作者：鲁妍钰
出版社：浙江教育出版社
格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT
托福口语高分解密试读：
PREFACE前言
亲爱的读者们好，托福口语之难和其重要性毋庸置疑，而备考托福的同学们往往时间和精力都很有限。让同学们读起来一目了然、清晰直观，并且能在较短时间内，通过正确指导的练习来有效提高口语能力，获得托福口语24+，甚至27+的成绩，是本书写作的主要目的。
通过对托福口语题型、解题思路、笔记法、语音练习和提升、独立口语思路拓展和素材积累等各个维度的分析和讲解，我希望这本书能够成为同学们备考托福口语的提分利器，能够辅助准备托福口语教学的新老师进行备课。
本书的托福口语独立题和综合题详解延续了《托福口语白皮书》的内容。本书音频系外教纯正美音朗读，读者可通过书加加APP扫码免费获取。2019年8月1日，ETS（Educational Test Service托福主考机构）对托福考试进行了重大改革，托福口语由原来的6道题减少为4道题（去掉了Task 1和5）。较之改革前，在托福口语单项上得高分更难了。所以，建议读者参考《妍修口语：托福口语独立高分范例大全》、《托福口语白皮书》和本书对仅剩的一道独立题进行充分的准备；参考《托福口语白皮书》和本书对综合题进行细致的练习，反复听和模仿，在短期内提升对考试的理解，并优化语感和语音语调。几个必须掌握的概念
备考托福，同学们首先要了解什么是“鸡精”、什么是TPO。托福江湖里盛传的“鸡精”就是机考经验，是考完试的同学回忆出的版本。TPO是托福考试考过的真题。“鸡精”主要对托福口语独立题有参考价值。ETS的出题习惯是大量独立题重复出现，所以，考生如果对题库里的试题和对应的答题策略有足够了解，就能稳拿较高的独立题分数。而托福口语综合题的“鸡精”大都不完整也不准确，所以有关综合题的练习，TPO是极其重要的素材。
所以，对于托福口语综合题，大家可以通过参考《托福口语白皮书》和《托福口语高分解密》的44套TPO来逐渐熟悉考试的内容和形式，不断提升自己的能力。
但凡参加过托福考试的同学，都会发现口语的考核方式完全颠覆你以往对口语考试的全部认知，可谓是全宇宙最神奇的口语测试。很多同学会发现，准备15秒、对着电脑输出45秒的独立题，很大概率是用5秒钟憋出观点句，剩下的40秒要么一通鬼扯、不知所云，要么大脑彻底关机、完全断片；而后面四道各60秒的综合题复述，要么说不满，要么说不完，哪些是重点，傻傻分不清。
自打有这项考试以来，中国学生的托福口语成绩一直是四科中平均分最低的。根据ETS最新发布的全球考生数据，中国考生的托福平均分为80分，口语平均分为19分。全国范围内，托福口语分数超过24分的考生占比不到20%，而阅读、听力和写作超过24分的考生占比分别为40%、36%和32%。在平时的练习中，很多同学总觉得阅读、听力和写作是实实在在的题目，而对口语要么是毫无感觉，要么是努力错了方向，无论如何努力都收效甚微。
所以，每到申请季，口语单科最低分数的要求，就成了很多同学心中的痛。这些同学往往还都是常人眼中的学霸，其他三个科目大多接近满分。但越是实力强、排名越靠前的大学和专业，越会对托福口语单独划线，不论文科、商科、理工科，还是艺术类，通常都不能低于24分。在一定程度上，口语没到24分的托福成绩单等于一张废纸。
口语单科不达标，不仅拉低了总分，阻碍了广大考生的留学申请之路，也为同学们未来在国外的学习和生活平添了障碍。国内传统的英语教学重视读写，所以大部分中国学生的口语备考和练习一直被动低效，而且存在不少误区。帮同学们提升口语能力、拿到最少24分的口语成绩、顺利开启留学生涯是我教学的主要目标，也是我写一系列托福口语辅导书的初衷。
之前我出版过两本书。《妍修口语：托福口语独立高分范例大全》是针对托福口语前两道独立题的讲解，以历年高频出现的300道机经独立题解析为主要内容；《托福口语白皮书》以我在模拟考场情境下的手写综合题笔记图为主，是针对TPO 1~34的全解析。而这本《托福口语高分解密》，延续了《托福口语白皮书》的内容和综合题手写笔记图的风格，对TPO 41~50的独立和综合题进行了全面解析，并力求在前两本书的基础上，对6道口语题的方法论、笔记法和语音练习作进一步扩充，帮助同学们在最短的时间内掌握口语题型，提高练习效率。
学习任何技能都需要有正确的态度+正确的方法+勤奋。虽然口语是最不容易拿高分的，但绝对是最好拿分的。一般来讲，只要坚持说下来，哪怕作答很不流利、信息有错误，18~19分都是可以轻松得到的，而托福口语需要的是一种强化过的熟练状态，所以每天哪怕只拿出半个小时“接触”口语，日复一日，也肯定有效！此外，针对要求颇高的学术类托福口语综合题，考生们只要了解题型、认真刷题，并对照本书中高品质的答案和笔记来纠错，如此这般，就一定可以在有限的备考时间内，提高语言质量，取得理想的结果。托福考试改革对口语的影响
在本书出版不久前，托福考试迎来了一次重大的改革。
ETS决定在2019年8月1日之后，对托福的阅读、听力和口语进行题量和题型的缩减。其中，口语的变化最大，考试时间从原来的20分钟变为17分钟，之前的6大任务变成了4大任务；阅读部分的文章数量不变，但每篇文章从之前的14道题降为10道题；听力部分少了一篇讲座，题目数量少了6个。
ETS官方回应，根据长期的调研和对考生数据的分析，托福考试可以做到缩减时间的同时保证考试的质量和效用。
这些变化对中国学生备考托福有哪些影响？尤其是口语部分，同学们应该如何更好地应对和调整，以取得更高的口语单科分数？
有人说，托福口语改革的结果是学霸开心、学渣愁。然而，从保留下来的Task 2、3、4、6来看，综合题的占比更大，尤其是学术题，这就对同学们的语言基本功——迅速读懂、听懂材料、记笔记并复述的能力提出了更高的要求。改革后看似题目数量减少2个、整体时间缩短3分钟、降低了难度，实则要求学生能够在更短时间内，更高强度地完成诸如3、4、6这类的综合题复述任务。
独立任务由之前的两道题变为一道题，实则模糊了个人经历类（personal experience）及倾向选择类（personal preference）的传统Task 1和Task 2的题型划分。换句话说，之后考生备考，不用再具体区分独立题中究竟是单纯描述类、个人经验类、倾向选择类，还是三选一，只需在规定时间内就相关话题，将个人想法有效地表达清楚，做到细节充分、逻辑清晰、语言正确、发音流畅。
