作者：袁超 主编
出版社：华东师范大学出版社
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如何做孩子才爱听：父母与孩子快乐沟通的秘诀试读：
前言
在现实生活中,许多家长都会因为孩子的“不听话”而大伤脑筋。家长们感到困惑的是,为什么自己苦口婆心地教育孩子,目的只是希望孩子聪明可爱、健康成长,可孩子就是听不进去呢?
其实,问题的关键在于家长与孩子沟通时所持的态度和采用的技巧不够恰当,以至于孩子往往不服管教,甚至产生严重的逆反心理,总是和家长“对着干”。那么,父母究竟该怎样与孩子沟通,才能达到最佳的教育效果呢?
有关专家指出,沟通是相互的,只有在彼此接受的情况下才能取得良好的效果。如果只是一方努力说教,而另一方不接受,甚至排斥,那么这种沟通就是失败的。
父母一味地指责孩子“不听话”是片面的,因为从另一个角度看,孩子不听话的原因是父母说的话不容易被孩子接受。孩子虽然年龄较小,但每个孩子都有自己的想法,他们也希望自己的想法能得到父母的认可。一味的指责,只会让孩子感觉父母不理解他。这样一来,孩子自然不愿与父母沟通、合作。
每个人都曾经是小孩,都有过与家长“对着干”的经历,也曾希望父母能理解自己，所以我们应该能够理解孩子的“不听话”行为。实际上,只要耐心地观察孩子的一举一动,就会发现,每个孩子都有自己的“闪光点”。只要能对孩子多一点耐心,多一点关心,多一点尊重和理解,相信父母是可以与孩子快乐沟通的。
本书从孩子的生理和心理特征出发,挖掘孩子“不听话”的根源;引导家长们更新教育观念;用科学的方法与孩子进行良好的沟通;理解孩子的所思所想;鼓励孩子与父母沟通,并与父母建立一种平等、和谐的关系。
在编写本书过程中,我们参考了国内外一些先进的教育理论,列举了大量现实生活中的实例,力求理论与实际相结合,为家长们提供最科学、最有效、最实用的教育指导方法。相信每一位家长阅读本书之后,都可以领会与孩子沟通的技巧,学会和孩子“快乐沟通”。
本书既可作为年轻父母们的教育枕边书,也可作为教育从业人员的职业参考书。
第一章 你的孩子听话吗
当孩子长到3岁以后,很多父母都感到头痛:宝宝真是越大越不听话了——他们不愿再接受父母的意见,反抗意识增强,爱说“不”,爱与大人作对,或者表现出其他反抗行为等,给父母带来了很多的麻烦。
孩子不听话的种种表现
从孩子诞生第一天起,父母就像看着一棵冲破泥土的小苗一样,希望他快快长大。但是,当孩子长到3岁以后,很多父母都感到头痛:宝宝真是越大越不听话了——他们不愿再接受父母的意见,反抗意识增强,爱说“不”,爱与大人作对,或者表现出其他反抗行为等,给父母带来了很多的麻烦。
荔荔4岁以前是一个特别懂事的孩子,周围邻居都非常羡慕妈妈有个这么乖巧听话的女儿。
可是,随着年龄的增长,荔荔像变了一个人似的。有一次,爸爸妈妈特地请了一天假带她去游乐场玩,结果一向听话的荔荔竟然为了抢一个气球,跟一个小女孩大打出手。爸爸妈妈十分愤怒,立即带着她回家了。从那以后,荔荔变得越来越不听话。只要妈妈不答应自己的要求,她便哭闹不止，和小朋友们一起玩的时候,她也变得霸道起来,总是会说“这些都是我的,你们谁也不许动”。
尤其让父母气愤的是,有一次家里来了客人,中午吃饭时,妈妈让她给大家摆筷子,没想到她却故意将筷子丢到地上。妈妈说她,她还自得其乐地向妈妈做鬼脸。吃完饭,客人闲着没事,妈妈让荔荔在客人面前表演在幼儿园学到的东西。平时荔荔最擅长的就是数数,可是这次,她当着客人的面前数数“1,2,3……”,数到“10”,她忽然眨了一下眼睛,高声短促地说“100”。然后用眼睛扫视大家,自己在一边傻乐。孩子明明会数数,却故意乱数,弄得父母很没面子,客人也非常尴尬。
