作者：全国GCT辅导用书编写组
出版社：中国人民大学出版社
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2014年GCT真题模拟题归类解析及知识点清单 语文分册试读：
前言
由国务院学位办实行的GCT（硕士专业学位研究生入学资格考试），依据往年学位办文件，主要参加对象为参加工程硕士、农业推广硕士 、兽医硕士、风景园林硕士、翻译硕士、汉语国际教育硕士以及高等学校教师和中等职业学校教师在职攻读硕士学位等入学考试的考生。GCT试卷由四部分构成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试和外语运用能力测试（即：语文分册、数学分册、逻辑分册、英语分册）。
为了满足广大GCT考生的迫切需要，基于对考生高度负责的精神，我们根据自己多年的考试辅导经验，紧密结合考试大纲，精心编写了本套书。本套书具有如下特色：
一、专家主笔，编写阵容强大
本套书编者多年来一直从事GCT考试的考前辅导工作，积累了丰富的教学辅导经验，对历年考试情况比较了解，深谙命题规律和出题动态。可以说，本套书的出版凝结着参与编写的专家、学者多年教学、命题、评卷的经验，具有极强的权威性和实战性，针对性强。
二、系统、全面、深入剖析历年真题，考试知识点一览无余
我们希望帮助考生做到以下几点：(1)系统而轻松地掌握大纲要求的知识点。(2)对历年真题按考点进行归类，在归纳常考知识点清单的基础上，将考点融会贯通。(3)进行系统的模拟训练，严格按照实际的考试时间和难度进行模拟测试。
本套书以近十一年(2003—2013年)的考试真题带考点,不仅讲解真题，更归纳考点，梳理知识清单，为考生指明高效复习、应试取胜的方向。
三、精辟阐明解题思路，全面展现题型特点
本套书对历年真题和自测试题都进行了详细的解析，尤其是对解题思路和题型特点都作了深入和细致的分析。考生在作答本套书的试题时，要坚持独立思考、自主分析，独立作出解答，然后再去对照答案，否则起不到模拟测试的作用。此外，要学会不断归纳总结。对于平时做错的试题，要找出症结所在，以便下次不再犯同样的错误。
作为命题成果的集合，本套书中的试题可以反复练习，以便考生掌握试题的重要知识点、题型套路及解题技巧。
复习备考GCT是一个很艰苦的过程。在编写本套书的过程中，作者根据多年的辅导经验，诠释GCT的技巧，让广大考生能够在有限的时间内，正确把握考试要领，紧紧抓住考试的重点环节，进行全真的试题模拟，做到事半功倍。
参加本书编写的除了主编刘爽、李智忠外，还有李建霞、耿淑玉、李春艳、张永艳、潘小春、刘佩、涂振旗、翟自飞、陈明慧、孟楠、郝显纯、张一平、沈二婵、卢明、谢描、江海波、王德军、李铁红、刘希、汪华等同志，在此一并表示感谢。
尽管本套书的编者本着对考生认真负责的态度，力求达到完美的境地，但是由于时间仓促，缺点和纰漏在所难免，还望广大考生和专家批评指正。编者第一部分GCT入学资格考试语文考试分析
硕士专业学位研究生入学资格考试，简称“GCT”。“语言表达能力测试”，是四个考试科目之一，它不同于一般的语文考试，也不同于一般的语言表达能力测试，它具有题量大、知识范围广、综合能力强等特点。考生在备考时，对此应有一定的了解和把握，进行有针对性的复习，以达到事半功倍的效果。我们对GCT中的语文考试作如下的分析和要求，供考生参考。一、解读GCT考试指南中有关部分“考试指南”是考试的大纲，既说明了考试的内容范围、方式方法，又有方向性的指导，是出题的依据。“样题”是试卷的样式，让考生备考时熟悉各种题型，调整好自己的解题思路，运用好解题方法，让考生有针对性地进行复习和训练；“考试试题”，不仅可以进一步帮助考生了解考试的内容、试题题型及其变化，还可以用来检验自己的实力，全真模拟做题，找出不足与问题，及时调整复习计划，不断提高和完善。下面，我们主要分析两个问题。（一）考什么
国务院学位委员会办公室针对GCT全国联考考试指出：语言表达能力测试，旨在以语文为工具，测试考生的知识积累与语言表达能力，通过考生对字、词、句、篇的阅读与理解，考查其掌握自然科学、人文与社会科学知识的程度以及运用语言工具表达知识的能力。
这段文字告诉我们：首先，要掌握一定的自然科学、人文与社会科学知识，这是基础，是必须的，如果这方面知识欠缺，我们就无从答题；其次，要掌握好语文工具，不仅要有语文基础知识，更要有语文运用的能力，如果这方面的知识能力欠缺，我们也会无法答题，因此复习时二者不可偏废。“考试指南”中还明确告诉我们命题的范围，本部分的知识背景涉及自然科学、人文与社会科学知识，包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等学科门类，在测试考生知识面宽广程度的基础上，注重对考生在学习实践中形成的思想方法的测试，注重对考生获取知识和表达能力的测试。
这段文字告诉我们考试涉及知识面的宽广程度，但我们应从中认识到，尽管考试涉及知识面如此之广，而基本上只要求考生掌握一般的基础知识、基本概念、一般的原理和普遍的规律，而不是深刻的专业理论。因为这么多门类知识，要求精通哪一门类，都要花费毕生的精力，因此，GCT考试只要求对各学科作一般的了解和掌握。“考试指南”中的两个“注重”要特别引起我们的注意，我们看问题要有一定的立场观，分析事物要掌握辩证法、唯物史观、科学思维。
请看样题中的第26题：不属于中医学理念的是（）。
A．头痛医头，脚痛医脚
B．自我协调，自趋稳态
C．天人和谐
D．身心合一【点评】中医诊断治疗疾病，讲究辨症又辩证，辨症与辩证相结合，而“头痛医头，脚痛医脚”是指只医治疼痛的部位，不追究病根，这显然是和中医治病讲究辨症又辩证相违背的。从语文知识来看，“头痛医头，脚病医脚”是用来比喻处理问题不考虑全局，不究其根本，临时应对，这必然是错误的，是贬义。因此，解题时要有正确的思想方法，充分运用获取的知识。
语文考试的命题范围还对语言表达能力提出如下要求：（1）识记与人类进步、社会发展和日常生活紧密相关的科学常识。（2）了解各门科学的常用术语、表达形式以及新成果和新术语。
