作者：中公教育教师招聘考试研究院
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中公教师招聘考试辅导教材全真题库2000题幼儿园第1版试读：
前言
刷题是什么？
据了解，很多考生都有刷题的习惯。刷题，顾名思义，就是在复习备考阶段进行大量历年真题、模拟题的练习。但刷题不仅仅是做题。刷题是在了解、掌握了大部分知识点的基础上进行的针对性的训练；刷题是在限定时间内进行的集中训练；刷题并不等于“题海战术”，而是通过做题来寻找短板，总结经验。
通过大量题目的练习，一是可以检验自己的学习成果，查缺补漏；二是可以强化记忆，做到熟能生巧；三是可以总结命题规律，了解常见设题陷阱，积累考试经验。
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2．限时，集中精力做题
高效率的刷题要求考生具有时间意识，在练习时保持注意力高度集中，模拟考场氛围。根据知识点循序渐进地练习，把知识点做熟、做透。建议考生选取专门的复习时间，集中精力，专心练习，不受外界信息干扰，切实达到高效的复习效果。
3．错题整理，反查考点
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1．教育是一种有目的地培养人的社会活动，其发展的规模和速度受到社会经济发展水平的制约。
2．学前教育的研究对象、构成要素、本位价值、发展易受影响的因素、中心任务、社会属性、作用都是经常考查的知识点。
3．世界学前教育的发展历程是考查的重点，如柏拉图首先提出学前社会教育主张；《母育学校》是世界上第一部论述学前教育的专著；“幼儿教育之父”福禄贝尔在德国创办世界上第一所幼儿园；普若特于1913年创办美国第一所游戏学校；20世纪60年代美国发起的“开端计划”;20世纪90年代学前教育发展的新动向等。
4．我国的学前教育的发展历程是考查重点，如1904年清政府颁布《奏定学堂章程》，规定学前教育机构为蒙养院；我国最早创办的公立学前教育机构是湖北省立幼稚园；陈鹤琴、张雪门创办的南京鼓楼幼儿园以及北平香山慈幼院等。
5．世界上著名的学前教育家及其学说、论著是考查的重点，如柏拉图的《理想国》、夸美纽斯的《世界图解》、洛克的《教育漫话》、杜威的“教育即生长，学校即社会”、陈鹤琴的“活教育”思想等。
6．学前教育发展过程中重要的课程理论和教学方法是考查重点，如洛克的“绅士教育”、卢梭的“自然主义”教育理论体系、福禄贝尔创设的“恩物”、蒙台梭利的“感觉教育”、杜威的“实用主义教育理论”、陈鹤琴提出的五指活动课和“整个教学法”、陶行知的“教学做合一”思想等。
7．学前教育遵循的基本原则是考查重点，如保教合一原则、发展适宜性原则、综合性原则、活动性原则等。历年真题精讲
一、单项选择题
1．【2016·浙江】广义的学前期指的是（ ）。
A．0～1岁
B．0～3岁
C．3～6岁
D．0～6岁
2．【2016·安徽合肥】关于幼儿教育的性质描述错误的是（ ）。
A．义务性
B．启蒙性
C．公益性
D．先导性
3．【2016·山东利津】学前教育的对象是接受义务教育之前的幼儿，其年龄一般在（ ）。
A．0～3周岁
B．3～6周岁
C．2～4周岁
D．0～6周岁
4．【2016·山西盂县】我国一贯坚持的教育方针是（ ）。
A．重点发展
B．全面发展
C．局部发展
D．智力发展
5．【2016·山东广饶】把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会化全面发展的社会是（ ）。
A．工业社会初期
B．工业社会
C．现代社会初期
D．现代社会
6．【2016·山西盂县】当今教育最基本的职能也是最首要的职能是（ ）。
A．培养人才
B．传播科学文化知识
C．促进社会政治进步
D．促进经济增长
7．【2016·山东广饶】除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指（ ）。
A．课堂
B．游戏
C．环境
D．教法
8．【2016·山西盂县】1913年，普若特创办了美国第一所（ ）。
A．幼儿园
B．托儿所
C．游戏学校
D．胎教学校
9．【2016·山东广饶】1949年11月，中央人民政府教育部成立，我国首次（ ），使幼教工作有了全面统一的领导。
A．在初等教育司下设幼儿教育处
B．在初等教育司下设学前教育处
C．设立学前教育司
D．设立幼儿教育司
10．【2016·山西盂县】我国创立最早的公立学前教育机构是（ ）。
A．湖北省立幼稚园
B．河北幼稚园
C．天津国立幼稚园
D．鼓楼幼稚园
11．【2015·河南淮阳】世界上第一部论述学前教育的专著是（ ）。
A．《母育学校》
B．《爱弥儿》
C．《社会契约论》
D．《学记》
12．【2014·浙江】从公共产品理论的角度看，学前教育具有（ ）。
A．非排他性
B．排他性
C．兼具排他性和非排他性
D．以上都不是
13．【2014·天津滨海新区】儿童的第一个教养所是（ ）。
A．社区
B．托儿所
C．幼儿园
D．家庭
14．【2016·浙江】下列有关学前教育的说法正确的是（ ）。
A．是对幼儿的教育
B．是对学龄前儿童的保育和教育
C．是幼儿园教育
D．是幼儿园的保育
15．【2014·天津滨海新区】近些年来，一些城市出现了中心城区幼儿园生源不足，周边新建居民区入园难的情况，这说明学前教育的发展受（ ）因素影响。
A．政治
B．经济
C．文化
D．人口
16．【2016·浙江】规定创办蒙养院这一学前教育机构的是（ ）。
A．欧文
B．夸美纽斯
C．1912—1913年的“壬子癸丑学制”
D．1922年的“壬戌学制”
17．【2014·山东临沂】20世纪90年代学前教育的根本目的是（ ）。
A．幼儿智力发展
B．幼儿平均发展
C．幼儿全面和谐发展
D．幼儿创造力发展
18．【2016·浙江】美国的“开端计划”（Head Start）发起的年代是（ ）。
A．20世纪50年代
B．20世纪60年代
C．20世纪70年代
D．20世纪80年代
19．【2014·湖南湘潭】幼儿教育的中心任务是（ ）。
A．促进幼儿健康成长
B．确保幼儿心理健康
C．全面促进幼儿素质和谐发展
D．使幼儿获得一定的知识
20．【2009·浙江】1965年由政府颁布“开端计划”的国家是（ ）。
A．日本
B．澳大利亚
C．法国
D．美国
21．【2014·福建】当前世界学前教育机构发展特征之一是规模的（ ）。
A．多样性
B．扩大化
