作者：武凤霞、黄华等
出版社：江苏凤凰文艺出版社
格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT
特级教师教你写作文：小学三年级专用试读：
前言
这是一套融作文指导、习作呈现、教师点评、课外阅读为一体的独特的作文指导类图书！
之所以说它独特，主要是因为它在内容的选择、体例的编排、指导方法的创新等方面颇具独到之处，其编写人员的阵容也十分强大。
首先，这套丛书在编写上有以下四大亮点：
亮点一：丛书具有极强的融合性和针对性。当下市场上的很多作文类图书要么紧扣教材编写，具有极强的针对性；要么抛开教材，仅仅以呈现学生优秀习作为主，让图书成为作文的汇编。这些编写形式在有突出优点的同时，也不可避免地缩小了图书运用的空间。这套《特级教师教你写作文》正是在审视了当下同类图书的优劣之后找到了新的定位，以独特的编写体例让其指导性、阅读性两方面的价值得以很好的彰显。其中最突出的特点是，在编写中打破某一版本教材的局限，立足于当下使用较为广泛的几大版本的教材，对其中的写作要求进行比较、归纳、梳理，在很好地把握住不同年级学生最适合练习的写作内容之时，兼顾不同版本教材的写作要求，使该书具有了很好的包容性，也具备了很好的针对性。而且，本套丛书是系统编写，编者还照顾到了年级之间的整合，例如，六年级教材中让学生记录一次实验经过和结果，五年级教材中也有类似的要求，编者在综合了不同年段的要求后，把这一类作文的指导放在了五年级。另外，丛书中每一个话题的选择也体现了很好的融合性和针对性，做到了既基于教材又超越教材，把作文指导放到了一个更大的空间进行。比如：六年级教材让学生以 “向爸爸妈妈表达爱”为主题写一篇作文，针对这个要求，丛书确定的主题是“如何抓细节表达‘爱’的主题”，这里的“爱”就不仅可以是父母之爱，还可以是同学之爱及亲朋好友之爱。所以，我们有理由说，拥有这一套丛书，不仅等于拥有了几大版本教材的写作序列，可以接触到丰富的写作题材，看到更多的写作角度，还能够从学写一篇文章到会写一类文章，这对于打开孩子们的写作视野、提升写作能力是大有裨益的。
亮点二：丛书具有集指导和阅读为一体的综合性。编写体例是这套丛书的又一大亮点。在这套丛书中，二至六年级都采用了相同的编写体例，包括“写作技巧”“范文与点评”“阅读推荐”三大板块，集写作指导、例文呈现与评析和课外阅读于一体，综合性极强。在这套丛书中，教师对每一个写作话题深入而独特的解读，会打开孩子们丰富的生活积累，唤醒他们心中沉睡的写作素材，让他们选材时感受到脑洞大开的美妙。书中的每一篇习作，都是编者从众多优秀习作中精心挑选而来，都是仅存在于这套丛书中的唯一，这就大大提升了它们对于阅读者的价值，也提升了这套丛书存在的价值。值得一提的是，每篇习作后面的点评言简意赅，不仅有切中要害的评析，也有写作修改的方向，能很好地帮助小读者把握每一篇文章的优缺点，学习其优秀，规避其不足，并在此基础上寻找到最合适的、最有特色的表达。最后，编写者会根据本次作文的特点推荐小读者阅读相应的经典著作，为爱读书的小朋友做了相对准确的阅读定制，使孩子们有针对性地近距离触摸名家写作的独特之处，达到取法其上、得乎其中的目的。
亮点三： 丛书所呈现的写作方法新鲜有趣，极具可操作性。这应该是本套丛书最大的亮点。丛书中，看不到常被教师挂在嘴边、被孩子们背得滚瓜烂熟的诸如“总分总”“事情发展顺序”“连续动作描写”等大家司空见惯的写作方法，取而代之的是更多新颖的、有趣的、行之有效的微方法。比如二年级指导“如何按方位写好一处景物”，教师推荐了“用方位词来帮忙，把景物排排坐”“用形容词来帮忙，展示景物的特征”“用叠词来帮忙，为景物添色彩”“用时序词来帮忙，让景物会变身”“用比喻句来帮忙，让景物更形象”等方法；三年级指导“如何抓住外貌写人物”，教师推荐了“精简——抓重点部位写”“凸显——抓与众不同之处写”“关联——联系人物品质特征写”“留白——只做概括描述”等方法；四年级指导“以自述的方式介绍一种事物”，教师推荐了“用角色转换‘物我合一’”“让所写事物‘能哭会笑’”“将生活情景‘移花接木’”三种方法；五年级指导“如何写好游记”，教师推荐了“把握一条线索”“关注重点景物”“学会巧妙过渡”“表达内在情感”等方法；六年级指导“如何写好议论文”，教师推荐了“论点要‘与众不同’”“论据要‘耳目一新’”“论证要‘通情达理’”三种方法，在“议论文写作的三种模式”中，编者推荐了三种模式：“观点+材料+分析+总结”“论点+三联系（联系历史、联系现实、联系自我）+点题总结”“‘六字珠联’式，即：点、正、反、析、联、总”。尤为重要的是，编者在讲述这些方法的时候，不是空泛地给出定义，做理性解读，而是在明确定义的基础上举例说明，并对例子做深入的剖析，让孩子们不仅知道方法是什么，而且知道如何使用这样的方法来表达自己想要表达的内容。
亮点四：考场作文单独指导。本套丛书最后一册专门进行考场作文的指导，每个年级的每一篇考场作文都是按照“习作要求”“我来审题”“写作技巧”“范文与点评”的体例对学生进行全方位的帮助。该书涉及的考场作文极具代表性，选材广泛，比如：“如何写好你喜爱的一样物品”“如何写好考场作文‘我的课余生活’”“如何写好《瞧我这个人》”“如何写好《爱，让我 》”等。在“抓住心理活动写好《我的心儿怦怦跳》”中，编者提供了很好的写作技巧——“内心独白一波三折”“景物烘托耐人寻味”“动作暗示反衬心情”“幻觉展现折射情感”。可以说，为了完成该册的编写，编者对于如何写好考场作文做了深入细致的研究，所以，呈现在这里的指导智慧对孩子们会大有帮助！
除上述亮点之外，丛书的编写团队也是一大亮点。首先，编写团队的职称高——他们中有正高级教师，有中学高级教师。其次，编写团队的骨干称号高——他们中有全国著名的小学语文特级教师，有江苏省人民教育家培养对象，几乎所有的编写者都是学科带头人、教学能手等骨干。最后，他们的学术水平高——他们中有出版数本教育专著的专家型教师，有出版指导学生如何写好作文专著的研究型教师，有出版儿童文学专著的作家型教师，有获得省、市优质课特等奖的教师等。我们相信，优秀的教师才能更加了解学生的需求，高端的编写团队才能编写出有高度、有才情、指导性强的丛书。不过，必须要说的是，虽然我们团队的每一位老师都在尽心竭力地编写，但是，我们的思考一定还有不少缺失，这套丛书也一定还有很多不到之处，在此，敬请读者原谅！
