作者：中公教育福建教师招聘考试研究院
出版社：世界图书出版公司
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中公版2018福建省教师招聘考试专用教材教育综合知识幼儿园试读：
前言
2010年福建省在全省范围内推行中小学、幼儿园新任教师统一公开招聘考试。根据省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省委编办相关的文件精神，本着“公平、公正、公开”的原则，通常在每年的4月份进行统一招聘考试笔试科目的考查，考试结果作为新任教师公开招聘面试的依据。福建省教师招聘考试笔试内容包括教育综合知识与学科专业知识两个科目，其中专业知识又分为幼儿教育、语文、数学、英语等学科。
福建省教师招聘教育综合知识（幼儿园）科目的考试，对教师的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，要求高、难度大。为更好地帮助考生顺利走上教师岗位，中公教师招聘考试研发团队深入研究了福建省教师招聘考试大纲，结合福建省教育综合知识（幼儿园）历年考试真题，在多年教学研发的基础上编写了这本福建省教师招聘考试专用教材——《教育综合知识·幼儿园》。建议考生在使用本书时，依据以下步骤进行系统复习：步骤一 研读
备考指导
，掌握考情变化备考指导考情分析从近几年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识（幼儿园）的考试大纲来看，其考查的知识内容较为稳定，主要包括时事政治、教育法律法规与教师职业道德、学前教育学和学前心理学四大模块。内容比例上，时事政治模块约占10%，教育法律法规与教师职业道德模块约占20%，学前教育学模块约占35%，学前心理学模块约占35%。题型解读（一）单项选择题
单项选择题是教育综合知识历年必考题型之一，每年考试总题量为35题，分值为70分，在所有考试题型中，相对来说难度系数较低，主要考查考生对时事政治、教育法律法规及教师职业道德、学前心理学、学前教育学等知识的掌握程度和辨别分析能力。【2017年福建真题】2016年6月25日，随着中国新一代运载火箭“长征七号”首飞成功，我国第四个卫星发射中心在世界面前精彩亮相，这个卫星发射中心是（ ）。
A．酒泉发射中心
B．太原发射中心
C．文昌发射中心
D．西昌发射中心
真题分析：2016年6月25日，“长征七号”运载火箭在海南文昌航天发射场点火升空。本书伊始，编者统计了历年的考情和题型，并对重点题型和真题进行分析和解读，帮助考生了解真题，把握真题，并针对每种题型提出了有效的备考策略。步骤二 研读考试大纲，把握重要考点考试大纲2017年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲一、考试性质
福建省幼儿园新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省幼儿园新任教师公开招聘录用面试的依据。招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取，具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。本书提供了完整的教育综合知识（幼儿园）考试大纲，方便考生研读考试要求，熟悉考点变化，从而明确考查方向。步骤三 梳理知识要点，夯实基础知识第一章 学前教育及其发展第一节 学前教育概述一、教育的内涵
教育是指对人（受教育者）传授知识经验、训练技能技巧、培养能力及良好习惯、塑造人格的一种社会活动。教育是人类文化得以传承的主要途径；是新生一代成长和人类社会延续的必要手段；是人类的一种基本活动。
知识拓展
教育的形式具有多样性，家长养育孩子是教育，教师在学校教学生也是教育，广播电视向社会宣传也可称为教育，还有其他的如社会教育、思想教育、职业教育等。为了区分这些教育的含义，学者们把教育分为广义和狭义两种。（一）广义的教育
教育是有目的、有计划、有组织地对人身心施加影响，并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。从广义上来说，凡是能发展人们的体力与智力、增进人们的知识技能、影响人们思想品德的活动，无论它是有组织的还是无组织的，有计划的还是偶然的，自觉的还是自发的，来自社会、家庭的还是学校的，都是教育。这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，并且教育的方法和手段也是呈现了多样化。本书在正文部分对考点进行了细致地梳理，语句力求精简；采用双色设计，对重要知识用下划线标注，重点难点突出；考题再现选用近年的福建省考试真题；知识拓展对主体内容进行必要的补充，便于考生理解和巩固知识点。步骤四课后巩固练习，及时查漏补缺牛刀小试一、单项选择题
1．下列不属于我国学前教育性质的是（ ）。
A．启蒙性
B．公益性
C．先导性
D．科学性
2．下列选项中不属于我国学前教育特点的是（ ）。
A．义务性
B．保教结合
C．以游戏为主
D．具有全面性和启蒙性本书在每章知识板块内容讲述完毕之后，配有一定数量的优质练习题，帮助考生及时巩固所学知识，强化记忆，查漏补缺。备考指导考情分析
福建省幼儿园新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将成为福建省幼儿园新任教师公开招聘录用面试的依据。招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，具体包括教育综合知识和幼儿教育学科知识，每科考试具有详细的考试大纲。
从近几年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识（幼儿园）的考试大纲来看，其考查的知识内容较为稳定，主要包括时事政治、教育法律法规与教师职业道德、学前教育学和学前心理学四大模块。内容比例上，时事政治模块约占10%，教育法律法规与教师职业道德模块约占20%，学前教育学模块约占35%，学前心理学模块约占35%。
