygones.
过去的事情就让它过去吧。
●Look before you leap.
三思而后行。
●My boss is as busy as a bee.
我的老板很忙。
●The boy likes to read novels.
这男孩喜欢读小说。
5 辅音/t/Track 005
发音要领：
舌位：舌尖抵住上齿龈，然后放开，使气流爆破而出，吐气很强。
唇形：微开。
声带：不振动。
注意
①/t/这个音不同于汉语拼音t的发音，不要受汉语母语的影响在其后加上元音，发出类似/te/（特）的音来。
②当/t/前面是/s/时，即使是在重读元音前也不吐气，读成/d/音。例如：stream/strˈim/和study/stˈʌdɪ/。
练习
模仿录音朗读音标：
模仿录音朗读单词：
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]