蒙台梭利10分钟左右脑开发（0-3岁）(txt+pdf+epub+mobi电子书下载)

作者：李淑璋

出版社：江苏科学技术出版社

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蒙台梭利10分钟左右脑开发（0-3岁）试读：

前言

左脑开发

意大利幼儿教育学家，蒙台梭利教育法的创始人。蒙特梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究。她创办了“儿童之家”，并创立了科学的幼儿教育方法，撰写了幼儿教育理论著作，极大地推动了现代幼儿教育的改革和发展。《西方教育史》称她是二十世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。蒙台梭利：婴幼儿的大脑蕴藏着无限的潜能从出生到3岁，是人生最关键的时期，大脑里装进去什么东西，就会影响孩子一生。最要紧的是，这个过程是不可逆的，一旦错过，谁也不能重来一遍。——蒙台梭利

大脑作为整个人体中最为活跃的器官，其重量虽然只占人体的2%多一点，但是，在人的整个成长和行为发展过程中的作用却是极为重要的。那么，人的大脑到底有哪些奥秘呢？

1863年，布洛卡（P.Broca）发现大脑左额叶的损伤可导致失语症；1875年，威尔尼克（C.Wernicke）也发现左额叶的损伤可导致失语症。而在大脑右半球相应部位的损伤则不会导致这种失语症的发生。由此而认为人脑的左右半球在功能上是有区别的，并开始了对人的大脑左右半球差异的研究。随后，美国心理生物学家斯佩里（R.Sperry）教授著名的裂脑人实验，引起了全球脑科学研究者的强烈共鸣和深入研究，从而建立了目前对大脑一侧化优势的认识。

人的大脑由左右两个半球组成，在日常生活中人们除了观察到左右的不同外，并不能觉察到它们功能上的差异。事实上，左脑是计算机脑，掌理言语、文字、符号、分析、计算、理解等。右脑是艺术脑，掌理音乐、绘画、图形、色彩、映像等。在日常生活中经常可以遇到这样的情况：有的人心里明白，但嘴里却说不出来。这就是虽然右脑已经把想法和事情本身传递给了左脑，但左脑却不能及时处理成语言和逻辑的缘故。

研究发现，人类左脑可用的只占5%~10%，还有90%~95%的潜能储藏在右脑。然而，传统的文化教育只重视左脑功能，右脑功能长期受到忽视和冷落。

20世纪初，举世闻名的蒙台梭利教学法风靡欧洲。蒙台梭利创立的教育思想和方法是当代幼儿教育的里程碑，她非常重视早期智力的开发。1901年，经过蒙台梭利教育的智障儿童通过了罗马地区为正常儿童设立的考试。在家喻户晓的“儿童之家”里，那些智力正常的儿童经过教育后，心智发生了巨大的转变，被培养成了一个个聪明自信、有教养、生机勃勃的少年英才，成为教育史上的奇迹。

1997年2月，美国《时代》周刊、《新闻周刊》同时刊登了美国最新的幼儿大脑科学研究成果的文章，引起世人的极大关注。研究成果证明：大脑发展的关键时期是婴幼儿阶段，即0~3岁。在这个阶段中，人的大脑迅速发展，为今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展打下基础。

有研究表明，人类在出生时脑部即有140~160亿个脑细胞，每个神经细胞都已经各就各位准备发展，人类惊人的潜能发展就此开始。除了少数的例外，大多数婴儿出生时就具备了这种惊人而复杂的遗传因子。如果我们不去开发它的话，它就维持原来的样子，而少有发展的潜能；如果被加以开发的话，将使我们有生之年的能力发展高达目前的10倍以上。然而按目前的推估，我们实际上所利用的能力不到5%。

相信每一个父母都希望让孩子赢在起跑线上，那么，就从开发孩子大脑蕴藏的无限潜能开始！左脑开发

语言能力

摸摸妈妈的脸

蒙氏指导1)刚睡醒的宝宝稍稍有些不安，当看到妈妈的脸时会感觉很安全。这时妈妈握着宝宝的手摸妈妈的脸，也可以用宝宝的小脚丫碰碰妈妈的脸，并对宝宝说：“宝宝摸摸看，这是妈妈的脸”。2)让宝宝认识妈妈脸的同时，也教会他认识妈妈的五官，“妈妈的鼻子高高的，妈妈的眼睛是单眼皮，妈妈的嘴巴小小的。”

