让女孩更像女孩(txt+pdf+epub+mobi电子书下载)

作者：卢琼

出版社：安徽科学技术出版社

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让女孩更像女孩试读：

前言

没有什么比把一个新生命带到这个世界，并抚养成人更伟大了。在女孩成长的过程中，除了社会、学校等环境因素外，父母不但负责照料女孩的生活，还肩负着教育女孩的神圣职责。在一定程度上父母决定着女孩的未来是走向成功，还是平庸。

毋庸置疑，父母都希望自己的女儿有所成就，你们倾其所有，为女儿创造良好的成长环境。但是，你们为孩子安排的一切，是起到了积极作用，还是扼杀了孩子的潜能？你们是否注意到，孩子的性别不同，教育方式也存在着很大的差异？

很多父母都认为，养育女孩要比养育男孩容易，因为女孩温柔、乖巧；但是我们必须承认，女孩大多敏感、娇弱、缺乏竞争意识。女孩就像娇艳的鲜花，需要我们精心呵护、细心栽培才能开得更绚烂。

中国古代大教育家孔子提倡“因材施教”。这一观点依然适合现代父母教育孩子。父母在养育女孩的时候应该区别于养育男孩，根据女孩特有的优势和个性，正确地引导和教育。

我们提倡富养女孩，就是要开阔女孩的视野，增加女孩的阅历，让女孩精神更富足。培养女孩自尊、自爱、自信、坚强、独立自主、有主见、有个性的优秀品质，让女孩从小会学习，懂交流，拥有较高的情商，成长为高情商、有爱心、有气质、具有高尚的品德和良好的修养的温柔女人。

女孩是上天送给父母的礼物。每个女孩的身上都蕴藏着不平凡的潜能，等待被开发。世界上多才多艺的人并不多，但每个人都有自己的特长。俗话说，“三百六十行，行行出状元”。每一个女孩都有自己的强项和潜能。作为称职的父母，要擅于发现女孩的潜能，将她的潜能培养成特长。让女孩在未来的生活中拥有一技之长，拥有自已的一片广阔的天空。

愿所有父母都能为自己的女儿提供适合她成长的环境，让女孩们快乐、健康地成长！编者

第一章　女孩要富着养才能更完美

第一节　不同的性别有不同的养育方式

天生不一样

从出生开始，或者更早，男孩就与女孩有着不同的生理特征、生殖器官，体内存在着不同的激素。当胎儿还在母体中孕育的时候，男女胎儿在大脑结构上就已经有非常大的差别了。差别之一就是女孩大脑的发育速度明显快于男孩大脑的发育速度。差别之二就是女孩大脑的左右半球之间的联系多于男孩。还有很多细节上的差别，例如雌性激素、基因的差异等，决定了女孩和男孩的心理和行为出现了很大的差异。

女孩比男孩口齿伶俐

细心的父母会发现，当很多和女儿同龄的男孩还只会说“爸爸”“妈妈”等简单的名词时，女儿已经开始说简单的句子了。很多女孩的父母都会因此而骄傲。的确，你的女儿在语言方面比男孩有优势。

与男孩相比，口齿伶俐是女孩很早就表现出来的优势之一。由于大脑结构的差异，很多男孩在4岁时才能清楚地表达自己的思想，而女孩则早在3岁时就能够清晰、准确、生动地表达自己的思想了。科学家经过研究证实：女孩到了16岁，她的胼胝体（联系大脑左右半球的神经纤维）比同龄男孩大25%，这使她的左右大脑交流更多，比男孩更容易用语言表达感情。这一结构的差异，也使女孩的大脑内负责语言和写作的区域更加活跃。所以女性在写文章的时候比男性更加细腻，语言表达也更加丰富、生动。

其实，在现实生活中，并不缺乏能力强的人。但是，幸运之神偏偏青睐一些善于表达的人。所以，父母在培养孩子各种技能的同时，还应该培养孩子的语言表达能力。

虽然女孩比男孩更加擅长语言表达，但并不是所有的女孩在语言方面都比男孩强。有的女孩不愿意说话，并不是因为嘴笨，而是性格偏于内向，不懂得如何与别人沟通。

作为女孩的父母，你应该让你的女儿尽情发挥自己的特长，不要因为心理原因，使她变成一个沉默寡言的人。

女孩比男孩更灵巧

当女孩小时候能够灵巧地用两个手指捏东西时，同龄的男孩却只会满把抓。女孩手的小肌肉群的协调性天生比男孩好，她们能做出漂亮的手工作业，会给布娃娃缝衣服，她们的手指能在琴键上灵活地飞舞……

科学家指出，手指的运动可以刺激大脑的广大区域，而通过大脑的思维和眼睛的观察又可以不断纠正改善手指动作的精细化程度。眼、手、脑的协调配合能够极大地促进孩子的智力发展。

如果你的女儿手指灵巧，你就应该鼓励她多运动她的手。当她撕纸玩的时候，你不要因为她弄得满地都是纸屑而责备她。

手帕、纸巾都是柔软的，可以随便折成各种图形。你可以教你的女儿折纸船、纸鹤、花朵、扇子等。

教女儿唱歌、跳舞，并鼓励她在大家面前表演。这样做不但能够发展她的动作灵活性，还可以训练女儿的胆量，使她不怯场，能够轻松地展示自己。

女孩天生比男孩更敏感

很多人都发现，女孩比男孩更敏感。科学家早已证实，女孩的各项生理感觉比男孩更敏锐。

听觉方面，女孩比男孩拥有更灵敏的感觉，因此，女孩对噪声的感觉比男孩更强烈。就同一分贝的声音来说，女孩听到的要比男孩响亮2倍。

触觉方面，女孩比男孩对细微差异的感觉要灵敏许多。

视觉方面，女孩适应黑暗的能力要比男孩强，女孩比男孩更容易看清黑暗中的物体。

味觉方面，女孩比男孩更容易分辨细微的味道差别。

嗅觉方面，女孩比男孩的鼻子更敏锐。

实际上，女孩更善于调动嗅觉、味觉、听觉、视觉和触觉，并将它们的功能联系起来，从而捕捉到更多的信息，把握更多的细节，这正是男孩缺乏的。

女孩比男孩心思细腻

女孩一般心思比较细腻、感性，这对培养女孩的同情心非常有利，因此父母应注重培养女孩善良、可爱的一面。

都说“女儿是妈妈的小棉袄”，其实体现出来的就是女孩心思细腻的一面。女孩在三四岁就能够表现出细心的一面。她们比男孩更加会察言观色，做事更加细心体贴。看到妈妈躺在沙发上休息，女儿能够跑进卧室给妈妈抱一个枕头出来让妈妈枕着。看到妈妈伤心地哭了，女儿会过来轻轻地帮妈妈擦干眼泪，或者依偎在妈妈的怀里默默地陪伴，或者轻声安慰。男孩却只会关注自己正在进行的游戏。

女孩比男孩更擅长交际

女孩喜欢交流的天性早在她们还睡在摇篮里时就表现出来了。她们喜欢和父母用目光交流，对父母的抚摸会做出积极的反应。等到她们会说话后，这种积极交流的倾向就完全展露出来了。

当一群女孩在一起的时候，你仿佛走进了百鸟园，满耳朵都是“叽叽喳喳”的声音；而一群男孩在一起时，你会听到“叮叮咚咚”的声音，并惊讶于他们的破坏力。

和男孩相比，女孩更喜欢交流。她擅长把自己喜欢的和不喜欢的事情说出来。当她对你倾诉的时候，并不希望你为她找到解决问题的方法。她只希望你能倾听，能体会她心中的感受。而男孩则不同，他们遇到问题的时候喜欢自己思考，从而找到解决问题的方法。他们喜欢做，而不是说。因此，和男孩相比，女孩更具有亲和力，更容易和别人拉近距离。

遇到问题时，女孩能够靠她们敏锐的观察力来判断问题，再加上拉家常式的语言沟通，总能和平地化解矛盾。

女孩也有一些弱项需要加强

和男孩相比，在体格上，女孩天生比较娇弱，所以父母总是认为女孩是弱小的，担心女孩体能不够，这种观念很大程度上阻碍了女孩的身体得到锻炼。实际上，女孩只有加强体育锻炼才能让自己变得强壮。

大多数女孩缺乏竞争和冒险意识。她们不喜欢带有竞争性的游戏。她们更喜欢玩照顾洋娃娃这样的活动量比较小、有秩序和规则可循的游戏。而男孩们则更喜欢冲锋打仗一类的游戏。

女孩机械记忆能力和形象记忆能力很强，但是她们对学习材料的逻辑思维加工能力不如男孩强。

女孩的空间能力远远低于男孩，例如改变物体形状、选择正确路径等。

女孩的形象思维能力很强，具有较强的想象力，因而对事物的判断也往往停留在感性认识方面，处理问题容易感情用事。

社会规范有所不同

社会规范指人们社会行为的规矩，社会活动的准则。它是人类为了社会共同生活的需要，在社会互动过程中衍生出来，约定俗成的规范。其本质是对社会关系的反映，也是社会关系的具体化。社会学家认为个体在社会生活过程中逐渐学会按照自己的性别角色规范行事。美国人类学家玛格丽特·米德认为“男人”和“女人”的角色是性别角色，是指由于人们的性别不同而产生的符合一定社会期望的品质特征、思想方式和一定行为模式。

米德也指出性别角色特征不是天生的，而是通过在不同文化中经过系统的性别角色社会化形成的。儿童的性别角色社会化始于家庭中。其机制是性别期望、性别认同和模仿。实际上，婴儿从出生之日起，父母就已经按照他（她）的性别用不同的方式培养、教育。例如，对穿衣打扮、玩具、说话方式、行为表现都有不同的要求。子女本身则表现出性别认同，即女孩模仿母亲，男孩模仿父亲。儿童进入学龄期后，在家庭、学校和社会，一般说来也从多方面加强了两性的角色差异；大众传播工具对于男女角色社会化也有重要影响，大多强调传统的两性角色行为规范，使观众和读者自觉或不自觉地接受这种规范并按其行事。

社会对男孩和女孩的期望是明显不同的。社会认可的理想女孩应该积极、乐观、坚强、自尊、自爱、自信、独立自主、优雅、有爱心、有良好的沟通表达能力、有独特气质和美好的品德。社会认可的优秀男孩应该具有阳刚自信、乐观积极的生活态度，良好的表达、沟通、反省能力，有责任感、有计划的行事风格，有宽广的胸怀。这些社会规范的不同也要求父母在抚育孩子时应该区别对待。

不要固化你的思维

了解男孩和女孩的差别对父母来说是十分必要的。这样有助于父母理解孩子在成长过程中遇到的一些实际困难，并且能采用相应的解决方案。但是，我们不能过于遵守这些理论，固化我们的思维。因为男孩和女孩的差别不是一成不变的，孩子将来的能力不完全由性别来决定。有时候，父母的期望、教育方式和社会压力都有可能影响孩子能力的培养。

不要认为男孩不擅长思考，语言能力差；女孩不擅长理工科，太依赖直觉，缺乏理性思维，无法担当重任，等等，都是无法改变的。因为，我们所提出来的差别是普遍的而不是绝对的。有很多男孩表达能力非常强，有的女孩的理工科成绩也非常棒。况且，后天的教育培养也能帮助孩子弥补这一差别。有很多著名的作家不都是男性吗？英国著名的诗人、戏剧家莎士比亚，法国作家大仲马，中国现代作家沈从文，诗人徐志摩，当代作家贾平凹、陈忠实……都是男性。很多杰出的科学家和政治家也不乏女性。法国著名物理学家、化学家居里夫人，英国前首相撒切尔夫人，美国政坛的风云人物希拉里和赖斯都是其中的佼佼者。驾驶飞机飞行于蓝天上一直都被认为是男性的专利，然而，现在世界上也有许多优秀的女飞行员，她们当中有的甚至作为航天员飞上太空，中国第一位女航天员刘洋就是巾帼英雄之一。

教育，对于男孩和女孩的成长起着至关重要的作用。正确的教育方法能让女孩扬长避短，取得成功。

搬走世俗强加在女孩身上的枷锁

乖巧的小姑娘、美丽纯洁的少女、贤惠的妻子、称职的母亲等，都是人们预先设想好的女孩的形象。人们也都认同这一认识，大多数父母渴望女孩成为美丽乖巧、贤惠善良的女性。

不知做父母的有没有想过，将这种认识强行安排在女孩身上，会在无形中剥夺了女孩发展的权利。因为女孩本可以有更广阔的发展前景，本来可以成为自己所期望的人。

让女孩背负父母的梦想

培养女孩，强调的是给女孩爱和自由。父母帮助女孩制订发展计划，要尊重女孩的想法和喜好，而不是以父母的意志为转移。

一位母亲是这样诉说她培养女儿的经历的：我从小就喜欢舞蹈，也非常羡慕那些体态优美的舞者。于是，在我女儿4岁的时候，我就让她学习芭蕾。为此，家里花了不少钱和精力。因为我的女儿身体条件不错，也有一定的悟性，所以我和她爸爸对她寄予了很高的期望。但是，进入高中后，她说自己更喜欢学习物理。为了让她继续学芭蕾，我们没少努力，但女儿非常矛盾，这严重影响了她的学习。我该怎么办呢？