C．现代化
D．专门化
22．【2014·浙江】我国的“托幼一体化”是指（ ）。
A．托儿所和幼儿园职能合并
B．幼儿园取代托儿所
C．托儿所取代幼儿园
D．以上都不是
23．【2014·福建】1903年我国创办的第一所学前教育机构，其所在地是（ ）。
A．南京
B．上海
C．福州
D．武昌
24．【2014·浙江】学前教育的本体价值是（ ）。
A．儿童发展价值
B．社会发展价值
C．兼具儿童发展和社会发展价值
D．以上都不是
25．【2016·山东广饶】在西方教育史上，最早提出优生优育幼儿教育体系的是（ ）。
A．苏格拉底
B．昆体良
C．亚里士多德
D．柏拉图
26．【2013·山东新泰】学前教育学的萌芽阶段是什么时期？（ ）
A．16世纪后期
B．15世纪前期
C．20世纪初
D．18世纪后期
27．【2009·浙江】从公共产品的属性来看，学前教育具有（ ）。
A．牟利性
B．公益性
C．阶段性
D．先进行
28．【2013·山东新泰】古希腊哲学家柏拉图在哪本著作中指出学前教育的重要性？（ ）
A．《政治论》
B．《家范》
C．《理想国》
D．《母育学校》
29．【2014·浙江】从个体心理结构的维度看，学前教育目的的结构包括（ ）。
A．德智体美
B．五大领域
C．认知、情感、行为技能
D．以上都是
30．【2013·山东新泰】麦克米伦姐妹于哪年建立了英国第一个托儿所？（ ）
A．1913年
B．1916年
C．1911年
D．1840年
31．【2016·山东聊城】世界上第一部教育学专著是（ ）。
A．《理想国》
B．《雄辩术原理》
C．《学记》
D．《论语》
32．【2013·山东新泰】第一次提出学前社会教育主张的是（ ）。
A．福禄贝尔
B．柏拉图
C．亚里士多德
D．皮亚杰
33．【2012·浙江】有关学前教育对儿童发展作用的正确观点是（ ）。
A．决定发展
B．没有作用
C．参与和促进发展
D．说不清
34．【2015·安徽涡阳】教育史上第一本附有插图的儿童百科全书是（ ）。
A．《世界图解》
B．《大教学论》
C．《蒙台梭利教学法》
D．《政治论》
35．【2012·浙江】关于学前教育价值的正确观点是（ ）。
A．儿童身体发展价值
B．儿童积极情感发展价值
C．儿童学习的价值
D．个体发展价值和社会发展价值
36．【2015·安徽涡阳】（ ）曾断言“21世纪是儿童的世纪”。
A．爱伦凯
B．陶行知
C．夸美纽斯
D．陈鹤琴
37．【2011·浙江】附设在小学，作息制度仿照小学，多见于城镇、农村的学前教育机构或形式是（ ）。
A．幼儿园
B．幼儿班
C．儿童福利院
D．托儿所
38．【2016·山西盂县】“教育”一词最早出现在我国的（ ）一书。
A．《论语》
B．《孟子》
C．《道德经》
D．《荀子》
39．【2010·浙江】我国学前教育对象的年龄范围是（ ）。
A．0～3岁
B．3～6岁
C．0～6岁
D．0～8岁
40．【2016·山东临沂】下列关于教育概念最准确的描述是（ ）。
A．教育是一代人对那些还不能成熟地应付生活的年青一代所施加的影响
B．教育是“养子使做善也”
C．教育是有目的的培养人的社会活动
D．教育就是传递生产经验和社会生活经验
41．【2016·鄂尔多斯东胜区】幼儿教育发展的规模和速度取决于（ ）。
A．经济发展水平
B．社会政治制度
C．社会文化
D．环境因素
42．【2009·浙江】英国幼儿学校的创始人是（ ）。
A．皮亚杰
B．埃里克森
C．罗伯特·欧文
D．华生
43．【2016·山东临沂】推进学年制度，分科教学和班级授课，从无序的个别教学向有序的制度化的班级授课转变，其初由____在____中提出来的。（ ）
A．夸美纽斯《大教学论》
B．卢梭《爱弥儿》
C．赫尔巴特《普通教育学·教育学讲授纲要》
D．杜威《学校与社会·明日之学校》
44．【2009·浙江】关于目前我国学前教育的描述，不正确的是（ ）。
A．基础教育
B．启蒙教育
C．实施全面发展的教育
D．义务教育
45．【2016·山西盂县】幼儿教师成为教师系列中的特定类型是源自（ ）。
A．福禄贝尔创设幼儿园后
B．现代家庭教育的兴起
C．英美幼儿教育兴起
D．中国幼儿园建立之时
46．【2014·浙江】提出“孩子有一百种语言”的是（ ）。
A．卢梭
B．马拉古奇
C．皮亚杰
D．维果斯基
47．【2016·湖南衡阳】（ ）是教育工作的出发点和归宿。
A．教育内容
B．教育目的
C．教育方法
D．教育体制
48．【2013·山东新泰】古希腊哲学家亚里士多德在哪本著作中提出胎教？（ ）
A．《政治论》
B．《雄辩术原理》
C．《理想国》
D．《勤学篇》
49．【2015·安徽涡阳】著名幼儿教育家福禄贝尔是哪国人？（ ）
A．瑞士
B．丹麦
C．法国
D．德国
50．【2014·天津滨海新区】最早研究幼儿游戏的教育家是（ ）。
A．金纳
B．奥苏贝尔
C．卢梭
D．福禄贝尔
51．【2016·浙江】近代首先建立幼儿园的国家是（ ）。
A．英国
B．德国
C．法国
D．瑞士
52．【2013·山东新泰】“恩物”的设计者是下列哪位教育家？（ ）
A．裴斯泰洛齐
B．夸美纽斯
C．洛克
D．福禄贝尔
53．【2016·山东广饶】提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（ ）。
A．陶行知
B．张雪门
C．福禄贝尔
D．陈鹤琴
54．【2014·天津滨海新区】福禄贝尔认为教育的目的在于（ ）。
A．遵循儿童的自然成长规律
B．全面发展
C．唤醒人的内在精神本质
D．发展儿童的“生命的规则”
55．【2013·山东新泰】德国教育家福禄贝尔在勃兰根堡首次命名幼儿园是哪一年？（ ）
A．1860年
B．1840年
C．1830年
D．1850年
56．【2009·浙江】建立“儿童之家”的教育家是（ ）。
A．皮亚杰
B．蒙台梭利
C．杜威
D．福禄贝尔
57．【2015·安徽涡阳】“精神胚胎”“有吸收力的心智”等概念是谁提出来的？（ ）
A．蒙台梭利
B．亚里士多德
C．昆体良
D．苏格拉底
58．【2016·安徽合肥】下列不属于蒙台梭利教育思想的是（ ）。
A．吸收的心智
B．环境的力量
C．白板说
D．感官教育
59．【2015·福建】下列不属于蒙台梭利思想的是（ ）。
A．强调儿童的内在生命力
B．强调游戏在幼儿教育中的地位和价值
C．重视儿童心理发展敏感期和阶段性
D．强调儿童在“工作”中发展
60．【2016·山东广饶】在蒙台梭利的感觉教育中，感觉训练的重点是（ ）。
