爱的教育(2018)(txt+pdf+epub+mobi电子书下载)

作者：（意）艾德蒙多·德·亚米契斯（著）,刘颖（译）

出版社：天津人民出版社

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爱的教育(2018)试读：

前言

谨以此书献给九岁至十三岁的小学生们。

也许还可以给它加个副标题——“一个意大利四年级小学生笔下的一学年”。当然，说它是小学生笔下的作品，并不是说书里的一字一句都出自孩子的亲笔。这孩子每天都会在抄写本上记录下发生在他身边的各种各样的故事。学年结束，他父亲将他一学年的记录整理成这本日记。整理过程中，父亲尽量避免损及孩子的原意，并尽可能地保留了抄写本上的原文。四年后，已经上中学的孩子把这本日记通读了一遍，里面的人和事在脑海里依旧鲜活。于是，他根据记忆又给日记添了些新材料。

小读者们，希望你们喜欢它，也希望它能帮助你成长。艾德蒙多·德·亚米契斯Ottobre十月……开学第一天10月17日，星期一

今天是开学的第一天。在乡下的三个月假期一晃就过去了，简直像做梦一样。早上，妈妈带我回到巴雷迪学校，给我办四年级的入学手续。可我还满心惦记着乡下，一点儿也不想上学。街上到处都是男孩，两家书店里挤满了购买书包、课业夹和抄写本的家长。学校门口聚集了一大堆人，把维持秩序的门房和警察搞得手忙脚乱。

走到校门口，有人拍我的肩膀，我抬头一看，原来是我三年级的老师。他顶着一头怎么打理都乱蓬蓬的红色卷发，神情还是那么快活。他对我说：“我在课堂上见不着你了，恩里科！”他说得没错，但我听了还是有些难过。

我跟着母亲好不容易才挤进学校。前厅里、楼梯上，满满当当都是人，不论是贵妇、绅士，还是普通家庭妇女、工人、公务员、修女、帮佣，每个大人都一手牵着个男孩，一手拿着学校的升级手册，熙熙攘攘，让人以为走进了剧院。

回到熟悉的大厅真叫人觉得亲切，从这里可以通往七个教室，过去三年里我几乎每一天都要经过。老师们在人群中穿梭，一位女老师从教室门口走过来跟我打招呼——她是我二年级的老师。她伤心地说：“恩里科，今年你得到楼上去上课了，不会再从我教室门前走过了。”

不远处，一群焦急不安的女人把校长团团包围了起来，七嘴八舌地询问着教室之类的问题。我突然意识到，校长的胡子比去年又白了一些。再看看身边的男孩们，大家都长高长壮了。

一楼的学生们已经分好班。几个才入学的一年级孩子怎么都不肯进教室，犟得像头小驴。老师只能把他们硬拽进去，但拉了这几个，那几个又逃了出来。还有孩子看到父母离开就号啕大哭，父母只好折返回来又是责备又是宽慰。老师拿他们一点儿办法也没有。

我弟弟被分在女老师德尔卡蒂的班上。我上到二楼，成了佩博尼先生的学生。十点钟，大家都坐进了教室。班上一共五十四个人，只有十五六个是我三年级的同学，其中包括总拿第一的德罗西。坐在教室里，我的心却回到了夏天玩耍过的那些树林和山野，学校跟它们比起来真是又小又闷。我还想念三年级的老师，他那么好，成天笑眯眯的，小小的个子，混在男孩群里简直就和我们一样。我很难再见到他乱蓬蓬的红色卷发了。

新老师

终于放学了，我急切地想见到母亲。我飞跑到母亲面前，亲吻母亲的手。

母亲鼓励我：“打起精神来，恩里科！我会陪着你的。”

我们高高兴兴地回家了。可一想到再也看不到以前的老师，看不到他亲切快活的笑脸，学校也不如以前有意思了。新老师10月18日，星期二

今天，我有些喜欢新老师了。

早上进教室时，他已经坐在讲台的座位上了。时不时有去年他班上的学生在门口张望，然后进来向他问候早安，还有些男孩只是来摸摸他的手就赶紧跑开。显然，他们喜欢他，想留在他身边。对这些问候，老师一律回答“早上好”，然后握住伸向他的小手。可他并不看那些迎向他的笑脸，而是一脸严肃地望着窗外，盯着对面房子的屋顶，眉间的皱纹一点儿也不见舒展。看来，这些致意并不能使他开心，甚至还叫他为难。

新老师先把我们一个一个认真打量了一遍，然后让我们做听写练习。他走下讲台，一边念题，一边在座位间来回走动。发现一个孩子脸上起了一片红红的小疹子，他停下脚步，捧着孩子的脸仔细观察，询问孩子哪里不舒服，又去摸他的前额，看看是否发烧。这时候，他身后的一个孩子趁机爬到课桌上扮起了木偶人。老师突然转身，发现了身后的小把戏，那孩子飞快地坐回原位，低着头动也不敢动，等着受罚。可老师只是摸了摸他的头，说了声“别再这么干了”，事情就过去了。

听写结束，他转身回到讲台，沉默地看了我们一会儿才开口说话。他说得非常非常慢，声音洪亮却很和蔼。“听我说，孩子们。我们要一起度过一年，那就尽量让这一年过得开心顺利。好好学习，好好表现吧。我没有家人，你们就是我的家人。去年我母亲还在，可今年她过世了，留下我一个人。除了你们，我在这个世上没有别的亲人了。我的全部感情、全部心思都倾注在你们身上，你们就像我的儿子。希望你们都好好的，也希望你们喜欢我。我不想惩罚你们，所以也想你们诚心待我。我们的学校是个大家庭，你们会是我的骄傲和慰藉。我不需要言语上的承诺，因为我知道你们在心里肯定都已经给出了保证。谢谢你们。”

校工进来通知放学时间到了。大家安静地起身离开座位，那个刚才站到课桌上捣蛋的男孩走到佩博尼先生跟前，对他说：“对不起，老师。”听声音，他都要哭了。

老师只是亲了亲他的前额，回答说：“回去吧，孩子。”

意外

新学年刚开始就发生了意外。

上学路上，我正起劲地跟父亲谈论着新老师，突然看到前面街上好多人往学校门口涌去。父亲说：“出事了！这可真不是个好兆头！”

等我们终于好不容易挤进学校，大厅里已经满是家长和孩子，老师们根本没法儿把学生劝进课堂。所有人都望向校长办公室，人群中有人在感叹：“可怜的孩子，可怜的罗贝蒂！”

越过人群，只能看到警察的盔帽和校长的光头在大厅尽头晃动。这时，一位戴着高帽子的绅士走了进来，大家纷纷叫着：“医生来了。”父亲向一位老师打听发生了什么事，老师告诉他：“车轮轧到了他的一条腿。”另一个人又补充说：“腿被轧断了。”

罗贝蒂上三年级，父亲是炮兵队队长。早上上学经过多拉格罗萨街时，罗贝蒂看到一个一年级孩子从母亲身边跑开，不小心摔在了马路中央。几步路开外，一辆公共马车正朝这个方向开过来。他急忙飞奔过去，把小孩推向路边。小孩脱险了，他自己却没来得及收回腿。车轮从他腿上轧了过去。