从近几年教育综合知识（幼儿园）的考试真题来看，其考查的题型较为一致，分为单项选择题、判断题、填空题、简答题和案例分析题。具体题型的题目数量有所浮动，总题量逐年上升，由2012年的57道试题增加到2017年的66道试题。2012—2017年教育综合知识（幼儿园）真题题型题量的具体分布情况如下表所示：2012—2017年福建省幼儿园教师招聘考试教育综合知识题型、题量分布表
通过上表可以看出，2017年幼儿教育综合知识的试题在2016年的基础上做了一些调整，主要表现为判断题从10道增加为15道，填空题从15道降为10道，总题量和整体难度保持不变。题型解读
福建省教师招聘考试大纲明确指出，福建省教师招聘考试主要题型有选择题和非选择题，如单项选择题、判断题、填空题、简答题、案例分析题等。试题难易比例为容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。下面结合题目进行具体阐述。（一）单项选择题1．题型介绍
单项选择题是教育综合知识历年必考题型之一，每年考试总题量为35题，分值为70分，在所有考试题型中，相对来说难度系数较低，主要考查考生对时事政治、教育法律法规及教师职业道德、学前心理学、学前教育学等知识的掌握程度和辨别分析能力。2．考试内容及真题解读
从教育综合知识历年真题来看，单项选择题考查范围广泛，涉及考纲所列考试范围的各个方面。据近几年真题的特点，总结教育综合知识考试单项选择题考查情况如下：【2017年福建真题】2016年6月25日，随着中国新一代运载火箭“长征七号”首飞成功，我国第四个卫星发射中心在世界面前精彩亮相，这个卫星发射中心是（ ）。
A．酒泉发射中心
B．太原发射中心
C．文昌发射中心
D．西昌发射中心
真题分析：2016年6月25日，“长征七号”运载火箭在海南文昌航天发射场点火升空。【2017年福建真题】2016年7月17日在土耳其伊斯坦布尔举行第四十届世界遗产大会上，我国被正式列入世界遗产名录的是（ ）。
A．安徽黄山
B．山东泰山
C福建武夷山
D．湖北神农架
真题分析：2016年7月17日，在联合国教科文组织世界遗产委员会第四十届大会上，湖北神农架被正式列入《世界遗产名录》。【2017年福建真题】《福建省“十三五”教育发展专项规划》提出，到2020年，全面解决“入园难”问题，学前三年入园率超过（ ）。
A．90%
B．92%
C．95%
D．98%
真题分析：《福建省“十三五”教育发展专项规划》中的“发展目标”中指出：“到2020年，学前三年入园率超过98%、全面解决‘入园难’问题。”【2017年福建真题】皮皮在幼儿园惹事，放学后爸爸过来接皮皮时，班主任王老师当众人的面说：“这么大点小屁孩都管不好，你还会不会做家长啊”。王老师言语（ ）。
A．符合师德规范，无可厚非
B．违反师德规范“尊重家长”的要求
C．违反师德规范“严于律己”的要求
D．违反师德规范“以身作则”的要求
真题分析：班主任王老师当众批评皮皮的爸爸，质疑其管理幼儿的能力，对家长的人格尊严造成一定负面影响，违反师德规范“为人师表”中有关“尊重家长”的规定。【2017年福建真题】洋洋尿裤子了，陈老师就让洋洋等着保育员来处理。陈老师的做法违背了学前教育的（ ）。
A．主体性原则
B．活动性原则
C．直观性原则
D．保教合一原则
真题分析：幼儿园的保育和教育不可分割的关系是由幼教工作的特殊性和幼儿身心发展的特点决定的。幼儿教师在履行教育责任的同时，应做到保教合一，与保育人员共同照顾幼儿的日常生活。陈老师要洋洋等保育员更换尿湿裤子的做法违背学前教育保教合一的原则。【2017年福建真题】幼儿依据《白雪公主和七个小矮人》的故事，分别扮演不同角色，幼儿玩的游戏是（ ）。
A．角色游戏
B．建构游戏
C．表演游戏
D．音乐游戏
真题分析：表演游戏是儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品的内容的一种游戏形式。题目中幼儿扮演童话中的角色，其游戏类型属于表演游戏。【2017年福建真题】幼儿教师恰当地解答幼儿各种问题，体现了幼儿教师劳动的特点具有（ ）。
A．全面性和综合性
B．示范性和长期性
C．长期性和全面性
D．游戏性和示范性
真题分析：幼儿教师劳动特点中的全面性和综合性，要求幼儿教师不仅要照顾幼儿的生活起居，还要教给幼儿初浅的知识和技能，发展他们的智力。题目中的幼儿教师恰当地解答幼儿的各种问题，体现这一特点。【2017年福建真题】白天从电影院走出来，觉得阳光很刺眼，什么东西都看不清，要过一会儿才会恢复，该现象是（ ）。
A．对比现象
B．视觉现象
C．定位现象
D．适应现象
真题分析：感觉器官因刺激持续时间的长短出现感觉适应在一段时间内的降低或提高，这种现象叫作适应现象。视觉的适应可以分为明适应和暗适应，如从亮处到光线暗的地方，刚开始什么也看不清，过了一会儿，对弱光的感受性提高了，就能看清楚了，这一过程就是暗适应；相反，从光线暗的地方突然走到阳光下，最初只感到刺眼，什么也看不清楚，只要过几秒，由于对强光的感受性较快地提高，很快就能看清楚，这一过程就是明适应。题目中的现象属于适应现象中的明适应。3．复习策略
单项选择题主要是考查考生对知识掌握的程度和分辨、判断的能力。考生一定要认真读懂题目的内容和要求，认真分析和判断备选答案，再进行选择。选择题常用的答题方法有直选法和排除法。直选法是最基本、最常用的方法。读完题目之后，直接根据自己已有的知识或经验做出判断，从选项中迅速选出自己认为正确的答案。排除法是一种行之有效的方法。很多时候，在做题时并不能马上确定答案，这就需要去观察备选项，因为备选项往往会给自己一些启发或提示，所以可采用排除法来选择答案。（二）判断题1．题型介绍
判断题是2015年新出现的题型，考查题量为10～15道，每题1分，考查的范围很广，涉及很多知识点。2．考试内容及真题解读
依据近两年的真题，总结教育综合知识考试判断题考查情况如下：【2017年福建真题】《中华人民共和国教育法》第十八条规定，国家规定学前教育标准，加快普及学前教育，构建覆盖城乡，特别是城市的学前教育公共服务体系。（ ）
真题分析：《中华人民共和国教育法》第十八条规定：“国家制定学前教育标准，加快普及学前教育，构建覆盖城乡，特别是农村的学前教育公共服务体系。各级人民政府应当采取措施，为适龄儿童接受学前教育提供条件和支持。”【2017年福建真题】中秋节到了，成成的家长送给陈老师月饼购物券，陈老师觉得这也是家长一片心意，应属于礼尚往来，故接受了。这符合师德规范。（ ）