托福改革后，TPO仍然是有效的托福口语备考素材，且保留的4道口语题目（Task 2、3、4、6）的做题方法和备考策略完全不变，所以请同学们保持备考的节奏，不必过度紧张，利用本书重点练习余下的4道题，同时不放弃删掉的Task 1和5，因为它们也是极佳的口语练习素材。所以，小妍老师建议，同学们还是用完整版的TPO来进行20分钟口语练习，平时练习得狠一点，考场上的17分钟，你们才会变得格外从容。
同时，请各位同学注意，改革后的托福考试，口语的评分机制也发生了变化，由原来单一的人工打分变为人工打分与机器打分配合的双评模式。这种打分机制会比以前信度更高，排除了人工打分在长时间考评之下由于疲惫导致信度下降的可能，又抵消了机器算法及更新方面可能出现的问题。也就是说，在保留下来的4道口语题里，每道口语题的录音传输到北美考试平台之后，都将由一位评分员和机器联合评估。可预期的是，这种双维度的打分方式将会给考生的口语成绩带来更为准确也更为严格的评测结果。
双评机制意味着考生在口语答题过程中，需要对发音和语法更为注意。道理很简单，想象你对Siri说英文，不准确的发音，人工智能是无法识别的。机器不眠不休、精力充沛，对语音和语法的准确度会有更高的要求。比如，A同学把“I am unique（我是独一无二的）”，读成了“I am eunuch（我是个宦官）”，“unique”和“eunuch”两个单词的发音只是重音前后不同，机器就会识别成“我是一个宦官”，而不是通过上下文语境去猜测考生实际想表达的是“我很独特”。所以在内容和逻辑性上，就会被严重扣分；或者，B同学把“he is fat（他很胖）”说成了“he is fight（他是战斗）”，同理，机器无法识别这句话，因为这个句子没有任何意义；C同学本想表达“a healthy growth environment is very important”，“一个健康的成长环境”说成了“a healthy gross environment”，只是因为忽略了咬舌音，就变成了“一个健康的糟糕环境”，导致分数惨遭腰斩。至于语法的检查，你不妨回想一下word文档中的内置语法检查器。机器评分一直都占写作评分的一半分值，所以，可预期的是，发音质量相同的条件下，语法更规范、用词更标准的同学，在口语改革后，得高分的概率大大提高；反之，只是语音好而语法差，很容易被扣得极惨。
顺带说一句，很多同学特别容易原谅自己在口语中所犯的那些琐碎的发音和语法错误，认为很多内容只是口误而已，考试那天稍微注意一下就绝不会再犯了，但这恐怕只是一个难以实现的美好愿望，因为这些口误来自积年累月的错误表达。一旦习惯了这种错误表达，就需要花几乎一样多甚至更多的时间来纠正这些错误。所以，各位同学一定要注重输入素材的语言质量和平时每一次语音练习的准确性，要勤奋，更要正确地勤奋！
总之，托福口语分数低只是病症而非病因，根本原因在于练习口语的方法有误，甚至从不张口。所以我希望大家通过学习本书能够具备找准问题的能力，认真分析自己的不足，逐个击破，解决问题。My best score
2019年8月1日以后，只要参加托福考试，就会在10天后，也就是出成绩的当天看到由ETS为你自动生成的一份最佳成绩单，汇集过去两年中，你所参加的所有托福考试的四个科目的最高分。这个变化对于学霸和学渣其实并没有什么影响，但对于中游学生，对那些容易受到外部因素，比如心情、体力、环境而发挥不当的同学而言，是利好消息。同时，这为口语单科的刷分提供了极大的操作空间。可预估的是，在改革以后，会有更多同学增加托福考试的参考次数，只为更高的口语成绩！Q&A
Q/托福考试改革后，口语发生了哪些变化？
A/总题目数由6道减少为4道，去掉了Task 1和Task 5，保留了Task 2、3、4、6。（顺序不变、题型不变、时间不变）
Q/改革后托福口语考试时长是多久？共几个部分？
A/从以前的20分钟减少为17分钟。独立题只剩下二选一的Task 2，综合题保留了Task 3、4、6，重点考查大家在阅读和听力部分对重点信息进行复述的能力，加大了学术口语的考核权重。
Q/改革后口语会被如何评审？
A/会由人工和机器联合评分。
Q/托福口语独立题共有多少道？如何备考？
A/托福口语题库大约有1000多道题，而老题复现的概率高达98%。关于独立题高频题目汇总解析，请参考《妍修口语：托福口语独立高分范例大全》、《托福口语白皮书》和本书，考前最好能将每道独立题都列提纲、写关键词和录音，结合老师的语料库搭建自己的专属独立口语素材库，确保考场上不是第一次见该题，并尽量杜绝第一次说该话题。
Q/托福口语综合题如何备考？
A/托福口语综合题只能用TPO来备考，了解题型之后，请结合本书笔记法和答案，每道题进行录音练习不少于20遍。本书TPO 41~50练完之后，可以参考《托福口语白皮书》TPO 1~34来扩充综合题练习量。
Q/托福口语评分标准是什么？
A/评分标准不变：好声音（delivery）、好语言（language use）、好内容（topic development）。这三个评分维度重要性排名不分先后，发音、语法、用词和逻辑要均衡发展。
Q/如何养成好语音语调？
A/本书第21页为大家详细介绍了影子跟读（shadow reading）的练习方法，影子跟读要每天40分钟以上才有效果，贵在坚持。
Q/如何记笔记？
A/本书第17页为大家详细介绍了笔记法，可以参照本书十套TPO综合题的笔记图来认真练习。
CHAPTER 1 托福口语高分答题方法解密
托福独立口语思路拓展高分解密
托福口语独立题（Task 1&2）的答题难度在此不赘述了，15秒的准备时间聊胜于无，而45秒的口述作答对很多同学而言，就像噩梦一样，无比漫长和尴尬，要么大脑断片、舌头发麻，一句话都说不出来；要么磕磕巴巴，卡顿得连自己都没有信心继续下去，怎么都凑不够细节和拓展；还有的同学勉强说完了，但自己都觉得逻辑混乱、语法问题频频，发音是否准确和地道就更无暇顾及；还有一小拨同学看到题目后，摩拳擦掌、兴致勃勃，但想说的还没说完，时间就已经到了。不论刚刚提到的哪种情况，体现在分数上，都非常吃亏。
事实上，独立口语题是最容易的，也是最需要提前准备的，因为99%的考试话题都是题库老题的重复，而这个题库就像回转寿司一样，偶尔有新品而已。所以，突破独立口语的核心是配合高分答案对题库进行地毯搜索式练习。我记得我刚到新东方带的第一个大班中的王同学，首考阅读7分、听力15分、写作19分、口语23分，这个同学当时不到14岁，语言基础较为薄弱，但口语分数的突出，是他认真准备独立题的最好回报。他的成绩单，充分证明了无论一个学生的英语基础有多薄弱，托福口语都可以通过短期培训提分。
那么，到底如何快速形成思路并组织好语言作答独立题？
先来分析下独立题修炼的五种境界：
1. 看到题干，想了很久，大脑仍然一片空白……
2. 有自己的观点，但没细节，仓皇失措，绝地求生，想到啥说啥，但还是说不够45秒，或者干脆一通胡言乱语……
