作者：王乐平
出版社：湖北教育出版社
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1368个单词就够了：实用篇试读：
前言
《1368个单词就够了》出版两年多了，反响超出了我的预期。本来仅仅是打算写给在校大学生及工作中用到英语的白领，但来自网店的书评以及电话咨询却显示读者群远远超出了这个范围。有中学生，有准备移民的“烤鸭”，有正在海外读书的留学生，有派驻海外的企业管理人员，甚至还有父母给正在上学的孩子买了之后发现自己竟然读上了瘾。最好玩的是有一次大学同学聚会，大家说起培养孩子学英语的事。聊着聊着，其中一个同学说她给孩子买了很多关于英语学习的书，只有几本是孩子喜欢的，其中就有《1368个单词就够了》。她居然不知道作者就是她的同班同学！
后来，我就思考为什么一本与传统讲英语学习方法的书相比显得非常另类的书能够引起那么多人的关注，甚至成了学校英语老师推荐给学生的指定课外英语学习读物？我想主要的原因是这本书虽然说的是单词，但讲的还是学好英语所必须具备的最基本的技能和思路，而这个思路与我们传统的教学有着本质上的差异。
这就促使我想把这件事做得更好。
这本书原本只是我对自己教学实践的一个提炼和总结，既然有那么多读者从中获得了“醍醐灌顶”式的启发，为什么不更进一步，把对读者仅仅是“开悟”式的帮助，提升到手把手地教他们学好每个单词呢？对我来说，这是一件易如反掌的事情，因为教学课件就摆在我的面前。我只要把平时培训学员的那些内容以文字的形式，用读者容易接受的叙述形式和结构把它写成书就可以了。
这本书，不仅汇集了我在教学培训中的思路和方法，还包括我精心编制的例句和练习。本书实战性的内容多，理论性的内容少。通俗点说就是，全是干货。只要读者有足够的时间去研读和认真练习，你将会获得亲身参加培训班的效果。
这本书也会为英语教学工作者提供方法和思路上的借鉴。如果大家观念趋同，也欢迎同道中人一起努力为这一适合中国人思维特点的创新的英语学习模式贡献一份力量。
虽然书中的内容已足够通俗易懂，考虑到还是有些读者会像他们所反馈的那样对看书有“天然的免疫力”，我会在纸制书出版之后进一步推出Mp3或多媒体版，方便部分读者更加直观、有效地吸收书中的内容。
概述
《1368个单词就够了》主要向大家讲述了为什么1368个单词就够了，分别是哪些单词，以及通过哪些形式来掌握这1368个单词。本书将手把手地教大家具体地学习这1368个单词。本书在结构上同样分为三个部分，分别教大家“如何真正认识一个单词”“如何实现无障碍交流”，以及“如何把英语说得高大上”。对这三个部分，我们可以简单地理解为：上篇告诉大家要如何学习单词，其中很多内容与传统的学习方式有着明显的理念上的差别；中篇告诉大家如何破除沟通中的障碍，提升口语的流利度，这对需要提升口语，尤其是雅思口语的读者会有比较大的帮助；下篇则重点讲了如何在1368个单词的基础上进行应用的提升与词汇量的扩展，这对需要提高写作能力，尤其是雅思写作的读者会有重要的启发。
从内容上看，因为《1368个单词就够了》对一些高频词汇已经做了详细的解读与学习，所以，这一本书不会再对这些高频词进行单独讲解，而是把它们分散到了众多的例句中，通过反复运用使大家进一步熟悉和掌握。我们把讲解的重点放在了次一级的高频词以及其他非高频词的搭配技巧和运用规律上。这些技巧和规律的重要意义在于，除了能帮助大家掌握书中的1368个单词之外，还可以延伸到这1368个之外的新词汇的学习上。
相信《1368个单词就够了》在英语学习的理念和技巧上可以给大家带来很多耳目一新的体验，而这本书所涉及的很多内容也是大家之前未从听说过的。比较典型的章节有：
名词的词义扩展规律
动词、形容词、介词的搭配规律
及物动词与不及物动词的转换
通过词性转换来改变句式结构
名词释义技巧
这些理念和技巧应该是大家闻所未闻的，认真体会、揣摩这些章节，能让你对英语这门语言有更深的理解，对掌握这门语言有更大的信心。另外，即使是对大家都熟悉的“同义词”和“名词动用”的概念，书中也进行了更加细致的分类和更加深入的分析。
这本书的陈述方式与《1368个单词就够了》也有着明显的区别。因为《1368个单词就够了》更多的是在阐述原理，所以是以叙述性的文字为主，在行文上力求做到通俗易懂。而这一本书则更加注重实用性，希望大家能在有限的篇幅内学到更多的内容，所以书中给出了大量的例句。如果要对这两本书进行定性的话，《1368个单词就够了》是讲学习方法的书，这本书则是单词书。一本单词书的目的就是为了帮助大家学习掌握一定数量的单词。如果说《1368个单词就够了》是以循循善诱的方式吸引大家一口气读完，那么，这本书则需要大家细嚼慢咽、细细揣摩、认真体会，才能真正掌握这些超级实用的单词和语言技巧。
本书给出的例句大多来自牛津网络词典，但为了便于大家理解和掌握，我们也采用了一些能够反映我们现实生活的句子，因为这些句子所描述的内容在我们的生活中是非常熟悉的，所以更容易接受和记忆。另外，为了培养大家主动思考的意识，一些单词的讲解、填空练习都附上了启发和提示。
