作者：刘学强
出版社：上海社会科学院出版社
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写作是门手艺活：读精彩文章+写满分作文.四年级试读：
前言
——写给我亲爱的孩子们！时常听到很多家长抱怨：“我家孩子就是不爱动脑筋，不爱学语文，更不爱写作文！”常常看到一些孩子周末奔走在大街小巷的各种书店，驻足于作文书前；更看到有的孩子们在家长的“逼迫”下到各种作文补习班学习。最后有的可能略有成效，但孩子们已经被折腾得筋疲力尽，早已失去了学习作文真正的兴趣。
其实写作并没有那么可怕。写作是一门技术活，掌握一定的基本功和基础技能，就能开始下笔作文。对于初学者来说，这个“下笔”往往很难，会不知所措：写什么、怎么写、用什么词句、用什么结构、用什么模式、从哪里获得细节材料？这个时候，好“老师”的引领作用非常重要，那就是阅读，阅读优秀作品，阅读各种文体，阅读同期作品。首先在老师和家长的指导下发现这些作品中好的用词造句、好的描写手法、好的结构安排、好的立题创意；然后学会自己去甄别优次，通过各种练习，打磨自己写句、写话、写段落的基本功；最后，把这些基本功和技能运用到自己的写作当中。
本套写作书从阅读入手，培养学生阅读兴趣，经阅读掌握写作基本功，进而提高写作能力。编者结合自己多年一线教学的经验，与众多同行共同研究、探讨、分析，弥补了小学课本中只有作文要求，而缺少作文引导的不足，指导学生们从一句句优美句子、一段段流畅话语、一个个鲜活的小故事中学会写话、写片断、写作文。《写作是门手艺活——读精彩文章+写满分作文（四年级）》一书有以下几个特点。
一、结构新颖
本书根据四年级学生的写作要求和实际情况进行编写，从如何审题、立意，到如何起标题、开头结尾、描写细节、过渡自然、运用修辞、叙事写人描物，涉及四年级写作的重点、要点和难点。全书每一讲由Q博士讲堂、Q博士支招、名家名作、满分范例、妙笔生花五大版块组成。
1．Q博士讲堂：以短小精悍的小故事讲述作文的方法，小故事与我们的生活密切相关，与作文技法紧密相扣，是孩子们不可多得的精神食粮。
2．Q博士支招：以Q博士的名义向小朋友们传授作文之道，运用条分缕析的方式讲述写作技巧，并设计相应练习，帮助掌握所讲技巧。
3．名家名作：示例与主题相符的名家作品，供孩子们鉴赏、品读，并分析名家作品中所运用的各种写作手法和技巧，供孩子们学习参考。
4．满分范例：出示同龄小朋友写的精品作文，所选的作文无论是从技法、语言、选材上都是全优的，并深入分析他们作文时遣词造句、构思和行文安排等方面运用的各种写作技巧。这一作文的引入将会起到示范、引领的作用。
5．妙笔生花：设计一篇作文训练，要求小朋友按习作要求完成一篇习作，让小朋友们做到有学有练。
二、实力雄厚
该书凝聚了全国众多优秀一线老师的血汗和智慧，编委们长期工作在教学一线，既有着丰富的写作教学经验，熟悉小学生作文存在的弊端和改进措施，又有着深厚的文化底蕴，他们的加入为本书的高质量提供了充足保证。
三、有引领性
该书具有引领性，一篇佳作到底好在何处？许多同学常常有“外行看热闹”的无奈。故本书的每一环节，旨在，帮助孩子们学会借鉴学习与内化。另外，凡是入选该书的文字一律要求：文质兼美，富有文化内涵和时代气息，适合配套教学，有利于开拓学生视野，激发学生阅读兴趣。
希望本书成为小学生写作路上的一位好老师，引领大家走进作文世界，告诉大家无数巧妙、神秘的作文“秘笈”。希望在她的指引下，大家能从写话练起，学会写句子、学会写段落、学会写文章，改变小朋友们谈作文色变，惧作文如虎蛇，一到作文课就啃钢笔、揪头发、抓耳挠腮的现状。愿本书能伴小朋友们同行，助小朋友们成长，守护小朋友们的灵性和智慧。第1讲父爱如山，母爱似水——审清题意 迈好作文的第一步Q博士讲堂填写汇款单
一个周末，少先队员鑫鑫打开心爱的储钱罐，取出里面的全部积蓄，向外走去。鑫鑫这是去哪儿？这可不是一笔小数目，整整一百元，是她平时一分一分地积攒起来的。难道今天是她妈妈的生日，她想为妈妈买个生日蛋糕，给妈妈一个意外的惊喜，还是有别的用意？
原来，她在浏览网页时，发现有一本童话版的作文书，书名为《机灵鼠秘授小学生作文36技》正在热销中，于是想通过邮购买一本学习一下。鑫鑫拿着钱直奔市邮局，在邮局填好汇款单后排队。轮到她时，邮局的工作人员看了汇款单后告诉她这样填写不对，要求重新填写一张。鑫鑫重新填写，可是谁知她填对了上边又忘了下面，只得又填写一张。就这样她写了一张又一张，总是不对，地上已经扔了许多纸。“鑫鑫你怎么总是往地上扔纸啊？”不知什么时候Q博士出现在鑫鑫面前。鑫鑫赶紧捡起地上的纸片，红着脸说：“Q博士，我想汇款买一本作文书看看，但是不会填写汇款单，您能帮我吗？”Q博士听后竖起了大拇指：“你真是个爱学习的好孩子！其实，填汇款单和写作文一样，要先审题才对，不然就要出错了啊。着急，只能适得其反啊！”说完，Q博士指导鑫鑫填写好了汇款单。
Q博士提醒
审题是写作的关键，只有认真审题，明白写作要求，按照写作要求去完成，才能做到有的放矢，游刃有余。Q博士支招
为什么有很多小朋友自我感觉作文写得不错，可还是得不到高分呢？问题很有可能出在审题上了。审题是作文的第一步，十分重要。既然这么重要，那么要怎么样来审题呢？
1．把审题贯穿于作文的全过程。
有的小朋友一看到作文题目，特别是比较容易的题目，就掉以轻心，不等审明题意就急于动手写，一下笔就离了题。有的小朋友开头还能扣题，可是越写离题越远。做到写前审、写中审、修改时再审，把审题贯穿到作文的全过程就能避免这些不必要的错误。
2．审题时要抓住题目的关键词语。
审题最主要的环节就是全力捕捉题目中的关键词语。因为它可以提示我们写作的重点，找准了关键词语，也就找到了写作的重点或中心。
如《我真伤心》《妈妈，我爱您》《一件难忘的事》等，“伤心”“爱”“难忘”正是关键词语，作文时要围绕这些词语选材组材、谋篇布局。
3．要搞清楚作文的写作范围。
有时候，题目中除了关键词语，还会有一些修饰或者限制词语，对此我们不可忽视。通过它们，我们才可以确定写作范围，即明确题目对所记叙的事物在时间、地点、数量等方面的限制。如《童年趣事》，关键词语是“事”，限制词语是“童年”“趣”，由此可以确定，要写童年的事，要写有趣的事。【在线练习】
