作者：乔亚梦主编
出版社：云南教育出版社
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小学生优秀作文一点通试读：
前言自由书写，快乐生活
我想把著名作家冰心的话送给怕写作文的孩子：“心里有什么，笔下写什么，只听凭此时此刻的思潮自由奔放，从脑中流到指上落到笔尖。微笑也好，深愁也好，洒洒落落，自自然然地画在纸上。”请你尝试着这样去写点东西，真诚坦然，不拘形式，不限内容，把你的心自自然然地画在纸上，你会发现作文原本是很惬意的事，从此走出怕习作的梦魇。
我没有点石成金的魔棒，只想通过“别怕作文”丛书，帮助你在感受阅读与习作快乐的同时，找到写好作文的路径，渐渐地亲近了作文，爱上了作文，并一步步走向成功，作文从此也亲近了你，成为你放飞心灵和与人交际的双翼。“别怕作文”丛书，从小学语文学习中常写、常考的题目出发，精选出那些能反映同学们真实生活的作文，内容丰富，取材广泛。每篇作文都值得同学们仔细阅读和学习，相信通过阅读这些内容，会使你获得有益的启发和帮助。丛书打破传统作文书的枯燥刻板，采用全彩四色印刷，根据作文内容插配了精美的图片。加上新颖别致的装帧设计，变化多样的版式，为小学生打造了学习作文、提升自我的全新平台，让阅读成为一种享受，让作文成为一种时尚，让学习成为一种快乐。《小学生优秀作文一点通》提炼了多个重要的写作方法，讲解、范例、训练一气呵成，再辅以大量生动有趣的学生习作，让同学们的作文水平轻松晋级。
part 1 我的故事知多少
她走下了讲台，从第一位的同学开始，给每一位同学一个深深的拥抱，我们的啜泣声越来越响了。当老师走到我的座位时，我已经泣不成声了，她轻轻地把我搂入怀中，轻柔又肯定地在我耳边说：“加油哦，你一定会在人生的路上飞出最美的线条来的！”我紧紧地抱着老师，不愿意放手，那温暖而又熟悉的气息，让我想起了老师对我无数的关怀。她曾经严厉地批评过我，苦口婆心地开导我，更多的则是无数的鼓励。在她的鼓励和关爱中，我渐渐地自信活泼起来，我越来越喜欢她的语文课。在她的引导下，我也越来越喜欢读书写作文。我曾经又爱戴又敬畏的老师啊，到了离别的一瞬间，我才知道自己有多么地留恋您！
——《母校的最后一堂课》
训练营
NO1. 从小事中写出深意
有些小朋友看见同学写出好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来？”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。我们要能够从这些小事中写出深意来。
1. 提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。
人是靠双眼带着感情去观察事物的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴涵的深意。
2. 深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴涵的深意。
在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地想一想，不只是注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴涵的深意。
3. 把事情放在一定的背景中去写。
背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，它就变得不寻常了。
例
吃过晚饭，我撒娇地偎依到妈妈的怀里。妈妈真细心，我衣袖上绽开了一寸多长的缝她都看到了，她帮我脱下来，一针一针地缝好，又给我上，帮我扣上纽扣。我呢，就帮她整理额头上的那点乱发。爸爸正趴在写字台上聚精会神地绘制图纸，妈妈给他沏了一杯热茶。我抢着端起来，送到爸爸身边，叫了声：“爸爸！”他连头都没抬，就说：“去去去，一边玩去！”过了一会儿，他抬起头来，见我仍端着茶杯站在那儿，立刻明白了。“哦，对不起！”爸爸说着，不好意思地笑了笑，又“啪”地给了我一个亲亲热热的吻。“说！这是怎么回事？”妈妈把爸爸的工资袋往桌上一掷，气咻咻地说，“怎么比工资条上少了100元？”只见爸爸嗫嚅了半天，才吞吞吐吐地说：“厂里阿江的孩子得了白血病，他家条件不好，我…… 我…… 我们几个一合计，给他捐点钱，我捐了100元。”妈妈脸上立刻阴转晴，又迟疑地问了问：“真的？”爸爸开玩笑地说：“怕夫人怪罪，那我可有戏唱了！”妈妈笑眯眯地推了爸爸一掌，嚷道：“怎么不早说？平日精打细算的，可这事，我可不含糊！做得好，来，喝杯酒，犒劳犒劳你！”我这才恍然大悟，一把将爸爸拖到椅子上，倒起酒来。
文章通过妈妈查工资袋这一件小事，反映了爸爸捐款、乐于助人的品德，这种写法属于典型的以小见大，值得大家借鉴。
创意训练
★ 捐款大讨论★
你有给别人捐过款吗？当时是什么情况？家人支持你的捐款行为吗？请给大家讲一个发生在自己身上的捐款的事件，明确表达自己当时的想法，并说说如果下次再有什么灾情发生，你会怎么做。
NO2. 学会选择新颖、独特的材料
不少同学的作文，不是写拾到钱包交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家??总之，尽是选一些人家写“烂”的材料。著名教育家叶圣陶先生在《文心》一书中多次提到“作文贵有新意”。我们要学会选择新颖、独特的材料。
1. 从自己的生活中去找。
我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历选为作文的材料，那么，你写出的文章一定是自己独有的，新鲜生动的。
2. 做生活的有心人。
小学生的生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能广泛地接触生活，做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。
3. 选择新角度，让常见的材料放出异彩。
一般来说，同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。
4. 打开思路，扩大视野。