我在多数章节都给大家布置了作业，就是后面的“自学练习”部分。这些作业不仅是为了帮助大家进一步融会贯通所学的技巧与规律，更重要的是，作业本身就是大家需要学习的内容，所以希望各位能认真完成。其中的多数练习是可以通过查词典来得出答案的，以下是牛津英语词典的网址，大家可以参考使用：http://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
与传统的单词书不一样，本书对某个单词的讲解并没有集中呈现，而是分散到各个章节的规律与技巧中的。比如说，像Weight这个单词，你就既能在上篇的“名词词义扩展”中学到，也能在下篇的“实词虚用”和“形容词转换为名词”两个章节中分别看到。而Run这个单词，则可以分别在“重点词的原始词义”“及物与不及物动词的转换”“以物作主语”和“上义词到下义词”中学到。主要原因在于，几乎每一个单词都有不同的用法，我们把它们分散到不同的章节中去，有利于形成立体的概念，并通过重复加强记忆。
我们在本书最后还附加了一个章节，该章节主要是针对那些希望通过背诵来提升语言技能的读者。背诵确实是一个不错的方法，但是，背诵什么样的内容才更有效，该章节会给出具体的建议。上篇基础词义及扩展如何真正认识一个单词？
学一个单词，首先要准确地理解它的词义。尽管有些单词我们看着非常熟悉，但对它的确切含义却并不是特别清楚，如《1368个单词就够了》里列举的fault这个词，并不是通常理解的“错误”的意思，而是“过错”，是一种责任。把它当作“错误”来理解，就会产生I made a fault或I have a fault这样的错误。(1)
对R词汇表中的大部分单词来说，尽管我们都知道它们的基础词义，但仅仅记住它们的一个或两个词义是远远不够的。
对名词来说，同一个词可能会延伸出多个词义。
对动词来说，它可能搭配不同的宾语，可能既是及物动词，又是不及物动词，可能既可以被动使用，也可以主动使用，而有的动词则内含着一个短语甚至一个句子。
对形容词来说，它可能修饰具体名词，也可能修饰抽象名词。
对介词来说，可能搭配具体名词，也可能搭配抽象名词，甚至可以当形容词来使用。
这就是我们上篇要学习的内容，准确掌握重点单词的基础词义及其扩展的词义或功能，为进一步的学习做准备。(1)R词汇表：意为《1368个单词就够了》一书附录的词汇表，以作者英文名“Robbin”的首字母命名。名词 围绕核心词义进行的词义扩展
我们在《1368个单词就够了》中讲过，17万个英语单词中名词大概占一半，是所有的词性中占比最大的。但是，之所以有这么大的比重，是因为名词中有相当一部分是通过改头换面或者直接从动词、形容词等其他词性的词转化过来的，一“出生”就作为名词使用的只占其中的一部分。所以，我们在这个章节中会重点研究这部分“根红苗正”的名词，而那些通过各种手段混入到名词队伍中的，因为它们各有各的出身，我们会在后面的章节中根据它们的“血统”进行有针对性的学习，尤其是从动词和形容词转化过来的名词。
我们的R词汇表把名词分成了具体名词、抽象名词、构成类名词和属性类名词，在《1368个单词就够了》中大概介绍了它们的共同特征，并进行了具体分类。在这本书中，我们将不再按类别讲解，《1368个单词就够了》讲过的几个重点词像size、shape、way、point、line、end、level、amount等也不会在本书中单独涉及。我们会把学习重点放在词义的扩展上，挖掘名词词义扩展的基本规律，并进行分类。主要有以下几种类型：
整体到部分
部分到整体
泛指到特指
特指到泛指
具体到抽象
抽象到具体
这些规律不仅适用于具体名词，也适用于抽象名词。掌握了这些规律，可以大大地增加这些词的用法，提高这些词的使用效率，以一顶十，对于我们以后学习新的名词可以起到事半功倍的作用。名词词义扩展从整体到部分
这类词本身是表达抽象事物的名词，因为这个事物是一个整体的系统，有许多组成部分，所以，它们的词义可以延伸到指代与这个事件相关的具体内容。Charity
原义
慈善事业（Cause）
例：
Most of the runners in the Shanghai Marathon are raising money for charity.
多数参加上海马拉松的选手都是在为慈善捐款。
How much have you given to charity?
你为慈善捐了多少钱？
延伸义
1．慈善机构（Organization）
例：
Many charities sent money to help the victims of the earthquake.
很多慈善机构纷纷捐款援助地震灾民。
The concert will raise money for local charities.
这场演唱会是在为地方上的慈善组织募集资金。
Tip：表达“慈善机构”时不需要在charity后面加organization。
2．慈善捐款（Money）
例：
They are proud people who don’t accept charity.
他们很清高，不接受别人的捐款。
Her husband is unemployed and the family depends on charity.
