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皮细庚《日语概说》笔记和课后习题详解试读：
第1章 语 音
1.1 复习笔记
【本章考点】1单音与音素
2音节与音节变化
3现代日语语流中的语音变化
4日语的声调【本章内容索引】
一、语音和发音器官
1语音的性质
2发音器官
二、单音
1单音的性质
2国际音标
3单音的分类
4日语的元音
5日语的辅音
6日语的半元音
三、音素
1音素的性质
2音素与单音的对应关系
3日语音素的种类
4日语音素体系和音素种类的设定
5音素标志
四、音节
1音节
2日语音节的构造
3日语音节的体系
五、现代日语语流中的语音变化
1元音的无声化
2ガ行鼻浊音
3拗音的直音化
4元音等的脱落与音节的缩约
5カ、タ、パ行音节的不送气音化
六、语音变化与现代词语中的音节构成
1音便
2连浊
3连声
4转音
5音颠倒
6添音
7略音
8缩约形
9转呼音
七、声调
1声调的性质
2日语声调的分类
3日语声调的特点
4日语声调类型的分布【主要内容】
一、语音和发音器官
1语音的性质
①语音（言語音）：人们为了表达语言而使用发音器官发出的声音称为语音。
人们有意识地使用发音器官以表达某种意思时所发出的一切声音，包括语音在内都可以称之为音声（音声）。音声包括语音（可以分节，可以通过发音器官的调节任意组织各种音节）和非语音（非言語音）（不可以任意分节）。
②音声学（音声学）：研究语音性质、具体发音方法额特点的语音学。
③语音有社会、生理、物理三个方面的属性。
a.社会属性：用什么样的语音形式表达什么样的语言意义不是个人决定，而是由整个社会成员约定俗成的。
b.生理属性：对发音器官采用不同的控制方法必然会发出不同的语音。从广义角度来说，还包括听觉器官，即对语音的感知。
c.物理属性：语音具有音高，音强，音长，音色四种物理要素。
◆音高（音高）：声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。对区别语言意义有着至关重要的作用，每一个词或词组的特定声调都是通过音高的调节来组成的。本章中的音高是指用比较的方法来确定词组中的各个音节的高低。
◆音强（音強）：声音的强弱，决定于发音体振动振幅的大小（振幅的大小取决于发音体所受作用力的强弱。在日语中一般不构成区别语言意义的作用。
◆音长（音長）：声音的长短，即各个音节的长短。日语中的长音指元音拖长发音的结果。
◆音色（音色）：又称音质，即声音的特色或本质。
2发音器官（発音器官）
可分为三大部分：
①呼吸部分：肺和气管。
②发声部分：喉头部分。
声带振动的声音—有声音（有声音）
不振动声带的声音—无声音（無声音）
③调音器官：自咽头往上至口腔与鼻腔的各个器官。又叫做声道（声道）。
二、单音
1单音的性质
单音（単音）是从音声学的角度区分的最小语音单位。通过音色来划分。是按照语音的物理和生理属性划分的。
2国际音标（国際音声表記）
研究语音的学者曾经创造了各种不同形式的记音方法，大致上可以分为字母记音和非字母记音两种类型。
国际语音学会制定了一套记音符号，以罗马文字和希腊文字为基础。有严式和宽式两种，一个民族的单音系统的记音符号一般都是宽式的。
3单音的分类
单音的分类有以下三个标准：有声音和无声音的区别；气流收发音器官阻碍与否；调音部位和调音法的不同。
单音分为元音（母音），辅音（子音）和半元音（半母音）。
4日语的元音
按口腔开合大小分类：开元音和闭元音（広母音と狭母音）
按圆唇与否分类：圆唇音和不圆唇音（円唇音と非円唇音）
按舌位高低分类：低元音、中元音和高元音（低母音、中母音と高母音）
按舌位前后分类：前舌元音、中舌元音和后舌元音（前舌母音、中舌母音と奥舌母音）
综上，日语元音的发音情况如下：
5日语的辅音
按声带振动与否分类：有声辅音和无声辅音（有声子音と無声子音）
按调音部位分类：双唇音、齿音、齿龈音、硬口盖音、软口盖音和喉音（両唇音、歯音、歯茎音、硬口蓋音、軟口蓋音と声門音）
按调音法分类：爆破音、摩擦音、塞擦音、鼻音、弹音（破裂音、摩擦音、破擦音、鼻音と弾音）
6日语的半元音
[j]和[w]
三、音素
1音素的性质
音素（音素）：是某一特定语言的语音系统中能够区分语言意义的最小语音单位。
音素是按照语音的社会属性进行分析和归纳的语音单位。音素的研究属于音韻论范畴。
元音与辅音结合时各个单音都会发生细微的变化，但这些变化在日语中不会发生语言意义的改变，这一点与汉语截然不同。
2音素与单音的对应关系
异音（異音）：一个因素所代表的若干不同的单音。异音分为自由异音（自由異音）和条件异音（条件異音）。前者是指能在同样条件下，出现的异音；而后者指受到一定条件影响而产生的异音。
拨音n有三种条件异音：m出现在ma・ba・pa行前面；n出现在na・ta・da行前面；n（长鼻）出现在ka・ga行前面。
其中sa行的五个单音中：さ・す・せ・そ中的音素均为sa・sw・se・so而し则为si（长）。因此在此把ʃ称为s的环境同化异音。
3日语音素的种类
元音音素、辅音音素、半元音音素、特殊音素
4日语音素体系和音素种类的设定
音素体系（音素体系）：某一特定语言中能够区别语言意义的音素的种类以及按其特定的音素组合规律组成的体系叫做音素体系。
日语以五个元音及其与辅音半元音结合为音节的普遍组合规律，并构一个完整的语音体系。
音素种类的设定：
①一个音素代表几个异音；
②几个音素代表一个异音。一般将坳音理解为 辅音+半元音+元音的构造。但是从实际发音出发，sa行坳音实际上是ʃ与a・u・o的结合。
③が行鼻浊音的辅音音素ŋ的设定。ŋ不能作为g的条件异音看待，因为无法从环境同化角度看待。此外二者构成了语言意义的对立关系；另外ga行浊音出现在单词第二音节以下时不嫩发成鼻浊音的例子也不少。
④tu和su的辅音音素c的设定。二者的辅音同为塞擦音，二者的差异可以认为是由于元音i和u所引起的环境同化的结果，互为条件异音，因此作为一个音素处理。另一方面，ta・te・to的辅音为典型的单音t，是爆破音，所以tu和tu不能看作t的条件异音。这就是设定辅音音素c的原因。
⑤长音促音和拨音的设定。以上三个音素都没有异音。长音和促音为象征性音素，拨音n有m・n・ŋ三个条件异音。N也是一个象征性音素。