最后，祝愿这套书成为孩子们的最爱！祝愿孩子们在我们的帮助下更好地学习和成长！第一章如何写好自画像——让你学会了解自己一、写作技巧
同学们，这里有个谜语：有一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，皮肤不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，你说他是谁？说不出吧？
再来一个谜语：有一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青蓝布衣 ，提一柄九齿钉耙，你说他是谁？答案不用我说，同学们肯定立刻猜到了。
还有一个谜语：全身灰色，脸上有一条长长的伤疤，贼溜溜的眼睛，左耳缺了一块，大嘴巴里面缺了一颗牙齿，戴着黄色补丁的帽子，围着黄色围巾，它是狼族新一任族长，青青草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。它是谁？
为什么第二个和第三个谜语同学们能轻而易举地想到？就是因为这两段文字就像镜子一样，照出了一个猪八戒和一个灰太狼来。这样具有镜像效果的文字就是写人外表的好文字。
同学们，你们想拥有这样的文字吗？我已经听见你们心底的声音了，跟着我，今天咱们先来学写自己。为什么？古希腊著名的哲学家苏格拉底告诫人们：认识你自己。我也认为是这样，只有正确认识了自己，才能更好地了解别人，了解我们周围的世界。
如何认识自己呢？1. 三点式观察
可以通过照镜子，观察自己的身高、体型、长相特点、爱穿的衣着。比如镜子中你的身高、体型，你觉得自己结实还是瘦弱，是小胖墩还是小矮人，是中等个，还是班级里高大的“小巨人”。
还要留意自己的长相，主要看五官：你是什么脸型，瓜子脸、鹅蛋脸还是苹果脸？什么发型，马尾辫、羊角辫还是学生头？眉毛是浓是淡、是长是粗，鼻子是高是塌，嘴巴是厚是薄、是大是小，眼睛是单眼皮还是双眼皮？
穿着也要看，是爱穿运动装，还是喜欢休闲服，是爱穿裙子，还是经常穿牛仔裤？你觉得自己的穿着是整洁合身的，还是朴素得体的等。
例1：
我个头不高，身体有点胖，特别是我的脸蛋，胖乎乎的，像只又圆又润的大苹果，脸的两旁还长着一对如来佛似的大耳朵，很引人注目。所以我总穿黑色宽松的衣服，妈妈说，这样穿既舒服又显瘦。
例2：
我，身材高挑，特别是我的腿，像两根筷子，十分修长，一头长长的秀发，乌黑发亮，圆圆的脸上总是挂着甜甜的笑容，还有一张能说会道的嘴。我特别喜欢我的嘴，是它让我在去年的学校小主持人大赛中获得了一等奖呢！
例3：
脸蛋圆圆的、白白的，像十五的月亮。眼睛圆溜溜、亮晶晶的，像两个黑葡萄。红红的樱桃小嘴，笑起来，两个嘴角就向上高高翘起，像一只小船。这么好看的人是谁？这就是我。“三点式观察”虽然要仔细，但从以上三个例子看，却不要把看到的都一一描述出来，主要是对自己最有特点、最满意或觉得有点遗憾的地方进行描述，必要时还可以对自己进行简单的评价。2. 三问式自查
观察只能看到自己的外表，自查却能找到自己的内在。哪三问呢？问问自己的优点是什么，缺点是什么，有哪些兴趣爱好。
优点有哪些呢？乐观开朗、乐于助人、勇敢自信，勤劳善良、聪明伶俐、认真谦虚、斯文有礼、正直大方、性格坚强、有同情心、有耐心、有热心、有孝心、 有宽容心……
你觉得哪一个优点是你所具备的呢？为什么？有没有印象深刻的事例印证你的优点呢？
例4：
我喜欢帮助别人，因为我觉得那是一种快乐。有一次考试时，我发现前桌的罗芳怡一连叹了几口气。我悄悄地拍拍她的肩膀低声问：“怎么了？”她指指手中的水笔，摇了摇头，我明白了，立刻从文具盒中把水笔递了过去，她接过笔，感激地冲我笑了笑。考完以后，她拉着我的手，一脸开心地说：“胡嘉怡，今天真是多亏你了，谢谢你。”我笑着说：“没事没事，谁让我们是好姐妹呢。”说完我们都开心地笑了。
例5：
我活泼开朗，力气非常大。每次妈妈整理完垃圾，我都抢着去倒。有时候垃圾很多，我还能一只手拿一个垃圾袋，跑到垃圾桶旁，气都不喘一下。因此，妈妈经常夸我是我们家的大力士。不过，我也是一个小馋猫！有一次，妈妈炒菜，拿着一个绿油油的、圆溜溜的东西在切，我心里想：那是什么？味道应该不错吧！想着，我便偷偷溜了过去，二话不说，拿起一个就咬。“啊呀！辣死我了！”妈妈看着眼泪直流的我，哭笑不得地对我说：“大笨蛋，那是青椒！”
再来自查缺点。先列举一些常见的缺点：贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、丢三落四、骄傲自满、脾气暴躁、懒惰、胆小，还有前面讲到的优点的相反面也是缺点，比如有同情心、有热心，相反就是自私冷漠。
你又觉得哪些缺点很快能在自己身上找到呢？为什么？有没有印象深刻的事例来证明你的不足呢？
例6：
我呀，是个急性子。一急起来，什么都会出错。上学时，经常不是把文具盒忘在家里，就是没有带饭盒。最令我出丑的一次是我们全家要出门旅游,可是由于时间太紧，怕赶不上火车,我一着急,鞋也忘换了,急急忙忙穿着拖鞋就出了门,到了车站才被爸爸妈妈发现，结果我就穿着拖鞋上了火车。一路上，不仅爸爸妈妈笑坏了，周围的人看到了也一直在笑。你看，急性子真是害死人啊！
例7：
我很胆小，比如：我怕打雷，怕黑，怕鬼。有一次科学课，老师让同学们回家抓一只蜗牛仔细观察。放学回家，我很不情愿地到小区里找蜗牛。我心不在焉地在草地上和树叶上寻找着。我想，即使我找到了蜗牛，也不敢去捉。蜗牛最好别出现。可是，老天可能真是想故意捉弄我，一只蜗牛突然出现在我的眼前，看到它软绵绵、黏糊糊的样子，吓得我走路都不知道迈哪条腿了。我只好打电话，央求爸爸来捉蜗牛。爸爸将那只蜗牛放到盒子里，让我自己观察。但我只想远远地看着，这时，蜗牛突然伸出了脑袋，吓得我一溜烟就跑了。爸爸看了哈哈大笑，说：“你真是一个胆小鬼！”
除了自查自己的优点和缺点，还要自查自己的兴趣爱好。
