作者：好妈咪
出版社：内蒙古科学技术出版社
格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT
3岁方案试读：
内容提要
小儿3岁是走向成熟的阶段，这期间的生长变化非常迅速，也具有一定的规律性，而这期间有关小儿的整个生活都特别需要注意，往往异常多又不好处理，疾病多又不好用药，小儿不能准确表达自己的情况，这就需要掌握小儿生长发育的规律，及时做好各方面的工作，为小儿的健康成长创造有利条件。
为此，我们综合国内外的最新研究成果，按照小儿生长发育的不同阶段有关发育、喂养、护理、培养、健康、检查就医、预防接种和用药医疗等方面必须遵循的规律和注意的问题编写而成。具有很强的科学性和实用性，非常易学﹑易懂和易用，是广大年轻父母用以指导培养3岁孩子的科普读物。
第一章 2岁1～3个月方案
发育状况
1 生理发育状况
体重
男孩约12.55～13.13千克，女孩约12.1～12.68千克。
身高
男孩约90.3～91.7厘米，女孩约88.45～90.69厘米。
头围
男孩约47.7～48.8厘米，女孩约47.44～48.5厘米。
胸围
男孩约49.1～50.2厘米，女孩约48.65～49.8厘米。
牙齿
18～20颗。
2 体格发育状况
宝宝长大了，躯体和四肢的增长比头围快。为了支持身体重量和能独立行走，因此下肢、臀、背部的肌肉非常发达。由于骨骼增长快，钙磷沉着亦增加。
宝宝的乳牙20颗已出齐，有一定咀嚼能力，但乳牙外面的釉质较薄。胃容量随年龄增长而增大，胃液的酸度和消化酶也逐渐增强。胰液消化液的分泌有时受气候影响，炎热和生病时都会受影响而被抑制分泌。因此在夏季或有病时食欲都下降。
3 语言发育状况
2岁的幼儿已掌握很多词汇，语言中简单句很完整，会背诵简短的唐诗，会看图讲故事，叙述图片上简单突出的一点。能组织“过家家”游戏，扮演不同角色，如当妈妈、当娃娃、当医生等。能说出日常用品的名称和用途，如梳子梳头发，毛巾洗脸时用等。
4 运动发育状况
2岁的幼儿走路已经很稳了，能够跑，还能自己单独上下楼梯。如果有什么东西掉在地上了，他会马上蹲下去把它拣起来。这时的孩子很喜欢大运动的活动和游戏，如跑、跳、爬、跳舞、踢球等。并且很淘气，常会推开椅子，爬上去拿东西，甚至从椅子上桌子，从桌子上柜子，你会发现他总是闲不住。
现在他只用一只手就可以拿着小杯子很熟练地喝水了，他用匙的技术也有很大提高。他能把6～7块积木叠起来，会把珠子串起来，还会用蜡笔在纸上模仿着画垂直线和圆圈。
5 心理发育特点
幼儿2岁后想像力开始出现，会把一种东西假想成另一种东西，如把一个小盒子当成汽车，边推边喊“汽车来了，嘀嘀”。思考问题和解决问题的方法，仍为直觉行动思维。思维和行动密切联系，在行动中思维，离开了行动便不再进行思维，如动手堆搭积木时，才想如何堆搭，堆搭到哪里就想到哪里，停止堆搭，也就不再思索。幼儿期思维活动还很简单，处于开始发展阶段。
饮食营养
1 喂养特点
2岁1～3个月的幼儿，生长仍处于迅速增长阶段，各种营养素的需要量较高。肌肉明显发育，尤其以下腹、臂背部较突出。骨骼中钙磷沉积增加，乳牙已出齐，咀嚼和消化能力有了很大的进步。但胃肠功能仍未发育完善。每日按体重计算热能需要量与婴儿期相比没有增加，但仍高于成人需要量。由于生长发育的原因，蛋白质需要量高。在饮食营养素供给不足时，常易患贫血、缺钙、缺维生素A、D，易患佝偻病。
2岁1～3个月的幼儿每天总需热量约为1150千卡，其中蛋白质约每天36克，钙含量每天约490毫克。
2 适量饮茶的好处
过去人们总认为，茶会刺激宝宝脾胃，对生长发育不利，所以，宝宝不宜饮茶。其实，这是误解。有关专家指出，现代医学研究和长期的医药应用并未发现宝宝饮茶的坏处，而且应当从幼儿期开始就饮茶。
宝宝饮茶，一要适量，每天一克茶量，晚上不要饮用；二要清淡，不要太浓，不要冲泡过久。宝宝饮茶的主要好处有：
增进食欲
不少宝宝食欲差，不肯吃饭，如果坚持每天让宝宝适量饮茶，可促进消食，增加胃肠蠕动，促进消化液分泌，增进食欲。
防止肥胖
据调查，我国大城市中有不同程度的营养过剩现象，出现了小胖墩，另外高血压、高血脂、心血管病的发病年龄也在提前，让宝宝坚持饮茶，可以减肥，轻身健体，还可以防治心血管疾病。
抗辐射污染
现代宝宝与电视机为伍。茶叶中的茶多酚和脂及糖有吸附和捕捉放射性物质、使其排出体外的功能。宝宝饮茶对某些癌症也有早期预防作用。因此，家长应让自己的宝宝适量饮茶，有百利而无一害。
3 饮食保健原则
幼儿期的膳食是从以乳类为主食过渡到以谷类为主食，再辅以鱼、肉、蛋、菜等混合而成的成人膳食。烹调方法及采用的食物也逐渐接近家庭一般膳食。但是，上述改变应与幼儿消化代谢功能的逐步完善相适应，不可操之过急，以防造成消化功能紊乱和潜在的营养不良，为此，应遵循以下原则。
营养素比例应适合幼儿需要
这一时期幼儿的生长发育虽不如婴儿期迅速，但仍比年长儿和成人快，对营养物质的需求仍相对较多，能量、蛋白质、脂肪、矿物质及维生素的需求量已达成年人的50%左右，其中蛋白质的需要量为每日40克～50克，脂肪为每日35克～40克。但是，父母往往体会不到幼儿此期大量的营养需求，时常过早地让他们食用一般的家庭膳食。虽然幼儿的胃肠功能和消化酶的发育较婴儿更为成熟，但咀嚼和消化吸收功能仍未十分健全。鉴于上述情况，幼儿必须摄取营养素比例适当的平衡膳食，蛋白质、脂肪与碳水化合物供给量的比例应为1：1.2：4，不可偏废。断奶后，如果只给幼儿米粥、馒头、面包、面条、软饭、菜汤，蛋白质和脂肪则会供应不足，必将导致发育迟缓，抗病力低下；如果只给鱼、肉、蛋、奶，碳水化合物则供应不足，往往无法保证能量需要；如果很少吃蔬菜、水果，则会导致矿物质和维生素缺乏，诱发多种营养素缺乏症。为保证幼儿摄取到平衡的各类营养素，现将1～3岁幼儿摄取各类食物的量（人/日）列举如下，供参考。
1～2岁幼儿：谷类125克～150克，牛奶或豆浆25O毫升，豆制品15克～25克，鱼肉禽类75克～85克，蛋类50克，蔬菜65克～75克，水果50克，食用油10克～15克，糖类10克。
2～3岁幼儿：谷类150克～750克，牛奶或豆浆250毫升，豆制品30克～50克，鱼肉禽类85克～100克，蛋类50克，蔬菜75克～100克，水果50克，食用油10克～15克，糖类20克。
选择适当的食物
幼儿胃容量有限，仅为200～300毫升，因此，只能供给质优、量少、营养丰富、易消化的各类食物。这些食物主要有瘦肉、鱼、禽、动物血、蛋类、牛奶、新鲜蔬菜（以红、绿、黄、紫色为佳）、豆制品、米、面、麦片等。同时要一日多餐，一般至少给4～5餐，最好给幼儿单独做饭。
需要注意的问题是：谷类食物应粗细搭配；应多选用豆制品；动物性食品应交替选用；食物种类应多样化与合理搭配，以增加营养素互补作用；应尽量选用新鲜食品，幼儿不宜食用坚果类食物和腌腊制品。
合理的烹调方法
必须保证食物新鲜，且色香味形丰富，以促进幼儿食欲。同时，幼儿食物应切碎、煮烂，以利幼儿咀嚼、吞咽、消化。应除去烹调原料中的刺、骨、核等，如系硬果类食物，应先研碎后调糊取食，只有这样才能使幼儿免遭梗、塞、刺和呛咳的伤害。烹调手段应以蒸、煮、炖、煨、炒为主，口味宜清淡。
此外，应尽量少用半成品和市场上出售的熟食，如香肠、火腿、罐头食品等，以免其中的食品添加剂、防腐剂不利于幼儿的生长发育。幼儿还不宜食用煎炸、熏烤、油腻、冷硬之物，更不宜食用生葱、生姜、生蒜和胡椒、辣椒等辛辣刺激性食物。味精、糖精、食用色素等亦不宜多用。
4 保证钙的摄入
钙是人体骨骼发育不可缺少的重要元素。宝宝这个年龄身高增长较快，不久又要长恒齿，对钙的需求量仍要达到每月1克的标准，但由于我国的饮食配备不当，这一标准很难达到，所以宝宝在这个年龄时，仍应补充钙剂。
宝宝肠道对钙的有效吸收需要一定的钙磷比例，否则肠道中的钙与磷会相互结合而排出。粮食中含磷很高，所以食物中的钙含量也有必要提高，否则钙便不能被有效吸收，易出现佝偻病。
如果每日保证摄入400毫升牛奶，可增加0.4克钙的摄入量，此外合理的烹饪也可以增加钙的摄入，到必要时也可补充钙剂。下面介绍几种增加钙的摄入的烹饪方法：
1.醋泡蛋，使蛋壳中的钙溶解在醋中，将醋和蛋全部服用。
2.炖酥鱼，用葱、姜铺底，将鱼排放在上，加醋慢火炖烂，使鱼刺和鱼头都酥了，可完全吃下。鱼鳞也是很好的钙剂，可不去。
3.压力锅炖鸡或肋软骨，可使鸡骨炖酥，在吃时可将骨头嚼碎咽下。
4.在做肉馅时可调入虾米皮。
5 不要盲目限制脂肪摄入量
目前，人们一谈起脂肪，就会谈脂色变，唯恐摄入脂肪多了，会影响身体健康。但对于处在生长发育阶段的小儿，肌体新陈代谢旺盛，所需各种营养素相对较成人多，故脂肪也不可缺。否则，易造成以下不良影响：
热能不足
每克脂肪在体内氧化后，可产生热量37.6千焦，约为同量糖类和蛋白质产热量的2倍，若饮食中含脂肪太少，就会使蛋白质转而供给热能，势必影响体内组织的建造和修补。
影响脑髓发育
脂肪中的不饱和脂肪酸，是合成磷脂的必需物质，而磷脂又是神经发育的重要原料，因此，脂肪摄入不足，就会影响小儿大脑的发育。
可使体内组织受损
脂肪在体内广泛分布于各组织间，小儿各组织器官娇嫩，发育未臻完善，更需脂肪庇护，若体脂不足，体重下降，抵御能力低下，全使肌体各器官受伤害机会增多。
减弱溶剂作用
脂肪是脂溶性维生素的溶剂，小儿生长发育所必需的脂溶性维生素A、维生素D、维生素E、维生素K，必须经脂肪溶解后才能为人体吸收利用。因此，饮食中缺乏脂肪，即可导致脂溶性维生素缺乏。
由上可知，对于小儿来说，饮食中有适量脂肪是必需的，尤其是含不饱和脂肪酸的油脂更具特殊意义。
日常护理
1 让宝宝生活自理
孩子的生活自理能力和其他方面的能力一样，是从小培养和训练出来的。一些孩子的生活自理能力差，原因主要在大人身上，正是由于父母的包办而剥夺了孩子锻炼的机会。
在家长眼里孩子总是“小孩子”，总认为他们什么也干不了，因此什么都代替孩子干。也有些家长因怕麻烦，嫌孩子做事慢、干得不好就替孩子干所有的事。其实这些做法都是不对的，家长应放手让孩子干自己的事，如自己吃饭、自己穿脱衣服和鞋袜、自己洗手洗脸、自己整理玩具等力所能及的事。一般孩子都非常乐意干这些事，家长要因势利导，放手让他们做。刚开始孩子做得不好，如饭洒得满地，洗手洗脸时把衣服弄湿了等。这时家长千万不要训斥孩子，因为这样会扼杀孩子独立动手的意识和从小就应树立的自信心。正确的做法是给予引导、鼓励和支持，并用一些恰当的方法，耐心地教给孩子生活自理的技能。例如把做每件事的顺序、要领、方法解释给孩子听，边讲边示范，然后再让孩子自己练习，自己在一旁予以纠正；还可通过让孩子练习搭积木、穿珠子等来训练孩子手的动作，使孩子在实践中提高生活自理能力。只要家长放手，训练得当，2岁的孩子是能够自己吃饭、穿脱简单的衣服的，例如开襟上衣、松紧口短裤等。
2 让宝宝自己大小便
2岁了，白天可以不用尿布了。不过，有的孩子到了2岁半才会在大小便时叫人。从这里也可看出人处于幼儿时期就已经有了很大的差异了。有时候孩子玩得太累，就会尿在裤子上。碰到这种情况，再骂也没有用，要紧的是赶快给换掉脏裤子。
但晚上尿床的就多一些了。一般4岁以前床上总要垫些东西。不过，孩子在这方面也有差异，并非个个都需要这样。但不管怎样应有意识去引导孩子不能随时随地大小便。
3 加强饮食的教养
到2岁半时能双手同时拿着饭碗和勺子吃饭。在此之前，尽管还不能熟练，也应让孩子自己吃。有的孩子2岁多就能用筷子吃，但一般到四五岁时能熟练地使用筷子。
4 教使用和爱护玩具
在教孩子使用玩具时，首先要教孩子怎样玩玩具。在给孩子买一个新玩具后，父母要教会孩子掌握正确的玩法，培养孩子自己动手的兴趣和信心，这样才能使玩具发挥应有的教育作用，切忌由父母在一旁演示，只让孩子看而不让他们自己动手。其次，应让孩子懂得玩具的性能和特点，不同材料制作的玩具有着不同的性能和特点，由于幼儿不懂得这一点，往往会无意中把玩具毁坏，因此父母应事先告诉幼儿玩具的性能特点，讲明正确使用的方法，这样反复几次幼儿就会使用和保护自己的玩具了。
父母不仅要教会孩子如何使用玩具、爱护玩具，还要教会孩子如何收拾和保管玩具，一般要为孩子准备一个固定地方放置玩具。孩子玩玩具时可拿出一两件，玩后由他自己放回原来的地方，反复几次就可以让他养成良好的习惯，不乱扔乱放，随意损坏了。家长还可以带孩子一起维修玩具，教给他们一些简单的维修技术。这样既培养了小儿的动手能力，而且会让他们对自己修理过的玩具更加爱惜。2～3岁的幼儿由于好奇心的驱使，常常爱拆玩具，父母见状不要妄加训斥，而要善于引导，对于某些能拆的部件，应利用这个机会启发孩子的思维力，把拆下的部件让他们自己再装好，不能让他们养成只拆不装或以拆玩具为乐的坏习惯。
5 选择玩具的注意事项
玩具以它独有的魅力，吸引着千万个小儿，它既是儿童生活中的伴侣，又是儿童认识事物的工具。它能促进小儿的语言、动作的发展和智能的发育，并使孩子获得美的感受和初步的审美能力。但是各种各样的玩具并不见得都适合小儿玩，因此在给小儿选择玩具时应该考虑下列几个方面：
首先，要根据小儿身心发展的特点去选择玩具。2～3岁的孩子，可以选择较复杂的拼图、可拆卸的玩具，以促进其思维和想像力的发展。其次，应选择符合卫生要求的玩具，无任何毒性，无锋利的边边角角等，而且要结实耐用。再次，选择玩具时应考虑其教育性和艺术性，同时还要物美价廉。理想的玩具，价钱并不一定昂贵，只要能引起和培养小儿兴趣，并能发展其智力的东西即可。若能让孩子自制玩具，则更能增添情趣，启迪心智和开发创造能力。
6 冷水冲淋的好处
身体健康的2岁宝宝可采用冷水冲淋。冷水冲淋对机体的锻炼作用很强，它可使全身大部分皮肤同时受到冷水的作用，除了冷水刺激外，还有水流的机械压力所起到的按摩作用。
进行冷水冲淋，可利用淋浴设备，也可以用普通的喷壶。一般先冲淋背部，后冲淋两肋，胸部和腹部，但要注意不能用冲击量很大的水流冲淋头部。冲淋时间一般在早饭前或午睡以后比较好。冲淋的喷头不应高过于小儿头部40厘米，每次冲淋时间为20～30秒。冲淋完毕后，立即用毛巾擦干全身。如在冬季，可进一步摩擦皮肤，使皮肤微微发红或身体发热。冲淋室室温及水温的要求是：一般比冲淋用的水温高1～3℃，在初期水温较高的阶段降低的速度可快些，以后逐渐下降到26～28℃。
7 安全度过冬天
冬季，天气寒冷干燥，为了让小儿安全健康地度过冬季，首先就要多到户外活动，晒太阳。因为阳光能促使人体维生素D的形成，调节体内钙和磷的吸收，避免小儿骨质生长出现障碍和骨化不全，以及佝偻病的发生。而阳光中的紫外线，接触皮肤后能使体表发热、深部组织温度增高，有利于血管扩张和充血，提高心脏的收缩力，扩大肺的呼吸量，促进新陈代谢和细胞增生，并能增进神经活动，加强小儿的生理调节功能。其次，小儿居住的房间要注意通风，保持室内空气新鲜，让阳光直接照进室内，以杀死细菌和病毒；注意气温的变化，及时给幼儿增减衣服；加强营养，多让小儿吃些蔬菜、豆制品、牛奶、鸡蛋、鱼肉等，以补充各种维生素、矿物质及蛋白质，促进幼儿身体的生长发育。
8 锻炼手指的好处
锻炼手的精细动作和手的灵巧性，可以促进大脑的发育。让孩子学习穿珠是锻炼手的精细动作的一个很好的方法。大人可预先准备一些不同颜色的木制或塑料珠子，直径2厘米左右，中央有空，再准备一根塑料绳子或鞋带，教宝宝按不同颜色将珠子穿起来，边穿边认颜色，大人可先示范，然后让宝宝模仿穿。
