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发布时间:2020-08-03 03:47:48

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全国名校外国语学院二外日语历年考研真题及详解

全国名校外国语学院二外日语历年考研真题及详解试读:

第1章 全国名校外国语学院二外日语考研真题分析

“二外日语”是全国各院校英语、法语、德语、俄语等外国语专业(不含日语)研究生入学考试科目,考生第二外语为日语。一般来说,“二外日语”总分为100分,考试时间为3小时。

1.1 二外日语考研真题分析

“二外日语”为全国各大院校自主命题,而非全国统考,没有统一的考试大纲,考生在备考“二外日语”时往往目标不明确,定位不准确,所以对各大院校的二外日语历年真题的分析就显得尤为重要。分析各大院校的二外日语试题能够为考生准确定位自己的日语水平提供很好的参照,也使考生对“二外日语”考试有一个全面的了解,更加清晰地了解出题者的思路,从而正确地制定出复习方法和学习步骤,使复习具有针对性,使复习的效果更上一层楼。

1.考核要求

对于“二外日语”,全国各大院校自主命题,而且各院校的考核要求水平也有差异,所以没有相应的考试大纲来说明其考核要求。通过分析各大院校的二外日语历年试题,可看出二外日语大致相当于《标准日本语》初级上、下册水平,少数院校例如北京外国语大学和上海外国语大学会达到中级上、下册水平。此外,二外日语历年试题中有些是出自日本语能力测试N3考试和N2考试的真题,虽然比重不大,但从此可看出目前高校对考生二外日语的大体要求。下面根据《标准日本语》的教学大纲和日本语能力测试N3、N2的考试大纲,对“二外日语”的考核要求归纳如下:

词汇方面,要求掌握基本常用词汇,了解假名的写法、音读、训读,外来语的写法,熟语的意思等。

语法方面,要求掌握动词的活用法、体言、用言、副词、连体词、格助词、助动词、接续词、授受关系、使役关系,以及敬语、谦语等的使用。

阅读方面,要求考生既能理解个别句子的意义,也能理解上下文的逻辑关系;既理解字面的意思,也能理解隐含的意思;既理解事实和细节,也能理解所读材料的主旨和大意;能就文章的内容进行判断、推理和信息转换。选材的原则是:(1)题材广泛,可以包括人物传记、社会、文化等方面,但是所涉及的背景知识应能为学生所理解;(2)体裁多样,可以包括叙述文、说明文、议论文等;(3)文章语言难度适中,文中无法猜测而又影响理解的关键词,用汉语注明词义。

翻译方面,掌握基本的日常、文化、科技等一般性题材的翻译技能。

写作方面,可习作不同题材的文章,要求内容完整,条理清楚,句子基本通顺,无重大语法错误。

2.试题类型和出题形式

通过分析全国众多院校“二外日语”的历年真题,其题目类型大致包括词汇、语法、阅读、翻译、写作等内容,各题目类型的出题形式灵活多样,而考核内容也不尽相同,具体归纳如下:(1)词汇题

词汇题的考核内容较为广泛,包括对单词的音读和训读,外来语片假名的写法,熟语的意思等的考核。出题形式主要有以下几种:

①根据汉字确定假名读音。如:

題名の字幕が消えても、静かな音楽はそのまま続いている。

A.しはく

B.じはく

C.じまく

D.しまく

②根据假名写出汉字。如:

自分のまわりに「メイワクをかける人がいる」と悩む人がいます。

A.迷惑

B.惑迷

C.煩雑

D.雑煩

③翻译外来语。如:

次の外来語を中国語に訳しなさい。

1.イメージ

2.クラブ

3.キロメートル

4.スープ(2)语法题

语法题测试的重点包括动词的活用法、体言、用言、副词、连体词、格助词、助动词、接续词、授受关系、使役关系等,特别注重对格助词的考察。

出题形式主要有以下几种:

①题目为一个留有空白的日语句子,要求考生从时态、句型等语法角度考虑,填入合适的格助词。如:次の_____に適当な仮名を入れなさい。

1.次の角_____左へ曲がってください。

2.夏休み_____どこかへ旅行に行きますか。

3.今朝遅刻したので、先生_____叱られました。

4.健康は何_______いいことです。

②要求考生选择符合语境的词汇。如:

わたしは友だち_____山の写真を見せた。

A.が

B.で

C.に

D.から(3)阅读题

阅读理解题出题形式主要有:

①要求考生阅读若干篇短文,每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内容从4个选择项中选出一个最佳答案。题目既有考察对文章的理解的,也有要求选择合适的接续词以使文意通顺的。其中,绝大部分院校的试题中几乎每年都会出现对指示代词的考察。

②要求考生阅读一篇短文,短文后有若干个问题。考生应根据文章内容作出简要回答。问题多种多样,既可以针对整篇文章,如概括文章主旨大意,也可以对文中的某个观点进行评论,要求简要说明理由等等。(4)翻译题

翻译题出题形式主要有以下几种:

①单句或短文的中日互译。

②在阅读理解题中给出划线句,要求译成中文。(5)写作题

写作出题形式主要为命题作文,只有个别院校(如厦门大学)考查。如:

题目:環境保全と経済発展

字数:400字左右

1.2 重点院校二外日语考研真题比较

通过分析比较全国重点院校的二外日语考研历年试题,可以看出有些院校的历年试题之间以及不同院校的试题之间都会存在差异,具体来说,不同点主要体现为:

一、少数院校试卷的题型和分值会在上一年试题的基础上对作一些改动。

一般而言,大多数院校“二外日语”历年试题具有很强的沿袭性,即其试卷结构及分值比重变动很小或者没有变动,但也有部分院校的题型和分值发生较大变动,对此考生一定要引起注意,对所报考院校最新的题型和分值情况给予足够的重视。

二、不同院校的试题在试卷结构、难易程度、题量和分值等方面存在差异。

1.不同院校的试题的试卷结构不同

二外日语试卷包括词汇、语法、阅读理解、翻译、写作等内容,但各院校均有自己所侧重的方面,不会面面俱到。比如中国人民大学等院校的试题多为主观题的形式,而武汉大学等院校偏重于客观题形式。

