作者：郭洋,罗煜昆
出版社：湖南科学技术出版社
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故事大王表演能力训练(全彩版)试读：
前言
故事，是用通俗的口语描述人物或事件，并且具有生动情节的文学体裁。故事是以叙事模式为主，结构较为单一，情节生动，语言口语化，通俗易懂。故事从内容性质上，可分为历史故事、战争故事、传奇故事、反特故事、科学故事、爱情故事、动物故事、寓言故事、童话故事、神话故事、民间故事等。故事，不仅是文学作品的重要体裁之一，也是人们文化生活中不可缺少的重要内容之一，更是少年儿童成长的精神粮食。故事的阳光雨露滋润着少年儿童的心田，陪伴着他们成长。是真善美的故事，塑造着孩子们的心灵；是千奇百怪的故事，开拓了孩子们的眼界；是大千世界的故事，丰满了孩子们的阅历；是多姿多彩的故事，丰富孩子们的知识。孩子们的很多知识都是从故事中得到的。社会在发展，时代在进步。故事也在与时俱进，这样才能满足当今人们文化生活的需求。因此，创作与时俱进的故事，也才能满足当今少年儿童的精神文化的需要，也才能满足少年儿童对新知识的渴求，还能为故事的海洋增加一朵新的浪花。我们的这本故事，就是这样诞生的，谨此把它献给亲爱的少年儿童朋友们。本书分为三个部分：
一、动物故事
动物和人类共同生活在一个地球上。无论是和谐的还是凶猛的动物，它们都是地球和自然界的重要组成部分，它们和人类一样都有权力生存在地球的自然界中。每一种动物都有属于自己独有的特点、习性、生活方式和生存能力。动物们也都有自己的喜怒哀乐；有自己的生活圈子；有自己的游戏规则；有自己的亲朋好友……
动物故事是少年儿童最喜欢的故事。孩子们通过对动物故事的阅读讲述或表演，不仅可以了解到那些自然界中动物的生存能力，习性特点。而且还能培养孩子们从小热爱动物。保护动物的文明意识，以及不乱杀乱吃动物，不虐待动物的文明行为。有一个小朋友以前怕狗、讨厌狗、后来看了一些关于狗的故事，使他很感动，开始喜欢狗了。因为他知道了狗是人类的朋友。在一次爸爸与朋友吃完狗肉，给他打包回来一些狗肉让他吃时，他不仅拒绝吃狗肉，而且和爸爸争执起来，他说爸爸和他的朋友残忍，没有人性，不爱护动物，爸爸说他没良心……以至父子俩僵了半天不说话。后来还是儿子胜利了，爸爸认识到自己错了，主动向儿子道了歉，表示以后向儿子学习，要爱护动物，再不吃狗肉也不吃被保护的野生动物了。可见，孩子们爱护动物的文明行为，不仅奠定了他们这一代人的文明基础，还影响教育了成人（家长）。这种“反向”（孩子教育父母）教育改变了成人传统的思维、生活模式，在文明少年的带动下，向着更加文明、更加理性的现代生活迈进。
二、人与动物的故事
人与动物的故事，有很多都是生活中发生的真实的故事。人与动物演绎了一个个感人心肺、动人心弦、催人泪下的场景。我们看到的是，人的善举、人的慈爱、人的真情换来了动物的知恩报德。人是重感情的，动物也是有感情的，当人真心实意对待动物（养护救助它们）时，它们也会以自己的思维方式和行动来回报你的。从而唤起更多的有善心的人们去爱护动物、保护动物，不猎杀、不捕食野生动物。同时从小培养少年儿童爱护动物、保护动物的善举及思想意识。从而形成人与动物、人与自然和谐相处的自然环境。
三、色彩的故事
这些故事，可以说是属于寓言童话故事的范畴。运用拟人、夸张、象征、想象、寓意的手法，立足现实生活。塑造一些形象，来反映现实生活及时代的面貌和轮廓。内容生动有趣。情节合乎生活现实及事理的逻辑性。语言通俗、明了、形象鲜明，切合少年儿童的心理、情趣和接受能力。表现出独有的审美观和特色。这些故事反映了当代生活中新旧思想、观念的交替、转换与更新，可以说它们是时代的缩影。对于培养少年儿童接受新思想、新观念、新知识、新的生活方式。具有积极的引导作用。
朋友们，《故事大王表演能力训练》是这套少儿语言艺术系列教材中的一本，感谢您的喜爱，衷心希望这套书能陪伴你度过少年时代的欢乐时光，愿学习语言艺术的美妙时光能成为你人生中最美好的回忆。最后感谢对本书给予热心支持和帮助的所有朋友们！在此特别感谢兔子洞插画工作室的陈纤云，她为本书配的超萌插画！再次感谢湖南卫视著名主持人何炅老师、中央电视台少儿节目著名主持人董浩老师、周洲姐姐，以及著名表演艺术家潘长江的大力支持。 part1故事大王的武功秘籍篇
有了坚强的翅膀，
就能飞向太阳；
有了罗盘的指引，
就能冲破迷雾；
有了好的故事，
就有了美满的人生。一、能“语”能“文”方是语文
人人都爱讲故事，人人都爱听故事，一个好的故事，如果能声情并茂、栩栩如生的讲出来，会让人印象深刻，也会让这个故事更加打动人心。想要成为故事大王可不是那么容易的，讲故事是一门语言艺术，想要讲好故事，就像练好武功一样，除了勤学苦练，更要讲究方法和技巧。
要学好讲故事，就得弄明白了，为什么要讲故事。
现代中小学的语文教学大多重视“文”——作文的学习，无论是唐诗宋词还是童话故事，只要求能背下来并领会意思，能够在作文时灵活运用就能差强人意了。
然而，对于“语”——语言来说，由于教育资源、老师本身语言水平等原因的限制，中国孩子的语言能力长期得不到系统的学习和锻炼。
在现代社会中，越来越多的职业都免不了要跟人打交道，对于我们语言表达能力的要求也越来越高，如何准确地表达自己的想法、如何把话说得得体到位、如何用肢体配合语言让自己的语言富有感染力，随着全国教育水平的提高，这些都是未来语言教育的重要课题，我们有什么理由不重视它呢？
优秀的文学作品就像一件件艺术品，不但有阅读品味的价值，也承载着朗诵演绎的语言之美。在近现代的欧洲，上至王公贵族，下到平民百姓，都以能够在观众面前朗诵大文豪的作品为荣，“诗歌的太阳”普希金靠着在沙皇宫殿里声情并茂地朗诵自己的诗篇而一跃成为俄国的文学偶像。可见语言对于文学的塑造演绎是一门充满魅力的艺术，我们还有什么理由不学好它呢？
学习讲故事，可以提高儿童的语言表达能力和作文水平。
