卡尔·威特的教育(txt+pdf+epub+mobi电子书下载)

作者：[德]小卡尔·威特　著

出版社：中国商业出版社

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卡尔·威特的教育试读：

前言

对于每一位父母来说，从孩子呱呱坠地的那一刻起，就希望他能成为一名旷世奇才。然而面对着如何把孩子教导成一名“天才”，他们却一筹莫展，束手无策。纵然寻遍名师先圣，览阅浩渺书海，却依旧收效甚微。为了解决父母们的这种教子之忧，我们特意把德国十九世纪的一位神童——卡尔·威尔的受教育过程整理为此书。使父母能从中得到教导的孩子的良方。这是一部贴近现实生活，指导父母培养孩子的精品之作。

小卡尔·威特八九岁时就精通德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语六种语言，并且通晓动物学、植物学、物理学、化学、尤其擅长数学；十岁时他进入哥廷根大学；年仅十四就被授予哲学博士学位；十六岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；二十三岁他发表了《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。与那些后劲不足的神童不同，小卡尔·威特一生都在德国的著名大学里授课，传播他的思想和智慧。

小卡尔·威特取得这些惊人的成就，并不是由于他的天赋有多么高，恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿，而是全赖他父亲教育有方。此书中就有着老卡尔·威特教育方法的精髓，足以让普天下的父母们茅舍顿开，豁然开朗。“天才”、“神童”，百分之一是天生的，百分之九十九是后天教育的结果。老卡尔·威特不仅仅教授孩子如何学习科技知识、文化知识，更重要的是也教孩子如何做人，如何做一个正直、勇敢、自信的社会人，培养孩子完美的人格、树立孩子正确的世界观、人生现和价值观。

看了这本《卡尔·威特的教育》后，你就会明白，普通的孩子可以成为“天才”；普通的家长也可以把自己的孩子教育成为“神童”，只要你们有足够的爱心和耐心。

但愿每一位看过这本书的父母都能把自己的孩子教成“天才”，也希望每一位孩子通过品读此书后，能够摸索出走向“神童”的捷径。

第一章 父母都渴望生出天才的孩子

人的精神世界的形成，自己在下一代身上的再现，使孩子成为比自己更完善的化身，这就是一个做父母的最高尚的创作。然而其中母亲的个性和受教育程度对孩子的健康成长将起着重要作用。

1．我有一位好母亲

一个生命在诞生之前是从母体获得所需要的一切养分，可以说，母亲在各方面的优秀与否和一切行为举止对孩子有着重要的影响。我所获得的一切，母亲对我有着举足轻重的作用。所以我应该感谢我的父亲，感谢他为我选择了一个好母亲。我的父母都明白，每个孩子都是按照上帝的意思来到这个世界里，面对纷繁复杂而又陌生的世界，孩子是软弱无力的。父母为了使我坚强有力，顺顺当当地成长，尽情地享受生活的乐趣。所以在我小的时候，他们就想使我尽量具备人性的美德和健康的体魄。

我的父母都是非常有远见的，在我未出生之前他们就意识这样做的重要性，并且制定出了行之有效的计划方案。但若要圆满地完成这一计划，则必须有个重要的前提条件，也即是说，他们必须生出一个应合乎上帝的要求，必须健康、合格的孩子。

社会上可能流传这样一个不合乎逻辑的说法：“驴和猫如果近亲结合可以生出最好的品种”，经过科学实验证明后，这根本就是无稽之谈。整个生物界本身之间就是相通的，并且在某些方面还存在着共性，所以，对于人类来说这种说法更不适用。这是发生在我身边的一个例子：邻村的泥瓦匠威廉跟他表妹结婚，他们一共生了9个孩子，其中3个夭折，其余6个都患有不同的疾病。威廉和他的妻子两个家庭在我们这地方世代人丁兴旺，但威廉居然没有后代来延续他的家族。现在已进老年的威廉常常因此伤心落泪，但为时已晚。

我之所以要举这个例子，是想说明近亲结婚生下的孩子往往弄得人们焦头烂额，忧心重重，使整个家庭笼罩在痛苦之中。

有些人在寻找自己的婚姻伙伴时，常常根据自己的情况，暗藏不同的动机，这种人让我感到厌恶。确实如此，有很多人在寻找自己婚姻伴侣时，常常根据自己的需要，居心叵测、心怀鬼胎，对于这种人的不负责任做法真是让我嗤之以鼻。有的人认为自己的家庭条件不佳，随随便便找个就可以了，根本没有资格挑三拣四的；有的人认为为了婚后能够过上富裕的生活，非得找一个拥有万贯家财人家的姑娘为妻不可；有的人认为为了自己将来能飞黄腾达，仕途坦荡，在人世间有一个让人顶礼膜拜的地位，别的都在所不计，必须娶一个出身名门贵族的姑娘为妻；还有人说，我是对我妻子的舞蹈着了迷才向她求婚的。也有人说，由于妻子长得漂亮，我才和她结婚的。

要知道，这些都是错误的。这种带着这些私心和片面的做法，能保证你的家庭会幸福吗？这样的家庭氛围能保证孩子健康成长吗？为了自己和孩子的幸福，很重要的是，我们一定要选择身体健康、内秀、善良的女人做妻子。我认为，只要对方没有家族病症和众所侧目的缺陷，大可不必为了某种目的去选择配偶。

我父亲在这方面做的非常好，他选择妻子时从来都不带有任何特殊目的和偏见，只要能建立幸福快乐的家庭、勤劳、善良，能正确地培养教育孩子就足以了。我的母亲不算是那种非常漂亮的女人，但她和父亲非常相爱。父亲之所以选择她，就是因为她有一颗善良的心。她勤劳，知书达礼，并且在任何情况下都能理解和支持父亲。虽然父亲是一个清贫的牧师，没有丰裕的物质生活，但母亲从来没有对父亲进行过任何的抱怨。在有了我之后，她把自己的母爱毫无保留地倾注在我身上。面对上帝我经常这样想：我之所以有今天的辉煌，与母亲那一颗天生善良的爱心是分不开的。

2．妊娠期最好不要有任何过失

所有的父母们都渴望生下天才，希望他出人头地，我的父母也不例外。但是，天有不测风云，世上事往往真是让人难以预料又不尽如人意。在我未出生之前父母和母亲都沉醉在即将为人父母的激动之中。当沉浸在让人难以控制的喜悦中时，他们并没有忘乎所以，而是要努力生出一个聪明、健康的孩子。

为了能使我健康，在母亲还未怀孕之时，他们就开始充分注意自己的精神和体质。

父亲认为奢华往往容易使人易于沉溺于享乐的心情之中，不易做到神清气爽。所以他和母亲在衣、食、住上都非常朴素、节俭。为了呼吸到新鲜的空气，不应该老是整天呆在屋子里，所以他和母亲时常到户外散步走动，在田野之中享受大自然的美丽，那样很容易使他们的心胸开阔。他和母亲的性格都很好，对身边任何琐事始终是心平气和，很少有感情冲动的时候。在那段日子里，他们的生活是安宁和称心如意的。所以，他们想在这种情况下生下来的我一定会身心健康。