需要注意的是,各院校的试卷结构不是一成不变的,以往的试题只是提供参照的依据,考生在备考时应尽量多涉及一些题型,提高综合应试能力。

2.不同院校的试题的难易程度不同

各院校在出题时都会从总体上平衡整个试卷的难易程度,难度大一些的题目相当于日本语能力测试N2考试的水平,难度低一些的相当于日本语能力测试N3考试的水平,试卷的总体难度水平相差不会太大。这里所说不同院校的试题的难易程度不同是相对的,由于院校的试卷结构不同,其考察的侧重点也就不同。有的院校偏重语法,如浙江大学,其分值占了卷面分值的45%;有的院校偏重阅读,如北京外国语大学,其分值占了卷面分值的30%;而有的院校偏重翻译,如上海外国语大学,其分值占了卷面分值的30%。对于擅长不同题型的考生,其难易程度也会不同。

3.不同院校的试题的题量和分值不同

各院校“二外日语”的试题一般满分都为100分,考试时间为3个小时。题量的差异主要是因为题量和分值比重并不对等所致。一般而言,题量大的试题,分值比重应该较高,但有些院校并非如此。如一般院校阅读题为每小题2分,而中山大学的阅读题为每小题1分,北京外国语大学则为每小题3分。这就意味着分值虽然相同,但对应的题量却不同。

总之,在备考“二外日语”之前,考生一定要对各院校的二外日语历年真题仔细研究,对“二外日语”考试有一个完整的概念,从而准确地制定出复习方法和学习步骤,做到系统、有效地复习。“二外日语”归根结底是考查考生的基本功,考生应该早动手,早复习,扎扎实实巩固语言功底,并要多做一些重点院校二外日语考研真题,增加复习的广度和深度。

第2章 全国名校外国语学院二外日语考研真题及详解

1.北京外国语大学二外日语考研真题及详解(2014~2015)

北京外国语大学2015年二外日语考研真题及详解

問題I  語彙(1×40=40点)

一、下線部の漢字には正しい読み方を、ひらがなには正しい漢字をそれぞれ一つ選びなさい

問い1  政府は(1)かけいから(2)しょとく税を(3)徴収する一方で公共サービスを提供する。納税者に(4)ふよう家族があれば(5)控除が受けられる。

(1)かけい

A.家系

B.課計

C.課系

D.家計【答案】D【解析】「かけい」家計:家庭收入

(2)しょとく

A.習得

B.取得

C.所得

D.諸得【答案】C【解析】「しょとくぜい」所得税:所得税

(3)徴収

A.びしゅう

B.ちょうしゅう

C.てっしゅう

D.りょうしゅう【答案】B【解析】「ちょうしゅう」徴収:征收

(4)ふよう

A.不用

B.必用

C.婦養

D.扶養【答案】D【解析】「ふよう」扶養:赡养

(5)控除

A.こうじょ

B.くじょ

C.くうじょ

D.くうじょう【答案】A【解析】「こうじょ」控除:扣除。扣去

問い2  世界的な(6)洪水の多発は熱帯雨林が(7)げんしょうし(8)森林のもっている環境(9)ほぜん能力が(10)うしなわれたことにも原因がある。

(6)洪水

A.ほんすい

B.ぎょうずい

C.こうずい

D.ごうすい

(7)げんしょう

A.現象

B.現症

C.減少

D.域小

(8)森林

A.もりばやし

B.もりはやし

C.じんりん

D.しんりん

(9)ほぜん

A.補善

B.保全

C.保善

D.補然

(10)うしなわれた

A.無われた

B.亡くわれた

C.失われた

D.忙われた【答案与解析】(6)【答案】C【解析】「こうずい」洪水:洪水(7)【答案】C【解析】「げんしょう」減少:减少(8)【答案】D【解析】「しんりん」森林:森林(9)【答案】B【解析】「ほぜん」保全:环境保护(10)【答案】C【解析】「うしなわれた」失われた:失去

問い3  ホームページで(11)食欲の秋を(12)満喫しよう。(13)自炊派なら、テレビの料理(14)番組へアクセスすれば、玄人はだしの料理が(15)てぎわよく出来上がる。

(11)食欲

A.しょくよう

B.しょくよく

C.たべよく

D.たべほし

(12)満喫

A.まんきつ

B.まんすい

C.みつきち

D.まんぞく

(13)自炊

A.じたく

B.じったく

C.じすい

D.じまん

(14)番組

A.ばぐみ

B.ばんぐみ

C.ばあぐみ

D.ばくみ

(15)てぎわ

A.手際

B.敵輪

C.手端

D.適環【答案与解析】(11)【答案】B【解析】「しょくよく」食欲:食欲(12)【答案】A【解析】「まんきつ」満喫:充分享受(13)【答案】C【解析】「じすい」自炊:自己做饭(14)【答案】B【解析】「ばんぐみ」番組:电视节目(15)【答案】A【解析】「てぎわ」手際:技巧本事

問い4  (16)自然界では、繁殖力の(17)最も強い(18)すぐれた(19)しゅが生き残ってるのが(20)ほうそくである。

(16)自然

A.しねん

B.じぜん

C.じねん

D.しぜん

(17)最も

A.もっとも

B.さいも

C.しゅも

D.いつも

(18)すぐれ

A.褒れ

B.優れ

C.秀れ

D.誉れ

(19)しゅ

A.主

B.趣

C.種

D.首

(20)ほうそく

A.法則

B.方法

C.方策

D.法測【答案与解析】(16)【答案】D【解析】「しぜん」自然:自然(17)【答案】A【解析】「もっとも」最も:最(18)【答案】B【解析】「すぐれた」優れた:优秀(19)【答案】C【解析】「しゅ」種:种族(20)【答案】A【解析】「ほうそく」法則:法则

二、____に入れるのに最も適当なものを選びなさい。

(21)出生率の低下の一因は女性の出産·育児と仕事との_____が難しいことある。

A.共存

B.同居

C.並立

D.両立【答案】D【解析】句意:出生率低下的原因在于女性很难兼顾育儿和工作。「共存」共存,共处;「同居」同居;「並立」并立,并列;「両立」兼顾。

(22)上司の命令に忠実に従い、会社のために_____サラリーマンが多かった。

A.つくす

B.はたす

C.つぐなう

D.つきる【答案】A【解析】句意:忠于上司的命令,为了公司竭尽全力的上班族很多。「つくす」效力,干到底;「はたす」完成,实现;「つぐなう」抵偿,补偿;「つきる」完了,结束。