少年儿童时期是学语言的最佳时期。语言是人类交际的工具，可是语言表达能力不是一生下来就有的，需要有一个学习和练习的过程。
谁都会说话，可是，有人说得好，有人说得不好，有的人表达能力强，有的人表达能力差，为什么呢？这里边就有个学习、锻炼的问题。
一般来讲，语言表达能力的高低一般可从三个方面来体现：词汇量是不是丰富——说出话来是不是明白、准确、言简意赅，所谓“辞能达意”；语言结构、组词造句是不是正确——是不是流畅、有条理，不会让人误解；表达方式是不是生动会不会用眼神、表情、手势动作提高语言的感染力和表现力。
讲故事就能从这三方面使我们得到提高。凡是会讲故事的人，语言表达能力都比较强，就是这个道理。因为讲故事是一种口头文学，把听到的、遇到的事，从书上看到的事有声有色地说给大家听，而且要边想、边编、边说，这本身就是对提高语言水平的一种锻炼。
讲故事，就要准备故事段子。因此，爱讲故事的同学，看的文学作品自然比同龄同学多；故事要讲得熟练、流畅，便要准备、强记，这样，掌握的词汇一定更加丰富，文章结构也能常记在心，作文水平自然会不断提高。因为“语”和“文”是相通而不可分割的。
话说回来，这是一本讲故事的“武功秘籍”啊，不拿点“干货”出来，怎么“行走江湖”？二、如何讲好一个故事
首先我们来看一下这个故事：吞下一头牛
老虎被狐狸戏弄过一次，气坏了，“这小子，我不整整他，他不知道我森林大王的厉害！”
狐狸听到后，害怕极了，“哎哟，上帝保佑，可千万别再碰上那位瘟神了！”
这天，狐狸远远看到老虎朝自己走来。逃跑已经来不及了，他四处看看，有没有什么好藏身的地方。他看到了一节牛尾巴。
狐狸衔着牛尾巴，只露一绺毛在嘴外头，按着肚子满地打滚。老虎见状，感到奇怪，把要找狐狸算账的事给忘了，“狐狸，你这是怎么了？”“哎哟，我在树底下打瞌睡，一头野牛撞到我跟前，我一张嘴，不小心把他给吞下去了，可是没想到他的尾巴有这么长，可把我给梗死了！虎大哥，你快帮我把他给拽出来！”
老虎一听，吓了一跳“我的乖乖，幸好没有冒冒失失下口，装一只狐狸我都没肚量，外加狐狸肚子里的大野牛，我还不被撑死啊！”
狐狸装得有些不耐烦了，“你快拽呀，拽出野牛，我好吃比他小点的东西。”
老虎吓得屁滚尿流，撒腿没命的跑了。
狐狸吐掉牛尾巴，“哈哈，不动脑筋的东西，又被我给骗啦！”
这是一个动物故事，我们将从几个方面“下刀”，将它“庖丁解牛”，同时向同学们介绍一些讲故事的基本方法：（一）选故事
无论是参赛还是表演，要是能够随时储备几个作品作为保留节目，对于自身无论是文学积累还是艺术素养都是大有裨益，同时也是一项才艺，要是随时都能展示出来，无疑能够让自己更受瞩目。
所以，选择一个适合表演、适合自己的作品非常重要。《吞下一头牛》作为一个经常用来参赛的作品，有如下几点优势：
1.有完整的起承转合
当然，首先要知道的是这个故事是“狐假虎威”典故的续篇，对于熟读典故的同学来说，这也不难猜到。本故事起因是老虎被狐狸戏弄过后想要报仇，过程是狐狸想办法化解危机，结果是狐狸再次用计战胜了老虎，从观众的角度来说，这是能够很好适应理解的一个文学作品。
2.矛盾清晰、简洁有力
本故事戏剧意义上的结构是：主要人物亮相，并且同时直接揭示矛盾——老虎的矛头直指狐狸，“这小子，我不整整他，他不知道我森林大王的厉害！”，而狐狸则是害怕，想要躲避这个“瘟神”，矛盾在故事的开头揭示得清晰而简洁。并且整个故事从头到尾，每个情节都在围绕这个矛盾进行，简单的两个人物构成矛盾的载体，没有节外生枝，简洁而有张力。而矛盾清晰、简洁有张力的故事更加能吸引观众的注意力。
3.性格鲜明，反差大
在故事里，凶狠而愚钝的老虎跟柔弱机智的狐狸形成了性格上的鲜明对比，两者无论是动作的风格还是说话的风格都大相径庭，对于表演者有一定的挑战性。人物的性格决定了动作和对白的风格，风格越强反差越强烈的人物越能展现表演者肢体和语言的表现力，所以也越能调起观众（评委）的兴趣。
综上，选一个好的表演作品，取决于故事的文学上的完整性和矛盾性，以及表演上的丰富性和挑战性。（二）人物塑造
1.对白塑造
由于故事中人物的年龄不同，性格不同，说话时的声音高低、快慢也不同。一般来说，年纪大的人物，声音低一些，说话慢一些；年纪小的人物，声音高一些，说话快一些；男的声音粗一些；女的声音细一些，使人物有所区别，一目了然。
作为故事里的两个主要人物，老虎和狐狸有着截然不同的性格，老虎凶狠而愚钝，所以老虎声音的整体风格可以是低沉和相对缓慢的。老虎的开场白“这小子，我不整整他，他不知道我森林大王的厉害！”就要体现老虎被狐狸欺骗后的愤怒和凶狠，这句对白的处理可以前半句咬牙切齿，“他不知道我森林大王的厉害！”后半句可以找找虎啸山林的怒吼的感觉，“厉害”可以拖长，中气十足地怒吼。
老虎见到狐狸满地打滚时的情绪是惊讶和疑惑，愚钝的性格决定老虎的反应很有可能是缓慢而且百思不得其解的，“狐狸，你这是怎么了？”也许更应该突出老虎粗沉的声音和缓慢而迟疑的语气。“我的乖乖，幸好没有冒冒失失下口，吞一只狐狸我都没肚量，外加狐狸肚子里的大野牛，我还不被撑死啊！”对于愚钝的老虎来说，这种层次的逻辑推理很有可能是不那么顺畅的，所以这一整句话的节奏可以是相对缓慢的，甚至可以略带一点结巴。
狐狸的性格是谨慎而机智的，所以狐狸声音的整体风格可以是尖声细语的，音调偏高，节奏偏快。
开场白“哎哟，上帝保佑，千万别再让我碰上那位瘟神了。”狐狸的心里虽然害怕，但是聪明机智的他也许还不至于慌乱，所以这句话可以不必表现出明显的——用于表达害怕情绪的——气声和颤音。前半句“哎哟，上帝保佑”可以带着戏谑式地“假装害怕”——肢体表现出害怕和蜷缩，但是脸上是戏谑式的嘲笑；后半句“千万别再让我/碰上那位瘟神了。”可以是若有所思的，整体节奏偏快，但是在语意停顿的时长可以稍久一点。“有了”狐狸急中生智，声音要表现出狐狸急中生智的惊喜。“哎哟，我在树底下打瞌睡，一头野牛撞到我跟前，我一张嘴，不小心把他给吞下去了，可是没想到他的尾巴有这么长，可把我给梗死了！虎大哥，你快帮我把他给拽出来！”语速是不紧不慢的，语气是狡黠略带做作的，由于在力量对比上狐狸处于绝对下风，所以狐狸的声音是比较尖和细的。“你快拽呀，拽出野牛，我好吃比他小点的东西。”狐狸装得有些不耐烦了，所以语气可以带有些许做作的催促，语速更快，语调更高。“哈哈哈哈，不动脑筋的东西，又被我给骗了。”老虎落荒而逃后，解除危机的狐狸放声大笑，在不破音的情况下，可以用最尖的假声仰天大笑。由于是最后一句话，所以后半句语速渐慢。