把长音作为一个象征性音素来处理的原因：
①长音与五个元音的发音意图不同；
②长音与五个元音在区别于言意义方面有着明显的差异。
5音素标志
一般采用简便的、容易理解的符号。
四、音节
1音节
音节（音節）：听觉上最容易分辨的，也是最自然地感觉到语音片段的叫做音节。是语音的基本结构单位。
研究日语音节一般是从音韻论角度进行分析的。正是日语的这种传统的判断音节的方法才决定了每一个音节的发音时间长短都应该是基本相同的。根据这一特点，为了区分音声学上的音节概念，通常把日语在音韻论上的音节称为「拍」或「モーラ」。
2日语音节的构造
音节的构成：
①由一个音素构成（一个元音或者一个特殊因素）
②由两个音素构成（一个元音加一个辅音；一个半元音加一个元音）
③由三个音素构成（坳音）
日语音节的构成特点：
①每一个音节只有一个元音音素且必须有一个元音音素
②所有音节都以元音结尾，为开音节构造
③每一个音节中最多只能有一个辅音音素
④日语音节的构造比较简单。
3日语音节的体系
◆按系统分类
①直音和拗音
直音（直音）：一个元音或辅音加元音的音节。
坳音（拗音）：辅音加半元音加元音的音节。
②清音、浊音、半浊音
浊音（濁音）：包含辅音音素/g.z.d.b/的音节。除此之外的音节称为清音（清音）。
半浊音（半濁音）：包含辅音音素/p/的音节。
◆按排列方式分类
行：从辅音、半元音的角度看，每个辅音、半元音与五个元音组合，各自成为系列。
段：从五个元音的角度看，每个元音与每个辅音、半元音组合，各自成为系列。
五、现代日语语流中的语音变化
1元音的无声化
①元音位于两个无声辅音之间—[k.s.ʃ.t.tʃ.ts.f.ç.ɸ.p]
②与无声辅音结合位于降调，处于词语获句子的最后一个音节
③与无声辅音结合位于促音前
2ガ行鼻浊音
①处于单词第二个音节以下（特殊情况：外来语，叠语，发音较轻的街头词，复合程度较低的复合词，数词“五”的发音）
②助词が一般发为鼻浊音
③接续词的が一般也发成鼻浊音
3拗音的直音化
坳音音节「シュ・ジュ」在语流中发为「シ・ジ」的现象。实际上在坳音直音化趋势增多的同时，直音坳音化的现象也在逐渐增多（数词“十”后面加量词时）
4元音等的脱落与音节的缩约
口头表达中由于发音速度较快或者为了发音的方便，往往会出现元音半元音甚至辅音脱落的现象。
①元音的脱落
②元音与半元音的脱落
③元音和辅音的脱落
④长音的脱落
5カ、タ、パ行音节的不送气音
通常在单词的第一个音节时是较轻的送气音，但是在第二个音节以下时一般转变为不送气音。助词「て（は、も）」、「たり」、助动词「た」等一般也发不送气音。
六、语音变化与现代词语中的音节构成
1音便
音便（音便）：为了发音方便而改变某些音节的发音是音便。
①イ音便：書く→かき（た・て・たり）→かい（た・て・たり）
②撥音便・はねる音便：死ね→しに（た・て・たり）→しん（た・て・たり）
③促音便：立つ→たち（た・て・たり）→たっ（た・て・たり）
④ウ音便：習う（ならう）→なろう（た・て・たり）
2连浊
连浊（連濁）：合成词中后一个词素的第一个音节由清音变为浊音的现象叫做连浊。拨音便也可以看成一种连浊。（1）连浊产生的某些规律：
①以叠词形式构成的合成词以及使用频率高、复合程度紧密的词容易产生连浊；
②用言和用言复合时一般不产生连浊，但转化为名词时容易产生连浊；
③前一个词素为后一个词素的宾语是较少产生连浊，前一词素为后一词素的状态修饰词时比较容易产生连浊；
④前后词素为并列的对等关系时一般不产生连浊；
⑤拟声拟态词一般不产生连浊。
⑥后一词素的第二个音节为浊音时第一个音节一般不产生连浊。（2）汉语词中的浊音、半浊音化音节
①ハ行音在拨音后面时大多数转变为半浊音，少数转变为浊音，极少数不发生变化。在促音后面时全部转变为半浊音。
②以カ、サ、ハ行音为第一音节的助数词接在“三”后面时，该音节变浊音，其中ハ行音也有变成半浊音的。但是，也有很多助数词的第一音节是不转变的。
③“四”大多数场合读作「よん」。其后面以カ、サ、ハ行音为第一音节的助数词一般不发生读音变化。但是，也有少数助数词的第一音节是发生变化的。
3连声
连声（連声）主要出现在汉语词汇里，前一个汉字最后一个音节为ン、チ、ツ，而后一个汉字的第一个音节为ア、ヤ、ワ行音的时候，后面一个音节转变为ナ、マ或タ行音。广义的连声还包括连浊。
4转音
转音（転音）：复合词中前一个词素的最后一个音节，或后一个词素的第一个音节转变为同行或同段的音节。
5音颠倒
音颠倒：词语中两个音节相互颠倒。
6添音
添音：当词素与词素结合的时候，中间往往加入促音，拨音或者长音，从而使发音更加方便或起到加强语气的作用。
7略音
略音（略音）：把单词中的某个音节略去。
略音的形成有多种因素：由于前后两个音节相同而略去后一个音节；由于同一元音相连而略去后一个元音；后一个音节的元音脱落，继而形成整个音节的脱落。
8缩约形
缩约形：语流中的元音音素、辅音音素、半元音音素的脱落，会引起相邻两个音节的合并、元音音节的脱落或某些音节的拨音化等。
规范的表达方式：
①五段活用动词未然形后续自发、可能助动词「れる」变成下一段活用动词。如：
△読む＋れる→よまれる→よめる
②サ变动词未然形后续助动词「させる」或「られる」时，由「～せさせる」、「～せられる」变成「～させる」、「～される」。如：
△勉強する＋させる→勉強せさせる→勉強させる
③五段活用动词后续使役助动词「せる」并再续被动助动词「られる」时，发生约音。如：
△読む＋せる＋られる→よませられる→読まされる
④「は」与前面音节之间的约音
△書きは→書きゃ
⑤「ば」与前面音节之间的约音
△行けば→行きゃ
⑥「て」（「で」）与前面音节之间的约音
△食べている→食べてる
△言ってある→言ったる
⑦「の」的拨音化
△～のだ→～んだ
⑧ラ行音的拨音化
△分からない→わかんない
⑨助词「と」引起的各种变化
△と→って
⑩其他
△このあいだ→こないだ
9转呼音
转呼音（転呼音）：假名不按照本来的读音去读，而发别的音。转呼音的形成是由于音韵变化后文字书写形式没有发生相应改变的结果。
七、声调
1声调的性质
词语中存在的各个音节之间存在的高低、轻重的配置关系叫做声调（アクセント）。