真题分析：《中小学教师职业道德规范》中的“为人师表”规定教师应“作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”陈老师收受成成家长赠送的月饼购物券属于借教师身份谋取私利，不符合师德规范。【2017年福建真题】启蒙性是我国学前教育的特点之一。（ ）
真题分析：我国学前教育的特点包括非义务性、保教结合、启蒙性、直接经验性。【2017年福建真题】亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题。（ ）
真题分析：亲社会行为是指个体帮助或打算帮助他人的行为及倾向，具体包括分享、合作、谦让、援助等。亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。3．复习策略
判断题难度不大，但是考生很容易由于大意而回答错误。对于判断题可以从以下几个角度思考：第一，区分绝对语气和相对语气，合理作判断。有些判断题题目中含有“总是”“都是”“一定”“决不会”等绝对性词语，这种表述没有灵活性，限制性较强，“错”的可能性往往大于“对”的可能性；其次，注意判断题表述中是否缺少某些基本要素。如果试题中出现了教材中的用语，但遗漏了某些要点，就要特别注意；判断题也经常会出现偷换概念的情况；另外，要注意是否存在对中有错或根据正确前提引出错误结论的表述。（三）填空题1．题型介绍
填空题也是教育综合知识考试中的必考题型，考试题量变动较大，每空1分，2016年和2015年为15分，2017年为10分。其形式一般为先给出已知内容，然后在后面的语句中空出问题并以横线代替，以此要求应试者填上正确答案。
填空题和单项选择题同为客观题，但相对来说难度却增加了很多，不仅要求考生能够识记相关知识，还要求考生能准确书写。2．考试内容及真题解读
从教育综合知识历年考试真题来看，填空题每年涉及的内容比较稳定，基本包含时事政治、教育法律法规及教师职业道德、学前教育学、学前心理学这几大板块。依据近几年真题特点，总结教育综合知识考试填空题考查情况如下：【2017年福建真题】1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。为铭记历史，传承精神，经党中央国务院批准，自16年起将每年的4月24日设立为__________日。
真题分析：中国航天【2017年福建真题】《中华人民共和国教育法》第五条规定，教育必须为__________服务，必须与生产劳动和社会实践相结合。
真题分析：社会主义现代化建设【2017年福建真题】学前教育课程是指在学前教育机构中有目的、有计划、有组织地创造适宜儿童发展的环境，引导儿童在与环境的相互作用中获得优异经验的各种__________与过程的总和。
真题分析：活动【2017年福建真题】3～6岁幼儿注意的特点是无意注意占优势，__________逐渐发展。
真题分析：有意注意3．复习策略
对于填空题的复习，考生主要是加强对重要知识的识记和书写能力。具体可从以下几个方面着手：第一，紧扣大纲，把握要点，针对记忆。对于各部分的考点要做到心中有数，对于时事政治、教育法律法规的把握要细致、准确，对学前教育学和心理学的知识点要做到理解并准确记忆。第二，表述要准确，书写要规范。对于填空题的解答，知道是一回事，能够准确书写是另一回事，只有在准确、完整、不出现错别字的情况下才能够得分。第三，提炼易混淆知识，加强区分记忆。（四）简答题1．题型介绍
简答题主要考查考生对基础理论知识的记忆和理解。题量变动较小，每题5分，2015年起减少为2题。这种题型一般是让考生阐述一种观点，或者要求对某种理论做出解释，或者就问题给出解决的措施，所考查的知识较系统。作答时，考生要做到紧扣题目、言简意赅。2．考试内容及真题解读
从历年考试真题来看，教师招聘考试对于简答题的考查，涉及的知识点主要为学前教育学和学前心理学的内容。依据近几年真题特点，总结教师招聘考试简答题考查情况如下：【2017年福建真题】儿童刚上小学时，常出现入学不适应的现象。请从幼儿园和小学间的差异简述其产生原因。
真题分析：本题考查的是幼小衔接。（1）社会要求的提高
幼儿园是保教并重的机构，以游戏为主要活动形式，没有严格的约束力。小学是实施义务教育的机构，以上课为主要活动形式，必须根据国家统一规定的教育目标、教学大纲和教材进行系统的文化知识教育，要达到一定的质量要求。（2）生活制度的变化
学前阶段的生活节奏是宽松的。一日生活中游戏活动时间较多，生活管理不带强制性，没有出勤要求。教师对幼儿在生活上的照顾比较周到和细致。小学阶段的生活节奏快速、紧张，作息制度非常严格。每天上课时间较长，纪律及行为规范带有强制性。教师对儿童在生活上的照料明显减少，生活主要靠儿童自理。（3）师生关系的不同
学前阶段教师与幼儿个别接触机会多，时间长，涉及面广，关系密切、具体。小学阶段师生接触主要是在课堂上，个别接触少，涉及面较窄。（4）生活环境的完全改观
学前阶段教室的环境布置生动活泼，有许多活动区域，其中有丰富的活动玩具和材料供幼儿动手操作、摆弄，幼儿可以自由选择游戏及进行同伴交往。小学阶段教室的环境布置相对严肃，成套的课桌椅排列固定，教室内没有玩具，学生自由选择活动的余地较少。（5）教育内容加深，形象化的方法减少
学前阶段的教育内容是各种各样、丰富多彩的游戏，以幼儿动手操作的多种活动为主要教学形式，幼儿在玩中学，教师指导方法比较直观、灵活、多样，没有家庭作业及考试制度。小学阶段的教育内容是各种学科文化知识的学习，以上课为主要的教学形式，教学方法相对固定、单一，有一定的家庭作业及必要的考试制度，学习成为一种必须完成的任务。【2017年福建真题】简述幼儿自我评价发展的特点。
真题分析：本题考查的是学前儿童个性发展的特点。（1）主要依赖成人的评价
幼儿还没有独立的自我评价。他们的自我评价依赖成人对他的评价。儿童在幼儿初期的自我评价只是简单重复成人的评价。（2）自我评价常常带有主观情绪性
幼儿往往不从具体事实出发，而从情绪出发进行自我评价。（3）自我评价受认识水平的限制
幼儿自我评价受认识水平限制，具体表现为：①自我评价一般比较笼统，逐渐向比较具体和细致的方向发展；②从按外部行为的评价，逐渐出现对内心品质的评价；③通常只根据某个方面或局部进行自我评价，逐渐能做出比较全面的评价；④从只有评价而没有评价的论据，发展到有论据的评价。3．复习策略