A．视觉训练
B．听觉训练
C．触觉训练
D．嗅觉训练
61．【2014·福建】重视儿童的感官教育，并设计了一套发展儿童感官的教学材料的幼儿教育家是（ ）。
A．柏拉图
B．蒙台梭利
C．卢梭
D．夸美纽斯
62．【2016·山东聊城】1632年，捷克著名教育家（ ）的《大教学论》出版，标志着教育学形成一门独立形态的学科。
A．赫尔巴特
B．裴斯泰洛齐
C．夸美纽斯
D．福禄贝尔
63．【2016·湖南衡阳】最早提出班级授课制的教育家是（ ）。
A．洛克
B．赫尔巴特
C．杜威
D．夸美纽斯
64．【2016·山东广饶】把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的是（ ）。
A．卢梭
B．加德纳
C．洛克
D．夸美纽斯
65．【2016·天津北辰】把教学过程分成明了、联合、系统、方法四个阶段，即四段教学法的心理学家是（ ）。
A．第斯多惠
B．夸美纽斯
C．赫尔巴特
D．杜威
66．【2011·浙江】《教育漫话》的作者是（ ）。
A．福禄贝尔
B．卢梭
C．蒙台梭利
D．洛克
67．【2015·安徽涡阳】“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点出自于（ ）。
A．《大教学论》
B．《教育漫话》
C．《爱弥儿》
D．《普通教育学》
68．【2016·鄂尔多斯东胜区】“绅士教育”的创立者是（ ）。
A．洛克
B．夸美纽斯
C．福禄贝尔
D．卢梭
69．【2015·安徽涡阳】卢梭根据儿童的发展将教育分为几个阶段？（ ）
A．两个阶段
B．三个阶段
C．四个阶段
D．五个阶段
70．【2016·鄂尔多斯东胜区】“自然主义”教育理论体系的提出者是（ ）。
A．夸美纽斯
B．卢梭
C．洛克
D．福禄贝尔
71．【2016·山东临沂】以下属于杜威实用主义教育观念的是（ ）。
A．教师中心
B．教材中心
C．儿童中心
D．课堂中心
72．【2016·鄂尔多斯东胜区】提出“实用主义教育理论”的是（ ）。
A．杜威
B．蒙台梭利
C．皮亚杰
D．维果斯基
73．【2012·浙江】我国学前教育机构名称被定为蒙养院是在（ ）。
A．民国初年
B．辛亥革命
C．清朝中期
D．清朝末年
74．【2016·山西盂县】20世纪初，清政府将学前教育机构命名为（ ）。
A．童稚院
B．蒙养院
C．启蒙院
D．蒙院
75．【2014·浙江】五指活动课程是（ ）提出的。
A．陈鹤琴
B．陶行知
C．张雪门
D．张宗麟
76．【2016·天津九区】建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（ ）。
A．陶行知
B．陈鹤琴
C．张宗麟
D．张雪门
77．【2016·湖南衡阳】提出“活教育”理论的学校是（ ）。
A．南京燕子矶幼儿园
B．南京鼓楼幼稚园
C．江西省实验幼稚师范学校
D．北京香山慈幼院
78．【2016·山东广饶】在陈鹤琴的“活教育”理论中，“活教育”方法的核心是（ ）。
A．做
B．教和做
C．教和学
D．学和做
79．【2015·福建】提出“儿童生活音乐化”思想的是我国著名儿童教育家（ ）。
A．蔡元培
B．张雪门
C．陈鹤琴
D．张之洞
80．【2016·山西盂县】“教学做合一”思想中的核心是（ ）。
A．学
B．教
C．做
D．受
81．【2015·福建】提出“大自然、大社会都是活教材”观点的教育家是（ ）。
A．陈鹤琴
B．蔡元培
C．杜威
D．夸美纽斯
82．【2016·鄂尔多斯东胜区】提出“生活即教育”主张的教育家是（ ）。
A．陶行知
B．杜威
C．福禄贝尔
D．陈鹤琴
83．【2016·山西盂县】“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。”这句话出自（ ）。
A．苏霍姆林斯基
B．黄质夫
C．陶行知
D．怀特海
84．【2015·河南淮阳】我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（ ）。
A．主动性
B．活动
C．兴趣
D．创造力
85．【2016·山东聊城】提倡创建中国式幼稚园就地取材培养师资，提出“训练本乡师资教导本乡儿童”的是（ ）。
A．陶行知
B．张雪门
C．张宗麟
D．陈鹤琴
86．【2015·安徽涡阳】“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（ ）倾向提出来的。
A．幼儿教育多元化
B．幼儿教育制度化
C．幼儿教育小学化
D．幼儿教育特色化
87．【2016·福建】教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的适度教育要求，即“跳一跳、摘个桃”，这体现了学前教育原则中的（ ）。
A．保教合一原则
B．整合性原则
C．发展适宜性原则
D．直观性原则
88．【2016·天津北辰】幼儿教师在语言课上只讲故事，音乐课上只能唱歌，体育课上只做游戏的做法，违背了（ ）教育原则。
A．启蒙性
B．发展适宜性
C．活动性
D．综合性
89．【2016·湖南衡阳】“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的（ ）原则。
A．巩固性
B．因材施教
C．启发性
D．循序渐进
90．【2016·鄂尔多斯东胜区】幼儿教师在组织语言活动时，只是让幼儿坐在位置上听讲的做法违背了（ ）原则。
A．活动性
B．综合性
C．发展性
D．独立自主性
91．【2016·山东利津】充分考虑幼儿之间“智力类型”的差异体现了（ ）。
A．科学发展性原则
B．思想教育性原则
C．趣味直观性原则
D．主体活动性原则
92．【2016·山西盂县】幼儿教育要注重个体适宜性，这属于幼儿教育六项基本原则中的（ ）。
A．独立自主性原则
B．发展适宜性原则
C．综合性原则
D．保教结合性原则
93．【2016·鄂尔多斯东胜区】我国幼儿园教育中特有的一项原则是（ ）。
A．保教结合原则
B．综合性原则
C．发展适宜性原则
D．个性发展原则
94．【2016·山东广饶】具有很强中国特色的学前教育原则是（ ）。
A．独立自主性原则
B．保教结合性原则
C．综合性原则
D．启蒙性原则
95．【2015·河南淮阳】张老师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（ ）。
