作者：《锻炼学生实践力的智力游戏策划与项目》编委会
出版社：辽海出版社
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锻炼学生学习力的智力游戏策划与项目(上)试读：
前言
智力是指一般性的精神能力，指我们认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。游戏则具有生存技能培训和智力培养的作用，具有寓教于乐的功能，非常适宜于接收。将智力和游戏结合起来，通过游戏活动达到大脑锻炼的目的，是恢复疲劳、增强脑力、重塑脑功能结构的主要方式，是智力培养的重要措施。
青少年的大脑正处于发育阶段，具有很大的塑造性，通过智力游戏活动，能够培养和开发大脑的智能。特别是广大青少年都具有巨大的学习压力，智力游戏活动则能够使他们在轻松愉快的情况下，既完成繁重的学业任务，又能提高智商和情商水平，可以说是真正的素质教育。
智力水平包括多方面的内容，如观察力、记忆力、想象力、判断力、思维力、应变力，以及生存能力、生活能力等，因此，智力的提高就是综合能力的全面升级。青少年具有极强的可塑性，但同时也容易受心情、方式等因素的影响，不良的学习方式必然会导致不良的学习效果，而轻松有趣的学习方式，则易于接受和提高，可以说这是提高青少年学习能力的重要途径，能够达到事半功倍的魔力。
数学天才高斯说：“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥。”20世纪最伟大的自然科学家，物理学革命的旗手爱因斯坦也说：“在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。”青少年只有掌握了正确的学习方法，只有对学习产生了浓厚的兴趣，才不会在家长和老师的逼迫下被动地去学习，而是会自觉地、充满激情地主动去学习，这种学习才会产生效益，也只有这样去学习，才能真正提高我们的智力商数。
为了使广大青少年在玩中学习，在乐中提高，我们根据青少年的生理、心理特点，特别编写这套了《学校智力游戏活动策划与项目》图书，包括《锻炼学生观察力的智力游戏策划与项目》、《锻炼学生注意力的智力游戏策划与项目》、《锻炼学生记忆力的智力游戏策划与项目》、《锻炼学生思维力的智力游戏策划与项目》、《锻炼学生想象力的智力游戏策划与项目》、《锻炼学生表达力的智力游戏策划与项目》、《锻炼学生学习力的智力游戏策划与项目》、《锻炼学生空间力的智力游戏策划与项目》、《锻炼学生实践力的智力游戏策划与项目》、《锻炼学生创造力的智力游戏策划与项目》共10册。在该书中，我们采用做游戏、讲故事等方法，让广大青少年思考问题，解决难题，并在玩乐的过程中，循序渐进地提高智商和开发智力，达到学习与娱乐双丰收的效果。
本套书具有很强的娱乐性、实用性和现代性，能够寓教于乐和玩好学好，非常适合广大青少年阅读，也非常适合各级图书馆陈列和收藏。
第一章 学生学习力的锻炼指导
1.什么叫学习力
所谓学习力就是学习动力，学习毅力和学习能力三要素。学习力是指一个人或一个企业、一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。学习力是把知识资源转化为知识资本的能力。
个人的学习力，不仅包含它的知识总量，即个人学习内容的宽广程度和组织与个人的开放程度；也包含它的知识质量，即学习者的综合素质、学习效率和学习品质；还包含它的学习流量，即学习的速度及吸纳和扩充知识的能力；更重要的是看它的知识增量，即学习成果的创新程度以及学习者把知识转化为价值的程度。
组织学习力是人们创新能力的集中体现，能直接转化为创新成果。它倡导团队学习比个人学习更重要，团队具有整体搭配的学习能力，团体内信息和知识自由流动，高度共享，团队学习既是团队成员相互沟通和交流思想的过程，也是团队成员寻求共识和统一行动的过程，从而也是产生团队的“创造性张力”的过程。
2.学习力三要素
学习力是由三个要素组成的。这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。学习的动力体现了学习的目标；学习的毅力反映了学习者的意志；学习的能力则来源于学习者掌握的知识及其在实践中的应用。
一个人、一个组织是否有很强的学习力，完全取决于这个人、这个组织是否有明确的奋斗目标、坚强的意志和丰富的理论知识以及大量的实践经验。
学习力是三个要素的交集，只有同时具备了三要素，才能成为真正的学习力。当你有了努力的目标，你只是具备了“应学”的动力；当你具备了丰富的理论和实践经验，你仅仅具有了“能学”的力量；而当你学习的意志很坚定的时候，你不过是有了“能学”的可能性。只有将三者合而为一，将三者集于一身，你才真正地拥有学习力。