让宝宝练习扣扣子，不但可锻炼宝宝手的精细动作，还有助于培养宝宝的独立生活能力。大人可准备一块小布，一个硬纸板，5个1厘米×1厘米大小的扣子，然后在硬纸板上钉一排扣子，用布做成衣服式样套在硬纸板上，让宝宝练习解扣子。扣扣子，大人也可先示范。一般宝宝先学会解扣子，然后学会扣扣子。除了让宝宝专门训练解、扣扣子外，平时在日常生活中也要为宝宝多提供练习机会，尽量让宝宝自己穿、脱衣服，自己解、扣扣子。
9 教宝宝学骑车
为了训练宝宝手足配合的协调能力，这个年龄的宝宝可学骑小三轮车。开始时，大人可扶着宝宝教他双足用力蹬，如力量不够，可稍加用力地推他前行，使宝宝体验通过自己的努力可前进的喜悦，最后让宝宝自己骑三轮车玩。这样不仅使宝宝全身的肌肉得到锻炼，同时也培养了宝宝眼、手及全身动作的协调。
10 推荐宝宝摇铃操
这个年龄的宝宝动作发育逐渐完善，但动作的协调性还不是很好，为了活动全身的肌肉和关节，训练动作的协调性和语言能力，我们设计了一套宝宝摇铃操，配合儿歌做一些动作。宝宝摇铃操适合于2岁以上的宝宝，宝宝双手分别拿两个摇铃，做操时随着手的摆动摇铃发出悦耳的响声，有很强的趣味性。
宝宝摇铃操的做法：
宝宝两手各拿带柄的摇铃一个
第一节 准备运动
目 的：随着悦耳的铃声使全身肌肉放松，以适应全身活动的需要。动作：原地踏步，两手前后自然摆动。
第二节 上肢运动
目 的：活动肩关节、上肢及肩部肌肉，促进动作的协调性。
预备：两脚分开与肩同宽，两臂自然下垂。
动作：
一、两臂侧平举。
二、头上击铃。
三、同一。
四、还原。
配合语言：
一、两只小手伸伸平。
二、举起摇铃拍拍响。
三、再把小手伸伸平。
四、两只小手放下来。
第三节 伸展运动
目 的：活动肩关节、颈部、上肢、胸部肌肉，训练动作的协调性及语言能力。
预备：直立。
动作：
一、左臂前上举，右臂后举，同时抬头挺胸。
二、右臂前上举，左臂后举，同时抬头挺胸。
三、同一。
四、同二。
配合语言：
一、举手、抬头、挺起胸。
二、宝宝是个小英雄。
第四节 扩胸运动
目 的：活动腰部肌肉。
预备：两脚分开，与肩同宽。
动作：
一、两臂前平举，拳心相对。
二、两臂向两侧后振，拳心向前。
三、同一。
四、还原。
第五节 转体运动
目 的：活动腰部肌肉，训练平衡能力和语言能力。
预备：两脚分开，与肩同宽。
动作：
一、两臂侧平举，拳心向前。
二、右转体同时左手移向右手击铃。
三、同一。
四、还原。
第二个四拍方向相反。
配合语言：
一、两只小手伸伸平。
二、向右转体拍拍响。
三、再把小手伸伸平。
四、向左转体拍拍响。
第六节 下蹲运动
目 的：活动膝关节、髋关节、下肢肌肉，训练腿部力量，平衡功能。
预备：直立。
动作：
一、两手侧平举。
二、下蹲。
三、站起。
四、还原。
配合语言：
一、两只小手伸伸平。
二、蹲下来。
三、站起来。
四、立正。
第七节 跳跃运动
目 的：加强腿部力量，训练小儿跳跃及全身动作的协调性。
预备：直立。
动作：
一、两臂上举，拳心相对同时双脚跳一下。
二、两臂向下还原。
三、同一。
四、同二。
第八节 放松运动
目 的：放松全身肌肉，使肌肉从紧张状态恢复到安静水平。
动作：原地踏步，两手自然摆动。
疾病预防
1 轻度烫伤的治疗
轻度烫伤指很小的局部受伤，皮肤发红或起泡。
发生烫伤后，要立即冷却，将伤处泡入冷水中，或用冷水冲，可10～30分钟。如果还疼，可再泡20分钟。这个方法不仅可止痛，而且可使烫伤减轻。但要注意，不要使孩子着凉。
烫伤后伤处起的水泡，不要挑破。水泡的皮完整，便可保护伤口，减少感染。
将伤处用肥皂轻轻洗净，可抹上獾油，然后用绷带轻轻包扎。
如果水泡已破，衣服粘在皮肤上，不可往下撕。
不可在伤口上乱涂东西，如食油、白糖等。
不可在伤口上贴橡皮膏或创可贴，不能用棉花或有绒毛的纺织品盖在伤口上。
2 化学烧伤的治疗
孩子受到化学烧伤后，要先做处理，再送医院。
皮肤沾了强碱或强酸等，要迅速泡入水里，越快越好。不能泡的话，可用清水冲。水要更换，水量要大。
如果眼睛里溅入强酸强碱，要用手把眼皮分开，用壶冲洗10～15分钟以上。一时来不及，可将头浸入盆内，叫孩子睁开眼睛，左右晃动。这样来争取时间，再改为用壶冲洗。冲洗时孩子要不停地眨眼睛。
如果眼内进了生石灰，应先把石灰粒用棉棒擦出，再用水冲。冲后用纱布盖在眼上并送医院治疗。
衣服上有强酸强碱，要将衣服脱掉，并注意不可粘皮肤。
冲洗后请医生做进一步处理。
3 运动损伤的急救
当孩子意外跌倒或跳舞不慎拉伤肌肉、肌腱时，大人要立刻让孩子停止运动，然后用冷水袋冰敷受伤的部位10至20分钟，并用弹性绷带包扎局部，这样，就能有效地止血及止痛。如果损伤的部位出现明显的肿胀、淤血、变形、或剧烈的疼痛时，应该及早请合格的骨骼医师检查，以免误诊或使伤势恶化。
4 流行性腮腺炎的治疗
腮腺炎是由流行性腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，以腮腺的非化脓性肿胀及疼痛为主要特征。
腮腺炎的流行见于世界各地，而以冬春季为流行高峰，夏季则流行较少，一年四季不断有散发病例。大多数发生于学龄前及学龄儿童，2岁以下特别是1岁以下很少发病。
本病传染源为病人及隐性感染者。患者的唾液、血液、尿液及脑脊液中均可含有病毒。自腮腺肿大前数日至整个腮腺肿大期间均有传染的可能性。传播途径主要为唾液飞沫吸入。人体对腮腺炎病毒具有普遍的感受性，一次感染后，可获得终身免疫。
临床表现
部分患者在腮腺肿大之前的1～2日内，可有发热、倦怠、肌肉酸痛、食欲不振、呕吐、头痛、结膜炎、咽炎等不同症状。
发病期间，腮腺肿胀多为两侧性，一般先见于一侧，1～2日后波及对侧，两侧同时肿胀者亦可见。肿大的腮腺以耳垂为中心，向周围蔓延，使下颌骨后沟消失，2～3日达高峰，上缘可达颧骨弓，后缘达胸锁乳突肌，下缘延至颌骨下而达颈侧，以致脸面变形。肿胀为非化脓性，局部有疼痛及过敏感觉，张口或咀嚼时更显著，表面灼热、有弹力感及触痛。腺肿整个过程约1～2周。腺肿最初3～5日内可伴有发热、乏力、头痛、食欲减退等症状。
腮腺炎易并发脑炎、睾丸炎，以脑炎为最常见。脑炎一般于腮腺肿胀后3～10天出现症状，也可在腮腺肿大前1～2周或迟至腮腺肿大后2～3周发病。也可与腮腺肿胀同时发生。其主要症状为发热、头痛、颈强直、呕吐、嗜睡、谵妄。
防治措施
隔离患者，直至腮腺肿胀完全消退为止。急性期应卧床休息。注意口腔清洁，可应用含漱剂。饮食可进食流质或软性食物，应避免酸性食物，保证有充足液体摄入。可内服板蓝根冲剂或注射板蓝根制剂。方剂以普济消毒饮为主。局部可用紫金锭或金黄散醋调外敷。
5 急性喉炎的治疗
本病是由细菌或病毒侵犯喉部而引起的急性炎症。常见病原菌为肺炎球菌、葡萄球菌、溶血性链球菌等，近年来各种呼吸道病毒亦为主要致病原因。
小儿急性喉炎多发生于冬、春季节，2～3岁多见，也可发生在较大儿童，可直接由细菌或病毒感染喉部，也可继发于麻疹之后，为麻疹常见并发症之一。因为小儿喉部比较狭窄，黏膜下血管丰富，故在发炎时，易发生黏膜充血、水肿，使声门、喉部管腔变得更狭窄。轻的全身症状不明显，体温正常，仅有声音嘶哑及犬吠样咳嗽，或呈破竹样“空空”声咳嗽，无呼吸困难症状；重的常起病急，突然高热，起病不久除有声嘶、犬吠样咳嗽外，还常伴有呼吸道梗阻症状，即吸气性呼吸困难，吸气时有喘鸣声，伴胸骨上窝、胸骨剑突下及肋间软组织凹陷，如果不严密观察及处理，梗阻程度可由轻度发展至重度，甚至引起窒息，此时面色青紫，全身极度衰竭，或烦躁不安；肺部体征不多，仅有呼吸音粗糙，或有少许粗湿罗口音。
预防伤风感冒是防治本病的主要措施，患麻疹后应细心护理，防止并发喉炎。发病以后积极治疗，预防喉梗阻的发生及进展，给患儿多饮开水，保持室内湿度及温度，当有严重喉梗阻情况时，必须分秒必争地积极抢救，必要时插管吸氧或作气管切开手术。
6 痉挛性喉炎的治疗
痉挛性喉炎的典型症状为喉部痉挛，常在夜间骤然发作。其病原体主要为副流感等病毒，患者年龄大都在2～6岁之间。
上呼吸道发生轻度感染时易致喉痉挛。患儿常在前半夜骤然发病，咳嗽声紧促如犬吠。严重者有显著喉梗阻，并出现喉鸣，吸气时胸壁凹陷，唇色青紫。经过治疗后痉挛缓解，随即沉睡。次夜可重发，并连续数夜发作。白天声音嘶哑，但无痉挛现象，至夜间症状又加重。
本病须慎防冷空气的侵袭，夜间睡眠时尤应注意保温防风。
治疗方法为：
1.增加室内温度与湿度，以舒缓喉痉挛。
2.利用呕吐剂。可将2～4毫升吐根糖浆给予2～4岁的幼儿，隔20～30分钟给1次（一般只须重复给药1～2次），直至呕吐为止。呕吐后痉挛大都缓解，此时宜给鲁米那等镇静剂促使入睡。预后良好，一般不需气管切开术。在痉挛较重时还可使用肾上腺皮质激素。
为了防止痉挛复发，患者要多休息，保持室内温、湿度。如夜间发作，可给小剂量吐根糖浆（0.5～1毫升/次，每日3次，连续3天，并宜在晚睡前重复1剂，同时加镇静剂）。
培养方案
1 交流是情商的关键
交流是提高情商的关键，怎样才能让宝宝进行成功的交流呢？
许多难与人相处的宝宝都缺乏与其年龄相适应的谈话技巧。他们不会用合适的语言把自己的需要传达给别人，也不会理解别人的需要和想法。
对于许多宝宝来说，交流障碍与学习和行为问题是互为因果、相互影响的。有些宝宝非常爱说话，但却不会找话题，对其他孩子的话反应缓慢。由于缺乏谈话技巧及其他社会交往技能有过被同伴厌弃的经历，因而变得消极，或者霸道，以自我为中心，进而发展成为更严重的社会问题。
在宝宝试图交新朋友时，缺乏谈话技巧的毛病就暴露得更明显。他们很想加入同伴的活动，却选择了错误的方法。一般说来，宝宝比较普遍的作法是慢慢接近不熟悉的同伴，在附近徘徊，然后用提问或评价来展开话题。但是，缺乏社交技能的宝宝却不是这样，他们的行为往往是唐突的、以我为中心和非常冒失。
宝宝学会社会技能的最好办法是与家人对话。有意义的谈话特点就是，实事求是地自然暴露，分享双方的思想和感情、缺点和错误、问题和解决办法以及目标和梦想。
对那些缺乏社交技巧、拙于与人相处的宝宝来说，应该进行更有指导性和针对性的谈话。谈话技能和其他语言技能一样，可以通过实践来提高。
作为父母，我们应该注意自己的表率作用，强调你对他人的关心和兴趣，引导他畅言自己的思想，和他交换意见和作法，这样宝宝才能有机会学习与同伴交流的技巧。
2 多陪宝宝有好处
有的宝宝1岁8个月就能够背一些简短的儿歌，但也有的宝宝2岁了都背不全一首。这就存在一些问题。
1岁半前后宝宝可学会背诵儿歌最后一个押韵的字。渐渐开始先学第一个字，20个月左右学会三个字的短句，个别宝宝在两岁半后能背诵第一首儿歌。语言发育迟的，3岁才能背诵全首。家长要精心诱导，对待宝宝的每一点进步都要表扬，不要对比别人家的宝宝。另外，培养情商和智商俱佳的宝宝的一个关键因素，就是你的时间。
你应该腾出一定的时间给宝宝讲一些有意义的故事，宝宝们会不厌其烦地一遍又一遍地听与读，正是这一遍又一遍地重复，将宝宝自己的想像力和由于你的参与而带来的无法比拟的魔力揉为一体，使得讲故事成为影响宝宝思维的最好方式。
并且注意以下几点：
选择宝宝不容易分散注意力的时间。
选择宝宝兴趣范围内的故事。
充满戏剧色彩地、热情洋溢地朗读故事。
总之，不要让宝宝失去信心，循序渐进，只有这样，你的宝宝才会更加聪明可爱。
3 哭的含义与处理
两三岁的孩子，由于心理发育不完善，情绪常很不稳定，时而笑得阳光灿烂，手舞足蹈，时而又大哭不止，让人十分厌烦。对于宝宝来说，笑与哭的含义更是丰富而复杂的。这与他生理需要的满足与否有关，如饥饿、口渴、排泄，或温度不适等，还有与他和别人相处的体验有关，如大人逗乐、成人批评、受小朋友欺负等。
一个常常充满笑声的孩子不仅讨人喜欢，也利于他形成乐观的性格以及健康的情感。家人应多和宝宝一起游戏玩闹，适当地逗他乐，注意不要让孩子笑得喘不过气来。
要紧的问题是哭。面对哇哇大哭的宝宝，许多家长总是不能冷静合理地对待。有的父母本身性情急躁，见宝宝大哭不止，便会十分心烦，常常大声喝止，反而会使宝宝火上加油，哭得更凶，即使在威吓之下强忍住了不哭，但对身心发展都是极大的损害。有的家长虽不以威言斥止，但却听之任之，态度冷淡。另有些父母却是反应过于热烈，溺爱宝宝，只要宝宝一哭，什么要求都会答应，其实这样都是不好的。
宝宝哭个不停，应了解哭的原因，然后根据具体的情况区别对待。一般说来，宝宝哭闹有以下原因：
因为宝宝这时的自我感觉以及表达能力还不是很强，所以在有某种生理需要或不适而自己又难以表达时，只好用哭的方式来让大人注意他，满足他。比如，饿了、渴了、痒了等，这时大人就应根据宝宝的实际情况去猜测，问他：“是不是饿？要吃饭吗？”，同时也应鼓励他不要哭，有什么需要告诉妈妈。如果宝宝并非饥渴瘙痒等原因，可能是身体不舒服，生病了，这时父母应给宝宝安慰以稳定宝宝的情绪，同时应仔细查找宝宝到底什么地方不舒服，必要时应去看医生。
以哭来引起大人的注意、同情帮助保护他
宝宝这时的独立能力还很缺乏，但自立意识却是超前的，这样便可能是他要去做一件他实际还干不了的事，如系鞋带，摆弄了一会儿却没有头绪，希望大人来安慰他帮助他，但他又说不好，这时他便会哭闹。再如，他和小朋友们一起玩时，小朋友们可能忽然不带他玩，或欺负了他，这时他会感到委屈或要求大人来安慰他，于是也会哭。这样的情况下，大人就应关心安慰宝宝并给予必要的帮助，鼓励他遇到不顺不要哭，才是坚强的孩子。
以哭要挟以达到自己的目的
宝宝常常以哭来要挟大人满足他的要求。大人应区分合理要求与不合理要求，合理要求应当满足，不合理要求却不能随便满足，可告诉这要求不合理，父母一定要坚持原则，否则会养成宝宝的娇生惯养、随意哭闹的坏习惯。最好的办法就是转移宝宝的注意力，近3岁的宝宝应让他懂得什么“可以”与什么“不可以”，什么“应该”与什么“不应该”，什么“对”，什么“不对”，要让他学会用语言来控制调节自己。
宝宝渐渐长大，父母心里也十分喜悦，但有时却发现小家伙有时不免惹人生气，比如乱扔东西就是常见的例子。他可能坐在那里也不是生气，相反显得很高兴，把你给他的玩具、图画书，甚至是吃的东西一个接一个地扔出去，扔的时候特别高兴，可扔完了却又要你去帮他捡回来，等捡回来给他了，他竟又扔起来。为此，有的家长很气愤，宝宝也可能为此遭到斥责，结果呆坐在那里，想扔可能又不敢扔。
这并非是宝宝淘气，故意惹父母生气，而是其身心发展的自然而正常的需要。这时宝宝脑、肌肉、眼手协调都有较大的发展，他的潜意识里就想把这一发展表现出来，有一种想要证明自己力量的意识，通过扔东西，宝宝手眼协调能力得到锻炼发展，对视、听、触觉、身上的肌肉也都有促进作用，对脑的发育也至关重要，一方面脑支配控制手的动作，手的动作又对脑神经形成刺激反应。
4 乱扔东西的处理
另外，扔东西还促进宝宝对事物之间关系的认识、概括，对自我意识的萌发也有很大好处。当家长了解这些后，宝宝再乱扔东西时就不应加以斥责了，而应考虑给宝宝一些耐扔的摔不坏的东西。用一段线或细绳将它同床栏拴住，这样宝宝扔出后又可自己拉回来。为了安全考虑，绳子不要太长，以免缠住宝宝。另外，不要让宝宝扔吃的东西，当发现他扔食物时就应把食物拿开，如果拿开后宝宝哭要可再给他并劝他吃东西，如果他不吃，就再拿开。否则容易影响宝宝的食欲，养成不好好吃东西的坏习惯。
宝宝已2岁多了，有时仍显得很“自私”，有强烈的占有欲，例如，在别人家做客时，会不声不响地抓住一些好吃的东西或一个好玩的玩具不放。若强行从宝宝手里拿走，宝宝便会大哭不止。在和小朋友一起玩时，总不愿把自己的玩具与他人分享，并会去抢夺别人的玩具。