教育综合知识考试中简答题部分难度一般，题量较小，考查范围和形式都比较固定，考生只要对学前教育学和学前心理学的基本知识熟练掌握，有针对性地记忆，并能够有条理地进行表述即可。具体来看，考生对简答题的复习可以从以下几个方面着手：首先，掌握学前教育学和学前心理学的考试大纲，针对大纲对相关知识进行梳理；其次，理解并掌握各部分的考查重点，做到理解并准确记忆；最后，将记忆内容条理化，提高记忆效率，并且注意易错字的练习，做到准确无误书写。（五）案例分析题1．题型介绍
案例分析题是福建教师招聘考试教育综合知识学科的常考题型。相比简答题而言，对考生的能力要求更高，不仅要求考生理解并熟练掌握知识要点，还要能够结合材料内容进行适当的分析解答。福建教师招聘考试对案例分析题的考查题量一般为4道题，2015年减少为3道题，2016年起又恢复为4道题。2．考试内容及真题解读
福建教师招聘考试案例分析题主要考查教育法律法规及教师职业道德、学前教育学、学前心理学等相关内容，与简答题不同的是，要求考生在正确理解相关知识的基础上，结合具体材料分析并解答问题，具有一定的难度。依据近几年真题特点，总结教育综合知识考试案例分析题考查情况如下：【2017年福建真题】案例：
区域活动中，肖老师没有对孩子提出具体要求和注意事项，直接让孩子自己玩。在玩的过程中，肖老师一直在和刘老师聊天。小班幼儿红红好奇心重，顺手将作为活动新材料的黄豆塞进耳朵里。因为不舒服，红红就一直用手去挖、去抠，结果越挖越深，耳朵也越来越不舒服，红红就大哭起来。肖老师问完情况后就马上联系幼儿园的保健医生，保健医生把孩子带到附近医院处理，最后终于把黄豆取出来，治疗费花了318元。
问题：（1）从事故发生的原因判断该案属于什么类型事故。（2）该案责任主体有哪些？结合案例作具体分析。（3）红红治疗的费用应该由谁承担？
真题分析：本题考查的是幼儿园责任事故主体责任的判定。（1）该案例属于因教职工玩忽职守、责任心差而造成幼儿伤害的安全责任事故。（2）责任主体：肖老师、刘老师、幼儿园。
根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条：无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。
本案例中，红红作为无民事行为能力人，在幼儿园受到人身损害，幼儿园应该承担责任，肖老师、刘老师没有尽到教育、管理职责，应该承担责任。在区域活动之前肖老师没有提出具体的要求和注意事项，没有考虑到在活动中会发生的事故，在提供材料的时候没有考虑到小班幼儿好奇心重，喜欢探索事物，生活经验少，不应该提供会发生危险的活动材料，没有考虑到幼儿的年龄特点，也没有向幼儿强调注意事项。同时在区域活动中，肖老师和刘老师一直在聊天，没有观察指导幼儿的活动，导致了安全事故的发生，没有尽到应尽的职责和义务，应该负责任。（3）红红治疗的费用主要由肖老师承担。因为幼儿事故的发生，教师负主体责任，根据民事赔偿原则，理应承担红红治疗的费用。【2017年福建真题】材料：
大（二）班的徐老师让小孩子回家和家长用纸盒做一个创意美工作品。平常爱打人的小明说：“老师我没有做。”徐老师就当众训斥道：“每次都没有做，没长脑子吗？让你妈妈做完明天带过来。”小明害怕得低下头。这时漂亮又可爱的可可说：“老师我也没做。”徐老师温和地说：“没关系，做好再带过来吧。”可可笑着点头。
问题：请根据《中小学教师职业道德规范》要求，详细解析徐老师的师德行为。
真题分析：本题考查的是《中小学教师职业道德规范》中的具体内容。
徐老师的行为不符合《中小学教师职业道德规范》的要求。首先根据《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生。小明没有完成手工作品，徐老师当众训斥了小明，伤害了小明的人格与尊严。其次，徐老师没有做到平等对待学生。同样没有完成手工作品，平时爱打人的小明遭到徐老师的当众训斥，而漂亮又可爱的可可却得到了徐老师的柔声安慰。再次，《中小学教师职业道德规范》中的“为人师表”要求教师语言规范，举止文明。徐老师训斥小明用语过激，没有起到为人师表的作用。【2017年福建真题】材料：
中班的幼儿们开始学习使用筷子。李老师发现幼儿们对如何使用筷子很感兴趣，经常提问有关筷子的问题。李老师就让幼儿和家长一起收集不同材质、颜色、长短、粗细的筷子，并与幼儿摸索筷子怎么玩。李老师按幼儿的想法把多种筷子投放到不同区域。生活区的幼儿玩筷子夹珠子的游戏；数学区的幼儿玩起配对、拼图的游戏；音乐区的幼儿把筷子当作鼓槌、指挥棒演奏乐曲；建构区的幼儿用筷子搭建楼房；美术区的幼儿把筷子当作画笔。幼儿们玩得不亦乐乎。
问题：（1）结合材料分析区域活动的材料投放的有效策略。（2）列举三种生活常见、适宜投放到区域活动中的结构材料。
真题分析：本题考查的是幼儿园区域活动材料投放策略。（1）区域活动的材料投放的有效策略：
①兴趣性
学前儿童生理、心理发展的特点决定材料既要有趣又要能让他们动手实践，这样才能增强儿童学习探索的兴趣。材料中的中班幼儿们开始学习使用筷子，对如何使用筷子很感兴趣，所以李老师投放不同筷子到各活动区，让幼儿们玩得不亦乐乎。
②整合性和开放性
区域活动的材料应该是一个开放的体系，要整合教育机构、教师、儿童、家庭以及社区等多方面的资源。材料中让幼儿和家长一起收集不同材质、颜色、长短、粗细的筷子，充分体现了家庭是区域材料最有力的资源保障和后盾。
③启发性、操作性、探索性
材料中李老师和幼儿摸索筷子怎么玩，并按幼儿想法把多种筷子投放到不同区域。此举发展了幼儿的创造力，并且投放在不同区域的材料都可以让幼儿直接操作，直接获得体验。
④丰富性和层次性
李老师就让幼儿和家长一起收集不同材质、颜色、长短、粗细的筷子，并与幼儿研究出不同的玩法，保证了筷子数量充足和形式、功能多样。
⑤适宜性
生活区的幼儿玩筷子夹珠子的游戏，数学区的幼儿玩起配对、拼图的游戏，音乐区的幼儿把筷子当作鼓柳槌、指挥棒演奏乐曲，建构区的幼儿用筷子搭建楼房，美术区的幼儿把筷子当作画笔。这种投放策略符合中班幼儿的发展特点。（2）废旧纸盒、饮料瓶、易拉罐。【2017年福建真题】材料：
小班幼儿菲菲在纸上涂着涂着，觉得像苹果，于是说自己画得像苹果；又涂着涂着，说是大海的波浪。过了一会儿突然想起妈妈织的毛衣，又说成是毛衣了……又涂着涂着，最后她把整个画面涂黑了。