3. 有合乎逻辑的观点，也能给出丰富的细节，但苦于只会中文……
4. 有合乎逻辑的观点、细节，也能转换成“英文”，但不地道、不流畅、有语病、语音语调不好
5. 看到题干后，大脑中浮现出对应的高分素材，内心乐开了花，请保持从容，确保语音语调尽可能地道托福口语独立题命题趋势分析
旧的体系把托福口语独立题分为people, place, object, event (PPOE)，即人、地、物、事四大类别。但就目前的出题趋势来看，独立题的话题范围远比过去的维度更加复杂和多元，表现在以下两个方面：
1. 在PPOE的基础之上，增加了许多新视角，比如政府类话题“Describe a political event in your country”，甚至在2019年4月13号的Task 1中出现了“人类未来应该去哪里定居”这种科技类话题。
2. Task 1和Task 2的区别正在逐渐模糊，比如在Task 1部分，越来越多的三选一题目代替了以往的单一描述题，单一描述类似小记叙文或说明文，而三选一更类似于Task 2，更侧重考查同学们的思辨能力和对有争议的观点进行立论的表述能力。托福考试改革后，两个独立题变成一个。一些很功利的同学完全放弃了Task 1，这是很不明智的做法，因为在近年的考试中，Task 1和Task 2的区别越来越模糊，已考过的Task 1的原题将有很大概率出现在改革后的托福独立口语部分。
总体而言，研究独立口语题库后，会发现以下六大特征：
1. 偶尔会重现简单题
Describe a person you admire the most.
Describe the place you enjoyed going to when you were a child.
2. 三选一越来越普遍，替代了以往的单纯描述题
2019年5月11号的Task 1：
Which of the following places do you like to choose to study in?
1. Library
2. Home
3. Café
2017年9月9号的Task 1：
If your school has unexpectedly received a large amount of money, which of the following three research areas do you think should receive the funding?
1. Weather report
2. Outer space exploration
3. River and ocean cleaning
3. 逐步涉及政治话题，打破托福口语不考政治的传说
Talk about an important political event that is celebrated in your country.
Do you agree or disagree that 18-year-old students are mature enough to vote?
4. 更多涉及社会热点的话题出现
What is your opinion on plastic surgery?
Do you agree or disagree that playing sports may make children more aggressive?
Do you agree or disagree that to succeed, sometimes it is unavoidable to make enemies?
Is it the government or the private source that should protect the endangered species?
When scientists are doing research, they should base their interest on public concern or follow their own hearts?
5. 仍保留以前考过的难题
Describe your favorite painting/poem.
Describe a kind of traditional clothing in your country.
6. 商业和科技类题目比重加大
Describe at least one advantage and disadvantage of family-run businesses.
Which of the following three options do you think is the best choice for human beings to live in?
1. Polar region
2. Mars
3. The surface of the sea
If you had the chance to go visit the outer space/Mars/Moon, would you like to go or not? Explain why with details and examples.
对于重复率高达99%的独立题，我们的首要任务是集中精力积累常考话题和语料。在前期准备阶段，大量输入解题思路和地道表达将为口语和写作的良好输出做好铺垫。
此外，虽然有题库且重复率高，但独立题题设依然堪称刁钻多变。小妍老师特别要指出的是，平时不努力，仅依赖考前机经预测的小范围独立题是极其不负责任的做法，毕竟没有命中才是机经预测的常态，那又何必给自己找无用的心理安慰呢？平时大量背真题、考前少量看机经才是明智的做法。想要得高分，不走捷径就是捷径。在大量的练习中提高自己的思维能力和表达能力才是考出高分的关键，也和ETS公开题库的初衷契合。理论+例证法让你45秒内有话可说
托福口语和写作，其实考查的都是输出能力，但输出的前提是有效输入和有效整理，在这里，我们姑且不谈输入，只谈这个只可意会不可言传的整理过程，到底怎么练习和感知？
所谓深入思考和整理信息，跳过去就是肤浅，经历过去就是深入。
就45秒的答题策略而言，不论Task 1还是Task 2，从结构来看不外乎以下两种方法：
第一：理证法（或均分法），给出分论点
考生只需就话题的关键词给出2~3个逻辑上不重叠的分论点，再对每个点稍做拓展延伸，进行现象解释或原因分析。具体操作层面，用8~10句话，90~120个词，将自己的观点表达清楚即可。
例如：2015年考题：描述自己不喜欢的音乐类型。Describe the kind of music you dislike.