她老公失业了，全家靠社会捐款生活。
Tip：不需要用money来表达。Work
原义
工作（Job）
例：
She had been out of work for a year.
她失业一年了。
I’m still looking for work.
我还在找工作。
延伸义
1．工作的地点（Place）
例：
I go to work at 8 o’clock.
我八点上班。（这儿的work是名词，不是动词。）
Her friends from work came to see her in the hospital.
她的同事来医院看她。（想想“同事”这个词本来怎么说。）
2．工作用的材料（Material）
例：
His work was spread all over the floor.
他的文件撒了一地。
She often brings work home with her from the office.
她经常把文件从公司带到家里来处理。
Tip：例句中的work相当于paperwork，表达时可以考虑用work代替file或document。
3．工作的成果（Result）
例：
I really admire her works.
我非常欣赏她的作品。
Is this all your own work？
这都是你一个人的劳动成果吗？School
原义
学校（Place）
例：
My brother and I went to the same school.
我和我哥哥上同一所学校。
Which school do they attend?
他们在哪一所学校读书？
延伸义
1．上学的时间（Time）
例：
Shall I meet you after school today?
今天放学后我能见见你吗？
School begins at 9.
九点开始上学。
2．全校师生（People）
例：
I’m scared of speaking in front of the whole school.
当着全校师生的面讲话我很害怕。（我们通常会说all the teachers and students。）
3．学院（Department）
例：
Business School
商学院
Law School
法学院
Medical School
医学院掌握要点
这一类词一般会涉及不同的要素，如时间、地点、机构、人员等具体内容。我们只要把核心的词义延伸到这些具体的要素身上就可以了。自学练习
以下几个词也是遵循从整体到部分的词义扩展规律，请根据它们的基础词义猜测其延伸词义，并查词典进行对照。
Market Barbecue Business Traffic Transport从部分到整体
与上一组名词相反，该类词本身只是某一事物的要素或组成部分，延伸到可以指代这一事物的整体。Screen
原义
屏幕
例：
Move your cursor to the top of the screen.
把光标移到显示屏的顶端。
A movie screen
电影屏幕
延伸义
影视行业
例：
A screen actor
影视演员
She was a star of stage and screen.
她既是个舞台剧明星，又是个影视明星。（stage指代舞台， screen指代影视。）
Tip：想一下，周星驰和陈佩斯分别是哪一类明星？然后分别造个句子。Alcohol
原义
酒精
例：
Wine contains about 10% alcohol.
葡萄酒大概含有10%的酒精。
Alcohol-free beer
不含酒精的啤酒
延伸义
酒（统指含酒的饮料）
例：
He never drinks alcohol.
他从不喝酒。
I haven’t touched a drop of alcohol for three weeks.
三周了，我一滴酒没沾。
Tip：alcohol可以泛指任何含酒精的饮料，wine除了指葡萄酒外，还可以指其他用水果或粮食酿的酒，如南方的米酒，北方的高粱酒，等等。Film
原义
胶卷
例：
She put a new film in her camera.
她在相机里放了一卷新的胶卷。
I need to get my film developed.
我得去把胶卷冲洗出来。
延伸义
电影／电影业
例：
The film was shot in France.
电影是在法国拍的。
Tip：对Film这个词，大家更熟悉其延伸义，但同时大家也需要了解其原义。掌握要点
这一类词一般是可感知的某一类具体的物体，可用来作为另一事物的原材料或组成部分，从而延伸到指代这一类事物。自学练习
以下几个词同样遵循从部分到整体的词义扩展规律，请根据它们的基础词义猜测其延伸词义，并查词典进行对照。
Bottle Dish Paper Medicine从泛指到特指
这类词原本是指某一类别的事物，延伸到特指其中某个具体的事物。Period
原义
泛指一段时期
例：
All these changes happened over a period of time.
所有这些变化都是在一段时间内发生的。
You can have it for a trial period.
你可以试用一段时间。（注意这句话里trial的用法，我们一般习惯用动词try。）
延伸义
特指（女性的）月经期
例：
When did you last have a period?
你上次例假是什么时候？（月经还有一个正式的说法，请查词典，结合起来记忆。）
Period pains
痛经Pill
原义
泛指药片
例：
Take three pills daily after meals.
每日饭后服三片药。
Sleeping pill
安眠药
延伸义
特指避孕药
例：
She is on the pill.
她吃药避孕。
Her doctor put her on the pill at 20.
20岁时，医生就给她吃药避孕。Water
原义
泛指水
例：
He disappeared under the water.
他消失在水下。
Water Pollution
水污染
延伸义
特指某一片水域
例：
We were still in British waters.
我们还在英国水域。
People are allowed fishing in international waters.
人们允许在公海里捕鱼。掌握要点
因为这类词本身是指代一类事物，而属于这一类事物的具体分支有很多，所以不是很容易猜测，需要通过查词典进行确认。自学练习
以下几个词同样遵循从泛指到特指的词义扩展规律，请根据它们的基础词义猜测其延伸词义，并查词典进行对照。
Cloth Mark Heat从特指到泛指
与上一组词相反，这类名词原本是专指某一特定事物，延伸到泛指与其类似的事物。这些事物可能是具体的，也可能是抽象的。Book
原义（正式出版的）书
例：
Children books
童书
Reference books
参考书
延伸义
所有装订成册的东西
例：
An exercise book
练习册
A notebook
笔记本
A chequebook
支票本
Address book
通讯录
She does the books for us.