益处多多

宝宝在与妈妈进行交流时，会促进其语言能力的发展，同时宝宝的听力、观察力、理解力和反馈能力也得到了训练。健康的亲子关系，是宝宝早期教育的基础和保证，并对培养宝宝未来的人际交往能力有积极的意义。当宝宝很温顺或者是不吵闹的时候，如果常被独自搁在婴儿床上，这会使他消极且被动地成长，如果妈妈与他一起玩耍，宝宝将无比开心。

还可以这样玩

妈妈将宝宝抱在怀里，一边抚摸着宝宝的手和脚，一边对着他说：“啊，好可爱的小手，好可爱的小脚丫，妈妈很喜欢呀。”温馨小贴士妈妈与宝宝对话时，说话的速度要慢，表情要夸张，所指的五官位置要准确到位。先摸摸宝宝的脸，再把他的小手轻轻地放在妈妈的脸上，宝宝会感到安全和愉悦。小鼻子，用处大，闻气味全靠他。小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。小嘴巴，用处大，吃饭唱歌全靠他。

给宝宝打电话

蒙氏指导1)爸爸从外面给家中的宝宝打电话。妈妈让宝宝接电话并告诉他：“爸爸给宝宝打电话了，快来接电话吧。”2)爸爸在电话里和宝宝对话。问宝宝：“你今天在家乖不乖？”“有没有听妈妈的话？”3)妈妈鼓励宝宝和爸爸对话，比如回答：“乖”、“听话”等词。

益处多多

在学会说话之前，宝宝“说”的兴趣也是很高的，正是这个时期的“听”“说”，造就了宝宝以后真正的听、说能力。用打电话的形式可调动宝宝对语言的兴趣，提高语言模仿能力，从而促进宝宝左脑语言能力的发展。

还可以这样玩

当宝宝睡醒之后，妈妈用缓慢的、柔和的语调告诉宝宝，妈妈正在做什么，今天的天气如何，妈妈的心情怎么样，如：“宝宝，妈妈正在帮你换尿布”，“你睡觉梦到了些什么”等。从而与宝宝建立一种聊天交流的习惯。温馨小贴士爸爸在“电话”里要尽量强调宝宝对生活常用词的认识和理解，调动宝宝说话的热情。宝宝学说话的时候，妈妈就更要多与他交流，让他学会表达自己的需求，表达自己的情感。月牙月牙下来吧，我要用你打电话。告诉太阳公公：我们明天去郊游，请别下雨呀！

大公鸡，喔喔喔

蒙氏指导1)妈妈拿出大公鸡的图卡或公鸡实物玩具，告诉宝宝：“这是大公鸡，它有红红的鸡冠，美丽的羽毛，多漂亮啊。它怎么叫呢？”示范发音“喔喔喔”，引导宝宝学公鸡叫：“喔喔喔。”2)还可以拿一些其他动物的图片或玩具来学动物的叫声。

益处多多

宝宝这时只能发一些音，说一些简单的词语，但这个时期是宝宝理解语言和对语言产生兴趣的关键时期，模仿动物的叫声可以锻炼宝宝的发音能力，丰富的游戏内容可以锻炼宝宝左脑的听觉记忆能力和语言能力。

带宝宝认识自然界中的各种声音，可以提高宝宝左脑的思维能力和判断力，为宝宝建立自信心，将来更积极地适应社会的需要。

还可以这样玩

还可以让带宝宝模仿自然界各种声音的歌谣，让宝宝在不同的发音中体验不同的感受。“小河说话哗啦啦，小雨说话沙沙沙，小鸡说话叽叽叽，小鸭说话嘎嘎嘎。”有小动物图画和文字的卡片是不错的道具，不过若有条件，带宝宝去动物园看真正的动物更好。温馨小贴士如果让宝宝学多种动物的叫声，宝宝一开始可能会对角色的转换感到不适应，这时，妈妈要耐心引导，让宝宝熟悉各种动物的声音。你知道这些动物是怎么叫的吗？小狗“汪汪”小猫“喵喵”小鸡“叽叽”小鸭“嘎嘎”青蛙“呱呱”小羊“咩咩”