大家正说着，一个女人闯进大厅，疯了一样拨开人群往里挤——是罗贝蒂的母亲。接着，另一个女人边哭边跑上前，一把抱住她，那是被救孩子的母亲。等两人都进了校长办公室，只听见里面传来一声悲痛的喊叫声：“天哪！罗贝蒂，我的孩子！”

这时候，一辆马车停在了校门口。过了不久，校长怀里抱着罗贝蒂从办公室走出来。孩子的脑袋靠在校长肩膀上，脸色苍白，双眼紧闭。人群静了下来，大厅里只能听到孩子母亲的抽泣声。校长的脸色也不好，他停顿片刻后，双手把怀中的孩子略略举高，让大家都能看到他。这时，满屋子的老师、家长和男孩们齐声称赞：“太棒了，罗贝蒂！”“干得好，可怜的孩子！”人们向他献上飞吻，靠得近的女老师和学生争相去亲吻他的手和胳膊。罗贝蒂睁开眼睛，叫了一声：“我的课业夹！”被救男孩的母亲把课业夹拿到他眼前，含着泪安慰他：“我拿着呢，小天使。我帮你拿着。”看到这一幕，罗贝蒂的母亲虽然还用双手捂着脸，却也忍不住微笑起来。

他们把男孩抱出大厅，安顿在马车里。马车开走了，大家默默地回到教室，没有人想说话。

卡拉布里亚男孩

昨天下午，老师告诉我们，可怜的罗贝蒂得拄一段时间拐杖了。

正说着这个消息，校长领着一名新生走进了我们的教室。那是一个褐色面庞、黑头发、黑眼睛的男孩，两条浓眉在前额连成了一条线。他的衣服也是从头黑到脚，腰间还系着根黑色的摩洛哥皮带。

校长凑到老师耳边低声叮嘱了几句后离开了，留下那个男孩睁着大眼睛四处打量，流露出惊恐的神色。老师上前牵住他的手，对全班说：“你们应该感到高兴，今天我们学校有了一名来自雷焦卡拉布里亚的小同胞。他的家乡离我们有八百多公里。请爱护你们远方的兄弟，他生长在一片伟大的土地上，那里为意大利奉献了杰出的人才。那里有大森林，有高山，有聪明勇敢的人民。好好待他，不要让他因为远离家乡而伤心。要向他证明，意大利的孩子，在祖国的任何一所学校都能找到自己的兄弟。”

他一边说，一边走到挂在墙上的意大利地图下，告诉我们雷焦卡拉布里亚在卡拉布里亚大区的位置。然后叫道：“恩内斯托·德罗西！”

总是第一名的德罗西站了起来。“过来。”老师说。德罗西离开座位，走上讲台，面对着卡拉布里亚男孩。

老师对德罗西说：“你是我们班上最优秀的学生，请代表全班同学张开怀抱欢迎新伙伴吧！代表皮埃蒙特之子欢迎卡拉布里亚之子！”

德罗西抱住卡拉布里亚男孩，声音清脆地对他说：“欢迎你！”对方在他脸颊上热烈地吻了一下。教室里掌声四起，老师喊道：“安静！上课时不要鼓掌。”看得出来，德罗西很开心，卡拉布里亚男孩也很开心。

老师给他安排好座位，领他来到课桌前，对大家说：“请牢牢记住，这个来自卡拉布里亚的孩子在都灵应该得到家人般的对待，而都灵的孩子在卡拉布里亚也应该像在自己家里。我们的国家奋斗了五十年，三万名意大利人献出了生命才实现这个目标。你们要互相尊重、彼此友爱，如果有谁欺负这孩子不是本地人，那经过三色旗时，他就不配抬起自己的头。”

卡拉布里亚男孩刚一坐下，就有邻座同学递给他几支铅笔和一枚印章，最后一排的孩子还送了他一张瑞士邮票。

我的同学

所有同学中，我最喜欢的就是送邮票给卡拉布里亚男孩的加罗内。他是班上年龄最大的孩子，差不多十四岁，大脑袋，宽肩膀，只看笑容就知道他心地善良。不过，他总能像大人一样考虑问题。

这些天我已经认识了不少同学，科雷第我也很喜欢。他穿一条巧克力色的长裤，戴一顶猫皮帽，一天到晚都快活得很。他父亲是木柴商，曾经是翁贝托亲王军队中的

士兵

还有可怜的小奈利，他身体不好，有点驼背，脸尖尖的。

打扮最讲究的是沃提尼，总穿着上好的佛罗伦萨毛绒衣服。

坐在我前面的男孩外号“小石匠”，因为他父亲就是个石匠。他的脸像个圆苹果，鼻子就像嵌在苹果上的小圆球。小石匠有个特别的本领——他扮起兔子脸来可真像！大家都喜欢让他表演，然后看得哄堂大笑。他有顶破破烂烂的帽子，老是被卷起来塞在口袋里，像块旧手帕。

坐在小石匠旁边的是卡罗菲，一个又高又瘦的傻家伙，小眼睛，鼻子和嘴长得简直像聒噪的猫头鹰。他成天在班里倒卖些铅笔、画片儿和火柴盒，考试时还把答案写在指甲上作弊。

彬彬有礼却高高在上的那个是卡尔洛·诺比斯。他左右两边坐着两个可怜的孩子：一个是铁匠的儿子，穿着一件长到膝盖的外套，脸色苍白，总是病恹恹、怯生生的，而且从来不笑；另一个红头发的孩子一条胳膊有残疾，用绷带绕过脖子吊在胸前。他父亲去了美洲，母亲只能靠卖菜养家糊口。

我的左边坐着怪人斯塔蒂，矮矮壮壮，看不到脖子，额头上有像波浪一样一条一条的皱纹，平时总是一副牙关紧咬的样子。他的脾气很暴躁，不爱理人，上课时眼睛一眨不眨，直直地盯着老师，但似乎并没听明白多少。被老师提问时，一般老师问第一遍，他没有反应；老师问第二遍，他还是不吭声；老师再问第三遍，他就会生气踢人。

他旁边的男孩叫弗兰蒂，长得尖刻狡猾。他是被别的学校开除后转来的。

班上还有一对穿得一模一样的兄弟俩，从头到脚找不出丝毫不同，就连戴的卡拉布里亚式帽子上也都插着一根羽毛，由此看出他们来自农民家庭。

最帅最有才的当然是德罗西，今年的第一名肯定还是他。老师也很快看出了这一点，总是点名让他回答问题。

穿着长外套的普雷科西也很可爱。他的父亲是位铁匠，据说经常揍孩子。他的身体似乎不大好，胆子很小，跟人说话或是不小心碰到人总是一边说“对不起”，一边可怜巴巴地看着对方。

加罗内个子最大，人也最好，所以我最喜欢的还是他。

一件好事

今天上午，我们才知道加罗内是个多好的人。

上学路上，二年级的女老师拉住我，问我几点钟回家，想去我家看看。我进教室时已经有些迟了，但老师还没有来，三四个男孩正在欺负小可怜克罗西——那个一条胳膊有残疾、母亲在菜场卖菜的红头发孩子。他们用尺子戳他，用栗子壳砸他的脸，还吊着胳膊、怪模怪样地学他的动作。克罗西孤零零地缩在椅子一头，吓得小脸惨白，只能恳切地看看这个，望望那个，期待他们能饶过自己。但这反而让那些男孩更加过分了。克罗西气得浑身发抖，满脸通红。这时候，长得就很讨人嫌的弗兰蒂跳到课桌上，装作一手挎着一个菜篮，学起克罗西的母亲来接孩子时的模样，惹得教室里一阵大笑。克罗西的母亲现在病倒了。克罗西忍无可忍，抓起一个墨水瓶，用尽全力往弗兰蒂脑袋上掷去，被弗兰蒂机灵地躲开了。墨水瓶正好落到刚走进教室的老师身上，砸在他胸前。