3.提高学习力的意义
学习力是什么？国外有学者释义为“一个人学习动力、学习毅力、学习能力的总和。”其实还应该增加“学习创新力”。即表述为学习力是学习动力、学习毅力、学习能力和学习创新力的总和；是人们获取知识、分享知识、使用知识和创造知识的能力；是动态衡量一个组织和个人综合素质和竞争力强弱的真正尺度。学习动力来源于学习目标、兴趣、动机，目标越大、兴趣越浓、动机越强，动力就越大，这是学习的动力源。学习毅力来源于学习精神、心理素质、智力、意志和价值观等，认识有多深，毅力有多强，学习就会有多持久，这是学习力的核心。学习能力来源于学习方法，主要包括阅读力、记忆力、理解力、判断力、学习效率等，是学习是否具有成效的关键。学习创新力来源于系统思考，包括观察力、分析力、评价力、应用力，是学习的最高境界。学习力的几大构成要素不是孤立存在的，是相互叠加，互相促进，有机联系的整体，是人们自我学习、自我变革、自我超越、自我发展的螺旋式上升的过程。
那么，如何增强学习力呢？清末民初国学大师王国维先生在《人间词话》中讲到：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。”他集合了宋代三位名家的词句，描述了学习的三种境界。第一种境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”（晏同叔）；第二种境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”（柳永）；第三种境界是“众里寻它千百度，摹然回首，那人却在灯火阑珊处”（辛幼安）。对各级领导干部很有启迪，增强学习力，就应当循着这三种境界，做到真学、真信、真用，这样才能真正提高自己。要学习反映时代进步的现代经济、科技、法律、金融、历史、文学等方面的知识。这不是为了装点门面、附庸风雅，而是改善知识结构、扩大知识面的需要，是加强自身修养、充分履行岗位职责的需要。要学习的东西这么多，如何才能保证学有时间、学有所获呢？笔者个人体会，关键是要挤业余时间，打业余时间的主意。有人说，人的差异往往在于对业余时间的利用上。一个人如果每天挤出1个小时的学习时间，一年就是365个小时，必然能学到很多东西。提高学习力，就是要发掘这种学习潜能，把这种潜能当作一种稀缺资源进行整合，从而提升一个人、一个组织乃至一个民族的学习力。
纵观历史，一个崇尚学习的民族才能在历史的天空发出夺目的光彩。中国几千年的文明史，流传着一个个刻苦学习的动人传说和生动事例，如孟母三迁、凿壁偷光、铁杵磨针、头悬梁锥刺股等等；留下了一批宝贵的文化遗产，如《四书五经》、《史记》、《资治通鉴》、《永乐大典》等经典著作，造纸、印刷、火药、指南针等四大发明，《天工开物》、《本草纲目》、《齐民要术》等科学巨著，《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》等文学名著；涌现了屈原、李白、杜甫、白居易、苏东坡、陆游、陶渊明等一批文化名人，还有革故鼎新的王安石、先忧后乐的范仲淹、刚正不阿的包拯、不畏权势的海瑞、舍生取义的史可法、虎门销烟的林则徐，兴办洋务运动的曾国藩、张之洞……如果没有重文尚学的传统，中华民族五千年的文明史就不会如此绚丽多姿、辉煌厚重，在历史的天空发出璀璨夺目的光彩！
一个崇尚学习的人才会有所作为，在人生的舞台上占得自己的位置。凡是有所作为的先哲伟人、巨匠大家，几乎无一不是博览群书、学富五车、通晓古今、才识渊博的。马克思为了写作《资本论》，曾钻研了1500多种书，引用了296个署名作者的376本著作中的材料和观点，还引用了45种报刊和56种会议报告及政府、团体刊物的资料。美国前总统尼克松在《领导者》一书中，分析了包括毛泽东、周恩来在内的许多杰出政治家之所以成功的原因，认为其中最重要的一条，就是他们都酷爱学习、善于观察、勤于思考。更为有趣的是：历史上的一些名人，人们几乎忘记了他们的业绩，却记住了他们博大精深的学问和脍炙人口的名篇、名言！楚国三闾大夫屈原因为坚持改革遭到排挤，被流放汩罗江，这一遭遇不是所有的人都知道，但有谁不知道“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；我们提到岳飞，就会想到《满江红》，但不一定能想起他精忠报国、抗金杀敌的壮举；我们提到范仲淹，作为北宋著名的政治家、改革家，他为百姓建功立业可能被我们忽略了，但却记住了他的《岳阳楼记》和“先忧后乐”名句；我们提到苏轼，他在朝廷先后受到改革派和守旧派的排挤、几度流放、客死他乡的事可能不被人知，但我们都能记住他在黄州赤壁的千古绝唱“大江东去，浪滔尽，千古风流人物……”。现实生活中大凡政绩突出的人、进步很快的人、我们为之佩服的人、有思想品位的人，都是酷爱学习、勤于思考的人！
