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作者：李明辉

出版社：吉林科学技术出版社

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教出一个聪明宝宝试读：

前言

婴幼儿时期是宝宝生长发育的重要时期。这一时期宝宝活动范围一天天增大，接触事物日益增多，宝宝的智能发育明显加快，语言和表达能力逐渐增强，但宝宝还没有识别各种危险的能力。宝宝的心理发展还仍处于萌动期，表现为意志较薄弱、注意力不易集中、兴趣易转移、做事不能持久等情况。

在宝宝的成长过程中，还会出现种种的健康问题。本书就宝宝早期教育及安全成长等方面提供了很多具体的解决方法，父母可按情况分析，对号入座，可根据书中给出的方法去解决，在父母对宝宝早期教育的问题上得到帮助。

宝宝的教育是一门综合性的科学，本书从0～6岁宝宝的生活细微处入手，解决父母最关心的问题，有助于父母掌握更多、更新的早教知识，从而提高宝宝的健康水平，给予宝宝全方位的精心呵护。本书将告诉父母如何用科学的方式爱宝宝，在后天启蒙中，给宝宝健康的思想、健康的心理、健康的身体，为他们日后智商、情商及良好性格的养成，奠定良好的基础。本书也将为父母解读如何早些读懂宝宝，了解他们，理解他们，并与他们一同成长。

第一章 性格篇

自信的性格

自信是成功的原动力

爱默生曾说：“自信是成功的第一秘诀。”父母是宝宝的第一任老师

宝宝的一生中会遇到很多老师，但父母是宝宝的第一任老师，也是最重要的老师。因为宝宝长期和父母在一起，与父母的关系是最密切的。父母的一言一行对宝宝的成长起着引领示范的作用，有着潜移默化的影响。因此，父母要用正确的方法引导宝宝从小就养成自信的性格，让宝宝自然地走向自信，由自信走向成功。

虽然宝宝还小，但是在宝宝的内心深处同样也期盼着体验成功的喜悦。宝宝的年龄特征决定了他们自我意识薄弱，对于自信的认识不深刻，自信心比较差，他们无法正确估计自己的力量和可能取得的成绩。因此，宝宝需要父母的帮助，父母可以通过各种方式，让宝宝认识自信，树立自信。其中给宝宝讲故事，就是很好的方式。讲个有关自信的小故事

应该从小就开始培养宝宝自信、执着的品质，即使是上幼儿园阶段的宝宝，父母也不应该忽视。父母在日常生活中要学会观察宝宝的言行，对于一些不自信的宝宝，父母不要训斥他，而是应该用多种方法去鼓励。陪伴宝宝一起做一件事，让宝宝获得成就感，也可以给宝宝讲一些有趣的故事，引导宝宝树立自信心。

美国作家路斯·克劳斯写的《胡萝卜种子》就是一个引导宝宝如何在生活中建立自信心、坚守自己信念的故事。整个故事营造了一种温暖、乐观、坚定的氛围，不露任何说教痕迹，容易被宝宝接受。《胡萝卜种子》的故事

一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸也说：“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它不会发芽。”每天，小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。可是，什么都没长出来。大家都不断地说：“这颗种子不会发芽的。”但是，小男孩每天仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。这个故事告诉我们：在故事里，小男孩面对大人的质疑，以他特有的执着、自信、善始善终，最终实现了他的愿望。讲故事的时候应注意什么

父母在给宝宝讲故事的时候要注意：吸引宝宝的注意力，为宝宝营造一个故事氛围，让他积极地进行思考。

●营造良好的故事氛围

父母在给宝宝讲故事的时候，要把自己当成演员，对不同的角色采用相应的声音，粗细、高低有别，必要时使用夸张的语气。通过声情并茂、绘声绘色的讲述，让宝宝感兴趣。

● 引导宝宝积极参与

在给宝宝讲故事的过程中，可以让宝宝参与到故事中来，例如，讲到关键的时候停下来，鼓励宝宝猜猜下面的情节，让宝宝说说自己的看法，让宝宝慢慢地从故事中得到启发。

·亲子心经·每个宝宝都有自己的优点和缺点，父母要在生活中善于挖掘和引导宝宝发现自己的闪光点，让宝宝对自己树立信心。父母可以适当地帮助宝宝，给他创造一些成功的体验，让宝宝在一个个小小的成功的喜悦中，积累起自己的一份份自信。

培养宝宝自信从爱开始

心理学大师弗洛伊德指出：“受到母亲无限宠爱的人，一辈子都保持着征服者的感情，也就是保持着对成功的信心，在现实中也经常取得成功。对孩子自信的培养只能从小由家庭潜移默化，用母爱诱发出来。一个人可以被别人歧视，但万万不能被自己的父母歧视。”

培养宝宝的自信心要从父母的爱开始。其实，培养宝宝的自信心并不需要父母绞尽脑汁地去想办法，只要让宝宝从小感受到来自父母那种纯真、慈祥的爱，就能够树立起自信。因此，想要获得早期教育的成功，父母一定要用自己的爱来温暖宝宝的心田，让宝宝生活在温馨和谐、积极向上的环境中，让宝宝知道在一切顺心的时候怎么做，在遇到困难的时候，怎样去解决问题。

宝宝经常发脾气怎么办

来自北京市的一位母亲说：我儿子4周岁，因为我和老公的工作都较忙，所以他和爷爷奶奶待在一起的时间更多一些，平时孩子想要做什么，没等说话，老人就心领神会，直接给办好了，所以孩子的语言表达能力差，一句话半天也说不清楚，如果他在说话时，有人看着他，他就更说不出来了。

另外，如果他说错话或做错事，比如他把“学”念成了“字”，我们纠正他时，无论是用什么方法什么语气，他都会马上大发脾气，给我的感觉就是他很自卑，他知道自己的缺点却不允许别人指出。可是我也不能看着他明明是错的，却不纠正啊？怎么办呢？最近他又添了一个毛病，就是动不动就咬衣袖，唉……

教育专家认为，宝宝的这一表现属于一种“害羞”倾向，存在害羞倾向的宝宝只要得到家长正确的引导，完全可以克服天生的害羞性格，成为自信的人。克服不自信的小妙招

当宝宝感到不自信的时候，父母要告诉他放松肌肉，调整呼吸，试着握紧拳头再放开，这样多次重复。父母还可以告诉宝宝：“没有人盯着你看，每一个人都倾向于关注自己。”父母应该允许宝宝犯错误，切忌不要不分青红皂白地批评宝宝，如果宝宝自己改正了错误，父母要及时给予称赞。父母要以身作则

榜样的力量是很大的，很难想象没有自信心的父母如何能培养出信心十足的宝宝。父母首先要以身作则，在生活中能够充满希望地看待未来，充满自信，这样宝宝就会深受父母的熏陶。因此，父母要求宝宝做到的时候，更要注意自己的言行，做好宝宝的典范。诚恳、委婉地对待宝宝的顽皮

很多父母经常会遇到这种情况，例如，宝宝爱画画，可是你会发现他是故意画得乱七八糟的。这时候，父母要注意保护宝宝的自信心，不要批评他。可以委婉地告诉他：“这画不是你画的最好看的那幅。我以前见过你画得很漂亮的画，为什么不画一幅更漂亮的呢？”

父母要以实事求是的态度对待宝宝，这样既能赢得宝宝对你的信任，而且还能鼓励宝宝在做事情的时候能尽自己最大的努力。给宝宝减轻负担

父母不要主观地把宝宝的时间安排得满满的，这样只会加重宝宝的负担。要根据宝宝的情趣和爱好来安排宝宝学习，顺势加以引导及培养；如果宝宝暂时没有表现出来某方面的特长，父母也不要刻意追求。父母应该让宝宝有更多的时间享受家的温暖和乐趣。其实，父母与子女之间的爱就是培养宝宝自信心的基础。

·亲子心经·自信心是宝宝成长过程中的精神核心，它是促使宝宝充满信心去面对困难、努力完成自己愿望的动力。但是自信并非与生俱来，它必须由父母用真挚的爱和正确的方法对宝宝加以引导，这样才会让宝宝逐渐学会相信自己，树立起自信心。

让宝宝自信起步

著名苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“要让每个孩子都抬起头来走路。”

这句富含哲理的话告诉我们，每个宝宝都有自己的闪光点，我们要给予他们足够的尊重，让他们能感觉到自己独有的长处和优势。在宝宝走路的时候，可以告诉宝宝要抬起头来走路，心里可以想“我很棒！”这样有利于宝宝从小树立一种自信的心态。在不同的年龄阶段，宝宝的自信也会面临不同的挑战。因此父母应该在宝宝很小的时候，就让宝宝树立起自信，父母要知道在什么时候对宝宝进行肯定和鼓励，同时，也要知道如何制定类似纪律的约束。让宝宝说话时直视别人的目光

父母要经常直视宝宝说话，并且引导宝宝在说话的时候，也直视别人的目光，因为直视别人的目光是帮助宝宝树立自信的过程。

随着宝宝慢慢长大了，接触的人际圈也在扩大，宝宝要学会加入一个团体和直视别人的目光。专家指出：“越是高质量的社会接触，宝宝就越有机会感到自己受到重视，就越会从别人的眼中看到对自己的评价，这将帮助宝宝形成自己的个性。自信将在人生中遇到的事和人中，在成功和失败中继续建立和经受考验。然而，尽管一切还没有开始，但自信是在人的孩童时期奠基的。”用商量的语气和宝宝说话

家长应该用商量的口气让宝宝做力所能及的事情。比如“把报纸拿给妈妈，好吗？”让宝宝知道被人需要，这是提高宝宝自信心的好方法。宽容地对待宝宝

父母的宽容是培养宝宝自信的土壤。父母不要总是因为宝宝的房间或者桌子很乱就责备宝宝，而是要教宝宝自己收拾玩具，并且跟宝宝一起做。让宝宝感受父母的真诚

在宝宝的成长的过程中，宝宝最需要的就是被肯定的信号围绕：语言、微笑、鼓励的手势，这些虽不是树立宝宝自信心的灵丹妙药，但是通过这些信号宝宝会感受到父母真诚的爱，这对于宝宝树立自信起了积极的作用。下面就介绍一下专家建议的宝宝0～6岁时，父母鼓励宝宝的话语。

● 0～6个月

父母在宝宝刚刚出生的时候，应该让宝宝学会新的“依恋”，而父母们正试图满足他的要求。父母可以经常说：“我很高兴，你在这里。”“我爱你，我愿意照看你。”

● 6～18个月

这个阶段的宝宝开始学走路，步入世界并想让别人知道他的愿望，父母可以经常说：“你可以去探险了，我保护你。”“我喜欢你积极主动，我也喜欢你安静。”

● 18个月～3岁

这个年龄段的宝宝开始懂得规矩和谈判的底线。这是宝宝疯狂说“不”的阶段。父母可以对他说：“你可以反抗我，但我仍旧爱你。”“我希望你能想一想。”“你能表达你的愤怒，这我接受，但我不能允许你打人。”

● 3岁～6岁

在这个阶段，宝宝能更好地明白自己的身体和发现世界。以下的话语对宝宝是非常有用的，父母可以经常说：“你有权利学习什么是真的，什么是假的。”“你有权利探险。”战胜困难可让宝宝自信倍增

宝宝在玩玩具时，如拼七巧板时遇到困难，要鼓励宝宝自己想办法解决困难。如果实在想不出办法了，父母可以提示性地从侧面进行指导。

·亲子心经·父母应该用自己的爱让宝宝有安全感，凡是宝宝能自己做的，应该让他自己做。父母应该在尊重宝宝意愿的基础上，培养宝宝的生活自理能力和良好习惯。父母要坚信宝宝虽小但是具有巨大的学习能力和发展潜力，因势利导，从而让宝宝在日常生活中逐步树立自信。

让宝宝走向自信

有位哲人曾说：“自信心是每个人事业成功的支点，一个人若没有自信心，就不可能大有作为。有了自信心，就能把阻力化为动力，战胜各种困难，敢于夺取胜利。”

父母应该让宝宝多看到自己的优点和长处，避免宝宝总是针对自己的缺点，要鼓励宝宝做到以人之长，补己之短。父母要让宝宝客观地认识自我，这样有利于宝宝实事求是地制定自己的目标，使宝宝充满信心，在通往成功的道路上迈出坚实的一步。让宝宝由内向走向自信

宝宝内向不是病，但是这种内向的性格会影响宝宝和他人之间的交流以及宝宝的自信心，家长应该注意加以正确的引导。

宝宝太内向怎么办

有位张妈妈对同事们说：“我家豆豆真是一个非常害羞的孩子，在陌生人面前从不开口，也不跟别的孩子玩儿。”小王：“你真有福气，孩子这么乖。我觉得女孩子就该这样。”小刘说：“可孩子太过于羞怯、太内向了也不是好事。”小陈说：“是啊，太内向的孩子以后与人交流会有障碍的。”

父母可以进行多种活动增强内向宝宝的自信心。比如在宝宝的生日时邀请其他小朋友参加，鼓励宝宝在小伙伴面前表演自己最拿手的节目，例如唱歌、跳舞等。经常带宝宝出去，让他和同龄的宝宝一起玩耍。父母可以让宝宝对幼儿园的功课进行提前的预习或练习，等到宝宝在正式上课的时候，宝宝就不会显得惊慌失措了。让宝宝在成功的喜悦中走向自信

对于宝宝来说，任何微小的成功，都可以增强他的自信。当宝宝写好一个字，做对一道题，洗干净一双小袜子，第一次擦净饭桌，他都会有成功的惊喜。家长要善于让宝宝体验成功的滋味。爱迪生曾说：“你知道我是怎样迷上发明的吗？告诉你，我是从小用泥块捏成城堡起步的。成功欢喜地告诉我，我可以创造一切。”在这里，我们也可以看到成功时候的喜悦对宝宝的价值和魅力。想要让宝宝体验成功，首先父母对宝宝的期望不要太高，一定要符合宝宝的实际情况，最好将长远的目标分解成一个个小的目标，循序渐进地开展。让宝宝从生活的细节走向自信

3～6岁的宝宝已经非常有个性了，你让他赶紧睡觉可是他还想看动画片，你让他吃蔬菜可他偏喜欢吃肉，这说明宝宝的自我意识提高了，他需要自己去决定自己的事情。父母抓住这个时机培养宝宝的自信心，就会简单而有成效。

● 让宝宝做力所能及的事情

家长可以让宝宝做一些力所能及的事情，宝宝的自信来源于在每件小事中你对他的认可。例如，可以让宝宝清洗自己的小手帕等，即使洗不干净，也会让宝宝具有成就感。

● 给宝宝自由的天地

给宝宝一个属于自己的小天地。可以给宝宝一个房间，也可以给宝宝一个角落，让宝宝有一个不受约束、自由玩耍的小天地。因为拥有自己的“领地”，会让宝宝心中充满骄傲和快乐，这会让他更加自信。

● 让宝宝自己选择喜欢的衣服

家长可以让宝宝选择自己喜欢的衣服，让宝宝自己挑选款式和颜色。可能他挑选的颜色你不喜欢，但不要否定宝宝的眼光。尊重宝宝自己的意见，也是培养宝宝自信的好时机。

● 和宝宝平等交流

家长可以和宝宝一起看他喜欢的动画片。观看的时候和宝宝讨论他喜欢的人物和台词，对宝宝的观点表示感兴趣。平等地交流和相处也可以培养宝宝的自信心。

● 让宝宝来付钱

家长平时带宝宝去超市的时候，可以把钱交到宝宝手上，让他交给收银员。虽然宝宝不会算账，但是宝宝至少知道自己能买东西了。等到宝宝可以自己掌握零用钱的时候，让宝宝当家，这样有助于增强宝宝的自信。

● 培养宝宝的社交能力

家长可以让宝宝经常和小朋友们玩耍。在游乐场或公园里，鼓励宝宝认识陌生的小朋友。培养宝宝的社交能力可以提高他的自信心。

·亲子心经·独立和自信是相互促进的，当宝宝发现自己能够独立解决问题，自己的意见受到尊重的时候，宝宝的自信就会得到提高。父母可以根据这个原则，在生活中采用多种多样的方法，积极引导宝宝更加自立，走向自信。

宝宝缺乏自信怎么办

自信是一种情感体验，对于宝宝来说，从小就建立起良好的自我评价系统，树立自信，会为他将来成功度过一生，打下坚实的基础。

富兰克林曾说：“宝贝放错了地方便是废物。”同样的道理，“废物”放对了地方便是宝贝。我们不可能让宝宝生下来就天资聪慧，但是，我们却完全可以通过有效地培养，让宝宝在成长过程中做到自信心十足。宝宝缺乏自信的表现

不同宝宝对于缺乏自信心的表现也不相同，家长要及时发现宝宝的各种异常行为并给予关注，同样的解决问题的方法不一定适用于所有宝宝，这就需要家长针对宝宝的问题进行具体分析。

家长在解决问题的过程中要细致观察，找出导致宝宝缺乏自信的真正原因，这样才会真正让宝宝自信起来。

● 不愿意和周围人交流

有时候宝宝因为经常被批评、指责，会变得不愿意说话。时间长了，宝宝就不再愿意和周围的人说话、交流，他会觉得尽量少说话可以减少甚至避免被批评的概率。

● 非常“自大”的宝宝

有一些非常“自大”的宝宝，对别人不感兴趣，什么东西都要占有，随时都想证明点儿东西，像这样的宝宝，总是想吸引别人的注意，同样也是缺乏自信的表现。

● 过分依赖人的宝宝

有时候明明宝宝可以独立完成的事情，可他就是不愿意自己完成，非得依靠周围的人来做。这类宝宝经常担心自己做得不好，不相信自己，就认为找别人帮忙做肯定会比自己强。这多是因为以前宝宝已经习惯了依赖别人给自己做好一切。

● 经常羡慕其他小朋友

有的宝宝总是看着其他小朋友的东西好，有漂亮的衣服、好玩的玩具。虽然宝宝自己也有这些，但他总是觉得不如别人的，不喜欢自己的东西。

这类宝宝已经出现了对比，甚至攀比的心理。当自己的生活环境没有其他小朋友优越时，逐渐会产生羡慕的心理，对自己的环境产生排斥，如果家长不进行正确的引导，很有可能导致宝宝形成嫉妒心理。

● 过于听话的宝宝

家长都希望自己的宝宝听话，不喜欢那些顽皮的宝宝。但心理学家认为，儿童在言行方面略有越轨，对他们的身心成长有益。那些对家长言听计从的宝宝，通常低估了自我价值，自信心比较弱，对环境和生活中发生的事物容易怀有恐惧。他们把听话作为自我保护的手段，因为他们所犯的错误越小，“风险”也就越少，这都是宝宝自信心不足的表现。

女儿性格内向怎么办

今天去幼儿园，发现女儿情绪很低，看到我了也不敢出来，我叫她出来，她却很犹豫，坐在那里不动，直到老师叫她出来才行。我给女儿买了一把小雨伞，是自动的，但她并没有表现出高兴，而是胆怯怯的样子，其他小朋友都跑过来看，她却一点也不活跃。我向老师了解女儿的表现，老师说女儿个人能力比较强，学东西都是心里知道，但是性格内向，不爱说话，不愿交往，不善表现。我心里很难过，我希望女儿在幼儿园里是快乐的。女儿每天回家总是唱歌给我们，天天和院内的宝宝疯玩，话也很多，有时多得烦人，为什么在幼儿园里就不爱说话了呢？真不知道该如何教育和培养宝宝才好！我希望女儿的性格变得开朗活泼、阳光可爱，谁有好的办法啊？帮宝宝克服心理障碍

父母可以在家里为宝宝特别制作一张日历表，如果宝宝当天在课堂上大声朗读或主动回答老师的提问，就可以得到1个小红旗。

如果一个星期她能得到4个小红旗，在周日的时候就可以得到奖励，可以去商店去买她喜欢的文具或玩具。

如果宝宝一个星期得到了5个小红旗，宝宝就可以得到最高奖励，在周日选择自己喜欢的活动，如看电影、到餐馆吃饭、去游乐园，全家人都要听宝宝的话。相信这种奖励的方式会让宝宝更加自信。

·亲子心经·当宝宝不听话的时候，一些父母就会做出斥责、甚至打骂宝宝的事情，这种行为会让宝宝更加不自信，做事情畏手畏脚，生怕犯错误。斥责打骂也会让宝宝的逆反心理更强。要想让宝宝听话，首先要尊重宝宝的意愿，了解宝宝的想法。当宝宝的想法出现错误时，父母应通过说服教育的方式对宝宝加以引导，让宝宝既改正了错误，又增强了自信。

宝宝攀比源自哪里

宝宝在场，你却和别人谈论宝宝的缺点；宝宝正在努力地做一件事情，你却因为“等不及了”而擅自替宝宝做了；宝宝撒谎，被你察觉，你当场将他的谎言揭穿，甚至当着众人的面；宝宝在和别的小朋友玩，你赞美别的宝宝，对自己宝宝的努力却看不到……

有时，宝宝就是父母的影子，如果父母在谈论、在攀比，宝宝自然很快就学会了。父母是宝宝的榜样，一言一行都会对宝宝起着潜移默化的影响。因此，当父母在较着劲儿“比赛”的时候，就为宝宝作了“最好”示范！注意把握宝宝攀比的心理

宝宝适当有点儿攀比心是正常的，因为宝宝在幼儿期就有表现的欲望，他们也想用好看的玩具、漂亮的衣服等来吸引人们的注意。但是家长要注意把握攀比的尺度，宝宝过分的、不切实际的攀比会发展成虚荣心。

瑶瑶妈的烦心事

瑶瑶3岁了，是个可爱的女孩，各方面都成长得不错，性格开朗很爱说话，也挺懂事。但让妈妈烦恼的是，她总和别的小朋友攀比。她家有个邻居，家里也有一个女孩，和瑶瑶是同一天出生的，而且同一天去了同一个班级的幼儿园。这两个女孩无论在哪一方面都要做比较，特别是瑶瑶，攀比的心理太强了。那个女孩有什么，只要她没有，马上就大哭大闹地要一模一样的东西，一点儿道理都不讲。有时，她还因为一点儿不值钱的小东西哭闹。家里的老人不忍心看她哭，就去给她买。可是下次遇见同样的情况，她还是要大闹一阵子。妈妈真是不知道，如何去教育她？

父母面对宝贝的攀比行为时，要注意度的把握，既要给予鼓励，保护童心，又不要过分溺爱，防止宝宝强化攀比惯性。

父母要引导宝宝在积极正面的地方进行比较，例如品德、技能等，引导宝宝忽略物质上的欲望，鼓励宝宝采用正当的方式，通过个人努力来赢过别的小朋友或得到自己想要的东西。测测你的宝宝是否有虚荣心1. 宝宝喜欢受表扬且沾沾自喜吗？2. 当宝宝穿了漂亮的衣服以后喜欢炫耀吗？3. 宝宝对批评耿耿于怀，过分爱面子吗？4. 宝宝常常会不懂装懂吗？5. 宝宝常表现出“豪爽大方”吗？6. 宝宝常常掩盖自己的短处吗？7. 宝宝喜欢欣赏自己的照片吗？8. 宝宝关注自己穿的衣服是否漂亮吗？9. 宝宝喜欢在小朋友中担当中心的角色吗？10. 宝宝喜欢向别人介绍自己的家庭成员或者亲戚中较有地位的人物

吗？11. 宝宝愿意同家庭状况贫困的小朋友一起玩吗？12. 宝宝愿意夸耀自己取得的成绩吗？13. 宝宝习惯于为自己做错的事找借口吗？14. 宝宝喜欢撒谎吗？15. 宝宝与小朋友交往的过程中更关注自己的感受吗？

以上评分“是”记1分，“否”不计分。将各题相加，得出总分。

得分评价：

0～5分：宝宝有一定程度的虚荣心。

6～10分：宝宝有较重的虚荣心。

11～15分：宝宝的虚荣心十分严重。父母要正确地引导宝宝

● 父母要转变心态

父母应注意不要拿宝宝和别的小朋友比较，要善于发掘宝宝的独特性，父母要把这种爱比较的心态，转化成与宝宝共同成长的动力，鼓励宝宝实现与众不同的自我价值，才更有意义。

● 引导宝宝攀比的方向

宝宝拿自己与别人比较不全是坏事，但是父母要引导宝宝所关注的事情的方向，例如要和小朋友对比谁更有爱心、谁更勇敢……而不要对比谁吃得好、谁穿得好。

● 不要以宝宝为中心

如果全家人都以宝宝为中心，什么都顺着他的心意，什么好吃的都先让他吃的话，宝宝就会习惯任何事情先考虑自己，觉得别人有的自己也应该有，很容易形成攀比的心理。因此，在家庭成员的关系上一定要一视同仁。

·亲子心经·虚荣心是导致人们攀比的根源，如果能够有效克制虚荣心，就不会造成盲目的攀比。人们攀比现象的出现，从另一个层面分析，是非常正常的现象，每个人都有自尊心，都希望自己比别人好，这种心理是普遍存在的。大人们如此，宝宝们也不例外。只是父母要注意以身作则，正确引导宝宝，利用宝宝的攀比心理，帮助宝宝正确面对，树立自信心，激励宝宝不断取得进步，让攀比变成优良的教育资源。

怎样和宝宝说“不”

宝宝经常有这样或那样的要求，其中又有不合理的成分。该如何对宝宝说“不”，又能让宝宝从心底里接受？

从小给宝宝立下规矩是必要的，但父母也应该学会说“不”的方式和技巧。父母在说“不”的时候，首先应该尊重宝宝，了解他们的需要，在宝宝需要的时候给予关怀和帮助。当然，在你决定说“不”前，请做个深呼吸，问一下自己“需要吗？”然后，作出正确的决定！不要马上否定宝宝

宝宝不喜欢另一个宝宝总有他的理由。碰到这种情况还是先同宝宝聊聊吧，不妨问他：“那你今天过得不开心呀？××对你怎么了？他做了什么事让你不高兴了？下次碰到他你准备怎么办？”通过这种方式来疏通宝宝。

别轻易否定宝宝的看法

小涛刚刚同小伙伴大明玩了，回家却宣称：“我一点也不喜欢大明。”妈妈说：“你不可以这么说，大明是个好宝宝。”小涛妈妈只是不希望宝宝对他人过分地指责，希望两个宝宝相处愉快。不过在这时候告诉宝宝应该怎样去“喜欢”对方是不对的，这等于是轻易地否认他对小伙伴的判断力，很可能抑制他今后判断人、发展人际关系的能力。而且，小涛还会觉得妈妈根本不了解情况，总是不听他说，对他有成见。让宝宝大胆尝试

父母要判断一下宝宝的行为是否在安全的环境中，如果他所处的环境是安全的，他的行为和意愿只是想要去尝试一些他非常好奇的东西，父母可以让他自己试一下，因为每个宝宝的好奇心都很强，每个宝宝都希望模仿大人的行为。在宝宝尝试的过程中，也会有助于树立自信。

答应宝宝的小要求

每次从超市买东西回来，甜甜都要拎袋子，不给她也非要不可。后来有一次就让她拎一下，但同时告诉她：“你先拎，拎不动了，妈妈帮你好吗？”东西给她一分钟后，看到她真的拎不动了，我再过去问她，“现在是不是拎不动了，妈妈可以帮你了吗？”她很爽快地就把袋子还给了我。再后来好几次，她拎了一会儿，都会很主动地还给我，事实上，满足一下她小小的愿望，她还是很高兴的。用角色互换的方式教育宝宝

父母可以用角色互换的方式来教育宝宝，例如用宝宝喜欢的小动物来模拟，宝宝不想洗脸，你可以对他说：“小猪脏了，别的小动物都不理它了，你也想和小猪一样脏吗？小花猫宝宝爱洗脸，看小花猫宝宝说甜甜小朋友，你也洗脸吧，洗了我和你做朋友。”这个方式也非常奏效，小宝宝很容易接受这样的教育方式。什么时候要坚决说“不”

● 伤害别人

宝宝喜欢用自己的方式来表达情感，例如生气时踢人、咬人。家长在阻止宝宝这样做的同时要抚慰他的愤怒。

● 调皮捣蛋

很多宝宝调皮是为了要引起家长的注意，家长在说“不”的同时，一定要给予宝宝更多的关注、更多爱。

● 大发脾气

宝宝乱发脾气的时候，家长一定要让他知道“这样绝对不行”，并用行动告诉宝宝“只有你用正常的方式，我才能满足你。”

● 不遵守社会规则

宝宝违反规则大部分情况是因为不明白，此时家长不仅要坚决说“不”，并要给予正确引导，如闯红灯、随地大小便、乱扔垃圾。

● 处境危险

宝宝做某些非常危险的事情，家长就必须阻止，不管他玩得多么开心。

宝宝过于好强怎么办

有一位家长反映自己的宝宝过于好强，任何事情都不能够输的，和他玩个什么游戏或者来个小比赛什么的，不管是否在他自己能力范围内，他都必须赢，否则他马上就表现出非常痛苦、并且感觉很委屈的样子。

这个学期我给他在少年宫报了一个武术班，主要是想让强强锻炼身体。不过，最近发生的事着实让我伤了脑筋。吃完晚饭的时候，就我和强强在家，强强说要练武术给我看，先来了个鹞子翻身加坐盘，另外还翻了几个跟斗，都做得不错，最后他说要做下腰。在地板上做了两次，没成功。他就很不高兴，说地板太滑，然后说，到床上去做，到了床上，结果还是不行，做了几次不行，强强就开始大哭，说：妈妈我不行呀！这个动作要求手脚反向撑地，头离地，强强的头总是不能离地。可我自己这方面比较差，更别提辅导他了。

我只能是帮他扶着腰，希望他能把头抬起来，但又做了几次，还是失败，强强哭得更厉害了，“妈妈，我还是不行呀！”尽管我劝他要慢慢来，不能着急，实在不行我们今天就不练了，今天累了，不练了或者等星期四再问问老师，是不是还有什么动作要领没掌握，但他还是拼命哭。一边哭一边还坚持继续练。

看着孩子这样我都非常难受，我说这么难，我们下学期就不学了。强强一边哭一边叫，“我就是要学！”后来他实在也很累了，我又不断地劝说开导他，说比他差的小朋友还有，下次课再跟老师说说怎么办，他总算肯让我给他讲个故事，结束了长达半个小时的哭闹。

强强从来就是个不肯认输的孩子，尽管我跟他讲，强强付出了努力就可以了，告诉他失败是成功的朋友，而且没有完美的人。但是他总好像还不能理解。说“不”三步走

家长适当地拒绝宝宝，要注意方法技巧。这样不但不会伤害他们的自尊心，使他们产生怨恨，反而能够树立家长的威信，也使宝宝对自己有信心，懂得了生活和做人的道理。

● 拒绝之后简单解释

家长在拒绝宝宝后要作出解释，会让宝宝感觉到自己受到了尊重，这样的拒绝不但宝宝很容易接受，也使他学会了理解和支持父母。家长在向宝宝解释时要注意语言简单明了，就事论事。

● 一旦说不，就要坚持下去

家长拒绝宝宝后不要出尔反尔，即便发现有不妥，可以事后弥补，不要当场反悔。尤其不要因宝宝撒娇、哭泣就改变决定，否则他们就“学会”用撒娇、哭泣来获取他们想要的。

● 让宝宝明白什么值得拥有

家长拒绝宝宝之后，要让宝宝明白什么东西是值得拥有的。例如，拒绝买新书包，可以解释：原来的书包还很新，现在再买就是浪费，而用同样价钱买本新书或买个新玩具，这些都比买书包有意义。

·亲子心经·许多家长主观认定不好的事情，就会直接跟宝宝说“不可以”，却并未告诉宝宝原因。家长在说“不可以”前，应先清楚地说明为什么“不可以”，也可以通过协商的语气和宝宝共同解决问题。家长不妨用正面的提醒来代替负面的禁止。

让宝宝充分相信自己的能力

宝宝的自信来自于他怎样看待这个世界，父母想要提高宝宝的自信，就需要让宝宝树立正确的世界观。作为父母首先要让宝宝学会欣赏自己的才能和天赋，从而改变宝宝对自己的认识。

父母需要拿出时间发现宝宝出众的地方，让宝宝感受到你的关心和爱。这件事情看似非常简单，但是能持之以恒做下去却很不容易，这需要家长坚定的信念和态度。家长真诚、由衷的赞美对宝宝的影响非常大，宝宝会更加具体地知道自己哪里很棒，才能真正相信自己的能力。给宝宝一个实现自我的平台，从而培养宝宝的自信心。父母要注意对宝宝的评价

在家庭中，宝宝的自我评价主要受他人的影响，父母对宝宝有自信，宝宝就会拥有自信。因此，父母应注意自己对宝宝的评价，要以正面鼓励为主。

宝宝不自信，真愁人

我的女儿快三岁了，几级的小台阶还不敢独自上下，在滑梯上面的平台上都不敢站起来，除非大人也跟她一起站上去，真怕她老这样磨磨蹭蹭、战战兢兢的，还有2个月就上幼儿园可怎么办？这孩子还很敏感，要面子，做不好她就回避，你要说她她就会结巴，怎样才能把她锻炼得勇敢、自信、开朗呢？顺便说一句，她虽然个子很大，但各项动作发育都比同龄孩子慢。