将女儿培养成多才多艺的人本没有错，但是在你付出之前，请先确定你的女儿对此是否感兴趣，是否愿意为此付出。

兴趣是最好的老师，女孩对一件事情感兴趣，她才能学好。如果让她被迫学习父母喜欢的才艺，她也会身在曹营心在汉，不会取得令人满意的成绩。父母花了大量的心血和金钱，却让女儿觉得倍受折磨。

在养育女孩的过程中，父母应该意识到女孩要有自己的追求。

第一，当你的女儿确定了人生目标之后，不要以为她好为理由，干预她的选择。尊重孩子的选择和良好的沟通比强加干涉效果要好得多。

父母不应该将自己的喜好过分强加给女孩，这非但不会让她快乐，还会对她造成伤害。

第二，仔细观察女孩的表现，发掘她的兴趣爱好。

每个人都有自己的喜好，有的女孩喜爱音乐、舞蹈，而有的女孩更喜爱物理、化学等偏重于理性思维的学科。如居里夫人、何泽慧等，她们同样取得了成就，并受到人们的尊敬。

第三，将对女孩的培养目的定位为让她快乐。

对于许多家庭而言，培养女孩花费了很多金钱，却收不到理想的效果。这是为什么呢？除了天赋之外，还有一个培养目的的问题。如果将这一目的定位为让她快乐，那首先应是建立在她喜欢的基础之上，而如果定位为让她出人头地，让她与众不同，让她吸引更多男人的目光，就往往事与愿违。

过于强调女性对男性的依赖

很多家庭以为，只要女儿有了一个好伴侣，后半生就会有所依靠。这甚至成了有些父母培养女孩的目标，这也使女孩的培养陷入了误区。晓雯说，在她很小的时候，父亲是她的一切。父亲可以帮助自己解决生活中遇到的困难，在自己18岁那年，父亲给她买了第一辆车，并定期给它做保养。毕业之后，父亲帮助她找到了第一份工作……而当她结婚后，丈夫又继续充当着这一角色，为她打点生活。现在，丈夫厌倦了这种生活，和她离婚了，这使她非常害怕。晓雯第一次意识到外面的世界如此陌生，她怀疑自己有没有能力独立解决问题。

在女孩小时候，父母应该锻炼她独立解决问题的能力，让她看到自身蕴藏的能量。相信你的女儿有能力或者潜力，帮助她开发这种力量，使她成为有独立生存能力的女性。

要培养女孩的事业心。许多女孩过分依赖男性，是因为她对未来的把握不大，缺乏事业心。从短期看，这似乎没有什么影响。然而，女孩的一生面临着无数考验，而事业仅是其中的一个问题。在工作中拥有较大热情的女性，往往具有良好的受挫能力和自信以及乐观的精神。拥有事业的女性往往能在工作中锻炼自己解决问题的能力，也能适应社会及生活所发生的改变。但是，事业成功的女性，在丈夫面前保持低调和谦虚对婚姻有好处，那是双方情感发展的需要，也是维护男性尊严的做法。

过分强调女孩的外表

爱美之心人皆有之，但美丽并不等于外表的漂亮，而是以心灵美作为前提的。娇娇是个爱美的女孩，虽然才8岁，但她已经懂得打扮自己了。每次去商场，妈妈都会给她买一套漂亮衣服，这让她很得意。每次穿上新衣服，她都会到邻居和同学中间炫耀一番。而所有的人都会夸奖：“又买新衣服啦。真漂亮！”娇娇也认为妈妈给她买新衣服是理所应当的。上课时，她经常欣赏衣服上漂亮的纽扣、花边，结果严重分散了她的注意力，使她的成绩始终排在下游。

外表美固然重要，但是如果父母太在意这一点，就会误导女孩。父母应该怎样做，才能帮女孩正确认识对外表的追求呢？

第一，强调心灵美比外表美更重要。

心灵美的女孩才真正美。拥有美丽心灵的女孩，即使容貌再平凡，也会博得人们的喜爱。而过分注重外表不注意内心修养的女孩，往往是肤浅的。

第二，不要过分打扮你的女儿。

女孩需要修饰，但没必要在她的外表上花费太多时间和金钱。因为那样只会宠坏她，还会使她把注意力放在讲吃比穿上，使她养成奢侈的生活习惯。

不要让弱势成为女孩成长的“绊脚石”

每个人都有自己的弱点或不擅长的领域，女孩也不例外。与男孩相比，大部分女孩更加敏感、柔弱，女孩的性格的软弱更容易让她们产生自卑心理。女孩的理性思维能力、竞争意识较弱。她往往凭借感性认识理解和判断事物。

然而，你不必过分担忧，因为后天的培养完全可以让女孩扬长避短。

太敏感的女孩容易受到伤害

女孩很敏感，很注重与她周围所有人之间的关系。当女孩还在摇篮里时，就强烈地希望父母能和她交流，因此，当她感受不到父母对她的爱时就会感到不安，哭闹不止，但是，当父母来到她面前，跟她讲几句话时，她就会停止哭泣，转而用笑声和肢体语言来表达她得到关注的喜悦和兴奋。

但是，如果女孩过于敏感，就会很容易受到伤害。《红楼梦》里的林黛玉就是一个敏感女孩的典型例子。周瑞家的送宫花，本来只是抄便道走，未分高低贵贱，却恰巧先送给了迎春、探春、惜春姐妹等人，最后给了黛玉。这便引起了黛玉的警觉：“这是单送我一人的，还是别的姑娘们都有呢？”等周瑞家的回答：“各位都有了，这两枝是姑娘的了”，黛玉立即来了个顶门针：“我就知道，别人不挑剩下的也不给我。”

这其实就是敏感在作祟。林黛玉之所以会这样想，主要是因为她并不是贾府的“正经主子”，而是史太君的外孙女。“因母亲去世，又无亲生兄弟姊妹做伴，史太君怜其孤独，接来荣国府抚养。”由于没有了父母的疼爱，虽然自小就进入贾府，贾府待她也和其他小姐一样，但是这种寄人篱下的强烈的自卑感让她“处处留心，时时在意，生怕被别人看轻了去”，唯恐自己强烈的自尊心受损。假如林黛玉生活在父母的疼爱当中，而非寄人篱下，可能她就不会这么自卑、脆弱、敏感了。

女孩一般自尊心都比较强，与此同时可能还带着一些自卑心理。父母如果处理不好这种矛盾的性格，那么就只会让她更加自卑而从此一蹶不振。

过于敏感的女孩，常常很在意跟周围人的关系，在意别人对她的看法。这样就很容易为了维护一些关系而放弃自己的正当利益。子涵3岁，平时特别喜欢跟小朋友一起玩。有一次，一个小朋友看上了她手里的玩具，就伸手来要，并告诉她：“你要是不给我，我就不跟你做好朋友了。”她也很喜欢那个玩具，可是她又怕以后那个小朋友不和她玩，就把玩具让给了人家，可是那个小朋友拿到玩具后并没有跟她说谢谢，也没有再跟她一起玩。子涵觉得很委屈，也很失望。

把自己的玩具让给别人虽然只是一件小事，但是父母们应该意识到这件小事的背后反映出来的问题，就是你的女儿如果一直不懂得维护自己的正当权益的话，长大以后她也会在一味地满足别人的需求中失去“自我”。

对于敏感的女孩，我们应该注意哪些问题呢？

首先，要注意谈话的技巧。不论在什么情况下，说话都要仔细斟酌，有所保留。尤其是处于青春期的女孩，她们的敏感使她们变得更加脆弱，一句无心的话都有可能打击她们脆弱的心灵。

其次，要适度赞扬而少去批评。赞扬能让女孩更加自信，而批评则会打击女孩的自信心。

第三，要注意教育方式。父母要鼓励女孩自尊、自爱、自信、宽容、谦让。

第四，要关注女孩的情绪。敏感的女孩是喜欢伤春悲秋，经常会有解不开的心结，进而情绪低落。父母要时刻关注女孩的情绪变化，及时开导她。

第五，父母要教育女孩学会爱自己，懂得维护自己的正当权益。

要培养女孩的竞争意识

当今社会是一个充满竞争的社会，人们与时间竞赛，与自己竞赛。这虽然很残酷，却是生存的法则。

缺乏竞争意识的女孩不在少数，她们或多或少地排斥学习和工作，不愿付出，只想轻松地收获。习惯了安于现状的女孩，会越来越懒惰。随着时间的推移，这种现象还会扩大，甚至毁坏女孩的未来。张敏正上初二，虽然成绩还可以，但远远没有达到升入重点高中的要求。为此，父母非常着急，虽然他们不喜欢强求女儿，但每次问女儿的时候，她都会说：“我觉得我的成绩还行，在班里占中等。”每次考试结束以后，女儿都拿自己的成绩和排名在她后面的同学相比。女儿这样安于现状让他们很不安。

女孩在学习过程中，需要有自觉性和竞争意识。她需要在与更优秀的人做对比的过程中，找到自身的不足，从而提高学习成绩。当然，这并不等同于培养女孩的野心或过强的好胜心，而是提醒她具有竞争意识，避免养成不思上进的惰性。

那么，怎样才能提高女孩的竞争意识呢？

第一，不能给女孩灌输依靠男人生活的观点。

无论多么漂亮的女孩，都要树立正确的生存观，不能将希望寄托在异性身上，因为这样很容易养成懒惰和过于依赖他人的坏习惯，也会因此变得没有内涵和魅力。

第二，让女孩承担一定的责任。

对男性来说，竞争意识，除天生的喜好外，还来自于责任。很多人认为，在家庭中让女性承担责任就会触动男性的尊严。然而，为男性分担一些责任，既可以为他减轻负担，又可以很好地理解男性的不易之处，还会使家庭关系更和谐。

第三，让女孩做家务。

家务是女性发挥自身能力的好平台。给家人做一道美味，将家里和家人收拾得干净整洁，不是每个女性都想要的吗？对于自立、自强的女性来说，将来不一定会成为家庭主妇，家务活可以不做，但不能不会做。

第四，让女孩参加体育竞赛。

体育竞赛可以培养奋发图强的精神，让女孩勇于向目标奋进。喜爱体育活动的女孩，大多具有容光焕发的精神面貌，心中充满目标感，可以很好地培养女孩的竞争意识。

第二节　富养女孩，才能培养女孩的高贵气质

女孩是上天赐给父母的天使。她们是那么美好，可是又那么柔弱。让父母们既感到骄傲又感到担忧。担心自己的女儿会在这复杂险恶的社会中受到伤害。那么怎样才能让我们的小天使生活得安全幸福呢？如果说世界上真有这样的方法，那就是正确教育。父母无法保护女儿一辈子，将来的人生之路还是要女孩自己去走。“授之以鱼，不如授之以渔。”只有教会女孩自己生活的能力才能让女孩安全幸福度过自己的人生。那么，富养就是真正的“授之以渔”。

现在很多的父母都对“穷养儿子，富养女儿”的说法深信不疑，一些父母竭尽所能让女儿穿上最好的，吃上最好的，玩上最好的。让她们上最好的学校，接受中西合璧的教育，为的是有朝一日自己的女儿出人头地，见更多的世面。想到有那么一天，自己的女儿在众多诱惑面前轻蔑地说一句：“你给我的，在我小时候我爸爸妈妈都给我了，我不希罕。”难道这样的教育就是“富养女儿”的理论吗？这就是成功的教育方式吗？

答案是否定的。“富”不光表现在金钱物质方面，不要让金钱培养起一个娇生惯养的千金小姐，不要让物欲把女孩培养成“拜金女”，只追求奢华名牌的物质享受。所以花更多时间和精力注重孩子内在气质的培养更重要。让女孩获得精神上的充实、独立，这才是真正的“富养”。这意味着父母要赋予女孩自信、自强等强大的意志力量；父母要培养女孩高贵优雅的超凡气质；父母要以丰富的经历去开阔女孩的视野，丰富她的知识内涵；父母要赋予女孩理性思考的能力、判断的能力，让她的眼光更高远；以完整的教育培养自尊、自爱、自信、自强、自立的优秀女孩。