所有人赶紧溜回座位，吓得不敢吭声。

老师绷着脸走上讲台，厉声问：“谁干的？”

没人回答。

老师吼了起来：“是谁？”

出于对克罗西的同情，加罗内毅然站了起来，回答说：“是我干的。”

老师看看他，又看看惊呆了的学生们，冷静地说：“不是你。”过了一会儿，又说，“我不惩罚闯祸的人，站起来！”

克罗西站了起来，抽着鼻子解释：“他们打我，欺负我，我气急了，就扔了墨水瓶。”“坐下！”老师说，“欺负他的人自己站起来。”

四个男孩站了起来，头垂得很低。

老师说：“你们欺负一个无辜的同学，你们嘲笑一个不幸的孩子，你们打一个根本无力自卫的弱者，这是人类最卑鄙、最无耻的行为。胆小鬼！”

说完，他走下讲台，来到加罗内的座位旁。加罗内还低着头，老师伸手抬起他的下巴，让他昂起头，然后看着加罗内的眼睛，对他说：“你有一颗高贵的心。”

这时，加罗内凑到老师耳边小声说了几句。老师转过身，面向那四个惹事的同学，出人意料地告诉他们：“这次我原谅你们。”

我的女老师

我和母亲正要出门给《公报》上报道的一位可怜女人送被褥，这时，我二年级的老师来了。这位老师已经一年没来我们家了，看到她我们都很高兴。她还是老样子，又瘦又小，戴着顶缠着绿色纱巾的帽子，穿着随意，头发有些乱，因为她根本没有时间收拾打扮。但是，她的脸色不如去年红润了，白头发也多了，还一直在咳嗽。

母亲问她：“亲爱的老师，您的身体怎么回事？您太不注意自己的身体了。”

老师有些勉强地笑笑，但还是开朗地说：“没关系。”

母亲说：“您讲话太多，声音又大，在学生们身上花了太多心血。”

是的，她的声音总是很响亮。记得在她班上的时候，她总是滔滔不绝地讲个不停，想方设法吸引学生们的注意力，从没安稳地坐下过。

我就知道她会来，因为她从不会忘记自己的学生，隔了很多年都能叫出他们的名字。月考时，她还会去校长那里打听每个孩子的成绩。为了了解学生的学习情况，她会守在教室门口，检查他们的作文。许多她从前的学生已经穿长裤、戴手表、读中学了，都还会过来看望她。

她刚刚带着学生们从美术馆回来，兴奋劲儿还没过去。多年以来，她每周四都要带学生去参观各种博物馆，耐心地给大家讲解各种各样的知识。老师累坏了，越来越瘦，但照旧风风火火，一谈起学校的事就兴致勃勃。

她想看看我两年前生病时睡的床——那张床现在已经给弟弟睡了。她盯着床看了一会儿，难过得一个字都说不出来。

接下来，她还要去一个马具商家里，他儿子是她班上的学生，得了麻疹。在天黑前，还有一位女店主等着她辅导数学。等回到家，她还得批改厚厚一沓作业，一直得工作到深夜。

向我们告别时，她问我：“恩里科，你已经会解答难题，会写很长的作文，我教你的知识你都学会了，你还会像从前一样喜欢老师吗？” 说完，她亲了亲我，下楼后再三嘱咐，“可别忘了我呀，恩里科！”

亲爱的老师，我永远不会忘记您！等到长大了，我也会记得您，会和其他孩子一样去看您。每次走过校园，听到有女老师的声音，我都会回忆起您的声音，回忆起在您身边的时光。您教了我两年，我从您那里学到了许多知识。就算疲惫和生病时，您对我们的诚恳和宠爱也不减分毫。我们写字时养成了坏习惯您会气恼，我们回答考官提问时您会担惊受怕，我们表现出色时您会兴高采烈，您待我们和蔼慈爱得就像我们的母亲。我永远不会忘记您，我的老师！

在阁楼上

昨天下午，我和妈妈、姐姐西尔维娅一起去给报纸上报道的可怜女人送被褥。

我抱着包袱，西尔维娅拿着写有女人姓名和地址的报纸。按照指示，我们爬上一幢高楼的最顶层，穿过一条两边有许多门的长走廊，母亲敲响了最后一扇门。开门的是一位还很年轻的女人，金色的头发，很瘦。看到她头上的蓝头巾，我突然意识到之前经常看见她。

母亲问她：“您就是报纸上说的那位吗？”“是的，夫人，是我。”“嗯，我们给你带了床小被褥。”

女人连声表示感谢和祝福。这时，我注意到在这间空荡昏暗的房间角落里，有个男孩背朝着我们跪在一把椅子前，好像在写字。仔细一看，他确实是在写字，椅子上铺着纸，地板上还放着墨水瓶。他怎么能在这么昏暗的地方写字呢？我正寻思着，突然认出了男孩的红头发和破外套——竟然是克罗西！那个卖菜女人的孩子，那个一条胳膊有残疾的孩子。趁着他母亲收拾东西的时候，我轻声告诉母亲他就是我的同学克罗西。“嘘！”母亲叮嘱我，“要是看到你来送救济，他也许会不好意思。别跟他说话。”

可就在这时，克罗西转过了身。我很难为情，可他在对我笑。母亲在背后轻轻推我，暗示我跑过去给他个拥抱。他站起来，拉住我的手，我拥抱了他。

他母亲告诉我们：“丈夫七年前去了美洲，我一个人带着孩子住在这里。现在我病了，没法再去卖菜赚钱了。家里连一张给可怜的路吉诺做功课的桌子都没有，以前门口有张长凳，可以让他凑合着写作业，可现在也被挪走了。家里连盏小灯都没有，这样下去他的眼睛会坏掉的。谢天谢地，幸而有政府给他提供书本，他还能去上学。可怜的路吉诺，他太喜欢去学校了！我真是太不幸了！”

母亲拿出钱包，把所有的钱都掏出来给了她，又亲了亲克罗西，出门的时候都快哭了。她把克罗西当作教育我的榜样：“看看那个可怜的男孩，条件这么艰苦照样努力

学习

亲爱的恩里科，是的，你母亲说得没错，你认为学习是件苦差事。

作为父亲，我多么希望看到你每天步伐坚定、笑容满面地去上学。但很遗憾，我还从来没有看到过。

你是个倔强的孩子，但请听我说，然后再认真想想。如果不去上学，你每天会过得很可悲，叫人看不起。过不了一周，你就会被厌倦和羞耻压倒，鄙视自己的行为，甚至鄙视自己，你会双手交握祈求能够回到学校。

