最受欢迎的北大通选课导读·1[精品](txt+pdf+epub+mobi电子书下载)

作者：北京大学出版社

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最受欢迎的北大通选课导读·1[精品]试读：

最受欢迎的北京大学通选课

北京大学每年都会给全校本科生们开设数百门通选课，无论是人文社科还是自然科学，乃至书画、音乐、艺术领域都有涉及，可以说是“面面俱到”。其中，有些课程的火爆程度严重超出了想象——“世界电影史”这门课定员200人，选课的人数超过了400人，下午1点上课，要是在12点半之后才走到教室，那就必须在人民群众的汪洋大海中寻觅宝贵的座位了，此情此景中，坐在地上的、窗台上的、暖气片上的同学大为常见。你如果认为，这样的座无虚席大多出自电影本身拥有的强大群众基础，那就“TOO YOUNG TOO森破”了，同样的情景照样出现在“地震概论”课堂上。是的，你没有看错，就是“地震概论”，这样一门似乎朴实无华、枯燥乏味的课程，照样拥有大批拥趸。从最初开设一个班，到后来的两个班，甚至到了三个班同时授课，“地震概论”课的规模不断扩大。

这就是知识的力量，是各位授课老师魅力的感召。

可是，到底什么是通选课？

借用一下官方的说法：“通选课是一套旨在拓宽基础、强化素质、培养通识的跨学科基础教学新体系，力图引导学生从本科教育的最基本的领域中获得广泛的知识，让学生了解不同学术领域的研究方法及主要思路，从而为能力和经验各异的大学生提供日后长远学习和发展所必需的方法和眼界。” “通选课的教学内容重在启发思想、掌握方法，而非灌输知识的细节。教学方法提倡‘少而精’，鼓励运用先进手段，完善各项教学环节。”

北大所有通选课被分为数学与自然科学、社会科学、哲学与心理学、历史学、语言学文学与艺术五个领域，学校规定本科生毕业时应修满至少16学分，每个领域至少要选修2学分，在语言学、文学和艺术领域至少要修满4学分（其中必须有一门是艺术类课程）。获人文与社会科学类学位的本科生，在自然科学与数学领域至少要修满4学分。

教育是为了培养完整的人。北大希望通过这样的方式传授思路、启发思想，用不同学科的碰撞与融合打通学生的任督二脉，让他们有能力将吸收到的一切更好地融会贯通。

为了让大家更好地感受通选课的魅力，我们精选了一批备受北大学子追捧的课程，然后再将其中的精华萃取出来汇集于此，最终形成了您看到的“最受欢迎的北京大学通选课”系列电子图书。在这个过程中，我们希望能够做到以下几点：

(1）选课思路：精心选择广受欢迎的课程；注重内容广度，所选课程涉及通选课全部领域；

(2）单本书内容设计：每书呈现课程中出现的某一特定主题，字数控制在2~4万字，保证读者在短时间内读完全书并对主题有深入理解；

(3）难度控制：避免过于艰深或过于学术化的内容，保证内容的易读性。

希望大家能喜欢我们奉上的“一小斑”，当然，更衷心期待您能因此进一步窥到“全豹”。（本系列所有课程教材均已由北京大学出版社出版）

知识沉淀下来，终将成为智慧。

在这条路上，希望我们的小书能跟您一起走得更远更远。

部分书单

帮你看懂现代主义绘画（上）——“西方美术史”课节选

作者简介

丁宁，北京大学艺术学院教授，中国美术家协会理事、北京国际双年展策划委员、教育部美术学科指导委员会副主任委员。著有《接受之维》《美术心理学》《绵延之维——走向艺术史哲学》《艺术的深度》《图像缤纷——视觉艺术的文化维度》等；译有《传统与欲望——从大卫到德拉科洛瓦》《毕沙罗传》《注视被忽视的事物——静物画四论》《媒体文化》《博物馆怀疑论——公共博物馆的艺术展览史》《解码西方名画》等。

内容简介

我们选择了课程中有关现代主义绘画的部分：现代主义绘画前卫、独特，极具颠覆性，有时面对一幅作品，观众根本不知道画的是什么，也无从领会作者的表达意图——“这里面画了什么？”“这画到底好在哪儿啊？”《帮你看懂现代主义绘画》梳理了主要的现代主义绘画流派，介绍了各派特征并展示了知名作品，看过后可轻松面对现代主义绘画的“挑战”。