一、判断以下题目，哪些是是写人的，哪些是记事的，哪些是写景的，哪些是写物的？
1．我很感激她（ ） 2．雪后的校园（ ） 3．粉笔赞（ ） 4．我们玩得真快活（ ） 5．我的妈妈（ ） 6．我家的杜鹃花（ ） 7．告诉你一件新鲜事（ ） 8．我的自画像（ ）
二、审题填空。
题目：一件有趣的事
1．这个题目的中心词是（ ）
2．题目中对中心词起限制作用的词是（ ）和（ ）。
3．这个题目的体裁是（ ）。A．写人B．记事C．写景D．状物
三、将下列大题目细化为小题目。
例：我喜欢的一门课——《我最喜欢的自然课》
1．我总想着这件事——《 》
2．我尊敬的一个人——《 》
3．我最留恋的地方——《 》
四、找出下列各组题目中的相同点和不同点，口头说一下。一件有意义的事我最喜欢的人我的小鸡一件难忘的事我最佩服的人我和小鸡一件小事我最佩服的老师我爱小鸡名家名作第一百五十六张票根朱成玉
那一年女儿刚刚二十岁，刚刚步入社会的她，受了坏人的蛊惑，误入歧途。美丽年华在那一刹那，被她自己掐灭了。
被判入狱后，如花的容颜，瞬间凋残。唯有妈妈每月一次的入监探视，成了女儿的节日。监狱里的日子静如死水，但因为每月都有那样的一天能见到妈妈，她心中便会不停地泛起微澜。原本暗无天日的生命因为有了这个日子而变得异常美丽。
妈妈又何尝不是如此。女儿带走了妈妈的阳光，抽干了妈妈心头的灯油。妈妈心上的那盏火苗，却因为这样一个日子而没有熄灭。每次来，妈妈总是提前准备，她爱吃的小点心，喜欢的小玩意。多少次，管教总说不允许从外面带那么多东西。妈妈总是好说歹说：她姨，就留下吧，不是买的，是我昨天晚上才做的咸菜和一点小点心，没有别的，让孩子留下吧。每每妈妈让管教无话可说。其实管教总是被感动，那个白发的老妈妈，谁又能忍心再让她背回去呢？谁又能拒绝妈妈那颗善良的心，谁又能拒爱于千里之外？
她们一个在高墙内，一个在高墙外，度日如年。更让她疼痛的是，每一次见到妈妈，都发现妈妈又老了一些。每一次，她都会为妈妈拔白头发，渐渐地，开始拔不过来了。她总是一边拔一边不停地抽泣，把妈妈的白发用一个小盒子装起来。妈妈似乎看出了她的心思，每次来都先去染黑了头发。尽管如此，仍旧无法阻止妈妈的衰老。
皱纹同样过早地爬上了她的眼角。十三年了，如花少女的她一路走来，转眼间，花已凋零，青春不再。铁窗高墙阻隔了她的高飞远行，但阻不断她对妈妈的思念和妈妈对她的爱。她后悔自己的倔强和任性无知，在风雨之夜犯下滔天罪行，手铐铐住的不只是她的手、她的身，还有妈妈的心，在一点点地被揉碎，还有妈妈的泪，被一滴一滴地掏干。
无论严寒无论酷暑无论风雪交加更无论大雨滂沱，妈妈总是如约而至，从未迟延。每次来，她都会管妈妈要她的火车票根，她那本漂亮的纪念册上面粘贴着一张张的火车票根，所有的票根都是Q地开往Z地的，整整十三年，一百五十六个月，三万多公里，那是母爱的路程。
一百五十六个月，但她的纪念册上只有一百五十五张票根，怎么独独缺少一张呢？
原来，出狱前的最后一次探视，是那个冬天最冷的一天，刮着凛冽的北风，下着大片大片的雪。她既担心妈妈被冻坏而不希望她来，又不停地走动，焦急地盼着妈妈的到来，她的纪念册上就缺这最后一张票根了，然后，她就可以合上它，重新开始她的生活。可是妈妈始终没有来，她开始忐忑不安起来，担心妈妈出了什么意外。直到第二天早上，妈妈才蹒跚着来了。因为雪下得太大，不通车，妈妈是一步一步走来的，整整走了一天一夜。来的时候已经过了探监的日期，但管教们破例让妈妈见到了她。她跪在妈妈面前，捧着妈妈那双冻伤的脚，号啕大哭。管教们跟着动容，齐刷刷地跟着落泪。
她在纪念册的最后一页，那个本该贴上最后一张票根的空白处，画上了一双脚。那是妈妈的脚，一双冻伤的脚，一双不停奔走的脚，走过的脚印里都是深深的母爱。
那双脚是她积攒的第一百五十六张票根，母亲的终点，她的起点。
赏析
女儿误入歧途，自此高墙隔断了母女。母亲每个月来看一次她，捎来不尽的母爱，最后一次，她没有如约等来母亲，而是在第二天才看见因大风雪不通车整整走了一天一夜赶来的母亲，双脚已冻伤。她每次都要来母亲看她的车票票根保存，在最后一次——第一百五十六张票根空白处，她画上了一双脚，那是母亲冻伤的脚。母爱似海，大爱无疆。母爱，又是战无不胜的，不管是自然的风雪还是人世间的寒霜都无不所向披靡。感人至深的文字，读来不禁令人泪水涟涟。满分范例我的爸爸葛升（黑龙江省穆棱市实验小学）
在我的眼里爸爸虽然对我的要求有些严厉，但也不乏慈爱。（总领全文，同时又设下悬念。）
记得有一次我就少写了几个字，被爸爸发现了，他生气地问我：“你学习怎么这么不认真，如果这样继续下去能取得好成绩吗？”爸爸还要用笤帚打我，看着爸爸那严厉的目光，我真是又委屈又生气。“不就是几个字吗，我补上不就行了，至于这样教训我吗？”我越想越觉得委屈，眼泪在眼眶里打转，几乎要掉下来了。（神态、动作和语言描写，写出爸爸对“我”严厉。）也许是爸爸看出了我的心思，他俯下身子对我说：“孩子，不是爸爸要求严厉，你现在正是打基础的时候，做什么事都不认真，将来怎能成大气？我希望你能理解爸爸的一片苦心。”看着爸爸那无奈的样子，我似乎理解了许多。
看着爸爸每天拖着疲惫的身体，我有些不忍心，也想着能帮爸爸做点事情。（过渡段，引出爸爸的慈爱。）
一天，我和爸爸一起上山割草，眼看天要下雨了，为了在雨前能顺利地干完，我拼命地割着，由于着急，一不小心镰刀割在了腿上，血流不止，顷刻间裤子湿透了。这时我才意识到伤口的严重，一时间语塞，不知如何是好。
也许是爸爸听到了我的呻吟声，他一回头看到我蹲在地上，看到地上那红红的鲜血，他顾不得满地荆棘，三步并作两步向我跑来，从自己的衣服上撕下一条布，裹扎住我的伤口，然后背起我就向医院跑去。（动作描写，写出爸爸对“我”深沉的爱。）
我轻轻地趴在爸爸的背上，耳畔呼呼的风声和爸爸的喘气声交织在一起，看着爸爸焦急地样子，我很内疚，怪自己大意。（从“我”的内心反衬出爸爸的慈爱。）
到了医院，大夫对爸爸说只能缝针了。爸爸怕我害怕，故意安慰我：“孩子，别担心，大夫会给你打麻药，这样一点儿也不疼的。”（语言描写，突出父爱。）听了爸爸的话，我轻轻地点了点头，并向爸爸表示一定会坚强。
我好幸福，因为我有一位好爸爸！（用抒情的表达方式，写出父子情深。总结全文。）