● 让宝宝体验成就感

宝宝的成就感来源于生活的点点滴滴。通常而言，4个月的宝宝能自己踢响玩具；6个月的宝宝能努力够到前面的手摇铃；9个月的宝宝能够扶着妈妈站起来；2岁的宝宝能够帮助妈妈拿衣服；3岁的宝宝可以自己穿衣服、吃饭。这些看似微小的事情，都可以让宝宝感受到自己的力量，让他感到无比的自信和快乐。父母不可过分包办代替，应该让宝宝自己体验成就感。

● 挖掘宝宝的优势领域

有的宝宝会因为下棋比别人好而有自信，有的宝宝会因为讲故事绘声绘色而觉得自己是一个厉害的人，有的宝宝会因为自己比别的小朋友跑得快而觉得自己很有力量。

父母应该注意观察宝宝的优势领域，充分挖掘和培养宝宝的天赋和才能。让宝宝增长更多的见识和能力

父母可以通过旅行、读书、学习一些才艺活动来增长宝宝的见识，只有宝宝掌握的知识增长了，判断能力增强了，他才会充分相信自己的能力，才会更有效地增强自信心。

女儿在旅行中更加自信了

一位经常带着女儿出去旅行的妈妈，曾这样介绍了自己的经验：女儿5岁那年，我在书店买了本介绍全国旅游景点的书，每到一个地方旅行之前，我都会先在书上看一遍，然后用儿童容易理解的语言讲给女儿听，让她先有个初步的认识和了解。

我想，让宝宝带着问题去玩，不但锻炼了身体，同时也可以增长地理、历史等各方面的知识，这对宝宝的身心健康和语言及写作能力都有好处。

随着宝宝年龄的增长，我除了让她准备该带的物品外，还专门给她准备了一个能背着的小旅行包。其实我知道宝宝所能承受的重量，里面并没有装很多的东西，目的只是让她有合作的意识和小大人意识。当我们在旅途中遇到不认识的路时，我会坐在一边请女儿来帮忙问路，这样宝宝在旅行中不仅增长了许多的知识，还学会了与人交往的技巧，学会了如何处理一些问题。

·亲子心经·宝宝的能力是在活动的过程中表现和培养出来的，父母经常鼓励宝宝多参加各种各样的活动，是培养能力的途径。但宝宝不可能一生下来就会某一种活动，这时父母就要用鼓励的态度影响宝宝积极地去尝试，让宝宝明白重在参与。如果宝宝缺少鼓励，那么他就可能会在任何活动面前退缩，如果宝宝很在乎得失，那么他也可能会因为怕失败而不敢尝试。

旅行的过程，其实也是一个增长宝宝能力和见识的过程。因此，有条件的家长可以多带宝宝出去走一走、看一看，并可以像故事中的那位妈妈一样，多给女儿一些锻炼的机会。

古人说：“读万卷书，行万里路”。如果家庭条件不允许，或家长工作太忙没时间，还可以通过增加宝宝阅读量，给宝宝更多独自处事机会等方式，让宝宝见闻广博。

信心，最易获得又最易失去

美国教育家桃乐斯诺特在《人这样成长》中写道：在宝宝眼里，父母就是他们的支柱、他们的一片天。父母在宝宝成长过程中播下了什么种子，将来宝宝就会收获什么——给他们打击，他们便会丧失自信；给他们宽容与赞美，他们才能学会赏识别人、爱惜自己。

对于宝宝来说，也许只是一句鼓励的话语，一个赞赏的眼神，都会令他神采飞扬、信心百倍。可是宝宝的内心又十分脆弱，有时父母的一句话、一种行为，就会伤害宝宝的自信心。信心，对于宝宝来说，的确是最容易获得也是最容易失去的。不要过度“保护”宝宝

宝宝对于周围的事物总是感到新鲜和好奇，喜欢参与并表现自己，这是正常的现象。父母应该给宝宝更多独立的空间让他去发挥，并且在言行上支持宝宝。如果父母经常对宝宝说“这事太难了”“太危险”，这样会让宝宝产生挫败感，宝宝会把这种挫败感和父母联系起来，所以宝宝会莫名其妙地讨厌父母。父母过度地保护宝宝，阻止宝宝尝试接触世界，这会被宝宝解读为自己真的不行，这对树立宝宝的自信心没有益处。作为父母，应该让宝宝知道，不管什么事都应该让宝宝去经历，这对宝宝的成长是有好处的。但要注意保证宝宝的安全。

那样很危险，不要学

李女士的儿子3岁多，调皮好动。一次，李女士的宝宝学着其他宝宝那样在池塘边的石块上跑来跑去，李女士觉得很危险，一把把儿子拉了回去。儿子大哭，竟然用恨恨的眼光瞪着她说：“我不要你了！我不喜欢你！臭妈妈！”那是儿子出生以来第一次骂她。关注宝宝的内心世界

每个人都有一种“获得认可与欣赏”的心理需要，对于宝宝而言，这种需求更加强烈。父母无意间气急败坏地责骂宝宝“笨”，会让宝宝不知所措，妄自菲薄，会产生一种逃避的心理。这种言语会打击宝宝的自信心，让宝宝的心理素质形成恶性循环。

心理学“皮格马利翁效应”指出：一个人对自己能力的期待和信念会深深影响脑功能的发挥。因此，父母应该更多地尊重、欣赏和鼓励宝宝，关注宝宝的内心世界。

你怎么这么笨

阳阳数数只能到10，阳阳妈的耐心几乎被磨光了，一不小心说出了这样的话：“你怎么这么笨？”不要总对宝宝说“等一下”

很多父母在和宝宝说过“等一下”，之后就没了下文，而且也没有留心自己说过这句话，但宝宝却是满心期待。如果父母经常使用“等一下”却又没有下文，这种前后不一致的说话方式就会让宝宝失去信任感。

父母在忙碌时不妨先重复宝宝的语意，然后表明自己在忙。这样的方式能让宝宝有被尊重的感觉，他自然也会尊重父母有事情要处理的状况。但在忙完后，父母一定要记得去做刚刚承诺宝宝的事情。

·亲子心经·父母要尊重宝宝的个性发展，当他没有按照你的想法做时，请不要强迫他改变想法。要多看到宝宝积极的一面，鼓励和肯定他的独立能力，帮助他建立良好的自信心。适当地赞扬可以巩固宝宝的自尊心和自信心。如果觉得他很棒，可以坦率地用“做得好”之类的话语表达你心中的喜悦和自豪。父母的欣赏、鼓励和赞扬是宝宝前进的最大动力。不要说“你一定要，你必须”

当父母经常对宝宝说“你一定要”“你必须”等命令的话语时，不妨先反省一下自己为什么这么说。是不是将自己的想法强加在宝宝身上？如果是，那么父母就应该矫正自己的想法。因为宝宝是独立的个体，控制虽然可得到短时间的效果，但却会产生很大的后遗症，影响宝宝的判断力，让宝宝只知道盲从。培养宝宝多种兴趣和爱好

父母可以多培养宝宝的兴趣和爱好，例如，各种体育活动，特别是全家都可以参与的那种活动，因为有了父母的积极参与，宝宝会更有热情。这时的体育活动已经不再以输赢为最终目的，更多的是教会宝宝如何迎接挑战，积极进取，从而培养宝宝的勇气和自信心。

帮助宝宝克服自卑心理

苏霍姆林斯基曾说：“要相信孩子，如果让孩子从小就失去自信心，长大了我们对他还能抱什么希望呢？”

居里夫人曾说：“我们应该有恒心，尤其要有自信心。”自信心是宝宝成长不可缺少的重要心理素质。一个人如果缺少自信，认为自己干什么都不行，久而久之就会形成自卑心理，没有自信心。自卑心理与性格内向是有区别的

存在自卑心理的宝宝与性格内向的宝宝，在表现形式方面虽有相似的地方，但他们也存在明显区别。这两类宝宝的相似之处是都害怕在公开场合表现自己。

区别：在心理上，存在自卑心理的宝宝觉得自己不如别人，这也不行，那也不行，而性格内向的宝宝并没有这种感觉。

在行为上，存有自卑心理的宝宝不仅在公开场合不能大胆表现自己，而且在父母和其他亲人面前也不能大胆表现自己；而性格内向的宝宝则不同，在父母和其他亲人面前并不胆怯。

在交往上，存在自卑心理的宝宝不愿意与所有人交往，包括自己的父母；而性格内向的宝宝在家庭里还是比较活跃的。父母不要诱发宝宝的自卑感

教育专家指出，绝大多数宝宝的自卑感是由父母诱发的。如果父母坚定自信，那么宝宝对未来也是充满信心的。被自卑感“传染”的宝宝，会认为“连爸爸妈妈都没本事，我又能干什么？”父母将宝宝的发展当成自己唯一的指望，是一种丧失自我的表现。这样的父母经常患得患失，对宝宝不断催逼。当宝宝渐渐长大，会越来越感受到父母对自己的强烈期望，宝宝在潜移默化中就会变得非常不自信，还经常喜欢推卸责任。

妈妈没本事，你是妈妈唯一的希望了

杨杨妈39岁“高龄”产子，把杨杨视若掌上明珠，也把自己对生活的全部希望寄托在杨杨身上。杨杨妈经常在表达母爱时不经意间对杨杨说：“妈妈没本事，你是妈妈唯一的希望了”。未满三岁的杨杨此时只能似懂非懂地看着妈妈。不提倡自卑的鼓励

事实上，两三岁的宝宝就开始注意自己的长相了。到了五六岁，他们会同别人比较，然后会抱怨：“我的脸太黑了。”“我是不是太丑？”可能令他怀疑自己的判断力，他会用父母告诉他的标准去看周围的人。

宝宝也可能觉得父母不理解他的伤心，会一个人把不愉快压在心底，不再对父母说什么，这在宝宝以后的社交中可能出现心理障碍。正确做法是，如果宝宝觉得自己哪里长得不好看，父母可以先问问他，是不是在和谁做比较。然后可以同宝宝讨论，看看能不能帮助他。

自卑的鼓励不恰当

芳芳从幼儿园回来闷闷不乐，因为同伴嘲笑她有个大蒜鼻子。妈妈说：“你的鼻子挺漂亮啊，妈妈就喜欢你这个样子。”

芳芳妈妈采用的安慰方法是告诉宝宝无论长得什么模样，妈妈一样爱她。但是这其实等于告诉宝宝——她担心的东西是真的。努力强化宝宝的自我肯定

许多自卑的宝宝心中的自我肯定往往是脆弱的、不稳定的，因而非常需要得到外界的经常不断的强化。强化宝宝自我肯定的方法很多，例如，为宝宝设一本“功劳簿”，让他每周至少一次写出(或画出)自己的“功劳”，并告诉他，所谓“功劳”并不一定非得是很大的成绩，任何一点进步，以及为这种进步所做出的任何小小努力，都有资格记载入册。

·亲子心经·父母如果发现宝宝自卑了，不要心急，要想办法积极补救。父母可以和老师深入交谈，分析宝宝日常的表现，查找出宝宝自卑的根源，然后才可以对症下药。在帮助宝宝树立自信心的时候，不要心急，可以先找出宝宝的优点，慢慢引导他认识到自己的优点，让他明白每个人都有自己的强项和弱项，然后再逐渐提高宝宝在弱项上的表现能力。这样，宝宝自信心得到强化，自卑也就离他越来越远了。自我肯定也不宜过度

切记不要在任何时候、任何情况下都使用自我肯定，也就是说自我肯定也应有个度，要分时间、场合和具体事情，更要提出一定的原则、标准和尺度。不要让宝宝的自我肯定用过了头，那就可能变成一个没有自知之明、唯我独尊的“小霸王”。

今天让宝宝做“小主人”

家里来客人了，让宝宝主动和客人打招呼，非常大方地和小朋友分享玩具，喜欢的食品先让给别的小朋友吃，这些做法对于宝宝来说既可以增强他的自信，也是一次次成长中的进步。

很多家长都希望自己的宝宝能自信、热情地招待客人。可是每当客人来的时候，向来聪明活泼、伶牙俐齿的小家伙突然一下就变得“沉默寡言”了，他们有时候会表现得很拘谨、不自信，好像这里不是他自己的家，有时候躲在自己的房间不愿意出来。出现这些情况的时候，家长应该采用正确的教育方法对宝宝进行引导，让宝宝做个小主人，替妈妈周到地招待客人就是个好方法。父母的言传身教很重要

父母的言传身教，是宝宝学到正确的礼仪最快速、最有效的办法。当宝宝看到父母自信地接待客人，自然也会进行模仿。多了解宝宝的特点

父母可以利用来客人这个机会，发展宝宝的社会交往能力，也是帮助宝宝形成自我概念的好机会。让宝宝了解“我在客人眼里是个什么样的宝宝？”但是，家长一定要注意，不要对宝宝提出“不可能完成的任务”，比如，对于两三岁的宝宝，没有必要让他和小朋友分享他最心爱的玩具，因为这个年龄段的宝宝“所有”概念正在形成，如果家长采用强硬的方式让他们提前“分享”，那么会给他们造成混乱：不知道“你的东西”和“我的东西”有什么区别，不知道属于自己的东西，即使拿在其他小朋友的手里，东西的“所有权”还是自己的。对宝宝的特点多了解一些，“伤害”就会少一些！

宝宝会接待客人了

李妈妈说，我一直相信父母言传身教的作用，所以当家里有客人来时，从程程几个月开始，我们在接待客人时，也总不会忘记带她一起跟客人打招呼、握握手，让她知道，这是一种欢迎客人到家里来的礼节。程程会走路说话后，我们采取的办法则更多的是行动。当客人按门铃了，我就会带着宝宝等在门口，亲自迎接客人的到来，并且用热情的口吻跟客人说“欢迎你来我们家做客”。然后请程程把客人带到会客区。当客人来时，家里的其他成员，不管手上在忙什么事，都会出来跟客人问候一声，然后再忙自己的事。整个家里，所表现的就是真诚的热情，让孩子也受到感染。现在，程程已经2岁了，她学习了很多待客的礼仪知识，当家里有客人来时，基本上不用我再强调提醒她向客人问好，在客人说话时不能打断对方的谈话。虽然刚开始时有些麻烦，但很快就能看到宝宝的进步。让宝宝当妈妈的小助手

如果宝宝的胆子很小，可以让宝宝当妈妈的小助手，最好先从他拿手的活儿做起，这样不仅可以增加他的自信，也更能让他在客人面前表现得自在轻松。但不要让宝宝端咖啡、茶一类热的饮料，以免烫伤宝宝。

改变宝宝胆小的机会来了

晨晨的妈妈说，3周岁的晨晨胆小害羞，家里有客人来时，不是躲在我身后，就是一个人逃到玩具房里，远远地打量着客人，不肯向前与客人近距离接触。有时我忍不住强拉她到客人面前来，她就会哭个不停，弄得大家都很尴尬。

一次，家里来了大小五个客人，一时忙不过来，我只得叫晨晨帮我把水果端出来。晨晨平时本来就挺喜欢帮我做事，所以很习惯地端了水果到客厅。把水果摆出来后，客人借着这个机会同她攀谈时，晨晨虽然有些害羞，但还是和客人有了互动，没再躲起来。我很欣喜地看在眼里，知道改变晨晨胆小的机会来了。

后来，当家里有客人来的前一天晚上，我就用商量的语气跟晨晨说，客人来了，能不能帮妈妈做一些事情。比如带小客人玩玩具呀，还有给客人递拖鞋，妈妈真的很需要你帮忙，你上次做得很棒，妈妈心里想，多亏有了晨晨啊，我才能招待好客人。得到表扬的晨晨满脸惊喜地看着我，用力地点了点头。就这样，晨晨跟在我身边，慢慢地学会了很多待客之道。我告诉晨晨，要做个快乐的小主人，才能让客人也高兴地在我们家做客啊。和宝宝做个招待客人的小游戏

妈妈可以将一些招待客人的礼仪知识穿插到游戏中去，宝宝可以更好地理解这些礼仪知识。只要宝宝有兴趣，游戏可以每隔一段时间玩一次。当真正的客人来的时候，为了消除宝宝的紧张感，可以告诉宝宝今天的招待客人小游戏增加了新成员，让宝宝在游戏中逐渐增强自信。

·亲子心经·父母平时要注意收集宝宝感兴趣的卡通片、故事角色、近来爱玩的小游戏，这样才能准确无误地找到宝宝喜欢的话题，宝宝就不会抗拒和客人一起交流了。

乐观的性格

教宝宝学会微笑

生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑。一个以微笑面对生活的宝宝，总是乐观自信，积极进取的。那么父母怎样才能教宝宝学会微笑呢？

父母应该试着和宝宝一起寻找生活中的快乐，也许只是一张小小的贺卡，一次充满乐趣的旅行，都会给宝宝异常的惊喜，让宝宝发现生活的乐趣。如果父母整天愁眉苦脸，满腹牢骚，遇事悲观，那么宝宝就会变得消极、沉闷。让宝宝学会笑对人生

笑是上帝赐予人类对抗消极最好的良药。当自己犯错误的时候，笑可以让我们感觉好些，所以宝宝也应该学会微笑。如果家长不是严厉地去指责，宝宝将也会知道自己不小心犯的错，然后对之付于一笑，从而保持良好的心态，然后宝宝也会知道重新开始，继续自己的生活。

猫和老鼠也变成了好朋友《幼儿画报》中的小故事：小猫在路上遇到了小老鼠，小老鼠见到它就害怕地走了。于是小猫就让小鸟帮她带给小老鼠一个甜甜的微笑，于是甜甜的微笑在小动物们之间传递着，小猫和小老鼠成为了好朋友。

故事告诉宝宝，就是因为微笑让猫和老鼠这对敌人也成为了朋友。在生活中应该微笑着面对一切，让微笑化做一股暖流，温暖所有人的心。

父母要让宝宝知道，微笑是世界上最美好的语言。

让宝宝明白，当学会了微笑，你就会发现生活是美好的。微笑，会让一切平凡拥有爱心，让一切变得美妙。微笑是一种积极的人生态度

父母想教宝宝学会微笑，首先父母自己要微笑，给宝宝一个微笑的世界。早晨起床时给宝宝一个微笑，送宝宝上幼儿园时给他一个微笑，宝宝生病时给他一个微笑，在他不高兴时还是给他一个微笑。宝宝会从这微笑中感觉到家的温馨，学到父母乐观、豁达的生活态度，这样才会让宝宝学会微笑，学会积极的处事态度。警惕侵袭宝宝的“抑郁”

宝宝的世界应当是多姿多彩的，充满欢笑、快乐的，但有的宝宝小小年纪却总是郁郁寡欢。

由于各种原因，有许多宝宝经常被抑郁的情绪所侵袭，严重的就会成为抑郁症。

这是一个令父母感觉非常痛苦和困惑的问题，特别是一个平常表现良好的宝宝突然出现不当行为时，父母就一定要高度警惕抑郁症的发生。

玲玲的笑容不见了

玲玲的爸爸是某公司的业务经理，妈妈是一名列车员，他们通常在家的日子很有限，因此5岁的玲玲便由外婆带着。以前的玲玲活泼开朗，很喜欢笑。

每当看到别的小朋友在星期天有爸爸妈妈领着到公园玩，玲玲就很羡慕，因为她很少有这样的机会。最近一段时间，爸爸妈妈发现玲玲变得不爱笑了，她常常一个人坐着发呆，整天不说话，好像一下子乖了许多，但这种“乖”总显得有点不对劲。

另外，幼儿园老师也反映，玲玲现在上课经常注意力不集中，目光呆呆的，远不像班里其他孩子那么活泼。后来带玲玲去医院检查，才发现孩子得了儿童抑郁症。让抑郁宝宝变得快乐起来

家庭应该是宝宝娱乐放松、宣泄减压、调适心情的“心灵港湾”，家长也应该是宝宝最好的心理咨询师，是让宝宝远离抑郁最好的医生。

● 生活不宜过分优裕

物质生活的奢华反而会使宝宝产生一种贪得无厌的心理，而对物质的追求往往又难以自我满足，这种过于贪婪的宝宝大多都不快乐。

·亲子心经·当宝宝出现抑郁症状的时候，父母要给予宝宝及时、积极的暗示，引导宝宝理智地调节自己的情绪，纠正认识上的偏差；找一些让宝宝开心或是振奋的事情，让快乐的活动占据宝宝的时间，用积极的情绪来抵消消极的情绪；教导宝宝学会适当地发泄，比如：倾诉、哭泣、运动等，把不愉快的情绪释放出来，使心情获得平静；引导宝宝为自己树立一个目标，使宝宝有方向感，实行目标激励。另外，可及时找心理专家咨询，进行积极地治疗。

● 培养宝宝抗压能力

家长应多发现宝宝的长处并恰当地给予鼓励和表扬，从小培养宝宝的自信与应对困境、逆境的能力，教育宝宝学会在困境中寻找精神寄托，例如参加运动、游戏、聊天等等。

● 鼓励宝宝多交朋友

家长自己也要真诚待人，鼓励宝宝多和人交往，教会宝宝和他人融洽相处，多让宝宝进行情感交流活动，培养宝宝广泛的爱好和乐观的性格，享受友情的温暖。

让宝宝感受生活中的快乐

专家研究发现，快乐的人有一些共同特点：乐观的世界观、亲密的家庭关系、善解人意、坚信自己的人生意义，等等。那么家长怎样做才能让宝宝拥有这些乐观的品质呢？

完全接受宝宝的个性，父母不要按照自己的希望改造宝宝，例如，他是个文静的宝宝，父母不要试图把他变成一个活泼的宝宝。父母应该理解宝宝的需求，关注宝宝的胆怯，用心倾听宝宝对你说的话。最为重要的是，父母一定要让宝宝从小知道，父母是无条件地爱他的。家庭传统代表着快乐“长久”

对一个家庭而言，建立家庭传统对宝宝的生活有着积极的影响。比如，过年包饺子、放鞭炮，过生日的时候点蜡烛、吃蛋糕，这些家庭传统可以加强家庭成员之间的感情，教给宝宝“长久”的含义。

同样珍贵的是每个家庭独特的小传统，比如每个周末全家外出晚餐，每个月末全家一起看一场儿童电影等，这些非常有意义的家庭传统会给宝宝带来强烈的安全感。和宝宝一起唱首歌

古代的西方人相信音乐可以治疗一个人心灵的创伤。现代儿童医学研究发现，给患病的宝宝听他们喜爱的音乐，可以减轻他们的疼痛症状。相信很多家长也有过这样的经历，听一首喜欢的歌曲，就会让人身心舒展、精神振奋。对于宝宝来说，当全家一起唱一首他喜爱的儿童歌曲时，他就会非常快乐。给宝宝讲乐观积极的故事

最后一周的粮食

在古希腊的城邦国家时期，各个城邦之间经常发生残酷的战争。其中有一次战争，雅典城邦被敌对的城邦围困了半年之久。这个时候，雅典最高长官命令负责军粮的官员认真计算一下他们还有多少粮食，雅典还能支撑多久。没有多长时间，官员惊慌失措地来报，粮食仅仅还够支撑一周的时间，一周以后全城的人将会被饿死。

最先听到这个消息的一些官员也惊慌失措起来，他们的脸上布满了恐惧和绝望，仿佛城邦的末日就要到了。他们纷纷向长官进言，与其被围困饿死，还不如开城投降，保住一城百姓的性命。

这个时候，最高长官站了起来，他的脸上充满了自信和乐观。他说，我们还有一周的粮食可以支持，太好了，难道我们不能利用这一周突围吗？敌人的军粮就能够一周用的吗？难道一周我们还想不出更好的办法吗？

是啊，还有一周呢，一周，也许敌人就会坚持不住了，我们就会不战而胜了。大家开始这样议论，一种乐观的充满希望的气氛在城邦里弥漫开来。大家开始为如何突围献计献策，为如何节约粮食献计献策。正如最高长官预测的那样，到了他们的粮食还能够支撑三天的时候，围城的敌人开始撤退了，原因是他们的军粮已经用尽了，雅典靠信心和希望战胜了敌人。快乐也可以放大

专家研究还表明，奉献和快乐之间有着密切的关联。父母要积极地和宝宝一起参加各种集体活动，比如，父母和宝宝一起参加幼儿园的运动会，观看宝宝的社区演出，宝宝会意识到父母对自己的重视，这会增强宝宝的快乐。在这些活动中，因为父母的参与教给宝宝“社会”的基本含义，它让宝宝感到自己也是这个大社会的一部分，而每个人都可以对别人作出贡献，让宝宝从中发现付出的快乐。跟负面评论说再见

父母经常对各种人和事进行评论，其中不乏负面的东西。比如，父母评论宝宝幼儿园的老师不好或者儿童医院医生很马虎等等。父母也许不会意识到这些评论对宝宝产生的负面影响。

实际上，负面评论会让宝宝逐渐丧失对周围人和环境的信任，从而失去安全感，而没有安全感的宝宝是不会快乐的。父母应该让宝宝觉得世界是美好的，而人们本质上都是好人。

·亲子心经·父母在引导宝宝感受生活快乐的同时，要对宝宝宽严并济。父母要注意不能为了赢得宝宝的开心和笑容，就对宝宝的缺点、错误听之任之，不合理的要求也给予满足；也不能苛求宝宝，父母一旦发现宝宝的点滴进步，要注意及时加以表扬。

家庭气氛影响宝宝的性格

法国思想家卢梭曾说：“只要父母之间没有亲热的感情，只要一家人的聚会不再感到生活的甜蜜，不良的道德就势必会来填补这些空缺了。”

日本教育家铃木家一曾说：“今天，你们回家后，要仔细看看孩子的表情。在孩子的脸上，你们一定会看到自己的生活经历。”进行早期教育，并不一定要做一些与众不同的事情，父母感情融洽，家庭温暖，本身就是最好的教育。父母不要将压力传递给宝宝

父母营造的家庭气氛在很大程度上会影响宝宝性格的形成。宝宝情绪的发展是从内到外逐步展开的，宝宝最先接触到的就是父母，然后才是外界的人。一个和谐美满的家庭氛围能使宝宝建立起对人们的信任感，可以为宝宝未来的人际关系打下良好的心理基础。

虽然很多家庭都不可避免矛盾，但是父母不可将压力传递给宝宝，更不要将怨愤发泄到宝宝身上。应该以一种乐观、幽默的方式来处理大人的压力和矛盾，夫妻之间应彼此尊重、理解，做快乐的父母。这样不仅能让宝宝感受到真正的快乐和幸福，还能让宝宝知道怎样面对压力。可以想象，一个充满了怨恨甚至暴力的家庭，不可能培养出乐观开朗的宝宝。家庭气氛对宝宝的影响

父母感情不和，他们的宝宝也总会显得很忧郁。宝宝虽然还不明白父母间的微妙关系，但是他却能敏感地感觉到家庭氛围发生的微妙变化。

如果父母每天当着宝宝的面吵架，会给宝宝带来什么影响？当然，宝宝不明白父母为什么吵架，吵的内容是什么，但他们却能从中学会憎恨和仇视。

● 宝宝哀伤的表情让人揪心

宝宝的神情忧郁就是一种非语言信息交流。非语言信息交流包括人的态度、语气、表情、语调的高低等等。

这种信息作为言语信息的补充而存在，同样是非常重要的。对于3岁的宝宝来说，他们还不懂许多道理，他们很容易在情绪上受到外界环境的影响。

因此可以说，非语言信息对他们的影响是非常大的。父母在家中经常无故发火，常给宝宝脸色看，这很容易使宝宝性格变得胆小、内向。曾经有一位年轻的妈妈抱着宝宝去法庭要求办离婚手续，在场的人都为这位妈妈和怀抱的宝宝同一副哀伤的表情感到惊讶。

给宝宝一个好的成长环境

湖北襄樊的一位妈妈说：“我的宝宝已经3岁了，我和我老公的关系不好，曾经我提出过一次分开，但他不同意，后来看在宝宝那么小，就没分。现在我们的关系还是不好，如果现在我们分开了，对宝宝是不是会有影响？我们经常吵架，我觉得这样对宝宝更不好，还不如分开，给宝宝一个平静。请问，我这样想对吗？”

如果夫妻双方感情还有基础，就需要考虑沟通的技巧。每个家庭或多或少都会产生一些矛盾，每对夫妻都难免有需要磨合的地方。夫妻之间要理解对方，调整自己与对方配合，这些冲突就会减少。随着时间增长，曾经有过相似的冲突就不会再出现。如果夫妻双方都不擅长沟通，那就容易导致情绪化的表达，使宝宝学会父母这种表达情绪的方式。这样的家庭，宝宝不缺乏爱，只是不知道怎样去爱别人。

● 营造温馨民主的家庭气氛

良好的家庭凝聚力是宝宝健康成长的持久动力。家长要经常检查自己的情绪，尊重宝宝，顺畅地和宝宝沟通，为宝宝创造一个融洽、亲密、温馨的家庭氛围，让宝宝体会到家里的温暖感和安全感。

● 家庭破裂给宝宝带来的伤害

据研究，父母离婚后的宝宝情绪上受到扰乱，他们总是使用各种各样的自卫方式来对付父母离婚后的困难场合。退步就是一种常见的自卫方式。宝宝常用尿湿裤子、减少饮食、发脾气以及烦躁不安来表示他们对新家庭的恐惧和忧虑。他们想让别人注意到自己的痛苦，以便得到别人的关怀。

这样的宝宝会过早地具有自己独立的见解。在生活中，宝宝一边会遗忘失去的亲人，一边抛弃自己身上与那位亲人相同的品质。有人会问：“宝宝能记忆如此深刻吗？”答案是肯定的。一般宝宝在2岁左右就会常问：“妈妈，爸爸怎么还不回来呀？”或“爸爸什么时候下班呀？”等问题。

另外，离婚家庭的宝宝在幼儿园里会表现出各种各样的特殊行为。最典型的行为特征是缺乏创造性游戏的能力。他们常感到沮丧、忧郁和痛苦，他们会变得好强，喜欢吵闹，烦躁不安，他们爱踢、打小朋友。

·亲子心经·每个宝宝都是家庭的一员，和谐家庭是夫妻相亲相爱、共度美好生活的驿站，是宝宝感受亲情、健康成长、快乐生活的港湾。宝宝身心的健康成长，离不开和谐的家庭环境，因此，营造和谐家庭，关系着每个宝宝生活质量和幸福指数的核心问题。

让宝宝快乐起来的法宝

快乐，是一种对烦恼微笑的态度；快乐，是一种接受自己、也接受别人的能力；快乐，是需要精心培育的品质。

看一个宝宝脸上有多少笑容，通常就能知道他所接受的教育是否成功。育儿专家指出，要让宝宝快乐起来其实并不难，关键是父母要找对适合自己宝宝的引导方式。学会欣赏自己的宝宝

欣赏是一种审美方式，审美需要距离。有的父母喜欢欣赏别人的宝宝，这是因为存在距离的缘故。因此，父母如果能站在第三人的角度欣赏自己的宝宝，就可能会得到意外的收获。

不要朝着宝宝发脾气

来自黑龙江的一位妈妈表示：她希望露露很听话，可露露偏偏是个特别有主意、脾气倔强的宝宝，就经常会克制不住跟她发脾气，事后又常常会自责。

专家指出，有时一念之差就会成为快乐和苦恼的分水岭。如果父母转变角度看待问题，心情就会不一样。如果父母能更多地用欣赏的眼光去看宝宝，那么宝宝和父母就能获得更多快乐的心情。让生活有整体平衡感

父母对宝宝的过度关注，会让宝宝的生活缺少整体的平衡感，反倒让宝宝变得更加不快乐。

父母不要受“别让宝宝输在起跑线上”影响，让宝宝过早承受太多的竞争压力，而是要学会善于取舍，做到在有限的时间里有所为有所不为，这样才能让宝宝感觉轻松愉快。

不要让宝宝失去快乐

亮亮的妈妈经常觉得自己很累，上班已经够忙了，下班后还得辅导儿子的功课，周末也像赶场一样，带亮亮参加各种才艺班。儿子经常表示不愿学这学那的，妈妈只能采取“威逼利诱”和连哄带骗的手段。

专家指出，亮亮妈妈所做的每一件事，听起来都是为宝宝好。亮亮妈安排的生活看上去每个细节都很现实，也很合理，但如果将所有合理的细节加在一起，整体上的事情却是失衡的。运动的感觉真棒

有研究表明，经常参加体育运动不仅有利于宝宝的身体健康，还有利于宝宝的心理健康。健康强壮、体力充沛会带给宝宝良好的自我感觉，让宝宝快乐。此外，对宝宝来说，跑、跳、游泳、骑车等体育运动本身就十分有趣，而这不恰恰就是快乐的源泉吗？

·亲子心经·在未来成长的路上，宝宝还要面对竞争、面对压力，各种各样的问题都会使他们不开心。所以，快乐的多少很大程度上是取决于宝宝内心战胜困难力量的大小、他与人的关系如何以及他对待世界的态度。内在的力量和智慧，会使宝宝无论在什么样的环境下都能保持快乐。兴趣爱好是永远的快乐

专家研究发现，全身心投入到一项充满挑战的任务中，会给人们的生活带来很大快乐。对于宝宝而言，应培养他的兴趣、爱好，例如集邮、绘画、拼图等。兴趣爱好不一定是指某种技能，它们并不是某种竞技，却同样可以开发宝宝的智力，更能让宝宝获得投入的快乐。