(23)企業活動の目的は_____をできるだけ多くすることである。

A.利子

B.利率

C.利潤

D.利回り【答案】C【解析】句意:企业活动的目的就是尽可能多的赚取利润。「利子」利息;「利率」利率;「利潤」利润、赚头;「利回り」收益率。

(24)ようやく資金調達の目途がついて、_____の危機は免れた。

A.倒産

B.投入

C.投稿

D.投機【答案】A【解析】句意:终于达到筹措资金的目标,避免了破产的危机。「倒産」破产,倒闭;「投入」投入,投进;「投稿」投稿;「投機」投机交易。

(25)オリンピックは、スポーツを通して世界平和の推進を_____いる。

A.目指して

B.克服して

C.開拓して

D.展開して【答案】A【解析】句意:奥运会旨在通过运动推进世界和平。「目指す」以……为目标;「克服する」克服,战胜;「開拓する」开拓,开发;「展開する」展开。

(26)通信衛星の_____は、天災にも左右されないことだ。

A.有効

B.有利

C.利点

D.原点【答案】C【解析】句意:卫星通讯的优点在于不会受到自然灾害的影响。「有効」有效;「有利」有利;「利点」优点、好处;「原点」出发点。

(27)世界の人口は2050年には100億人に達すると_____いる。

A.感じられて

B.望まれて

C.言われて

D.聞かれて【答案】C【解析】句意:据说世界总人口在2050年会达到100亿。「と言われている」用于表述普遍的传说或评价,意为“据说,大家都说”。

(28)電子メールは、多くの人に同時に同じ内容のものを_____ことができる。

A.報道する

B.放送する

C.送信する

D.宣伝する【答案】C【解析】句意:用电子邮件可以给多个人同时发送同一内容。「報道する」报道;「放送する」广播,播放;「送信する」(电信、无线电等)发送;「宣伝する」宣传。

(29)地球の砂漠化は_____の一途をたどり、多くの難民を生んでいる。

A.縮小

B.拡大

C.膨大

D.雄大【答案】B【解析】句意:地球沙漠化一味地扩大,出现了很多难民。「縮小」缩小,缩减;「拡大」扩大、扩张;「膨大」庞大;「雄大」雄大,雄伟。

(30)都会や工業地帯に働きに行く人が増え、農村地帯では_____化が進んだ。

A.過密

B.過疎

C.削減

D.減少【答案】B【解析】句意:去城市和工业地区就业的人口增加,加快了农村地区的人口过疏。「過密」过密;「過疎」人口过疏;「削減」削减;「減少」减少。

(31)青少年の_____を防ぐには、家庭や学校、地域社会の連携が不可欠だ。

A.犯行

B.有罪

C.反抗

D.犯罪【答案】A【解析】句意:为了预防青少年犯罪,家庭、学校和地方社会的合作必不可少。「犯行」罪行,犯罪行为;「有罪」有罪;「反抗」反抗;「犯罪」所犯的罪。

(32)1973年に固定相場制度が変動相場制度に_____。

A.入れ替わった

B.すり替った

C.置き換わった

D.切り替わった【答案】D【解析】句意:1973年固定汇率制取代了变动汇率制。「入れ替わる」替换,调换;「すり替わる」顶替,偷换;「置き換わる」调换,互换;「切り替わる」换掉,改换。

(33)世界各国の支社を_____で結び、会議を行う。

A.コントロール

B.メッセージ

C.オンライン

D.オートマチック【答案】C【解析】句意:世界各国的分公司通过联网开会。「コントロール」控制,调节;「メッセージ」消息,问候;「オンライン」联网,联机;「オートマチック」自动操作的装置。

(34)鉄が雨や風で_____し、さび付いてしまった。

A.硬化

B.老化

C.酸化

D.進化【答案】C【解析】句意:铁在风和雨的作用下发生氧化,生锈了。「硬化」硬化;「老化」老化;「酸化」氧化;「進化」进化。

(35)インターネットでの直接販売を_____トラブルが多発している。

A.うけおう

B.めぐる

C.かばう

D.かかえる【答案】B【解析】句意:网上直接贩卖经常导致各种纠纷。「うけおう」承担责任,接受;「めぐる」围绕(某一现象、问题等);「かばう」庇护,袒护;「かかえる」抱,夹;承担,负担。

(36)この個展では名画の主人公と自分の写真を合成するという_____手法が注目を浴びた。

A.独自の

B.自立の

C.独立

D.独占の【答案】A【解析】句意:在此次个人展览中,作者将名画的主人公与自己的照片合成在一起,这种独特的手法吸引了大家的注意。「独自」独特的;「自立」自立;「独立」独立;「独占」独占。

(37)サミット(主要先進国首脳会議)では国際経済の重要な問題が_____される。

A.討議

B.訴訟

C.対処

D.協調【答案】A【解析】句意:首脑会谈中探讨了国际经济中的重要问题。「討議」讨论,就某事各自发表意见进行讨论;「訴訟」诉讼;「対処」应对,对待,适应;「協調」合作,协调。

(38)運転中の車の位置を知るカーナビゲーションには、ミサイルや航空機に使われる誘導システムが_____いる。

A.入り込まれて

B.取り込まれて

C.付け込まれて

D.組み込まれて【答案】D【解析】句意:可以定位行驶中的车辆的导航系统加入了导弹和飞机中使用的诱导系统。「入り込む」进入,深入;「取り込む」收入,拿进;「付け込む」乘虚,乘机;「組み込む」编入,加入。

(39)先進国は環境を犠牲にして経済発展を遂げてきた。今、なぜ発展途上にある国々に経済成長の権利を制限しようとするのかと、両者の意見は_____対立した。

A.まちまち

B.かわるがわる

C.つくづく

D.ことごとく【答案】A【解析】句意:发达国家以牺牲环境为代价实现了经济发展。为什么现在要限制发展中国家发展经济的权利呢。双方意见上存在着各种对立。「まちまち」各式各样,形形色色,纷纭;「かわるがわる」交替,轮流;「つくづく」全神贯注,深切感到;「ことごとく」全部,所有。

