作者：《新东方英语》编辑部
出版社：《海外文摘》杂志社
格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT
《新东方英语》大学生2014年9月号试读：
★Editors’Notes 编辑手记★
人生不只有眼前的苟且，还有诗和远方等
人生不只有眼前的苟且，还有诗和远方——“Why Major in Humanities? Not Just for a Good Job—for a Good Life”人文专业的学生时常有人抱怨自己的专业无用，英语专业出身的我就常听到这样的声音。的确，一些诸如“毕业生薪酬最高的十大专业”排行榜上鲜见人文学科，但用薪酬来衡量一个专业或学科的价值未免太无趣了。孔子周游列国宣传自己的仁政思想，却处处碰壁，“累累若丧家之狗”，若以今天的世俗标准来看，他无论如何也不是一位成功人士。但比起他留给后人的文化遗产，个人的这些失意又何足挂齿？当然，人文学科不会使人人都成为孔子，但至少帮助我们用审视的眼光看待自己和这个世界，在世俗生活之外追求属于自己的精神乐土。毕竟，人生不只有眼前的苟且，还有诗和远方。(李晓涵)细微之处，别有洞天——《留学文书写作方法之避免空话连篇》
从小到大，一提到写文章，我就犯愁，总觉得自己经历少、见识短，抓耳挠腮不知道写什么好。于是乎就用套话凑字数，用大话编故事，写出来的文章可谓空话连篇，连自己都懒得看。而本期“留学文书小讲堂”的文章让我深受启发，体会到写文章时个性、细节和真实的重要性。再联想到我们熟悉的名家作品，更加体会到没有空话的文章是那么动人。如杨绛的《老王》，文章中那细致入微的描写令人叫绝，寥寥数笔，一个底层小人物的形象便跃然纸上。又如吴念真的《心意》，文中讲述的送笔事件简单平凡，但每个细节描写都透着浓浓的父爱。如果你善于观察，注重细节，尊重事实，怎么会写不出属于自己的动人篇章？ (耳海燕)丝丝男士的酸葡萄心理写照——“You Should Date an Illiterate Girl”
看到这篇文章的标题《找个不读书的女孩约会吧》，你一定会感到奇怪，谁不想跟一位爱读书的知性女孩约会呢？看完本文的译者发来的这段感言，你便会明白这篇文章的深意与幽默之处了：“这篇文章翻译到最后我乐了，这不就是一二货丝丝的心理写照吗？典型的酸葡萄心理。后来再一想，该文对读书的女孩似贬实褒，说的其实都是读书女孩的优点，说不定是作者故意说反话，讽刺那些和文中的‘我’一样的人呢。”译者威武，参透了本文的天机。亲爱的读者朋友们，你们也要擦亮眼睛，把本文当反话读啊。 (廖粮粮)其实你不懂我的心——“The End of the College Essay”
读大学时，最让我头疼的就是写课程论文。冥思苦想一番，却发现自己想出的观点早就被前人论述过N遍；敲了半天键盘，却发现才写完引言；好不容易凑够字数，却还要调格式、整理参考文献……论文提交后，我的痛苦终于结束，老师的噩梦却刚刚开始，不仅要忍受反复赘述的观点和错误频出的语句，还要高抬贵手打个勉强过得去的分数，以免打击我脆弱的小心脏和一点点残余的学习热情。尽管老师煞费苦心，但我却并不领情，觉得那分数根本就抵不过我付出的辛苦。师生四目相对无言之时，我却真真切切在老师眼中读到了几个字：其实你不懂我的心。(王扬)
★Test Bible 考试手册★
浅谈2014年6月四级阅读理解真题
◎文/陈科四、六级的存废之争已经持续了多年。去年年底教育部放出风声，英语即将退出各地高考，改为社会化、一年多次的考试形式，大致在2017年开始在全国实行。进而有传言，英语可能会退出大学必修课，转为选修课。在这个大背景下，大家就不难理解为何近年来四、六级考试的形式和内容在不断“折腾”。首先是若干年前试点上机考试，满城风雨后却销声匿迹。其次是近三年题型和考试流程花样翻新。2012年年底推出一题多卷，三套试题，经过调整选项顺序可以在考场上变成六套试卷。2013年年底又再次推翻使用不过七年的试卷结构，来了次大换血：复合式听写取消句子的听写，变成只听写单词和词组；快速阅读部分从“单项选择+填空”的7+3形式改成模仿雅思考试的信息匹配形式；取消了完型填空题；原来的句子汉译英改为段落汉译英。虽然谁也不能推测以后四、六级是否还会再有所变化，但作为考生，我们能做的就是积极应考。
接下来，笔者主要为考生分析的是四级阅读理解部分的真题。该部分题型主要包括三种：选词填空、快速阅读(信息匹配)和深度阅读(传统的仔细阅读)。因为深度阅读的两篇文章难度不大，解题思路与以往也没有变化，所以笔者在本文中不再赘述，将只分析选词填空和信息匹配两种题型。选词填空——最熟悉的陌生人
选词填空的出题形式是给出一篇220~300个单词的文章，文章空出十个空格，要求考生从文章后给出的15个备选项中选出十个单词填入空格，使文章在意思和结构上完整。此次选词填空给出的备选单词初看起来难度一般，几乎没有生词和怪词。不过，有两个考查熟词僻义的词蒙蔽了考生的双眼，让很多考生在这两处失分，这两个词为dramatic和maintain。
