作者：张冠秀
出版社：知识产权出版社
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绿火试读：
前言
一本青少年作者独立创作的环保童话集，
一部开启大人、孩子环保理念的忧思录，
一份提高地理学习兴趣的纯美读物，
一段草根老师和孩子们的绿色成长历程……
本书有10个故事，集环保性、文学性、科普性于一体，每一个精彩故事折射出的是小作者追求真善美的纯洁心灵。本书涉及“温室效应”“海洋污染”“土地荒漠化”“水污染”“辐射污染”“光污染”“大气污染（如酸雨）”“垃圾食品”“农药蔬菜”“土壤污染”等全球重大环境问题，本书的目的是希望“星星绿火，可以燎原”，通过阅读，让读者自觉地尊重生命，呵护友情，互助合作，养成感恩自然、节能减排的良好生活习惯。请不要用成人和作家的眼光看待孩子们的作品，这是一种绿色思想、正能量的传递，希望能埋下绿色的种子。
插画员是小作者的同班同学。孩子眼中的环境问题究竟是什么概念？抽象乏味的地理知识又能怎样具象趣味？他们会用奇妙的文字和图画，带你走进绿色人文科普乐园。
希望通过孩子们纯洁的思维和眼睛，引起正处在气候恶化中的世界的思考。我们需要蓝天、碧水，我们需要阳光、雨露，我们需要不断成长的力量——保护环境，人人有责，绿色家园，从你我做起！
环境保护，功在当代，利在千秋！
序1：立言，实为立人——写给孩子们
曹文轩这些文字，是一些孩子在他们的老师张冠秀的鼓励和指导下写出的。它们虽然有些稚嫩，但却非常纯粹动人。孩子们用他们清纯的目光打量着这个世界，看到了这个世界的细微之处、美妙之处。他们用现代性的思想思考着这个正在失去绿色的地球，小小年纪就有了忧患意识和保卫家园的责任。
我非常在意他们的环保意识，但作为一个写作者，对他们的写作——写作行为本身更为激赏。
我在许多场合说过——
别以为写作是一些人所专门从事的职业。作为一个健全的人，其实都应该学会舞文弄墨。文字活动，是一个人的正常行为。一个人无论日后从文、从理、从工、从商还是走仕途，都应将写作看成是自己的一种基本的能力。一个不能写一手好文章的政治家，其实称不上一个政治家，充其量则是一个政客而已。那些划时代的政治家，有谁不是文章家？他们著作等身不说，而且还有经久不衰的传世之作。那些搞自然科学的一流科学家，也都在文字上显示了他们不同凡响的魅力。牛顿的书，既是科学的书，也是哲学的书，并且是精妙的哲学书；读爱因斯坦的科学著作，你可以绕开那些公式，将其作为美妙的散文来阅读。
写作是对自己的说理能力与叙事能力的训练。文章的理路、作法，会在无形之中帮助你获得说理的条理性、逻辑性与力度，会使你在说一件哪怕是平凡乃至平庸的事情时，也会使人觉得此事充满趣味、令人难以忘怀。写与不写，会影响到说的质量，这大概是所有人都有的体会。
在未经文字的梳理之前，人的思想往往散如乱麻，并且残缺不堪。文字的运行，就是将这些思想按某种体例进行编排，使其顺理成章，成为一个攻无不克战无不胜的严密系统。事情就是这样的奇妙，那些本来千疮百孔的思想，在经过文字的调教之后，竟然填补了疮孔，变得无懈可击。
文字活动，其实是在寻找一种更加完美的看待世界、认识世界、分析世界并描述世界的方式。一个人能否使用文字，直接关系到他（她）的世界观质量。不仅如此，文字活动还会帮助人创造新的世界。文字已是一个独立的王国，它的功能早已不是当初只用来描述已有的世界了。它的高度自由，已经使它具有了创造新世界的神奇魔力。比如说我们已经离不开的文学，其实，它十有八九是依靠文字来虚构的。而这些无法还原为事实的文字却使我们获得了巨大的精神享受。一个会写作的人，意味着他拥有一个更加广阔也更加丰富的世界。
写作过程，也是我们的精神得以升华的过程。文字组成通天台阶，我们拾级而上，精神的殿堂就在我们的上方。
写作还会帮助我们培养一种优雅气质。我们身处一个喧哗与骚动的世界，心浮气躁，而文字会使我们获得安宁与平静。我们沉浸在这个世界中，得到了精神的洗礼，得到了情感的抚慰与审美的熏陶。我们渐渐成为一个脱离了低级趣味的人。那种优美的书卷气，慢慢地浸润到我们的灵魂乃至肉体，于是我们变得高尚，变得文明，变得自身也具有了审美价值。
写作培养着我们的认知力、感受力、表达力等诸种能力，是一个发展壮大我们自己，使生命得以张扬、光泽闪闪的过程。
立言，实为立人。
收在这本小书中的文字，向我透露着一个信息：它们的作者若在今后读更多更好的书，若得天时、地利、人和，就有可能在写作上有一番不可小觑的气象。
祝贺孩子们。向张冠秀老师致敬。2014年11月30日于北京大学蓝旗营住宅
序2：让世界充满爱
安武林张冠秀主编的《绿火》终于要出版了，我的眼睛也有点湿润了。我知道她在这本书中所付出的艰辛和努力，是无法用语言表达的。我只能用文学的想象力和敏感的心灵从她的后记中去体悟，去想象，去寻找。尤其是当她面对孩子们热烈的憧憬和天真无邪的期待的时候，她心如刀绞。谢天谢地，她总算对孩子们有了一个完满的交代。她用自己的实践向孩子们证明了另一件事：承诺，是一份责任，更是一份使命。
阅读《绿火》的书稿，我感到很惊讶。我原以为这仅仅是孩子们的作文的一个结集，或者是孩子们优秀习作的一个结集。但我发现，我的判断是错误的。这本书沉甸甸的，张扬了一个鲜明的主题：环境保护。它属于孩子们创作的环境文学的作品，它弘扬的是环保意识。也可以说，它是张冠秀老师带着孩子们一起身体力行为保护我们的环境而作出的积极的努力以及所取得的成果。换句话说，它是一本主题鲜明的书，都出自孩子们的创作，属于环境文学的作品。
这些作者是十二三岁的初中生，看到他们的简介的时候，我发现，这些作者性格各异，仅凭着文字的简介，我似乎就看到了每一个孩子的爱好、性格、才华。他们有的喜欢绘画，有的喜欢阅读，有的喜欢参加环保公益活动，有的喜欢旅游。他们在学校期间，就取得了各种各样的成绩，如参加各级作文大赛，参加社会公益活动，都获得过各种各样的荣誉。有的作者甚至已经出版文学作品集，成了小名人。这些幸福的孩子，都在无拘无束地发展自己的天性和爱好，我想，这个学校和这个学校的老师给孩子们提供了很好的条件，从而使孩子们的兴趣和爱好得到了极大的发挥和表现。