学习十分重要，可是，现实生活中，我们的干部队伍中，学习的氛围怎么样呢？说得不客气一点，学习的氛围不浓。有人认为没时间学习。鲁迅先生说过，“时间就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”；高尔基说过，“世界上最长而又最短、最快而又最慢、最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的就是时间”。
有人算过一笔账：每周7天，168个小时，工作40个小时，休息56个小时，吃饭、交际、娱乐、家务劳动、锻炼身体35个小时，这样每周净剩37个小时，全年剩余时间为1924个小时，这些时间如果能有效利用50%，全年就有962个小时，如果这962个小时能用来读书，按每小时20页的平均阅读速度计可读书19240页，即全年可阅读96本平均200页的书籍，那么人的一生利用这一时间阅读的书籍摞起来可达十几层楼高。
所以，对于我们每一个人来说，学习不是有没有时间的问题，而是重视不重视、利用不利用的问题。时间最无情，它一去就不复返，时间最公平，时间面前人人平等，它既不会因为你是领导干部就多停留一分，也不会因为你是平民百姓就少赐予一秒！要力戒浮澡之气，少一些应酬，合理规划时间，善于节约时间，有效利用时间，把有限的时间用在读书学习上。有的人觉得不需要学习，认为现在不学习也还过得去，凭经验办事工作还应付得了。其实成功的经验也需要不断地创新，否则会成为今天失败的理由。学习的甜头现在也许还感觉不到，但职位超高，就会越感到学习的重要；人生阅历越丰富，就会越感到学习的重要；越学习就会越感到学习的重要。
在知识经济时代，知识呈爆炸性增长。仅20世纪60～70年代10年的时间，人类的发明创造就超过了过去2000年的总和。以生物学为例，20世纪来，生物学的知识量，超过了20世纪初生物学知识量的100倍，据专家预测，人类2020年拥有的知识90%以上还没有创造出来。知识转化为现实生产力的过程大大缩短。从电能的发现到第一座电站的建立时间间隔为282年。在美国，电话普及用了75年，电视机普及用了30年，而计算机的普及只用了10年，特别是激光技术，从发现到利用只有一年时间。知识更新的速度大大加快。据专家预测，18世纪知识更新周期为85～90年，19世纪到20世纪初缩短为30年，近50年又缩短为10年，进入20世纪90年代，知识更新的周期只有几年了。
在知识经济时代，最能证明个人价值的就是人的学习能力。即使是一个知识渊博的人，如果停止学习，也会变成了一个知识贫乏的人、一个孤陋寡闻的人、甚至是一个无识无用的人。现代社会的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。如果不注意学习，就会有越来越多的人被推到无知的边缘。有的人意识到了学习的重要性，也不是挤不出时间，但就是不愿学习，认为学与不学一个样，甚至学的不如不学的，热爱学习被认为迂腐，跟不上时代，有的人不爱学习甚至不学无术却照样赚钱了，升官了。确实，学习不一定能赚到钱，但它可以使你正确看待钱；学习不一定能使你升官，但它可以使你以平和的心态对待做官；学习不一定能使你人生成功，但可以让你正确看待成功。一句话，读了书，自己好。
学习十分重要，现实生活中没时间学、不需要学、不愿意学的现象必须改变。据专家分析，农业经济时代只需7～14岁接受教育，就足以应付往后40年工作生活之所需；工业经济时代，求学时间延长到5～22岁。在信息技术高度发展的知识经济时代，人类必须把12年制的学校义务教育延长到80年制的终身学习。
知识无止境，学习也就无止境。一个人不可能掌握所有的知识，一张文凭不能管用一辈子，一项技能不可能终身受用。不学习会被淘汰，少学习就会落后；只有好好学习，才能天天向上。要视学习为能力。一个勤于学习、善于学习的人，他的记忆能力、判断能力和决策能力明显要比他人强，工作也会更得心应手。
我们有些人只看到其他人处理问题时的游刃有余和驾轻就熟，却看不到他们对问题的悉心思索和对实际情况的深刻把握；只看到有的人讲话时信手拈来、口若悬河，却看不到他们在背后的刻苦学习和长期积累！要视学习为乐趣。多读些说理透彻的哲理书使人豁达明智；多学些科学实用知识使人充实多能；多看些色彩斑斓的文艺书是在享受生活、品味人生；多阅些名人传记如同穿越时空隧道、走进大师的心灵深处、与名家大师面对面交流。要视学习为需要。