先确定话题内容——重金属音乐（heavy metal），再分别从彼此不重叠的三个维度展开论述：
1. 不能帮我放松心情，听完反而更加暴戾
2. 歌词消极，暴力、色情、毒品等内容，不利于传播正面价值观
3. 歌手舞台形象怪异，负面新闻多
第二：例证法（或正负法），讲故事举例子
分为正例（正面支持）和反例（反面削弱）两种情况。
用8~10句话，90~120个词，通过一个故事的讲述，将你的观点加以证明即可。故事的主人公可以是自己或身边的亲人、同事、同学、朋友，也可以是名人，这取决于题干内容、展开难易程度和你自身的话题储备量。
例如：为了孩子的健康，电视上的垃圾食品广告应该禁播吗？Should junk foods advertisements on TV be banned for the protection of the kids’ health?
答题时第一句话摆明立场，同意禁播垃圾食品广告，接下来用事例证明，给出时间、地点、人物、起因以及发展、结果和评论，这样就可以有效填充45秒的答题时间，确保回答饱满丰富、论证充分。
45秒完整版范例：
我同意禁播垃圾食品广告，我用下面的例子证明我的观点。我有个外甥Richard，年仅6岁，因为他的父母忙于工作，无暇照顾他，他经常放学后独自在家看电视。他经常从电视上看到很多垃圾食品广告并深受影响，吃大量垃圾食品。如今他的体重已飙升至160磅，出现了许多健康问题，比如肥胖、高血压、糖尿病等。孩子们缺乏辨别能力，易受广告吸引和误导，所以为了他们的健康成长，电视广告中的垃圾食品广告应该禁播。（结尾重申观点，语速慢的同学可省略）
当然，这道题目也完全可以用理证法展开，比如：
我同意禁播垃圾食品广告，我用下面的理由来证明我的观点。
1. 垃圾食品广告经常夸大事实，比如鼓吹自己的产品富含多种维生素或营养物质，实际上并不存在，从而误导了消费者（家长和孩子）。
2. 孩子的辨别能力和抵抗诱惑能力通常较弱，在看完这类广告后，经常会吃更多的垃圾食品，这就出现了一系列健康问题，比如肥胖、高血压、糖尿病等，对他们的成长有害无利。
这就是我为什么同意禁播垃圾食品广告的原因。（结尾重申观点，语速慢的同学可省略）
所以，到底采用分论点还是讲故事的方法来进行论证，完全取决于以下两点：
1. 你的思维习惯
喜欢抽象思维、崇尚逻辑推理的同学通常喜欢给出分论点。当然，给分论点这一方法对思维能力要求高，通常也更难，需要平时多积累，才能在考场迅速提取语料。
喜欢具象思维，擅于描述细节的同学用讲故事的方法更加得心应手，它能有效解决突然无话可说的尴尬，但缺点是在逻辑上弱于给出分论点的方法。
2. 题设的抽象程度
越抽象的题设，越建议用例证法，即通过讲故事来展开这类题目。比如：我们要说善意的谎言吗？Should we tell white lies?
分析过程如下：
曾经为了不伤害朋友，便夸赞他的厨艺很棒，且吃完了他所做的看起来很好、吃起来很可怕的菜。
公式很简单，第一句表述观点，然后时间＋地点＋人物＋展开＋结局＋总结，最后重复题干和自己的论点。图示如下：
I agree. Coz in some situations, it is better for us to tell white lies in order to protect others’ feelings. For example, my friend Tony invited me over to his new apartment for dinner last month, who is a lawyer and a workaholic. But that day, he spent like 6 hours cooking with enthusiasm. Well, the dishes looked great, but unfortunately, they tasted horrible! I ate a lot and told him it was delicious anyway, coz I knew the truth would only hurt his feeling. So, sometimes, telling white lies is just a symbol of courtesy and consideration.
我同意。因为在某些情况下，我们最好用善意的谎言来保护别人的感受。例如，我的朋友托尼上个月邀请我到他的新公寓吃饭，他是一名律师，也是个工作狂。但那天，他花了6个小时精心准备菜品。这些菜看起来很棒，但很可惜，它们的味道很可怕！我吃了很多，并告诉他菜很好吃，因为我知道真相只会伤害他的感情。所以有时候，善意的谎言是礼貌和周到的象征。Task 1 题型详解和举例
按照出题形式可分为：
第一，单独描述之普通类
应对策略：
1. 给出分论点：
适用于可以迅速想到描述对象特点的话题，并能给出若干分论点（2~3个），也就是讲道理，从而进行一边倒的论证。
操作方式：拆分题干关键词，找核心词的主要属性。
例题：
你所在城市的人们喜欢聚集的地方？
如何改善学生的课堂表现并提高分数？
2. 讲故事：
适用于看到题干后，你有明显的主题和观点，但无法想到逻辑清晰的分论点去支撑话题，所以解决方案是给出小故事或经历去论证。
操作方式：反方命题成立，推导出不好的结果，即反面削弱；或正方命题成立，推导出好的结果，即正面支持。
例题：
选择一个人学习、购物还是运动？
老师最重要的品质是耐心还是激情？
对宿舍安装电视的看法？
电影院看电影保持安静还是边看边聊？
是否应该鼓励16岁青少年开车？
要不要说善意的谎言？
第二，单独描述之特殊类（即新题、难题、奇葩题）
应对策略：重视机经，尽量提前准备，再逐步转化成自己的万能素材。假如在考场上遇到未准备过的新题，实在无话可说，就多加个人评论
例题：
传统服饰旗袍（Cheongsam）——给老外/朋友/自己的一份特殊礼物
政府治理污染的做法或政策——严重的社会问题——最近的一则新闻
你喜欢的一首诗，一幅画——最喜欢的作家，艺术家
最近的一则新闻或有趣的故事——要不要登月/去外太空
人类未来要去哪里定居？火星、极地还是海洋表面？
家族企业经营的优点和缺点？
第三，三选一
应对策略：等同于Task 2，可中立，可单边
例题：
过去100年里最重要的发明是网络、飞机还是电视？
运动、早睡和饮食合理，对健康最重要的是？
参加志愿者活动，种花、垃圾回收还是打扫公园？
每年很多人爬山，你用什么词汇描述？愚蠢、有冒险精神还是危险？
第四，双比较
应对策略：给两类事物分别找角度加以解释
例题：
描述两个城市的差异：从气候、方言、食物、建筑风格等各方面
描述两所学校的差异：从校风、老师、设施、课程设置等各方面
描述两个歌手的差异：从曲风、演唱风格、舞台形象、性格特质等各方面
第五，建议类
应对策略：给出建议并解释
例题：
你的朋友总是迟到，你会给出哪些建议来克服？
1. 理论开导
2. 推荐时间管理app