(40)「分ければ資源、混ぜばゴミ」が、_____の精神である。

A.サイクル

B.サイクリング

C.リサイタル

D.リサイクル【答案】D【解析】句意:“分类即资源,混合即垃圾”这句话充分体现了节约资源的精神。「サイクル」周期;「サイクリング」自行车旅行;「リサイタル」独奏音乐会;「リサイクル」资源再利用。

問題II  文法(I×20=20点)

三、_____に入れる最も適当な言葉を一つ選びなさい。

(41)交通渋滞を緩和する_____に新しい有料道路が建設された。

A.むだ

B.ため

C.ただ

D.きれい【答案】B【解析】句意:为了缓和交通拥堵的情况,修建了新的收费公路。「ために」表示“为了…”。

(42)_____ぱなしで疲れた。

A.立ちっ

B.立った

C.立つ

D.立てっ【答案】A【解析】句意:一直站着累死了。「っぱなし」接在动词的连用形后表示相同的动作或相同的状态一直持续着的意思。

(43)大きな台風や地震による被害にあっても、人間は_____立ち直ってきた。

A.もっとも

B.なんとか

C.ぜひとも

D.たいして【答案】B【解析】句意:即使因为台风地震出现了很多受害者,人类还是设法挺了过来。「もっとも」合理,理所当然;「なんとか」想方设法;「ぜひとも」务必,一定;「たいして」(后接否定)并不那么,并不怎么。

(44)自分の子供を捨てるなんて、_____そんなひどいことができたものだ。

A.よくも

B.ほとんど

C.かならず

D.ぜひ【答案】A【解析】句意:抛弃自己的亲生骨肉什么的,竟然能做出这么无情的事情。「よくも」竟然,竟;「ほとんど」几乎,大致;「かならず」一定,必定;「ぜひ」务必,一定。

(45)電気を消した_____地震で家がぐらぐら揺れて、生きた心地がしなかった。

A.と

B.とたん

C.あると

D.すぐ【答案】B【解析】句意:在灯灭了的那一瞬间家里的因为地震房子摇晃了起来,完全没有活着的感觉。「V-たとたん(に)」是固定搭配,意为“…刹那。刚…”。

(46)李君が来る_____喫茶店で待ちましょう。

A.まで

B.に

C.までに

D.で【答案】A【解析】句意:在小李来之前我们在咖啡厅等他吧。本题考的是「まで」和「までに」的区别。「まで」后一般是持续的动作表示到一个时间点之前一直在做这件事。「までに」强调的是在这个时间点之前已经完成了。

(47)ビニールは石油_____作る。

A.を

B.も

C.から

D.と【答案】C【解析】句意:塑料是用石油制作的。「から」表示“用材料制成…”。

(48)私は中国人_____立派に生きてゆきたい。

A.において

B.として

C.に基づいて

D.をやって【答案】B【解析】句意:我想作为一名中国人抬头挺胸的活下去。「において」在…地点,在…时候;在…方面;「として」作为…;「に基づいて」根据…,按照…;「をやって」做…。

(49)彼は疑問点があったら、_____調べる。

A.また

B.ゆっくり

C.すぐ

D.たま【答案】C【解析】句意:他一有疑问就会立马查证。「また」另外,又,再;「ゆっくり」慢慢地;「すぐ」立即,马上;「たま」玉。

(50)産業革命により、資本家の経済力や発言力が_____強くなっていった。

A.いったい

B.それに

C.いちおう

D.いっそう【答案】D【解析】句意:工业革命使得资本家的经济实力和发言权都变得更加强大。「いったい」究竟,到底;「それに」而且,再加上;「いちおう」首先,暂且;「いっそう」更加。

(51)彼は_____犯人なのだろうか。

A.いったい

B.ほんとうに

C.おそらく

D.少しも【答案】B【解析】句意:他真的是犯人吗。「いったい」到底,究竟;「ほんとうに」真的,真正;「おそらく」恐怕,或许;「少しも」丝毫,完全。

(52)仕事を持つ主婦_____一番気にかかるのは家族の健康である。

A.によって

B.にかけて

C.にとって

D.にしては【答案】C【解析】句意:对于有工作的主妇来说最挂念的是家人的健康。「によって」根据…;「にかけて」在…方面;「にとって」对…来说;「にしては」就…而言算是…。

(53)私の弟は彼の_____留学ができました。

A.おかげで

B.かぎりに

C.くせに

D.なりに【答案】A【解析】句意:多亏了他的帮助我弟弟才能留学。「おかげで」多亏…,幸亏…;「かぎりに」…为止;「くせに」可是,却;「なりに」…之类。

(54)彼の顔つき_____、この案には賛成ではないらしい。

A.からというと

B.からすると

C.からいると

D.からあると【答案】B【解析】句意:看他的脸色好像不赞成这个提案。「からすると」从…来看。

(55)父は散歩し_____電話することがすきです。

A.たまま

B.たきり

C.ながら

D.てゆく【答案】C【解析】句意:父亲喜欢一边散步一边打电话。「たまま」就那样…,保持着原样…;「たきり」一…就…;「ながら」一边…一边…;「てゆく」…下去。

(56)虫歯を抜いて、ずきずきして眠れない_____痛かった。

A.まで

B.ほど

C.よう

D.だけ【答案】B【解析】句意:得了虫牙之后,疼的睡不着。「まで」表示时间、空间的范围、限度;「ほど」表示大致的程度、范围;「よう」表示推量;「だけ」表示限于某种范围。

(57)先生の言う_____にやってみてください。

A.ばかり

B.ながら

C.とおり

D.よう【答案】C【解析】句意:按照老师说的那样去做。「ばかり」只,仅;「ながら」一边…一边…;「とおり」按,按照…;「よう」表示推量。

(58)去年の業績と比べて見ると、今年は_____悪化していると言わざるを得ない。

A.すこしも

B.ちっとも

C.たった

D.かなり【答案】D【解析】句意:只能说和去年的业绩相比,今年恶化相当厉害。「すこしも」(后接否定)一点也不,丝毫不;「ちっとも」(大多后接否定)一点也不,丝毫不;「たった」只,仅;「かなり」相当,很。