我很看重这本书，看重这本书的原因是多方面的，但我最看重的是，孩子们对环境保护的热爱和他们的作品是一致的，这种言行高度一致的意义远远大于一本作品集。这些孩子们，无疑是一颗颗种子，他们会影响身边的人，用他们的作品影响更多的人。我们这个世界，其实并不缺乏优秀的文学作品，也不缺乏才华横溢的少年作家，缺乏的是爱心——对环境的热爱之心，对环境的保护意识。张冠秀老师孜孜矻矻一直致力于这方面的教育和实践，令我钦佩。我始终觉得，我们的教育有很大的缺失，尽管学校是教书育人的所在，但是我们的重心和重点往往都放在教书上，注重知识的传递，注重考试成绩，但对“育人”这项神圣的使命却履行得不尽如人意。从这个意义上说，张冠秀老师的做法是非常值得推崇的。
孩子们的作品很丰富，表现手法也多种多样，有童话，有穿越小说，有幻想小说，有科普小说，有流行小说，而其中的一篇——尽管小作者自称是小说——竟然用了剧本的写作方式。他们不拘一格，有天然的幻想力。也许，在我们这些专门搞文学创作和文学批评的人看来，他们太不按常理出牌了。但这正是他们想象力还没有受到规范和污染的一种证明。非常有意思的是，孩子们对环境的观照、关注，竟然也非常广阔，小到蚯蚓、蚂蚁、尘埃，大到海洋、地球。我也注意到了，孩子们对环境的关心，不仅来自他们的想象，也来自他们的身边，如垃圾食品，还来自国外，包括对世界环境遭到破坏的一些新闻事件。他们的忧患意识和使命感，让我这个成年人都感到惊讶和惭愧。
我去山东寿光世纪学校讲过课，那里的环境让我感到如沐春风，就像一座漂亮的大花园一样。我想，正是因为这样的学校，才会有张冠秀这样的老师，才会有这样的学生。和学生们交流的时候，我发现这些孩子们的素质是出奇的好。遗憾的是，我并没有在去这个学校之前阅读这本书稿，否则，我一定会和这些作者们进行交流。
这本书的插图和照片，都出自孩子们和张冠秀老师之手，可以说，这本书是孩子们和张冠秀老师一起动手完成的，其中的艰辛不言而喻，但也充满了快乐。我相信，这本书的意义和价值，不仅仅是对孩子们成长的记录，也不仅仅是孩子们成果的展示，它向这个世界表达的是这么一种思想，或者说理想：让世界充满爱，让我们每个人都来保护我们的生存环境，这是我们每个人的神圣使命。2014年4月
序3：环境教育，让美丽中国“绿梦成真”
郇庆治在当今世界，环境问题已经不再是一个陌生或新鲜的话题。这倒不是由于人类社会已经找到破解之策，而是因为，环境问题已然成为我们日常生活中的一部分。这在当代中国尤其如此。可以肯定地说，我们已经处于一个环境问题盘根错节的时代，而且这种状况在可预见的将来很难改变。因此，无论是世界还是中国，真正面向未来的发展，都离不开对环境挑战的认知与应对，而这首先是环境教育的任务与使命。
如同一般意义上的教育一样，环境教育也可以划分为“教什么”“如何教”“谁来教”这三个层面。“教什么”主要是指教育内容，比如，除了通常所指的环境自然科学、环境工程技术知识，还包括环境人文社会科学方面的知识；“如何教”主要是指教育方法，比如，是通过课本文献阅读讲解的方式来传授知识，还是通过实地观察与亲身参与的方式来实践理解；“谁来教”主要是指教育主体，比如是由教师来向学生传授知识，还是师生共同参与其中、教学相长。
应该说，在上述三方面，我国的教育传统中都有值得传承与弘扬的经验。我们经常说，要让学生做到不但“知其然”，还要“知其所以然”。这句话用于环境教育就可以解读为，不仅要使学生知道如何保护生态环境（如节约粮食、节约能源材料、不乱丢垃圾），还要使其明白为什么要保护生态环境（个体的伦理与公民责任）。如果说前者更多的是自然科学、工程技术层面上教育的任务，那么，后者则更多的是人文社会科学层面上教育的任务，二者缺一不可。我们还经常说，完整的学习不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。这句话用于环境教育就可以解读为，环境书本知识的学习和自然生态系统的身临其境同样重要，甚至后者在某种程度上更重要。因为，如果没有对大自然的观察体验，我们是很难真正理解自然环境的整体性、多样性、复杂性的。这也就是对某一个自然保护区的短暂考察的收获，往往要胜过长篇幅的阅读的原因。
但作为现代教育的一部分，环境教育又有着自身的特点，比如在知识存量、教学手段、主体间关系等方面，哪怕是面对稚气十足的孩子。就知识存量来说，虽然自然界对于人类社会来说依然有着无穷的待揭秘密，但信息时代的知识海量特征，已使得科技知识很难从整体上加以把握，文艺复兴时代那样的百科全书式学者已不可能再现；就教学手段来说，网络信息技术的日益普及，已在相当程度上实现了当初贵族教育的平民化，无论是先进的教学设备还是遥远的科学考察，都已经成为现实的可能；而就主体间关系来说，教师与学生之间已远远超出“教学相长”的范畴，更加呈现为一种平等、互助的伙伴。
正是在上述意义上，笔者认为，环境教育不仅是一门新兴的环境人文社科学科，还是一种崭新的教育类型或形态，有着巨大的创新与探索空间。
实话说，直到2012年10月对山东省寿光世纪学校的考察之前，笔者并不确信，我们目前的中小学能够成为环境教育的创新试验场。那次短暂的访谈与互动，颠覆性地改变了我对中小学环境教育的印象：一位普通的中学地理老师，不仅可以组织起一个全国知名的环保社团——2010年正式成立的“绿鸽”环保社团，短短数年内成功组织了一百多项大型环保公益活动，而且使之成为自己学校、省市的一张靓丽名片，吸引着来自世界各地的同行专家交流讲学。笔者清楚记得，在那间专门的环境教育工作室中，整齐地摆放着各种活动的宣传材料、展板、活动记录以及小同学们精心制作的环保工艺制品。尤其令我难忘的，是小同学对于那些大问题的大胆提问：那些造纸厂为什么要把脏水排入城郊的河流（明知道会造成水污染）？那些蔬菜种植大户为什么要使用严重超量的农药和化肥（明知道对人身体有害）？笔者坚信，环境人文社会科学能够对此给出更为科学的解答，但当时的寥寥数语恐怕很难让她（他）们“知理解惑”。
而真正让笔者感到惊讶的，不是正规化的环境教育课程，而是张老师所带领的一个朝气蓬勃的团队。一群只有十几岁的孩子，在绿色的旗帜下团结起来，快乐成长。在那里，教学不再是静态的或呆板的课程、课本、课堂，而是各种形式的趣味性活动；教育不再是知识传输或灌输的所在，而是孩子们展示与完善自己的舞台。而所有这一切，都是由于一个既普通又不普通的地理老师——张冠秀。