然而这并不是宝宝自私。这个年龄的宝宝随着自我意识的发展，已能强烈意识“我的”这样的概念，但仍不能明确意识到“我的”、“你的”、“他的”等概念，于是，他便会对自己感兴趣想要的东西都认为是“我的”，表现出强烈的占有欲。由此可见，宝宝的以上行为只是其心理发展过程中的一种正常现象。大人对宝宝这种正常的表现不应感到不可理解，严厉斥责。父母可语气温和地跟他讲一讲简单的道理，不过有时可能也无效。若是宝宝在小伙伴玩耍中经常抢夺别人的玩具，可让他多和稍大些的孩子们一起玩，让他学会收敛自己，假如宝宝的玩具经常被别人抢夺，则可让他与较小一些的孩子一起玩，以减少受侵犯的机会，利于自我意识的发展。大人也不要强迫宝宝将自己喜爱的玩具让给别人，这样做不好。这样不仅不会让宝宝懂得礼让，而且会让宝宝误会大人也要抢夺他的玩具，从而护得更紧。随着宝宝自我意识的进一步发展，对“我”、“你”、“他”的概念便会有进一步的认识，这种强烈的占有欲、“自私”就会明显好转，宝宝在对别人的玩具感兴趣时会懂得借，也会把自己的玩具借与小伙伴分享。
5 野自私冶的处理
常听有人说，“哟，这孩子真乖。”那么，什么是乖呢？有的孩子老老实实坐在角落里，玩一个皮筋、一块手帕或一张纸，可以玩上几个小时不动，很少说话，也很少哭、很少笑，对什么都不感兴趣。这些都是“乖”的表现。如此“乖”的孩子，不让父母操心，是不是好呢？
其实不然，二三岁时的孩子应该是活泼好动的孩子。语言发育也较好，很爱和大人或别的小孩子讲话。相反，很少和大人游戏或与别的小朋友交往的孩子，他的大运动、精细动作、语言发育都较晚；或是在他一二岁时，父母让他看电视、听音乐过多，造成他总是一个人呆着，这些都使他显得特别“乖”。
对这样的“乖”孩子，父母要注意不要用过激的语言指示他的行动或禁止他的行动，或打骂他，这样容易造成他错误地理解人与人的关系，促使他打自己或打别人，形成不关心别人也不关心自己、喜欢一人独处的不良性格和行为，要给孩子以爱，要关心他、多与他在一起游戏、多给他讲故事、让他多和小朋友接触，使他感到人间的温暖，这样才能使他健康成长。
6 正确看待野乖冶
7 日常需要的训练
要教会幼儿口渴要水喝，饿了要饭吃，困了要睡觉。当天气变化，感到冷要加衣，感到热要脱衣，生病了要上医院看病等日常生活需求。还要懂得鱼在水中游，鸟在天上飞，狗在地上跑等知识。
8 认识能力的训练
认识数字1、2、3和若干汉字的训练。幼儿容易以形象区分事物，如“线条1”，“鸭子2”，“耳朵3”等近似图形汉字，容易学习和分辨。
容量多少的训练。用一大一小的塑料瓶，让孩子用水将小瓶装满，再倒入大瓶，再从大瓶倒入小瓶，以建立容量大小的概念。
继续复习圆形、三角形、正方形、长方形等。在巩固红、黄、黑三种颜色的基础上再学认绿色、蓝色、白色等色彩，要反复练习。
9 语言能力的训练
看图说话
与小儿一起看生活用品图片，边看画片边讲各种物品的特点及用途，让孩子模仿大人的语言，边指画片边练习说。
练习表达
和孩子一起看图画，讲出画上的内容，让孩子回答图画上如“这是什么动物”的问题，能用语言表达。
耳语传话
妈妈在宝宝耳边说一句话，让宝宝跑到爸爸身边，告诉他妈妈刚才说的是什么，由爸爸将话再讲出来，看宝宝是否将话听懂了，并能正确将话传出去。耳语是一种特有的方式，它声音低，不让他人听见。同时听者只能用听觉去理解，不能同时看眼神和动作。孩子很喜欢耳语，因为它有一种神秘感。2岁半的宝宝正处于语言学习阶段，光靠听觉，没有其他辅助方法，要听懂耳语有一定难度，开始先说一个物名或两三个字的短句，让孩子第一次传耳语成功，增强孩子信心，以后再逐渐增长句子并增加难度。
10 大动作的训练
足尖走路
练习身体平衡，学会单足站稳。
方法：先学习提起一个足后跟，学习用一个脚尖走，一只脚学会后再提起另一只脚后跟，学习用两个脚尖走路。
刚学走路的孩子，由于要保持身体平衡，走路时两脚分开到与双肩宽。学习用脚尖走路要求将身体的重心从整个脚底移至脚的前半部，脚后跟提起，练习时要求身体伸直，不能前倾。否则在走路时抬起一足，身体重心就会完全落在孩子另一脚底的前半部分。需要保持身体平衡的小脑、大脑和脊髓运动神经有良好协调。促进各神经系统间的联系和协调动作，为以后更复杂的体能训练打基础。
走平衡木
练习高空控制身体的平衡能力。
方法：在离地10～15厘米的平衡木上学习行走。可先扶宝宝在平衡木上来回走几次，使宝宝习惯高处行走，渐渐放手让宝宝自己在平衡木上走。鼓励宝宝展开双臂以协助身体的平衡。
11 精细动作的训练
手的操作
按大小顺序套上6～8层的套桶，能分辨一个比一个大的顺序，而且手的动作协调，能将每一个套入并且摆好。
倒米和倒水
用两个小塑料碗，其中一只放1/3大米或黄豆，让孩子从一只碗倒进另一只碗内，练习至完全不洒出来为止。然后再学习用两只碗倒水。
12 智商训练游戏
区分早上和晚上
方 法
早上起床时，妈妈说“宝宝早上好”。让宝宝说“妈妈早上好”。边起床边向宝宝介绍“早晨天亮了，太阳公公也快出来了，咱们快穿好衣服出去看看”。要打开窗户和窗帘，使宝宝享受新鲜空气。白天可以出去玩，也可在家中玩，白天天很亮，不必开灯。到晚上要向宝宝介绍“天黑了，外面什么都看不见了，要开灯才看得见，咱们快吃晚饭，洗澡睡觉”。使宝宝能分清早上和晚上，并让宝宝学习说“晚安”后才闭上眼睛。此时妈妈应留在宝宝身边，因为他会睁开眼睛看看，如果妈妈还在，他才能安心入睡，不妨多说几回“晚安”，让他将词汇学熟练了。
目 的
初步学习时间概念，分清早上（白天）和晚上。
配 对
方 法
从已经熟认的物品和图片开始，先找出2～3种完全一样的用品或玩具，如两个一样的瓶子，一样的积木，一样的杯子乱放在桌上。妈妈取出其中两个一样的东西摆在一起，说：“这两个一样”，鼓励宝宝找出第二对和第三对。
再找出以前学习认物的图片，先选择3对乱放在桌上，请宝宝学习配对。以后一面学习新的物品和图片一面作配对，渐渐增加要配对的图片，使宝宝能从10、12、14、16、18、20张当中将图片完全配成对子。
目 的
认识完全一样的东西或图片。
画圆圈
方 法
用一张大纸放在桌上，让宝宝右手握蜡笔，左手扶纸在纸上涂写。家长示范在纸上画圈，握住宝宝的手在纸上作环形运动，宝宝就开始画出螺旋形的曲线。经过多次练习，渐渐学会让曲线封口，就成了圆形。
目 的
学习画图，画圆圈是第一步。
涂色折纸条
方 法
给宝宝一张图画纸，让他用水彩在纸上随意涂抹，然后将图画剪裁成2厘米宽、10厘米长的小纸条，用小纸条折叠成各种数字、字母及简单的图形。折叠时有颜色的一面朝外。
认颜色
方 法
宝宝在1岁之后最先学会认识红色，所以要先用红色的玩具让宝宝先温习，熟认红色。再取黄色（或黑色）的玩具放在旁边，指着玩具说：“这是黄色（或黑色）。”然后多搜集一些黄色（或黑色）的物品，如黄色（或黑色）的袜子、手绢、积木、插塑片等，逐个介绍，多重复“黄色”。再让宝宝取出红色的积木和黄色（或黑色）的积木，看看是否能真正挑出正确的颜色。学会之后，要连续练习5～6天，直到巩固为止。家长切记不要一次同时教识几种颜色，否则容易混淆。
学用筷子
方 法
给宝宝一双小巧的筷子作为玩具餐具，同宝宝一起玩“过家家”时，让宝宝练习用手握筷子。让宝宝用拇、食、中指操纵第一根筷子，用4、5指固定第三根筷子，练习用筷子夹起碗中的枣子和纸包的糖果。一旦宝宝能将东西夹住就要给予表扬，奖励糖果一块。以后在用餐时为宝宝准备筷子，使他同爸爸、妈妈一样，都用筷子吃饭，只要能将食物送到嘴里就应得到赞扬。
目 的
锻炼手的技巧。
背 数
方 法
以背儿歌的形式让宝宝学习背数。平时喊口令一、二、三，孩子很容易就学会了。再加上4和5，背会1～5并不困难。重点在6～10上，可以只学习背6～10，然后再从头背到10。有些宝宝特别喜欢押韵背诵，可以让他背1～7的韵歌：“一二三，三二一，一二三四五六七，七六五四三二一。”一面背，一面拍手，每三个数拍一下，这种正数和倒数的歌诀对将来学习加减法时都十分有用。在学背诵的同时，也可以随时让孩子记住任何两个数以锻炼短时记忆能力，如记住2和5，9和3等。多数宝宝先学会背数，然后学习点数，最后才真正认识数。
分清大和小
方 法
取出两个纸盒子，一个大，一个小，将大盒子打开，把小盒子放到大盒子内，告诉宝宝“小的放到大的里面”。再让宝宝将小盒打开，在屋子里找一些小东西放入小盒子内。如果宝宝很喜欢这个游戏，可以找彩色笔在大盒子上写“大”，在小盒子上写“小”。宝宝不但懂得了大和小，也同时学会认识大和小的汉字。
目 的
认识第一个相反概念和相应的汉字。
拼图游戏
方 法
搜集旧年卡3～4张，选宝宝熟悉的动物图片，不但了解其名称，还要熟悉各部位的名称。如大象图片要熟悉它的头、鼻子、腿、身体、尾巴等。用硬纸贴在背面使图片加厚。在图中将主要人物或物品的重要部位切开，使图卡分成2、3、4片不等。先取分成两片的图卡让宝宝试拼，如果不会可以示范一次。宝宝自己试拼切分成3、4片的图卡。
最后将所有碎片完全混合，让宝宝独立将每一种图片拼好。
选择图片时应注意，最好一图一物或图中以一物为主又一物为辅，如动物、人物、水果等最佳，房屋、植物次之。风景画较复杂，不容易让宝宝由局部来推断整体。
目 的
练习手眼协调，也练习由局部推断整体。
猜一猜
方 法
家长提问让宝宝回答。如“用什么盛米饭？”“用什么削果皮？”“用什么开门上的锁？”“外面下雨，出门要拿什么？”“用什么把绳子剪开？”“用什么粘贴邮票？”……可以请小朋友提问，有时宝宝说不出来，可以让他拿出东西让家长猜。两岁的孩子由于词汇太少，常常表达不清楚，如果家长不理解就会十分急躁，这时家长的态度十分重要。如果经常玩“猜一猜”游戏，互相经常用动作和表情来帮助对方猜出来，就可以缓解宝宝表达的急躁情绪。而且双方都会使用更多语言之外的交流方法，将来随时有用。
目 的
认识日常物品的用途。
诗 词
古代诗词是我国古代文化瑰宝，对陶冶宝宝健康的情操，培养良好的素养非常有帮助。教宝宝诵读诗词时，要用宝宝能听懂的语言向宝宝讲解，教读时应讲究抑扬顿挫，以其独特的节奏感吸引宝宝的注意力。但注意，不要强迫宝宝去背。
每星期教一首，也可根据宝宝的实际情况进行调换或增减。咏鹅鹅鹅鹅，曲颈向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。（解说：鹅啊鹅，弯着脖子朝天唱歌。洁白的羽毛浮在绿色的水面上，鲜红的脚掌拨动着清清的水波）。春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？（解说：春天的夜晚睡得真香，不知不觉天就亮了，到处都有小鸟在歌唱。夜里听见刮风下雨的声音，不知又吹落了多少花儿呢？）悯农锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（解说：农民顶着中午火辣辣的太阳锄地，汗水一颗颗滴到土里。谁能知道，碗里的每一粒饭都是农民辛辛苦苦用汗水换来的啊！）忆江南江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南！（解说：江南真美丽，它的风景我早就熟悉了。太阳出来，江边的花儿比火还要红；春天到了，江水绿得像用蓝草做成的颜料。江南这么美丽，我怎么能不想它呢！）
诗歌柳枝词碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝条。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（解说：高高的柳树像打扮起来的碧玉姑娘，柳枝挂下来，像千万条绿色的丝带。细长的叶子不知是谁裁剪出来的？告诉你吧，这把剪刀就是二月的春风呀！）登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（解说：太阳挨着山头落下，黄河滚滚流入大海。你想看更远吗？那就再上一层楼吧。）静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（解说：明亮的月亮照在床前的地上，我还以为是一层白花花的霜。抬起头望着洁白的月亮，低下头想起遥远的故乡。）早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（解说：早晨告别了彩霞满天的白帝城，小船顺着江水走得飞快，一天就回到了千里以外的江陵。耳边还响着两岸猿猴的叫声，轻快的小船已经穿过一座又一座大山。）绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（解说：两只黄鹂鸟在青青的柳树上唱着好听的歌，一群白鹭排成一行飞向蓝蓝的天空。长年披着白雪的西山好像嵌在窗框里，从很远很远的东吴来的船就停在家门前面。）游子呤慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（解说：亲爱的妈妈拿着针线，为出远门的儿子缝着衣服。一针一针缝得又密又牢，就怕儿子回来太晚，在外面穿破了衣服没有人补。亲爱的妈妈啊，您就像春天的阳光为小草儿带来温暖，小草儿怎么能报答完您的恩情呢？）园果雨中梨果病，每树无数个。小儿出入看，一半鸟啄破。（解说：天老在下雨，梨子都烂了，一棵树上剩下没几个。想吃梨的宝宝一天要跑出去看好几次，唉，剩下的果子又有一半让小鸟啄破了。）赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。（解说：原野上长满青青的野草，每年绿一次又枯一次。野火烧也烧不完，春风一吹，草儿又长了出来。）
识字乐园
1.我——I
我是妈妈，我教宝宝认字。
2.你——you
你是宝宝，你是我的好宝宝。
3.他——he
他是爸爸，爸爸正在给宝宝削苹果吃。
4.家——home
大家 一家人 家庭
爸爸、妈妈和宝宝是一家人。
5.子——son
宝宝 鞋子 孙子
宝宝是个小宝宝，脚上穿着小鞋子。
宝宝是爷爷奶奶的乖孙子。
6.自己——self
宝宝的事情宝宝自己做。
7.娃——baby
娃娃 娃娃画报
宝宝是个聪明可爱的小娃娃。
8.老——old
老人 老爷爷 老奶奶 老师
老爷爷长了一把长长的白胡子。
9.幼——young
宝宝 幼苗
宝宝每天都做宝宝体操。
这棵小树是松树的幼苗，长大后会长得很高。
10.工人——worker
工人叔叔手真巧，做的玩具呱呱叫。汽车飞机小喇叭，小宝宝要爱护好。
11.农民——farmer
宝宝吃的粮食是农民伯伯辛辛苦苦流了好多汗种出来的，所以宝宝要珍惜每一粒粮食。
12.医生——doctor
宝宝生病了，就要请医生看病。医生给宝宝开药、打针，宝宝的病就好了。
13.笑——laugh
大笑 欢笑 笑脸
宝宝笑起来，脸像一朵花儿。
14.哭——cry
哭泣
宝宝跌了一跤，自己爬起来，没有哭，真勇敢！
15.看——look
看书 看电视 看见
宝宝每天都要看娃娃画报。
16.听——listen
听见 听说 听诊器
宝宝听见门铃声，就去开门；听见电话铃响，就去接电话。
17.拿——take
宝宝手里拿着积木干什么？盖房子。
18.血——blood
鲜血 血汗
小妹妹摔了一跤，鼻子出血了。
19.泪——tear
眼泪 泪水 泪珠
宝宝的小手被夹疼了，疼得掉下眼泪。
20.饭——meal
米饭 吃饭
宝宝每天都是自己吃饭，不要大人喂。
21.米——rice
大米 花生米 玉米 虾米
宝宝吃的饭是什么做的？是用米做的。
22.肉——meat
肉松 牛肉 猪肉 鸡肉