(59)私たちの生活は数え_____ほどの化学物質に囲まれている。

A.きる

B.きれない

C.きった

D.きれる【答案】B【解析】句意:我们的生活被数不尽的化学物质包围着。「きれない」接在动词连体形后表示“不能完全…,不能充分…”。

(60)彼は学生時代をフランスで過ごしました_____、フランス語は下手だ。

A.ので

B.ため

C.から

D.にもかかわらず【答案】D【解析】句意:他虽然学生时代在法国度过,但法语依然很差。「ので」表示原因、理由;「ため」表示目的或者原因、理由;「から」表示起点;「にもかかわらず」表示转折,意为“虽然…可是…,尽管…还…”。

問題III  読解(20点)

一、次の文を読んで、後の問いに答えなさい(1×3=3点)。

昨日、わたしはタローを病院へ連れていきました。タローは、去年、私が友達からもらったかわいい子犬です。数日前から、タローは元気がなく、食べ物もほとんど食べなくなりました。それで心配だったので、近くの動物病院へ連れていったのです。病院でタローは、注射をされて、いたそうに泣いていました。毎日、薬も飲ませなければならないそうです。医者は、そうすれば、1週間ぐらいでよくなるだろうと言いました。タローは注射も薬もいやがっていましたが、私は、医者のことばを聞いて少し安心しました。

(61)タローのことを正しく説明しているのはどれか。

A.友だちがタローをくれました。

B.友だちがタローをもらいました。

C.友だちにタローをあげました。

D.友だちにタローをくれました。

(62)なぜ動物病院へ行ったのか。

A.タローがいたそうに泣いていたから。

B.私は元気がないタローが心配だったから。

C.私は食べ物がほとんど食べられなくなったから。

D.タローが注射や薬をいやがっていたから。

(63)医者は何と言ったか。

A.注射も薬もいやがるだろうと言いました。

B.毎日薬を飲ませなければならないと言いました。

C.毎日病院へつれていかなければならないと言いました。

D.注射をしたのですぐによくなるだろうと言いました。【答案与解析】

(61)【答案】A【解析】由文章第二句后半部分「私が友達からもらったかわいい子犬です」可知,是朋友送给了我一只小狗。

(62)【答案】B【解析】由文章第三句「タローは元気がなく、食べ物もほとんど食べなくなりました」可知,小狗突然没了精神,什么也吃不进去,作者担心它才带它去了医院。

(63)【答案】B【解析】由文章第六句「毎日、薬も飲ませなければならないそうです」可知,小狗需要每天吃药。

二、次の文を読んで、後の問いに答えなさい(1×3=3点)。

もし、宇宙人がわたしたちの住む太陽系の探険にやってきて、地球を見つけたらなんというでしょうか?おそらくこの地球を「青く光る美しい水球」と名づけることでしょう。海は地球の表面の70.8%をおおっています。また、陸地にもたくさんの川が流れていますし、大きな湖もあります。

宇宙人はまた、地球のところどころが、いつも雲におおわれているのにおどろくことでしょう。雲のかかっている空からは、水が雨となってふり、陸地もつねに、水であらわれています。こうしてみると、わたしたちは水の世界でくらしているとさえいえます。

(64)問い この文で筆者が言いたいことは何か。

A.宇宙人が地球を「青く光る美しい水球」と名づけたこと

B.宇宙の中で地球は水の豊富な星であること

C.宇宙人がはじめて私たちの住む地球にやってくること

D.宇宙の中では地球がどの星よりも美しいこと【答案】B【解析】文章主要讲述了地球是被水覆盖的星球,和水关系密切。

「日本型の食事は健康によい」とよく言われますが、その理由のひとつは、ご飯などの糖質からとるエネルギーの割合が高いと言うことが挙げられます。

主食を減らすと、おかずで脂肪をたくさん取ることになり、結果的に摂取するエネルギーを増やすことになります。また、糖質のとり方が少ないと、体の中で脂肪がうまく燃焼できません。

肉類の多い欧米型の食事の欠点は、「動物性脂肪のとりすぎによる脂肪過多にある」と言われますが、裏を返せば「糖質が少なすぎる」ということです。

(65)問い 筆者の言う日本型の食事のよい点とは何か。

A.おかずに含まれている糖質から、エネルギーが十分取れること

B.主食よりもおかずから摂取するエネルギーが多いこと

C.糖質が少ないので、体の中で脂肪が燃焼できること

D.米などの糖質からエネルギーが十分取れること【答案】D【解析】从文章第一句「ご飯などの糖質からとるエネルギーの割合が高いと言うことが挙げられる」可以看出日式饮食的优点在于从主食中可以充分摄取能量。

日本人は生の野菜を料理として食べるようになったのは、第2次世界大戦後のことで、そんなに昔のことではない。長い間、日本人が食べてきた野菜料理といえば、煮たり焼いたりしたものや、あるいは漬物であった。日本が開国し、明治時代になってから、肉食の習慣とともにいろいろな種類の野菜が入ってきた。それでも、そのころのサラダはジャガイモをゆでてつぶしたものが主で、今とはずいぶん違っていたようだ。

(66)問い「そのころ」というのはいつごろのことか。

A.肉食の習慣が入ってくる前

B.開国する前

C.第2次世界大戦後になってから

D.明治時代になってから【答案】D【解析】答案在划线句子的前面一句。那个时候指的是明治时代。

三、次の文を読んで後の問いに答えなさい(2×7=14点)。

私たちの時間の感覚は、人によって、また立場によってもかなり違います。電話でよく「少々お待ちください」と言って待たされます。3分待たされたとしますと、待った人の感覚ではその3倍、9分ぐらい待たされた気がします。この時、待たせた方は実際が3分でも、その3分の1の1分ぐらいにしか感じないのです。つまり待たせた人と待たされた人の時間感覚の差は(①)倍にもなるのです。そのことをよく承知したうえで「お待たせいたしました」を言わないと、②お客さまを不快にさせることになります。

本来、時間に対する日本人の感覚は、きわめて神経質だと言われます。交通機関のダイヤの正確さなどにもそれがよく表れています。

ところが、その反面、日本語の中にはきわめて曖昧に時間を伝えることばが数多くあります。「しばらくお待ちください」「のちほどお電話さしあげます」「まもなく着くと思います」「少々時間をください」などの言い方は日常的によく使われています。