古人云：三餐可以无肉，一日不可缺书；一日不读书，心臆无佳念；一日不读书，耳目失清爽。一个人要把“需要学习”看得跟“需要吃饭、睡觉”一样重要，把学习当成工作、生活的一部分，当成生命的组成元素。其次要拓展学习的内容。学点哲学，掌握科学的世界观和方法论，学会全面而不是片面地、发展而不是静止地、联系而不是孤立地思考问题、分析问题，提高解决实际问题的能力。学习做好本职工作所需要的专业知识，学习市场经济知识、金融知识、计算机知识和领导科学知识、管理科学知识，提高依法行政和科学管理水平，不断拓展意识的深度和广度。
同时，还要学其他文化知识，如历史、文化、地理等，提高自己的文化品位。再次要讲求学习的方法。要与实践相结合，既苦读有字之书，又学习无字之书，虚心向实践学习、向他人学习，提高辩证思维能力和驾驭全局的能力；要勤于思考，谋在心悟，做到每次学习，每有所得；要学以致用，用所学的知识来指导自己如何做人、办事、为官，让学到的东西进入自己的骨髓，溶入到自己的血液。学以致用，言行一致，才叫读好了书。学的说的是一套，做的又是另一套，那绝对不能算读好了书，这样子读书就怀有功利思想，只能叫作秀！
4.学习力的本质是竞争
学习力是本质的竞争力。当今世界是一个充满竞争的时代，在20个世纪60年代，被《财富》杂志列为世界500强的大公司，堪称全球竞争力最强的企业。然而，1970年的500强到80年代三分之一销声匿迹，到20世纪末更是所剩无几了。这一方面反映了风起云涌的新科技革命和新经济的产生迅速切换或淘汰传统产业的大趋势，但同时也反映出这些大企业不善于与时俱进，跟不上时代的节拍而被时代抛弃的必然。实践证明，企业凡通过自我超越、心智模式、团体学习等提高学习的修炼，都能在原有基础上重焕活力，再铸辉煌。
美国的微软、日本的松下是这样，我国山东的莱钢、青岛的海尔也是这样。
他们成功奥秘在于：一是能以最快速度，最短时间学到新知识，获得新信息；二是组织的员工尤其是领导层能不断提高学习能力；三是加强“组织学习”，形成具有特色的组织文化，集思广益，获得最大成效；四是以最快速度、最短时间把学习到的新知识、新信息用于企业变革与创新，最大限度地适应市场和客户的需要。
当前，世界格局深刻变动、经济全球化深入发展、科技进步日新月异，知识信息更新之快前所未有，社会实践发展之深前所未有，对学习的要求之高前所未有。面对时代大潮，谁能学得早、学得好，谁就能抓住先机，占据主动。学习型社会是美国学者罗伯特·哈钦斯于1968年首次提出的。20世纪70年代，联合国教科文组织提出：人类要向着学习化社会前进。世界上许多国家、许多政党纷纷提出和实施建设学习型组织、学习型社会的重要战略。力争通过学习增强适应环境变化能力、提升发展竞争能力。在大力推进学习型社会建设的进程中，必须克服存在的五个问题。（1）学习动力不足
学习涉及人们的价值追求，习惯养成，精神感悟和实践运用，需要长期的积累和沉淀，需要有一种如饥似渴的动力。动力来自于忧患意识、机遇意识。要把学习作为一种政治责任，一种精神追求，一种生活态度。将学习行为持续性和长久性，个人要终身学习和教育，企业要不断学习与变革，城市要始终保持竞争的动力和创新的活力。（2）学习内容单一
当今时代是一个变革、调整、创新的时代，新创造、新发展层出不穷。知识总量呈几何级数增长。据专家考证，18世纪以前，知识更新速度为80～90年翻一番；19世纪60年代，知识更新速度为50年翻一番；20世纪90年代以来，知识更新加速到3～5年翻一番。因而，需要学习、熟悉和掌握的东西很多，必须不断拓展学习领域，加快知识更新，优化知识结构。（3）学习方法陈旧
随着社会生活环境和社会组织结构的深刻变化，人们获取知识的途径日益多样，对学习的自主性、即时性、便利性的要求显著增强。以往和如今组织学习的一些传统方式，已经难以适应新情况，解决新问题。必须积极探索现代科学方法来推进学习，大力倡导互动式、研究式、共享式学习。在交流、交锋、交融中营造生动活泼的学习氛围。（4）学习摆样做秀
在市场经济不断发展条件下，人们的心态比较浮躁，静不下心来。自觉不自觉地存在轻视学习的倾向。有的认为学习不学习无所谓，只要把领导交办的事情做好就行了。更有的把学习作为一种门面，摆功架，常做秀。有的口头上也反复强调学习重要，实际上是不注重学习。如有的人家里堆满书籍，但没有认真读过一本。（5）学习脱离实际
人的正确思想是从哪里来的？只能从社会实践中来。要坚持把向书本学习、向实践学习、向他人学习统一起来。学习的目的在于运用，学习的成效在于解决实际问题。今天我们所面临的重大现实问题是多方面的，从最大、最根本的讲，就是要抓住可以大有作为的重要战略机遇期，科学把握发展规律，主动适应环境变化，有效化解各种矛盾，更加奋发有为推进各项工作落实，真正达到民富国强。