在斯德哥尔摩人类环境会议40多年后的今天，我们已经远离环保英雄主义时代，因为我们不再相信，单凭某一个或某一群人的超凡神力，可以驱除人类社会面临着的生态环境危机。但是，环保英雄或杰出个体的投入、执着与献身精神，将永远是环保事业不断推进的强劲动力，甚或是灵魂。在笔者的印象中，张老师正是这么一个人——总在不停地构思与追逐着自己的绿色梦想。而在她的数千个小伙伴当中，张老师更是一个能够敢于呼风唤雨的“绿色天使”。
正因为如此，当张老师兴奋地告知我说，他们几经周折的努力终于结晶为《绿火》这本儿童环境文学著作时，我并不感到奇怪。“一本青少年作者独立创作的环保童话集，一部开启大人、孩子环保理念的忧思录，一份提高地理学习兴趣的纯美读物，一段草根老师和孩子们的绿色成长历程。”短短四句话，既是对本书内容与主题的精准概括，也是对环境教育意涵的深入浅出的阐释。
环境文学并不是我的专业，因而我没有资格对小作家们的作品“评头论足”，但粗略读来，他们对于人类社会面临的诸多环境难题的文学阐释与想象，视野开阔，发人深思。笔者相信，美丽中国的绿梦成真，首先需要的是人们的梦想的心灵、绿色的心灵、火热的心灵——一句话，需要孩童般的天然的心灵！
环境教育的实质是人类文明的未来，我们每一个人都责无旁贷。因此，我很愿意接受张老师的约请，撰写上述简短的鼓励性文字，并郑重推荐这部尽管有些文辞稚嫩，但却充满着环境文学与政治想象的“绿火”。是为序。2014年4月10日于北大燕园第一部分绿色环保作品集一只叫佩佩的蚯蚓作者：宁鹏森插画：王楚斐作者简介
宁鹏森，13岁，现就读于寿光世纪学校七年级。性情开朗，喜欢和好朋友一起旅游，滑雪，逛书店，品美食。不过，我最大的爱好是买书、看书，常常看书到忘我的境界，大人戏称我为“书迷”。我的零花钱几乎都用来买书，妈妈给我的生日礼物或给我的奖励也都是我喜欢的书。我尤其喜欢曹文轩和沈石溪的作品，我的书橱和窗台上满满摆放的，都是他们的书。我也喜欢写东西，有多篇文章在征文活动中获奖或在《寿光日报》上发表。
我的理想是当一名说真话、书真情、鞭挞丑恶、歌颂美好的小作家，我正在努力中……画者简介
王楚斐，女，山东寿光市世纪学校初一在校学生，2000年出生，自幼喜欢绘画，先后学习儿童画、国画、素描，擅长动漫绘画。曾于2013年获得全国科技七巧板大赛团体赛一等奖，个人赛三等奖。
作品：《一只叫佩佩的蚯蚓》《看不见的光》《向垃圾食品say bye bye》。一 从前的生活
佩佩是一条小蚯蚓。他住在一片大森林里，那里土壤肥沃，水源充足，佩佩的家就在一棵长着三角形分叉的树下。那里有一条清亮亮的小溪，鸟儿们也常常在这里玩耍，于是佩佩便独自在小溪边玩耍……“等等！”我旁边的一个小狐狸举起手来问，“为什么佩佩要独自玩耍呢？他没有伙伴吗？”
哦，这个问题问得很好，其实佩佩有些方面不同于其他蚯蚓，别的蚯蚓身体的颜色与土色相似，而佩佩的皮肤却是金黄色的。有一次佩佩从土壤里钻出来，把在旁边啄食草籽的鸡婆婆吓得“哦哦哦”地喊着，在树林子里乱跑，仿佛在说：“快来看啊！这里有个小怪物！”
还有一点，那就是佩佩跑得太快了……“什么什么？跑得太快也会让人讨厌吗？”那个小狐狸又举起了小手，向我边晃边问。“啊呀呀，不要这么急啊，听我慢慢讲给你听！”我擦了一下额头上的汗珠继续说。
其他的小蚯蚓都是爬着走，而佩佩却是喜欢把自己细长的身体盘成轮状，然后向前滚动，可是这样容易压到别的蚯蚓不说，如果一下子倒了，也会砸到别人啊。
现在你知道为什么佩佩要独自玩耍了吧？
佩佩还喜欢满森林里滚，每到这时，佩佩便会唱他的“滚之歌”。“滚啊滚，滚啊滚，滚到夕阳落山头。
滚啊滚，滚啊滚，滚到北斗照夜空。
滚啊滚，滚啊滚，不到肚饥誓不休！”二 污染大军进攻“滚啊滚，滚啊滚……”佩佩又在满森林地滚，他要去土地爷爷那里玩，因为在所有见到佩佩的人中，土地爷爷是对他最好的，佩佩也常去土地爷爷那里，这么一来二去的，他们两个变成了好朋友。
佩佩这次要和土地爷爷玩一种新的游戏，这个游戏是佩佩自己发明的，所以他正急急忙忙地向前“滚”呢。可是刚到一半的路程，佩佩却闻到了一股刺鼻的臭气，这股臭气把他熏得眼冒金星、晕头转向，结果一下摔倒在路上。“哎呀，是什么味道啊，这么难闻！”佩佩甩了甩头，把满眼金星甩掉，然后抬起头看看前面。“到底发生了什么事呢？”佩佩想。
就在这时，前方传来了“轰隆隆”的声音，像打雷一样，佩佩仔细一看，哎呀，所有的鸟兽全都来了，正急急忙忙地朝这里跑呢！佩佩忙钻到土里，以免被动物们踩到。
群兽跑过，留下一片烟尘。
待动物们跑过去后，佩佩才钻出来，看着鸟兽们的背影觉得很奇怪。因为老鹰并不捉旁边的喜鹊，而老虎也不去窥伺旁边的梅花鹿，这一切的一切都很反常，不符合逻辑。而这又是为什么呢？佩佩的心中画了一个大大的问号。
突然又从那个方向浩浩荡荡地来了一队蚂蚁，为首的蚂蚁脑袋之大，简直可以和天上的太阳媲美了（因为佩佩看太阳的时候只能看到那么大，而且在佩佩的世界里，太阳是最大的东西，因此做这样的比喻），所以姑且称他为“大头蚁”吧。
说起来，佩佩还是这只大头蚁的恩人呢。那是在一个雨夜，为了防止雨水冲毁蚁穴，伤到同族的性命，蚂蚁们在高地建了一个新蚁穴，可是因为大头蚁的头太大，成为大头蚁的累赘，而且他们这次新打的窝上，土堆非常高，大头蚁一次又一次地摔下来，半天还没爬上去，但他的同伴早已上去了。他们在土堆上向大头蚁喊：“加油啊，嗨哟！加油啊，嗨哟！”然而，他们把嗓子都喊哑了，大头蚁却还在下面徘徊。最后，出来散步的佩佩发现了他，于是便把自己细长的身体一搭，让大头蚁顺着自己的身体爬上去，这才使大头蚁回到了家。
因此，佩佩与大头蚁成为好朋友。
于是佩佩便滚了过去，“大头蚁！”
再说那只大头蚁，正在急急忙忙地赶路，走着走着突然眼前出现了一只金黄的蚯蚓，也着实吓了一跳，待看清是佩佩后才放下心来，“啊，原来是佩佩啊，有什么事吗？”
佩佩看着那些正在远去的动物们问大头蚁：“为什么他们离开了那片森林呢？”