就dramatic这个单词来说，很多考生只知道它是drama (戏剧)的形容词形式，平时复习时也没有费力去翻阅字典，深究其意。其实，在日常使用中dramatic表示“戏剧性的”这一含义并不常见，反而往往表达striking、very great、sudden、impressive等含义，中文可以理解为“引人注目的；重大的；突然的；给人深刻印象的”。举例来说明：“A serious accident can have a dramatic effect on your family’s finances.”(一场严重的事故可能对你的家庭经济状况产生重大的影响。)此处若将dramatic effect译为“戏剧性的影响”显然不通，而应理解为“重大的影响”。此次第40题考查的就是dramatic的这个含义，请看具体的题目。
The warming will be more 40 in some areas, less in others, and some places may even cool off。
评析 该句的大意是“气候变暖在部分地区的影响会更加___，部分地区则不大，甚至有些地方温度还会下降”。此处应填入一个表示“较大的”之意的词。所以，dramatic为正确答案。
就maintain这个词来说，其义项极为丰富，很多考生最初学到的是“保持，维持”的含义，后来学到的是“保养，维修”的意思，比如maintain the public telephone boxes (维修公用电话亭)，但很少接触其后接宾语从句这种用法，即“maintain that …”这样的结构。举例来说明：“Critics maintain that these reforms will lead to a decline in educational standards.”(批评者坚持认为这些改革措施会导致教育水平下降。)此处maintain的含义是“主张，认为”，经常在比较正式的书面语中出现。很不幸，这次选词填空第44题考的就是maintain的这个用法，请看具体的题目。
Some scientists 44 that the changes we are seeing fall within the range of random (无规律的) variation ...
评析 该句的大意是“一些科学家___人类目前所面临的(气候)改变是在(气候)无规律变动范围之内的”。此处应该填一个表示“认为或主张”的表述观点或看法的词语。不凑巧的是，备选词中竟然有表达意见的词persist，该词迷惑性极大。实际上，在英文中persist后面很少有跟宾语从句的情况，它往往是作不及物动词，或者用persist in doing sth.的形式。该题的备选项迷惑性很大，答题难度也因此而增加了。
此次的选词填空题除了考查熟词僻义，还考查了年年岁岁花相似，岁岁年年人不“识”的固定搭配。此次题目中出现的词语搭配有in line with (与……一致)、on average (平均而言)等。相对于熟词僻义题而言，固定搭配题难度较低，只要考生平时复习到了，考试时基本就可以根据介词和句子含义迅速反推出正确答案。不过，很多考生有个不好的习惯，那就是背单词时习惯背词形和词义，很少静下心来认真从词组搭配的角度去全面掌握一个单词，所以遇到选词填空题中的固定搭配时，本来送分的题也只好望洋兴叹了。
选词填空实际上是完型填空的替换题型，但其考查的重点不在理解。命题者主要想通过这个题型考查两点。
第一，考生对单词的掌握是否准确到位。这里的到位不是单指只记住字典上的头一两个解释。它还要求考生能结合上下文灵活掌握单词的多个含义，并在平时多积累总结固定搭配。也就是说，考生记住appeal这个单词的词形和词义是不够的，还要知道appeal to这个固定搭配的含义；知道appeal to表示“吸引”也不够，还要知道它可以表示“呼吁”；此外，考生更要知道，appeal to sb. for sth.表示“呼吁某人做某事”。
第二，考生对篇章大意的整体把握能力如何。也就是说，一篇短文删掉十个词后，考生能不能通过剩下的信息推测全文含义，并把握作者的叙述口吻和语气。在这里笔者告诉考生一个诀窍：选词填空首句一般不留空，其实就是要求考生通过把握首句迅速掌握全文大意和方向，进而做出合理的推测。比如，此次选词填空文章的第一句如下：“Global warming is a trend toward warmer conditions around the world.”(全球气候变暖是指全球范围内气候变暖的趋势)。通过这句话，考生可以推测出文章的主题是“气候变暖”。同时，考生还可以再接着读两句，进一步对文章整体内容加深了解。
所以，笔者建议各位考生在备考时，要在以上两个方面多下功夫。信息匹配——犹抱琵琶半遮面