如果同学们把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会是丰富多彩的。
例
智斗碧松果
今天，我们去买干果。我们发现了一种有白色的光滑外壳的干果，我没见过，觉得很奇怪。我尝了一个商家已剥开的样品，嗯，好香！爸爸妈妈也觉得不错，于是就买了一大包。
刚一进家门，我就迫不及待地打开了。可不料，它的光滑外表并不代表它是好欺负的。自己亲手一剥才知道，这碧松果是好吃不好剥，外壳犹如古代战士的铠甲一般坚硬。现在，请观看本人与碧松果的一场“恶战”。
Part A：本人还以为熟识这位身穿铠甲的“将军”，自以为用手就能剥开。不料果壳太坚硬了，我使出吃奶的劲也弄不开，反而，弄得手红彤彤的，好痛！
Part A：失败
Part B：当当当当！我今儿搬来了个重量级的哥们儿——椅子。嘻嘻！我就要为我的手报仇啦！我把椅子高举，“哗”地砸下，不料，它却滚到了一边，可怜的椅子摔在了地上。我在家里追着它满屋子跑，它却像在气我，刚刚还好好的在那儿，正砸下去，它又滚走了。唉…… 能做的只有叹息了。
Part B：失败
Part C：这一次，我们的大军来了！这次是我嘴里的雪白的——大门牙！我抓紧碧松果，闭上了眼睛（由于太害怕了），使出全力，咚！碎了！碎了！碎的不是碧松果，而是我的牙牙！我的牙牙也为了这次恶战光荣殉职。其实它没碎，只是很痛罢了。
Part C：失败
Part D：前几次，太草率的攻击造成了巨大的失败。这次，我在认真思考之后，决定用大钳子进攻。我把碧松果放在中间，一夹，吧嗒！坚硬的果壳开了，露出了完整的果仁。我尝了一口，不仅嘴里甜，心里更甜。
Part D：成功
通过这件事，我明白了：做事情不能太草率，在心中认为费时间的思考，反而才是一条捷径
评析
吃坚果、剥坚果壳是多么平常的一件事，但作者却通过生动的语言将其入文，并从中得到一些启发，这是多么新鲜的尝试。
创意训练
★ 猜猜我是谁★
我是小小服务生。
平时，同学们都是家里的小皇帝、小公主，现在请你转换一下角色，当个小小服务生，帮家里人端碗、盛饭，并负责在全家吃完后收拾碗筷、餐桌。在这个体验过程中，你一定会有不一样的感受。
秀出自我
xiu chu zi wo
老汤自白
lao tang zi bai
汤诗琦
你认识我吗？我叫汤诗琦，是山东省博兴县第一小学三年级（5）班的一名学生，今年已度过了第九个六一儿童节。
别看我长得瘦，但个子挺高。我有一双炯炯有神的大眼睛，自认为长得够酷。只可惜有一点美中不足：鼻子有点塌。人家都说嘴唇薄的人能说会道，我天生就是厚嘴唇，但却比嘴唇薄的人更能说。同学们佩服地叫我“汤sir”，老师有时也笑着说我：“老汤，你可真能辩！”
我自认为优点很多，但随着年龄的增长，也认识到了自己的一些缺点。先说说我的缺点吧！我虽然能说会道，可也给自己带来了一些烦恼。有一次，活动课上，老师要求我们想一想自己都见过哪些海洋生物。这时， 我想起了自己曾在青岛水族馆见到过鲸的标本，就坐不住了。在老师转过身去写字的时候， 我就把自己的所见一句一句地向同桌“发射”过去。老师转过身来发现了，对我投来了不满的目光。可我就是改不掉这个老毛病。就因为这些，我没少挨老师的训，爸爸妈妈也经常责备我。
说起这些，你一定会觉得我是个不听话的孩子。但一说到优点，你们准会眉开眼笑：上课抢着举手，理解能力强，作业工整，劳动积极，帮家长做家务等。你也许会觉得我的缺点和优点比起来，简直可以说是白玉上的一小点“瑕疵”吧！嘿嘿，不影响大局吧？
再来说我的性格和爱好吧！我性格活泼，也很幽默，常常说一些笑话逗同学们笑。课间，我也经常会讲一些故事给同学们听。当然这些都归功于我最亲密的伙伴——书。我爱看书，一看起书来就什么也不顾了。瞧！那个坐在椅子上看书的小男孩就是我。“琦琦，来吃饭！”准是妈妈在喊我了。我的精神都集中在书上，哪会听见妈妈喊呢？怪不得妈妈总说我的脑细胞是直的。
你们现在了解我了吧？这就是我，一个聪明又调皮，率直而活泼，还有点骄傲的独特的男孩子！
赏析
1. 文章描写全面、突出特点，通过优缺点的对比让读者更细致地了解人物。
2. 小作者儿童化的、诙谐、风趣的语言都为文章增色许多。从文章的描写中，我们似乎看到了一位聪明又调皮的小男孩。
我这个人呀！
wo zhe ge ren ya
小时候，妈妈常埋怨我：“你这个调皮鬼呀！”长大了，我常自嘲：“我这个人呀，就这样了！”什么样？用同学们的话来归纳：“你这个人呀，真是个怪人！”
有时候，我希望自己能快点长大，做一番惊天动地的大事，让周围的人全都惊诧不已。可有时候，又希望自己永远也别长大，做父母身边的小公主。
有一次，我和同学一起上街，看见一个小贩在欺侮一个外地人，我便梗着脖子去和小贩吵，那外地人乘机走了，我却白挨了一顿骂。同学说我：“你这个怪人呀，管这闲事干吗？”过后想想，自己也叹口气。我这个人呀！
老师讲课时突然打个饱嗝，别的同学都没有声音，我却笑出了声，被老师狠瞪了一眼。为什么别的同学能不笑，我却忍不住呢？我这个人呀！
学校组织同学看电影《战争，让女人走开》，当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人听说部队将要开拔后杀猪的场面，我哭了。周围正说笑着的同学都惊诧地看着我。我想忍住，却怎么也忍不住。别人不笑的时候，我笑了；别人不哭的时候，我又哭了。我就是这么个怪人。有人说应学会控制感情，可我学不会，我只能任感情的小溪自由地流淌。
夜里，对着窗外的夜空，看着柠檬一样的月亮，我想得很多。也许在周围人眼里我是个难以理解的怪人，但我认为这种“怪”是实在的、可爱的。我就是我，为什么要想方设法去改变，去隐藏呢？也许我永远也改变不了，可我并不觉得遗憾，尽管我会自嘲：我这个人呀！
这就是我。
赏析
这篇自我介绍通过两三件事情的叙述，把自己“怪”的特点突出出来。在结构设计上，以“我这个人呀！”这一句话作为线索，全文充满了自嘲与自我欣赏的精神，是一篇很不错的自我介绍。
文章语言独到，“我这个人呀！”不断出现，强化了文章主题。
我是个“小书虫”
wo shi ge xiao shu chong
张钰
我最喜欢读书了，读书是我最大的快乐。为了获得一本好书，我会不惜拿我心爱的硬币去交换。
什么《少年自立》《百科全书》《孙子兵法》《西游记》《水浒故事》《十万个为什么》…… 让我都看遍了，且百看不厌。