兴趣爱好范围很广，作为小学生，可以分为四类：文艺类、体育类、科技类、学习类，如不在此四类，就归结为其他，比如：养小动物、钓鱼、种花等。
文艺类：唱歌、跳舞、弹琴、绘画、表演、朗诵、演讲……
体育类：球类运动、跑步、跳绳、游泳、踢毽子……
科技类：做航模、机器人、各类小发明、趣味实验、电脑制作……
学习类：写作、看课外书、学习外语……
你的爱好是什么？（爱好是长期经常去做的一件事，不是一次两次，是可以用具体的事例说一说的。）为什么有了这样的爱好？爱好怎么样？（对自己有什么帮助，有什么收获，有什么感受。）
比如说，你的爱好是看书，自查一下你为什么喜欢看书。看书可以让我学到很多知识，明白很多道理。你是怎样看书的？有什么收获或感受？我每天都会抽出一个多小时的时间来看书，家里的书柜放着许多书，有《故事大王》《作文大全》《世界百科》等。每当我看到开心的笑话时，我就会哈哈大笑；看到悲伤的故事时，我也会伤心流泪！
以上只是你脑海中的一段对话，介绍兴趣爱好的文字还应该再具体一些。
例8：
我最大的爱好就是啃书，不管什么书拿在手里，不看完就不会放下。看书的时候，我感觉我就像活在真空里——时间停止了，周围的一切都很安静，完全沉浸在书中的世界里。周末一大早起床，我什么事也不干，随手拿一本《百科全书》就能打发半天的时间，晚上，不看一个小时的《故事大王》，是绝对不甘心乖乖去睡的。记得有一次，我一个人在家，为了打发无聊的时光，便独自靠在床上，想静静地看一本书。谁知，书看完了，我才发现已经过了将近四个小时，就连月亮出来了我都不知道。
例9：
我的爱好是打篮球，一看到篮球，我的手心就直痒痒，但球技却很差，常常是十次投篮，投中一球都困难。为了练好球技，篮球场上经常能看到我奔跑的身影。每天放学后，我都会坚持练习半个小时左右的篮球，不是三步上篮，就是运球投篮。一个多学期的坚持，无论刮风下雨，都从不间断。功夫不负有心人，终于见到了成效：不说十投十中，五投两中应该没问题！现在我被老师和同学称为我们班的“小乔丹”，我很开心。
看到这里，关于如何写好自己的思考过程就结束了。下面我们就要开始学会整理我们脑海中（或者用笔记录的）“三点式观察”和“三问式自查”的作文素材了。如何整理呢？
首先，我们刚刚学会写作文，要掌握一种最基本的“三段式”作文结构。什么叫三段式？就是每篇作文至少要有三段，开头一段，中间一段，结尾一段。
一般情况下，一个人的外表是我们对他的第一印象，写作文时往往也是先写外表，再写性格或兴趣，最后再加个结尾。所以开头往往就可以写自己的外表。
例10：
嘿，你猜我是谁？多大了？上几年级了？哪个学校的？猜不出吧！告诉你，我叫周心怡，九岁了，在江苏省无锡市南湖小学三年级三班上学。想要深入了解我，就请看完我的这篇自画像吧。
例11：
我的名字叫严震宇，听爸爸说这名字是我爷爷给取的，其中寄托着一家人对我的期望，他们希望我的学识能够震撼宇宙，真是用心良苦啊！我今年九岁，在南湖小学三年级二班读书，是一个活泼可爱的小男生！
中间一段，主要通过一两件具体的事例来突出你的性格特点或兴趣爱好。写性格特点，要抓住某个方面来写。先概括特点，再选取一个事例具体介绍，要把你能想到的当时的语言、动作、神态、心理活动写清楚。写兴趣爱好，要选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明，要突出一些细节，写出趣味。
例12：
我是个女孩子，妈妈给我买了很多颜色鲜艳、款式多样的裙子，但我不怎么穿；其实我是一个男孩子，就爱套一件紧身西装短裤，加一件大翻领上滚着几道白条的蓝色运动服，再戴上一条红领巾，然后在镜子前臭美一番。我是一匹野马，生肖、性格都是如此；其实我是一只猴子，爬上树捉知了，摔下树不喊疼，爱做鬼脸爱打闹。所以我是一个假小子，哈哈哈，假小子。
这篇例文为了突出我是假小子的性格特点，选取了两件事例，一件是不爱穿裙子，一件是爬树捉知了，摔下来一点儿也不在乎。
例13：
我是一个钢琴迷，每天晚饭后弹钢琴是我一天中比较享受的时光。兴趣是最好的老师，这个老师在时间上让我持之以恒，不可能有半途而废的念头，在质量上让我练习时专心致志并帮助我顺利通过了钢琴五级考试，让班上的不少学生羡慕不已。我还是一个小书虫，遇到一本自己喜欢的书，我恨不得一口气把它读完，因此手不离书是我的常态。因看书太过投入而忘记吃饭也是常有的事情，妈妈早已见怪不怪，但总免不了“责怪”几句。而当她责怪的时候，我早已饿得只顾吃饭了，然而脑袋里还在回味书中的内容呢！
这篇例文为了突出我爱学习的特点，分别选取了两个兴趣爱好，一个是弹钢琴，一个是爱看书。当然，选取事例的时候也不一定都选表现性格特点或兴趣爱好的，还可以各选一件事例来分别介绍。
例14：
跳舞和书法都是我的兴趣专长，但我最喜欢的是英语，去年我参加学校“阳光少年”英语口语大赛拿到的一等奖是对我最大的鼓励，而我妈妈同事的孩子去加拿大留学则让我“羡慕嫉妒恨”，同时，这也是对我最大的激励，让我暗下决心，将来不仅要出国留学，英语还要比妈妈同事的孩子说得更溜！当然，我深知一分耕耘一分收获的道理，要想成功，不仅要努力扬长，更要避短补短，因此，除了要改正脾气倔、爱吃垃圾食品等缺点外，我还要打败“马虎”这个最大的敌人。“马虎”伤我最重最深的一次是上学期数学期末考试，它遮住了我的双眼，蒙蔽了我的心灵，让我产生会得满分的幻觉而沾沾自喜，结果连题目都有漏做的。拿成绩单那天我傻眼了，只有83分，当时我就后悔了，悔得肠子都青了。回家后我毫无意外地被痛打了一顿，这反而让我心里好受一点。从那时起，我下定决心与“马虎”誓不两立。
这篇例文就是分别选一个兴趣爱好和性格特点的具体事例来写的，让我们看到了一个好学、马虎的小姑娘。
写完中间段，结尾就简单了，既不要写外表，也不要写性格特点和兴趣爱好，是“三段式”文章结构最轻松、最容易的地方。一般有这样三种简单的方法。（1）反问结束法。如：①小伙伴们，你愿不愿意和这样的我做好朋友？②怎么样，我还算是一个全面发展的小才女吧？（2）概括总结法。如：①听了我的自我介绍，你们应该对我有新的了解了吧！②我就是这么一个普通却又与众不同的小女孩。③我就是这样一个活泼可爱的小姑娘，赶紧来找我做朋友吧。（3）趣味总结法。如：①哈哈，因为我的生肖是兔，所以大家又都叫我“乖乖兔”，有趣吧？②平时，因为我喜欢黏住妈妈，妈妈还给我起了一个称号，说我是她的“小尾巴”呢。“三段式”的作文结构由此形成：第一段：概括介绍自己的姓名和外貌特点。