2.动作、神态塑造
人在保持平衡的状态下，大约可以做1000种动作，讲故事的时候肢体动作和神态表情都是为了配合故事内容，使故事讲出来更加生动形象，在人物的塑造上，动作和表情和语言一样，都深受人物性格的影响。
老虎作为百兽之王，是骄傲凶猛的，但由于我们是人，讲故事的时候也不好像老虎一样趴在地上，所以可以模仿生活中的一些强壮的彪形大汉的姿态，昂首挺胸，刚劲有力，然而略显笨拙。标志性的动作包括愤怒时的挥拳、摩拳擦掌，疑惑不解时的挠后脑勺，被狐狸的话惊吓时的搓手，用手比划狐狸和野牛的大小等。
狐狸作为狡黠机智的典型，自身又带有“狐媚”的属性，所以动作神态偏女性化，偏娇柔，对于男同学来说，千万不要因此而束手束脚，要是因为害羞而放不开，反而会显得不伦不类。狐狸的典型动作有：“哎呦”时的比兰花指，“上帝保佑”时扭着身子画十字、想办法/骗老虎时眼珠子滴溜溜转，狡黠地斜着眼看老虎，说话时身体有节奏的、娇媚地扭动等。
另外，还要提醒同学们，千万不要因为动作演得夸张而难为情，只有动作做到位了，才能产生应有的戏剧效果，就好比唱戏曲的“唱念做打”，讲究的就是一板一眼，严丝合缝，举手投足都要一丝不苟，做好了就能够产生令人意想不到的精彩效果。放开讲、放开做、放开演，重要的事情说三遍。（三）讲故事时的空间感
故事里有几个人物，说话时不能都朝着听众，也不能都朝一个方向。要给故事里的人物设定在场景里的位置，以及说对白时的朝向。讲故事的时候，一般旁白部分都是正面对观众说的，不同的人物说话时要稍稍偏转向不同的方向。
当然了，人物的朝向可由讲故事的人自己决定。比如老虎说话时稍稍偏向右边，那么狐狸说话时就稍稍偏向左边，不同的人物说话时朝向不同是为了方便区分。而确定人物在场景里的位置就很有讲究了，我们要通过眼神，声音和动作表现出人物的位置，这就需要同学们有较强的空间想象能力，场景里的位置，一般有如下几个因素：
1.方位
前后左右，东南西北，要注意人物和人物之间的位置关系，是面对面、肩并肩还是背对背，在前面还是在后面都要注意用眼神和动作来表现。比如狐狸远远看到老虎朝自己走来，就可以看作老虎时面对面朝自己走来，可以用手向前指一下示意，眼睛向前看。
2.距离
一般人物距离远时，可抬起眼向远处看，有时可以身子前倾、踮脚；向距离远的人说话时音量要大，而且语速要慢一些，语调要高一些。比如狐狸远远看到老虎朝自己走来时，由远到近可以用眼神表现，从抬头远看再慢慢低头近看，身子由前倾、踮脚慢慢往后靠回来。
3.高度
不同的人物，由于个头和姿势的不同，在对话时的相对高度也不尽相同。老虎相对狐狸要高大，并且狐狸在和老虎对话的时候是“按着肚子满地打滚”的，所以在对话时，老虎在高处，狐狸在低处。老虎在和狐狸说话时要俯视，适当地弯下腰，指着狐狸时也要朝下指；狐狸则要仰视，抱拳作揖求老虎帮他把牛尾巴拽出来时身体要向上扬。
通过对故事《吞下一头牛》以上三个方面的分析，我们以比较全面的角度阐述了讲故事的基本方法。不过，师傅领进门，修行在个人，接下来的一个个小故事，都像是武功秘籍里的一个个招式，掌握了入门技巧的同学们，希望你们能通过对本书故事的阅读和练习，修炼“内功”，增长知识，努力成为一位快乐的故事大王吧！ part2表演篇
当精彩的故事诞生时，
美德就有了躯体，
魔鬼就无处遁形。
当故事被生动的演绎时，
孩子的眼中就有了光芒，
父母的心中就沁出了甜蜜。一、动物的故事
在动物的世界里，所有的动物都生活在一个人类看不懂的社会里，当你不小心走进它们的世界时，记得不要打扰到他们，因为也许就在你看不到的地方，正发生着各种神奇的故事……1.龟兔赛跑新传
一场轰动森林和湖泊的比赛——龟兔赛跑世纪精典比赛的日子就要来临。它们邀请了一位德高望重的山鸡来做本次大赛的裁判。兔子为了刷新比赛的新纪录，天天练习奔跑。乌龟却跟没事似的，天天闷头睡大觉。
山鸡想：“这种比赛还用比吗？这不明摆着让兔子拿冠军吗？”
龟兔赛跑世纪精典比赛开始了，动物们都来看热闹。兔子精神抖擞，整装待发，可是却见不到乌龟的影子。
正当大家焦急的时候，青蛙呱呱地跑到裁判山鸡面前说：“乌龟让我告诉你们，让你们比赛准时开始，不要管它。”兔子听了很生气：“乌龟不来，我跟谁比赛呀！这还叫比赛吗？”
山鸡说：“兔子，别让大家扫兴，你跑你的，跑到了终点，冠军就是你的。”
兔子一想：“也是。乌龟不跑，冠军非我莫属。耶！”兔子不急不慢的独自跑着。
突然，兔子听到背后一阵急促的喇叭声，它回头一看“啊！”是乌龟开着一辆赛车飞快的驶过来。
兔子气的骂了一句：“笨乌龟，够你狠！我不会输给你。”乌龟哈哈大笑着：“哈哈！我要拿冠军了。”赛车飞快从兔子身边驶过。
兔子急中生智，截了一辆摩托车，追赶跑到前面的乌龟。兔子的摩托车追上了乌龟的赛车。兔子大声喝道：“乌龟，想用这种办法夺冠军，你是小人。”
乌龟大笑着说：“哈哈！这叫思则变、思则进。我不能永远背着‘笨’的骂名，我要翻身！我要出名！我要轰动效应！我要出奇不意制造爆炸新闻！”
兔子愤愤地说：“乌龟，你卑鄙无耻！”
乌龟得意地回应道：“你先不要骂我，你自己不也在学我吗？有本事，你自己慢慢的跑呀，干嘛截一辆摩托车硬要和我比拼呢？”兔子气得一时说不出话来：“你……
你……厚颜无耻。”
这时，兔子和乌龟都看到了不远处终点裁判山鸡摇动的旗子了。兔子和乌龟都加足了马力，向着终点冲刺。兔子的车和乌龟的车同时到达了终点。
裁判山鸡大声宣布：“龟兔赛跑世纪精典比赛结果——双方运动员违反比赛规则，比赛结果无效。”