5.高学历不等同学习力
好的教育不等于好的学习力，或者换一句话说，有高学历者并不等同于有好的学习力。
曾有一位自卑压抑的同学说他只有大专学历，所以想不惜一切代价实现专升本的计划。
有人问他为什么？他说：“没有本科学历不好找工作。”
别人告诉他说： “告诉你一个秘密，本科生也不好找工作！”
地球日日夜夜旋转，青年分分秒秒追赶。不管有没有经济危机，继续教育领域的海洋里，都充满了扬帆远航的年轻战舰。很多人都想通过培训、进修、深造以及更高学历来提升自己。所以常有各种年龄的朋友来问，如何更好地规划自己的人生，如何取得下一人生阶段的更好开局。
其实，个人成长的路有很多，从工作中积累经验、敢于变换轨道开创事业新天地、通过学习和培训充电都可以选择，不必拘泥于学校教育。教育并不等于学习力，更不等于竞争力。最好的学习力，绝不是取得哈佛耶鲁的博士学位，而是不断从生活中汲取知识、能量和动力的能力。
S=E+E，是一条在职教育的成功公式，也可以是提高竞争力的公式。S是Success，成功；第一个E是Education，教育；第二个E是Experience，经验。这个公式用中文读出来就是：“成功是教育加经验的平衡。”它把实际工作经验，提升到和教育经历同等重要的地位。
好的教育经历也许能够使一个人获得某种成功，但具体工作中学习而来的知识和真正的学习能力，更是和教育经历同等重要的成功保障！对于职业人而言，我们人生非常宝贵的东西，其实就是在工作中积累的经验，这个经验主要由工作技能和人脉关系组成。你职场深造的最佳选择，就是在既有工作经验的基础上，选择一个通往相关行业中更高位置的学习、成长之路。
所以，这位大专生应该努力干好他的工作，然后，在工作中求发展，在工作中求提升，等到自己的工作资历积累到可以炒老板的地步时（也就是具有了行业内部的竞争力时），再来讨论是否搞一个本科甚至研究生学历的话题。
从某种程度上，人作为劳动力被淘汰，不是你不优秀，而是因为你的知识以及建立在这知识之上的行为方式已经过时了。学习要从发现问题和自己能力及管理上的不足开始，更新自己的知识储备，总结出更多的智慧，让学习成为你发展的引擎。
随着工作的深入、经验的积累，在职场打拼三五年之后，人们往往会进入一个“事业瓶颈期”。事业瓶颈期的特点是：你从组织内部获得的职责与期待，与你自身素质和能力的不适应。你开始感到自己能力不够用，自信心衰退，强烈地感到需要进修深造。
拥有良好学习力的意义就在这里，它能使一个人不断变成“更好的你自己”以及“最好的你自己”。管理大师彼得·圣吉在著作中说道：“之所以不能成功，都是因为学习能力不够，或者说没有学习的能力。”
关于学习力的公式表述为：L〈C=D。L代表的是学习速度，C代表的是变化速度，D代表的是死亡，意思是如果学习速度跟不上环境变化的速度，那就只能死亡。这就要求个人以最快的速度、用最短的时间学到新知识、捕获新信息，并以最快的速度、最短的时间应用于工作和创新，也就是说用最短的时间得到一个“更好的自己”。
实际上，不存在危机时期的学习或繁荣时期的学习。无论经济危机或经济繁荣，职场需要的人才是不变的——那就是所受教育和经验与岗位需求相匹配、同时又有着强大学习力的人。所以在瞬息万变的现代社会，“活到老，学到老”已经不是少数人自勉的警句，而是一种现实状态。“以不变应万变”的理论早已过时，变革同样也是竞争力。敢于求变、敢于打破常规、更换轨道，就是一种强大的学习力和成长力。
学习力让人的眼界、知识、能力不断提升——我们或许无法决定或选择外部环境的变化，但是我们可以通过自身的学习力来保证自身的竞争力。
如果套用上面的公式，在如今经济环境（C）出现剧烈变化的情况下，自身学习的速度（L）就显得尤为重要，这就要求我们将学习力的效率达到最大化。要如何才能做到这一点呢？可以用一句话来概括：强化学习动力、提升学习能力、保持学习毅力。而每个人都有不同的学习习惯与方法，这需要每个人去仔细地分析、总结。
第二章 学生学习力的锻炼游戏
1.计算一下容积
曾经有这样一个故事，一名毕业于名牌大学数学系的学生，因为他是学校的佼佼者，所以十分傲慢；一位老者很看不惯就给他出了一道求容积的题，老者只是拿了一个灯泡，让他计算出灯泡的容积是多少。傲慢的学生拿着尺子算了好长时间，记了好多数据，也没有算出来，只是列出了一个复杂的算式来。而老者只是把灯泡中注满了水，然后用量筒量出了水的体积，很简单就算出了灯泡的容积。
现在如果你手中只有一把直尺和一只啤酒瓶子，而且这只啤酒瓶子的下面2/3是规则的圆柱体，只有上面1/3不是规则的圆锥体。以上面的事例做参考，你怎样才能求出它的容积呢？