这两条多在“选择题”、“填空题”中出现，这要在扩大知识面上多下工夫。（3）理解各门科学的基本概念、一般原理和普遍规律，并能够阅读记叙文、说明文、议论文等文体的短文，理解文中重要的词语，解释文中重要的句子，进行文章、段落的概括与归纳。（4）应用科学知识去正确地解释和说明有关现象和问题，对已学知识具有综合、重组和转换的能力，且具有敏捷地接受新知识的能力。
这后面两条是对能力提出的要求。在做“阅读理解题”时，多需要这些能力，考生在复习时就要有意识地进行培养。
以上提供的有关考试内容的信息，是出题的依据，它不仅提供了复习备考的内容，也提供了复习备考的思路和方法，由此可以帮助考生制订适合自己实际的复习计划。（二）怎么考
语言表达能力测试卷共有50道试题，均为四选一型。其中含选择题15道，填空题15道，阅读理解题20道。阅读理解部分提供5篇阅读短文，包括现代文、记叙文、议论文、说明文，其中说明文较多。考试时间为45分钟。
这50道试题是由易到难分为3个等级，每套试题中容易、一般和较难的题的比例为3∶5∶2。从全国联考的成绩来看，语言表达能力测试的成绩还比较好。可见题量虽大，但题并不难，可以说是属于基本素质的测试。
快速解题是对考生思维敏捷性的测试。考试就是竞争。速度是竞争的重要内容之一，是选拔人才的需要，考生要提高自己的能力，适应这种需要，主要可从四个方面去努力：一是要尽量丰富自己的知识，能有“东西”拿出来；二是要提高自己的阅读理解能力，阅读理解题要阅读不同文体的5篇文章，做20道题，提高阅读理解能力特别重要；三是考前要熟悉各种题型，掌握一定的解题思路和方法；四是做题时要本着先易后难的原则，不要过多纠缠难题。二、语言表达能力测试的备考
根据对“考试指南”和全国联考试题的分析和理解，GCT语言表达能力测试的备考，主要可分为三大块。（一）语文知识及其运用
这部分内容的题量在五分之二左右，是备考的重点。这些考题分布在选择题和填空题的前几道题，散见于阅读理解题中，重点考查的是：
1．字音
如样题中的：
下列加点字完全正确的一组是（）。
A．怆（ｃｈｕàｎɡ）然哈 （ｈā）达吹毛求疵（cī）
B．堤（ｄī）坝憧（ｃｈōｎɡ）憬炙（ｚｈì）手可热
C．恫吓（ｘｉà）句读（ｄòｕ）刚愎（ｂì）自用
D．玄奘（ｚàｎɡ）浸渍（ｚì）悬崖勒 （ｌēｉ）马【答案】C【点评】应多注意多音字和形声字的误读以及习惯性的误读。
2．字形
例如：
下列没有错别字的一句是（）。
A．按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生们反应热烈
B．别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离
C．我们都迫不急待地想知道，究竟是谁能赢得最后的胜利
D．这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了【答案】D【点评】应多注意同音字或近音字的误用、偏旁的错用、形旁误用、声旁误用及笔画增减的错误。
3．词语的运用
如样题中的：
依次填入下列空白处的词语，最恰当的一组是（）。
①对他的那种______的乐观和自信，我们都持一种怀疑的态度。
②朗夜、繁星、银河，一个多么______的夜啊！
③对森林的滥砍滥伐的行为，我们一定要采取一切必要的措施予以坚决______。
④对这件文物的制作年代，学术界一直是有很大的______的。
A．草率宁静禁止异议
B．轻率宁静制止争议
C．轻率安静禁止争议
D．草率安静制止异议【答案】B
又如：
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）。
①我们见到的农村妇女主任，就是电影中女主角的______。
②据报道，电子邮件已跃升为计算机病毒最主要的传播______。
③由于环境污染，著名的阿尔卑斯山羊绒的品质正在______。
A．原形媒介蜕化
B．原形媒体退化
C．原型媒介退化
D．原型媒体蜕化【答案】C【点评】应掌握词语的辨析。
4．句子的运用
例如：
下列各句中没有语病的一句是（）。
A．我们要学会正确的立场、方法和观点，去解决问题、分析问题和提出问题
B．文件对经济领域中的若干重要问题，从理论政策上做了详细的规划和深刻的说明
C．为了防止不再发生类似事故，单位领导制定了一系列切实加强安全保卫工作的措施
D．我国宪法规定，公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务【答案】D
又如：下列各句中，语意明确、没有歧义的一句是（）。
A．小王回到了宿舍，发现老朱和他的朋友仍然坐在那里聊天
B．在《我的首长》这篇文章中，他写了许多感人的故事
C．我眼看着他进了自己的屋子，就跟着走了进去
D．董事长看到总经理非常高兴，不由分说地把他拉到了办公室里【答案】B【点评】辨析病句：应多注意从语句错误、逻辑错误两方面考虑。
5．修辞
如“考试指南”样题中的：
对下面句子的修辞方法及其作用的表述，判断不正确的一项是（）。
A．那溅起的水花，晶莹而多芒：远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷着。
——运用了比喻的手法，描写了水花的颜色、形状和动态。
B．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尽寸之地。
——运用了夸张的手法，说明了六国创业的艰辛不易。
C．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
——运用了对比的手法，写出了山势的起伏而又微不足道。
D．这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。
——运用了拟人的手法，使文章的说理更加生动。【答案】C【点评】应掌握八种常用的修辞方式，注意区别借代与借喻、比拟与比喻、对偶与对比等的区别。
6．文学常识
如“考试指南”样题中的：
明代四大奇书不包括（）。