长篇阅读也就是信息匹配题，出题形式是篇章后附有十个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。该题型源自雅思阅读中的段落信息匹配题。自从在四、六级真题中出现以来，这个题型就抱定“坑你没商量”的狠劲，与考生玩起了“逗你玩”的游戏，成为千夫所指的新题型。首先，在信息匹配题中，几乎所有题干中都没有外形特征较明显的关键词，例如专有名词、时间、数字等，即使找到了这类关键词，该词也几乎起不到定位作用。2013年12月的三套四级真题中还有几个人名或数字抛头露面，而此次在题为“End of the Book”的文章后，在十个题干中一个特征明显的关键词都没给出，统统都是普通名词。这还不算，题干中的关键词在原文还被命题者精心梳理打扮一番，结果是亲娘估计都认不出来。比如46题，该题题干为：
46. Authors still published in printed versions will be considered important ones.
评析 题干的大意是“作品仍旧付印发行的作家将被认为是重要作家”。笔者在此提醒考生注意，这是此次信息匹配题的第1题。从2013年开始，信息匹配题的难题都高度集中在第1、2题和第6、7题上。也就是说命题者首先想给考生来个下马威，而当考生好不容易进入答题状态时又半路杀出个程咬金——在该题型的考查中，应试心理被命题者精巧算计在内。话说回来，46题对应的段落是原文的C段：“Physical books will surely become much rarer in the marketplace. Mass market paperbacks, which have been declining for years anyway, will probably disappear, as will hardbacks for mysteries, thrillers, “romance fiction,” etc. Such books, which only rarely end up in permanent collections, either private or public, will probably only be available as e-books within a few years. Hardback and trade paperbacks for “serious” nonfiction and fiction will surely last longer. Perhaps it will become the mark of an author to reckon with that he or she is still published in hard copy.”
读完这一段，考生会发现，题干中关键词printed versions和considered important ones在原文中根本找不到。实际上，题干中printed versions (印刷版)与第一句中的physical books (实体书)为同义替换，considered important ones与最后一句中的reckon with (重视)为同义替换。但是有很多考生只知道physical的意思为“物理的”，不知道其还可以当“实体的”来讲，而且也没见过reckon with这个词组，所以做这道题时，自然不能一一对应起来。我们再来看此次较难的第51题，该题题干为：
51. Old technology sometimes continues to exist because of its reliability.
评析 这道题是此次考试争议较大的一题，不少网络版本所给的答案也是错误的。其答案在L段：“Sometimes new technology is a little cranky (不稳定的) at first. Television repairman was a common occupation in the 1950s, for instance. And so the old technology remains as a backup. Steamships captured the North Atlantic passenger business from sail in the 1840s because of its much greater speed. But steamships didn’t lose their sails until the 1880s, because early marine engines had a nasty habit of breaking down. Until ships became large enough (and engines small enough) to mount two engines side by side, they needed to keep sails. (The high cost of steam and the lesser need for speed kept the majority of the world’s ocean freight moving by sail until the early years of the 20th century.)”