応対の中で「③のちほどこちらからお電話さしあげます」と言った数人の人に、「『のちほど』というのは何分ぐらいの時に使いますか?」と訊ねたことがあります。驚いたことに答えは千差万別です。2、3分、10分か15分、30分ぐらい、1時間、2、3時間、その日のうち、最大1週間以内と答えた人もいます。そして、「のちほど」と言われた相手の客も「のちほどって何分後ですか」と聞き返す人は皆無に近いのです。「ではよろしくお願いします」で終わってしまいます。客の方が「のちほど」を何分ぐらいと理解したかです。言った方に④それだけ幅があるのですから……。

「のちほど電話すると言ったから、出かけないで待ってるのにかかってこないじゃないか」と苦情になったこともあります。

きちんと時間のメドを言う人も、もちろんいます。⑤時間のメドが立たない時に、「のちほど」というあいまいで便利なことばを使うのでしょう。しかし、メドが立たない場合でも、「担当がただ今席を外しておりますので、何分後というはっきりしたお約束が出来がねます。申し訳ございません」と、はっきり言えない理由をことばで伝えてください。

また、メドが立つ場合でも、10分後と思ったち「20分後ぐらいまでにはお返事出来ると思います」。30分後と思ったら「1時間以内には……」というように、⑥多め多めの時間を伝えてください。人間の心理として、「30分後」と言われても20分後ぐらいから待ち始めます。25分も経つとイライラが始まります。30分後に正確に返事が出来たとしても、あまり満足感はないのです。それが「1時間以内には」と伝えておけば、30分後に返事がくれば「早く調べてくれたな」と思って満足してくれるものです。

(67)(①)に入る数字はとれか。

A.3

B.6

C.8

D.9

(68)②「お客さまを不快にさせる」とあるが、待たせた人がどんな時にそうなるのか。

A.待たせた相手が大事なお客さまであることを知らされていない時

B.相手が実際よりも長く待っていると感じていることがわからない時

C.相手が電話をかけてきたのだから少しぐらい待たせても問題ないと思った時

D.どんなに待たせても「お待たせいたしました」と言えばいいと思っている時

(69)③「のちほどこちらからお電話さしあげます」とあるが、そう言われた客は、たいてい何をすると考えられるか。

A.どのくらい待つのか確かめてから電話を切る。

B.一度電話を切って、しばらくしてからかけ直す。

C.電話を切って、相手からかかってくる電話を待つ。

D.「このまま待ちます」と言って、電話を切らずに待つ。

(70)④「それだけ幅がある」とあるが、具体的にはどれだけの幅のことを言っているのか。

A.普通1時間以内

B.平均すると1日

C.ほとんどの場合1週間

D.2、3分から最大1週間まで

(71)筆者は読者に⑤「時間のメドが立たない時」はどうしたらいいと言っているか。

A.あいまいなことばを使わないで、相手に何分待てるか聞いたほうがいい。

B.あいまいなことばを使わないで、正確な時間が言えない理由を伝えるといい。

C.あいまいで便利なことばを使えば、相手にはっきり時間を伝えなくてもいい。

D.あいまいなことばは便利なので使ってもいいが、その前に相手に謝ったほうがいい。

(72)筆者はなぜ⑥「多め多めの時間」を使えるのがいいと言っているか。

A.「1時間以内には」と伝えて30分後に返事がくれば、相手は満足してくれるものだから

B.「30分後」と伝えても、相手はそんなに短い時間で返事が出来るとは思っていないから

C.「1時間以内には」と伝えておけば、相手は2時間まではイライラせずに待ってくれるから

D.「30分後」と伝えて、30分後にきちんと正確に返事が出来るというのは、あまりないことだから

(73)この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。

A.待たせる人待たされる人の気持ちになってことばを決めなくてはいけない。

B.あいまいに時間を伝えることばは、時間に正確な日本人の時間感覚に合わない。

C.相手に満足感を与えるには、できるだけ正確な時間を伝えて待ってもらうといい。

D.人によって時間感覚の差は大きいので、お互いに待つ時間を確認する必要がある。【答案与解析】(67)【答案】D【解析】由第一段可知让别人等三分钟的人感觉只过去了一分钟,而在等待的人却觉得像是过了9分钟,所以双方间差了9倍。(68)【答案】B【解析】由文章第一段倒数第四行开头。客人会觉得自己等待的时间比实际过去的时间要长,如果主人不知道这一点,不好好向对方说一句“让您久等了”的话,会使客人不开心。(69)【答案】C【解析】由文章第四段后半部分可得知,这种情况下,大部分客人不会询问「のちほど」具体是多久,而是说一句“那么就麻烦您了”之后挂掉电话等待对方打过来。(70)【答案】D【解析】由文章倒数第四段倒数第五行。客人认为的“之后”从几分钟甚至到一周内,幅度很大。(71)【答案】B【解析】由文章倒数第二段「はっきり言えない理由をことばで伝えてください」可知,当没有办法给出具体时间时要把理由说清楚。(72)【答案】A【解析】答案在最后一段最后一句。留多一点时间会让人觉得等待的时间比想象中要短,从而容易感到满足。(73)【答案】A【解析】通读全文可知文章主要讲了由于等和被等的双方会有时间差,所以在让对方等待时,要站在等待的人的立场上充分考虑并选择措辞。

問題IV 翻訳(10×2=20点)

問い  次の中国語の文を日本語に、日本語の文を中国語に訳しなさい。

(74)

经过国际金融危机的洗礼,过去的一年世界经济出现恢复性增长。亚洲地区特别是新兴市场国家发展势头较好,成为拉动世界经济增长的重要力量。今天,全世界的财富正在迅速增长,但繁荣没有光临地球的每一个角落。在座的各位,几乎人人手里有手机,可以随时随地保持同世界的联系。与此同时,在世界的其他地方,还有很大一部分人从未接触过互联网,有17亿人每天收入不到1美元。南北差距、极端贫困、数字鸿沟等问题仍很严重。【参考译文】

金融危機の打撃を受けた後、過去一年間、世界経済は回復の兆候がある。アジア地域では、特に新興国市場の発展情勢は著しく、世界経済の成長を推進する重要な力となっている。今日、全世界の富が急速に成長しているが、繁栄が地球の隅々に及ばなかったのである。ご臨席の皆様は、ほとんど携帯を持ち、いつでもどこでも世界との接触を保つことができる。一方、世界の一部では、インターネットを見たこともない人もいる。17億人が毎日の収入は一ドルにもならないのである。南北格差、極度の貧困は、デジタル・ディバイドは依然として深刻な問題である。