A．《三国演义》
B．《水浒传》
C．《儒林外史》
D．《金瓶梅》【答案】C
例如：
下列有关文史常识的表述，不正确的一项是（）。
A．李清照，宋朝著名的女词人，其作品多为豪放之作
B．朱自清是我国现代著名散文家、诗人、学者，代表作《背影》为中国现代散文史上的名篇
C．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的作品，小说塑造了钢铁战士保尔·柯察金的形象
D．中国古代的史书体裁有编年体、纪传体和纪事本末体等【答案】A【点评】文学常识部分涉及知识面极广，如中外名家名著，名篇、名言、名句及文学体裁等。复习可以由粗放到细致，逐步理清思路，如外国文学可以时代为经，国别作家为纬，中国文学可以朝代为经，不同体裁、不同风格作家为纬。（二）阅读理解
阅读理解部分，有5篇短文，20道题，占40分。阅读理解是备考中的重中之重，可以说得阅读高分者得胜利。得高分是建立在较高的阅读理解能力和丰富的知识基础之上的。首先，要掌握不同文体的阅读技法：
记叙文的阅读，要能理清作者思路，理清文章线索。划分段落，归纳中心，分析写作特点，能抓住一些关键性的字、词、句、段，仔细、准确地体味作者的思想感情及它们在文中的作用。
议论文的阅读，要能准确把握论点，理清文章结构，掌握论证方法的运用，能分析出文中语言运用的特点。
说明文的阅读，要能把握说明的对象，掌握说明顺序，理清结构特点，能分析出说明的方法及其在文中的作用。
以上的阅读，能力是必须具备的基础，以后需要重点掌握如下问题。
第一，辨析并筛选文中的重要信息。
有关这部分内容在考题中是经常出现的，我们要格外认真对待。
例如：
第一篇阅读短文主要的意思是（）。
A．后现代性思想超越了启蒙思想
B．后现代思潮隐隐表现出西方向新形式资本主义的转变
C．信仰真理的时代已经过去了
D．流行文化时代的到来
理解文中句子要不离篇，这段文字主要阐述的是后现代性与后现代主义的界定问题，题干中的这句话是对后现代性下的定义，选项中的B句是这段中对这句话解释说明的关键句，这样从整体入手，在比较中理解为B项句。
如样题第三篇阅读短文第39、40题：
39．这段文字主要阐述的是（）。
A．后现代性与后现代主义的界定问题
B．后现代性的观察方法有其物质条件
C．阶段政治学已经让位于“身份政治学”
D．后现代主义的支配性或流行性
40．下列哪种观点不属于“后现代性”范畴（）。
A．世界是偶然的、无限的和不确定的
B．当代世界文化完全是糊涂账，没有内在根据
C．真理、历史和规范完全是人为建构的
D．虽然当代思潮异样纷呈，但知识分子需担负启蒙重任，使人们成为自由自觉的人【答案】39.C40.D【点评】做这类题，第一步，确认信息材料的筛选区间；第二步，把握筛选标准；第三步，把所给选项的信息与原文中的语句内容进行对应比较；第四步，结合语境或题干中相关的提示语，从语篇中筛选信息。
第二，把握作者在文中的观点和态度。
这类题大多出现在记叙文的阅读理解中。
如样题第一篇阅读短文小说《永远的蝴蝶》中的第33题：
33．小说表现了我的痛苦、悔恨、对女友的无限眷恋，文中表现悔恨情绪最鲜明的句子是（）。
A．虽然是春天，好像已是深秋了
B．更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来
C．为什么呢？只带一把雨伞
D．妈，我打算在下个月和樱子结婚【答案】C
如GCT2003年考试试卷，第三篇阅读短文第40、42题。
40．关于昭君出塞，作者的观点是（）。
A．昭君出塞反映了民族和国家的屈辱
B．昭君出塞是朝廷强迫的
C．昭君出塞是汉族统治阶级软弱的结果
D．昭君出塞促进了民族友好的关系发展
42．对于和亲政策，作者的观点是（）。
A．和亲政策是统治阶级的一方在迫不得已的情况下采取的
B．和亲政策只能作为权宜之计
C．一般情况下，在封建时代，和亲政策总要比战争政策好得多
D．和亲政策应与战争政策结合并用【答案】40.D42.C【点评】做这类题，①从短文的中心思想入手，分析作者的观点和态度；②从文中筛选出直接体现作者观点和态度的句子；③从文中的表达入手，分析作者的观点和态度；④从作者对事物的评析和态度入手，分析作者的观点和态度。（三）多科知识测试
这部分测试的内容是指涉及众多的自然科学、人文与社会科学的知识。备考时，要有很好的定位。GCT全国联考是入学资格的考试，不是专业的考试，因此，要认清考的是各门学科的基础知识、基本概念、一般原理和普遍规律，像哲学、经济学、历史学、生物学等。复习主考的有关材料是有益的：对于教育学、文学等，复习高等教育自学考试的有关材料是可以的；对于法学、军事学等，复习高校开设的有关基础知识的公共必修课是大有裨益的。
涉及的科目这么多，知识面这么广，复习备考时间这么紧，要想面面俱到，那是不可能的。考生可根据自己的时间和精力，有计划、有重点地复习。像法学中的有关“宪法”的学习就是必不可少的，像军事学中的军事法规如《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》中的重要内容也应该了解。总之，复习时，要踏踏实实、一步一步地拓宽自己的知识面，逐步提高自己的基本素质，牢记“指南”中说的“注重对考生在学习与实践中形成的思想方法的测试，注重对考生获取知识和表达能力的测试”，“努力提高自己的应试能力，一定会获取丰收的果实”。第二部分语文知识第一章识记现代汉语字音考点:字音
历年真题
1.（2008年第1题）下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）。
A．宦官豢养 盥洗患得患失风云变幻
B．莅临 乖戾官吏呕心沥血 不寒而栗
C．翌日对弈肄业 苦心孤诣雄关险隘
D．羡慕 汗腺霰弹谄媚 阿谀借花献佛【答案】B【解析】A选项中，除“盥洗”中盥的读音为ɡuàn外，其他几个加点字的读音均为huàn；B选项中，所有加点字的读音均为lì；C选项中，“雄关险隘”中隘的读音为ài，其他加点字的读音为yì；D选项中，“谄媚阿谀”中谄的读音为chǎn，其他加点字的读音为xiàn。故正确答案为B。