因此，如果你希望自己拥有这样的女儿，那么你就要记住：

与其给女儿吃山珍海味，不如教育她懂得礼貌谦恭；

与其给女儿穿锦衣华服，不如教育她懂得让仪表整洁大方的方法；

与其让女儿过奢华的生活以提高品味，不如让女儿有一个智慧的头脑来驾驭生活。

怎样富养女孩

一味满足女孩需求和过分宠爱女孩都不是富养女孩

现在很多父母认为只要无限地满足孩子的物质需要，就是富养女孩，就是爱孩子，其实这是一种无知的爱。孩子对爱的需求不仅是物质上的，更重要的是精神上的。生活中，有的父母只知道给女儿吃山珍海味，穿世界名牌，用高科技产品，却忽视了对女儿良好的道德行为习惯和社会适应能力的培养。

还有很多父母过分保护女儿，替女儿做了许多本应由女儿自己去做的事情。这无形中剥夺了女孩发展自己能力的机会，也降低了她们的自立精神与自信心。这种爱限制了女孩的自我发展，对女孩将来独立的社会生活将产生不利影响。

这种教育方式培养出来的女孩生活上无法独立，却又娇气无比，承受不了一点挫折和委屈。某大学新生报到后的第一天，一位母亲找到校长哭诉：“我的女儿一出生，我们家就花2000多块钱装了空调，从小她都已经习惯了。生活里就是吃不上饭也少不了空调。没想到我们昨晚到这里后，在宿舍里睡了一夜，我女儿一起来就对我说，‘妈妈，我觉得好像火从被子烧到心口了’……”说到这里，这位母亲哽咽得说不下去，当着校长和近400名学生父母的面，泪流满面。在另一所大学，虽然开学仅四天，新生母亲黄女士已经往学校主管部门跑了两趟。她说，女儿所在的宿舍楼每层只有一个卫生间，每天早上上厕所得抢位置。因为蹲位没有隔门，孩子连着三天都没好意思在里面大解。洗澡间不但没有隔门，还没有热水。开水房又比较远，孩子提两瓶水怎么提得动？宿舍的纱门、纱窗破洞也不少……在宿舍里住了三天后，黄女士的女儿实在无法适应，她打电话对妈妈说：“我非常失望，我要复读，重考一个大学。”对此，黄女士非常难过，她说：“孩子从没吃过这种苦啊！不管住宿费有多贵，只要我的孩子对住宿条件满意，我都能接受。”

也许有人会说，这些女孩太娇气了。可是，我们能只指责女孩吗？女孩只是“被娇惯”，而父母的溺爱才是造成这些女孩娇气的根源所在。试想，一个连一点苦都吃不了的女大学生，将来她又该如何面对职场的残酷竞争和生活的巨大压力。送女儿到校，陪女儿入住，替女儿出头哭求空调，这位母亲还想陪女儿走多远？女儿的前路还长，人生不如意十有八九，这个世界将带给她更多不适，甚至煎熬，恐怕远比没有空调更难以忍受。倘若这位母亲不让女儿学点挫折教育，而是只想为孩子提供优越的物质条件，当她再也无法满足女儿的要求时，她的眼泪怕是擦不干了。为女孩制造恒温的环境，只能证明父母有钱而且舍得花钱，并不能证明父母有爱而且善于爱。

因此，父母不要一味满足女孩的要求。当女孩的要求都得到满足时，她会认为生活没有约束，变得不考虑别人。

富养女孩是要培养女孩自信、自强、自立的品格和高贵、优雅、大方的气质，而不是培养出一个娇贵的“公主”。

那么，父母应该怎样做才是正确的教育方法呢？

首先，要让女孩参与家务劳动。

现在的父母往往事必躬亲地包办孩子的一切，从而剥夺了孩子自己解决问题的机会，以至于有的女孩养成衣来伸手、饭来张口的习惯。面对这样的女孩父母可以根据她们的年龄和体力有目的地分派一些劳动任务，在劳动中锻炼女孩，增强她们的自理能力。例如，可以让3～4岁的小女孩自己刷牙；帮助父母拿轻便的东西；收拾和整理自己的玩具等。让4～5岁的女孩自己给家里的植物浇水；在不打碎餐具的情况下协助大人摆放和清洁饭桌；自己喂宠物等。而5～6岁的女孩已经是大女孩了，可以让她自己料理大部分的个人卫生；整理和打扫自己的房间；协助父母叠衣服并将衣服分类放置；负责倒垃圾；摆放和清洁饭桌；放好各种杂物；整理自己的床铺等。

通过劳动的锻炼可以使女孩认识到自己在生活中应有的责任，并勇敢地承担起来，自理能力更强。

其次，要让女孩参加体育锻炼。

很多父母都觉得女孩天生娇嫩纤细、弱不禁风，需要保护。于是把女孩看成名贵精致的花瓶，一碰就碎，捧在手里怕掉了，放在高处怕摔了……不知道该如果保护才能让女孩不受一点伤害。这样就造成这些女孩自己娇惯自己。有的女孩身体稍微有一点不舒服就不想去上学，在学校也经常请假不上体育课。劳动时就叫苦连天，打扫卫生也嫌累，倒点垃圾也嫌脏。在学校为了争表现还能干点活，回到家里连自己的袜子都懒得洗。

其实，要想让女孩健康成长，父母必须有一个正确的认识：女孩不是脆弱的花瓶，一碰就碎。你如果真把女孩看得像花瓶一样脆弱，她也就真的经受不了一点挫折和打击。

相反，当父母不再把女孩看得那么脆弱，那么女孩身上就会释放出一种惊人的潜能。这种潜能将为女孩成长为出色的女性打下成功的基础。

父母可以陪着女孩一起进行锻炼，这样既能鼓舞女孩的士气，在女孩坚持不住想要放弃时给予她鼓励，又能增进父母与女孩之间的感情。

体育锻炼既能开阔女孩的视野，又能锻炼女孩的身体，磨练女孩的意志，让女孩远离娇气。

第三，教育女孩时父母要统一阵线，不能心软。

现在好多家庭在教育孩子的问题上，常常出现慈母严父或者慈父严母的现象，有的还出现父母严格要求孩子，爷爷奶奶或姥姥姥爷娇惯孩子的情况。如果家里几个大人不能同一阵线，一边严格教育，另一边却维护、宠溺，那就永远无法达到教育的目的。所以父母应该对女孩提出一致的要求，孩子才能有明确的行为标准。一旦女孩犯了错，父母一定要统一阵线，关键时刻决不能心软，否则就会前功尽弃。

最后，父母要与老师经常沟通，配合教育。

很多女孩心理素质很差，只能接受表扬，不能接受批评。受到表扬就沾沾自喜、洋洋得意；受到批评就感到委屈，情绪低落，有的还会哭鼻子，甚至跟父母发脾气。

对于这样的女孩，父母应该经常与老师沟通，了解女孩在学校的表现。在女孩受到表扬和批评之后及时与女孩一起分析受到表扬和批评的原因，并分析该如何正确对待。经过一段时间以后，女孩的心理素质就会得到增强，能够经得起表扬和批评了。

富养应开阔女孩的眼界

很多父母都认为富养女孩就应该从小让女孩的眼界开阔一点，见识更多一点，将来才不至于为了蝇头小利或者物质诱惑而迷失自我，走向堕落。那么，怎样做才能开阔女孩的眼界，增加女孩的见识呢？居里夫人一生科研工作十分繁忙，然而她很善于抓紧时间对她的两个女儿进行教育。居里夫人在女儿不到1岁时，就让她们开始广泛接触生人，到动物园看动物，让她们与猫玩；让她们到公园去看绿草、蓝天、白云，看色彩绚丽的各种植物和人群；让她们到水中拍水，使她感受大自然的美景。孩子长大点后，居里夫人又开始了一种带艺术色彩的“智力体操”，教她们唱儿歌和讲童话。再大些，就开始智力训练和手工制作，如数的训练，字画的识别，弹琴、作画、泥塑，让她们自己在庭园栽花、种菜等，并抽出时间与她们散步，在散步时给她们讲许多关于植物和动物的趣事，如种子是怎样在花里长成的、小老鼠和鼹鼠是怎样打洞的，等等。她的教育都力求从实物开始，且每天更新，以提高女儿的兴趣。每天功课一完，居里夫人就带两个孩子到外面去。不论天气如何，她们总要步行很长的路。她还在自家的花园里设置了一个横架，上面有吊杆、一条滑绳、一副吊环，让女孩们在家里进行体育锻炼。在1911年暑假，居里夫人带女儿第一次旅行去波兰，姐妹俩学着骑马，居里夫人背着旅行袋在前面引路，她们在山里旅行了5天，晚上住在山民的小屋里。她还教女儿骑车、烹调等。全方位的训练，不仅让她的女儿增长了智力，同时也培养了她们的各种能力，增强了她们的自信心，锤炼了性格。她的大女儿伊雷娜于1939年荣获诺贝尔化学奖，小女儿艾芙日后也成为杰出的音乐教育家和传记作家。

居里夫人教育女儿的方法无疑是成功的。从她的经验当中我们发现丰富的培养方式是开阔女孩眼界必不可少的手段。

首先，女孩应该多接受艺术熏陶，培养高贵气质。

良好的艺术修养对于女孩的重要性不言而喻，这将会是女孩享用一生的财富。然而，艺术修养不是天生的，是需要在后天不断地才艺学习和艺术欣赏中逐渐培养出来的。父母应该给女孩创造各种机会，让女孩能够接触各种艺术形式，参加丰富的艺术活动，从而培养女孩的艺术修养。

其次，女孩应该至少学会一项运动项目。

无论是在我国比较盛行的羽毛球、乒乓球，还是流行于欧美的网球，或者是其他运动项目，最好是比较普及的运动项目，这会让你的女儿与周围同学和朋友的关系更加融洽。如果有机会游学欧美的话，她会发现会打网球能让她更快融入那个社会。

第三，女孩应该多接触大自然。

大自然如此丰富而又美好。无论是星空、白云，还是朝霞、落日，都会引起思维敏锐女孩的无限遐思。无论是飞鸟、游鱼，还是昆虫、小兽，都对女孩有极大的吸引力。大自然是女孩最好的课堂，更是女孩最重要的修养课堂。父母可以带着女孩在大自然散步、远足，感受事物的多样性，观察事物的变化。既可以陶冶女孩的情操，又能够增长女孩的见识，扩展女孩的视野，丰富女孩的经验，开发女孩的智力。这是在家里、在学校无法感知的，也是从电视、从网络上学习不到的。

第四，女孩应该多参加社交活动。

社交实践在欧美国家是女孩的必修科目，在我国也逐渐引起父母的重视。在社交实践活动中，女孩将学会如何落落大方地与人交往，如何从容应对各种突发事件，进而培养女孩高贵优雅的公主气质，让女孩更有魅力。从小父母就应该多带女儿去小朋友多的场所，比如公园、游乐场。在这种环境里，她可以观看其他小朋友是如何在一起玩的，是如何交往的。当她逐渐长到一定年龄的时候，她就能够开始与他人交往了，并感受到和小朋友们在一起很开心。当女孩长到十四五岁的时候，如果有机会，父母可以带着她参加正式的社交活动。比如一些正式的聚会或者典礼。见识甚至参与郑重的仪式能够让女孩对自己的将来更有自信，步入社会时的起点更高。

第五，如果有机会，女孩应该多出去游学和旅游。

游学和旅游能够让女孩见识不同的山川美景，领略不同的风土人情，感受不同的文化氛围。这对开阔女孩的眼界，增加女孩的阅历有极大的帮助。

最后，多读书是女孩开阔眼界、增加阅历的最重要的途径之一。

阅读的重要性是不容置疑的。一个不读书的女孩，不论她多么仪态万千、气质优雅，知识的贫瘠会让她一开口就马上露怯。大家会觉得她只是徒有其表罢了。古人说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。书中的知识对丰富女孩的头脑、开阔女孩的视野起着无可限量的巨大作用。

富养也要用“穷养”的态度培育“富足”的精神

人们常说“从来富贵多淑女”，于是很多对于“富养”理解不清的父母们认为：只要多往女儿身上“投钱”，就能把她养育成一个人见人爱、仪态万方的“大小姐”。事实上，一个女孩是否人见人爱，是和她穿名牌、住豪宅、开跑车没有多大关系的。