但这里的投入并不是要让宝宝安排满满的绘画课程或者上舞蹈课等，因为那样只会让宝宝失去兴趣，失去应该得到的快乐。亲近自然最快乐

生活在现今的高科技时代，成人们常常忘了亲近大自然。对宝宝来说，大自然充满了神奇的吸引力，无论是雨雪、白云，还是花开、叶落，都可以从中发掘到很多快乐。

亲近自然还可以培养宝宝的各项感官功能，提高观察能力、反应能力思维及表达能力。

培养宝宝乐观性格的关键

父母对生活的态度是积极的、热诚的，就不仅会把这种积极、热诚的态度表现在自己的一言一行上，还会为宝宝营造一种积极的静态教育环境。

作为大人，我们经常会感到快乐是难以捉摸的。有些人天生就拥有了乐观的情绪，但是专家认为，这种乐观的性格绝对离不开良好的外界环境的培养。这里指的外界环境包括了乐观的世界观、亲密的家庭关系、坚信自己的人生有意义、善解人意、交友广泛等等。让宝宝乐观的“关键能力”

培养宝宝乐观性格的关键在于父母的教育方法，当父母发现宝宝不快乐的时候，就要从以下方面检查一下看看自己是不是对宝宝采用了不当的教育方法。

● 允许宝宝自由地表现悲伤

宝宝在遇到困难和不愉快的时候，他们也会表现出悲伤的情绪。这个时候，父母应该允许宝宝自由地表现悲伤。如果在宝宝哭泣的时候，父母还要求宝宝停止哭泣，不表现出软弱，那么，宝宝就会把心中的悲伤积淀起来，结果反而育成更强的悲观消极情绪。

宝宝的内心很脆弱

娟娟是河北省石家庄市一所幼儿园的小朋友，刚刚五岁，幼儿园里发生了一件让娟娟十分伤心的事情。原来娟娟的好朋友丹丹在幼儿园认识了一个从外地转学来的小朋友，原本和她很要好的丹丹与这位新同学的关系非常好，还经常一起吃饭、玩耍。娟娟就这样感到了小朋友的冷落和友谊的挫折。

娟娟非常伤心，回到家里，她向妈妈说：“妈妈，丹丹现在在幼儿园不和我一起玩了，她天天和新来的小朋友一起玩，吃午饭的时候也不和我坐在一起了！”说着说着娟娟伤心地流泪了。

娟娟满以为妈妈会给自己安慰和温暖，可是妈妈却大声训斥道：“这么一点小事值得大惊小怪吗？还伤心，真没出息！”

妈妈的话让娟娟更加伤心和难过。从此，娟娟变得郁郁寡欢，不管遇到什么事情也不敢对妈妈诉说了。等妈妈意识到娟娟性格上发生了变化的时候，娟娟早已经变得非常悲观、消极和内向了。

当宝宝表现出的悲伤或软弱的时候，父母不要呵斥，而是应该让宝宝尽情地发泄心中的郁闷，只要宝宝发泄够了，就自然会恢复平衡的心情。不代替，不迁就；不训斥，更不体罚

看到宝宝因为遇到困难而变得情绪沮丧、不快乐的时候，许多父母经常会代替宝宝完成任务，要么完全迁就宝宝而放弃努力。

有的父母还会厉声批评甚至体罚宝宝，这种极端行为都让宝宝无法形成乐观的性格。

正确的做法是：父母应为宝宝提供鼓励的话语和一些完成任务的小帮助，鼓励宝宝坚持到底，让宝宝体验通过自己的努力获得的成就感。不向宝宝宣泄自己的“垃圾情绪”

有的父母在外面受了“窝囊气”，回到家就对宝宝发“无名火”。

这种做法非常容易打击宝宝乐观的性格，因为宝宝会把父母的恼火归咎为自己的错误，使宝宝自责、畏缩，从而变为隐约但却牢固的消极心理，让宝宝失去乐观的笑容。

因此，父母在遭遇困难时能否积极乐观地面对，对培养宝宝的乐观性格至关重要。

让宝宝感受幽默的魅力

幽默是一种生活态度，是一种洒脱的生活方式，也是一种独特的人格魅力。幽默是家长排解烦闷的阀门，它能将与宝宝交流中激烈、紧张的气氛排解掉，并能创造亲切、愉快的气氛，增进家长与宝宝的感情交流。

家长采用幽默的方式教育宝宝，既可以不触碰宝宝的逆反心理，保护他的自尊心，又有利于训练宝宝口语能力，开拓思维，对于发挥其想象力和开发智慧也大有帮助。拥有幽默感的宝宝通常很乐观，在生活中不断地制造欢笑，让周围的人感到轻松愉快，宝宝自己也会富有成就感和自信。培养宝宝幽默感的重要性

● 保证健全的人格

幽默感是完整人格的重要保证。幽默风趣的性格、乐观豁达的气质，是心理健康的重要指标之一。富有幽默感的宝宝常常乐观而自信，而且也有着富有生气、阳光、有朝气的性格。

● 有助于树立良好的人际关系

幽默有助于促进宝宝人际关系的和谐。幽默的气质让宝宝散发出一种光彩炫目的亲和力，它会缩短和其他宝宝之间的距离，让宝宝之间增添了一份快乐，减少了些许摩擦；多一份信任，少了些许敌意。因此，具有幽默感的宝宝在生活中有着非常良好的人缘。

● 让宝宝学会调节情绪

幽默能让宝宝学会调节自己的情绪，以轻松的心情面对千变万化的生活。宝宝的心理承受力和情绪控制力都比较差，很容易产生烦躁、不安等负面情绪。如果宝宝富有幽默感，他就可以很好地调节自己的情绪，以幽默的态度面对事情，从而乐观地看待问题。这样的一个心理自我调节过程，也是不断提升宝宝的意志力和自我心理承受力的重要过程，对宝宝的成长有着重要意义。怎样让宝宝更加幽默

● 生活中需要适当的幽默

日常生活中，我们需要适当的幽默，因为幽默能制造轻松愉快的情调。

幽默不是天生的，而是后天教育的结果。如果家长用一种幽默的方式来教育宝宝，那么宝宝会在潜移默化的熏陶中学会幽默。

● 培养宝宝想象力和语言能力

如果宝宝的想象力欠缺，头脑中缺乏一定的语汇，就不能充分表达自己的幽默。父母可以引导宝宝多背诵儿歌、古诗，看一些幽默漫画，还可以给宝宝讲一些有益心智的故事，让宝宝充分感受故事中幽默的语言风格。

● 团体游戏中培养宝宝幽默感

团体游戏，例如捉迷藏、打水仗、捏泥团、打雪仗等游戏，这些会让宝宝从自己观察事物的角度来理解社会规则，不因循守旧，对事物会产生自己的看法，常常会语出惊人。同时，宝宝在与小朋友的交流中，提高了理解能力，从而可以欣赏别人的幽默，这也是发展宝宝幽默感的一个重要方面。

在生活中让宝宝懂得幽默

小燕燕不爱吃饭，一次妈妈带她去老乡家走访，邻家的狗冲上来，吓得燕燕往妈妈身后躲。回来路上。燕燕问妈妈：“为什么狗狗只咬我不咬妈妈呢？”

妈妈问她：“狗狗最喜欢吃什么？”

小燕燕想了想，回答：“吃骨头。”

妈妈调侃地说：“对啦！你看你尽是骨头，所以它就要咬你了。”小燕燕又问妈妈：“那怎样狗狗才不咬我呢？”“像我这样，每天吃三大碗，多长一些肉，身强力壮，狗狗就不会咬你了。”从此以后，小燕燕就开始少吃零食多吃饭了。

还有一次，小燕燕放学回来，不知书包丢在哪里了，好不容易才找回来。妈妈没有骂她，而是安慰道：“你看，书包里塞了这么多没用的东西，它驮累了就躲着小主人呼呼地睡着了，记住，以后上学时一定要注意招呼一声小书包，并要把它身上没用的东西都拿出去，减轻它的负担。”

燕燕听明白了，赶紧将书包里的玩具、球拍等都拿出来，这样小书包轻多了，而且后来再也没有出现过丢书包的现象。

·亲子心经·父母在培养宝宝幽默感的时候，要让宝宝处于一个轻松、愉快的生活氛围，这使宝宝体验到快乐，并促使他以快乐的心情来看待周围的人或事物，以达到善于发现幽默和制造幽默。在日常生活中，父母可以多和宝宝玩一些有趣的情境游戏，例如拌鬼脸、躲猫猫、找宝贝，让宝宝在游戏中充满欢声笑语。

果断的性格

让宝宝做事“快”起来

很多父母都有这样的苦恼：怎么我的宝宝不管做什么事，都是慢吞吞的，经常拖延时间，就是火烧眉毛了也一点不着急？不管是动之以情，还是晓之以理，还是厉声呵斥，一点效果都没有，到底怎样才能让宝宝改掉这个做事拖拉的毛病呢？

有的宝宝做事情拖拉，既有自身的原因，也有外在因素的影响。比如宝宝贪玩、受到不应有的干扰、因为问题难以解决而犯愁犹豫，这都可能养成宝宝拖拉的习惯。这时，父母要帮助宝宝找出原因，对症下药，才能达到理想的教育效果。多给宝宝一些鼓励和奖赏

表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发宝宝的积极动机，宝宝受到的表扬越多，他对自己的期望也就越高。

宝宝都较为看重来自外界的承认或认同，因此，要想让宝宝不再那么拖拉，父母改变对宝宝的评价是必须的。如果父母能经常对宝宝说：“你如果再快一点儿就更出色了”“你现在比过去有很大进步了”“你看你做得多快”“做得真棒，加油啊”“真好，现在用不着老提醒你了”。宝宝便会受到正面的外部刺激，而这些真诚的鼓励是能够打动宝宝的，宝宝为了不让父母失望，下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。

另外，为了使宝宝更有动力，当他做事的速度比以前加快时，父母还可以适当地给予一些物质奖励，比如给宝宝加一个小红星，带宝宝到公园游玩，给宝宝买他想要的玩具等等，这样常常能够收到很好的效果。让宝宝知道拖拉要付出代价

很多宝宝早晨起床非常拖拉，父母急得不得了，总是帮着宝宝穿衣服、系纽扣，但是宝宝却一点也不着急，最后，父母还得赶紧开车把宝宝送到幼儿园。其实，父母这种做法正是促成宝宝拖拉的原因之一。宝宝会觉得，慢点没关系，反正迟到不了，还有爸爸妈妈呢！

当宝宝拖拉的时候，父母正确的做法是不要急，让宝宝自己急。妈妈不要帮他穿衣服、洗脸，可以站在一边说：“再不快点可要迟到了，我可不帮你。”这种提醒的话只说一遍即可，不要反复唠叨。

如果宝宝迟到，老师肯定会问迟到的原因。如果宝宝说“妈妈没帮我穿衣服”之类的话，老师肯定会采用一定的教育方法对宝宝进行教育。宝宝以后就会认识到拖拉给自己带来的害处，第二天他就会自己加快速度。

让宝宝了解拖拉的后果

家住河南省郑州市的一位家长反映，自己的儿子冰冰今年五岁了，上幼儿园小班，他做什么事情都很拖拉。

早晨闹铃响了，妈妈对儿子说：“冰冰，快点起床，你爸爸的车正在修理，不能送你，迟到了老师要批评的。”

儿子没事似地说：“爸爸一会儿就能修好车，来得及。”说完，冰冰蒙上被子，又睡了一会。

过了一会儿，冰冰说：“妈妈今天我能不能不上幼儿园？”

妈妈说：“不行，赶紧起床，再不快点可要迟到了，妈妈送完你还要去上班呢！”妈妈赶紧把冰冰拉起来。

冰冰终于起床开始洗漱了，可他一会儿说：“妈妈刷牙杯里的水太多了，撒了我一身，我不想刷牙了！”妈妈说：“那你就把水倒出来一点，再刷牙。”

冰冰一会儿又说：“妈妈我不想先洗脸，我要先洗手！”妈妈不耐烦地说：“你赶紧洗吧！把手和脸洗干净就行了！”说着妈妈赶紧用毛巾给冰冰擦了脸。

这时，爸爸打电话说：“车子还没修好。”这下他急了起来，动作立刻快了几倍，等他到幼儿园时，早已迟到了……父母应改善评价角度，少说“慢”

父母给宝宝“动作慢”的评价，会让宝宝忽略时间的利用，长期被说成“慢”，宝宝会认为自己每次做事情的时间都很漫长，自然而然地出现太多的“小插曲”：发呆、玩耍等。因此，在幼儿园里老师有意识地夸他，今天进步了，速度比昨天快了；在家里，家长也要有意识地表扬他，并告诉他，你可能够“快”起来。父母可与宝宝玩一些小的竞技游戏，如比赛看谁穿衣服快，看谁洗澡快等。

通过这些比赛，家长可以随时教给宝宝穿衣、洗漱、收拾玩具等自我服务的技巧，教给宝宝如何利用做事的先后顺序，来提高效率、安排时间等。

·亲子心经·宝宝的磨蹭行为还可能和父母自身的行为有关。有的父母平时喜欢边吃饭边看电视或书报，有的父母也会因疲倦或懒惰做事拖时间，这些行为影响着宝宝，非常容易使宝宝养成注意力不集中、办事拖沓等不良习惯。父母要注意自己的言行，为宝宝做个优秀的榜样。

培养宝宝自我决定能力

听父母话、听老师话的宝宝虽然能让人省心，可是大家是否曾想过，如果一旦遇到需要宝宝自己做决定的时候，他们的第一反应是什么？你的宝宝是不是已经习惯了让父母帮着做决定呢？

生活中大人常常有意无意地以自己的决定代替了宝宝的想法，很多本该宝宝自己做的事情，父母也许出于疼爱宝宝，也许是嫌宝宝麻烦，于是就自己包办代替。其实，让宝宝自己做选择却是一种极有益的锻炼，它可以锻炼宝宝的观察、分析、权衡、判断、综合等思维能力。宝宝每经历这样一次机会，其做决定的能力也慢慢随之提高。注重培养宝宝的自我决定能力

宝宝的自我决定能力，只有在自我决定的过程中才能培养起来。这是父母必须知道和遵循的规律。但做父母的常常忘记这一点，他们不让宝宝去做选择，总是忍不住要替宝宝做选择。于是，宝宝只能按照父母的决定去做。

当宝宝有了自主意识，就不再愿意什么事情都听父母的，有了自己做决定的需求。如果宝宝的这种需求长期不被满足，自主意识就会被抑制，自信心会受到打击，影响宝宝对自己的评价，很可能导致宝宝产生消极的自我评价，而这一点可能会深植于他的内心。长大以后，宝宝可能会缺乏判断力和选择的能力，缺乏责任感，凡事依赖，缺乏主见。到那时父母再想让宝宝自己做主就很难了。让宝宝自己做决定的好方法

● 放手让宝宝自己做决定

要提高宝宝的自主意识，最好的方法就是“适当放手”，让宝宝自己做决定，即父母给宝宝制定一个基本的底线——认真生活不做坏事，然后放手让宝宝去决定自己的人生，只有在非常有必要的时候才去帮宝宝。

● 让宝宝敢想、敢说、敢做

宝宝有不同意父母的意见的权利，在对他们有影响的决定上，有发言权，同时，宝宝也有提出有见识的不同意见和发挥自己才能的职责。父母要让宝宝行使自己的权利，让宝宝敢想、敢说、敢做，而不是一味地顺从父母。

让宝宝自己做决定

静静是个乖巧的小女孩，因为爸爸妈妈工作忙，静静便跟爷爷奶奶一起生活。

奶奶每天接送静静时，都会把宝宝的吃穿安排好，就连喝牛奶插吸管这样的事，她也不让宝宝做，总是自己做或请老师做。于是，每天早晨静静来幼儿园后，从不主动去玩玩具或进行户外活动，而是四处游荡，非要等老师指定她去玩什么，她才去；每当老师请她进行选择时，她便犹豫不决，事事都要由别人做决定，自己没法做选择。

妈妈认为这样不行，同静静爸爸商量后，他们把静静接了回来。爸爸妈妈既不过多地干涉静静做什么，也不催促她做什么。当静静特别想要自己脱衣服或者穿衣服时，父母就放手让她自己去做；静静洗澡时，爸爸妈妈让静静有充足的时间在澡盆里玩耍；吃饭时，爸爸妈妈让静静自己吃，而且不催促她，吃饱以后就不再让静静留在饭桌旁了；到了该睡觉、该外出散步或者该回来的时候，都让宝宝按照自己的想法去做……

静静妈妈说：我们的目的既不是把她娇惯成说一不二的“小皇帝”，也不是要成为连个什么都自己不能决定的“小木偶”。现在，静静已经是个5岁的“小大人”了，她有自己的眼光、自己的感受、自己的思维、自己的判断，不再是先前那个绝对听话，叫她干什么就干什么的“小木偶”了。

·亲子心经·父母在让宝宝做决定的时候，要多给宝宝一些表现的机会，这样可以提高宝宝对事物的决断力和选择的能力，可以提高宝宝的责任感，知道怎样果断地做出选择，从而养成一种果断做选择的性格。

● 尊重宝宝的意愿

做父母的应尊重宝宝，要尊重宝宝在家庭中的地位，把他当做家庭中平等的一员来对待，任何涉及宝宝的事情，应尊重或听取宝宝的意见。要尊重宝宝的见解，甚至当你不同意时，也要以商量的口吻表示对宝宝的尊重。例如，在和宝宝对话时，不要中断或反驳宝宝，不要干涉宝宝自己喜欢的方式等。

让宝宝做事更有效率

在生活中，很多宝宝做事总是慢吞吞的，父母催一催，宝宝动一动，为此父母很着急，究竟宝宝为什么总是慢吞吞的呢？有些宝宝先天气质就是属于慢吞吞型的，这种类型的宝宝并不容易去转变，反而是父母需要花费更多的心思来关注他的需要。

宝宝做事慢吞吞通常会表现为：起床、吃饭、穿衣等速度慢；喜欢赖床，起来了又躺下；把任何事情都与玩结合起来；洗脸时喜欢玩水；刷牙时喜欢玩牙刷牙膏；穿鞋时喜欢拿着鞋子在客厅里跑一圈；喜欢撒娇、希望等人帮忙等。

做事情比较慢的宝宝，做事谨慎细致、从容不迫。但如果宝宝做任何事情总是慢半拍、跟不上别人的速度，一定有某种原因存在。可以教宝宝做事更积极些、机灵点、加快速度。找出慢的原因，明确指示

当宝宝做事情慢吞吞的时候，父母首先要了解宝宝慢的原因。如果发现宝宝是缺乏兴趣，就不要勉强他，而是要设法引起他的兴趣。

如果宝宝故意慢吞吞的，想要拖延时间，很可能是父母的压力造成宝宝的反抗心理，父母就应该调整宝宝的情绪，给宝宝明确的指导，非常明确地示范给宝宝，让宝宝明白事情进行的步骤。交给宝宝有效率做事的方法

宝宝做事速度慢，在很大程度上也是因为方法不当，正确的方法是提高做事效率的基本保证。父母要注意观察宝宝做事的过程，找出做事慢的原因，及时教给宝宝正确的方法。例如宝宝穿上衣总是不能把胳膊伸到衣袖中，翻来覆去，越穿越慢，这时父母就应该告诉宝宝穿上衣的正确方法和顺序，让宝宝按正确的要领去做，这样就会提高穿衣服的速度。给予正面的赞美

父母在平时要给予宝宝正面积极的赞美，让宝宝有充分的自信心。负面、否定的语调，比如“你怎么动作那么慢，像个蜗牛在爬一样。”“你真笨，笨得像猪。”这只会使得宝宝更加惶恐。只要宝宝有一点进步，就给予他适当的赞美及鼓励：“加油哟！妈妈相信你会做得到。”让宝宝更有信心且主动的把事情做得更好。

不要对宝宝用否定的言语

聪聪小朋友在山西省太原市的一所幼儿园里上学，幼儿园老师发现每次吃午餐的时候，聪聪和三四个小朋友总是慢吞吞的，老师用眼神暗示他们加快速度。

只见几个小朋友马上快速地嚼起饭来，只有聪聪一个人仍慢吞吞地、不着急地、自顾自地悠闲地进餐，不时还玩一会儿手中的玩具……

聪聪小朋友在班级中做任何事总是慢吞吞的，吃饭慢、穿衣慢、做作业慢……

他从不争第一，有的小朋友甚至叫他蜗牛。

父母反映聪聪在家也是这样，似乎任何事也引不起他的兴趣。不过，他做事较仔细，不慌不忙，不易冲动，比较冷静，喜欢思考、观望，考虑的事情较多。

有一次聪聪在家慢吞吞地吃早餐，妈妈着急，说：“聪聪，快点，我要迟到了。再不快，妈妈被开除怎么办？”

聪聪好像真的不关心妈妈似的，仍在慢慢地“品尝”那点粥。“你从生下来就给我找麻烦……”聪聪妈妈在叹气。

晚上，聪聪的妈妈生气地把聪聪的事告诉爸爸。爸爸更加生气对聪聪说：“早知这样，不如不生你。”虽然父母很着急，但是宝宝却一点也不听话。培养宝宝的自理能力

宝宝做事总是慢吞吞并非故意，也许是小肌肉没有发育成熟。此外，有的父母由于溺爱，就凡事代劳，而使孩子失去锻炼成长的机会，比如总是担心宝宝吃得少、吃得慢，就主动喂他吃饭；急着出门时，干脆帮宝宝将袜子、衣服、鞋子都穿好。父母要多给宝宝自己动手的机会，在稳定的情绪下学习生活自理能力。增加与同伴相处的机会

宝宝们在一起玩，可以互相刺激学习。可以找邻居的宝宝，彼此年龄差距不大，让他们一起玩，并从中观察宝宝的反应如何，然后在互动过程中，找出谁最快？谁最努力？谁最勤劳？每个人都替他找出一个优点来。千万不要说谁第一名，谁最后一名，这样会让速度快的宝宝更快，而速度慢的宝宝更有挫折感。

·亲子心经·宝宝做事慢吞吞并非说改就能改，养成一种好习惯，也不是一朝一夕的事情。这需要通过多次反复的练习，才能实现。父母要有耐心、有信心，相信宝宝能够和其他宝宝做得一样快。要根据宝宝的特质，耐心地去协助他，调整家长自己的行为。

培养宝宝的时间观念

时间是人一生中非常宝贵的东西，让宝宝从小有时间观念，这对宝宝的成长有十分重要的作用。培养宝宝良好的时间观念，养成不拖拉的好习惯，应该从小开始。

培养宝宝的时间观念，是宝宝养成良好的生活和学习习惯的重要基础。良好的时间观念有利于宝宝及早地适应幼儿园的集体生活以及未来的学校生活。时间概念对宝宝来说是比较抽象的，宝宝很难理性地掌握时间概念，这时，父母一定要根据宝宝的年龄特征和身心发展的特点，利用其生物钟的规律进行启发式的指导。为宝宝制定科学合理的作息时间表

父母要根据宝宝的发育情况，为宝宝制定科学而又合理的作息时间表，引导并帮助宝宝依照时间表上的内容有条理地完成，养成宝宝作息规律的习惯。

父母在和宝宝做游戏的时候，可以让宝宝在规定的时间内完成游戏，让宝宝在快乐中学会合理分配时间。例如，父母和宝宝进行比赛，看谁在规定的时间内，把玩具摆的又好、又快，这些小游戏都有助于让宝宝明白时间概念，并集中精力完成一件事。让宝宝认识时间

0～6岁宝宝的思维是以具体形象思维为主，在他们的头脑中，还很难正确认识时间的概念，父母可以借助生活中的具体事情，让宝宝感知时间的存在。也可借助宝宝的成长以及通过比较不同阶段人的外貌特征，让宝宝体会时间流逝在人身上发生的变化。

父母要帮助宝宝养成严格遵守时间的习惯。例如，玩玩具、画图、做游戏等都要按时进行，按时结束，让宝宝从小要养成遵时、守时、惜时、对时间有紧迫感的好习惯。当宝宝在思想上有了时间观念之后，做事就不会太拖拉。

时间有的是，为什么要抓紧

家住北京市海淀区的阳阳今年5岁，上幼儿园大班了。阳阳天生就是个慢性子，做什么事从不着急。

早晨起床，只要妈妈没顾上管她，她穿衣服能用一个小时。吃饭时，一家人都吃完了，她还边玩儿边慢腾腾地吃。每次幼儿园的老师要求大家7点50分到校，可是阳阳早上7点40还在家里玩。

妈妈可着急了，不停地对阳阳说“几点了几点了，”可她一点也不急，天天早上磨磨蹭蹭，让人着急。因为她这慢性子，妈妈总跟她讲浪费时间等于浪费生命的道理，可每次阳阳总是说：“时间有的是，为什么要抓紧？”

后来，为了让阳阳能按时上幼儿园，妈妈就让阳阳早上起来锻炼身体，希望能早点起床，可她起早了也磨蹭，后来还是拖到快到点了。她不会看表，只认识整点，没有时间观念，有时让她做什么事，她就说“马上，就一分钟”，可一拖又是很久。妈妈问她“一分钟”是多长时间，她就说不知道。

妈妈真是无可奈何，怎样才能让阳阳明白时间的重要性呢？

● 教0～2岁的宝宝认识时间

0～2岁的宝宝，没有具体的时间概念，父母可以通过各种不同的活动，让宝宝感受时间的概念。例如，每天宝宝起床的时候，父母可以指着衣服说：“现在，早晨6点了，宝宝该穿衣服了！”等到宝宝穿好衣服以后，妈妈可以指着香皂说：“现在，早晨7点了，宝宝该洗脸、洗手了。”慢慢地，宝宝会对每天固定的活动形成条件反射，进而为以后养成做事遵守时间的好习惯打下基础。

● 教3～4岁的宝宝认识时间

对于3～4岁的宝宝，可以运用已掌握的数学知识来感受时间。3岁的宝宝已经认识不少数字了，父母可利用数字，让宝宝了解时间流逝的感觉。例如在捉迷藏时，请宝宝数到10再睁开眼睛，让他感受到时间如何在数数的过程中就流逝了。此外，父母还可以让宝宝感受时钟指针的转动，并运用时钟来限定活动时间。例如，告诉宝宝，当分针指到7时就可以玩玩具了；当分针指到9时，就该结束了。这样，在日常生活中让宝宝按时开始并按时结束各项活动，以养成珍惜时间的好习惯。

● 教5～6岁的宝宝认识时间

5～6岁的宝宝，对时间的概念已经有了一定的把握，已能理解时钟的作用，并乐意认识时钟。此外，由于这一年龄段的宝宝即将进入小学学习，需要为适应小学生活做好准备。因此，结合认识时钟，引导宝宝在规定的时间内完成一些任务或活动，是培养宝宝时间意识的重点。

·亲子心经·培养宝宝的时间观念是一件循序渐进的事情，父母首先要在思想上重视，态度要平和，言语要温和，行为要耐心。日积月累，宝宝就会形成规律、秩序、稳定且有效的时间观念，这是一个对宝宝终身有益的好习惯。

让宝宝拥有自己的主见

大部分父母都非常喜欢听话的宝宝，对宝宝也极为关心，凡事都替宝宝想好，凡事也都替宝宝做好，宝宝们只有听从安排的份儿。可是，这样的宝宝长大后，很可能会是一个优柔寡断、遇事毫无主见的人。一个没有思想和主见的宝宝将来又如何适应社会呢？

一个听话、乖巧的宝宝的确可以让父母省很多力气，而且不用操心他在外面和小朋友闹矛盾。但是，如果宝宝表现得过于顺从，凡事总是模仿别人，没有自己的主见，就不是一种好现象了，这对宝宝今后果断性格的健康发展是没有好处的。对宝宝的成长来说，有思想、有主见才是最重要的。宝宝缺乏主见的原因

一般说来，宝宝缺乏主见的原因主要有三个方面：

第一，宝宝本身的天性就是喜欢模仿，容易盲从。

第二，父母、教师本来就是宝宝心目中的权威，再加上有些父母总是习惯于帮宝宝设想一切，所以很容易造成宝宝唯命是从，不敢做甚至不敢想违背家长或教师意愿的事情。

第三，有些父母因为工作忙，和宝宝之间缺乏沟通，不理解宝宝，往往造成宝宝的畏惧心理，不敢说、不敢做想做的事情。

为什么宝宝做事情总是没有主见

家住山东省泰安市的玲玲今年4岁了，现在妈妈正在为玲玲没有主见的性格而发愁。

玲玲妈妈说：我一直为孩子这种没有主见的性格而发愁，孩子的性格可能有遗传的因素，因为我自己就是个没有主见的人，在生活中尽量迁就别人，认识到这种性格的苦恼，所以我想培养孩子果断的性格。在平时，尽量让她自己作决定，比如穿衣服时让她自己挑选，买东西时征求她的意见，去哪玩时也问问她，只要她说了，我就会按照她的想法去做。可孩子却总是说妈妈说怎样就怎样，我听妈妈的。

有一次，我问玲玲：“是爸爸好，还是妈妈好？”她回答：“爸爸好，妈妈也好！”我听了非常高兴，觉得宝宝非常的乖巧可爱，可是时间长了，我发现每次问玲玲两样东西哪样好时，她总是回答这个好，那个也好。

玲玲妈妈说：“玲玲特别容易受别人的影响，比如，幼儿园小朋友摔一跤，她也会跟着摔一跤；幼儿园的老师问玲玲这个东西好看吗，她不回答，结果别的小朋友说这个东西好看，她就跟着说好看；小朋友喜欢什么动物，她也喜欢什么动物。我觉得孩子没有主见，老师也说这孩子没主见。可是她为什么没有主见，老是喜欢跟着别的小朋友学呢？”怎样让宝宝有主见

● 教宝宝敢说“不”

父母要使宝宝有主见，必须破除宝宝对权威的迷信。比如，可以和宝宝一起玩“说不”游戏，父母有意出错，让宝宝挑出错误的地方。比如，父母说：“椅子、桌子、床头柜、毛巾被都是可以用的东西，都是家具。”宝宝说：“不对，毛巾被是可以用的东西，但不是家具。”你可以告诉你的宝宝，无论大人还是宝宝，都可能出错。

宝宝意识到这一点，就不会模仿别人了。

● 训练宝宝的发散性思维方式

父母可以找出一个主题或者难题，让宝宝想出多种方法解答。例如，人在什么情况下容易口渴？小兔子不小心掉进猎人为抓大灰狼而设的陷阱里了，它该怎么办呀？引导宝宝进行发散性思维，并提出解决问题的多种方法。

在做游戏时，父母应该注意以下几点：宝宝的答案越奇怪越新鲜越好；不要对宝宝的错误滥加指责与批评；想的办法越实用越好。这样可以使宝宝认识到解决问题的途径是多种多样的，自己原来也有很多好主意。这样做不但能增强宝宝的自信心，同时也能提高宝宝的主动性。

● 尽量让宝宝做主

家中的一些“大事”，也要给宝宝提供参与的机会，例如，房间的布置，父母可以和宝宝一起筹划设计方案，鼓励宝宝提出自己的建议，如果可行，则尽量采纳宝宝的建议。

日常生活的一些“小事”，尽量放手让宝宝自己去安排。例如，过生日，到商店买什么样的衣服，选择什么玩具等。鼓励宝宝自己拿主意

一般父母对宝宝做事都不放心，不管是购物、外出，还是遇到其他事情，多是父母代劳。

想要宝宝学会自己拿主意，父母要做到绝不代劳，让宝宝亲自去体验，自己能拿的主意让他自己拿。如果他遇到举棋不定时，父母就会在一边当参谋，给宝宝讲明道理，而后仍然让他自己决定。多让宝宝自己拿主意，宝宝就能快速成长，遇事就能有自己的主见。当宝宝能自己处理事情时，会让父母更加的放心。

父母要经常鼓励宝宝自己动脑筋、想办法，就算是错误的，也不能用压制的办法来解决问题，而要积极引导，寻找原因，父母更不可包办代替。当宝宝盲目模仿，追随别人时，父母应表示不满：“我不喜欢没有主见的宝宝。”要鼓励宝宝自己提出几种方案，父母帮助他从中选择最佳方案。

·亲子心经·学龄前的宝宝是以自我为中心的，作为父母，不要过分要求宝宝按照父母的想法去生活，那样只能让宝宝的依赖性越来越强。父母应该体察宝宝的内心世界，尊重宝宝的自主要求，采用各种方式发挥宝宝的自主性。

自强的性格

培养宝宝的自强心

自强心是一种超越他人、超越自我的上进心态。它是宝宝非智力因素中最重要的一种个性心理特征。当宝宝的自强心被激发时，他就会拥有不满足现状、奋发向上、敢于竞争的勇气。自强心可以使宝宝努力进取，不怕困难，勇往直前，敢于成功。自强心是一种富有挑战性的心态。

作为父母，在培养宝宝“自强心”的过程中，首先要以宝宝的自我表现为前提，然后辅以鼓励性的语言，逐步增强宝宝的自强心。

一般来说，宝宝越自信，自强心越强，其成就动机也就越强烈。反之，越自卑，缺乏自强心，则其成就动机就越弱。对宝宝来讲，培养成就动机主要是培养其自强心。怎样培养宝宝的自强心