Q博士讲评
1．层次分明：第一自然段总领全文，点题“要求有些严厉，但也不乏慈爱。”第三自然段“看着爸爸每天拖着疲惫的身体，我有些不忍心，也想着能帮爸爸做点事情”是个过渡段，承上启下。最后“我好幸福，因为我有一位好爸爸！”总结全文。
2．运用多种人物描写方法：心理描写“我很内疚，怪自己大意。”自责之心不言而喻；动作描写“我拼命地割着”写出我对父亲的爱；语言描写、神态描写“他生气地问我：‘你学习怎么这么不认真，如果这样继续下去能取得好成绩吗？’”写出父亲对我学习的严厉。妙笔生花
有一种爱，它含蓄深沉，不露痕迹；有一种爱，它很特殊，深深地掩藏在心中。这就是父母的爱。爱，只要它存在，不管有多深，总会显现。让我们拿起手中的笔来表达一下对父母的感激之情吧！不少于500字。第2讲校园人物，感动你我——立意新颖 让作文赏心悦目Q博士讲堂机灵鼠“飞”黄腾达记
为了激发孩子们的学习热情，课堂上，Q博士向孩子们讲起了十二生肖的故事：
玉皇大帝下了一道诏书：选拔最优秀的动物当十二生肖，要求所有地上跑的动物进行赛跑比赛。最先跑进来的前十二名就定为十二生肖。就这样，玉皇大帝一声令下，成千上万的小动物们争先恐后地向南天门飞奔。
跑在最前面的是老黄牛，别看老黄牛年龄大，可是它肥胖的身子挡在那儿，所有的动物都无法超越。森林之王老虎使出吃奶的劲才保持了一个第二，灵巧的小兔子也几乎和老虎并驾齐驱。龙本来是可以跑到前面去的，只是它的兄弟蛇缠着它不放，要借它的龙角用。结果两兄弟都落在后面。
后面还有马、羊、猴、鸡、狗、猪，它们也各自使出自己的本事占据了各自的位置。
唉，对了，还少一个呢？眼看前面的老黄牛要跑进南天门了，后面其他动物都在努力争取这最后一个名额。谁知，这时候只听老黄牛痛苦地大喊一声，尾巴高高地竖起来。咦，那不是小老鼠嘛！原来它不知什么时候就偷偷拉住老黄牛的尾巴，跟着跑在前面了。
老黄牛好像非常痛苦似的，把尾巴在半空来回不停地甩，想把小老鼠甩掉。忽然，戏剧性的一幕出现了：小老鼠突然松开老黄牛的尾巴，以迅雷不及掩耳之势“飞”过老黄牛，“飞”进南天门，成了理所当然的第一名。
Q博士提醒
小老鼠一开始就知道自己没有其他动物跑得快，所以在发令枪响之前就悄悄地抓住老牛的尾巴。等到快到南天门的时候，它狠狠地咬了一口老牛，就这样，小老鼠被老牛甩进了南天门。实际上，它是借助老牛这个支点才成功的。Q博士支招“支点→老牛→飞越”就如同作文时“立意→选材→着笔”。因为小老鼠找到了支点，取得了最后的成功。相信同学们在作文时也会确立新颖、别致的中心，围绕着中心再去选择材料，也能写出优秀的作文！那么要怎么来确立中心呢？
1．小中见大。
什么是小中见大呢？就是要用一滴水反映出太阳的光辉，善于通过小事，反映出重大的社会问题和时代面貌。
例 “怎么卖？”“两毛钱一根，五毛钱三根。”“我来一根。”说着我从甜秆捆里抽出一根，从兜里掏出十块钱递给她。小姑娘没接我的钱，抿着红红的、石榴花似的小嘴说：“我刚来，还没开张，大姐，你拿一根吃去吧，别给钱了。”
我说：“那哪儿成呢。要不你等一会儿，我到别处去换开零钱再给你送来。”“大姐，不用了，我这也不为卖。农村做饭不烧秸秆了，拿它沤肥又可惜，我妈让我拿来叫城里的同学们尝尝鲜儿，我也顺便下下海，闯练闯练。”说着格格地笑起来，露出两排葫芦籽似的小白牙儿。怕自己失态，忙抬起左手用手背挡住红红的嘴唇儿。
由于作者采取了小中见大的立意方法，小小的一根甜秆，把农村的经济形势、农民生活水平的提高和精神面貌的变化，实实在在地反映出来了。
2.立意好的作文标准。（1）避开高峰：尽量不选被人常说、且已说烂的事例。
拿写老师为例：很多小作者一写老师就是满头白发，仿佛黑头发的老师都教不好书；写老师工作负责，就是深夜里老师还在批改作业，仿佛当老师的不熬夜就是责任心不强；一批改作业，就是往作业本上批上密密麻麻的红字，那些训练学生自己批改作业的老师，虽然有改革的精神，仿佛其做法不宜提倡；还有些同学爱写生病的老师，讲课时不是捂着肝部，就是捂着胃部，并且额上沁出豆粒大的汗珠，仿佛沁出米粒大小的汗珠还不够标准；还有的写下雨了，老师冒雨去给不来上学的同学补课。
这些都是经常出现在作文中的老师形象，你说看到这些老生常谈的例子还能得到高分吗？这样的作文又怎么能提起阅卷老师的兴趣，提不起他们的兴趣又怎么可能给你高分呢？（2）灵活化用：材料本身虽然被人常说常用，但自己在使用时却变换视角，别出心裁，用法和用意与众不同。
如：有人用“愚公移山”的故事，来赞美那些做事持之以恒的人，如果我们反其道而行之，用它来批判那些只知道闷头干活不知道抬头看路的人又何尝不可呢？我们都知道搬山困难但搬家却容易得很，何必一定要住在那深山沟里呢？做事切不可死板教条，要灵活机智，讲究效率和效果。这样运用材料，既言之成理，又让人耳目一新。【在线练习】
一、仔细审题，找到“题眼”，说说文章的中心是什么？
1．高大的白杨树 ______________________________
2．表姐变了 ______________________________
3．愉快的野餐 ______________________________
4．奇怪的王老师 ______________________________
5．蜜蜂的启示 ______________________________
6．这件事教育了我 ______________________________
二、仔细思考下列文题的含义。
1．《校园里的春天》中“春天”有几种含义？
2．《变》可以写什么变了？
3．《我的老师》中“老师”可以是谁？
三、立意我最棒。
近年来，作文要求孩子们能写出真实生活、真实自我，切忌那种无病呻吟，空洞无味的作文，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、老师、同学等都是我们最亲的人，如果要求我们去写写他们，你打算哪个角度去立意（确立中心）呢？写在下面的横线上。
妈妈：_____________________________________________
爷爷：_____________________________________________