(75)

地球温暖化防止は、人類にとって21世紀に取り組むべき最大の課題の一つとなろう。人類は、産業革命以後、既に膨大な量の二酸化炭素を排出してきた。発展の遅れた地域の焼き畑農業もあるが、その大部分は先進国によるものである。今後も人口の大きい途上国の経済発展が加わり、専門研究機関の予測によると、排出抑制策を実施しなければ、100年後の排出量は現状の3倍を大きく上回ると見られる。気候変動に関する政府間パネルは地球温暖化防止に向けて、21世紀末の温室効果ガスの排出量を現状以下にする必要があるとしている。【参考译文】

防止全球变暖将成为21世纪人类必须解决的最大的课题之一。工业革命后,人类便已排放了大量的二氧化碳。虽然这其中包含发展相对落后地区在农田焚烧秸秆排出的二氧化碳,但主要还是来自发达国家。加上今后人口众多的发展中国家也要发展经济,据研究部门预测,若不实施抑制排放的相关政策,百年后二氧化碳的排放量将会超过如今的三倍以上。因此,联合国政府间气候变化专门委员会有必要针对防止全球变暖,将21世纪末的温室气体排放量维持在现状之下。

北京外国语大学2014年二外日语考研真题及详解

問題I  語彙と文法

一、下線の引いてある漢字の正しい読みを一つ選びなさい。(20×0.5=10点)

この(1)話をする(2)前に、「(3)時間というものは(4)作ることができない」という、あたり前のことを言っておきたい。1日が24時間であることを(5)替えることはできない。(6)睡眠時間を削ればいいという人もいるだろう。(7)必要な睡眠時間を削るのはそれほど苦にならないものだけれども、(8)勉強のために睡眠時間を削るなど、なかなかできるものではない。ではどうすれば時間ができるのか。おおむね二つの(9)方法がある。

ひとつは、(10)自分にとっての「ムダな時間を減らす」ことだ。(11)大学に受かるための時間が必要ならば、それに関係のない時間を(12)減らせばいい。これは必ずしも、(13)食事や(14)入浴の時間を削れというわけではない。

1日1時間はテレビを(15)見てもいいというような、ある(16)程度の(17)娯楽は許されるだろう。でも、どれもこれも十分な時間をとるのは、とうてい無理な話だ。だから、どうしても自分にとって(18)捨てられないことや捨てられない時間を二つか三つに絞り、それ以外は削らなければならない。

時間を(19)増やす二つ目の方法は、「時間の(20)密度を上げる」ことである。時間の密度ををあげるということは、1時間で5ページ勉強するのでは、時間が密度が違うということだ。

(1)話

A.わ

B.はなし

C.はなす

D.ゆ

(2)前

A.まえ

B.ぜん

C.ご

D.まで

(3)時間

A.じげん

B.ときげん

C.じかん

D.ときかん

(4)作

A.さく

B.つく

C.ぞう

D.さくる

(5)替

A.たい

B.だい

C.てい

D.か

(6)睡眠

A.そくみん

B.ねむみん

C.すいねむ

D.すいみん

(7)必要

A.じゅよう

B.ひつよう

C.ひよう

D.ひつよ

(8)勉強

A.べんきょう

B.べんがく

C.めんきょう

D.めんつよ

(9)方法

A.ほうがく

B.ほうほう

C.ほほ

D.ほほう

(10)自分

A.じいぶん

B.じっぶん

C.じぶん

D.じいぷん

(11)大学

A.だいやく

B.おおやく

C.おおがく

D.だいがく

(12)減

A.へ

B.げん

C.めん

D.え

(13)食事

A.たべじ

B.しょくじ

C.たべごと

D.たべこと

(14)入浴

A.にゅよく

B.にゅうよく

C.にゅゆく

D.にゅうゆく

(15)見

A.み

B.けん

C.し

D.かん

(16)程度

A.ほど

B.ていど

C.てど

D.てどう

(17)娯楽

A.ごら

B.ごうら

C.ごらあ

D.ごらく

(18)捨

A.しゃく

B.す

C.しゃ

D.そ

(19)増

A.ふ

B.ぞう

C.ま

D.そう

(20)密度

A.みつど

B.みど

C.みどう

D.みつどう【答案与解析】

(1)【答案】B【解析】「はなし」话

(2)【答案】A【解析】「まえ」在…之前

(3)【答案】C【解析】「じかん」时间

(4)【答案】B【解析】「つくる」制作、制造

(5)【答案】D【解析】「かえる」替换

(6)【答案】D【解析】「すいみん」睡眠

(7)【答案】B【解析】「ひつよう」必要的、重要的

(8)【答案】A【解析】「べんきょう」学习

(9)【答案】B【解析】「ほうほう」方法

(10)【答案】C【解析】「じぶん」自己

(11)【答案】D【解析】「だいがく」大学

(12)【答案】A【解析】「へる」减少

(13)【答案】B【解析】「しょくじ」吃饭

(14)【答案】B【解析】「にゅうよく」洗澡

(15)【答案】A【解析】「みる」看见、看到

(16)【答案】B【解析】「ていど」程度

(17)【答案】D【解析】「ごらく」娱乐

(18)【答案】B【解析】「すてる」抛弃、扔

(19)【答案】A【解析】「ふやす」增加

(20)【答案】A【解析】「みつど」密度

二、下線の引いてある単語を表す漢字を一つ選びなさい。(20×0.5=10点)

日本人と(21)かいぎをすると、すぐに「それは(22)ほんしゃと(23)そうだんして」と言われるからだ。その場で(24)きめてくれない。会議に出ているのは(25)しゃいんばかりではない。社長でさえ、いや日本の(26)しゅしょうでさえ、その場で一人で決めることはできないのである。まわりの人々と相談して、(27)ぜんいんの了解を取って、初めて決定できる。日本人はそれに時間をかける。

このことは、よく外国人から(28)ひはんの(29)たいしょうになってきた。しかし、私はその批判に対して二つのことを言いたい。

第一に、これは日本のことだけではないということだ。実はどこの国にもあることである。(30)だいとうりょうでも首相でも、何でも一人で決めていたら(31)たいへんなことになる。まわりと相談するのは当然のことだ。ただ日本のやり方はそれが(32)てっていしていて、ほかの国よりきびしいだけなのである。