问题：（1）材料中体现了这位幼儿的何种心理现象？（2）结合材料分析该种心理现象的特点。
真题分析：本题考查的是幼儿的想象及其特点。（1）材料体现的幼儿心理现象是想象。（2）①菲菲在纸上涂着涂着，觉得像苹果，于是说自己画得像苹果；又涂着涂着，说是大海的波浪，说明菲菲想象的目的性不明确，并且想象的主题不稳定。
②菲菲过了一会儿突然想起妈妈织的毛衣，又说成是毛衣，说明菲菲的想象是由外界刺激直接引起的。
③最后她把整个画面涂黑，说明菲菲仅以想象的过程为满足，对于绘画的结果并不在意。3．复习策略
案例分析题主要考查考生对教育法律法规及教师职业道德、学前教育学和学前心理学的基本知识的掌握程度以及运用这些知识对具体问题的分析解答能力。对考生的综合素质要求较高，因此考生在复习这一部分考试内容时要着重理解各部分知识的内涵，不仅要熟记政策法规及各项知识点，还要能够结合具体案例进行合理的分析，要注重锻炼自己的理解能力、逻辑思维能力和表达能力。具体来看案例分析题的复习策略主要有以下几个方面：（1）熟练掌握各部分知识要点：对照考试大纲，将教育法律法规及教师职业道德、学前教育学和学前心理学分章节进行梳理，全面覆盖知识要点，理清复习思路，将各个考点串联起来进行记忆。（2）注重理解和实际运用：案例分析题的解答需要在全面理解的基础上进行，因此考生在熟练掌握各部分知识要点的基础上，要结合实际情况对知识点进行全面的理解和运用，努力联系生活实际，做到对考点的实际运用。（3）锻炼逻辑思维和表达能力：案例分析题的解答需要考生具备良好的逻辑思维能力和表达能力，考生平时可以多做真题和模拟试卷，在答题时注意思路清晰，分要点答题，养成良好的做题习惯。备考策略一、研究真题，把握考试脉搏
考纲是了解考点的依据，真题是掌握考情的关键。在仔细阅读本书之前，考生要对照考试大纲和近几年考试真题（真题可参照中公教育福建教师招聘考试配套试卷——《福建省教师招聘考试专用教材·历年真题详解及标准预测试卷·幼儿园教育综合知识》），对福建教招考试基本内容、考试情况、命题特点进行大致的了解，为更好地使用本书做好铺垫。此外，大家也可参照“考情分析”与“题型解读”两部分内容进行考情预览。二、学记结合，强化记忆效果
从历年真题来看，考试所涉及的知识点遍布教材的各个章节，要牢记全部内容，显然有些力不从心。考生可以利用笔记将“厚”书读“薄”，提高学习效率。一是对教材的重点内容做摘要笔记，概括其要点；二是复习过程中在教材相应位置做好批注，加强记忆；三是对所学内容做好心得笔记，将学习过程中的思考、分析、体会等随手记下来，巩固对知识点的理解。三、系统总结，梳理知识脉络
学科专业知识模块分明，内容体系完备。在对教材基础知识有了基本的掌握之后，考生要在理解的基础上系统梳理每个模块知识的脉络，在笔记本上整理出清晰明了的框架结构，打开深层记忆回路，加强识记效果，以便在考试中看到相关题目时能快速在脑中搜索到相关知识点，得出合理的答案。四、强化练习，及时查漏补缺
多做练习是考生自我检测复习效果的有效手段。在大量的知识记忆和系统的脉络梳理之后，考生要结合每章后面的“牛刀小试”进行适当的练习（中公教育福建教师招聘考试配套试卷也为大家提供了契合真题的预测试题，供考生参阅和查看），以便及时查看对所学知识点的掌握情况，对记忆模糊的知识点重新记忆，对薄弱环节进一步巩固，查漏补缺，稳步提升，达到理想的复习效果。考试大纲
2017年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲一、考试性质
福建省幼儿园新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省幼儿园新任教师公开招聘录用面试的依据。招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取，具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。二、考试目标与要求
以科学发展观为指导思想，以新时期合格幼儿园教师应具备的素质要求为依据，结合我省幼儿园教育教学实际，充分体现新课程改革的基本精神。力求科学、公平、有效地测试应聘者掌握时事政治、教育法律法规、教师职业道德、学前教育学、学前心理学等方面基础知识、基本理论、基本方法的水平，以及分析、解决教育教学实际问题的能力。三、考试范围与内容
考试范围主要涵盖时事政治、教育法律法规与教师职业道德、学前教育学、学前心理学四大模块。（一）时事政治模块
1．年度间国内外重大时事（2016年4月至2017年3月）。
2．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。（二）教育法律法规、教师职业道德模块1．教育法律、法规（1）《中华人民共和国教育法》（2）《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）（3）《中华人民共和国教师法》（4）《中华人民共和国未成年人保护法》（5）《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第10号）（6）《基础教育课程改革纲要（试行）》（7）《中小学幼儿园安全管理办法》（中华人民共和国教育部令第23号）（8）《福建省“十三五”教育发展专项规划》2．教师职业道德（1）教师职业道德及其作用、教师职业道德的基本内容（2）加强师德修养的途径、方法（3）教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）（4）《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》（三）学前教育学模块1．学前教育及其发展（1）学前教育的内涵、特点与作用（2）学前教育机构的产生与发展2．著名教育家的教育思想（1）福禄贝尔的学前教育思想（2）蒙台梭利的学前教育思想（3）陈鹤琴的学前教育思想（4）张雪门的学前教育思想（5）皮亚杰的学前教育思想3．我国幼儿园教育（1）我国幼儿园教育的性质（2）我国幼儿园教育的任务4．儿童观（1）儿童观的内涵（2）当代儿童观5．学前教育的原则（1）学前教育的一般原则（2）学前教育的特殊原则6．学前教育课程（1）学前教育课程的内涵与特点（2）21世纪我国学前教育课程的基本价值取向（3）学前教育课程的目标（4）学前教育课程的内容（5）学前教育课程的实施（6）学前教育课程的评价