一个拥有独立人格、有主见、明智、清楚自身真实追求等众多优良品质的女孩，与她从小来自父母的精神富养和自身的挫折经历有关，而与小时候是否享受过优越的物质生活没有多大关联。潇潇和芸芸是同学也是好朋友，她们的家境条件都很普通。由于学校离家有一点远，不少同学都骑自行车上学，于是，俩人商量向自己的妈妈要求买自行车去上学。潇潇的妈妈一听女儿要买自行车，马上抱怨自己没钱买自行车，可是潇潇摆出一副不依不饶的架势说：“我们班里好多同学都已经骑车上学了，张多的妈妈借钱都给她买了，你也去借钱给我买吧！等我以后长大了还给你还不行吗？”妈妈被女儿吵得没辙，再加上平时就比较宠潇潇，所以就借钱满足了她的心愿。可半年不到，潇潇的车子就弄坏了，她又央求妈妈再买一辆，妈妈又再次满足了她。之后，潇潇不断提出新的要求：买电脑、买轮滑、配手机……只要同学有的东西，她都要妈妈给她买。只要手里有钱，妈妈也都会满足她。这样潇潇在同龄孩子面前的虚荣心得到了满足，对妈妈也格外的亲热。可是她根本不知道妈妈为了满足她日益增加的要求，每天加班加点地工作，她却只是尽情地享受着她的公主生活。芸芸也向妈妈开口要求买自行车，她妈妈的表现与潇潇的妈妈不同，而是对女儿温和地说：“的确，你骑车上学方便很多。不过妈妈现在没有这么多钱，这个月工资快发了，我再加加班吧！明天周末你来我上班的店里帮我搬货吧，这样我可以早点回家陪你。”芸芸欣然答应了。第二天，当她看到妈妈在店里一刻不停地出来进去忙上忙下地搬货，累得汗流浃背，当时她的眼泪就在眼眶里打转。她想，原来妈妈的工作是这样辛苦，每天都要工作十几个小时。于是，她主动帮妈妈做家务，并对妈妈说：“妈妈，我不买自行车了，其实走路上学也很好的。”妈妈当然知道女儿为什么改变主意，她很感动，而且在她发工资的当天就给女儿买了一辆自行车。芸芸对这辆车爱不释手，格外爱惜。从此之后，她再也没有要求妈妈买奢侈的东西，还总是安慰妈妈不要太辛苦。

通过这两个事例，我们不难看出芸芸的妈妈对女儿实施了精神富养，所以芸芸才会懂得感恩并有主见。她从妈妈身上不但学到了劳动价值，而且妈妈的人格魅力也影响了她的人格发展。相反，潇潇的母亲出发点是宠爱女儿，但错误的方式却导致女儿的人格发展有偏离的迹象，长大之后可能会成为一个自私的“拜金女”。

富养女孩，不是要给女孩多么丰厚的物质条件，而是要在精神上使其富足，这样培养出来的女孩才能真正富有。

第二章　自尊、自爱、自信的女孩更优秀

第一节　自尊、自爱的女孩惹人爱

人先自尊自爱而后人尊之爱之

自尊自爱是健康人格的基石，是一种对自己人格的重视和肯定的情感。女孩自尊自爱就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，更要有做女孩的尊严。只有自尊自爱的女孩才可爱，只有自爱的人才能赢得别人的关爱。在公共场所我们经常会看到有些青春靓丽的女孩一点都不顾及别人的眼光，旁若无人地和比她们年龄看起来至少大一倍的男人无所顾忌地亲吻拥抱，为了金钱而傍大款、做小三，即使生活在别人鄙视的眼光下亦不觉羞耻。而中小学生早恋，女孩禁不住诱惑偷尝禁果，以致怀孕堕胎，现在已经算不上新闻了；很多女孩因为无知、害怕，发现怀孕了也不敢跟父母说，于是偷偷找个无证行医的黑诊所去做手术，甚至直接买来堕胎药一吃了事，结果造成终生不孕甚至命丧手术台的事例也不罕见了……

这些女孩不懂得尊重自己，不懂得爱惜自己，又怎能得到别人的尊重和爱惜呢？只会使家人蒙羞，亲人痛苦，最终自己也遗憾终生。

少年儿童时期是一个人的道德品质乃至人格个性培养形成的关键时期，女孩的思想并不成熟，很容易受到外界的干扰和影响。她的思想和行为走向对今后的人生有着至关重要的影响。父母一定要正确引导女孩的思想，让女孩正确认识自己，爱惜自己，做一个自尊自爱的好女孩。

我们所说的自爱，是在自尊的前提下对自己的爱护和维护。其实，这种自爱，在女孩很小的时候就已经表现出来了。比如，受到幼儿园老师或者父母的表扬时，她会显得很高兴，而受到老师或父母的批评时，她会很难过甚至哭泣。因此，作为父母，我们应该珍惜女孩的荣誉感，培养女孩自尊自爱的品质。

女孩有了维护自己的荣誉的本能，就会让自己按照心目中“优秀”的标准来要求自己，这样，即使没有父母和老师的督促，她们也能严格要求自己。人先自重而后人重之，人先自爱而后人爱之。如果你希望你的女孩更加优秀，那么，从小就开始教育她学会自尊自爱吧。

自爱不等于自恋

自爱过了头就变成自恋了。

自恋又叫自以为是的自我陶醉人格。其主要表现是：强烈的自我表现欲和从他人那里获得注意与羡慕的愿望；一贯自我评价过高，自以为才华出众、能力超群，常常不现实地夸大自己的成就，倾向于极端的自我专注；好做海阔天空的幻想，内容多是自我陶醉性的，如幻想自己成就辉煌，荣誉和享受接踵而来；权欲倾向明显，期待他人给自己以特殊的偏爱和关心，不愿相互承担责任，很少意识到其剥夺性行为是自私的和专横的；缺乏责任心，常用自负傲慢、妄自尊大、花言巧语和推诿转嫁等态度来为自己的不负责任辩解，漠视正确的自重和自尊；在人际交往方面，与他人缺乏感情交流，喜欢占便宜；在面临批评和挫折时，要么表现出不屑一顾，要么表现出剧烈的愤怒、羞辱或空虚；容易给人造成一种毫不在乎和玩世不恭的假象，事实上却很在意别人的注意和称赞；为谋取个人利益可以不择手段，只愿享受，不想付出；等等。白雪公主的后母，那个恶毒的皇后就是一个非常自恋的女人。她非常得意于自己的美貌，每天都要问一次魔镜：“魔镜魔镜告诉我，谁是这个世界上最美丽的女人？”当有一天魔镜告诉她，“白雪公主比你美丽一百倍”时，她突然觉得她的世界天地变色了。于是嫉妒心让她不断地迫害可爱的白雪公主。

王后的这种自恋本身极为脆弱，她每天都要靠那面魔镜来肯定她的美貌和自信。这是多么可悲的事啊！自恋从根本上说，是需要外物力量的支持与肯定才能成立的。一旦失去外物的支持与肯定，自恋者的自信就会受到严重打击。

我们说自爱不等于自恋，是因为自恋的人都是自私的，她们只爱她们自己，从王后的所作所为就能够看出。自恋容易产生自私心理，把自己的想法和利益凌驾于别人之上，与别人隔离开来，这就很容易受到大家的排斥。提起“罗玉凤”，很多人可能不太熟悉，可是一说到在网络上大红大紫的“凤姐”，人们就会恍然大悟。对于这个女人的种种雷人言行，人们往往哭笑不得。她自称懂诗画、会弹琴，精通古汉语，“9岁起博览群书，20岁达到顶峰，智商前300年后300年无人能及。”现主要研读经济类和《知音》《故事会》等人文社科类书籍。曾在上海地铁站发过成千上万份征婚传单，也曾在电视台情感类节目上公布七大极为苛刻的征婚条件，誓嫁1.76～1.83米的清华或北大硕士生，并且长得要阳光、帅气。因各种雷言囧语层出不穷、开出令人咋舌的高标准征婚条件，罗玉凤一“炮”而红，引起各路媒体和广大网民的关注，被网友戏称为“宇宙无敌超级第一自信”。

凤姐的自信，可以说是女孩的亮点，可是她的自恋，却又把她推向了人们唾弃和嘲笑的风口浪尖。没有真才实学，只有一个靠雷人言语得来的“名号”又怎么能长久呢？

一个不能够正视自己的女孩，一味地狂妄自恋，最终只会遭到别人的摒弃。

作为父母，我们要让自己的女儿自尊、自爱、自信，但是千万不要让她过于自恋。

呵护幼苗，用心维护女孩的自尊心

女孩的自尊和男孩的自尊不太一样。男孩的自尊往往带着倔强和逞强的成分；而女孩的自尊则往往隐含着敏感和脆弱。我们都希望女孩要学会自尊自爱，但是你知道吗？女孩的自尊心是需要细心地呵护和培养的。

父母的教育方式对女孩的自尊心有重要的影响。当女孩年龄还很小，自尊心正在形成和发展阶段，特别容易受到外界的影响。父母是女孩的第一任教师，女孩自尊心的形成与父母的教育有着密切的关系，父母一句批评的话语或是一句鼓励的话都很可能会被女孩当作是自我评价的标准。女孩每天都与父母接触，父母在她们的心目中有很高的权威性，这对女孩自尊心的发展来说有着较高的影响。

首先，要把女孩当成独立的主体，不要过多地命令女孩，要让女孩在平等中建立自尊。

很多父母觉得女儿是自己的，可以随心所欲地教育，喜欢用命令的口吻跟女儿讲话。其实，女儿不是父母的私有财产，她是一个独立的主体。因此，不要用命令的口吻跟孩子讲话，更不要用成人的标准苛刻地要求孩子，而应该鼓励她大胆地发表自己的见解，勇敢地与成人争辩是非。如果大人真的错了，也要勇于承认错误，让女孩感到自己是被尊重的，懂得以己推人，学会尊重别人。

父母们需要注意的是：即使女儿的发展与你们为她设计的目标不一致，或者她的表现令你们难以认同，你们也应该尊重她的个性。你们可以关心她，但是不要什么都替她做主，而是应该鼓励她独立思考，自己去探索。只要让她知道你们很关心她，并且愿意随时为她提供帮助就好。

其次，不要对女孩进行心罚。相对于体罚，心罚更容易摧毁女孩的自尊心。

许多父母知道不能体罚女孩，因为这样会伤害女孩的自尊心，但是他们却不知道，心罚对女孩自尊心的伤害更大。

我们经常会听到一些父母对自己的女儿训斥、讥讽、嘲笑。其实，这些都是在对女孩进行心罚，对孩子心灵的伤害程度是无法估测的。

女孩的自尊心需要父母的呵护，即使她的表现令你们很不满意，也不要挖苦、讽刺她，因为哪怕是一个词语使用错误都可能让女孩对自己的认识发生改变。不管你们的出发点是多么的好，理由是多么的充分，但是效果往往与你们的目的背道而驰。用尖刻的语言讽刺、奚落、挖苦孩子，表面上看来是比体罚更“文明”，但是这样做所带来的伤害要比体罚大得多。体罚伤害的是女孩的身体，而心罚则伤害的是女孩的心灵。

心罚给女孩造成的负面影响可能有两种：一种是女孩在嘲笑、挖苦下逐渐失去自信，成为一个自卑的弱者。在这种负面的心理暗示下，承认自己是“笨的”“无能的”。“哀莫大于心死”，自尊心被摧毁了，自信心被打击了，女孩还有什么动力去迎接生活的挑战？

另一种是激起女孩对父母的极大反感，造成女孩的逆反心理，处处跟父母对着干。你说东，她非要往西。渐渐地你会发现，你们的女儿越来越难教育了。女孩还可能为了反对你们而反对你们，做出令你们都后悔的错事。

要想维护女孩的自尊心，就要积极鼓励她，适当表扬她，让女孩在自豪中建立自尊。女孩都有上进心，她们都希望得到别人的认可和赞许，但是由于她们还不够成熟，做事难免出现错误或者不如大人意。对此，父母不应该过多地指责孩子，而是应该与孩子一起分析出现错误的原因，抓住其中微小的进步激励她们，让她们克服不足，在不断进步中增强自尊心。

第三，不要总是拿自己的女儿的缺点去和别的女孩的优点相比较，这样做不利于女孩自尊心的培养。

大多数父母都期望自己的女儿比别的女孩好。当他们看见别的女孩比自己的女儿好，他们就会对自己的女儿说：“你看××，她多能干，她的画比你的漂亮多了，你怎么都不争气。”其实这种教育方式对女孩自尊心的伤害是最直接的。长期或者经常对女孩采用这种教育方式会给女孩形成“我比别人差”的潜意识，这种潜意识使女孩的自尊心处在一个受伤的状态。处在受伤状态的自尊心已经是不健康的了，又该如何良好发展？

父母应该学会找到女孩的优点来激励她更加进步。如果你懂女孩没有绘画的天分，那么她总有其他特长或者爱好。你可以告诉她：“虽然你画画不如××，可是你讲的故事小朋友们都喜欢听，将来你可以去当主持人或者当老师呢！”这样，既不会打击女孩的自尊心，让女孩觉得自己并不是一无是处，也有自己的优点，又会增强她的自信心，让她觉得自己很有发展前途。

第四，不要对你的女儿表现出冷漠和厌烦。要给女孩表现在即的机会，让女孩在不断满足中建立自尊。

女孩喜欢通过做事来表现自己，更喜欢成功，这是她们追求别人认可的方式之一，对女孩的成长没什么不好。父母不应该嫌烦，更不应该为了让女孩显得文静而不让她们去表现自己。这样会让女孩以后做事缺少勇气，退缩。父母应该积极地给女孩创造机会表现自己，让她们的才华得以施展；应该适时地用真诚的微笑和赞许来鼓励女孩进步。这样既能帮助女孩增强自信心，又能够促进父母与女孩间的感情。何乐而不为呢？