运动员们抬起了公正的裁判山鸡，像抬着冠军一样，欢呼着，山鸡的威望更高了。兔子和乌龟迎来的却是一片不满和嘲笑的唏嘘声。
温馨提示
谁违反了比赛规则，谁就会被PK出局。龟兔赛跑的故事大家耳熟能详，可是在这个故事里，千万不能用固有的印象来演绎兔子和乌龟的角色，因为这两个角色在故事里都非正面角色，要表现出两个角色的虚荣和猖狂，同时也要注意表现出山鸡的威严。2.猴子和小鸽子
一只小鸽子，与妈妈走失了，它找不到妈妈，也不知道回家的路，感到很害怕。小鸽子独自走着，惊恐地望着这个陌生的世界，感到那么新鲜，那么好奇，又感到了孤单的恐惧。
走着走着，小鸽子看见远处，一只猴子在地上歇息，小鸽子满怀希望的走到猴子面前，猴子并没有吓得逃走，反而目光慈祥地望着这只比自己身体小很多的鸽子。小鸽子也大胆的地，满怀喜悦地靠在了猴子身上。猴子没有躲避，只有默默的同情，宽容地接纳了孤独的小鸽子，让它靠在自己身上。小鸽子偎依在猴子身旁，好像感到了妈妈体温的温暖，觉得不再恐惧，不再孤独，不知不觉的睡着了。因为它找妈妈找得太累了。猴子像母亲一样怜爱的让小鸽子依靠着它睡着。它的双脚站得累了，撑不住了，便轻轻地、慢慢地趴在地上，怕惊醒了小鸽子，趴的累了，又慢慢地、轻轻的站起来，而小鸽子全然没有感觉地熟睡着，熟睡着。
温馨提示
谁说爱只存在于人类？小猴子和白鸽，它们并不属于同类，但大爱无缰！一个孤独恐惧的小生命需要索取爱的温暖，一个母亲般的同情与怜爱的给予，共同演绎了动人的故事。3.亲子骆驼队
骆驼妈妈要带着小骆驼首次出征沙漠了。出发前，骆驼妈妈让小骆驼吃了好多粮草，小骆驼不想吃，妈妈说：“不行，还要多吃，驼峰还是瘪的呢。”小骆驼问“为什么要多吃呀？”妈妈说：“到时候你就知道了。”妈妈又让小骆驼喝了好多的水，小骆驼不想喝，妈妈拍拍小骆驼的胃说：“不行！胃里水囊还没装满，再喝，多喝。”小骆驼又问“为什么喝那么多水呀？”妈妈说：“到时你就知道了。”一切就绪，小骆驼跟着妈妈随骆驼队出发了，一路上驼铃叮当叮当，悦耳动听。
走了一段路，小骆驼说“我累了，我想歇歇。”骆驼妈妈鼓励小骆驼说：“你一定能坚持的，因为你的蹄子上，有能在沙漠行走的肉质垫子，再多走一走就适应了。”听了妈妈的话，小骆驼它越走越适应了。太阳火辣辣的，烤得好热好热的，这时骆驼妈妈问小骆驼：“你渴不渴？”小骆驼说：“我还不觉得渴。”妈妈说：“这是因为你胃里的水囊起作用了，现在你知道为什么让你喝足了水吧？这是我们骆驼耐渴的本事。”大家都饿了，小骆驼学着妈妈的样子反刍，妈妈对小骆驼说：“这就是妈妈让你多吃粮草的原因，把多吃的粮草储藏起来，现在饿了再反刍，再细嚼慢咽充饥，现在派上用场了吧？反刍是我们骆驼特殊的本事，我们在沙漠里不仅耐渴，更耐饥饿。”小骆驼说：“哦！妈妈，我知道了，你当时让我喝了那么多水，吃了那么多粮草的道理了。”
起风了，小骆驼学着妈妈，眯缝着双重的眼帘，不怕风沙，仍然一步步走在风沙里。风沙过去了，这次行程的目的地也快到了，可小骆驼不解地问：“人们说要走七八天才能到，怎么才走了不到两天就到目的地了呢？”妈妈说：“让你们小骆驼练本事，得先从短途开始，然后才慢慢跑长途。”小骆驼恍然大悟，这才仔细的放眼望了望骆驼队，哟！几乎是每个骆驼妈妈身边都带了个小骆驼。“哇！我们还是亲子骆驼队呀！”小骆驼惊喜地叫了起来。
骆驼妈妈说：“为了让你们小骆驼百炼成钢，人们真是用心良苦啊！”
温馨提示
万事开头难，做什么事都会有第一次，第一次的未知、生涩，有时是艰难的，但只要突破了第一次的大胆尝试，就会有成熟的未来。骆驼虽然天生具备了适应沙漠跋涉的生理功能，但也要经历第一次跋涉，还要经受一次又一次的锻炼，才能成为沙漠运输的中流砥柱。4.啄木鸟和猫头鹰
一只啄木鸟在树林中的一棵大树杆上，“咚咚咚”的啄虫。在这棵大树杈的鸟窝里，猫头鹰一家正在睡觉。小猫头鹰被“咚咚”的声音吵醒了，它从窝里探出头来，往下瞧，看见啄木鸟在树杆上啄树，觉得好奇怪，便喊道：“喂！你是谁？你在干什么？把我吵醒了。”
啄木鸟抬头看见一只小猫头鹰，便说：“你当然不认识我，你才出生几天功夫呀。我是啄木鸟，给大树啄木捉虫子。”
小猫头鹰眨眨大眼睛：“看样子，你也比我大不了多少！”啄木鸟说：“反正比你大。我都已经学会了妈妈所有的本领。可你连我都不认识，你什么都不会……”
小猫头鹰着急的说：“我妈妈说了，该教我捉老鼠、捉小麻雀的时候，她自然会教我的。”
啄木鸟说：“噢！你也是益鸟，我们可以做好朋友。”小猫头鹰不解地：“什么是益鸟？”啄木鸟想了想说：“益鸟，就是对人类，对森林、对农业有益处、有帮助的鸟。”小猫头鹰打了个哈欠说：“知道了，啊哈！我困了，眼睛都睁不开了，白天只想睡觉，晚上我们才有精神。”啄木鸟说：“对！听别人说你们是夜猫子，晚上出来工作，白天睡觉。”
小猫头鹰说：“是啊！可是你‘咚咚咚’啄树的声音太大，吵得我和爸爸妈妈睡不好觉，晚上就没精神工作了。”啄木鸟说：“很抱歉，我不知道你们猫头鹰一家住在上面。我这就走，我去远处的树上啄木，不打扰你们了。”小猫头鹰感激的说：“啄木鸟，我替爸爸妈妈谢谢你。”啄木鸟飞起来说：“不用谢！我们都是益鸟，是好朋友。好朋友就要相互理解。好了，你睡吧，再见！”
在小猫头鹰的谢谢声中，啄木鸟飞走了。
不一会儿，树林的深处，传来隐隐约约的“咚咚咚”的啄树声。
温馨提示
学会理解和包容，就会得到更多更好的友谊。5.青骡找妈妈
一匹青骡子听说妈妈病了，便回到了出生地周村去看望妈妈。青骡很早就离开了妈妈，已经记不清妈妈住在哪一户了。青骡走在周村的一条街上，看见一头小牛躺在墙角晒太阳，便上去打问妈妈的住处。
青骡问道：“小牛弟弟，请问枣红马家住在哪儿？”
小牛懒洋洋地睁了一下眼说：“这个村子马匹很多，我不认识枣红马。你再到别处问问吧。”
青骡又走到了另一条街的村口，见一条灰毛驴正在拉磨，便上前问道：“灰驴大妈，请问枣红马家住哪儿？”
灰驴上下打量着青骡：“你找枣红马？”