外婆：_____________________________________________
老师：_____________________________________________名家名作一条牛仔裤刘学强
伴随着一阵悦耳的铜铃声，我轻步走进班级。“当、当、当。”还没等我开口，外面传来了敲门声。打开班级门，迎面看到的是晓春同学的妈妈。原来王晓春同学的语文书忘带了，妈妈发现后，到班级给他送书呢。
王晓春的妈妈一脚门里，一脚门外，她把书放到我的手里，并没有急于走，她似乎想说什么，但是欲言又止。我想她一定是想和我说什么，可能碍于面子或者有其他的原因，不便在教室讲，于是我把她请到办公室。
这时，晓春的妈妈开口了：“刘老师，晓春这孩子倔得很，你看他成天穿得脏兮兮的，我让他换衣服，他却死活不肯，我是拿他一点辙也没有了，你能帮我劝劝他吗？”看着晓春往日的穿着，我一直以为他是一个家境贫困的孩子……
今天，我看到晓春的妈妈衣着光鲜的样子，疑惑了：这样一位利落的妈妈怎么会把孩子打扮成那个样子？于是，我心中不悦，毫不客气地问道：“他为什么不愿意换呢？”晓春的妈妈也向我倒出了一肚子的苦水：“这事倒和老师您有关了。”听晓春的妈妈这样说，我更是丈二和尚摸不着头脑，反问道：“怎么会和我有关呢？”晓春妈妈解释道：“他说，穿这身牛仔服时经常被老师表扬，一次批评也没挨过，可是换了衣服运就背了。”晓春的妈妈还举了一个例子：“有一次，我带他到精品童装店买了一件名牌衣服，这孩子竟说穿了两次就挨了两次批，于是，怎么也不愿意再穿，还把这衣服比喻成背运衣服。你说气不气人？”原来是这样，我不好意思地笑了笑说：“没事的，这事我来处理吧！”
晓春的妈妈走后，我突然觉得这件事并不简单，里面似乎有很多东西值得自己反思：为什么服装店里的精品衣服却比不上老师一句不经意的表扬呢？原来孩子们如此看重自己的批评与表扬，可自己竟全然不知？很多时候，老师的批评与表扬都很随意，正准备表扬时，一件事情影响到了自己的心情，于是表扬就会变成劈头盖脸的批评。老师的脸也正如这六月的天气，说变就变。可是孩子们却很在意，他们会把老师的表扬与批评一次次全记在心里。
解铃还需系铃人，我把晓春同学叫到办公室，翻开晓春的日记让他看，还特意地夸他的字迹工整，语句通顺，写得有深度。
说完，我又上下地打量了一番晓春。看得他有点摸不着头脑：“老师，您老看着我干嘛？”我笑了：“我看的不是你，而是你这条牛仔裤啊。”我用手扯起晓春的裤角说：“裤子啊裤子，不是我批评你，你可没有我们晓春的字漂亮，就这么脏兮兮地赖在这帅哥的身上，你怎么好意思呢？该去洗洗澡了。”听我这么一说，晓春的脸红红的，尤如那熟透的红苹果。下午，晓春同学把脏衣服脱下，换上了让他搁置了好久的名牌裤子。我自然也送给了晓春同学好些表扬，晓春乐了，也许他会突然发现，这也是一条好运裤子嘛！
第二天，晓春同学自然还是穿着那条名牌裤子。我也适时地表扬了晓春，隔一天，晓春同学再次受到表扬。
此后，我也改变了以往的教育方式，每当看到某个孩子穿上新衣服或者换上新洗的衣服时，都会及时地送上表扬和鼓励的话语，我要用爱心和细心，把每位孩子干净、整洁的衣服都变成孩子们心目中的“好运衣服”。
赏析“爱美之心人皆有之。”可是，我们的学生为了老师的表扬，为了老师不经意间的批评，把名牌裤子束之高阁。我们总是说我们在无条件地爱着孩子，其实孩子更是无条件地爱着我们，他们可以承受我们的脾气，事过之后依然天真无邪的对我们微笑，他们可以承受我们的错误，事过之后依然会拥抱我们。面对这么天真可爱对我们“不计前嫌”的孩子，我们怎么可以不让自己的情绪变得更平和一些呢？这不仅是刘老师的反思，更需要我们每一个做老师的深思。文章以小见大，告诫老师要敬畏课堂，善待学生、敏事慎言，让爱如同午后阳光温暖每个学生的心房。满分范例我的老师刘文旭（黑龙江省穆棱市实验小学）“随风潜入夜，润物细无声。”老师总是默默地把知识的种子撒在我们的心田，并像爱他的孩子一样爱着我们！（开篇引用诗句，说明老师的爱。）
记得有一次体育课，老师看着稍有些厌学的我们，为了调整一下学习状态，决定领我们打篮球，同学们似乎从黑暗中解脱出来，显得那样轻松，那样高兴。（劳逸结合，看得出老师的良苦用心。）
到了篮球场，老师开玩笑似地说：“孩子们，哪边输了哪边要买冰棍哟！”同学们都答应了，为了不买冰棍，同学们都在拼命地抢着球，可老师却接二连三地让着我们，最终以18：20输给了我们。看着满头大汗的我们，老师有些心疼了，他立刻从兜里掏出五十元，让身为班长的我去后院小卖店买了冰棍，给大家发下去。（同学们疯抢着球，老师却接二连三地让着我们，可见老师的用意。）
叮铃铃，叮铃铃……随着铃声的响起，老师和同学们一齐回到了班级。没想到刚进班级，老师又变得严肃起来，并对全班同学说：“孩子们，咱们刚玩了一节课，现在该上节数学课了，一会儿，我在黑板上写二十道题，谁做完，谁就可以出去玩，可前提是一道不能错，小心错一道要罚十道哟！”（将一个严厉却不乏慈爱的老师形象表现得淋漓尽致。）
唉，别看老师在学习上严格要求我们，可在生活上却悉心地照料着每一棵“幼苗”！（过渡自然。）
这不前两天，我们班有两个同学生病了，一个是头上长脓包，另一个是喉咙里长了脓包，老师对我们说：“这种病可能会传染，我已经让他们先在家养病了，你们想跟他们玩就等他们好了吧！”（老师设身处地为大家着想。）
第三天，老师就带着我们班的副班长去医院看望他们了，一周后，他们就来上课了，老师的心也终于落了下来。
老师，您就像一个园丁，浇灌着我们的心田；老师您就像一根红烛，照亮了我们的人生；老师您就像一棵大树，而我们就是那颗籽粒饱满的果实！（用排比句，充分表达了对老师由衷的敬意。）老师，您太伟大了，我们爱您！（感情真挚。）
Q博士讲评
小作者选举了生活中的两个事例，一详一略，把一个严中有爱的老师形象表现出来。开篇引用诗句，结尾处一个排比句，表达了对老师由衷的敬意，过渡自然。全文语言真挚，表达了丰富感情。妙笔生花“临街大路边，梧桐夹道深。林荫通幽处，豁然见校门。”同学们，每当走进校园，校长、老师、同学，看门的老师傅……一张张微笑的面孔鲜花般朝你绽放，一件件小事细微却能把你感动。请拿起手中的笔，选一个感动了校园、更感动了你的校园人物写下来吧，注意通过细节表现人物的个性。不少于450字。第3讲童年故事，不同凡响——选好素材 让作文赏心悦目Q博士讲堂一张闪光的焦尾琴