有一次，我想上厕所，但《红楼梦》正看到精彩处。于是，我干脆拿着书走进了厕所。妈妈笑着说：“你真是个‘小书虫’啊！”还有一次，外婆让大家吃饭，我捧着一本书边看边吃。由于看书比吃饭入迷，饭都糊了一鼻子，大家都笑我说：“看咱们的‘小书虫’都成花脸猫了。”
读书， 能让人走进知识的乐园。如果你读得专心，就会感到自己好像就是文章中的主人公，而且多读书，你的写作水平当然会提高，你好像成了作者。钟情于书，沉浸于书的海洋，这可真是一种高雅的享受啊！
我爱读书，这还得归功于我的妈妈。
在我很小的时候，妈妈就教我背古诗，什么“举头望明月，低头思故乡”等。我每背一首诗，就得到妈妈一个及时的奖励：一张欣慰的笑脸，一个甜甜的亲吻。从那时起，我就感受到了读书的乐趣，并发誓长大后一定要好好读书，读好多好多的书，用丰富的知识来充实自己。
小时候，妈妈还常常给我讲童话故事：《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《白雪公主》…… 一个个曲折离奇的故事，使我听得如痴如醉。上幼儿园，妈妈又陪我看有拼音、有插图的幼儿读物。上一二年级，我开始恋上了童话故事、寓言故事…… 现在，我又迷上了古今中外名家的作品：《西游记》使我惊叹于孙悟空的神通广大；《罪与罚》使我看清了当时的黑暗社会…… 我真正体会到了读书的乐趣。
书，陶冶了我的性情；书，给予了我人生的启迪；书，开阔了我的视野。真是“秀才不出门，尽知天下事”。每每我与古今名贤一起来往游玩的时候，我就深深感到读书的乐趣。
我不信书中会有“黄金屋”，更不信书中会有“颜如玉”，但我相信书中有一个大世界，只要与书为伴，一定可以找到答案。这是读书所能创造的乐趣，一篇篇美文使你与真、善、美心心相印。是的，广博的知识以及深邃的思考，确实能创造一个完美的你！爱读书，是生活在当今社会应该具备的品质。我暗自庆幸有这样一个好习惯，也庆幸自己能深深感受到它的乐趣所在，拥有此举，今生何憾？人生在世，没有书怎么行？
我要永远做一条“小书虫”。
赏析
1. 文章讲述了自己爱书的两个典型故事，分别介绍爱读书的起因和自己从书中得到的启迪。全文结构合理，叙述完整。
2. 文章结尾说“我要永远做一条小书虫”，点明主题，表达了作者对书的深切之爱。
多彩童年
duo cai tong nian
为小鸡“接生”
wei xiao ji jie sheng“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆。
从我记事起，大姨的班上就养了两只小鸡，一有时间我就去大姨班上看小鸡。不知过了多久，两只小鸡渐渐长大了。又过了许久，母鸡下蛋了，蛋中要孵出小鸡了，21 天后，可听到一阵小鸡的叫声。看到这情况，听到这声音，我觉得小鸡太可怜了，就想在母鸡和公鸡都不在家时，帮一下小鸡。机会，终于来了……
那天，母鸡给小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意，我顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不要害怕，一会儿你就会来到世界上了。”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了。它看了看我，叫了两声好像在说：“谢谢你，让我早日来到这个世界上。”我可高兴了，又剥开了第二个。当我剥到第四个的时候，母鸡回来了，看见我正在“欺负”她的小宝宝，就猛啄了我一口，顿时鲜血流了出来。我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我，反而哭笑不得地说：“小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生，会死的。”我听完，赶忙跑去看小鸡。果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都活了下来。我后悔极了，但一切都晚了。
这件事过去很久了，虽然那时我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我学会善待生命。
赏析
1. 文章记叙了小作者趁大人不在时自以为是地为小鸡“接生”，结果害死了它们。故事新奇，充满了童趣。
2. 本文语言优美，叙述流畅，描写生动，拟人手法的运用使文章顿生光彩。
生日趣事
sheng ri qu shi
童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……
那时，我才六岁，是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日，因为我会吃到大蛋糕，而那次，发生了一件有趣的事：
忙碌了一上午的我，终于可以吃到盼望已久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圆，被纯白的奶油覆盖着，上面堆满了各种奶油花儿，好像在对我笑着，可爱极了！蛋糕上还用红果酱写着“生日快乐”。在烛光的映衬下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待地想吃掉它。
终于到手啦！一大块蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！姐姐突然笑了，这笑让我莫名其妙，一照镜子，呵呵，我把一块奶油蹭在了鼻子上，活像一个小丑！自己也忍不住笑了起来。姐姐不爱吃奶油，正想着怎么办，这会儿看见我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑眯眯地说：“妹妹，过来！”我想都没想，大步跨了过去。姐姐让我坐下，只见她端来一个盘子，里面有我爱吃的奶油，我以为她要给我吃，赶快张大了嘴。“啪！”一块凉凉的东西贴在了我的脑门上，接着是脸、下巴，我知道是奶油，便伸长了舌头去舔，却听见了一阵大笑。去镜子前一看，哈！镜子里出现了一只小花猫！满脸的奶油，东一块，西一块。我的脸被这种“高级”化妆品涂得好似京剧脸谱一般。不，京剧脸谱的颜色没这么单一，纯白的奶油在镜子里好像小花猫的毛，我舔奶油，可不像一只馋猫！我也笑了，笑得上气不接下气。我，摇身一变，竟变成了一只馋嘴的小花猫！