饮酒对每一个人来说，可能都会觉得是一件非常契意的事情，尤其是对男人而言，少则一两杯，多则对瓶吹。在德国，每一个人都喜欢饮酒，但父亲对自己没有这方面的嗜好而感到庆幸。他认为饮酒对孩子的健康有害，尤其是要想生孩子的父母，必须放弃饮酒的习惯。曾经有位医生告诫过想要孩子的夫妇，如果酒后受孕，胎儿往往发育缓慢，智力也较为低下，特别是妇女饮酒，后果尤为严重。因此，夫妻双方至少应在受孕前三个月开始戒酒。

父亲和母亲在母亲怀孕之前都非常注意这一点。

从父亲的育儿日记中我得知，在那段时间里，他们经常运动，无论到哪里都是步行着去，不到非常必要的时候绝对不坐马车。那时他们都对未来的我充满信心，而母亲的性格也变得更开朗了。他们时常到田野散步，或者去周围的山坡上徒步爬山，父亲有时为了让母亲高兴，还经常给她摘些野花，用以来体味一下大自然的纯朴与恬静。这样不仅对将来的我有利，也增进了他们之间的感情。

夫妻之间应该举案齐眉、和睦相处，这不仅可以增进夫妻感情，而且还有利于建立一个幸福家庭，更有利于孩子的健康成长。父亲和母亲就充分认识到这一点，平时他们的感情非常好，在母亲怀了我之后，他们几乎没有争吵过，他们认为，为了未出生的我，什么事情都可以谦让对方。

在我出生之前，他们一切都做得很好，惟有一点过失，使父亲感到非常遗憾。医生曾告诉过他，有一种勾形的寄生虫对胎儿的危害特别严重，这种寄生虫就常常出现在猫狗的粪便及其生肉中。但当时他们都没有对此引起重视。为了让母亲心情愉快，除了原有的猫，父亲还从邻居家抱养了一只小狗，供母亲解闷。后来我出生后，身体不太健康，父亲就怀疑是这个原因造成的。

3．优生优育的理论

我出生时，父亲已是年过半百的年龄，那时他的头发已开始花白。在我出生几天后，在我们村里，有一个与我父亲年纪相当的农夫伯尔姆斯家也诞生了一个小孩，但那个婴儿不是伯尔姆斯的儿子，而是他的孙子。后来，当我与伯尔姆斯的孙子一起受洗时，伯尔姆斯对我的父亲说：“威特牧师，我与你之间的差距就好比是马和驴子之间的差距。”“在速度上可能是马快于驴子，但在最后到达目的地时可能却正好相反，你相信这一点吗？”我的父亲微笑着说。“你这话是什么意思？”伯尔姆斯不解地问道。“哦！我的意思是说，你就像马一样，能够快速地生养儿子，但是，你只会盲目地让他们出生，却不会教育他们，你的儿子和你一样，你的孙子将来也同样会和你一样，是一个目不识丁的农夫。但是我和你不同，我知道应该怎样教育我的儿子，怎样使他成为一个对社会有用的人。将来，我的儿子将会成为一匹骏马，而你的孙子将只会同驴子一样，这就是他们最终的区别呀！”

从这番话中，就能充分看出父亲教育孩子的基本思想——在孩子出生前就做好对孩子教育的准备，直到最后。我的父亲不赞同那种只为了传宗接代而生养小孩的做法，也不同意孩子是男人放纵之结果的说法。他认为，孩子是上帝赐予的，不应该是父母的私有财产，因此孩子应该受到公正、平等的对待。

在我的孩子还未出世前，父亲就告诉我，对孩子的教育应该做一个详细的、有系统的计划。等他出生之后，就按计划教育、抚养他，把他培养成对社会有用的人。这就是我父亲对幼儿教育的观点，他对我实施早期教育的第一个阶段也是遵循这一观点来进行的。

我出生尚未满月时，身体瘦弱、反应迟钝，看起来呆头呆脑；而伯尔姆斯的孙子则身体健康，反应灵敏。谁都看得出来，伯尔姆斯的孙子像一匹骏马，而我则像一头驴子。因此，当伯尔姆斯听了我父亲的话后笑着说：“是吗？小卡尔这样的傻瓜能成为一个天才吗？如果他都能成为一个天才，那么公鸡也能下蛋、公牛也能产奶了。”然而随着时间的推移，我在父亲的精心培养下，奇迹出现了，父亲的教育就好像一把金钥匙一样打开我智慧的大门，使我一步一步走向人类知识的殿堂，确实变成了一匹骏马。而伯尔姆斯的孙子正如我父亲所料，果然和他的父亲、祖父一样，成为一个平庸的农夫。“生养无数个平庸无能的人，不如培养一个天才。才是人类的真正贡献。”这是我父亲的育人哲学，也是他的育人目标。父亲在结婚前就一直为这个目标做准备。

在对待婚姻上，我的父亲也是一个很有见解的人。他不像别人一样为了情欲或其他原因草草地结婚。他认为，婚姻是为了培养出合乎标准的下一代。因此，他对婚姻很慎重。经过许多年耐心仔细的挑选，最后他才与母亲走进了婚姻殿堂，这时的他已完全没有年轻时的冲动，激情和活力了，而是一个成熟稳重的中年人了。在常人看来，我的母亲并不是很有吸引力，她的家庭不是很富裕，也不算美丽，但是我的父亲却选择了她，因为他看出了我母亲的不凡之处。她的父亲是一个乡村教师，由于受到家庭环境的熏陶，她具有其他女子所不具有的丰富知识和文化水准。特别是她善良、仁慈、宽厚的品德，这些在当地都是很有名的。她有乐观的生活态度，因为我的父亲只是一个乡村牧师，所以我们的家境并不富裕，但母亲从却总是快乐地辛勤劳动，总是教我们要勇敢地面对生活。

我在幼年时期被人们称为“神童”，成为全球孩子学习的楷模，大家都把我取得的所有成绩归功于我的父亲。其实，如果没有这样一位伟大的母亲，我同样不可能取得这些成绩的。

事实证明我的父亲对婚姻所持的观点是非常正确的，但是世上能像我父亲这样明智的人却很少。一般情况下，许多人对婚姻的态度都十分慎重，但却很少有人会先考虑到有关下一代的问题。其实，婚姻对下一代的影响是非常巨大的，而有许多的婚姻悲剧的酿成就是因为没考虑到这一点。我的堂兄凯因斯就是一个典型的例子。

凯因斯娶了一位银行家的女儿。这位姑娘是一个大美人，在当地的社交界很有名气。她的家庭也是数一数二的富裕之家。在他们结婚之前，我的父亲极力反对这门婚事。他对凯因斯说：“她的缺点很多，难道你一点都没看出来吗？“哦！她是那么的完美，怎会有缺点呢？我是多么的喜欢她！”凯因斯回答我的父亲。“哎！你是让她的美丽遮住了双眼，你只看见她美丽的外表，以致这么明显的缺点都看不见。她是一个虚荣、骄傲、自私的女人，听不进别人的意见，这样的人，以后怎么能成为一个好的母亲呢？”“哦！我亲爱的叔叔，我有多么的荣幸才能被这么美丽、富有、高贵的女子看上，我怎么可能还去挑剔她的缺点呢？我是如此的爱她，我能容忍她所有的缺点。”

