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2016年下半年全国统考教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》（初级中学）题库【历年真题＋章节题库＋模拟试题】试读：
目 录第一部分 历年真题及详解2015年上半年全国统考教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解2014年下半年全国统考教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选及详解2014年上半年全国统考教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选及详解2013年下半年全国统考教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选及详解2012年下半年全国统考教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选及详解第二部分 章节题库第1章 学科知识与技能第2章 教学设计第3章 教学实施第4章 教学评价第三部分 模拟试题及详解2016年上半年全国统考教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》（初级中学）模拟试题及详解（一）2016年上半年全国统考教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》（初级中学）模拟试题及详解（二）2015年上半年全国统考教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解考试时间：120分钟 考试总分：150分一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B把答题卡上对应题目的字母按要求涂黑，错选、多选或未选均无分。
1．符合下面图中画面及诗词意境的古曲是（ ）。
A．《梅花三弄》
B．《竹枝词》
C．《阳关三叠》
D．《哀郢》【答案】C【解析】《阳关三叠》，又名《阳关曲》、《渭城曲》，是根据唐代诗人王维的七言绝句《送元二使安西》谱写的一首著名的艺术歌曲。
2．下列谱例的曲作者是（ ）。
A．赵元任
B．萧友梅
C．李叔同
D．黄自【答案】D
3．电影《卧虎藏龙》配乐的曲作者是（ ）。
A．久石让
B．刘欢
C．谭盾
D．陈其钢【答案】C【解析】谭盾创作的《卧虎藏龙》协奏曲获得奥斯卡最佳原创音乐金像奖。
4．下面谱例中的旋律是由双簧管独奏的引子部分，出自于哪部作品？（ ）
A．小提琴协奏曲《梁祝》
B．民族管弦乐曲《瑶族舞曲》
C．管弦乐曲《春节序》
D．管弦乐组曲《山林之歌》【答案】A
5．下列谱例中的民歌主要流行于哪个省?（ ）
A．山东
B．山西
C．江西
D．江苏【答案】D
6．流行于康、藏地区多用牛角琴或二胡领舞伴奏的歌舞音乐是？（ ）
A．堆谐
B．囊玛
C．弦子
D．热巴舞【答案】C
7．下图中的文场乐器属于哪个剧种？（ ）曲笛箫笙琵琶二胡
A．京剧
B．昆曲
C．河北梆子
D．花鼓戏【答案】B【解析】图中的文场乐器有曲笛、箫、笙、琵琶、二胡，主要乐器是曲笛，曲笛和一般竹笛不同，因常为昆曲伴奏而得名。
8．施光南创作的著名歌剧取材自鲁迅的哪部文学作品？（ ）
A．《伤逝》
B．《柷福》
C．《孔乙己》
D．《狂人日记》【答案】A【解析】1981年，为纪念鲁迅先生诞辰一百周年，施光南创作了大型歌剧《伤逝》，他以满腔热情和崭新的手法，成功地用音乐塑造了鲁迅先生于二十年代笔下所刻化的一代追寻与彷徨的青年形象。
9．11～13世纪，法国的游吟诗人涵盖了社会的各个阶层，他们常用的乐器是（ ）。