说儿歌做动作

蒙氏指导1)妈妈与宝宝一起念儿歌《小动物过桥》，每一句儿歌编一个动作，边念儿歌边表演，要求宝宝能够随着儿歌的节奏，做相应的动作。2)在念儿歌时，妈妈可把每句儿歌最后押韵的一个字空出来，让宝宝说，使他的动作和押韵字配合。可以配合一些玩具，增加兴趣。逐步地减少妈妈的示范动作，让宝宝自己表演。

益处多多

儿歌有韵律的、欢快的节奏，以及妈妈在念儿歌时亲切又丰富的表情和动作，会极大地吸引宝宝。同时，妈妈在念儿歌时丰富的表情和动作，能使宝宝在模仿中做到眼耳口手足脑并用，从而更有效地促进其左脑的语言能力、听觉记忆能力的发展。

还可以这样玩

妈妈也可以念儿歌《甜嘴巴》：“小娃娃，甜嘴巴，喊着爸爸，喊妈妈，喊得爷爷笑哈哈，喊得奶奶笑掉牙。”配合动作：当念到小娃娃时，用手点一点宝宝的小脸蛋，念到甜嘴巴时，用手指轻轻在宝宝的嘴巴上从左滑到右。温馨小贴士适合这个阶段的儿歌应短小、朗朗上口，并可以配合一些简单、固定的动作。妈妈要事先编好与儿歌配合的简单动作，使宝宝能够学会，并能熟练地表演，增加他学习的信心，妈妈要及时表扬、称赞。小鸭子过桥，摇啊摇，小兔子过桥，蹦蹦跳，小袋鼠过桥，妈妈抱，小螃蟹过桥，横着爬。

拍拍手

蒙氏指导1)妈妈先熟练掌握拍手歌的内容。然后妈妈面对宝宝，伸出双手，教宝宝和自己拍手。2)妈妈边念儿歌边拍手，妈妈先把自己的双手拍一下，然后伸出自己的右手（左手）拍宝宝的右手（左手）。说到每句的最后一句时，按照儿歌里的内容做相应的动作。等宝宝熟练后，妈妈可以教宝宝和小伙伴一起玩拍手游戏。

益处多多

在这个游戏中，通过妈妈和宝宝念儿歌、拍手，可以充分地开发宝宝左脑的语言表达能力。同时，这个游戏可以锻炼宝宝与妈妈动作配合协调能力，也是训练宝宝对他人行为作出积极回应的能力。

还可以这样玩

宝宝会说这个儿歌后，妈妈还可以再改编一些儿歌，引起宝宝的兴趣。另外，妈妈还可以和宝宝一起玩“石头、剪子、布”的游戏，也可以锻炼宝宝的小手和反应能力。温馨小贴士在刚开始拍手时，宝宝可能不会很好地配合妈妈的节奏，这时妈妈要有耐心，拍手的节奏要放慢一些，以便让宝宝适应妈妈的节奏。逐渐地，妈妈可以加快节奏，让宝宝来配合。拍手歌你拍一，我拍一，一个小孩开飞机。你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫。你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩来跳舞。你拍六，我拍六，六个娃娃拍皮球。你拍七，我拍七，七个娃娃爱吃鱼。你拍八，我拍八，八个娃娃过家家。你拍九，我拍九，九个娃娃齐步走。你拍十，我拍十，十个娃娃笑嘻嘻！

看图说话

蒙氏指导1)妈妈拿一本图画书和宝宝一起看，然后问宝宝：“图上画的是什么呀？它们有什么用呢？”2)妈妈启发宝宝用自己的话说出一个句子来，如果宝宝说的话不够完整时，妈妈可以接着引导，使宝宝把话说完整。

益处多多

宝宝在1岁半时能讲单词，2岁后会说双词，如物名加动词，如汽车跑，兔子跳，以后语言逐步地丰富，加上了形容词，说的句子就比较完整了，如“红毛衣好看”，“大橘子甜”等。一般地说，能够说5个字以上的、有形容词的句子，表明宝宝的语言能力是良好的。