2.（2004年第1题）下列加点字的注音全都正确的一组是()。
A．觊（ｊì）觎胴（ｔóｎɡ）体恫（ｄòｎɡ）吓纨绔（ｋù）子弟
B．忤（chǔ）逆扒（ｐá）窃伉（ｋàｎɡ）俪垂涎（ｘｉáｎ）三尺
C．不啻（ｃｈì）谄（ｃｈǎｎ）媚隽（ｊｕàｎ）永稗（ｂàｉ）官野史
D．刹（ｃｈà）那篡（ｃｕàｎ）改狙（ｚǔ）击岿（ｋūｉ）然不动【答案】C【解析】这是一道测试字音题，正确答案是C。A选项中“胴”读dònɡ。B选项中“忤”读wǔ。D选项中“狙”读jū。
3．（2003年第1题）下列加点字的注音全都正确的一组是()。
A．海市蜃（ｓｈèｎ）楼良莠（ｘìｕ）不齐怙（ɡù）恶不悛
B．为（ｗèｉ）渊驱鱼心广体胖（ｐáｎ）瞠（ｃｈēｎɡ）目结舌
C．刚愎（ｂì）自用胜券（jｕàｎ）在握面面相觑（ｑù）
D．冠（ɡｕāｎ）冕堂皇买椟（ｄú）还珠茅塞（ｓàｉ）顿开【答案】B【解析】这是一道测试字音的题，正确答案是B。A选项中“莠”读ｙǒｕ,“怙”读ｈù；C选项中“券”读ｑｕàｎ；D选项中“塞”ｓè。
基本知识清单
综合解析近几年的试题，对语音的考查呈现以下特点：
1．重视多音多义字的读音的考查
多音多义字的读音往往与字义相关，辨别字音的依据是字义，这是考生应具备的基本能力。
多音多义字的读音确定的原则是以义定音，即依据字义来确定字的读音。由于不同的读音表示不同的含义，所以确定读音的关键是确定多音字在词语中的含义。如“屏”在“屏障”、“屏蔽”中读“ｐíｎɡ”，表示的是与遮挡有关的意思。
2．重视对形近字的读音的考查
因字形相近而产生误读是读音发生错误的一个重要原因，试题重视对形近字读音的考查。如“碱”、“箴”、“减”、“感”，“缚”、“薄”、“簿”、“膊”、“博”等。由于汉字大部分为形声字，所以形近字的辨别往往表现为形近的形声字的辨别。如“滇”、“嗔”、“缜”、“填”、“慎”几个字就都是形近的形声字。对形近字要注意区别字形的不同之处，以确定读音。对形声字，则更要注意声符的读音。由于音韵的变化，很多形声字的声符已不能表示该形声字的读音，因此对形声字要切防“秀才读半边”的情况出现。
3．重视对常用字的读音的考查
对读音的考查范围在《现代汉语常用字表》内，而且以2000个常用字为主。
对常用字的读音特别是对社会上使用频率高、出错率高的词语读音都应引起注意，加强积累。如“豢养”、“盥洗”、“莅临”、“乖戾”、“苦心孤诣”等都是这种情况。还要注意当代社会中出现的新词的读音，成语中难读的字的读音也要引起重视，也是积累的一个方面。十一年真题考点归纳考点自测
1．下列各组词语中，加点字的注音无误的一组是（）。
A．岑寂（ｊì）下乘（ｃｈéｎɡ）兴（ｘìｎɡ）会剖（ｐōｕ）析
B．笨坯（ｐī）蝙（ｂｉǎｎ）蝠亲戚（ｑī）腹胀（zhànɡ）
C．冉（ｒǎｎ）冉袅（ｎｉǎｏ）袅寒砧（ｚｈāｎ）桅（ｗéｉ）杆
D．妩（ｗǔ）媚迥（ｊｉǒｎɡ）然回溯（ｓù）脊（ｊí）背
2.下列加点字的注音全都正确的一组是()。
A．称(chèn)职罢黜(chù)百家撷(xié)取妍媸(cī)毕露
B．雌(cí)雄阖(hé)家欢乐蝙(biān)蝠乳臭(chòu)未干
C．孺(rǔ)子澄(chénɡ)清问题补给(jǐ)杀一儆(jìnɡ)百
D．谙(ān)习纤(xiān)维植物皱(zhòu)褶扮演配角(jué)
3．下列各组词语中，加点字的读音全都不相同的一组是（）。
A．苛刻渴望恪守坎坷一生
B．坍塌袒护忐忑昙花一现
C．恬淡畋猎添加暴殄天物
D．揣测端正湍急惴惴不安
4．下列词语中加点的字的读音全都正确的一项是()。
A.拂(fó)晓形骸(hái)百舸(ɡě)争流殚(dān)精竭虑
B.精悍(hàn)脸颊(xiá)惊魂甫(fǔ)定身陷囹圄(yǔ)
C.稽(jī)查信笺(jiān)海市蜃(shèn)楼力能扛(ɡānɡ)鼎
D.矫(jiǎo)正角(jué)色游目骋(chěnɡ)怀同仇敌忾(ɡài)
5．下列各组词语中，加点字的读音全都不同的一组是（）。
A．边陲锤炼捶打唾手可得
B．彼此山坡波浪疲惫不堪
C．颠沛嗔责缜密瞋目可视
D．屹立起讫呓语自古迄今
6．下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是()。
A．决jué倔强 独角戏咬文嚼字
B．倦juàn隽永入场券卷帙浩繁
C．宙zhòu诅咒压轴戏暴风骤雨
D．咸xián玄妙弦乐器举止娴雅
7．下列各组词语中，加点字的读音全都不同的一组是（）。
A．连续句读买椟还珠舐犊情深
B．请求倩影精疲力尽舐犊情深
C．银行痕迹一望无垠根深蒂固
D．艰苦事故胡言乱语根深蒂固
8.下列加点字的注音全都正确的一组是（）。
A．海市蜃(shèn)楼良莠(yòu)不齐怙(ɡú)恶不悛
B．为(wèi)渊驱鱼心广体胖(pán)瞠(chēnɡ)目结舌
C．刚愎(bì)自用胜券(juàn)在握面面相觑(qù)
D．冠(ɡuān)冕堂皇买椟(dú)还珠茅塞(sài)顿开
9．下列各组词语中,加点字读音有误的一组是()。
A．炮（ｐáｏ）烙 咀嚼（ｊｕé）筵（ｙáｎ）席 间（ｊｉàｎ）或
B．芜（ｗú）杂晌（ｓｈǎｎɡ）午吮（ｓｈǔｎ）吸蹒（ｐáｎ）跚
C．下载（ｚǎｉ）发酵（ｊｉàｏ）供（ɡòｎɡ）奉俨（yǎn）然
D．碾坊（ｆāｎɡ）嗾（ｓǒｕ）使兴（ｘìｎɡ）味自诩（ｘǔ）
10．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是（）。
A．驾驭翁妪熨帖誉满全球与会人员
B．把持对峙侍候 有恃无恐严阵以待
C．落榜落枕落色落在家里落叶归根
D．账簿怅然涨潮 张皇失措为虎作伥
11．下面各组词语中加点字注音无误的一项是（）。
A．间（ｊｉàｎ）隔鞭笞（ｔà）塑（ｓù）造扁（ｐｉāｎ）舟
B．难堪（ｋāｎ）怂（ｓóｎɡ）恿虽（ｓｕī）然毗（ｐí）邻
C．怔（ｚｈēｎɡ）怔撮（ｃｕō）合讥诮（ｑｉàｏ）祛（qū）除
D．滑稽（ｊī）辖（ｘｉá）制鲜（ｘｉāｎ）见星宿（ｘｉù）考点自测答案与解析