不料大头蚁却哭了起来，“从前我们在那里生活得很幸福，可是有一天突然来了很多两足行走的猴子，他们建了很多洞口朝天的洞穴，听他们说那个叫什么……烟囱，第二天，那些洞穴里钻出了一条条黑蛇，四处噬咬，整片森林被他们搞得乌烟瘴气。我劝你别去了，不然你会被熏晕的。”说完大头蚁便急急地带领着自己的蚂蚁队伍走了。
到底是什么蛇呢？刚才的问号抹掉了，可佩佩的心里又画了一个更大的问号。他要把这个问号也抹掉！于是佩佩又向前走去。
佩佩有点心急，他瞄准了方向，身子一躬，一下盘成圆轮，“嗖嗖”飞速滚动起来。
佩佩被一截枯树桩拦住了，他弹起身子一望，不由被眼前的景象惊呆了，这和他从前看到的百花争艳、群鸟争鸣、枝繁叶茂、一派生机的景象迥然不同：从烟囱里钻出了一条条巨大的黑蛇，嘴里喷着黑烟和令“蚓”作呕的气味，噬咬向天空，反扑向陆地，而天空瞬间变得阴暗，浓烟浊气如乌云般扯成了一道屏风，将太阳公公拒之天外，天地间一片昏暗；烟囱下面的污水管汩汩地冒着腐质怪味的液体，流进了小溪，流进了大河，把小鱼闷得使劲儿将头伸出了水面，但那也无济于事，一会儿，河面上就漂满了鼓着白眼的死鱼；那污水还流进了土地，把土地搞得一塌糊涂，臭气熏天。这些可恶的家伙竟然还唱起了歌：“啦啦啦，我们是强盗，我们是污染土壤的主力军！”
土地爷爷呢？佩佩突然想起了此次来访的目的，他四处寻找起来，这才发现土地爷爷已经躺在那里不省人事了。“爷爷，爷爷！”佩佩焦急地呼唤着。“啊……”土地爷爷微颤颤地睁开了眼睛。“爷爷，您好了？”佩佩焦急地询问。
土地爷爷没有回答，他的眼睛紧紧地盯着佩佩，搞得佩佩有点丈二和尚摸不着头脑。
突然，土地爷爷一把抓住了佩佩，“小蚯蚓，你一定要帮助爷爷啊！赶走这些强盗！刚才你都看见了，他们在这里为所欲为、为非作歹，你一要好好地惩罚他们！”
佩佩看着土地爷爷的眼睛，坚定地点了点头，“爷爷，我一定会把他们赶走的！”
土地爷爷看着佩佩坚定的眼神，长舒一口气，“你现在要做的，就是去找花仙子，她有一种魔法，可以打败他们。不过在此之前，你要找到一只燕子，动物们都叫他‘燕子大叔’，只有他才知道花仙子的下落，你能完成吗？”“能！”“好，那现在我就把你送到那片森林，能不能找到燕子大叔就靠你了。”
还未等佩佩回答，土地爷爷便念起了咒语，“呜呜呜，大风吹呀，把这只蚯蚓送出浆果森林！”
土地爷爷念了一遍又一遍。
佩佩闭上了眼睛。
忽然，佩佩觉得自己浑身轻飘飘地，随即感觉好像飘了起来，佩佩睁开眼一看，哇！自己真的飞了起来！
黑蛇们还在四处疯狂地噬咬着，他们全然没有注意到正在天上飞行的佩佩。虽然如此，佩佩还是很担心，他紧张地四处张望着，生怕哪条黑蛇会发现自己。
正飞到一半的路程时，一条刚从烟囱里冒出头来的黑蛇发现了佩佩，“看，这里有只会飞的蚯蚓！”
又有一只黑蛇大喊：“这不是首领要我们抓的那只蚯蚓吗？快抓住他！”
可是这些大黑蛇哪能阻挡得住土地爷爷的咒语呢？佩佩灵活地绕开了他们，径直向前飞去了。“爷爷，你放心吧，我一定会把这些坏家伙赶走的！”佩佩在上空向土地爷爷喊。三 遇到燕子大叔
佩佩在上空飞啊飞啊，飞了很长时间，飞得晕头转向，于是佩佩索性闭上了眼睛。突然，他感觉撞到了一个毛茸茸的东西，随即便和那个毛茸茸的东西一起落了下去，“啪”的一声，他们落到了泥潭里。这下可好了，蚯蚓变成了泥蚯蚓，那毛茸茸的东西呢，你来猜一猜，对啦，是一只泥鸟！
佩佩睁开眼睛一看，高兴得一蹦三尺高，因为那鸟正是一只燕子，他正直愣愣地看着佩佩，一副惊讶的表情。佩佩赶紧在旁边的水里打了个滚儿，把身上的泥洗干净，燕子的表情更惊异了。“他肯定是惊讶为什么这只蚯蚓会飞，更惊讶的是这只蚯蚓为什么是金黄色的吧！”佩佩想。
这只燕子的羽毛末端皆为墨色，我们就叫他“墨羽燕”吧。
佩佩连忙爬起来对墨羽燕说：“您好，您是燕子大叔吧？”
墨羽燕也反应过来了，“哦！不不，我不是燕子大叔。最近我们浆果森林的土壤污染得很严重，所有的鸟包括燕子大叔都走了，只有我还留在这里守护这片森林。”
佩佩好感动，他用尾巴拉住墨羽燕的翅膀说：“我叫佩佩，我也是因为一片森林的土壤被污染了，才奉了土地爷爷的命令来找燕子大叔的，然后再通过他的指引找到花仙子，这样我们就可以打败那些坏蛋了！”
墨羽燕也很激动，“想不到我们志同道合啊！我们一起去找燕子大叔怎么样？”“好啊！”佩佩高兴地答应了，他正愁路上没有一个朋友呢，况且这个朋友还是免费的飞机。“你到我背上来吧，这样可以加快速度。”墨羽燕把他带有墨色尾尖的翅膀平展开来，伏在地面上，好让佩佩爬到自己的背上。
佩佩自然很高兴，他爬上了墨羽燕的背，觉得比在风中飞舒服。“飞喽！”墨羽燕展翅飞上天空。
佩佩四顾周围，见到四处没有一棵树，只有树墩，这里不应叫浆果森林，而应该叫树墩森林；而且这里刚下了一场雨，所有的树都被砍光了，很多雨水渗不到地下，所以浮在地面，上面漂着些树叶之类的东西，发出一阵恶臭……这里的情况不比土地爷爷那里好多少。
他们飞过了一片麦田，墨羽燕停在一个篱笆上，“飞了这么长时间，肚子有点饿了，吃点麦粒吧！你吃吗？”“我们蚯蚓是吃泥土的。”佩佩说完便顺着篱笆爬到了地面上，准备钻进土层吃泥土去了。“蚯蚓真的吃泥土吗？”又是那只小狐狸啊，他的问题太多了，他又把他的小爪子举了起来问我。
我端起河马妈妈送给我的橙汁喝了一口，又娓娓道来：“有些蚯蚓把吞咽下去的泥土带到土表，又以小土粒或蚯蚓粪的形式将其排泄出来，他们也会伸出洞外，拖一些地上的植物残叶为食。如果没有蚯蚓，泥土很快就会变得坚硬，毫无生命力，所以蚯蚓也是土壤的一大保护神呢！”
小狐狸以点头来表示自己明白了。
我一仰头把那杯橙汁喝完，又继续说佩佩的故事。
可是墨羽燕刚吃了几个麦粒便摇摇晃晃地差点从篱笆上掉下来，佩佩也晕晕乎乎地从土层里爬了出来。佩佩刚爬进土层便觉得这土的味道异常难闻，且非常坚硬，很难钻入也没法吃，于是便一口没吃，赶紧爬了出来。
佩佩看见地上有很多死掉的虫子，又发现地上有很多废弃的农药袋和化肥袋，便明白了是怎么回事。原来是农民们为了防害虫，提高产量，滥用农药化肥，才使食物有了毒性，而且由于使用化肥过度，也使土地板结化了。
人类不仅破坏了植物，连土壤也破坏掉了。
难道他们不怕自己也中毒吗？
佩佩再回头看时，墨羽燕已经躺在地上奄奄一息了。佩佩忙跑过去问：“墨羽燕，你怎么了？”“我吃了有毒的麦粒，已经不行了。你能原谅我吗？其实我就是你要找的燕子大叔。花仙子就在最南方的百花园中，你现在要把我的翅膀拿下来，把它们拼合在一起，然后你就能乘着它们去百花园。”