7．幼儿园游戏（1）幼儿园游戏的价值（2）幼儿园游戏的特点（3）幼儿园游戏的类型（4）幼儿园游戏的条件创设（5）幼儿园游戏的观察、支持与指导8．幼儿园教学活动（1）幼儿园教学活动的内涵、特点、功能和原则（2）幼儿园教学活动的方法9．幼儿园主题活动（1）幼儿园主题活动的内涵、特点和功能（2）幼儿园主题活动的支持与指导10．幼儿园区域活动（1）幼儿园区域活动的内涵、特点和功能（2）幼儿园区域活动的设计、观察、支持与指导11．幼儿园一日生活（1）幼儿园一日生活的合理安排（2）幼儿园一日生活的组织12．幼儿园环境创设和利用13．幼儿园与家庭、社区（1）幼儿园与家庭、社区的关系（2）幼儿园与家庭、社区的合作14．幼小衔接（1）幼小衔接的内容与方法（2）幼儿入学前的准备工作15．幼儿教师（1）幼儿教师的职业特点（2）幼儿教师必备的素质与能力（3）现代幼儿园教师的角色16．师幼关系（1）师幼关系的内涵（2）优质师幼关系（四）学前心理学模块1．学前儿童心理发展（1）学前儿童心理发展趋势（2）学前儿童心理发展进程的基本特点（3）儿童心理发展年龄特征（4）关键期、最近发展区等基本概念（5）影响儿童心理发展的基本因素2．学前儿童动作和言语发展（1）学前儿童动作发展规律（2）学前儿童语音、词汇、语法、口语表达能力的发展（3）游戏言语、问题言语、自我中心言语、内部言语等基本概念3．学前儿童认知发展（1）幼儿感知觉的发展（2）幼儿注意的发展（3）幼儿记忆的发展（4）幼儿想象的发展（5）儿童思维的发展（1）学前儿童亲子关系的发展4．学前儿童社会性发展（2）学前儿童同伴关系的发展（3）学前儿童性别角色的发展（4）学前儿童亲社会行为的发展（5）学前儿童攻击性行为的发展5．学前儿童个性发展（1）学前儿童自我意识的发展（2）学前儿童气质、性格和能力的发展（3）埃里克森人格发展阶段理论6．学前儿童情绪的发展四、考试形式
1．答卷方式：闭卷、笔试。
2．考试时间：120分钟。
3．试卷分值：150分。五、试卷结构
1．主要题型：选择题，非选择题，如单项选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题等。
2．内容比例：时事政治模块约占10%，教育法律法规与教师职业道德模块约占20%，学前教育学模块约占35%，学前心理学模块约占35%。
3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。第一部分时政内容第一章2017年国务院政府工作报告（要点）一、2017年工作总体部署
2017年发展的主要预期目标是：国内生产总值增长6.5%左右，在实际工作中争取更好结果；居民消费价格涨幅3%左右；城镇新增就业1100万人以上，城镇登记失业率4.5%以内；进出口回稳向好，国际收支基本平衡；居民收入和经济增长基本同步；单位国内生产总值能耗下降3.4%以上，主要污染物排放量继续下降。
2017年要继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，在区间调控基础上加强定向调控、相机调控，提高预见性、精准性和有效性，注重消费、投资、区域、产业、环保等政策的协调配合，确保经济运行在合理区间。
做好2017年政府工作，要把握好以下几点：一是贯彻稳中求进工作总基调，保持战略定力。二是坚持以推进供给侧结构性改革为主线。三是适度扩大总需求并提高有效性。四是依靠创新推动新旧动能转换和结构优化升级。五是着力解决人民群众普遍关心的突出问题。二、2017年重点工作任务（一）用改革的办法深入推进“三去一降一补”。要在巩固成果基础上，针对新情况新问题，完善政策措施，努力取得更大成效。（二）深化重要领域和关键环节改革。要全面深化各领域改革，加快推进基础性、关键性改革，增强内生发展动力。（三）进一步释放国内需求潜力。推动供给结构和需求结构相适应、消费升级和有效投资相促进、区域城乡发展相协调，增强内需对经济增长的持久拉动作用。（四）以创新引领实体经济转型升级。实体经济从来都是我国发展的根基，当务之急是加快转型升级。要深入实施创新驱动发展战略，推动实体经济优化结构，不断提高质量、效益和竞争力。（1）提升科技创新能力。（2）加快培育壮大新兴产业。（3）大力改造提升传统产业。（4）持续推进大众创业、万众创新。（5）全面提升质量水平。（五）促进农业稳定发展和农民持续增收。深入推进农业供给侧结构性改革，完善强农惠农政策，拓展农民就业增收渠道，保障国家粮食安全，推动农业现代化与新型城镇化互促共进，加快培育农业农村发展新动能。（六）积极主动扩大对外开放。面对国际环境新变化和国内发展新要求，要进一步完善对外开放战略布局，加快构建开放型经济新体制，推动更深层次更高水平的对外开放。（1）扎实推进“一带一路”建设。（2）促进外贸继续回稳向好。推广国际贸易“单一窗口”，实现全国通关一体化。（3）大力优化外商投资环境。（4）推进国际贸易和投资自由化便利化。（七）加大生态环境保护治理力度。加快改善生态环境特别是空气质量，是人民群众的迫切愿望，是可持续发展的内在要求。必须科学施策、标本兼治、铁腕治理，努力向人民群众交出合格答卷。（八）推进以保障和改善民生为重点的社会建设。民生是为政之要，必须时刻放在心头、扛在肩上。在当前国内外形势严峻复杂的情况下，更要优先保障和改善民生，该办能办的实事要竭力办好，基本民生的底线要坚决兜牢。（1）大力促进就业创业。（2）办好公平优质教育。（3）推进健康中国建设。（4）织密扎牢民生保障网。（5）发展文化事业和文化产业。（6）推动社会治理创新。（7）人命关天，安全至上。必须持之以恒抓好安全生产。（九）全面加强政府自身建设。要坚持党的领导，牢固树立“四个意识”，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，加快转变政府职能、提高行政效能，更好为人民服务。（1）坚持依法全面履职。（2）始终保持廉洁本色。（3）勤勉尽责干事创业。第二章“十三五”规划纲要（要点）一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局，坚持发展是第一要务，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以提高发展质量和效益为中心，以供给侧结构性改革为主线，扩大有效供给，满足有效需求，加快形成引领经济发展新常态的体制机制和发展方式，保持战略定力，坚持稳中求进，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，确保如期全面建成小康社会，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定更加坚实的基础。二、原则