2日语声调的分类
平板型和起伏型。起伏型又可以下分为头高型、中高型和尾高型三种。
3日语声调的特点
①第一音节和第二音节的高低不同；
②多音节单词除了头高型单词只有一个高音节之外，其余各类单词的高音节数量不限，但是高音节不能分立两处；
③单音节单词，结合助词在内，可以有两种形式的声调种类；
④单词的声调一般是结合助词或助动词在内形成一个段落，这一点与语法上的文节概念类似。
4日语声调类型的分布
各地的声调类型主要有三种：东京式声调、京阪式声调和一型声调。
1.2 课后习题详解
一、语音和发音器官
1次の文章の（ ）中に入れる言葉を、あとのア～カから選んで記号で記入しなさい。（ ）とは人間がコミュニケーションのために（ ）を使って発する音である。音声の中には、咳払いや舌打ちのようなものと「ココニイル」、「シマッタ」のようなものとがあり、前者を（ ）、後者を（ ）と言っている。両者の区別は主として、（ ）されて出来ているか否かによる。（ ）の研究対象は言語音である。【答案】イ；オ；ウ；イ；カ；エ
2言語音の物理的要素である音高、音強、音長、音色はすべての言語において意味を区別する手段になるとは限らない。次の表のうち、それらの要素が意味区別の手段になると思う欄に○印を付けなさい。【答案】
3次に挙げた音声記号は日本語の音を代表するものである。これらの音の有声・無声、調音点・調音者（調音位置）、調音法について調べてみなさい。
a k s t n h m j r w g z d b p【答案】
a：有声、开元音・非圆唇音、低元音
k：無声、软口盖音、爆破音
s：無声、齿音、摩擦音
t：無声、齿龈音、爆破音
n：有声、齿龈音、鼻音
h：無声、喉音、摩擦音
m：有声、双唇音、鼻音
j：有声、硬口盖音、摩擦音
r：有声、齿龈音、弹音开元音
w：有声、双唇音、摩擦音
g：有声、软口盖音、爆破音
z：有声、齿音、摩擦音
d：有声、齿龈音、爆破音
b：有声、双唇音、爆破音
p：無声、双唇音、爆破音
二、单音
1母音と子音、母音と半母音とはどんな違いがあるか、説明しなさい。【答案】発音する際に、息が発音器官に妨げられるかどうかことで、母音、子音と半母音を区別する。妨げらないのは母音で、妨げられるのは子音で、両者の間は半母音である。
2次の条件に基づいて日本語の母音を順番に並べなさい。
口腔の開き（大から小へ）：
舌の高さ（高い位置から低い位置へ）：
舌面の位置（前から奥へ）：【答案】
口腔の開き（大から小へ）：ア→エ・オ→イ・ウ
舌の高さ（高い位置から低い位置へ）：イ・ウ→エ・オ→ア
舌面の位置（前から奥へ）：イ・エ→ア→ウ・オ
3次の問に答えなさい。
問一、タの子音[t]とダの子音[d]とは、発音の仕方がよく似ているが、違う点が一つある。それはどう言う点か、喉に手を当てて観察して見なさい。また、カ行子音[k]とガ行子音[g]、パ行の子音[p]とバ行の子音[b]とではどう違うか。【答案】[t][k][p]は全部無声子音で、[d][g][b]は全部有声子音である。
問二、バ行の子音[b]とマ行の子音[m]とは、発音の仕方がよく似ているが、違う点はどこか。ダの子音[d]とナの子音[n]とではどうか。また、ガ行子音は、語頭にある時と語中にある時とどう違うか。【答案】[b][d]ガ行子音語頭にある時は破裂音で、[m][n]ガ行子音語中にある時は鼻音である。
問三、タ•テ•卜の子音[t]とサ•ス.セ.ソの子音[s]とを比較して、調音法についてその違いを述べよ。【答案】[t]は破裂音（鼻腔と口腔の双方の通気を同時に完全閉鎖するように、喉頭部または声門を閉鎖するか、あるいは口蓋帆を上げて鼻腔内を通る声道を閉鎖した上、口腔内の上下の調音器官を密着させて口腔内の声道も閉鎖することによって、閉鎖位置までの気圧を高め、その閉鎖を開放することによって発生する）で、[s]は摩擦音（調音する際、声道内に狭い隙間をつくり、空気がその狭めを通るときに噪音を発する）である。
問四、タ•テ•卜の子音[t]とチの子音[tʃ]、ツの子音[ts]とは、どう違うか。またダ•デ・ドの子音[d]とジの子音[ʤ]•ズの子音[dz]とは、どう違うか。【答案】前者は破裂音で、後者は破擦音である。
4次の各組の仮名の発音について調音位置の違いを説明しなさい。
サ――シ・シャ・シュ・ショ
タ――チ・チャ・チュ・チョ――ツ
ナ――ニ・ニャ・ニュ・ニョ
ハ――ヒ・ヒャ・ヒュ・ヒョ――フ
ザ――ジ・ジャ・ジュ・ジョ【答案】
サ――シ・シャ・シュ・ショ：歯と歯――舌端と歯茎後部
タ――チ・チャ・チュ・チョ――ツ：舌端と歯茎――舌端と歯茎後部――歯と歯
ナ――ニ・ニャ・ニュ・ニョ：舌端と歯茎――前舌と硬口蓋
ハ――ヒ・ヒャ・ヒュ・ヒョ――フ：声帯と声帯――前舌と硬口蓋――上唇と下唇
ザ――ジ・ジャ・ジュ・ジョ：舌端と歯茎――舌端と歯茎後部
5次の各組の――線を引いた仮名の発音について、語頭にある時と語中にある時の、子音の調音法の違いを説明しなさい。
①ざつおん——いざ
ずいぶん——ちず
ぜんぶ——いぜん
ぞくご——いぞん
②じぶん——いじわる
じゃがいも——これじゃ
じゅぎよう——ごじゅう
じょがいも——よじょうはん
③がいぶ——いがい
ぎかい——かいぎ
ぐうぜん——てんぐ
げしゅく——かんげい
④かべ——いか
きせつ——じき
たいせつ——いた
ちがい——みちばた
ぱたばた——いっぱい
ぴったり——いっぴつ【答案】
①破擦音――摩擦音
②破擦音――摩擦音
③破裂音――鼻音
④破裂音――弾音
6次の中国語の漢字の発音と日本語の仮名の発音を対照し、口腔の開きの大小・舌の調音位置の高低と前後・円唇と非円唇・摩擦音があるかないかなどの面から、中国語と日本語の母音発音の違いについて考えなさい。【答案】
7次の中国語の漢字の発音と日本語の仮名の発音を対照し、子音の調音位置について考えなさい。【答案】
中国語における子音の[f]は唇歯音、[l]は歯茎音。
日本語における子音の[h]は喉音、[r]は歯茎音。
8次の中国語の漢字の発音と日本語の仮名（――線を引いた仮名）の発音を対照し、中国語の有気音と無気音の対立と日本語の有声音と無声音の対立について考えなさい。【答案】