3. 人工提醒
4. 设置惩罚措施Task 2 题型详解和举例
按照出题形式可分为：
1. 对比/比较（prefer A/B）
2. 支持还是反对（agree or disagree）
应对策略之一，单边论证
1. 选A，给出2~3个A+
适用于本方明显有多个优点
例题：
电子书还是纸版书/新书还是二手书
网课还是实体课/网购还是实体店购物/电影院还是在家看/现场看音乐会还是在家听CD
一个人学还是小组学习/一个人完成任务还是在团队中完成
18岁是否可以参加政治选举
喜欢住现代建筑还是老建筑
2. 选A，给出A+、B-
适用于本方优点暂时只想到一个，对方缺点明显
例题：
大班好还是小班好
大城市好还是小乡村好
喜欢客观题还是主观题
3. 选A，给出两个B-
适用于觉得应该选A，但暂时想不起A的好处，那就找对方的缺点，给出两个B-
例题：
父母要不要监管孩子看电视/上网
16岁是否可以开车
晚交作业是否应该得到一样的分数
富人是否应该帮助穷人
4. 选A，让步转折
适用于尽管对方观点B有明显优点，但实质上不成立或即使成立，我方也有替代方案或我方并不在意，或我方更看重A的优点
例题：
学生应该被允许在宿舍养宠物吗？
更喜欢去哪里度假？城市还是乡村？
男生和女生应该分开住在各自的宿舍楼里吗？
5. 选A，让步转折
适用于承认虽然本方观点A有明显缺点，但不妨碍中心论点成立，即可以对其进行弱化，再加上本方优点
例题：
在线还是实体课堂？我选在线
1. 虽然有人说在线课堂会受到网络游戏和社交媒体的影响，但我可以积极参与弹幕和语音甚至视频互动，和网课同学互相监督，锻炼自制力，完全没空分心于其他事物
2. 网络课优点：可无限次回放，播放灵活
3. 网络课优点：节省交通时间、节省费用，性价比更高
应对策略之二，中立论证
即A和B同时成立，缺一不可，将题干关键词拆分，分情况讨论
适用于A和B不互斥的题目
例题：
文科好还是理科好：视学生的个人喜好和特长来定或文科、理科都好，都需要
65岁是否是退休的最佳年纪：按照工作性质和个人的健康状况来定
老板是否应该要求员工统一穿着正装：按照公司类别来定（比如互联网公司VS咨询公司，银行VS时尚创意产业公司）
员工是否应该和老板保持密切的关系：按照公司的规模和性质来讨论（初创公司还是上市大公司）
去户外学习（zoo, museum）是否是最好的学习方式：按照科目来划分
看书一次性完成还是分若干次读完：按照书的属性
是否应鼓励所有学生多修学分，提前毕业：按照学生的学习能力和经济状况而定
和朋友出现分歧，友谊的小船是否会翻：按照分歧的性质而定
做决定是自己来还是咨询家人、朋友和老师的意见：按照决定的大小和重要程度来划分独立口语展开关键词托福独立口语高能词条拓展
托福综合口语答题策略高分解密
虽然在前言讲到了8月1日以后托福考试改革，口语部分将删除Task 1和5，但作为平时练习，TPO仍然是很好的提升口语能力的素材，尤其是综合口语题，所以请大家不要放弃第5题，即便不考，也可以用它来练手，是绝佳的口语素材。
请大家仔细阅读下面的方法论，掌握正确的做题方法，并辅以本书和《托福口语白皮书》里的笔记图和高分范例作为参考，在书加加APP上找到我们托福口语书配套的音频，反复操练。事实上，同学们完全可以对着自己的电脑、平板或手机单独完成每道题的练习，连语伴儿都省了，随着刷题量的上升，不知不觉中便能提高语言组织能力。Campus situation校园任务（Task 3&5）
从Task 3开始，考生进入了托福口语综合题环节，也就是说考生将被考查速读、听力、笔记和复述等综合能力。之所以设计这样的题目，是因为除了在第一组独立题中所考查的自由表达（free talk）能力之外，ETS还想考查考生在真正的校园和学术环境下进行日常交流、记录和提取信息的能力。
在Task 3中，考生被要求在45秒内读完一则校方通知或者学生建议信，文章消失后，考生会听到一段对话，对该通知或建议进行讨论，结束后，考生有30秒的准备时间，紧接着，录音开始，考生要对所读和所听内容进行1分钟的复述，说清阅读的变化和听力中对此变化的态度（同意/反对）以及2个理由。
在Task 5中，考生会听到一段长度为1分至1分半的对话，对话的主要内容是说话者会提及自己遇到的一个和校园生活或学习相关的问题，两人对话会产生2个可能的解决方案，但都不完美，各有利弊。听力结束后，考生有20秒准备时间，紧接着，录音开始，考生要对所听内容进行1分钟的复述，重点复述信息包括对问题和解决方案的描述、你的选择以及2~3个支持理由，非常类似独立口语中的Task 2。
下面是小妍老师总结的Task 5中的常见问题：
Categories of problems appear in Task 5:
· Time conflict: part time and exam, family reunion and exam, pick up family members from the airport and a review session, retirement party and a class
· Course schedule conflict: various kinds of courses (optional, compulsory, audit class)
· Computer broken: papers are due
· Dormitory problem: people problem, facilities problem, permission problem
· Interview unable to carry out: sick interviewee, out of town
· Organizing activity: people issue, venue problem, money issue
· Transportation: no vehicle, transfer too many times, too much time and energy consuming
· Money: for renting an apartment, for living in hotel, for registering a good course
· Book or research material: can’t find or buy or don’t have access to at home
· Professor: teach in another university and is not available for giving directions
· Clothing: performance is taking place, but clothing is stained or missing
· Passport: forget to apply to...but the trip is to take place soon...