2.读了多少页书
9月1日，琳琳升到三年级了，从开学开始她每天除了老师布置的作业外，她的妈妈为了让她养成看书的好习惯，另外还让她每天读10页课外书。可9月5日那天，琳琳去了奶奶那里住，没有在奶奶家里看书，也包括课外书在内。
那么请问，到9月1日后的第9天，琳琳总共读了多少页书？
3.老鼠可以繁衍多少只
老鼠可是说是一种随处可见的动物，而且它的繁殖力也非常惊人。老王那天在市场上闲逛，见到一处围观的人很多，他也就凑过去看了看原来是买老鼠的。
他刚过去，就听到卖老鼠人说，一只母鼠每个月都会生产一次，一胎可生12只小老鼠。而且，两个月后，小老鼠就又可以生产了。听到这，老王就买了一只，想试试是不是像卖鼠人说的那样。
现在你可以替老王算一算如果现在开始养了一只刚出生的小老鼠，过10个月，老王会有几只老鼠？
4.小猫的名字叫什么
动物园开课了，在一间教室里，总共有6个位置，分为两排。第一排从左到右的三个位置分别用A、B、C代替；第二排从左到右三个位置则分别用D、E、F代替。今天来上课的全是长得很相似的小猫咪们，而且他们都有自己的名字哟。那么，你能根据他们所坐着位置分别叫出他们的名字吗？他们是这样坐的：（1）咪咪坐在第一排；（2）花花和球球坐在同一排；（3）花花在咪咪的左边；（4）球球所坐的位置的右边或者是C，或者是F，而黑黑则是坐在中央位置；（5）忽忽则是坐在蓝蓝的右侧。
5.买鸡卖鸡赚了多少钱
张先生是远近闻名的养鸡专业户，可以说他把全部的精力都用在了鸡的身上，而且他每次买鸡与卖鸡都会做一个详细的计划。一次，张先生又做好了计划，他用5万元买回来一批鸡，因为某种原因，他又把这批鸡以6万元的价钱卖了出去。
几天后，他又用7万元钱把那批鸡买了回来，张先生此时正听人说有人想要一批鸡。于是，他又把这批鸡以8万元的价钱卖了出去。
经过张先生的这两次买鸡与卖鸡，你知道他能赚多少钱吗？
6.小点儿声
小李说母亲总是把电视机的声音开得太大，影响了他学习，让母亲把电视关小点儿声，可是母亲并不承认自己把电视的声音开得很大，由于父亲一直在旁边看报，也没有反应电视声音过大，所以拒绝调小电视声音。
如果母亲拒绝调小电视声音是错误的，下列那一项是支持这一观点成立的：
A.母亲不喜欢看书，不了解看书需要安静的环境。
B.父亲在看报时戴着耳塞，耳塞的效果很好。
C.母亲只在晚8点以后才看会电视。
D.父亲有点耳背，对外界的声音不是很敏感。
7.是什么职位
一次聚会上，赵云遇到了宋河、代涛和王国三个人，他想知道他们三人分别是干什么的，但三人只提供了以下信息：三人中一位是警员、一位是设计师、一位是作家；王国比作家年龄大，宋河和设计师不同岁，设计师比代涛年龄小。
请问：三人的职业各是什么？
8.测血压
有一天，李大婶上街买东西，看见有个地方围了一群人。她上前凑过去一看，原来是中国高血压日的宣传。李大婶转身就要走，这时，一位年轻的白衣大夫叫住了她，“大婶，让我帮您测一测血压好吗？”李大婶连忙挥手说：“我又不胖，算了吧。”
根据以上题意，以下哪项最可能是李大婶的回答所隐含的前提？
A.只有高血压患者才需要测血压，我不用。
B.只有胖人才可能得高血压病，也才有可能经常测血压。
C.虽然说测一下血压是免费的，但是给我开药方就要收钱了。
D.你们这些医务人员这么忙，还是先给身体比较胖的人们测吧！
E.让我当着众人的面儿测血压，多难为情，不好意思。
9.领导的讲话
某市的一位领导参加全市的县计划生育干部会，临时被邀请上台讲话。由于他事先没有做调查研究，也不熟悉市里计划生育的具体情况，所以，他只能说些模棱两可、无关痛痒的话。在讲话中他说：“在我们市16个县中，有的县完成了计划生育指标；有的县没有完成计划生育指标；王家县就没有完成嘛。”在领导讲话时，市计划生育委员会主任手里捏了一把汗，因为领导讲的三句话中有两句都是假的，真后悔临时拉领导来讲话。那么，以下哪项正确表示了该市计划生育工作的实际情况。
A.在16个县中至少有一个县没有完成计划生育指标。
B.在16个县中除王家县外还有别的县没有完成计划生育指标。
C.在16个县中没有一个县没有完成计划生育指标。
D.在16个县中只有一个县没有完成计划生育指标。
E.在16个县中只有王家县完成了计划生育指标。
10.三位股评专家
王刚、王络与王强，他们三个人都是股评专家，有一次他们正在对三家上市公司明天的股价走势进行预测。王刚说：“公司一的股份会有一些上升，但不能期望过高。”王络说：“公司二的股价可能下跌，除非公司一的股份上升超过5%。”王强说：“如果公司二的股价上升，公司三的股份也会上升。”这三位股评专家果然厉害，一天后的事实表明他们的预言都对，而且公司三的股份跌了。据据以上所述，以下哪项叙述最可能是那一天股价变动的情况？