宝宝每天的菜里都有肉，有时是猪肉，有时是鸡肉，有时是鱼肉。
23.蛋——egg
鸡蛋 蛋黄 荷包蛋 蛋糕
宝宝满1岁时，生日蛋糕上插了几根蜡烛？
24.瓜——melon
西瓜 黄瓜 南瓜 瓜子
大西瓜，圆又圆，吃到嘴里甜又甜。
25.甜——sweet
糖和蛋糕都是甜的。
26.苦——bitter
药是苦的。
猴子捡起果子，一口吃下去：哇，好苦啊！
27.香——fragrant
花香 香味 香喷喷
什么花儿香？水仙花儿香。什么人儿香？宝宝最最香。
28.吃——eat
吃饭 吃东西 吃饱
胡萝卜，大白菜，红的红，白的白。吃萝卜，吃白菜，吃得宝宝脸儿圆。真可爱！
29.喝——drink
喝水 喝牛奶
爸爸喝啤酒，妈妈喝果汁，宝宝喝牛奶。
30.开——open
开门 打开 开关
爸爸帮宝宝打开牛奶瓶盖。
31.关——close
关门 关灯
宝宝晚上睡觉要关门、关灯。
32.进——inter
进来 进去 前进
33.出——goout
出去 出门 出入
34.钟——clock
闹钟 钟表 钟声
宝宝房里有一个小闹钟，每天早晨它一响，宝宝就起床了。
35.碗——bowl
饭碗 汤碗
宝宝盛饭的东西是什么？是碗。
宝宝吃饭可认真啦，可以吃一大碗呢！
36.杯——cup
水杯 酒杯 茶杯
爸爸用酒杯喝酒，宝宝用宝宝水杯喝水。37.灯——lamp
电灯 台灯 日光灯 灯光 路灯 灯笼
天黑了，宝宝去把灯打开，我们又能看见东西啦！益智童话宫“益智童话宫”里的每个童话都有未解之谜，这个谜底就让宝宝开动脑筋去思考，找出答案来（当然，家长可以给宝宝适当的提示），以此来锻炼宝宝的分析能力和想像能力，同时也使宝宝从童话故事中学习知识。猴子做客
猴子的屁股为什么是红的？据说是它坐过火堆时，被烫伤的。被烫了一次，老是怕再烫，所以坐不住，就东跑西跳的。
有一次，山羊过生日，邀请猴子做客。猴子可高兴了，跟着山羊往山上走。路过一个小花园，篱笆里盛开着各种鲜花。猴子连招呼也不打，就奔过去折断了许多花枝。
猴子走进山羊的客厅，鞋上尽是污泥，也不擦一擦，就急忙奔去将花枝插进花瓶，说是“借花献佛”，祝生日快乐！
山羊不知该说“谢谢”好，还是该批评猴子不爱护花草。只得说：“你坐，看看连环画，等客人到齐了，我们就吃饭。”
猴子根本坐不住，他东张西望，东抓西扯，手上像是长了刺勾，连环画报都快被撕破了。接着，他又拿过山羊的手掌游戏机，嘀嘀咕咕乱按一通。
客人们陆续到齐，山羊把丰盛的饭菜端上来了。猴子眼疾手快，立即抢来香槟酒瓶，用牙咬，用手砸，把香槟酒像喷泉一样洒了客人一身都是。他怕吃不到好菜，索性爬上圆桌，伸长手臂东挑西捡。客人们眉头紧锁，猴子却全然不觉，吃得津津有味。
吃完饭，山羊又端上香蕉、苹果。“可惜！我爱吃桃子，最好是蟠桃。”猴子不客气地说。山羊说：“现在是秋天。要吃桃子，那得等到明年夏天。”猴子忙说：“那就说定了，明年夏天别忘了再邀请我。”山羊摸摸胡子，心想：你这只红屁股不红脸皮的猴子！这是我第一次也是最后一次邀请你，不会再有明年夏天了。
你知道为什么山羊不想再邀请猴子吗？（答案：因为猴子不懂礼貌，行为粗野，山羊不喜欢它。）黄汪落榜
小狗黄汪画的画可好啦！一笔能勾勒出一只惟妙惟肖的大公鸡，它画的熊猫还得了小动物铅笔画大奖赛的第三名呢！
忽然有一天，街上贴了一张招生启事。黄汪的父亲看了可高兴啦，回到家就大喊大叫起来：“太好啦，太好啦！美术学校要招生啦！”“真的？”黄汪的母亲比较冷静，说道：“可是，我们的儿子才上宝宝园呢，年龄太小了呀！”“那不要紧，”黄汪的父亲说，“启事上写得很清楚，考生只要有真才实学和培养前途，年龄大小可以不论。”“那好，我们让黄汪去应考。我们的儿子挺聪明，一定会被录取的。”黄汪的母亲信心十足地说。
黄汪的父亲更是激动不已，抚摸着儿子的头，语重心长地说：“我们家族中还没出过一个真正的美术家。黄汪，你要好好去考，进了美术学校就等于踏进了艺术宫殿的大门，知不知道？”
黄汪点点头，表示一定会更加努力。
应考那天，黄汪的父亲叫了辆出租汽车，把儿子送到美术学校，先付了昂贵的报名费，然后千叮咛万嘱咐，交代了应该注意的事项。
肩负着父母的厚望，黄汪走进了考场。
考试的内容很多，关口一道又一道。
先考铅笔画。这是黄汪最拿手的，他一笔画了只老鹰，展翅欲飞，十分逼真，连考官也啧啧称好。
接下来考水墨画，黄汪把画过几百遍的熊猫照搬出来，考官看了情不自禁叫起来：“神童，真是个神童！”
关口一道道顺利地通过，黄汪的总分名列前茅，最后一项，是体格检查。这和美术专业关系不大，而且黄汪体魄健壮，这道关口也能通过。
考试的分数是公开的，黄汪的父母知道后高兴得几夜没有睡好，可是，万万没想到，儿子最终却落榜了。黄汪的父亲愤愤不平，去美术学校论理。主考官把原因说了，黄汪的父亲听了十分伤心，喃喃道：“老天呀，你太不公平了！难道我们家族跟美术家永远无缘了吗？唉……”
你知道黄汪落榜的原因是什么吗？（答案：学美术除了要掌握画画的各种技巧外，必须善于分辨颜色，而狗天生是色盲。黄汪缺乏深造的根本条件，所以落榜了。）钓鱼比赛
小花猫、小黑猫、小黄猫相约一起去钓鱼。“我们比赛谁钓的鱼最多，好吗？”路上，小花猫向伙伴们提议。小黑猫、小黄猫一致赞成：“好啊！”
他们来到小河边，各自寻找垂钓的好地方。
小花猫在一棵杨树边坐下，这里河水最清，他想一定能多钓到鱼。
小黑猫相反，他选了一处河水最浑的，目的当然也想多钓鱼。
小黄猫呢，选的地方，不清不浑。
小猫们各就各位，同时把钓鱼竿投向河面。
小河边静悄悄的，谁也不发出一点声息，连风儿，也轻轻地吹；云儿，也慢慢地走。
中午12点，比赛结束了，结果是小黄猫钓的鱼最多，他鱼篓里的鱼满满的，鱼儿还在活蹦乱跳呢。而小花猫和小黑猫，连一条小鱼都没钓到。
小花猫和小黑猫都非常羡慕小黄猫，请他谈谈钓鱼的经验。
小黄猫说：“因为这里的河水不清不浑。”
小黄猫钓鱼最多，你知道原因吗？（答案：水清，鱼把钓饵看得分明，但也观察到钓具和人影，不敢吃饵；水浑，鱼儿看不见钓具和人影，可也见不到钓饵，也不会上钩；只有河水不清不浑的地方，鱼儿既看不清钓具和人影，却又能看见钓饵，自然纷纷来上钩了。）灯娃娃
从前有个小羊倌，他勤劳又善良，经常帮助隔壁的老婆婆挑水劈柴。这天，老婆婆觉得自己快要死了，就把小羊倌叫到床前说：“这几年多亏你照顾，我也没有别的东西送给你，这盏祖传的油灯就送给你吧。”
从此以后，小羊倌每天都在油灯下干活。这盏油灯是一口陶罐改制成的，奇怪的是，油灯的盖子上塑着个拇指大小的娃娃。小羊倌孤零零一个人，晚上常常望着这个活龙活现的灯娃娃出神，心想，如果灯娃娃真的活起来，和自己一块儿玩，该多好啊。
这天晚上，小羊倌又愣愣地望着这个灯娃娃，忽然发现油灯上的娃娃动了起来。他疑心是自己看花了眼，用力揉了揉眼睛，仔细一看，灯娃娃在朝他微笑呢。
小羊倌惊讶极了，忍不住说：“灯娃娃，请你下来和我一起玩吧。”
刚说完，灯娃娃果真从油灯上跳了下来。灯娃娃说：“羊倌哥，本来我还要等七七四十九年才能变成人，但你心眼好，所以我就先下来了，你要想和我成为好朋友，就得先做一件事。”灯娃娃指指陶罐儿，“把油灯灌满油，点起来，一直点七七四十九个时辰不熄灭，我就能变成人了。不过要记住，油只能灌一次。”说完，灯娃娃又跳上灯盖，不动了。
小羊倌急忙把灯盏灌满了油，挑了一根长长的灯芯草的茎，做成灯芯，点燃了灯。
一连三天，油灯一直亮堂堂的。第四天快过了，很快就要满四十九个时辰了，灯火突然变了。
小羊倌拨了几次灯芯也没用。打开灯盖一看，原来灯芯在油里边久了，断了一截，半截灯芯悬空，够不着油。怎么办，灌油吧，灯娃娃说过不能灌第二次；不灌吧，灯火马上就要熄灭了，灯娃娃就不可能和他做朋友了。
小羊倌急得哭了起来，一串眼泪掉进了灯油里，忽然他心头一亮，想出了一个好办法。
第四十九个时辰到了，灯娃娃高高兴兴地从油灯上跳了下来，和小羊倌做了好朋友。
你知道小羊倌用的是什么好办法吗？（答案：小羊倌看到眼泪滴到油里沉了下去，想到油比水轻的道理，马上给灯盏灌了水，油浮到上面，够着了灯芯，灯就亮了起来。）剪去胡子的小猫咪咪
小猫咪咪很奇怪，为什么猫爸爸猫妈妈猫哥哥猫姐姐都喜欢留着那么长的胡子，“大家一个样，多没意思。”他这么想着，就找了一把剪刀，把自己的胡子剪得短短的了。摸一摸，硬硬的，照照镜子，怪怪的，但小猫咪咪觉得很特别，有个性，一点也不后悔。
天黑了下来，夜晚来临了，漆黑一片，有一点恐怖。猫妈妈带着小猫咪咪去捉老鼠。他们来到一座老宅里。“一只老鼠！”小猫咪咪眼睛一亮，看见一只老鼠在一个很小很小的洞口探了一下头，便“嗖”地一下蹿过去，扑向洞口。“哎哟！”小猫咪咪突然大叫一声，捂着脸退回来。“怎么啦？怎么啦？”猫妈妈拉着小猫咪咪关心地问。“洞口太小，我进不去，撞了一下。”小猫咪咪捂着脸说，声音颤颤的。“怎么会呢？”猫妈妈皱着眉，自言自语。就在这时，又有一只很大很大的老鼠示威似的从这个洞口钻到那个洞口。“上去试试！”猫妈妈对身边的小猫咪咪说。“他已经钻到洞里去了。”小猫咪咪摸摸头，犹豫着。“你呀，也真是的……”猫妈妈很不高兴地嘟囔着，自己追进洞里去了。过了一会儿，那只大老鼠又从另一个洞口探出头来，对着小猫咪咪做鬼脸。小猫咪咪跺着脚，“喵喵喵喵”叫着。“光叫有什么用，我又不怕你叫。”大老鼠笑着说。
小猫咪咪气得胡子都竖起来了，短短的，像一把刷子。他往前跑几步，大老鼠就向后退一点，小猫咪咪站住了，大老鼠也不动了。“来呀，来抓我呀，怎么不敢到洞里来呀？”大老鼠向小猫挑衅着。
小猫咪咪被彻底激怒了，屏足力气大喊一声“喵”，好响好响啊，就
像一枚炸弹在屋里爆炸，大老鼠愣了一下，就在这个时候，不知什么时候回来的猫妈妈“嗖”地一下冲进洞里，把大老鼠抓了出来。“你呀，怎么那么没有用？我们猫家族的脸都让你丢尽了。”“对不起！妈妈。”“你看你那熊样，给我把头抬起来。”猫妈妈狠狠地说。
可是，小猫咪咪的头却低得更低了。猫妈妈一步跳过去，拧着小猫咪咪的耳朵。但当她看到小猫咪咪剪短了的胡子时，不觉愣住了。“哎哟！你怎么把胡子剪了？怪不得你会撞到那么小的老鼠洞口上去！”
你知道这是为什么吗？（答案：原来猫胡子两边顶端之间的距离和猫身体的宽狭相等，所以，在黑暗的夜里，当猫要跑进壁洞之前，如果胡子触到了洞口的边缘，这就告诉它——洞小了些，洞内无法快跑或是极难通过；要是胡子没有触到洞口的边缘，它就知道这是一个宽敞的大洞。）灰喜鹊除害
一群松毛虫来到松林里，它们为非作歹，“簌簌簌”拼命吃起松针来。
松树痛苦地直哼哼，眼看着自己只剩下光秃秃的枝干，心里难受极了。“啾——啾啾！”有只小鸟从天空飞过，松树忙叫住他，“小鸟，小鸟，快帮帮我！”
小鸟落在松树枝头，看看眼前的情景，立刻明白了松树喊他的原因。“对不起！松毛虫浑身长着毒毛，我不敢吃他们。”小鸟说。
松树本指望小鸟为它除去害虫，一听这话，丧气地低下了头。
小鸟想走，又留下了，说：“我帮你去找敢吃松毛虫的鸟。”
小鸟飞走了，一路上，它东打听，西打听，可没有一只鸟说能对付得了松毛虫。
小鸟就把松树遇害的事讲给妈妈听，鸟妈妈听了沉思半晌，说：“我听说好像灰喜鹊吃松毛虫，你明天去找找它吧。”
小鸟高兴极了，第二天一早，它就赶紧去找灰喜鹊。
灰喜鹊听了小鸟的话，二话不说，立即赶去了。
再说松树，见小鸟去了久久不来，快绝望了。“喳喳——喳！”突然，来了一只灰喜鹊，只见它叼起一条松毛虫，在树干上磨来擦去，然后一口吞下。
不多一会，灰喜鹊就除掉了许多松毛虫。
灰喜鹊叼起松毛虫在树干上磨来擦去，这是为什么，你知道吗？（答案：是为了把松毛虫的毒毛擦掉。）“样样懂”不懂装懂
在动物王国里，都说狐狸家庭成员智商比较高，这是有事实可证的。不过，也有例外。有个外号叫“样样懂”的，智商就不那么高。“样样懂”本来有些笨，而且相当无知，却总想标榜自己样样懂，在这个聪明的狐狸家庭里，就难免要闹笑话了。不信吗？
让我给大家举些例子。
有一回，“样样懂”见一位老爷爷在考小孙子：“我说小宝贝，梅花是什么时候开呀？”“样样懂”想表现一下自己，没等小孙子开口，抢先说：“1月上旬至4月中旬开。”
老爷爷见他抢小孙子的话，有点讨厌“样样懂”，就想把他问住。“那你说桂花是什么时候开的？”“样样懂”不清楚，却不懂装懂，回答：“五月。”“不对！”“那六月。”“也不对！”“那……”“样样懂”被老爷爷奚落了几句，涨红着脸走了。
又有一回，“样样懂”感冒了，去医务室看病，见一只小猴子的胳膊受伤了，医生正在用冷的淡盐水冲洗伤口，他忘记自己来干什么，站在一旁观看起来。
医生冲洗伤口后，正要用消毒纱布包扎，“样样懂”发话了：“喂！您忘记往伤口上撒消炎粉了。”“撒消炎粉？”“是啊，做医生的，怎么连这点都不懂呢！”
医生笑了：“你是个不懂装懂的家伙！”说着让他看一本书中的一段话。
原来如果撒入消炎粉，反而帮倒忙，只会影响伤口愈合。“样样懂”羞得脸都红了，它忘记了看病，一连“啊嚏”着，跑出医务室。
又有一回，“样样懂”去公园里游玩，公园里有一个人工湖，很大，水也很深。不少游客在湖里划船。“样样懂”心里痒痒的，也想租条船玩玩，但他不会划，只得坐在岸上看。
忽然，一只小猴子从船上落水，大叫：“救命！救命……”“样样懂”没学会游泳，不敢下去搭救。它见一只小猴子跳下水，游过去救，便大声喊道：“要紧紧地抱住它，抱住它！别让它沉下去。”
那小猴没听它的话，抓着溺水者的衣领，拖着向岸边游来。试问：小猴子为什么不照“样样懂”的话做？（答案：那样十分危险。一旦被溺水者缠住，自己也会被拼命挣扎着的溺水者拖入水底。）竹子开花
熊猫阿小有一片竹林，竹子长得青翠挺拔，惹人喜爱。
不知从什么时候起，阿小养成了好吃懒做的坏习惯，再也不去管理竹林。
时间长了，竹林里长出许多杂草，且蔓延成片。
有只老熊猫看到这种情况，劝说：“阿小，快把杂草除掉，否则，竹子会得不到充足的养料。”
熊猫阿小嘴上说：“好，好。”可是没有行动。
一场春雨过后，竹林里长出许多竹笋，后来竹笋变成了新竹，整个竹林密密麻麻。
一只小麻雀好心地劝阿小砍掉那些老竹，说这样才可以保持肥力，让新竹茁壮成长。
可是阿小不以为然，还不礼貌地说：“你懂什么，竹子越多越好。”
又过去一段时间，有一天，阿小一觉醒来，突然发现一根竹子开花了。
别的竹林都没有竹子开花，所以阿小很骄傲，到处跑去炫耀。“快去看，我家竹林有竹子开花了。”他碰到谁都这样说。
老熊猫这日从远方回来，正在自家竹林里休息。
后来竹林里飞来一只小麻雀，老熊猫就兴致勃勃地对小麻雀讲远方见闻。
小麻雀听完，也告诉老熊猫一件事，说阿小的竹林里有竹子开花了。
老熊猫听了显得很着急，他匆匆告别小麻雀，赶紧去找阿小。“阿小，听说你家竹林里有竹子开花了？”一见熊猫阿小，老熊猫就急切地问。
阿小高兴得直点头，领着老熊猫去看那开花的竹子。
老熊猫看了直摇头，说：“你快挖掉这竹子……”
你知道老熊猫为什么要熊猫阿小挖掉开花的竹子吗？（答案：竹林里有竹子开花，若不挖掉，整片竹林的竹子会相继开花，而开了花的竹子是要死的。）火妖逞威
小泥人和小木人结伴去城里玩。半路上，天气突变，刚才还是阳光灿烂的天空，一下变得乌云滚滚，眼看一场大雨就要降临。小泥人着急地拉住小木人的手，说：“小木人，天快要下雨了，我们快找个地方躲躲吧！”“不！我最爱淋雨了，那才舒服呢！”小木人不愿意，挣脱开小泥人的手。
小泥人只好一个人向路边树林子里跑去，正巧，前面不远处有个山洞，他便径直跑了进去。
突然，从洞的深处传出“呼噜呼噜”的吼声。小泥人惊恐地转过头去，只见一团怪东西在里面蠕动，他伸着无数条舌头，一会儿变成黄色，一会儿又变成暗红色。