当然，一味的表扬和赞许鼓励女孩，就会让她产生虚荣心。必要的批评也是很有必要的。这是让女孩保持平常心的一剂冷却剂。对培养女孩的自尊心是非常重要的。它能够让女孩正确地审视自己的言行，改正自己的错误。

罗马城不是一天建成的，培养女孩的自尊心也不是一朝一夕就能够完成的。作为父母，应该有真心，有耐心、细心，关心爱护自己的孩子，让女孩的自尊心健康发展。

平等相待，尊重女孩的隐私

说起女孩的隐私，许多父母不以为然：小毛孩子，有什么隐私？她是我生我养的，我对她了如指掌，还想跟我保密什么？

不错，女孩小的时候不懂事，没有隐私，随着年龄长大，开始有了“不愿意告人或不愿公开的个人的”事情。作为父母，你意识到女儿大了，有秘密有隐私了吗？你尊重女儿的隐私了吗？

女孩的隐私大多是她们成长的一种情绪、体验、感觉、经历，是成长的“驿站”，没什么大不了的事。虽然她们坚持自己的隐私需要保护，但其实仔细想想，一些东西无所谓什么隐私不隐私的。所以，父母应尊重女孩的这份感觉并和她共同维护这个小秘密，给女孩一定的成长空间，让女孩长大。

当女孩有了独立思考的能力，她会有许多属于自己的思想，这些思想不一定是正确的，但留下了深刻的“我”的烙印。就像父母不可能替女孩消化食物那样，同样道理，父母也不能替女孩思考。女孩自己摸索探寻生活这个过程本身就是可贵的。秘密是女孩成长的养料。允许女孩有秘密，是帮助女孩迈向成熟的必由之路。

从教育学的角度来说，拥有秘密对于女孩的成长具有很重要的作用。因为，走向独立是现代人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的要素。对个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且要独立承担责任。不管女孩保守的是什么秘密，是自己的还是他人的，当她决定对我们缄口，她就与自己立下了一个承诺。

既然女孩认为是自己的隐私，父母就不能随便打开她的“隐私密码”，如果父母强行打开，侵犯女孩的隐私权，势必会对女孩的心灵造成伤害。

首先，会伤害孩子的自尊心。如果把自尊心比喻为花瓶，隐私就是瓶上的细小裂纹，所以做父母的更应细心保护好这个花瓶。随便暴露孩子的隐私，甚至当众宣扬，这无异于敲打这个有裂纹的花瓶，让孩子无地自容，把孩子的自尊心敲碎。

其次，会打击女孩的自信心。女孩希望有一定的独立性，希望自己的某一领域不受干预，这正是有自信心的表现。做错了事，想偷偷改；学习落后了，想暗自追上去，这也正是不丧失自信心的表现。轻易地破坏她这种希望，侵犯她这方面的隐私，就会无意中打击她的自信心。

第三，会麻痹女孩的羞耻心。女孩因知羞耻才把某些过失、缺陷看做隐私，随便被揭开、公布、宣扬，女孩起初还会觉得难堪、痛苦，以后便会麻木了。俗话说“破罐子破摔”就是这个意思。

第四，会破坏女孩的人际关系。女孩的一些隐私会涉及她的同学、朋友，比如与朋友一起进行并非不正当，但又不愿别人知道的活动，并约定保密。教师和父母知情后，不分青红皂白将事情公诸于众，这便会招致朋友和同学的怨恨，破坏了女孩与别人的友谊。

第五，削弱女孩与亲人的亲密关系。女孩的隐私常被侵犯，父母又不善于补救，其结果必定是女孩对父母反感，不信任。一旦双方形成隔阂，再对女孩进行有效教育就困难了。

最后，会导致严重的情绪障碍。父母在侵犯女孩隐私权的同时，也造成女孩对父母的不满情绪，使她的心理受到很大伤害。长期下去，可能还会使女孩患上抑郁症，甚至出现性格扭曲。

那么，父母应该怎样正确对待女孩的隐私呢？答案是：既要了解女孩，又要保护女孩的隐私。

首先，要尊重女孩的权利。女孩从出生的那一刻起，就是一个独立的个体，也是一个权利主体。女孩不是父母的附属物，她们拥有自己的人格和尊严。随着年龄的增长和独立人格的形成，女孩的“保密性”越来越强，不愿再主动地向父母坦露。这其实是女孩成熟的一种表现。只有我们尊重女孩的权利，女孩才懂得珍惜自己的权利，女孩只有在得到尊重的同时，才能学会去尊重别人。

其次，培养女孩对父母的信任感。隐私可以转化，不信任你时是隐私，信任你了可以不是隐私。父母只有通过关怀、尊重等方式赢得女孩的信任，女孩才会自觉自愿地和你谈她的隐私，分享她的成长，所以，父母不要找各种理由偷看女孩的日记，私拆女孩的信件，要承诺为女孩保守秘密，一定要守信，需要揭秘时应动员女孩自己揭，而不是由父母代办。

第三，从侧面观察和了解女孩的情况，加强对女孩的引导与教育。在复杂的社会环境中，女孩的心灵不可避免地会受到一定的影响，如沉迷网络、结交社会不良青年等，对这些不是隐私的“隐私”，尤其是女孩那些越轨的事、违规的事，就更不是什么隐私了。父母应该及时观察和掌握女孩的这些“隐秘世界”的蛛丝马迹，有针对性地采取措施，培养女孩明辨是非的能力，使她学会如何去规范自己的品德和人格，择交朋友，增进友谊，处理矛盾，不断排除和修正内心隐秘世界中非健康的因素。但正常情况下女孩的隐私应该尊重。

以身作则，父母首先要自尊自爱

孩子是父母的镜子，有什么样的父母就有什么样的孩子。

众所周知，孩子的成长过程，其实就是一个不断模仿、学习的过程。刚刚出生的女孩就像一张纯洁无瑕的白纸。将来她变成为一张怎样的图画，要看她被染上了怎样的色彩。女孩成长为怎样的女性，要看她在成长过程中学到了哪些东西。作为女孩第一任老师的父母自然成了那第一支染色的笔。

教育女孩，言传固然很重要，但光有言传是远远不够的，父母还要以身作则，进行身教。只有先做好自己，才能进而教育好自己的女儿。

有一些敏感的女孩，在逐渐认识到自尊的重要性以后，对于父母不自尊的行为，极为厌恶。这甚至会引发两代人之间的矛盾，更有可能让女孩为父母的言行感到羞耻，让女孩变得极为自卑。有一天，若雅的父母要带她去看电影。在售票处排队买票的人很多，距离开场的时间比较近了，父母就要带着若雅插队去买票。若雅觉得这样做不好，不想去，可是父母硬是拉着她的手往前挤去。这时前面的人不愿意了，就说他们：“不知道要排队买票啊？就你们着急看电影啊？”若雅的父母觉得面子挂不住就跟人家吵了起来，继而恶语相向。这时候7岁的若雅感到特别羞愧，她试着拉妈妈的衣角，可是妈妈愤怒地甩开了她。旁边的人也都在指责他们全家。有人甚至说：“那么大的人还不如个孩子，孩子都知道害臊，大人还这么不自觉去插队，真不要脸！”这又引发了新一轮的争吵。看着在大庭广众之下丢尽脸面的父母，若雅再也忍不住转身跑出了电影院。

作为父母一定是对自己的女儿寄予极大的期望，总是要求女儿这样那样。但是父母们有没有想过，你要求女儿抓紧时间学习，那么你自己每天的业余时间都用来做什么呢？你要求女儿在班里考试保持前几名，那么你在工作单位是不是业绩突出呢？你想以女儿为荣，那么你的女儿是不是以你为骄傲呢？

女孩在很小的时候，只是初步掌握一些道德知识，对于更深的道理她们还很难掌握，对于道德的判断还带着很大的主观情绪性。只要父母说是对的、好的，自己感兴趣的就认为是对的、好的。也可以这么说，在小女孩眼里，父母的规则就是女孩自己的规则。

小女孩的一些错误行为往往都是模仿来的。苏霍姆林斯基说过：“儿童的心灵是敏感的，他是为着接受一切好的东西而敞开的。”如果父母想要教育出优秀的女孩，那么你本身就要做到很优秀，这样才能用你的言行去教育你的女儿。

爱慕虚荣，诱惑女孩走向歧途的“毒苹果”

自尊是自我价值的实现，是自爱的前提，是获得幸福的助推剂。而虚荣，是欲望的产物，是自尊的延伸。适度的虚荣并不会对人生造成什么大的伤害，相反还可以刺激人奋发向上。可是，虚荣心一旦过度膨胀或者扭曲，那就会成为诱惑女孩走向歧途的毒苹果，让女孩沉沦堕落。某报纸刊登了这样一则新闻：《90后女孩爱慕虚荣上演“苹果”调包计》。90后女孩闫某因羡慕别人的正品苹果手机，爱慕虚荣的她一时起了贪念，用自己的山寨苹果手机调包了真手机，结果没多久就被警方抓获。

一个花季少女因为自己的虚荣心做出了错误的选择，而这一污点必将让她悔恨终生。

许多女孩从很小的时候就会表现出爱慕虚荣的一面，如果父母不及时纠正这一错误思想，必将对女孩将来的发展带来负面影响。默默6岁了，长得漂亮可爱，尽管家里经济条件一般，但妈妈总是尽自己的力量将她打扮得像小公主似的，邻居也常常夸赞她很乖巧。上周末，小区里几个同龄孩子在一起玩，随口说着自己都去哪里玩过，默默突然夸海口道：“我爸爸带我去香港旅游了，那里有唐老鸭、米老鼠……可好玩了。”默默妈妈吃了一惊，他们从来没去过香港，这孩子小小年纪不仅虚荣，还撒谎。还有一次，因为快到幼儿园放学的时间，默默妈妈忙家务来不及换衣服了，就穿着在家里穿的衣服去接她。谁知，默默看见妈妈之后，一路上跟妈妈保持着距离，快到家的时候才跟妈妈说：“妈妈，你以后不要穿这样的破衣服来接我，不然我就不跟你一起回家了。”妈妈愣了半天才回过味来，原来孩子开始爱慕虚荣了。默默的变化让妈妈很苦恼，不知道该怎样教育女儿才是正确的。

那么，到底是什么原因导致女孩爱慕虚荣呢？

第一，家庭对女孩的影响。父母是女孩人生的第一任老师，女孩的很多行为，其实往往是从父母身上习得的。当父母抱怨女孩非名牌不穿、爱慕虚荣时，首先要反思一下自己在平时的生活中，是否注意以身作则，是否注意价值观的正确引导？如果父母自己平时就在意外表和名牌，那么也就怪不得女孩要穿得更好，用得更好。

第二，同伴对女孩的影响。随着年龄的增长，女孩模仿的对象也渐渐从父母转为同伴。我们常说“人以群分”，但其实大多数情况下，是人分群以后通过耳濡目染渐渐趋向同化。特别是价值观尚未定型的女孩，更容易受到所在群体的影响。

第三，女孩希望引起同伴注意。幼儿阶段的女孩，生活经验少，又喜欢做一些自己没有做过的事情；知识面不广，又容易把现实与虚构的事情混在一起；语言表达能力不强，但想象力又非常丰富。女孩向别人夸自己家的东西如何如何好，自己又去过哪些好地方，其目的仅仅在于引起同伴的注意，久而久之就会形成不尊重事实、爱慕虚荣的习惯。

第四，女孩凡事都想争第一。孩子在知识经验的不断积累中，世界观、价值观逐渐建立，对许多事情开始有自己的见解，在与同龄人交往的过程中，喜欢做第一，喜欢领头，喜欢通过物质来展现自己的实力。

最后，女孩自信的缺失。这是一个很容易被忽视的因素，却很可能是最重要的一个原因。女孩在进入幼儿园或学校等集体后，原本很出众、备受夸赞的女孩，会发现在新集体里自己只是再平凡不过的一员，自尊和自信受到巨大打击。相比之下，穿名牌、攀比、争第一同样可以获得自尊心的满足和别人的关注，让自己的自信从这些方面重新获得。

面对爱慕虚荣的女孩，父母该怎么教育呢？

不管承认与否，无论是成人还是孩子都是有虚荣心的。其实，这也是女孩成长的阶段都会遇到的问题。虚荣与妒忌是两个概念，父母在对女孩进行教育的时候，要抓住女孩的心理，因势利导，逐步引导女孩追求真正美好的事物。

父母在日常生活中，要注意调整教育方法，让女孩养成良好的生活态度，远离爱慕虚荣。如果女孩的虚荣心已经很严重了的话，父母要寻找导致女孩爱慕虚荣的原因，才能知道怎样去帮助自己的孩子。