● 善用激将法

在宝宝幼小的心灵中，本来就燃着争强好胜之火，他们都希望在与别的宝宝竞争中得到奖赏，赢得重现。激将法就是要激励宝宝的争强好胜之火，使之愈燃愈旺。例如，几位小朋友在一起学习写字，父母对宝宝说：“你瞧，某某小朋友多聪明啊！学习写字又快又好，你能不能像他一样啊！”这样一说，宝宝自然来了劲，决心争这口气，相互比起来，结果写的字整整齐齐，父母也很满意，宝宝的争强好胜心理得以被激励。

但是父母要根据宝宝自身的特点，注意恰当地使用激将法。如果被激的宝宝自尊心不强，你用“激将法”激他，也很可能无动于衷。有一句俗话说“烫不死的跳蚤”，说的就是那些没有自尊心的顽劣宝宝，对这种自尊心不强的宝宝不能使用激将法。另外，被激的宝宝还要有应战能力。有的宝宝虽有一定的自尊心，但没有什么本事，天赋也平平，纵使你的激将法用得再巧妙，也难以调动他的积极性，就是把积极性调动起来了，也难以达到理想效果，有时还适得其反。

出奇制胜的激将法

来自吉林省长春市的一位爸爸是这样培养儿子自强性格的：

家里的书柜上摆了满满的书。但是洋洋很淘气，根本不爱看这些书，虽然我经常在他面前看看书，翻翻杂志，还练练毛笔字和钢笔字。一天，我一边看书一边严肃而明确地警告洋洋：“这些是大人看的书，你们小孩子不能碰。你们看不懂。要是偷看我的书被我发现，打断你的腿。”我从洋洋的眼睛里看出了他的想法：“邪门！凭什么我就不能看，我就看不懂？看不懂我也看，不让我看，我偏要看。看你能把我怎么样？真要打断我的腿，我就离家出走！”看着洋洋一副视死如归的样子真让人哭笑不得。当天洋洋就开始行动了，他趁着我不在家的空儿，溜进房间，爬上书柜。从此，宝宝多了一项顶撞我的行动：偷书。自此，儿子每天放学回家就躲回自己的房间偷偷看书。看来激将法还真是一个不错的方法。为宝宝树立优秀的榜样

父母应该为宝宝树立自强的好榜样，给宝宝一种不甘落后的感觉，父母勇于进取，既是宝宝的好榜样，也是对宝宝的激励。玛格丽特·撒切尔夫人本是一位默默无闻的小杂货商的女儿，可是她竟成为英国历史上第一位女首相。她的崛起引起了欧洲和世界各国的瞩目，被称为当今“世界第一女强人”。她的成功与她父亲的教导是分不开的。正如她当选首相时所说的：“我父亲的教诲是我信仰的基础，我在那个十分一般的家庭里学到的教诲，正是我赢得这次大选的武器，这次获胜归功于我的父亲。”在她小时候，父亲就从不允许她说“我不会”或“太难了”之类的话。

父亲经常鼓励她读有用的书，有时还带她去听演讲和音乐会，给她讲各种有用的知识。从小父亲就教她不要迎合别人，常对她说：“千万不要人云亦云，你自己要有主见，而且还要设法让别人跟着你干。”父亲严厉、自强的性格对她影响很大。

·亲子心经·父母在培养宝宝自强心时一定要把握一个度，不要让宝宝过分地争强好胜。同时要注意不要对他随意滥用鼓励性语言，去进行“自强心”的培养。对于宝宝优秀的表现，父母可以给予适当的鼓励，但不要过分表扬，以免出现“自强心”的过度膨胀现象。而当宝宝时而表现出不尽如人意时，父母还随意表扬，不仅不能达到培养的目的，还可能让宝宝原有的“自强心”受到挫伤。

塑造宝宝坚强的品质

坚强的品质是事业成功不可缺少的人格条件之一，品质坚强的宝宝，往往在学习上能坚持刻苦钻研，在生活上也表现出较强的独立性。因此，要想宝宝在长大后的事业上取得成功，就要注意培养宝宝的坚强品质。

强调坚强品质对宝宝成长的必要性，并非小题大做。很多成功人士的具体事例都明确说明，当一个复杂问题出现的时候，需要人果断地作出决定。品质坚强者，遇到问题能沉住气，冷静分析妥善处理；而品质软弱者就不同了，他们往往思前想后，优柔寡断，以致把事情搞砸。父母不要过分包庇宝宝

在宝宝成长的道路上，存在着一个非常温柔的陷阱，这是过分庇护宝宝的父母亲手挖掘的。那些掉进陷阱里的宝宝，由于被剥夺了犯错误和改正错误的机遇，从而也失去了在失败中洗礼、锻造的体验。

宝宝的性格不坚强怎么办

家住北京市朝阳区的一位家长反映，自己的宝宝性格不够坚强。

然然已经上幼儿园大班了，可是她很娇气，在性格上一点也不坚强，很爱哭，不管是谁说她一句，可能就让她眼泪汪汪的。我每次教她学东西，学的时候遇到困难就不继续学下去了，总是闹着不学了，她每次一遇到什么问题就知道哭，比如小朋友抢她玩具了，碰到她了，一点也不知道自己去想办法。但是她平时和小朋友们玩得都非常好，性格也很开朗，就是有点懦弱。有一次，然然和朋友家的孩子在玩捉迷藏的游戏时，不小心摔倒，擦破一点儿皮。任我怎么劝说，都哭闹个不停，还振振有词说：“妈妈，以后我再也不玩危险的游戏了。”我告诉她，以后注意玩耍的技巧，但不要躲避。可任我说破嘴皮，她就是哭个不停，最后只得回家。以前也遇到过这样的情况，但她老是退缩。到底怎样才能让宝宝变得坚强起来？培养宝宝建立自我心理防御机制

自我心理防御机制，是指一个人在生活中，遇到挫折时能自觉或不自觉地解脱自己的烦恼，减轻内心的不安，恢复自己稳定的情绪，维护心理平衡的一种防御机制。培养宝宝自我心理防御机制主要有以下几方面：

●宣泄

心情烦躁，用理智控制不了自己的情绪时，可以改用语言宣泄。比如，可及时找老师、家长或好朋友，尽情倾诉一下自己的苦衷、愤怒和不平，以解脱或减轻自己的烦恼；还可以大声痛哭一场，把自己内心破坏性的能量都释放出来，再冷静地处理问题。但要注意场合、时间和尺度。

●理智

在遇到挫折和心理冲突时，应强迫自己冷静下来，理智地去分析挫折和心理冲突的性质、原因和发展趋势，以确定自己的态度和处理方法。

●转移

如果挫折太大，心理冲突太强，一时难以排解，可以采用转移大脑兴奋中心的方法。扔下这些不去理睬，转移去做自己最喜欢的、最有可能成功的事，以此来缓解自己的不良情绪。或者脱离现有环境，进入新环境，来达到缓和情绪的目的。

● 升 华

遇到挫折或打击时，不悲观失望，不气馁，把它变成动力。遇到困难，不但不灰心丧气，反而把它看成是前进的力量，不干出成绩来誓不罢休。让宝宝受到小伙伴的积极影响

对于年幼的宝宝来说，小伙伴的影响力是非常大的。父母可以让性格软弱的宝宝经常和胆大勇敢的小朋友在一起，多跟一些平时胆大敢做事情的小伙伴玩，日久天长，他会自觉将小伙伴的言行举止作为自己模仿的对象，慢慢地，宝宝就会变得勇敢、坚强起来。

·亲子心经·婴幼儿时期的宝宝感受暗示性强。父母不要在众人面前揭宝宝的短处，到处对别人说自己的孩子胆小怕事，这样做没有任何积极的作用，反而会刺激、强化宝宝的弱点，让宝宝觉得自己就是胆小怕事的人。聪明的父母应该懂得发现和放大宝宝一些细小的勇敢行为，在别人面前夸奖宝宝的进步，这样，宝宝坚强性格的养成，才会进入一种良性循环的状态。提高宝宝的自制力

著名文学家高尔基说过：“哪怕对自己一点小的克制，都会使人变得强而有力。”克制，是一种实力的折射，是自信的结果。也是自强的必备心态。可见，培养宝宝的自制力非常重要。父母可以通过一些趣味游戏增强宝宝的自制力。

别把宝宝当成弱者

在生活中，父母常常会低估宝宝的能力，什么事情都不肯放手让宝宝去做，让宝宝在父母的庇护之下变成温室的花朵。想要培养宝宝自强的性格就不要把宝宝看做弱者，而是应该在心里认为宝宝是强者，因为宝宝的人生需要他们自己去经历。

著名科学家居里夫人非常注意培养孩子的坚强性格。在第一次世界大战期间，居里夫人将大女儿带到战争的前线来救护伤员，让女儿在艰苦的环境中锻炼自己的意志。

1918年，居里夫人又让两个女儿留在正遭到德军炮击的巴黎，并告诉孩子，在轰炸的时候不要躲到地窖里去发抖。这种把孩子当成强者的态度，让居里夫人的孩子们成了性格坚强的人。相信宝宝并不胆小和懦弱

当父母发现宝宝懦弱和胆小的时候，就要多给宝宝一些机会和时间，让宝宝独立地面对一些困难和挑战，让宝宝在困难中逐渐认识自己强大的力量，从而成为一个自强的人。

在现实生活中，有的父母不了解宝宝拥有自强的意识，没有把宝宝看做是一个人格独立的人，只是把宝宝看做是自身的一部分。其实，很多父母都轻视了宝宝的能力，很多宝宝常常能够表现出具有一种非常强烈的自强精神，甚至令成人震惊。

别把孩子当弱者

教育家苏霍姆林斯基写过这样一篇文章，相信它会对父母们有所启发：

有一次，有一家人到森林中去度假，爸爸、母亲、五年级学生托利亚和4岁的萨沙。森林里是那么美好，那么欢快，父母带着孩子来到了盛开着铃兰花的林中旷地。

林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，第一朵花开放了，粉红粉红的，芬芳扑鼻。

全家人都坐在灌木附近。爸爸在看一本有趣的书。

突然雷声大作，飘下几滴雨点，接着大雨如注。

托利亚把自己的雨衣给了妈妈，好像她并不怕淋雨似的；而妈妈却又把雨衣给了萨沙，好像她也不怕淋雨似的。

萨沙问道：“妈妈，托利亚把自己的雨衣给了你，你又把雨衣给我穿上，你们干吗这样做呢？”“每个人都应该保护更弱小的人。”妈妈回答说。“那么，我干吗又保护不了任何人呢？”萨沙问道，“就是说，我是最弱小的人？”“你要是谁也保护不了，那你真是最弱小的人！”妈妈笑着回答说。萨沙朝蔷薇丛走去，他掀起雨衣的下部，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。“现在我不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙自豪地说。“是呀，现在你是强者啦！”妈妈这样回答他。

四五岁的孩子也刚刚懂事，应该是非常弱小的；但就像文章中的萨沙那样，他并不愿意认定自己就是最弱小的人。这也就是孩子自强的缩影。让宝宝更加坚强的好方法

● 让宝宝多读好书

培根说：“书籍或许是人类在通向未来的幸福富强道路上所创造的一切奇迹中最复杂和伟大的奇迹。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

可见，书籍给予人们的力量是巨大而长久的。父母应该培养宝宝养成喜欢读书的习惯，对于年龄比较小的宝宝，父母可以读给宝宝听。这样让宝宝通过书籍找到自己的直接榜样，这是锻炼宝宝坚强意志的捷径。

● 让宝宝学会自己生活

父母想要宝宝成为强者，就要鼓励宝宝做一些力所能及的事情，比如，晚上独立上厕所，自己到牛奶站取牛奶等。这对培养孩子坚强、勇敢的品质很有益处。

● 给宝宝制造一些困难

父母可以针对宝宝的年龄特点，给宝宝适当地制造一些小困难，这样可以培养宝宝克服困难的能力。

吃苦：父母不妨有意识地让宝宝多参加一些野营活动，让宝宝吃点苦头。

饥饿：父母可以适当让宝宝尝一下饥饿的滋味，让孩子学会控制自己的偏食。

批评：宝宝做了不应做的事情，就要接受批评、惩罚，有时还要严厉一些。

惩罚：对于宝宝犯的较大的错误，父母要给予适度的惩罚。

忽视：父母在生活中不要处处把宝宝作为重心，有时候可以适当忽视宝宝，让宝宝学会调整自己的心态，从而帮助宝宝在与人交往中保持正确的心态。

·亲子心经·父母应该从小就注重培养宝宝坚强的性格，提高宝宝面对苦难和挫折的能力。不要过分溺爱宝宝，这样不利于培养宝宝自强的性格。

正确引导宝宝的好强心

宝宝有好强心，凡事都喜欢争第一，喜欢追求完美，做父母的应该为宝宝高兴，这说明宝宝有进取心。但是父母在高兴之余，还要考虑一个问题，宝宝的好强心是否用对了地方，如果用到了不恰当的地方该怎么办？

在生活中，很多好强的宝宝，常常出现这种情况，喜欢和谁比在公交车上先抢到座位，比谁不听老师的话……宝宝出现的种种问题，在于宝宝年幼没有辨别是非的能力，出现了追求错位的问题。此时父母要及时进行正确的引导，让宝宝提高辨别能力，朝着积极的方面努力。引导宝宝明确是非观念

父母要让宝宝明白，比赛赢了是光荣的，但输了并不是可耻的，只要努力了，从中已经学到了知识，体会了一次非同寻常的锻炼，就是最棒的。很多好强的宝宝都认为自己是优秀的，都非常喜欢“第一”的感觉。幼儿园老师常常会发现，宝宝们上厕所跑的特别快，后来才知道，原来孩子们不是因为急，而是想要得到“第一名”，孩子们会为自己第一个到达厕所而非常得意，甚至经常为“谁是第一名”争得不可开交。

父母要把正确的是非观念灌输给宝宝，引导和启发宝宝去思考和明白事情的对与错、好与坏、美与丑，知道什么是该做的，什么是不该做的；应该做的就努力去做，不应该做的坚决不做，而不是看他人的脸色行事。怎样引导输不起的宝宝

宝宝输不起的心态，实际上是宝宝对待失败和挫折的一种错误的解决方法，一旦自己输了，就可能出现逃避困难或者大发脾气，大哭大闹等。这时父母要针对宝宝的情况，进行正确的引导。

宝宝输不起怎么办

家住北京市海淀区的一位家长反映，自己的儿子奇奇太好强了，不管是什么事情，只喜欢赢，如果是自己输了，他就大哭大闹，而且越哭越伤心。有时候，我们没有满足他的要求，奇奇会把手边的东西都丢在地上，还用小眼睛生气地看着我们。

幼儿园老师曾经向我反映，小家伙好表现，在班上谁要唱歌的声音比他大，他就会站起来走到那个小朋友面前说：“你不会，我会。”不让别的小朋友唱歌了。

有一次，奇奇看到小区空地上有很多孩子在踢足球。新成员奇奇抢着要做守门员。开始的时候，奇奇扑住了好几个球，得意得又唱又跳，还直喊着让妈妈看。可是没过多久，奇奇的大门就被攻破了，一个球接不住，就个个球都接不住了。奇奇甩下小帽子，带着满脸的不高兴，哭着跑向妈妈说：“踢球不好玩，我不玩了！咱们回家吧！妈妈！”

还有一次是在家里，他跟爸爸学下象棋，只几个月的工夫，就把下了几十年象棋的爷爷给赢了，大家都夸他聪明。可从此以后，奇奇一输棋，就开始耍赖，一定要赢。跟他讲道理，说这样的话没有人愿意和你下棋了。下棋是要讲规则的，输了就输了，赢了就赢了。可奇奇听不进去，就开始哭，闹着情绪对谁都不理不睬。

● 不要迁就宝宝

面对“输不起”的宝宝，父母绝对不能迁就。不妨就让他输几次，事后任由他发泄，不去理睬，这样会让宝宝感到哭闹很没有意义。而且，当宝宝以后再提出类似诸如“下棋”的要求时，父母要故意立刻拒绝，并且直言告诉他，我不喜欢和你玩，因为你怕输。从而让宝宝知道他输后不好的情绪会影响他和周围人的关系，他会成为没有朋友、没有快乐的人，从而帮他改正毛病。

● 理解宝宝受挫的心理

当宝宝失败的时候，会出现受挫的心理，父母要进行适度的安慰，首先告诉宝宝，妈妈理解宝宝的感受。等到宝宝情绪稳定以后，再给宝宝分析失败的原因，告诉宝宝遵守游戏规则的重要性，引导宝宝再次投入游戏。

● 抓住时机，进行引导

父母可以找一段专门的时间陪宝宝玩，开始先让他赢几次，宝宝开心了以后，父母趁机赢一局，然后告诉他：“比赛是不可能总赢的，赢是要靠实力的。在家里玩儿，可以有人让着你，如果在幼儿园和小朋友一起玩儿呢？会有人让吗？是游戏就有赢有输，谁都不会让着你一辈子的。如果总让别人让着你，就算赢了，也不光彩，别人也会看不起你的。”

让宝宝从吃苦走向自强

吃苦耐劳是中华民族的传统美德，随着物质生活水平的提高，人们的经济条件越来越好，现在的宝宝特别是城市宝宝，生活在父母的羽翼下，饭来张口，衣来伸手，几乎与吃苦无缘。但是在人生中，如果没有吃苦的精神，很难做到自强，更不要说成功了。“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。人们常说，艰苦环境可以磨炼人的意志，让人具有吃苦耐劳的精神。父母在日常生活中要注意培养宝宝吃苦耐劳的精神，才能让宝宝学会自强，学会为成功而努力奋斗。家长不要怕宝宝吃苦

很多家长都很害怕宝宝吃苦，为了不让宝宝吃苦，家长吃多大的苦都是心甘情愿的。其实这种心态是剥夺了宝宝进行吃苦锻炼的机会。没有经过吃苦锻炼的宝宝永远不会懂得生活的艰辛，宝宝缺乏吃苦的锻炼，就相当于将来失去了一种生存必备的能力。家长的这种做法，表面上是疼爱宝宝，实际上是害了宝宝。因此，父母对于让宝宝吃苦这件事，首先要端正态度，注重培养宝宝吃苦耐劳的精神。

宝宝怕吃苦怎么办

家住山东省烟台市的一位家长反映，自己的宝宝特别不能吃苦。婷婷今年5岁了，五官很漂亮，小小年纪气质很好，身材虽比同龄人矮小，但体形很优美。她从小喜欢跳舞，跟随音乐踏出的舞步充满了韵味。在婷婷3岁半时，对钢琴有了兴趣，爱在家里的电子琴上敲敲打打的，是她主动提出学琴的。可钢琴课才上了七八次，她就退缩了，因为“钢琴太硬了，手指头很痛。”当时她妈妈想她还小，手也可能太小了，等她大一点再学吧。就放弃了。

在她4岁的时候，妈妈给她在幼儿园的舞蹈兴趣班报了名，一星期学一小时。

可她才学了两三个月，就不肯再去了，因为“腿压了很痛啊。”于是又放弃了。

前几天一个舞蹈学校来幼儿园物色跳舞的好苗子，在众多小朋友中选中了婷婷和另一个孩子。可婷婷死活不肯参加，她说：“我只喜欢画画，我不跳舞。”我们说了一大堆跳舞的好处，可她反而哭起来了。哭时说漏了嘴，还是因为怕疼，不出我们所料。

有一次，妈妈给她讲故事，故事书里的巴豆和嘟嘟在秋天的树林里扫树叶，妈妈在讲故事的时候也发挥了一下，问小家伙愿不愿意也拿把扫帚和他们一起来扫秋天的树叶，小家伙回答妈妈：“扫地的话，我的手要起泡的。”有时候妈妈让她收拾玩具，弄干净地板，她却说奶奶会打扫的。

·亲子心经·处在幼儿时期的宝宝个性心理发展特点，常常导致宝宝出现好强、任性的现象。当宝宝出现这种现象的时候，父母不要斥责宝宝，更不能在众人面前打骂、斥责宝宝，这是因为好强的宝宝往往自尊心特别强。让宝宝学会吃苦

很多父母都为自己宝宝害怕吃苦而苦恼不已，其实，想要培养宝宝吃苦耐劳精神的方法很多，关键是父母要在生活中，留意一些让宝宝能够得到锻炼的机会。

● 父母和宝宝一起吃苦

宝宝吃苦锻炼的机会比较少，父母可以和宝宝一起参加一些体育锻炼，比如，晨跑、打球、爬山、游泳等，既可以增加与宝宝沟通的机会，也可以让宝宝得到充分的吃苦锻炼。

● 让吃苦成为一种稳定的品质

父母要让吃苦耐劳变成宝宝一种稳定的道德品质，在生活中，要抓住点滴细节，不在任何一件小事上让步。让宝宝把吃苦精神看做是自己身上的优点，还可以配合一些通俗浅显的故事，让宝宝得到非常生动的认识。

● 设置一些小障碍

在生活中，父母可以多为宝宝设置一些小的障碍，让宝宝去面对和解决。父母要让宝宝做一些力所能及的家务活，比如，扫地、摆放玩具、擦桌子等，可以设置一些精神奖励，调动宝宝的积极性。也可以让宝宝参加一些社会实践，比如，农村生活体验、卖报纸、和农村孩子交朋友、夏令营等，培养宝宝吃苦的精神。

给太好强的宝宝“降温”

从儿童心理学的角度来说，宝宝过于好强或者输不起是一种正常的现象。很多宝宝不管是做什么事情，总是希望自己能做的最好，获得别人的认可。

宝宝过于好强经常有两种表现，一种是一些宝宝面对失败和挫折，就会采取回避、逃避的态度。另一种就是一些性格急躁的宝宝，一旦他们在游戏或者比赛中输了，就会大发脾气，哭闹以示宣泄。虽然好强是宝宝正常的心理，但如果宝宝得失心过重，对于每一次比赛的输赢都耿耿于怀，这会影响到宝宝和别人相处的能力。了解原因，讲清道理

对于部分宝宝出现过分好强、好胜、自信，总认为自己是对的，固执的坚持自己意见的时候。父母首先要理解宝宝心理的变化，要有意识地接受宝宝合理的要求和探索的行为。

很多宝宝对于父母的要求不愿意接受，从而造成了僵局，这时，父母就要耐心的了解宝宝不愿意接受的原因是什么。这种原因可能来自很多方面，比如，虽然父母提的要求非常合理，但因为不合时宜，宝宝缺乏情绪上的准备；宝宝对父母的要求不理解，父母引导的不清晰；宝宝对于父母的要求没有兴趣或者以前曾经有过不愉快的经历。这时父母应该用简单、易懂的语言对宝宝进行教育。给宝宝讲道理的时候，不要过于深奥和抽象，要注意倾听宝宝的意见，允许宝宝反驳和争辩。

·亲子心经·让宝宝学吃苦的时候，父母要注意运用科学的方法，具有危险隐患的事情不要让宝宝去做，要针对宝宝的年龄特征和实际情况。想要宝宝多吃苦，首先是家长不怕苦，还要采用正确的教育方法，这样宝宝才能具有吃苦精神，在生活中养成自强的性格。

宝宝过于好强怎么办

家住北京市宣武区的一位家长反映，自己的宝宝过于好强，任何事情都不能够输的，和他玩什么游戏或者小比赛什么的，不管是否在他自己能力范围内，他都必须赢，否则他马上就表现得非常痛苦、并且感觉很委屈的样子。

这个学期我给强强在少年宫报了一个武术班，主要是让他锻炼身体。不过，最近发生的事着实让我伤了脑筋。吃完晚饭的时候，就我和强强在家，强强说要练武术给我看，先来了个翻身加坐盘，另外还翻了几个跟斗，都做得不错，最后他说要做下腰。在地板上做了两次，没成功。他就很不高兴，说地板太滑，然后说，到床上去做，到了床上，结果还是不行，做了几次不行，强强就开始大哭，说：妈妈我不行呀！这个动作要求手脚反向撑地，头离地，强强的头总是不能离地。我自己这方面比较差，更别提辅导他了。

我只能是帮他扶着腰，希望他能把头抬起来，但又做了几次，还是失败，强强哭得更厉害了，“妈妈，我还是不行呀！”尽管我劝他要慢慢来，不能着急，实在不行我们今天就不练了，今天累了，不练了或者等星期四再问问老师，是不是还有什么动作要领没掌握，但他还是拼命哭。一边哭一边还坚持继续练。

看着孩子这样我都非常难受，我说这么难，我们下学期就不学了。强强一边哭一边叫，“我就是要学！”后来实在他也很累了，我又不断地劝说开导他，说比他差的小朋友还有，下次课再跟老师说说怎么办，他总算肯让我给他讲个故事，结束了长达半个小时的哭闹。强强从来就是个不肯认输的宝宝，尽管我跟他讲，强强付出努力就可以了，告诉他失败是成功的朋友，而且没有完美的人。但是他总好像还不能理解。提高宝宝挫折时的承受力

父母在生活中，不要时刻为宝宝排除在正常环境中可能遭遇到的困难。当宝宝遇到挫折的时候，父母不要马上插手，不妨给宝宝留一些自己的空间，让宝宝在失败中学会思考。宝宝克服困难的动机和能力，在于宝宝经历挫折后积累的经验，这样可以增加宝宝的成就感，培养宝宝自强的性格。游戏中平衡输赢心态

父母可以为宝宝准备一些输了也有奖励的游戏，给礼物的前提是说出输的原因。通过这种办法，平衡宝宝输不起的心理。

对于过于好强的宝宝，父母更要注意进行正确的引导，不要挫伤宝宝的积极性，避免宝宝将好强转为嫉妒。帮助宝宝发现其他小朋友的优点和长处，明白每个小朋友都有自己的优点和缺点。

·亲子心经·父母应该尽可能地协助宝宝体验成功，培养自强的性格。不过失败在生活中又是不可避免的，应该让宝宝把失败看做是另外一种情感体验。当宝宝情绪非常低落的时候，父母要进行积极的鼓励，帮助宝宝重拾自信，正确的面对挫折和失败。

让宝宝学会勇于承担责任

自强的人，必须是勇于承担责任的人；而只有勇于承担责任的人，才能真正地做到自强。因此，父母想要培养宝宝自强的性格，就要让宝宝学会勇于承担责任。

让宝宝学会承担责任，就要让宝宝明白：在做事情的过程中，不管事情结果是好还是坏，都应该勇于承担自己的责任，不能把责任推卸给别人。这样，当宝宝做事成功的时候，他就会有成就感；而在失败的时候，也可以拥有一颗平和的心态，能够经受住挫折的考验。父母应该从小培养宝宝的责任心，为宝宝形成健全的人格打下良好的基础。让宝宝为自己的行为负责

作为父母，我们应该懂得，从宝宝呱呱落地的那一天开始，他就是一个独立的人，作为一个独立的人，宝宝的成长不只是包括身体和智力方面，还有性格、人品等方面。为了让宝宝成为一个完整意义上的人，父母应该为宝宝的成长提供正确的引导，父母要有意识的让宝宝学会为自己的行为负责。

● 父母要以身作则

父母要以身作则，为宝宝树立学习的榜样。父母要严格要求自己，对工作、家庭以及生活上的点滴小事，都要持有一种负责的态度。这会对宝宝负责的性格产生潜移默化的影响。

● 让宝宝为自己的错误负责

当宝宝犯错误的时候，父母不要只顾批评，而是要注意让宝宝为自己的错误负责，应该引导宝宝，让宝宝明白自己错在哪里，为什么会出错，有什么补救方法能把错误的影响降到最小等。

● 教宝宝学会关心别人

关心别人是责任感的具体表现。教宝宝学会关心别人，首先要让宝宝从关心父母开始，比如，妈妈感冒了，就让宝宝帮着端饭倒水等。平时也要教宝宝帮助父母做一些力所能及的家务，比如擦桌子、扫地、洗碗等。然后再逐步教宝宝关心身边的人。对宝宝提适当的要求

父母在生活中可以对宝宝提一些合理的要求，让宝宝做一些力所能及的事情，比如，看完的图书要自己收起来，书包要自己整理，收拾自己玩过的玩具，老师提出要求带的物品要自己记住，到了幼儿园要养成独立写作业的好习惯。

父母应该让宝宝明白，生活和学习的事情是宝宝自己的事，宝宝应该对这些事情负责，也有能力可以做好。

·亲子心经·父母在日常生活中应注意宝宝责任意识的培养，让宝宝逐步了解“人人为我，我为人人”“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河”这些道理，这样宝宝才能在人生道路上有所作为，幸福快乐地生活。

让宝宝战胜困难学会自强

人们在成长的过程中，不可避免地会遇到各种苦难，而人们对待苦难的态度往往能反映出一个人的意志品质、心理素质以及解决问题的能力和水平。让宝宝养成自强的性格

为了让宝宝养成自强的性格，父母应该在宝宝幼儿时期就注重培养宝宝这方面的意识，教宝宝一些克服困难的方法，让宝宝在父母或者老师的指导下，能够依靠自己的力量来克服苦难。

父母在日常生活中，可以给宝宝多创造一些独立处事的机会，只要宝宝自己能完成的事情，就尽可能的让宝宝自己完成，遇到困难和问题的时候，尽量让宝宝自己解决。如果宝宝表现的比较好，就要对宝宝进行适当地鼓励和表扬，这样宝宝就会表现得更好。让宝宝学会克服困难

宝宝害怕困难该怎么办

儿子上幼儿园快半年了，以前都是高高兴兴地去上学。可是最近，他总是磨磨蹭蹭地不愿意去上学。我百般地给他讲道理，告诉他为什么每个孩子都要上学，学习知识的重要性。他似乎听明白了，可是还是不想上学。经过我仔细地观察和耐心的引导，儿子终于敞开心扉，他说：“上学每天都得拍球”。原来儿子是因为球拍得不好而有挫败感，为了帮助他找回自信，我去买了一个很好用的篮球，每天晚上和他一起玩拍球比赛，现在儿子似乎有些喜欢拍篮球了。

前几天，儿子睡觉时跟我说：“妈妈，你明天别给我穿毛衣了，我不会脱，你还是给我穿带拉链的衣服吧”。这令我很惭愧和心痛，惭愧的是自己太宠爱儿子，忽略了培养他独立自主的能力，其实儿子已经4岁，一些简单的力所能及的事情应该学着自己去做了。心痛的是，儿子这么小就要逃避困难，而不主动学习，一遇到困难就依赖父母或者干脆逃避，这确实是很危险的倾向。

这几天，我有意地教儿子穿、脱衣服，希望他早日学会。今天早晨，我故意让儿子穿了一件毛衣去上学，回来我问儿子，你今天中午脱毛衣有没有让老师帮忙啊？儿子的回答很令我诧异：“我脱了半天，没脱下来，我就偷偷地穿着毛衣睡觉了。”听了这话，我真后悔没早点教儿子学着做自己力所能及的事情。想想儿子在幼儿园睡午觉不会穿脱衣服而又担心老师会不喜欢自己的情形，我很心疼！

可是，儿子由于害怕失败和困难不愿意上学，我该怎么办呢？批评他吧，看到他委屈的表情，我又不忍心。跟他讲道理，他都明白，就是每天磨磨蹭蹭不想上学。孩子的爸爸责怪我太宠爱孩子，让我不要给孩子好脸色，让他觉得还是学校好。可是我觉得，家是孩子永远的港湾，我不能让他觉得在家里没有温暖，我想让孩子在充满爱的环境中快快乐乐地成长。

针对以上的案例，这位家长首先应该教会宝宝怎样穿衣服，可以从穿单衣开始学起，先帮宝宝解开纽扣，再让宝宝把手臂伸直，教宝宝怎样拉袖子，脱出手臂。

然后让宝宝自己试脱，当宝宝脱衣不成功时，要鼓励宝宝别放弃，让宝宝学会克服困难。

● 教宝宝学会面对困难

当宝宝遇到困难，想要逃避的时候，父母应和宝宝一起分担。父母要看到自己教育方法上的问题，不要对宝宝过于溺爱，也不要单纯的指责宝宝，而是给宝宝比较具体的指导。

● 改变教养方法

父母不要过高的认为宝宝自己能克服所有困难，这种想法会让宝宝在遇到苦难的时候，不知所措。因为宝宝的年龄较小，能力和知识都比较有限，宝宝需要父母的支持、鼓励和具体的指导。

自立的性格

培养宝宝的独立意识

独立意识是宝宝自我发展的一种内在动力，也是宝宝终身发展的重要素养。独立意识较强的宝宝，在幼儿园中会表现出色，自信心也会增强。相反，独立意识比较弱的宝宝，在幼儿园中常有挫折感，这将影响宝宝的自信和进取心。

2岁以上的宝宝开始表现出一定的独立意识，但这种独立意识不会随着年龄的增长而自然增强，而是会随着所接受环境的影响而改变；宝宝的独立意识形成于4～6岁，这种独立要求在规则中建立，被称做“规则独立期”。父母在培养宝宝独立意识的时候，要注意这种独立必须建立在规则之内。怎样培养宝宝的独立意识