凯因斯没有听从我父亲的劝告，固执己见地和这位美丽的女子结了婚。婚后，他们生了3个孩子。然而，他的妻子并没有担当起做母亲的责任，她把孩子扔给了保姆，自己仍是整天忙于梳妆打扮，参加各种社交活动。由于她与孩子相处时间少，孩子对她没有感情，十分陌生。她从不理会我父亲的劝告，不但不照顾孩子，反而认为孩子耽误了她的时间，影响了她的生活。而凯因斯也因为整天忙于银行的工作，很少有时间照顾孩子。

孩子们就成长在这种冷漠的、无人照料的环境中。其中有一个孩子，由于无人照顾，以致于生了病后而未得到及时的治疗，最后病重死去；另一个长大后，因失手伤人而进了监狱；还有一个成天只知游手好闲、吃喝玩乐，后来因为赌博而输光了全部的家产。

这时，凯因斯的妻子才醒悟自己犯下了多么大的错误，但亡羊补牢，为时已晚。孩子们都不与她相认，更不愿见她，最后她终因忧郁成疾而过世，而凯因斯也跌入了悔恨的深渊。他痛苦地对我父亲说：“我曾经认为珍贵的东西其实一文不值。而我所忽略的，才是人生中最珍贵的东西。”

可能是为了防止我步凯因斯的后尘，在我长大后，我的父亲常把凯因斯的故事讲给我听，并告诫我：“为了你和你下一代的幸福，在选择伴侣时千万要慎重，不要被她的美貌、财富、门第这些外在东西所迷惑，美貌、财富、门第有时固然重要，但更重要的是她的内心，一个诚实善良的女子才是最好的人生伴侣。”其实，我选择伴侣教育子女的观点和我父亲的一样，可以这样说，想建立幸福家庭和培养健康子女的人们也都应该这样，因为，凯因斯的家庭就是我们的前车之鉴。

4．胎教是培养天才最重要的一步

孩子在未出生以前，在母亲体内受到的那种潜移默化的教育非常重要，在这期间夫妻除了要排除一些影响孩子健康的因素和戒掉影响孩子健康的不良习惯外，最重要的就是对孩子进行胎教，对孩子进行早期的智力开发。我父亲就非常注重胎教，在我母亲没怀我时，他就做好了一系列对我进行胎教的准备，在母亲怀上我后，他就把他的准备付诸于行动了。

由于当时德国对儿童教育并不重视，于是他自己开始寻找一种教育孩子的有效方法。他查阅了大量的教育学论著，包括古希腊哲学家柏拉图的《理想国》、意大利教育家威尼斯的《儿童教育论》、西班牙教育家比维斯的《基督教女子教育论》、北欧教育家伊拉斯谟的《幼儿教育论》、英国哲学家洛克的《家庭学校》、法国思想家卢梭的《爱弥儿》等等，甚至包括后来成为他知己的瑞士杰出教育家裴斯泰洛齐所写的《母亲必读》。我想，这些论著可能就是构成父亲教育思想体系基本框架的基础。

父亲在他的日记中曾写道：“我越对时下的教育做反省，就越对这样权威式的教育信条反感！什么太早教育会影响儿童的健康、一个人后天的一切都是由先天的智力决定的，我认为这些说法都是非常错误的。其实我觉得，教育开始得越早越好。我们从古代留下的记录中可以发现，远在古希腊时代，雅典人就奉行早期教育了，而雅典出现许多天才的原因也就在于此。因此，我决定寻找一套科学的、真正有益于孩子成长的教育方法。我不愿意我的孩子被目前这些不合时宜的教育方式所耽误。”

在这么多教育理论当中，我父亲最推崇的是早期教育。为了能够更加深入地进行研究，父亲寻找了许多古希腊、古罗马记载雅典人早期教育的书籍。经过努力研究之后，父亲逐渐地形成了自己独特的一套教育理论。他公开倡导——教育孩子应从婴儿时期就开始。他曾说过：“孩子生下来的第一声哭泣就宣告了他学习能力已经开始，这时就应该对他进行教育。如果所有的父母都能这样做的话，那么任何孩子都有成为天才的可能。”

因为当时的教育观点与我父亲的观点是完全相反的，所以，没有人相信他的理论，也没有人支持他，为此他常常与别人争辩。他对母亲说：“真希望我们能马上有一个孩子，我可以用我的理论来教育他，让事实证明我的理论是正确的。”也许是上天被我父亲的虔诚所感动，不久，我的哥哥出世了。这时，我的父亲已经制订好详细的教育计划，只等付诸实践。可是，没多久，我的哥哥却夭折于流行性疾病，父亲的计划流产了。不过，父亲却从中得到了很大的启发，那就是妊娠期的教育问题。因此，后来父亲对胎教非常重视。当他听说我的妻子怀孕时，父亲特地写了一封信给我，告诉我应注意的问题。“现在是最重要、最关键的时期。在人们的脑子里都认为‘天才是天生的’，我认为天才应该是在母亲怀孕的这个时期决定的。当你母亲怀你哥哥的时候，我们没注意这个问题。在怀你的时候，我们注意了，但有些地方还是没做好。现在你也快有孩子了，我认为你应该知道这些会有好处的。“当你母亲怀了你之后，我们就制订了周详的计划，使生活有规律，早睡早起。为此，我还放弃了深夜读书的习惯。我常陪你母亲去郊外散步，呼吸新鲜空气。为了让你更健康，我们节省开支，以使你母亲能吃到足够的营养食品。孕妇怀孕时，因为心理的不适，常会导致心情不愉快。在你母亲心情烦躁时，为了让她一直保有好心情，我会尽量给她更多的关怀、体贴和爱。那时，你的母亲也明白，孕妇的心情会影响胎儿的发育，所以，不管遇到多么难过的事，她都尽量保持乐观开朗的心情，从不哭泣。你的母亲嗓音很好，大家都知道，她的歌也唱得很好。在怀你时，不管是在做饭时、睡觉前、休息还是散步时，她都会为你唱歌，让你随时都能听到她优美的歌声。哪怕是在5英里之外开音乐会，她也会去参加。每天回家时，我都会给她带上一些美丽的鲜花和图画，并向她介绍一些好看的书。晚上睡觉前，我会用德语为你朗诵一首诗。我们所做的这一切，都是希望你——我们的孩子，在母亲的体内就能感受到美。“你在信中说，你的妻子喜欢狗，打算在家里养几条狗。我认为这不好。平时爱狗倒没什么，但怀孕期间不行，因为狗身上带有细菌，这种细菌对胎儿危害很大。你的母亲在怀你和你哥哥时也养了狗，后来你与你哥哥的身体都不好，我认为这应该与养狗不无关系，因此，你一定要告诉你妻子这件事。养育孩子是一件非常烦琐的事，你就快要有孩子了，我希望把我的经验教给你，使你可以更顺利教养你的孩子。”

我依照父亲的经验来培养儿子，果然，儿子一出世就很聪明，也非常健康可爱。

5．把白痴教成天才

在一切准备工作就绪之后，我的父母亲就怀着不安的心情，盼望着我的出世。因为哥哥的早夭，我的父母还没有从痛苦的阴影中走出来，因此我的出世给他们带来了极大的欢乐。替我接生的医生告诉我，当他把刚刚出世的我抱给父亲看时，父亲非常激动，连连说“感谢上帝”。他非常的珍爱我，并且将我也取名为“卡尔·威特”。