墨羽燕说着拆下了自己的翅膀，随后一阵颤抖，便永远地闭上了眼睛。
佩佩含泪拿起了墨羽燕的翅膀安到了自己的身上，随后奋力拍打翅膀，飞向了天空。“快来看这只奇怪的燕子啊！”在他飞起的一瞬间，他听到了地面上孩子们发现没翅膀的墨羽燕时的惊讶叫声。四 掉进鹰窝
秋高气爽。
风静静吹过，湛蓝的天空下白云丝丝缕缕，美丽鸟儿们清脆的叫声响彻天空，草地上爬虫跑兽欢悦嬉戏，溪水潺潺，枝叶沙沙，草地森林一片金黄，这真是一片没有污染过的圣地啊！
佩佩飞过一条小溪时，飘过来两片云，其中一片是三角形，一片是球体，他们正惊讶地看着佩佩。“这个是什么呢？”“三角形”首先问。“是只鸟吧？”“球”也充满好奇。
一阵风吹过，两片云变了形。“三角形”变成了一个熊猫头的样子，而“球”则像个甜甜圈似的飘在空中。“也许他是要去哪里旅游吧？”“熊猫头”又转入了另一个话题。“或许只是个流浪汉罢了。”“甜甜圈”予以不屑。
待佩佩飞过，又刮起一阵风，两片云合到了一起，变成了一只蝉的样子，“知了，知了，他是要做大事的蚯蚓哦！”
佩佩飞进云彩，透过云彩看见一片朦胧的新绿，哈，原来是一片树林，不，是一片大森林！
他停在一棵树上，想稍事休息再继续上路。
烈日炎炎，虽树叶密铺，可佩佩的翅膀太大，它钻不进去。
突然，炽热的阳光投下一片阴影，刚好罩在佩佩身上，很凉快。
但很快，佩佩闻到一股腥风，他抬起头，只见一只大鹰正在他的上方盘旋着，死亡的恐怖阴影正在佩佩身上一点点扩大，这只鹰把佩佩当成了可口的食物——鸟。
那鹰头顶上有一点红羽，我们就叫她“一点红”吧。
佩佩奋力展翅，一点红在后面奋力直追，佩佩看了看这只傻鹰，哭笑不得地说：“我不是鸟，我是蚯蚓！”
一点红残忍的眼睛里射出凶光，“你当我傻啊？有一双翅膀，不是鸟还是什么？”
佩佩无奈，只得继续飞。
天空上，有两个矫健的身影在盘旋。
鹰到底是鹰，很快便抓住了佩佩的翅膀，佩佩使劲挣扎，最后“嘣”的一声，佩佩的翅膀脱落了，他直线下降，掉进了一个草窝，然后两眼一黑晕了过去。
又是一阵刺鼻的腥味，佩佩睁开眼，妈呀，四只半大小鹰正用惊恐的眼神看着他。他们虽是半大，可是羽毛却也快覆及尾羽，也是即将叱咤于蓝天的鹰了。这哪里是草窝，分明是鹰窝啊！
又是一个阴影，佩佩抬头一看，是一点红，她正盘旋下降，而目的地正是鹰窝。
死亡再次降临。五 窝里斗
当时正值秋季，草和枝干上的叶子都呈金黄色，正好和佩佩身体的颜色混为一色，佩佩赶紧装成一个枯枝，伪装在鹰窝上。嘿，如果不仔细看呀，还真难辨别出哪个是佩佩，哪个是枯枝呢！
一点红站在鹰窝上，将佩佩的翅膀撕成碎片，喂给那四只小鹰，佩佩可受不了这种场面，他把眼睛闭上，吓得大气不敢出，生怕一个细小的动作自己也会落得像那个翅膀一样的下场。可是还有一件事情让佩佩奇怪，那就是那四只小鹰始终没有向一点红说出佩佩的事情。
突然，一点红嗅了嗅周围，“怎么有股蚯蚓味？”
佩佩的神经马上高度集中起来，他知道一点红说的蚯蚓味正是他身上的味道。
其中一只小鹰马上回答说：“不会的，妈妈，您闻错了吧，这不是翅膀的味道吗？”
一点红不再说话，或许她觉得一只小蚯蚓不会对自己的孩子造成太大的威胁，也许她以为是风伯伯与落叶赛跑时送来的气味，也可能是她对带着泥土腥味的蚯蚓肉不感兴趣，所以她便不再过问。
过了一会儿，佩佩感觉一点红好像飞走了，这才敢微颤颤地睁开眼看看四周。哈！一点红果然走了，而那四只小鹰正并排看着他。
佩佩爬起来，详细地一一打量着小鹰，嘿嘿，他们由高到低排列着。那只最大的小鹰首先发问：“你是谁，怎么会掉到我们的鹰窝里？”
佩佩便把刚才的经历复述了一遍，随即便开始反问他们：“你们又是谁？”“我是这窝里的老大，叫赤羽；这个是老二，叫秃颈；这个是老三，是只雌鹰，叫彩虹；这个嘛，是老四，哈哈，是个大笨蛋！叫青尾。”赤羽在介绍自己的时候，语气中透露出明显的骄傲；而在说青尾时，语气中则毫不掩饰地流露出轻蔑和鄙视。
佩佩仔细一看，嘿嘿，果然，赤羽的羽毛呈火红色，展翅时，犹如一只火光灿烂的神鹰；秃颈的脖颈不知怎么少了些毛，露出了皮肉，叫他秃颈也实不为过；而那只雌鹰的羽毛则与众不同地呈现出了七彩色，真如天空的彩虹一般艳丽；而青尾的尾羽则像天空般蓝，而且很长，像扫帚一样扫着地面。
佩佩茫然地看着青尾，发现青尾的眼睛里闪射出睿智的光芒——并不像笨蛋啊？
赤羽好像看出了佩佩的茫然，于是便说：“在鹰的社会里，生活状态可以用一个成语来表示——弱肉强食。他虽然聪明，可是没有强健的体魄，那就是一个将来会被淘汰的废物，那就是一只生活在鄙视中的鹰，这就是‘鹰道’！”
佩佩若有所思地点了点头，他为青尾的命运感到伤感。
佩佩突然想起了一个问题：“你们为什么不吃了我呢？”“因为鹰不吃蚯蚓。”他们异口同声地说。
佩佩放下心来，然后随着一阵不可抗拒的倦意，佩佩缩在草窝里昏昏然睡去。
一阵激烈的争吵声把佩佩从周公的茶桌上硬拽了回来，他睁眼一看，吃了一惊，只见赤羽正在奋力推挤着青尾，似乎要把青尾从鹰巢里推出去。赤羽的眼睛布满血丝，看起来凶巴巴的，而青尾也在努力挣扎，想退出格斗圈，他一边挣扎反抗，一边向秃颈和彩虹发出求救的叫声：“快来帮帮我啊！一起反抗赤羽的暴政！”
可是哥哥姐姐似乎聋了似的，非但对青尾的求救置若罔闻，还悠闲地梳理着自己的羽毛。
佩佩看不下去了，他忙去阻止，“人类有句古话：‘本是同根生，相煎何太急’，也可以说：‘本是同鹰生，相推何太急’。都是同一个窝里的兄妹，为什么要那么残忍呢？”
哪知，赤羽说：“青尾是一个弱者，留着无用，还不如把他的那份食物贡献出来呢。”说完便又一用力，青尾的生命便在生死线上徘徊。
现在对青尾而言，窝内是生，窝外是死，窝沿便是生死线，是阴阳两界的分界线！
青尾发出求救的哀叫，他又把目光投向了佩佩，那双眼睛里充满了祈求和恐惧。佩佩心里一阵战栗，他不能眼睁睁地看着一个生命在眼前消失。
他想去帮助青尾，可是为时已晚，青尾还未来得及再次呼救，便掉了下去。
窝内恢复了平静，所有的鹰都像什么都没有发生过一样，佩佩很吃惊，他们竟然会为了这么点利益而手足相残，真是一群名副其实的小魔鬼。