如今，每个人都在学习，孩子。想想那些工人，他们劳累了一天后还要去上夜校；想想那些妇人和女孩，她们辛苦一周后，周日才能去上学；想想那些士兵，训练了一天，筋疲力尽，回到营房也要打开书本坚持学习；想想那些智力有障碍的儿童、那些眼睛看不见的孩子，他们也没有放弃学习；还有监狱里的犯人，他们同样在坚持学习。

早上出门时，你想象一下——就在这一刻，在这个城市里，有三万名和你一样的男孩走进教室，开始为时三个小时的学习。想象一下，他们穿过僻静的乡村小巷，穿过嘈杂的城市街道，在河岸和湖畔，在烈日下，在迷雾中，在河网纵横的乡间乘着船，在遥远的平原上骑着马，在雪原上滑着雪橇，穿过山谷，越过山岭，走过森林和激流，跋涉在高山小径。他们或是一个人，或是两个人，或是三五成群，或是排成长队，穿着各种各样的衣服，口音也各不一样，胳膊下却都夹着课本。

从冰天雪地的俄罗斯到棕榈树摇曳的阿拉伯，相隔万里之遥的学校里，数以百万、千万计的孩子们在以千百种方式学习同样的知识。要知道，这是一场由上百个种族的孩子们共同参与的伟大运动，而你正是其中的一分子。再想象一下，如果这场运动停歇，人类将退回到怎样的蛮荒中。这场运动是进步，是希望，是世界的荣光。鼓起勇气来，浩大队伍中的小战士！书本就是你的武器，班级就是你的连队，整个世界都是你的战场，人类文明是最终的胜利。

我的恩里科，可别做一名胆小的士兵啊！你的父亲

小小爱国者

我不会当胆小鬼士兵！

可是，如果老师每天都给我们讲一个故事，我上学会积极得多。就像今天上午，老师说，他以后每个月都会给我们讲一个勇敢少年的故事，还会抄写好发给我们。

下面是今天的故事《小小爱国者》。

一艘法国轮船驶离西班牙巴塞罗那港，向着热那亚航行。

船上有法国人、

意大利

他有理由对所有人心怀戒备。

就在两年前，他被在帕多瓦地区务农的父母卖给了一个江湖戏班。在拳打脚踢、忍饥挨饿中，他学会了表演各种小把戏，跟着戏班在法国和西班牙的大城小镇里四处流浪。他遭受的打骂从未间断，也从未吃上一顿饱饭。到巴塞罗那后，他再也不想忍受虐待和饥饿，想办法逃脱了魔爪，跑去请求意大利领事的保护。领事可怜他，将他送上这艘轮船，还写了封信，让他带给热那亚的财政官，叮嘱财政官将少年送回他父母家——然而，那是把他当牲口一样卖掉的父母呀！

可怜的少年浑身是伤，身体虚弱。他被安排在二等舱，周围的人都好奇地打量他。有人问他的情况，可他始终一言不发，谁都不理。有三位乘客从各方面不断探问，少年终于开了口。他用夹杂法语和西班牙语的意大利语简单讲述了自己的经历。

三位乘客虽然不是意大利人，但听懂了他的故事。一半出于同情，一半源于醉酒，他们给了他五分钱铜币，想让他再讲讲其他经历。

这时，有几位女士走进来，三个人赶紧掏出更多的钱，逗着让少年表演个节目引起她们的注意。他们把钱叮叮咚咚扔到桌上，口里直嚷嚷：“拿着！拿着！”

少年把钱装进口袋，低声感谢他们，虽然态度生硬，但脸上终于有了笑容和感激。

之后，他爬上自己的铺位，拉上窗帘，静静地想着心事。拿着这些钱，他可以到甲板上去买些吃的饱餐一顿，他已经足足两年没吃饱过了；等到了热那亚，他还可以去买一件外套，换下穿了两年的破旧衣衫；父母见到钱之后，一定会好好待他，不会再一次把他卖掉。对他来说，这笔钱可真是一笔财富。

帘子后的他越想越高兴，帘子外的三位乘客还在高谈阔论。他们坐在二等舱大厅的餐桌旁，边喝酒边议论一路的所见所闻，换了一个又一个话题后，终于聊到了意大利。

一个开始抱怨意大利的旅馆，另一个嘲笑起意大利的铁路，三人越说越来劲儿，最后开始贬低起意大利的一切。

一个说宁可去北极的拉普兰，也不想去意大利；另一个宣称他在意大利碰到的不是骗子就是强盗；第三个则嘲笑意大利的官员都是不识字的文盲。“白痴国家。”一个说。“又脏又破。”另一个添油加醋。“强盗……”第三个还没说完，就被一阵突如其来的“铜币暴雨”砸了个满头满脑。硬币哗啦啦掉在桌上、地板上，弹起又落下，叮当作响。三个人气坏了，跳起来一抬头，脸上又挨了一阵“铜币暴雨”。“把你们的钱都拿回去！”少年从帘子后面伸出脑袋，不屑地说，“侮辱我祖国的人，我才不要你们的救济！”Novembre十一月……扫烟囱的男孩11月1日，星期二

昨天下午，我去旁边的女校把《小小爱国者》的故事交给西尔维娅的老师，她也想看看。

她们学校共有七百名女生。我到的时候，正赶上放学，万圣节和万灵节就快到了，每个人都非常兴奋。就在学校对面的街上，我看到了一件美丽的事。

一个小小的烟囱清扫工站在那儿，满脸黑乎乎的，旁边是他的布袋和铲子。他一条胳膊趴在墙上，头靠在胳膊上，抽抽搭搭地哭得很伤心。

几个三年级的女孩走过去问他：“怎么了？为什么哭？”

可他不回答，只是不停地哭。“过来，告诉我们怎么了？为什么哭？”女孩们坚持问道。

男孩抬起头，露出一张稚气的小脸，眼泪汪汪地说，他扫了好几个小时烟囱，赚了三十个铜币，总共一块五毛钱，却不小心把钱弄丢了，不敢回家。他的口袋里有个小洞，硬币从小洞里漏掉了。他把口袋掏出来，给女孩们看上面的洞，边哭边说：“师傅会打我的。”说完又把头埋到胳膊里，伤心得要命。

几个女孩站在边上看着他发愁，这时又围上来一群女孩，有高有矮，有胖有瘦，有穷人家的孩子也有富人家的小姐，一人夹着一本课业夹。一个帽子上插着蓝羽毛的大女孩从口袋里掏出两个铜币，对大伙儿说：“我身上只有两个铜币，我们来募捐吧。”

另一个红衣女孩说：“我也有两个。我们一起来，凑齐三十个铜币没问题。”

于是她招呼起来：“阿玛利亚！露吉亚！安妮娜！都来捐一个铜币吧。谁身上还有钱？快过来！”

几个女孩把原本打算买花、买本子的钱贡献了出来；年龄小些的也掏出了几个分币；帽子上插着蓝羽毛的女孩一边负责收钱，一边大声点数：“八个，十个，十五个！”但钱还不够。

这时，走过来一个年轻姑娘，看样子应该是助教，她捐了半个里拉，大家都非常感激。现在只差五个铜币了。

一个女孩说：“五年级的同学们过来了，她们应该也有钱。”