其实,许多家庭中的孩子都会像案例中的荔荔那样,在成长过程中的某一段时期,出现不听从家长管教的现象,轻的表现为对父母的管教不闻不理,重的表现为和父母顶嘴,严重的还可能会发生激烈的言语冲突甚至离家出走。一般说来,孩子不听话有以下几种表现:
1 与父母针锋相对,吵闹顶嘴
当孩子认为父母说的话或做的事情不对或不合理的时候,孩子就会用顶嘴的方式来表示对父母的不满。例如,孩子没有收拾玩具就去看电视,妈妈命令孩子“必须先收拾玩具,再看电视”,孩子心中不满,对妈妈说:“我爱什么时候收拾,就什么时候收拾,你管不着。”如果父母催逼急了,孩子就偏不按父母说的去做,甚至和父母大吵大闹起来。
2 “非暴力不合作”
有些孩子总觉得父母说得不对,而且喋喋不休,早就厌烦至极,因此他们会对父母的话置之不理，既不听从,也不反抗,摆出一副和父母无话可说的样子来。
3 阳奉阴违
受到父母批评的时候,孩子表现出一副恭顺、听从的样子,但是具体实施的时候则完全不按照父母的教导行事。比如,家长对孩子说:“该去写作业了吧?”孩子答应着:“嗯,我就去了。”然后就装模作样地回到房间,结果一关门,又开始做游戏了。
4 保持缄默,不作为
所谓不作为,就是领导怎么说,下属就怎么做,完全不发挥主观能动性,没有自己的意见反馈。孩子不作为也是这样,就是父母让做什么就机械地去做,不论效果如何,也不和父母交流。
5 离家出走
当孩子感觉家庭不温暖或是父母不爱自己时,就会以“不回家”或离家出走的方式,表达自己心中的不满。事实上,孩子并不是真的不愿回家,而是用一种反抗行为,告诉父母,自己内心希望他们能关心、爱护自己。
爱心指导用心灵与孩子对话
1 每天抽出专门的时间与孩子进行交流
当发觉孩子有不听话的行为时,说明孩子已经有了更加成熟的思想了,那么父母对待孩子的态度、教育孩子的方法就应该有所变化了。这时候父母必须要去更多地了解孩子,每天拿出半小时来专门与孩子进行交流,了解孩子内心的想法。这样你不仅能够保持和孩子的友好关系,而且还能从孩子的想法中发现许多惊喜。
2 用真诚、平等、亲和的态度与孩子交流
虽然孩子可能会给家长带来更大的麻烦,但是父母应该知道,这种麻烦是幸福的。因此,父母对孩子一定要有耐心,即便是自己不开心的时候也要以亲和的态度对待孩子。如果觉得不能理解孩子的行为,那么就用真诚地态度与孩子“坐下来谈谈”,想办法了解孩子的内心,以达到与孩子心灵的沟通。
3 与孩子一起制定出“想做的事”
这时候孩子脑中会有许多的新鲜想法,有正确的也有错误的。如果父母不够关心,孩子会将所有的想法付诸行动。因此,父母就有必要和孩子一起制定计划,让孩子说出自己想要做的事。如果是正确的,父母就予以支持;如果是错误的,父母就要向孩子解释清楚,将其排除。
孩子不听话的原因
在孩子成长过程中,父母总是希望孩子能够记住自己说的每一句话。事实上,总是有这样或那样的原因导致孩子不听话，比如,孩子年纪小,不能透彻地理解父母说的每一句话,很多时候就没有按照父母的要求去做。这时候很多父母就会觉得,明明告诉过孩子了,孩子为什么还是不听话呢？
3岁的小双饶有兴致地在电插座旁边看了又看,心中在琢磨:这个东西真有意思,妈妈把电饭锅的插头插进去,不一会儿,米就变成好吃的饭了;把台灯的插头插进去,台灯就会变亮,拔出来灯就灭了;还有,把DVD的插头插进去,我就能从电视机上看到好看的动画片了……这几个“洞洞”里到底有什么神奇的东西啊,说不定有个老神仙呢?