日本語においては、
有声音：母音、濁音、な、ま、や、ら、わの各行の音。
無声音：半濁音、清音。
一般的には、
有声音：声帯が振動している音。
無声音：声帯が振動していない音。
中国語においては、
子音p、t、k、chは無声音のみで有声音は無い。これらには有気音(強く息を出す音)、無気音(弱い息の音)の区別がある。文字(ピンイン)としてb、d、g、jを使用するが、これらは有声音を表すのではなく、無気音を表す。例、p：有気音、b：無気音(カタカナで表せばどちらも「プ」)。
三、音素
1音声と音韻の違いについて述べなさい。【答案】「音声」は人間がある意味を表すために音声器官を使って発するすべての音で、「音韻」は或る言語体系の中で同じ音だと見做されている音群である。
2タ行音（直音と拗音）は、ヘボン式ローマ字で書かれる時と訓令式で書かれる時とは、次のように違う。この二つ表記方式の違いから、言語音に関する見方の違いについて説明しなさい。【答案】訓令式は日本語のかなと英語の文字とが、より厳密な一対一対応になっている。一方、ヘボン式のローマ字表記のほうが、実際の音を正確に推測しやすいのである。
3一つの音素でいくつかの単音を代表するのが普通である。場合によって、いくつかの音素で一つの単音を代表することがある。これについて例を挙げて説明しなさい。【答案】例えば、カ・サ・ザ・タ・ナ・ハ行拗音。
4次の音素はどんな単音を代表するか、説明しなさい。【答案】
5「つまる音（促音）」は、普通「っ」で書かれるが、実際の発音では一種ではない。それでは、どんな音が含まれるか、次の語例について説明しなさい。
いっかい：
いっぱい：
いっさい：
いっしつ：
いったん：
いっち：【答案】
いっかい：[k]
いっぱい：[p]
いっさい：[s]
いっしつ：[ʃ]
いったん：[t]
いっち：[tʃ]
6「ン」の発音は、詳しく観察すると、「n·m·ŋ」の三種類に大別することができる。次の語例で「ン」の発音を観察し、「n·m·ŋ」の三種類に分けてみなさい。
「本・本の・本も・本が・本へ・本さ・本は」
n：
m：
ŋ：【答案】
n：本・本の・本は
m：本も・本さ
ŋ：本が・本へ
四、音节
1日本人は、短歌・俳句・などを作るとき、促音・撥音・長音のような音をひとつの音節と数える。そのことから、日本人の音節意識について考えてみなさい。【答案】
まず日本語の音節に関して、第一に挙げなくてはならないのは、典型的な拍が、「一子音＋一母音」から出来ており非常に単純であるということである。それ以外では、「一子音＋一半母音（ｊ・ｗ）＋一母音」からなる拗音もあるが、これらから解るのは、日本語は母音で終わるという特徴を持つ言語だという事である。
しかし、特殊音素として撥音「ン」、促音「ッ」長音「―」の母音で終わらない拍もあり、それらも一拍と数えるという事も大事な特徴である。
この理由としては、日本は古代中国語から文字を習ったと同時に音韻の面でも影響を受け、よってこのような特殊音素も日本語に取り入れられたと考えられている。
そしてこのように中国から取り入れられた拍（モーラ）は、五つの母音と一四の子音（一般的とされる）、二つの半母音、三つの特殊音素が組み合わされた一一二の拍から構成されるようになる。
2次の各語の音節（拍）の数を数えてみなさい。【答案】
一人：3
二度：2
三人：4
四日：3
九つ：4
二十日：5
北京：3
上海：4
昨日：3
今日：2
音韻論：6
十重二十重：5
3次に挙げたのは日本語の音節構造のパターンである。それぞれに例を挙げなさい。
①一つの母音音素：
②一つの特殊音素：
③一子音＋一母音：
④一半母音＋一母音：
⑤一子音＋一半母音＋一母音：【答案】
①一つの母音音素：ア
②一つの特殊音素：ン
③一子音＋一母音：カ
④一半母音＋一母音：ヤ
⑤一子音＋一半母音＋一母音：キャ
4次の英語と日本語の外来語との対照を通じて、日本語の音節構造の特徴について述べなさい。
desk＝デスク
strike＝ストライキ•ストライク
street＝ストリート
floppy＝フロッビ
out＝アウト
hold＝ホールド【答案】
①一つの音節に一つの母音しかない、また、母音が必ず一つ存在する。
②日本語の音節は大部分が母音で終わる。
③一つの音節に最多ひとつの子音がある。
④日本語の母音は、「あ」「い」「う」「え」「お」の５つある。音節構造は非常に簡単である。
5音節体系において直音と拗音を分けたことによって、一つの単音を二つの音素と見ることになる。このことについて例を挙げて説明しなさい。【答案】拍（モーラ）は音素からみると、一つの母音からなるもの、一つの子音（または半母音）と一つの母音から成るもの（以上を直音と呼ぶ）、一つの子音と半母音と母音からなるもの（これを拗音と呼ぶ）を基本構造とする。
6中国語で言う「清音•濁音」と日本語で言う「清音•濁音」とは、一体どう違うか、調べてみなさい。【答案】日本語では濁音と清音の対立、口と喉の動きのタイミング差による違いがあるのですが、中国語は、空気の強さによる違いを区別するのです。
7次の語例を通じて、促音とそのあとの音節との結合にどんな制約があるか、説明しなさい。また、外来語では、（ ）の中にある語のようにこの制約をやぶった場合があるが、これと同じ語例をさらにいくつか挙げなさい。【答案】
促音のあとの音節は必ず子音音素/k，t，p，ʃ，s/だけの前に立つものである。
例：バッグ、スノッブ、スラッガー
8次の問に答えなさい。
問一、五十音図と「いろは歌」は大体同じ時期に成立し、「あめつち」はそれより早く成立したと、思われる理由について考えなさい。【答案】それは「あめつち」で、「えのえを」という部分で「え」が二つあることから見られる。
問二、平安時代の五十音図に実際何種類の音節があったか、現在の五十音図とどこが違うかについて考えなさい。【答案】
①50の異なった発音からなる。
②現代では、撥音の「ん」を末尾に示したり、濁音・半濁音・拗音の仮名を同様の行・段に配列して添えたりする。そして、ヤ行・ワ行も改編した。
問三、現代における五十音図の実用性について述べなさい。【答案】