● 让宝宝参加公益活动

大部分宝宝都具有好动、喜欢模仿的特点。父母可以让宝宝跟随自己参加一些公益活动，这是培养宝宝动手能力的捷径。比如，参加春天的植树、秋天的除草、冬天的扫雪等活动；为孤寡老人和残疾人做点事情；为邻居送报纸、取牛奶等。这些活动可以帮助宝宝感受真正的生活，磨炼宝宝的意志，萌发自立的思想，并逐渐提高其独立生活的能力。这对宝宝的日后成才有强大的推动力。

● 坚持一定的原则

在培养宝宝独立意识时，应坚持这样的原则：只要是宝宝自己能做的事就让他自己做，不要代替他。父母要懂得宝宝不管做什么事情都有一个规律，那就是从不会到会，从做不好到做得好。

宝宝做不好的时候，父母不要求全责备，更不要代替宝宝去做，那实际上等于剥夺了宝宝锻炼的机会。及时鼓励宝宝独立的行为，这样宝宝就会感到我能行，这种感觉会增强宝宝的自信，有利于增强宝宝的独立意识。

宝宝独立性差怎么办

我女儿巧巧今年5岁，上幼儿园中班，平时爱唱歌跳舞，很会表现自己，老师也挺喜欢她。可是唯一最大的问题是她不管干什么总希望我们家长陪着，比如她搭积木、拼图，她有什么不会就觉得可依靠，如果这件事是她独立完成的，我们称赞她几下，她就很得意，不过也总得我们坐在她边上看着，就连看动画片也需要陪，我们稍走开一点，她就拼命地喊叫，直至大人过来，这样我们必须等她睡着了才能干家务活。

有一次在家里，她钻到爸爸怀里，悄悄地跟爸爸说想吃梨，爸爸让她自己去厨房，洗两个梨子顺便也给爸爸一个，每到这个时候，就使劲在爸爸怀里蹭，撒娇哭闹地让爸爸替她去，直到大人被缠磨得无计可施为止。

幼儿园李老师也发现巧巧的依赖性实在太强了，她什么事情都要喊老师帮忙，吃饭要老师喂，小便要老师给她脱裤子、穿裤子，午睡时要老师给她脱鞋、脱衣服……老师想让她自己做，她总是以“我不会”而拒绝。李老师把这一情况告诉了我，我无奈地说：“是啊，有一阵子，她老是要自己做，我还嫌她烦；现在可好，懒得不得了，什么都要大人帮忙，想叫她自己做，她总是不肯。”引导宝宝合理安排生活

由于宝宝受年龄、经验等因素的限制，因此在自主安排生活时需要父母的引导和帮助。父母对于宝宝的选择应适当地限制，比如，带宝宝出去买衣服，父母可以把选择好的两件衣服给宝宝看，然后让宝宝根据自己的喜好，做出最后的选择。

● 尊重宝宝的独立意识

当宝宝的独立意识开始萌芽时，他就会要求自己做一些事情，比如，自己跌跌撞撞地搬小凳子，自己拿小勺吃饭等。随着宝宝年龄的增长，宝宝自己要求做的事情就会越来越多，这说明宝宝的独立意识正在增强，父母要予以重视，有意识地鼓励和支持宝宝的行为。

● 教宝宝独立做事的知识和技能

宝宝不仅需要独立意识，而且还要掌握相应的知识和技能。比如，怎样自己脱衣服、洗脸洗手，怎样扫地、擦桌子，怎样择菜、洗菜。父母可以教宝宝自己完成游戏和学习任务；自己选择朋友；当和朋友发生纠纷时，教宝宝自己解决矛盾等。

·亲子心经·当宝宝出现独立意识时，这是一种积极的信号。父母要高兴并给予鼓励和支持，不要生硬限制或干预宝宝的独立行动。父母还应创造一些条件，让宝宝学会自己尝试做，同时注意给宝宝必要的指导。

让宝宝学会生活自理

生活自理能力是指宝宝在生活中能自己处理的小事，主要包括穿脱衣服和鞋袜，独立进餐，收拾衣服和床铺，自己洗脸、洗脚和洗小手帕等。

让宝宝的自我管理能力在锻炼中逐步走向完善，让他们学会有条理、会安排、巧打算，不仅使宝宝从小学会了自立，而且也使宝宝摆脱依赖父母的习惯，在心理上也会健全起来。如何培养宝宝的生活自理能力

● 必须从小事做起

要想加强对宝宝自理能力的培养，还需要父母下一番狠心，留些事让宝宝自己去做。在日常生活中，有些琐事，例如洗衣服、扫地、整理书包、穿衣服、整理房间、包书皮，这些事情都应逐步交给宝宝自己完成。

● 别怕宝宝做不好

有的人认为，宝宝年纪太小，许多事情都办不好，因此不愿放手让宝宝多干活，唯恐宝宝把事情办砸了。其实越是对宝宝束手束脚，越会使宝宝形成依赖心理。宝宝会想：反正这样的事情轮不到我，我还不如自由自在地玩呢！

宝宝自理能力差怎么办

家住河北省邯郸市的母亲说：我儿子5岁了，儿子的爸爸在外地，我一个人带宝宝。宝宝别的方面都很好，很爱学习，能背30首诗，英文字母都认识，也能记住很多英语单词，而且会基本的英文会话，汉字也认识挺多了，在这个方面相当的聪明。宝宝4岁时我要上班，没办法，给他找一个保姆。还好，保姆非常负责，对宝宝很好，宝宝相当依赖她，我上班也很放心。可是凡事必然有它不好的一面，宝宝的自理能力相当差。去年回老家过年时，他叔叔家的宝宝比他小四个月，可是人家宝宝会自己吃饭，还会剥鸡蛋，什么东西都吃，还会自己洗脚。当时儿子什么都不会，什么事情都是等。

入冬以来，宝宝感冒了，我实在没办法，就又找保姆给看了。可是，大概是因为保姆照顾得太好吧，而我儿子到现在什么事情都等大人帮助，自己也不做。送幼儿园时，本来都会吃饭了，可是现在又不会了，有时我是嫌他太慢，又折腾得太脏，所以也就喂他了。而且儿子挑食得很，我有时想宝宝不吃，身体又不好，就调样赶着他吃，哎！到现在如果你不喂，他就什么都不会，穿衣、穿鞋、洗脸，更是什么都不做，别的倒也无所谓，可是吃饭怎么办呢？有时候也想不管他，饿了自然就吃了，可是又老是坚持不了！

近来由于工作太忙，而且过年后保姆可能没有时间来看他了，老公说要把他送到乡下他奶奶家去，我不太放心，一个是那里条件太差，再者他也学不到东西，宝宝从3岁到6岁也是智力开发的一个重要阶段，最重要的是老人会养成他任性的坏习惯，以后不好改！

眼看又要回家过年了，想想宝宝肯定是没他叔叔家的宝宝自理能力好，重要的是我以后肯定没那么多的时间来管他的，而且我打算送他去全托的幼儿园，可是以他现在的自理能力，可怎么办呢？让宝宝多干一些力所能及的事

对学龄前的宝宝来说，自己管理自己的日常事务，这是能够办到的事情，虽然有时可能引发宝宝的不快。但从长远来看，却非常有利于宝宝的发展，父母只要把道理给宝宝讲清楚，宝宝还是很乐意去做的。

让宝宝参与家务劳动，可以使宝宝学会简单的统筹方法，例如，学会平行地做两三件事而不致手忙脚乱，做事的计划性也要好于同龄小伙伴。有的父母认为，做家务只是锻炼宝宝的生活自理能力的小事，这显然是将做家务的目的狭隘化了。其实，做家务可以帮助宝宝确立对家庭的责任心，使他与长辈有休戚与共的感受，这对宝宝控制自己的情绪，了解及体察父母的情绪变化，有着很好的效果。让宝宝反复做同样的家务，如擦地板、择菜、晾衣服等，对宝宝的忍耐力也是很好的锻炼。

当宝宝学会处理一件日常事务后，父母如果夸奖他一番：“真不错！真能干，是个大人了！”那么，宝宝的兴致一定会更高，做起事来一定更积极、更快乐。

·亲子心经·宝宝的自理能力差，很大程度是由父母包办、溺爱造成的，因此，父母在生活中要注意引导和教育的方式、方法。要让宝宝多主动尝试做一些事情，做一些力所能及的事情。

如何培养自主的宝宝

每个人的性格和习惯基本上都是在幼年时期养成的，很多人性格中的依赖性与懦弱都与宝宝时期爸爸妈妈的影响有关。院子里练不出千里马，温室里长不出万年松。爸爸妈妈们如果包办宝宝的一切，就容易让宝宝失去自己锻炼的机会，还有独立发展的空间，当然也就谈不上自主的性格。循序渐进培养宝宝独立自主

独立自主是宝宝以后适应家庭以外生活，更是走入社会中一项非常重要的能力。但是这个能力的培养却不是一朝一夕的事情，它需要爸爸妈妈在日常生活中对宝宝循序渐进的去培养。

● 耐心等待宝宝的成长

爸爸妈妈要有足够的耐心，要能做到不厌其烦。比如在教宝宝自己穿衣服系扣子时，爸爸妈妈要先教给宝宝正确的方法，然后耐心等待宝宝自己动手，并且要及时地鼓励宝宝。这样自然会麻烦些，而且也很费时间。但是爸爸妈妈要知道宝宝独立自主的能力就是从一件件生活中的小事上慢慢培养起来的。

● 由简到繁循序渐进

宝宝能力毕竟有限，爸爸妈妈在培养宝宝独立自主的能力时，不要急于求成。要注意过程的安排和锻炼。

比如，在培养宝宝独立吃喝方面，1岁时可以开始教宝宝用小勺吃饭，到了1岁半左右，就可以教宝宝左手扶碗，右手拿勺独立吃饭，到了两岁以后再开始试着教宝宝使用小筷子进食。那么，等宝宝到了两岁半左右，就能够顺利地吃完一顿饭了。

如果一开始就试图让宝宝学会怎样使用筷子，那么，估计宝宝3岁了，也许还不会用勺子吃饭。爸爸妈妈们要知道，欲速则不达。

● 家校要求要一致

爸爸妈妈们注意不要把幼儿园里要求宝宝做的一些事情，回家后替宝宝完成，这是不利于宝宝独立生活能力的培养的。只有爸爸妈妈和幼儿园老师协调一致，对宝宝共同要求，步调一致，才不至于给宝宝造成混乱，也才能使宝宝早日养成独立自主的能力。

不会自理的龙龙

午休过后，老师给每位小朋友发了一个芒果，大家兴致勃勃地剥开芒果，津津有味地享用起来。这时，3岁的龙龙却举着自己的芒果看了半天，然后开始叫老师过来帮忙剥开。老师问：“龙龙很乖，自己剥开芒果，好吗？”龙龙理直气壮地说：“每次在家里吃芒果都是妈妈给我剥好了我就可以吃了，我没剥过，我不会……”老师很无奈，在平时，龙龙就连穿衣服也会请老师代劳，他自己根本不知道该怎么系扣子，就算偶尔扣上了一个，十有八九也是安错了地方。因为在家里，一直是妈妈帮他穿脱衣服。几乎每天的午餐，都得有一位老师陪着，小龙龙才能吃饱，如果没人喂他，没人在旁边催促他，他不是吃不完就是干脆不吃饭。

老师请来龙龙的妈妈，反映这些问题，龙龙妈疼爱地抚摸着宝宝说：“我就这么一个孩子，而且从生下来身体就一直不太好，经常生病，我怎么舍得让他自己去做什么？反正我也不累，就让宝宝舒服点吧。孩子已经受了很多罪了，我不想他再有什么不舒服的。这么小的孩子自己能做个什么主？”老师无奈地看着这位母亲，真想告诉她，她的宝宝已经完全不会自理生活了。

·亲子心经·培养宝宝的独立自主就要敢于放手和耐心等待，不能急于求成，也不要害怕宝宝吃苦受伤。只有让宝宝自己在多种多样的生活实践中去慢慢体会和锻炼，才能够培养和提高他的独立自主能力。拒绝也是一种爱

平日里，当宝宝向爸爸妈妈提出要求和寻求帮助时，建议爸爸妈妈们不要一概答应宝宝，可以试着找一些理由来拒绝宝宝，同时要讲一定的拒绝策略。在刚开始实施这一方法时，爸爸妈妈要选择在宝宝情绪稳定和快乐的时候进行，随后，可以根据时间的推移，慢慢增加拒绝宝宝的次数。比如在爸爸妈妈正好比较忙，而宝宝又遇到问题的时候，可以分情况有意识地拒绝宝宝的一些要求，向宝宝解释自己暂时没时间，建议宝宝自己动手去试试看。

这样，爸爸妈妈给了宝宝很多锻炼自己的机会，渐渐地，宝宝的生活能力就会在这种拒绝下得到提高和发展。那么，你就会发现，培养一个独立自主的宝宝，并不需要你天天跟随左右，看着他，提醒他。

看看国外宝宝的自立教育

在国外那些发达国家的家庭里，爸爸妈妈们普遍都很重视从小培养宝宝的自理能力和自强精神。因为发达的市场经济要求每一位社会成员必须具备这种能力和精神。那么，让我们来看看国外是如何教育宝宝自立的，爸爸妈妈们可以引以为鉴。美国宝宝的自立教育

在美国，家庭教育是以培养宝宝具有开拓精神，成为一个自食其力的人为出发点的。爸爸妈妈们从宝宝很小的时候起，就会让他们认识到劳动的价值，常常让宝宝自己动手修理、装配一些劳动工具，或者自己装配摩托车，鼓励宝宝到外面去参加一些劳动。就算是富豪的宝宝，也要自谋生路。美国的教育理念是，倡导在逆境中塑造宝宝的独立性，培养宝宝的抗挫折能力。在美国，刚出生几个月的宝宝就要开始试着独自喝水喝奶，1岁多的宝宝基本已经开始自己进食，两到3岁的宝宝便已独居一室。平时在大街上也很少能看到抱着宝宝走路的美国爸爸妈妈，他们主张宝宝要尽早地独立行走。如果宝宝不小心摔倒了，他的爸爸妈妈一定是一声不吭地等在那里，而宝宝也会习以为常地、一声不响地爬起来继续走路。

美国的爸爸妈妈们还主张从小就教宝宝做家务，并把每周宝宝要做的家务劳动内容张贴出来。他们也经常把一些特定任务指定给宝宝去干，并且规定他们完成任务的时间。美国人在家庭教育中，对宝宝的鼓励多于保护，对宝宝的引导多于灌输。他们要求宝宝从小就掌握能够脱离父母独自生活的能力。日本宝宝的自立教育

日本的家庭从小就很重视培养宝宝自主、自立的精神。当宝宝还很小的时候，爸爸妈妈就向他们灌输一种“不给别人添麻烦”的思想，并在日常生活中十分注意培养宝宝的自理能力和自强精神。大部分的家庭都要求宝宝要做家务劳动，包括吃饭前后的帮忙、洗菜做饭，刷碗筷。日本的爸爸妈妈经常让宝宝收拾整理自己的房间及身边的东西，让宝宝自己去买东西等等。而在全家人外出旅行的时候，无论多么小的宝宝，都无一例外地要背一个小背包。如果你会忍不住问为什么？日本爸爸妈妈们会对你说：“那是他们自己的东西，应该让自己去带。”在日本，宝宝自己处理问题的能力、适应生活、环境的能力都比较强。在那里，小学生在冬天都穿短裤，有的宝宝腿冻得都发紫了，爸爸妈妈们并不“心疼”，而是支持和鼓励宝宝继续那样做。

日本宝宝的自立生活

在日本教育宝宝的理念里，有一句流传很久远的名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余的一切都只有通过劳动才能获得。在这种观念的指导下，许多日本的爸爸妈妈们在教育宝宝学好功课的同时，经常要求宝宝们要利用自己的课余时间去做一些力所能及的家务，比如让宝宝自己到外面去打工挣钱，养活自己，或者帮助爸爸妈妈解决一些生活中的小难题。在日本的宝宝们中，勤工俭学的现象是非常普遍的。宝宝们经常靠自己在饭店里端盘子、洗碗和在商店里理货、售货，做家庭教师，陪护老人等，以换取自己的学费。在宝宝很小的时候，爸爸妈妈们就经常地给他们灌输一种思想：“走到哪里，都不要给别人增添麻烦。”瑞士宝宝的自立教育

在瑞士，爸爸妈妈们为了不让宝宝成为无能之辈，在宝宝很小的时候就培养其自食其力的精神。比如，宝宝星期天的时候就要去一些有教养的家庭当小佣人，在平时也是上午做工，下午上学。这样做，一方面可以锻炼宝宝的劳动能力，培养宝宝的自立能力；另一方面，还有利于宝宝学习语言。因为瑞士有讲德语的地区，也有讲法语的地区，所以一种语言地区的宝宝通常被爸爸妈妈们安排到另外一种语言地区的人家当佣人。

培养宝宝独立思考的能力

宝宝必须学会独立地思考，通过自己的亲自实践来认识社会，思考人生，体验劳动的艰辛和快乐，收获成功的幸福和喜悦。

独立思考是宝宝认识世界的根本途径之一。

在独生子女家庭里，很多宝宝什么事情都依靠父母，已经习惯了衣来伸手，饭来张口，这样的宝宝不仅缺乏生活自理能力，连思考的灵气也会渐渐消失。如果孩子做事很懒散，就更谈不上勤于思考了。父母应注意了解宝宝思考问题的方式，积极地采用各种方法引导宝宝独立思考。了解宝宝思维发展的规律

宝宝3岁以前思维的主要方式是直接行动思维，这是人类最初级的思维方式。3～6岁宝宝主要的思维方式是具体形象思维，即依靠头脑中已长期储存的各种事物表象与语言符号联系来进行思考。5～8岁的宝宝抽象思维开始萌芽，这是思维发展的最高级形式，处在这一阶段的宝宝可以初步依靠词所代表的概念来判断和推理，认识反映事物的内在联系和规律。

父母在培养宝宝独立思考时，要遵循宝宝这一思维发展规律，充分理解宝宝的行为与需要，引导宝宝挖掘他们的生命潜能，让宝宝勇于思考，乐于思考。在游戏中学会思考

游戏是培养宝宝思考能力的好方法。在玩游戏时，宝宝常常会遇到“小困难”而向父母发出求助信号。这时，父母最需要做的就是沉住气，让宝宝有时间自己进行思考，比如，“还有没有方法？”如果宝宝实在想不出来，父母可给宝宝一点提示，而不是直接告诉他该怎么做。

从思考中得到乐趣

我是铭铭的妈妈。铭铭今年5岁了，幼儿园的老师经常夸他反应快，思维敏捷，很聪明。因为我在生活中非常注重培养宝宝独立思考的能力。

有一次，我把剪掉底部的细口瓶倒过来，它就成了一个漏斗。铭铭往“漏斗”里装沙子，结果是上面装、下面漏。于是他用手指头堵住漏斗口，等装满沙子再把漏斗挪到另一个瓶口，让沙子流进去。然而，沙子漏的速度很快，从他拿开手指到将漏斗对准瓶口的瞬间，沙子几乎都漏光了。铭铭回过头来求援似地望着我，但我却把头转向一边，一声不吭。铭铭无奈地一次次地重复着……终于，他恍然大悟：先将漏斗口伸进瓶口，再开始灌沙子，很快瓶子就被装满了。他得意地回头看我，而此时，我已经向他竖起了大拇指。

还有一次，铭铭把一小瓶水倒入另一个大一点的瓶子中，左看右看之后，又倒回原来的瓶子。就这样反反复复，不解地问我：“妈妈，在这个瓶子(大一点的瓶子)里，水怎么变少了？”我没有直接回答他，而是递给了他一个更小的瓶子：“把水放这里，试试看。”结果，瓶子装满了，水还剩了一半。铭铭又试了几个来回，突然开窍了：“这些水放在大瓶子里就觉得少，放在小瓶子里就觉得多……”

● 培养宝宝思考的兴趣“兴趣是最好的老师”。如果宝宝对某件事情产生了浓厚的兴趣，他就会集中思想和注意力，想方设法克服困难去达到目的。父母要用自己的行为和情绪，来影响和感染宝宝，用自己对周围事物的情趣和态度来影响宝宝。同时，父母还可以经常给宝宝提一些问题，激发宝宝的求知欲，以引导宝宝进行独立思考。

3～6岁的宝宝，还很难理解抽象的理论，因此，只对宝宝进行说服教育其效果不会很理想。父母应该为宝宝创造思考的环境，开展一些益智活动，在活动中启发宝宝思考。比如，搞家庭智力游戏、家庭猜谜活动、家庭数学游戏、中秋赏月晚会等，将数学、智力题融入家庭活动当中。

● 从易到难循序渐进

对于不喜欢思考的宝宝，父母不要提出太高的要求。要根据自己宝宝的实际，从最直接、最容易思考的问题入手，例如，可以比较两事物的异同，然后慢慢地增加难度，让宝宝在这样一个又一个的过程中，通过自己的努力克服遇到的困难。

无微不至的照顾妨碍宝宝自立

由于现在的宝宝大多是独生子女，是家里的宝，爸爸妈妈们总是紧张地保护着他们，其实这样很容易让宝宝对生活产生恐惧，容易让宝宝形成患得患失的性格，为人处世小心翼翼会很累。其实，我们不可能把宝宝的每一件事情都安排好，爸爸妈妈无微不至的照顾会在很多方面限制宝宝的能力和发展。

经常听到我们的爸爸妈妈们抱怨，自己的宝宝总是丢三落四。等把他送到幼儿园了，却发现不是忘记带书本了就是忘记带文具了。也有的宝宝，穿衣吃饭样样是爸爸妈妈包办。天冷了爸爸妈妈会在第一时间里给他加厚衣服，天热了，爸爸妈妈会很细心的帮他准备凉开水和解渴消暑的食物，总之，爸爸妈妈们对宝宝的关爱，可谓是点点滴滴，无微不至。其实，每个宝宝天生都是很聪明也很勤快的，但是，在爸爸妈妈们事事都代劳的生活条件下，宝宝渐渐地失去了自主生活的能力，越来越依赖于爸爸妈妈的插手，也越来越没有了自己动手的热情与勇气。日久天长，他们渐渐失去了独立生活的能力。过分保护是限制

爸爸妈妈们总是想时时刻刻保护宝宝，不让他们受伤害受委屈，从感情上来说，这是很自然很正常的事情。但是如果爸爸妈妈们过于保护宝宝，这也不让做，那也不能动，又怕累着，又怕伤着，这样的过分保护，只会导致宝宝能力的发展受到很大的限制，那么宝宝就很难学会自立，自己解决生活中的种种问题。爸爸妈妈们要明白，我们不可能保护宝宝的一生。我们所面临的现实有时连我们自己都难以应付，如何能保证宝宝将来不受伤害呢？我们的责任是培养宝宝有自主生存的能力，让宝宝能够很好地去应对生活中的种种，而不是无微不至地去帮他解决生活中的所有难题。我们不能将自己对宝宝的关爱延伸得太远，不可以将宝宝的所有事情都考虑周全，使他们完全丧失了独立自主的勇气，限制了自主发展的能力。

我自己会想办法

上星期，我到一位朋友家做客。一上午，我们天南海北地聊着天，竟然不知道外面什么时候下起了大雨。正是放学的时间，我突然想起朋友六岁的儿子龙龙早上走时没有带伞，他一定会淋了雨的。这样想着，我赶紧抓起一把伞，准备以最快的速度给小龙龙送去。朋友见状拦住了我，淡淡地说：“你不用担心，龙龙他自有办法平安顺利的回家。”正说着，龙龙跑回来了。我关切地问：“龙龙，你没被大雨淋湿吧？”龙龙走过来，让我摸摸他的头发，骄傲地说：“你看，我的头发上一滴水珠都没有！”我问：“龙龙，你想的什么办法？”龙龙说，“那还不简单？”他从背后变戏法似的拿出一把伞来，在我眼前得意地晃了晃，“我见爸爸一直不来给我送伞，就找老师借了一把。”我竖起大拇指一个劲儿地夸奖：“你真聪明，我生怕你被大雨淋湿了，正准备给你送伞去。”龙龙嘴巴一撇：“你们别小看我！我自己有的是办法。”我决定考考这个小家伙：“那你准备想些什么办法？”龙龙扳起手慢慢说：“如果雨下得小，我就跑回家，反正我身体好，淋湿一点无所谓。万一雨下大了，我就躲一会儿再走，还可以和打伞的小朋友一起走。如果不行，我就到学校旁边的商店买件雨衣，但是今天我身上没带钱，只好找老师借伞了。”龙龙说到这儿，突然对我有些不满：“你们别总是把我当小孩子看，老替我把什么都想好。遇到问题，我会自己解决的！”引导宝宝体验生活

爸爸妈妈总是觉得宝宝太小，没有能力解决什么问题，或觉得宝宝的想法太幼稚，没有什么可取之处。其实，爸爸妈妈们应该信任宝宝的能力，要相信宝宝自己会做好许多的事情。我们应当给宝宝一些机会和时间，让他们去发展自己解决问题的能力。这不是让他们去凭自己的微小能力与经验去“过日子”，也不是放任自流让宝宝为所欲为。爸爸妈妈不可能让宝宝永远站在自己身边，无微不至的保护一辈子。所以我们要给宝宝机会，让他有机会去体验生活，锻炼自己的能力，从生活的磨炼中学会自立，学会生存。

·亲子心经·宝宝的潜力很大，可以自己做很多的事情，可是爸爸妈妈无微不至的关爱却剥夺了他们自立的能力。如果不希望自己的宝宝将来离开你们后无法在社会上立足，那么从现在起，爸爸妈妈们要从点滴做起，鼓励宝宝做力所能及的事情，提高他们的责任意识和动手能力，让宝宝从小就学会自立自强。

让宝宝爱上独立思考

随着宝宝的成长，他慢慢地会掌握许多生活的技巧和能力，人们天生都是比较向往自由的，他们总希望能够自己去探索和思考。所以，生活中，爸爸妈妈们要多给宝宝自己面对和解决问题的机会和时间，让宝宝能够自己思考，用自己的办法解决小问题。

从出生到学会走路，宝宝的独立能力在渐渐的增加，他可以慢慢地开始自己行动，一个人去他想去的一些地方，做自己好奇的一些事情，他开始有了自己的想法和观点。这个时候正是宝宝思考能力发展的大好时机。

如果这时爸爸妈妈们替宝宝做得太多或对宝宝管制太严，就容易限制宝宝思考能力的发展。爸爸妈妈们可以让宝宝在自己能力范围内有机会自己想一些事情，做一些决定，然后运用自己的办法去努力达到自己的目标，来培养宝宝的自主能力，让宝宝爱上独立思考。亲子阅读多向宝宝提问

爸爸妈妈要多陪宝宝一起阅读，并且可以根据书中的故事情节和画面的内容，结合宝宝的实际水平，给宝宝设置一些问题，引导宝宝去独立思考。而且，完全可以引伸开来，比如，可以在回家路上问宝宝：“你看那汽车离我们越来越近和越来越远，看起来会有什么不同？”这样，爸爸妈妈们把书中的内容和现实生活结合起来，就拓展了宝宝的思路。如果妈妈爸爸能和宝宝互换角色，相信宝宝会更有兴趣去思考和发现问题。让宝宝在游戏中动动脑

很多时候，当宝宝在游戏时，经常会因为“走投无路”而向别人发出“求救”信号。这个时候，爸爸妈妈一定要沉住气，让宝宝有时间自己去琢磨琢磨，自己再好好想想还有没有别的办法可以行得通？如果宝宝实在没办法，爸爸妈妈可以在旁边给宝宝一点提示，取代直接告诉宝宝该怎么做。可以先启发宝宝去尝试，然后鼓励宝宝自己去做做看。这样能够很好地帮助宝宝从小学会从多种角度来思考一个问题，让宝宝体会到独立思考的乐趣。

小小“机灵鬼”

一岁半的豆豆渐渐进入问题多的时期了。他几乎每天都要拉着爸爸妈妈问：这是什么呢？那个又是什么？这个是做什么用的呢？这像个什么呢？为什么呢？有时候甚至会让爸爸妈妈有十分头疼的感觉。但是，通常情况下，爸爸妈妈都不会马上回答小豆豆的问题。而是蹲下来对豆豆说：那你觉得是怎么回事呢？你自己想想看是做什么用的呢？豆豆自己动动小脑筋嘛。于是，豆豆就会歪着脑袋安安静静地去想那些自己看来奇奇怪怪的东西和现象。脑筋动过之后，他就会有很多自己的答案，有的时候会正确，令爸爸妈妈感到大吃一惊，有的时候会无厘头地引起大家的爆笑，也有太多的时候是错误的。但是，爸爸妈妈从来没有嘲笑过小豆豆或者打击他的思考积极性。因为在爸爸妈妈看来，不管豆豆想到的答案是对是错，重要的是他在用自己的大脑思考。现在，豆豆成了左邻右舍讨论的“小机灵鬼”了，因为他遇到事情总是非常喜欢自己动脑子想办法，甚至让很多大人都感到十分的佩服。

谦虚的性格

谦虚是开启成功之门的金钥匙

中国有一句古老的成语：“满招损，谦受益。”这句名言被中国人视为修身养性的珍宝。谦虚谨慎永远是一个人建功立业的前提和基础，拥有谦虚谨慎品格的人，还能使他面对成功、荣誉时不骄傲，把它视为一种激励自己继续前进的力量，而不会陷在荣誉和成功的喜悦中不能自拔。谦虚的表现1. 谦虚首先表现为实事求是地看待自己，有自知之明。当人们称颂

科学家牛顿的光辉成就时，他却认为自己好像是一个在海滨玩耍

的孩子，只不过捡到了几片贝壳而已。2. 谦虚还表现为正确地看待别人，虚心地向别人学习。3. 谦虚的反面是骄傲。骄傲使人盲目自满，故步自封，自高自大，

脱离群众，堵塞进步与成功的道路。谦虚绝不是自卑。自卑是不

切实际地低估自己，觉得自己处处不如别人，对事业灰心丧气，

这往往导致无所作为。骄傲和自卑从两个极端背离实事求是的精

神，都是前进道路上的绊脚石。让宝宝学会谦虚

● 让宝宝正确面对批评建议

正确面对批评和建议是终身的学问。骄傲自满往往也和不能很好地处理别人的批评与建议有关。

● 帮助宝宝全面认识自己

宝宝产生骄傲往往源于自己的某方面特长和优势，父母应该先分析这种骄傲的基础：是学习成绩比较好、有某方面的艺术潜质，还是有运动天赋什么的。然后应让宝宝认识到，他身上的这种优势只不过限定在一个很小的范围内，放在一个更大范围就会谈不上这种优势；正确的态度应该是积极进取，而不是骄傲懈怠；并且优势往往是和不足并存的，同时应该努力弥补自己的不足。

父母要教育宝宝，取得了一定的成绩，这确实是自己努力的结果，但是不要忘记这里也包含着家长的培养、老师的教诲和同学的帮助。另外，不正确的比较往往也容易滋长骄傲情绪。

正确面对批评

小军已经读小学了，是个爱学习的男孩，由于学习成绩在班里一直名列前茅，因此非常自负。在家里，小军已经认为自己是个大人了，对于父母说的话越来越不放在心上。在学校里，小军也非常清高，不太愿意与成绩不好的同学一起玩，觉得跟他们在一起没什么意思。对于任课老师，小军也不太尊敬，他认为老师的水平不过如此，自己自学都能够学到很多知识。唯一令小军比较敬重的是他的班主任侯老师。侯老师是一位快退休的语文老师，他对小军非常好，经常给小军介绍一些学习方法，讲一些名人的故事。

有一次，小军在一篇交给侯老师的日记中流露出自己看不起同学的思想，他还提到了一次与数学老师发生的争执，原因是数学老师批评小军做作业不够仔细。

侯老师后来在小军的本子上是这样写的：“有人批评你，并不是他看不起你，而是他希望你进步。因为，他不批评你，你不会怨恨他，他批评你，你则会怨恨他。他宁可你怨恨他，也要批评你，原因就是他希望你进步。侯老师也是这么希望的。”小军深受触动，后来，他果然慢慢改正了自负的毛病。

·亲子心经·父母应该让宝宝认识到骄傲是健康成长的绊脚石，任何成绩的取得只能是阶段性的、局部的，只能作为又一个起点。父母应有意识地给宝宝介绍一些成功者的经验，告诉他们古今中外凡是有所作为的人，都是在取得成绩后仍能保持谦虚奋进的人。

批评往往直指一个人的缺点，如果一个人能够接受批评，他就能够比较清楚地看到自己的缺点。对于宝宝来说，他在评论自己时常会出现偏差，原因是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，若能经常听取别人的意见或建议，就能不断充实和完善自己。

谦虑是进步的动力

有些人担心，谦虚的宝宝也许不错，但如果太谦虚的话在社会上可能要吃亏。这是杞人忧天。应该说，不谦虚的人就不会成功。为什么这么说呢？因为谦虚的人明白仅仅靠自己的能力和努力，有些事情是不会成功的，因为人是群体的社会性动物，自己的成功离不开他人的帮助。父母教宝宝学会谦虚

为了能让宝宝很自然地亲口说出“谢谢”，从宝宝幼年开始父母就要对其反复教育。不仅是对送礼物给自己的人、表扬自己的人、帮助自己的人……要让宝宝在各种场合中说“谢谢”，让他明白每个人的生活都离不开周围人的帮助。

