作者：高振敏
出版社：重庆出版社
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1～3岁聪明宝宝左脑右脑大开发试读：
版权信息书名：1～3岁聪明宝宝左脑右脑大开发作者：高振敏排版：昷一出版社：重庆出版社出版时间：2009-07-01ISBN：9787229001339本书由北京日知图书有限公司授权北京当当科文电子商务有限公司制作与发行。— · 版权所有 侵权必究 · —前 言foreword当您拿起这本书时，我们猜想，您一定是一位深爱着宝宝的爸爸或妈妈。您知道吗？您手中的这本书，正是帮助您的宝宝开发智能的宝典。
每一位爸爸、妈妈都希望自己的宝宝能聪明过人，因此都绝不会忽略对宝宝的智力和潜能的开发。那么您是否知道，在宝宝身心成长的过程中，大脑都扮演着什么样的角色？您的宝宝是左脑优势，还是右脑优势？该如何均衡刺激左右脑发展？本书就来帮您解答这些问题！
大脑是人类智慧的源头，它分为左脑和右脑，而我们的左脑和右脑是以显著不同的方式进行着神奇的工作：左脑偏向于使用语言、数字、逻辑性进行思考，而右脑则擅长在图形、空间、想象方面的思考。尽管如此，两个大脑半球并非分工式进行，而是互相支持，互相协调，两侧半脑以每秒10亿位次的速度彼此交流。
研究发现，0～3岁是孩子大脑发育最快、最关键的时期。巴甫洛夫说：“婴儿从降生的第三天起开始教育，就迟了两天。”蒙台梭利博士也曾说过：“人生头三年胜过以后发展的各个阶段。”因此，要让我们的宝宝日后更聪明、智能发育更好，一定要抓住宝宝人生的头三年这个最关键的阶段，充分开发宝宝的智能，使宝宝的左、右脑协调并用，充分整合。
只有开发出大脑的主要能力，宝宝的大脑日后才能分化出更多、更复杂的能力。左脑的主要功能可分为语言智能、逻辑思维智能、数学智能、自然智能和听觉记忆智能；而右脑的主要功能可分为形象思维智能、空间知觉智能、创造性思维智能、肢体协调智能、人际关系智能和视觉记忆智能。因此，家长应在宝宝大脑定型之前，以轻松、自然的方式，帮助宝宝将左、右脑的各种能力都诱导出来。而对于0～3岁的宝宝来说，开发左、右脑最自然的方式就是游戏。可以说，游戏是启迪宝宝全部智慧与潜能的最佳途径。
本套图书适合0～3岁的婴幼儿，共分两个阶段：0～1岁和1～3岁。书中针对不同时期宝宝的发育特征，为宝宝精心设置了各种游戏项目，并有专家专门为父母解答此类游戏对宝宝智能的启发作用。父母最好在宝宝一出生，就按本套书中提供的游戏和测试分阶段对宝宝进行训练，让宝宝的潜能尽早得到开发，帮助宝宝健康成长，赢在起跑线上！首都儿科研究所生长发育研究室 主任医师智能大开发认识左脑和右脑
每位父母都希望自己的宝宝聪明过人，从宝宝刚出生的时候就开始关注宝宝脑部的发育。有的父母不明白为什么自己的宝宝比同龄的小朋友智力发育慢，总认为可能是自己教育方式不对或者是宝宝的营养跟不上。其实，这些都不是主要原因，专家告诉我们，宝宝的智力发育和左脑、右脑的发育有着很大的关系。
我们都知道，人脑是由左脑和右脑共同组成的，左脑负责语言、逻辑思维、数学、自然和记忆几大任务，还主要控制着知识、判断、分析、思考等。它负责把人看到、听到、触到、嗅到及品尝到的信息转换成语言来传达。右脑则侧重形象情感功能，它主管形象思维，主要负责直观的、综合的、几何的、绘图、音乐、图像的认识、思考行为，右脑对复杂关系的处理远胜于左脑。想要宝宝变得聪明，就要对左、右脑进行有针对性的练习。
●针对宝宝右脑的练习：01 拿玩具
让宝宝舒服地平躺在床上，父母站在宝宝左边轻声呼唤宝宝，引导宝宝将头转向左侧。然后，父母手中拿一个宝宝喜欢的玩具逗宝宝，让宝宝伸出左手来拿玩具。拿到之后，父母可以让宝宝玩一会儿。02 换手
妈妈先让宝宝保持坐姿，然后拿一个宝宝喜欢的玩具给宝宝玩。这时宝宝会习惯性地伸出右手接玩具。等宝宝拿住以后，妈妈再拿一个玩具给宝宝，引导宝宝伸出左手接。如果宝宝把右手的玩具丢掉，妈妈就要将宝宝丢掉的玩具再递到宝宝的左手上，直到宝宝学会用左手接东西。03 涂色