第二段：用具体的事例来说明自己的性格和爱好。（性格和爱好的事例顺序可以调整，也可以都写性格特点或者兴趣爱好。）第三段：总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情。是不是很简单呀？
读到这里，细心的同学可能还会发现，《我的自画像》有了开头、中间段和结尾，还不能算作一篇完整的作文，还缺少一个题目。其实题目看似简单，想要和自己的作文和谐搭配的话，还得再动动脑筋呢。不过你既然能读到这里，说明你是一位很有耐心的小朋友哦。我这里特地准备了一些取题目的小方法送给你，作为学习的奖赏。
题目的基本格式是——《 的我》。题目的确定有以下几种方法：①可以根据自己的性格确定题目，如：爱哭的我，胆小的我，活泼的我等；②可以根据自己的优点确定题目，如：聪明的我，虚心的我，好学的我等；③可以根据自己的爱好确定题目，如：爱画画的我、爱看书的我、爱踢球的我等。
现在是不是觉得给这样的作文取个题目，易如反掌啊？不过值得提醒的是，无论取什么题目，写作时都要根据题目重点写这一部分内容。你也可能是先写作文，最后取题目，虽然这一做法不可取，但也要看你写的作文的重点内容是什么，然后把重点内容放进题目中，这样你的题目就不容易取得太大或走题了。
当然，你如果想取一些更有个性更吸引人的题目，就得多花一点心思了。比如，以自己的小绰号为题也是一个好方法，如：我是“马虎鬼”、小小“读书虫”、了不起的“大力士”。这样的题目一定要把引号中的内容写出来，以具体的事例来体现。
观察外表、自查性格特点和兴趣爱好、如何写好结尾，我们已经从三个方面教同学们分段落看《我的自画像》这种类型的作文。现在我们一起来完整地读几篇习作，看看这些习作的特点，以及值得我们学习的地方。二、范文与点评范文一这就是我
从前有棵树，树下坐着一个白衣少年正在读书，他读道：从前有棵树，树下坐着一个白衣少年……哈哈哈，我就是那个白衣少年，那个白衣少年就是我。我最喜欢，也最常见的状态就是坐在树下读书，最爱读中外经典名著。合上书本，靠在树上，闭上眼睛，阳光斑驳，微风徐来，把书中内容品味一番，那滋味别提有多美多享受了。
除了爱读书，我更爱玩，最爱恶作剧。有一次，我和小伙伴在小区里，去按别人家的门铃，按完马上就跑，等别人开门后却发现空无一人，看到别人疑惑地转着头往两边瞅，我们就躲在暗处偷着乐。当然有时候也会被人发现我们的小伎俩，于是我们便大呼小叫着跑开了……
看书看累或者玩累了的时候，我会两手托腮静静地思考自己的未来，其实就是胡思乱想，因为我非常喜欢幻想。我幻想自己是一个医生，救死扶伤；我也幻想自己是一个生物学家，亲近大自然；我还幻想自己是一个天文学家，与星空常伴；偶尔我也会幻想自己有好多好多钱，那要当个企业家吗？还是银行家？
哈哈哈哈，这就是我，一个顽皮、爱看书、更爱幻想的小屁孩。（顾嘉怡）点评
这篇习作的开头很有新意，让人产生深厚的阅读兴趣。最可贵的是在介绍自己的性格和兴趣的时候，不仅事例具体，还有详略，详写兴趣，略写缺点。稍微美中不足的地方是，理想写得较多，只要写两到三个，抓住一个自己最想实现的理想，写写自己为什么有这样的理想就行了。范文二平凡如我
我不是一位白雪公主，也不是一只丑小鸭。我就是我，是不一样的烟火。我渴望自己有一头丰饶的秀发，有一双修长的美腿，还有两片鲜红热辣的嘴唇，我想要自己妖娆多姿，青春靓丽，美丽无比。然而现实总是骨感，我无奈，但我不气馁。我平凡，但这丝毫不会减少我对生活的热情，相反，我会更加努力地去热爱，去追求，去享受，去感恩。
兴趣广泛的人更容易快乐，我爱好绘画、打乒乓球和弹钢琴，不管是艺术、运动还是音乐都能让我陶醉其中，怡然自乐。我最大的爱好还是阅读，古今中外各种经典名著乃是我的心头大爱，畅游在书籍的海洋中我感觉畅快无比，忘记了平时生活中的各种烦恼和不快。
我还是一个有孝心的小姑娘。每次看到妈妈疲惫的神情、爸爸忙碌的身影，我都会心疼不已，做完作业，我就会走进爸妈的房间，帮他们捶捶背、捏捏肩膀，帮他们做一些力所能及的家务事，同时保持自己的学习成绩不退步，不让爸妈为我的学习操心。
我知道自己是平凡的，所以我尽量保持谦虚，不停地学习；我更相信自己是独一无二的，相信自己的创造力，相信自己能和这个世界一起变得更好。（谈笑）点评
这篇习作也是“三段式”的作文结构，依次写了自己的外表、兴趣和性格特点。结尾表达了自己对学习、对生活的态度，展现出平凡的我那不平凡的一面——乐观、自信。范文三我
我一直想给我的鼻子整个形，因为我觉得镜子中这个塌塌的鼻子——上面还有点小雀斑，和我这一头飘逸的长发、两道浓眉、一双细细勾人的眼睛、一张迷你小巧的嘴巴不太般配。然而妈妈总是说：“整啥？你的鼻子挺好看的，有啥好整的？”
我有特长有爱好，自然就有快乐，我最喜欢的还是打网球。跟我的鼻子一样，天生不太好的就是我的体质了，从小就给人一种弱不禁风的感觉，以至于别的家长看见了都会问妈妈我是不是生病了。不过这一切都被网球改变了，自从我接触了网球之后，本来就不小的饭量更是与日俱增,大得惊人，以至于妈妈有时候开玩笑说，我再这么吃下去家里就养不起我了。而我的体重也是“直线飙升”，虽然我每天入睡时都因为打了网球而有点疲惫，但是每天早上醒来都感到精力无比充沛，好像能掀翻一座山。最重要的是，因为接触了网球，我的性格也变得阳光开朗起来，原本内向的我见了人说话都支支吾吾的，现在我明显改善了许多，起码没以前那么怕羞了。
善良于我是优点也是缺点。为什么这么说呢？举个简单的例子吧，有一次，我不小心把后桌的水杯碰翻了，水杯里的水流出来弄湿了桌子和上面的一些试卷。他在“啊”的惊叫一声之后随即变了脸色，作生气状对我大吼大叫，我一边帮他整理桌子一边给他连连赔不是，但丝毫不能减弱他对我的厌恶之意。而前一天放学的时候，他骑自行车把我蹭倒了，弄破了我的膝盖和手心，我也只是站起来拍拍身上的灰，笑着跟他说没事，同学都对我说“你也太好欺负了”，我说“小事小事，大家都是同学嘛”。可后来，我总感觉后桌对我的态度一直没有好转，这让我非常郁闷。