A．因材施教原则
B．巩固性原则
C．理论联系实际原则
D．启发性原则
96．【2015·福建】幼儿园提前学习低年级的内容，这种做法违背了（ ）。
A．主体性原则
B．发展适宜性原则
C．以游戏为基本活动性原则
D．教育的活动原则
97．【2014·烟台莱州】在教育教学细节中做到尊重幼儿的个别差异应该（ ）。
A．对幼儿一视同仁，一样要求
B．辩证地看待幼儿的优缺点，不能绝对化
C．在幼儿之间进行横向的比较与学习
D．不同的幼儿犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
98．【2014·福建】刘老师看到乐乐打了一个喷嚏，浓浓的鼻涕喷出快流到嘴巴，赶紧对正在拖地板的保育员喊：“王老师，快拿张纸帮他擦一下。”刘老师的做法违反了学前教育的（ ）。
A．目标性原则
B．主体性原则
C．保教性原则
D．发展性原则
99．【2015·安徽涡阳】实现保教合一的前提是（ ）。
A．良好的工作伙伴和师生关系
B．教师的保育意识
C．保育员的工作态度
D．幼儿的自理能力
100．【2014·天津滨海新区】维果斯基认为教育教学的作用在创造“最近发展区”教育应（ ）。
A．与儿童发展同步
B．适应儿童发展
C．走在儿童发展前列
D．跟随儿童发展
101．【2016·鄂尔多斯东胜区】维果斯基提出了（ ）理论。
A．关键期
B．转折期
C．最近发展区
D．敏感期
102．【2016·天津九区/2016·山东聊城/2015·安徽涡阳/2013·浙江】被世界誉为“幼儿园之父”的是（ ）。
A．卢梭
B．夸美纽斯
C．福禄贝尔
D．陶行知
103．【2016·安徽怀宁/2012·浙江】学前教育学的研究对象是（ ）。
A．学前教育的内容
B．学前教育的方法
C．学前教育的问题
D．学前教育的现象和问题
104．【2009·浙江/2016·福建】20世纪初，清朝官方确定的我国学前社会教育机构的名称是（ ）。
A．幼儿园
B．幼稚园
C．蒙养园
D．蒙养院
105．【2016·安徽怀宁/2012·浙江】学前教育行动研究的目的是（ ）。
A．发现学前教育的规律
B．解决学前教育的问题
C．解释学前教育的现象
D．解释学前教育的因素
106．【2016·山东广饶/2014·湖南湘潭】“幼儿教育之父”是指（ ）。
A．卢梭
B．福禄贝尔
C．柏拉图
D．赫尔巴特
107．【2010·浙江/2014·山东临沂】“整个教学法”的提出者是（ ）。
A．陶行知
B．张雪门
C．福禄贝尔
D．陈鹤琴
108．【2016·天津九区/2015·安徽涡阳】“儿童发展具有敏感期”是哪位教育家提出的观点？（ ）
A．陈鹤琴
B．洛克
C．裴斯泰洛齐
D．蒙台梭利
109．【2013·浙江】从形式上讲，我国现阶段学前教育主要包括（ ），其中，幼儿园教育占主要地位。
A．学校教育、幼儿园教育
B．幼儿园、托儿所、学前班
C．家庭教育、社会教育
D．家庭教育、学前教育机构教育
110．【2016·天津九区/2014江西/2014山东临沂】提出“最近发展区”的观点的教育家是（ ）。
A．蒙台梭利
B．维果斯基
C．赞科夫
D．鲁利亚
111．【2016·山东东营】学前教育学是以学前教育课程的（ ）为研究对象。
A．价值与指导
B．形成与变革
C．种类与评价
D．目标与任务
112．【2016·湖南衡阳/2015·河南淮阳】提出“活教育”理论的教育家是（ ）。
A．陈鹤琴
B．张雪门
C．陶行知
D．张宗麟
113．【2016·山东东营】第一个阐明游戏教育价值的教育家是（ ）。
A．洛克
B．卢梭
C．福禄贝尔
D．蒙台梭利
114．【2014·安徽合肥/2011·浙江】下列不属于蒙台梭利教育法范畴的是（ ）。
A．有准备的环境
B．教师
C．教具
D．游戏
115．【2016·山东东营】在教育基本要素都具备的条件下，教育者的（ ）起着决定性的作用。
A．权威性
B．知识性
C．主导性
D．艺术性
116．【2016·福建/2014·天津静海】提出“教育即生长，学校即社会”的是（ ）。
A．陈鹤琴
B．张雪门
C．杜威
D．卢梭
117．【2016·山东东营】全球学前教育目标的发展趋势是（ ）。
A．和谐发展的教育
B．全面发展的教育
C．整体发展的教育
D．自由发展的教育
118．【2014·烟台莱山区/2015·安徽涡阳】认为“儿童出生时其精神是一块白板”的思想家是（ ）。
A．夸美纽斯
B．皮亚杰
C．卢梭
D．洛克
119．【2016·山东东营】（ ）是教育目的在学前儿童阶段的具体化。
A．学前教育目标
B．学前教育手段
C．学前教育内容
D．学前教育课程
120．【2016·安徽潜山】“少成若天性，习惯成自然”最早是由（ ）提出的。
A．孔子
B．颜之推
C．贾谊
D．朱熹
二、多项选择题
1．【2014·安徽合肥】关于我国学前教育的描述，正确的是（ ）。
A．基础教育
B．启蒙教育
C．义务教育
D．实施全面发展的教育
2．【2014·烟台莱山区】教育家陶行知提出近代中国幼稚园存在以下问题（ ）。
A．外国病
B．花钱病
C．美国病
D．富贵病
E．蒙氏病
3．【2014·安徽合肥】陈鹤琴“活教育”的方法包括（ ）。
A．做中学
B．做中教
C．做中求进步
D．做中求发展
4．【2015·河南淮阳】从形式上看，我国现阶段学前教育主要包括（ ）。
A．学校教育
B．家庭教育
C．学前教育
D．学前教育机构教育
5．【2016·山西盂县】下列属于美国著名心理学家杜威学前教育理论是（ ）。
A．本我、超我、自我
B．教育即生活
C．教育即经验的不断改造
D．教育即生长
三、判断题
1．【2014·天津滨海新区】创办我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园的教育家是陈鹤琴。（ ）
2．【2016·山西盂县】 陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——北京鼓楼幼稚园，他采用的就是“活教育”的理论。（ ）
3．【2014·天津滨海新区】夸美纽斯在现代教育史上被称为“哥白尼”式人物。（ ）
4．【2016·山西盂县】梁启超在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。（ ）
5．【2014·烟台莱州】幼儿教育就是幼儿园教育。（ ）
6．【2016·山西盂县】学前教育学形成和发展的孕育阶段是在15世纪前。（ ）