忽然，窝下传来了凄凉的叫声，所有的鹰包括佩佩都好奇地把头垂下去看，只见青尾的一只脚被缠在了窝的枯枝上，因为青尾较轻，所以枯枝也稍稍能承载青尾的重量，但是由于青尾垂垂挣扎，那枝干似乎也要断了。
鹰宝宝们又漫不经心地回到了自己的位置，或许他们已经看出青尾就要玩完了，所以便不再关心，当然也没有注意到佩佩此时此刻想要干什么。
前文提到过，佩佩的身体很长，所以佩佩利用这个优势，把身体当作吊绳，迅速把青尾吊了上来。
赤羽他们见此情景，便也不好意思再对青尾采取行动了。六 青尾飞上天空
只要一点红不在，青尾在鹰窝中可以说是受尽了欺侮，有时连佩佩也看不下去了，但奇怪的是青尾一直默默地忍声吞气，没有做任何反抗。佩佩曾问他为什么，青尾神情凄凉地说：“我身躯矮小，没法和他们抗争，只能忍着啊。”
转眼间，小鹰们可以“试飞”了，佩佩也想去，于是他便缠绕在彩虹那五彩缤纷的羽毛上，也跟着去了。
所谓“试飞”就是尝试飞翔，是鸟类们的必修课。
今天阳光明媚，春意盎然，好天气就有好心情，好心情就会有好运气，好运气就会有一个好的结局。
可是，四只小鹰在悬崖边缘皆战战兢兢如履薄冰，哆哆嗦嗦不敢向前，接下来发生的事让小鹰们不可思议，佩佩也没有想到：一点红“喀嚓喀嚓”把四只小鹰的翅骨全给折断了，也不管赤羽祈求的叫声，便把赤羽推下了山崖。
一声声凄凉的叫声从崖底传来，虽然佩佩不敢探下头去看，但是从其叫声中，不难听出，赤羽正在奋力拼搏。
假若赤羽的翅膀没有被折断的话，凭他的体格在短短几分钟内飞起来应该不成问题，可惜的是他的翅骨被折断了，要他飞起来的话可以说是对毅力的一次巨大考验。“嘎！”悬崖下传来雄鹰亢昂的叫声，一团灿烂的火焰包裹着一只刚毅的半大雄鹰，如离弦的箭一般，直射云霄，最后飞回了原地。赤羽发出“咕嘎，咕嘎”欢快的叫声，他在庆幸自己闯过了这一关。
接下来的秃颈、彩虹都顺利地闯过了关，下一个轮到的就是青尾。
而可怜的青尾还在原地发出悲惨的叫声，在哥哥姐姐们的衬托下，显得格外渺小。“嘎！嘎！看这只傻鹰多么胆小！总有一天会被丛林淘汰！”“嘎！嘎！看这只呆鹰多么渺小！总有一天会被豹子吃掉！”“嘎！嘎！看这只笨鹰多么软弱！怕是兔子也会把他追得团团转！”“嘎嘎嘎！”三个成功者向软弱者发出不屑的嘲笑。“嘎嘎嘎！”三个哥哥姐姐不仅没给弟弟鼓励，还进行了打击。
毕竟青尾流的是鹰血，霎时间，他的眼睛里没有了怯懦，没有了软弱，取而代之的是悲愤和力量，他的身躯在微微颤抖。
士可杀不可辱。人类的一句古话。“嘎呀！嘎呀！”青尾昂首挺胸地向悬崖走去，一代雄鹰，岂容他鹰侮辱嘲笑！
一点红脸上流露出欣慰的表情，刚准备把青尾推下去，谁知青尾竟长啸一声纵身跳下悬崖，在练习飞翔中，没有哪只小鹰占主动权，青尾可能是小鹰中第一个自己跳下去的。
所有在场的鹰都很吃惊，佩佩也很吃惊，连风也停止了吹动，在天空中静静地看着。
世界一片寂静，只有青尾搏击的声音，又是一声啸叫，一只蓝色的精灵腾空直上，青尾完成了意志的考验、血泪的洗礼。
自从那天以后，四只小鹰的骨骼更坚硬了，按年龄来判断，他们就要离开一点红，叱咤蓝天去了。七 人间丑剧
佩佩在鹰窝待了很长时间，与小鹰们建立了很深的感情，不过他还是决定离开这里，完成自己的使命。
佩佩没有了墨羽燕给的翅膀，只能再次使用最原始的方法——滚！
滚啊滚！滚啊滚……
一个身影出现在佩佩的上空，佩佩抬头一看，哦，是青尾。
青尾慢慢降落在他的身旁，“你这样走太慢，快爬到我背上吧。”说完俯下了身子。
佩佩突然想起了墨羽燕，啊，佩佩真感谢鸟类们，为他的任务做出了这么大的贡献。
他爬上了青尾的背，谁知刚起飞，突然飞来一只竹箭，正射在了青尾的头上，青尾身体抽搐了一下便不动了。
佩佩从那么高的地方摔下来，竟然一点事都没有——肯定没有事——因为他在青尾的身上，所以没有摔伤。
佩佩抬起头来一看，只见一个少年端着木弩带着一个五岁的小孩正向这边跑来，佩佩想钻进土里，结果那竟是沙化土地，蚯蚓根本钻不进去，佩佩绝望了，他只能任人宰割。“呵！这里有个金黄色的蚯蚓。”那个小孩拖着鼻涕惊喜地说。“这可真是个稀奇的事。”那个少年也蹲下来看着佩佩，“应该把它带给爸爸，爸爸会夸奖我们的。”
两人说完，捡起青尾，又把佩佩装进了一个玻璃瓶里，然后蹦蹦跳跳地回去了。
佩佩在玻璃里颠来簸去，很难受。
佩佩在心里很替青尾伤心，也很自责，有两只鸟因为帮助自己而死去，可自己竟然安然无恙。
颠簸停止了，佩佩睁开眼一看，有一个带着小庭院的二层小阁楼出现在眼前，还有一只狗摇头晃脑地在四处追捕小鸡，阳台上蹲着一只猫，正享受着秋日午后难得的阳光。“爸爸！”那少年又捧着装佩佩的瓶子，跑上了阁楼。
随即响起了一个尖利的老男人的声音：“都别给我吵！”
佩佩抬起头来一看，一个衣着陈旧的中年男子正捂着座机电话的对话孔向那两个小孩凶神恶煞般地吼着。然而接下来的一件事让佩佩目瞪口呆，那人随即又换了一个面孔，那么温柔且有一点惊恐，“老板您先听我说……”
哼，人类丑恶的嘴脸。
于是那两个小孩便乖乖地抱着瓶子待在那里，等那个中年人打完电话。
中年人挂掉电话时如释重负地松了口气，才转过头去问那两个男孩：“什么事？”语气还是那个样子，凶巴巴的。
那两个小孩忙把瓶子递了上去。
中年人的眼睛瞬间发出了亮光，眼睛直勾勾地盯着佩佩，“这可真是个稀有玩意儿，你们是从哪里弄的？只是不要在他身上涂了黄颜料来糊弄我才好。”
佩佩在里面翻了个身，用头使劲撞着玻璃，这个玻璃瓶里的氧气快要用完了，他想让那人把瓶子盖打开一下，好让他呼吸一点新鲜空气，可是那人只顾低头自言自语，“这般的好东西，应该送给老板才对，也许他会给我好处呢……”“污浊败类！”佩佩狠劲地骂，可惜的是佩佩的声音太小，那人根本听不见。“爸爸！这里还有一只鸟！”那两个小孩说着就把青尾拿了出来。“你们把这个瓶子放到窗户前，别丢了。”中年人显然对青尾不感兴趣。
那个少年独自去了阁楼，把佩佩放到了阳台上，然后对太阳下正熟睡的猫说：“听着，不要碰这只蚯蚓！”
那猫翻了个身，发出“咕噜噜，咕噜噜”的声音，根本没有听到少年的话，依然睡得很香。
少年极不放心地下了楼。“砰！”少年把门关上了。“喵！”关门声太响了，猫一下子醒了。只见那猫轻轻一跃，就跳到了玻璃瓶边，然后，用他圆溜溜的眼观看他。“难道这只猫也是因为好奇我的颜色吗？”佩佩想。