另外，我还是一个非常胆小的女生。我知道有些人可能会说胆小是女生的共同特点，但我总觉得我的胆小和别的女生不太一样，因为我每次一听见考试结束的铃响，就怕得要死，不敢把试卷交上去，生怕自己得不了几分。
以上就是我性格、爱好等的大概介绍，怎么样，愿意和我交个朋友吗？（王嘉佳）点评
这篇习作写完外表，写兴趣带给自己的快乐，然后再写自己的两个特点——善良和胆小，一个优点，一个缺点。最有意思的是第三段，写自己的善良，明明是优点，巧妙地说成“缺点”，很有点写作中“欲扬先抑”的味道。范文四我是一只靓羊羊
我是一只靓羊羊，“靓”就是漂亮、好看的意思。因为我有一张不圆不方却很端正的脸，一弯不浓不淡却很修长的眉毛，一对不大不小却很有神的眼睛。尖尖的鼻子下面有一张像杏仁一样的小嘴。我似笑非笑的样子端庄大方又美丽，不失亲近之感，所以大家都夸我“靓”。
我是一只靓羊羊，特别喜欢浅蓝色，浅蓝色代表洁净、神圣，我无论用什么东西，吃什么食物，都尽量选浅蓝色的。我觉得我穿上浅蓝色的连衣裙，套上白丝袜，再戴上淡黄色的头花，那就更“靓”了。
我是一只靓羊羊，因为我爱修剪发型。每个周一和周四我都会去换一个新发型。如果妈妈不在家，我还会染上各种各样的颜色，配上各式各样的香水：一会儿染成红色，配上香奈儿香水；一会儿染成橙色，配上迪奥香水；一会儿染成淡棕色，配上范思哲香水；当然，我最喜欢的还是淡蓝色配古驰香水。我还常常把泰迪熊的头饰戴在头上，这样看起来，我就更像一位又“靓”又可爱的小女孩了。
我是一只靓羊羊，我最爱弹琵琶。我弹琵琶的时候，戴上长长的指拨，穿上有江南韵味的短旗袍，我就特别像一个从古代走出来的艺人，再穿上我最爱的淡蓝色的裙子，弹起“江流宛转绕芳甸”的琵琶曲，那不就是仙女下凡了吗？
我是一只靓羊羊，我们做个朋友吧。（邵晨晨）点评
这篇习作的题目相比前几篇，多了一些新意。“靓羊羊”这个称号比较讨巧，利用大家熟悉的《喜羊羊和灰太狼》的故事，吸人眼球，激发阅读的兴趣，并且每个段落都以这个题目做开头，既有新意，写起来也不容易走题。这是一个提醒自己围绕题目来写自己的好方法，这样紧紧围绕题目，再选择素材进行写作的目的就达到了。三、阅读推荐《童年》
这是苏联作家高尔基以自己的真实经历为原型创作的一篇小说，一共三部，这是第一部，写的是高尔基三岁到十岁时候的童年生活。这部作品写得非常生动，字里行间涌动着作者的坚强和对生活的蓬勃热情。
把这部作品推荐给同学们，是因同学们在读它的时候，不仅能更好地明白如何把自己的特点通过文字表现出来，而且能明白写自己既要能看到自己，还要能看到自己身边的人，以及我们生活的环境。
这样写出来的自己才不至于孤单，不至于像一个人的世界。所以这部作品虽然主角是自己，但还写了众多的人物，比如高尔基的父亲彼什科夫和外祖父卡希林等，他们也都有各自的特点，比如高尔基的大舅舅米哈伊尔凶狠残暴，老匠人格里高利正直本分。《假如给我三天光明》
这是美国著名作家海伦·凯勒撰写的一部散文代表作。这部作品也是以自己为原型，描写了自己丧失视力和听力后，不屈不挠地生活和艰难求学的故事，同时也介绍了自己体会到的丰富多彩的生活和她长大后参与的各种慈善活动。
把这部作品推荐给同学们，最大的原因，就是生活中不仅有阳光和鲜花，还充满了很多意外和磨难。
我们学写作文也好，学习其他知识也好，与他人相处也好，都不要被困难吓倒，一定要珍惜生命，要有一种不怕挫折、勇往直前的精神。
其次，这部作品很好地表现了“爱”的主题，不仅是父母之爱，还有朋友之爱、师生之爱、社会之爱、感恩之爱等。让我们以后在写作文表达爱的时候，可以联想到更多的人、更多的事、更多的情景，而不是仅仅局限在身边几个人身上。
好好阅读吧，也许文字很多，文章很长，但要始终保持耐心，像海伦·凯勒那样不怕困难，你就会渐渐拥有更多的力量，因为知识是力量的源泉！第二章如何写好家乡的景物一、写作技巧
作为三年级的学生，我们已经具备描写家乡的写作本领了。那如何写好自己的家乡呢？为了让每位同学写出家乡的景物特点以及自己的感受，并且能按照一定的顺序写清楚，表达出对家乡的热爱之情，接下来我要和大家分享一下我的经验。
首先，要选好家乡的一处景物。每个人的家乡，无论有没有名气，无论多么普通，都有值得写的风景。也就是说，你的家乡一定有很多优美迷人的风景。大的方面就是家乡的著名景区，比如，我的家乡在江苏，著名景点就可以写无锡鼋头渚，写南京紫金山，还可以写名胜古迹，比如苏州园林、南京中山陵等。小的方面可以写你记忆最深刻、最难以忘怀的地方，比如家乡的一条小河、一座小山或一个热闹的小商场。
其次，抓住景物的特点介绍。任何一处景物都有与其他景物的不同之处，这就要靠你平时的仔细观察和细心体会了。当然，要想合理有趣地写出景物的特点，就需要运用一些常用的修辞手法，比如比喻、拟人、排比等，进行生动形象的描绘，从而写出自己特别的感受和体会，这样不但景物的特点突出，笔下的景色也令人印象深刻，富有生趣，惹人喜爱。
例1：
我的家乡萧山有一处风景优美的地方——北干山。
有一次，我决定跟着爸爸去爬北干山。北干山可真高，那里的石头台阶就像楼梯一样，数也数不清。途中还要经过两座天桥呢！我和爸爸两人一起爬呀爬呀，爬了好一会儿才到达半山腰，已经累得我气喘吁吁、大汗淋漓了。歇了两次后，我们终于爬上了山顶。我站在山顶上往下看，哇！我眼前是一片美丽的景色。“啊，多么美丽的景色！”我不禁大叫起来。放眼远眺，崇山峻岭连绵起伏，宛如一条长长的巨龙；山下的“小车”像蜗牛在缓慢地爬行；宽阔的大河，看起来只是一条又细又长的丝带，在阳光的照耀下显得更加美丽。
例2：
每个人都有自己的家乡，我今天就来说一说我的家乡。
我的家乡是一个小小的村庄，那里很美，有山有水，有树有花，还有草。村庄里有一条不知道名字的小河，夏天可以在那里泡脚，冬天可以在那里滑冰。我记得有一年夏天，我去河边泡脚时，还无意中看见了紫色的喇叭花，从此，我每天早起晚睡，都去看望喇叭花，我细心观察到喇叭花是每天早晨四五点左右开花，下午六七点左右合拢。后来有一次，我带着弟弟一起去看喇叭花时，它被弟弟采下来了，我很难过，因为从那以后我只有在梦里才能看到喇叭花。