节选

……《午后的圣母院一瞥》是马蒂斯的早期作品之一。它将一个都市的著名景点画成了一种色彩饱满的形体的平面化组合。尽管所有的大块的形体清晰明了，而且画面的肌理历历在目，可是画家几乎去除了所有的细节，从而在最大程度上体现了色彩的力度和情感性。例如，画面上的人物只是寥寥几笔的剪影而已，而巴黎圣母院的主立面也仅仅是几何的平面，不可能让人看到任何哥特式建筑的细部。这确实比印象主义走得更远，因为像莫奈在画卢昂大教堂时尽管已经和传统相去甚远，让光和影主宰了画面，但是建筑物本身的细节特征并没有完全地消失。在这里，马蒂斯干脆就把建筑的、物的所有细节都简化成了色彩的平面体，整个画面是淡紫色的世界，间杂着蓝色和橘色。建筑物的高度被利用为主色调的施展面积，同时统摄了全部的色彩。

帮你看懂现代主义绘画（下）——“西方美术史”课节选

作者简介

丁宁，北京大学艺术学院教授，中国美术家协会理事、北京国际双年展策划委员、教育部美术学科指导委员会副主任委员。著有《接受之维》《美术心理学》《绵延之维——走向艺术史哲学》《艺术的深度》《图像缤纷——视觉艺术的文化维度》等；译有《传统与欲望——从大卫到德拉科洛瓦》《毕沙罗传》《注视被忽视的事物——静物画四论》《媒体文化》《博物馆怀疑论——公共博物馆的艺术展览史》《解码西方名画》等。内容简介“西方美术史”课由北京大学艺术学院丁宁教授讲授，上过该课程的学生评价为“百年一见的好课”。该课程带领学生们欣赏各种西方美术作品，从古希腊、古罗马讲到中世纪，然后是浪漫主义、印象派……基本上各个历史上有影响的派别课程中都会涉及。

我们选择了课程中有关现代主义绘画的部分：现代主义绘画前卫、独特，极具颠覆性，有时面对一幅作品，观众根本不知道画的是什么，也无从领会作者的表达意图——“这里面画了什么？”“这画到底好在哪儿啊？”《帮你看懂现代主义绘画》梳理了主要的现代主义绘画流派，介绍了各派特征并展示了知名作品，看过后可轻松面对现代主义绘画的“挑战”。节选

达达主义是最激进地反叛欧美艺术中的装模作样（smugness）姿态的运动。他们的创造成了对既有的艺术的破坏。他们强调非逻辑性或荒诞性，夸张艺术创作过程中的机遇。“达达”一词的来历说法不一。最通行的解释是：它是艺术家随意将铅笔刀插入字典而选中的，在德文中是牙牙学语的婴儿叫爸爸时的谐音，在法文中是玩具木马的意思。婴儿的声音是某种从头开始的意义，而玩具也颇为吻合一战之后消极的、无政府主义和玩世不恭的艺术家的形象。

……

从 1915年起，阿尔普开始发展了一种将撕碎的纸片落在地上，然后将其拼贴的创作方法。这件构成优雅的作品就是一个很好的例子。它有有趣的、片段化的构图，其中不甚整齐的方块似乎是在空间里舞蹈。如题目所示，它不是通过艺术家的精心构思完成的，而是随意撕碎，洒落在纸上，再将其粘贴。他之所以要这么做，是由于他想创造一种完全摆脱人的干预、更加接近自然的作品。运用偶然律就是一种将艺术家的意志从创作的行为中加以排除的途径。

戎马·经济·山河——“中国历史地理”课节选

作者简介

韩茂莉，北京大学城市与环境学院教授。主要研究中国历史地理，在历史农业地理、历史时期环境变迁以及历史乡村社会地理方面做出重要贡献，先后主持国家自然科学基金、国家社会科学基金、教育部社会科学基金项目13项，出版《宋代农业地理》《辽金农业地理》《草原与田园——辽金时期西辽河流域农牧业与环境》《中国历史农业地理》等学术专著，并在《文史》《地理学报》《考古学报》《近代史研究》《中国史研究》等刊物发表学术论文近50篇。主讲课程“中国历史地理”被教育部评为国家级精品课。内容简介

韩茂莉老师的“中国历史地理”已经被教育部评为国家级精品课，不过，在还没有这个光环的时候，这门看上去有些冷门的课程就已经被很多北大学生列为“必选的通选课”了。曾经有同学用三句话对本课情况做出了概括：课程本身特别有意思，特实用；课讲得特别好，不枯燥；韩老师人太好了。

课程配套教材《中国历史地理十五讲》已由北京大学出版社出版，韩老师后记中讲到：“历史地理是一个涉及领域很广的学科，不仅包括决定人类生存的环境与资源——气候、植物、土壤、山川湖泊，而且包括人类创造的一切——农田、城市、道路、文化以及基于政治、军事需求对于环境的利用。”《戎马·经济·山河》展现的是书中关于历史交通地理的部分——道路与城池的位置往往是由山河的位置决定的，所以，有些地方有极重要的战略意义，天生就是兵家必争之地；有些地方则能吸引诸多客商，百事流通，富甲天下。因为地理位置，那个地方发生了那些故事，这些故事叠起来，就形成了历史。

试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]

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