1．【答案】A【解析】B项“蝙”，ｂｉāｎ；C项“砧”，ｚｈēｎ；D项“脊”已统读ｊǐ。
2．【答案】D【解析】A项“媸”chī；B项“臭”xiù；C项“孺”rú，“儆”jǐnɡ。
3．【答案】D【解析】D项分别念chuǎi、duān、tuān、zhuì。A项“渴”与“坷”同音，B项“袒”与“忐”同音，C项“恬”与“畋”同音。
4．【答案】C【解析】A项“拂”fú；“颊”jiá；D项“忾”kài。
5．【答案】B【解析】A项中加点字节的读音依次是：chuí、chuí、chuí、tuò；B项中加点字的读音依次是：bǐ、pō、bō、pí；C项中加点字的读音依次是：diān、chēn、zhěn、chēn；D项中加点字的读音依次是：yì、qì、yì、qì。
6．【答案】C【解析】A项“角”读jiǎo，“嚼”读jiáo；B项“券”读quàn；D项“玄”读xuàn。
7．【答案】B【解析】A项中“买椟还珠”的“椟”、“舐犊情深”的“犊”都读“dú”；B项中读音依次是：qǐnɡ、qiàn、jīnɡ、qínɡ；C项中“银”和“垠”都读yín；D项中的“故”和“固”都读ɡù。
8．【答案】B【解析】本题考查的是语音知识。A项良莠不齐的“莠”读三声；怙恶不悛的“怙”读hù。C项胜券在握的“券”读quàn。D项茅塞顿开的“塞”读sè，意思是原来心里好像被茅草堵塞着，现在忽然被打开了，形容忽然理解、领悟；这里的塞是动词，堵塞的意思，在书面语中应该读sè。
9．【答案】D【解析】“碾坊”的“坊”字读fánɡ。
10．【答案】D【解析】A项的读音都是yù；B项的读音依次为chí、zhì、shì、shì、dài；C项的读音依次为luò、lào、lào、là、luò；D项的读音依次为zhànɡ、chànɡ、zhǎnɡ、zhānɡ、chānɡ。
11．【答案】D【解析】A项“笞”应读chī;B项“怂”应读sǒnɡ;C项“怔”应读zhènɡ。第二章识记现代汉字的字形考点:字形
历年真题
1.（2013年第10题）下面各组词语，没有错别字的是（）。
A. 肆业暮霭不落窠臼自顾不暇
B.杀戮作祟美轮美奂耳濡目染
C.辍学真缔出其不意怨天尤人
D.蹒跚呕气言简意赅矫揉造作【答案】B【解析】选项A中的“肆”字错误，应为“肄”；选项C中“缔”字错误，应为“谛”；选项D中“呕”字错误，应为“怄”。所以正确答案为B选项。
2.（2012年第9题）下面各组词语，没有错别字的一组是（）。
A．挑衅振动改弦更张味同嚼蜡
B．匮乏坚韧迥迥有神百战不殆
C．船坞沉寂人才倍出浑水摸鱼
D．惊蛰没落千均一发无人问津【答案】A【解析】选项B中的“迥迥有神”应为“炯炯有神”；选项C中的“人才倍出”应为“人才辈出”；选项D中的“千均一发”应为“千钧一发”；选项A中没有错别字，为正确答案。
3.（2011年第2题）下面没有错别字的一句是（）。
A.三国时代，英雄倍出，人才济济。
B.守军指挥官被敌人三翻两次的挑衅激怒了。
C.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
D.做学问既不能急于求成，又不能默守成规。【答案】C【解析】本题四个选项中，A项应为“英雄辈出”，原“倍”字有误。B项应为“三番两次”，原“翻”字有误。D项应为“墨守成规”，原“默”字有误。没有错别字的只有C项。注意“有志者，事竟成”中的“竟”为“最终，结果”之意，须与“竞争”一词中的“竞”区别开来。
4.（2010年第1题）下面没有错别字的一句是（）。
A．光阴荏苒，岁月流逝，大学毕业到现在，转眼40多年过去了
B．与李伯元火辣辣的挖苦讽刺不同，他对社会现实的批判是棉里藏针
C．万里长堤锁住了桀傲不驯的江河，捍卫着沿江人民的生命财产安全
D．日军攻占南京后，制造了震惊中外的“南京大屠杀”，30万同胞惨遭杀戳【答案】A【解析】B项中的“棉”字错误，应为“绵”；C项中“傲”字错误，应为“骜”；D项中 “戳”字错误，应为“戮”。所以正确答案是A选项。
5.（2009年第2题）下面没有错别字的一句是（）。
A．30多年来，他艰苦创作，潜心琢磨，博采众长，成就斐然。
B．对当年艰苦卓绝的斗争历程，他们至今仍记忆尤新。
C．他那不屈不挠、战斗到底的英雄气慨常为后人称颂。
D．以小恩小惠拢络人心，并不能真正把大家团结在一起。【答案】A【解析】B项中“尤”字错误，应为“犹”；C项中“慨”字错误，应为“概”；D项中“拢”字错误，应为“笼”。所以正确答案是A选项。
6.（2007年第1题）下列各句中，没有错别字的一句是()。
A．不可狂妄自大，也不要枉自菲薄。
B．诗歌最忌娇揉造作，无病呻吟。
C．经过长途跋涉，他风尘仆仆赶到这里。
D．他自顾不遐，哪里还能顾及他人。【答案】C【解析】本题的四个选项中，A项中的“枉自菲薄”应为“妄自菲薄”；B项中的“娇揉造作”应为“矫揉造作”；D项中的“自顾不遐”应为“自顾不暇”。只有C项完全正确。
7．（2006年第1题）下列各句中，加点词没有错别字的是（）。
A．满天的礼花此起彼伏，令人目不瑕接。
B．管理的缺失使员工精神焕散，纪律松懈。
C．述职报告应当既客观翔实，又言简意赅。
D．超女大赛风糜一时，有些人却嗤之以鼻。【答案】C【解析】A中“瑕”（可组词：瑕疵、瑕不掩瑜）应改为“暇”；B中“焕”（可组词：精神焕发）应改为“涣”；D中“糜”（可组词：糜烂）应改为“靡”。C正确，“言简意赅”的“赅”应与“骇人听闻”的“骇”相区别。
8.（2005年第1题）下面各组词语中，没有错别字的一组是（）。
A．乐此不彼密云不雨墨守成规循规蹈矩
B．靡靡之音诲人不倦漫不经心循循善诱
C．坚守自盗杀鸡儆猴出人头地力挽狂澜
D．投机取巧骇人听闻目不瑕接龙潭虎穴【答案】B【解析】本题考查对成语的掌握。A项“乐此不彼”应为“乐此不疲”，C“坚守自盗”应该为“监守自盗”。D项应为“目不暇接”。
9.（2004年第2题）下列各句中，没有错别字的一句是（）。
A．此事的处理要恰如其分，当心过尤不及。
B．物质条件好了，但仍要厉行节约，反对奢靡。
C．老王仍在犹疑，不肯将计划合盘托出。