①日本語における各種の音韻変化や、活用形にみられる音韻交替を説明する表としてきわめて便利なものである；
②学校教育を中心として広く用いられている；
③仮名をすべて含んでいて体系的で記憶しやすいことから、辞典・名簿などで語の配列の基準（五十音順）として用いられている。
問四、現代日本語の音節の種類は、特殊音節の撥音•促音•長音とガ行鼻濁音の五つの音節を含めて考えれば、全部で幾つあるか、調べてみなさい。そして、中国語又は英語の音節の種類と比べてどんなことが言えるか、考えてみなさい。【答案】120の音節を含めていると思う。
五、现代日语语流中的语音变化
1母音の無声化はどんな場合に起こるか、例を挙げて説明しなさい。【答案】
①[k.s.ʃ.t.tʃ.ts.f.ç.ɸ.p]のような無声子音に挟まれた場合は無声化する。例えば、きく、しかるなど；
②無声子音に続く、言葉の終わりになる場合。例えば、えき、いつなど；
③無声子音に続く、促音の前に位置する場合。例えば、チッキン、すっかりなど。
2次の語のうち、ガ行音が鼻濁音に変わるものと変わらないものとがある。変わる語の番号に〇印を付けなさい。
1 ぎかい(議会）
2 かいぎ(会議）
3 ちゅうがく（中学）
4 せんもんがっこう（専門学校)
5 おがわ(小川）
6 おげんき（お元気）
7 ぐずぐず
8 くにぐに（国々）
9 イギリス
10 サングラス
11 じゆうごにん(十五人）
12 じゆうごや(十五夜）【答案】
○印を付ける語は以下である。
会議、中学、イギリス、十五夜
3次の言葉の発音の変化を観察し、その変化の仕方について説明しなさい。
1 出発――シッパツ
2 読んでいる――ヨンデル
3 言っておく――イットク
4 いやだ—――ヤダ
5 この間――コナイダ
6 わたしは――ワタシャ
7 あなた――アンダ
8 来られない――コレナイ
9 忘れてしまった――忘れちやった【答案】
①拗音の直音化；
②[i]の脱落；
③[e]の脱落；
④[i]の脱落；
⑤[o]の脱落；
⑥母音と半母音の脱落；
⑦[a]の脱落；
⑧母音と子音の脱落；
⑨母音と子音の脱落。
六、语音变化与现代词语中的音节构成
1次の各組の語の発音の対照を通じて、乙類の語の発音について、歴史的にどんな変化があったか説明しなさい。【答案】
①ウ音便
②添音（長音）
③イ音便
④イ音便
⑤転音（長音）
⑥添音（促音）
⑦添音（促音）
⑧撥音便
⑨添音（撥音）
⑩連濁
⑪促音便
⑫略音
⑬音転倒
⑭連声
2次の各語に振り仮名を書きなさい。【答案】
雨上がり（あめあがり）
雨水（あまみず）
雨靴（あまぐつ）
雨戸（あまど）
小雨（こさめ）
春雨（はるさめ）
酒癖（さけぐせ）
酒屋（さかや）
居酒屋（いざかや）
針金（はりがね）
金物（かなもの）
金具（かなぐ）
白黒（しろくろ）
白髪（しらが）
白雪（しらゆき）
小遣い（こづかい）
小僧（こぞう）
小川（おがわ）
火花（ひばな）
火影（ほかげ）
何者（なにもの）
何点（なんてん）
胸に一物（むねにいちぶつ）
胸毛（むなげ）
教える（おしえる）
教わる（おそわる）
天の下（てんのした）
天下り（あまくだり）
稲刈り（いねかり）
稲妻（いなずま）
荒れ地（あれち）
荒波（あらなみ）
身の上（みのうえ）
上積み（うわづみ）
そよ風（そよかぜ）
風上（かざかみ）
呼び声（よびごえ）
声色（こわいろ）
親船（おやぶね）
船旅（ふなたび）
爪痕（つめあと）
爪先（つまさき）
目上（めうえ）
目の当たり（まのあたり）
手拍子（てびょうし）
掌（てのひら）
木の葉（このは）
梢（こずえ）
気色（けしき・きしょく）
気持ち（きもち）
人気（にんき）
気配（けはい）
3次の各語に振り仮名を付けなさい。【答案】
看板（かんばん）
昆布（こんぶ）
辛抱（しんぼう）
田圃（たんぼ）
探訪（たんぼう）
何遍（なんべん）
南北（なんぼく）
案配（あんばい）
千羽（せんば）
軍配（ぐんばい）
三宝（さんぼう）
満遍なく（まんべん）
安否（あんぴ）
遠方（えんぽう）
寒波（かんぱ）
金粉（きんぷん）
近辺（きんぺん）
現品（げんぴん）
憲法（けんぽう）
順風（じゅんぷう）
進歩（しんぽ）
寸法（すんぽう）
侵犯（しんぱん）
短波（たんぱ）
転覆（てんぷく）
担保（たんぽ）
南方（なんぽう）
年報（ねんぽう）
万博（ばんぱく）
分泌（ぶんぴつ）
民法（みんぽう）
綿布（めんぷ）
漫筆（まんぴつ）
乱発（らんぱつ）
隣邦（りんぽう）
腕白（わんぱく）
金本位（きんほんい）
千百（せんひゃく）
産婦人科（さんふじんか）
損保（そんぽ）
現判決（げんはんけつ）
紙袋（かみぶくろ）
金星（きんぼし）
桟橋（さんばし）
本箱（ほんばこ）
万引き（まんびき）
前払い（まえばらい）
半幅（はんはば）
4次の文章を読んで、――線を引いた箇所の言葉を丁寧な表現に直しなさい。
乗客：（おずおずと）運転手さん、市川まで行っていただけませんでしょうか。
運転手：市川？
乗客：お願いします。
運転手：行ってもいいけどよお！この時間に市川へ行くとよお、帰りは空で戻んなくちゃなんねえからな。
乗客：そこをひとつ、なんとか。
運転手：銀座へ行きゃあ、いいお客がいくらもいるからな。銀座から赤坂までで千円もくれんだもんよ。こないだなんかよお、チップのほかによ、屋台のラーメンまでとってくれてよお、世の中にゃ話しのわかったお客がいるよおなあ。
乗客：よし。それじゃぼくも、チップをはずみますよ。メーター料金のほかに千円チップを上げるよ。
運転手：そんなにたのむんならのっけてやらあ。
乗客：すみませんねえ。
運転手：（乗客の菓子箱を見て）なんだ、それは。
乗客：ケーキです。明日、坊やの誕生日でね。
運転手：偶然だよ、こりゃあ。
乗客：は？
運転手：うちの坊やの誕生日も明日でね。
乗客：あのう。
運転手：あそう、やっぱり、銀座のお客をひろうよ、おれ。
乗客：（ベそかいて考え込むが、すぐ）あげるよ。
運転手：（受け取って）これ、いくらしたい？
乗客：三百円。
運転手：おい、しみったれたことすんなよ。息子の誕生日なんだろう？今度からもっと張りこんでやれよ。
乗客：はい、気を付けます。ではぼちぼちまいりましょうか。