青骡答：“是的，你认识她？”
灰驴说：“认识，听说她最近病了。”
青骡忙说：“她病的重不重？她住在哪儿？”
灰驴说：“不太重，腿扭伤了，在养伤。”“谢天谢地，多亏伤的不太重。”青骡说着转身就走，没走两步又转过身问道：“灰驴大妈，你还没告诉我，枣红马住在哪儿呀？”
灰驴大妈扇了扇耳朵说：“瞧我这记性，枣红马住在前街，大门口有两个石礅子的那家就是。”
青骡谢了灰驴大妈，哒哒哒的跑到前街，找到了门口有两个石礅子的这家。青骡进了大门，看见院子里的北墙角下，一匹枣红马躺在地上晒太阳。青骡走近了睡着了的枣红马，亲热地嗅着她。
枣红马被嗅醒了，看着青骡问着：“你……”
青骡喊道：“妈妈，我是小青！你好好看看我，我是你的小青，我来看你来啦。”
枣红马惊喜地动了动身，没起得来，“啊？是小青啊？我的女儿长这么大了，妈妈一点都认不出来了。看这脖子的鬃毛多漂亮，俏小的耳朵，个子跟妈妈一样高高大大的，尾巴也那么蓬大，真是个漂亮的大姑娘。”
青骡听到妈妈的夸奖很高兴，温柔的说：“听说妈妈病了，不知重不重，我就匆匆地赶来看你。”
枣红马说：“不重，前两天驮着东西回家，不小心扭伤了腿，什么都干不成，咳咳……”
青骡心疼的说：“妈妈，借此机会你就好好歇歇吧。辛苦了一辈子，该我来伺侯你了。”
青骡一会儿用蓬大的尾巴给妈妈赶着吸血的牛虻，一会又到村外给妈妈叼来一把青草，让妈妈吃新鲜有营养的青草，一会给妈妈叼来干草，怕妈妈着凉给她铺在身下，一会又到院子里叼了几个凉晒着的玉米棒子给妈妈吃。
枣红马感到了女儿孝敬的温暖。青骡也回报了妈妈的养育之恩。
温馨提示
你们知道骡子的身世吗？骡子是母马和公驴的“混血儿”。骡子比驴大，跟马差不多大小，骡子的体力大、寿命长，骡子虽有几种颜色，但多为黑褐色。骡子耳朵小，尾巴蓬大，骡子一般是不能生育，不能繁殖后代的。在动物故事里，很多动物都有自身鲜明的特点，如牛的沉稳敦厚、狼的凶狠狡诈、老虎的威严霸道等，当我们讲动物故事经验越来越多时，就会掌握越来越多的动物的特点，在模仿演绎的时候就能得心应手。6.熊猫灵灵和笨笨
熊猫灵灵和笨笨是好朋友。
一天，灵灵找到了几个嫩竹笋，独自在享受着嫩笋的美味。突然，笨笨不知怎么找了过来。笨笨说：“哇！好嫩的竹笋，给我一个。”
灵灵挡住了竹笋说：“不给，是我找到的，它们是属于我的。”
笨笨又说“给我一个小的也行。”
灵灵说：“小的也不给。”笨笨急了就上前去抢，灵灵和笨笨撕打了起来。笨笨太胖，打不过灵灵，气得自己走了。
灵灵和笨笨为了嫩竹笋，生了气，打了架，也不在一起玩了。
一天，灵灵远远看见笨笨在爬一个木架子，它想爬到木架上面玩耍。可是爬了两次都滑下来了。
灵灵暗自发笑：“笨笨就是笨！下雪天，都是雪，能不滑吗？还爬！滑死你！”
笨笨还是一次次的往上爬着，滑下来又往上爬，滑下来又往上爬。
灵灵不笑了，却被笨笨一次次的攀爬怔住了，是笨笨的不怕输，不服输的傻劲感动了它。灵灵走到木架子下，用肩顶住正在爬木架子的笨笨，等笨笨抓到了木架子上边的横木架，灵灵又伸出双手撑着笨笨的双脚，把笨笨举了上去，笨笨终于爬上了木架子。
笨笨爬上了木架子，开心地傻呵呵的笑着对地上的灵灵说：“谢谢，你真棒！”
灵灵不好意思的说：“那天，都是我太小气了。”
笨笨说：“不！是我太粗鲁了。”
就这样，灵灵和笨笨又和好了。
温馨提示
其实，真正的好朋友，是在困难时的出手帮助。困难见真情。同样是熊猫，却有着不同的性格，我们表演时要注意区分，多表现两个角色之间不同的地方。7.仗义的“方世玉”
方世玉是小区一只狗的名字，它不愧叫方世玉，它仗义、爱打抱不平，它勇敢、机灵，它是小区里宠物小狗的保护神。它全身白色，毛发很短，非常精干，讨人喜欢。
有一次，漂亮可爱的京巴狗点点在小区草地上散步，看见不远处方世玉和它妹妹十三姨也在散步，点点高兴地叫着，欢快的向它们跑去。
突然，从后面窜出来一只大黄犬，追上点点就撕咬起来。点点都来不及向前方的方世玉求救，吓懵吓傻了，不知所措。
这时，只见方世玉飞跑过来，跳起来就咬住大黄犬的脖子，紧咬着不放，并甩来甩去的。大黄犬见比自己小一个头的方世玉这么厉害，这么凶猛，心里有点害怕，自知斗不过方世玉，便松开了点点的脖子，倒在地上，肚皮朝上，四脚朝天。
方世玉见状，便松开了大黄犬的脖子，并站在那儿冲着大黄犬叫着。
大黄犬翻身起来，耷拉着脑袋，耷拉着尾巴，呻吟了两声，乖乖地溜走了。
京巴狗点点看呆了。点点不明白的问道：“方世玉哥哥，大黄犬为什么自己倒地，肚皮向上，四脚朝天呢？”
十三姨抢着说：“我来告诉你，这是因为大黄犬知道我哥哥比它厉害，比它威猛，所以用肚皮朝天、四脚朝天的方式来求饶，表示‘饶我一命吧’、‘我服了你了’、‘甘拜下风’……”
方世玉接着说：“是的，大黄犬向我求饶了，所以我也就放了它一把，饶了它一回。以后，你就知道了，这是我们狗狗在争斗时，如果斗不过对方，为了保全自己，采取‘求饶’的一种措施。”
十三姨说：“有一次，我和哥哥在小区草地上玩，我玩着玩着就跑远了，碰见了一只大野狗咬我，方世玉哥哥不在身边，我又斗不过它，我只好也用这种方法求饶，所以保住了自己不受伤害。”
方世玉说：“点点弟弟，不要怕，你经历的多了，你就知道如何应对了。”
点点说：“谢谢哥哥、姐姐教我保护自己的知识。即不能束手无策，又不能傻斗，该认输时就认输，这样就保全了自己。”
十三姨说：“我哥就爱打抱不平、管闲事，有次我哥被一只大狗咬伤了都不屈服，最后把那只大狗吓跑了。”
方世玉说：“其实，我就是看不惯那些专门欺负弱小无能的狗，我就想教训教训它们。”
点点说：“非常感谢方世玉哥哥如此仗义，你已经几次为我路见不平，拔刀相助了，我不知道怎么感谢你了……”
方世玉说：“好了，我们都是好朋友了，不说见外的话，只要让我碰上了，我对那些欺弱怕硬的狗决不客气。”
点点不知说什么是好，感激的望着方世玉和十三姨转来转去，不停地摇着尾巴，向它们表示谢意。
温馨提示
自然界所有的动物，都有一套在争斗中表示让步的策略，那是为了保全保护自己能正常的生存。8.迷路的小毛猴