我们当然不能做事后诸葛亮，认为题干中有sometimes而L段首句也有此词，所以答案就在L段。首先，谁都没有这么高超的推断能力。其次，即使是老师也不会认为题干中的sometimes具有定位作用，因为它太普通、太一般了，看完答案我们不得不说它隐藏得太好了。从正常解题思路来看，题干与本段首句所采用的同义替换的方式为“正话反说”。题干的意思是“老技术因为可靠所以存在”，段首告诉我们新技术不稳定，通过通读整段文字，我们可以确定L段是正确答案。但笔者认为这道题的难度有点过大：一是时间有限，信息匹配题的答题时间只有15分钟，大部分考生无法在一两分钟内领会该段要表达的意思；二是从命题来看，这道题的命题意图是混乱的，四级属于英语教育基础阶段，信息匹配题应考查考生对基本信息的定位能力，而既要定位又要理解，这根本不是非英语专业学生需要掌握的能力。
不过，匹配虐我千百遍，我们仍要待她如初恋。结合两次考试的信息匹配题来看，笔者奉劝考生首先要端正心态，该部分能做对五个左右就已实属不易，不必给自己过大的心理负担。其次，做题的时候，考生要紧紧抓住各段首末句不放，力争把最明显的句子找到，去和题干做对应。在考试中，至少有四道题能通过阅读段落的首末句找到答案，这类题目相对简单。下面笔者通过本次考试中的一道真题予以说明。比如48题，该题题干为：
48. The radio business has changed greatly and now attracts more listeners.
评析 题干的意思是“广播业已经发生了巨大的变化，并且现在能够吸引更多的听众”。毫无疑问，本句的关键词是radio。在浏览原文的过程中，考生要注意各段首末句是否有radio一词的出现。很快就能发现在J段的首末句都有radio一词出现：“Nor did TV kill radio. Comedy and drama shows (“Jack Benny,” “Amos and Andy,” “The Shadow”) all migrated to television. But because you can’t drive a car and watch television at the same time, rush hour became radio’s prime, while music, talk, and news radio greatly enlarged their audiences. Radio is today a very different business than in the late 1940s and a much larger one.”通读整段后，考生可以确定，J段即为正确答案。
考生可以先用十分钟时间把上述难度的约四道题目通过细读各段首末句、扫读整段内容将题干和段落一一对应，再用余下的五分钟考虑剩余段落如何同其余六道题目对应——只要能再做出两个，可以说本部分就算是胜利完成任务了。
囿于篇幅所限，笔者只把阅读部分考生反映最棘手的选词填空题和信息匹配题为考生做一个初步分析。如果读者还有问题，可以直接到新浪微博@陈科小蝌蚪提问，让我们一起携手“屠级”成功！
阐释道理型六级作文写作策略
——以2014年6月六级写作真题为例◎文/贾从永2014年6月六级考试的作文沿用了2013年6月六级考试中出现的阐释道理型的写作命题思路，即要求考生根据一句名言、谚语或俗语写一篇议论文。本文拟以此次六级考试的三道写作真题为例，从开头方法、论证方法和结尾方法三个方面与考生谈谈如何应对阐释道理型六级作文。【真题回顾】
与以往两次考试中出现的抽象、晦涩的名言不同，此次六级考试中出现的三道作文题目涉及的都是一些为人处世的道理，这些道理更加贴近日常生活，寓意明白晓畅，因此考生在理解题目方面应该没有问题。下面我们分别来看本次考试出现的三道写作真题。题目一
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay explaining why it is unwise to put all your eggs in one basket. You can give examples to illustrate your point. You should write at least 150 words but no more than 200 words.
审题：这道题目中包含的俗语(不要把所有鸡蛋都放在同一个篮子里)揭示的是一种人生智慧。其蕴含的道理非常浅显，那就是凡事要留有余地，不可孤注一掷。题目二
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay explaining why it is unwise to jump to conclusions upon seeing or hearing something. You can give examples to illustrate your point. You should write at least 150 words but no more than 200 words.
审题：这道题目中包含的俗语是一个生活经验，即不要一看到或听到什么就仓促下结论。题目三
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay explaining why it is unwise to judge a person by their appearance. You can give examples to illustrate your point. You should write at least 150 words but no more than 200 words.