她为我们记账。（books是指账本，bookkeeper是记账员的意思。）
Tip：在这里，我们把“书”理解成book的原义只是基于我们自己的体验，也可能正好相反，它本身就是指代“装订成册的东西”，后来延伸到指代“书”。但这并不重要，重要的是我们可以通过这样的关联理解和记忆它的不同词义。Season
原义
季节
例：
The changing seasons
季节交替
The dry season
旱季
The rainy season
雨季
延伸义“季”，用于构成组合词，指某种活动特别多的时候
例：
Tourist season
旅游季
High season/Low season（旅游）旺季／淡季
Hunting season
狩猎季
Tip：我们看美剧的时候经常说到第一季、第二季，用的也是season，而第一集、第二集是用episode。Quality
原义
产品的质量
例：
High-quality goods
高质量产品
A decline in water quality
水质下降（我们一般会说The water quality declines．体会一下这儿介词in的用法。）
延伸义
1．品质（指物）
例：
I often drink Starbucks coffee. It has a special quality.
我经常喝星巴克咖啡。它有一种特别的味道。
His voice has a quality.
他的声音有一种质感。
2．品质（指人）
He has leadership quality.
他有领导才能。
He has all the qualities of a good teacher.
他具备一个好老师所应有的优良品质。
Tip：从根本上说quality是指一个事物的属性，所以几乎所有事物都可以用quality来描述。Menu
原义
餐厅的菜单
例：
May I have the menu?
能给我看看菜单吗？
The restaurant changes its menu every six months.
餐厅每半年更换一次菜单。
延伸义
所有形式的菜单
A pull-down menu（电脑上的）下拉菜单
You’ll find it in the topic menu.
你能在主题菜单里找到它。掌握要点
这类词在汉语中多数也是用相同的字或词来表达，如前面讲的season的例句中一般都会有个“季”字，quality讲的例句中一般都会有个“质”字，而menu的例句基本也都是直接用“菜单”这个词来表达。自学练习
以下几个词同样遵循从特指到泛指的词义扩展规律，请根据它们的基础词义猜测其延伸词义，并查词典进行对照。
Ticket Gas Shop Notice Hour Note
Dress Wood Drug Holiday Egg从具体到抽象
这类词原本指看得见、摸得着的具体事物，后来通过比喻的方式延伸到表述与其类似的抽象事物。Chain
原义
链条
例：
A bicycle chain
自行车链
The prisoners were kept in chain.
犯人们被铁链锁住。（结合后面的章节中关于介词的学习，体会一下这儿的介词为什么是用in，而不是by。）
延伸义
像链条一样的事物
例：
A human chain
人体链条
Food chain
食物链
A chain of supermarket
连锁店Nature
原义
大自然（看得见，摸得着。）
例：
The beauties of nature
大自然的美
We built our house in the country because we wanted to get back to nature.
我们在乡下盖了幢房子，因为我们想回归大自然。
延伸义
1．本性
例：
She trusted people. That was her nature.
她容易轻信别人。她就是这么个人。
Lions eat animals. That’s their nature.
狮子吃其他动物。这是它们的天性。
It’s the nature a mother to defend her children from harm.
保护孩子不受伤害是母亲的天性。
2．性质
What’s the nature of the problem?
这是个什么性质的问题？（给问题定性。）
I’m not clear about the exact nature of their relationship.
他们俩到底是什么性质的关系，我不是很确定。
Tip：因为大自然是天生存在的，所以nature可以延伸到指代天然存在的抽象的东西。Field
原义
田地
例：
Farmers were working in the fields.
农民们正在地里劳作。
We camped in a field near the village.
我们在靠近村庄的一块农田里宿营。
延伸义
领域
例：
She is famous in the field of music.
她在音乐领域很出名。
I enjoy meeting people in other fields of business.
我喜欢结识其他行业领域的人。掌握要点
从具体事物延伸到抽象事物，是一种最常见的比喻方式，是任何语言都会用到的，掌握这一技能对提升语言技巧非常关键。自学练习
以下几个词同样遵循从具体到抽象的词义扩展规律，请根据它们的基础词义猜测其延伸词义，并查词典进行对照。
Bridge Web Branch Root Room从抽象到具体
与上一组词相反，该类词原本是指某一个抽象的概念或事物，延伸到特指可以代表这一抽象概念的某一个具体事物。Weight
原义
重量
例：
Bananas are sold by weight.
香蕉是按重量出售的。
She is trying to lose weight.
她在减肥。
延伸义
1．杠铃等较重的东西
例：
She lifts weights as part of her training.
举重是她的训练内容之一。
The doctor said he should not lift heavy weights.
医生说他不能提重物。
2．铅坠等保持平衡的东西
例：
Weights on a fishing line
鱼线上的坠子（用于保持鱼钩沉在深水里。）
Paperweight
压纸的重物（相当于中国的“镇纸”，过去写毛笔字或作画时用来压纸的东西。）
Tip：所有重的、有分量的东西都可以用weight来泛指。Benefit
原义
好处，利益
例：
We shall do this for the benefit of the patients.