運転手：へえ、いい洋服着てるね。
乗客：ええ、げっぷでようやっと。
運転手：偶然だねおい。おれもげっぷで洋服こしらえようって思ってたとこなんだよ。
乗客：はあ？
運転手：おれにも似合いそうな柄だ。
乗客：き、きみい。
運転手：銀座へいこうかなあ。
(「ごろタク」『井上ひさし笑劇全集』より）【答案】
戻んなくちゃなんねえ→戻らなくてはならない
行きゃ→行けば
くれんだもん→くれないだから
こないだ→このあいだ
にゃ→には
それじゃ→それでは
たのむんなら→たのむなら
やらあ→やろう
こりゃ→これは
すんな→するな
着てる→着ている
ようやっと→やっとのことで
思ってたとこなんだ→思っていたところなのだ
七、声调
1次の語を単独で発音した場合、アクセントが同じかどうかを調べてみなさい。また、助詞「が」をつけてみると、どうなるか。
1 絵•柄
2 名•菜
3 酢•巣
4 雨•飴
5 桐•霧•錐
6 箸•橋•端【答案】（各語のアクセントは◎と①で表す。）
同じ：絵①・柄◎、名◎・菜①、酢①・巣◎
同じではない：雨①・飴◎、桐◎・霧◎・錐①、箸①・橋◎・端◎
助詞「が」を付ける場合、アクセントを下がる単語：絵、菜、酢、雨、錐、箸；
助詞「が」を付ける場合、アクセントを下がらない単語：柄、名、巣、飴、桐、霧、橋、端。
2次の二音節名詞について、アクセントの型と言う点から、幾つかのグループに分けてみなさい。
歌•帯•糸•口•牛•虫•笠•池•猿•倉•蔭•川
声•霧•月•波•琴.秋•首•海•梅•泡•冬•肩
石•針•旗•花•夏•窓【答案】
平板型：歌、口、牛、虫、霧、首、梅
頭高型：帯、糸、笠、猿、蔭、琴、声、秋、海、肩、針、窓
尾高型：池、倉、川、月、波、泡、冬、石、旗、花、夏
3一・三・四音節名詞について、型がいくつあるかを調べてみなさい。【答案】
一音節名詞：◎型と①型
三音節名詞：◎型、①型、②型と③型
四音節名詞：◎型、①型、②型、③型と④型
4次の文章を読んで、（ ）の中の言葉で正しいと思うものに〇印をつけなさい。そして、 のところに適当な言葉を書き入れなさい。
東京語のアクセントについては、次のようなことを言える。
ある単語の最初の音節が高い音節であれば、次の音節は（a.高く b.低く）、最初の音節が低ければ、次の音節は必ず（a.高いb.低い）。つまり、東京語の単語はどの単語をとっても、最初の音節の高さと次の音節の高さは必ず（a.同じである b.違っている）。
次に、「いいわけ」（言い訳）を調べてみよう。この単語を東京の人々は「いいわけ」のように発音しているが、もし「いいわけ」のように発音すると_____という意味に変わってしまう。また、「ひろいもの」は_____という意味だが、「ひろいもの」のように発音するとという意味になる。つまり、一語である「言い訳•拾い物」のほうは、高い音節が連続していて、高い音節の間に低い音節は入って（a.いる b.いない）。ところが、二語である「良い訳•広い物」のほうは、高い音節と次の高い音節との間に低い音節が入って（a.いる b.いない）。即ち、東京語の単語はどんな単語をとっても、一つの単語の中に、高い音節が低い音節を中にはさんで幾つかの部分に分かれているということは（a.ある b.ない）。【答案】
b．低く；
a．高い；
b．違っている；
良い訳；
広い物；
b．いない；
a.いる；
b．ない
第2章 文 字
2.1 复习笔记
【本章考点】1日本的文字
2汉字的传入和使用
3汉字的读音
4假名书写法
5罗马字拼写法
6日语文章的书写限制【本章内容索引】
一、文字的性质和种类
1文字的性质
2文字的种类
3日本的文字
二、汉字
1汉字的传入和使用
2汉字的构造
3汉字的形体
4中日通用汉字字体的差异
5汉字的读音
三、假名
1假名的性质和种类
2万叶假名
3平假名
4片假名
5假名书写法
6外来语的书写
四、罗马字
1罗马字的性质
2罗马字的传入和拼写法的变迁
3罗马字拼写法
4词语分写
五、日语文章的书写限制
1汉字假名混合文
2送假名
3注音假名【主要内容】
一、文字的性质和种类
1文字的性质
性质：是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。有了文字，就有了文字语言。包含字形、字义、字音三个因素。
分类：书面语（書き言葉）和口头语（話し言葉）
优点：①便于加工；②促进语言发展，丰富语言；③较少带有方言色彩，利于共通语或标准语的推广；④和印刷技术结合，在传播方面起重要作用。
缺点：①文字学习的困难；②字形的变化引起字音、字义的变化，增加学习负担；③书写规则复杂；④不利于表达微妙的意志或感情；⑤书写需要花费时间。
2文字的种类
表意文字（表意文字）：原则上以一个字为单位表示一定的语言意义，同时也具备一定的读音。现在世界上只有汉字属于表意文字。
表音文字（表音文字）：每一个字并不代表一定的语言意义，其中每一个字单独表示一个音节的文字叫做音节文字，如日语的假名等；每一个字原则上只表示一定的音素的文字叫做音素文字，如罗马字等。
按理来说，表意文字应该是“一个音节一个文字一个语义”；音节文字应该是“一个音节一个文字”；音素文字应该是“一个音素一个文字”，但在实际运用中并不是十分严格的。例如，汉字也有一字多音多义（例如，恶）、一字一音多义（例如，生）的现象，也有一些当作表音文字使用的汉字（例如，咖、啡，以及人名、地名等）；日语中的一个音节却有平假名和片假名两个文字，作为表音文字的假名也有时具有表意的一面（例如，は・を・へ）；日语中的罗马字接近于音素文字，但也有“训令式”、“黑本式”、“日本式”三种方式。
3日本的文字
①日本文字的种类
现代日语常用文字有，汉字、平假名、片假名、罗马字、阿拉伯数字等。
②日本文字的使用和书写规则
日本文字在使用上的最大特点是多种文字的同时并用。
现代日语文章的标准书写法是“汉字假名混写文”（漢字仮名混じり文）
二、汉字
1汉字的传入和使用
①汉字的传入
汉字汉文对日本语言文字的影响大体上可以分为四个时期。
第一是汉字传入期。即倭国向中国朝贡接触汉文化以及汉韩归化人从中国和朝鲜半岛带来汉语文字，并掌管全日本的文字工作。