审题：这道题目中包含的俗语也是一个生活经验，即不要以貌取人。【开头段写作策略】
阐释道理型六级作文宜写成三个段落。其中开头段有两重作用：一是引起读者的阅读兴趣，二是引出文章所讨论的话题。只要能起到上述作用，开头段在写法上可以不拘一格。常见的开头方法有三种，下面分别举例说明。1.开门见山
考生可以在开篇第一句话就点出题目中所包含的俗语，然后简要解释其寓意，从而引出文章要讨论的话题。比如题目一就可以这样开头：
An old saying goes “never put all your eggs in one basket.” It warns us not to risk losing everything by pinning all our hopes on one action. I believe there is a lot of truth in this saying.2.引用俗语
考生可以在开篇第一句话先引用一个与话题密切相关的俗语，然后通过解释这个俗语来引出文章要讨论的话题。比如题目二就可以这样开头：
As an old saying goes, “Act in haste, repent at leisure.” The saying warns us against jumping to conclusions upon seeing or hearing something. Let me tell you a story to illustrate this point.3.故事开篇
考生可以在文章开篇先讲一个逸闻轶事，以此来引出所要讨论的话题。这种写法生动有趣，被广泛应用于英语新闻特写和专栏文章中。比如题目三就可以这样开头：
Rebecca Zhang, a top student in my department, has had the blues. She was turned down again at the job interview last week because of her plain looks. Zhang’s case is hardly unique in today’s society, where a person is often judged by his or her appearance.
需要提醒考生的是，用故事法开头时须注意以下三点：第一，故事要动人，能吸引读者的注意力，因此最好选择那些可喜、可愕、可悲、可叹的事件；第二，故事要简短，毕竟它只是一个引子；第三，故事讲完后要迅速地过渡到文章所讨论的话题，此时可以使用一些起过渡作用的句型，如the story is not rare/alone/isolated或sb.’s case is far from unique等。论证段写作策略
阐释道理型作文的第二段要阐明题目中名言、谚语或俗语所蕴含的道理，这是文章的重心所在。虽然此次六级考试三道作文题目中的道理浅显易懂，但是写起来并不轻松，因为很多考生不知道该如何将这些似乎不言自明的道理解释明白。因此要写好阐释道理型作文，考生还需掌握一项重要的论证技巧，那就是举例论证。有些考生以为只能以伟人事迹为例，其实不然，除此之外，考生也可以使用下面三种常用的举例素材。1.凡人小事
与汉语议论文不同的是，英语议论文中的例子不拘一格，既可以是名人轶事，也可以是凡人小事，还可以是作者的亲身经历。只要能证明道理，都可以娓娓道来。以题目一为例，考生要论证“不要把所有鸡蛋都放在同一个篮子里”这个道理，可以举出自己表弟的例子：他一心想上哈佛大学，但在留学申请时同时申请了好几所美国的大学；最后虽然没能上哈佛，但也不至于一无所获，去了芝加哥大学。这样的例子既简单又贴切，请看下面的参考范文。
It is obvious that if we put all our eggs in one basket and then drop it, we will break all the eggs. Similarly, if we pin all our hopes on one course of action and it fails, then we will be in a tight corner. So the surest way is to put our eggs in several different baskets for safekeeping. A cousin of mine makes a good example. Although he was set on going to Harvard University, he applied to several American universities to avoid having all his eggs in one basket. This strategy worked well for him, for he was eventually admitted to the University of Chicago.2.传说故事
神话传说、民间故事也可以成为很好的例子。相对于中国文化来说，西方文化是一种更为强势的文化，因此考生可以尽量举西方人所熟悉的传说故事。以题目二为例，考生在论证“不要一看到或听到什么就仓促下结论”这个道理时，就可以举出英国一个有名的传说：北威尔士王子Llywelyn一时冲动，误杀了他的一条忠实的狗，结果酿成大错。请看下面的参考范文。
Legend has it that Llywelyn, a Prince in north Wales, had a faithful dog called Gelert. One day the prince went hunting with his men and told the dog to stay at home and look after his baby son. On his return, he was greeted by Gelert, jaws dripping with blood. He was alarmed and searched for his son but there was no sign of him. Llywelyn concluded that Gelert had savaged his baby. Mad with grief, he killed the dog. Then he heard a child’s cry coming from outside. He ran out of the house and found the baby lying on the ground unhurt. Near him was a dead wolf. Thus his hasty conclusion led to an egregious mistake.3.媒体红人
备受新闻媒体关注的人物也可以成为考生写作时的例子。以题目三为例，考生要论证“不能以貌取人”这个观点时，就可以举出英国苏珊大妈(Susan Boyle)的例子。在2009年的《英国达人》选秀比赛中，相貌平平的苏珊大妈以美妙的天籁之音震惊全场，最后取得决赛第二名的成绩。这件事曾被全球媒体广泛报道，成为人们热议的话题，因此以苏珊大妈为例来证明“人不可貌相”再合适不过了。请看下面的参考范文。
But it is unwise to judge a book by its cover. Consider Susan Boyle. When she walked onto the stage of Britain’s Got Talent on April 11, 2009, everyone’s first impression of her was unfavorable. In fact, many in the audience, even the show’s judges, laughed at or made fun of her plain appearance. But once she began to sing, they changed their minds. She finished second in the final and became one of the top-selling artists with her album I Dreamed a Dream. Susan’s story is a compelling reason why looks shouldn’t be overrated.