五年级的女生围了过来，听说经过后，纷纷大方地掏出身上的零钱。大家都争先恐后地想要贡献自己的一份力量，扫烟囱的小可怜被穿得花花绿绿的女孩们围成一团，羽毛、丝带和卷发纷飞，真是一幅美景。三十个铜币的目标早已达到，可钱还在不断增加。低年级的小女孩们就算身上没钱，也要挤进人群，献上自己的花束，表达心意。

突然之间，校工冒出来，大声喊了句：“校长来了！”

顿时，女孩们像一群麻雀一般四散而去，大街中央只剩下扫烟囱的小男孩，两只手里被塞满了钱，正开心地用胳膊擦着眼睛。他的外套扣眼上、口袋里和帽子上都被插满了鲜花，连脚边的地上也都落着花。

万灵节，死者的节日

今天是纪念死者的日子。

恩里科，你知道吗？今天，每个孩子都应该缅怀那些死去的人，缅怀那些为你、为你的伙伴们、为所有孩子牺牲的人。

你想过吗？为了你们，有多少人献出了生命，还有多少人将继续牺牲？

有多少父亲因为长期劳累拖垮了身体，耗尽生命；又有多少母亲为养活孩子想尽办法，自己却因为营养不良而早逝？

有多少男人因看到自己的孩子遭遇不幸而自杀；又有多少女人因失去孩子或投水自尽，或郁郁而终，或发疯？

今天，你要想着这些死去的人，恩里科。

你要想想，有多少慈爱的女教师因为太爱自己的学生，心里放不下学生，为教学操劳，最终耗尽心血而早逝。

你要想想，有多少无畏的医生为了救治孩子，自己染上传染病，奉献出生命。

还要想想那些遭遇

船难

火灾

无数人就这样死去，恩里科。每一座墓园都埋葬着许许多多这样高尚的人。如果可以从沉睡中苏醒过来，他们会呼唤那些孩子的名字。为了孩子，他们献出了欢乐的青春、平和的岁月，献出了他们的感情、心智和生命。那些年轻的妻子、壮年的男人、垂暮的老人、正值青春的少年，他们为年幼的孩子英勇献身，伟大而崇高，献上全世界的鲜花也不足以装点他们的墓地。

孩子，他们倾注在你们身上的爱是如此深切！怀着感恩的心缅怀这些死者，会让你更爱那些关爱你的、为你操劳的人。

孩子，你很幸运，在万灵节这天，还不曾有要哀悼的人。你的母亲

我的朋友加罗内

假期只有两天，可见不到加罗内让我觉得时间无比漫长。我越了解他，就越喜欢他，大家也都是这样。那几个讨厌的孩子对他毫无办法，因为他根本就容不得他们欺负人。每次有大孩子对小孩子抬起手，只要小孩子喊一声“加罗内”，对方就会马上把手放下。

加罗内的父亲是火车司机，因为生病，他上学晚了两年。他在班上最高最壮，一只手就能提起课桌椅；嘴里总在不停地吃东西；人好得没话说，不管别人借什么，一支铅笔、一块橡皮，或是一把削笔刀，他都有求必应。上课时，他不聊天也不开玩笑，总是一动不动地坐在对他来说过于窄小的凳子上，俯着上身，大脑袋缩在宽肩膀上。发现我在看他，他就会眯着眼睛冲我微笑，好像在说：“恩里科，我们是朋友吧？”

看到他，我总是忍不住想笑。那么高大的一个家伙，穿的衣服却总是太小，胳膊和腿露在外面一大截，头上的帽子老也戴不住，外套露着线头，鞋子破破烂烂，脖子上的领带拧得像根麻绳。可亲爱的加罗内啊，谁见了都会喜欢 ，男孩们都抢着跟他坐一起。他的算术很棒，用来绑书的是一根红皮绳。他有一把刀柄上镶着贝壳的小刀，那是他去年在军事操练场捡到的，这把小刀还曾经把他的手划了很深的一道口子。学校里没人敢打这把刀的主意，也没人在回家后提起，怕消息传到他父母耳朵里去。不管我们开什么玩笑，他都不会介意；可如果是他认准了的事，有人表示怀疑可就大事不妙，他会气得双眼冒火，拳头几乎能砸裂课桌。

星期六上午，他给了二年级一个男孩一个铜币，因为男孩自己的钱被人抢走了，没法买本子，正在大街上哭。

这三天来，加罗内都在埋头写一封信，足足有八页纸，空白的地方还画上了花边装饰，那是他要送给母亲的生日礼物。他母亲经常来接他，和他一样又高又壮，为人和善。

老师总是很关注他，经过他的桌旁还喜欢拍拍他的脖子，就好像在拍一头健壮温顺的小牛。

我特别喜欢加罗内，喜欢把他男子汉的大手握在手里。我相信，他是那种会为战友献出生命的人。尽管他说话的声音瓮声瓮气，可我听得出那声音里饱含的温柔与真情。

卖炭人和绅士

卡尔洛·诺比斯对贝蒂说的话太过分了，加罗内就绝对不会那样做。

卡尔洛·诺比斯很傲慢，就因为他父亲是有地位的绅士。他父亲个头很高，留着黑胡子，非常严肃，几乎每天都会送儿子来上学。

昨天上午，诺比斯和班上最小的孩子贝蒂吵架。贝蒂的父亲是卖炭的。诺比斯自己错了，等到争不过了，就恶毒地对贝蒂说：“你父亲就是个叫花子！”贝蒂气得张口结舌，满脸通红，眼眶里装满了泪水。回到家，贝蒂把诺比斯的话告诉了父亲。于是，小个子的卖炭人下午牵着儿子来到学校，向老师告状。他告状的时候，大家都在安静地听着，而此时诺比斯的父亲也正像往常一样，在教室门外帮儿子脱外套。他走进来，突然听到自己的姓名被提起，立刻问发生了什么事。

老师说：“这位工友是来投诉的，您的儿子卡尔洛对他的儿子说：‘你父亲是个叫花子。’”

诺比斯的父亲皱起眉头，脸有些红。他问儿子：“你真的这么说了？”

诺比斯站在教室中央，在小贝蒂跟前，低着头一声不吭。

诺比斯的父亲抓起他的一只胳膊，把他推到贝蒂面前，命令他：“去请求他的原谅。”

卖炭人连声说“不，不”，想要打断他们，可绅士没有理会，对儿子又说了一遍：“去请求他的原谅。一个字一个字跟着我说，‘请原谅我说的侮辱你父亲的话，我的话既愚蠢又卑鄙。与你父亲握手是我父亲的荣幸。’”

卖炭人越发不安，似乎想说：“那不敢当。”可绅士还是没有让步。他儿子的眼睛一刻也没离开过地板，用极其细微的声音一字一句地重复父亲的话：“请原谅……我说的……侮辱你父亲的话，我的话既……愚蠢……又……卑鄙。与你父亲……握手是我父亲的……荣幸。”

等到儿子说完，绅士向卖炭人伸出手，卖炭人热情地与他握手。突然，卖炭人把自己的儿子推向卡尔洛·诺比斯的怀里。

绅士对老师说：“拜托请让他们俩坐在一起。”老师让贝蒂坐在了诺比斯的长椅上。他们坐定之后，诺比斯的父亲才鞠躬致谢，走出教室。

卖炭人站在原地盯着两个并排坐着的男孩看了几分钟，然后走过去。他看向诺比斯的眼神里满是怜爱和后悔，想要安慰他，却什么都没说，又伸出手想要抚摸他，最后只敢用粗大的指头碰了碰他的额头。他朝教室门口走去，最后回头看了一眼才离开。“孩子们，记住你们刚刚看到的这一幕。”老师说，“这是今年最好的一课。”