7．【2013·山东新泰】保教结合就是教师要与保育员沟通，相互帮助。（ ）
8．【2016·山西盂县】幼儿教育机构首先在欧洲诞生，英国空想社会主义者欧文创立世界上第一所幼儿园。（ ）
9．【2016·天津北辰】幼儿教育是指对0～6岁学龄前儿童实施的教育。（ ）
10．【2016·山西盂县】世界上第一本学前教育专著是《母育学校》。（ ）
11．【2015·河南淮阳】在蒙台梭利的感官训练中，触觉训练最为重要。（ ）
12．【2016·山西盂县】教育的最高理想是通过课程目标体现出来的。（ ）
13．【2015·河南淮阳】瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是项目活动。（ ）
14．【2016·山西盂县】被誉为20世纪初“幼儿园改革家”的蒙台梭利认为每个儿童都有各自不同的需要。（ ）
15．【2015·河南淮阳】目前我国广大农村地区幼儿教育以家庭教育为主要教育类型。（ ）
16．【2016·山西盂县】杜威在自然主义理论的哲学基础上提出了“教育即生活”的概念，而在教师教学的问题上，他提出了“儿童中心论”的观点。（ ）
17．【2016·安徽怀宁】学前教育是社会主义教育事业的组成部分，是基础教育的主要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。（ ）
18．【2016·山西盂县】福禄贝尔认为幼儿的行为是其内在生命形式的表现，命令式的、强制的行为，对人格发展、智慧发展有重要意义。（ ）
19．【2016·安徽怀宁】坚持教育的基础性是我国教育事业健康发展的基本要求。（ ）
20．【2016·山西盂县】阐释学前教育发展和社会经济、政治的相互关系是马克思主义学前教育的核心内容。（ ）
21．【2016·安徽怀宁】学前教育的最终目的是使幼儿掌握一定的科学文化知识。（ ）
22．【2016·山东利津】我国学前教育是实施全面发展的教育，属于素质教育范畴。（ ）
23．【2016·山东聊城】陈鹤琴提出“活教育”的儿童教育观，他指出“活教育”的目的就是做人，做中国人，做现代中国人。（ ）
24．【2016·福建】创办了世界上第一所幼儿园的教育家是夸美纽斯。（ ）
25．【2016·山东聊城】延安第二保育院成立于1945年，保教工作遵循主要原则：革命的观点、健康的观点、爱孩子的观点。（ ）
26．【2015·福建】民国时期，陶行知、张雪门、张宗麟等人反对儿童教育的奴化和贵族化，创办了为平民子女服务的幼儿园，如“南京燕子矶幼稚园”“北平香山慈幼院”等。（ ）
27．【2016·山东聊城】1835年，英国政府颁布法令，提出视学官有视察和监督托儿所的行为，这是英国政府正式管理托儿所的开端。（ ）
28．【2015·福建】维果斯基认为教育教学作用就在于创造“最近发展区”，教育应略超前于现有幼儿发展水平。（ ）
29．【2016·山东聊城】幼儿教育的心理化和要素教育是由著名学前教育家福禄贝尔提出的，对后世影响深远。（ ）
30．【2015·安徽涡阳】著名教育家夸美纽斯是德国人。（ ）
31．【2016·山东聊城】赫尔巴特主张教育的“复演说”，以儿童个性和认识的发展重复了种族发展的过程。（ ）
32．【2016·安徽潜山】认为后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序，这种作用模式是促进。（ ）
33．【2015·安徽涡阳】杜威曾经说：“教师不是简单地从事于训练一个人，而是从事于适当的社会生活的形成。” （ ）
34．【2016·安徽潜山】维果斯基认为，儿童认知和发展必须先于教学。（ ）
四、填空题
1．【2014·福建】幼儿教育是____的重要组成部分，是我国学校教育和____的奠基阶段。
2．【2013·山东新泰】1903年，在张之洞的倡导下创办了____，这是我国第一所由自己创办的学前教育机构。
3．【2016·福建】学前教育是指学前教育工作者整合幼儿周围的资源，对0～6岁儿童施以____、有计划、有组织的影响活动。
4．【2013·山东新泰】____在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的论点，为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向。
5．【2016·福建】主张学前教育要“中国化”“平民化”，并创办了我国乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是____。
6．【2013·山东新泰】康有为在____第一次提出我国实施学前社会教育。
7．【2015·福建】学前教育的整合性原则包括活动目标的整合、____的整合、教育资源的整合与活动形式和活动过程的整合。
8．【2013·山东新泰】对学前儿童实施____教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。
9．【2015·福建】一个小朋友玩飞盘出了一身汗，教师不顾他满身的汗水，手把手地纠正他扔飞盘的动作，教师的行为违背了学前教育特殊原则的____原则。
10．【2013·山东新泰】长期以来，我国学前教育基本理论研究一直处于苏联学前教育理论体系的笼罩之中，____教学模式成为我国学前教育界几十年不变的一贯模式。
11．【2015·福建】我国学前教育是我国社会主义事业的组成部分，是我国基础教育的重要组成部分，是我国____和终身教育的奠基阶段。
12．【2014·烟台莱州】学前教育应当遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的人格和权利，坚持____的原则，面向全体幼儿，关注个体差异，以游戏为基本活动，促进其身心和谐发展。
13．【2015·福建】被世人誉为“幼儿教育之父”的教育家是____。
14．【2014·湖南湘潭】国际21世纪教育委员会在《教育——财富蕴藏之中》这份报告中进一步阐明了与基础教育的整个使命相适应的基本学习内容：学会____、学会____、学会共同生活、学会____。
15．【2014·福建】在幼儿探索什么东西会沉、什么东西会浮后，教师总结说：“重的东西会沉，轻的东西会浮”。这种说法违背了学前教育一般原则中的____。
16．【2014·湖南湘潭】学前教育是指从____到六岁儿童的教育。
17．【2014·福建】1923年著名的教育学家____创办了我国最早的幼儿教育实验学校——南京鼓楼幼稚园。