A.公司一股价提升了9%，公司二股价提升了4%。
B.公司一股价提升了7%，公司二股价下跌了3%。
C.公司一股价提升了4%，公司二股价提升了2%。
D.公司一股价提升了5%，公司二股价持平。
E.公司一股价提升了2%，公司二股价有所提升。
11.如何报天气预报
小小和明明是要好的朋友。小小是学气象的，每天要做天气预报。明明是学哲学的，爱和人辩论。在一个星期六的中午，两人在一块吃饭，小小急着要走，说要去加班，准备明天的天气预报。明明说：“何必着急？做天气预报还不容易。你只要说明天有50%的概率降水就行了。如果真的下了雨，你可以说‘我预报准确’。因为你说过有50%的概率降水；如果明天没有下雨，你也没错，因为你预言有50%的概率不降雨。因此，你总是对的。”根据以上的信息，以下哪项论述最科学地指出了明明论断的错误？
A.一个天气预报员的水平好坏不只是用某一次是否符合天气实际情况来判断的。
B.明明的说法是不对的。如果明天真的下雨了，只有预报降水概率100%才算预报正确，其他预报都不对。
C.明明的说法有问题。如果明天没有下雨，只有预报降水概率0%才算预报正确，其他预报都算错。
D.明明的说法揭露了报天气预报方式的弊端。用百分率来做天气预报是一种不科学的休现，应该像原来那样，明确地预报有雨或无雨。
E.使用百分率报天气预报是一种不责任的方法，就像算命先生给人算卦一样，都是些模棱两可的话。让人徘徊于信与不信之间？
12.导游的游说
在一个比较有名的旅游城市，每年都接待许多中外旅客。在游览风景名胜的路上，导游灵灵总在几个工艺品加工厂停车，劝大家去厂里参观，而且说买不买都没有关系。为此，有些游客常有怨言，但是这种现象还仍然继续着，甚至一年胜似一年。根据以上所述，下列哪一项最不可能是造成以上现象的原因？
A.虽然说有些游客不满意，但还是有许多游客愿意的，他们从厂里出来时的笑容就是证据。
B.一些游客来旅游的一个重要事情就是购物。若是空手回家，家里人会不高兴的。
C.这个厂家生产的产品直销，质量有保证，价格也便宜，对于游客来说何乐而不为？
D.所有的游客，他们在经济上都是富裕的，他们只想省时间，不在意商品的价格。
E.在厂家购物，导游灵灵会得到奖励。当然，奖励的钱是间接地从购物者那里来的。
13.谁中了标
某市的金城大厦工程建设任务进行招标。有四个建筑公司投标。为简便起见，称它们为公司A、B、C、D。在标底公布以前，这四个公司的懂事长分别做出猜测。A公司懂事长说：“我们公司最有可能中标，其他公司不可能。”B公司懂事长说：“中标的公司一定出自B和C两个公司之中。”C公司懂事长说：“中标的若不是A公司就是我们公司。”D公司懂事长说：“如果四个公司中必有一个中标，那就非我们莫属了！”当标底公布后得知，四人中只有一个人的预测成真了。在下列判断中哪项最可能为真？
A.A公司经理猜对了，A公司中标了。
B.B公司经理猜对了，C公司中标了。
C.A公司和B公司的经理都说错了。
D.B公司和D公司的经理都说错了。
E.C公司和D公司的经理都说错了。
14.钱是什么
生活中有句俗话是：“金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的，然而发不义之财是绝对不行的”。在下列选项中，除了哪一项之外，基本表达了上述题干的思想？（1）生活中的一些事情不是拥有很多钱就能办到的，例如抗洪抢险的那些英勇战士，他们冒生命危险坚守堤防，不是为了钱才去干的。（2）有句话是：“有钱能使鬼推磨”。世上没有用钱干不成的事。抗洪抢险的将士也是要发工资的。（3）对生活中的很多事情来说，没有钱是很难办成事情的。所谓的“一分钱急死男子汉”就是这个意思。（4）“钱”是身外之物，生不带来，死不带走，钱多了还惹是生非。（5）有句话是：“君子好财，取之有道。”通过合法的手段赚得的钱记载着你的劳动，可以用来帮助你做其他的事情。
A.只有（1）。
B.只有（2）。
C.只有（1）和（3）。
D.只有（2）和（4）。
E.只有（1）、（3）和（5）。
15.三种色彩的小球
在一个盒子里面，有100只黑、黄、绿三种颜色的小球。
小四说：“盒子里至少有一种颜色的球少于33只。”
小三说：“盒子里至少有一种颜色的球不少于34只。”
小五说： “盒子里任意两种颜色的球的总数不会超过99只。”
综上所述，在下列选项中，哪一项论断是正确的？
A.小四和小三的说法正确，小五的说法不正确。
B.小三和小五的说法正确，小四的说法不正确。
C.小五和小四的说法正确，小三的说法不正确。