D．他城府很深，有话从不直接了当地说。【答案】B【解析】这是一道测试字形题，正确答案是B。
A句中的“过尤不及”的“尤”，应为“犹”。
C句中的“合盘托出”的“合”，应为“和”。
D句中的“直接了当”的“接”，应为“截”。
10.（2003年第2题）下列各句中没有错别字的一句是（）。
A．按照上级布置，他们认真组织了一系列观摩课，师生们反应热烈。
B．别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。
C．我们都迫不急待地想知道，究竟是谁能赢得最后的胜利。
D．这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了！【答案】D【解析】这是一道测试字形的题，正确答案是D。
A“布置”应为“部署”，部署是安排、布置的意思。
B“貌合神离”是个成语，意思是表面上相互合拍，关系密切，实际上想法不一，各怀心计。不应写成“貌和神离”。
C“迫不及待”是个成语，意思是急迫得无法再等待。不应写成“迫不急待”。
基本知识点清单
GCT语文考试关注常见字、常用字、易混字的使用不规范现象，特别是易混字。如“一愁莫展”、“冷寞”、“痉孪”、“偏辟”、“气冲宵汉”、“扑溯迷离”、“娇生贯养”、“惨绝人圜”和“装祯”等，都属于易混字。
从近年试题来看，错别字的考查是一个重点，也是难点，题型比较稳定，除平时注意积累之外，在复习中应注意以下几点：
1．从理解词义入手掌握汉字字形
联系语境，弄清字词的含义是防止和纠正错别字的一个重要方法。错别字的出现往往是因为字形相似、读音相同（相似）、音同形近或者音同义近等原因，这些原因中大部分与词义相关。如把“按部就班”的“部”写成“步”，把“墨守成规”的“墨”写成“默”，把“再接再厉”的“厉”写成“励”等，多是由于不了解这些字的含义而造成误写。懂得了词义，掌握字形的正确形式就要容易得多了。
2．掌握汉字的基本知识
汉字的基本知识主要包括汉字的构造，汉字的形、音、义，书写等，掌握这些知识对正确使用汉字是有很大帮助的。
3．平时注意积累
对一些易写错的字，进行强化记忆。十一年真题考点归纳考点自测
1．下列各组词语中，没有错别字的一组是()。
A．类同决不雷同义气义气用事
B．追究既往不咎遐想闻名遐迩
C．厉害利害得失覆盖天翻地复
D．仓皇 张慌失措 贬值 针砭时弊
2．下列各句中没有错别字的一项是（）。
A．立足城市，兼顾农村，幅射沿海，走向世界——这是会议定下的基本方针。
B．全文一气呵成，言简意骇，虽不足五百字，却堪称小品中的上佳之作。
C．原定五年完成临摹任务，但自经历这场变故，他已失去了一股作气的心劲。
D．竹子生于山区、平原，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣。
3．下列各组词语中，没有错别字的一组是 ()。
A．径庭不胫而走烦燥不骄不躁
B．寒喧 暄宾夺主 大概 慷慨激昂
C．蝉联 噤若寒蝉 至亲 关怀备至
D．告示 失物启示 诡辩 阴谋诡计
4．下列四组词语中没有错别字的一组是（）。
A．曲突徙薪心浮气躁反覆无常张驰适度
B．暴戾恣睢雨水充沛出奇制胜韶光荏苒
C．波光粼粼幅圆辽阔遴选人才不记其数
D．精神焕散铤而走险舍生取义一愁莫展
5．下列各组词语中，没有错别字的一组是 ()。
A．庇护 犷悍 沾污 辗转
B．拂晓 胆怯 偌大 作崇
C．缔视 鞭挞 渲染 毗邻
D．纰漏 愤懑 嗟叹 亲昵
6．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。
A．卓尔不群出其不意兵荒马乱名副其实
B．毕恭毕敬垂拱而治世外桃源题纲挈领
C．以逸代劳改弦更张盘根错节锱铢必较
D．未竟事业名门旺族积重难返座无虚席
7．下列各组词语中，没有错别字的一组是 ()。
A．褴褛 破釜沉舟 相形见绌 一言以蔽之
B．废弛 纰漏百出 骁勇善战 口慧而实不至
C．筹画 缘木求鱼 始终不渝 己所不欲，勿施于人
D．安详 膜不关心 耳濡目染 凡事预则立，不预则废
8．下列各句中没有错别字的一项是（）。
A．这块表虽说款式陈旧，但走时还挺准的，你就凑和着用吧。
B．握手，寒暄，落座，一切如仪，但我总有一种娇揉造作的感觉。
C．据说灵官神有三只眼，能够洞察世情，明察秋毫，奖善罚恶格外分明。
D．入秋以后，工程速度明显加快，如材料能跟上，下月即可峻工。
9．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是 ()。
A．宽洪 辨驳 爆满 捅篓子
B．赢弱 癖好 气绥 唱双黄
C．捐躯 污告 堕落 挖墙脚
D．抵御 赊账 倾吐 破天荒
10．下列各句中没有错别字的一项是（）。
A．迎面是一座花园，花园后高楼耸立，不时轻轨穿梭而过。真是天翻地复的变化啊!
B．有关人士指出，这种楼盘动辄起洋名的现象反映的是对本土文化的极度不自信。
C．“食不裹腹，衣不蔽体”早已成为历史，今天，人们对饮食的要求，已提高到一个崭新的阶段。
D．事情就在自己的身边发生，张小雨看到了这一切，内心受到了极大的震憾。
11．下列各组词语中，有两个错别字的一组是 ()。
A．凯觎 峻工 游戈 饯行
B．苍穹 流览 挛生 技俩
C．清逸 融恰 渔杆 匮乏
D．浮夸 敦促 蛊惑 呆板
12．下面各组词语中，没有错别字的一组是（）。
A．意气用事道貌暗然千里之堤，毁于蚁穴
B．哀声叹气适得其反比上不足，比下有余
C．韦编三绝举棋不定水能载舟，亦能复舟
D．无则加勉无可置疑城门失火，殃及池鱼
13．下列各组词语中，没有错别字的一组是 ()。
A．茅庐 名列前茅 藉贯 声名狼藉
B．拌倒 拌手拌脚 崛起 发掘人才
C．函盖 函授教材 频繁 濒危动物
D．脉搏 博闻强记 自卑 不卑不亢
14．下列各句中，加点词没有错别字的是（）。
A．两支球队势均力敌，经过激烈的鏖战，最终握手言和。
B．封建官吏都能做到“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”，作为一个人民法院的法官，怎么能够草管人命呢?