首先，父母应该多留意观察女孩的言行。父母应在平时多留心，仔细观察女孩的行为表现，敏锐地捕捉女孩的心理动态。不妨和女孩心平气和地谈话，迂回地提问并不失时机地表达出父母的想法，有利于女孩心悦诚服地接受父母的引导，也能让女孩更深刻地认识到爱慕虚荣的危害。

其次，父母应该以身作则，坚定立场。想要女孩有正确的行为，父母必须有正确的示范，对周围的人和事物也要有正确的评价，引导女孩建立正确的价值观。

第三，父母应该规范女孩的行为，正确引导女孩。

要为女孩建立一定的行为规范，特别是在用钱方面，要让女孩了解家庭的经济状况，和女孩共同协商，要让女孩有机会通过劳动来获得自己想要的东西。

当女孩提出购物的请求时，要提醒女孩，只有真正需要和喜欢的东西，才有必要买，如果只是因为“别人有我也要有”就去花大钱，那是很没有个性的行为。如果女孩想要买名牌，可以买，但与普通牌子的同等衣物的差价必须从女孩自己的零用钱里出，女孩可以自己选择是由父母出钱购买普通牌子，或者自己贴钱买名牌，从中学会理性消费。

第四，父母应该帮助女孩树立一个正确的荣辱观。

父母应该帮助女孩对荣誉、地位、得失、面子要持有一种正确的认识和态度。一个人应该有一定的荣誉感，但面子“不可没有，也不能强求”，如果“打肿脸充胖子”，过分追求荣誉，显示自己，就会使自己的人格受到歪曲。

最后，父母应该引导女孩注重精神和心理需求。无论家里经济条件好坏，都应该培养女孩艰苦朴素的习惯，不要盲目攀比。有必要的话带女孩去自己工作的地方看看，让女孩体验到父母的辛苦与不易。

要消除女孩过强的虚荣心不是一朝一夕就可以实现的，父母只有让自己的言行在生活中一点一滴地给女孩作出正确的示范，并且通过恰当的机会让她感受到虚荣心过强所带来的烦恼和痛苦，才能从根本上纠正女孩爱慕虚荣的错误心态。

第二节　自信的女孩更优秀

自信帮女孩获得成功

很多人都有这样的共识：在生活中，自信的女孩更优秀，更美丽。自信心强的女孩乐观开朗，自我感觉良好，善于展现自己的优势，长于接受新事物，喜欢与别人交往，自尊自爱，更容易走向成功。

莎士比亚说过：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失败的原因。”

在女孩成长的过程中，自信心所起的作用是无法估量的。如果女孩拥有自信，那么她就会处事乐观进取，做事积极主动，勇于尝试新事物，乐于接受新挑战；如果女孩缺乏自信，那么在任何困难和挑战面前她都会表现出柔弱、没有主见、害羞乃至于恐惧的心理，不敢面对新事物，不敢接受任何挑战，不敢主动与人交往，从而与很多机遇擦肩而过，影响自身的发展。提到“魏敏芝”这个名字，很多人马上会想到张艺谋导演的原生态电影《一个都不能少》的女主角。当《一个都不能少》在国际上一炮打响后，许多人却都预测说这位“谋女郎”在星途上不会像巩俐、章子怡那样走太远，甚至许多导演都给魏敏芝降过温，说她既不漂亮，身材也不好，不适合做演员……22岁的魏敏芝似乎从人们的视线里消失了，她真的就此销声匿迹了吗？当年，各种负面的声音如潮水一样压来，让这个来自农村的小姑娘有点儿蒙了。她照镜子时对自己说：“我感觉自己是这块料啊！我行，一定行！”从此，魏敏芝把电影当成了事业，她自信能在电影圈里闯出一条属于自己的路，她要证明给全世界看。就这样，在一片嘘声中，魏敏芝怀揣梦想，肩负使命，欣然上路了。高三时，她毅然报考了北京电影学院。然而，这一次她失利了。与北影失之交臂后，她毅然选择了西安外国语学院影视传播学院的编导专业。在大学期间，魏敏芝学习非常刻苦，如饥似渴地汲取着专业知识的养分。一个偶然的机会，魏敏芝获得了去美国夏威夷杨百翰大学深造的机会。在杨百翰大学里，魏敏芝异常活跃，她对自己说：“我要在世界的高等学府证明自己的强悍！”通过竞争，她获得了校内电视台副导演的职位。同时，还将校内的中国留学生组织到一起，成立了首届中国同学会，并担任学生会主席一职。每隔一周，魏敏芝都要放映一部中国的电影，向全校师生展示中国文化的魅力。此外，她还加入了学校的合唱团，该团规模大、水平高，在美国享有盛誉。魏敏芝当仁不让，打败其他竞争者，当上了合唱团的副导演。在异国的土地上，魏敏芝的才情得到了淋漓尽致的发挥。不久，崭露头角的魏敏芝受到了美国一家影视公司老板的关注，邀请她执导电影《母亲的心愿》。该影片不仅由她独立执导，还由她担任主演。凭此片，魏敏芝受到了科威特中国电影周的邀请，成为首位在海湾地区亮相的中国演员，还获得了科威特文委最高奖……自此，魏敏芝不再是那个浑身冒着土气的原生态演员，她已经在历练中变成了一道耀眼的风景，并在异域的熏陶下脱胎换骨。在当下最红火的新浪微博网上键入“魏敏芝”三个字，你会发现，她的名字处在文化圈里……可以说，没有家庭背景的普通女孩，从默默无闻开始，最终走到国际影坛，成为文化名人，这段漫长的道路就是魏敏芝自信和努力的结果。女孩如果缺少自信，就难免产生自卑的情绪。很多女孩性格腼腆、矜持，究其根本原因就是不自信。不自信或者自卑，往往会让许多女孩与成功失之交臂。1951年，英国一位女医生弗兰克林在衍射的照片中发现DNA的螺旋结构，经研究，她提出大胆的假说，并以此为题作了一次出色的演讲。但许多人怀疑照片的真实性，在这些压力下，她动摇了，想了想，一个普通医生怎么能有这么大的研究呢？便公开否认了自己的假说。后来，另外两位科学家在这个领域取得了重大的成果。并获得了诺贝尔奖，但比弗兰克林晚了两年。成功可能是属于你的，但也可能与你擦肩而过，这都要看你自己到底有没有信心将成功夺过来。如果弗兰克林有这份自信的话，那么她至少提前两年将诺贝奖收入囊中。

怎样使女孩获得自信

让女孩保持自己的个性，不要太在意别人的看法

女孩天生敏感，生活中很多女孩由于过于在意别人的看法而丧失了自信，并逐渐失去了自我。她们每天活在别人的评价里，在患得患失中徘徊，生怕招致别人的批评与反对。所以，父母应该开导女儿，无论是衣食住行、言谈举止，只要自己觉得好，也没有妨碍别人，那么就应该大胆地去做。虽然我们无法脱离周围的人而单独地活着，但是我们活着也不可能是为了取悦周围每一个人，那么，在一定程度上保持自己的个性有何不可呢？

任何时候都不要打击女孩的自尊心

被人尊重是每个人的需要，女孩也不例外。如果连父母都不尊重女孩，女孩是不会自信的。妈妈做好饭准备摆碗筷吃饭。涵涵跑到厨房，她很想帮妈妈把碗筷拿到餐厅，摆放到桌子上。可是涵涵刚拿出来一个小碗，妈妈就大声制止她：“宝宝，别动，快放下，你会把碗打碎的！”“妈妈，我都6岁了，是大孩子了。我能帮你摆碗筷了。”小家伙的语气坚决，充满自信。妈妈一边抢涵涵手里的碗，一边大声说：“你还小，等你长大了再帮妈妈干活吧！”涵涵感觉受到很大的打击，委屈地去客厅看图画书去了。

其实，帮大人摆碗筷，对于一个6岁的女孩来说，完全是力所能及的事。可是，大人不信任的态度让涵涵的自尊心受到了极大的伤害，从而也会对自己的能力产生怀疑。

如果妈妈换一种态度对待涵涵，看到女儿这么积极地想帮自己做事，妈妈很真诚地鼓励女儿：“涵涵真棒！这么小就知道帮妈妈干活！不过，碗容易打碎，你拿的时候注意一点，每次只拿一个好不好？”这样，涵涵不仅会因为妈妈的肯定和鼓励而感到高兴，还会对自己充满信心。

父母一句简单的否定，不但会打击孩子的自尊心，而且会深深地伤害孩子。美国国务卿希拉里·克林顿小的时候，她的父亲从来没有对她说过肯定和鼓励的话。希拉里读书成绩一直很优秀。有一次她考试除了一门功课得“B”，其余的为“A”。她把成绩单拿给爸爸看，希望得到他的一句表扬。爸爸却说：“是吗？你读的一定是容易得高分的学校。为什么那个‘B’不能是‘A’”？几十年过去了，这句话依然在希拉里的心头刺痛着她。父亲可能只是一句随口的玩笑，但是它造成的伤害却会一直延续下去。

有些女孩缺乏自信，胆小懦弱，怎么可能在未来的竞争中取得胜利呢？而更令人担忧的是中国父母常挂在嘴边的话：“我家孩子不行。”这也许只是父母表示“谦虚”，但是，这一类的评价不仅会让女孩受到严重的伤害，而且会让女孩裹足不前。

丰富女孩的知识，能够增强女孩的自信心

女孩如果拥有丰富的知识、广阔的视野，不仅会令她产生一种内在的气质美，还可以使她更加自信，能够从容地应对复杂的社会。

那么，怎样才能丰富女孩的知识呢？

首先，认真回答女孩的每一个问题，即使你觉得可笑或者难以启齿。为女孩答疑解惑也是丰富女孩知识的一种方式。你认真地解答她的问题，不但让她丰富了自己的知识，更让她感觉到自己是被尊重的。这会增加她的自信心。

其次，鼓励女孩多从图书中、电视上、广播里、网络中和自然界里学习知识。

第三，在日常生活中，教女孩认识日常生活中的各种知识。例如，认识自己和家庭成员以及亲朋好友，认识日常用品与交通工具和标志，认识小至家庭周边环境大至国家地理方面的知识。

第四，在居家旅行中随时随地丰富女孩有关安全、卫生等知识，让女孩学会保护自己。

第五，陪女孩一起读书、一起游戏、一起聊天、一起逛街、一起参观画展和博物馆等，引导女孩从中学习知识。

积极的暗示和鼓励能让女孩更加自信

女孩的自信往往来自于成长感和价值感。然而，研究发现，在中国的普通家庭里，一个孩子平均受到10次批评才会得到1次表扬。这就是女孩缺乏自信的原因！女孩只有经常得到肯定和表扬才会敢于相信自己，信心十足地面对各种困难和挑战。

首先，降低自己对女儿的要求标准。心理学家指出：过高的期望会让父母对女儿不满意，女孩的心理本来就比较脆弱，如果承受压力过大找不到释放渠道，就容易出问题。相信这不是父母所希望看到的结果。

父母可以把自己的标准合理地分为几个层次，分阶段让女孩去达到。让女孩能看到成功的希望。

其次，平时注意观察女孩，只要有进步就要适时表扬。父母可以经常比较女儿的过去和现在，如“你最近吃饭比以前好了，都能自己吃，不用爸爸妈妈喂了”，“你这只小鸭子比昨天那只画得更好看了”，等等。让女孩感受到自己的成长，这样她才会自信，觉得自己进步了。

俗话说，数子十过不如奖其一功。当你的女儿有一个哪怕是微不足道的优点都能得到你的肯定，当女孩感觉到她在你眼里是最棒的，她肯定会产生一种自信，而这种自信才是女孩成长进步的最强大的动力。

发现并培养女孩的专长

当女孩进入学习阶段，父母对女孩智力和能力的评判往往集中在分数上。于是学习成绩好的女孩就会经常得到表扬，而学习成绩不理想的女孩则经常受到批评。很多常常受到批评的孩子就会由于成绩不如意而产生自卑心理，丧失自信心。

我们在生活中总能发现一些拥有特长技艺的人比其他人表现得更自信。这种自信是随着他小时候一开始特长训练就在逐渐增加的。所以，妈妈要想让女孩拥有更多自信，最好是从小就发现女孩的特长，并进行培养。比如，有的女孩虽然学习成绩不突出，但是却能写得一手好字，在学校有书法展或者出墙报时，她的特长就有机会展示了。在老师和同学的赞赏中，女孩的自信心也就逐步增强了。当孩子有了一种竞争优势，具有了上进的动力，她就会因此变得越来越自信。