我们做这些是为了病人的利益。
He couldn’t see the benefit of arguing any longer.
他觉得再争下去没什么意义了。（这儿的benefit也可以用good来代替。）
延伸义
1．救济金
Unemployment benefits
失业救济金
Child benefit
儿童抚恤金（也可以理解为中国的独生子女费。）
2．福利
Employees’ benefits package
员工福利
Benefits include a company pension and free health insurance.福利包括企业退休金和免费医保。
Tip：所有的好处、福利都可以考虑用benefit来泛指。Memory
原义
记忆
例：
I have a bad memory for names.
我记不住别人的名字。（我们一般习惯于用动词memorize来表达，对比一下。）
He suffered loss of memory for weeks after the accident.
那次事故之后他失忆了几周。
延伸义
电脑的运行或存储空间
例：
Have you got enough memory available to run the program?
你电脑里有足够的空间运行程序吗？
The data are stored in the computer’s memory.
数据存储在电脑内存里。掌握要点
事实上我们在这里说的延伸义一般是这类词的原义，只是我们在学习的时候先接触了它们延伸出来的用法。所以我们要通过学习回归到它们的原义。自学练习
以下几个词同样遵循从抽象到具体的词义扩展规律，请根据它们的基础词义猜测其延伸词义，并查词典进行对照。
Goal Focus Space Radio小结
通过以上实例大家应该可以体会到，无论是具体名词还是抽象名词，它们的词义并不是单一的，而词义扩展的方法可以简单地概括为整体与部分概念的相互转换、泛指与特指概念的相互转换、具体与抽象概念的相互转换。除了少数多义词之外（词义与词义之间没有明显的逻辑关联，如date，既有“日期”的意思也有“约会”的意思），绝大多数名词都遵循了这样的词义扩展规律。掌握这样的规律不仅仅是个技巧问题，更是一种深层的思维上的改变，它可以让我们在学到一个新词后自然而然地进行词义上的延伸，从而起到举一反三的作用。
所以，以后大家在学到新的名词或者需要深入了解一个名词的时候，一定不要仅仅满足于了解它的某一个词义，要同时浏览它的其他词义。对于所有基于同一个基础词义扩展出来的词义进行系统的记忆，以提高单词的学习效率。当然，这条原则不仅仅适用于名词的学习，也适用于后面将要学到的动词、形容词、介词，因为这些词的词义扩展也是有规律可循的。
还有一点需要指出的是，很多义项较多的词在进行词义延伸的时候，会用到不只一种扩展的模式。如Bar这个词，就用到了从部分到整体、从特指到泛指、从具体到抽象三种不同的转换模式。Bar
原义
长条形的木制或金属制的棒或棍
例：
All the windows were fitted with bars.
所有的窗户都用栅栏封上了。
He broke the window with an iron bar.
他用一根金属棒把窗户砸开了。
His shot hit the bar.
他的射门打在了横梁上。
延伸义
1．所有长条形的物体（从特指到泛指。）
例：
She was sitting at the bar.
她坐在吧台那儿。
Candy bars
糖块
Address bar
地址栏（电脑浏览器顶部用于输入网址的地方。）
Menu bar
菜单栏（同上。）
2．酒吧／监狱（从部分到整体。因为有长条形的吧台，所以整个场所被称为Bar。而监狱的房间是用一根根的木条或金属条隔开的。）
例：
We met at a bar called the Flamingo.
我们在一个叫Flamingo的酒吧碰面。
The hotel has a restaurant，bar and swimming pool.
这家宾馆有餐厅、酒吧，还有泳池。
The murderer is now behind bars.
凶手现在被关在监狱里了。
3．障碍（从具体到抽象，相当于obstacle。）
例：
At that time being a woman was a bar to promotion in most professions.
在那个年代，女性这个身份成为多数职位获得晋升的障碍。
A poor education was a bar to his ambitions.