弟弟的女老师

弟弟病了，他的女老师德尔卡蒂老师来家里探望。她以前教过卖炭人的孩子贝蒂，跟我们说起两年前，贝蒂的母亲为了感谢她给贝蒂发了奖章，用围裙兜了一大堆炭送到她家的故事，让我们笑坏了。贝蒂的母亲坚持要把炭留下，最后还是不得不再兜着满围裙炭回去时，都难过得哭了。老师还说起另一个好心肠的女人，竟然在送给她的一大捧鲜花里塞了一包铜币。老师的故事让我们听得入神，弟弟也不知不觉就把药给吃了——之前他可是怎么都不肯吃。

对付这些新生得多有耐心啊！他们连牙都没长全，跟老头儿一样发不清楚“R”和“S”的音；一会儿这个咳嗽了，一会儿那个流鼻血了；还有把鞋卡在椅子下的，被自己的笔尖戳到大叫的，连带错本子也能让他们哇哇大哭。一个班上有五十个这样的孩子，什么都不懂，小手什么都拿不稳，老师还必须教会他们写字。他们的口袋里藏着甘草、扣子、瓶塞、破砖头……千奇百怪，五花八门，老师得一个一个翻出来，可有些孩子还会把这些珍宝藏到鞋子里！他们还没学会专心听讲，一只苍蝇飞进窗口就能引起一片骚动。夏天，他们还会把青草和甲虫带进学校，甲虫一圈一圈在教室里飞来飞去，一头栽进墨水瓶，然后又挣扎着出来，在抄写本上留下一团团墨迹。

老师得当所有孩子的妈妈，帮他们穿衣服，包扎被戳伤的指头，捡起他们扔掉的帽子，提防他们穿错衣服，还要制止他们大声吵闹。可怜的老师！就算这样辛苦，还会有母亲来抱怨：“老师，我孩子的笔怎么找不到了？”“我的孩子怎么什么都不懂？”“我儿子表现很好，为什么没得到表扬？”“凳子上的刺把我家皮耶罗的裤子钩破了，怎么这么不小心！”

老师有时也会冲孩子们发脾气。碰到调皮捣蛋过头的，她为了控制自己不打孩子，就咬自己的手指；实在生气时责骂了孩子，她总是非常后悔，没多久就忍不住伸手去抚摸被她责骂的孩子；刚刚把一个小无赖赶出学校，擦干眼泪，转眼间又会对惩罚孩子的家长火冒三丈。

德尔卡蒂老师个子高高的，很年轻，穿得也很漂亮，深色的皮肤，性格活泼。她做什么都干劲十足，却又感情丰富，一点点小事就能让她感动不已。

母亲说：“孩子们肯定很喜欢你。”

她回答：“是啊，很多。可等到学期结束，大多数孩子们就把我们忘到脑后了。等到换了男老师，他们甚至都不好意思提起我们这些女老师曾经给他们上过课。带了他们两年，为他们付出了那么多爱，分别时真是令人伤心。我本来以为，那孩子一定不会忘了我，他喜欢我。可假期一过，他回到学校，我跑过去迎接，嘴里喊着‘哦，我的孩子，我的孩子’，他却把头往旁边一扭。”说到这里，老师突然抬起已经湿润的眼睛，边吻弟弟边问他，“你不会这么对老师的，对吗？你不会忘了我这个可怜的朋友吧？”

我的母亲

恩里科，今天你弟弟的老师来家访时，你对你母亲很不尊重。以后不能这样了，绝对不能！

当我听到你那些不敬的话时，非常痛心。几年前你生病的时候，你母亲守在你的小床前，整夜观察你的呼吸，担惊受怕，害怕得牙关颤抖，泪流成河。她担心失去你，我却担心她会因此发疯。正因为如此，我无法原谅你的行为。你冒犯了你的母亲！那是为了让你少受一小时折磨，宁愿牺牲自己一年幸福的母亲。她愿意为你祈求，愿意为你献出生命。

听好了，恩里科，你要牢牢记住：人的一生必定会经历许多可怕的日子，但最可怕的莫过于失去母亲的那一天。等你长大变成强壮的大人，经历命运的起起落落后，你会想起她，会不顾一切地想要听到她的声音，哪怕只是一小会儿；你会想要看到她张开的双臂，依偎在她怀里痛哭，就像一个孤苦无依的可怜孩子。到那时候，回想起你给她造成的种种伤害，你该怎么面对？你会有多后悔，有多悲伤！伤害自己母亲的人，一辈子都会内疚。你会悔恨，会请求她的宽恕，会将对她的记忆铭刻于心——可没有用，你的良心还在折磨你。在你心中，她的温柔慈爱永远带着悲伤和责备，让你的灵魂不得安宁。

恩里科，要知道，对母亲的爱是人类最神圣的感情，践踏这种情感的人是不幸的。尊重母亲的杀人犯心底或许还留有些许真诚和高贵，伤害母亲的英雄豪杰却不过是卑鄙恶徒。面对给予你生命的那个人，再也别让那些尖刻的话从你口中吐出。如果想要求得解脱，不应是出于对父亲责备的恐惧，而要发自内心地去请求原谅——跪倒在她脚下，乞求她的宽恕之吻落在你的额头，抹去你忘恩负义的污点。

我爱你，儿子，你是我生命的希望。但如果你辜负了母亲，我宁可你的生命从不存在。去，找一个角落好好反省。不要期待我的安慰，我现在没有心情拥抱你。你的父亲

我的同学科雷第

父亲原谅了我，可我还是很难过，于是妈妈让我跟门房先生的大儿子去科尔索大街散步。

我们走到一半，走过一辆停在店铺前的运货车时，有人叫我的名字。我转过身，看到同学科雷第站在那儿，还穿着他的棕色衣服，戴着猫皮帽，肩上扛着一大捆木柴，满头大汗，却很开心。一个男人站在货车里，不断地把木柴传递给他。他接过木柴搬到父亲的店里，飞快地码成一堆。

我问他：“你在干什么，科雷第？”

他一边伸手接木柴一边回答：“你没瞧见吗？我在复习功课。”

我大笑，可看他那样子又好像不是开玩笑。他接过一捆木柴，口中念念有词：“动词的变化……根据数量……根据数量和人称的变化而变化……”接着，他卸下木柴，码放整齐，口里还在说，“根据时态……根据动作发生的时态变化。”然后又转身从货车上接过下一捆柴，“根据动作发生状态变化。”

他念叨的是我们明天的语法课内容。“不然我能怎么办？”他说，“我不能浪费时间。父亲跟人谈生意去了，妈妈又病了躺在床上，卸货就只能靠我了。我正好用这些时间来复习语法。今天的课太难了，我总也记不住。”回过头，他又冲着货车上的男人说，“父亲说他七点回来跟你结账。”