我喜欢我的家乡，更喜爱家乡的小河和紫色的喇叭花。
再次，写景要有一定的顺序。每一处景物不一定只有一种特点，也不会只给我们一种感受，而把许多特点和感受写在一起，就容易“眉毛胡子一把抓”，给读者模糊不清的感觉。所以写景要有一定的顺序，才能把景物特点介绍得清清楚楚，具体明白。比如写家乡的小河，可以按照时间顺序，分别介绍清晨、中午和夜晚时分的不同景象，表现出不同的特点，再比如写家乡的果园，还可以写一年四季不同的样子，这样家乡的果园就能写得具体形象，特点鲜明。
除了时间顺序，方位顺序也是常见的写作顺序。比如你要写一座山，远看是怎样的，近看是怎样的，山脚下你的感受如何，爬上山顶又有什么不同感受，这样按照由远而近、自下而上的顺序就能把山的特点写得丰富多彩，令人印象深刻。
例3：
我家房子后面是一座小山，小山上有一片葱绿的竹林。
我经常会爬山去竹林里玩一玩。竹林很大，一眼望不到边。竹子不粗，但每一棵都很高，笔直笔直的。竹子上的叶子也不多，但远远看去，却很有生气。春天的时候，刚刚长出的嫩叶像一个个绿色的小精灵，漂亮极了。夏天的叶子最茂盛，能挡住刺眼的阳光。秋天落叶缤纷，就像是下了金雨一般。最令我佩服的是冬天，叶子都不见了，树干还能坚强地挺立在那儿。
这就是我家乡的竹林，独一无二的竹林。
例4：
我的家乡在无锡，是一座有着“太湖明珠”美誉的太湖北岸名城。
无锡有座惠山，它坐落在粗壮的大树和翠绿的藤蔓之间。清晨起来，远远望去，它就好像一股清泉潺潺流入了我的心田，清爽无比。
在山脚下，仰望云雾袅袅的山顶，一个美丽可爱的少女跃然眼前。山上有一条“惠山泉”，这是许多爬山者歇脚休闲的好地方，喝着“惠山泉”泉水泡的茶，也是许多无锡人的一大爱好。
登上山顶，飞鸟在眼前自由地飞翔，游客们纷纷拍照留念。看着白云朵朵，走在云雾之间，更是令我如痴如醉。此情此景，不禁让我想起杜甫的一句诗：“会当凌绝顶，一览众山小。”
这就是我的家乡——无锡，还有美丽的惠山。
再其次，写景还要有丰富的想象力。丰富的想象力是文章的翅膀，只有充满合理而丰富想象力的文章才是妙趣横生的好文章。如课文《燕子》的结尾：“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”作者将“电线”比作“五线谱”，把“燕子”想象成“音符”，这奇妙而生的想象，不禁让我们对有燕子飞翔的春天充满了向往，这是文章的魅力，归功于想象的魅力。
例5：
我的家乡景色可美了。
早晨，登上我家乡的西山头，向东看去，整个古朴的小镇就笼罩在静谧和谐的晨曦之下，有时候小镇半空中还会浮着一层淡蓝色的薄雾。一眼望去，其中最显眼的就是五彩缤纷、生机勃勃的田园风光了。
小镇的房子多数是用红砖头砌成的。从西山头上望去，在一幢一幢、一排一排的红房子之间，是五彩斑斓的农作物。你看那绿油油的一块是啥？对了，是韭菜。那紫晶晶的一块呢？没错，就是茄子。红彤彤的一块地种的是番茄。而那夹红夹绿的一块地你猜不出来了吧？嘿嘿，是害羞的辣椒躲在茂密的绿叶中间啦。
除了一块一块色彩绚烂的农田，还能看到好多个不规则形状的小池塘呢，那些小池塘在阳光下波光粼粼，美丽极了。我们随便挑一个小池塘走近来看：池塘的周围铺满了小石子，我们总喜欢拾起小石子抛进水中，有时候还比谁抛得远。池塘旁边有一条用鹅卵石铺成的小路。孩子们常常赤着脚在石路上走来走去，那种感觉又痒又疼，好玩极了。夏天，天气闷热的时候，池塘里的青蛙还会浮出水面，各自戏水。当夕阳西下，黄昏的薄雾像轻纱一样笼罩着田野时，蛙声便逐渐热闹起来了。
我的家乡这么美，有空一定要来玩呀。
例6：
我的家乡有雄伟的惠山，有风景如画的蠡湖，有美丽的蠡湖大桥……我最喜欢去的就是蠡湖大桥。
它是一座白色夹橙色的半圆形的拉锁桥，有近二十个桥墩。桥上车辆来往如潮，川流不息。蠡湖两岸，铺着绿油油的草坪，草坪上盛开着五颜六色的花朵，红的像火，绿的如玉，粉的似霞，真是美丽极了！两边是两排风情万种的垂柳，微风一吹，细长的柳枝像小姑娘一样在风中翩翩起舞。湖的北岸还有一个儿童乐园，园中有海盗船、碰碰车、过山车、旋转木马……是小朋友们最爱玩的地方。最显眼的就是那个摩天轮了，坐着摩天轮的椅子上缓缓上升，蠡湖风光尽收眼底，一览无余，真是让人的心情无比畅快！桥下的湖水清澈见底，夜晚的蠡湖灯火辉煌，五彩缤纷的灯光倒映在水中，真是绚丽万分！更别说还有那徐徐转动的九彩摩天轮了……
听了我的介绍，你们是不是也喜欢上了我家乡蠡湖的风光了。
最后，写景物要表达出对家乡热爱的感情。在描写家乡的景物时，加入一些抒情性的话语，会对你的文章起到画龙点睛的作用。所以，在介绍家乡的景物时，你选取的景物一定要是自己喜欢的、热爱的，这样你心中一定就会充满了自豪感，那么在写的时候，就可以把对家乡的热爱自然而然地渗透到文章中去。最简单的比如：这就是美丽的×××，它是我家乡的×××。除了结尾，在介绍景物的时候，你也可以表达出对家乡景物的喜爱，这样一来读者就能从你字里行间所流露出的情感，读出你家乡景物的美好了。二、范文与点评范文一我的家乡
来过我家乡的人没有一个不说我的家乡很美丽。我的家乡一年四季有不同的景色，每种景色都各有风采，别致多样。
当一棵棵桃树开花的时候，那是春天来了，空气中弥漫着一阵阵花香，那是春天的气息。以前我起早上学的时候，经常一出门就闻到扑面而来的香气，让你对接下来一整天的生活都充满了期待。不仅是香气，桃花的花瓣还可以制作成茶叶呢。清晨，奶奶把还带着露珠的桃花一朵一朵地从树上摘下来，均匀摊开，曝晒至下午三点左右，再把这些大致晒干了的花瓣装进瓶子，密封上个把月，然后我们就可以喝上清香滋润的桃花茶了，这桃花茶端出来招待客人也是极好的。
桃花谢后，落英缤纷。随着天气越来越暖和，家乡人开始觉得热的时候，夏之使女荷花便下凡了。荷花粉红的花瓣像粉色的火焰，里面有一个像小碗的东西，碗里放着一颗颗可以吃的小果子。“江南可采莲，莲叶何田田。”
秋天算是一年中比较繁忙和隆重的季节了。家乡人栽种的各种各样的果树都结满了果子，有黄黄的梨子、红红的山楂、夹红夹黄的大石榴，比石榴还大的是又笨又重的大柚子。此外，芭蕉、甘蔗、猕猴桃等都是我家乡的水果特产，怎么样，是不是物产丰饶啊！