坚持人民主体地位；坚持科学发展；坚持深化改革；坚持依法治国；坚持统筹国内国际两个大局；坚持党的领导。三、主要目标四、发展理念
实现发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。第三章“四个全面”战略布局一、“四个全面”的内涵“四个全面”，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党。“四个全面”的关系：全面建成小康社会是目标，全面深化改革是动力，全面依法治国是支撑，全面从严治党是关键。
习近平总书记指出，“四个全面”是“一个战略目标、三大战略举措”。全面建成小康社会是我们的战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措。二、全面建成小康社会（一）全面建成小康社会的发展脉络（二）全面建成小康社会的基本内涵
小康社会的基本内涵：是指经济持续健康发展，人民民主不断扩大，文化软实力显著增强，人民生活水平全面提高，资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。
建成小康社会的基本国情——“三个没有变”：我国仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变；人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变；我国仍然是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。（三）全面建成小康社会的发展目标
全面建成小康社会新的目标要求为：经济保持中高速增长，在提高发展平衡性、包容性、可持续性的基础上，到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，产业迈向中高端水平，消费对经济增长贡献明显加大，户籍人口城镇化率加快提高。农业现代化取得明显进展，人民生活水平和质量普遍提高，我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。国民素质和社会文明程度显著提高。生态环境质量总体改善。各方面制度更加成熟更加定型，国家治理体系和治理能力现代化取得重大进展。三、全面深化改革（一）全面深化改革的发展脉络（二）全面深化改革的目标四、全面依法治国（一）全面依法治国的发展脉络（二）全面依法治国的总目标
全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。五、全面从严治党（一）全面从严治党的发展脉络（二）全面从严治党的基本内涵
核心：始终保持党同人民群众的血肉联系，始终保持党的先进性和纯洁性。
重点：从严治吏，正风反腐，严明党纪。
目标：增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，确保党始终成为中国特色社会主义事业的领导核心。（三）党的五大建设（四）十八届六中全会之从严治党第四章其他重大会议及文件要点一、2017年中央一号文件（要点）（一）推进农业供给侧结构性改革的要求
在确保国家粮食安全的基础上，紧紧围绕市场需求变化，以增加农民收入、保障有效供给为主要目标，以提高农业供给质量为主攻方向，以体制改革和机制创新为根本途径，优化农业产业体系、生产体系、经营体系，提高土地产出率、资源利用率、劳动生产率，促进农业农村发展由过度依赖资源消耗、主要满足量的需求，向追求绿色生态可持续、更加注重满足质的需求转变。（二）2017年农业农村工作的指导思想
全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，坚持新发展理念，协调推进农业现代化与新型城镇化，以推进农业供给侧结构性改革为主线，围绕农业增效、农民增收、农村增绿，加强科技创新引领，加快结构调整步伐，加大农村改革力度，提高农业综合效益和竞争力，推动社会主义新农村建设取得新的进展，力争农村全面小康建设迈出更大步伐。（三）2017年农业农村工作的主要措施二、2016年中央经济工作会议（要点）
适应经济发展新常态的经济政策框架：第一，作出经济发展进入新常态的重大判断，把认识、把握、引领新常态作为当前和今后一个时期做好经济工作的大逻辑。第二，形成以新发展理念为指导、以供给侧结构性改革为主线的政策体系，引导经济朝着更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的方向发展，提出引领我国经济持续健康发展的一套政策框架。第三，贯彻稳中求进工作总基调，强调要保持战略定力，坚持问题导向、底线思维，发扬钉钉子精神，一步一个脚印向前迈进。
治国理政的重要原则：稳中求进工作总基调是治国理政的重要原则，也是做好经济工作的方法论，2017年贯彻好这个总基调具有特别重要的意义。稳是主基调，稳是大局，在稳的前提下要在关键领域有所进取，在把握好度的前提下奋发有为。
供给侧结构性改革的内涵：最终目的是满足需求，主攻方向是提高供给质量，根本途径是深化改革。三、《“十三五”卫生与健康规划》（要点）1．发展目标
到2020年，覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度基本建立，实现人人享有基本医疗卫生服务，人均预期寿命在2015年基础上提高1岁。2．主要任务（1）加强重大疾病防治；（2）推动爱国卫生运动与健康促进；（3）加强妇幼卫生保健和生育服务；（4）发展老年健康服务；（5）促进贫困人口等重点人群健康；（6）完善计划生育政策；（7）提升医疗服务水平；（8）推动中医药传承创新发展；（9）强化综合监督执法与食品药品安全监管；（10）加快健康产业发展；（11）加强卫生计生服务体系建设；（12）加强人才队伍建设；（13）加强人口健康信息化建设；（14）加强医学科技创新体系建设。四、《“十三五”国家信息化规划》（要点）1．主要原则（1）坚持以惠民为宗旨；（2）坚持全面深化改革；（3）坚持服务国家战略；（4）坚持全球视野发展；（5）坚持安全与发展并重。2．发展目标