一日，鑫鑫闲着无聊，来到森森家做客。正当他们玩得高兴时，鑫鑫忽然间嗅到了一股木材烧焦的味道，她寻味找去，发现原来是森森的妈妈要做饭，刚点着锅底下的木柴，木柴噼噼啪啪地响着。她走到跟前，发现有一块梧桐木刚刚燃着，散发出梧桐木特有的香味。“呀，这不正是我苦苦寻找的做琴的材料吗？”她灵机一动，向森森的妈妈请求着：“阿姨，锅底下那块梧桐木烧了怪可惜的，能给我吗？”森森的妈妈听了疑惑不解地问：“当然可以，只是不知道你要这块木头做什么呢？小孩子们可不能玩火哟！”“放心吧，阿姨，我不会玩火的。”鑫鑫边回答着，边从锅下抽出梧桐木，放入水中，将火弄灭。她欢欢喜喜把这块木头带回家，请人做成一张七弦琴。琴声柔美，不同凡响。由于琴尾正好是烧焦之处，所以她为琴取名“焦尾琴”。
第二天，鑫鑫把焦尾琴带到班级，在同学面前弹奏了一曲，曲调悠扬，婉转动听。正当鑫鑫还陶醉于这美妙的琴声时，Q博士不知道什么时候早已站在了鑫鑫的面前。等鑫鑫收曲后，Q博士冲大家微微一笑，说道：“孩子们，这焦尾琴为什么会发出如此动听的琴声呢？”
孩子们七嘴八舌地谈论着，有的说是因为鑫鑫心灵手巧，弹得好；有的说是因为这首曲子本身就动听，是作曲家做的曲子好听；还有的说是因为我们今天心情好，所以听什么都好听……总之，大家众说纷纭。
Q博士微微点头：“嗯，你们说的都不错，还有一点至关重要，那就是制琴的材料特殊。因为鑫鑫找到了好的做琴材料，故而有了这张美妙的七弦琴。”
Q博士提醒
琴的好坏与做琴的材料有密切的关系，作文选材也是如此。比如写淘气童年吧，“淘气”是童年特有的词语，一件件淘气事可能比夏天晴朗夜空里的星星还要多。作文时，就应该慧眼识珠，选取最淘气最有意义的事来写。Q博士支招
悠扬的琴声需要一把好琴，做出好琴，需要好的琴材。同样，优美的作文靠的也是作文的素材。一篇作文能否吸引并打动读者，很重要的一点要看能否选到合适的素材。那么要怎么来选材呢？选择什么样的素材呢？
1．紧扣题眼选材。
题目好比文章的眼睛，题目中的中心词就是题眼。如果能紧紧扣住题眼就扣住了中心。围绕中心选材，文章才有灵魂。如我们经常写的《一件伤心的事》就要抓住两点来写：一是“一件”，说明作文时只能通过一件事来反映某个道理。有的同学为了凑字数，会选择两三件事来写，这肯定是跑题了。既然只能选择一件事来写，我们就要运用心理、动作、语言、环境等描写手法加以细致地刻画。二是“伤心”，限制了选材内容，如果你选择的是有趣的事，那就会跑题。
2．选材要新颖、独特。
很多小朋友自认为所写材料是围绕题眼选的，可还是得不到高分，这是为什么呢？这时我们就要考虑一下自己所选的材料是否新颖了。如一名同学在写《童年趣事》时写了儿时给小猫剪胡子的事，自认为很不错，可成绩下来出乎意料地得分不高，为什么呢？很明显，事例不够新颖。给小猫剪胡子的事，被很多人写过了，只有写得比其他小朋友好很多，才能得高分。
3．选择新近发生的故事
选材时选用现实生活中近期出现的新人新事，更能激发读者的兴趣，引发读者的共鸣。这些材料就像是刚刚出锅的饭菜，冒着热气，散着香味，岂不是更能引起读者的食欲吗？【在线练习】
一、阅读下列材料，你知道分别指哪个人物吗？A．李嘉诚B．司马迁C．贝多芬D．刘禹锡E．勾践
1．越国被吴国打败后，他亲自到吴国给夫差之父守坟，给夫差喂马，甚至不惜躬身为夫差马前之卒。回到越国后，卧薪尝胆，苦心经营，越国力量不断强大，民众团结，同仇敌忾，最终东山再起，一举灭吴。（ ）
2．他——因刚直不阿仗义执言而惨遭腐刑。受刑后的他，不仅肉体痛苦，而且人格受辱，精神受到极大刺激，他曾想一死了之。但他为了父亲的嘱托和自己的宏愿，忍辱负重，咬牙活了下来，并在出狱后发奋著述，终使被后人誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》横空出世，光照人寰。（ ）
3．他——以天下为己任，一生被贬在外几十年，“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”。世事蹉跎，年华老去，屡遭贬斥的他尝尽壮志难酬的切肤之痛，但他始终不曾沉沦、颓废。变法失败，他百折不回，在秋风萧瑟中昂然高歌：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”颠沛半生，他淡然从容，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”。到了七十高龄，他仍壮心不已，高唱“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。（ ）
4．他——十五岁时父亲不幸染病去世，此时他初中尚未毕业，不得不含泪辍学，过早地挑起了家庭重担，先是到一家小茶楼当跑堂，他起早贪黑工作，每天忙得不可开交。尽管如此，他于每天的间隙，还细心观察学习别人如何做生意，如何接待主顾，如何成交。十九岁那年，他开始做推销员，走南闯北，艰苦奋斗，终于一步步走向成功。（ ）
5．他——德国最伟大的古典主义音乐家。他一生多灾多难，经济窘困，衣着寒酸，曾被警察误认为是流浪汉而被拘留；在感情的道路上，他历尽波折，谈过几次恋爱，但全以失败告终；他得了耳病，听力丧失。但他在悲惨的生活面前，不屈不挠，吼出“我要扼住命运的喉咙，他决不能使我屈服”的誓言。他用苦难铸成欢乐，演奏出时代的最强音：《英雄交响曲》《热情奏鸣曲》《幻想奏鸣曲》《月光奏鸣曲》（ ）
二、努力搜寻你的记忆，把你童年中印象最深刻的一件事，用几句话概括一下，写在下面的横线上。
___________________________________________________________名家名作童年的药箱朱成玉
子轩有一个小小的药箱，那是他从童年带过来的。那里面藏着一个除了他自己，没有人知道的秘密。
九岁的一天，他用一把小锤子敲了几下自己的手心，有点疼。他觉得很刺激很好玩，又多打了几下，大人们并没有斥责他，却也没有人过来疼惜他，都只是摸摸他的头，报之一笑：这孩子，多调皮。他心里忽然有点不愉快了，如果母亲在，一定会奔跑过来，把他的小手握在她温暖的手里，递到她的唇边，不停地呵着气。而自己却得意地笑着，因为一点都不疼，反倒被母亲弄得有点痒痒了。