第三章　娇弱不是女孩的代名词

第一节　别让女孩变得娇弱

是什么让女孩变得娇弱

相较于男孩来说，女孩由于女性激素的作用，往往会显现出心理脆弱、娇气、抗挫折能力差等个性特征。例如：女孩大多很胆小，稍微有点可怕的事都能够把她吓哭；女孩晚上不敢一个人出门，不敢一个人睡觉，做什么事都想让大人陪着；女孩不喜欢参加户外活动，害怕受伤……

虽然女孩的娇弱与性别有一定关系，但是父母在女孩的成长过程中教育不当，也是很重要的原因。

柔弱的体质

女孩的体质比男孩弱，这是由其生理发育机制所决定的。女孩的个头和肌肉发育低于男孩，甚至心胸也没有男孩开阔。同时，女孩天性敏感，时时都在寻找安全感。

与健康的女孩相比，很多体弱多病的女孩，更容易变得娇弱。欣欣是个很文静的女孩，有一天她自己在楼下小区玩。迎面走过来一个小男孩，他眼巴巴地看着欣欣，盯着她手上的彩球。欣欣的体质很弱，看到男孩在看自己，心里有些害怕，愣愣地站在那里。男孩走得更近了，看到欣欣没反应，他便一把夺过欣欣的彩球跑了。从此以后，欣欣在路上经常受到这个男孩的欺负，不是被他打一下，就是被他和其他男孩嘲笑。有一次，欣欣和爸爸一起出去，远远地看到那个男孩，欣欣就大叫：“爸爸，快躲起来，那个哥哥要打我。”身体柔弱的女孩竟然将比自己小的男孩看成哥哥，也许你在生活中也见到过这种现象。对女孩来说，她的体力从小就比男孩差，而有些女孩更习惯接受男孩的照顾或对男孩有很强的畏惧心理，即使面对比自己小的男孩也会感到害怕。

父母的教育

女孩子胆小的源头在家庭，在父母，在他们不恰当的教育。

女孩子聪明可爱自不待言，但是很多父母在教育女儿时，往往关注其灵秀性，而忽视了其勇气的培养，这使得女孩子普遍缺少勇敢精神。这些小公主们凡事怕字当头：怕黑夜，怕生人，怕风，怕雨，怕闪电惊雷，怕动物，怕父母不陪在身边……但是父母们并不认为这有什么不妥，反而觉得女孩子就应该如此，只有这样，才能够有人疼，有人宠。但是这样的认识未免显得片面，因为他们没有看到一个懦弱的孩子很难建立起自信，也很难做成属于自己的事情。造成女孩胆小的原因主要有：

第一，父母经常恐吓孩子。

在孩子小的时候，难免有哭闹。有些父母见女儿要哭要闹，或者调皮不听话，就用大灰狼、老虎、狮子等凶猛的野兽进行恐吓，想以此来镇住孩子；有的父母甚至用魔鬼、妖怪、雷公等迷信物来吓唬孩子；还有一些父母索性关掉电灯，发出各种怪叫声，造成一种阴森可怕的气氛。但是这样的做法无异于饮鸩止渴，恐吓对制止孩子一时的哭闹会有一些作用，但它的副作用却是很大的，会给孩子带来长时间的心理创伤。

第二，父母过于严苛。

一堆家规，将女儿送进哈佛；一根藤条，将三个孩子“打”进了北大。“虎妈”“狼爸”严厉的教子方式让人记忆犹新。“不准参加玩伴聚会”“不准看电视或玩电脑游戏”“不准擅自选择自己喜欢的课外活动”“不准去同学家串门”“不准任何一门功课的学习成绩低于90分’”“无条件服从父母的一切要求”……“虎妈”“狼爸”用一系列严厉家教要求孩子沿着他们为其选择的道路努力。他们的做法引起了一部分父母的模仿。俗话说“望女成凤”，很多父母认为，只要是为了女儿好，严格要求孩子没有什么不对的，孩子就是管教出来的。他们对孩子非常严厉，对孩子的要求过于苛刻，孩子稍有差错，或稍有不顺眼的地方，动辄大声训斥，严厉批评，不允许孩子有半点自由，一举一动都得经过同意方可。女孩生性娇弱，自尊而敏感，动辄大声训斥，不是让女孩彻底丧失自尊心，就是让她与自信心无缘，这样的做法无异于扼杀女孩的未来。心理学家指出：在一定条件下，父母对女孩过于严苛能够引起其心理上的失调甚至心理障碍。因此，父母一定要注意不要过于严苛，特别是毫无理由的严苛。

第三，父母过分娇惯。

与过分严苛相同，过分娇惯同样会让女孩变得娇弱、胆小。因为娇惯让女孩没有了接触挫折和失败的机会，也就剥夺了女孩锻炼的机会，弱化了女孩的能力。

有些父母认为女孩就该表现得娇弱一点，只有这样才惹人怜爱。如果一个女孩像男孩一样阳刚，那就不是女孩了。带有这种想法的父母不会意识到女孩的娇弱有什么不妥，他们习惯答应女儿的一切要求，认为那样是疼爱女儿。过分担心孩子，替孩子包办的事情过多，对孩子的正常活动限制过多，都是在告诉孩子：你是多么的脆弱。

有些父母总怕女儿受伤害，在女儿刚一露出胆怯的表情时，很多父母就把女儿保护起来。女儿在家里很受宠，因为家族里像她这么大的女孩只有一个。有一次，女儿和妈妈出去玩，有一个乞讨的小孩向女儿伸出双手，用哀怜的目光看着她。不喜欢和陌生人打交道的女儿有些不知所措，妈妈马上把女儿往自己身后一拉，挥着手把乞讨的小孩赶走了。事后，妈妈对女儿说：“你看，如果不是妈妈保护你，他也许会拽住你的衣服，你看他的手多脏啊！”女儿看着妈妈，点了点头。

大人习惯保护孩子，尤其是妈妈更喜欢保护女孩，这是母爱的本能。不可否认，如果没有妈妈的保护，女儿就会缺乏安全感与爱的呵护。然而过分溺爱女孩，不仅教导她不要与外部世界打交道，不要与陌生人搭讪，甚至不要看陌生人。这让原本柔弱的女孩更加紧张起来，她们对一切陌生的东西都心生怀疑，不敢越雷池半步。这其实是一种不良的心理暗示，是在告诉女儿：你本来就很弱小，你太娇弱了，你没有能力应付陌生的环境，没有我们的保护你会受到伤害的。

即使是女孩，也会有“初生牛犊不畏虎”的勇敢，也就是说，女孩在很小的时候是不知道害怕的。但是，如果父母人为地把自己的恐惧传播给女孩，那么女孩也就变得胆小了。很多小女孩本来并不害怕毛毛虫，她们觉得软绵绵、毛茸茸的小东西很可爱。甚至会抓起一只送给爸爸妈妈作为礼物。但是父母却紧张地大喊：“宝贝，赶紧扔了它！它有毒！会咬人！”听了父母的话，女孩第一个反应往往是马上撒手扔掉手中的毛毛虫。以后再看到毛毛虫，她们的第一反应就是：有毒，会咬人，危险！父母对事物的恐惧人为地传播给了女孩。就这样，一个未来的小勇士被扼杀了。我们已经知道，“富养女孩”，是精神的富养，这与娇生惯养背道而驰。对这一点，有一句话说得很透彻，“再富不能富孩子”，表面上看，这句话与我们的“富养女孩”的理念完全相反，其实内里却具有异曲同工之妙。就本书的理念来说，“富养”要“富”对地方，“富”的地方不对，就不能说是“富养”。

让女孩摆脱娇弱的性格

面对娇弱的女儿，很多父母无计可施。在过分宠爱女儿之后，他们也看到了这样做的严重后果。那么，怎样才能帮助女儿摆脱娇弱的性格呢？

多参加体育活动

很多女孩有不错的体育天赋，但有些父母认为过于热爱运动的女孩不娴淑，有些父母则从来没把运动和女儿联系起来，从而使得女孩自己也和运动绝缘。然而这一切都是可以改变的，你的女儿有追求健康、快乐、独立的权利，她也渴望与伙伴嬉戏，展现自己的能力。

通过简单的户外活动，你的女儿会感到自己的力量，也会获得和其他女孩或男孩同台竞技的机会。这会加深她与外部世界的交流，也会给她创造向朋友敞开心灵的机会。

其实，参加一些跆拳道、柔道辅导班也是一个不错的选择。我们所说的体育活动范围很广，不局限于某一方面，主要是让女孩感受到体育所带来的快乐与积极向上的精神。

给她独自应对的空间

在父母庇护下的娇弱的女孩，怎样才能变得坚强而乐观呢？不知作为父母的你有没有想过，也许是你对她无微不至的关怀、无处不在的体贴，才是她变得娇弱的原因。

给女孩一些独自应对事情的时间和主动权，不要力求为她考虑每件事。即使你现在可以多照顾她，心甘情愿地为女儿付出，但她总有一天要独立生活、独立工作。更何况时代发展如此迅速，你不可能为她做一切事情。

给女孩一些独立空间，并不单纯指独处，而是具有独立解决问题的能力。如果父母能为女孩提供独自应对的空间，她就会在独立解决问题之前，认真思考该做或不该做。在此过程中，父母的作用是帮助她，给她提供必要的指导，为她树立信心而不是替她做。

让女孩学会保护自己

上文故事中的小女孩欣欣，就是一个缺乏自我保护的女孩。由于胆小、怯懦，欣欣失去了自信与自我保护意识，即使面对比她弱小的男孩，也会畏惧，甚至主动把他的形象夸大为“哥哥”。对于这件事，欣欣的爸爸是这样做的。爸爸看了看那个男孩说：“他比你个头小，年龄也比你小，你没必要怕他。”“那我应该怎么办呢？”欣欣说。“如果他再抢你的玩具，你可以很礼貌地说‘咱们俩一起玩吧’。在放学的路上遇到他，也可以说‘我们一起回家吧’。如果他还欺负你，你就大声说‘不许欺负我’。”

爸爸在这一过程中起到了指点的作用，他用简单的话语提示了女儿。看来，要想帮助女儿学会保护自己，首先要了解女儿娇弱的原因。与她分析这一问题，开导她，让她认识到自己的想法其实是不正确的，她有力量重获自信。

不要溺爱你的女儿，也不要夸大她的柔弱体质，因为这一切都是有办法改变的。让女孩变得不再娇弱，并不是要像培养男孩一样，给她很多阳刚之气，也并非把她培养成体育明星或武打高手，而是要女孩学会坚强，具有一定的独立处理问题的能力，具有自我保护意识。给她爱和自由，鼓励她，引导她，相信你的女儿一定会变得很坚强。

女孩也要勇敢

很多人把勇敢看做男孩的专利，认为女孩只需要大胆一点就可以了，没必要勇敢。这是一种错误的观点，女孩同样需要勇敢！这是因为勇敢的女孩敢于尝试，敢于承认失败，敢于完善自己，敢于创新，敢于突破极限。这样的女孩适应能力强，做事更容易取得成功。

勇敢不是鲁莽

鲁莽的人遇事易冲动，往往在缺乏清醒认识的时候，就盲目出击了。而勇敢则与理智的思考联系在一起，是在做了长期的思想铺垫后所采取的行动。理性行为的指导是勇敢的首要条件，勇敢者做事具有明确的目的性，在做事的过程中会对事情做出适时的分析。

一些女孩，认为讲义气就是勇敢，并以此指导自己的行动，这很可能会使女孩贻误终生。一天，妈妈被老师请到了学校，原因是女儿和同学打架了。这让妈妈非常奇怪，因为女儿虽然有些淘气，但还是很听话的，怎么会打架呢？原来，女儿的好朋友涓涓受到了几个男孩的嘲笑，女儿看不过去，把其中一个男孩的作业本撕坏了。回到家，女儿说：“我觉得没什么错，我是在惩罚坏人，谁让他们嘲笑涓涓的？”妈妈说：“维护朋友的尊严是好事，我知道你的出发点是好的，但你的做法是错误的。”

对这个女孩来说，她的确具有正义感，懂得维护朋友的尊严，但是她的做法损害了同学关系。面对这种情况，父母应客观分析女孩的做法，指出她行为的合理和不合理之处。

不要过于保护你的女儿

现在每个孩子在成长的道路上，会经历各种各样的事情，甚至是挫折和磨难。如果一味袒护女孩，过分保护女孩，只会让她习惯于被保护，习惯于依赖父母，进而失去原本应该有的坚强、勇敢。这将严重妨碍女儿形成独立自主的意识、有主见的行为方式，也会给父母带来不必要的负担。

有的时候，女孩比父母想象的要勇敢得多，给女孩独立应对问题的机会，不要过分保护她。这既会让女孩感到别人对她的尊重，又会增强她应对各种变化的能力，学会与人交往和相处的技巧。

在学会勇敢前，女孩必须学会保护自己

作为父母，在教导女儿勇敢的同时，一定要传授给她保护自己的方法。勇敢者是个头脑清醒的人，他力求成功地做事。同时，他也会量力而行，既发挥出自己的潜能，又很好地保护自己。

