作者：王颖
出版社：华文出版社有限公司
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小学儿童画教学试读：
编写说明
本套中小学美术学科校本教材系列丛书是根据课程改革的精神理念，结合国家基础教育新课程标准教材的实施，在教育部规划学科课题《专家型美术教师的培养策略研究》课题组的指导下进行课程、教材、教学的进一步研究与开发，充分发挥优秀美术教师长期积累的特色教学资源优势，结合各校的美术教学发展趋势并根据教师自身的专业特点而编制的。
教材编写的指导思想体现了国家基础教育课程改革的基本精神，立足于促进学生创新精神和实践能力的培养，以人为本，充分考虑按照学生发展的需求，创造便于学生自主选择的学习内容，激发其学习兴趣，在继承中华民族悠久历史和多元文化传统的基础上，充分体现社会的进步与发展，突出现代意识和地域特色。
本教材注重传统性与现代性结合，强调趣味性美术学习，以丰富的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活实践，有利于学生学习主体性的发挥和个性的张扬；以激发学生学习兴趣为前提，兼顾其个性发展和知识技能学习两方面的需要，既比较系统地传授基础知识与技能，又顺应学生生理、心理的发展需要，突出情感、学习态度和价值观的培养。
本教材内容深入浅出，创设多种技能和方式，充分发挥学生的创新思维，很多内容均适合于不同年龄段学生的学习。
本套教材共分为20册，其中中学11册，小学9册。中学的学习内容是提供给具有一定审美和造型能力素养的学生研习；而小学部分则是以激发兴趣为主，由教师根据难易程度在小学选择使用。
校本课程的开发和实施使教师不仅成为课程的实施者，还成为课程的设计者、教材的编制者。使教师得以在教学研究中不断地认识课程、探索和开发课程，从而更具熟练的基本功，扎实的专业知识，精湛的教学技艺及融会贯通的综合能力。
课程教材的研发可以为教师提供表现与创造的舞台。令人欣慰的是课题组的中小学美术教师拥有一种不断探索的精神，在教学过程中积累了丰富的课程资源，在肩负着繁重教学工作的同时，认真编写出本套校本教材，为丰富美术教学工作作出了巨大贡献。
本套教材编写过程中，得到了专家的指导及广大教师的帮助与支持。在此，谨向各位专家及广大教师表示衷心感谢！
编者的话
这册《儿童画》是针对刚刚入学的一年级同学的绘画书，它是“金色的枫”美术小组的同学们的心意。它的内容丰富，有机灵活泼的动物，有可爱美丽的家乡，还有热闹开心的节日……
实话告诉你吧——绘画并不难！但是，有一部分同学老觉得没什么好画的，觉得没意思，其实并不是这样。如果你在生活中多多留意身边的事物，在课堂上认真听讲、仔细看老师示范，在外出时多拍一些照片，一段时间后，你就会发现，你会有好多新的收获，你的创意和构思会像小河里的水一样从你的笔下展现出来，这就是成为小画家的第一秘诀呦！
到了这时候，就需要第二个秘诀——联想创新。要把画画好，就要有联想创新。要向大画家学习，还要敢于向画家挑战，因此就得一边画画，一边联想身边的生活，联想学过的知识。
在漫长的学习道路上，这是学习绘画的第一步，一步一步地走来，留下了一串一串的小脚印，学习绘画的过程会陪你走过美好的学生时代。绘画的背后，留下了一段段有趣的故事，一个个美丽的梦想。在这期间，你在梦想中欢唱，时光给予你教诲，装点你的哭哭笑笑，你的奇思异想仿佛一朵朵美丽的花，让你在懵懵懂懂中打开绘画生活这片辽阔的天地。你绘画的足迹记载着你的小画家生活，你是一个热爱绘画的孩子。
第一课 我们使用的笔
教学要点：引导学生了解用具、爱护用具，知道不同种笔的特点，学会用笔、握笔方法。
教学建议：教师通过拟人化的语言介绍笔和笔盒的故事（笔盒是妈妈，彩笔是宝宝），引导学生养成良好的用笔习惯，带领学生了解不同笔的特点并练习。油性笔油画棒水彩笔荧光笔你知道吗？笔盒是笔宝宝的家，用完了笔要放回去，这样笔宝宝就不会到处乱跑了。在笔盒妈妈的照顾下，笔宝宝还会帮你做很多事情呢！
第二课 认识色彩
教学要点：认识并学会识别常用的颜色。
教学建议：在游戏中识别色彩。教师将调和好的红色和黄色混合到一起变成橙色，黄色和蓝色混合到一起变成绿色，蓝色和红色混合到一起变成紫色。这样学习色彩学生会更加有兴趣，也可以请学生尝试一起调颜色。
最后，让学生用各种不同彩笔尝试画出不同颜色、不同粗细的线。
第三课 绘画技法
教学要点：了解绘画技法，并逐步在绘画中学会运用。
教学建议：教师通过投影示范各种绘画技法。
点彩法：点彩画法的画面上只有色彩斑点的逐渐变化，点彩法是把自然物象分析成细碎的色彩斑块，用画笔点画在画纸上的方法。
油水分离法：油水分离画法是深受学生喜欢的一种画法，它简单快速，效果显著，真的可以称为“神奇的画法”。它利用油与水的不相溶合的特点，巧妙地进行大胆组合，给人一种率真的感受。
色上加色：在平涂的浅（或深）颜色上再添加另一种深（或浅）颜色的点或线。
揉纸法：
①主体物完成，用底纹笔将画刷湿，然后用手揉成团。
②轻轻将纸团神开展平，将画背面朝上，用底纹笔刷墨或需要的颜色，避开主体物（尤其是淡色物体、明亮处）以及不需要表现肌理的地方。反面的墨会沿着揉皱的纹理渗透到正面，从而出现龟裂纹效果。
③待干，继续画正面。该洗的地方洗，该深入的地方继续画。
平涂法：平涂法是一种常用的采用每块颜色均匀平涂的绘画涂色技法之一，方法有两种：一是勾线平涂，二是无线平涂（亦称为没骨平涂）。勾线平涂是平涂与线结合的一种方法，即在色块的外围，用线进行勾勒、组织形象，这是勾线平涂最常用的方法，勾线的工具可以多种多样，勾线的色彩，亦可根据需要随之变化。无线平涂是利用色块之间的关系（明度关系、色相关系、纯度关系）产生一种整体的形象感，并不依靠线组织形象。勾线平涂易获得装饰性效果，可根据需要适当留飞白，产生一种光感，色块之上，还可以叠加如点、线等的装饰，增强装饰性。
渐变法：具体方法是，先选择同类色，如深绿和浅绿、深蓝和浅蓝、大红和粉红等。然后先涂深色，涂到一半时变轻变淡。然后用浅色盖上去，直至把格子涂满。
第四课 线条游戏
教学要点：认识了解线，学会用线表现事物。
教学建议：通过欣赏图片或课件，教师与学生一起寻找线条。这里可采用教师示范绘画的方法，引导学生学会创新，用线表现生活中的各种事物。
教师示范
知识链接
学生作品你知道吗？
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]