小毛猴太贪玩，在树林里迷了路，找不到回家的方向了。它只记得它家的周围是果林，妈妈每天给它采好多果子吃。可是这里丛林密布，到哪里去找果林呢？
小毛猴在树枝间荡来荡去，看见一只猫头鹰正在窝里睡觉。小毛猴挠了挠猫头鹰，说：“打搅你了，猫头鹰伯伯，请问你，去果林往哪里走呀？”
猫头鹰眨了眨睁着的一只眼说：“很远，在这片树林的南边。”小猴子一看自己却是往北走的，小猴感激地对猫头鹰说：“谢谢猫头鹰伯伯，多亏你指点，要不然，我越走越远了。”
小毛猴从刚来的方向向南方荡去。可是荡了好一会儿，还没荡出树林，觉得有问题：“是不是猫头鹰说错了方向？”这时小毛猴听到不远处传来“笃笃笃”的声音，它顺着声音荡过去，看见一只啄木鸟在忙碌，小毛猴礼貌地问：“啄木鸟阿姨，你好！我迷路了，请问，去果林往哪儿走？”啄木鸟说：“这是东，你要往南走，走出林子，就是果林。”小毛猴发现自己又走错了方向，“是我自己走偏了方向，猫头鹰伯伯说得没错。”
啄木鸟又叮咛说：“小毛猴，别贪玩，看准方向，记住，现在是中午，太阳是正南方。”小毛猴谢了啄木鸟阿姨，向树林的南边荡去。这次，小毛猴可认真了，它记住了啄木鸟阿姨的话，从林间的缝隙寻找太阳正南的方向。它荡啊荡，林中的太阳光越来越多，终于，小毛猴荡出了树林。
小毛猴看见了前面熟悉的果林了，它高兴地向果林跑去。
温馨提示
迷路是生活中常常遇到的事情，但只要我们遇事不慌，保持沉着、冷静、清醒的头脑，想计策、想办法，最终定能走出迷途，到达自己的目的地的。在讲故事的时候，不必太快进入对白，若是在对白前有动作描写，或者角色本身有标志性的动作，可以在说对白之前模仿一下，例如在猫头鹰说话之前可以眨眨一只眼睛。9.自由恋爱的神仙鱼
一只黑神仙鱼在水草中穿梭，看见了一只美丽的金头神仙鱼也在水草中游戏。它高雅的体态，优美的游姿，金色的头部，红色的身段，像公主般的高贵，一下子迷倒了黑神仙鱼。
黑神仙鱼游近金头神仙鱼，向它展示自己高超的游泳技术。可是金头神仙鱼对黑神仙鱼的这一套并不感兴趣，很清高的游走了。
黑神仙鱼不甘心，追上了金头神仙鱼，大声称道：“我身高体健，泳姿优美，我是神仙鱼雄鱼游泳比赛的冠军，被称为‘黑马王子’，难道我还配不上你吗？”
金头神仙鱼彬彬有礼的说：“你是很优秀，但并不是我喜欢的类型。你是知道的，我们神仙鱼是属于喜欢自然配对的热带鱼类。再说，体态高雅，泳姿优美，美丽的清尘脱俗，这是我们每个神仙鱼都具有的特点，并没什么可炫耀的。对不起，我们真的没有缘分。”说完，金头神仙鱼便游走了。
黑神仙鱼被金头神仙鱼的话折服了。
不久，黑神仙鱼带着自己的妻子，鸳鸯神仙鱼远离了自己的鱼群，它们一起游动、玩耍，一起觅食，过着自由自在的独立生活。
一天，黑神仙鱼和鸳鸯神仙鱼一起玩耍时，看见了金头神仙鱼和一条白神仙鱼亲密的游动着，黑神仙鱼游过去，对金头神仙鱼说：“很高兴看见你找到了自己的白马王子。这位是我的新娘。”鸳鸯神仙鱼友好地向金头神仙鱼点头示意。
金头神仙鱼高兴地对黑神仙鱼说：“你的新娘很美丽，祝福你们幸福！”
黑神仙鱼也开心的说：“同样祝福你们幸福。”
黑神仙鱼和金头神仙鱼都找到了自己的意中人，它们过着自由自在的两人世界的幸福生活，它们都生了许多鱼宝宝。
温馨提示
每一种鱼类都有自己鱼类的自然居属性。喜欢自然配对，成功配对后便离开鱼群，成双入对地一起游动，一起摄食，过着自由自在的独立生活，这就是热带鱼——神仙鱼的特点。神仙鱼又名燕鱼。我们在讲动物故事的时候，其实就是在讲我们人类自己的故事，我们只是将动物拟人化而已，而这么做是为了增强故事的趣味性，所以在表演时表情和肢体不妨夸张些。10.不会捉老鼠的猫咪
猫奶奶特别痛爱孙子小白猫。
小白猫长了一身雪白的毛皮，比其他几个孙子要漂亮得多，还聪明可爱，特别招人喜欢。
猫奶奶让别的猫咪孙子去捉老鼠，却不让小白猫抓，整天把小白猫打扮得漂漂亮亮的，带在身边。其他猫咪捉了老鼠吃，而小白猫吃的是牛奶、面包、肉松等这些高级的东西。
一天小白猫病了，奶奶奇怪：好吃好喝的，不让它干活，怎么病了？猫奶奶带着小白猫去看医生。
猫医生问了诊后，对猫奶奶说：“你孙子的病是严重的缺乏牛黄酸。”
猫奶奶：“缺牛黄酸？那你给开牛黄酸补补呗！”
猫医生说：“药物补充只是一方面，关键是要改善饮食结构。”
猫奶奶说：“没问题，我们家长能做到。”
猫医生说：“那就要让你孙子捉老鼠，吃老鼠，还要多吃鱼，老鼠和鱼的体内有充足的牛黄酸，可以补充它需要的牛黄酸。”
小白猫着急地说：“我奶奶从来不让我捉老鼠，更不让我吃老鼠肉，嫌太脏了，鱼也很少让我吃，给我净吃面包、牛奶、肉松，还有……”
猫奶奶对孙子说：“没有还有，大人在说话，小孩子不许插嘴。”
小白猫不相让地说：“本来就是，你让几个哥哥姐姐捉老鼠吃，就是不让我捉老鼠，吃老鼠。”
猫奶奶很没面子，生气地对小白猫说：“奶奶真是白疼你了。”
猫医生对猫奶奶说：“你太腻爱孙子了，应该要还给孩子自然赋予它应有的本事，回家后，让你孙子去捉老鼠吃，多吃鱼，他的病自然就会好的。”
猫奶奶心里内疚了，原来是自己疼爱这小孙子，才害得它生了病呀。猫奶奶回家，叫来其他几个孙子：“你们几个出去捉老鼠吃时，记得带上小白猫，要教会它捉老鼠，吃老鼠的本事。”
在几个哥哥姐姐的帮助下，小白猫学会了捉老鼠的本事，不仅能机敏、勇敢地捉老鼠，敢大口地吃老鼠了，也能大口地吃剩鱼剩虾了，它的身体越来越强壮了。
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被溺爱、宠坏的孩子，会失去应有的生活能力。有一个四、五岁的孩子，居然拿着熟鸡蛋不知道怎样才能吃到壳里面的鸡蛋。所以，要从小培养孩子应有的生活能力、自立能力、生存能力，他才有能力健康成长，成为一个对社会、对家庭有用的人。模仿不同的人物时，声音的变化非常重要，比如老奶奶和小孙子，发声方式就有所不同，前者注重挤压嗓子，压低音调，多用气声，后者则要多用鼻腔发声，声调上扬，在练习的过程中可以多试试模仿不同的人物，去找到合适的发声方式。11.小蜗牛和小乌龟