不好！是传说中的火妖。小泥人害怕极了，猛地掉转头，想冲出洞外。可是，外面雨还在下，出去就等于……“砰！”小泥人头重脚轻，跌倒在地，晕过去了。
再说小木人，在雨中跑啊，跑啊，玩得开心极了。
后来雨渐渐小了，小木人玩够了，这才想起小泥人，他喊着小泥人的名字，朝树林子里奔来。
离山洞不远处，小木人吃惊地站住了。啊！那是什么？一团红红的东西，正吞噬着什么东西！
这时，小木人看到躺在地上的泥人，大叫一声“不好！”立即奔了过去。
火妖听到喊声，抬头见是小木人，哈哈大笑：“啊，来得正好！小木人，我最喜欢吃你了，不像这小泥人，难吃死了。”
小木人听到这话，猛地站住。火妖趁机蹿出洞，向他猛扑过去。
说来真巧，就在这危急之时，雨又密集地倾泻下来。火妖发出一声恐怖的叫声，颤抖着身子欲躲回洞去。可已经来不及了，他的身子变得软弱无力，怎么也使不出劲来迈动脚步，并渐渐缩小，最后倒在地上死了。
小木人赶紧向小泥人跑去。
躺在地上的小泥人已经变了样，浑身硬邦邦、滑溜溜的。小木人摇动他，哭着喊：“小泥人，你怎么了？快醒醒！”
许久，小泥人才睁开眼睛。
小木人内疚地说：“小泥人，我对不起你，我不应该不管你，让你一个人到这儿躲雨。”
暮色已开始降临，城里当然去不成了，他们走出洞，往家里赶去。
看到浑身湿淋淋的小泥人，泥人妈妈尖叫一声抱住他，刚想责备，突然发现小泥人变样了，雨水顺着他的头、身子往下淌，丝毫也没有夹杂浑浊的泥土流下来……
原来，小泥人再也不是过去的小泥人，他再也不怕雨淋了。
你知道这是怎么一回事吗？（答案：小泥人经过火妖高温煅烧，体质发生了变化，变成了陶瓷，成了小陶瓷人。）墙上的窗户
小猴机灵得很，跟猩猩学画，不出半年，就学得很好了。
猩猩老师对小猴很满意，但从不在言语上表露，因为他对小猴有着更高的要求。
小猴却骄傲了起来，逢人便吹嘘自己，甚至说自己的画跟老师已不相上下了。
事情让猩猩知道了，他找来小猴，严肃地批评他。
可小猴非但不接受，还提出要离开老师。
猩猩很伤心，他的朋友这天来拜访他，问他为什么不开心。
猩猩讲了小猴的事。“唉，他要走就让他走，这样的学生不值得留恋！”朋友说。
猩猩叹口气说：“我倒不是为了什么。不瞒你说，小猴很有画画天赋，就这样走了，我为他可惜。”
朋友猜到了猩猩内心的想法，就是想既能教育小猴，又能留住他。
朋友想了一会儿，轻声传授给猩猩一个妙计，猩猩听了露出了欣慰的笑脸。
第二天，猩猩亲自烧了几道好菜，说要给小猴饯行。
饭桌摆在一间小屋里，一切准备就绪后，猩猩唤来小猴。小猴进屋一看，只见小屋三面是窗，一面是门，从窗户可以看见外面的景色，非常美。
小猴暗想，我来这里学画已这么多天，怎么从没注意到这间如此优雅的小屋？
小猴抬脚欲到窗边去，猩猩说“不忙，不忙”，拉他落座。
师生俩喝了几杯酒，觉得热起来，猩猩说：“你去打开窗户通通风吧！”
小猴答应着，走过去，把手伸到窗前，用力一推，却没有推动。小猴一愣，仔细看那窗。突然，他转身跑到猩猩面前，跪下来，说：“老师，我错了，我不走了，我要跟你学一辈子！”
你能猜到是怎么回事吗？（答案：窗户是猩猩画在墙上的。猩猩的画如此逼真，使小猴认识到老师画技的高深，感到很惭愧，所以决定留下来继续跟老师学习。）汪汪理发
放暑假了，小狗汪汪来到乡下外婆家。汪汪一身漂亮的卷毛，乌黑发亮，让乡下的小伙伴非常羡慕。这天，他又对着镜子梳理那身令自己自豪的毛发。汪汪左顾右盼地欣赏着，忽然发现头上的毛发长了些，该理一理了。于是，汪汪便决定去理发了。
听外婆说，这里只有两家小理发店，两位理发师，也不知哪家的理发师手艺好。他先走进了东边的一家。
小狮子琪琪热情地迎了上来：“汪汪，理发吗？”
小狗汪汪打量了一下四周，不禁皱起了眉头。只见店堂不大，地上留着不少碎发屑，理发的座椅磨得有点泛黄。更糟糕的是小狮琪琪那头乱蓬蓬的头发，该长的地方短，该短的地方长，头顶乱七八糟像个麻雀窝，两边像是被老鼠啃过似的。汪汪赶紧找了个借口退了出去。
汪汪又朝西走去，老远就看见大大的“发”字招牌。原来这家理发店是小绵羊米米开的。走进店，汪汪眼前一亮，只见店里整整齐齐，地上也干干净净，弹簧座椅崭新，大镜子也亮堂堂的。
这时，满脸笑容的米米招呼道：“汪汪，快请坐吧。”
汪汪一打量米米的头发，只见他的头发整整齐齐，大大方方，而且发型新潮。汪汪抓抓头皮想了想，对米米说自己的头发不太长，过些时候再理，然后就退了出去。
一出店门，汪汪就直奔东面的琪琪的理发店去了。
你知道汪汪为什么又返回第一家理发店吗？（答案：因为这里只有两家理发店，两位理发师，可琪琪乱糟糟的头发是米米理的，而米米整整齐齐的头发是琪琪理的，琪琪的手艺比米米高。）错怪了长颈鹿
小羚羊贪玩，走丢了，羚羊妈妈很着急，到处寻找。“小羚羊，小羚羊，你在哪里？”空旷的大草原上，传来羚羊妈妈焦急的呼唤声。
一只长颈鹿走来，羚羊妈妈忙问：“长颈鹿大叔，你个子高，脖子长，看得远，你能帮我喊喊小羚羊吗？”
谁知，长颈鹿摇摇头，什么也没有说。
羚羊妈妈以为长颈鹿没听清楚，又说了一遍。
可是，长颈鹿还是摇头。
羚羊妈妈有些生气了，暗想：人家都说长颈鹿脾气好，爱帮助人，原来是假的。“不愿帮忙就算了，怎么连最起码的礼貌也不懂。”羚羊妈妈嘲讽说。
长颈鹿看上去一副着急的样子，可他还是不说一句话。
羚羊妈妈转身就走，一边继续喊：“小羚羊，小羚羊，快回来！”
路上遇到斑马妈妈，羚羊妈妈气呼呼地把长颈鹿拒绝帮忙的事讲给她听。
斑马妈妈听了笑起来，说：“唉呀，你错怪长颈鹿了。”
斑马妈妈把原因讲给她听，羚羊妈妈不好意思起来，于是又赶忙回头去找。
羚羊妈妈惊讶地发现一只小猴子爬在长颈鹿的脖子上，正在大声喊小羚羊。
羚羊妈妈知道这是怎么回事了，她刚想跑上去道谢，却听小猴高兴地说：“哦，我看见小羚羊了，他在西边一棵大树下睡着了。”
长颈鹿立刻朝西边那棵大树奔过去。
找到了小羚羊，羚羊妈妈十分感动，她抱住小羚羊亲了又亲，随后走到长颈鹿面前，红着脸说：“长颈鹿大叔，先前我错怪你了，请原谅。”
长颈鹿还是摇头，但他笑了。
你知道长颈鹿为什么不说话吗？（答案，长颈鹿嗓子里没有声带，一生下来就发不出声音，是“哑巴”。）
13 情商训练游戏
画交叉线
家长先画一个十字交叉线，然后让宝宝画。如果宝宝画“十”字不费力，则逐渐教画多条线交叉。不强调线是否能画直。
宝宝自己吃
方 法
吃饭时让宝宝自己拿勺子，坐在妈妈旁边同成人一起吃饭。妈妈可以帮助宝宝盛菜、盛饭，但是不可以喂。鼓励宝宝会用勺子，称赞饭菜的好味道，以促进积极的情绪。每次少盛一些，使宝宝不用帮助自己也能吃完，鼓励添饭。宝宝同成人一起用餐，如果离开桌子就要批评。大家都吃完饭后就要收拾桌子，要求宝宝要同成人一起快快吃饭。如果宝宝不吃，没有其他原因，只是等待别人来喂时，妈妈坚决不喂，使宝宝养成良好的自助习惯。盘中的好东西按人分分，不让宝宝独占。
目 的
培养独立的自理能力。
自我介绍
方 法
宝宝先会说自己的小名，这时要教导宝宝说出自己的姓和名。同时学会说出爸爸和妈妈的姓名。宝宝喜欢用手指表示自己几岁，这时应当用口说出自己几岁。如果讲话顺利，还可以进一步要求宝宝说出自己是“女孩”还是“男孩”。这时的宝宝只能记住自己的性别，并不懂得区分性别。
目 的
学习自我介绍。
学洗手
方 法
带宝宝走到洗手池边，先将袖子挽起，打开龙头，把手冲湿，关上水龙头，打肥皂，用手搓洗手掌、手背、指缝和指尖，洗净手的各个部位，再打开水龙头将手冲净，然后关上水龙头，用毛巾将手擦干。第一次母亲边讲边同宝宝一起做，第二次让宝宝自己单独做，如果操作不正确时可提醒。以后每次饭前便后都让宝宝自己洗手，逐渐养成习惯。
目 的
锻炼有秩序的操作。
蜡笔画图
方 法
用一张大纸放在桌上，成人先教宝宝正确握笔，让孩子自由地在纸上涂抹。当宝宝无意中画了一个近似圆形的封口曲线时，先竖拇指给以“真捧”的表扬，然后家长在宝宝画的图中添加几笔，如果它是扁的或椭圆的，加上盘子的底部就成为盘子；如果它是圆形带尖，加上一柄便成梨子；如果是圆形带凹，加上一柄可成为苹果；如果几乎成圆形加上光芒便成为太阳。家长帮助宝宝作画，会使宝宝对画画有更大的兴趣，渐渐由乱涂而成为有目的学画。宝宝总是先画一个开头才让成人帮助它变成某件东西，善于画画的家长，有丰富的想像力，能完成宝宝无意画出的线条构成简要的图画。这种本领很快会被宝宝模仿，而出现画画的神童。
画画也离不开基本功，如画线要直，画竖线和横线要垂直，画圆要近似圆形。家长经常同宝宝一起练习，一起作画，在快乐的游戏式的练习之中学会这些必要的基本功。
目 的
从乱画发展到画图画，提高兴趣。
学洗脸
方 法
每天早晨的清洗步骤都是宝宝要学习的课题。萌出20个乳齿的宝宝要学习刷牙；然后将手洗干净，学习将毛巾拧干，先洗双侧眼角，用毛巾的尖端将鼻子内的脏物擦出来。再将毛巾在水龙头下洗净，清洗双侧耳廓耳背，然后洗净脸颊和颈部。家长可以一面示范一面检查，看看是否将各部位都洗干净了，最后将毛巾洗净挂好。宝宝可以不必用肥皂洗脸，以免肥皂进入眼睑而发生刺激，使宝宝害怕而躲避洗脸，当宝宝某天做得最好时，父母应该大力表扬。
目 的
练习自我料理、保持个人清洁卫生。
14 体能训练游戏
宝宝体操（第一套）
家长与宝宝面对面站好，然后，边说儿歌边做动作。
儿歌 动作
早早起——两臂经胸前斜上举（尽量伸展）。
做早操——原地踏步，两臂前后自然摆动。
伸伸腿——两手叉腰，左（右）脚向前伸出。
弯弯腰——体前屈，两手拍打小腿。
两手向上举——直体后，两臂上举。两脚跳一跳——两脚同时上下跳动。
此操每次可做2～3遍。
目 的
锻炼身体，懂得锻炼的方式。
交替双足上楼梯
方 法
先在矮梯子上练习，最好在每阶10厘米的矮滑梯上学习，宝宝双手扶着栏杆上梯，然后自己滑下。如果没有这种矮滑梯可以在普通楼梯上一手扶栏杆，成人扶另一只手学习上楼梯，然后再扶栏杆双足踏一个台阶慢慢下来。
目 的
学习轮替双足，维持身体平衡。
穿珠比赛
方 法
用尼龙绳或纸绳穿木珠。选择大个的木珠，直径在2厘米以上，防止宝宝吞下。珠孔口径为5毫米，以便穿入。也可以将粗的塑料导管剪成2厘米左右的小段，让宝宝学习穿入，废的算盘珠也可以利用。家长先示范用绳子从洞穿入，从洞口的另一侧将绳子提起，将绳子完全穿入珠子内，防止绳头掉出。等宝宝熟练后，可让宝宝同家长比赛。让他赢几个回合，看看1分钟内能穿上几个。
目 的
学习精确的手眼协调，锻炼双手配合动作。
跑跑跳跳
方 法
如果宝宝已经学会牵着跑，而不敢自己跑，可在宝宝学跑时，成人在宝宝前面退着慢跑。因为宝宝头重脚轻，跑步时上身前倾，步子跟不上就容易摔倒。尤其是想停止时步子变慢，身体仍前倾，家长在前方容易扶住而不致摔倒。练习多次之后，家长可用口令让宝宝准备“一、二、三”停。使他渐渐将身体伸直，步子放慢而平稳停止。
宝宝最喜欢由爸爸妈妈各牵一只手学习跳远。这时口令能使三人动作一致：“准备，一、二、三——跳！”要避免某一方突然牵拉而导致宝宝腕部脱臼。
目 的
练习跑后平稳停止。
砌积木
方 法
学习用8～10块积木造塔，要求每砌一块积木都要四角对正，使砌的高楼平稳。学习用3块积木造桥，桥下面能让“小船”通过，在两块积木之间留出一个空隙，再搭一块做桥。在桥的上面两边各放一块，成为上三块下两块的门楼。家长可先作示范，再让宝宝学着做。
能砌小桥之后，可以学砌第一排互相间隔开的三块，第二排如同搭桥顶那样在两个间隙上面放上两块，第三排在唯一的间隙上放一块，成为金字塔形。
目 的
手眼协调，学习构形及平衡。
攀高取物
方 法
将玩具放在高处，在成人看管下，看看宝宝是否学会爬上椅子，再爬上桌子站在高处将玩具取下。家长要先检查桌子和椅子是否平稳，并在一旁监护避免宝宝摔下来。学会了上高处够取物品之后，家长要注意，洗涤剂、化妆品、药品等凡是不能让宝宝够取下来误吞误服的东西，都应锁入柜子内，不能让宝宝自己取用。当宝宝能取到玩具时应及时表扬：“看宝宝多棒，真能干！”
目 的
学会四肢协调，身体灵巧。“金鸡独立”
方 法
家长和宝宝面对面站立，用一手牵宝宝的手，同他一起提起左脚只用右脚着地站立。然后告诉宝宝自己站稳，并慢慢松手，一面数数，看宝宝自己能支持几秒。休息一会儿再学习用左脚着地，看哪边能支持得久些。
目 的
学习保持身体平衡。
找“家”
方 法
在室内或室外，用粉笔画出一大一小两个圈，圈大小以宝宝和成人双脚能站进去为准。并告诉宝宝，大圈是大人的家，小圈是宝宝的家，游戏开始时宝宝和成人先在圈外自由活动，一旦成人说“大灰狼来了”就迅速跑回自己的家，可以多次练习。
目 的
锻炼跑和记忆能力。
从上往下跳
方 法
家长领着宝宝上下楼梯时，到离地面只有一级台阶时，鼓励宝宝自己跳下。开始练习时母亲先下台阶双手扶跳，以后单手扶跳，最后宝宝自己扶栏跳下。有些宝宝就算母亲不扶自己也能跳下。凡是宝宝能够跳下站稳都应当表扬，以资鼓励。
目 的
学习从高处跳下自己站稳的平衡能力。
小流星
材料：木夹子，彩色布条。
方 法
用木夹子将布条夹住，拿住木夹子向前投掷，木夹子携着布条像流星一样向前飞去。
目 的
锻炼动手技巧。
立定跳远
玩法：家长在方格砖或划线的地面上先做示范，上身略向前倾，双腿略蹲下，全身向前使劲跳跃，双足同时落地，保持身体平衡而站起。宝宝们称这种游戏为“跳格子”，先要求姿势正确，落地平稳不摔倒。熟练之后渐渐增加跳跃的距离。宝宝能跳过5～6寸的小格子。
目 的
锻炼身体，越过一定距离后保持平衡。
踩影子
方 法
在阳光明媚的季节里，可带宝宝到室外开阔平坦的地面上玩踩影子游戏，教宝宝踩成人的影子，可不断变换方位，锻炼宝宝跑的动作和灵活反应。
目 的
练习跑，让动作敏捷、灵活。
玩球
A.捡球：让宝宝跑去捡滚动的球，这是宝宝乐于参与的第一步。
B.接从地上滚来的球：让宝宝事先做好姿势准备，接滚到面前的球。在熟练的基础上渐渐学接滚到身边的球，和滚到离自己较远的球。“寄信”游戏
方 法
宝宝辨认1和2，可以用游戏的方法加深印象。用10张纸分别写上1和2当作“信”。另用两个大纸口袋在表面贴上1和2放在房间的两个角落。爸爸和妈妈各站在两个大纸口袋旁边检查信件。宝宝当邮递员，拿着10封信分别投放到相应数字的纸口袋信箱内，看宝宝能否辨认1和2。
这个游戏可以逐渐升级，“信”可以增加到3和4，看宝宝能否辨认数字投递准确。
给娃娃更衣方法
妈妈给宝宝选购的娃娃要符合教育的目的，娃娃的衣服要容易穿脱更换。可以购置塑料的大光身娃娃自制衣服以备更换。无论男女宝宝都喜欢娃娃，而且更喜欢与自己性别相同的娃娃。宝宝学习为娃娃更衣才便于自己学习穿脱衣服。娃娃的衣服最好较为宽大，用松紧带固定，如宽大的套头衫，松紧带裤子等。或者用粘贴尼龙代替扣子也便于穿脱。平时鼓励宝宝自己脱掉衣服鞋袜，也可以学习穿无扣的套头衫和背心。鼓励宝宝自己穿上无跟袜和鞋。宝宝初学时不懂得鞋需分左右，家长可以告诉他左右鞋的不同，让宝宝渐渐认识。有些女宝宝在3岁以前能分清左右自己穿鞋，多数宝宝需在3岁之后1～2个月才学会分清左右穿鞋。
目 的
让宝宝学习穿脱衣服。
玩球
A.同宝宝玩头巾滚球：用一条旧的头巾，由宝宝抓住两个角，让球在头巾中央滚动而不掉到地上。两个人的动作要配合得好，先让球在头巾中滚动，以后可以让球在头巾中央弹跳用头巾接住。
B.接从地上弹起来的球，或用脚挡住踢过来的球。
第二章 2岁4～6个月方案
发育状况
1 生理发育状况2～3岁幼儿又较以前有许多不同，主要表现在幼儿动作的协调上比以前大有进步。智力方面，由于脑机能的日渐成熟，幼儿的语言和思维都有较大发展。
2岁～2岁半宝宝
在这个年龄的幼儿身心两方面都在迅速发展，特别是脑的机能日渐成熟。