想到这里,小双就将自己的食指伸过去，突然,小双想到妈妈说过,不能把手指头伸进去,那样是很危险的。于是小双犹豫了,会有什么危险呢?是不是里边会冒出小虫来?那有什么,我是不怕小虫子的。也许我把小虫子抓出来,里边就没有危险了。
于是,小双下定了决心,将食指伸了过去,但是食指太粗,竟然伸不进去。于是小双将小指伸过去,太好了,小指是可以伸进去的——就在这一瞬间,小双感觉到一阵麻木传遍全身,小手指也下意识地缩了回来。小双显然受到了惊吓,而且小手也感觉到了木木的疼痛,“哇”地一声哭了出来。
在厨房做饭的妈妈立刻冲了出来,马上明白了发生的一切,二话没说,抓起小双就在屁股上打了两巴掌:“不是跟你说过它很危险、不可以碰吗?你怎么不听话呢?”然后将小双丢在床上,急忙回厨房去了。
剖析小双的心理活动,会发现小双无论从逻辑上还是主观意识上都没有错误。小双并不是故意“不听话”,而只是出于好奇，而且他对“危险”一词的理解并不清楚。
同时,我们可以看到,正在厨房忙活的妈妈当时很着急,所以采用了简单粗暴的方式对待孩子。但是这显然是不对的,因为孩子没有错而受到了惩罚,心中必然会产生委屈感、懊恼感。这也是导致孩子以后不听话的一个原因。
其实,孩子不听话的原因很多,有专家认为至少有以下10种。
1 家长没能说明白自己的要求,或者所下达的指令不够具体。这就会让孩子无所适从,不知道父母到底是什么意思,根本也不知道该怎么做。
2 家长说话啰唆,反复说一件事。这样会引起孩子的逆反心理,觉得自己做了,家长还是会说的,所以干脆不听。
3 孩子习惯了家长的溺爱、纵容,只要自己反抗,家长就会退让,所以孩子就会觉得自己可以为所欲为。
4 家长在孩子面前表现得太过感情用事,高兴的时候,孩子做什么都对,不高兴的时候,孩子做什么都会受到责骂。于是,孩子就会觉得父母的话没有道理,只有情绪,所以也就不去听从了。
5 家长经常用欺骗、吓唬等方法“哄”孩子,时间长了,孩子就识破了父母的伎俩,当然就不会再听话了。
6 家长对孩子提出的要求过高,孩子经过一些尝试之后,觉得自己无法完成,慢慢也就不愿意按照家长的要求去做了。
7 家长的要求和孩子此时的愿望大相径庭,会使孩子非常扫兴,反复如此,孩子就会想办法拒绝父母的要求,有时候甚至表现为当面拒绝。
8 家长没有做到言出必行,常常向孩子做出承诺,但最后并不兑现,有时候会威吓孩子,但不惩罚。这样,孩子就认为对父母的话不必当真。
9 父母一个过于严厉,而一个又一味迁就。这就会导致孩子面对严厉一方表面听话,过后又和迁就一方共同瞒天过海,最后形成了阳奉阴违性格。
10 家长之间的要求没有达成一致,甚至对同样一件事,父母的态度互相矛盾,这样孩子就无所适从结果是谁的话都不听了。
爱心指导挖掘孩子不听话的根源,“对症下药”
1 父母如果发现孩子不听话了就要仔细寻找原因,然后根据这一问题与孩子进行交流,最终解开孩子心中的这个结。否则,心中的郁积长期得不到化解,很可能影响到孩子的心理健康。
2 孩子的反叛也并不是突如其来的,而总是在与父母的接触中被引发的。所以父母要注意,在平时说话中尽量不要“得罪”孩子,用更多温和的话语来向孩子说明问题。即便孩子屡教不改,父母也不能失去耐心。
叛逆是孩子的天性