还可以这样玩

结合日常生活，让宝宝多讲话，讲比较完整的话，例如给宝宝吃红色的苹果，是酸酸甜甜的；再给他吃黄澄澄的梨，是甜的。然后问宝宝苹果是什么味道？梨是什么味道？引导宝宝说出“红色的苹果酸酸甜甜的”，“黄澄澄的梨是甜的”。温馨小贴士妈妈要耐心地引导宝宝，例如妈妈问：“这是什么？”宝宝回答：“这是红毛衣”，妈妈再问：“穿了红毛衣怎么样呢？”回答“暖和”，妈妈可以连起来说：“穿了红毛衣暖和”，让宝宝模仿着说。你认识下面这些植物吗？

yù mǐ

玉米

hú luó bo

胡萝卜

bái cài

白菜

qīng jiāo

青椒

tǔ dòu

土豆

huā shēng

花生

yīng tao

樱桃

shí liu

石榴

数学能力

饼干圆圆

蒙氏指导1)妈妈为宝宝准备各种形状或动物图案的饼干，同时让宝宝初步认识形状或小动物。2)妈妈拿出大小不同的圆形饼干，和宝宝一起边咬边观察被咬过的饼干像什么。读儿歌：“饼干圆圆像太阳，啊呜一口变月亮，啊呜一口变小船，小船划划进嘴巴。”

益处多多

认识图形是培养宝宝数学能力的一个途径。在游戏中，通过观察饼干和吃饼干，让宝宝初步感受到了不同的图形变化，发展了宝宝的数学能力。同时，宝宝的右脑在3岁前会比左脑更活跃，他们对图形的接受能力比我们想象的要强，因此家长要善于利用生活中的物体，引导宝宝认识更多的图形。

还可以这样玩

在宝宝玩积木时，家长拿出一个圆形的积木告诉宝宝说：“这是圆形积木。”一边说儿歌：“圆形积木圆溜溜，滚来滚去真好玩”，一边拿着圆形积木滚来滚去，接着把圆形的积木给宝宝玩一会儿，让宝宝通过视觉、听觉、触觉来认识圆形。温馨小贴士妈妈应该为宝宝准备容易融化的小饼干，这样就可以避免宝宝吞咽时卡住喉咙。同时，妈妈要随时注意宝宝的状况，避免他吃得太多太快加重肠胃负担。你知道这是什么形状吗？圆形

认识“1”

蒙氏指导1)在吃水果时，妈妈问宝宝：“你要几根香蕉？”妈妈引导宝宝竖起食指，表示要1根，然后妈妈给宝宝1根香蕉，几次之后宝宝就会竖起食指表示“1”。同时，出示字卡，让宝宝认识“1”。2)妈妈问宝宝：“你几岁了？”并教宝宝竖起食指表示自己1岁，让宝宝巩固对“1”的认识。

益处多多

在日常生活当中，随处都可以找到很多学数学的素材，家长要抓住这些学习数学的机会，例如吃水果、玩积木等，让宝宝在玩乐的过程中，能轻松地学习数学，将这些枯燥的数字转化成开心的音符，从而更好地开发宝宝的左脑潜能。

还可以这样玩

把字卡“1”放在桌上，给宝宝一张贴画，一边说：“这是一张贴画，你能不能把它贴在1的旁边。”贴完后，用手指着字卡1说：“1”。然后指着贴画说：“一张贴画”，竖起一个手指头说：“1”。温馨小贴士在游戏中，妈妈要鼓励宝宝，对宝宝每一个小小的成绩，都要随时给予表扬。妈妈也可以根据宝宝的喜好，来引导宝宝反复认识“1”，如有的宝宝对汽车、玩具感兴趣，有的宝宝对笔、书画感兴趣。

采蘑菇

蒙氏指导1)带上两个小筐和宝宝到花园或草地上做采蘑菇的游戏。妈妈告诉宝宝小白兔的外形特点和爱吃的食物后，对宝宝说：“宝宝当小白兔，妈妈当兔妈妈，看谁采的蘑菇多。”2)地上的一片树叶、一个石子都可以当成“小蘑菇”，捡到小筐里。然后和宝宝一起数，比一比谁采的“蘑菇”多，给宝宝建立初步的数量概念。

益处多多

早期数学能力影响着宝宝思维和认知能力的发展，而且数学能力在个体生存和发展过程中具有极其重要的意义。因此，应该从数数开始，有意识地培养宝宝的数学能力，开发宝宝的左脑潜能。同时，在捡拾的过程中，可以提高宝宝大运动能力，使宝宝的转身、蹲下、站起等动作更熟练。

还可以这样玩

把蘑菇卡片藏在家里比较明显的地方，让宝宝自己找出来，等宝宝全部找出来之后，与他一起数数，告诉他今天小白兔要吃多少个蘑菇。温馨小贴士在做游戏时妈妈可以给宝宝做一个小白兔的头饰，以增加游戏的趣味性。数一数，小白兔采了几个蘑菇？