A．
B．
C．
D．【答案】B【解析】与其他乐器相比，鲁特琴的地位极不一般，它是中世纪及文艺复兴时期乐器中的ozymandias（王者之王），不仅广泛用于宫廷演奏，也在民间占据一定的地位，Bach、Vivaldi等古典音乐大师都有鲁特琴独奏曲传世。16世纪的鲁特琴由6个弦组11条弦构成，而之后不断发展，弦和弦组的数目不断改变，慢慢向曼多拉、曼陀林、安杰列卡等乐器转变，而曼陀林和维奥尔琴正是当时的世俗音乐即游吟诗人的音乐中运用最广的乐器。
10．下面谱例是流行音乐组合S.H.E演唱的歌曲《不想长大》的副歌旋律，这部分应用了哪部作品的主题？（ ）
A．柴可夫斯基的《梁天鹅湖》
B．科特比的《波斯市场》
C．莫扎特的《第四十号交响曲》
D．贝多芬的《第五交响曲（命运）》【答案】C【解析】《不想长大》由施人诚填词，左安安作曲并担任歌曲的制作人。左安安在创作歌曲的时候采用了莫扎特《第四十号交响曲》中的主题作为副歌的旋律，并将该主题用反复的歌词充当修饰，再加上大量管弦乐的庞大编曲，营造出复古的感觉。
11．下列的指挥图书适用于哪部作品？（ ）
A．威尔第《饮酒歌》
B．贝多芬《欢乐颂》
C．舒伯特《菩提树》
D．比才《哈巴涅拉》【答案】D
12．“演奏家在舞台的钢琴前安静的做了4分33秒，台下观众在这段时间内发出的杂音和环境音就是这部作品的演奏内容”这是20世纪中叶的一首音乐作品，其创作者是（ ）。
A．约翰·凯奇
B．克拉姆
C．科普兰
D．格什温【答案】A【解析】约翰·凯奇一生中最为石破天惊是最著名的音乐作品当属《4分33秒》（首演于1952年），该作品为任何种类的乐器以及任何数量的演奏员而作，共三个乐章，总长度4分33秒，乐谱上没有任何音符，唯一标明的要求就是“Tacet”（沉默）。作品的含义是请观众认真聆听当时的寂静，体会在寂静之中由偶然所带来的一切声音。这也代表了凯奇一个重要的音乐哲学观点：音乐的最基本元素不是演奏，而是聆听。
13．画家莫奈所属的美术流派风格和下列哪位作曲家的音乐风格类似?（ ）
A．比才
B．德彪西
C．斯特拉文斯基
D．勋伯格【答案】B【解析】莫奈是法国印象派画家，德彪西，是近代“印象主义”音乐的鼻祖。
14．最能表达下列谱例片段音乐特色的表演形式是（ ）。
A．
B．
C．
D．【答案】A
15．在印度尼西亚的甘美兰音乐中，担任旋律的装饰、润色功能的乐器是（ ）。
A．竹排琴
B．排箫
C．排鼓
D．铜排锣【答案】D【解析】甘美兰音乐中，铜排锣、铜排琴担任核心旋律的装饰、润色。
16．下列谱例中出现次数最多的和声音程是（ ）。
A．大三度
B．小三度
C．小二度
D．大六度【答案】B
17．下列哪个速度术语适用于葬礼进行曲？（ ）
A．Andante
B．Allegretto
C．Allegro
D．Presto【答案】A【解析】Andante，缓慢的曲子；Allegretto，稍快地；Allegro，活泼地（的）；Presto，急板地（的）。
18．下面谱例中旋律的调式是（ ）。
A．宫调式
B．羽调式
C．小调式
D．大调式【答案】B
19．下列哪首作品与琵琶协奏曲《草原英雄小姐妹》的体裁相同？（ ）
A．贝多芬《命运》
B．鲍罗丁《中亚西亚草原上》
C．舒伯特《鳟鱼》
D．维瓦尔第《四季》【答案】D【解析】器乐曲的基本体裁，有前奏曲、序曲、套曲、练习曲、浪漫曲、小夜曲、协奏曲等。维瓦尔第《四季》是小提琴协奏曲，和《草原英雄小姐妹》体裁相同。
20．下面谙例中，乐句A和乐句B的关系是（ ）。
A．变奏
B．模进
C．对比
D．重复【答案】A
21．根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，下列哪句描述体现了“过程与方法”的目标？（ ）
A．学会用简单的舞蹈语汇表现“春江花月夜”的诗情画意
B．能够背唱《春江花月夜》的主题