但是，事情总不是那么一番风顺，因为母亲摔了一跤，使我早产了一个月，出生时又被脐带勒到脖子，差点窒息而死。那时，医生把我倒提着又拍又打，好不容易，我才哭出声来，但仍然四肢抽搐，呼吸急促。面对这种情况医生都打算放弃了，对我父亲说：“这孩子先天不足，就算治好恐怕也是一个呆子，你们再生一个好了。”我的母亲却不愿意：“不，我已失去一个孩子了，这个孩子无论如何我都要养活他，绝不能再失去了。”

我勇敢而伟大的母亲为了照顾我，不顾生产后的疲劳与虚弱，日夜把我抱在怀里，以便感受我的需要。由于当时我不会吃奶，母亲就把奶挤出来喂进我的嘴里，经过母亲的艰辛努力，奇迹终于出现，我居然不可思议地活下来了。

但是这也意味着灾难才刚刚开始，因为我的身体太弱，三天两头生病，人们都说这孩子将和他哥哥一样养不活。但是父亲不肯放弃，他四处为我请医找药，后来，还是格拉彼茨牧师推荐的一位医生把我的病给治好了，父亲的灾难总算结束了。

为了表示我对父母的忠心感谢，我写下了上面这些与教育无关的事。对这些事，尽管没有在我的记忆中留下任何痕迹，但是我完全能感受到父母的那种艰辛。现在我有了自己的孩子，感受就更深了，更感到他们的伟大。在培养我成长过程中，他们受到了许多的打击，但由于他们的坚强毅力，使他们始终没有放弃对我的教育，我有今日的成就，皆来自他们对我的教育和鼓励。

在我痊愈之后，大家发现我很迟钝，反应又很慢，经过多次测验，人们断定我是一个低能儿，现在我想这大概是因先天不足，后天又生病造成的吧！父亲的教育计划看来又将落空了。这时母亲再也无法接受这个现实，由于承受不了这种打击，几乎要崩溃了。她责问上帝：“我们做了什么坏事？您为什么惩罚我们？我的第一个儿子死了，第二个孩子又这样傻。”

起初父亲也很绝望，但很快他便振作起来了，他劝我母亲：“就算是上帝的惩罚吧！我们必须接受。我想上帝对孩子做这样的安排一定有他的道理，这是谁也改变不了的。但是我们不能放弃，一定要尽力将他教育好。”“什么？你还要培养他？他这样呆头呆脑，你有什么办法教他呢？现在我们能做的，就只有好好照料他的饮食起居而已了。”母亲回答道。“不！不行！这几天我仔细想过，这孩子在出生前，我们就给了他很好的教育，他不可能痴呆，只不过是早产和生病对他的大脑产生了一些不利的影响。只要我们进行正确的教育，以后他一定可以超越别人的。”父亲看着母亲不信任的目光，坚定地说：“放心，这孩子现在看来是不太灵敏，但我一定能把他教育成功的。”

后来我懂事后，我们家的老佣人多次把这事讲给我听，讲完之后，她总是感慨地说：“你父亲真是一个伟大的人啊！他的做法真值得你骄傲。就拿你来说吧！你现在的确成了一个了不起的人，可是，当时你父亲预言你会成为一个了不起的人时，却没有一个人相信他的话。”确实如此，许多人会因别人的反对而放弃自己的主张，但父亲对我早期教育计划的决心，却因为我不太健康的身体状况而变得更加的坚定。

当时村里很多人认为，父亲根本是抱有不切实际的妄想，因为他居然想把一个白痴教成天才，他们有的甚至开始为父亲将面临的失败而叹息。母亲为此而深受打击，她常常暗暗地流泪。为了建立母亲的信心，父亲不断告诉母亲他的教育理论，到海德堡出差时也不例外，他写信给母亲说：“我在52岁时才得到这惟一的儿子，我是如此爱他。当我看见他这样子，我比你更伤心着急。但是，他出生时，你不就这样说过，不论怎样都不会放弃吗？我仍然决定按照计划进行早期教育，这样可以避免他在以后的成长过程中落后别人。这种教育非常需要你的配合和支持，而这更需要极大的耐心和毅力，所以，你一定要从绝望中站起来。我跟你说过很多次，依照我们的方法，生下来的孩子绝对不会是痴呆的，虽然他现在反应比别人稍微慢一点，但可以通过我的教育培训来弥补这些。其实，天才是人人内心中都拥有的能力，并不是极少数人特有的天赋，只不过有的人多一些、有的人少一些而已。如果能用适当的方法去教育他，那么，他的天资就不会被局限住。在今天这种不科学的教育制度下，孩子们就连他们一半的能力都无法发挥出来，如果不进行有效教育，那么，即使智商一百分的孩子，他们发挥的能力也只能有二十或三十分。“你还记得一个非常聪明的小孩子吗？他是裁缝贝克尔的儿子。从小他就天资聪颖，不论教他什么，只要教一遍他就能记住，还不到一岁时他就会算数，当时大家都把他当作一个天才。我们劝贝克尔送他的儿子去上学，他却不听，现在那孩子也跟贝克尔一样成了一个普通的裁缝。因此我认为，如果教育能把孩子九成的潜能开发出来，那么即使生来智商只有五十分的孩子，他也会比生下来智商就有八十分的孩子更优秀。当然，如果我们能生下智商一百分的孩子，那是我们的幸运，但毕竟，这幸运是极少数人才能碰上的。大多数人生下的都是普通的孩子。我们虽然生下了天分不是很好的儿子，却不用悲伤痛苦，现在我们要做的就是——尽量把孩子的潜力开发出来，使他的潜能发挥出八十分、九十分，甚至更多。请相信，对孩子来说最重要的不是天分，而是后天的教育。零至五岁的教育将决定孩子最终是天才还是蠢才，这并不是由天分的多少所决定的。”

经过父亲耐心的劝导，母亲终于不再绝望，积极地投入父亲对我的教育工作中。就这样，在希望与怀疑的交替之中，教育我的工作开始进行。

第二章 让我从小就有一个健康的身体

健康不是人生的目的，而是基本的条件。离开了健康就不能工作，至少不能像健康时那样生气勃勃地工作。

1．良好的饮食习惯对健康的重要性

由于我出生时体弱多病，因此早期教育的第一个目标就是让我有一个健康的身体，这是非常明智的做法，因为，只有身体健康才是做好其它事情的前提、让生活变得美好。强壮的身体也是我们成就事业的基础，这是所有人都知道的道理，但，却是使人不容易做到。许多父母常常有意无意地在生活上纵容孩子，有许多原本健康的孩子就这样被父母惯坏了身体。父亲明白我的体质天生就差，所以，在生活上更不能任意纵容我，为了让我以后能有健康强壮的身体，在我小的时候他就从未马虎过，给我打下了健康身体的底子。

营养丰富的食物是获得健康身体的根源。父亲为我的饮食非常费心，他们培养我规律的饮食习惯，当我病情好转，他们就定时给我吃东西，即使我饿得直哭，时间不到仍不会给我喂奶，一直到我能自己吃东西后，在两餐饭之间也不能吃任何食物，只能喝水。这样做的目的是为了让胃得到充分休息，避免血液常在胃里导致影响大脑的发育。有许多母亲给孩子吃东西时稀里糊涂，没有一定的时间限制，只要孩子一哭就喂东西，这样做，孩子容易得胃病。要想使孩子健康成长是很困难的，我的母亲就从不这样做。慢慢地，我的身体开始变得健壮起来。