此时的宝宝，大动作上不仅已能自在地行走，还能跑，跳跃，攀登；单足站立已不成问题，上下楼梯可两足踏一级；精细动作上也更灵活，会砌几层积木以及造桥等，还能用线穿珠子，握笔，画圆封口，有的还学会了使用筷子。
宝宝越来越爱说话，语言能力迅速发展，爱提问，这个时期是口语发展的最佳阶段，掌握了基本的语言和词汇，会介绍自己和父母的姓名，背诵简单的儿歌。
注意力和记忆力也有了很好的发展，有意注意的时间增长，可较长时间地注意听老师讲故事，能很快背会一首儿歌、唐诗。认知上知道一些物品的用途，可背数1～10，点数1～4，在3以内可以区分多、少、一样多；不仅能较准确地表达热、冷、饥、渴等感受，而且知道了该怎么适应。
宝宝自我意识的发展也明显，知道“我”就是他自己，以前说“宝宝……”现在会说“我……”。自我意识的发展使宝宝进入了“第一个反抗期”，有强烈的独立性，自己做事情不愿别人帮忙插手。可以独立吃完饭，洗手、洗脸、脱衣服等，自理能力也大大增强。半个小时到一个小时内不再需要有父母陪伴身边，希望与人交往，有小伙伴。
身体发育状况
1周岁以后，宝宝体格的生长发育相对以前有所减慢，但仍很迅速。2岁时，体重可达到出生时体重的4倍，2岁～3岁可增加2千克。这个年龄的宝宝的大约体重可用公式测出：体重（千克）=年龄×2+8或7（千克）。2岁～3岁身高可增7～7.5厘米，这一时期的身高增长是较快的，因此宝宝会显得较以前苗条一些，头围两岁后每年可增长1～2厘米，这样宝宝到2岁半，男孩平均头围为48.8厘米，女孩平均头围为47.7厘米。胸围在2岁以后发育加快，2岁半时，男孩平均胸围为50.2厘米，女孩为49.1厘米。有些幼儿由于多方面的原因，身体指标可能同平均指数有较大出入。但只要不是十分明显，也属于正常发育范围。2 体格发育状况
此阶段的幼儿，躯体动作和双手动作在继续发展，比前阶段熟练、复杂，而且增加了随意性，可以比较自如地调节自己的动作。可以自由轻松地从楼梯末层跳下。会独脚站立。双手动作协调地穿串珠，会用手指一页一页地翻书。会将纸折叠成长方形。对周围事物有极大的好奇心，喜欢不断地提问。3 语言发育状况
幼儿语言的发育。宝宝会用简单句与人交往，不仅会用你、我、他代同，还会用连词。知道许多日常用品的名称和用途。所用简单句包括主语、谓语和宾语，所用的词汇中以名词最多，动词次之。直接用名词陈述自己或别人的行为。开始出现问句如“我们上哪儿去玩？”开始学会等待，如去公园玩碰碰车要排队等候。4 运动发育状况
喜欢看图书、听故事，能回答故事中的主要问题。穿鞋时能分清左、右。学习自己洗脚、自己穿有扣子的衣服。喜欢帮助妈妈做事。能自己收捡衣物和玩具。
5 幼儿心理特点
幼儿在认识物体时，几乎都是按照物体的形状进行选择，而不是注意物体的颜色，说明此期幼儿认识物体，首先注意的是物体形状而不是物体的颜色。开始出现想像力，但比较简单，只是实际生活的简单的重现，如在家用娃娃当宝宝，自己当妈妈，送娃娃上幼儿园等。但想像力能使幼儿作出超越当时现实的反映，心理现象可以更为活跃丰富。
此阶段，幼儿的思维方式仍明显地带着行动性。思维与行动密切联系。能分出物品大小。能模仿画横线、竖线。口数数能数6～10。与周围人们有广泛复杂的交往，促进了情绪和情感的发展，出现高级情思的萌芽。如成人给予他简单事情做，完成后会感到“完成任务”的愉快。和小朋友相处，会引起友爱、同情等情感体验。认识简单行为准则，如“对”，或“不对”，或“不可以”。
6 性格发育特点
性格表现为个人在社会环境中的感性流露。不同的年龄阶段因神经生理成熟程度不同，对物和人的认识及情趣反应也不同。神经生理成熟程度相同的小儿，在不同的家庭和不同文化经济条件下，其心理发展和性格类型也可完全不同，表现如下：
情绪反应
婴儿的面部表情受外界刺激的影响，早期的微笑是模仿性的，以后的微笑常需亲人引逗。1岁后可在没有直接刺激下出现微笑。
游 戏
婴儿很早就喜欢在浴盆中玩水，3个月的小儿喜欢玩手及捏弄手中玩具。2～3岁的孩子在一起各自玩自己手中的玩具，同时可互相模仿。3岁以后才能相互来往玩耍，4岁时就有了找伙伴的要求。5～6岁时就能按游戏规则和多个小朋友在一起做游戏，出现合作行为。9～10岁学生竞赛与合作能力高度发展，出现游戏中的中心代表人物。
小儿的情绪反应、对人的态度、游戏行为等都极大地受到榜样及鼓励的影响，领导能力也是可以培养的。
7 典型两岁半特点
大运动
单足站立几秒；
用足尖走路；
自己扶栏上楼梯交替一步一级；
自己扶栏下楼梯双足踏一台阶；
可用双足或单足跳远；
会接滚来的球和反跳的球；
学走10～15厘米高的平衡木。
精细动作
会用10块积木造塔；
会用3块积木搭桥；
会用5块积木造门楼；
会用6块积木造金字塔；
每分钟穿上4～6颗珠子；
会画十、写1和0（画正方形）；
拧开螺口瓶盖，按大小配盖；
套上6～8个套桶；
会解结扣子，开关末端封闭的拉锁。
言 语
说出自己的姓名、几岁、性别和父母姓名；
提问“你”时用“我”回答；
背诵儿歌或唐诗一至几首；
能够回答父母提的“谁”“干什么”“在何处”“好和坏”等问题；
会唱3个音阶的歌曲几首；
会说若干英文单词。
认 知
认识食物、动物、日常生活用品名称和用途；
知道动物的特点、叫声和生活习性；
认识几何图形和颜色3～4种（红、黄、黑、白）。
会用图片配对
拼上切开2～6块的拼图；
懂得冷、饿、渴、困时怎么办；
知道分辨图中画的人是“姐姐”还是“哥哥”；
知道区分1和3哪边多，两边都是5是“一样多”；
背数1～10，点数1～4，会取2～3个玩具；
复述2～3位数；
认识若干汉字；
区别天气晴、阴、雨、风、雪，白天和晚上；
按命令伸出左手、右手、右腿、左腿。
情绪与社会行为
正确使用礼貌语言“谢谢”“您早”“您好”“再见”等；
同大宝宝做合作游戏“过家家”时会表达意见、服从命令；
用杯子倒水不洒出；
会用勺或筷子自己完全独立吃完一顿饭；
及时上厕（坐盆），穿脱松紧带裤子；
自己按程序洗手擦干；
会穿鞋（不分左右）袜子（不会拉后跟）；
穿上背心和套头衫；
用洗涤剂洗净水果；
能离开家长0.5～1小时。
饮食营养
1 喂养特点此时的幼儿仍需大量的蛋白质以供生长发育的需要，据计算，2岁6个月幼儿每天总需热量约为1226千卡，其中蛋白质约每天40克，钙含量每天约530毫克。
2 喂养方法
儿童与成人每天饮食都应当平衡搭配适当，这样才有利于身体的营养吸收和利用。每顿应以主要供热量的粮食作为主食，也应有蛋白质食物供给，作为幼儿生长发育所需的物资。如奶、蛋、肉类、鱼和豆制品等都含有丰富的蛋白质。人体需要的几种氨基酸主要从蛋白质食物中来，各类蛋白质所含氨基酸种类不同，必须相互搭配，摄入氨基酸才全面。如豆腐拌麻酱。氨基酸可以互相补充，其营养相当于动物瘦肉所提供的营养，这种互相补充叫做蛋白质互补。
蔬菜和水果是提供维生素和矿物质微量元素的主要食品，每顿饭都应有一定数量的蔬菜才符合身体需要，平时再加上一些水果就可满足其对维生素和矿物质的需要。
有些家庭早饭只是牛奶、鸡蛋，不提供碳水化合物食品。身体为了维持上午所需热量，只好将宝贵的蛋白质当作热能消耗掉，影响小儿生长发育。有些家庭早上只有粥、馒头、咸菜之类，只能供热能用，没有蛋白质食品，这样也不符合幼儿生长发育的需要。幼儿食物烹调要符合消化功能，即细、软、烂、嫩，要适合幼儿口味，避免用调味品，如味精、花椒、辣椒、蒜等。
3 小儿进食十忌
忌戏玩
小儿进食时千万不要戏玩，切不可逗引小儿大笑或小儿之间吵闹喧笑，以免进食不专心，影响食欲。更重要的危害是易发生意外事故。
忌进食过快
进食过快造成食物未充分咀嚼，不易消化吸收，易引起消化不良、胃炎、胃溃疡病等。
忌进食过慢
进食时间过长、过慢致进食量不足，营养素摄入不足，会造成营养不良。
忌过饱
婴幼儿胃容量较小，吃过多使胃过度扩张，影响消化。
忌吃得太咸
太咸的食品使氯化钠摄入过多，日后易引起高血压。
忌吃得太甜
吃过甜的食品，会影响食欲。另一方面，小儿经常吃甜食，易引起肥胖症，还可以引起龋病。
忌食太烫的食物
太烫的食物哺喂小儿易损伤口腔黏膜。经常吃太烫的食物有致癌的可能。
忌骂食
吃饭时不要骂小儿，不然会影响进餐的情绪，降低食欲。
忌边走边吃
进食不专心，影响食欲。
忌蹲着吃饭
下蹲的体位压迫胃肠，使进食量减少，日久引起消瘦。
4 注意饮食安全
怎样注意饮食安全？食物给宝宝的成长提供了必要的营养，但若在选购食物或制作食物时不当，也可能会给宝宝带来一些疾病或食物中毒等伤害。生活中要注意这样的问题。
食物应尽量新鲜
对于一些腐坏、变质的食物尤其是水果、蔬菜不要让宝宝吃。一些父母发现水果只有局部的腐烂觉得扔了可惜，于是便将烂掉的部分剜去，剩余的给宝宝吃，这样做的后果往往是得不偿失。宝宝因这点水果而患肠道疾病，是很不值的。此外给宝宝的点心一定要注意是否过期、变色、变味，一些含油量较大的点心最好不让宝宝吃。一般发芽或发青的土豆都不能给宝宝吃，否则可能引起口干、舌麻、恶心、呕吐、腹泻以及呼吸困难，甚至抽搐等中毒症状。
宝宝不宜吃熟食制品
一般熟食制品中都加入了一定的防腐剂和色素，如火腿肠、袋装烤鸡等，这些食物也易变质腐烂，所以不宜给宝宝吃。再有一些罐头食品、凉拌菜等，宝宝最好少吃不吃为好。
宝宝的饭菜应现做现吃。
一般饭菜营养越丰富，细菌也易繁殖。对没有变味的饭菜也要加热到100℃，并持续15分钟以上才能食用，否则吃了容易拉肚子。
在食物烹制处理上
有些食物是需格外注意的，如扁豆、四季豆、刀豆均含有对人体有毒的物质，在烹制中要待扁豆变软、变色、豆腥味都排尽，才能食用。再如生豆浆一定要煮到了90℃以上时才能食用，因为生浆中含有可使人中毒和难以消化吸收的有害成分。
总之，食物不仅要营养丰富，食用安全更是第一。
5 注意水分摄入
因季节不同，宝宝每天的摄水量约为：夏季1500毫升，冬季1000毫升。水分摄入可通过牛奶、菜汤、稀饭、水果、水等。同时注意宝宝的菜不可太咸。宝宝应在上午和午饭时摄入全天水量的一半或一大半，下午5点钟以后尽量少喝水或不喝水，以免晚上尿床。尤其是在夏季，宝宝活动量大，汗出得也多，下午可喝些水，但下午5点之后最好不要喝大量的水或吃西瓜等水果。
6 服用赖氨酸促使长高
婴幼儿和正处在青春发育阶段的青少年，由于身体组织生长很快，因此需要各种营养。据研究，儿童对赖氨酸的需要量是成年人的10倍，在这个时期适当服用赖氨酸，对长高是有利的。
要多吃含钙多的食品。因为钙为成骨材料，学龄前儿童每天需钙量为600毫克，小学生为800毫克，中学生为1200毫克，若食物中的钙供不应求，婴幼儿时就会发生软骨病，学龄儿童就长不高。所以，给幼儿和学龄儿童适量添加钙质和鱼肝油，对长个子有好处。再就是让孩子晒太阳，因阳光中的紫外线能使皮肤中的维生素D的前体物质——7-脱氢胆固醇转化成维生素D，可促进钙的吸收。
7 长个儿营养供给方法
孩子在一年当中什么时候长得最快呢？世界卫生组织的一个研究小组调查发现：一年中儿童在5月份生长最快。这个月里平均长高7.3毫米，10月份长得最慢，平均只有3毫米。为此，专家们将5月称为“神秘的5月”，并建议家长在5月里给孩子增加营养，以利其生长。
为什么孩子在5月里生长得最快呢？这是因为一个人的生长速度除了种族、遗传、内分泌、生活习惯等因素外，还与营养状况、地理气候和体育锻炼密切相关。5月份，大地回春、万物萌生、花香鸟语、一派生机。美好的大自然给人类带来了朝气，这个时候儿童体内各个器官和细胞的功能都特别活跃，体内生长激素分泌增多，生长发育加快，尤其是在经历了漫长的冬季后，孩子们都喜欢到户外活动，因而生长速度加快得更为明显。
由于孩子在5月里生长速度加快，所以必然要消耗更多的营养物质。因此，家长应掌握孩子生长的最佳时机，及时补充各种营养，以促进孩子生长发育和增强抗病能力。那么，在5月里应怎样给孩子增加营养呢？
补充蛋白质
蛋白质是生命的基础。骨骼细胞的增生和肌肉、脏器的发育都离不开蛋白质。孩子生长发育越快，越需要补充蛋白质。瘦肉、鱼虾、禽蛋、花生、豆制品中都富含优质蛋白质，因此，应注意多补充。
供给维生素
维生素是维持生命的要素，其中最重要的是维生素A、维生素B、维生素C。动物肝肾、鸡蛋、胡萝卜、菠菜中富含维生素A，各种新鲜绿叶蔬菜和水果中含有丰富的维生素B和C，应多给孩子食用。
增加矿物质
人体的长高决定于骨骼的生长发育，其中下肢长骨的增长与身高最为密切。只有长骨中即软骨细胞不断生长，孩子才能长高。钙、磷是骨骼的主要成分。5月份要多给孩子补充牛奶、豆制品、虾皮、紫菜、海带、排骨、骨头汤等含钙、磷丰富的食物。同时，要让孩子到户外多晒太阳，增加紫外线照射机会，以利于体内合成维生素D，促进胃肠对钙、磷的吸收，保证骨骼正常生长。
安排好一日三餐
一日三餐热量分配应是，早餐占30%，午餐占40%，晚餐占30%。有些孩子不吃早餐或仅吃点稀饭咸菜就上学，这样热量和营养均不足，不能满足整个上午学习、活动的需要，容易出现饥饿感、头晕、注意力不集中，久了还会导致智力下降，故要吃好早餐再上学。中午可让孩子多吃些含碳水化合物和脂肪的食物，做到粗细粮搭配、荤素兼有、色香味俱佳。晚餐进食应适量，孩子做完功课可加一餐点心。
8 不喝牛奶的处理
一般来说，2岁半的孩子每天还应喝250毫升牛奶，因为牛奶是比较好的营养品，既易消化又含有多种营养成分，是婴幼儿生长发育不可缺少的食物。但是有的孩子到了2岁多，尝到五谷香，便不爱吃牛奶了。对不爱喝牛奶的孩子不要勉强，可用蛋羹、豆浆、豆乳等喂孩子以代替牛奶。
日常护理
1 宝宝的打扮
适当的打扮会使孩子变得更加漂亮，更加活泼可爱。怎样打扮才能达到恰到好处的目的呢？
首先，宝宝的服装应整洁卫生。整洁与卫生是美育的重要内容，它本身就给人以美感、快乐。如果孩子的衣服整洁，即使质地、式样一般，也会引人喜爱；反之一个孩子的衣服质地与式样都非常华丽，但看起来是皱巴巴的，脏兮兮的，照样让人觉得不舒服。
其次，孩子的打扮应适合孩子的年龄和活动，利于孩子的生长发育。孩子天性活泼、好动，给孩子的衣着要裁剪得体，美观大方，不要讲究质地高档，式样奇异。另外，孩子衣服的装饰品不能太多。如果让活泼好动的孩子戴着装饰品爬、跑、跳、攀登、做游戏，孩子的活动将会受到限制，孩子的自然美也会减色。这个年龄的孩子正处于生长发育迅速的时期，家长不应追求时髦，给孩子穿“宽松式”、“紧身式”的服装，这些式样的服装不利于孩子的活动和生长发育。
再次，宝宝服装的色彩要鲜明、协调，色彩对比不能过于强烈，以免孩子有眼花缭乱的感觉。
最后，孩子的穿着打扮应符合孩子的身份。有些家长因为喜欢男孩，就把自己的女孩打扮成男孩样子，剪短发，穿男孩的衣服；也有些家长认为女孩好，就把男孩打扮成女孩样子，给孩子扎辫子、穿裙子。这些打扮不仅有害无益，而且还会影响孩子的身心健康。此外，孩子不宜留长发，因为这样会给孩子和大人都带来麻烦。
2 保持良好的睡眠
有些孩子喜欢将头蒙在被窝里睡觉，这是非常不好的习惯。因为人每时每刻都要呼吸新鲜空气，吸进氧气呼出二氧化碳。如果把头蒙在被窝里睡觉，被窝里的二氧化碳浓度逐渐增大，氧气浓度逐渐减少，时间长了，人就会感到胸闷，憋气，影响睡眠的深度，还容易做恶梦。天长日久，就会影响孩子的身体健康和智力发展。
也有些孩子睡觉时喜欢摆弄物品，如摸被角、枕角、衣服、玩具等，还有些孩子咬着被子、衣角或手指头睡觉，甚至有些孩子养成不摆弄物品就睡不着觉的习惯。对于这些不良习惯，家长不能视之不管，但也不要责骂，而是要帮助孩子纠正。睡觉时可让孩子两手放在被子外边，用讲故事或哼催眠曲等方法分散孩子的注意力，使之较快地入睡。等孩子睡着后，再将孩子的手放进被中。时间长了，孩子就能克服这种不良习惯。