最美的还要数冬天的景色了，特别是雪花飞舞的时候，整个家乡都是白晶晶的。还没等到雪完全停下，我和小伙伴们已经早早地来到雪地上堆雪人、打雪仗，玩得别提有多开心了。
我的家乡不同季节有不同景致，都各有风味，任何时候都欢迎大家来玩啊。（华娇）点评
这篇习作通过四季变化的时间顺序，生动地描写了自己的家乡，有树有花有果实，有声有色有天气。最有特点的地方是不仅有顺序地介绍了家乡的美景，还描写了家乡的生活，比如泡茶啊、吃水果啊、打雪仗啊。有点不足的地方是没有告诉读者，家乡在哪里。范文二家乡的四季“黄山四绝”、天山天池都是举国公认的美丽景色，我也觉得它们挺美的，但这并不影响我对家乡景色的热爱，在我眼里，家乡的景色别有风韵，自成格调。我的家乡是一个小镇，一个山间小盆地，那里四面环山，树木郁郁葱葱，花果飘香。就让我按照四季的顺序来给你介绍一下我家乡的美景吧。
当你发现河水解冻、树木发芽的时候，那是家乡的春天到了，小镇四周的丘陵披上了一身绿装，显得格外清新。“路边的野花你不要釆啊……”放学后，同学们在乡间小道上边走边唱，欣赏着身边那一层五颜六色的毛毯似的野花丛。
当山下池塘里的荷花盛开的时候，那是家乡的夏天到了，伴随着青蛙的呱呱叫，蜻蜓轻轻地飞落到荷花包上。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，看到此情此景，我情不自禁地将杨万里的诗句哼了出来。
家乡在秋天时呈现出丰收的景象。金黄的稻穗弯下了腰，向我们点头；火红的高粱涨红了脸，像喝醉了酒。看到这么迷人的景色，我真想躺在农田里美美地睡上一觉，忘却诸多烦恼。
冬天，银白色是家乡的主色调，小丘陵们也应景地穿上白貂绒，银装素裹，分外妖娆，在阳光的照耀下闪闪发光，真是一刻也舍不得把目光从这美丽的景色上面移开。
我爱我的家乡，欢迎来玩呀！（焦旭荣）点评
小作者通过一年四季的变化，详细介绍了自己的家乡，不仅写出了季节的特点，更写出了家乡的特点。语言生动活泼，比喻、拟人等修辞手法的运用更让自己的家乡在读者的心里留下了深刻的印象。范文三我的家乡——瑞丁村
浙东丘陵的一个山坳里，有一个美丽的小镇，那里空气清新、山清水秀，是一个让我不想离开的地方。她就是我的家乡——瑞丁村，一个充满魅力的神奇之地。下面就让我带你来领略一下她的魅力吧。
两条奔流不息的溪流是瑞丁村最迷人的地方，两条溪溪面宽阔，溪水清澈，经常可以看到鱼虾在水里游来游去。两溪交汇的地方有一个深潭，潭水深不见底。平静的潭面如同一面碧绿的大镜子。微风轻拂，或有鸭子游过时，一圈圈波纹荡漾开来，在阳光照耀下，波光粼粼，特别美丽。到了每年夏天，溪水岸边杨柳依依，绿树成荫，看得我们都不肯回家去。
在家乡的溪面上，还横跨着各式各样的桥梁，有木桥，有石拱桥，还有水泥桥。我最喜欢石拱桥，遇到下雨天，人们撑着雨伞从石拱桥上走过，那情景简直就像一幅山水画。桥下，还有一些成片的旧民居和弯弯曲曲的石板路，到处透着一种古代的气息，吸引了许多游客来这里游玩拍照。
在每年举行的“魅力乡村”评比大赛上，我们的瑞丁村年年榜上有名，如果有空的话，一定要来我家乡做客哦。（邵子清）点评
小作者通过抓住家乡的典型景物——溪流和桥梁，给自己的家乡做介绍。小作者观察仔细，文字优美，感情真挚，最难能可贵的是，能通过空间上的变化，比如“溪水、深潭、岸边、桥梁”，把溪流和桥梁两个主要内容巧妙地连接在一起，读起来非常有趣自然。范文四家乡的秋天
我的家乡一年四季都很美，但如果把一年四季的美丽景色都介绍出来的话，那可真是会把我舌头都说累了。下面我就来简单介绍下家乡比较有特色的季节——秋天吧。秋天也是我心目中家乡最美丽的季节。
每年秋天，爸爸妈妈、哥哥姐姐，我们全家人都要一起回到奶奶家参加秋收活动。坐在公共汽车里，从弯弯曲曲的山路往下一看，那一片又一片的稻田好像一条条金黄色的毛毯铺在家乡的土地上。坐在公共汽车里，浏览着迷人的景色，闻着金黄色的成熟稻谷散发出的浓浓香气，我就像是来到了一座人间仙境。
下车后走到奶奶家的村口时，放眼望去，远处的山，近处的水，还有高低起伏的金色麦浪组成了一幅极其和谐又怡人的画面，使我感觉置身在金色的海洋中，此时我立刻闭上双眼，张开双臂，深深地呼吸，尽情感受家乡秋天成熟的味道。不仅是我，我们全家人一下车就陶醉在这美丽的景色中，然后被奶奶热情地迎进屋里去。
奶奶和爷爷带着我，拿着工具走在稻田里，一路上遇见的农民伯伯和阿姨们，脸上都洋溢着喜悦的神色，他们为什么如此喜悦呢？当我望向远方，心中立刻有了答案。今年又是一个丰收年哪！——高高的稻垛，金黄的稻谷铺满地。他们为这一年的丰收而喜悦。
他们的喜悦之情也感染到了我，我笑了，深深地感受到这种喜悦是一种秋的喜悦。真美啊，家乡的秋天！（王子瑜）点评
这篇习作别出心裁，不以家乡的某个景点，而是以家乡的一个季节作为素材进行创作。在秋天这样一个充满喜悦的季节里，我们看到了小作者家乡的特定景物和人物，这不仅写出了小作者喜爱家乡的原因，更写出了家乡人勤劳朴实的生活状态。在习作中，作者也恰当地表达出了对家乡的爱恋和赞美。范文五慈溪——我的家乡
有那么一座美丽的小型城市，数不清的宽阔洁净的马路不是它的主要特点，世界著名的跨海大桥才是它的主要特色，酸甜可口、百吃不厌的杨梅更是它的主打招牌，它就是我的家乡——慈溪。
杨梅是我家乡的一张名片，酸甜好吃、清热解暑是它的特点，老人小孩最爱它。在酷暑难耐的时候，你只要吃上一个冰镇的杨梅，就会一个接着一个不停地吃，直到吃完为止，吃到牙齿发酸、舌头发胀，还意犹未尽。这就是杨梅诱人的味道，你现在是不是很想尝一尝呢？
说完吃的，我们再来说一说家乡的建筑。杨梅虽然美味，但家乡的跨海大桥更是驰名中外。跨海大桥全长36千米，有8个车道，是世界上最长的桥之一。它的栏杆有赤橙黄绿青蓝紫七种颜色，远远看去，就像雨后挂在天边的一条七色彩虹，这使得大桥变得更加光彩夺目、气势恢宏。跨海大桥的中间还有一个叫“海天一洲”的地方，走到里面，游客们就能观赏到杭州湾海面跨海大桥的全景。跨海大桥最大的优点就是节省了我们在路上的时间，以前，我爸爸出差，要从江苏绕一圈才能到上海，现在通过跨海大桥，只需要两个小时就能直达上海，真是便利了不少啊。