五、名词解释题
1．【2016·浙江】学前全纳教育
2．【2016·鄂尔多斯东胜区】福禄贝尔
3．【2014·浙江】学前教育的公益性
4．【2016·鄂尔多斯东胜区】夸美纽斯
5．【2013·浙江】“儿童之家”
6．【2016·鄂尔多斯东胜区】双轨制
7．【2012·浙江】学前教育目的
8．【2016·山东聊城】“自然后果律”
9．【2011·浙江】学前教育学
10．【2016·山东聊城】恩物
11．【2011·浙江】鼓楼幼稚园
六、简答题
1．【2014·天津滨海新区】简述我国幼儿园工作应该坚持哪些原则？
2．【2014·浙江】简述当代学前教育现代化水平提高的表现。
七、论述题
1．【2015·浙江】为何要坚持学前教育的普惠性原则？如何贯彻这一原则？
2．【2010·浙江】“尊重和保护幼儿”是我国学前教育遵循的理论原则之一，试述该原则的含义。
八、案例分析（材料分析）题
1．【2016·安徽合肥】材料：幼儿园教育除了开展五大领域教育活动外，重视幼儿良好卫生习惯及生活能力的培养。经过长时间教育，我发现班上大部分孩子洗手的方法还是不正确，手总是洗得不干净，我们几位老师看在眼里急在心里。于是，我让孩子们相互看看、摸摸自己和别人的手，比比谁的手干净，并让孩子们总结洗手的“小诀窍”。有的孩子说“要用肥皂搓，再用水冲干净”，有的说“洗手时要卷起袖子，不然会把衣服弄湿的”。我搬来了娃娃家的“脸盆”“肥皂”“毛巾”等，请孩子们学习并练习洗手的正确步骤：先卷起袖子→打开水龙头冲一下手→用肥皂搓手心和手背→用水冲干净→用毛巾擦干水。为了帮助孩子牢固地掌握正确的洗手方法，我还画了一些洗手的小图示，编上1、2、3、4、5，并附上简单的说明文字，将其贴在洗手池的上方墙上，在一日活动的盥洗环节或者角色游戏中，进行练习巩固。终于，孩子们都能按正确的步骤洗手了。
问题：以上案例中，老师的做法对吗？体现了哪些学前教育的原则？请结合案例具体说明。
2．【2016·山东聊城】2015年9月6日，山东省政府下发了《关于解决城镇普通中小学大班额问题有关事宜的通知》，提出：解决好城镇普通中小学大班额问题（以下简称“大班额问题”），是全面建成小康社会的内在要求，是加快推进新型城镇化的客观需要，是教育均衡发展的应有之义，也是深化基础教育综合改革的重要基础。各级政府要按照特事特办、综合施策、用好存量、扩大增量的原则，用2年时间解决大班额问题。现在，班级授课成为基本的教学组织形式，具有个别教学不可比拟的优势。但是，班级授课制也存在着不可忽视的缺陷，尤其是当班额过大时，这种缺陷愈加明显。山东省政府意识到了这一问题，因此才决心解决大班额问题，尽量做到扬长避短。
根据以上材料，结合中小学教育的现实，分析班级授课制的优点和弊端。在现代班级授课制的背景下，你认为如何改进教学组织形式才能做到扬长避短？参考答案及解析
一、单项选择题
1．【答案】D。解析：广义的学前期指的是0～6岁。狭义的学前期指的是3～6岁。
2．【答案】A。解析：义务性是义务教育阶段教育的性质，不属于幼儿教育性质。
3．【答案】B。解析：《幼儿园工作规程》第四条规定，“幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。”
4．【答案】B。解析：我国一贯坚持德、智、体、美全面发展的教育方针。
5．【答案】D。解析：学前教育的目标，在不同社会发展阶段中，经历如下变化：①工业社会初期，主要为工作的母亲照管儿童；②工业社会，不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育；③现代社会初期，以发展儿童智力为中心；④现代社会（20世纪80年代以后），促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展。
6．【答案】A。解析：教育最基本的职能就是培养人、塑造人，这是教育质的规定。
7．【答案】C。解析：教师、学前儿童、环境是构成现代学前教育的三个基本要素。
8．【答案】C。解析：1913年，普若特创办了美国第一家托儿所性质的游戏学校。这所学校是美国教育实验局的教育实验室，也是现在的纽约银行街教育学院的前身。
9．【答案】A。解析：1949年11月中央人民政府教育部成立后，在初等教育司下设幼儿教育处，张逸园为第一任处长，使我国幼教工作有了全面统一的领导。
10．【答案】A。解析：1903年，在武昌创立的湖北省立幼稚园是中国最早创办的公立学前教育机构。
11．【答案】A。解析：《母育学校》是世界上第一部系统地论述在家庭教育形式下学前儿童教育的专著。《爱弥儿》是第一本小说体教育名著。《社会契约论》是近代政治学理论书籍。《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。
12．【答案】C。解析：要将某位幼儿排除在学前教育的消费群之外，在理论和法理上是不允许的，这体现了非排他性。但在现实中，会因为种种原因而出现供给不足，还无法满足所有学前儿童的保育和教育需求，即具有部分排他性。
13．【答案】D。解析：家庭是儿童接受教育的初始场所，因此，家庭是儿童的第一个教养所。
14．【答案】B。解析：学前教育是对学龄前儿童进行保育和教育。
15．【答案】D。解析：题目所述内容体现了城市人口分布不均对学前教育资源配置产生的影响。
16．【答案】C。解析：1904年1月，清政府颁发《奏定学堂章程》，规定学前教育机构为蒙养院。1912—1913年颁布的“壬子癸丑学制”仍将蒙养院作为学前教育机构的名称。
17．【答案】C。解析：进入20世纪90年代，儿童全面和谐发展成为世界各国学前教育的根本目的。
18．【答案】B。解析：“开端计划”是美国联邦政府对处境不利的儿童进行教育补偿，以追求教育公平、改善人群代际恶性循环的一个早期儿童项目，是美国自1965年起按照国会通过的一项法律开始实施的。该计划以联邦政府及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭条件不佳的儿童提供免费的学前教育。
19．【答案】C。解析：对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的中心任务。
20．【答案】D。解析：“开端计划”是美国联邦政府对处境不利的儿童进行教育补偿，以追求教育公平、改善人群代际恶性循环的一个早期儿童项目，是美国自1965年起按照国会通过的一项法律开始实施的。该计划以联邦政府及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭条件不佳的儿童提供免费的学前教育。