我从出生4个月开始，每次在吃奶以前，母亲都先喂我柳橙汁，后来又添加香蕉泥、苹果泥、胡萝卜泥、青菜粥等辅助食物。不久之后，她又开始喂我汤，吃煮熟的鸡蛋、马铃薯等。

父亲为了使我能够吃到最有营养、对身体最有益处的食物，他与母亲精心设计了我成长中每一阶段的食谱。他像生物学家一样对每样食品都进行深入研究。父亲在他的育儿日记里，记得最多的就是我小时吃东西的事。“今天，喂卡尔吃了一碗青菜稀饭，看来他很喜欢吃，吃完了一碗，还意犹未尽地舔着小嘴。对于小孩子来说，谷类食物应该算是比较好的食物，但卡尔却不喜欢。我请教了一些经验丰富的妈妈，她们告诉我，只要宝宝爱吃，那就是最好的食物，不要勉强地让他去吃他不喜欢的东西。我认为很有道理，他能从喜欢的食物中得到足够的营养。”我觉得父亲在饮食上的态度是很好的，这不仅针对身体虚弱的孩子，对待身体健康的孩子也应该如此。

我小的时候，有一段时间跟着赛肯德伯爵学习天文。为了方便借用他的工具和书，赛肯德伯爵大方地请我去他家别墅住了一段时间。

我在伯爵家一天仅仅吃两餐，饮食简单得出奇，他的6个孩子也如此。早餐只有一片面包，有时加一点黄油奶酪，有时则连奶酪都没有。因为，早晨要是吃得太多，血液会集中在胃里，大脑就得不到足够的血液，不能保持清醒，影响读书效果。晚餐也常常是相同的东西，一般是牛奶、米粥等大众化食物，无糖、加少许盐。当时我已5岁了，可以和大人们在一起吃一点清淡的嫩牛肉、嫩羊肉等。在伯爵家，3岁以下的孩子是不允许吃肉的，这和我父亲的做法一样，我也是满了两岁才开始吃肉。

早晨我们有时也吃一些精心挑选的水果，如成熟的草莓、樱桃、苹果、梨，以及一些没用糖腌制的干果，但是任何的糖都是不准吃的。另一些被认为较生冷的水果，如西瓜、桃子、梅子和葡萄我们是不准吃的。伯爵自己也吃得很节俭，一点也不奢侈。伯爵不像一般德国人那样喜欢喝烈酒，他从不喝那些味道浓烈但对健康有害的酒，最多偶尔喝一点点淡啤酒。

伯爵家的孩子个个身体都很健康。伯爵如今已80高龄了，仍精神矍铄，由此可以看出，这种饮食习惯对身体是很有益的。由于饮食对健康很重要，我自己在这方面受益匪浅，我也对它有颇多研究，所以我再多说一点。

我在研究古代史时发现，古代的人都有良好的饮食习惯，所以他们比现代人更健康。世界上最伟大的国王之一——奥古斯都曾说过，他每天的食物只有一点点面包，而且是和士兵一起在兵车中吃的。加辛尼的财富可以每天提供他山珍海味，而且他的年纪也已到了该享乐的时候了，但是他每天的午餐依然只是一片面包。他在叙述生活起居的信中曾谈及此事。

古罗马的贵族青年一天只吃一餐，当时的社会风气就是如此。即使在开始盛行奢侈之风的凯撒大帝时代，在天还未黑就请客或者去赴宴的人经常会受到人们责备的。

俗语说，病从口入，这是有道理的。我要感谢父亲使我养成严谨的饮食习惯，我才能从一个瘦弱的病童长成现在这么健康、能够享受各种生活乐趣的健全人。

2．健康心里是健康身体的前提

健康的心情能陶治一个人的情操，使人充满活力。如果一个人开朗乐观，不论他遇到什么困难或遭到什么不幸，都能过得洒脱，自如。我小时候，人们见到我时常说：“这孩子体格不太好，不像个天才。”看来他们仍被“才子多病”的老观念所束缚。然而，这是毫无理论依据的。谚语说得好“健全的精神寓于健全的身体”，这是有据可查的。

可能有的时候，有的天才由于某种原因体质较弱，但不要以偏盖全，就认为所有天才都是有不足之症。一言以蔽之，也就是说，体弱多病者可以成天才，但天才并不都是体弱多病者。如果病弱的天才，能有一个健康的体魄。那么，他一定会是一个更加伟大的天才。然而，由于身体健康往往使某些具有天才潜质的人沉迷于自身条件的先天优越，而变得平凡普通。也有一些人充分利用自己先天的优越条件又能把自己天才的潜质发挥出来，经过艰辛努力而成为天才人物。这样的人在我的记忆中也有很多。如：韦伯斯特、布莱恩特、亨利·比卡、卡尔芬、珍妮·林德、阿德里娜·巴奇、萨拉·本哈忒、朱里亚·乌德·浩、约翰·卫斯里、路易斯、阿尔科克等。这些人不仅身体健康，而且体格魁梧，很有力气。

我的健康一再使人们感到很惊异，这是因为我从婴儿期父亲就对我进行体能训练。

乐观的生活太度和愉快的心情是健康的关键。父亲认为，要想有个愉快的心情，环境是第一重要的。所以，他在我出生后，就非常重视周围环境对我的影响。首先布置好我周围的环境，让我生活在一个安静舒适的环境中。他曾对母亲说：“周围的气氛阴郁，孩子必然会消化不良，身体不健康。因此，孩子居住的房间从最初起就应是令人心情愉快的。”

每当风和日丽时，父亲和母亲总是要把我带到田野里，让我眺望绿色的原野。他们尽量地能够让我的身体自由自在地活动，不把我包起来，以免妨碍我手脚自由活动，也不给我围围巾，怕把我的嘴和脸弄歪。天气好时，经常让我在屋外睡觉，以便接受阳光沐浴，呼吸新鲜空气。当我在屋内睡觉时，在洁白的床上铺上鸭绒褥，便于我的手足自由活动。因为这种活动就是婴儿的运动。所以婴儿睡觉时，决不能像布娃娃那样把他裹得紧紧的。

当我6周时，长得很大，像4个月的孩子，这是他们让我经常呼吸新鲜空气、进行运动的结果。我从两三周那么大时，父亲就让我开始运动，最开始是让我在光滑的木棍上作悬垂运动。生物学的理论说：“个体发育是整体发育的短暂重复。”所以，婴儿是可以像猿猴那样在木棍上作悬垂运动的。当然，不可勉强地做。

父亲对我进行的另外一种训练是让我抓住他的手指，由于婴儿与生俱来的“把握反射”能力，我就像吊单杠一样用力拉起自己的上身。等到两个月当反射消失时，我的胳膊已经练得相当有力，为下一步进行爬行训练创造了条件。