跨海大桥方便了无数中外游客，而慈溪杨梅则畅销海内外，成为全世界人民的福利。这两样宝贝成为了我们全慈溪人民的骄傲！（董婕）点评
关于家乡，不仅可以写一处景点，美味的特产也是一张重要的名片。在这篇习作中，小作者写了家乡美味的杨梅和著名的跨海大桥，内容丰富，详略得当，重点展现了家乡慈溪在世界人民眼中的样子，写出了身为慈溪人的骄傲。范文六我爱我的家乡
我的家乡是台州，这里风光秀丽、景色宜人，我非常喜爱我的家乡。
宽阔平坦、干净美丽是家乡马路的主要特点。马路上人来人往，还有络绎不绝的车辆。马路两边的高楼大厦鳞次栉比，高耸入云。到了晚上，城市里灯火通明，霓虹闪烁，好像天上的星星在不停地眨着眼睛，一连串的路灯好像城市的项链，闪闪发光，整个台州就像一座灯的海洋。
家乡的绿化工作也非常到位。公园里的花草繁多，树木茂盛。一到春天，万紫千红，迎春花开着嫩黄嫩黄的花瓣，好像在向人们报告春天到来的喜讯。桃花、杏花、李花也都争先恐后地跟着开放。葱绿的树木使家乡台州呈现出一片生机勃勃的景象。
这就是我的家乡——台州，它风景如画，生机勃勃，欢迎你们到我的家乡来玩，到时候我给你们做导游啊。（胡心怡）点评
其实很多人的家乡都是如此，没有闻名的建筑，没有特色的美味，那要写家乡的景物，可以写什么呢？这篇习作就能给我们一个启示：城市的道路、公园的绿化，当然还可以写热闹的集市、安静的图书馆等。小作者用自己细心观察的眼睛，写下了属于自己家乡独特的美。范文七鹤伴山
从前有座山，山上有座道观，道观里有个道长常年与仙鹤为伴，后来他得道成仙，人们便给这座山取了个有仙气的名字——鹤伴山。没错，你猜对了，鹤伴山就在我的家乡，一座名气不大的小县城里。
鹤伴山里的小河常年笼罩在一层薄薄的雾霭里，清晨天边的晨星和晚上山上的点点灯光都隐隐约约地倒映在河水之中，伴随着微风，河面上银光闪闪，景色动人，让人流连忘返。
春天的鹤伴山上长满了青草，时缓时陡的山坡仿佛披上了一层绿毯，非常惬意。山谷两旁的树上也长满了绿油油的小叶子，郁郁葱葱，在微风中轻轻摇曳，有时齐齐发出“哗啦啦”的声音，仿佛在欢迎着游客。而最引人注目的是漫山遍野的迎春花、桃花、杏花，一丛丛、一簇簇，开得灿烂极了！
鹤伴山在夏天的时候心情最好，打扮得也最漂亮。鹤伴山中有一池，一池的荷叶荷花，望也望不到边，用“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”这句诗来形容这一景色真是最合适不过了。山上的小草多数已经从嫩绿变成了碧绿，树上的叶子也长得更加茂密，真是茂密到极致了，坐在茂密树叶遮蔽而成的树荫下，头顶上的阳光一丝也透不过来，游客们坐在树荫下休息，真是凉快极了。
要是秋天去鹤伴山，就可以品尝到各种各样营养丰富的纯天然野苹果、野柿子、野山楂……数不胜数，一次就能让你吃个够，吃个饱，吃到爽为止。鹤伴山顶还有一道瀑布，秋天水少而且很清澈，我们经常在那里嬉戏玩耍，互相泼水，直要玩到全身湿了才肯回家。
冬天的鹤伴山是一位端庄大方、静静坐着的小姑娘。特别是一场大雪过后，远远看去，鹤伴山就像一座迷你版阿尔卑斯山，山里的小路也像铺了一层白地毯般伸向未知的远方，既美丽，又神秘！
鹤伴山是如此美丽神秘，又亲近可人。不过来玩玩吗？（程超）点评
小作者写了家乡的名山——鹤伴山，字里行间充满了对鹤伴山的喜爱，爱它的清晨，爱它的一年四季，爱它的传说，连它的名字都爱。多重的角度、丰富的内容、真诚的感情都能从这篇习作中感受得到，大爱这篇习作的开头，引人入胜，耐人寻味。范文八家乡的天江山“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我去过的地方没有几个，家乡的天江山在我的心目中牢牢占据着第一的位置，它的美简直令我窒息。
天平山的后面就是天江山，沿着天平山洞口往里走，穿过天平洞，再往上走，山路陡峭，蜿蜒曲折，活像一条巨龙盘在天平山上，还没爬到山顶就已经气喘吁吁了。有一座寺庙矗立在天平山的顶峰，它还有个非常霸气的名字——天云寺。从天云寺俯望大地，绿色的背景基调上夹杂着各种大大小小的色斑，仿佛一张大地的抽象画。我站在天平山顶大口呼吸着新鲜空气，一阵微风吹过，令我神清气爽，心里的自豪之情便油然而生，真是心旷神怡啊。
顺着来时方向，从天云寺往向下走，不多远就到了天江山。天江山上树木葱茏，清脆悦耳的鸟叫声一阵阵地传入你的耳边，令人不由得驻足，想仔细聆听这小鸟唱的到底是什么。天江山的半山腰有一个天江湖，湖里的水清澈见底，远远地，都可以看见湖里游着的大大小小的鱼虾和湖底的黄褐色沙石。湖岸约有四分之一的地方长满了又高又粗的竹子，竹枝细长，竹叶茂密，且颜色统一，那是我们小孩子玩乐和休息的天堂。有时候一阵风吹过，整片竹林便歌唱了起来。
天江山上，湖岸竹林旁有一条小溪，小溪上虽然经常漂着一些枯枝败叶，但溪水还是清冽明亮的，我们最喜欢赤着双脚在里面捉鱼打闹，好不热闹。
细雨绵绵时，雨水洗刷着每一棵树木，烟雨朦胧中，天江山别有一番韵味。雨后的天江山空气更加清新，漫山遍野的小花娇嫩欲滴，惹人怜爱。在天江山的山路上，你会觉得似乎到了陶渊明描述的世外桃源。
夏夜的天江山，夜空中的星星仿佛触手可及，令人分不清是人间灯火还是天上的星星，草丛中的蛐蛐一直悠闲地叫着，让人觉得放松。
天江山又被当地人称为龙香山。龙指的是路，是说这条路像龙一样蜿蜒在山涧中；香，顾名思义指的是鸟语花香、人香。人香是因为天江山附近的人民淳朴、善良且大方好客。
这么美的天江山，我还是觉得不能把它的美全部表述出来。（向柯怡）点评
这篇习作简直把天江山写活了！可见小作者是发自内心地爱上了天江山。去往天江山的路上是美的，到达天江山后的风景是美的，还写了雨中和夜晚的天江山。这三个角度，至少有两个角度是很新颖的，给读者展现了天江山的全景。读完这篇美作，不爱上天江山都不行。范文九美丽的胡川
我的家乡是风光无限、十分迷人的胡川。别看这里只是一个小小的村庄，但是美景可一点都不少，而在我眼中最美的风景，非胡川那条小河莫属！
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