童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！
赏析
1. 文章围绕“吃蛋糕”来叙述，线索明朗，主题突出，体现了浓厚的生日气氛。
2.“砸蛋糕”这一事件其实很普通，却被作者描述得很有趣味，读来情趣盎然。
捡“豆豆”
jian dou dou
李辰恩
成长的过程色彩缤纷，其间有许多难忘的瞬间，让我一想起它就感受到童年的乐趣， 也更让我怀念那段天真幼稚， 无忧无虑的时光。
我是在河南的一个村庄里长大的，那里的春天总是来得特别早，满墙的牵牛花是我小时候的最爱；炎炎盛夏，天气热得让人透不过气，可我们小朋友却会自得其乐，捉知了，逮蟋蟀；而在秋光绚丽，金风送爽的时节，我们会跑进田地，拾麦穗，掰玉米，忙得不亦乐乎；到了严冬时节，整个村子就会披上一件银白色的外衣，漂亮极了，打雪仗、堆雪人成了我们每天的必修课。
每当想起小时候的生活，有一件事总会在我脑海里浮现，挥之不去，而爸爸妈妈也总是会拿这事和我打趣。
记得那是三岁的时候，每天都会有一个牧羊人赶着一群羊穿过爸爸的工厂，到长满嫩草的后山去放牧。我可喜欢羊群了，每天它们来的时候我都会异常兴奋。有一天，我像平常一样站在羊群经过的地方。忽然，我发现地上有一颗颗的“豆豆”，油光发亮，看上去很好吃的样子。我以为是放羊的老爷爷掉下来的黑豆，所以不假思索地捡起一颗颗“黑豆”，还宝贝似的放进口袋里。心想：我现在就回家种下去，明年的这个时候就能吃到我自己种的豆豆了。我越想越开心，唱着歌就回家了。“妈妈，妈妈，快来帮我种豆豆！”妈妈用奇怪的眼神看着我从口袋里抓出来所谓的豆豆，突然大笑不止。“哈哈哈…… 宝宝，这不是豆豆，这是羊粪！要不你仔细闻闻？”我将信将疑地凑到豆豆前闻了闻，一股酸臭味直冲我鼻孔。啊，原来真是羊粪啊！看着笑得直不起腰的妈妈，我羞得面红耳赤，跑了出去……
原来，生活中到处都是学问，只有插上了阅历的翅膀，才能长大。如果说童年的记忆像星空，又蓝又美，那么童趣就是闪闪的星星。正是它们，使我的记忆更加灿烂，更加绚丽！
赏析
1. 文章对于家乡景色的描写令人眼前一亮。有趣的表述让读者迫切地想知道在这样的美景下发生了什么事情，下文顺理成章的叙述也为文章增色不少。2. 小作者在文章开头、结尾都表达了对于童年的感受，前后照应，使文章更加完整。
成长滋味
cheng zhang zi wei
这件事我做对了
zhe jian shi wo zuo dui le
李薇雅“太阳当空照，花儿对我笑…… ”我边唱着歌，边向大伯伯家走去。
大伯伯平时对我很好，总是给我一些好吃的。他家是卖烤肉串的，由于他服务周到，待人宽厚，所以他的烧烤摊生意很好，他一个人都忙不过来了。我就是想帮他忙才去他家的。
我敲了敲大伯伯家的门，过了一会儿，大伯伯笑容满面地来开门了。他把我请进屋，我一眼就看到了餐桌上的一大块肉，便热情地说：“大伯伯，我来帮你切肉吧！”“好啊，谢谢你，用刀小心点！”“好！”我挽起袖子，开始切肉了。切着切着，突然闻到了一股异味，哪里发出来的呢？我放下菜刀，东闻闻西嗅嗅，最终将异味发出点锁定在了肉上，我仔细一看，肉是灰白色的，便大声叫起来：“大伯伯，这肉变质了，臭了！”
大伯伯一惊，连忙用手捂住我的嘴：“小声点儿，让别人听见就不好了！”
我把大伯伯的手扳开，气愤地大叫：“你这是坑人啊！”
大伯伯奸诈地一笑，悄悄说：“不要紧不要紧，我啊，在肉里多放点香料，反正又不是我吃，吃不出来的啦！”大伯伯的脸上露出了奸商的笑容，我感觉到这笑容好恐怖，害怕地往后退着。大伯伯塞给我一块巧克力：“来，这个给你，你不说，我不说，谁都不会知道的！”
我挣开他的手：“你卖变质肉给人家，我要告诉左邻右舍，让他们都不买你的肉！”“你敢！”大伯伯挥舞着拳头，“我就要我就要，你坑人！”我不顾一切地大叫着。
大伯伯突然把头垂了下来，我的心立刻软了。是啊，大伯伯为了供女儿淼淼上学，不分日夜地工作着，这也使大伯伯过早地生出几根白发。我走过去，说：“大伯伯，我们要将心比心，万一人家把变质肉卖给淼淼姐姐，那不是也和买你肉的人一样？”大伯伯醒悟了，他摸摸我的头，笑着说：“谢谢你啊，要不然，我就要走入歧途了！”我的心里甜甜的。
这件事我做对了！
赏析
1. 小作者通过描写自己发现变质肉后与大伯伯“对峙”的过程，展现了新一代少年关心他人、诚信为本的良好本质，令人称赞。
2. 文中对话描写多，既推动了情节发展，又增强了文章的生动性。
我战胜了胆怯
wo zhan sheng le dan qie
杨文昊
以前，我经常和妈妈睡一张床。今天，妈妈说：“你都长大了，应该让你单独睡一张床了。”
我胆怯地说：“好吧。”
晚上，我一上床感觉周围黑黑一片，伸手不见五指，只听见外面西北风“呼呼”地吼叫， 很是吓人。我想：“要是还和妈妈睡一张床，那就太好了。”
想也没用，我已经长大了，我一定要战胜胆怯。于是，我坚定地躺下，不自觉地用被子把头蒙上。真有这么可怕吗？我一把扯掉被子，其实也没什么呀！感觉比想象中的要好。转念一想：“我已经战胜一半胆怯，再战胜下一半，我就成功了。”一个念头又涌上了心头，“要是能在夜里下地走一圈，那就更好了。”想到这里，我立马坐起来，穿上衣服，下床走了一圈，然后又回到了床上。现在，我的感觉非常好！“我已经战胜一多半胆怯了。要是我下床走到妈妈的床前，炫耀一番再回来，那就更完美了呀！”我来不及多想，光着脚下了地，走到妈妈的床前，拍了拍妈妈，又连忙跑回到我的小床上。
正在我高兴时，妈妈来了，亲切地对我说：“你已经战胜胆怯了，以后这个小床就给你用了。”这时，我在床上跳了起来，这好多天战胜不了的胆怯，终于在这一刻被我战胜了！
前进的道路上充满了各种各样的胆怯、困难…… 但我有信心战胜所有阻止我前进的关卡！
赏析
1. 小作者从自己第一次“单独睡一张床”的经历讲起，写出了自己内心的挣扎与最后战胜胆怯的兴奋，令记者的心情也随之变化，引人入胜。2. 小作者将战胜胆怯的过程写得非常具体，先是拉下被子，接着下床走一圈，然后到妈妈面前炫耀……这自我鼓励、战胜胆怯的过程充满了孩子气的天真，读来趣味盎然。
这件事教育了我
zhe jian shi jiao yu le wo
张莹莹