C．人无信不可立，一诺千斤是中华民族的传统美德。与朋友交当坚守一个信字。
D．那年诗人复出，犹如一块积蓄了巨大能量的煤熊熊燃烧，写出了一批烩炙人口的作品。
15．下列各组词语中，没有错别字的一组是 ()。
A．涣散 精神焕发 传颂 传诵消息
B．无望 无妄之灾 自尽 情不自禁
C．广大 发扬广大 正规 步入正轨
D．修养 休养生息 想望 想往光明考点自测答案与解析
1．【答案】B【解析】A项“义气用事”的“义”应为“意”；C项“复”应为“覆”；D项“慌”应为“皇”。
2．【答案】D【解析】A.幅→辐；B.骇→赅；C.股→鼓。
3．【答案】C【解析】A项“燥”应为“躁”；B项“喧”与“暄”应换个位；D项应为“启事”。
4．【答案】B【解析】A.覆→复，驰→弛；C.圆→员，记→计；D.焕→涣，愁→筹。
5．【答案】D【解析】A.沾→玷，B.崇→祟，
C．缔→谛。
6．【答案】A【解析】B项应为“提纲挈领”，C项应为“以逸待劳”，D项应为“名门望族”。
7．【答案】A【解析】B项“慧”应为“惠”；C项“筹画”应为“筹划”；D项“膜”应为“漠”。
8．【答案】C【解析】A.和→合；B.娇→矫；D.峻→竣。
9．【答案】C【解析】A.辨→辩、篓→娄；B.赢→羸、绥→馁、黄→簧；
C．污→诬;D.全部正确。
10．【答案】B【解析】A.复→覆；C.裹→果；D.憾→撼。
11．【答案】C【解析】A.凯→觊、峻→竣、戈→弋；B.流→浏、挛→孪、技→伎；
C．恰→洽、杆→竿；D.全部正确。
12．【答案】D【解析】
A．暗→岸；B．哀→唉；C．复→覆。
13．【答案】D【解析】A项“藉贯”的“藉”应为“籍”；B项所有的“拌”都应写作“绊”；C项“函盖”应为“涵盖”。
14．【答案】A【解析】B.管→菅；C.斤→金；D.烩→脍。
15．【答案】B【解析】A项“传诵消息”应为“传送消息”；C项“发扬广大”的“广”应为“光”；D项“想往”应为“向往”。第三章正确使用标点符号考点：标点符号
历年真题
1.（2013年第30题）在下面横线处，依次填入最恰当的标点符号。
伟大的文学艺术天才，被社会漠视______误解______甚至轻贱______古今中外此类可叹之事甚多______黄钟毁弃______瓦釜雷鸣，也同样并不鲜见。
A. ，，，；、B. 、；。，、
C. 、，，；，D. ，；。，，【答案】C【解析】“漠视”与“误解”为并列关系，因此中间用顿号。故排除A项和D项。“甚至轻贱”与“漠视”和“误解”构成递进关系，用逗号表示。故排除B项。所以正确答案为C选项。
2.（2012年第25题）在下面横线处，依次填入最恰当的标点符号。
当今社会______人情风和关系风正污浊着人们的心灵______金钱多少表示人情的轻重______礼品贵贱显示关系的亲疏______
A．，。。！
B．，。。。
C．，，，！
D．，：；。【答案】D【解析】冒号有个作用：后面内容是对前述内容的展开，此处第二个横线处应采用冒号。“金钱多少表示人情的轻重”和“礼品贵贱显示关系的亲疏”是并列关系，用分号。根据排除法可知，正确答案为D。
3.（2011年第16题）在下面横线处，依次填入最恰当的标点符号。
列宁说过______宪法是一张写着人民权利的纸______我国把“人权”写入______中华人民共和国宪法______，人民手里攥着这张沉甸甸的“纸”，就更有理由对未来生活充满信心。
A.，“。”“”
B.：“”。“”
C.，“”。《》
D.：“。”《》【答案】D【解析】本题考查标点符号用法。汉语中，直接引语之前用冒号以示提醒，并用双引号将所引用的话囊括在内，包括句末的句号、感叹号、问号等。宪法需用书名号标示。故D项为正确答案。
4.（2008年第19题）在下面一段文字的横线处，依次填入最恰当的标点符号。
换言之______电子媒介系统正在长驱直入______围绕书写文化创立的媒介系统显露出溃退的迹象______许多文化人士已经在公开场合重提这样的论断______书籍遇到了前所未有的危机。
A.:。,,B.,,。：
C．，。，，
D．：，。：【答案】B【解析】在冒号的用法中有这样一条，“如果不强调动词的提示作用，大都可用逗号代替冒号”。此处并不强调“换言之”，故应填入“，”。在冒号的用法还有这样一条，“用于需要解说的话语之后，表示下文是解说”，题中文字“书籍遇到了前所未有的危机”就是对“论断”的解释，因而该处需填入“：”。故正确答案为B。
5.（2007年第16题）在下面文字的横线处依次填入恰当的标点符号。
飞乃厉声大喝曰______“我乃燕人张翼德也______谁敢与我决一死战______”声如巨雷______曹军闻之______尽皆股慄。
A．：。？。，
B．：，！，，
C．：，？。，
D．，！！，：【答案】A【解析】本题的四个选项中，只有A项的标点符号全部正确。
6.（2006年第17题）在下面一段文字中的横线处依次填入标点符号，最恰当的一组是（）。
艺术的历史是人类显示自己的创造力的历史______美术史则是把这种创造的结果中的一部分______美的以及有意味的______记载下来______现代艺术的历史就是人类挣脱美术史的范围______直呈自己创造力的历史。
A．。 ：，，，
B．，————。、
C．。 ：， 。 ，
D．，—— ——，、【答案】D【解析】整段文字意在介绍“现代艺术的历史”。从语脉来看，先说“艺术”，再说“美术史”，进而说到“现代艺术的历史”，范围由大到小，最后落实到“现代艺术史”上。第一空前后两句是明显的递进关系，话没说完，应该用逗号，可排除A、C。同样道理，第四空也应该用逗号，排除B项。
7.（2005年第20题）在下面文字横线处，依次填入最恰当的标点符号。
现在的小孩______从小生活在爸爸身边______爸爸长得高矮胖瘦______说话的口头语______喜欢京剧还是球赛______他都清楚而我尚未出生______爸爸就去打日本鬼子去了______不到四岁______爸爸已经战死沙场了______
A．，。 ， ，…… 。，；，。
B．， ， ，、…… 。，；，。
C．，， ， 。……。，，，。
D．，。 ，、……。，，，。【答案】A【解析】本题考查标点符号的运用。应联系前后句关系进行判断。
8.（2004年第18题）在下面一段文字横线处，依次填入正确的标点符号。
在______关于在中小学实行统一收费的若干规定______的听证会上______各方代表争论的焦点______是一费制______能否真正彻底解决中小学乱收费问题______
A．“”：“”？
B．《》：《》？
C．《》，“”。
D．“”，《》。【答案】C【解析】这是一道测试标点符号使用能力的题，正确答案是C。做这样的题，首先要掌握常用标点符号的用法。重点要区别好句号与问号、叹号的用法，区别好句号与逗号的用法，区别好分号与冒号的用法，区别好引号与括号、书名号的用法。该题正是重点考查引号与书名号，句号和问号的区别。其次要了解这一段话句与句之间的关系，理解整个这段话的完整意思。
基本知识点清单
对标点符号的考查，除要求考生熟悉标点符号的种类外，还着重要求考生掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用，能给现代文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。考查频率较高的标点符号有：① 问号。② 引号以及引号与相关点号的位置关系。③ 用句号、冒号、分号、顿号显示文章层次。④ 省略号、括号以及括号与相关点号的位置。
标点符号的正确使用是一个难点，复习时要认真辨析。在标点符号的复习备考中，应注意以下几个方面。