他突发奇想，他想如果砸的是手背呢？劲再使得大一点，会不会很疼？会不会流出很多的血？那样就可以得到大人们的关爱了吧，也就可以不去上学，在家里可劲地玩积木盖房子了。
他为自己的想法激动不已，他在等待着某一天来实施他的计划。
他提前给自己做好了准备，给自己预备了一个小药箱，里面有止痛药和纱布，他想万一血留多了，人就会死掉的。所以自己要在流血的时候给自己包扎好，这可不是闹着玩的。
子轩的母亲在他六岁的时候因为一场大病撒手人寰，现在这个照顾他生活起居的女人是他的父亲给他找的继母。他的心思很重，仿佛把自己与世界隔绝开了。妈妈走了，他想再没有人来爱他了。
他从来没有叫过那个女人一声妈，而那个女人似乎也不在乎这些，每天只管埋头在厨房研究她的菜谱，她做的菜倒是蛮好吃的，而且一周保证每一天的菜式都不一样。她没有工作，就这样把自己喂得很肥，在他眼里，她不过是自己嘴馋而已，一个典型的好吃懒做的女人。
可就是这个女人唯一值得称道的厨艺，近来也是大打折扣，不再像以前那么好吃了。
有一天，他无意间听到父亲在厨房里对着她抱怨：“最近的菜好像不大合口呢？”她压低了声音说：“孩子正是长身体的时候，我得尽量为孩子搭配一点有营养的东西。”
他的心，在那一刻忽然就变得柔软起来，这个在他眼里好吃懒做的胖女人，原来一直是在关心自己的啊。尽管母亲不在了，但自己不是一样健健康康地活着吗？继母给自己织的毛衣、手套，每天准时准点的早餐晚餐，井然有序的生活本身，就是对每个家庭成员的一种爱护。
她总有看天气预报的习惯，如果预报了哪天有雨，哪怕那个早上是晴朗的，他的书包里也肯定会装着一把雨伞。北方是节气最明显的地方，冬天的大寒和小寒冷得都不一样。那个女人每个冬天都会给他做两条棉裤，一条薄一些，一条厚一些。每天放学，她都会把他鞋子里的鞋垫掏出来扔到炕头上，把他的鞋子拿到炉子边上烘烤；每天早上，帽子、围脖和手套，在她的监督下，没有一次忘记戴的，那些冷冽的天，他从来没有挨过冻。
人生就像滑梯一样，那些快乐的尖叫仿佛还没有完全散去，子轩就从童年滑了下来，并快步走上了另一座滑梯：少年。少年是喜欢看云的，每一片云都那么洁白，每一片云都像极了妈妈的脸。若干年后，他从这座滑梯上滑落下来，尽管有些不情愿，但还是被赶上了青年的滑梯。他的那个冒险计划一直没有来得及实施。他的生命完好无损，每一次滑落都没有受到一点点伤害，他忽然快乐地想，自己有什么理由不快乐呢？那温柔地呵护着他的继母的手，已牢牢地将他围在温暖的篱笆里，让他安然度过了他的每一天。
他就那样健康地走过来了，他永远用不到那个给自己准备的药箱。因为妈妈一直都没有逝去，只是换了一张面孔而已。
赏析
一个失去母亲的孩子，他的心灵是脆弱的，容易受伤的。敏感的他为自己准备了一只小小的药箱，准备随时医治自己的伤痕。但是他的继母，给了他无尽的关怀和呵护，让他那颗小小的心灵倍感温暖。那只药箱当然也就没有用过，而是成了一段美好记忆的见证。小药箱第一次出现在开头，为了制造悬念，引起下文；第二次出现在中间，交代了里面的秘密；第三次出现在结尾，是为了揭示文章的主题。童年的药箱里藏着一个孩子的秘密，那个秘密是一个孩子对继母的感恩之情。满分范例童年趣事之超级表情秀杨晓雅（高青双语学校）
在这个阳光明媚的日子里，我们盼星星盼月亮，终于盼到了这一天——星期三的大阅读。知道为什么我们这么盼望吗？因为我们都喜欢玩，这天老师会领我们一起玩游戏。哈哈！听到“游戏”这俩字，我们总会情绪“失控”。
今天玩的这个游戏叫“超级表情秀”，是个很有趣的活动。老师一进门，就神神秘秘地往桌上摆了十几种饮品，好奇心已经让我迫不及待地想知道要玩什么游戏。老师只是笑嘻嘻的，并不言语，过了好一会才给我们讲了游戏规则。我们听得都很认真。老师讲完后，精挑细选了每组的参加人员，又排定了上场顺序，就开始玩这个有趣的游戏了。
在他们的表现中，最令我哭笑不得的人要数杨俊杰了。经过他的精挑细选，他终于选出了最与众不同的一杯。他慢慢地端起饮品，细细地看着，小心翼翼地闻着，只见他刚闻了一下就皱起眉头，把头扭了九十度，好像在说：“哎呀，我咋那么倒霉，偏偏选了这杯？！”接着他做了一个令人难以想象的动作——当他把饮品喝下去之后，只见他嘴里的饮品像喷泉一样喷了出来。我们被他的这一举动逗得好不欢乐，笑得眼眯成一条线，肚子像一捆不定时炸弹，随时都有可能爆炸。然后，老师先让他们组猜杨俊杰喝的是什么，当他们组的组员陆续发言的时候，我的心里就像装了一只小兔子：“如果他们组答对了，我们组就没机会了，如果没机会给我们组，我们组就比别的组少了一分，那可不行，一定得想办法不让他们答对……”就在这个时候，老天真是有眼，终于赐给了我们组一个千载难逢的好机会——他们组意见不同，没有猜对！哈哈！他们又继续在下面讨论起来。我们组逮着机会，给了个坚定的答案，他们听我们这么一说，也跟着说起来，谁知，这却是一个错误的答案。虽然我们也答错了，但心中却暗暗自喜呐！
下一位上场的是一位聪明的女生王玥瑶，可是，这次却给她出了道难题。因为此时桌上只剩下两杯饮品，她只有两个选择，要不选白的，要不选黑的。她开始犹豫不决，正在她拿不定主意的时候我们女生不约而同地喊着：“选这杯！选这杯！”男生则喊道：“选那杯！选那杯！”我们吵得正激烈，突然，只见她的同桌周瑞奇用脚踩着椅子，拿手比划着，用一百分贝的声音叫道：“选那杯！就选那杯！”这时，她终于开启了她的第六感，选择了那杯黑的。她端起来，轻轻地闻了一小会便紧皱眉头喝了下去。过了一会儿，她就吐吐舌头，把手当扇子使劲地扇着，我们一看她这表现就知道很难喝。果然，我们一猜一个准，不一会儿就猜出那是酱油。
最后一位上场的是韩瑜玺，王玥瑶选了那杯黑的，他自然只好选白的。他端起饮品，叹了口气，好像在说：“祝我好运吧！”他用鼻子小心翼翼地闻了闻，可是下一秒，表情就愣住了，好像在说：“这下可坏了，这下可坏了，哎！”接着就喝了下去，他本想忍住不露出破绽，可是，此时的他却身不由己了，你看他两眼直勾勾地看着我们，脸上红得就像猴屁股似的。那难受的样子真叫人同情，我们亲爱的徐老师赶快给了他一块糖，他的脸才变回了原来的样子，真像变色龙一样呢！你知道他喝的是什么吗？——答对了，是芥末水。