昨天，爸爸、妈妈给我买了一件新衬衫，大大的领子上绣着花边，像片荷叶，胸前还有两个可爱的洋娃娃，好看极了！今天，天气晴朗，我穿着这件新衬衫来到学校。同学们看见了，都围了过来，有的拉拉领子，有的看看纽扣，赞不绝口。听了他们的赞美声，我心里美滋滋的，可是意想不到的事情发生了……
放学时我哼着歌走出了校门，这时同桌梁静跑上来喊住了我，低着头说：“张莹莹，我告诉你一件事，你别生气行吗？”我满不在乎地说了声“行”！她不好意思地说： “我说实话吧！今天上美术课时，老师让我们调墨，我不小心把调色盘打翻了，正好打到了你的袖口上，真对不起。”我一看，袖口上果然清晰地印着一块墨迹，显得格外刺眼难看。顿时我的眼泪夺眶而出，我气呼呼地说：“说对不起有什么用， 你看我早上才穿的衣服…… 你赔，你赔…… 下午小心你的衬衫。”说完，我擦着泪水跑回了家。
妈妈见我眼里噙着泪花便问：“你怎么了？”我把事情一五一十地告诉了妈妈，还气鼓鼓地说： “她还装模作样给我说对不起，哼！下午上课时我也给她画几笔。”妈妈听了后， 严肃地批评了我，我不吭声，可是心里还是很生气。我把衣服放进盆子里用手使劲搓，可是还有淡淡的印子，我把衣服晾到外面，心想：唉，算了吧！下午我也给她滴几滴墨，让她也洗不掉。
下午，我来到学校，到大门口时，梁静拿着肥皂跑来说： “张莹莹，衣服我来洗吧！”我红着脸说：“不用了，我已经洗好了。”这下子我心里的结也一下子打开了。
虽然衬衫还有淡淡的印子，可从这件事中我懂得了同学之间，不应当为小事斤斤计较，要互相谅解，这样才能增进友谊。
赏析
1. 文章开篇作者为自己的新衣服欢欣雀跃，这种欢乐的氛围与后文衣服被弄脏的情景形成鲜明对比，为作者的反应做好铺垫。
2. 作者对自己的心理变化刻画得非常细腻，从最初的喜悦，到难过、生气，最后心结打开，心理活动贯穿事件始终。
心情画卷
xin qing hua juan
家长签字给我带来的喜和忧
jia zhang qian zi gei wo dai lai de xi he you“今天的作业是改正考卷，并让家长签字。”老师说道。又是家长签字。唉！家长签字给我欢喜给我忧。
记得有一回，数学老师发考卷，喊到我的名字时，我的心里怦怦直跳，这次考试肯定考砸了。果然，我一看分数，差点晕过去，只考了59 分！天哪，以前我都会考八九十分以上，如今居然考了个不及格，还要家长签字，这叫我怎么办？我拖着沉重的脚步向家里走去。一回到家，我表现得特好，立刻拿出作业做了起来，希望能减轻妈妈对我的惩罚。可是纸终究包不住火，妈妈在检查书包时，还是发现了我的数学试卷，一看只有59 分，顿时火冒三丈，就大声叫道：“欣玮！快给我进来！”我一听这声音就知道大事不妙，慢吞吞地进了房间，大气也不敢出，只见妈妈板着脸，生气地指着考卷上的计算题说：“这么简单的计算题，也会算错，小数点也不知道飞到哪儿去了！”接着又指着应用题说：“这数字从上面抄下来也会抄错，太不应该了…… ”我听了连气都不敢出。最后，还好在一旁的爸爸替我解了围：“好了，骂也骂了，这次先给你签字了，但你要从中找出失败的原因，吸取教训，如果下次再考不好，我们就不给签字了。”说完，拿起圆珠笔“刷刷”几下，就签上了自己的大名，我终于松了一口气。
又到了数学发考卷的时候，我听冯宇同学说我的这次成绩是全班最高分，我有点不相信自己的耳朵。这时，发到我的考卷了，我仔细一看，97 分，果真是全班最高分！我高兴得跳起来，终于到我扬眉吐气的时候了。心想：这下我不用担心被妈妈教训，说不定还能得到奖赏呢！放学后，我背着书包连蹦带跳地往家中跑去，觉得今天的天格外的蓝，鸟儿在树上快乐地歌唱，鱼儿在池塘里欢快地游玩，仿佛在祝贺我，使我感到世界是多么美好！回到家，我大声叫道：“妈妈！快出来，你猜我这次数学考多少？”妈妈听见我这声音，微笑地说：“看把你得意的，拿出来我瞧瞧。”我高举试卷，得意地说：“你看，我考了97 分，还是全班第一呢！”妈妈一听，顿时眉开眼笑，直夸我：“有进步，有进步，今晚妈妈请你去吃西餐，好好犒赏你。”说完，在考卷上写了一句评语：胜不骄，败不馁，以后再接再厉，争取更大的进步。并签上她的姓名。
说真的，家长签字给我带来的喜和忧，使我终身难忘。它给了我压力，但也成为我学习的动力。
赏析
1. 作者从数学考卷引开来，通过语言、动作恰当地描写了爸爸妈妈截然不同的反应，很好地反映了人物心理的变化。
2. 文中一喜一忧的对比，表达效果非常突出。
我不吃青蛙肉
wo bu chi qing wa rou
我做过许多事，有的做过之后就忘了，有的却使我铭记在心。其中有这么一件事，每当想起它，我心里总是乐滋滋的。
那事发生在去年的夏天。一天清晨，一阵“咕呱，咕呱”的叫声把我吵醒。咦！哪来的青蛙呢？真奇怪。没等妈妈催我起床，我就穿好衣服，三步并作两步地跑到院子里，东寻寻，西找找，可是连个青蛙的影子也没有。这时，“咕呱，咕呱”青蛙又叫了，我顺着蛙声找到一个坛子跟前，掀开坛子盖，嗬，青蛙真多啊！足足有五十多只。心里想：我又可以美餐一顿了！那鲜嫩嫩的青蛙肉，那香喷喷的青蛙腿馋得我都快流口水了。特别是妈妈做的红烧蛙肉，简直可以上国宴！我便跑进屋子，问妈妈：“什么时候给我做呀？”“嘘，小声点，你爸爸捉青蛙夜里12 点多才回来，现在他正在睡觉。妈晚上给你做。”妈妈轻轻地说。
好容易熬过了这一天，下午放学后，我急忙回到家，问妈妈：“怎么还不做呀？”妈妈一边淘米一边说：“得等你爸爸回来收拾好了我再做。”趁着爸爸没回来，我赶紧写作业，然后又去看电视。电视中正好在播放有关青蛙的节目，我认真地看着：“杀死一只青蛙等于养活几万只害虫…… ”听到这儿，我不由得吃了一惊，自言自语地说：“青蛙真了不起呀！”猛地又想起老师说的话：“青蛙是有益的，我们应该保护它，不应该伤害它。”
这时，我的心像开水一样沸腾，杀掉青蛙等于养活了害虫，不杀青蛙到嘴边的肉就飞了。怎么办？突然院门开了，爸爸回来了。“爸，咱们别杀这些小青蛙吧！”“为什么？”爸爸奇怪地问。我说：“青蛙是有益的，是捕捉害虫的能手，我们应该保护它。”“蛙肉含有人体需要的多种养料，是很好的补品，你又不爱吃别的肉，我是为了你才去捉的。”爸爸亲切地说，然后走进屋，取出剪刀，要去收拾青蛙。我急忙抢到爸爸的前头，跑到坛子跟前：“爸爸您别杀这些青蛙了！”说完，我就用身体挡住坛子。“小孩子家，你懂什么！一边玩去！”爸爸把我推开了，我急得直哭，跑上前使劲拽着爸爸的衣服。这时妈妈走过来对爸爸说：“小宇说得对，还是照他说的做吧！”爸爸没话可说了，放下剪刀到一边抽烟去了。我见爸爸态度缓和了，急忙走到爸爸跟前说：“这回您听我的，以后我一定听您的。”“那好，依你怎么办？”“把它们放回稻田里去。”