妈妈给宝宝一张画有太阳、苹果、香蕉等简单图案的纸，然后给宝宝一支彩笔，让宝宝试着用左手握笔给这些图案涂上颜色。宝宝涂完之后，妈妈要记得给予鼓励。04 扔球
妈妈准备一个小筐或纸篓等圆筒形的物品，然后递给宝宝一个塑料球，让宝宝用左手向筐里投球，每次投10个球。妈妈也可以和宝宝比赛，激发宝宝的兴趣。
●针对宝宝左脑的练习：01 帮玩具搬家
对于比较习惯用左手的宝宝来说，妈妈可以让宝宝坐在床上，将玩具放在宝宝身体的右侧，然后让宝宝用右手将玩具放到身体的左侧，为宝宝制造多使用身体右手的机会。02 玩石头、剪刀、布
妈妈和宝宝玩石头、剪刀、布的游戏，让宝宝用右手做出相应的手势。比如，当妈妈出剪刀的时候，宝宝就要动用右脑，作出出“石头”的判断。这个游戏可以反复进行，妈妈也可以适当地增加难度。03 弹钢琴
一般来说，宝宝弹钢琴应该要等到5岁以后。但是为了开发宝宝的左脑，父母可以先让宝宝接触钢琴，让宝宝试着用右手去按琴键，通过刺激宝宝右手的指尖来刺激左脑。04 故障机器人
妈妈可以和宝宝玩机器人的游戏，让宝宝假装是一个出了故障但又要执行任务的机器人。比如，妈妈可以跟宝宝说“机器人左手出故障了，需要用右手拿杯子”，或者“机器人左手不听指令了，用右手制止它”。总之，妈妈要想出很多“故障”让宝宝只用右手做事。
虽然左脑和右脑的形状是完全一样的，但是功能却有很大的差别。如果过分地开发左脑，在宝宝长大之后，左脑就会占有控制权，右脑就会被有意识地压制。同样道理，如果过分地开发右脑，左脑的功能也会被压制。所以，在训练宝宝的过程中，一定要两者兼顾，这样您的宝宝就一定会变得聪明过人。对宝宝智能发育的评价MaMa看板
宝宝智能发育水平是每个父母普遍关心的课题，也是对智能训练能否取得效果进行正确判断的重要手段。根据国内外的广泛研究，比较一致的意见，主要是根据宝宝左脑、右脑的大运动、精细动作、适应能力、语言和社交行为等发育水平来进行综合评价。虽然因孩子所处的环境不同，其间可能存在差异，但一般说来，普遍从以下几大智能发育进行测评。左脑智能开发标准point 1 语言智能
词汇量 掌握大量的字、词和句子，并能灵活运用的能力。
理解能力 明白对方通过语言、文字等传达含义的能力。
表达能力 将感情、观点、思想等通过语言表达出来的能力。
组织能力 将语言要素按一定的语法规律组合起来，表达一定含义的能力。
写作能力 通过文字表达观点及对事物的看法，并能进行创作的能力。point 2 逻辑思维智能
分类能力 根据事物的不同特性进行归类的能力。
判断能力 通过分析总结，肯定或否定某种事物的存在，或指出事物具有的某种属性。
对比能力 对事物进行相互比较，并能找出某种特征的能力。
归纳能力 由一系列的条件，概括出一般规律或原理的能力。
分析能力 将比较复杂的事物分成简单的部分，并能找出事物之间的相互联系的能力。
推理能力 根据一个或几个已知条件，推断出一般规律或原理的能力。
总结能力 通过对已知事物的分析研究，概括出指导性结论的能力。point 3 数学智能
排序能力 通过对不同大小、长度、宽度、量、周长的事物进行观察，掌握事物排列规律的能力。
计算能力 按照公式（加、减、乘、除）计算出正确答案的能力。
条理性发展 能根据事物的发展规律，遵循一定的秩序，对事物进行分析和研究，提高思维条理性的能力。point 4 听觉记忆智能
听觉记忆能力 通过听觉记住事物、图形的能力。point 5 自然智能
认知能力 判断自然界中事物是此而非彼的能力。
事物联系能力 掌握事物内部或彼此间相互关系，并借此分析事物的能力。右脑智能开发标准point 1 形象思维智能
图形认知能力 准确辨认圆形、三角形、正方形等不同图形的能力。
形态认知能力 通过事物的外在形状或特征，判断是此而非彼的能力。
对称认知能力 认识和理解点、线、面及由它们构成的图形被反射，或以对称轴为中心旋转后所得的图形能与原来图形重叠的原理的能力。point 2 空间知觉智能
位置判断能力 理解和区分事物的上下、前后、左右之间的位置关系的能力。