那猫长着一双与众不同的蓝眼睛，那就暂且叫他“蓝眼珠”吧。
蓝眼珠围着玻璃杯走，眼睛盯着佩佩看。“真是稀奇的东西啊！”那猫发出了和中年人一样的感叹，“朋友，你好吗？”蓝眼珠问佩佩。“你只需要帮我打开一下盖子就好。”佩佩在里面有气无力地说。
蓝眼珠四只爪子抱住玻璃瓶，然后又用牙齿咬住塞子，塞子发出“咯吱吱，咯吱吱”令“人”毛骨悚然的声音。
最后“嘣”的一声，塞子拔出来了，佩佩也呼吸到了空气，感到身心愉快。
佩佩问蓝眼珠：“你能带我离开这里吗？”“为什么要离开这里呢？”蓝眼珠问，“在这里不是很好吗？有鸟叫，有阳光，还有食之不尽的食物，我们就像贵族爵爷一般快乐。”“可是我要完成一个任务，一个非常重要的任务。”“这真是可笑啊！”那猫眼里露出了讥讽，“这么悠闲的日子不过却要去完成累人的任务，真是浪费时间。”“咯吱”，门开了，蓝眼珠忙回到阳台上，打起了盹。
那个中年人和少年进了这个房间，见到蓝眼珠在阳台上躺着，便拍了少年一下，“傻瓜！万一猫把蚯蚓弄死怎么办？看我把猫赶走！”说完夺过了少年别在腰里的弹弓，顺手拿起盆景里的一块石子，然后瞄准猫发射，结果石子歪了，打中了囚禁佩佩的玻璃瓶。“哗啦”，囚禁佩佩的监狱掉到地上，碎掉了。
佩佩不是傻瓜，怎会等着中年人来抓他，佩佩急忙团成一个球滚了下去。
阁楼上传来了中年男子愤怒的声音：“混蛋小子，一定是你的弹弓坏了，不然我不可能打偏！”八 找到花仙子
佩佩逃出了小院，艰难地滚动着——秋深了，起寒风了，落雪了，雪又开始融化了——佩佩，坚强的佩佩一直没有停止自己寻找花仙子的步伐。“呼——”刮起了一阵温柔的春风——春天到了。
万物复苏，整个大地焕然一新（前提是没有人类到来时的痕迹），柔和的阳光下森林枝繁叶茂，一只小鹿跑过，惊起了一群飞鸟。溪水下各种各样的鱼色彩斑斓，给无声的水底世界增添了一线生机。“呼——”又是一阵风，紧接着大片的蒲公英种子铺天盖地地飞了过来，那场面真壮观啊，佩佩呆在了原地，欣赏这难得一遇的景观。
这时，一粒蒲公英种子停了下来，好奇地看着佩佩。“难道他也是好奇我的肤色吗？”佩佩这样想，事实也正是这样。“嘿，朋友。”那蒲公英问，“你是怎么回事呢？是被太阳洒上了金光，还是掉进了人类的染缸？”“这是我天生的颜色。”佩佩倒也不在乎别人对他肤色的好奇了，“你们这是要去哪里啊？”“我们要到百花园去！”蒲公英得意扬扬，“我们要在那里生根，然后再播撒出更多的种子。”
佩佩心中一阵窃喜，哈哈，可以让他们带我去啊，他们就像一架架直升机，速度也很快啊！“你们可以带我去吗？”“可以。”蒲公英欣然应允。
于是佩佩就像坐直升机一样很迅速地到达了百花园，其速度连佩佩都有点吃惊。
百花园中鲜花摇曳，摇得佩佩眼花缭乱。
佩佩很苦恼：偌大一个百花园，怎样才能找到花仙子呢？
佩佩四处张望着，忽然看见远处有一团光，照亮了整个百花园，“难道花仙子在那里吗？”佩佩想。
佩佩滚过去，果不其然，一个长发飘飘的漂亮的女孩子正端坐在一个花蕾上，她的头上有一个镶有珍珠的花圈，在阳光下一闪一闪的，她就是花仙子吧？
哈哈，踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
佩佩没有腿，没法跪下，只好盘成一圈，头微微低下，以示对花仙子的恭敬。
花仙子睁开眼，见了佩佩，稍稍吃一惊，随后上上下下打量着佩佩。“花仙子也奇怪我的肤色吗？”佩佩想。
花仙子很快回过神来，问佩佩：“小蚯蚓，你来有什么事吗？”
于是佩佩便把事情的前因后果详详细细地说个清清楚楚。
花仙子听了后很感动，“你真是一只可爱的小蚯蚓，这段旅程使你变成了一只坚强的小蚯蚓，我愿意帮你打败那些坏蛋。”
佩佩听了心里好高兴，辛苦总算没有白费。
花仙子拿出了一个小玩意儿，佩佩一看，原来是个小玻璃盒，上面有一个红色的按钮，在阳光下闪闪发光。
这个能干什么呀？佩佩很疑惑。
花仙子看出了佩佩的疑惑，说：“等你到了那里的时候按一下红色的按钮就可以了。”
这时，花仙子采下了一片花瓣，向佩佩扇了扇，嘴里还念着和土地爷爷一样的咒语：“呜呜呜，大风吹呀，把这只蚯蚓送到浆果森林！”
又刮起了一阵大风。
眨眼间，佩佩又回到了浆果森林。
那些黑蛇们正在那里盘卷着，四处肆虐。九 保护土壤大作战
其中一条最大的黑蛇正耀武扬威，喷云吐雾。
忽然看见一个东西出现在自己面前，他着实吃了一惊，待看清是佩佩时，脸上又出现了狞笑。“哈哈，小蚯蚓，你又回来了，你这是自取灭亡呀！哈哈哈……”
瞬间，几百条小黑蛇借助于风力迅速向大黑蛇靠近，并与其融为一体，很快，一只长着三只眼的蛇出现在佩佩面前。
三眼蛇张牙舞爪，向佩佩扑来，佩佩见状赶紧按了那个按钮，瞬间出现一片火红色的光，三眼蛇大吃一惊，刚准备逃跑，可已经迟了，红光已经照到了他，而佩佩也一阵晕眩，倒在了地上。
佩佩被一阵阵汽车的响声吵醒，发现那一个个大烟囱已经倒塌，原先神气活现的三眼蛇飘在空中再也骄傲不起来了。
旁边有几个人在说话：“这里的污染真严重啊！”“嗯，恐怕要好多年才能整理好呢。”
……
在一辆车上挂着一个标牌：中国××省环保组织。
原来花仙子给佩佩的那个东西不仅能打败大黑蛇，还能让很多本性好的人来管理这里。
佩佩仰天长笑——尾声
因为佩佩为保护土壤做出了突出贡献，所以花仙子愿意满足佩佩一个愿望，而且再三强调，只能满足一个愿望。“许一个什么愿望呢？”佩佩边想边走。
忽然，从一个小房子里传来了呻吟声。
佩佩赶紧跑过去，看看究竟发生了什么事。
原来是一个小孩食物中毒，已经奄奄一息了。
哦，佩佩认出来了，他就是那个发现墨羽燕的孩子。
墨羽燕吃了有农药的麦粒被毒死了，这个孩子吃了墨羽燕的肉也中了毒，这是恶性循环啊，人类不仅伤害了动物，还伤害了自己。
看着孩子痛苦的面庞，佩佩心中不禁抽搐了一下，这个孩子毕竟是无辜的啊。
于是佩佩心中默念：“让这个孩子好起来吧，让这个孩子好起来吧。”
那个孩子的身上发出了一道光，随即病便好了。
那个孩子和母亲紧紧地抱在了一起。
佩佩笑了起来，笑出了泪。
其实佩佩还有一个愿望。
就是环境能变好。“他的愿望会实现么？”我看着小狐狸笑眯眯地问。
那只小狐狸和其他很多小动物都举起了双手，大声说：“会的，一定会的，只要我们一起努力，就能使环境变好！”看不见的光作者：林文清插画：王楚斐作者简介