教育程度不高成了他实现自己野心的障碍。动词 用法在变、搭配也在变
对中国的学习者来说，在所有的词性中，动词是最难掌握的。除了我们在《1368个单词就够了》中所讲的英语的动词有单纯型和世故型之分外，更具体地体现在以下几点。
第一，及物和不及物的变化上，就是动词后面是否可以直接加宾语。一般的及物或不及物动词都是比较容易区分的，但有些动词则既可以加宾语也可以单独使用，而我们往往只熟悉其中的一种。学会及物动词独立的用法，以及在不及物动词后面加宾语的用法，可以衍生出更多的词义。
第二，对可直接跟宾语的及物动词来说，所加的宾语往往又会有比较多的变化。归纳下来，可以分为以人做宾语、以物做宾语、以及以事做宾语。我们往往只习惯于其中一类宾语的用法，把这些宾语在三个类别之间延伸，也能大大提高这些词的使用效率。
第三，有些动词在汉语中是做被动语态使用的，而在英语中则不需要用be+过去分词来表达，这些词也需要我们去找出来体会其内含的思维模式。
另外，我们在《1368个单词就够了》中讲到世故型动词的时候，特别以suffer、 try、want等词作例子阐述了英语在表达这些意思时与汉语的不同。在本书中，我们专门拿出一个章节来给出更多的实例，并且进行了分类。我们把这类比较典型的世故型动词叫作“复合动词”。这个章节的意义在于，在我们以后要学到的单词中，类似的“复合动词”将会占一定的比例，掌握了这类词的内在结构有助于我们快速掌握这些与汉语有较大差别的词。
我们在《1368个单词就够了》中已特别讲解了make、go、be、have、give、get、take这几个词可以当无数个词的高频使用的动词，在本书中，我们将把其他几个没有讲到的高频动词作为重点词来讲。对这些重点词来说，我们首先要掌握的是它们的原始词义。只有掌握了原始词义，我们才能顺利地理解和掌握其后的动词与名词、动词与介词的搭配。重点词的原始词义
这些被选出重点讲解的动词多是在口语中使用频率非常高的，其中一些不仅自身的应用非常多、替代功能非常强，而且可以和很多介词搭配生成新的短语。Keep
原始词义
把东西保持在某个地方
例：
I keep a gun in my drawer.
我在抽屉里藏了一把枪。（一直放在抽屉里，与put做一下比较。）
Keep the ticket, You may win a prize.
把票留着，说不定能中奖呢。（一直留到抽奖的时候。）
We decided to keep our car instead of selling it.
我们决定把车留着，不卖了。（一直留在家里。）Hold
原始词义
克服事物的重力或惯性等使其保持不动
例：
Hold a newspaper.
拿着报纸。（不拿的话会掉下来。）
Hold a gun.
握着枪。（不握的话会垂下来。）
Hold the lift！
电梯别关！（不hold住的话，电梯会往上或往下运行。）Run
通常理解
跑
原始词义
持续性地运行
例：
The water is running.
水在不停地流。
The sweat is running down his back.
他汗流浃背。Raise
原始词义
举起（从下往上运行）
例：
She raised the gun.
她举起枪。（放下枪要用lower。）
He raised his hand and waved.
他举起手挥了挥。
Raise the glasses, please.
请举起杯。
Tip：raise是及物动词，其对应的不及物动词是rise。如Smoking was rising from the chimney.Drop
原始词义
掷下（从上往下运行。）
例：
The fighter is dropping bombs.
战斗机在投弹。
The ship dropped the anchor.
轮船抛下锚。
Tip：drop既可以做及物动词，也可以做不及物动词。Break
原始词义
打破事物的整体状态或连续性
例：
Somebody broke my car window.
有人打碎了我的车窗玻璃。（原本是一整块，现在变成了无数块。）
Break the tape on the package first.
先把包裹上的胶带弄破。（我们收到快递时要做的第一件事。）
The clouds broke and the sun came out.
云开日出。（云彩本来是一个整体。）Cut
通常理解
切
原始词义
切、割、划、裁、戳等所有用刀或其他锋利的物品所造成的破坏。
例：
She is cutting a cake with a knife.
她正在用刀切蛋糕。
Don’t cut your finger.
别割了你的手指。
She cut a hole in the cloth.
她在布料上戳了个洞。
He had fallen and cut his head open.
他摔倒了，头磕破了。
Tip：无论在汉语中用的是哪个动词，只要是用刀或锐利的工具弄开的都可以用cut。Turn
原始词义
转变方向，从一个方向转到另一个方向
例：
Turn the plant so it’s facing the sun.
把花转个方向朝着太阳。
She turns the bowls upside down.
她把碗掉了过来，碗口朝下。（从朝上的方向转为朝下的方向。）
She turned to go.
她掉头走了。（自己可以做一下这个动作，以亲身体验turn的含义。）Carry
原始词义
携带某物一起运行
例：
she’s carrying a suitcase.
她拉着行李箱。（她在走，行李箱也跟着走，与pull做对比。）
They’re carrying a banner.
他们手里举着标语。（他们在走，标语也跟着走，与hold做对比。）
Fly carries disease.
苍蝇携带病菌。（苍蝇飞到哪儿，病菌跟到哪儿。）Support
通常理解
支持
原始词义
支撑某物以保持原来的位置
例：
Support the baby’s head when you hold it.
抱孩子的时候要托着孩子的头。
She walked carefully down the stairs，supported by her granddaughter.
孙女搀扶着她，一步一步小心地走下楼梯。Spread
原始词义
展开某物使其覆盖更大面积
例：
Spread a cloth on a table. （对比一下与open的区别。）
展开桌布铺在桌子上。
Spread butter on pieces of toast.
把黄油涂抹在面包片上。
Seeds are spread by the wind.
种子通过风来传播。Join
通常理解
参加
原始词义
加入某个群体，并成为其中的一部分
例：
The path joins the road.
小路交汇到公路上。
Join the two sections of pipe together.
把这两截管道连接起来。
The island is joined to the mainland by a bridge.
一座桥把这个岛与内陆连接了起来。Pull
通常理解
拉
原始词义
用力使其脱离原来的位置
例：
Pull teeth
拔牙（用力使牙脱离牙床。）
Stop pulling my hair!