在孩子成长的过程中,父母总会发现,不知什么时候,自己乖巧的孩子不见了,取而代之的是一个不听话的、开始对自己进行反驳的孩子。叛逆是人们为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态,也是孩子成长过程中一个明显的心理特征。3～5岁是人成长过程中的“第一逆反期”,是自我意识的觉醒期,孩子经常会坚持己见,与父母、长辈对着干,或者故意做出一些独特的事情来引起他人注意等等。
当然,任何事物都有其两面性。逆反虽然会给父母带来管理上的麻烦,但是也可能是人类很多伟大变革的萌芽。因为有叛逆,才能突破既往,有所创新,才能开辟出自己的新天地,甚至给整个人类社会带来变化。
物理学家威尔逊诞生于英国爱丁堡附近格伦斯科的一个农民家庭。因发明用蒸汽凝聚使带电粒子的行迹显现的方法而获得1927年诺贝尔物理学奖。威尔逊小时候特别顽皮,经常把家里弄得乱七八糟,异想天开地弄些小乱子是他最擅长、最喜欢干的事情。这种极其叛逆的性格令父母感到无奈和厌烦。因此,父母断定他将来就是一个游手好闲、没有出息的坏家伙,对他的未来也就不抱任何希望,进而放弃了对他的培养。
当地有一位学识渊博的牧师对小威尔逊很感兴趣,他认为威尔逊是个极其聪明的孩子,于是对威尔逊的父母说:“叛逆是孩子的天性,他的淘气顽皮并不是故意捣乱,他的这种顽皮是出于强烈的好奇心和求知欲,同时又得不到适当的引导所致。如果能帮助他确立发展方向,让他投入到自己的兴趣和追求中去,将来一定是个出色的人才,现在的小威尔逊只是缺乏正确的引导罢了。”
牧师的话让威尔逊的父母很受启发,他们开始转变对威尔逊的看法。通过细心观察,父母找到了威尔逊的兴趣所在,于是对他感兴趣的问题加以引导。小威尔逊的学习态度也随着父母教育方法的转变而发生了根本性的转折。他对学习产生了极大的热情,把成为物理学家作为自己的理想,并通过不懈的努力,最终得以实现。
上述案例说明,叛逆是孩子的天性,是孩子成长过程中的一个特殊时期,是孩子走向成熟的必经之路。如果父母全然反对、强制打压孩子的叛逆行为,很可能会让孩子丧失创造的灵感,变得庸庸碌碌。如果每个孩子都完全按照父母的思想行事,社会就会停滞不前。可以说,人类社会发展的先锋官就是人类的创新思想;而人类创新思想的萌芽正是儿时的叛逆心理。
因此,家长不能抹杀孩子叛逆的天性,只是需要顺应自然的规律,给孩子以更好的引导,使孩子顺利度过这一时期,并走上正确的道路。
爱心指导正确对待孩子的叛逆行为
叛逆对于孩子而言,既有消极的影响,也有积极的影响。对于孩子叛逆中的积极因素,父母应当在适当引导的基础上使之充分发挥;对于孩子叛逆中的消极因素,父母一定要采用正确的方法将其消除。一般来说,消除孩子叛逆心理的方法有以下几种。
1 平等地对待孩子
许多父母认为,让孩子听自己的话是理所当然的,所以总是对孩子发号施令。但是这些父母却没有想过,孩子在一天天长大,渐渐有了自己的想法。面对孩子的异议,父母最好像对待自己的朋友一样,与孩子平等地进行沟通。如果父母继续采用高压政策,反而会激起孩子的逆反情绪。
2 冷静处理孩子的逆反行为