抓住这两道题是托福口语获得23~24分的关键，因为它们是6道口语题中最容易准备且最可能拿到满分的2道。首先，从语言难度上说Task 3和Task 5中的词汇非常简单，因为与校园生活相关，所以根本不会出现太难的词汇和句型，基本上高中词汇足够覆盖。此外，这两道题的出题方式和答题模式非常固定，如Task 3的阅读小短文中必然包含一个变化和两个理由，在听力材料中，对话双方必然会就该变化进行讨论，要么同意该观点，要么反对，紧接着会给出两点理由，这两个理由会和阅读文章中提到的两个理由一一对应：如果反对，则呈现逻辑互斥；如果同意，则进一步去支持和解释阅读中的观点。对于Task 3，托福官方指南中明确指出，在一分钟答题时间内，考生需要对阅读中的“一个变化和两个细节”（1 change and 2 details），以及听力材料中的“观点”（agree/disagree）和“两点理由”（2 reasons）进行还原，显然，这部分的得分策略是抓重点、控时间。如何抓重点？除了了解清楚这个题型的底层架构以外，一定要学会迅速记笔记（如何记笔记请参考本书第17页）。记下笔记后，你要做的是，按照小妍老师给出的模板（请参考下图）练习连词成句的能力，做好时间分配工作，用20秒左右的时间复述阅读，再用剩余的40秒复述听力，在一分钟之内，确保信息的完整性。
在Task 5的一分钟复述中，一定要做到尽可能完整地复述这个问题，并简单地复述两个解决方案，接下来选择一个最佳方案，并给出2~3个理由，模板和时间分配请参考下图。
在这里，理由的给出顺序非常重要，很多同学第五题的问题就出在后面的理由顺序，很多人出考场后跟我反馈：答反了，理由自相矛盾、乱七八糟。所以，如果有明确的思路，在听的时候提前确定，就会减少考场上答题的反应时间，便有更好的表现。这道题的答题顺序可以参考右图，7句话搞定第五题。
前面4句都很简单，90%以上的同学都能答得很好，从第5句开始，在理由给出部分，小妍老师的建议是，先描述对方缺点，再陈述本方优点，再承认虽然本方也有缺点，但可在一定程度上弱化。所谓弱化是指对出现的问题的弊端进行最大程度的削弱和避免。比如说话者因缺钱而不能“pay extra money for Internet connection or living on campus”，就可以说“he or she can take some part-time jobs to cover the cost”。针对第五题的常考场景，小妍老师为大家总结了7大万能弱化句式，请参考下图：
总之，要想Task 3和Task 5得高分，透彻地了解题型是关键，不同的题目只是在相同框架下填充不同的信息而已，对于规律的把握非常重要，可以让我们在考场上从容自信，用节省下来的时间和脑力，集中处理相同答题框架下的不同语言信息，这样大脑就不至于时刻紧绷、运转不良。每个题型进行10套以上的TPO练习，便足以熟悉时间控制和信息筛选，并能根据具体题目信息量的多寡，进行灵活取舍和语速调整。Academic course content学术任务（Task 4&6）
Task 4和Task 6在6道托福口语题中难度系数最大，主要体现在词汇、句式和内容上。Task 4要求考生先阅读选自国外大学一年级教科书中的一段学术文章，长度130~150词，时长45~50秒，文章消失后，播放一段讲座，演讲者针对文章中的学术定义给出1~2个具体例子，30秒准备时间过后，要求考生对阅读和听力内容进行一分钟的总结复述。Task 6是一段2~3分钟的学术讲座录音，20秒准备时间后，要求考生对讲座内容进行一分钟的复述。这两道题的常考学科包括社会科学（sociology）、艺术（arts）、心理学（psychology）、生命科学（life science）等，难度逐年加大，如TPO第25套中的Task 6就考到了自然科学范畴的地质学（geology），谈到了岩石的风化现象（weathering）及其两个成因。
因为涉及学术概念，并且有较多的细节铺垫和解释，这两道题目明显要比校园类题目难，但别怕，我们也有应对策略。比如，针对Task 4中时间较为紧张的阅读环节（只有45~50秒），我们可以着重看这一段落的首尾句、语法核心词、标题名词重复出现的句子，实在不行，就先听后总结。在具体操作过程中，如果发现原文中的一句话给出定义，则直接记录，按原文复述；如果定义很长，可以迅速记录核心词，并转述其概念；如果在45秒内并没找到定义，请平复心情，先耐心听听力，之后按照听力内容，自行组织出可能的定义，要知道听力一定是用具体的例子来证明和解释阅读中的抽象概念，逻辑关系非常简单和顺畅。至于要不要读完所有阅读部分的内容，小妍老师认为，如果时间允许，请尽量读完，并结合解释段落做听力预测，因为阅读材料是听力内容的预播。
这两个环节都会用到的速记方法也有很多规律可循。速记并无特殊规定，可不限语言，如中英混用，也可使用箭头、直线等符号语言。由于Task 4中听力部分比较短且语速慢，大部分考生都可以轻松理解。因此考生练好速记和视译的技巧，并注意分配时间和调整语音语调，是很容易拿到高分的。对于基础比较好的考生，在提取信息时，可抓住推进性细节，忽略描述性细节。要特别强调的是，在复述时，绝对不可以省略阅读中的定义，这一点，托福官方指南第四版和ETS的官方视频中都有明确规定。本题答题模板和答题时间分配请参考下图：