别拽我的头发！（用力使头发脱离头皮。）
He raised the gun and pulled the trigger.
他举起枪扣动了扳机。（用力使扳机脱离。）
She pulled off her wet shirt.
她吃力地褪下湿衬衣。（“脱衣服”我们通常是用take off，但衣服湿了，不好脱，所以要用力。）
Tip：pull在汉语中可以表达为不同的动词，如“拉”“拖”“拽”“拔”“扣”等。Push
通常理解
推
原始词义
用力使某物朝某个方向运行
例：
Push the button.
按按钮。（可以用press，但也可以用push，表示朝着某个方向用力。）
Push!（鼓励产妇生孩子）用力！
Everybody is trying to push into the bus.
每个人都在用力往公交车里挤。（想象一下上下班挤公交车、地铁时的情景。）
She pushed her face towards him.
她把脸向他凑过去。
Tip：push在汉语中可能表达为不同的动词，如“推”“挤”“按”等。Throw
通常理解
扔
原始词义
匆忙地用力地移动某物
例：
Don’t throw it to him, give it to him!
别扔给他，递给他！
I threw open the windows to let the smoke out.
我猛地打开窗户把烟散出去。（这句话相当于I opened the windows with force to let the smoke out.）
The boat was thrown onto the rocks.
船被（海浪）甩到礁石上。
I ran up and threw my arms around him.
我跑过去猛地抱住了他。
Tip：throw本身带有“匆忙地”“猛地”的意思，以后表达类似的动作或行为时可以直接用这个词。Catch
通常理解
抓住
原始词义
截停运行中的某物
例：
The dog caught the tennis ball in its mouth.
狗用嘴叼住了网球。
She catches the drips in a pan.
她用盆接（漏下来的）水滴。（水滴被截停。）
Her hair was caught in the door.
她的头发被门卡住了。（头发在甩动的过程中被截停。）
Tip：catch这个词在不同的语境中也有不同的翻译。Fix
通常理解
安装
原始词义
固定某物
例：
He is fixing a shelf to the wall.
他在往墙上装一个架子。
I’ll fix my hair then I’ll be ready.
我把头发收拾一下，然后就可以了。Set
通常理解
设置
原始词义
把某物固定在某一个位置或选择
例：
He set the camera on automatic.
他把相机设在自动档。（有手动、自动档等很多选择，体会一下与put的区别。）
Set the alarm on 7 o’clock.
把闹钟设在七点钟。（也可以设在其他时间。）
Could you set the table for dinner?
能帮忙摆一下桌子吗？要吃晚饭了。（把刀、叉、盘子等摆放到位。）
They set a trap to catch the rabbit.
他们设了个陷阱抓兔子。Pick
通常理解
拣
原始词义
使某物脱离某一个群体
例：
Pick strawberry
摘草莓（使果实脱离草莓秧。）
Pick the biggest apple.
挑一个最大的苹果。（使其从其他苹果中脱离。）
Pick the bones out of fish before you eat.
吃鱼前先把鱼刺挑出来。
Tip：pick在不同语境中可以表达为不同的中文动词。小结
我们以上所列举的重点词，都是在口语或书面语中使用频率非常高的动词，但受传统教学模式的影响，有很多词我们在之前的学习中只片面地理解了其中的一个延伸词义或用法，这样就大大地约束了它们能力的发挥。所以，大家一定要仔细进行对比体会，尤其是要借助词典，找出更多的例句，以加深对这些词的原始词义的理解。
在讲解以上重点词时，我们只是给出了最具有代表性的，而且是最具体、最形象的例子。这些动词大部分都有很多延伸的用法，我们会在后面的及物与不及物动词的转换以及宾语搭配的变化中给出例子。对那些没有列出延伸用法的，大家也可以通过查词典自学来掌握。及物动词的宾语扩展从人到事物
对这一类及物动词，我们通常只熟悉其后面加人做宾语时的用法，并不了解一些具体事物或抽象事物也是可以用作这些动词的宾语的。Kill
通常用法
杀死 kill+人或动物
例：
He was killed by his wife.
他被他的妻子杀害了。
宾语扩展
1．破坏 kill+抽象事物
例：
The traditional education is killing children creativity.
传统教育破坏了孩子们的创造力。（想想“破坏”一般用哪个词。）
The defeat last night killed the team’s chances of qualifying.
昨晚的失利使球队丧失了晋级机会。（不用kill会怎么说。）
2．打发时间 kill+time
例：
We killed time playing cards.
我们靠打牌来消磨时间。Answer
通常用法
回答问题 answer+人或问题
例：
You haven’t answered my question.
你还没有回答我的问题。
宾语扩展
回应 answer+具体或抽象事物
例：
To answer a letter
回信
To answer the phone
接电话
To answer the door
应门
My prayers have been answered.
我的祷告显灵了。（prayer是祷告的意思，也可以理解为中国文化中的烧香拜佛。）Save
通常用法
救命 save+人或动物
例：
Doctors were unable to save her.
医生也救不了她的命。
宾语扩展
1．挽救 save+抽象事物
例：
He’s trying to save their marriage.
他在努力挽救他们的婚姻。
She helped save my career.