1．较好地掌握各种标点符号的基本用法
重点掌握括号、引号的用法及括号、引号与相关点号的位置，问号的用法，逗号、顿号显示文章、句子层次的用法等。（1）问号的使用要注意：
1）是否使用问号，要以句子是否表示疑问语气为标准。有的句子里含有疑问词，但不是真的发问，表达的是陈述语气，就不应用问号。
2）选择问句虽然包含两个以上的选项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。
3）主谓倒装的问句，问号应放在句末。（2）逗号、顿号的使用要注意：
逗号、顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间。这两种点号表示停顿的层次不同；有时句子中间各项有不同层次区别，逗号和顿号的配合使用，可以显示出句子内部的不同层次关系。（3）括号的使用要注意：
括号用来表示文中注释、补充说明或插叙的词句，使这些词句不混同于正文。括号里的话如果是注释句子里某些词语的，这种括号叫做句内括号；括号里的话如果是注释整个句子的，这种括号叫句外括号，句外括号要放在句末的标点之后。句外括号内的各种标点符号均可保留；句外括号内文句末尾可根据文句的内容、语气使用各种标点符号，如果不成句子，或仅仅是单句，不用标点符号也可以。如果引文独立成句，意思又完整，句末标点符号放在引号里面；引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，句末标点符号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面；如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，则不用引号。
2．活用标点符号
在掌握标点符号的基本用法的基础上，要注意标点符号的活用，要结合语境、语意、语气等来辨识、判断标点符号的使用是否正确。十一年真题考点归纳考点自测
1．下列运用标点符号恰当的一项是 ()。
A.百科全书基本上有两种：一是综合性的；一是专业性的。综合性的是包括古今中外一切学科和门类知识的大型百科全书；专业性的是专门介绍某一学科某一知识领域的百科全书。
B．《水浒传》里景阳冈下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖，上书五个字：“三碗不过冈。”
C．一个认真的作者总是要反复地考虑：他所引用的文献材料是否确实可靠?他所引用的文献材料是不是恰如原意？
D．文学工作者应培养起自己对语言的敏感，才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、音调优美的作品来。
2．下文在标出序号的位置加上标点符号，正确的一组是（）。
拉伯雷首先做出反应。“又是那个蠢材!他永远也记不住(1)拉伯雷向我们喊道(2)可是这次我要教训他一下，看看那个傻瓜刚刚做了什么(3)拉伯雷指向市场对面。高康大正坐在市政厅房顶上，得意地斜靠着钟塔(4)因此我们听到了掉下来的钟发出的噪声(5)津津有味地咀嚼着他的煮鸵鸟。
序号(1)(2)(3)(4)(5)
A． ，”，“。”()，
B． 。”
。“。”，，
C． ，”，“。，，
D． 。”。“。()，
3．下列句子中标点的使用，正确的一项是 ()。
A.节日的北京，到处是人，到处是花，到处是歌声，到处是笑语……
B．穿西装的问：“这一位是……”“我的大哥。”穿中山装的回答。
C．“行啊，”小王停了一会儿说：“叫我干什么我就干什么。”
D．今天会议的主题，是讨论如何改进工作方法，提高工作效率？
4．在下面文字横线处，依次填入最恰当的标点符号。
孔子办学校的时候，他的学生也不少______贤人七十，弟子三千______可谓盛矣______但是他的学生比起延安来就少得多，而且不喜欢什么生产运动。他的学生向他请教如何耕田，他就说______不知道，我不如农民又问如何种菜，他又说______不知道，我不如种菜的______
A. ,“”。！：“”。：“”。
B. ，“”，。：“”。：“。”
C. ：“，”！“”“”
D. :“。”。“。”“。”
5．下列句子中，标点符号使用正确的一句是()。
A．中国的文字起始时是象形的，因而在字的笔画里、结构里、章法里显示着形象里面的骨、筋、肉、血，以至于动作的关联。
B．同志们都喜爱的小铃子，当时她才10岁。长着一双水灵灵的眼睛，聪明伶俐，常常惹人发笑。
C．新加坡政府推行华语，推行儒家思想，推行五大家庭价值观：亲爱关怀、互敬互重、孝顺尊长、至诚承诺、和谐沟通卓有成效。
D．我们要认真总结学习中的经验，——克服骄傲和自卑思想——就能提高学习成绩。
6．在下面一段文字中的横线处依次填入标点符号，最恰当的一组是()。“放她______行!还我二十块钱，两年间的伙食、房钱______他随便地说______回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦!宁愿赔棺材______要她做到死!”
A． !”。：！
B．——”。：！
C． ?。”：，
D． ?。”，，
7．下列标点符号使用没有错误的一项是 ()。
A．老君堂大队富裕了，最近引进香港外资兴建了《度假村别墅》。
B．他怯生生地问：“老师，‘缘木求鱼’的‘缘’是什么意思？”
C．春天风大是好事，正像老百姓讲的：“不行春风，难得秋雨。”
D.读书需要多想，否则容易囫囵吞枣、食而不化，或者浮光掠影、掩卷即完。
8．依次填入下文横线处的标点符号，正确的一项是（）。
人，最宝贵的是生命______生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业______为人类解放而进行的斗争______
A． ，?：“……。”
B． 。?：“——。”
C． 。!，——。
D． ，!，……。
9．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是()。
A.他因为认真执行规定，对收购进来的有病的猪肉，未按该站主任的意图，加盖“合格肉”图章，以致遭到迫害。
B．据说，在1000万只昆虫中才能发现1只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵。”
C．她觉得今天晚上的路灯格外地亮，亮得耀眼；空气中，也仿佛有种醇美的甜味。
D．你是参加电子计算机培训班呢？还是参加美容美发培训班呢？
10．在下面文字横线处依次填入标点符号，最恰当的是（）。
以“北京话”为证，许多外乡人提起它，总把它看做调和稳定的整体，可是多年住在北京的人清楚地感觉到______就解放前的几十年______那时候五方杂糅的程度还不很厉害______说______前后可以分为三种______前是老旗人的话，中是老北京的话，后是文化界______包括学生______的话______前后有小差别，是随着时间变的结果。
A． ，()，：()。
B． ，()：，——，。
C． ：，，，：——，，
D． ：——，：。() ，
11．下列引号的作用与另外三项不同的是()。
A. 张老师改作文，确实有“点石成金”的功夫!
B．别有用心的人们强令吴吉昌去瓜园“立功赎罪”，永远不准他再进棉花地。
C．我看，这样的“聪明人”还是少一点好。
D．在某些喜欢息事宁人的人看来，他们也许还算是“好人”。
12．在下面一段文字中的横线处依次填入标点符号，最恰当的
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]