Task 6的听力材料以讲座形式给出，会持续2~3分钟。长听力看似很难，实则遵循固定不变的内在框架，即一个主题加两个分论点，再加上定义和例子，即“1+2+2”结构。如TPO 5的Task 6中谈到了动力（motivation）的两种分类——外部动力和内部动力（extrinsic and intrinsic motivation）。首先，演讲者给出了“外部动力”的定义（Extrinsic motivation means people do something for external rewards like praise or money），紧接着给出了例子：孩子做家务并非因为他们喜欢这样做，而是为了从父母那里获得零用钱。接下来，作者谈到了“内部动力”及其定义（Intrinsic motivation means people do something because they can get pleasure from the activity or it gives them a sense of achievement），并举例说到她本人去健身房不是为了获得外在奖励，而是因为锻炼让她觉得舒服，且使她有一种极强的成就感，正是这种内在动力激励她在过去的五年中一直坚持去健身房锻炼。因此，在听讲座之前，根据本题的出题特征去预判，而不是被动地听，可以帮助考生更好地记录和筛选信息。本题答题模板和答题时间分配请参考下图：
要想在学术题环节取得高分，考生需要注意以下事项：
1. 处理文章或听力中出现的学术生词。小妍老师建议，如果遇到不熟悉的专有名词，需要把发音符号记下来，复述出发音即可，比如TPO 19的Task 6中介绍了海鸟会进行两种适应性变化来帮助觅食，给出的例子是“albatross”长出了大翅膀，可以覆盖更广阔的水域来觅得更多食物，以及“fulmar”进化出嗅觉非常灵敏的鼻子，因此能从很远的地方闻到其主食非常细小的“plankton”的味道。这里出现的陌生名词“albatross”，“fulmar”和“plankton”，考生可用拼音记下发音，在复述时念出。但考生如果对讲座中出现的动词、副词、形容词等无法识别，则需要扩充词汇量，可以重点学习本书中十套TPO总结出来的句型和表达。
2. 处理较为密集的信息。在听懂的前提下，我们要做到有效筛选重要信息点，因为毕竟只有1分钟时间来复述原文3分钟的讲座。丢掉2分钟的信息，选出最核心的1分钟的内容，就必须充分利用题型特点，比如所有的第六题都遵循“1+2+2”的展开模式，所有的第四题阅读和听力都存在互相支持的内在逻辑。更积极的预测和记录与大胆的筛选和放弃是拉开分值的关键。
3. 复述时的语音、语调和语流。因为复述的内容偏学术，很多单词我们在日常生活中很少用到，比如TPO 50的第六题中讲到豪猪，“porcupine”遇到危险时，它的“quills”come loose and become embedded in对方的皮肤。很多同学会觉得这些单词生僻拗口，就会忽略或根本无暇顾及语音、语调和语流，而语音语调的雕琢和改进原本就耗时最久，所以，小妍老师建议，综合题复述一定要多次录音，前面3~5遍练习内容，后面3~5遍练习语音、语调和语流，对照本书的美音音频模仿、跟读，并记时录音，一定要把自己的错误语音纠正，有条件的同学可以请老师进行纠音。
4. 时间控制。小妍老师反复强调，备考托福口语，一定要卡时间、看计时器。很多考生觉得看着计时器会让自己紧张，但殊不知如果只顾低头说，很容易将某个细节阐述过多，只见树木不见森林、虎头蛇尾、结构失衡，还没说到重点，时间就到了，白白荒废了记下来的一堆信息。所以，驾驭1分钟，时间感很重要，越是害怕越要在平日练习时看计时器，通过记时间来了解自己与托福考试的要求之间差距有多大：是答不全，说不利索，还是停顿不恰当？然后核对本书答案，逐渐适应考试节奏，控制自己的速度，进行考前的脱敏治疗。
综上，流利的本质是熟练，熟练的本质是对规律的把握。托福口语是对学术口语的考核，尤其是改革之后，学术题的比重更加凸显，要获得高分并不容易。
对于基础一般、备考时间比较紧张的考生，小妍老师建议你们充分利用《妍修口语：托福口语独立高分范例大全》、《托福口语白皮书》和本书来搭建自己的专属独立语料库，重点练习独立题，争取考到最少23分。
对于基础不错，平时就很爱看美剧并和外教聊天的考生，小妍老师建议你们双管齐下，结合本书的综合题练习方法详解，把学术题也拿下，冲刺27+。希望本书能帮助更多的同学在最好的年纪、最需要一个耀眼的托福口语成绩的时候，尽早拿到一个漂亮的分数。在小妍老师教过的学生里，首考即拿到26分的同学越来越多，二考和三考获得27~30分的同学也不在少数。这些频频出现的高分成绩单充分说明，有了正确的态度，按照正确的方法，勤奋地去练，托福口语高分便是必然的结果。
托福综合口语笔记法高分解密
托福口语综合题部分要取得高分，恰当的笔记是复述的前提，托福考试现场环境嘈杂，很多同学听材料时，自己感觉很明白，但因为不知道如何记笔记，接收到的信息转瞬即逝，在复述时，错失很多得分机会。所以，记笔记是为了弥补大脑短期记忆的不足，确保听懂的信息得以记录，并在复述环节有效还原。
诚然，综合口语中的听力要比托福听力板块的听力简单，因为要求有着本质的区别。托福听力板块中的内容只要像上课那样听懂了，理解逻辑和结构就行，题目是为了检测是否理解正确，除了理解二字，别无他用。
综合口语中的听力要求更进一步。这里的听力材料考查的是短时间理解素材并整合输出的口语能力，需要理解并记录读到的和听到的内容，并用一分钟的综述来完成输出。一言以蔽之，综合口语需要细听、精听，不仅要记，还需猛记，越多越好、多多益善。
笔记是复述的灵魂，只有清晰的笔记在旁，复述时才不会陷入混乱。细心的你会发现，每道综合题的解析范例，都严格按照笔记图的路线展开，完全符合一分钟复述的要求。所以，本书的40张手写图，就像是40张路线图，将助力大家在刷题的过程中，有所参照、有所对比，从而逐渐掌握最基本的记笔记的技能。该技能的获得，不仅能助力口语提分，也对托福听力和综合写作部分大有裨益。熟练掌握笔记法的同学们，未来在学术课堂里，也将事半功倍地记录教授的课程，提高学习效率。