吃过晚饭，我同爸爸一起来到稻田边。我打开装着青蛙的口袋，往下一倒，青蛙们都争先恐后地跳入水中。一进稻田，它们可欢了，有的钻入水下，有的浮在水面，看着它们欢快的样子，我心里有说不出的高兴。“咕呱，咕呱”，稻田里响起了悦耳的蛙声，它们似乎在对我说：“谢谢你救了我们！谢谢你，首都的小公民。”
赏析
1. 文章在材料的安排上很有特色。小作者在未明了“青蛙是有益的”这一道理之前，是多么想吃青蛙肉啊！可当他从电视里看到“杀死一只青蛙等于养活几万只害虫”时，他醒悟了，宁可“不吃青蛙肉”也要劝爸爸把青蛙放回稻田。这样写，显得合情合理。
2. 作者没有直接叙述“我不吃青蛙肉”，而是先说妈妈烧的蛙肉鲜美作铺垫，读来引人入胜。
学习故事
xue xi gu shi
今天没有作业
jin tian mei you zuo ye
星期四下午快放学了，全班同学紧张地等待着语文老师的来临。为什么我们会很紧张呢？因为今天数学老师不在，语文老师一定会疯狂地布置作业……“嗒嗒嗒…… ”语文老师沉重的皮鞋声传入我们的耳朵，大家神色凝重，我的心不由自主地剧烈跳动起来。只见语文老师满面春风地走进来，用和蔼可亲的目光扫视了一下全班，顺手拿起粉笔，郑重地在黑板上写下了今天晚上的作业：
1. 预习第19 课。“哈，预习？半个钟头搞定！”2. 抄写第18 课《你们想错了》。“啊？！抄写《你们想错了》？不是吧！超长的文章！读也要七八分钟，抄？不可想象！”我紧锁眉头，不禁小声地抗议起来。其他同学受到了我的影响，也开始窃窃私语起来。语文老师听到抗议声，转过身来，微笑着扫视全班，教室里一下子又安静下来，他又转回去写第三条：3. 背诵第18 课的7、8、9 三自然段。“啊！怎么那么多？一夜都不用睡觉了！”我不禁叫了起来，全班39 人也跟着我喊了起来。“作业太多了！”“晚上我得熬夜了！”语文老师并不生气，看着我们闹，又默默转过身去，写下了我们最怕的一条：4. 写一篇作文（450 字以上）。“啊啊啊！抗议啊！”我不知哪来的胆子，大声吼叫起来，全班同学不约而同地有节奏地喊了起来：“抗议！抗议！抗议！…… ”喊到最后就乱作一团了，有的拍桌子，有的站在椅子上，有的站在桌子上，有的用力拍书本，有的则哇哇乱叫…… 总之，教室乱成了一锅粥。
语文老师居然还不生气，面带微笑地转过身…… 轻轻地拿起黑板擦，漫不经心地将所有的作业都擦去了。他不慌不忙地在黑板上写下“今天没有作业”六个大字。全班一片寂静，大家都不敢相信自己的眼睛，我心里直打鼓：完了，闯祸了！我似乎看到语文老师对我们大叫：“不做不做！你们懒好了！期末考试你们怎么能考第一！反正到头来害的不是我！”可是语文老师笑着在黑板上加了一个笑脸，然后走了。我乐了，大喊一声：“解放了！没有作业！”全班同学也都欢呼了起来，有的抛书，有的拥抱，有的拍桌子…… 场面不亚于盛大庆典。
放学回家的路上，我见到谁都想说：“今天没有作业！”
赏析
1. 文章通过课堂气氛的变化来反映作业对学生的影响。压抑—诧异—狂欢，这种心理过程的变化令人感叹。
2. 读罢文章，我们不由得思考，作业对于学生到底是什么？这是作者要引领人们深思的。
今天考试了
jin tian kao shi le
高雨琪
今天下午，我们进行了半年一度的期终考试。我们先进行数学考试。我一身轻松地进了考场，也一身轻松地出了考场。但在和同学对答案时，发现自己错了一道小题。我看了一眼其他同学，考得不错的同学兴高采烈，考得不好的同学垂头丧气。我不禁想到，中国当前的考试制度扼杀了多少孩子的童真童趣啊！为何学校只注重孩子的分数，而轻视对孩子创造力的培养呢？为何教师只单单从分数上来评价学生的好与坏呢？
记得有这样一个故事：有一支国际考察队来到中国，他们先来到一所小学，在黑板上画了一个圈儿，问孩子们是什么，孩子们有的说是鸡蛋，有的说是太阳，有的说是圆圆的月亮…… 五花八门。接着他们来到一所中学，同样又在黑板上画了一个圆，问学生是什么。学生们讨论一会儿后，一致答曰：句号。随后他们来到一个公司，在纸上画了一个圆，问员工这是什么，公司领导说：“我们得开个会，做个表决。”会后，领导们无可奈何地说：“经过讨论，我们无法确定这是什么，很抱歉。”多么可悲、可怕啊！几个外国人回国后，记者采访他们，他们说：“中国教育太落后了，中国孩子越来越缺乏想象力，这就是中国生产力滞后的原因。”是啊，孩子们从小就被分数所束缚，被动地吸取知识，哪里会有想象力？再看看生长在美国的孩子，一个个生龙活虎，每天都在做自己喜欢做的事情，在玩中学习，在玩中成长。但这种学习方式在中国教师的眼中，那是不务正业，是玩物丧志。可是用发展的眼光看，美国孩子将来可能成了科学家，而我们呢？一个个还待在书堆里，整天做着“百分”梦呢！我真想大喊一声：“什么时候才能取消这种考试制度啊！”
今年暑假，来了两个美国朋友，看着她们背着行囊闯世界，我真的很佩服她们的勇气。我想中国孩子缺少的就是这种敢作敢为的冒险精神，那怯懦、呆板不正是中国几千年来一成不变的科考制度造成的吗？中国落后的面貌不也正因为如此吗？别说我崇洋媚外，别说我不爱国，因为外国的教育更吸引我。
我要学习，我要发展！
赏析
1. 考，考，考，老师的法宝。但考试结果真能代表一切吗？作者对此发出疑问，进而举出相反的事例来指出我们目前的教育考试中存在的问题，寓意深刻。
2. 作者能够举出国际考察队在中国的故事，显示其知识范围之广。我们也应多读书，多积累知识。
考试变奏曲
kao shi bian zou qu
今天，教室里是这么的安静。没有了往日的欢声笑语，连自习课上也没有那么吵闹，这些反常的现象，都是因为明天我们班要考试了。然而今天的时间是那么的短暂，有的在拼命地看书，有的在把自己不会写的再认真仔细地写一遍，被难题难住的同学们，脸上表现出愁眉苦脸的样子，还有的同学在背试题，一会儿眼睛盯住书，一会儿双手捂住耳朵，叽里咕噜地背着。这一天的时间都在我们紧张的复习中度过。