美国是一个强调培养自信、张扬个性的国家，但同时，美国的宝宝从小就被教育要真诚地表达对他人的感谢。长大以后也要保持虚心听取他人建议的习惯，以“三人行，必有我师”的态度与他人交往，使自己得到更多有益的建议。如何教育骄傲自满的宝宝1. 父母应该保持一种平静的心态，实事求是地分析宝宝的优缺点。

宝宝经常受表扬，有一点骄傲是难免的，这个时候没有必要正面

去泼冷水。克服这种骄傲情绪的办法也不是教训他，迫使他承认

自己不行，而是让他多见见“高人”，让他去接触更优秀的宝宝，

使他认识到山外有山、天外有天。2. 父母要沉着对待，改变自己的观念，反思自己的行为。现在的普

遍情形是，宝宝考试或表现得好，往往是宝宝喜笑颜开，父母眉

开眼笑；而反之，则是宝宝垂头丧气，父母冷眼相对。因此，父

母应该从改变自身态度做起，认识到宝宝现在的小成就，不等于

将来的成功；暂时的失败，也不是永久的失败。父母让宝宝在成

功时刻保持冷静，让谦虚的宝宝取得更大的成功。

不要骄傲自满

正读一年级的小晓在日记里这样写道：

我读学前班的时候，考试经常是99分或100分，因此我就非常得意，骄傲。同学们叫我去玩，我也不理睬他们，因为我嫌他们的学习不好，所以就不和他们玩。

一次，我和妈妈去逛街，走着走着，我看见我们班的兰兰，然后兰兰就叫我，我没有理她，拉着妈妈的手往前走。

回到家，妈妈把我拉到她身边，说：“刚才在路上，你们班的同学叫你，你怎么不回答呢？”我说：“她啊，学习不好，每天被老师批评，我才不爱理她呢！”

妈妈又说：“假如你是她，她是你，她这样对待你，你会有何感想呢？”“我当然会伤心，难过了！”

妈妈说：“那就对了，有一位名人说过，谦虚使人进步，骄傲使人落后，所以你不能骄傲，而要谦虚。”

到了星期一，我去上学的时候，兰兰又叫我了，我一想起妈妈的教诲，就回答，“哎”，然后她跑过来，对我说：“你不像是以前那个自高自大，骄傲的小女孩了。”

妈妈对我说，什么时候都不要自以为是，谦虚使人进步，骄傲使人落后。这句话我会永远铭记在心的。

·亲子心经·父母还可以适时让宝宝品尝一下失败的滋味，适当挫挫其骄傲性格，让他意识到自己并非最为完美。当然，在宝宝沮丧和自我怀疑的时候，则应该给他鼓励和信心，否则又会陷入另一个极端，变得自卑起来。这个时候的规劝是很有效的，让他明白：谦虚使人进步，骄傲使人失败。

3.父母也要适当鼓励宝宝的表现，适当满足宝宝的虚荣心。给宝宝些真诚的鼓励，这样可以培养宝宝的上进心，增强宝宝的自信心。自然，父母要把握好火候，适时、适度地把宝宝从喜悦中“拽”出来，帮他恢复常态，防止其“脱轨”。教育宝宝懂得，如果被暂时的胜利冲昏头脑，会“翻船”的，也会像龟兔赛跑中那只骄傲的小白兔一样，永远落后于小乌龟。

4.父母更应该在肯定宝宝成功的同时，理性地指出其缺点所在，明确生活和学习的方向。如哪个地方做得不到位，哪些功课有薄弱环节需要补补，如何用更好的方式尝试。

帮助宝宝设定更高的目标

引导宝宝学习，社会和学校当然能做好多事，但是，父母必须能够做得更早更多。那么，父母如何把宝宝引入学习的更高乃至最高境界呢？

经常有父母这样抱怨说：“我家的宝宝太骄傲了，你说他学习是不错，可他只在班里考第一有什么用啊？学校有好几个班呢，你跟全校的比比，还有全北京市有多少小学啊，你再跟全北京市的同级学生比比，他的那个第一还不知道排第几去呢？”相互比较要有限度

父母的担忧可以理解，但是想拿更优秀的宝宝来激励自己宝宝的这种说辞却值得考量。因为本来宝宝考了个好成绩，满心欢喜地希望得到父母的表扬，但你这样一说，宝宝会觉得无论自己如何努力，都不能让父母满意，从而容易引起宝宝的逆反心理，影响他努力学习的积极性。

作为父母，不妨换一种说法。首先要肯定宝宝取得的成绩，可以对宝宝说：“哟！宝贝这次又考了班里第一啊！真厉害，保持得不错。”这样先在心理上让宝宝觉得自己有成就感，满足他心理预期的兴奋。接下来，再鼓励宝宝：“宝贝，咱们在班里已经很难找到对手了，你试试，下次考试的时候能不能把2班那个总考年级第一的XX给比下去，妈妈给你打气，你肯定能行！比不下去也没关系，那是咱正常发挥，比下去了，就证明你还有更大的潜力可挖。”相信经你这样一说，宝宝一定会暗中较劲，再努力一把。

需要注意的是，无论在什么情况下，说话要留有余地，要考虑到宝宝的自尊。

我们既要激发宝宝向更高的目标迈进，同时也要让宝宝明白，即使目标没有达成，也是正常的。引导宝宝到更高目标

●培养宝宝的学习精神

榜样的力量是无穷的。父母不仅是宝宝的第一任老师，而且是宝宝最具影响力的榜样。蔡和森、蔡畅的妈妈葛健豪，也是李富春的岳母、向警予的婆婆，为了鼓励儿女学习，1913年已48岁的她还毅然投考湖南女子教育养习所。

学校见她年纪大不给报名，她一直告到县衙，县官批了“奇志可嘉”四个字，才被破格录取。1919年54岁时，她还和儿女们一起远涉重洋赴法国勤工俭学。

她的精神不仅鼓舞了她的儿女晚辈，而且也为社会树立了光辉的榜样。

●兴趣往动机、理想方面牵引

综合平衡，培养宝宝的学习能力。学习的能力主要包括注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力、表达操作力等。木桶理论告诉我们，有多块木板箍成的木桶，它装水的多少取决于那块最短的木板。假如上面所说的那些能力就是知识木桶上的一块块木板，那么，宝宝掌握知识的多少就取决于那个最差的学习能力了。父母要注意发现宝宝的能力“短腿”，并善于培长培强，以求有比较平衡的学习能力去攫取更多的知识。

我是最棒的！我要做第一

一名小赛车手在比赛中得了第二名，他非常兴奋地跑回家，想把这个好消息告诉妈妈。他一冲进家门就叫道：“妈妈，有35辆车参加比赛，我得了第二名！”“这值得高兴吗？要我说——你输了！”母亲回答道。“妈妈，你不认为第一次就跑第二名是很了不起的事吗？而且有这么多辆车参加比赛。”他抗议着。“你用不着跑在任何人后面。如果别人能跑第一，你也能！”母亲严厉地说。这句话深深刻进了儿子的脑海。接下来的20年中，他称霸赛车界，成为运动史上赢得奖牌最多的赛车选手——他就是理查·派迪。

理查·派迪的许多项纪录到今天还保持着，没人能打破。20多年来，他一直未忘记母亲的责备——你用不着跑在任何人后面！母亲的这句话让他明白了一个道理，那就是一个人要不断地鼓励自我：“我是最棒的！我要做第一！”

·亲子心经·父母要引导宝宝树立自己的目标，这个目标不要太低，也不要过高，应该是宝宝通过努力可以实现的。尤其要引导宝宝确立他感兴趣的目标，比如，许多男孩喜欢玩电脑，父母可以引导宝宝通过电脑来学习英语或者其他电脑程序等。

● 波澜不惊，帮助宝宝学会心理调节

学习是一生的事，但人生在青少年时期的学习任务相对集中和繁重些，而且，学习的成绩很大程度上要影响将来的从业和收入。青少年尚处在心理走向成熟的阶段，如此的压力，不少宝宝承受不了。现实生活中，有不少宝宝学习非常努力，确实做到了“我要学”，但由于各种原因，他们的成绩不甚理想。其中不少宝宝由于心理调节没跟上，而产生焦虑，甚至极度焦虑的症状，引发心理疾病，有的甚至上演了人间悲剧。

因此，父母要将宝宝引入“要学我”的境界，就必须重视帮助宝宝学会心理调节。宝宝们中间流传的“大考大玩，小考小玩，不考不玩”的说法尽管不尽准确，但基本上反映了调节的要求。父母要帮助宝宝轻松饱满、信心十足地走进考场，还要让宝宝轻松平和、波澜不惊地走出考场，不骄不馁地走向人生的下一个阶段。

● 自知之明，帮助宝宝学会自我评价

父母要把宝宝引入更高乃至最高的境界，使宝宝真正成为学习的主人，还必须帮助宝宝对自己的学习进行较为准确的评价，并力争做倒有自知之明。

首先是对学习结果的评价。起初可能只是对一个字、一道题的评价，逐步发展为一门学科或一段时间乃至所有功课的学习评价。

● 自知之明，帮助宝宝学会自我评价

学习评价不能只停留在学习结果上，还要循序渐进地在学习兴趣、学习方法、学习能力等多方面进行。

对学习进行自我评价还只是一种手段，其目的是使宝宝在学习过程中，通过不断的自我评价去查漏补缺，取长补短，扬长避短，以求整体进步。

人的发展的最高境界是全面自由地发展，学习的最高境界是“要学我”，让宝宝争做学习的榜样，把“学习”作为自己全面自由发展的手段。

虚心向别人学习

我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。瑞士有句古话：“傻瓜从聪明人那儿什么也学不到，聪明人却能从傻瓜那儿学到很多。”这就是告诉我们要做聪明人，树立“三人行必有我师”的观点，虚心向他人学习。不要不懂装懂

每个人都会遇到不熟悉、不明白的事情，这是很正常的。因为每个人的知识能力都是有限的。

但是有些宝宝爱慕虚荣，往往犯下不懂装懂的毛病，一次两次还可以，多了就会铸成大错，影响宝宝的一生，使宝宝变成一个因无知而成为别人的笑柄的人。那么如何改正宝宝不懂装懂的小毛病，培养宝宝虚心好问的好习惯呢？培养宝宝虚心好问的学习态度

●培养宝宝谦虚的心态

不懂就问，不耻下问，只有这样才能把学习搞好。

● 做功课遇到疑难问题时，不要让宝宝依靠父母解决

最好是做一些提示、反问，鼓励宝宝独立思考，放弃依赖心理，因为做功课是宝宝的责任。

● 要启发宝宝自己解决问题

当宝宝发现书上有不懂的问题，问为什么时，父母要耐心回答，还要称赞他能虚心好问。有的宝宝学习上怕苦怕难，一遇到难点就问爸爸妈妈怎么做。这时不能直接告诉他答案，要鼓励他自己动脑筋去想，要启发他，自己去解答问题。

● 向别人学习，不要施加不应有的压力

虚心学习不同于施压

邻居家有一个小男孩叫明明，从4岁开始就弹钢琴，现在已经小有名气了。可前几天，邻居家时常传来男孩的哭声，间或还有大人的打骂声。我听不下去了，便过去探个究竟。

原来，邻居领着宝宝去朋友家玩，他们家也有一名练钢琴的小男孩亮亮，两人学的时间差不多。可亮亮参加钢琴比赛，竟然获得了第二名。邻居顿时受了刺激，对明明实施拳脚教育，结果明明不想练琴了。

我理解明明父母的心情，但不赞同其做法。找到自己家宝宝的不足，向别人看齐这固然是好的，但绝不等于盲目施压。俗话说：“天外有天，人外有人。”每个人的能力是有所差别的，普天下的父母无不对宝宝情之深，爱之切。一旦宝宝没有达到期待的目标，父母就急了。如此压力，宝宝怎能承受得了，其作用只能适得其反。看到亮亮比自己强，明明本该去反思，找出自己的差距，进而激发起奋勇拼搏的斗志，可是在父母的“干扰”下，明明体会的只有自卑。久而久之，便会怀疑自己的能力，从而制约自己的发展。

引导宝宝向别人学习既是一个课题，更是一项教育艺术。父母应该坦然对待别人的成功，以平静的心态来引导宝宝。

·亲子心经·“虚心的人十有九成，骄傲的人十有九空。”无论任何一个年代；无论到了任何一个区域；无论是任何一个人，真诚的谦虚，正确地认识自己，虚心向别人学习，永远是事业成功的保障。宝宝们只有从小就拥有“三人行必有我师”的心态，虚心向他人学习，才能不断进步，走向更美好的明天。

在谦虚心态的指引下，人们就会渴求学习，从而使自己不断进步，最终达到成功的境界。谦虚是人们走向成功的坦途，成功是谦虚的必然结果。胜利永远属于那些谦虚向他人学习的人，只有在取得胜利后，继续保持清醒的头脑，客观地面对成绩，制定一个更宏伟的目标，这样才能更上一层楼。

自满会让你失去动力

宝宝似乎自我感觉一直不错：当考试测验成绩不理想时，妈妈说他“你看看，最近学习退步了吧。”宝宝回敬说“我蛮好了，班级里比我差的人多了”。父母和老师都觉得宝宝心胸宽广倒不错，但好像有点自满，要是能改掉这一点就好了。宝宝自满的原因

要帮宝宝改一改容易自满的坏毛病，还得先找找问题的原因。宝宝自满常常是以下原因造成：

● 对事物的认识不足

比如说考试成绩吧，自满的宝宝并不是从知识的学习和掌握的角度看待自己的分数，不是比较自己进步还是落后了，而是和其他人比，“比我考得差的人多着呢”，这种认识上的局限性会使宝宝的目光变得比较短浅，不能站在更高的位置上全面看待问题，轻易地满足于已有的成绩，有“夜郎自大”之嫌。

● 对自己的认识不足

容易自满的宝宝往往对自己的评价比较高，自我感觉良好，习惯于看到自己的长处，而忽略了自己的不足。这样的宝宝一般在某些方面是有一定的优势的，“比上不足比下有余”，这些优势常常给他们带来认识上的偏差，不能客观地评价自己。

● 寻找逃避责任的借口

有的宝宝为了不因自己的不足被父母或老师批评和责骂，而抢先给自己找一个“我其实怎样怎样不错”的理由，目的只是为了要表明自己的状况是不应该被批评的，因为还有“班级里那些比我差得多的人”在后面，他们才是应该被人表示不满的对象，要批评责骂该找他们，他们如果能被原谅的话，自己当然也应该被原谅。

亚历山大的故事

一天亚历山大大帝来到一家乡镇小客栈，为进一步了解民情，他决定徒步旅行。当他穿着一身没有任何官衔标志的平纹布衣走到一个三岔路口时，记不清回客栈的路了。亚历山大无意中看见一个军人，于是他走上前去问道：“朋友，你能告诉我去客栈的路吗？”

那军人叼着一只大烟斗，头一扭，高傲地把这身平纹布衣的旅行者上下打量一番，傲慢地答道：“朝右走！”“谢谢！”亚历山大又问道，“请问离客栈还有多远？”“一英里。”那军人生硬地说。并瞥了陌生人一眼。

亚历山大抽身道别刚走出几步又停住了，回来微笑着说：“请原谅，我可以再问你一个问题吗？如果你允许我问的话，请问你的军衔是什么？”

军人猛吸了一口烟说：“猜嘛。”

亚历山大风趣地说：“中尉？”

那烟鬼的嘴唇动了一下，意思是说不止中尉。“上尉？”

烟鬼摆出一副很了不起的样子说：“还要高些。”“那么，你是少校？”“是的！”他高傲地回答。

于是，亚历山大敬佩地敬了礼。

少校转身来摆出对下级说话的高贵神气，问道：“假如你不介意，请问你是什么官？”

亚历山大乐呵呵地回答：“你猜！”“中尉？”“不是。”“上尉？”“也不是！”

少校走近仔细看了看说：“那么你是少校？”

亚历山大镇静地说：“继续猜！”

少校取下烟头，那副高贵的神气一下子消失了。他用十分尊敬的语气低声说：“那么，你是部长或将军？”“都猜错了。”亚历山大说。“殿、殿下是陆军元帅吗？”少校结结巴巴地说。

亚历山大说：“我的少校，再猜一次吧！”“皇帝陛下！”少校的烟斗从手中一下掉到了地上，猛地跪在亚历山大面前，忙不迭地喊道，“陛下，饶恕我！陛下，饶恕我！”“饶恕你什么？朋友。”亚历山大笑着说，：“你没伤害我，我向你问路，你告诉了我，我还应该谢谢你呢！”

应该说，宝宝对自己的长处和优势表示认同，这也是宝宝自信的一个方面，孩子在“环境恶劣”的条件下能为自己找一些开脱的理由证明自己“不错”，也是具有积极意义的，因为这是缓解压力、自我情绪调节的一种有效途径，问题是，自信过了头就是自满了，自满是一种不客观不合理的自我意识，会阻碍学习和生活。因此，对于容易自满的孩子，一方面要肯定其积极的一面，一方面也要帮助其弥补不足的地方。帮宝宝树立一个努力的目标

家长可以和宝宝一起分析孩子目前的状况，有什么优势，有什么不足，哪些地方应该巩固，哪些地方应该加强，帮助宝宝制订一个切实可行的计划和行动的方案，以此激励宝宝不断向前进。努力的目标不仅是学习方面的，还可以包括生活和个人修养等内容。鼓励和引导相结合，因势利导

当宝宝出现自满情绪的时候，要帮助宝宝正确看待问题，既不能抹杀宝宝的成绩，也不回避宝宝的问题。结合具体的情况对问题进行分析和讨论，使宝宝明白其实自己做得还可以更好，自己还有更大的余地应该去努力，让宝宝体验到骄傲自满对自己进步的不利影响。利用宝宝对自己优势的认同，进一步鼓励宝宝争取更大的进步，作出更好的表现，懂得“谦受益，满招损”的道理。不急于批评，客观评价宝宝

有的父母常常会对自满的宝宝说：“你以为自己挺了不起呀？”“你别嘴巴硬，哪天我倒要看看你的真本事”等诸如此类的话。这些话表面上看起来似乎有点道理，但并不能起到教育宝宝的作用；相反，这些讽刺、挖苦、不相信宝宝的话，很容易使宝宝产生不满或者受到“打击”，要么表示对抗，要么走向另一个极端，即自卑。

所以，父母要客观公正地评价宝宝，结合具体问题对宝宝进行引导，帮助宝宝对自己、对他人、对学习逐渐有一个正确的认识，逐步摆脱自满的情绪。

·亲子心经·父母要尽量和宝宝建立一种同伴的关系，走进宝宝的内心世界，了解宝宝的需要。不要过分的强调家长式的权威，宽松的环境更有利于宝宝的发展。

帮助宝宝克服浮躁心理

如今的宝宝生活在一个五彩缤纷的世界里，各种新奇玩意，奇门巧类，多如牛毛。宝宝很容易分散精力而被吸引过去，学习就难以全神贯注，专心致志地进行，会出现“身在曹营心在汉”的现象，学习效果自然也就上不去。宝宝都有浮躁心理

浮躁心理是当前一些宝宝的通病之一，表现为行动盲目，缺乏思考和计划，做事心神不定，缺乏恒心和毅力，见异思迁，急于求成，不能脚踏实地。

为了改变宝宝的浮躁心理，父母应指导宝宝注意以下问题：

● 用榜样教育宝宝

身教重于言教。首先父母要调适自己的心理，改掉浮躁的毛病，为宝宝树立勤奋努力，脚踏实地工作的良好形象，以自己的言行去影响宝宝。其次，鼓励宝宝树立学习榜样，如革命前辈、科学家、发明家、劳动模范、文艺作品中的优秀人物，以及周围的一些同学，生动、形象的优良品质来对照检查自己，督促自己改掉浮躁的毛病，教育培养其勤奋不息，坚韧不拔的优良品质。

● 有针对性地“磨炼”宝宝

父母可以采取一些措施，有针对性地“磨炼”宝宝的浮躁心理。如指导宝宝练习书法，学习绘画，弹琴，解乱绳结，下棋等，有助于培养宝宝的耐心和韧性。

此外，还要指导宝宝学会调控自己的浮躁情绪。例如，做事时，教宝宝用语言进行自我暗示，“不要急，急躁会把事情办坏”“不要这山望着那山高，那样会一事无成”，“坚持就是胜利，等等”。

只要宝宝坚持不断地进行心理上的练习，宝宝浮躁的毛病就会慢慢改掉。

● 重视宝宝的行为习惯

一是要求宝宝做事情要先思考，后行动。比方出门旅行，要先决定目的地与路线；上台演讲，应先准备讲稿。

父母要引导宝宝在做事之前，经常问自己这样一些问题：“为什么做？做这个吗？希望什么结果？最好怎样做？”并要具体回答，写在纸上，使目的明确，言行、手段具体化。二是要求宝宝做事情要有始有终。不焦躁，不虚浮，踏踏实实地做好每一件事，一次做不成的事情就一点一点分开做，积少成多，积沙成塔，累积的最后即可达到目标。

● 教育宝宝立长志

伟大作家托尔斯泰说过：“理想是指路的明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”父母只有帮助宝宝树立远大的理想，才能使宝宝明确生活的目的和对崇高理想的追求，具有对生活和学习的高度责任感，这对防止宝宝浮躁心理的滋生和蔓延是十分有利的。

父母在帮助宝宝树立远大理想时，要注意两点：一是立志要扬长避短。有的宝宝立志经常不考虑自身条件是否可行，而是凭心血来潮，或看到社会上什么挣大钱，就想做什么工作。这种立志者多数是要受挫的。二是立志要专一，并且不可轻易放弃或改变。

鼓励宝宝立长志

兵兵参加了学校的绘画兴趣小组，没学几天，觉得足球运动最流行，于是改学足球；又过不久，感觉踢足球太累，想学一点轻松的，就上了剪纸班；但剪纸又太繁琐，于是转学钢琴……这样，兵兵不断地换班，始终没有静静地坐下来，专心学好一门本领。一学期结束，兵兵发现自己什么也没有学会。怎样帮助宝宝克服浮躁心理

那么，父母该怎样帮助宝宝克服浮躁心理呢？专家有以下建议：

● 帮助宝宝调节心理状态

当宝宝因学习而心情烦躁的时候，可以让宝宝先把功课放一放，听一曲优美、舒缓的音乐；可以带宝宝出去散散心，减轻他心理上的负担，让他的心情平静下来，再以更充沛更集中的精力重新投入到学习中。放松之后，宝宝可能就会心无旁骛，专注学习，浮躁之心自然就消失了。

● 正确引导宝宝的好奇心

没有哪个宝宝不具有强烈的好奇心，但若不正确引导，宝宝的好奇心有可能成为产生浮躁情绪的根源。父母不能任由宝宝的好奇心随意发展，而应把他们的好奇心引入对问题、对事物、对现象的深入探讨中，让宝宝对深层次、更本质的内容产生好奇，从而锻炼宝宝的思维能力，提高宝宝的思维水平。

● 为宝宝营造一个宁静的学习氛围

外面的世界很精彩，宝宝容易受到影响，难以专心学习。父母一方面要注意防止新奇怪异的事物影响宝宝的注意力，另一方面要主动为宝宝营造一个安静、少干扰、少诱惑的学习氛围。

·亲子心经·俗话说：“无志者常立志，有志者立长志。”父母要告诉宝宝立志不在于多，而在于“恒”的道理。要防止宝宝“常立志而事未成”的不好结果的产生。正如赫伯特所说：“人不论志气大小，只要尽力而为，矢志不渝，就一定能如愿以偿。

勇敢的性格

怎样教宝宝练胆量

宝宝的胆量生来是不一样的，但在很大程度上，宝宝胆量的大小是后天形成的。有些宝宝天生不爱说话，害怕生人，不敢表现自己，我们宁可把这看成是他的性格特点，而不要简单地看成是缺点。有些宝宝胆小，父母有责任。父母安全意识过强，老是吓唬宝宝，宝宝干什么父母都说“危险”，久而久之，宝宝就会总结出一条经验，最可靠的办法是什么也别摸，什么也别干。在我们成年人看来，这自然就是胆小怕事。从小培养宝宝的独立能力

父母要多给宝宝做事的机会，不要总是认为宝宝小，什么都替他们去做。过度保护的环境，往往难以形成宝宝的主动性和积极性，一旦从温暖的家庭走出去，宝宝容易变得依赖、胆怯。正确的做法是从小就有意识地给宝宝提供一些机会，让他做些力所能及的事情，这不仅可以让宝宝表现自己的能力，树立宝宝的自信心，并能使宝宝在学习做事情的过程中变得勇敢。

父母要经常关注宝宝的情绪变化，与宝宝多交流。在一般情况下，宝宝在活动或交往的过程中，父母只在一旁观察、指导，即使做些保护也不要让宝宝完全察觉。对于宝宝自发的无端恐惧(如怕到黑的地方去)，父母就该用自己的示范，为宝宝消除恐惧心理。

鼓励宝宝独立做事

月月和妈妈去商场，付款时，妈妈想让她试着交钱，便俯下身子对她说：“月月，这个娃娃是给你买的，就由你去交钱好吗？”5岁的月月怯怯地看着妈妈问：“妈妈，那个阿姨会不会要我的钱呀？”“会。”“那阿姨找错钱了怎么办？”月月还在想办法推脱。妈妈鼓励她说：“不会的，阿姨是用电脑收钱，你把钱给她，电脑会把钱算得清清楚楚的，而且妈妈也会帮你算钱呀。”看着妈妈这么坚持，月月无可奈何地答应了。妈妈将钱塞到月月手中，月月涨红了小脸走上前去，把钱高高地举给了收银员。收银员看到月月，赶紧接过钱，顺便还夸了女儿一句：“这个小姑娘多能干呀！这么一点点就会帮妈妈做事了。”阿姨的夸奖大大刺激了月月，一路上她兴奋不已，回去之后和爸爸讲了三四遍。多鼓励宝宝与他人交往

在宝宝很小的时候，就引导他尽量习惯陌生的环境、陌生的人。可以经常带他去串门，或者去公园，但父母要充满爱心，使他有安全感。平时不能用某些事物恐吓宝宝，比如“再不好好睡觉，大老虎就来了”，或者宝宝每做一件事，父母必定先“提醒”宝宝“那可危险”等等。

在生活中，鼓励宝宝参加各种社会活动，多提供与小朋友交往、玩耍的机会。当宝宝一天天长大，要去面对令他困惑的新情境时，父母的鼓励和支持会让宝宝知道，一切都是有趣的，一切都是友好的，只需要让宝宝拿出更多的好奇和勇气来面对。当宝宝面对生人时，当宝宝主动结识小朋友时，要表扬他、夸奖他，让他感到这是一件快乐的事。

胆怯的宝宝一般都不愿意与别人主动交往，下面这两个技巧可以提供帮助：

● 从小范围活动开始

邀请一两个宝宝到家里来玩，因为在自己家里宝宝会感到安全。可以玩有组织的游戏，每个宝宝都要轮到。父母要在旁边，不要走远，如果宝宝想靠在父母身上，就让他靠。父母要安排，但不要给他压力。

父母也可以利用宝宝的特殊兴趣来鼓励他参与活动，这样可以消除宝宝的紧张不安。如果宝宝对画画有特殊的兴趣，那么父母就可以帮他邀请一些小朋友，在家里或小区的草地上画画，宝宝在这样的小团体里，就能有兴致，而且十分自如地表现自己。久而久之，与人交往的愿望逐渐加强起来。

● 与小一些的宝宝玩耍

多和比自己宝宝年龄小的宝宝一起玩，也是行之有效的良方。这样可以给宝宝创造更多的自我表现和取得成功的机会，年龄小的宝宝也有了“学习的榜样“。父母在此时应多给宝宝创造有利条件，表扬宝宝的每一个微小进步，时间长了，宝宝就会慢慢地解除心理障碍，日渐大胆甚至可能从容不迫地待人处事了。用游戏的方法培养宝宝的表现力

喜欢游戏是宝宝的天性，每个宝宝都喜欢融入到游戏的情境中。可以用游戏的口吻鼓励宝宝在家里进行各种表演。首先让宝宝表演给父母看，这样他不会感到羞怯。宝宝表演的节目可以是他喜欢和熟悉的任何题材，如一段儿歌、一首唐诗、一段舞蹈等。父母要加以表扬、鼓励，增加宝宝的自信心。

可以布置“场景”，让宝宝对“观众”进行表演。这些“观众”可以用洋娃娃、小熊、小狗坐在凳子上来代替，让宝宝假想它们是真正的观众，自己正在舞台上单独表演。当然这些观众里面也包括父母。父母尽量要求宝宝认真地表演，以获得“观众”的掌声。每当宝宝表演完毕，父母就代表所有的“观众”给宝宝鼓掌。

宝宝可以与这些观众握握手，然后谢礼、闭幕，就如同在真正的舞台上一样。父母在这个过程中表现得要像真的观众一样。

最后，逐渐扩大观众阵容，让宝宝和其他小朋友轮流表演，时间长了，就会锻炼出宝宝的表现力。表现力强的宝宝是培养出来的。正确对待宝宝的退缩行为

当发现宝宝有退缩行为时，不要拿他跟那些善交际的宝宝比较，要体谅他的心情；不可由于心急而粗暴对待，那样会使宝宝更加恐惧，更不敢与人接触，尤其不能当着外人说“我这宝宝就是胆小”。

要积极强化宝宝表现出的闪光点，鼓励宝宝千方百计克服所遇到的困难；但也不能溺爱，以免宝宝从心理上更加依赖父母，而是要以亲切的态度，诱导并鼓励宝宝克服心理上的缺陷，去与周围环境及人接触。拓展宝宝表现力的方法很多，但千万不要急于求成，否则会吓着宝宝，使他又重新缩回到“壳”里去。父母时常告诉宝宝自己喜欢他，欣赏他的所作所为，哪怕是一点点小事，如宝宝懂得体贴大人，知道关心别人等，这样宝宝就会更好地接受自己。经常鼓励宝宝，让宝宝觉得父母永远都支持自己能行。

·亲子心经·父母应注意到宝宝的闪光点，对他的优点经常加以鼓励，使宝宝从中获得尊严。当宝宝要面对新的环境时，父母应给他详细描绘新环境的情况，教给宝宝适应新环境的方法，并教给宝宝勇敢地去面对。

帮宝宝培养勇敢刚毅的个性

都说初生牛犊不怕虎，然而，一份调查资料表明，怕，已经成了现代宝宝的一种心理疾患。因此，有的电视台做起了让宝宝勇敢起来的游戏节目，旨在培养宝宝的勇敢精神，父母们都乐于参加，让宝宝在镜头里“秀”一把。但经过调查研究却发现，原来，宝宝的怕，竟然来自于台下扶宝宝走上“秀”场的父母。过度保护扼杀了宝宝的探索欲

现在的宝宝多是独生子女，父母们凡事都包办代替，给了宝宝过多的爱。这样做的结果，使宝宝们不仅难以具备勇敢精神，甚至连起码的自立能力都没有。现在的宝宝所处的生活环境与过去大大不同，他们天天与书本在一起，与电视、电脑在一起，远离了大自然，失去了小伙伴，他们根本就没有机会知道什么是探险，什么是挑战，什么是探险的乐趣。社会衡量宝宝优秀的标准摒弃了探索的重要性

现在的父母都认为，宝宝只要成绩好，能考上好学校，将来就能获得好的工作，与勇敢精神无关。但实际上，在当今这样一个充满机遇和挑战的社会，要想把握机会，迎接挑战，创造自己的事业，必须远离胆小、懦弱等不良的心理素质。社会不安定因素使父母不放心，令宝宝心理压力大

父母总是告诉宝宝过马路多么危险，会有车祸，会有骗子，甚至一到晚上再也不让宝宝出门；总是把宝宝视为弱者，给了宝宝太多的限制，弄得宝宝总是处于惊恐状态，增加了宝宝的心理压力。宝宝需要从小培养一颗面对挫折与逆境的勇敢的心。怎样才能让宝宝获得勇气呢？首先，一个人的勇气来源于自信，当宝宝对自己的能力有了信心，渐渐就能勇于承担一些责任。当责任逐渐被宝宝视为一种体现自身价值的荣耀时，宝宝就能克服许多困难，形成坚毅的品格。独立活动，树立信心

父母应尽可能让宝宝独立活动，如让他自己穿衣、收拾玩具、吃饭等。宝宝在做这些事情时，要克服肌肉尚不成熟，手和眼协调一致工作，以逐渐达到熟练。在不断尝试过程中，宝宝的意志力就可得到锻炼。如果宝宝做得不好，也不必急忙去帮助，应该“先等一会儿”，让他自己克服困难去解决。当他经过努力终于获得胜利的满足感时，克服困难的勇气和信心也就随之增强。增加交往，多见世面

人们常说，知识就是力量。当一个人见多识广，逐渐形成自己独立的意识和判断时，他面对困难，往往有常人所不具备的智慧与勇气。小宝宝也一样，出生之后妈妈就应常带宝宝参加亲子聚会，见不同的人，听不同的事，让宝宝懂得各种场合中应该如何礼貌应对。持之以恒，宝宝渐渐能养成一种不惧人、不惧事，凡事应对自如的坦然之气。多种方法，有勇有谋