21．【答案】B。解析：当前世界学前教育机构发展特征有以下内容，即教育机构的多样化、教育机构规模的扩大化、教育手段的现代化等。
22．【答案】A。解析：20世纪90年代以来，我国出现了将托儿所和幼儿园的职能合并的“托幼一体化”的发展趋势。
23．【答案】D。解析：1903年，清政府在湖北武昌创办了我国第一所学前教育机构——湖北幼稚园。
24．【答案】A。解析：学前教育的本体价值是儿童的发展价值，社会发展价值是其衍生价值。
25．【答案】D。解析：柏拉图从实现其理想国的目的考虑，在西方教育史上最先论述了优生优育问题。
26．【答案】A。解析：15世纪以前学前教育学处于孕育阶段，其思想散见于各种著作之中。随着教育学的建立，16世纪以后学前教育学处于萌芽阶段，其思想也不断丰富起来，并大量见诸教育学的论著中。
27．【答案】B。解析：学前教育的公益性是指学前教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益。《中华人民共和国教育法》明确规定“我国教育是一项公益性的事业”“教育活动必须符合国家和社会公共利益，任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”。从公共产品的属性来看，学前教育具有公益性。
28．【答案】C。解析：《理想国》是柏拉图对自己哲学思想的概括和总结，探讨哲学、政治、伦理道德、教育、文艺等等各方面的问题。探讨教育时，柏拉图指出良好的学前教育对合格公民培养的重要性。
29．【答案】C。解析：幼儿园教育中以多层次为标志的目的结构包括德智体美和五大领域。从个体心理结构的维度看，学前教育目的的结构包括认知、情感和行为技能。
30．【答案】C。解析：麦克米伦姐妹于1911年在英格兰建立了第一个托儿所。
31．【答案】C。解析：《学记》是我国乃至世界上最早的一部教育专著。
32．【答案】B。解析：古希腊的柏拉图指出学前教育的重要性：“凡是之开始，为最重要之点，而于教育柔嫩儿童，则更宜注意。盖其将来人格之如何，全在此时也。”这是世界上第一次明确提出的学前社会教育主张。
33．【答案】C。解析：对儿童发展产生作用的因素有很多，其中，社会经济发展水平起决定作用，学前教育起参与和促进发展作用。
34．【答案】A。解析：《世界图解》又名《图画中见到的世界》，这是西方教育史上第一本附有插图的儿童百科全书。该书的插图逼真生动，形象鲜明，激发阅读兴趣，能使儿童在自然、快乐的情境中逐步、自由地获取了知识。
35．【答案】D。解析：通过学前教育的引导，儿童在德、智、体、美诸领域获得全面发展，具体表现为儿童的个体发展价值和社会发展价值获得相应发展。
36．【答案】A。解析：瑞典女教育家爱伦凯在《儿童的世纪》一书中指出近现代教育对儿童产生的弊端，进而预言“21世纪是儿童的世纪”。
37．【答案】B。解析：幼儿班又叫学前班，多见于城镇、农村，附设在小学，采取混龄编班的形式，由一位教师负责教授各门学科的内容。
38．【答案】B。解析：在中国古代文献中，“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。
39．【答案】C。解析：学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。它的教育对象包括胎儿、婴儿（0～3岁）、幼儿（3～6岁）。
40．【答案】C。解析：教育是有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，并促进其向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。C项表述最为准确。
41．【答案】A。解析：教育发展的规模和速度取决于社会经济发展水平。幼儿教育的相关发展也受制于社会经济发展水平。
42．【答案】C。解析：1816年，英国空想社会主义者罗伯特·欧文在苏格兰纽兰纳克创办了一所幼儿学校，名为“性格形成新学园”，这是欧洲最早的幼儿教育机构，也是历史上为工人阶级创立的第一所幼儿教育机构。
43．【答案】A。解析：夸美纽斯在《大教学论》中明确提出并详细论证一系列的教学原则、教学规则和各种教学方法，其中包括一般的教学方法和分科的教学方法，推进学年制度，主张教学方式采取班级授课制。
44．【答案】D。解析：义务教育的适用范围是小学和初中。学前教育不属于义务教育。
45．【答案】A。解析：德国教育家福禄贝尔是“幼儿园之父”，他创立的幼儿园具有一整套幼儿教育理论和相应的教育方法、教材、玩具等。福禄贝尔创设幼儿园后，幼儿教师逐渐从教师中分离出来，成为教师系列中的特定类型。
46．【答案】B。解析：《孩子有一百种语言》是世界著名的瑞吉欧学前教育系统创始人马拉古奇写的诗歌中的内容。
47．【答案】B。解析：教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现是教育活动的归宿。
48．【答案】A。解析：亚里士多德在《政治论》中提到应对胎儿进行教育。《雄辩术原理》的作者是昆体良。《理想国》的作者是柏拉图。《勤学篇》的作者是张之洞。
49．【答案】D。解析：1782年，福禄贝尔出生在德国的图林根，长期在德国从事幼儿教育事业。
50．【答案】D。解析：德国教育家福禄贝尔最早系统地研究了儿童的游戏，并把游戏作为幼儿园教育的基础。
51．【答案】B。解析：1837年，福禄贝尔在德国勃兰根堡创办了一所学前教育机构，1840年正式命名为幼儿园，这是世界上第一所幼儿园。
52．【答案】D。解析：为了更好地引导幼儿认识自然、增长知识和发展能力，福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制了一套供他们使用的活动玩具，并称之为“恩物”。
53．【答案】C。解析：福禄贝尔主张“父母是孩子的第一任教师”，强调教育幼儿的时候首先应该教育母亲。
54．【答案】C。解析：福禄贝尔认为教育的目的在于唤醒人的内在精神本性，人同自然界中的万物是一样的，在发展中表现出其内在的精神本性。
55．【答案】B。解析：1837年，福禄贝尔在德国勃兰根堡创办了世界上第一所学前教育机构，1840年正式命名为幼儿园。