鄙人姓林，名文清，年方十三，绰号巨多，其实我不介意别人称呼我为“半仙”。
作为一个外形彪悍至极，内心漂浮不定，情绪变得比翻书还快的优良品种，当吾心里想着写那些凄美动人的故事的时候，总是会有一些毁三观、毁五感的崩文出现，极其不正经的文风导致无数读者的胃酸喷涌而出。
而当现在，我想写一篇略带凄美的文时，结果却与意料不同，这种情况下，吾只好拼出一口吃三个包子的劲，将文风从崩坏的边缘一次次拉回。
记住，咱就是21世纪的好妹子，咱就是世界上最“啪唧”的物种，咱就是将来最飞黄腾达的人！咱就是……开开玩笑……
谨以此文，祭奠已经逝去的那些东西……一 漂浮不定
我是一粒灰尘，是在人类眼中微不足道、可有可无的灰尘。
我是灰尘家族的异类，我不怕风吹，无论风有多大，我都不会随之飘零；我会说人类的语言，灰尘家族规定过，会其他种族的语言，将会受到同类的歧视；我有自己的思想，我不愿遵循家族长老的成规，我的思想与他们背道而驰，这便是忤逆之罪。
我被逐出了家族，遭到了各类同胞的排挤，无藏身之处。在人间，人们似乎也排挤着我们，甚至我感到，他们排挤了他们自己。我总觉得，在空气中，透射着一种可怖的光，若有若无，若隐若现，伸出不存在的手，摸不到，瞪大本该没有的眼，瞬间消失。这光，与我们所有的生物和非生物作着对，让我们不得不面对，它充斥着每一个角落，危害着人间。
现在的我，急于逃脱这光芒的笼罩和家族的束缚，我想找一个地方，可以为我撑起一片遮蔽的地方，然后全心全意地依靠着那个地方。或者，找一个人类，这样也保险，毕竟他们看不到我，不会对我不利，我甚至想好了，以我灰尘不死的血脉，护着那人——即使护不住了。
我离开了直系家族的领地，前往了一座没有听说过的城市，我漂浮在空中，空气中也隐约可见悬浮的颗粒物，污浊得无法呼吸。我问自己，这就是人类为自己创造的家园？我庆幸自己是灰尘，不需要呼吸，否则我早已不存在于这世上了，这气体，大有将人气管堵塞之势。
也许是环境的不适应，我似乎窒息了，我的大脑一片眩晕，控制不住地四处乱飞，跌跌撞撞，眼睛模糊中看到了城市的光景——根本不配用“光景”这个词来形容！假如只有高楼大厦而没有一草一木就算是美景，那么，这里就算是美景了。
我想不通了，人类为什么要这样破坏赖以生存的环境？只是为了他们所谓的高科技吗？利益利益，全是利益，我以一颗灰尘的角度，感到人类是那么的愚钝！可我不能说什么，我只能看着，只能继续寻找可以依赖的人。但我发现，我现在连脚跟都站不稳！这要怎么找依靠啊！
我继续跌撞着，控制自己的重量，随着风去了。漂浮之中，我缓缓地闭上眼，细细地听着嘈杂的声音，渐渐地，听不清了，一切机械运转的声音，近乎飘渺，似与我隔开，隔到了另一个世界中。只是，我依然感到有束光跟着我，怎么也甩不掉。我也不再去想那道光的利与弊，慢慢地，梦会周公。
我醒来时，已然被一堵墙挡住了去路，风也停了，剩下我贴着墙缝，几乎陷进去。我浮起，顺着漂白了的墙壁向上，直到我看见了一个放着仙人球的窗台才落下。向屋里看，是个女孩，双手搭在膝盖上，身体向前倾着，盖着雪白的被子，铺着雪白的床单，身旁的白桌子上也放着一盆仙人球，刺已经很长很粗了，在满目的花白的映衬下，刺眼得很。
我飘进屋，环顾四周，全是白的，那女孩没注意到我——她也不可能注意到我，我太小了。
我飘到她身边，慢慢地降落……二 有女江溪
我轻轻地落在她的手上，莫名其妙地感到一种温馨，这久违的温馨似乎与这个世界所不符，这世间充满了仇恨，难得有一个地方，可以让我有片刻的安心，一种要永远待在这的感觉油然而生。
我抬起头，看向她那双似乎洞穿了一切的眸子，这双眼睛一点神情都没有，像是完全空白，但又包罗了世间万象，笼盖了世界上所有的真善美、假丑恶。虽然这样的说法很夸张，但我还是坚信，我涉世以来没有见过这样的人。
我轻声问：“这是哪儿？你是谁？”“这是医院，至于我嘛，我叫江溪。”
我为之一惊，这是一种淡淡然的语气。
这种没有来头的声音，不是应该让人恐惧的吗？为何她的语气中满是平静，像一杯端稳了的茶，没有一丝波纹？
不服的感觉驱使我问了一句：“你看得到我吗？为何不怕？”
接下来，她的回答使我震惊了，“就算是有个庞然大物站在我面前，也形同虚无之物。”
我沉默了，这意味着什么？她是说，她瞎了。
见我不做声，她又接着说：“我瞎了，看不见了。”又是那种令人恐惧的平静。人类杞人忧天的本性呢？他们不是应该对自己的“杰作”哀声连连吗？我想，我若是她，便会抱着身边的人痛哭一场。这女孩，当真是没有一丝哀怨？“怎么瞎的？”说出这句话后，我自己也吓了一跳，这样问，会不会太唐突？“白内障恶化。这眼睛没有也罢。”“白内障？”这倒是常见的病了，但据我所知，再严重的也不会如此。“你知道有种东西叫作辐射吗？”她嘴角勾起一丝苦笑，语调流露出一丝淡漠，还是像那盏茶，只是杯中的茶水，微微泛起了涟漪，一圈一圈，缓缓荡开，又趋于平静。“辐射是那种电器发出的刺眼的白光吗？”“这东西是看不到的。其实，我这白血病也是辐射害的。”
我突然感到有一种什么东西塞住了我的喉咙，使我说不出一句话，迫使我只能待在那个她看不到的地方愣着。
她的声音再次响起：“我父母，也因为这个死了。”
我有些错愕地瞪着她，想要从她的语气中读出一些哀怨，可是，我错了，这个女孩似乎有着超出她年龄的平静，或许可以用人类的一个流行语来形容——淡定。对！超出常人的淡定，那些学者大儒，遇到这种事恐怕都难以平静地叙述，而她做到了，这让我这个不该有思想的非生物感到惊讶。
我小心地措着辞，生怕戳到她的痛处，“你说，假如我到你眼前，你能看到我吗？”“能不能，不是眼睛说了算的，是心。”
她将搭在膝盖上的手抬起，我便也失了重，漂浮起来。“我感觉有个东西从我手上离开了，是不是你？”
我暗叹她的聪明，暗叹她的感觉灵敏，暗叹她异常的淡定。“是我，我是一粒灰尘，被家族抛弃了的灰尘。”“为何抛弃你？没有真正的抛弃，只是排挤吧？不过，你可以挤回去。”这是安慰还是戏谑？我宁可认为这是平淡地道出事实。
沉默一会儿，她又道：“也许我不知道情况，别放在心上。我觉得你有思想，任凭是谁都该有思想。”
不知情况又如何？这话，分明是哲学家的话！
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