小孩子勤洗澡，这不仅有利于干净卫生，还有利于增强体质促进健康。我父亲就经常给我洗澡，培养我喜欢洗澡的天性。如果水温过高或过低，我就不愿洗澡，所以，他一开始就注意调节水的温度。他和母亲每天都给我洗澡、按摩手脚，这样既能发展我的触觉，又能促进血液循环和肢体的灵活。从我一岁时起，他就教我洗脸、洗手、刷牙，一天要洗几次，早起和晚上睡觉之前都要刷牙。我吃完干面包后，也让我刷牙，并且从小时起就教我用手绢擦鼻涕。

这样，经过营养和体能两方面的精心培育，我就从出生时体弱多病的婴儿长成了一个健康活泼的孩子。

3．开发出五官的能力

一个人在婴儿时期，就有许多超常的能力，而这些能力随着年龄的增长，由于没有被开发，就会逐渐的消失。父亲为了开发和利用我婴儿时期的能力，他首先决定从训练我的五官（眼、耳、口、鼻、皮肤）刺激我的大脑发育开始。因为视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉，是人类感知外部世界的生理基础。充分刺激孩子的感觉器官，能够促使大脑的各个部分积极活动。如果孩子大脑的各个功能区都能发挥出最大效能，那么，这个孩子就会成为一个聪明伶俐的人。

在五官中，要把发展耳朵的听力放在首位，因为婴儿听力的发展要早于视力的发展。训练听力时，母亲的悦耳歌声极其重要。在这方面，我很幸运，我的母亲拥有很不错的嗓音，从我未出生的时候起，就经常听到母亲唱的美妙动听的民间歌曲。父亲不会唱歌，但他却经常给我朗诵诗歌。

在我出生不久后，父亲就对我轻轻地朗诵诗歌，其中他从我那时候的感觉中，他感到效果最好的一首是威吉尔的《艾丽绮斯》。他曾跟我说，每当他朗读这部诗时，我便能马上静下来并很快入睡。随着诗的语调的变化，我的反应也在变化。有时他还给我朗读别的诗歌，当他朗读马克利的《荷拉秋斯在桥上》时，我就兴奋起来，朗读坦尼森的《他的梦想》时，我又安静下来。用以上方法对我进行教育，我满一周岁时就能背诵《艾丽绮斯》第一卷的前十行和《他的逝世》了。

培养孩子记忆东西，千万不要让孩子硬记硬背，而要让他们对此产生兴趣，主动地去阅读。我之所以能把《他的逝世》全部都背下来，不是我死记硬背，而是我非常喜欢这首诗，对它产生兴趣，我每天晚上都像在上帝面前看《圣经》一样背诵它，所以很快就把它熟读于胸了。

为了能让我对音乐产生兴趣，父亲还为我买来能发出乐谱上七个音的小钟，分别拴上红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色的发带，给它们分别起名叫红色钟、橙色钟、黄色钟等。每当我在被喂奶前醒来，父亲就敲这些钟给我听，并把钟慢慢地在左右移动，吸引我的注意力。我还不到5个月时，就能按他说的名称——青色钟、紫色钟等准确地敲了。他以为，这是同时形成声音和颜色观念的有效方法。

眼睛是感知万物的窗口有效地训练眼睛，也是开发孩子智力的重要一步。我在出生两三个星期时，父亲就为我买了一些五颜六色、鲜艳夺目的布制小熊、小狗、小猪，他把它们都摆放在我的四周，时常移动玩具来刺激我的视觉。他还经常让我看用三棱镜映在墙壁上的彩虹。我非常喜欢看，当我哭时，只要看见彩虹就不哭了。

在味觉方面，除了给我各种味道的刺激之外，考虑到糖和盐吃多了对身体没好处，他们始终坚持吃清淡的食物。这样既可以保持我的感觉灵敏度，又可以避免养成多吃糖和盐的坏习惯。

我满月之后，在床上刚刚能够抬起头来了，父亲就用手推着我的脚丫，训练我爬行。现在，我明白了为什么父亲一定要让我尽早学会爬行的原因，因为俯卧是最适合婴儿的活动姿势。婴儿爬时，其颈部肌肉发育快，头抬得高，可以自由地看周围的东西，受到各种刺激的机会也增多了，这就会大大促使大脑发育，使孩子变得聪明。所以，当初我对我儿子也采取了这种训练方法。

孩子的视觉发达起来以后，就要培养孩子的观察能力。这有两个方法，第一，通过丰富多彩的色彩来培养孩子的观察能力。父亲在我的房间四周挂上了各种名画的摹本，还陈列了大量著名雕刻的仿制品。从我小时候起，他就抱着我识别屋中的各种物品，如桌子、椅子等，并把这些物品的名称念给我听。我起初只注意画的颜色，渐渐地也懂得了画中所蕴含的意义。

在父亲对我智力的开发中，画的功能是非常重要的，画不仅可以培养孩子的视觉的敏锐程度外，还可以培养孩子的思维方式的全面性，能在善于绘画的父母的培养下成长的孩子是非常幸福的。我父亲略精通一点绘画，所以就准备了许多美丽的花草和鸟兽的画给我看，还让我看有美丽图画的图书，并读给我听。由于父亲读的非常有感情，所以我总是被他的朗读吸引着而仔细地听着。那时，虽然我还什么也不懂，但这已表明我对父亲的声音和他的画的颜色产生了兴趣。此外，他有时还把与我谈话的内容用画的形式表现出来，一方面可以加深我对谈话的内容加深认识，另一方面这种方法又可以增长我的知识。

为了发展我对色彩的感觉，父亲买来了五颜六色的美丽的小球和木片，以及穿着色彩鲜艳服装的布娃娃，经常用这些玩具跟我做游戏。他认为，这种方法很重要，因为孩子若不从小时就开始发展色彩感觉，那以后对色彩的感觉将会非常迟钝。

在儿时的玩具中蜡笔在这些玩具中占有重要位置。父亲认为，蜡笔在孩子分辩颜色方面也起着一定作用，所以他经常利用蜡笔和我进行“颜色竞赛”游戏。他事先预备好一张大纸，从某点开始，先由他用红色蜡笔画一条三厘米长的线。而后，我也用红色蜡笔画一条同样长度的平行线。接着，我在他画的红色线之后，用青色的蜡笔接上一条长短一样的线，我也得用青色的蜡笔在我画的红色线后边画一条青色的线。这样连续画下去。假若我使用的蜡笔与他所用的颜色不一样，这一游戏就不再继续，我就输了。

我一学会走路，父亲就经常带我去散步，并让我注意天空的颜色、树林的颜色、花朵的颜色、原野的颜色、建筑物的颜色和人们服装的颜色等等，这都是为了发展我的色彩感觉。

第二，让孩子专心致志地观注于某些事物，以养成敏锐观察事物的习惯。有时候我真佩服父亲绝妙的训练方法，他使我每项能力的增都是在轻松中掌握的。为了让我具有这种能力，父亲就是在和我玩一种叫“留神看”的游戏来达到这一目的的。每当我们路过商店的门前时，他就问我这个商店的橱窗内陈列着哪些物品，并让我在记忆中搜列这些物品。我能说出的物品当然越多越好。如果我记住的物品还没有他能记住的多，就要被他批评了。