小蜗牛和小乌龟虽是好朋友，但是小蜗牛有点娇气，有时会让小乌龟很讨厌。这天，小蜗牛又来找小乌龟玩，小乌龟想治治小蜗牛的娇气，便主动说：“咱们今天玩捉迷藏，我藏起来你来找我。”小蜗牛说：“好呀！不过，你要藏到让我好找的地方。”
小乌龟说：“好找？那还叫捉迷藏吗？”小蜗牛转过身去撒娇地说：“就要好找，就要好找。”等小蜗牛回过身来，早已不见小乌龟的影子了。
小蜗牛在路上爬来爬去地找小乌龟。
小蜗牛看见甲壳虫问道：“请问，你看见小乌龟藏到什么地方了吗？”
甲壳虫说：“对不起！我没看见。”
小蜗牛看见蚂蚁又问道：“请问，你看见小乌龟藏到哪里了吗？”
蚂蚁说：“对不起，我正忙着搬家，并没有注意小乌龟。”
小蜗牛看见毛毛虫又问：“请问你看见小乌龟藏到哪儿了？”毛毛虫正在急急地赶路，它回答道：“对不起！我有急事赶路，没注意到小乌龟。”
小蜗牛找不到小乌龟，无奈地哭了起来。
一只麻雀飞过，看见哭泣的小蜗牛，便关心地询问起来：“蜗牛小弟弟，你为什么哭呀？谁欺负你啦？”
小蜗牛说：“我找不到小乌龟了，不知道它藏在哪里啦。”说着又哭了。
麻雀说：“你坐在这里哭，不去找，怎么可能找到小乌龟呢？”
小蜗牛说：“我找了，也问了好多小朋友都没看见小乌龟。”
麻雀说：“藏猫猫，都是藏到不好找的地方，哪有在路上问这个问那个的？如果小乌龟站在路上让你一眼能看见，那就不叫捉迷藏了。”“那它会藏到哪儿呢？”小蜗牛问。
麻雀说：“这要你自己去找了，我只能告诉你，到哪些犄角旮旯儿里去找找，一定会找到小乌龟的。”
小蜗牛谢了麻雀，爬到湖旁边的草窠里，找啊找啊，终于在一棵蓬大的草窠下面找到了熟睡的小乌龟。原来，小乌龟等了好久都不见小蜗牛来找它，便在荫凉又隐蔽的草窠下面睡着了。
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即使玩耍，也要动脑子、想办法。娇气、无奈只能让朋友讨嫌。12.小企鹅历险记
在南极洲海域，有一只小企鹅胆子又大又贪玩，还喜欢玩海水。一次小企鹅没有跟随妈妈和长辈们到冰川雪地上去栖息。便独自偷偷溜进海水里玩耍。
突然，小企鹅看见远处一只小白鲨鱼游过来。它想起妈妈对它说过的话：“鲨鱼是海水里最凶猛最凶残的大鱼，碰到鲨鱼，要想办法躲开或逃命因为它行动很快，慢一步就会被鲨鱼咬死，吃掉。”
小企鹅决定逃命，因为它跟妈妈已经学会了潜水的本领。小企鹅一头扎下去，潜入了海底，向小白鲨游来的反方向游去，它暗暗自喜地：“哼！小白鲨，你就傻傻地找食吧！”
游了一会儿，小企鹅离开海底游到海中，四处张望，惊叫了一声：“不好！又是那个小白鲨。”远处的小白鲨好象在等着小企鹅到来。
小企鹅又准备潜入海底，不料听到小白鲨的叫声：“小企鹅，你别怕，我不会伤害你的。”
小企鹅说：“你胡说！你们鲨鱼是海洋中最凶猛，最凶残的动物，你们是见到什么伤害什么，见到什么就吃什么……”
小白鲨急忙说：“不！小企鹅，听我说，我是刚生下来不久的小白鲨，我还没你说的那么凶残，我只吃一些小虾。我不会伤害你的，我很寂寞，小企鹅，你过来陪我玩吧。”
小企鹅说：“陪……你玩？……那……那好……吧！”小企鹅一边搪塞，一边想办法准备逃离。它自言自语道：“千万不能相信小白鲨的话，它现在说的好听，过几天它一长大，它照吃你不商量。鲨鱼的凶残本性是改不了的。”
小企鹅还知道小白鲨潜水的本领不如自己，所以便大声说：“你来追我，咱们潜水玩！”说完，小企鹅迅速地潜入海底，凭着记忆，它向南边的冰川游去。
小企鹅潜入海底，顺着海底游了好久，没有见到小白鲨，它松了口气，估计冰川就在前面，便游上了海面。
果真没错，不远处，冰川上的白雪在阳光下闪光，雪地上，好多好多的企鹅在玩耍、栖息。
小企鹅游向冰川，爬上冰岸雪地上，回身向海水望望，心里无比庆幸，无比喜悦，终于摆脱了小白鲨的追逐。回到企鹅群中的感觉真好！亲切、安全、温馨。小企鹅一边找着妈妈和亲朋好友，一边思忖着：“太危险了，以后再也不能独自贪玩冒险了，再也不敢离开企鹅大家庭了。”
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只有勇敢，没有机智，就是莽撞蛮干。只有机智，没有勇敢，就达不到最后的胜利。机智加上勇敢，才会战胜困难，取得胜利。13.“收藏家”与“小偷”
喜鹊叽叽喳喳地在树上叫不停。它看见这家的主人扛着锄头下地干活了。便从开着的窗子里飞进了这家主人家的屋里，东找找、西看看，它看见椅子下面有一枚硬币。“嘿！不错，一进来，就有收获。”喜鹊高兴地叫着，叼起了硬币飞出了屋子。飞回了树上自己的窝里。喜鹊的窝里的一角，堆藏了不少的“宝贝”。有硬币，有五颜六色的钿片，有镀着金光、银光塑料饰物的碎块、还有镜子的碎片、玻璃碎片、金属碎片等。全是闪闪发光发亮的东西，好一派“珠光宝气！”
喜鹊放下硬币，很有成就感的欣赏着这一堆收藏品，然后拍动翅膀，又向那个主人家飞去。
飞到那家主人家窗外，听到屋里面有乌鸦“呱呱”的叫声。喜鹊猜想“乌鸦好象在跟谁吵架”。喜鹊又听到乌鸦说话：“你这个小偷，为什么偷人家东西？说！你是谁？！”“我……我是，园丁鸟。”喜鹊听到园丁鸟的声音。
乌鸦又说道：“园丁鸟？噢！知道你们园丁鸟偷人家东西是为了招引雌性，勾引女性，低俗。哼！而我们呢，却是伟大的收藏家……”
喜鹊在窗外忍不住了，边说边飞进屋里。“谁在欺世盗名，把我们喜鹊收藏家的美名，戴在了自己的头上呢？”乌鸦见是喜鹊，不好意思的说：“是喜鹊收藏大师呀！对不起！冒犯了！”
园丁鸟见到是喜鹊，求救地喊到：“喜鹊收藏家，你评评理，乌鸦也偷人家东西，它也是小偷，凭什么他还骂我是小偷？！”喜鹊平和地说：“说句实话，咱们三个都有偷人家东西的习惯，所以啦，人们说我们是：会偷东西的鸟。只不过，我们偷的是人们都不要的东西，是垃圾而已。当然也有吃的，这些你们也承认，对吧？！”乌鸦、园丁鸟点点头同意喜鹊的话。