第二是对汉字汉文的消化吸收创新与和风文化产生期。即由畿内日本人向归化人学习汉文汉字，并逐步发明出万葉仮名及片仮名与平仮名，由纯汉文体过渡到和汉混写文体（和漢混交文）。
第三是和风文化巩固、成熟期。即镰仓幕府的末期到江户幕府结束为止。中日两国几乎没有外交关系，由民间贸易推动的文化交流，将汉字汉文推向了武士和平民阶层。日本社会在相对闭塞的环境下发展，形成了日本特有的文化。
第四是对汉字汉文的再创新和限制使用期。即明治维新后，出现大量新汉语词，以及简化、限制汉字运动的开展，到1981年《常用漢字表》的颁布，逐步确立了汉字假名混合的日本文字表记方法。
②汉字在日本的读音
日本人最早学习汉文时极力模仿汉字的中国原音，但后来受到日语音韵的影响，汉字读音逐渐地日本化了，这种日本化的汉字读音后来被称之为“音読”。
在吸收汉语词汇的同时，日语的音韵体系也受汉语音韵的影响，从而发生了很大的变化，如拨音、促音、拗音、长音的产生等。
利用表意性质的汉字直接记录日本的固有词汇，也就是不管汉字原来的读音如何，只利用汉字的字义来记录日语的固有词汇，这种汉字的读音方法叫做“訓読”。
③从汉字到假名
a.利用汉字记录日语的音节，这样就产生了假名，所谓“假名”，就是“假借的文字”
b.汉字在日语中的演变大致经历了这样的过程：
将汉字作为外国文字全盘引进→用汉字表音→用汉字表意→将汉字简化、变形创造出假名→汉字假名混合使用。
c.日本人利用汉字记录日语的形式也可以分为以下形式：
·将汉字的音形义全盘借用——音读字。
·只借汉字的形义，舍弃音——训读字。
·只借汉字的音形，舍弃义——万叶假名。
·借音并对汉字草书字形加以简化，舍弃义——平假名。
·借音并对汉字楷书字形加以简化，舍弃义——片假名。
④汉字的数量和使用量
东汉的《说文解字》收录了9353字，宋朝的《广韵》收进了26194字，清朝的《康熙字典》收录了47035字，日本本世纪编撰的《大汉和词典》收集了49964字。
现在中国社会上通用的汉字大约1万字左右，1965年中国政府公布的《印刷通用汉字字形表》中收录常用的印刷宋体字6196字；现代日本人常用的汉字大约2000字以内，1946年日本政府制定的《当用汉字表》总字数为1850字，1981年公布的《常用汉字表》共1945字，另外，还补充公布了《人名用汉字别表》166字。
⑤《常用汉字表》的构成
a.本表：根据音读按五十音图顺序排列，列示了每个汉字的字体、读音、词例等。
b.附表：列示了难以按照单个的汉字说明读音的110个词语，一般称为汉字的“当字”或“熟字訓”
2汉字的构造
①六书
1象形（描绘事物形状的造字法）：日、月、山、水、目、鱼
2指事（在象形字基础上加上指示性的符号）：一、二、三、上、下、刃、本、末
3会意（几个字组合起来表示一个意思的合体字）：休、明、歪、炎、林、森、磊
4形声（意符和声符组合起来构成的合体字）：铜、拍、功、战、草、简、忠、盛、围、阀、闻、问
5転注（利用原有的汉字转作他用的字）：令（号令/县令）、道（道路/道德）、乐（音乐/快乐）、恶（善恶/好恶）
6仮借（借用原有的字，代表新出的词音）：革（皮革/变革）以及外国人名、地名
②和制汉字——日本的「国字」
日语中的「国字」一词有三种解释：a.表示一个国家的通用文字，这是广义的解释；b.特指假名，即日本特有的文字，是相对汉字而言的；c.特指日本创造的汉字，又叫做和制汉字（和製漢字）。
收录在《常用汉字表》中的和制汉字有：込、峠、畑、働、匁，这五个。
3汉字的形体
①笔画（点画）：构成汉字形体的各种点和线。包括：
点（点）、横（横画）、竖（縦画）、撇（左払い）、捺（右払い）、钩（はね）、折（おれ）
②笔顺（筆順）：一个汉字的各个笔画的书写顺序。原则上是从上到下、从左到右、先横后竖、先撇后捺、还有从外到内、先中间后两边等。
③偏旁和部首（偏旁冠脚と部首）：偏旁是构成汉字的基本单位；部首是字书中各部的首字。
④字体（字体）：每一个汉字的笔画按照一定的数目、位置、方向、长短构成的形体。
新字体的特点：a.笔画的简化;b.异体字的选用;c.笔画的方向、长短以及偏旁部位等的整理。
4中日通用汉字字体的差异
①异体字整理的差异：1964年中国公布了《简化字总表》收录2238字。
②简化字体的差异
中日简化字体一致的
中日简化汉字字形比较接近的
中日字形差异较大的
中国的14个简化偏旁与日本字的差异，见教科书P98。
中国字简化，日本字不简化
日本字简化，中国字不简化
③印刷字体整理的差异，见教科书P101。
④现代日本汉字的同音代替，见教科书P102。
5汉字的读音
①音读（音読）：接近中国汉字原音的、日本语化的汉字读音。
a.吴音（呉音）：公元5、6世纪（南北朝），受长江中下游一带的地区语音影响的汉字音读。
b.汉音（漢音）：隋唐时期传入日本，受中国北方、长安一带的发音的影响。占绝大部分。
c.唐音（唐音）：宋代以后传入日本，受南方地区的发音的影响。占一小部分。
d.惯用音（慣用音）：与汉字原音没有关系，主要是根据汉字的偏旁、字形等联想或类推的汉字读音方法。
②训读（訓読）：不考虑汉字的原音、只利用汉字的字形和字义来表示日本固有的词语。
训读的种类：正训（正訓）、熟字训（熟字訓）、国训（国訓）和人名训（人名訓）
③音训结合
前音后训（重箱読み）：茶色（ちゃいろ）、本箱（ほんばこ）、工場（こうば）等；
前训后音（湯桶読み）：値段（ねだん）、豚肉（ぶたにく）、荷物（にもつ）等。
④当字（当て字）：利用汉字的音读或训读，表示与汉字的原义基本上没有关系的词语。如：目出度（めでたい）、出鱈目（でたらめ）、兎角（とにかく）、素敵（すてき）、矢張（やはり）、呑気（のんき）。
⑤汉字读音应注意的几个问题
a.只有音读的汉字：共737字，其中649字只有一种音读，其余有两种以上音读。
b.只有训读的汉字：共40字，其中29字只有一种训读，其余有两种以上训读。
c.汉字读音的多样性：由于音、训读的多样性以及发生音便现象的读音上的不同。
◆同字异音：由吴音、汉音、唐音、惯用音以及音便现象造成的汉字的一字多音。
◆同字异训：由汉字的多种意义，并与两个以上日本固有词汇对应而产生的一字多训。
◆异字同音：汉字字音相同而意义不同的情形。