2岁半的孩子自我意识及独立性开始萌芽发展，喜欢有独立做事的机会。不喜欢大人把他当作什么事都不会干的“小孩子”。这种意识能培养孩子的独立，锻炼孩子的意志。大人应该理解并满足孩子这种心理，从小就注重这方面能力的培养，例如让孩子从小单独睡等。
这个年龄的孩子已能在大人的帮助和指导下，学习自己穿脱衣服，自己铺床铺被，自己关闭电灯，然后静静地睡觉了。这是独立生活能力很好的表现，大人要及时给予鼓励，对于做的不适当的地方也不应完全责备，关键是要增强孩子的信心。
孩子毕竟年龄小，仍有照顾自己不周全之处，大人要给予关怀和一定的帮助。首先要保证孩子睡觉的安全与健康，小床应有栏杆，防止孩子从床上摔下来。冬季被子要宽大些，这样被子不易被踢开。刚开始单独睡时，大人要注意观察孩子的睡眠情况，最好半夜起来看看孩子的被子是否盖好，以免孩子受凉感冒。也有些孩子可能比较胆小，刚开始单独睡时有些害怕，大人可在旁边陪一会儿，等孩子睡着了再离开。时间长了，孩子就会习惯单独睡了。通过睡觉方面的锻炼，孩子的独立生活能力也将日益增强。
3 教宝宝刷牙
为了让孩子有一副洁白、整齐、健康的牙齿，当他们长到3岁时，就应该帮助他们养成早晚刷牙的习惯，尤其是睡前刷牙对保护小儿牙齿、预防龋齿非常重要。在教小儿学刷牙时，应先让孩子观察大人刷牙的动作，模仿大人的样子来刷牙。小儿年龄幼小，开始时总是达不到刷牙的目的，这时候不要着急，要耐心地教他们。在教小儿学刷牙时，应采用正确的刷牙方法，即竖刷法，刷上牙时要从上往下刷，刷下牙时，要从下往上刷，里外都要刷，保证每个牙面都要刷到。在教孩子刷牙时，还应坚持督促检查，因小儿的自觉性、持久性比较差，一两次的早晚刷牙并不能形成习惯，所以需要家长的督促提醒，才能使小儿刷牙的良好习惯不断强化，并逐渐变成自然的行动。每天坚持刷牙就可以帮助宝宝保持口腔卫生、促进牙龈组织的血液循环，使牙齿更为牢固及健康地生长了。
4 为宝宝选择牙刷
儿童开始学刷牙时，家长应为小儿选择合适的牙刷和牙膏，从口腔卫生保健的角度来讲，应选择儿童保健牙刷和含氟防龋齿的牙膏。适合3岁小儿使用的牙刷是2排毛束，每排6～7束，毛质较软，牙刷头和牙刷把的长度均适合小儿使用。另外还要注意定期更换牙刷，一般以三个月为宜。牙膏是刷牙的辅助用品，目前牙膏品种较多，但总的来说含氟牙膏是预防龋齿比较好的药物牙膏，它的作用机理是，利用牙膏中的活性氟促进牙齿的再钙化，增强牙齿的抗病能力，有利于牙齿保健。同时应注意不要长期固定使用同种牙膏，应经常更换，这样才能避免因常用一种牙膏而产生的耐药性。
5 把握进食心理
进入幼儿期的孩子，愿意自己做事，不愿按成人意见办事，但喜欢模仿别人动作。心理活动受外界的影响，是被动的。开始有语言和思维，开始形成习惯。在进食方面，喜欢自己吃饭，用自己固定的碗和勺，并坐在固定的座位上。3岁以下的幼儿对食物的花样变换没有兴趣，喜欢吃已经习惯了的食物，如每天蛋羹、面片。菜粥也不会厌烦，对没吃过的食物持怀疑态度，喜欢菜、饭拌在一起吃，还喜欢吃包子、饺子等带馅食品，特别喜欢自己用手拿着吃。因此，对3岁前的幼儿要注意培养良好的饮食习惯，从小给予多种食品，接触各种味道。以免挑食、偏食，不能获得全面均衡的营养。
6 让宝宝少串门
在节假日里适当地带孩子走走亲戚朋友家，既可培养孩子与人交往的能力，又可提高孩子的认知能力。但有些家长却喜欢有事无事地带上孩子走东家串西家，漫无目的地带孩子串门，这样就对小孩不利了。
首先，过多串门对孩子的健康不利。这个年龄的孩子好奇好动，抵抗疾病的能力又低，到了别人家喜欢到处乱抓乱摸，容易感染上各种呼吸道、消化道疾病及各种传染病。可以说，串门的机会愈多，孩子患各种疾病的可能性愈大。
其次，从小串门可使孩子养成不稳定的性格和走东串西的不良习惯。这种孩子一旦被要求呆在家里，就不容易集中精力坐下来做成一件事，从而不能养成专注、认真做事的习惯。而这种习惯的形成，对孩子将来的学习、工作都具有关键作用。许多大人意识不到这一点，等到孩子一天到晚喜欢到别人家去，不愿呆在自己家里时，就简单地责备一番，就是没想到这是自己造成的。
另外，这个年龄的孩子模仿能力极强，对许多事似懂非懂，如不加选择地带孩子外出，当着孩子的面和朋友乱加议论，或出于自己的某些需要，如求人办事、送礼、拉家常、打牌等，就会使孩子从小耳濡目染一些不良的事情，对孩子的成长极为不利。因此，家长应使自己的孩子能生长在健康、文明和有意义的环境中，努力摒除一些对孩子成长不利的因素，创造一个良好的生活环境，使儿童健康地成长。
7 让宝宝少去公共场所
公共场所是人群密集、嘈杂的地方，空气污浊，对孩子的健康极为不利。家长应尽量少带孩子到汽车、火车候车厅，人群密集的商场、医院、剧场去。公共场所环境嘈杂，噪音大，空气又不新鲜。如果孩子长期呆在这种环境里，呼吸系统和循环系统都会受到损伤。
再加上这个年龄的孩子处于智力启蒙时期，对什么事都感到新奇，看到什么都喜欢摸一摸，动一动。而公共场所是各类传染病广泛传播的场所，如带孩子到公共场所，公共场所里的各种病原微生物、寄生虫卵都可能沾到手上，而这个年龄的孩子还没有养成良好的卫生习惯，孩子的免疫力又低，因此极易患痢疾等肠道传染病和寄生虫病等。呼吸道传染病，如上呼吸道感染、肺结核、流行性脑膜炎、腮腺炎、麻疹等都是通过飞沫在空气中传染的。越是人群密集的地方，含有病毒、细菌的浓度就越大，孩子就越容易感染。
因此为了孩子的健康，应少带孩子到公共场所去。
疾病预防
1 鼻出血的处理
小儿鼻出血的常见原因有：（1）当天气干燥，小儿穿衣过多时，内热有火，小儿鼻黏膜干燥常会引起鼻腔出血。（2）孩子用手挖鼻孔，挖破鼻黏膜而引起出血，或伤了鼻腔，鼻黏膜下血管破裂而流血。（3）当孩子发烧、感冒时，鼻黏膜充血、肿胀，黏膜下浅表血管破裂出血。（4）孩子把异物塞入鼻腔，刺激鼻腔黏膜糜烂出血。（5）患有鼻腔肿瘤或血液系统的疾病如：再生障碍性贫血、血小板减少性紫癜、白血病等。
当孩子鼻出血时，可采用下列方法止血：（1）将凉毛巾敷在孩子的前额、鼻根和颈部两侧。（2）用两手指紧捏鼻翼约3～5分钟。（3）用食指紧压鼻腔旁边的迎香穴或手的合谷穴。（4）左鼻腔出血举右手，右鼻腔出血举左手，约3～5分钟。若出血不多用以上方法可以止住，如出血数量较多，就要去医院用沾有止血药的纱布填塞鼻腔，压迫止血。如果孩子经常鼻出血，就要找医生检查原因，对症治疗。
2 眼外伤的处理
眼睑外伤
仅仅是眼皮受伤，可按一般皮肤外伤处理，清洗伤口，涂红药水，不要沾水。
眼受打击，眼皮出现外伤只是表面现象，要看眼眶有无骨折，眼球有无损伤，孩子有无头晕、呕吐、昏迷等。
角膜损伤
黑眼球外层是角膜，角膜受伤，会出现剧痛、怕光、流泪等。角膜受伤，可影响视力，因此家长一定不可大意。孩子受伤后，不要用手去碰，如有新鲜眼药水可先点眼，然后用干净纱布盖住，送医院处理。
眼球撞击
眼球受撞击后可发生挫伤或振荡伤。眼内出血，可引起视物模糊、疼痛，导致失明。发生眼球撞击，要让孩子躺下，不要再摇动，可叫救护车急送医院。
锐器伤
锐器刺入眼内，扎破眼球。一定要在最短时间内送医院。对伤口不能冲洗，对扎在眼内的异物，不要拔出，也不要把脱出的组织推回眼内。将伤眼压住，不要压迫眼球。
病人应仰卧，运送时注意平稳。
3 狗咬伤的处理
狗咬伤以后，有感染破伤风或狂犬病的可能。
狗咬后皮肤上可有1个或数个小洞样的伤口，有的发生撕裂伤，出血多不多，与咬伤部位有关。
孩子被狗咬伤后，立即用带子将伤口以上及以下扎紧，扎的时间不超过40分钟。家长可用口吸吮伤口的血液。然后用高锰酸甲水或肥皂水、醋、清水反复冲洗伤口10分钟。用纱布盖好伤口立即送医院。
4 毒蛇咬伤的处理
让患儿坐下或卧下，不要乱动，不要哭闹，以免毒液吸收扩散。
点燃火柴烧伤口，对毒牙较短、排液量少的毒蛇咬伤，疗效较好。方法是在蛇毒未被吸收扩散之前，将几根火柴放在伤口上方，点燃火柴头爆灼伤口。局部高温可使蛇毒蛋白凝固而失去活性，达到减少毒液吸收的目的。
在伤口近心端扎止血带，阻止蛇毒经血液或淋巴液回流，注意每隔15～30分钟放松止血带1分钟，以防肢体缺血坏死。
用1：5000高锰酸钾液或清水冲洗伤口，用小刀在咬伤处作十字形切口，挤出有毒血液。也可用拔火罐等吸出毒液。
使用季德胜蛇药，或用新鲜半边莲捣烂敷于伤口周围，加雄黄外敷。不宜用酸类或碘涂伤口。
初步处理后，立即送医院治疗。
培养方案
1 培养宝宝幽默风趣
和其他情商技能一样，幽默感的培育在宝宝出生的最初几个星期就开始了。宝宝刚6周大时，你就可以和她玩躲猫咪，用一块手绢遮住自己的脸，然后迅速拿开，宝宝就会冲你笑。3岁的孩子会发现纯粹语言本身也存在极大的乐趣。刚开始，她会发现叫错名就十分可笑。
心理学家认为，幽默感在人的社交能力发展过程中起着举足轻重的作用。擅长幽默的宝宝童年时代就在人际交往中比较成功，因为他们知道，人们很难讨厌能让他笑起来的人。幽默风趣的孩子往往很受欢迎。
和其他情商技能一样，幽默本领因人而宜，有些宝宝比其他宝宝更幽默些。然而每一个宝宝都等同地享受幽默，并获得社会承认，用来应付无法避免的心理矛盾和焦虑感。因而，作为父母，你应鼓励宝宝的幽默感，它不仅可以使家庭气氛和谐愉悦，同时还可以使宝宝学会应付特定的精神问题和矛盾。
作为成人，我们经常低估了宝宝的幽默感，它是一个很有价值的社交技能，也是应付许多人际关系矛盾的重要办法。幽默能让你的宝宝掌握许多办法，来应付生活中的压力和痛苦，可以使宝宝在尴尬环境中不失面子，可以帮他对付愤怒情绪，委婉表达难以出口的意思。幽默感还能培养宝宝的价值观与宽容品性。作为父母，我们在这方面需要牢记的情商要点是：幽默是一个重要的社交技能，是人类最受推崇的品质；尽管宝宝们讲笑话和使别人发笑的能力因人而宜，但每个宝宝都有欣赏幽默的才能。不同的年龄，幽默的作用也不一样，但它在人的一生中，自始至终都能有助于你与人相处，应付一系列问题。
作为父母要鼓励宝宝讲笑话，在困难中发现幽默。笑话能表达人的善恶。宝宝们用幽默来表达对他人的正面或负面情感，以维护自己的尊严。
鼓励宝宝幽默感的最简单有效的方式，就是玩。宝宝们喜欢玩完全忘我、看上去很愚蠢的游戏，如打水仗，捏饭团打仗等等，总之，你应该鼓励他们尽情地玩，就像鼓励他们努力学习一样，当然要适可而止。
在感到有压力，精神紧张时，在宝宝面前利用你的幽默感，比如争论中插个笑话，对宝宝做个鬼脸等。
另外，也要帮助宝宝区别敌意的和非敌意的幽默，有助于培养他的容忍力和尊重他人的品质。鼓励宝宝了解自己愤怒情绪和霸道心理的源头，鼓励宝宝尊重他人的感情。
2 培养宝宝同情心
为了让宝宝在一个宽松、祥和的环境里成长，成为一个高情商的宝宝，父母应注意什么呢？
父母在日常生活中的一言一行，会真正地影响到宝宝，正所谓“言传身教”。
让宝宝和家长参加有组织的活动，定期帮助他人，不仅能培养宝宝关心他人的品质，也能教会他们许多社会技能，使他们懂得合作的重要性及坚持不懈、持之以恒的价值。这些都是高情商的重要组成部分。例如：可以教宝宝给生病的小孩做玩具等等。
要想让宝宝关心爱护他人，亲身经历是必不可少的，光靠说是绝对不够的，某些情商技能，尤其是人际关系，只有通过亲身体会才能有效地在情感大脑中发育出来。
3 掌握宝宝情绪变化
这一年，正是宝宝感情、情绪剧烈动荡的时期，反抗、吵闹、和小朋友之间吵架、缠着妈妈撒娇，妒忌心也强了起来。此时的宝宝恐怖心也加剧了，开始怕一些东西了，特别怕大声、黑夜、动物。这些很多是受了父母等人的影响。两三岁宝宝的这种倾向非常厉害，任性、撒野、让人生气。但只要一满足他的要求，立刻就会露出笑脸。这个年龄的宝宝情绪很不稳定，而且都是一时的、爆发性的。
通常讲3岁时为第一反抗期，但一满2岁，宝宝的自我意识就增强了，如周围的人不能接受自己的意志或烦躁时，就会通过反抗的方式表现出来。
相反，只要尊重宝宝的心愿，把宝宝当作家庭的一员给以足够的重视，则宝宝既会顺从，也能忍耐。这时的宝宝要求得到大人重视的心理特别强烈。而且，只要得到大家的重视，就会变得温和起来。做了一点好事受到表扬后，就会很高兴、非常得意。所以，只要宝宝稍好些，就应好好表扬一番。
4 正确对待宝宝玩耍
宝宝一满2岁以后就想到那宽广的天地去自由自在地活动。特别喜欢到广场、公园里有沙子的地方去玩。看到大宝宝们玩耍，就想跟他们学着玩。2岁的宝宝们还很难合作游戏，大都各玩各的。
只要和小朋友们在一起玩，就少不了要吵架。看见小朋友的东西就想要，而自己的东西又不肯让人家玩。自我意识很强，干什么都要以我为中心。我的是我的、别人的也是我的，这种思想很重。
如宝宝之间吵架了，应该赶紧把自己的宝宝拉回来，把他的注意力引到其他方面去。
5 培养宝宝丰富的感情
2岁半的宝宝正是情感发展时期，让宝宝多看看画册，多听听音乐，培养宝宝丰富的感情。宝宝除了动物、车子等以外，也能听懂一些简单的故事了。晚上睡觉以前，可给宝宝看看简单的故事画册，给他讲解讲解，或者给他唱唱摇篮曲。妈妈自己也可以编些故事给宝宝听听。
宝宝们喜欢的音乐是那些有节奏感、速度快的音乐。虽然小孩还不懂什么是古典音乐，但可以使宝宝习惯于这种气氛。还可以让宝宝多听听童谣、儿歌。有哥哥姐姐的宝宝之所以学得快，就是因为有那种环境、气氛。休息的时候听听音乐，妈妈唱些歌，不但能使宝宝心情愉快，而且对加强母子之间的感情很有好处。
6 贪玩行为的处理
孩子幼小，贪玩是难免的，也是他们生活中不可缺少的一件事情。健康的孩子，在吃饱睡足之后，总是在不停地玩。
玩耍可以促进孩子身体的新陈代谢和血液循环，给孩子带来极大的快乐和满足，有利于孩子的身体发育和健康，促进身心正常的发展，使孩子的智力在玩中得到发展；玩还可以培养孩子活泼开朗、勇敢机智的性格，克服胆小害怕的心理。在玩的过程中培养孩子良好的道德品质和行为习惯，使孩子增长知识。同时，玩对培养孩子的观察力、想像力、记忆力、注意力等方面均有很大益处。因此，家长应认真对待孩子玩的愿望，让孩子在玩中学习、玩中成长，度过幸福的童年。
孩子好玩，表示他对所接触的事物产生了极大的乐趣和感情。对此，父母不要过分担心和紧张，更不能压抑他们的这种天性。一些父母为了惩罚孩子贪玩便不允孩子玩，这种做法不可取。不过，有些孩子玩起来什么都可以不顾，甚至到了废寝忘食的程度。在这种情况下，父母就必须采取一些措施进行引导。对付孩子贪玩的最好办法是因势利导，鼓励他们除了玩以外，还要对孩子提出适当的限制。
总的来说，贪玩的孩子性格坚强，动作干练，反应比较快，对父母提出的要求容易接受，也容易忘掉，这就需要父母反复提醒，最好每天都对孩子的行为认真给予评价。及时对进步给予肯定和表扬，并提出新的要求。同时要安排一些有益的活动，寓教于玩，使孩子在玩耍中获益。
7 撒泼行为的处理
现代绝大多数小家庭中都只有一个孩子，他们享受着过去的孩子所享受不到的良好的生活条件。娇气任性，由于一些家长过分的溺爱和迁就，使这些“小皇帝”动不动就发脾气。对于这些不良行为，必须及时加以矫正，以确保孩子的顺利发展。
要想矫正孩子的这种行为得彻底改变家长过分溺爱和迁就孩子的态度，消除他自己是“小太阳”、“小皇帝”的优越感。假如孩子已经形成了撒泼习惯，并且通过一般的说服方法也不起作用时，不妨按下列方法去试试。
如果孩子撒泼时，父母暂且不要理睬他；也不要流露出迁就或怜悯之情，更不要站在旁边说赌气话：“让你哭，看你哭得了多久……”此时的父母可以适当收掉一些孩子撒泼时可能碰坏的东西，然后关上门离开，让他独自一人表演。