试卷发下来了，我打开试卷稍微看了一下，哟，还挺难的呢！我心里默默地想着。可也顾不得多想，马上开始做。顿时，教室里鸦雀无声，静得连一根针掉下来的声音也能听见。除此以外就是同学们沙沙的写字声了，也有的托着下巴，弓着背，侧着脑袋，紧皱眉头在努力地思考着，有的在咬笔头。而成绩不好的一些同学，趁监考老师没注意的时候，把目光转到了同桌的试卷上，而发现老师那严厉的目光正紧盯着自己的时候，做贼心虚，他像被电击了一下，赶紧低下了自己羞愧的头，再也不敢东张西望了。“时间到了，收卷！”老师大声地说。随着考试结束的铃声响起，同学们有的高高兴兴地走出去，有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷，有的趁老师还没到这里，就急三火四地添上几笔。
啊！终于考完试了，同学们的心情也各异，有的连忙跑到同学那里去对题，看看自己是不是做对了，有的听到自己的答案错了，呆呆地坐着，而自我感觉良好的则潇洒地走出去。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”通过这次考试，我明白了一个道理，不管做什么事情都不能临时抱佛脚，要靠平时的勤奋好学、日积月累，这样关键的时候才能出色地发挥。
赏析
1. 本文最突出的特点在于对同学形态准确生动，传神细致的描述，揭示了考场众生百态。
2. 文章结尾揭示出这样一个道理：平时要勤奋好学，考时才能不怕。小作者从事件中概括出道理，提升了文章的主题。
课堂写真
ke tang xie zhen
陈林馨
一堂有趣的实验课
yi tang you qu de shi yan ke
自从我跨入小学的大门以来，我上过许许多多的课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无穷的自然课。其中三年级的一堂自然课让我记忆犹新，至今仍然历历在目。
那是三年前的一个星期二上午，临近放学，洪老师给我们布置了一个特殊的家庭作业，每人回家准备两个蛋壳。听到老师布置这项作业，我们都愣了。有的猜，也许老师是准备让我们用来做手工制作；有的猜，也许老师准备让我们画彩蛋；我猜洪老师一定是让我们做实验用的。
看着我们纳闷的样子，洪老师露出了“诡秘”的笑，好像在说：“下节课谜底自然会揭晓。”
上课了，大家急切盼着洪老师赶快把谜底给揭开，洪老师猜透了我们的心思，慢条斯理地说：“同学们请把准备好的蛋壳放在桌上，我们准备用这蛋壳做个实验。”听到要做实验，我好不得意，我猜中了洪老师的意图！“同学们，你们看这蛋壳，是拱形的那面容易破还是凹陷的那面容易破呢？”
同学们异口同声地回答：“凹陷的那一面容易破！”
洪老师接着说：“请同学们把准备的蛋壳拿出来，我们一起做个实验吧！”
我把蛋壳放在地上，拱形面朝上，举起手中的笔放在蛋壳上约5 厘米的高度，轻轻松手，笔击中了蛋壳。哎！蛋壳却安然无恙。我想：也许我没使上劲吧！还是再试一次。这次我索性用笔尖直接对准蛋壳的拱面用力一戳。奇怪，蛋壳还是完好无缺。我环视四周，同学们和我一样也露出不解的神情。
看到我们茫然的样子，洪老师笑着说：“同学们再用蛋壳的凹陷面试验一下，然后比较它们的差别。”
我们将蛋壳反过来，让蛋壳的凹陷面朝上，用笔轻轻一戳，蛋壳破了。原来蛋壳的凹陷面是这样不堪一击。“老师，这是为什么？”有些同学已捺不住性子，开始向老师发问。
洪老师顺手拿起前排同学桌上的一个蛋壳说：“这就是薄壳结构原理，由于这种结构的拱形曲面可以抵消外力的作用，结构更加坚固。北京的人民大会堂、悉尼歌剧院都充分地利用了这一原理。我们日常生活中薄壳原理也无处不在，无处不有，请同学们去发现和发掘！”
几年来，我也慢慢发现了安全帽、汽车的风挡玻璃…… 都出自于薄壳原理，洪老师的这堂课留给我许多的思索。
赏析
文章对于实验的描写，重点突出，深入仔细，同时领悟出实验中蕴藏的大道理，这正是这堂课令人印象深刻的原因所在。
母校的最后一堂课
mu xiao de zui hou yi tang ke“丁零零…… ”随着熟悉的电铃声，我们走进了教室，这节课竟是我小学六年的最后一堂课。
我们安静地坐在座位上，等着班主任曹老师的来临。曹老师的脚步声由远及近，轻缓而稳重。我们即将结束我们的小学生涯，生活这本大书，又将翻开新的一页了！曹老师静静地走到讲台上，脸上依旧挂着我们熟悉的笑容。她像往常一样，轻轻地打开语文书，拿起了一支白粉笔，在黑板上一笔一画地写下了这一课的标题。平日里还稍稍有些低语的教室今日里格外的宁静。老师的每句话似乎都极富穿透力，每位同学都那么的安静、那么的聚精会神，似乎所有的神经都被老师牵引住了。大家昂着头不眨眼地看着老师，听着老师的每一句话，生怕漏掉一个字。曹老师全心全意地教授着，她那行云流水般的语言，把我们引入了一个又一个美丽的风景点，不知何时，那清脆悦耳的讲解声戛然而止，我们又回到了座位上。这时，曹老师深深地吸了一口气，慢慢地合上了书。她的眼圈红了，一时间，教室里异常安静，似乎连自己的呼吸声都能听到。
曹老师稍稍沉默了一会儿，然后从包里拿出了一沓厚厚的照片来，面带着微笑、饱含着深情、一张一张地亮给我们看，一张一张地为我们介绍：“瞧，这张是你们一年级运动会上参加全体接力赛的照片，看看××，看他那小脸憋得！这是你们二年级参加诗歌比赛时的，看你们那表情，多激昂啊…… ”老师细言细语地一一介绍着，不时引起我们的一阵阵哄笑。看着自己六年来的足迹，我们又是欢喜又是伤感；看着自己的脸一年一年退去稚气，一年一年地成熟起来，我们一会儿笑一会儿哭。老师慢慢地也哽咽了，变得语无伦次起来。最终，她再也说不下去了。
她走下了讲台，从第一位的同学开始，给每一位同学一个深深的拥抱，我们的啜泣声越来越响了。当老师走到我的座位时，我已经泣不成声了，她轻轻地把我搂入怀中，轻柔又肯定地在我耳边说：“加油哦，你一定会在人生的路上飞出最美的线条来的！”我紧紧地抱着老师，不愿意放手，那温暖而又熟悉的气息，让我想起了老师对我无数的关怀。她曾经严厉地批评过我，苦口婆心地开导我，更多的则是无数的鼓励。在她的鼓励和关爱中，我渐渐地自信活泼起来，我越来越喜欢她的语文课。在她的引导下，我也越来越喜欢读书写作文。我曾经又爱戴又敬畏的老师啊，到了离别的一瞬间，我才知道自己有多么的留恋您！