货车开走了。科雷第对我说：“到店里来坐一会儿吧。”我走进去，看见房间很大，堆满了木柴，旁边放着一台秤。“今天可真够忙的。”科雷第说，“我只能抽空做功课。刚要抄写短语，就有客人进来买东西。忙完回头再要写，又看到货车来了。这一上午我已经去威尼斯广场的木材市场跑了两趟，腿都酸得快站不住了，手也是肿的。如果这时候让我画画可真是要命了！”他一边说，一边还在清扫落在砖地上的枯叶和稻草。“可你在哪儿做功课呢？”我问。“这儿肯定不行。跟我来。”他领我走进店铺后面的一个小房间，这是他家的厨房和餐厅。房间角落里摆着一张桌子，上面摊着课本和抄写本，还有刚刚动笔的作业。“就在这儿。”他说，“第二道题我还没答完呢：皮可以做皮鞋、皮带……对了，还有皮箱。”他秀气的手又拿起笔写起来。“店里有人吗？”外面有人喊。一个女人过来买柴。“来了！”科雷第应声跳起来，过秤、收钱，又跑到角落里拿出破旧的账本记好账，才回到桌子前继续写功课，嘴里还嘀咕着，“看这回能不能让我把这个句子写完。”他接着写：旅行袋和军用背包。“天哪，咖啡要溢出来了。”他一边叫一边跑到炉边把咖啡壶从灶上拿下来，“这是给妈妈的咖啡，我得学着煮。等会儿我们给她送去，你就知道她会多高兴了。她已经在床上躺了整整一个星期了。哎呀，动词的变化——我老是被咖啡壶烫到手——除了军用背包还有什么？我还得再想几个，可脑子里一片空白了。来，我们去看妈妈。”

他打开一扇门，带我走进另一个小房间。科雷第的母亲躺在一张大床上，头上扎着一条白帕子。

看到我，他母亲说：“啊，勇敢的小绅士，你是来慰问病人的吗？”

与此同时，科雷第忙着帮母亲垫高身后的枕头，重新掖好被褥，又捅了捅炉火，还要把猫从橱柜上赶走。“还需要什么吗，妈妈？”接过母亲手中的杯子，他问道，“那两勺糖浆你喝掉了吗？喝完了我就再到药剂师那儿去买。木柴已经卸好了，四点钟我会按你的吩咐把肉放到炉子上炖，等到卖黄油的女人路过时，我会给她八个铜币。一切都很好，别担心。”“谢谢，儿子！”他母亲回答，“去吧，可怜的孩子！他真是什么都想到了。”

在她的坚持下，我吃了一块糖。科雷第拿出一张小照片给我看。那是一张他父亲穿着军装的照片，胸前还挂着1866年跟随翁贝托亲王打完胜仗后获得的军功章。科雷第和他父亲长得很像，眼睛有神，笑容灿烂。

回到厨房，科雷第叫道：“我想起来了！”说着在本子上加上一句：还可以做马鞍。“剩下的功课留到晚上再做，会弄到很晚了。你真幸福，有时间学习，还有时间散步！”

话虽这么说，可他还在欢快地忙个不停。过了一会儿又走进店铺，一边把木柴放上锯台准备锯柴，一边跟我说：“这才叫锻炼呢，跟学校体育课上‘双臂向前伸展’的那种可大不一样。我打算在父亲到家前把木柴锯好，他看到肯定会特别高兴！糟糕的是，锯完木头后，我写起‘T’和‘L’来总是弯弯扭扭，老师说像在画蛇。我该怎么回答呢？只能告诉他我得靠胳膊干活。最要紧的是让妈妈赶紧好起来。感谢老天，她今天好些了！明天早上鸡叫时，我再起来复习语法吧。哦，又有货车送木柴来了。开工！”

又一辆装满了木柴的货车在店门前停下。科雷第跑出去跟送货人聊了几句，匆匆回来对我说：“我没法儿再陪你了，明天见吧。你来了真好。散步愉快，幸福的家伙！”

握了下我的手，他跑去卸下了第一根圆木，又一次开始在货车和店铺间来回搬运。猫皮帽子下，他的小脸红扑扑的，看他干活真叫人满心喜悦。

他管我叫“幸福的家伙”，不，科雷第，你才是更幸福的那个，因为你一边学习一边工作，因为你是父母的好帮手，因为你比我棒得多，比我勇敢得多，我亲爱的同学。

校长

科雷第今天上午特别高兴，因为来协助我们月度考的是他三年级的老师考迪先生。

考迪先生身材魁梧，一头卷发，大胡子黑亮亮的，大眼睛也黑得闪光，说起话来轰隆轰隆像放炮。他喜欢吓唬孩子们，说要把他们撕得粉碎，拎着脖颈扔给警察，还常常做各种吓人的鬼脸。实际上他从来没有惩罚过学生，还总是躲在大胡子后面笑。

我们学校一共有八位男老师，其中就包括考迪先生和一位助教。助教个子不高，下巴光溜溜的，像个男孩。

五年级的老师腿有点儿不好，总是把自己裹在一条很大的羊毛披巾里。他曾经在潮湿的乡村学校教书，教室的墙上都沁着水珠，结果就在那里患上了风湿病。

另一位五年级的老师年纪很大，满头银发，以前教过盲童。

衣着讲究的那位老师鼻梁上架着眼镜，留着金色小胡子，大家都叫他“小律师”，因为他一边教书一边学习法律，取得了法律学位；他还出过一本教人如何写信的书。

体育老师还保留着军人风度，他曾跟随加里波第作战，脖子上的刀疤就是在米拉佐战役中留下的。

最后是校长。他个子很高，秃顶，戴一副金丝边眼镜，灰白的胡子一直飘到胸前，从头到脚都穿着黑衣，扣子一直扣到下巴。他对我们很好。犯错的学生被叫到校长办公室时，常常担心受惩罚紧张得浑身发抖，但校长没有责备他们，而是牵着他们的手，耐心地跟他们讲为什么那么做不对，为什么要为自己的行为惭愧，最后让他们保证以后做个好孩子。他和蔼可亲，声音温柔，每个走出办公室的孩子都被他感动得眼眶红红的，比受到惩罚还难过。

校长太操劳了！他总是最早到校，迎接师生进校，倾听家长的意见；等到其他老师都回家后，他还在学校附近四处转，提防孩子们被马车轧到，看看有没有调皮鬼在大

街上

没人见他笑过，母亲说是因为他的儿子去世了。他的儿子是志愿兵。校长办公室的小桌上，一直摆放着儿子的照片，一抬眼就能看到。

不幸发生后，他本想离开这里，连给市议会的离职申请书都准备好了。申请书一直放在桌上没交，他推了一天又一天，舍不得离开自己的学生。有一天，他改变了主意。当时我父亲正在他的办公室，对他说：“如果你要离开，真是太遗憾了，校长先生！”这时，一个男人过来给一个转校过来的男孩办理登记手续。看到那个男孩，校长大吃一惊。他盯着男孩看了好一会儿，又看看小桌上的照片，再看看男孩，然后把男孩拉到自己两膝间，让他抬起头，仔细地看着他。男孩和他死去的儿子长得非常像。过了一阵，校长才回答：“好。”他记下男孩的名字，让父子俩离开，自己却陷入了沉思。我父亲在一旁再次恳求：“你要离开的话，实在是可惜！”校长回过神，拿起申请书一撕两半，坚定地告诉父亲：“我会留下。”士兵11月22日，星期二