活动很快就结束了，可我们仍然兴奋地议论着，还沉浸在刚刚过去的“表情秀”中。
Q博士讲评
小作者从日常生活中选取了自己亲身经历的，和同学们一起活动的场景作为文章的素材，整个活动新颖别致，趣味横生。小作者通过自己的细心观察，精心组织语言，抓住人物的表情、动作、语言等方面进行了细节描写，刻画了一个个活灵活现的人物，将自己在游戏中获得的快乐表达得淋漓尽致，激发了读者的阅读兴趣。妙笔生花
我们的童年生活充满了好奇，你的童年一定也发生过不少趣事吧？把最有趣的一件写出来吧。本次作文体裁不限，但要写出自己的真实感受，题目自拟，500字左右。第4讲爱的温度，高于一切——标题奇特 让你的作文吸人眼球Q博士讲堂是什么吸引住了她？
一日，Q博士从办公室搬来一摞书轻轻地放在办公桌上，然后吩咐班长给同学们发下去。新书一到，同学们都前后翻腾着，不知道看哪页好。而鑫鑫并没有急于翻来翻去，而是先把书翻到目录，在目录上停留了片刻，然后把书翻到其中的一页认真地看起来，她时而品味着，时而拿笔在本上记录着什么。看了足足十分钟，才满意地把书合上。
鑫鑫为什么要看那一页？又是什么吸引住了她呢？原来是课文的标题吸引住了她，她拿到新书后，先是浏览了一遍目录，其中有一篇名叫《父爱的高度》的文章深深地吸引住了她。父爱怎么还会有高度？作者是通过什么事来讲述父爱的高度的？文中的父亲与自己的父亲又有什么区别？一系列问题萦绕着鑫鑫，于是翻开书认真看起来，看完后鑫鑫又拿书中的父亲与自己的父亲做起比较来，最终使她明白：天底下的父亲都是一样地爱着自己的孩子。有时父爱比母爱更深沉，含而不露！
Q博士提醒
新颖独特的文题，就如同人的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。文章拥有迷人的“眼睛”，可以使读者耳目一新，引起阅读兴趣，对文章也就会“一见钟情”。Q博士支招
俗话说：“秧好一半谷，题好一半文。”可见拟好文题很重要。尤其在比赛时如果能拟出一个标新立异的题目，就抢占了作文的制高点，你也就多了一项优势。
既然题目如此重要，那么有没有好的拟题方法呢？
1．运用修辞。（1）巧用比喻：《练字虎山行》一文中作者将练字比作擒猛虎，形象生动，很有感染力；《家，成长的避风港》把家比喻成“避风港”真是再形象不过了。（2）借代：一考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。（3）对偶：《一头白发，满山青葱》以“环保”为话题。（4）对比：《躺着读书，站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。（5）设问：如阐明事理的题目《地球是圆的吗？》《花儿为什么这样红？》；讨论事情真假的《老实人总是吃亏吗？》；用设问来引起读者的思索，如《错？对！》先问后答，以简代繁，还有标点，真是匠心独运。
2．引用格言、警句等。《春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干》运用格言表达了对老师的赞美。《我想有个家》引用了歌名，表达了留守儿童或者单亲家庭孩子希望有个完整的家的心声。《润物细无声》引用了诗句，赞美老师的教育像春雨一样滋润着孩子们。
3．巧设悬念。
拟题时运用巧设悬念的方法，给读者充分的联想和想象的空间，从而紧紧抓住读者的心，激起读者强烈的阅读欲望。《1+1>2》，1+1怎么会大于2呢？标题既简洁又新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示，看了题目就知道这是要表达“团结力量大”的话题。《眼睛的哭泣》，眼睛会哭泣？到底是什么原因呢？看后便知这是作者要唤起人们对眼睛的爱护，可谓用心良苦。【在线练习】
一、运用修辞的方法，以“幸福”为话题，你有几种不同的拟题方法呢？
1．运用比喻：如，《幸福是金》 我也会：_______________
2．运用拟人：如，《幸福的“自述”》 我也会：_______________
3．运用设问：如，《什么是幸福？信任！》 我也会：_____________
4．运用反问：如，《享乐才是幸福吗？》 我也会：_______________
5．运用呼吁：如，《请珍藏幸福！》 我也会：_______________
二、欣赏下面几个题目，说说你看了这几个题目后，你最想读哪篇文章？
1.《记一次有意义的活动》 2.《书包减肥记》 3．《这件事教育了我》
4.《助人为乐的张大爷》 5.《我心爱的储蓄罐》 6.《我的妈妈》
7.《美丽的校园》 8.《我爱你，就像老鼠爱大米》
三、左右两列题目是修改前和修改后的题目，修改后的题目较以前好在哪里？ 记一次野炊活动笑声随炊烟飘荡 要看有意义的书蜡笔小新被打入冷宫 我爱爸爸真的好想你 他帮助了我美丽的谎言 一件难忘的事“流氓兔”溜了名家名作心有牵挂，爱才会扎根朱成玉
小时候，喜欢玩捉迷藏的游戏。有一次藏到一个很隐蔽的地方，自以为得意，小伙伴们找不到我，就放弃了，结束了游戏，而我浑然不知。天黑了，我怕了，找不到回家的路了。
正害怕着，远远就听见母亲在大声唤着我的小名儿，我大声地应着。如同鸟儿归巢般向母亲的方向飞奔而去。
被母亲牵挂着，我不担心自己会走丢。
母亲一辈子朴实，没做过什么出彩的事儿。她太过宠溺我们，所以对我们的学习也抓得不紧，始终是一副听之任之的态度，使我们这几个儿女长大了也都没有做出一点出彩的事情来。要说母亲最值得我们称道的一件事，就是一天三顿饭很是应时，从不糊弄，为我们的健康构筑了一道屏障。
母亲总是天还没亮就起床为我们做饭，这习惯坚持了一辈子。记忆里只有一次例外，是因为母亲生病发了烧，父亲没让母亲起来做早餐，让她好好休息，结果我没吃饭就去上学了。刚上课没多久我的肚子就咕咕叫了，没办法，也只好忍着。让我没想到的是，第一节课刚下课，我就看见脸色苍白的母亲给我送来了饭盒。
有母亲的牵挂在，即便饿着，心亦充盈。
成家之后，住进了城里。母亲在乡下，几乎每天都要打电话来，问一些琐事，牵挂的心就像不灭的灯笼，始终亮着。