俗话说，一例胜千言。一个恰当的例子可以把一个抽象的道理说得既生动又明白。举例论证还能化难为易，因为讲述一个具体的事例总比抽象地说理更容易下笔。而要在写作时举出适当的例子，考生平时就要做有心人，在阅读中多思考、多积累。但凡名人轶事、凡人小事、亲身经历、历史事件、神话传说，只要能够阐明一个道理，都要留心。但是考生须知，讲述事例只是手段，是为了证明一个道理，因此叙事要与所证明的道理紧密联系，在写作时最好夹叙夹议。结尾段写作策略
阐释道理型六级作文的结尾段一般要指出这个道理的现实意义，并号召大家践行这个道理。结尾段并无实质内容，其主要作用是照应开头、重述主题，加深读者的印象，并给读者一种圆满的感觉。结尾段的写作讲究简洁明快，一般两三句话即可，切勿画蛇添足。
就题目一来说，考生可以先指出把所有鸡蛋放在同一个篮子里的害处，然后建议大家不可把所有的时间、金钱或者精力都投入到一件事当中。请看下面的参考范文。
Putting all eggs in one basket is a sure recipe for disappointment or even tragedy. Thus, it is advisable that we not invest all our time, money, or energy in only one option in any endeavor.
就题目二来说，考生可以先承接上文，指出生活中的确有很多情况让我们容易仓促下结论，然后号召大家时刻保持头脑冷静，三思而后行。请看下面的参考范文。
Though such an extreme example is rare, there are circumstances in our daily life where it is tempting to rush to conclusions. So let’s always keep a cool head and think twice before arriving at any conclusions.
就题目三来说，考生可以先指出外貌往往是靠不住的，然后建议大家不可以貌取人。需要注意的是，结尾段在内容上往往与开头段很相似，所以要注意变换说法，避免措辞重复。请看下面的参考范文。
Looks can be deceptive. Therefore, we should always resist the temptation to judge others based on their physical appearance. Anyway, who says an ugly duckling cannot turn into a beautiful swan?
总之，经过几次考试之后，阐释道理型作文的命题方式逐渐走向成熟。考生只要掌握这种题目的审题立意、结构布局和展开论证的一些策略，多加练习，并在平时的阅读中勤于积累，写出高分的六级作文并非难事。
托福写作备考攻略
◎文/李斌托福写作分为综合写作与独立写作两个部分，本文笔者将结合自己多年的托福写作教学经验，为考生分析这两部分的命题形式、命题规律以及考生在备考与实战过程中常出现的问题，希望对考生能有所启发。【综合写作】
综合写作是一类综合考查考生的英语听、读、写能力的题型，要求考生具有良好的英语综合素质。下面笔者来具体分析这类题型。▲命题形式
综合写作的考试时间为20分钟，要求考生先花三分钟的时间在计算机屏幕上阅读一篇230~300词的文章，然后再听一篇时长约为两分钟的讲座录音，该讲座主要是驳斥阅读文章所陈述的观点。在听讲座录音时，阅读文章会隐去。该部分要求考生在阅读与听讲座录音的基础上写一篇150~225词的文章，对讲座录音的要点进行概述，并说明其主要论点与阅读文章中的观点是如何联系的。整体而言，综合写作的成败关键在于对讲座中论点、论据的理解和转述。▲命题规律
讲座的总论点与阅读文章的总论点通常相反，两者的分论点和论据也具有针锋相对的关系。虽然综合写作的任务是概述讲座录音的主要要点，但由于录音里的内容与阅读文章的内容针锋相对，因此考生也应认真对待阅读文章。考生在阅读时要做好笔记，记住阅读文章的主题(即论点)，以及支撑文章主题的理由(即论据)。通常来说，文章的论点会出现在第一段，而论据则会比较清晰地展现在主体段落。考生在阅读过程中抓住了文章的论点和论据之后，在听录音的过程中会更加有针对性。
在听录音时，笔者建议考生不要忙于做记录，先集中精力听录音内容，把握住录音内容的主要观点和重要细节，避免因做笔记而耽误了听录音。此外，由于录音的前20~30秒的内容主要是阐述自己的观点不同于阅读文章的观点，录音没有进入实质性驳斥阅读文章观点的阶段，因此考生可以在这段时间适当放松，试着进入听力状态即可。20~30秒之后，考生便要集中精力听录音中的重要细节。这就意味着考生只需集中精力听1分30秒至40秒的时间，在听录音的过程中把握重要的分论点和细节，为了避免遗忘，可在录音结束后将这些内容写在稿纸上，然后再在电脑里完成写作。▲常出现的问题及其解决方法
考生在解答综合写作时经常遇到的一个问题就是阅读文章的关键词是自己不认识的单词，给考生理解文章的观点带来了障碍。
那考生应该如何解决这个问题呢？根据笔者多年的教学实践，考生要高效地扫除综合写作中阅读部分的生词障碍，可以从以下两方面着手。第一，考生可以先从总结和背诵托福综合写作真题(包括TPO)阅读文章中出现的生词开始，特别是真题中反复出现的单词尤其值得考生重视。据笔者观察，写作真题中出现的核心词汇会反复考查。第二，对于真题中出现的生词或是词组，考生可以按词义对它们进行归类，提高背诵效率。例如，在2010年2月7日综合写作阅读文章中出现的dangerous、detrimental、adverse，在2010年2月21日综合写作阅读文章中出现的negative，在2010年5月8日综合写作阅读文章中出现的drawback，这几个单词有一个共同特征，即都表示事物不好的一面，因此考生可以把它们归为一类来记忆。【独立写作】