不一会儿，下课铃声响了。平常那么悦耳的铃声现在听起来特别的刺耳，我们再也忍不住了，号啕大哭起来。我们知道我们真的就要离开朝夕相处的老师、同学和母校了。曹老师重返讲台上，拿起一支红色的粉笔，在黑板上用力地写下最后一行大字，老师似乎要把这行字深深地刻入我们的心里：你们都是最优秀的孩子，我为你们骄傲！此时，不管是脆弱的女生还是调皮的男生，都跑上了讲台，把曹老师紧紧地围住，谁也不愿第一个离开老师，离开我们这个温暖的大集体。
夕阳的余晖把西天染成了一片灿烂的红色，一群白鸽飞翔在那辽阔的天空中，仿佛美妙的音乐穿透云际，时间就定格在那难忘的一刻……
赏析
1. 本文描写了毕业前的最后一堂课。我们跟随着作者的回忆，仿佛也看到了一批孩子的成长，以及在成长中，老师付出的无数的心血，令人感动。
2. 文章感情真挚，用诗化的语言来描绘了“我们”对母校的眷恋，对老师的不舍，很能打动人心。
动手动脑
dong shou dong nao
神奇的魔术
shen qi de mo shu
记得在上个学期，有同学在表演一个叫“魔盖吸纸”的小魔术。当时有好多人都惊呆了，我也十分惊奇：一个小小的极为普通的笔盖，在头发上摩擦两下，竟然能像吸铁石一样吸起纸片，不可思议啊！我要把这个现象研究个透。
我趁午休的机会，打算好好琢磨一下这个充满着神奇色彩的问题。我先准备好一些资料：一个笔盖、一张小纸片，材料就这么简单。我按照步骤，先将笔盖用力在后脑勺一摩擦，然后向纸一吸，果然吸了起来。可以好长一段时间不掉下来呢！我好奇地一遍一遍反反复复地做了N 遍，始终没有一个结论，反而被搞得越来越糊涂！
我有些烦躁起来了，不停地问自己为什么，为什么？又想了一会儿，我去问知识渊博、经验丰富的外公看看吧！他应该可以解答我的问题。可是有点令我失望，因为外公正在呼呼大睡，叫也叫不醒。
无奈之下，我只能靠电脑了，它神通广大，但是查了半天还是没有我需要的答案。
我带着疑问等到了晚上，向妈妈一问才知道：原来是因为塑料笔盖与头发摩擦产生了静电，静电把纸给吸住了。我终于找到了答案。
通过亲手做的这个实验，让我懂得：在我们现实生活中，有许多自然现象都蕴涵着科学道理。只要我们善于观察、勤于思考，就一定能找到其中的奥妙。
赏析
1. 本文选材新颖，文章围绕一个小魔术来展开，讲述了小作者为了探秘，忙于做实验、查资料、请教别人，终于得出解释的求知过程。
2. 作者从这一过程中，体验到思考探究的乐趣，这是值得我们学习的。
制作沙包
zhi zuo sha bao
盛维康“做成了，做成了！”我望着手中那精致的沙包，心中无比高兴。看着这个沙包，回想着它艰难的制作过程，我的满足感油然而生。我做沙包时先找来一块大一点儿的布，再拿出了剪刀、针、线、沙子。东西准备就绪，就可以开始制作了。
我先用剪刀把布剪成两块大约1 平方分米大的形状，再拿起针，拿起线学着妈妈的样子，把线头舔舔，就往针孔里钻。可是，线头却像一只小蚂蚁，不肯钻进那细小的洞，于是，我深吸一口气，屏住呼吸，终于把线头穿了进去，赶忙在线的另一头打上一个结。
然后，我拿起两块布一起缝，可是，针就像一条到处乱窜的蚯蚓，不扎在我指定的位置，反而扎在我的手指上，发生了“流血事件”，可我咬紧牙关忍着。三条边缝好了，我把沙子装进去，又把最后一条边缝好，一个沙包就做好了。我踢了几下，非常合适。但是灰尘太多了。我想：再给它做件“衣服”，这样，灰就可以减少了。
我想到这儿，立即拿起针准备再缝一个大一点的“口袋”。这次，我的手不但没被扎到，动作反而越来越熟练。我把三条边缝好，再把刚才做的沙包放进去，又把口子缝好，一件沙包的“衣服”就做好了。我踢了几下，灰尘少了。我高兴地叫了起来。
我经常把这个沙包带到学校来，与同学们分享这快乐的时光。每当我玩沙包时，做沙包时的情景就会浮现在我眼前。
赏析
1. 文章记叙了自己动手做沙包这一过程，包括选择材料，穿针引线，缝成口袋，给沙包穿衣服。全文叙述连贯、符合实际，可见作者是亲身经历过这一过程的，令人信服。
2. 文章循序渐进地介绍了小作者认真、坚持与思考的好习惯，令人赞叹。
我发现了蜗牛的眼睛
wo fa xian le wo niu de yan jing
雨季的小路上、落叶上、家门前都会有一只只傻乎乎的蜗牛爬来爬去。只见它们慢悠悠地爬着，一有点风吹草动就乌龟似的把触角连头一起缩进壳里，那样子真可笑。
笑归笑，我脑里不由得浮起一个问号：书上说蜗牛是有眼睛的，它不只是靠触角识别方向。但蜗牛的眼睛在哪儿？我怎么看不见它呢？于是我捉了几只蜗牛，放进玻璃缸里，扔下几片白菜叶，想看看清楚蜗牛的眼睛到底在哪儿。
第一个探索目标是蜗牛的上身，我想蜗牛的眼睛应该和其他动物一样在嘴巴周围吧？我躲在柜子边偷偷观察玻璃缸中“熟睡”的蜗牛。不久，一只大一些的蜗牛从“门口”探出了头，头上的两只触角也伸了出来。只见它慢吞吞地爬到菜叶上，又慢吞吞地找到嫩叶，才慢吞吞吃起来。见它吃得正津津有味，我才悄悄地直起身，用放大镜对着它看，朝嘴巴那儿看。也许是它的嘴巴太小了，几乎看不出在咀嚼。但放大镜中，蜗牛的嘴巴周围除了细小的条纹外，没有什么像眼睛的。
第一个探索目标——失败！
我的第二个探索目标是蜗牛的触角，因为它吃叶子的时候，都要先用触角碰一碰。又有一只蜗牛“醒”了，我正好验证一下是不是每只蜗牛吃食时都用触角碰一碰。
果然不出我所料，那只蜗牛爬到菜叶上后，便伸长了触角碰了碰。我便用放大镜对着它的触角看。只见触角的顶端有两颗圆圆的眼睛——跟其他动物一样，眼白中间有一点黑圆点。我又反复对其他蜗牛做了观察，结果都一样。
第二个目标探索——成功！
真高兴，我发现了蜗牛的眼睛，在触角的顶端。
赏析
1. 作者记叙了自己寻找蜗牛眼睛的过程，选材新奇独特。
2. 文章按照前后两个探索目标来安排，结构精巧、线索清晰，富有节奏感。
part 2 痛并快乐的事
看！篮球听见了哨声，立刻从中线跳上天空，我班廖治斌同学跳起，抢到篮球，传给了岑灿威。岑灿威立刻带球往篮筐底下冲，来个纵身飞跃，对准篮筐一投，（2）班的同学见这惊人的动作，心慌了，连忙“飞”起挡球，可是不成功。球经篮筐边反弹到篮板上，太“调皮”了。观众此时都屏息凝视，目不转睛地盯着那“魔”球，只见球弹回篮筐沿着篮筐边转了两圈，最后还是乖乖地掉进了筐里。“得分！”“耶！”我们班同学全为这个“开头炮”欢呼着、跳跃着。
——《最难忘的一场篮球赛》
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