◆异字同训：不同的汉字书写发音相同、意义不同的或相近的日本固有词语的情形。
三、假名
1假名的性质和种类
所谓“假名”，“假”指“假借”，“名”指“字”，意思是“假借的文字”。相对而言，汉字曾被称为“真名”。
现代日语中有平假名和片假名两种假名，广义的假名还包括历史上曾经使用过的万叶假名。
假名虽然是表音文字，但在实际使用中也具有表意的一面，例如助词「は」、「へ」、「を」。
2万叶假名
万叶假名（万葉仮名）是完全利用汉字的原形，用来记载日本固有的人名、地名，以及助词、符号。分为音假名和训假名两种形式。
①音假名（音仮名）：是利用汉字的音读来表示日语的音节。音假名一般是利用一个汉字表示一个日语的音节。
②训假名（訓仮名）：是利用汉字的训读来表示日语的音节。训假名与汉字假名混合文中的汉字训读的性质完全不同，万叶假名的训假名只是表示日语的音节，与汉字的本来字义没有关系。
3平假名
平假名属于表音文字，是音节文字。
平假名是在万叶假名的草写体的基础上不断简化形成的，因此平假名在历史上又被称为「草仮名」、「草の仮名」等。平假名的“平”表示没有棱角、通俗平易之意。
在现代日语的汉字假名混写文中使用的假名主要是平假名，片假名只用于书写外来语及某些特殊的词语。
4片假名
片假名属于表音文字，是音节文字。
片假名主要是利用万叶假名的部分笔画构成的文字，也有一些是利用笔画较少的万叶假名的整个字构成的，因而假名在历史上被称为「省画仮名」或「略体仮名」。片假名的“片”表示不完整、一部分的意思。
在现代日语的文字体系中，片假名更多地用于拟声拟态词，外来语和外国地名、人名，以及文章中需要特殊强调的部分的表记。而「ヰ、ヱ、ヲ」已不再使用。
5假名书写法
①假名书写法的意义
「仮名遣い」指同样的音节在不同的词语中使用不同的假名书写的规则。
②历史假名书写法
「歴史仮名遣い」指江户时期契冲制定的以平安时代中期以前的假名书写规则为基准的假名书写法。具体书写法参照教科书P126。
③现代假名书写法
「現代仮名遣い」指日本内阁于1946年、1986年先后两次告示公布的假名书 写的规则。保留了一部分历史假名书写法的规则，如「は」、「へ」、「を」的书写法，「じ・ず」与「ぢ・づ」的区别等。具体书写要求参照教科书P128。
④现代假名书写法中应注意的问题
a.作助词使用的「は」、「へ」、「を」仍按历史假名书写法写作「は」、「へ」、「を」。除此之外，历史假名书写法中发音为「ワ・イ・ウ・エ・オ」的「は・ひ・ふ・へ・ほ・を」全部改写成「わ・い・う・え・お」。
b.历史假名书写法中写作「ぢ・づ」的音，在现代假名书写法中一般都改写为「じ・ず」。
但是，在某些时候仍然写作「ぢ・づ」：在一个单词中，同音连浊的「ぢ・づ」仍然写作「ぢ・づ」；在复合词中因连浊而导致「ち・つ」变成「ぢ・づ」仍然写作「ぢ・づ」。
6外来语的书写
①外来语（外来語）的定义
可归纳为以下三点：
a.外来语指从外国语引进到日语中的词语。
b.汉语词汇大多是自古以来从中国引进的，从惯用的角度看，不包括在外来语中。
c.外来语主要指从欧美各国语言中引进的词语，其中大部分是英美语系的词语。但是，「シューマイ」、「マージャン」、「オンドル」、「キセル」等从近邻各国引进的词语也作为外来语看待。
②外来语的书写方式
日本内阁于1991年告示公布了「外来語の表記」的规定，有以下三种书写规则。
a.较早引进的、已经感觉不到是外来语的词语，一般用汉字或平假名书写（现在一般都用平假名书写）。
b.已经日本语化，词形比较固定，但仍有外来语感觉的词语，用片假名书写。
c. 明显带有外国语感觉的词语，词形不太固定的，用片假名书写，但对词形不作硬性规定。
③用于书写语的片假名和符号
略。参见教科书P133。
④外来语书写的注意事项
a.“注意事项之一”；b.“注意事项之二”；c.关于拨音、促音、长音等。
参见教科书P134。
四、罗马字
1罗马字的性质
罗马字（ローマ字）即拉丁文字，属于表音文字中的音素文字，是日语文字中的一种辅助性文字。
2罗马字的传入和拼写法的变迁
罗马字最早是在室町时代（1338~1573年）末期通过基督教的传教活动传入的，当时的传教士把教义译成日语，向日本人传教。罗马字的拼写方法曾有过葡萄牙语式、荷兰语式、德语式、法语式、英语式等，明治以后，英语式拼写方法逐渐占据了主流。
自近代以来，日本社会常见的日语罗马字拼写法主要有黑本式、日本式、训令式三种。
①黑本式（ヘボン式）：1885年由主张以罗马字为日本国字的“罗马字会”制定的，由美国人黑本编写的《和英语林集成》中使用的日语罗马字拼写法为基础的罗马字拼写方法。主要用于地名、人名、商品名。
②日本式（日本式）：1885年由日本人田中馆爱橘提出的，以五十音图为基础的拼写法，强调五十音图中各行假名的辅音字母拼写的统一。
③训令式（訓令式）：1937年日本政府以训令的形式公布的罗马字的拼写方案。基本以日本式为主，辅以黑本式的内容。1954年日本政府再次以内阁告示的形式公布的《罗马字的拼写法（ローマ字のつづり方）》（实际上还是训令式），使训令式真正成为了日语罗马字拼写法的基准。
3罗马字拼写法
a.第1表和第2表
b.前言
c.附则
4词语分写
词语分写（分かち書き）一般是指以单词为单位隔开一定距离书写，为的是便于文章的阅读和理解。日语罗马字文章一般实行词语分写，但是作为分写的单位目前还没有统一的规定。
1952年日本国语审议会的一份报告——「ローマ字文の分かち書きのしかた」中曾对罗马字的词语分写作过比较详细的规定。具体内容参见教科书P146。
五、日语文章的书写限制
1汉字假名混合文
①汉字假名混合文的性质
使用汉字和假名两种以上的文字混合书写的文章叫做汉字假名混合文（漢字仮名混じり文）。一般情况下，都是汉字和平假名混合文。
②用汉字书写的词语
a.一些代名词；b.一些副词及连体词；c.接头词后接汉字书写的词语；d.一些接续词。
③用平假名书写的词语
a.一些副词；b.一些接头词后接用假名书写的词语；c.一些结尾词；d.一些接续词；e.助动词和助词；f.其他
④用片假名书写的词语
a.作为一种语音符号性质的文字使用，或用以表示语音的现场实
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