孩子的逻辑是很简单的,当他们不服父母的管教时,就会情绪激动,冲大人发脾气,甚至会有过激的言语和行动,而且不分场合。在这种情况下,父母当然不能和孩子大吵起来,而是可以先把事情暂时放一放,让孩子做一些其他事情。其实,孩子的气很快就会消散的,那时父母再找孩子谈一谈这件事,孩子往往会更容易接受父母的意见。
3 批评孩子要注意分寸
父母对孩子进行批评一定要谨慎,即便孩子的错误非常明显,父母也要再去调查事情的原因,孩子的想法、动机。如果孩子确实从思想上就存在错误,父母当然要给予批评,但是要注意批评的方式、场合以及分寸。同时要注意,指出孩子错误的时候,一定要告诉孩子什么是正确的。如果孩子在正确的方面也有所表现,父母不妨着重夸奖一番,让孩子知道怎么做才是最好的。
4 努力去理解孩子
孩子的思维方式和父母总是存在差异,如果孩子感觉父母不理解自己,就会渐渐失去与父母沟通的欲望,就会对父母产生反感情绪,因此也就会不听父母的话。这就要求父母去调查孩子的内心想法,再根据这些想法发表自己的看法。如果孩子觉得父母已经理解了自己,那么他们就会乐于接受父母的意见。
过分不听话是心理健康问题
在现实生活中,孩子不听话是正常的逆反心理的表现,但是如果孩子在性格、脾气、情绪、行为、注意力等方面与周围孩子有着显著不同,表现得过分不听话,那么从心理学上讲,这是一种不健康的心理征象。
这类孩子的心理异常多表现在以下几个方面:
1 不能长时间集中注意力。这类孩子做事时容易分心或思想上开小差,上课不专心听课,作业不认真完成,即使玩自己最喜欢的游戏也有始无终,以故意做坏事为乐趣。老师和家长怎么教育,孩子毛病也没有改观。
2 无目的地做出一些系列动作,如挤眉、眨眼、吸鼻、努嘴、点头、伸脖、踢脚、扭动手等,有时还不断发出怪声。
3 出现情绪障碍,如焦虑不安、心神不安、坐立不定、心烦意乱、无心学习及不做作业、无心参加文体活动。除了这些焦虑的心情和不安宁的外表外,还兼有心悸、气喘、出汗,甚至腹痛、恶心呕吐及头痛等植物神经功能紊乱症状。
4 不愿上学。每天上学之前出现心神不宁,不断跑厕所去大小便,哭着要求不去学校。即使被送去上学,也如临大敌一样,坐不宁,听不进。这种情况往往出现在一些优秀学生身上,学习压力大,父母和老师对他们的期望很高,一次的成绩失误使他们产生了厌学的情绪。
郑斌原本是一名优秀的学生,从小爸爸对他要求非常严格。3岁那年,爸爸教小郑斌识字,因为郑斌不听话,爸爸就用木棍、皮带等进行责打。在这种棍棒教育下,小郑斌学习成绩一直都非常优秀。
但是不知从什么时候起,郑斌迷上了网络,经常上网聊天、玩游戏,学习成绩于是一落千丈。
爸爸得知儿子的情况后,大发雷霆,狠狠地打了他一顿。令父母没想到的是,郑斌不但没有将学习成绩提升上去,更让父母想不到的是他竟然学会了抽烟、打架。以前是放学之后去上网,后来发展到逃课去网吧,更加严重的是,他和社会上的一些不良少年混在了一起。
当爸爸再一次将儿子暴打一顿之后,郑斌竟然做出了更为惊人的举动——离家出走。
三个月很快过去了,郑斌的钱花完了。这时在网吧里认识的一个所谓的“朋友”给他出主意:“你给家里打电话,就说你被绑架了,让他们送钱过来不就行了吗?”郑斌觉得也只有这样了,就照办了。遗憾的是,当父亲焦急地将钱送来以后,郑斌并没有跟随父亲回家,而是彻底走上了一条不归路。
案例中,当第一次棍棒相加的时候,小郑斌的心理就受到了伤害;当郑斌的成绩一落千丈的时候,其实就说明其心理