第二に、そのおかげで日本人はまとまって次の(33)こうどうができるのである。つまり、決定には時間がかかるが、その後は、(34)はんたいしゃもなく計画が(35)すすめられるのだ。したがって、「本社と相談しまして…」(36)けっして悪いことではないのだ。

なお、もうーつ(37)くわえなければならないのだが、国際化につれ、日本人の会議意識も変化しつつあり、(38)そっけつできる事項は、社長に(39)いちにんする場合も少なくないことだ。したがって、日本人は(40)いちがいに決定が遅いとはいえないのだ。

(21)かいぎ

A.会議

B.議会

C.会合

D.会長

(22)ほんしゃ

A.奔走

B.本社

C.本茶

D.本章

(23)そうだん

A.僧団

B.相談

C.商談

D.強談

(24)き

A.気

B.記

C.来

D.決

(25)しゃいん

A.社員

B.社長

C.社印

D.車員

(26)しゅしょう

A.主張

B.首相

C.首長

D.主将

(27)ぜんいん

A.善因

B.前任

C.善人

D.全員

(28)ひはん

A.非番

B.非版

C.批評

D.批判

(29)たいしょう

A.対象

B.対照

C.大勝

D.大賞

(30)だいとうりょう

A.大統領

B.大楝梁

C.大頭領

D.大統帥

(31)たいへん

A.対辺

B.駄弁

C.大変

D.代弁

(32)てってい

A.鉄蹄

B.徹底

C.鉄定

D.哲定

(33)こうどう

A.商等

B.口頭

C.行動

D.講堂

(34)はんたいしゃ

A.反対側

B.反対屋

C.反対者

D.反対車

(35)すす

A.進

B.勧

C.薦

D.奨

(36)けっ

A.結

B.決

C.訣

D.欠

(37)くわ

A.桑

B.加

C.銜

D.添

(38)そっけつ

A.速達

B.則闕

C.即決

D.速欠

(39)いちにん

A.一人

B.一名

C.一任

D.一陣

(40)いちがい

A.居達

B.一回

C.一階

D.一概【答案与解析】

(21)【答案】A【解析】「会議」会议

(22)【答案】B【解析】「本社」总社;本公司

(23)【答案】B【解析】「相談」商量

(24)【答案】D【解析】「決める」决定

(25)【答案】A【解析】「社員」员工

(26)【答案】B【解析】「首相」首相

(27)【答案】D【解析】「全員」全体人员

(28)【答案】D【解析】「批判」评论、批判

(29)【答案】A【解析】「対象」对象

(30)【答案】A【解析】「大統領」总统

(31)【答案】C【解析】「大変」严重的;非常

(32)【答案】B【解析】「徹底」彻底

(33)【答案】C【解析】「行動」行动、动作

(34)【答案】C【解析】「反対者」反对者

(35)【答案】A【解析】「進める」推进、开展

(36)【答案】B【解析】「決して」决不…

(37)【答案】B【解析】「加える」添加

(38)【答案】C【解析】「即決」立刻

(39)【答案】A【解析】「一人」一个人

(40)【答案】D【解析】「一概」一律

三、(  )に入れる最も適当な言葉を一つ選びなさい。(30×1=30)

(41)彼の援助(  )、私は到底ここまでやってこられなかっただろう。

A.にしろ

B.でさえ

C.なくして

D.をもって【答案】C【解析】句意:要是没有他的帮助,我是无论如何也做不到这个地步的。「なくして(は)」表示“原有的东西如果没有了”的意思。「にしろ」无论…都,「でさえ」甚至,「をもって」以此。

(42)学生時代にもっと経済を勉強していればよかった(  )、残念でならない。

A.のに

B.もので

C.ものか

D.ものの【答案】A【解析】句意:我学生时代要是更多学一点经济就好了,实在太遗憾了。「V+ばよかったのに」的形式,表示对实际没做的事认为应该做或遗憾及责备的心情。意为“要是…就好了,可…”。

(43)最近は現金で支払いする(  )、力一ドですませるようになってきた。

A.かわりに

B.とおりに

C.ところに

D.にのぞんで【答案】A【解析】句意:最近人们开始用卡代替现金进行支付。「かわりに」代替,「とおりに」根据,「ところに」…的时候,「にのぞんで」希望。

(44)面接で試験官の顔が叔父にそっくりだったので、笑い(  )ばかりになった。

A.出す

B.出さん

C.出して

D.出した【答案】B【解析】句意:面试官长得很像叔叔,我差点儿笑出来。「V+んばかり」意为“几乎…、眼看就要…”,接动词未然形。

(45)洋の東西(  )、女性は長い間社会的に差別を受けてきた。

A.をめぐって

B.までもなく

C.を問わず

D.からみて【答案】C【解析】句意:不论在东方还是西方,长期以来在社会上女性都受到歧视。「をめぐって」围绕,「までもなく」没必要,「を問わず」不论,「からみて」从…来看。

(46)父は散歩(  )たばこを買ってくると言って出かけたまま帰ってこない。

A.がてら

B.ごとき

C.きり

D.ばかり【答案】A【解析】句意:父亲说他去散步顺便买包烟,可是出去就再没回来。「N/Rがてら」表示“顺便、在…同时”的意思。

(47)あなたが交渉しようと(  )と、結果はノーに決まっている。

A.し

B.しまい

C.して

D.しろ【答案】B【解析】句意:不管你交涉与否,结果一定是不行。「Vようと+同一動詞まいと」表示“无论采取什么样的行动也…/是什么样的状态都…”的意思。

(48)旅行の思い出(  )の写真をたくさんとりました。

A.にわたって

B.まで

C.において

D.にかけて【答案】D【解析】句意:关于旅行的记忆就是拍了很多照片。「において」有“在…方面”的意思,但多用作某一领域或时间地点等。「にかけて」与之意思相同,前多加抽象名词。

(49)遺伝子工学の分野(  )、彼は世界的な権威である。

A.につれて

B.によって

C.において

D.に反して【答案】C【解析】句意:他在基因工程学领域拥有世界性权威。「につれて」随着,「によって」根据,「において」在…方面,「に反して」与…相反。

(50)彼はよく遊ぶ(  )仕事もよく片付けて上司から高く評価されている。

A.ものか

B.一方で

C.までか

试读结束[说明:试读内容隐藏了图片]

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