作者：石全波 主编
出版社：化学工业出版社
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水质理化指标检测工作页试读：
前言
本书针对全国开设环境保护与检验专业水质分析检测的技工院校和中职学校。
本书是针对环境保护与检验专业中水质分析检测方面一体化技师班学习“水质理化指标”专业知识编写的一体化课程教学工作页。书中主要包含“工业废水中酸度或碱度测定”、“实验室用水电导率检测”、“生活饮用水硬度测定”、“工业循环冷却水中氯离子测定”和“工业废水高锰酸盐指数测定”五个环境保护与检测专业中级工学习任务，通过五个学习任务来整合环境保护与检验专业学生处理和解决问题中涉及的技能点和知识点。适合相关专业教师、学生及技术人员参考阅读。
本书主要使用引导性问题来引领学生完成学习任务。书中大量使用仪器图片及结构原理图片，使学生在学习上直观易懂，在问题设置上前后衔接紧密，不论是教师教学还是学生学习都能按照企业实际工作流程一步一步完成任务，真正做到一体化教学。
由于编者水平有限，书中难免有不妥之处，敬请广大读者指正。编者2015年6月学习任务一工业废水中酸度或碱度测定任务书
水质污染会引起水质理化指标的改变，当水被有机物污染后，会导致水质浊度的明显变化；当水被无机金属盐污染后，会导致水质电导率、酸（碱）度变化，因此通过水质理化指标检测，可以初步掌握水质污染情况。
北京市朝阳区西直河周边，由于附近工厂废水的排放，经常泛起难闻的气味。北京市城市排水检测有限责任公司与北京市工业技师学院环保系环境保护与检测专业中级工学生合作，要求对从西直河中段采到的水样中的酸度或碱度进行检测，并出具酸度或碱度的检测报告。学习活动及课时分配表见表1-1。表1-1 学习活动及课时分配表学习活动一 接受任务
建议学时：4学时
学习要求：通过本活动明确本项目的任务和要求，学习《水质理化指标检测》中“总酸度（总碱度）”测定的项目明细（表1-2）。表1-2 工作步骤、要求及学时安排
一、识读任务单表1-3 QRD-1101样品检测委托单
1.从阅读任务单，填写下列信息。（1）委托检测单位是____________________________________（2）委托人是__________________________________________（3）委托样品是______；数量是______；包装为______；单个样品量______（4）还有哪些总结的信息_________________________________
2.请你寻找核心词用一句话说明工作任务。
______________________________________________________
3.查阅资料，确定本检测参照标准是（ ）。
A.HZ—HJ—SZ0128
B.HZ—HJ—SZ0129
C.DZ/T 0064.43—2008
D.GB 9736—2008
二、确定检测方法和仪器
1.查阅水质检测标准或《水与废水监测分析方法 第四版》，解读任务内涵，回答表1-4中问题。表1-4 检测任务及方法
2.阅读标准，明确滴定终点后，回答表1-5中问题。表1-5 指示剂检测酸碱度
3.污水中总酸（总碱）度指标的测定意义和表示方法。（1）测定的意义________________________________（2）计算公式：甲基橙酸度（CaCO）/（mg/L）3________________________________
酚酞酸度（总酸度CaCO）/（mg/L）3________________________________
公式中各项的意义________________________________
4.下图描述了检测酸度的几种方法，查阅资料，完成表1-6填写。表1-6 检测酸度方法
三、编制任务分析报告（表1-7）表1-7 任务分析报告
四、环节评价（表1-8）表1-8 环节评价学习活动二 制定方案
建议学时：8学时
学习要求：通过水质酸度或碱度检测流程图的绘制以及试剂、仪器清单的编写，完成工业废水水质酸度或碱度检测方案的编制。具体要求及学时安排见表1-9。表1-9 工作步骤、要求及学时安排
解读标准
1.本项目所采用标准的方法原理是什么？
2.根据化学试剂的纯度，按杂质含量的多少，国内将化学试剂分为几级？分别称作什么级别？用什么符号表示？试剂标签是什么颜色？（表1-10）。表1-10 试剂级别、符号、标签颜色
3.本标准的适用范围是什么？
一、填写检测流程表
阅读标准，填写水质酸度检测工作流程表（表1-11），要求操作项目具体可执行。表1-11 水质酸度检测工作流程表
二、编制试剂使用清单（表1-12）表1-12 试剂使用清单
三、编制仪器使用清单（表1-13）表1-13 仪器使用清单
四、编制溶液制备清单（表1-14）表1-14 溶液制备清单
五、编制检测方案（表1-15）表1-15 工业废水酸度或碱度检测方案