面对困难，一种方法不行，鼓励宝宝多想想，多试几种方法，灵活解决困难。

比如，让宝宝去推一个很重的大箱子，宝宝推不动，怎么办呢？让宝宝试着把箱子里面的东西先拿出来，再推箱子；或者，让小宝宝在亲子小组聚会的时候，邀请其他小朋友一起来推这个重重的箱子。让宝宝懂得，多种方法都能解决同一个问题。

经常受到类似情景的启发，宝宝就会养成遇事多动脑筋，有勇有谋的性格特点。内心有爱，个性坚强

内心有爱的人才会是坚强的人。平日里要注意培养宝宝对他人、对社会的爱，只有和爱心相结合的勇敢，才是真正的勇敢，以爱作坚强的支撑，才是持久的坚强。因此，爱心教育是宝宝意志品质教育的一个重要方面。宝宝关爱他人的能力不是自发的，而是在与环境和他人的交往中逐渐养成的。这种能力最初产生于其他人对宝宝的关爱：亲人之爱、手足之爱、伙伴之爱。生活中妈妈可以引导宝宝树立对他人友爱的态度，帮助宝宝把握恰当的表达爱的行为方式，这样会使宝宝感到安全、舒适、愉快，并自然地模拟父母，去关爱别人。父母当先，行为表率

生活中遇到宝宝摔伤、擦伤、打针、上药等情况时，虽然父母看了心里着急，但还是要镇定，对宝宝说：“一点儿小伤，没问题。”这样的神情行为会给宝宝很好的暗示，使他自然而然地学会怎样坦然地面对。如果父母一惊一乍的话，宝宝反而会紧张地大哭起来。

父母要做宝宝的表率。如果父母意志坚强，做事具有不怕困难、百折不挠的意志力，那么宝宝也会在耳濡目染、潜移默化的过程中逐步完善自己的意志品质。

培养宝宝勇敢刚强的性格要从宝宝小时候开始，宝宝出生后要按照性别穿戴衣服，剪不同的发式。宝宝稍大后，父母要买符合宝宝特点的玩具，以及指导宝宝参加游戏和活动。

父母还要注意自己在宝宝面前的表现，尤其是母亲更要注意自己的表现，多数女性在见到突然窜出的老鼠或听到突发的音响等，会失声惊叫，宝宝见到此景，也会吓得魂不附体。父母在对宝宝进行性别角色教育时，应注意鼓励男宝宝勇敢刚毅的表现，爱护他们的独立性和创造性。例如，男宝宝喜欢登梯爬高，父母此时不要大声吓唬宝宝：“掉下来就没命了！”这样会使宝宝的胆量越来越小。父母应该赞赏宝宝的勇敢精神，同时要给宝宝讲清只有在大人的保护下才能爬高的道理。这样既保护了男宝宝活泼好动的气质，又使宝宝增强了安全意识。

鼓励宝宝做勇敢的孩子

一次，妈妈带4岁的强强到公园玩。强强高兴地在公园的草地上跑来跑去，像一只脱缰的小马。一会儿，他跑累了，就躺在草地上，打起滚来。突然，听到强强尖叫一声，妈妈赶快跑过去，只见他脸蛋都吓白了，一把抱住妈妈，惊恐地叫：“一条虫子，我害怕！”妈妈走近那块草地，仔细找了半天，才看见有一条2厘米长的绿色虫子。

妈妈把虫子捏起来，放在掌心里，然后对儿子说：“这条虫子没有什么可怕的，它不会咬人，是条草虫子。”

听到妈妈这么说，强强才敢凑过去，仔细地看着虫子。“来，把虫子捏起来。”妈妈说。

强强一听，吓得倒退了两步，一边摆手一边对妈妈说：“我不敢，我不敢！”“不用怕，你是个男子汉，还害怕一条小虫子？”妈妈鼓励强强。

强强听到妈妈的话，鼓起勇气走过去，小心翼翼地用手碰碰妈妈手心里的虫子，见它没什么反应，慢慢地捏了起来。“强强真勇敢！”妈妈高兴地对强强说。这时，强强看着被自己捏在手中的虫子，也高兴地笑起来。

·亲子心经·在培养男宝宝勇敢刚强的性格时，要避免出现把刚强变为粗暴，把“男子汉”气质理解为男尊女卑意识的错误观念。

有主见的宝宝更勇敢

宝宝是家庭中的重要一员。可是，许多父母在决定一些事情尤其是一些重要的事情时往往把宝宝排斥在外。是的，生活中纯粹的大人之间的事没有必要让宝宝知道，可是还有很多事是完全应该让宝宝也参与讨论的，尤其是涉及宝宝的某项决定时。不要以为宝宝小，什么也不懂。更不要以为宝宝是你的，你就可以随便对他做出决定。

让宝宝有主见也不难，下面几点值得注意一下：允许宝宝做他自己

宝宝的世界和成年人的世界有很大的区别，父母常理解不了宝宝为什么“边吃边玩”、为什么那么喜欢玩；小宝宝也理解不了父母为什么那么忙，为什么陪自己的时间那么少，为什么自己喜欢的父母会不同意，他们经常会想：是自己不重要吗？是自己不够好吗？是自己不值得吗(“重要”“值得”这两个词小宝宝可能不懂，但早早就有感受它的能力)？

此外，尽管宝宝有父母的遗传基因在身上，但宝宝还是有很多很多不同于父母的地方，包括性格、喜好、习惯等，父母允许宝宝按照他的需要和兴趣来做他自己吗？如果宝宝的兴趣和父母大相径庭，父母能够放下对宝宝的期待而去为他的兴趣买单吗？如果宝宝的性格不是父母所欣赏的，父母能够尊重这就是他的性格么？

随着宝宝的长大，他会越来越有自己的见解，而因为亲子之间在成长背景、成长经历、价值归属等诸多方面的巨大差异，宝宝的见解很可能和父母不同。父母该如何对待这些不同呢？如果宝宝不同的见解不被允许，宝宝的“主见性”从何而来呢？

总之，如果父母能够尊重宝宝的不同，和宝宝就能互相接纳；如果父母能够欣赏宝宝的不同，和宝宝就能互相滋养。互相接纳，亲子关系就是融洽的，互相滋养，亲子关系就更亲近。相信宝宝能够做好自己

人是天生喜欢自由自主的，而依赖是后天完全能够“培养”出来的。怎样能成功的“培养”依赖的宝宝呢？大部分父母都有自己的诀窍。而其中最大的要领是“不放心”，“不放心”的背后是“不相信”。只要这个要领把握得好，培养“依赖的宝宝”，指日可待。

怎么叫“不放心”呢？“宝宝，多吃点，不然等下会饿的”“今天冷，多穿点，不然要感冒的”“你还不会呢，我来吧”“这样不行，你得……”大部分父母对这些话十分熟悉吧，难道宝宝连吃饱穿暖也不懂么？饿一次就知道吃了，冻一次就知道穿了，问题就在于父母而不是宝宝经不起那一次饿或者一次冻；宝宝不会正需要学呀，有谁天生会呢？“这样不行”，他要做过才知道呀，如果什么错误都不犯，何从学习和成长呢？通过尝试来知道行或者不行，是人类最基本的学习方式呀！对于学习来讲，最主要的动力就是自主性，父母每多督促一次，宝宝就少督促自己一次，自主性就被破坏一次。

建议父母一开始就这样告诉宝宝：这是你的事情，你需要自己决定和负责，任何困难我都愿意帮助你，但由你来决定要不要我帮。父母对宝宝的唯一要求就是“宝宝对自己有要求”，唯一的帮助就是“宝宝能够自己帮助自己，知道怎样能做到以及怎样获得帮助”。

父母能不能相信：宝宝能够胜任那个年龄要求他做的事；宝宝不会，可以学会。学习常常通过犯错或者失败来进行，学习是一个过程不会一蹴而就；宝宝天生就有自主的愿望和能力；宝宝天生就是向上的、向善的。如果父母能真的相信这些，根据宝宝的自主要求给予必要的支持、建议和帮助，而不是把支持、建议、帮助根据父母的理解强加给宝宝。对宝宝晓之以理，提高他们的认识

父母可以通过一些成功的典型事例或者通过身边反面例子，让宝宝深深地体会到学习、生活中有“主见”，能够坚持自己想法而执着奋斗所带来的好处。充分认识到“无主见”对人的影响及危害性，从而提高宝宝的“主见”意识。

给宝宝自主决定的权利

婷婷今年上四年级了，学习成绩很好，但是她对任何事情都没有自己的看法。

在家，她经常问妈妈：“妈妈，我明天是穿裤子，还是穿裙子呢？”在学校，她经常问老师：“老师，你说我是参加活动好，还是不参加活动好？”在生活中也是一样，看到别的同学穿背带裤，她也要求妈妈给她买。但背带裤买回来她才发现，由于她个子矮，根本不适合穿，最后只得送人。

婷婷为什么会这样呢？

原来，在家里，妈妈每天把整理好的衣服放在婷婷床头，并对婷婷说：“女儿，我把你明天要穿的衣服放在你床头了。”

婷婷外出刚回来，妈妈便对婷婷说：“女儿，以后别总是和那些调皮的宝宝一块玩。和楼上的那个王磊一块玩吧，人家学习好，多向人家学习学习。我都帮你约好了，让他星期六来咱家玩。”让宝宝养成勤于独立思考的习惯

父母们可以引导宝宝遇事有疑问时，多独立思考问题，主动解决问题。同时应让宝宝知道，只要是经过充分的证实后确信自己的做法或想法是正确的，就应敢于坚持，而不要随意被周围人的思想所左右。在课堂教学中，教师也要多给学生独立思维的空间，鼓励学生大胆交流与质疑，多提倡个性化思维，少一些统一要求。创造让宝宝“自我做主”的机会

在生活中、课堂中、课外活动中多给宝宝“自己作主”的机会。充分地信任宝宝，大胆放手让他们去设计，去计划，去安排，去实践。多让宝宝换位思考，“如果让你去组织这次活动，你会怎样安排？”“如果这事发生在你身上，你会怎么去想？”有了良好的思维习惯，宝宝将会慢慢从“无主见”转变到“有主见”，最终成为一个有“独立性”思维的人。

·亲子心经·许多父母出于对宝宝的宠爱，既希望自己的宝宝做得最好，又不放心宝宝的能力，于是干脆以自己的选择来为宝宝代劳。宝宝没有自主决定的权利，久而久之在宝宝的观念中就会认为自己的选择总没有别人的好，凡事都由父母决定好了，也就不爱思考、没有主见了。

勇于尝试，才能把握机会

有些父母总是怕宝宝受到伤害，因此时刻呵护着宝宝，用自己的成人经验全权指导宝宝的行为，以为这样就能避免宝宝遭受挫折，其实这样做的同时，父母也剥夺了宝宝勇往直前的勇气，使宝宝对父母产生很强的依赖性，失去许多学习的机会。

在宝宝幼小的心灵中，还没有建立起自信或自卑的概念，他既没有失败的体验，也没有成功的体验。宝宝是一张白纸，当他要实现某种愿望的时候，只是被一种强烈的冲动支配着，一次又一次地尝试。爸爸妈妈如果阻止他，不让他尝试，他还会大哭大闹，不达目的不罢休。

这个时候最好是让宝宝去尝试，不要对尝试中的不成功作任何评价。假如宝宝因为没有成功而不想再坚持下去，爸爸妈妈要这样鼓励他：“宝宝多能干呀，再坚持一下就好了。”鼓励宝宝勇于尝试

让宝宝勇敢地尝试，既能增强宝宝的勇气，也能培养宝宝勇敢抗击挫折的意志，父母在生活中可以这样做：1. 鼓励宝宝大胆地去做事，多对宝宝说“你一定行！大胆去做吧！”

在宝宝做事的过程中，父母可以适时地提出指导性的建议，帮助

宝宝更好地克服困难，增强宝宝做事的自信心。2. 当宝宝遇到挫折时，父母要予以鼓励，帮助宝宝建立克服挫折的

信心和勇气，而绝不能嘲讽宝宝。3. 多让宝宝认识、了解新事物。及时告诉他一种新事物的利弊，让

宝宝消除对新事物的排斥感，积极主动地尝试新事物，成为一个

勇于探索，创新的人。4. 要对宝宝进行开放式的养育，鼓励宝宝自己去探索和尝试，在实

践中培养宝宝的勇敢精神。不要因噎废食，大部分成功都是从不

断地克服失败而来。宝宝只有摔倒了，才知道走路要小心；宝宝

只有到水池中游过泳呛过水，才知道水是好玩的，但同时也是危

险的；宝宝只有经常自己走路，才知道走到路中间会妨碍到别人，

并且是危险的。教宝宝学会面对失败

说到底，失败和成功其实都是人对一件事情的主观感受，而不是这件事本身具有的性质。所以，在宝宝感受挫折体验时，父母要让宝宝从中收获积极的认识，教给他必胜的信念。

可是爸爸妈妈往往不自觉地会以自己的体会去理解宝宝没有成功时的心情，替他惋惜，心疼他的辛苦，害怕宝宝受挫，而竭力阻止宝宝再作尝试。恰恰是你的这些表现，终于教宝宝明白了：失败是可怕的、叫人沮丧的事。

久而久之，宝宝就会变得胆小、怯懦、自卑。当宝宝稍微大一些时，爸爸妈妈觉得他应该学会做点什么的时候，再要他去尝试，他只会扯着妈妈的衣襟求助：“我不行，我学不会的。妈妈，你帮帮我吧！”因此，当宝宝进行最初的尝试时，爸爸妈妈不能对他说：“要摔倒的，很危险的，你做不到的”之类的话，而应该说：“再来一次，再试试，你一定能行。”宝宝的自信就在这个过程中培养起来了。

勇于尝试

雨小幼儿园的尹某小朋友在自由活动时，因为两个雪花片插不到一起而向老师“求救”：“老师，这两个我插不上，请你帮帮我吧！”老师对她说：“只要你仔细看，对准了再插就可以了。”结果她是屡试屡败，不断抬头看老师，终于得出了结论：“老师，这两个雪花片一定有问题，永远不可能插在一起，我可不插了，我要换一个。”“别忙，老师来试试。”老师接过雪花片，仔细一看，插口有点变形，但只要对准了，稍微一用力还能插上。于是，老师稍加摆弄，便将雪花片插在一起了。“哇！王老师真棒！”尹某高兴地拍着手，但转眼间就露出了惊异的表情，因为老师又把雪花片拆开，放到她眼前。“老师，为什么又拆了呢？”尹某的脸上写满了不高兴。“刚才为什么说老师真棒？”“因为老师把很难插的雪花片插在一起。”“为什么老师能插上，而你却不能插上？这说明了一个什么问题？”“……说明我不棒。”“可是你说雪花片有问题，老师帮助你插上，是要告诉你，它们没有问题。”“可是老师又拆了？多可惜！”“一点也不可惜，因为老师觉得你很棒，也能插上，怎么样？想不想试试？”“想！”

尹某拿起两片雪花片，一开始，她仍然办不到，就抬头看老师，老师只是微笑地看着她。老师的鼓励使她消除了内心的顾虑，她终于插上了。“老师，我插上了，我很棒！”她的脸上洋溢着得意的喜悦，老师也为她高兴。

父母不能代替宝宝走完以后的人生道路，因此就要从小让他自己独立而勇于尝试。对于宝宝能力范围外的事情，父母可以尽量创造较为安全的环境让他尝试。比如自己过马路，父母就要选择车流量很少，速度很慢，甚至是有红绿灯的地方让宝宝在父母的注视下开始尝试。总有一天宝宝就能“破茧而出”，成为一个积极面对生活的小勇士。

·亲子心经·鼓励宝宝勇于尝试，不要让宝宝把一次次的不成功看成是不愉快的、沮丧的事。

鼓励宝宝战胜羞怯

许多宝宝十分羞怯，羞怯的宝宝容易自卑、胆小、内向，性格不开朗，遇到事情容易钻牛角尖。宝宝羞怯的表现有多种形式，大多数羞怯的宝宝都伴有以下现象：学习成绩差，不与人交往，不愿与同龄人玩耍，逃避课堂讨论，不主动发言，不愿在公开场合抛头露面，做什么事都要父母陪着，不能单独外出，怕见生人，在生人面前不知如何应付，说话低着头，声音小，爱脸红，说话办事都在别人后面，甚至连笑也不敢先于别人。

除此之外，有时羞怯的小孩也会恃强凌弱，表现出惊人的举动，但在内心深处却是很羞怯的。

羞怯的本质就是一种不自信，造成这种状况的原因很多：家庭原因

家庭是宝宝健康成长的一个主要环境。如果这种环境不好，定会给宝宝造成很多的心理障碍。据调查，有羞怯行为的宝宝，其父母本身就存在羞怯的情绪。在别人面前说话办事畏畏缩缩。另外，对宝宝经常打骂、责备，或夫妻离异，对宝宝的打击是很大的，使宝宝缺乏依靠、交流和亲情的抚爱。宝宝从小就觉得比别人差，形成羞怯、自卑的症结。学校环境

宝宝的成长，学校也是一个重要的环节。学习成绩好的宝宝，经常受到老师同学的表扬，在学校表现出自信。而学习成绩差的宝宝，往往受到老师同学的批评、责备，久而久之就形成一种害怕、羞怯的情绪，觉得自己比别人差，不敢与别人交往，用一种退缩的方式来保护自己受伤的心灵。多给宝宝抚慰

离开母体，宝宝就以一个独立的个体存在，随之慢慢形成自我意识。宝宝处在婴幼儿期间，同样不能忽视其心理的发育。

不要过多或过长时间与宝宝分离，尽量用母乳喂养，让小孩在母亲的怀抱中有一种温暖、安全的感觉。无论这时宝宝是否能听懂你的语言，也要多与宝宝进行语言、目光、情感的交流。多给宝宝以鼓励

每个宝宝都希望能得到别人的肯定和表扬，胆怯的宝宝更需要。他们本身就自责，缺乏勇气，在做某件事之前，预见的是自己不行。如果这时给他一些鼓励，增加他的勇气，他可能会把事情办得很好。支持宝宝参加有益的活动

当宝宝找到自己感兴趣的活动时，就很容易摆脱羞怯。所以平时多让宝宝参加学校的文体活动、手工制作，多鼓励宝宝在公共场合发言，千万别让宝宝在集体活动的圈子之外。鼓励宝宝交朋友

交朋结友是宝宝社会化的一种表现。羞怯的宝宝，担心被人瞧不起自己而不去交友。

这时父母就应鼓励他，首先让亲朋好友家的较熟悉的宝宝与之一起玩，克服他交往的恐惧心理，然后再鼓励他在同学中去交朋友。当宝宝带朋友到家中时，父母要表现出热情，别不当回事，以增加他的勇气。给宝宝一个温馨的家

平等、理解、温馨的家庭环境能给宝宝勇气和自信。克服宝宝的羞怯，更要有这样的环境。在宝宝面前不要滥用父母权威，尤其是对易羞怯的宝宝。家里的事尤其是与宝宝有关的事，要多征求和尊重宝宝的意见。例如，带宝宝去公园，要征求宝宝去哪个公园，准备带些什么，使他觉得自己是这次小小旅游的组织者和主人。

这样他就会以一种主人的姿态出现，树立自信心。在家庭中，父母对宝宝也要多用些民主型的语言，如：“你认为怎样？”“行吗？”如果宝宝为你做了些什么，你要表示“谢谢！”让宝宝觉得在家庭中他是平等的，这有利于克服宝宝的自卑情绪。与宝宝讲条件

首先培养宝宝在父母面前克服羞怯，再逐渐扩大范围，鼓励他们在大环境中克服羞怯。

如果宝宝有所要求的时候，父母可以提出交换条件，鼓励宝宝做一些平时因为害羞而不好意思去做的事情。

比如，宝宝要听妈妈讲故事，父母可以开导宝宝，如果妈妈讲一个故事，你要给妈妈唱一支歌。

宝宝挑战自己以后，父母一定要给予鼓励，或是奖励，比如对宝宝说，本来妈妈答应给你讲一个故事，可是你的歌唱得太好听了，所以妈妈决定奖励你一个故事，给你讲两个故事。

克服羞怯是一个漫长的过程，一定要循序渐进，对宝宝进行鼓励帮助，从小开始进行引导。带宝宝“周游列国”

带他们到亲戚朋友家里去玩、逛商店，或者是外出作长短途的旅行，鼓励他们做挑战自己的事情，比方说，外出后让宝宝买东西时自己付钱，跟收银员进行接触。

一开始宝宝可能还会很拘束，但是慢慢地就会放松了。经常接触外界，他们的性格会慢慢开朗，也会慢慢克服羞怯。为宝宝制定特别“条约”

父母可以规定宝宝必须要对到家里来的客人打招呼，但是一开始不要太严格，要鼓励他慢慢来，让他明白打招呼问好的宝宝是有礼貌的好宝宝。宝宝本身是有向善心理的，很多事情他们本来想做，但是有的因为害羞而不好意思做，鼓励一下就好多了。

害羞的宝宝

彬彬今年5岁了，是个帅气的小男孩，并且彬彬有一副很响亮的嗓子，常一边玩玩具，一边大声唱幼儿园学到的歌曲。

过中秋节时舅舅和舅妈来看他，妈妈让他唱几首歌。他却忸怩着躲到妈妈身后。爸爸生气地骂他：“真是狗肉包子端不上桌！”妈妈反驳爸爸：“哪个小孩不害羞？长大自然就好了。”

让胆小的宝宝勇敢起来

对宝宝来说，恐惧、担忧是一种非常正常的现象。宝宝的恐惧心理一般2岁左右就会出现，并且每个宝宝恐惧担忧的事物不一样。有的宝宝可能害怕小虫子、小狗、黑暗甚至吸尘器，也有的宝宝可能害怕新环境、陌生人，大多数宝宝的这种恐惧心理会随着他独立能力的增强而消退。

如果宝宝的恐惧一直持续并且到了几乎不可收拾的地步，那么，他就有可能患有恐惧症。这种超乎寻常的恐惧会带给宝宝非常大的心理压力，甚至对宝宝的日常生活产生比较严重的影响，因此，父母应该引起重视，并采取相应的措施，帮助宝宝缓解他这种因恐惧带来的心理压力。

以下是帮助宝宝消除恐惧的6个策略：坦然接受宝宝的恐惧

尽管宝宝的恐惧有时候看起来很没有理性，但是他们的恐惧仍然是真实而严重的。当宝宝告诉你他害怕某个东西，比如抽水马桶、汽笛等的时候，一定要注视他的双眼，认真地听他倾诉他的想法。让宝宝说出他的恐惧，列出他恐惧的东西有助于他克服恐惧。

相反，回避宝宝所恐惧的东西，那些恐惧的感觉并不会真正从宝宝的内心消失。千万不要因为他那些看起来很可笑的想法而粗暴地嘲笑他，也不要试图一味地向宝宝解释那些东西并不可怕，说他没有任何理由感到恐惧，这样会让他对自己的感觉产生怀疑，他会因此感到更加不安。

最好的做法是：以理解与平静的心态面对他的恐惧，让他明白他的恐惧很正常，你理解他的恐惧。妈妈平静的态度不会让他觉得自己的恐惧是一件愚蠢的事情，同时也能让他感觉到十分的安心。比如宝宝害怕狗，妈妈不要对他说：“没关系，那只狗不会咬你，没什么可怕的。”

聪明的妈妈应该这样回应宝宝：“我知道你害怕那只狗，来，妈妈陪你一起走过去好不好？你不想走过去？那好，妈妈抱你过去好了。你看，它不会咬我们，一点都不可怕，是不是？”用事实来说服宝宝

如果宝宝亲眼见到一些事实，他就会变得安心一些。比如宝宝害怕吸尘器把他吸走，妈妈可以拿吸尘器对着宝宝的玩具吸一吸，对着自己的脚趾头吸一吸，用事实让宝宝相信吸尘器只能吸走灰尘，不会吸走宝宝的玩具，也不会吸走他的脚趾头，更不会把他整个儿吸走。

如果宝宝害怕理发，让理发师先剪下宝宝的一两根头发，让宝宝相信理发确实不会给他造成伤害。给宝宝一些合理而简单的解释

以一种简单的方式向宝宝做些解释，有时候可以帮助宝宝摆脱他内心的恐惧。比如，宝宝洗澡的时候看到浴缸里的水流进下水道，他就可能担心自己也被吸进下水道。这时候，妈妈可以拥抱着宝宝并且告诉他：“水和泡泡会流进下水道，但是橡皮鸭和宝宝不会。”如果宝宝害怕救护车的声音，那就告诉宝宝：“救护车要救人，所以要发出很大的声音，好让其他的车听到给它让路。”让安慰物带给宝宝安全感

很多宝宝无论走到哪里都喜欢拖着一条褴褛的小毛毯或者一只破败不堪的毛毛熊，这些物品可以让焦虑的宝宝处在陌生环境或者感觉恐惧时安定下来。如果宝宝依赖他的安慰物，那就让宝宝带上他的安慰物，因为宝宝的这条褴褛的小毛毯或破败的毛毛熊可以帮助他摆脱内心的恐惧与焦虑。一般到4岁左右，宝宝对安慰物的依恋就会减轻，他会开始尝试以别的方式来缓解自己的恐惧。

冬冬的恐惧

冬冬快四岁了，但是他特别怕黑，每天晚上睡觉一定要开着灯，还要妈妈陪在身边才能睡着。妈妈本以为等到儿子大一点，这种情况就能够得到改善，可是现在冬冬4岁了，也没有任何转变的迹象。

冬冬的恐惧心理还不止表现在对黑夜的害怕上。有一次妈妈在房间收拾东西，突然听到冬冬尖锐的叫声，妈妈吓坏了，急忙跑出去看冬冬发生了什么事情，只见冬冬抱头躲在桌子底下。妈妈巡视了一下屋子，发现有一只小蜜蜂飞进了屋子，原来冬冬还害怕动物。帮助宝宝认识他恐惧的事物

选择一个宝宝感觉比较安全的距离，给他一个认识令他恐惧的事物的机会，也是帮助宝宝克服恐惧心理的好方法之一。比如，给宝宝看一些画有令他恐惧的事物的图书或图片，这种与实际事物看起来没有多大区别的画片，可以帮助他更好地认识这些事物。比如，宝宝害怕小猫、小狗之类的小动物，那就让他看看画有这些动物的图画书或者图片，也可以带他去宠物乐园参观，有机会看到别的小朋友亲手去摸摸他感到恐惧的这些小动物，甚至自己亲自去摸摸这些小动物，就可以帮助他熟悉那些小动物，并克服宝宝的恐惧感。不要在宝宝面前表现得很胆小

如果妈妈因为发现卧室有一只蜘蛛而吓得大声叫嚷或者带宝宝去看牙医的时候显得很焦虑，那么妈妈的这种恐惧心理就会“传染”给宝宝。妈妈应该在宝宝面前表现得很勇敢，才能给宝宝一个模仿的榜样。

当然，如果宝宝害怕去看牙医，不妨如实地告诉宝宝，当妈妈很小的时候也会害怕这些东西，但是为了保护自己的牙齿，必须去看牙医，这样会让宝宝明白，他的感觉很正常，他也可以像妈妈小时候一样克服自己的恐惧心理。

培养抗挫折精神

当前，日益竞争的社会使得父母对宝宝过分重视智力开发和掌握学习技能，忽视非智力因素培养，使他们缺乏起码的生存能力和奋斗精神，缺乏独立精神，缺乏必要的知识、经验的准备，这是宝宝容易受挫的最大原因。

宝宝自身的原因包括生理、心理两方面。比如生理方面，让一个三岁的宝宝去画一个很形象的人物，他肯定完成不了，因为他还处于涂鸦期，画不出来必然会产生挫折感；如果某个宝宝动作协调性发展不好，他再怎么努力，在各种体育活动中也很难得第一，也会产生挫折感。父母要树立挫折教育意识

许多父母都认为，宝宝心理承受能力差，应该对宝宝保护有加。这种观念直接影响了宝宝。其实，一个人受点挫折，尤其是早期受一些挫折，很有好处。父母应正确看待挫折的教育价值，把它看成是磨炼意志、提高适应力的好方法。父母要给宝宝设置一些挫折障碍

对宝宝来说，在成长的道路上难免要遇到苦难、阻碍，如果宝宝平时走惯平坦路、听惯顺耳话、做惯顺心事，那么一旦他们遇到困难，就会不习惯，从而束手无策，情绪紧张，容易导致失败。所以父母不妨在平时学习和生活中有意地给宝宝设置些障碍，或对宝宝的要求说“不”，以此给宝宝“加点钙”。父母要鼓励宝宝克服困难和挫折

宝宝因失败而沮丧时，父母不要说“我认为你是最好的”，宝宝会认为自己遇到不公正的待遇，把失败归在裁判或他人身上。这时应积极引导宝宝正视失败。

有的宝宝在逆境中易产生消极反应，往往会垂头丧气，采取退避的方式。要改变这种现象，就必须在宝宝遇到困难时，教育宝宝勇敢面对挫折，向困难发起挑战。例如，当宝宝登山怕高、怕摔跤时，就应该鼓励宝宝说：“别怕，你行的！摔一跤算什么？”当宝宝一次次战胜困难时，他们便会增添勇气，激起战胜困难的愿望，害怕的心理就会消失，自信心就会增强，抗挫折能力也就培养起来了。训练宝宝的忍耐力，学会等待

从宝宝七八个月开始，就需要让宝宝学会在有要求时要“等待”，如喝奶要等凉了才喝；吃糖要自己耐心包皮等。宝宝学会等待是对付逆境的一大能力。欣赏胜利者，提高自己

不要为安慰宝宝而贬低其他宝宝应和宝宝一起分析对方取胜的原因，教宝宝从内心欣赏对方。等宝宝长大后才能在竞争中从容面对，并欣赏对手，这也是个人魅力的体现。在宝宝失败后，要温情地鼓励宝宝

生活中的不如意太多了，对宝宝来说，家人的温情与支持是信心的来源。人是有感情的动物，我们多么希望宝宝能一切顺利，但是挫折却像影子一样跟随着宝宝的一生，我们只好把它当做生活里正常的一部分，以一颗平常心去对待。因此，当宝宝面对挫折的时候，父母更应看重宝宝的心灵，用温情去温暖宝宝，对宝宝进行引导，避免挫折对宝宝的心灵造成伤害。培养乐观向上的精神

面对挫折应该是一种痛并快乐的状态，让宝宝以乐观情绪坚强地挑战挫折，不消极地看问题。当宝宝不能面对挫折时，父母应以乐观的情绪感染宝宝。引导宝宝多读一些伟人传记

读得多了，就感觉到人生的过程就是不断战胜困难、战胜挫折的过程。和伟人比起来，我们遇到的困难和挫折实在算不了什么。伟人是在大海洋里与大波大浪搏斗，而我们的挫折，真的像在公园里划船时遇到一点小浪。

·亲子心经·教育要做到持之以恒，不怕艰巨，反复。坚持正面教育，以表扬鼓励为主，即使批评也要先肯定宝宝的点滴进步后进行，使宝宝看到成绩，这样既纠正了错误或不良行为，又不伤害宝宝的自尊心和自信心。

认真的性格

培养认真仔细的性格

宝宝年龄小，做事容易此一时、彼一时，一会儿认真、一会儿马虎。父母应经常提醒宝宝将每件小事做仔细、做好，可以用温和的语气提醒宝宝：“这段曲子弹得不错，如果将每个音节弹准，那就更好了。”

日常生活中，父母应培养宝宝做个有心人，注意生活细节，随时指出宝宝做事不认真给自己和他人带来的后果和影响，帮助宝宝建立改正马虎的信心。培养宝宝认真做事的好习惯

对于3岁左右的宝宝，可以多让他们进行观察，做一些简单的智力游戏，如将不同颜色的卡片进行分类、比较长短不同的积木等。对于4岁以上的宝宝，可以让他们从事一些益智类的游戏，且游戏范围更加宽泛，如对卡片进行多重标准的分类，让宝宝找两幅图的不同，可随年龄大小设置游戏难度，培养宝宝做事耐心认真的好习惯。分析宝宝做事马虎的原因

有的宝宝受到生理条件发展的限制，往往在做超出自己活动能力的事情时一团糟。有的宝宝做事马虎是因为事先考虑不周到，有的宝宝是因为做事图快而不仔细，有的宝宝则是太掉以轻心，最后都成了“马大哈”。此外，宝宝做事马虎，更多时候是和他们处于具体形象的思维阶段有关，想到什么就做什么，缺乏计划和推理，做事往往只凭一时兴趣。如有的宝宝在画苹果时，只想自己喜欢的颜色，不管生活中它应该是什么样子。

因此，父母应根据宝宝的表现做出具体分析，有针对性地帮助宝宝改变做事马虎的坏毛病。

·亲子心经·过分的细心，过于严肃认真到了谨小慎微的程度，将会成为各种心理障碍，尤其是强迫症的温床，也会使宝宝本来脆弱的神经难以驾驭理性，甚至面临崩溃，因而父母要把握好细心的“度”，做到灵活性与原则性的完美结合。从激发宝宝的各种兴趣出发

因为积极的兴趣能够成为推动宝宝学习的动力，把学习引向深入，积极的兴趣是推动宝宝去掌握知识和技能发展能力和促进个性发展的动力，不论宝宝学习什么，首先考虑的第一个问题就是把宝宝的兴趣调动起来。