跳格子，学数数

蒙氏指导1)妈妈用粉笔在地上画出一些大大小小的格子，按照事先制定的规则，让宝宝用双脚来跳格子，引导宝宝边跳边数数1、2、3、4、5、6。2)遇到放沙包的小格子时，要尽量用双脚跳过去。返回来时，要将格子里的沙包拾起来，再跳到格子外。跳格子的时候可以教宝宝认识数字，宝宝跳到哪个格子上，便告诉宝宝这个数字是几。

益处多多

跳格子是有一定顺序的，但是中间又有变化，并且这些顺序与变化遵循一定的规律，有助于宝宝了解各种数理逻辑关系，培养其观察力和判断力。在这个游戏中，宝宝的空间智能、肌肉控制力都得到了锻炼。同时，跳格子简单易学，收放自如，不受场地、人数、宝宝接受能力差异的限制，随时可以进行。

还可以这样玩

格子上分别画上小猫、小狗、小猴、小兔以及它们爱吃的食物：鱼、肉骨头、桃子、蘑菇。引导宝宝掌握每种动物及每种食物之间的关系，再要求宝宝来跳格子，先跳到某只小动物的格子里，再跳进它爱吃的食物的格子里。温馨小贴士宝宝在跳的时候，要注意安全，如果双脚跳有难度，可以让宝宝用走或慢跑代替跳的动作。数一数，每种小动物各有几只？

学写数字

蒙氏指导1)妈妈把数字卡片按照顺序放在宝宝面前，对宝宝说：“今天，我们来认识数字0~9，看看它们都像什么？”2)妈妈可与宝宝讨论一下，数字都长得像什么，然后再教宝宝说儿歌。让宝宝一边学说儿歌，一边在数字卡片上学写数字。

益处多多

数学知识在日常生活中会随处用到，数学可以让宝宝学会理性分析和对待事物，树立缜密的学习态度，从而开发其左脑的潜能。这个游戏能让宝宝有多方面的收益，让宝宝在玩玩念念中，认识并书写数字，同时，学说儿歌又发展了宝宝的语言能力。

还可以这样玩

把数字卡片和一些其他的彩色卡片夹在字典中，让宝宝把数字卡片全部找出来后，按顺序排列起来。还可以让宝宝用数字卡片给家里的玩具排序，这样既有趣又巩固了对数字的学习。温馨小贴士宝宝的小手灵活性较差，妈妈可以拿着宝宝的手，协助宝宝完成。当宝宝会认10以内的数字后，只要宝宝还有兴趣，妈妈可以继续教宝宝学习认识100以内的整十数字，继续开拓他的思维能力。写一写

简单算一算

蒙氏指导1)妈妈左手拿出1个苹果，让宝宝说出“1个苹果”；右手再拿出1根香蕉，让宝宝说出“1根香蕉”。然后让宝宝数一数，看看有几个水果。2)当宝宝很容易地说出2后，妈妈可以用“1+1=2”的形式写出来。妈妈也可以利用各种图片或其他实物，通过各种方法，反复演示，让宝宝理解1加1等于2。

益处多多

在这个游戏中，妈妈通过实物和宝宝能理解的数字来让他学习简单的加减法，这种锻炼方法可以让宝宝逐步学会数量关系，促进左脑发育。经常让做一些简单的加减，即使不太会写数字的宝宝，也会用摆数字的方法算出得数。

还可以这样玩

妈妈手里拿1根香蕉和1个苹果，给宝宝1根香蕉，这时妈妈问宝宝，妈妈手里有几个水果，让宝宝理解2减1等于1。温馨小贴士在游戏中，宝宝可能很容易地用嘴说出有几个水果，但当你写出“1+1=？”这样的形式时，宝宝不一定能写出“2”，这时，妈妈不要着急，因为宝宝从实物到抽象的学习还有一个过程。我学会加减法了1+1=？2-1=？

逻辑思维能力

套一套，试一试

蒙氏指导1)妈妈拿出不同大小的饼干和杯子，教宝宝指认大小。妈妈告诉宝宝这个饼干大，那个饼干小，然后让宝宝说说哪个杯子大，哪个杯子小。2)在宝宝知道饼干和杯子的大小后，妈妈可以让宝宝把小杯放入大杯或者把饼干摞起来。