六、环节评价（表1-16）表1-16 环节评价学习活动三 检测样品
建议学时：28学时
学习要求：通过水质酸度或碱度检测前的准备，能正确配制试剂溶液，符合浓度要求；规范使用玻璃仪器；进行方法验证，达到实验要求，进行样品检测，记录原始数据。具体要求及学时安排见表1-17。表1-17 工作步骤、要求及学时安排
一、安全注意事项
请回忆一下，我们之前在实训室工作时，有哪些安全事项是需要我们特别注意的？现在我们要进入一个新的实训场地，请阅读《实验室安全管理办法》，总结该任务需要注意的安全注意事项。
二、配制溶液
1.气体二氧化碳（CO）溶于水吗？对水溶液酸碱性有什么影2响？
2.实验室用水应该用什么样的水？本项目检测对实验分析用水有什么要求？
3.参照图1-1，说出配制氢氧化钠溶液操作要点（表1-18）。表1-18 操作要点
实验流程图如下：图1-1 配制氢氧化钠溶液
4.用0.1mol/L氢氧化钠溶液配制成0.0200mol/L氢氧化钠溶液500mL，应取多少毫升0.1mol/L氢氧化钠溶液？
5.下图同学的操作是否正确？写出正确操作方法。
6.图1-2和表1-19说明什么？本项目检测用什么指示剂？为什么？表1-19 指示剂变色范围图1-2 指示剂变色范围
7.填写试剂溶液确认单
按照检测方案，配制溶液，并填写试剂溶液确认单。（1）酸度检测试剂溶液清单（表1-20）表1-20 酸度检测试剂溶液清单（2）碱度检测试剂溶液清单（表1-21）表1-21 碱度检测试剂溶液清单
三、准备仪器
按照检测方案，确认仪器状况，并填写仪器确认单（表1-22）。表1-22 仪器确认单
四、方法验证（一）进行酸性质控样检测，检测记录见表1-23。表1-23 酸性质控样检测记录要求：酚酞酸度要求检测数值相对误差≤0.5％；甲基橙酸度要求检测数据相对误差≤1％。（二）进行碱性质控样检测，检测记录见表1-24。表1-24 碱性质控样检测记录要求：碱度值检测相对误差≤0.5％。
五、样品处理
1.如何进行水样酸碱性的判断？
______________________________________________________
______________________________________________________
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2.若水样为酸性，应采用__________标准，采用的滴定剂是________，采用的指示剂是________，颜色由________变为________，颜色________，不褪为滴定终点。
3.若水样为碱性，应采用__________标准，采用的滴定剂是________，采用的指示剂是________，颜色由________变为________，颜色________，不褪为滴定终点。
4.常见的对酸度产生影响的溶解性气体有________。在取样、保存和滴定过程中，都有可能造成酸度增加或降低。因此，在打开试样容器后，要______，防止干扰气体溶入试样。
5.为了防止CO等溶解气体损失，在采样后，要避免________，2并要______，否则要________。
6.如果滴定过程中发现生成沉淀，并导致终点指示剂褪色，可能是溶液中含有__________，遇此情况，应__________。
7.水样中的游离氯会使____________，遇此情况，可____________________。
8.如果样品是有颜色或者浑浊的，可__________进行滴定。如果仍不能进行测定，则选用__________法。
六、检测样品
1.若水样为酸性（1）取适量水样置于250mL锥形瓶中，用无二氧化碳水稀释至100mL，瓶下放一白瓷板，向锥形瓶中加入2滴甲基橙指示剂，用上述氢氧化钠标准溶液滴定至溶液由橙红色变为橘黄色为终点，记录氢氧化钠标准溶液用量（V）。1（2）另取一份水样于250mL锥形瓶中，用无二氧化碳水稀释至100mL，加入4滴酚酞指示剂，用氢氧化钠标准溶液滴定至溶液刚变为浅红色为终点，记录用量（V）。2（3）如水样中含有硫酸铁、硫酸铝，加酚酞后，加热煮沸2min，趁热滴定至红色。
2.若水样为碱性（1）分取100mL水样于250mL锥形瓶中，加入4滴酚酞指示液，摇匀。当溶液呈红色时，用盐酸标准溶液滴定至刚刚褪至无色，记录盐酸标准溶液用量。若加酚酞指示剂后无色，则不许用盐酸标准溶液滴定，并接着进行下列操作。（2）向上述锥形瓶中加入3滴甲基橙指示液，摇匀。继续用盐酸标准溶液滴定至溶液由橘黄色刚刚变为橘红色为止。记录盐酸标准溶液用量。
七、填写原始数据记录表
1.酸度检测记录表（表1-25）表1-25 酸度检测记录表
2.碱度检测记录表（表1-26）表1-26 碱度检测记录表
八、教师考核表（表1-27）表1-27 教师考核表
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]