这一游戏对发展我的记忆力是十分有效的。由于坚持这样的训练，我还只有两岁时，一次父亲带我到卖雕刻仿制品的商店去，我就对店员说：“你这里怎么没有《维纽斯·得·未罗》和《维纽斯·得·麦得衣齐》！”我说出这两幅名画后，使店员大为吃惊，对父亲说：“真是神了，这么小的孩子怎么知道这两幅名画？”“他知道的何止是这两幅画。”父亲脸上露出微笑，骄傲地说。这其中既有着对他自己独创的训练方法的成功感到欣慰，又有着对我逐渐变成聪明小孩而感到有种安慰。

婴儿刚出生后，由于没有自我约束能力和自制能力，所以，他们的注意很难集中起来。于是父亲就通过鲜活的物品教会我各种形容词。在我出生后第6周，他曾给我买了些红色气球，把气球用短绳扎到我的手腕子上，气球便随着手的上下摆动而上下摇动。以后，又每周给我换一个其他颜色的气球。通过这一游戏，父亲便能轻而易举地教给我红的、绿的、圆的、轻的等形容词，而且我对这一学习方式非常乐意。

在这种学习方法下获得成功后，父亲便让我拿着贴有砂纸的木片和其他种种物品，教给我粗糙、光滑等形容词。当然，这种教育方法却有一个明显的弊端，就是婴儿往往爱把手里拿的物品往口里放。这是父母要非常注意的现象。防止孩子把物品放在口里，甚至要想法办不要让孩子养成往口里放物品的习惯。

多动手才能多动脑，所以要尽量让孩子的手发挥多种功能，对于培养孩子的观察能力是有重要意义的。我父亲就经常不让我的手闲着。为了让我尽早发挥自己手的功能，他每天都往我手里放些东西，让我的手有事可做。

每次当我醒来、小手张开的那一刻，父亲和母亲赶紧让我抓点东西，平时经常活动我的手指，经常让我抚摸东西和拍手掌。

另外，父亲总是引诱我观察他的手，让我了解许多手的功能。比如他拿着小摇铃摇动，我就会甩动胳膊发出响声。我八九个月时他给我一支蜡笔和一张纸，他也拿着一支蜡笔和一张纸。他在纸上画画，我也在纸上乱画。我其实什么也画不出来，但是我通过观察已经开始发挥手的功能了。

这里值得强调的是，我父亲对我进行这样的训练时，决不强迫我去做什么。他认为孩子是有生命的，自然要不断地发挥他的能量。他只是为了不让我的潜力白白地浪费掉，才努力进行各种有效的引导。由于实行了这样的教育，使我总有事干，我也决不会因无事可做而去吃手指头，因无聊而沮丧，甚至哭泣，相反，这些做法使我一开始就向着健康的方向成长。

4．冷水浴强身法

我的儿子出世后，我的妻子也与天下所有母亲一样，对儿子的身体非常在意，总怕孩子饿着、冻着。她对儿子房间的温度最关心了，总用羽绒被把小床铺得厚厚实实的，那房间就像培育娇嫩植物的温室。如果儿子外出，则更是穿得厚厚的，裹得紧紧的，生怕他被风吹着，甚至还专门给他做了一件小披风。妻子对孩子一味地溺爱，是天下父母共有的通病，我认为这对孩子的健康有许多不利的因素，有许多健康的孩子就这样被娇惯坏了。

我的父亲就没犯这种错误。我生来就体弱多病，抵抗力差，父亲每天用冷水给我洗澡、洗脚，用这样的方法来训练我抵御风寒的能力、锻炼我的身体机能。我不赞同妻子这样保护孩子，就把父亲的这种方法告诉了她，希望她能接受这种方法，但我妻子却不为所动，她甚至说：“什么？大冷天的，儿子的脚好不容易才暖和，便要伸进冷水里去，受得了吗？他是这样的弱小，你的心怎么这么狠毒呀？”“但是这样做，对孩子是很有好处的，这是我的亲身经历。”妻子的这种态度可能是天下所有母亲的普遍反应。想一想，这样子对待孩子，简直是太残酷了！其实，这种担心是完全没有必要的。我的脸和手在冷天也一直露在外面，为什么却不怕冷呢？这是因为，我从小就把它露在外面，我已经习惯这样了。

很久以前，有人看见哲学家辛尼加赤身露体地卧在雪地上，感到非常吃惊。辛尼加回答道：“我也奇怪，你的脸和手也很娇嫩，可是为什么你的脸和手露在外面，却不觉得冷呢？”这个人回答道：“因为我的脸和手一直暴露在空气中，我已经习惯了，它已成了我身体中最坚强的一部分，当然就不怕冷了。”辛尼加回答道：“那就把我的身体视为脸和手好了。”

我又抄录一段话，是近来我在某本游记中看到的，它能同样说明了这个道理。“据说，欧洲最热的一个地方叫马耳他，比罗马还热：很少有风，所以更是又闷又热。但是那里的农夫却不怕热，不管天气多热，他们都不躲避阳光，直接在烈日下工作。他们也这样锻炼他们的孩子，儿童从出生到十岁，全身上下一点衣物都不穿，也不用什么遮阳，全在太阳下面晒着。他们经过这样的锻炼之后，长大后也就不怕酷热了。”其实，这对我们每个人来说都一样可行，只要从小得到锻炼，成了习惯，以后，无论多么恶劣的条件，多么不可思议的环境我们都能适应。

辛尼加在他第五十三和八十三封信中也表达了同样意思，他说：“只要我们的身体从小养成习惯，没有什么是我们受不了的。”当他83岁高龄岁时，他还是习惯在冬天洗冷水澡。

如果有人认为，这些例子说的都是成人。那么我告诉你，爱尔兰人对儿童也是这样做的，即使是婴儿，在他们那里也是用冷水洗澡。苏格兰高地的妇女也是如此，即使在冬天水面结冰的时候，仍用冷水给孩子洗澡……

我把这些例子讲给妻子听并告诉她，我要用冷水替孩子洗澡，但妻子和女仆还是坚决反对，妻子哭着说我想谋杀孩子，女仆也偷偷地说我疯了。但我仍然坚持自己的做法，因为儿子已被妻子宠坏了，不这样做情况会更糟。我只有一步一步慢慢来，在春天暖和的时候，我用温水给他洗，随着天气变得越来越暖，洗澡水也变得越来越冷，不久就全部用冷水了。刚开始时，儿子还不习惯，不愿洗冷水澡，那时他只有一岁，自己还不会擦脚，只会哭哭啼啼地说：“爸爸坏，水冷。”我不理他，他便开始哭，妻子也哭叫道：“上帝呀！他会被冻伤的，住手吧。”我坚持劝道：“想一想那些穷人家的孩子，他们在冬天都不穿鞋，甚至天天都在水里走来走去，却从不生病。如果儿子能有他们那样健康的身体，他就不会忍受病痛的折磨了，儿子的健康是最重要的呀。”

就这样，从春天到冬天，我坚持用冷水给儿子洗浴，先是洗脚，后来洗澡，即使在最冷的冬天也不曾间断，儿子慢慢的习惯了，在结了薄冰的冬天，他也毫不迟疑的把脚伸进冷水里去。这个方法确实成效显著，那一年儿子很少生病，以往常得的感冒也一次都没得过。