益处多多

逻辑思维能力是宝宝智力结构的核心，因而逻辑思维能力是宝宝成才最重要的智力因素之一。在儿童发展的早期，培养宝宝的逻辑思维能力，会对宝宝的左脑发育起到非常重要的作用。

还可以这样玩

在平时的生活中，妈妈可以经常给宝宝提供大小不同的物品或图片让他分辨或操作摆弄，如：小盒子放进大盒子里，小碗放进大碗里等。温馨小贴士刚开始学时，妈妈可提供形状、颜色相同但大小不同的物品作为教具，如大气球、小气球，大玩具汽车、小玩具汽车等，物品大小要悬殊，以便于宝宝识别。待宝宝掌握后，再逐渐缩小大小差距。说说下面果盘中哪个水果大？哪个水果小？

从长到短

蒙氏指导1)妈妈准备3支不同长度的铅笔，妈妈先让宝宝找出最长的铅笔、最短的铅笔以及那支中等长度的铅笔。2)然后妈妈让宝宝拿出最长的铅笔放一边，接着拿出比最长的铅笔稍短一些的那支铅笔，最后拿出最短的那支铅笔。再让宝宝按照从短到长的顺序排列一遍。

益处多多

排列顺序是训练宝宝逻辑思维的重要途径。妈妈在引导宝宝比较物体的长短时，可以由最长的找起，多提问题，以协助宝宝发现，不要急着告诉宝宝答案。在这个游戏中，通过比较练习，可以促进宝宝左脑的对比能力、分析能力、判断能力的发展。

还可以这样玩

妈妈也可以在家里找出不同长度的几种东西，如撑衣杆、筷子、纸筒等，让宝宝比一比，哪个长，哪个短，然后让宝宝分别按照从长到短或者从短到长的顺序排列一下。温馨小贴士在比较长短时，如果遇到长短差不多的物品时，宝宝可能会不知道怎么办，这时妈妈可以引导宝宝用米尺或者卷尺实际测量一下，告诉宝宝实际测量的结果，然后再让宝宝排列。比一比，说一说，哪个长、哪个短？

积木分类

蒙氏指导1)选形状、颜色各异的积木，和宝宝一起进行分类游戏。先将积木按颜色分类，再按形状分类。教宝宝认识各种颜色和形状。2)将相同颜色的积木摆成一排，让宝宝看看各种颜色是否“一样多”。再将相同形状的积木摆成一排，让宝宝看看各种形状是否“一样多”。

益处多多

在游戏中，让宝宝按颜色和形状给积木分类，可以促进其对色彩和形状的辨识能力，引导他形成分类、集合的概念，从而促进其左脑逻辑思维的发展。

还可以这样玩

妈妈准备一些常见的水果和几个盘子，比如苹果、橘子、香蕉，然后让宝宝把苹果放到一个盘子里，把橘子放到一个盘子里，再把香蕉放到一个盘子里。温馨小贴士当宝宝初次进行分类时，可能会有一些难度，这时妈妈要在旁边给予适当的提示，以帮助宝宝顺利完成分类。另外，在生活中妈妈要注意抓住机会让宝宝学会更多的分类。给同一形状的积木涂上相同的颜色

认一认，连一连

蒙氏指导1)妈妈准备写有目、耳、口、手、足的字卡5张。2)妈妈指着自己的眼睛，告诉宝宝这是妈妈的眼睛，并出示相应的“目”字卡。妈妈问：“宝宝的眼睛在哪里？”让宝宝用小手点眼睛，并让宝宝从若干字卡中找出“目”字卡。依此类推，让宝宝认识耳、口、手、足等字。

益处多多

让宝宝把具体的人和物与抽象的字卡对应起来，可以训练宝宝左脑的逻辑思维能力，同时还可以不断强化宝宝对五官、四肢的认识，有助于宝宝增强对自身的认识，通过游戏训练还可以让他更广泛地认识周围的人和事物。

还可以这样玩

妈妈准备画有眼睛、耳朵、嘴巴、手、脚的图片和写有目、耳、口、手、足的字卡，妈妈先教宝宝认识一下图片和字卡，告诉宝宝图片和字卡的对应关系，然后让宝宝将字卡放到相应的图片下方。温馨小贴士刚开始做游戏时，宝宝可能会比较容易地指认身体器官，但取相应字卡时会有难度，这时妈妈要有耐心，要反复地教宝宝将身体器官和字卡对应起来。当宝宝拿对字卡时，妈妈要及时给予表扬。把相应器官和字卡连线