56．【答案】B。解析：蒙台梭利是意大利著名的幼儿教育家，1907年在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3～6岁的幼儿，在这里进行她的教育实验，逐步制定了整套的教材、教具和方法，创立了蒙台梭利教育体制，受到全世界的瞩目。
57．【答案】A。解析：蒙台梭利认为，人有双重胚胎期。其中，肉体胚胎期在母体中度过，胎儿降生后，肉体胚胎期宣告结束。与此同时，他们将开始一个新的发展时期，即“精神胚胎期”。在“精神胚胎期”，即6岁之前的儿童本身具有一种吸收知识的天然能力，即“有吸收力的心智”。
58．【答案】C。解析：白板说比喻人类心灵的状态像白纸一样没有任何印迹，主张认识来源于经验，是17世纪英国唯物主义哲学家洛克在继承发展亚里士多德思想的基础上提出来的。
59．【答案】B。解析：福禄贝尔重视游戏在幼儿教育中的地位和作用。蒙台梭利不建议把游戏作为教育手段引入到教学中。因此，B项不属于蒙台梭利的思想。
60．【答案】C。解析：蒙台梭利认为3至6岁的儿童首先应该从感知训练开始，使他们直接接触实物，储存大量的感性经验。
61．【答案】B。解析：选项中只有蒙台梭利重视儿童的感官教育，并设计一套相应的教学材料。
62．【答案】C。解析：《大教学论》是夸美纽斯的教育学著作。
63．【答案】D。解析：夸美纽斯对近代教育学最大的贡献之一，就是他所确立的班级教学制度及其理论（班级授课制）。
64．【答案】D。解析：夸美纽斯引用古罗马政治家、哲学家西塞罗的话说：“整个国家的基础在于童年的正确教育”。而这种教育应该及早从幼儿时期抓起。
65．【答案】C。解析：赫尔巴特根据其统觉思想，把教学过程分成明了、联合、系统、方法四个阶段，即四段教学法。
66．【答案】D。解析：《教育漫话》的作者是17世纪英国著名哲学家和思想家洛克。该书以“绅士教育”为主题，分为体育保健、道德教育、智育（包括学问、知识和技能）三个部分，阐明培养理想事业家的相关内容。
67．【答案】B。解析：题目所引的话出自洛克的《教育漫话》，意在说明教育对人发展具有决定作用。
68．【答案】A。解析：洛克的主要教育思想是“绅士教育”论。洛克主张通过体育、德育和智育等世俗教育，把资产阶级子弟培养成为绅士。他认为绅士既要有贵族气派，又要有资产阶级的创造精神和才干，还要有健壮的身体。
69．【答案】C。解析：卢梭基于对封建教育的抨击，主张把儿童的发展和教育划分为四个阶段：第一个阶段，从出生到2岁，着重进行体育；第二个阶段，从2岁到12岁，着重进行感觉教育；第三个阶段，从12岁到15岁，着重进行智育和劳动教育；第四个阶段，从15岁到成年，着重进行德育和宗教教育。
70．【答案】B。解析：在《爱弥儿》一书中体现了卢梭对教育的观念——自然主义，深深地影响了现代教育理论。
71．【答案】C。解析：实用主义教育观念强调以儿童为中心，批评传统教育的重心在教师和教科书上，认为儿童才是教育的中心，教师的作用在于根据学生的特点和需要来组织和指导学生的活动。
72．【答案】A。解析：美国教育家杜威是实用主义教育思想的创始人，提出“实用主义教育理论”。
73．【答案】D。解析：我国创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的湖北幼稚园，后将其改名为武昌蒙养院。
74．【答案】B。解析：1904年1月，清政府颁布《奏定学堂章程》，规定学前教育机构为“蒙养院”。
75．【答案】A。解析：五指活动课程是由我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生创立的。他以五个连为一体的手指比喻课程内容的五个方面，虽有区分，却是整体的、连通的，以此说明他所谓的五指活动课程的特征。
76．【答案】B。解析：南京鼓楼幼儿园是我国现代著名教育家、儿童心理学家、儿童教育专家陈鹤琴先生于1923年创办的实验园，是我国第一个幼儿园教育实验研究中心。“活教育”是陈鹤琴教育思想的核心。
77．【答案】C。解析：“活教育”思想是陈鹤琴先生在江西省立实验幼稚师范学校时提出，经过长期教学实践建立的一个教育理论体系。
78．【答案】A。解析：“活教育”理论提倡儿童在教育活动中依靠自己的智慧，独立思考去发现问题，从做中学习知识、积累经验，倡导“在做中教，做中学，做中求进步”。
79．【答案】C。解析：陈鹤琴先生批判当时幼儿园音乐教学与生活脱节的现象，反对把音乐教育仅仅作为课堂内的唱歌或舞台上的表演。他主张要寓音乐教育于儿童生活之中，让儿童生活音乐化。
80．【答案】C。解析：“教学做合一”是陶行知“生活教育”理论中的观点之一。“教学做合一”思想的核心是“做”。
81．【答案】A。解析：“大自然、大社会都是活教材”是陈鹤琴对“活教育”课程论的概括表述。
82．【答案】A。解析：“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。陶行知认为，教育和生活是同一过程，教育包含在生活中，教育必须和生活结合才能发生作用。他主张把教育与生活完全熔于一炉。“生活即教育”的核心内容是“过什么生活便是受什么教育”。
83．【答案】C。解析：陶行知曾讲过：“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。”
84．【答案】D。解析：陶行知认为教育要启发、解放儿童的创造力。
85．【答案】A。解析：陶行知指出，要建设适合国情的幼儿园，把费钱的幼稚园化成省钱的幼稚园，第一个办法是打破外国偶像；第二个办法是训练本乡师资教导本乡儿童，从本村挑选一二个天资聪敏、富有同情心的妇女，经过相当训练之后，担任乡村幼稚园的教师；第三个办法就是运用本村小学手工科及本村工匠仿制玩具，用少的金钱办出好的教育。
86．【答案】C。解析：发展适宜性原则是美国幼儿教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。幼儿园在很早就对幼儿进行正规学校教育的错误做法，引起了美国儿童心理学家和幼儿教育专家的广泛关注和反思。幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是这种“小学化”教学。
87．【答案】C。解析：教师基于幼儿的发展水平提出“略为超前”的教育要求是为了引导幼儿的发展，教育要求是在幼儿的最近发展区之内的，这体现了发展适宜性原则。
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