5．不会休息就不会工作

健康的身体是上帝赐予的一笔财富，但是要让这笔财富能被自己终生拥有，就必须付出终生的努力。这是父亲曾说过的话，他认为，有规律的生活是保持身体健康的基本元素，的确，我们可以想象一个生活没有规律的人，他是难以活到九十多岁的。历史上那些长寿的人，他们都是生活很有规律的人，在这方面有两个很典型的例子可做比较；歌德的生活很有规律，他制定了严格的作息时间表，吃饭、工作、睡觉、休息全部按时间表进行。他活得很长寿。但是回头看看他的朋友——席勒，生活则一点也没有规律，所以年纪轻轻就去世了。我的父亲对这方面很重视，从小他便让我养成规律生活和严格遵守作息时间的习惯。

前面我已说过，在婴儿时期我的饮食规律就已经形成，那时父亲就定时给我吃奶；至于睡眠方面，只有在我还是个婴儿时，可以想睡多久就睡多久，稍微大一点后，父亲就不允许我睡懒觉了。父亲最不能容忍的一个毛病就是睡懒觉，他认为要想身体健康，必须早睡早起。因此，养成早唾早起的好习惯是很重要的一件事。父亲给我制定了严格的作息时间表，早上六点起床，然后锻炼身体，七点钟开始学习、休息和玩耍。什么时间吃点心，什么时间与人谈话，都是规定好的，晚上九点就必须上床睡觉。现在来看这份时间表可能会觉得太过僵化了，当时我也常常不愿遵守，觉得要彻底执行实在很困难，父亲并不强迫我执行，他只是用让我自己承担后果的方式要求我自动遵守。

有一天，叔叔他们一家人来我家做客，见到很久未见的四位堂兄堂姐，我非常兴奋快乐。晚饭后，我们一起玩捉迷藏，我们玩得非常高兴，以至于到了九点钟，该是我睡觉的时间，我都忘记了。父亲见我没去睡觉，便提醒我。可是我正玩得高兴，哪里愿意走，于是我仗着有客人便央求父亲：“爸爸，让我再玩一会儿，好吗？”“不行！马上去睡觉！”父亲一口把我给回绝了。“哦！爸爸，拜托啦！让我再玩一会儿嘛！”这时叔叔也帮我求情：“看他玩得这么高兴，哪里能睡得着，他们能在一起玩的机会也不多，让他再玩一会嘛！”“客人来了也不能改变订好的作息时间。”父亲还是拒绝道。叔叔看见我苦苦哀求、可怜兮兮的样子，又劝道：“对小孩子这么严格干什么，我们也不常来，破例一次吧！”父亲严肃地说：“好吧！卡尔，你自己决定吧！你可以不去睡觉，但是明天还是必须六点钟起床，我不会让你多睡一分钟的。”我知道父亲是说到做到的，但是看见大家都在一起热热闹闹，高高兴兴的，我还是舍不得走。那一晚因为太高兴，我们玩得完全忘记了时间，直到十一点钟才去睡觉。第二天一大早，父亲到了六点钟真的就准时叫醒我了。可想而知，我有多疲倦，我根本没睡饱。我闭着眼睛说：“爸爸，我太困了，现在就是走路我也会睡着。”可是不管我怎么说，父亲都坚决要我起床，“昨晚我就对你说过，你要自己承担后果，昨晚，是你自己选择了少睡两个小时的觉。”“可是，我……”“不管你怎么说都不行，早晨六点起床的规矩是不可能更改的，这是你自己的选择，我知道你难受，但还是必须起床。”父亲坚持不肯让步。我迷迷糊糊地起了床，那一天我脑子里想的完全都是睡觉，学习也没有效果。到了晚上八点钟，表姐们又叫我一起玩游戏，但我实在提不起精神，独自回房间睡觉去了。

由于我没有遵守作息时间表的规律，尝到了苦头。从那以后，我再也没有随便违反作息时间了。

一般人看来，严格遵守作息时间是很枯燥又难以持久的。但因为我从小就养成了习惯，所以并不觉得有多困难。我从不把宝贵的时间白白的浪费在床上，这让我得到很大的好处。另外，因为要早起，所以就必须早睡，这样也避免了去参加那些费时的、无用的、不健康的夜生活。父亲常说，睡觉是上帝给人们的恩赐，到了夜晚睡觉的时间，不要说玩乐，就是工作学习也是不允许的，睡觉是夜晚惟一能做的事。

法拉第年轻时对科学很着迷，工作起来常常到夜里一两点钟，完全不顾休息和睡觉。他的父亲也认为这并不是好事，常常劝诫他，要想把自己的一生都奉献给科学，就一定要懂得休息、锻炼的重要性，因为这些都是保证身体健康的重要因素，如果失去健康的身体，也就没有了工作的资本。父亲很赞同这种说法，他也常用这种话来告诫我。在一次聚会上，我的一个朋友说他们学校有一个数学天才，工作很勤奋，他常常是分秒必争、废寝忘食地工作，甚至连生了病，都因为怕耽误时间而拒绝去看医生，结果33岁时就英年早逝。最后这个朋友居然说：“这种努力工作的精神真是让人佩服呀！”“我倒不这样想，我认为他太笨了！”父亲反驳道。接下来，父亲便把法拉第的故事讲述给了大家。

很久以后，父亲仍经常拿这事来提醒我。“那位先生如果有良好的生活习惯，拥有健康的身体，他将有一辈子的时间来进行数学研究，可是他太不明智了。他有天才没时间又怎么样呢？他怎么就不会算一下这笔账？所以，我可不愿意你年纪轻轻就和这位先生一样，即使你是一个天才，又有什么用呢？我希望你能健康而长寿，做任何事都不要用自己的健康来换取。”

我现在的工作很繁重，既要在大学上课，做学生的导师，还要进行法学研究，常常忙得一分钟都不敢浪费，可是我还是能抽出时间来同家人一起享受天伦之乐。我能做到这些，都是得益于我有健康的身体。这些都是父亲的功劳。

以上这些健康教育，就是父亲给我早期教育的第一课，它归纳起来主要有以下几点：多呼吸新鲜空气，多做运动，食物要清淡有营养，多洗冷水澡，充足的睡眠，让生活有规律。其实，这些都是很简单易行的。

第三章 襁褓中的智力开发

所有人的智慧加在一起也不能帮助一个没有自己智慧的人，正如失去视力的人不能用周围的人的视力来弥补自己的缺陷一样。

1．独特的语言教授方式

父亲为了能尽早地开发出我的潜能，他研究了许多教育著作，尤其是涉及早期教育方面的，他认为儿童虽然具备潜在的能力，但这种潜在能力是有着递减法则的。所以据儿童潜能的递减法则，每个人在成长过程中，都有自己某种智力发展最佳时期的。这个最佳期非常关键，它对人一生的智力发展都起着决定性作用，千万不能错过。对儿童早期智力开发的关键，就是抓住这个最佳期。幼儿在3岁以前，是语言发展的最佳期，能够尽早教孩子语言做到这一点是非常重要的。因为语言既是进行思维的工具，也是接受知识的工具，没有这个工具我们就不会得到任何知识。我们人类之所以优于其他动物而取得今天的文明程度，就是因为使用了其他动物所不具备的语言。因此，如果孩子不能及早掌握语言，就不能很好地发挥其能力。而如果能在孩子

试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]

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