与综合写作不同，独立写作要求考生就某个观点提出自己的看法，并进行充分的论证。下面笔者来具体分析这一题型。▲命题形式
独立写作的命题形式一般为“Do you agree or disagree with the following statement …”(你是否同意下面的论断……)，要求考生对题目给出的论断表明自己的观点，然后写出具体的理由和细节来支持自己的观点，写作的字数是300词以上，考试时间为30分钟。题目给出的论断主要涉及以下十大类话题，下面分别举例说明。
①成功类话题：In order to achieve success, we must be more like others than be different from others.
②工作类话题：People should take a secure job immediately when finding it instead of waiting for a job that they find more satisfying.
③金钱类话题：Most businesspeople are motivated by the desire for money.
④科技类话题：The telephone has had a greater effect on people’s lives than TV.
⑤教育类话题：To improve the quality of education, universities should spend more money on professors’ salaries.
⑥朋友类话题：Getting advice from friends who are older than you is better than getting advice from friends who are of the same age as yours.
⑦环境类话题：Most of the environmental issues are too complicated today. Individuals cannot do anything about them.
⑧政府类话题：The most important thing that the government can do in improving health care is to clean the environment.
⑨媒体类话题：Advertising is a waste of time and money because customers already know what they want.
⑩动物类话题：More and more people are spending money on their pets, even though there can be other good ways to spend money.▲命题规律
既然托福独立写作题目允许考生选择“同意”或是“不同意”，也就意味着写作题目通常具有“争议性”这一基本特征，考生可以决定自己的立场，然后对自己的立场进行论证。此外，有些独立写作题目有很显著的特征，笔者总结了以下三类，并为这三类考题提供一点写作小技巧。
第一，某些独立写作题目会含有“should/should not”这一关键词，对于这一类题目，考生既可以选择“同意”，也可以选择“不同意”。2010年8月14日的题目就是如此：“Do you agree or disagree with the following statement? Students should not take part-time jobs while they are studying in university.”对于此类题目，考生写作时可以以句式“Whether or not … has been a controversial issue”开头。例如，针对上面这道题目，考生可以在开头写道：“Whether or not students should take part-time jobs while they are studying in university has been a controversial issue.”
第二，有些独立写作题目含有all、most、best这类表示绝对语气的词，对于这些含有绝对语气的词的题目，笔者建议考生还是选择“不同意”为好。理由很简单，这些题目从逻辑上讲无一例外都夸大了某一个要素的重要性，否认了其他要素的影响，看问题只见树木不见森林。例如，2010年5月8日的独立写作题目为：“Do you agree or disagree with the following statement? The best way for parents to teach children responsibility is to have them care for animals.”对于此类题目，考生可以在开头段或结尾部分以这样的句式亮明自己的观点：“This argument exaggerates the importance of A and denies the significance of other factors such as B, C, and D which can also contribute to sth./sb.”