空间感知能力 理解事物立体外形特征和基本立体图形，并能判断是否正确的能力。point 3 创造性思维智能
观察能力 能够通过观察理解事物表现出来的特点的能力。
推断能力 能够通过给出的不同条件、情况的变化推断出不同结果的能力。
组合能力 能将多个要素或部分组合成有机整体的能力。
规律分析能力 通过观察分析得出数字、图形、语言的内在联系规律的能力。
解决问题能力 将一个事物或现象分成几个简单的部分，并能找出各部分的本质属性和相互之间联系的能力。point 4 人际关系智能
理解能力 能理解他人的立场和观点，并站在对方角度思考问题的能力。
自知能力 了解自己的能力，并知道如何去处事的能力。
情感表达能力 能将自己的情感和想法通过语言或肢体表达出来的能力。
内省能力 能通过自我反省，认识自己的缺点或错误，并能积极改正的能力。point 5 视觉记忆智能
视觉记忆能力 通过观察记住图形或事物的能力。point 6 肢体协调智能
动手能力 手指具有一定的灵活度和精细度，能自己动手制作作品的能力。
肢体协调能力 肢体能协调运动，并能保持平衡的能力。Part 01第十三～十四个月 361～420天聪明宝宝身体发育一览表
Baby & mother
本月训练重点
训练扶栏杆上下楼梯，锻炼走路。
与宝宝做滚球游戏，锻炼手部灵活性。
能挑出红色物品。
能拼上切分成两块的拼图。
训练宝宝用食指蘸颜色画画。
喜欢看着宝宝拿着画笔到处乱画
喜欢看着宝宝拖着爸爸的拖鞋蹭来蹭去
喜欢看着宝宝站在柜子面前不停地折腾柜门
喜欢看着宝宝甜甜地向我微笑
充满活力、四处探索的宝宝
虽然让家中时常乱作一团
但也让家中充满了欢笑
●宝宝左脑、右脑智能测评标准男宝宝
●…………身高 平均77.3厘米
●…………体重 平均10.16千克
●…………头围 平均46.5厘米
●…………胸围 平均46.3厘米
●…………前囟 平均1×1厘米
●…………牙齿 平均2～8颗女宝宝
●…………身高 平均75.9厘米
●…………体重 平均9.52千克
●…………头围 平均45.4厘米
●…………胸围 平均45.2厘米
●…………前囟 平均1×1厘米
●…………牙齿 平均2～8颗您的宝宝的身体发育记录
第361天身高 （厘米） 第361天胸围 （厘米）
第361天体重 （千克） 第361天前囟 （厘米）
第361天头围 （厘米） 第361天牙齿 （颗）左脑开发训练室第十三～十四个月（361～420天）
1岁的宝宝在听故事时已经能学会翻页，并习惯称呼家人；知道多少、排序等概念，并开始喜欢和娃娃做游戏；会表示大小便。本月，父母应多创造一些刺激宝宝说话的环境，锻炼宝宝学会更多的称呼；而且要训练宝宝大小便自理的能力，并多带宝宝参加户外活动，丰富左脑智能发育。
● 语言智能
● 逻辑思维智能
● 数学智能
● 自然智能
● 听觉记忆智能
→Baby & mother语言智能
和毛毛熊聊天
●益智目标
让宝宝学会说话，变得能说会道。
●亲子互动
妈妈准备一个色彩鲜艳的毛毛熊玩具，引导宝宝和毛毛熊说话：“毛毛熊啊，你好可爱耶。宝宝可爱吗？”
鼓励宝宝回答和提问。
妈妈扮作毛毛熊说：“宝宝你也好可爱耶！你要乖啊！”
妈妈可以多准备一些玩具，引导宝宝同它们说话。
●专家在线
此时的宝宝可能还不太会说话，可能宝宝咕哝的话语妈妈也听不懂，但妈妈一定要给宝宝说话的机会，这样有利于宝宝的语言智能发展。
互送礼物
●益智目标
培养宝宝说话能力，让宝宝多说、敢说。
●亲子互动
准备一些可以当礼物的物品，比如糖果、鲜花、小玩具等，再准备几个小动物的面具，和宝宝扮演互相送礼的游戏。妈妈和宝宝在一个房间，爸爸在另一个房间。然后请宝宝自己选择扮演一种动物，如小兔，爸爸扮成小狗，妈妈扮成小猫。“小狗”来敲门，“小猫”和“小兔”问：“谁呀？”“小狗”回答：“我是小狗。”“小猫”和“小兔”要有礼貌地请“小狗”进来，“请进，请进。”“小狗”拿着礼物进来，对“小猫”和“小兔”说：“这些糖果送给你们。”“小猫”说：“谢谢！”敲门声又响起：“小兔在家吗？”“在。”“这个蛋糕送给你。”“小兔”说：“谢谢！”还可以互换角色，以及互送礼物反复进行这个游戏。