校长的儿子生前是志愿兵，所以每次课外时间，校长都要去科尔索大街看士兵操练。

昨天，一队步兵经过时，五十名男孩围着军乐队跳舞，边唱边用尺子把书包和课业夹敲得噼啪响作为伴奏。

我们挤在人行道上看热闹。加罗内照旧穿着他又小又短的衣服在啃一大块面包；沃提尼总是衣着光鲜，穿着他的佛罗伦萨长毛绒大衣；铁匠的儿子普雷科西穿着他父亲的外套；一起来的还有卡拉布里亚男孩、小石匠、红头发的克罗西、满脸狡诈的弗兰蒂，炮兵队队长的儿子罗贝蒂也在，就是他从马车车轮下救出了低年级小孩，现在还拄着拐杖呢。

弗兰蒂冲一位跛脚的士兵发出一阵放肆的嘲笑声，但马上有一只手拍在肩膀上制止了他。他回过头，发现校长站在身后。校长对他说：“注意啊，嘲笑队列中无法反击的士兵，和侮辱被绑住的人一样可耻。”

队伍从我们面前走过。士兵们四个一排，个个都是满面汗水和尘土，长枪在阳光下闪闪发亮。

校长说：“你们应该对这些士兵心怀感激，孩子们。他们是我们的保护人，如果明天我们的国家受到侵略，他们就要为我们冒死作战。他们也是男孩子，比你们大不了多少。他们也要上学，有穷人也有绅士，和你们没有什么不同。他们来自意大利的各个角落。看着他们的脸，试试看能不能认出他们来自哪里。现在走过的是西西里人，然后是撒丁岛人、那不勒斯人、伦巴第人。这是一支有历史的队伍，参加过1848年的战争。虽然已经不是同一批士兵，但他们的旗帜没有变。早在你们出生前二十年，就已经有许多士兵为这面旗帜献出了宝贵的生命！”“来了！”加罗内喊道。果然，不远处，我们等待的那面旗帜出现了，它高高飘扬在士兵们的头上，一步步向我们走来。“孩子们，做一件事。”校长说，“当三色旗经过时，举手齐眉，用学生的敬礼向它致敬。”

三色旗被握在一位军官的手里，从我们面前经过，它破旧灰暗，旗杆上挂着许多枚军功章。我们一齐将手举到额头，军官也微笑着用军礼还礼。

身后传来一声：“干得好，孩子们！”我们回过头，看见一位老先生，上衣扣眼上挂着克里米亚战役的蓝色绶带——他是一名退伍军人。

在一大群男孩的簇拥下，军乐队在科尔索的尽头转了个弯，沸腾的欢呼声和喇叭声交织在一起，仿佛在奏响一曲热烈的军歌。“干得好！”老军官不停地夸奖。他看着我们说：“从小尊重三色旗的人，长大了一定知道怎样守护它。”

奈利的保护人

可怜的小驼背奈利。他昨天也去看士兵操练了，可神情总有些忧伤，脑子里似乎总在想“我这辈子不可能当兵了”。

他是个好孩子，学习也很努力，可身体太虚弱了，呼吸起来都很困难。他成天围着一条用闪光黑布做的长围裙。他母亲是个金发的小个子女人，黑衣黑裙，每天放学都会来接他，怕他被人欺负，一直温柔地抚摸他。许多孩子一开始都把奈利当成怪物，总用书包去撞他的背，就因为他驼背。可他从不反抗，也没有向母亲告过状。他不想让母亲因为儿子被同学笑话伤心。他们欺负他，他只是忍让，头伏在课桌上偷偷哭泣。

终于有一天上午，加罗内忍不住了，站起来说：“再有人故意撞奈利，我就一耳光打得他转三圈！”

有人不把这话当回事，马上就挨了一记耳光，那家伙真的转了三圈。从此以后，再没有人敢撞奈利了。老师让加罗内和奈利坐在一起，他们成了好朋友。奈利很快喜欢上了加罗内，每天一走进教室就找加罗内，每次离开他都不忘说声“再见，加罗内”。加罗内待他也是一样。

奈利的笔或是课本掉到了地上，加罗内都会飞快地捡起来递给他，避免奈利弯腰去捡；还帮他收拾书包、穿外套。因此，奈利特别爱加罗内，视线总也离不开他，老师表扬加罗内他也高兴，就好像自己得到了表扬。奈利最终还是把之前受欺负的事告诉了母亲，告诉她其他孩子怎么欺负他，又是谁站出来保护他，以及他现在对这位保护人有多感激、多喜欢。

今天，还有半小时就要放学了，老师让我去给校长送一份课程计划。走进办公室时，我看见一位穿着黑衣的小个子金发女人也在里面，正是奈利的母亲。她在问校长：“校长先生，我儿子的班上是不是有个叫加罗内的孩子？”“是的。”校长回答。“能劳驾您请他过来一趟吗？我有些话想跟他说。”

校长叫来勤杂工，让他去跑一趟。不一会儿，加罗内就出现在了门口，顶着他的大脑袋，一脸迷惑。一看见他，那女人就飞奔着迎上去，伸出双手拥抱他，在他的额头上亲了又亲：“你就是加罗内吧！我家小东西的朋友，我可怜的孩子的保护人。是你，我亲爱的孩子，勇敢的孩子，是你！”她边说边飞快地翻自己的口袋，但什么都找不出来，于是解下了戴在脖子上的小十字架项链，将它戴在加罗内的脖子上，塞到他的领带下面，对他说：“收下它！就当是个纪念，亲爱的孩子，就当是奈利的母亲给你的纪念。我衷心地谢谢你，祝福你！”

班长

人人都爱加罗内，可人人都崇拜德罗西。德罗西从前是第一名，今年也是第一名，没人能比得过他。在学习上，所有人都对他甘拜下风。算术、语法、作文、绘画——门门功课他都是第一，所有知识他一听就会，而且记性特别好，学什么都不费力气，学习对他来说就像玩游戏。昨天老师还对他说：“你天资聪明，可千万不要浪费啊。”

更让人羡慕的是，他长得又高又帅，满头金色的卷发，行动敏捷灵巧，可以一手撑着跃过课桌，而且还会击剑。他才十二岁，出身商人家庭，总是穿着蓝衣服，衣服上金色的纽扣闪闪发亮。他活泼、快乐，对每个人都很和气，愿意在考试时帮助所有人。没人敢反驳他或是对他说粗话。只有诺比斯和弗兰蒂总是斜眼看他，沃提尼对他投以

嫉妒

大家没法不羡慕他，他在任何事情上都比大家强。啊，我也和沃提尼一样嫉妒他。在家绞尽脑汁地写作业时，我就常常不由得怨恨起来：这时候，德罗西肯定早就写完了吧？肯定写得特别好，没有任何错误吧？可一回到学校，看到他英俊的脸、亲切的微笑和飞扬的神采，听到他坦率自信地回答问题，彬彬有礼，人见人爱，我心中所有的怨恨又都飞走了。我为自己的想法羞愧。我应该和他这样的人做朋友，应该和他一起学习。他的存在、他的声音都给我勇气，让我想要快乐开心地努力学习。

老师把每月故事《

伦巴第的小哨兵

试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]

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