需要指出的是，每个人的习惯、经历、记忆方式都各有特点，没有必要和本书的符号和记录完全保持一致，最好的笔记方式是参考老师的，再结合自己的习惯，适合自己的才是全世界最好的笔记方式。比如，下面这两张笔记图，就很好地说明了这一原理，两张图的内容是一样的，都是根据TPO 14的Task 6在听力过程中记录下来的，左图是我教过的某强化班学生丰富多彩且不失重点的手绘版，右图是我的正常文字版。高效记笔记6大策略
1. 少写多画。即少用汉字或英文，多用线条表示逻辑。
2. 少字多意。即用一个字代替一个甚至几个单词，不必多写，用你的短期记忆补足其余的字。
3. 少线多指。即用固定的一套线条和标记，而不要现场发明。
4. 少横多竖。即采用从上到下的阶梯结构记录，更能形象地体现出上下文的逻辑结构。
5. 留头去尾。即如果单词拼写超过五个字母，则只记录英文单词最前面的几个，去掉后面的部分。
6. 得意忘形。即听懂大意，记录大意，抛掉语言的外壳。
在下文中，小妍老师罗列出了一些高频笔记符号，同学们可以结合自己的笔记习惯灵活套用。
常见缩略和笔记符号汇总
托福口语高分语音养成解密
托福口语评分标准的第一维度就是表达能力，即考生的整体表述能力（发音和语音语调）。好的发音不会让听者误解，在得分方面占尽优势。
发音的好坏，从低到高可以分为以下几个层级：
1. 最低层次的发音水准，很难听懂，只能偶尔识别单词
2. 频繁的不正确发音，分散听者的注意力，并对其理解造成障碍
3. 大部分的内容可以被听懂，但口音和不正确发音会分散听者的注意力，但不妨碍理解
4. 几乎没有任何口音，发音与母语为英语的人一样，很少有错误发音
对于从小在国内长大、没有海外生活经历的大部分中国学生而言，练就地道的美音是托福口语三个评分维度（好声音delivery、好语言language use、好内容topic development）里最难达到的，但一旦有长进，提分也会最明显。
想养成好的发音习惯，一定要开启高强度和持续不断的练习模式。好的语音类似于舞蹈演员的基本功，是有质感的舞蹈动作的基础，要让自己的口腔肌肉形成肌肉记忆，单纯想是没有用的，需要持续不断地投入大量、实实在在的练习。
除了大量的时间和正确的态度以外，还要格外重视音标、口型、连读、弱读的学习（这部分内容在小妍老师的课堂中有大量的练习和讲解），有条件的同学可以请私教对自己的发音进行纠正，读得好有什么进步，读得差怎样改进，在此基础上进行提升。
美音的三大特色是：
1. 腹式发音：胸腔共鸣，用气息推动嗓音，发音位置靠后
2. 字面发音：印欧语系，区别于中文的汉藏语系
3. 强弱分明：区别于中文的字正腔圆、平均用力
国人在口语表达的过程中，讲究“字正腔圆、掷地有声”、“大珠小珠落玉盘”，所以中国人说话就像是数豆子一般，一颗一颗数得才清楚，标准的普通话字字句句非常清晰。
但英语恰恰相反，它习惯于将一句话中的某些重点词汇给凸显出来，其他的非重点词汇能弱化就弱化，能略读就略读。
了解了普通话和英语的差异，就一定要时刻提醒自己，不能靠习惯去发音，想要练就地道的美音，就绝对不能用习惯了的中文发音部位和中文发音方式去说英文。
所以，练好发音必须努力做到以下几点：
· Open your mouth （张嘴练习）
· Record yourself everyday（每天录音）
· Shadow reading and compare（影子跟读并做对比）
影子跟读法Shadow Reading：
影子跟读的理念其实来自口译教学，为了练习初学者的反应速度，要求从源语跟读进行练习，我记得我在本科阶段学习口译的时候，老师最开始要求我们跟读的是新闻联播，逐渐过渡到VOA、CNN等译入语跟读练习。
影子跟读的具体操作方法：
你的声音像影子一样，附着在音频的声音上进行复述，音频读第一个单词时，你听着，音频读第二个单词时，你重复第一个，音频读第三个单词时，你重复第二个，以此类推。
跟读一定要有标准美音的音频和对应的文本，具体的练习步骤有以下三个：
1. 断句跟读，以句子为单位，读清楚说明白（跟读初期）
2. 带稿全文跟读，提语速找节奏（适合基础不错的同学）
3. 脱稿全文跟读，练反应和记忆（大牛选用）
跟读素材的选择：
1. 短期内考托福的同学可以选用我的三本托福口语书，更贴近考试内容，提分更明显。在喜马拉雅APP上搜“小妍_2018”即可免费获得标准美音音频，对着书上的文本，每天进行最少40分钟的影子跟读。
2. 长期备考托福的同学，选择范围更广一些，可以用TED、名人演讲、CNN、Fox News、美剧、英文歌等，用有趣的英文材料来激励自己不断学习和模仿。
只要坚持每天跟读40分钟，以21天为一个周期，日积月累，你会觉得你的发音会在日复一日的练习中不断地圆润与饱满，直到悦耳、标准，乃至销魂般的动听，极大地提升了输出流利度，并顺带提升了自信心和说英文的欲望。
除了影子跟读以外，我们还可以每天晚上用英文将当天发生的事情做个流水账似的复述，每一个事件都可以展开描述，整个过程持续半个小时，可以应接不暇，可以唾沫横飞，可以死去活来，但就是不能间断，实在“没的说了”则可以自由发挥，尽量持续表达，这种练习可以更大程度地激活大脑对英文词句的反应速度。练习语法时态，逐渐培养英语式思维。
总之，要提高口语的语音语调，除了扎实的语音基本功（音标、连读、弱读）外，还要坚持去接触和模仿高品质的音频，这是托福口语取得高分的前提与王道！
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]