●专家在线
游戏要尽量多地创造角色之间交往的机会，让宝宝有更多的机会学说话，提高宝宝的语言能力。
称呼生人
●益智目标
锻炼宝宝判别和正确称呼的能力。
●亲子互动
家里来客人时，妈妈要告诉宝宝该怎样称呼客人。比如家里来了男客人，可以告诉宝宝：“叫他叔叔，说‘叔叔好’。”来了女客人可以告诉宝宝：“叫阿姨。”如果来的是年纪大一点的男客人，可以告诉宝宝：“叫他爷爷。”若来的是老太太，可以告诉宝宝：“叫奶奶。”
●专家在线
宝宝在不会说话前，总是用手指代替开口说话。宝宝能称呼后，若父母经常引导，宝宝就能学会称呼陌生人。这对提高宝宝的语言智能及与人交往的智能都有好处。
→Baby & mother逻辑思维智能
游动的小鱼
●益智目标
培养宝宝感知物体的动静变化。
●亲子互动
准备一些彩色玻璃糖纸，先把玻璃纸剪成小鱼的形状，在它身上画上一片片鱼鳞，再点上眼睛，一条可爱的“小鱼”就做好了。再准备一杯水。
在游戏前，让宝宝观察剪好的“小鱼”，了解它们颜色、大小的差别。
把用玻璃糖纸剪成的“小鱼”在水中浸一下，平放在手掌上，“小鱼”就会动起来，好像活了一样。
把“小鱼”放进鱼缸，“小鱼”也能在水中一动一动。
引导宝宝比较“小鱼”浸水前后的不同状态，感知它的动静变化。
●专家在线
当水进入玻璃纸后，玻璃纸膨胀，就动起来了，游戏能提高宝宝的兴趣，父母可引导宝宝思考，从而提高宝宝的逻辑思维智能。
会动的图钉
●益智目标
培养宝宝的好奇心及观察和思维能力。
●亲子互动
准备一块吸铁石，螺丝、铁钉、曲别针、纸片、橡皮、积木，两个小盒子，一枚图钉，塑料垫板。把铅笔、橡皮、纸张、积木放在一个盒子里，把曲别针、螺丝、铁钉放在一个盒子里。妈妈先拿起吸铁石，在一个盒子里面吸螺丝、曲别针、铁钉等物品，引导宝宝看。妈妈将图钉的底面放在塑料垫板上，用磁铁放在垫板下面移动，引导宝宝看：“宝宝快看，图钉会‘跑’啦！”
●专家在线
这个游戏能锻炼宝宝认识新事物的本领，认识吸铁石是对铁制品有吸引力的东西，可以使铁制品移动，宝宝自己拿吸铁石的时候，父母一定要留意，避免宝宝误吞引发危险。
装尺子
●益智目标
培养宝宝的思考能力与认知能力。
●亲子互动
妈妈为宝宝准备一个盛玩具用的铁桶和一把尺子，注意尺子的长度要大于铁桶的口径。妈妈先给宝宝做示范，引导宝宝向桶里装玩具，当开始装尺子时，如果宝宝要横着装，就会没有办法装进去，此时妈妈应教宝宝竖着装。
●专家在线
这个游戏比较简单，但是却能提高宝宝的思考能力，让宝宝知道物品怎样装才能装入桶内，而且还能锻炼宝宝的动手能力。
妈咪须知
宝宝在13个月以后，活动范围增大了，但宝宝还没有自我保护意识，容易发生意外伤害，因此父母注意不要让宝宝离开自己的视线范围。此外，此阶段是断母乳的最佳时期，因此要注意保证宝宝有足够营养，并养成良好的生活习惯。
→Baby & mother数学智能
盒子里的礼物
●益智目标
提高宝宝的认知与思考能力。
●亲子互动
妈妈为宝宝准备3～6个不同尺寸的盒子，由小至大叠套在一起，让宝宝将自己喜欢的小玩具或爱吃的食物放进最小的盒子里。
盖上盒盖，把它放进较大的盒子里，再盖上较大盒子的盖。
以此类推，按顺序把盒子放在更大的盒子里，直至放到最大的盒子里。
给宝宝看这个大盒子，告诉他：“我要送给你一件礼物，它就在盒子里。”然后引导宝宝一一打开盒子，直到最小的一个盒子被打开，宝宝得到礼物。
让宝宝试着按照大小顺序把几个盒子再放回去。
●专家在线
这个游戏不仅能锻炼宝宝的探索欲望，还能培养宝宝分类、整理、排序的能力。开始时，有的宝宝会因为无法把较大的盒子放到较小的盒子中而哭闹，这时父母切不可批评宝宝，要耐心地为宝宝做示范，直到宝宝学会。爱心提示
盒盖不要太紧，这样宝宝就可以轻松地打开它。
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]