母亲说，城里人吃的肉都是打了激素的，城里人吃的菜都不是绿色的。这样下去，迟早会吃坏了身子。母亲不放心，就时不时地给我们送一些自己种的菜来。
那些都是没上过化肥的小园菜，母亲让我们放心吃。
我说大老远的你拿那些东西干嘛，不嫌累啊。母亲笑着说，不一样的。
能有什么不一样呢？这么多的城里人，天天吃着城里的菜，不也都活得好好的吗？
母亲只是笑，不和我争辩。我把头天买的个头硕大、光鲜可人的蔬菜和母亲拿的菜放到了一起，城里的菜是趾高气昂的，而母亲拿的菜就像乡下来的孩子，低头缩脑，大气不敢出的样子。可是第二天早上就完全变了一番模样。城里的菜一个个地开始萎靡不振，昨天还粗壮无比的豆芽，变得如同牛毛一样细，就像被打回了原形的小妖。而乡下的菜却和昨天一样精神抖擞。
还真是不一样啊！
母亲说，人和这菜有时候也是一个理儿。有些人的精气神儿是装出来的，有些人的精气神儿是骨子里的。还是多吃点儿乡下的蔬菜好。
母亲的牵挂，就是我生命里的钙、盐和维他命，让我时刻充满了精气神儿。
母亲到了晚年，我们的角色一下子来了个互换，常常走丢的变成了母亲，而寻找的变成了我们这些儿女。
有一次，去公园散步的母亲迟迟没有回家，天已经黑了还是不见踪影。母亲有些老年痴呆的症状，偶尔就会犯病，大脑瞬间短路，什么都记不起来了。大家都很着急，分头去找。可是找了很久都没找到。临近半夜的时候，派出所打来电话，让我们去接母亲。
犯了老年痴呆症的母亲却记住了我的电话号码，让我很是惊讶。
母亲过后说，犯病的时候什么都忘了，可是不知道为什么，当民警问她我的电话号码时，竟然一下子就说出来了。我知道，那是因为母亲给我打电话的次数实在是太多了，那几个数字已经牢牢地印在她的脑海里，即便是痴呆，也无法把它们磨掉。那一串简单的数字，却是母亲深深的牵挂。
小时候，母亲常常对我说，一个人，有了牵挂，就有了根，就不会走丢了。当时有些不大明白，现在终于体会到了。牵挂是母亲心里最亮的一盏灯笼。心有牵挂，就永远不会走丢。
心有牵挂，爱才会扎根。
赏析“慈母手中线，游子身上衣。”母亲对儿女的爱是无微不至的。“谁言寸草心，报得三春晖。”父母恩是我们永远的心债。此文虽短，但意味深长，通篇弥漫着浓浓的亲情。牵挂，是一颗心对另一颗心的深深惦记。牵挂是一种生命形态，牵挂是一种幸福，牵挂是所有人都要寻找都会珍爱的精神磁场，鉴别感情深浅的最好方法就是牵挂的长短。父母是月台，儿子是那挂长长的列车，春去秋来，牵牵念念。“心有牵挂，爱才会扎根”说得多好啊，单看标题就已经让人想一睹为快了，再细细品读，果真意韵深长。满分范例极品老妈曹秀琳（高青双语学校）
我有一个极品老妈，她可不一般。
唠叨老妈
我这个老妈，一天不带住嘴的。
晚上我一迈进家门，她就会问：“今天惹老师生气了吗？”“今天的作业写好了吗？”“上课有没有认真听讲啊？”……接二连三的问题把我问得头昏脑胀。
早晨，我要上学去了，老妈亮开嗓门儿喊起来：“琳琳，快拿好红领巾、校牌、书包……”下楼时，她还不忘再强调一遍：”红领巾！校牌！书包！”“知道了！知道了！”我随声应和着。车要开动了，老妈又探出窗口问我是不是真拿全了。
唉！老妈真爱唠叨。不过，要是没有老妈的唠叨，我可能会丢三落四的。
暖心老妈
老妈非常爱我，虽然她自己不喜欢小猫小狗，但是只要我喜欢，她就不会反对我把它们带回家。
记得有一次，我正在摆弄家里的高脚杯，淘气的小猫“珠珠”猛地跳到了我的肩上，我始料未及，一不小心手滑，把高脚杯摔了个粉碎。这高脚杯可是妈妈的宝贝，我一看大事不妙，吓得哭起来。老妈闻声而来，奇怪的是她并没有训斥我，而是轻声告诉我易碎物品不要摸，还反复地问我伤着了没有。
后来，再说起这件事，老妈告诉我：“家长不要对孩子太严格，要让孩子从玩中获得乐趣，如果过于严厉，会给孩子的心理蒙上阴影，给孩子自由，孩子才能健康成长。”老妈这富有教育哲理的话语让我的心里暖暖的。
爱吃醋的老妈
从小，老妈就不让我吃油炸的食品，可我就是爱吃。
记得有一次，我看到许多同学在妈妈的陪同下买路边摊的鸡柳，我也吵着要吃。老妈就是不让，我顺口来了一句：“你看人家的妈多好！”“那你去当别人的孩子吧！”老妈酸酸地说。“我怎么闻到一股醋味呢！”说完，我们母女都笑了。
瞧，我的这个极品老妈，真可谓是极品中的极品呀！
我爱我的极品老妈！
Q博士讲评
这篇习作题目新颖，极易吸引读者视线，让人产生一探究竟的欲望。文中小作者以“极品”为主线，采取大标题下设小标题的写作手法，充分写出了老妈的极品个性。朴实自然的表达风格，令人感受到的是浓浓的情、满满的爱。妙笔生花
人间处处都有爱。请你拿起笔来，写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。一定要给习作加个好题目哟！400字左右。第5讲聚焦社会，用心观察——开篇新颖 打造精美的“凤头”Q博士讲堂托尔斯泰改开头
孩子们，在我们伟大的祖国，一提到文学家，我们马上想到就是鲁迅爷爷、冰心奶奶；在俄国文坛，列夫·托尔斯泰有着同样重要的地位。今天Q博士就带给大家一个关于他写作的故事：
托尔斯泰特别重视作品的开头，《战争与和平》是他最得意之作，写作时，他先后把开头修改了整整十五次才感到满意。写另一部名著《安娜·卡列尼娜》时，他曾经用了十种不同的开头写法，最后才确定下来。
作文时一旦开了头，尤其是有了一个好的开头后，后面的文章写来往往洋洋洒洒，文思泉涌，一气呵成。文章的开头就是整篇文章的门面。商店的门面漂亮，就能吸引来很多顾客；文章的开头好了，就能吸引更多的读者。
Q博士提醒
良好的开端是成功的一半。一篇文章的开头确乎重要，文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。Q博士支招
凤凰美丽无比，它是吉祥、和谐的象征。凤凰的头更是美丽无比，也正因为此，古人常把好文章的开头称为“凤头”。那么如何写出“凤头”般的开头呢？
1．作文开头要写什么？
通常情况下作文开头要包括三方面的内容，即扣题、定位并能引出下文。（1）扣题。
把题目中重点的字或词，写进第一段中。（2）定位。
定位包括两方面的内容，一是确定写作范围，也就是要写哪方面的内容；二是情感定位，即对所写的人或事是喜或恶，是褒或贬？要
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]