D.小四、小三和小五的说法都不正确。
E.小四、小三和小五的说法都正确。
16.猜测原意
“世间万物中，人是第一可宝贵的。”根据这句话的意思，在下列选项中，哪一项最符合以上判断的原意？A.在我们解决社会自然的问题时，需要考虑很多的条件，其中人的因素最重要。
B.世间的万物各种各样，多彩纷程。仅在其中的一万种之中，人是最宝贵的。
C.由于我是一个人，所以我是最宝贵的。请你们给我最好的工作和最好的待遇吧。
D.题目中的“人”本意指的就是人类。“你”仅是一个具体的人，不是最宝贵的。
E.在世间万物中，人类是最高级的生物，其他动物或植物的存在是为人类服务的。
17.四位大学生
有一所大学，其哲学系的几个学生在谈论文学作品时说起了荷花。小灵说：“每年清水池塘的荷花开放几天后，就该期终考试了。”小丽接着说：“那就是说每次期终考试前不久清水池塘的荷花已经开过了？”小凡说：“我明明看到在期终考试后池塘里有含苞欲放的荷花嘛！”小齐接着小凡的话茬说：“在期终考试前后的一个月中，我每天从清水池塘边走过，可从未见到开放的荷花呵？”这四位学生虽然都没有说假话，但各自的说法好像存在很大的分歧。根据以上信息，下列哪项最能解释其中的原因？
A.小灵说的荷花开放并非指所有荷花，只要某年期终考试前夕有一枝荷花开放就行了。
B.正如小凡说的一样，有些年份在期终考试后池塘里有含苞欲放的荷花，这是自然界里的特殊现象，不要大惊小怪。
C.从去年至今，清水池塘里的水受到严重的污染，荷花不再开了。所以小齐也就不会看到荷花开放了。看来环境治理工作有待加强。
D.一般来讲，哲学系的学生爱咬文嚼字。可他们今天讨论问题时对一些基本概念还没有弄清楚，比如部分与全体的关系以及对时间范围的界定等等。
E.虽然大多数期终考试的时间没有太大的变化，但是有些时候也会变。比如，去年三年级的学生要去实习，期终考试就提前了半个月。
18.一则广告
有一则广告是这样说的：“中国最好的橘子产于浙江黄岩。在橘子汁饮料的配方中，浙江黄岩蜜桔的含量越高，则配制的橘子汁的质量越好。可口甜公司购买的浙江黄岩蜜桔最多，因此，有理由相信，假如你购买了可口甜公司的橘子汁，那么你就会买到中国配制最好的橘子汁。”
在下列选项中，哪一项如果为真，最能削弱上述广告中的结论？
A.可口甜公司生产的橘子汁饮料比其他公司多得多，销路也不错。
B.很多没有经过配制的橘子汁比经过配制的橘子汁饮料要好，当然，价格也贵些。
C.可口甜公司制造橘子汁的设备与众不同，是1992年从德国进口的。
D.可口甜公司的橘子汁饮料的价格高于大多数竞争对手。
E.有一些生产厂家实际上他们根本不用浙江黄岩蜜桔作原料，而是用价格较低的橘子。
19.哪一项最有支持性
国强石油公司连续两年在全球500家最大公司净利润总额排名中位列第一，之所以取得如此的成就，其原因是该公司比其他公司有更多的国际业务。根据以上所述，下列哪项如果为真，则最能支持上述说法？
A.与国强公司规模相当但国际业务少的石油公司的利润都比该石油公司低。
B.在过去的时间里，全球500家大公司的净利润冠军都是石油公司。
C.近两年来全球最大的500家公司都在努力走向国际化。
D.近两年来石油和成品油的价格都相当稳定。
E.国强石油公司是英国和荷兰两国所共同拥有的。
20.有关吸烟健康的说法
根据世界卫生组织调查显示，70%的肺癌患者有吸烟史，其中有80%的人吸烟的历史多于10年。这就说明了吸烟会增加人们患肺癌的危险。根据以上信息，下列哪项最能支持上述论断？
A.1955年至1970年期间男性吸烟者人数增加较快，女性吸烟者也有增加。
B.虽然世界各国对吸烟有害这一说法大力宣传，但自50年代以来，吸烟者所占的比例还是呈明显的逐年上升的趋势。到90年代初期，成人吸烟者达到成人数的50%。
C.从来就没有吸烟的人或者戒烟时间超过五年的人数在1995年超过了人口总数的40%。
D.1999年，对于未成年吸烟者来说，人数慢慢地增加，成为一个令人挠头的社会问题。
E.很多医学科研工作者早已用动物实验发现了尼古丁的致癌作用，并从事开发预防药物的研究。
21.马拉松比赛
我们知道，世界级的马拉松选手每天跑步不少于两个小时，除了在元旦、星期天或得了较严重的疾病时候不安时跑步，其他时间都是按照常规操作。
如果以上所述为真，以下哪项所描述的人不可能是世界级马拉松选手？
A.某个选手连续三天每天跑步只需一个半小时，并且没有任何身体不适。
B.某个选手几乎每天都要练习吊环。
C.某个选手在脚伤痊愈的一周里每天跑步至多一小时。
D.某个选手在某个星期三没有跑步。
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