到2020年，“数字中国”建设取得显著成效，信息化发展水平大幅跃升，信息化能力跻身国际前列，具有国际竞争力、安全可控的信息产业生态体系基本建立。信息技术和经济社会发展深度融合，数字鸿沟明显缩小，数字红利充分释放。信息化全面支撑党和国家事业发展，促进经济社会均衡、包容和可持续发展，为国家治理体系和治理能力现代化提供坚实支撑。牛刀小试
单项选择题
1．下列选项中不属于《2017年国务院政府工作报告》中规定的重点工作任务的是（ ）。
A．扎实有效去产能
B．因城施策去库存
C．积极稳妥去杠杆
D．改善民生促稳定
2．下列选项中不属于“十三五”规划主要目标的是（ ）。
A．经济保持中高速增长
B．对外交往范围进一步扩大
C．创新驱动发展成效显著
D．发展协调性明显增强参考答案及解析
单项选择题
1．【答案】D。解析：《2017年国务院政府工作报告》中规定的重点工作任务包括扎实有效去产能、因城施策去库存、积极稳妥去杠杆、多措并举降成本、精准加力补短板。
2．【答案】B。解析：“十三五”规划主要目标包括经济保持中高速增长，创新驱动发展成效显著，发展协调性明显增强，人民生活水平和质量普遍提高，国民素质和社会文明程度显著提高，生态环境质量总体改善，各方面制度更加成熟、更加定型。第二部分教育法律法规与教师职业道德第一章教育法律法规汇编第一节 《中华人民共和国教育法》中华人民共和国教育法（节选）（《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国教育法〉的决定》已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议于2015年12月27日通过，自2016年6月1日起施行）第一章 总则
第一条 【立法目的】为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。
第二条 【适用范围】在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。
第三条 【指导思想】国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。
第四条 【教育的地位】教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。全社会应当关心和支持教育事业的发展。全社会应当尊重教师。
第五条 【教育的任务】教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。考题再现【2017年真题】《中华人民共和国教育法》第五条规定，教育必须为__________服务，必须与生产劳动和社会实践相结合。【答案】社会主义现代化建设视频讲解
知识拓展《中华人民共和国教育法》自1995年9月1日起正式实施，这是新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法。它的颁布标志着我国开始进入全面依法执教的新时期。
第六条 【教育的基本内容】教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
第八条 【教育与国家利益】教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
第九条 【公民的教育权利和义务】中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
第十条 【国家扶持】国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。考题再现【2015年真题】《中华人民共和国教育法》第十条规定，国家扶持和发展（ ）。A．老年人教育事业B．残疾人教育事业C．体育特长生事业D．流动人员事业【答案】B。视频讲解
第十二条 【语言文字】国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字，学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。
第十三条 【奖励制度】国家对发展教育事业做出突出贡献的组织和个人，给予奖励。
第十四条 【管理体制】国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。考题再现【2012年真题】《中华人民共和国教师法》规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、__________的原则领导管理教育工作。【答案】分工负责视频讲解
第十五条 【教育行政部门】国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。
县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教育工作。
县级以上各级人民政府其他有关部门在各自的职责范围内，负责有关的教育工作。
第十六条 【教育监督】国务院和县级以上地方各级人民政府应当向本级人民代表大会或者其常务委员会报告教育工作和教育经费预算、决算情况，接受监督。第二章 教育基本制度
第十七条 【学校教育制度】国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。
第十八条 【学前教育】国家制定学前教育标准，加快普及学前教育，构建覆盖城乡，特别是农村的学前教育公共服务体系。考题再现【2017年真题】《中华人民共和国教育法》第十八条规定，国家规定学前教育标准，加快普及学前教育，构建覆盖城乡，特别是城市的学前教育公共服务体系。（ ）【答案】×。
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]