当然，这不是一天、两天、一个月、两个月的事情，而是要长期付出的艰辛和细心。例如：有个宝宝喜欢画画，尤其喜欢画青蛙，但每次只画了几笔，就不画了，理由是太累了。这时父母就要教导宝宝：农民伯伯辛辛苦苦种的庄稼长了虫子，而青蛙帮助农民伯伯抓害虫不怕苦，不怕累，你喜欢青蛙吗？喜欢，那就赶快把它画出来吧，妈妈相信你一定画得好。过一会儿又去观察她的画，立即表扬画得很好，增强她绘画的信心。这位妈妈无疑是睿智的，她用自己细心的关照、鼓励，不仅把宝宝画画的兴趣调动起来，并且宝宝还画得很认真仔细，很有创意。父母配合，让宝宝适当参加劳动

有的宝宝在学习上不专心、马马虎虎、好吃懒做，在学校老师看见头痛，在家里父母看了也不喜欢。有些明智的父母，让宝宝从小明白自己的事情自己做，自己洗自己的小衣服，自己收拾房间等，事实证明，这些宝宝做什么事都很认真仔细，学习成绩也都不错。因为劳动对培养宝宝认真仔细的个性有着积极作用。

懂得观察周围细微事物的人，往往能在这些观察中获得关键信息。从小养成宝宝注重细节的好习惯，才能在竞争激烈的社会里胜过别人。

少了一个铁钉，亡了一个国家

1685年，里奇蒙德·亨利伯爵带领军队来攻打查理，这场战役将决定谁有统治英国的权力。战争进行的当天早上，查理派了一个马夫去备好自己最喜欢的战马。“快点帮它钉掌！”马夫对铁匠说，“国王希望骑着它打头阵。”“你得等等。”铁匠回答，“我前几天帮国王全军的马都钉了掌，现在我得找点儿铁片来。”“我等不及了。”马夫不耐烦地叫道，“国王的敌人正在推进，我们必须在战场上迎击敌兵，有什么你就用什么吧！”

铁匠埋头干活，从一根铁条上弄下四个马掌，把它们砸平、整形，固定在马蹄上，然后开始钉钉子。钉了三个掌后，他发现没有钉子来钉第四个掌了。“我需要一两个钉子。”他又说，“得需要点时间砸出两个。”“我告诉过你我等不及了。”马夫急切地说。“我能把马掌钉上，但是不能像其他几个那么牢固”。“能不能挂住？”马夫问。“应该能。”铁匠回答，“但我没把握。”“好吧，就这样。”马夫叫道，“快点！要不然国王会怪罪到我们头上的。”

两军交上了锋，查理国王冲锋陷阵，鞭策士兵迎战敌人。“冲啊，冲啊！”他喊着，率领部队冲向敌阵。

远远地，他看见战场另一头几个自己的士兵退却了。如果别人看见他们这样，也会后退的，所以查理策马扬鞭冲向那个缺口，召唤士兵调头战斗。哪晓得他还没走到一半，一个马掌掉了，战马跌翻在地，查理也被摔倒在地上，还没等他再抓住缰绳，惊恐的马儿就跳起来逃走了。查理环顾四周，他的士兵们纷纷转身撤退，敌人的军队包围了上来。

他在空中挥舞宝剑。“马！”他喊道，“一匹马，我的国家倾覆就因为这一匹马。”

他没有马骑了，他的军队已经分崩离析，士兵们自顾不暇。不一会儿，敌军俘获了查理，战争就这么结束了。

从那时起，人们就开始流传着；

少了一个铁钉，丢了一只马掌；

少了一只马掌，丢了一匹战马；

少了一匹战马，败了一场战役；

败了一场战役，亡了一个国家。

有道是“千里之堤，毁于蚁穴”。的确如此，能够击垮我们的，往往不是巨大的挑战，而是一些小事，甚至一些细枝末节。小小的疏忽有可能发展成大漏洞，许多看起来不重要的细节最终却破坏了大局。正所谓“种瓜得瓜，种豆得豆”，种下失败之因，就会结出失败之果。

如何改变粗心大意的毛病

每一个宝宝在父母眼里都聪明可爱，如果宝宝能在某些方面有着超常的优秀表现，那么父母肯定更开心。然而，有些父母却有着小小的烦恼，那就是聪明的宝宝总是很粗心，好比一块洁白的玉石上有一个小瑕疵，总是让人感觉不舒服。

粗心大意，几乎成为所有宝宝的通病。父母评价自己宝宝的不足时常说：宝宝就是太粗心。这粗心原因是什么？大多受个性和生活习惯影响，想象力丰富但不细心，缺少认真检查习惯等原因造成。

粗心的毛病一定要改，父母要重视。这个毛病小的说丢三落四，大的说会影响宝宝将来的成就。

粗心是宝宝常见的问题，父母不妨试试下面的方法。为宝宝提供安静的环境

宝宝注意力集中的时间短，而且很容易受到外界的干扰。要求他们在嘈杂的环境中继续保持清楚的头脑，无疑有些要求过高。帮他树立责任心

责任心是做好一件事的前提，责任心对宝宝来说非常重要，有了责任心，宝宝才能不马虎。光靠说教不行，要靠平日慢慢培养。比如，在家里父母可以让宝宝做一些力所能及的家务劳动。扫扫地、洗洗碗，作为责任。尽到责任，父母给一定鼓励、奖励，干不好也不能客气，该罚就罚，该重做就重做，直到宝宝尽到责任干好为止。

还要让宝宝增强学习责任感。把学习看作责任，才能投入热情努力做好。培养起宝宝的责任心，是宝宝克服粗心大意的重要前提。家里别杂乱无章

生活习惯大都在家庭中长期养成。一个宝宝生活在杂乱无章的家庭中，什么东西乱放，时间安排得也乱七八糟，就会使他养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，父母要在家庭中创造有序生活，把家打理得整洁有序，做什么事都尽量有规律，宝宝慢慢就会有序起来，学习上也会渐渐细心起来。把做功课的时间化成功课量

爱玩是宝宝的天性，很多宝宝在做作业的时候总是想着玩电脑、看电视。有的父母为了让宝宝完成作业，便规定做1小时作业，才能去看电视。宝宝在做作业的过程中总是心不在焉。如果父母把督促宝宝学习的条件改为“再做对5道题才能玩”，结果可能他5道题做得有质有量。因此，父母帮助宝宝改掉“粗心”的方法是：化时为量，即把“再做30分钟”，改为“再做5道题”。这样，宝宝的劲儿就来了，从“必须忍耐30分钟”的消极状态，转变为“快把练习做完”的积极状态。

这种积极状态能帮助宝宝集中注意力，不知不觉中克服了粗心的毛病。为宝宝准备一本错题集

当宝宝因粗心而做错作业时，不妨让宝宝把错误记录下来，再同他一起分析做错的原因，并找出规律。这种方法对于提高宝宝认识粗心大意的危害，提高改正粗心缺点的自觉性很有好处。要避免做作业疲劳

许多宝宝作业前半部分质量好，后半部分字迹潦草，错别字很多，大多数父母会说宝宝粗心，其实这是疲劳所致。心理学家认为，疲劳是由于长时间持续活动，导致学习能力减弱、效率降低、错误率增加的心理状态。疲劳不能恢复，粗心问题就难以纠正。若适当休息，疲劳得以解除，学习“引擎”再度启动恢复效率，粗心问题便能解决。用目标激励宝宝上进

父母可以和宝宝一起制定减少错误的近期目标，并辅之以奖励措施。如：本周或今天作业本上有五个错题，下周或明天要求减少一个，直至准确无误。每达到一个目标就给予精神或物质奖励。这种用目标来激励宝宝上进的方法，也能帮助宝宝逐步乃至最终消灭因粗心造成的错误，从而养成仔细认真的好习惯。警惕几个小细节

有的父母，不管宝宝是不是在学习，都会自顾自把电视机打开，在一旁看电视，或找一帮朋友在家里打牌搓麻将。这些做法都会干扰宝宝的正常学习，不能集中精力。时间一长，宝宝很容易养成一心二用的坏习惯。当看到宝宝放学回家后，先打开电视，边写作业边看，或者戴着耳机做作业，父母要特别警惕了。

小事入手，偶尔惩罚

开心是一个聪明的宝宝，这是大家都公认的。不过开心也有一个最大的缺点：粗心。在多次教育无效之后，妈妈决定开始惩罚她。

一次妈妈带开心去超市，约好给她买巧克力蛋糕，前提是她自己带好蛋糕店的代金券，结果她忘了，开心非让妈妈先拿钱买，回家再把券给妈妈，结果被妈妈一口拒绝。妈妈明确地告诉她：出门前我提醒过你，结果你还是忘带，是你自己的错，所以今天肯定吃不成。

对宝宝来说，泛泛而谈粗心的危害没有太大作用，当他们还不能理解大道理的时候，就要从他们身边的小事入手，从关系到他们切身利益的事情入手，才能让他对粗心的危害深有体会。

·亲子心经·俗话说：“有个能干的妈妈，就一定有个笨女儿。”所以，不要替宝宝做太多的事。如果能让宝宝多做一些细活儿，如写毛笔字，缝纽扣等，就能锻炼宝宝的细心习惯。通过改变宝宝的行为来改变他的习惯，以致最后改变个性。

说话最能反映宝宝内心的细节

宝宝是很单纯的，因此父母从宝宝说话这个动作就可以找到很多反映宝宝真实内心的细节。这也是父母读懂宝宝心理的第一堂课。

宝宝在与父母交谈的过程中，语速、语调、韵律等细节，都会明显表现出言外之意。当和宝宝交流时，需要设法从这些细节中来了解宝宝的心理。说话的节奏可以了解宝宝的心理

在宝宝言谈方式中，除了语速和音调之外，语言本身的节奏也是重要的因素。

如果宝宝当时充满自信，谈话的节奏为句与句之间比较紧凑，滔滔不绝；当宝宝缺乏自信时，讲话的节奏则慢慢吞吞，伴有结巴。当宝宝没有主见时则喜用不肯定的语气进行谈话，很容易形成模棱两可的意思。采用这种谈话方式的宝宝，通常不敢承担责任，父母要注意。常用语为“我也不知道该怎么办”“都听您的”“都行”等。说话的速度是了解宝宝心理的关键

在宝宝说话方式的各种要素中，速度是最能反映其当时心理状态的。父母尤其需要注意的，便是如何从宝宝与平时相异的言谈方式中了解其心理。像有些平日能言善辩的宝宝，有时候忽然结结巴巴地说不出话来；相反地，也有些平时木讷讲话不得要领的宝宝，却突然会滔滔不绝地高谈阔论。遇到这种情况，父母应小心，必定出现了什么问题，应仔细观察，以防意外。

大体而言，当言谈速度比平常明显缓慢时，表示宝宝不满父母的观点或表达方式；当宝宝的心中有不安或恐惧情绪时，言谈速度便会变快。凭借快速讲述不必要的多余事，试图排解隐藏于内心深处的不安与恐惧，来避免父母的怀疑。

因此，当宝宝语速一反常态时，父母要格外关心宝宝，这是因为，此时宝宝通常有心事。说话的音调可以洞察宝宝的心理

除了语速这个明显因素外，音调的变化，也是宝宝心理发生变化的外部表象。

如果宝宝在说谎，被妈妈识破，则宝宝狡辩的声音必定会立刻升高。法国教育家狄德罗说过：“当宝宝想反驳对方意见时，最简单的方法，就是提高嗓门”。宝宝总是单纯地认为压倒父母观点的最好方式便是大声说话。宝宝让父母带自己去游乐场或让父母买玩具时，最终的招数肯定是放声大哭，这是父母都知道的例子，这恰恰是宝宝音调变化的最佳案例。宝宝由央求到大哭的过程，对应的也是其心理从平和到焦急。

随着宝宝年龄的增长，音调会随之降低。随着宝宝精神结构的逐渐成熟，也具备了抑制“任性”情绪的能力。宝宝如何听别人说话

成年人之间，讲话者可以通过对方听自己讲话的方式来揣摩对方的心理。面对宝宝，也是如此。细心的父母，会在听宝宝说话没有头绪时，换个角度，针对同样问题，自己表达观点，同时细心地观察宝宝听话时的微妙反应，来获取宝宝心理的信息。

教育学家研究显示，当宝宝对话题有兴趣时，会认真地听父母讲述，通常伴有坐姿前倾，视线正视；如果对于话题有厌烦之意，就会眼珠乱动，视线发散，身体倾斜，一副心不在焉的样子。

紧盯父母、点头、提问是宝宝在生活中常见的三种听话态度，可以反映宝宝的微妙心理。1. 盯父母的眼睛是一种非常理想的沟通状态。宝宝相对于成年人，

心智通常比较单纯，遇到自己感兴趣的话题，会非常认真的听父

母讲，生怕错过其中的一个字。父母可能还会发现，宝宝的眨眼

频率都非常低，这表示宝宝已经完全投入到父母的话语中。2. 我们观察宝宝在倾听时的点头方式时，便可以发现宝宝大多数的

点头表示其正在安静地倾听父母或讲话者的言谈，心态是很严肃

的，这种情况通常发生在双方就某一重大问题沟通时。3. 最完美的听话态度是，宝宝能时不时提问，发表一下自己的看法。

这说明宝宝真正在用心听的同时也在思考，只有思考了，才有问

题。父母对于宝宝的提问首先要鼓励，然后要仔细回答宝宝的问

题。

不适应换保姆带来的环境变化

小红阿姨是照顾妞妞两年半的保姆，最近她回乡结婚去了，妞妞妈妈不得不重聘了一位保姆，这位叫“刘姨”的保姆和小红阿姨很不一样，块头大，喜欢强迫妞妞吃下她不喜欢的蔬菜，喜欢叉着腰、瞪着眼，监督妞妞把散落一地的玩具捡回大抽屉里去，要是妞妞闹脾气，哭个不休，刘姨也不会如小红阿姨一样抱着哄她，刘姨会一声不响地擦地板，妞妞跟着她擦地板，但她用屁股对着妞妞。

妞妞妈妈看着笑，认为现任保姆很严格，是个“立规矩”的好手，因此更坚定了雇请刘姨的决心。但是妞妞出现了新变化，她开始假想小红阿姨仍与她在一起，餐桌上，妞妞早早地在离她最近的座位派给“小红阿姨”，并把自己最喜欢吃的松子炒玉米泼泼洒洒地舀进“小红阿姨”的碗里；捡玩具的时候自言自语，“小红阿姨捡一块大的，妞妞捡一块小的”；坐车出门的时候坚决要求“和小红阿姨一起坐前面”，抱着一个大靠枕，让爸爸扣上安全带，这会儿，“小红阿姨”就临时变成这个弹力大靠枕了。刘姨的表情有点尴尬，妈妈的表情也很尴尬。

·亲子心经·幼儿期的宝宝最需要家庭的关爱，父母一定要多关注宝宝的生理、心理等各方面的表现，尤其在宝宝有一些不寻常表现时，要及时调整思路，了解宝宝的内心世界。

如何培养宝宝的耐心

6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响，宝宝如果此时无法集中注意力，性格急躁、猜疑、易怒、悲观、具破坏性、孤独、焦虑、有各种恐惧的幻想、对自己不满意等，会很大程度地影响其个人健康个性的发展。所以，在幼儿阶段进行正规、系统的情商教育十分必要，这是奠定人生的基础。

培养“皮实”宝宝的关键也在于良好习惯的塑造。常听到一些父母抱怨：“我这宝宝并不比别的宝宝笨，就是没耐心，做事总是虎头蛇尾，半途而废。”这其实并不奇怪，因为宝宝的耐心并不是与生俱来的，而是需要后天培养的。当宝宝不停地用哭闹强迫父母满足他的要求时，父母要沉得住气，一定要注意对宝宝进行耐心训练。只有父母付出是足够的耐心，才会培养出宝宝的耐心。那么，家长应该怎样培养宝宝的耐心呢？要做出榜样

许多宝宝没有耐心，是因为家长对宝宝做事的要求往往也是虎头蛇尾。所以，要想让宝宝有耐心，父母首先要有耐心地去做每一件事情。

在开始一种新的活动之前，必须让宝宝把正在进行的活动有个了结。如让宝宝去洗澡，应在开始烧水时就告诉宝宝画好这张画后，就去洗澡。然后在宝宝洗澡之前别忘了认真检查画到底画完了没有，这本身就是培养宝宝做事应有始有终的良好习惯。让宝宝明白耐心的重要性

一定要让宝宝明白，耐心执着是成功的秘诀。

家长要以身作则，教育宝宝时就要有耐心。宝宝做错了事，要给他讲道理，耐心地告诉他错在哪里。不要不分青红皂白地打骂；就是拒绝他的不合理要求，也要讲得让宝宝心服口服。三分钟耐性训练

如果宝宝对学习没有耐性，总是沉迷于玩耍当中，父母可以试试其他的方法。安吉娜·米德尔顿在《美国家庭的卡尔·威特教育》一书中，介绍了一种“三分钟”耐性训练法，这种方法被证明是训练宝宝耐性的好方法。

三分钟耐性训练

皮奈特是一个缺乏耐性的宝宝，这导致他只爱看电视和玩游戏，对书本不感兴趣。

一天，父亲拿着个沙漏，告诉他说，这是古时候的钟表，里面的沙子全部漏下去时，整好是三分钟。皮奈特想玩玩这个沙漏，这时父亲说，以沙漏为计时器，你和爸爸一起看故事书，每次以三分钟为限。皮奈特很高兴地答应了。

第一次，皮奈特果然静静地坐下来听爸爸讲故事。但事实上他根本没有留意看书，而是一直看着那个沙漏，三分钟一到，便跑去玩了。但是皮奈特的父亲没有气馁，他决定多试几次。这样数次之后，皮奈特的视线渐渐由沙漏转移到故事书上了。虽说约定三分钟，但三分钟过后，因为故事情节吸引人，皮奈特听得特别入神，他要求延长时间，但父亲坚持“三分钟”约定，不肯继续讲下去。皮奈特为了早点知道故事情节，就自己主动阅读了。

在这里，皮奈特的父亲用了一种循序渐进的训练，对宝宝进行了潜移默化的教育。这实际上是通过宝宝感兴趣的东西，使宝宝的注意力在一定时间内专注于某一对象，久而久之，宝宝形成了习惯，也就提高了耐性。让宝宝学会等待

宝宝毕竟还小，他们似乎没有多大的耐心，只要想到一件事情，他们总是希望立刻去做，否则便会不停地纠缠。

事实上，父母从小教宝宝学会等待，不事事都满足宝宝的要求，宝宝的耐心就会慢慢被培养起来。

遇到宝宝没有耐心的时候，父母一定要坚持，不能因为宝宝的要求而作出让步。如果父母每次都是只要宝宝一要求就作出让步，宝宝得到的经验就是“妈妈总是听我的，我想怎样就可怎样”，那么，宝宝就会越来越没有耐心。当然，父母也不可以用生硬的态度来命令宝宝，如“不行，你给我等着”，这样宝宝就会产生逆反心理。因此，聪明的父母应该让宝宝明白，等待是有原因的。从身边的小事来培养

在日常生活中，任何小事都可以用来培养宝宝的耐心。例如，洗碗、擦桌子、收拾房间等。刚开始，宝宝会漫不经心地边做边想玩，这时父母可以站在一边督促宝宝，让宝宝用心地去做，直到他把碗洗干净、饭桌擦干净、房间收拾整洁。在经历过小事的锻炼后，父母应该再有意识地给宝宝设置点障碍，为宝宝提供一些克服困难的机会。因为耐心是坚强意志磨炼出来的，越是在困难的环境中，越能锻炼宝宝的耐心。宝宝经过努力完成一件事时，父母应当及时给予表扬，强化宝宝耐心做事的好习惯。

认真强于聪明

认真是一种良好的心理素质，很多成功人士胆大心细，办事缜密，战略上能够藐视困难，战术上能够重视细节，因此常常能运筹帷幄，把握机遇，同时又能明察秋毫，有条不紊，所以能够取得成功。

粗心，是好多宝宝存在的问题，突出表现在做作业、考试手脑不一，明明会做的题，但结果却是错的。原因是“粗心”“没看见”，直接影响了考试成绩。那么，如何培养宝宝认真的习惯呢？让宝宝体验不小心所造成的后果

父母的单纯说教，对于生活知识不完备，尚未建立完善逻辑思维的宝宝来说，所起的作用不大。因此，父母可有意识地让宝宝体验他不小心所造成的恶果。例如，不小心弄脏了墙壁，就让他自己去清洗。可能他洗不干净，却在这件事中汲取了教训。这种切身体验，比说教更令宝宝记忆深刻。和宝宝比一比、赛一赛

要让宝宝完全信服父母的说教，父母也要以身作则，平时做事小心认真。不妨以自身为例，向宝宝讲解由于不小心、不认真所造成失误的后果。父母和宝宝一起，建立一个失误记录，比一比、晒一晒，在一定时限内，看谁由于不小心所造成的失误最少。用游戏引导宝宝做事小心、认真

游戏对宝宝来说有着无法比拟的效力，父母可以利用宝宝这一嗜好，将一些要求，如做事情要小心认真，不能三心二意，注意安全，学会保护自己和别人，设计成各种生动好玩的游戏，让宝宝在玩的过程中知道自己平时应该怎样做、如何做。

也可以根据宝宝的表现，自己编制些能说明问题的故事，帮助宝宝分析问题。买些有教育意义的动画片，让宝宝在欣赏动画片的同时感知只有做事认真、小心的宝宝才能把事情做好。这样，就会收到比说教、训斥更加明显的效果。

·亲子心经·三分钟的时间，正好适合宝宝注意力的特点，三分钟后立即打住，这样不仅使宝宝觉得父亲守信，而且还利用了宝宝的好奇心，引发了他主动学习的动力。当然，培养宝宝的耐性父母要有耐心和恒心，不要试了一两次后觉得没效果就放弃了。与宝宝一同寻找学习的乐趣

宝宝爱看电视，不喜欢学习，是因为他觉得学习远不如看电视有趣，父母可以通过各种形式与宝宝一道发现学习中的乐趣。例如父母可以让宝宝当老师，自己做学生，让宝宝觉得非要好好地“教你”不可；或者可以与宝宝来个比赛，做个红花台，谁优胜就印红花。如果宝宝朗读不好，可以请其他的宝宝来到家中与宝宝一块儿读；如果宝宝写字不好，可以找来别人的作业本，让他当“医生”，指一指有病的字，再帮着改过来。你还可以抓住宝宝偶尔一次认真地学习的机会，就用讲故事或买一本好书来奖励他，让宝宝觉得学习中有无穷的乐趣，认真学习还会得到奖励。制订学习计划，严格执行

制订学习计划是培养良好学习习惯的重要方法，计划上要注明什么时间做什么事。可以列短期计划，也可以列长期计划。学习计划最好在父母的建议下让宝宝自己制订，父母监督执行。例如小军比较爱看电视，制订学习计划时应该跳过动画片时间，这样可以使宝宝容易接受。长此以往，不仅能培养良好的学习习惯，还能培养宝宝做事坚持到底的意志、品质。与老师密切联系，耐心说服教育

父母应多与老师交流，询问宝宝在幼儿园表现。如果宝宝在幼儿园表现良好，可以用他在幼儿园的表现要求他在家里也应如此表现；如果宝宝在幼儿园习习惯也不是很好，要与老师一块儿教育宝宝，端正宝宝的学习态度，帮助宝宝认识到养成良好学习习惯的重要性，自觉约束自己不认真的学习习惯。

数硬币

芬尼要搬新家了，她存了一大罐子的硬币，父母和芬尼商量，让她将这些硬币拿到银行兑换成纸币。芬尼想到能换成一张面额极大的钞票，欣然应允了。

现在的问题是，要将硬币数出来。这么多硬币让一个人数，时间要很久。父母建议将硬币分成三份，父母和芬尼每人各负责数一份。芬尼负责的那堆最小，不一会儿，她还是数累了。她开始东张西望，把刚刚数了的数儿给忘了。结果，芬尼又重来一遍。芬尼偷偷地看看父母，发现他们两个人干得可认真了，一枚硬币、一枚硬币地数，一边还在纸上记着数字。芬尼不想记，她嫌这样太麻烦。最后，当父母都数完时，芬尼才数了一点点。父母指出芬尼慢的原因，干活时总是开小差，不认真。芬尼认识到了自己的问题，最后，她终于将她的那一堆硬币数出来了，三个人的硬币加在一起，总共是362美元5美分。

通过这件事，芬尼明白了一个道理，做什么事情都要坚持与认真，这对她的成长极有益处。

认真是一个人优秀的心理品质，但它不会与生俱来，而是要靠后天培养教育，而且是教育得越早越好。

严于律己，善始善终

宝宝没有长性，很多兴趣和爱好往往是轰轰烈烈地开始，悄无声息地结束，这让很多父母头痛。很多宝宝缺乏的不是智慧而是善始善终的信念。半途而废不会给他们带来心里的负担，相反，不断的接触新东西才是他们的兴趣。

父母为之伤脑筋不无道理，因为宝宝能做到做事善始善终，不仅可以促进其健康人格的养成，而且可以发展他的认知能力。拥有良好坚持性的宝宝更容易成长为一个独立自主、有毅力、有恒心、自信、乐观、社会适应能力强的人。做能善始善终的父母

培养宝宝善始善终，父母要以身作则，宝宝每天都在用最精细的眼神观察着父母的一言一行、一举一动，他们模仿着、学习着，往往在你还没有觉察的时候，你的言行举止已经给宝宝留下了深刻的印象。如，今天要求宝宝练半个小时琴，明天父母自己先忘了，后天又因什么事耽搁了没送宝宝去练琴，那么，培养宝宝的坚持性就成为一句空话。所以，父母无论处理什么事情，都要认真、圆满地完成，做宝宝的表率。诚实无诈，身教重于言传

常听父母抱怨宝宝言行不一：说一个样，做一个样；当面一个样，背后又是一个样。要知道，宝宝是好模仿、易暗示的，父母的行为对其影响十分重要，如果自己本身言行不一，不履行承诺，宝宝又怎么会讲诚信呢？训子千遍不如培养一个习惯，家庭是习惯的学校，父母就是习惯的老师。

为了鼓励宝宝，许多父母常常采取许诺方式。“期末考到班级前十名，爸爸奖励你MP3……”“只要你考上重点小学，妈妈就带你去旅游……”当宝宝努力达到父母要求，然后满心欢喜期待父母履行承诺时，一些父母却因为这样那样的原因，对当初许出的诺言无法“兑现”。

父母信口开河、不过脑子热地随便一说，在宝宝那儿很可能就是大事。宝宝的内心世界和父母截然不同，他们的快乐往往就源于父母的一句“承诺”，他们甚至会为此兴奋好长时间，而父母却没把它当回事儿。最终导致的结果是：宝宝不再相信父母说的话。大人说话不算话，导致的直接后果是信任危机，会让宝宝变得越来越“不听话”。父母对宝宝要慎许诺言

常言说“一诺千金”，父母对宝宝信守诺言，是爱和关怀的高度表现。真正关爱宝宝的父母，不能以工作忙为借口不遵守诺言，更不能随便说说哄骗宝宝。即使面对的是刚上幼儿园的宝宝，也不能随随便便地就承诺“妈妈今天第一个来接你”。如果父母三番两次对宝宝言而无信，最终无论父母再说什么，宝宝都可能是置若罔闻。“许诺”是奖励的一种方法，能对宝宝起鼓劲、促进和教育的作用，但许诺的分寸如果掌握不好，就会适得其反，带来不良后果。因此，父母对宝宝一定要慎许诺言。在现实生活中，父母对宝宝的许诺必须慎重、实在，让宝宝产生奋发向上的动力，促进其更好地完成任务。父母在许诺前要慎重考虑：该不该对宝宝许诺，许诺后能不能兑现，这个许诺对宝宝有没有益等。

父母要做一个智慧的承诺者，要根据家中的经济状况、自身条件、宝宝的需要是否合理等做出切实可行的负责任的承诺。

不要对宝宝随便“爽约”“明明，好好学习，如果你下次大考能进入年级前30名，妈妈就休假带你去北京看天安门。”小明自从上小学后学习成绩一直不好，他妈妈非常着急，于是就向小明许下了这样的诺言。小明听了妈妈的话后异常兴奋，非常努力地学习，最终如愿以偿地取得了良好的成绩。当小明将考试成绩告知妈妈后，妈妈也非常高兴，但她对当初的承诺只字不提。两天后，小明终于忍不住要求妈妈实现诺言。

妈妈下班刚到家，小明就急忙跑到妈妈身边：“妈妈，咱们什么时候去北京呀？”妈妈说：“我有事不能休假，去不了了！”小明一听就急了，拉着妈妈的手说：“干嘛不休假了？干嘛不去了？我就要去！”妈妈挥挥手：“不能去就是不能去，问那么多干什么？该干啥干啥去。”小明不依不饶地大叫：“不行，就得去！你早就答应我了，不能说话不算数。”小明这一嚷嚷，妈妈也生气了：“你这宝宝怎么这么不听话！我是妈妈，我说不去就不去，还用你批准？”小明大哭了起来：“我都已经告诉我的同学我要去北京了，到时会给他们带好吃的，还给他们看照片。现在不去了，叫我怎么和同学说呀，人家一定会说我就会吹牛！”妈妈也对小明嚷嚷：“妈妈的工作重要还是你们同学重要？不去就是不去！”

小明还是不放弃，再三要求妈妈带他去北京，结果妈妈一生气，给了他一个耳光，还大骂他不懂事。小明万分伤心，从此再也不相信妈妈的话了，学习上也丧失了动力。后来还是小明的老师了解到具体情况，跟他的妈妈及时做了沟通，他的妈妈这才明白过来，后悔当初不负责任地向宝宝许诺。不要打断宝宝的正常活动

有时候，父母会出于关心，不分时间、场合经常打断正在专心做事的宝宝，这也是使他做事不能有始有终的原因之一。当宝宝正在画画儿，妈妈不时地问他“要不要喝水”，奶奶走过来说“宝宝，吃个梨吧”。

在画画儿的过程中，宝宝不断被打断，画画儿的兴趣自然会受到影响。宝宝的思维活动需要连续性，经常受到干扰，他的心就静不下来，长此以往，宝宝的坚持性就无法养成了。因此，当宝宝正在专心做事时，父母一定不要打扰他，给他一个沉下心来全心全意做事的氛围，这对宝宝的坚持性是会有所提高的。

其实，宝宝只要沉浸在自己喜欢的活动中，就是其做事善始善终的一种很好的体现。让宝宝自己做选择

有时候父母可以让宝宝自己做选择，但是要求他一旦选择好就必须坚持到底，遇到再大的困难也要有信心、有毅力去克服。比如，甜甜喜欢的事情很多，如下棋、画画儿、跳舞等，但是做每件事都只有三分钟热情。妈妈不妨让宝宝自己选择最有兴趣的内容来学习，并要求他坚持到底。这样，宝宝会一心一意地学习某个内容，其坚持性也会得到加强。父母对宝宝提要求时语气要坚定，但不可在他身边不停地唠叨，更不能训斥打骂他。让宝宝负一点责任

宝宝做事往往是凭兴趣，不爱干的事情常常半途而废。针对这些情况，父母应故意把一些事情郑重地作为一个任务交给他，比如，家里喂养了小动物，要求宝宝给它们喂食、让宝宝去取牛奶等。宝宝觉得自己有了一定的责任，也就增加了克服各种困难的勇气，通过自己的努力把事情做好，也就逐渐养成了做事有始有终的习惯。重视对宝宝自制能力的培养

宝宝由于年龄小，注意力不稳定、自控能力较差，做事往往有头无尾，所以，要根据以上特点，从宝宝生活习惯方面入手，先提出小的要求，让其通过不大的努力就能完成任务，久而久之，就会逐步地学会控制、约束自己的行为，去完整地做好每一件事情。

鼓励宝宝善始善终

暨阳小学的严灏是个被长辈惯坏的宝宝，在家饭来张口，衣来伸手。平时，上课不专心，作业常拖拉，学习成绩也就可想而知了。

自从学校开展书香园活动以后，班里增添了许多图书，要选一名图书管理员，严灏立刻要求让他来当这个“七品芝麻官”，在他的恳求下，严灏终于当上了图书管理员。

新官上任三把火。开始的三天，他一吃完中饭，就又是登记，又是整理起图书来，图书放得整整齐齐的。可到了第四天，图书角就乱了起来。老师找他谈话，他说：“我以为当个图书管理员很有趣，没想到这么烦，我想换个事情做做。”老师告诉他，做任何事情都会碰到困难，要想办法克服。既然当图书管理员是你自己提出来的，就应该把这件事当成自己的一种责任，一种义务，尽力把事情做好。经过一个星期的努力，严灏终于得到了大家的肯定，他激动地对全班同学说：“我一定好好干”。

三周以后，严灏已经把图书角整理得井井有条。慢慢地，严灏上课专心了许多，抽屉里也焕然一新，同学们都夸严灏进步了，用严灏的话说“我在整理图书时，我的图书常常会跟我说话，夸我对他们好，夸我有责任心，我会做的更好的，看我的表现吧！”

试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]

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