她出手拯救了我的事业。
2．救球 save+shot/penalty
例：
The goalie saved his long-range shot.
守门员扑救了他的一脚远射。Promote
通常用法
提拔 promote+人
例：
She worked hard and was soon promoted.
她拼命工作，很快得到了提拔。
宾语扩展
1．推广 promote+产品名称
例：
NBA stars have helped promote the sport overseas.
NBA明星帮助在海外推广这项运动。
The new products have been very heavily promoted.
新产品得到了强力推广。
2．促进 promote+抽象事物
The aim of the culture festival is to promote friendship between the two countries.
文化节的目的是促进两国的友好交往。
Bonus can help promote commitment to the company.
奖金可以提高员工的忠诚度。（提高我们一般会用“improve”，对比一下。）Introduce
通常用法
介绍 introduce+人
例：
Can I introduce my wife?
我能介绍一下我的妻子吗？
宾语扩展
引进 introduce+具体事物或抽象事物
例：
We want to introduce the latest technology into schools.
我们想把这项最新的科技引进学校。
Goats were introduced to the island.
山羊被引入了这个岛。Hire
通常用法
招聘 hire+人
例：
She was hired three years ago.
她三年前被招进公司。
宾语扩展
租用 hire+具体事物
例：
To hire a car
租一辆车（还可以用哪一个词来代替？）
They hired a room for the wedding reception.
他们租了一间房子接待参加婚礼的人。自学练习
根据以下两个单词的通常用法猜测其扩展后的宾语，并查词典进行对照。
Invite Beat从事物到人
与上一组词正好相反，这一类及物动词本来是以除了人以外的东西等具体或抽象事物来做宾语的，现在也可以延伸到直接以人做宾语，这是一种比喻的手法。Sell
通常用法
售卖 sell+产品或服务
例：
I sold my car for RMB 20,000.
我把车卖了两万元。（注意这里介词for的用法。）
宾语扩展
出卖或推销 sell+人
例：
You really have to sell yourself at a job interview.
你得在面试时把自己推销出去。
She made a living by selling her body.
她靠出卖肉体为生。Buy
通常用法
购买 buy+产品或服务
例：
Where did you buy that dress?
你那条连衣裙是在哪里买的？
宾语扩展
收买 buy+人或抽象事物例：
He can’t be bought.
他是收买不了的。
There are some things that money can’t buy.
有些东西是金钱无法收买的。Waste
通常用法
浪费 waste+金钱和时间等
例：
Why waste money on clothes you don’t need?
为什么花钱买你不穿的衣服？
In the end her efforts were entirely wasted.
最后，她所有的努力都白费了。
宾语扩展
可惜了 waste+人
例：
You’re wasted as a sales manager —— you should have been an actor.
你做销售经理可惜了，你应该去做演员。（可以用自己的职业和擅长的事情造个句子。）Drop
通常用法
掉或掷 drop +具体事物
例：
Be careful not to drop that plate.
小心别把盘子掉了。
宾语扩展
1．放下 drop +人
例：
She dropped the kids off at school on her way to work.
她在去上班的路上把孩子先放在了学校。
Can you drop me near the bank?
你能在银行附近把我放下来吗？
2．远离 drop+朋友或家人
例：
She’s dropped most of her friends.
她跟大部分朋友都不再来往了。Move
通常用法
移动 move+具体事物例：
Please move your car.
请把你的车挪一挪。
宾语扩展
转移 move+人
例：
The patient was moved to another hospital.
病人被转到了另外一家医院。（转院）
He was moved from one club to another.
他被转会到另一家俱乐部。（转会）
My son was moved to a different school.
我儿子转到了另一所学校。（转学）Put
通常用法
放 put+具体事物
例：
Did you put sugar in my coffee?
你给我的咖啡加糖了吗？
宾语扩展
送 put+人
例：
Her family put her into a nursing home.
她的家人把她送进了托儿所。
It was the year the Americans put a man on the moon.
那一年，美国人把人类送上了月球。
I put my parents on a plane.
我把父母送上了飞机。
Tip：查词典，对比一下put在当“送”理解的时候与send的区别。
自学练习
根据以下几个单词的通常用法猜测其扩展后的宾语，并查词典进行对照。
Send Handle Break从具体事物到抽象事物
把一些行为的指向从具体事物延伸到抽象事物是动词的用法中最常见的延伸方式，对学习者来说，也是必须要掌握的一个基本技能。Pick
通常用法
挑拣 pick+具体事物
例：
To pick nose
抠鼻子（pick本来是“拣”的意思，想想是把什么东西从鼻子里“拣”出来？）
To pick teeth
剔牙（想想是把什么东西从牙缝里“拣”出来？）
宾语扩展
挑拣 pick+抽象事物
例：
He picked his words carefully.
他字斟句酌。（有很多话都可以说，但要挑出最合适的。）
Have I picked a bad time to talk to you?
我是不是说的不是时候啊？
Tip：回顾一下在讲重点词的时候pick的原始词义，以加深理解。Fix
通常用法
固定 fix +具体事物
例：
We need to get the TV fixed.
我们得把电视固定下来。
宾语扩展
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]