问题已经十分严重了，但是爸爸仍然用责打的方法来对待孩子,当然就无法奏效了。
所以说,如果孩子过分不听话,往往表明孩子的心理健康出了问题,这时家长就有必要去纠正孩子的心理问题,唯其如此,才能最终解决孩子过分不听话的问题。
爱心指导如何纠正孩子过分不听话的行为
1 父母应给予孩子足够的关注,给他们充分的自由空间和家庭民主权。既注重他们自主性的发展,也注重培养他们遵守纪律和规则,要主动与孩子平等地交换意见,而不是将自己的观点和行为准则强加给孩子。
2 对于那些生性顽皮的孩子,父母不要当着他们的面发表议论,这些暗示会让孩子对自己的行为产生“自己与众不同”的自卑心理,这对孩子心理的全面健康发展极为不利。
3 别在心理上固化孩子的毛病。当发现孩子有什么不正常的行为,父母不要特意提示或指责孩子,否则越纠正孩子心里越紧张,反而会使他犯错不止,给孩子造成固化心理。正确的做法是有意引导,暗中改掉孩子的毛病。
4 适当淡化孩子的优势。许多家长对孩子优秀的一面,尤其是从小表现出来的
天资、天分经常会给予充分的赞扬、鼓励。这种肯定无形中会转变为一种强化心理,孩子会认为自己异于常人。长此以往,一方面父母对孩子的期望过高,会给孩子造成巨
大的精神压力,另一方面,易导致孩子过早地专业化,从而影响身心的全面发展。
5 带孩子进行心理咨询。如果家长不能及时疏导孩子异常情绪,可以带孩子进行专业的心理咨询。
对不听话的孩子切勿放任自流
教育孩子犹如护理树苗,只有从小给予重视,进行适时引导,才能将孩子的不良性格、行为扼杀在“摇篮”中,从而保证其健康成长。如果家长持有“树大自然直”的观念而对孩子不听话的行为放任自流,只会让孩子的不良行为愈演愈烈。
刘元元的父母在城里做生意,她从小和奶奶在一起生活。由于奶奶对她过分宠爱,小元元养成了任性、暴躁的性格。
上学以后,元元回到父母身边。由于生意繁忙,父母不太重视对孩子的教育。令他们没有想到的是,元元任性易怒的性格,最后演变成严重的心理障碍。
一天,刘元元放学后一直在街上玩耍,到天黑时候被下班回来的爸爸看到,爸爸很生气,指着女儿骂道:“一个女孩家放学不回家,这么晚了还在街上瞎逛?”任性的元元无视爸爸的指责,生气地冲爸爸吼道:“我愿意什么时候回家就什么时候回家,谁要你管!”由于声音特别大,引来许多人驻足观看。爸爸见很多人看着自己,就没有再说什么,气呼呼地扭头走了。回到家中,元元的父亲本想让妻子好好教育一下孩子,谁知妻子却说:“孩子还小,想玩就让她玩吧,现在不听话,长大了自然会变文静的,人家不是常说‘女大十八变’嘛。”爸爸听了,虽然觉得不妥,但没有继续深究,这件事也就不了了之。
然而,元元这种任性的行为却没有随着时间的推移而改变,反而变本加厉,后来竟然在学校与一帮男男女女组织了“帮派”,经常欺负低年级同学。后来有一天,元元伙同他人将同校的一名学生打成重伤,被送进少管所。
元元的悲剧典型地揭示了父母对过分不听话的孩子采取听之任之的态度所导致的后果。
孩子的成长主要受两方面因素的影响:一是家庭和学校的教育;二是社会环境的影响。家庭是孩子接受教育的第一课堂,倘若父母放弃对孩子教育的权力和责任,那么社会环境中的各种思潮、习气会无孔不入地渗透到孩子的心灵,诱导孩子的不良行为。缺乏规范的孩子一旦无人管教,就很容易为不良的环境所影响,最终误入歧途,走上犯罪的道路。