喜鹊又说：“所以啦，你们俩就不要争吵了，咱们都一样，自己过好自己的日子就行了。这不我正忙呢，还有好多的喜事、好事等着我去报告哪！我先祝园丁鸟，用你‘偷’来的‘财产’，招引到你称心如意的女子，也祝你乌鸦‘偷’成真正的‘收藏家’。好了，我先走了。”喜鹊叽叽喳喳的唱着歌飞走了。园丁鸟也叼着自己找到的东西飞走了。乌鸦还没偷到自己想要的东西，不肯罢休，继续在屋里寻找着。
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贼喊捉贼的事，时有发生。标榜自己的不一定是真货，只有坦诚相对的，才活得自如、潇洒。14.猴子的把戏
猴子总喜欢以捉弄别的动物为快乐。但是大象这个庞然大物它还没捉弄过。
猴子发现大象经常会在一棵大树下停留片刻纳凉，这天，猴子拣了很多石头放在树叉上，并等待大象的到来。
大象来到大树下，停下来歇息，鼻子甩来甩去的驱赶着蚊虫。
猴子在大树上，对准大象的头，把堆在树叉上的石头都扔在大象的头上，大象并没有躲避，只是摇了摇头，它抬头看见树上的猴子正开心的在树枝上跳来蹦去的，便笑着说：“猴小子，你把那么多石头搬到树上，不累吗？”猴子顽皮地说：“好玩，不累。”大象又说：“这些石头砸在我头上，就好像撒了一把豆子，哈哈，别忘了，我是象皮呀。”大象说完又哼了一声：“猴把戏。”便不屑一顾的走开了。
猴子的把戏没损大象的一根毫毛，大象无所谓的样子，反倒让猴子很不爽。第二天它不辞劳累，在大树的周围挖了几个陷阱，它要看看大象摔倒在地上，爬不起来的笨样子。猴子躺在大树叉上翘着二郎腿，准备看一场热闹。
大象终于踏着悠闲的步子向大树走来。走到树下，大象一个趔趄，一只脚踩进了陷阱，它想拔出来，但另一只脚也踩进了陷井。
这时，猴子见大象两只脚都踩进了陷阱，开心的在树上跳来跳去的吱吱叫着。“嘿！嘿！陷进去了，真是太好玩了。”
大象瞪了一眼在树上的猴子，轻轻地拔出了一只脚，又拔出了另一只脚，然后对猴子说：“猴小子，你挖这些陷阱，累不累呀？可惜呀，陷阱太浅啦。哈哈！”说完，跟没事似的又走了。
大象不仅没摔倒，更没出丑，这让猴子更加不甘心，它又想出一计来。
这天，它在大树上睡了半天，等着大象的经过，中午，大阳正热，大象甩着鼻子，慢慢走来，停在大树下的树荫里歇息。
猴子在树上，对着大象的脸撒了泡憋了一上午的尿。
大象闻到了骚骚的尿味，抬头一看，又是猴子，很生气地说：“猴小子，你一而再，再而三的撤泼，欺人太甚，看我不收拾你。”
猴子说：“嘿嘿！你有本事，爬树上来呀！”
大象气的说不出话来：“我……我……”只见大象甩开鼻子把大树的树干卷起来，使劲用力，把大树连根拔起来，又把大树摔在地上，这时，听见猴子吱哇惨叫的声音：“饶命！不敢了，象大爷，饶我一命吧！”
从此以后，猴子再也不敢招惹大象了。
温馨提示
猴子的不自量力以及得寸进尺，付出的是惨疼的代价，要知道对于无端的挑衅，忍耐是有限度的。讲故事的时候，可以用语速变化来表现动作速度，比如大象身躯庞大，行动缓慢，在描述动作的时候语速要慢一些，而猴子轻巧敏捷，描述动作时，语速应快一些。15.大嘴小丑鱼
在一片珊瑚礁中，几十尾小丑鱼大家族，相亲相爱得生活在一起。
一条叫大嘴的小丑鱼，因自私贪吃的毛病，常常因抢霸其他小丑鱼的鱼食，而受到大家的冷漠。谁都不理它，也不跟它玩耍。
大嘴小丑鱼很不服气，冲着小丑鱼们喊道：“你们有什么了不起的？！不理我，不跟我玩，我照样过得很好，有本事，你们永远别理我。”
一天大嘴小丑鱼不小心被一条别族的大鱼咬伤了尾部，它疼得摇摇晃晃地游回了它们家族的珊瑚礁。
小丑鱼们见大嘴受了伤，都游了过来，嘘寒问暖。有的关心它，有的照顾它，有的给它送来它最爱吃的丰年虾和海藻，大嘴感动得说不出话来，只知道自己被温暖，被爱包围着。
大嘴的伤渐渐好了。它感动地对小丑鱼大家族说：“亲朋好友们，我的伤能很快的康复，我不知道怎样感谢你们对我的关照和爱护。以前，我不懂事，蛮横、霸道、自私，太对不住你们了，恳请大家原谅我。”
这时，大家族中德高望重的大伯说：“大嘴呀！大家早都原谅你了。我们小丑鱼有一个被人羡慕的特点……”大伯顿了一下，大嘴抢话说：“我知道，我们小丑鱼的特点是，每条鱼脸上或身上，都有一两条白色的条纹。”
年长一些的小丑鱼都笑了。大伯又说：“大嘴，你只说对了一点，最主要的是，我们小丑鱼是群体生活，大家相亲相爱，互相关心照顾、爱护，所以我们才会自由自在的生活在这片珊瑚礁中。”
大嘴的妈妈游过来，教诲道：“还有一个特点，你忘了吗？就是你若犯了错误，大家就冷漠你，就远离你，是为了让你好好反思，改正错误。”
大嘴感动的说：“感谢所有的亲人们！是你们让我懂得了什么是爱，以及爱的伟大力量！我以后会加倍的爱你们，爱这个大家族！”
温馨提示
爱的力量是伟大的。爱可以温暖人心，爱可以征服人心。16.长颈鹿与斑马
广阔的大草原上，一群长颈鹿和一群斑马和睦的在一起悠然地吃着草。
突然听到了一阵吵架声，原来一只小公鹿和一只小公马玩着玩着，吵翻了脸。
小公鹿说：“你们斑马，就会一天到晚死皮赖脸的跟着我们长颈鹿，没本事！”
小公马不服气地说：“你骂谁死皮赖脸？你骂谁没本事？我们斑马对你们长颈鹿那么好，你却骂我们，狼心狗肺！”
小公鹿生气地喊着：“你才狼心狗肺！”“你才狼心狗肺！”小公马更生气地说道。
它们的吵架声引来了长颈鹿爷爷和斑马奶奶。
长颈鹿爷爷说：“小鹿子，你又犯混啦？”
斑马奶奶说：“小马子，你不是挺懂事的吗？今天是怎么啦？”
小公鹿和小公马不相让的争吵起来。
长颈鹿爷爷说：“小鹿子，我们长颈鹿和斑马世世代代和谐相处，相敬相助，像一家子人一样。你有什么权利不让小公马跟着我们长颈鹿群呢？”
斑马奶奶说：“小马子，说句公道话，我们斑马是依仗着长颈鹿的关照和庇护，才使我们斑马繁衍到今天。”
小公马不解地问：“为什么？”
斑马奶奶说：“因为我们这一身太耀眼了，因为我们的自身保护
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