要注意教育的一致性，此时切莫让爷爷、奶奶心肝宝贝地去护着孩子，更不能当着孩子的面责备孩子的爷爷奶奶或拿出好东西给孩子。不然，就会强化孩子的不良行为，使孩子觉得自己有后盾，以后还可以故伎重演，越来越糟。下点“狠心”，不能半道易辙，成为孩子泪水的俘虏，向孩子检讨求和：“妈妈不好啊，宝贝不哭了，一切都怪妈妈……”细心的父母只要留意观察一下就可以发现，此时的哭闹撒泼具有鲜明的表演性，如果家长不理他，让他去哭闹，过不了多久，当孩子透过泪水发现屋里没人时，他就会很快地停止哭泣。但是，如果家长马上出现在他面前，或听到附近有人活动、说话时，他往往又会很快地进入角色，大哭大闹起来。
在撒泼的气氛淡化后，孩子也不再打滚时，可以给孩子讲好孩子不应该这么做而应该怎样做之类的道理。使孩子感到父母并不是不喜欢自己，而是讨厌自己撒泼。这样，就可以防止孩子产生情感错觉，把父母看成凶狠的人。
对于爱撒泼的孩子，父母只要认真地、坚持不懈地按照上述方法去做，使孩子感到用那一套办法既费力又不管用时，就不愁他们不改这坏习惯了。
8 惧怕心理的处理
害怕是正常儿童发育中的一种体验，是儿童的一种健康的反应。害怕的内容随儿童年龄的增长而变化。例如幼儿害怕动物、黑暗和孤独；学前的儿童害怕鬼怪等；少年常害怕死亡，怕某人等。随着儿童能力提高，信心增强，惧怕会减少。如果惧怕严重而持久，焦虑、好哭、敏感，就是适应不良的异常反应，应请医生治疗。
惧怕是儿童对其所处环境的一种行为反应，父母的行为与教育方式在儿童惧怕的产生中起着重要作用。例如，父母对孩子的过度保护或大人为了让孩子听话而吓唬孩子等。儿童的惧怕是在日常生活中通过条件反射的作用不断学得的，家长的大声斥责、外界的刺激使孩子对某种东西产生惧怕。
既然孩子的惧怕是通过条件反射不断学习得来的，那么，通过条件反射原理设计的一些方法也可以矫正儿童的惧怕行为。例如，鼓励孩子勇敢地克服惧怕心理，试着去做他所怕的事。如果孩子怕某种动物，可逐步让他接触这种动物，由远到近，家长和孩子一起抚摸这种动物，直到自己单独接触动物，逐渐消除惧怕反应。如果孩子怕水，可以让他在澡盆里玩水，往他身上洒水，提水桶，和家长一起钓鱼，逐步消除对水的惧怕。
总之，严重的惧怕是一种心理异常表现，有损于儿童的身心健康，可造成难以治愈的精神障碍。因此，家长要给予足够的重视，及时矫正儿童的惧怕心理。
9 正确对待野孤僻冶性格
这个时期的宝宝长得聪明又活泼，就是有一点不太好——不太合群。要把这个缺点改过来，教育宝宝懂得友谊的重要性，珍惜友谊。但有些父母对此却束手无策。
对于年龄较小或内向孤僻的宝宝，有一点很重要，就是邀请性格相近或有共同爱好的宝宝参加活动。活动刚开始，宝宝们如何相处是不重要的，重要的是他们有机会在一起，一起进行体育活动、玩游戏，宝宝获得了一次重要的共同经历，为日后的社交技能打下基础。一旦宝宝喜欢和同伴相处了，那么你就应该对他（她）强化朋友的价值，鼓励他们交往，不要鼓励宝宝抱怨同伴，否则就会加深他的孤僻。还有一点很重要，父母要起表率作用。
等到宝宝有了来往密切的朋友以后，父母的作用便是指导。确定与宝宝年龄相适应的范围，灌输适当的价值观，鼓励宝宝个人的成长和人际关系的发展。
拥有一个“好朋友”是宝宝成长过程中的重要任务，这为他日后拥有良好的人际关系打下了基础。
10 认识能力的训练
学写数字和简单汉字
方法：先学写近似的数字，如1和7，再学写4，这三个数字都以直线为主，也容易辨认。然后学写2和3。2似鸭子，3似耳朵，注意3的方向，开口向左，易写成日。再学写5，5与3方向相同，上加一横。然后学O和8。许多小孩用两个小圆连成8，经过教导才会旋转成8，要注意3和8的区别在于3是两个半圆，向一边开口，8是封口的圆。最后才学写6和9。6头上有小辫，9下面有脚。有些孩子会把方向写反，要经过纠正才能写正确。
也可学写简单汉字，如一二三工土大人等。
学习认识人的不同职业
家长要随时给孩子介绍不同职业的人，所做的工作和作用。如乘公共汽车时，认识司机开汽车，售票员给乘客卖车票，种地的是农民，修路的是筑路工人等。使宝宝学会尊重做不同工作的人，和各种不同的人配合，如早晨看到清扫马路的阿姨时，告诉他不要随便扔物品到地上，要扔到垃圾箱里等。
理解时间概念的培养
宝宝习惯于有规律的生活，他懂得每天早饭后可以玩耍，到10点吃过东西后可以到外面去玩耍，回来时总是随大人买点菜或食品，准备中午饭。饭后午睡，起床后吃一点东西再去玩耍，然后爸爸或妈妈回家，很快再吃晚饭，饭后全家人在一起游戏，再吃水果，然后洗澡睡觉。当宝宝有一些要求时，大人经常告诉他“吃过午饭”，或“爸爸下班回来”，“午睡之后”等，以作为时间概念，这样宝宝容易听说，也能耐心等到应诺的时间。幼儿的时间概念，就是他经历的生活秩序。幼儿还不认识钟表，也不懂得几点钟是什么意思。上托儿所的孩子会模仿大人看钟，他会从针的角度和自己的生活日程，知道下午吃完午饭后当针指到那个位置妈妈就会来接他，所以快到时间就会竖起耳朵听脚步声，拿上自己的衣帽准备回家。
规律的生活是十分重要的。如果突然换环境，或改变了生活规律，孩子会感到不习惯，不睡觉，甚至哭闹不安。3岁前应少变更生活环境，晚上要与父母或亲人在一起。
收取物品训练
方 法
当妈妈把全家人洗好的衣服放在床上时，一定要请宝宝来帮助收拾，从日常生活和观察中，宝宝能认识妈妈的衣服，爸爸的袜子，宝宝的衣物等，学叠衣服，分清属于谁的，就放到谁固定的地方，让宝宝认识每个人放东西的地方后，还可随时帮大人取东西。学会家中东西要放在固定的地方，不能随便乱放。自己的玩具也要放在固定的地方，这种家中物品分类收放的过程，也是养成生活有条不紊的好习惯。
11 情绪的社交能力训练
购物助手训练
方 法
带宝宝去超级市场，牵着他让他当助手，取商品时，可让他取，如奶粉，告诉他，这是早点用的。当他对买到的东西感兴趣时，可一一介绍，使他认识许多物品。出门时，让他看计算器如何显示，若会认数字，让他念出来，促进他认数字的兴趣。让他看着付钱和找钱。在自由市场购物时，介绍一二种他不认识的蔬菜，购买一些回家尝尝。让他听卖菜人介绍，怎样讨价还价，怎样用秤来称菜，这些宝宝都感兴趣，回家后会将所见所闻在游戏中重演。
学习等待
方 法
带宝宝去游乐园，玩上滑梯，坐碰碰车或坐飞机等，都要经过排队，买票，才能轮到玩，教孩子耐心等，才可享受玩的快乐。等待在生活中是免不了的，要经常找机会让孩子学习忍耐。
12 大动作的训练
让幼儿自如的走、蹦、跑
让幼儿与小伙伴玩“你来追我”游戏。练习跑跑停停。带幼儿练习长距离走路。
训练上攀登架
锻炼幼儿勇敢的性格，学习四肢协调，身体平衡。学习爬上三层攀登架。
方 法
将三层攀登架固定好，每层之间距离为12厘米（不超过15厘米），家庭中可以利用废板材或三个高度相差10～12厘米的大纸箱两面靠墙让宝宝学习攀登。攀登时手足要同时用力支持体重，利用上肢的机会较多，可以锻炼双臂的肌肉支撑自己的体重。同时锻炼脚蹬住一个较细小的面也要支撑全身的平衡。
攀登要有足够的勇气和不怕摔下来的危险。因此要检查攀登架是否结实可靠，支持点会不会打滑等安全因素。家长要在旁监护。鼓励孩子勇敢攀登。
钻洞训练
使宝宝能钻过比身高矮一半的洞，培养克服困难的勇气。
方 法
在家庭内可利用写字台的空隙或将床铺下面打扫干净让宝宝练习钻进去。或利用大的管道或天然洞穴。钻洞时必须四肢爬行，低头或侧身才能从洞中钻过。孩子都喜欢钻洞。孩子有时还将一些玩具带到床铺下面钻进去玩。宝宝也喜欢一个属于自己的小空间。因此可用一只大纸箱如冰箱、洗衣机的大包装箱，在箱的一侧开“门”，一侧开小窗户透入光线，以满足孩子的需要。宝宝可以钻进这个小门作为自己的家，将一些小东西带进去玩，也可带小伙伴进去玩。孩子在钻进钻出的同时，锻炼了四肢的爬行和将身子和头部屈曲的本领。四肢轮替是小脑和大脑同时活动的练习。
骑足踏三轮车
练习驾驶平衡和四肢协调。2岁半到3岁的孩子由于平衡和协调能力差，骑老式三轮车更为安全。孩子先学习向前蹬车，家长在旁监护，尽量少扶持，熟练之后，自己会试着左右转动和后退。双足同时踏，配合双手调节方向，身体依照平衡需要而左右倾斜。这些都是很重要的协调练习，精细动作的训练
定形撕纸
锻炼手眼配合，练习手的技巧。
方 法
将纸在缝纫机下轧成条状的孔，圆形、方形、三角形、长方形的孔，让宝宝先将条状针孔纸撕成条，熟练之后，再撕其他形状的针孔纸。练习至熟练后，用铅笔画成各种形状，小心撕成画的形状。
拼出4～6块切开的图
方 法
用一张动物图片或一张房屋图片，将其裁成4～6块，让孩子自己去拼上。拼图能锻炼孩子观察事物从局部推及整体的能力，还可锻炼手的敏捷和准确的能力。
13 语言能力的训练
训练说物品的用途
选孩子日常熟悉的物品如杯子、牙刷、毛巾、肥皂、衣服、鞋等，说出名称和用途。
训练说词模仿动作
训练孩子在不断说出各种能表现动作的词，让孩子模仿，如说“哭”，就作哭状，说“笑”，就作笑状，说“开汽车”，就模仿开汽车等，也可大人做各种动作，让孩子说出词。
反义词配对训练
锻炼思维、记忆能力，发展言语。
方 法
在宝宝认识若干汉字的基础上选出10对字卡作反义词配对。如出上时应配下，出长时应配短，出大时应配小。在平时学汉字时要有意地成对学习，可便于孩子理解，又可作配对训练，可重复加深记忆。
14 智商训练游戏
认识植物
外出散步时要学习看到的东西。例如花和树叶不同，花的颜色漂亮，有香味，吸引蝴蝶和蜜蜂采蜜，同时可以传授花粉。叶子绿色，是制造食物的地方；树根从地下吸到水分，通过树干树枝送到花和叶子上，叶子造好的食物，也由树干分送各部，或者储存在根和根茎上，如萝卜、土豆是存食物的地方。果树的果子之所以有甜味也是由叶子制造的。
动物会跑，会自己寻找食物，如寻找果子、蔬菜、野草等作为食物。植物不会跑，它们有根、茎、叶，自己制造食物，不但供自己用，也养活了动物和人类。我们吃的粮食是植物的种子，蔬菜和水果都是植物，有了植物人类才能生存。
认识天气
方 法
宝宝们都喜欢晴天，在有太阳的日子里可以到户外做游戏，寒冷的冬天有了太阳也会觉得温暖。在北方，宝宝们非常喜欢下雪，地上一片雪白，雪挂满了树枝，空气清新。大宝宝们会在雪地里打雪仗、堆雪人，小宝宝们则喜欢在一步一坑的雪上走走，看看热闹。刮风和下雨天宝宝们只能在家中。阴天会影响人的情绪，不如晴天快乐。宝宝自身有所感受，就会注意天气，而且喜欢同成人一起听电台和电视台的天气预报。有些宝宝从此学会了跟随广播员预报天气，会说“北京晴，风力1～2级，最高气温10度，最低气温零下1度”。也会背诵不少地名，如天津、上海、南京、杭州等，连乌鲁木齐、呼和浩特一串四个字的地名也会背诵。经常看电视的宝宝如果家庭有放大的地图，每当问到上海、南京、重庆等地时也能从地图上指出正确位置。
目 的
认识气候变化。
装上套筒
方 法
套叠玩具中有套碗、套塔和套筒，都是这个年龄最好的玩具。套碗有圆的、方的、三角形的和其他不同的形状，套碗有6～9个，按大小顺序将碗打开，再依顺序套上。套塔的中央有柱，依大小顺序将中央的圆孔套入柱上形成塔状。这两种比较容易，手巧的宝宝在20～24个月时基本上会装得很好。
套筒是一系列筒状的小盒子，每个有盖，要将每个盒子螺旋盖打开。先装上最小的，依序放入，最后放进最大的套筒内。由于有拧开和盖上的过程，比套碗和套塔较难一些。宝宝常常会漏放某一层，而重新将盒子打开，经过若干次试放才能完全套好。为此一个玩具能吸引宝宝玩上半个小时甚至更长时间，使孩子集中注意力，努力将每个小筒摆齐。套叠玩具的优点是它按大小秩序排列，使宝宝从过去认识的大、中、小更进一步分成一个比一个大，然后再认识一个比一个小。在宝宝依序排列时渐渐认识了数序关系。如果家长常常教导宝宝数数，将最小比作1，略大一些的比作2，每次套一个说出一个数，宝宝就能很快理解数序的意义。
目 的
练习按从小到大或从大到小排列，渐渐认识数序。
哪个装得多
方 法
找大小不同的三个瓶子，先让宝宝学习拧开螺口瓶盖，然后按大小不同将瓶子配上盖，拧好，让宝宝玩一会儿，等他能准确无误地为三个瓶口配盖并拧上盖子之后，再做第二套游戏。将中号瓶子装满米粒，把瓶中的米粒倒到大号瓶子内，看看米粒占据瓶子多少空间，可以划上记号；再将大号瓶中的米粒倒入放在盘子里的小号瓶内，看看瓶子装满之后米粒溢出来洒在盘子内多少。这个游戏要在成人看管下由宝宝学习将米粒从一个瓶倒入另一个瓶中，要求眼睛和手配合良好，尽量不让米粒洒到外面，等到熟练，倒入的米粒不洒出之后，可以用水练习，让宝宝自己通过实践看看哪个瓶子能装得多。同时学会大、中、小的顺序。
目 的
认识大、中、小及容量，锻炼手的精细动作。
认识交通工具
方 法
准备系列交通工具的图片，让宝宝认识交通工具的名称和图片的背景。如飞机在空中飞，轮船在大江和大海中航行，小木船和游艇在公园的湖中游。大街上有公共汽车，中巴和出租汽车，也有许多人骑自行车和摩托车。城市地下有地铁，各城市之间有火车在铁路上跑。不同用途的汽车有特殊的名称，如送病人的救护车，送货物的货车，洒水的洒水车和扫地的清扫车，还有清洁厕所的粪车等等。
在图片上学过的知识最好要实地观察，有时宝宝会发现许多新的事物，如建筑工地上的推土机，挖土车和大吊车；打仗用的坦克，海中的潜水艇，空中的轰炸机，甚至飞到宇宙去的宇宙飞船等。只要宝宝真正看到过的东西，家长介绍过的名称会在宝宝的头脑中留下深刻印象，如果结合英语学习，如：Car，Plane，Ship等，宝宝都能记住。
目 的
认识每种交通工具在哪一种条件下应用。
理解“一样多”概念
方 法
先从分食品学起。分糖果时，每人一块，大家“一样多”。分瓜子或花生，每人2～3颗，也是“一样多”。由于宝宝暂时手口不能同步，所以分东西时往往每人1颗，再第二轮又每人1颗，第三轮也是每人1颗。家长不要着急，等宝宝走上几圈已经很累时，再告诉他如果手中一下抓住2颗或3颗就可以一次分完。这时宝宝也愿意用手去学习抓“一样多”的东西。由于宝宝目前只会识1～3，所以暂时学习每人2颗或每人3颗都是“一样多”。熟练之后，渐渐就可以增加至4和5。
目 的
学习相等的概念。
猜声音
方 法
在宝宝学会安静之后，让屋子安静下来，大家闭上眼睛，家中每一个人说一句话，让宝宝猜猜是谁在说话。说话的人可以随意模仿老人、小孩或别人的说话习惯，看看宝宝能否猜出是谁在讲话。轮流的次序以传递娃娃或传球来决定，谁手中有此物就可以表演让别人来猜。由于每个人都可以表演，每个人都参与分辨，所以游戏会越来越有趣；或者学动物叫猜猜是什么动物，谁在表演。使游戏升级深化。
目 的
分辨声音。
画方形、写汉字
方 法
会握蜡笔的宝宝在会画十的基础上很快学会画正方形。正方形的要求是四个角都是直角。有些宝宝在此基础上还学会画长方形。会画正方形就可以开始学写汉字了。先学写容易的笔画少的汉字，如一、二、三、十、上、下、中、人、大、天、土、工、王等汉字。宝宝最喜欢变戏法，用小黑板或写字板将使宝宝在游戏中学会许多字形相仿的汉字。如一，再添一横成二，再添一横又成三。人字加一划变大，再加一横又成天。先划一个十字，在右上方加一点，去掉下方成上，在十字右下方加一点去掉上边的竖就成为下。一边加一边讲，再让宝宝自己试，宝宝在变戏法的活动中学会了边认边写汉字。又如先画一个小方形叫口，在当中加一划成日，在上边加一撇为白，在上面加一横又成百。相似的汉字放在一起便于分辨，如人和八只差在当中是否合拢。边写边认易于牢记，要用小字卡写出来再让宝宝多次认读，看卡再学写才能巩固效果。宝宝学画正方形，将它拉长就成长方形，如
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]