C．在听、唱、演的实践活动中，运用比较、探究等方法体验《春江花月夜》的意境
D．能利用身边的各种道具逬行音响和造型创造，展现《春江花月夜》的意境【答案】C【解析】《义务教育音乐课程标准（2011年版）》“过程与方法”的目标是：体验、模仿、探究、合作、综合。
22．中国古代音乐教育机构己形成了相对完整的体系，其中设有大乐署、教坊与“小部音声”的朝代是（ ）。
A．宋朝
B．唐朝
C．明朝
D．清朝【答案】B【解析】唐初,在西京长安、东京洛阳都设有太常寺、大乐署等，教坊与梨园逐渐受到重视。此外,宫中的梨园还附设有一个“小部音声”。
23．下列谱例是哪一种教学体系的记谱法？（ ）
A．达尔克罗兹
B．奥尔夫
C．铃木镇一
D．柯达伊【答案】C【解析】铃木教学法于一九四零年代末期在日本由铃木镇一（1898-1998）始创的，原先只应用在小提琴上，后来推至其他乐器。
24．“李老师喜欢选择经典的音乐作品作为其欣赏课的内容，特别是那些经过‘时间考验’的优秀作曲家的作品，而很少欣赏流行音乐。”上述教学行为体现的哲学观是？（ ）
A．唯理主义
B．经验主义
C．折中主义
D．实用主义【答案】B
25．“小龙是初一的学生，他在音乐课上发出持续不断的吵闹声，张老师让他站在教室的角落里；十分钟后，他承诺不再吵闹，张老师让他回到了座位上，和大家一起上音乐课。”从行为主义（ ）。
A．连续渐进
B．正强化
C．负强化
D．塑造【答案】C
26．教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课堂提问、音乐表演、音乐创作等），尽量广泛的观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步。这种评价属于（ ）。
A．形成性评价
B．终结性评价
C．标准型评价
D．导向性评价【答案】A【解析】形成性评价又称过程评价，是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。形成性评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈。
27．在欣赏探戈舞曲风格的作品时。主要应该让学生关注音乐中的哪些要素？（ ）
A．音色与结构
B．音高与节拍
C．调式与扣声
D．节奏与织体【答案】B
28．合唱各声部之间在均衡方面的要求是（ ）。
A．各声部之间的人数要保持一致
B．每个声部都要求有完全一致的音质和音色
C．声部与声部之间，既要相互依托支持，又要保留本声部的特性
D．在二部合唱中，低声部的演唱力度在任何时候都要弱于高声部【答案】C
29．“刘老师要求学生既可以用各种鼓槌，也可以用手指或指尖在鼓的不同部位敲打，并鼓励学生尝试用其它各种方法奏出鼓的各种声音。”上述教学行为主要体现的是（ ）。
A．理论性
B．探索性
C．规范性
D．科学性【答案】B
30．下列不适合做为初中音乐编创教学的活动是（ ）。
A．学生记录生活中的声音和音乐，再重新制作
B．学生创编节奏音型为歌曲伴奏
C．学生根据材料合作创编短曲，并以乐谱或图谙记录
D．每位学生独立创作一首二声部合唱【答案】D
二、音乐编创题（本大题1小题，10分）
31．将下面《青年友谊圆舞曲》（片断）改写为一首进行曲。
要求：（1）采取合适的节拍和速度（2）允许对原曲旋律做增减音符、改动节奏的处理，但须保持原有旋律的本框架。
答：略。
三、音乐作品分析题（本大题1小题，15分）
32．分析下面的谱例。
要求：（1）画出结构图示，写出乐曲的结构名称。（10分）（2）简要说明乐曲的节拍特点和调式特点。（5分）云中的城堡
抒情地 A.鲍利尔词C.M.勋伯格曲显舟 译配谱略
答：（1）（2）节拍特点：乐曲的节拍呈示段属于变换拍子形式呈现，到中
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