第三，还有一类题目则是将事物A和事物B作比较，含有“… better/more … than …”等词。例如，2010年6月13日的题目：“Do you agree or disagree with the following statement? It’s better to spend money on pleasant things such as vacations than to save money for the future.”对于这一类题目，笔者通常建议考生以这样的方式开头：“Although A/B has some benefits for …, I still believe that B/A will exert more significant influence on …”▲常出现的问题及其解决方法
托福独立写作与综合写作最大的区别就在于，独立写作需要考生自己解决写什么的问题。很多考生看到独立写作题目的时候，脑袋会一片空白，没有写作思路，不知道该写什么。解决这个问题最好的办法就是把历年独立写作真题的题目进行分类，总结出各类话题通用的论据。
例如，我们来看以下三个题目：“Do you agree or disagree with the following statement? People are now easier to become educated than in the past.”“Do you agree or disagree with the following statement? Nowadays it’s easier to maintain health than the past.”“Do you agree or disagree with the following statement? It is easier for parents to raise their children than 50 years ago.”在这三个题目当中，考生如果同意题目中的观点，我们一方面可以采用“意识的提高”作为通用论据，具体到题目中分别是教育意识的提高、健康意识的提高和家长参与意识的提高；另一方面，考生也可以将“经济的发展和收入的增加”作为这类题目的通用论据。虽然托福独立写作题目众多，但其命题内容无外乎教育、朋友、金钱、工作、成功等几个与大学生相关的重要话题。考生在备考过程中只要善于总结，勤于思考，找出话题之间的内在联系，然后再总结各类话题的写作思路，便能解决“写什么”的问题。【总结】
对于综合写作与独立写作，笔者还想给考生提供以下两点建议。
第一，考生在备考时不要把综合写作和独立写作割裂开来复习，可以结合起来学习，达到相互促进的作用。例如，独立写作的文章结构是可以完全依照综合写作阅读文章的结构来写，即为“总(总论点)—分(论据＋扩展句)—总(结论)”。此外，考生还可以从综合写作的阅读文章和听力材料中学到很多地道的表达方式，考生利用得好的话，可以为独立写作的遣词造句增加亮点。
其次，考生在应对综合写作和独立写作的过程中，必须严格参照评分标准和体系进行写作，避免只按自己的意愿进行写作。综合写作的5分标准为：“A response at this level successfully selects the important information from the lecture and coherently and accurately presents this information in relation to the relevant information presented in the reading. The response is well organized, and occasional language errors that are present do not result in inaccurate or imprecise presentation of content or connections …”这段文字突出强调了考生在写作时要选择与概括听力的主要信息，并且能够很好地与阅读的相关信息联系起来，即考查考生的归纳和总结能力。独立写作的5分评分标准为：“… well organized and well developed, using clearly appropriate explanations, exemplifications, and/or details. Displays consistent facility in the use of language, demonstrating syntactic variety, appropriate word choice.”在这段评分标准有三个显著的要求。第一个是well organized，即要求文章要有清晰的逻辑，对于独立写作而言，笔者认为清晰的逻辑结构应该是一个树状结构：树干是总论点，树枝是论据，树叶是扩展句，树枝不管往哪个方向生长，必须依附于树干，树叶不管是多或少，必须在树枝上，树干、树枝和树叶构成了一个完整统一的整体，独立写作文章的结构也应如此。第二个显著要求为well developed，即要求文章的主体段要充分展开论证，毫无疑问，有说服力的事实和例子是实现这个目标的最好手段，考生可以列举切题的名人和个人的事例。第三个显著要求为syntactic variety，即要求考生具有良好的语言转换能力。考生在写作时可以利用近义词以及变换句式等方法来增加语言的多样性。要想提高语言表达能力，笔者建议考生做托福阅读时可以积累文章中的精彩句式，并加以模仿和运用。【作者简介】：
李斌，华中科技大学外国语言学及应用语言学硕士，英国曼彻斯特城市大学公派访问学者，石家庄新东方学校国外部教师，主讲雅思、托福和SAT写作课程，2013财年新东方教育科技集团优秀教师。
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