当然,并非所有不听话的孩子将来都会走上犯罪的道路,但是,不听话的行为大都会造成孩子荒废学业,把自己的大好时光浪费在对人生毫无意义的事情上,结果使本该有大好前途的人生显得黯淡无光。
从法律上讲,父母对孩子具有教育的义务。即使孩子过分不听话,父母也不要气馁。要以一种科学的教子方式耐心地对待孩子。如果效果不明显,家长应该及时请教心理专家。其实,只要找到科学合理的方法,不听话的孩子也能管好、教好,放弃对孩子的教育就等于将孩子推入一个深不见底的“地狱”。
爱心指导敢于对孩子的要求说“不”
1 教育孩子时,父母要敢于并善于说“不”。如果你对孩子的要求无所不从,他就会变本加厉,不断提出更多更无理的要求。而父母一旦养成了有求必应的习惯,再想限制孩子恐怕就会引起孩子的反感。
2 如果孩子已经形成了非要不可的习惯,父母就更要加以管教了。“亡羊补牢,为时不晚”,孩子毕竟还小,是比较容易改变的,只要父母多加一点耐心,采取正确的方法,孩子的毛病很快就可以改正过来。
如果父母之前没有好好引导孩子,等到孩子养成了不良习惯之后,又没有耐心去纠正,而采取对孩子放任自流的态度,那么很可能使孩子陷入不测的深渊。
第二章 没有不听话的孩子,只有不反省的家长
在家庭教育中,一些父母对孩子的日常行为管束较松,放任自流，而有些父母则管教孩子过于严格,甚至又打又骂,既伤害了孩子的心灵,又使孩子产生了逆反心理。这些方法都没有掌握好教育孩子的度,过犹不及,结果只能使孩子变得越来越不听话,越来越不服管教。
孩子不听话,家长要自我反省
在家庭教育中,一些父母对孩子的日常行为管束较松,放任自流，而有些父母则管教孩子过于严格,甚至又打又骂,既伤害了孩子的心灵,又使孩子产生了逆反心理。这些方法都没有掌握好教育孩子的度,过犹不及,结果只能使孩子变得越来越不听话,越来越不服管教。
教育家孙云晓曾说过:“改变教育从改变关系开始,改变孩子从改变父母开始,改变明天从改变今天开始。”这句话强调了:在教育过程中,一定要反省自己的教育方式,尤其在家庭教育中,孩子不听话和家长的教育方式有着很大的关系,家长一定要自我反省。
下午放学后,妈妈来接小凌回家,由于孩子还没写完作业,妈妈就在一边和小凌的老师聊起来,除了她每次见到老师必问的老一套问题“小凌这段时间怎么样?”“上课表现如何?”等等,妈妈还和老师聊到了孩子不听话的事情,“昨天晚上在家吃饭,我有事出去了,回家后进门闻到一股饭菜味,一看,小凌把稀饭倒在窗户外边了,您说这孩子怎么就这么调皮?”妈妈一脸无奈的表情。
老师听了妈妈的话说:“我问你几个问题,你再想想小凌为什么要那样做。如果她把饭倒在家中的垃圾桶里,你会骂她吗?”妈妈点点头。老师又问:“如果小凌把装剩饭的碗放在厨房里,你看到后会不会说她?”妈妈再次点点头。“如果她把稀饭倒在窗户外边,你没发现,她还会挨骂吗?”听了老师的第三个问题,妈妈摇了摇头。最后老师说:“你现在该明白她为什么不倒在垃圾桶里,而非要倒在窗户外边了吧?”妈妈不好意思地笑了笑,说:“老师您说得很对,我们作为家长,不
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