和男孩一样，当女孩决定勇敢地做一件事的时候，也会犹豫、彷徨，甚至胆怯。对于真正勇敢的女孩来说，她最终会以理性的指导做出勇敢的决定。我们将借助下文美美和乔乔的例子，看看什么是真正的勇敢。美美和乔乔都是8岁的小女孩，她们既是同班同学，又是好朋友。一天晚上，她们在一条冷清的街上看到几个男孩殴打两个女孩。起初，她们非常害怕，决定绕着走开。但听到两个女孩的痛哭声和不绝于耳的呼救声，她们决定去救这两个女孩。乔乔说：“咱们去阻止他们吧？那两个女孩太可怜了。”美美想了想说：“我们根本不是他们的对手，老师说过遇到坏人的时候要报警。”“对呀”！乔乔恍然大悟，“这样既保护了她们，又保护了我们。”美美拨通了110，没多久，警察在她们的带领下解救了那两个女孩。警察对美美和乔乔说：“你们真是两个勇敢的小姑娘，报警是正确的，不然你们也会受伤的。”

这两个女孩同样弱小，但她们的内心对丑恶的事情充满憎恨。于此同时，她们通过慎重思考，做出了最好的决定。对于女孩而言，她的体力不允许她采取鲁莽的行为，而是需要借助智慧完成自己的勇敢行为。

参加户外运动

参加需要全家共同参与、相互配合的户外运动，既可以增长女孩的见识，又可以增强她克服困难的勇气。通过相互鼓励，不断坚持，即便懦弱的女孩，也会表现出令人难以置信的勇敢。

让女孩参加户外锻炼也可以使女孩变得勇敢，跳高、攀爬、蒙眼运动等，也可以让女孩很好地挑战自己。这些户外运动可以帮助女孩跳出预设的危险之中，激发出她的潜能。体育运动中的团结协作、积极向上的精神会大大增强她的自信。

另外，给女孩讲励志故事，用故事中勇敢孩子的例子感染她，帮助她克服胆小、紧张、缺乏自信的缺点。同时，女孩会在这些故事中看到勇敢与鲁莽的区别，从而获得智慧的启迪。

相信通过正确的认识与合理的训练，你宽容的态度，充满爱的行动与语气，一定会不断鼓励你的女儿，使她成为一名勇敢的女孩。

第二节　挫折教育是女孩成长的必修课

实施挫折教育的必需性

父母对女孩过分宠爱、呵护，不仅容易使女孩娇弱、胆小，还会削弱女孩的抗挫折能力。抗挫折能力低的女孩，与父母的溺爱密不可分。在幼儿教育时期，忽视女孩的挫折教育，也加剧了女孩的脆弱。

无处不在的爱

有些父母过分宠爱孩子，将孩子限制在一个被爱包围的真空世界中。这自然会使女孩对外部世界中的人和事产生误解，让她觉得除了家人之外，其他的一切都是不可信赖的。从而本能地排斥小伙伴，这对幼小的女孩尤其明显。茉儿一甩手把玩具扔很远，大哭着说“不玩了，不玩了”，因为她不能控制这个小汽车跑动，心情很烦躁。妈妈赶紧跑过来，一边劝说“不哭了，不哭了”，一边骂小汽车不好。看着孩子哭得很伤心，她心里也很难过，恨不得替孩子去玩。由于一直这样，茉儿现在9岁了还什么都不会做，遇到一点点挫折就逃避，还很胆小。像茉儿妈妈这样的父母太在乎自己孩子的感受，恨不得什么事情都帮助她做，这样孩子就不能从中得到锻炼，从而更加敏感。父母应该放手让女孩去做一些事情，让她学会从容地面对挫折。只有父母舍得放手，女孩才能接受风雨的洗礼，从而变得更加坚强乐观，心理也会变得越来越强大，不至于为小事情就情绪波动很大。

过高的期望值“望子成龙，望女成凤”是现代人的通病。给孩子进行较高的定位，以便提升孩子的素质是无可厚非的。但是，现代人喜欢攀比，热爱对比，总把孩子的能力估计过高，向孩子灌输“一定要考第一名”“一定要进重点”“一定要成功”等思想。海诺是个女孩，她的成绩一直很优秀，连年获得“三好学生”称号。这让她的父母很骄傲，每次女儿考了第一名，他们都满足女儿的一切要求，给她很多物质奖励。在海诺的心中，自己也是无所不能的，她从未对自己的第一名和光明的未来怀疑过。然而升入重点高中以后，强手如云，海诺从光辉的第一名落到了第十名。这让她很受打击，尽管她很努力，成绩下降却越来越快。慢慢地，她对上学越来越厌倦。

有些父母对孩子的未来充满信心，千方百计为孩子铺路架桥，其目的是让自己的孩子比同龄孩子更优秀。一旦女孩的表现出现偏差，他们就首先悲观失望，这无疑会削弱女孩抵御挫折的能力。

过强的自尊心

除了父母过高的期望外，经受不了挫折往往是过强的自尊心在作祟。可可是一名即将大学毕业的女生，前几天她参加了某电视台的节目主持人应聘。经过几轮激烈的角逐，面试官认为她非常优秀，不出意外肯定能被录取。可可非常高兴，用她打工赚到的钱请好朋友吃饭，信誓旦旦地说：“不久，你们就可以在电视上看到我了。”然而，电视台始终没给她回复。通过打听，可可得知自己被别人顶替了下来。不堪忍受打击的可可有了轻生的念头。

社会中存在很多不公正的现象，而无论社会制度多么完善，这都是在所难免的。一个好胜心极强的女孩，一个对未来充满憧憬与幻想的女孩，遇到不公正的待遇就想要结束自己的生命，是很不理智的行为。

全天下的父母都希望自己的女儿能幸福，但学业优秀、事业成功毕竟只属于少数人。在生活顺利的时候，也应该做好接受挫折的准备。这不是危言耸听，也不是悲观绝望，而是一种对生活有准备的态度。“成功往往青睐于有准备的头脑”——这是亘古不变的道理。

怎样对女孩进行挫折教育

敢于面对挫折

生活的道路不可能一帆风顺，也不可能有捷径。一些成功人士都是在经历了挫折后，才增加了对人生的认识，成就了不平凡的事业。

司马迁是西汉时期的史学家、文学家，因为替因兵败投降匈奴的李陵辩护而被迫接受宫刑，这使他受到了莫大的耻辱，他曾想过自杀，但为了继承父亲修一代史书的意愿，他以前人为激励，写下了我国第一部纪传体通史——《史记》。

文王被拘禁却推演出《周易》，孔子在困窘流亡的境地写下了《春秋》，屈原被放逐，写下《离骚》，左丘失明却著有《国语》，孙膑被剜去膝盖，却著有《孙子兵法》，吕不韦遭猜忌而作《吕氏春秋》，韩非被囚禁在秦国，却写出了《说难》《孤愤》……司马迁正是靠这些精神支撑着自己，发愤图强而写下《史记》的。

遭受人生重大变故的司马迁，仍有着坚定的信念，这是因为他牢记自己的使命，懂得“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是他之所以伟大，受人敬仰的原因之一。

以上是遭受挫折之后，不退缩，反而迎难而上，做出了杰出贡献的历史人物。还有一些普通女孩以善良的心、坚强的意志，摆脱了挫折的干扰，成为我们身边不平凡的女孩。2007年，一个女孩感动了全中国，她就是四川省邻水县石永中学的高三女生曹瑜。2006年，在外打工的父亲突患尿毒症，生命垂危。即将面临高考的曹瑜毅然卖掉了父母靠打工盖起来的房屋，筹集了十几万元，为父亲治病。为了救父亲，她不顾所有人的反对，执意把自己的一个肾捐给了父亲。手术后，身体虚弱的曹瑜边出外打工，边照顾父亲。她的事迹感动了千千万万的人，曹瑜从小就非常热爱艺术，为了满足她的心愿，四川省纺织高等专科学校的校长亲自把服装设计专业的大学录取通知书送到了她的手上。

勇敢的曹瑜面对突如其来的家庭变故，表现出超乎常人的高尚品质。正是良好的抗挫折能力使她成为了不平凡的女孩。

知耻近乎勇——帮女孩改正缺点

孔子在《礼记》中说：“知耻近乎勇。”意思是：意识到自己的缺点，并能改正，那么你就是勇敢的。

在女孩遇到挫折时，父母要看到她的优缺点，通过分析，帮助她弥补不足，改正缺点，走出挫折阴影。女儿的心情很差，因为在学校音乐节的比赛中落选了，这是她第一次落选。身为音乐教师的爸爸为她拉了一段她的表演曲目，女儿听着，说：“我觉得琴声悠扬，技法很流畅，但总觉得少了点什么。”后来爸爸带她去了九寨沟。沉浸于美景的女儿突然激动地说：“缺乏灵性，没错，是灵性、感觉！”她看着爸爸，接着说，“我的小提琴拉得过于流畅反而缺乏感觉，剩下的只是完美的琴技了。”爸爸高兴地说：“你终于找到原因了，爸爸为你高兴。”

由于自身缺点而遇到挫折，这是每个女孩都会遇到的。而勇敢地面对挫折，不在挫折中一蹶不振，才能超越自我，取得更大的进步。

将挫折看做成功的契机

很多时候，走出挫折的人会感谢当初所遭遇的不幸，正是挫折向他提供了通往成功的有利条件。上天为你关了一扇门，就必然会为你打开另一扇门。走出挫折，通往成功的道路有很多，只要努力，就一定有走出挫折的办法。有些人更把挫折当作成功、重获新生的机会。农夫的一头驴子不小心掉进枯井里，农夫绞尽脑汁想把它救出来。然而，过了5个小时，它还在井里挣扎、嚎叫着。农夫看到这头驴子已经老了，没有多大价值了，决定不再大费周折把它救出来。于是，他决定把这头驴埋掉。农夫找了几个邻居帮忙往井里填土，以便尽快减轻驴子的痛苦。当人们刚把泥土铲进井里时，这头驴子非常伤心，凄凉地哀号起来。但一会儿它便安静下来，好奇的人们往井底一看，大吃一惊：每次人们将土埋在驴子身上，它都会使劲将土甩掉，再踩在土上。慢慢地，驴子脚下的土越来越高。最终，这头驴子在人们惊愕的眼神中纵身一跃，跳出了枯井。

驴子本来被认为是愚蠢和软弱的代名词，但是这头驴子在失望之余看到的是重生的希望，它不懈的努力震惊了所有人。挫折是可以转化的，前提是拥有良好的心理承受能力，分析导致挫折的原因，随之付出克服挫折的努力，最终凭借强大的毅力战胜困难。

给女孩创设合理的失败场景

在幼儿时期，对没有经受过挫折的女孩创设人为的困难，用以考验她的自信和毅力是父母训练女孩抗挫折能力的好方法。例如在女孩五六岁的时候，问她上街迷路了怎么办，和爸爸妈妈走散了怎么办。当她摔倒的时候不去扶她，而是鼓励她自己站起来；当她站起来的时候，赞美她，夸她是“好样的”。

放手让女孩独自应对困难和挫折，培养她的生存技能和信心。同时应注意的是，这些挫折不能超过同龄孩子的心理和体力承受能力。

适当批评、惩罚女孩

当女孩在遇到挫折受打击时，她往往会很痛苦，这时父母要下定决心，对此表现出不以为然的样子。如果女孩没有振作起来，父母应该给她敲敲警钟，告诉她这是胆小鬼的表现。如果她大哭不止，可以适当地冷落她，让她自己清醒一下。这样做既可以去去她的娇气，又可以锻炼她的抗挫折能力。当然，这其中要充满你对她的爱，批评和惩罚也要适度。

第四章　女孩只有独立自主，才能顶起属于自己的一片天空

第一节　让女孩意识到自己才是真正的靠山

自立是打开成功之门的钥匙，自立也是力量的源泉

居里夫人在给她的女儿的信中这样写道：一个人不仅要自信，更重要的是要自立。自立，是每一个志存高远者必备的品质，而模仿和依靠他人只会导致懦弱。力量是自发的，不依赖他人。坐在健身房里让别人替我们练习，我们是无法增强自己肌肉的力量的，没有什么比依靠他人更能破坏独立自主能力的了。如果你依靠他人，你将永远坚强不起来，也不会有独创力。要么独立自主，要么埋葬雄心壮志，一辈子做个仰人鼻息的人。只有抛弃每一根拐杖、破釜沉舟，依靠自己，才能赢得最后的胜利。自立是打开成功之门的钥匙，自立也是力量的源泉。孩子，一旦你不再需要别人的援助，自强自立起来，你就踏上了成功之路。一旦你抛弃所有外来的帮助，你就会发挥出过去从未意识到的力量。

居里夫人的话适合每一位父母。现在基本上每个家庭只有一个孩

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