水波纹

蒙氏指导1)在公园里，找一块有水的地方，让宝宝观察奇妙的水波纹。找一些小石头，妈妈和宝宝轮流往水里扔，让宝宝观察石头扔进去后，水波纹是什么样子，为什么有的水波纹大，有的水波纹小。2)捡一根长一些的树枝，让宝宝在浅水边用树枝搅水，看着湖水一圈圈荡漾开去，引导宝宝体验搅水速度与水波纹的关系。

益处多多

在这个游戏中，借助外力的搅动，改变水波纹的样子，宝宝可以体会到动作与结果的关系，知道自己做出的动作将会改变一些事物本来存在的状态，从而启发宝宝的逻辑思维，并促进左脑的发育。

还可以这样玩

宝宝洗澡的时候，让他观察盆里奇妙的水波纹，并让宝宝学着用手“制造”水波纹，引导他明白怎样做水波纹就会变大，怎样做水波纹会变小。妈妈也可以为宝宝准备一盆清水，放在宝宝适合的高度，教宝宝用手指搅动，并观察搅动速度与水面变化的关系。温馨小贴士外出玩水的时候一定要注意安全，看护好宝宝以免掉到水里。为了保护环境，不要向水里仍废纸、果皮等垃圾。让小青蛙出来透透气吧

因为和所以

蒙氏指导1)当宝宝问：“为什么现在不能吃雪糕？”妈妈可以回答宝宝：“因为现在是冬天，吃了雪糕肚子会不舒服，所以现在不能吃雪糕。”2)宝宝可能会问：“为什么小鸟会飞？”妈妈回答：“因为小鸟有翅膀，所有会飞。”如果宝宝接着问：“为什么我没有翅膀”之类比较复杂的问题时，妈妈也要耐心地回答宝宝。

益处多多

2~3岁的宝宝最喜欢问为什么，而父母在回答问题时使用因果关系的关联词可以适时地让宝宝了解和掌握，既促进了宝宝逻辑思维能力的发展，又使其语言能力得到了发展。

还可以这样玩

在平时生活中，妈妈可以和宝宝互换角色来做这个游戏，比如妈妈拿两个大小不同的苹果，问宝宝要哪个，当宝宝拿了小苹果之后，妈妈问宝宝：“为什么宝宝拿小的苹果呢？”然后鼓励宝宝用因为和所以来回答。温馨小贴士当宝宝问妈妈“为什么”的时候，妈妈要有意识地用“因为……所以……”这样的关联词给宝宝一个完整的答案。面对宝宝的提问，如果一时不能回答宝宝的问题，父母也要提出解决的办法。为小动物挑食物小猫、小狗、小兔子都爱吃些什么食物呢？赶快动手用笔连起来。

听觉记忆能力

好玩的拨浪鼓

蒙氏指导1)在宝宝面前拿起拨浪鼓，轻轻摇晃几下，在拨浪鼓发出声响后，妈妈说儿歌。2)妈妈握着宝宝的小手，帮助他拿稳拨浪鼓，宝宝一边摇晃，妈妈要对着宝宝说儿歌。3)让拨浪鼓在宝宝的眼前、背后、左侧、右侧等不同的方位发出声音，让宝宝朝发出声音的地方转过头去追寻声音。

益处多多

宝宝的听觉比视觉先发展，所以对于宝宝来说，听觉的训练在宝宝早期的成长过程中尤为重要。这个游戏还可以训练宝宝精细动作的能力，因为抓握物体可以锻炼宝宝手指及手腕的活动能力和肌肉强度，同时还可以感受声音的节奏。

还可以这样玩

在宝宝的摇篮上方悬挂一个风铃。宝宝一动，风铃就会轻轻摇晃起来，发出好听的声音。这时宝宝就会专注地寻找目标，判断声音的来源。父母可以在与宝宝一起玩的时候，轻轻地拨弄一下风铃，让宝宝听听是什么声音。温馨小贴士小宝宝的耳膜非常脆弱，摇动拨浪鼓时，幅度和力度都不要太大，避免伤害宝宝的耳膜，以免影响听力。另外，宝宝在摆弄拨浪鼓时，妈妈要注意不要让宝宝用嘴啃拨浪鼓，以免发生危险。拨浪鼓，咚咚响

试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]

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