作者：邹枝玲,程黎
出版社：清华大学出版社
格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT
和爸爸妈妈一起做游戏(2-3岁)试读：
如何使用本书
当您拿到这本书的时候，您已经成为或者即将成为这个世界上最可敬的人——父亲或母亲，恭喜您！这套书的编者致力于和您一起陪孩子走过他们人生中最重要的三年。在开始这段精彩的旅途之前，编者想对您说：
◎请把宝宝当成懂事的孩子，多多交流
有些家长总以为，孩子太小什么都不懂。其实，心理学研究发现， 孩子的能力大大超出我们的想象。每一位家长都应该尽可能地与孩子多交流。因此，在游戏中，您可以和宝宝一边操作一边交流，还可以说说您的感受。说话、抚摸、对视、拥抱、亲吻，宝宝会很敏感地感受到父母行为中所蕴含的情感，这会极大地促进宝宝的全方面发展。
◎在温馨快乐的氛围下游戏
在做任何游戏的时候，如果发现宝宝不高兴，千万不要坚持进行。请家长朋友一定记住，快乐才是最重要的，游戏没做完一点儿关系都没有。通常，和宝宝在清醒、情绪好的时间一起做游戏，才能最大程度地体验游戏的快乐。有条件的话，带宝宝到户外游戏也是非常好的，一般宝宝在户外会比较快乐。
◎尊重宝宝的个体差异
研究表明，即使是同一年龄的宝宝在许多方面的发展水平也会存在较大的个体差异，家长们注意观察自己宝宝的实际发育状况，按照宝宝的兴趣和实际情况，灵活选择和安排游戏。
◎家长的角色是陪伴，而不是教育
曾经，编者把一些有趣的游戏介绍给其他家长，可是他们却反馈说自己的孩子根本不配合。后来才发现，这些家长无意之中喜欢指挥或者控制宝宝，比如发现宝宝不能很快、很好地完成任务，便会急不可待地帮忙，或者很气愤地批评宝宝，这些都是非常致命的错误。
游戏中，我们不妨放下家长的身份，重新体验一回童年。和孩子一样全身心地投入游戏中，以实际行动感染宝宝，而不是以一个监督者的身份，随时准备指责宝宝。这一点是最重要的。
好啦，现在我们一起陪宝宝开始这段精彩的成长旅程吧！特别感谢一份真诚的感谢送给帅煜朦老师，她为本书的编写贡献了大量的辛苦和努力，最终才使本书能顺利地和读者朋友们见面。特别申明：本书中的部分歌谣，来自于编者的民间搜集和对传统歌谣的精心选萃，由于年代久远和作者不详等原因，有部分作品无法与原创作者取得联系，支付稿费。如有原作者或读者知晓版权联系信息的，请及时联系责任编辑苗建强(miaojianqiang@163.com)，领取稿费。
第25~27个月 妈妈，你知道吗？
身体发育目标
身长：88.1~89.1厘米。
体重：12.4~12.57千克。
大运动● 能熟练地跑。● 双脚立定跳。● 独自上下楼梯，但只是一只脚向前迈。
精细运动● 能连续一页一页翻书。● 可以捡起细小物品,如豆豆。● 能用蜡笔画一竖，能叠6块方木，能用3块方木排成一行。
认知发展● 能完整地背一些儿歌，语言发育快的宝宝掌握的儿歌会更多。● 可以跟随录音机哼唱3个音阶以内的歌曲。● 已经能辨认出1、2、3，分清楚内和外、前和后、长和短等概念的区别。● 许多宝宝对圆形、方形、三角形等几何图形有了认识，但是对角的划分还不明确，常用“三角形、圆角形、方角形”等来表达。● 宝宝最先认知的颜色是红色，现在已经能分清两种以上的颜色了。● 对大和小的概念区分明确，知道大人和小孩的区别，也知道小盒子可以放在大盒子里。
情绪● 情绪已经很稳定了，但常会由于愿望不能满足而大声哭闹。● 有时宝宝会表现出某种具有攻击性的行为，会打、咬、指挥身边的人，还会产生强烈的逆反心理。
生活与社会能力● 能独立吃饭。● 控制大小便的能力也加强了，有大小便意的时候能及时叫人，有的宝宝现在还可以自己脱松紧裤，但还不能穿好裤子。● 能说出穿衣服、吃饭、喝水、睡觉的要求。● 可以自如地同小朋友交谈，非常希望与小朋友一起玩。所以要注意培养协作精神，以利于人际交往能力的发展。
重点发展任务● 继续锻炼跑和跳。● 教宝宝学会自我介绍，帮助宝宝交朋友。
大运动游戏
钻山洞（低头走、爬）
游戏内容：家长面对面站立或跪着，双手举高形成山洞，“山洞”逐渐降低，开始时宝宝可以站着跑过去，最后只能爬行通过了，而且还要有一定的速度，否则会被“山洞”夹住。温馨提示也可以几组家长或者几个小朋友一起玩，游戏会更有趣。
小宝宝起得早，
伸伸胳膊弯弯腰；
看谁山洞钻得好，
不被大山夹中央。家长记录：____________________
开飞机（跑）
游戏内容：家长和宝宝一起张开双臂跑动，一边唱儿歌一边模拟开飞机。可以不停地换方向（左右、前后、旋转等）。为了增加游戏对小孩的吸引力，可以让宝宝在前面领航。温馨提示也可以几个小朋友一起玩，组成一个飞行团队。家长还可以根据一首宝宝喜欢的曲调把它唱出来，比如“火车快飞”。
小小飞机，小小飞机，
飞过高山，飞过大海，
看见太阳问声好，
马上到家，马上到家，
妈妈听见真开心。家长记录：____________________
网小鱼（跑、躲闪）
游戏内容：准备一块大点的方巾或者丝巾，孩子扮演鱼宝宝，家长扮演捉鱼的人，游戏开始后家长追赶孩子，用方巾罩住孩子即是网住了小鱼。追赶的节奏时快时慢，游戏更刺激。温馨提示家长也可与宝宝互换角色，游戏期间故意被抓，也可以家长与许多小朋友一起玩，看谁抓的鱼儿更多。
小小鱼儿游呀游，
大大渔网网呀网，
小鱼小鱼快快游，
可别让它网到你。家长记录：____________________
荡秋千（平衡）
游戏内容：爸爸和妈妈牵住浴巾两头，宝宝躺或坐在中间，左右摇晃，就像荡秋千。可以同时唱歌谣、听音乐，荡秋千时高时低，这样宝宝会更兴奋。温馨提示除了浴巾，宝宝的小被子、小毛毯等也可以。还可以鼓励宝宝用小毛巾给自己的玩具娃娃或玩具动物玩荡秋千的游戏。
小宝宝，荡秋千，
一荡荡到白云边，
我向白云问声好，
白云夸我乖宝宝。家长记录：____________________
搭台阶（上台阶、跳）
游戏内容：用高低不同的凳子搭成几个台阶，让宝宝练习上下台阶。在最高的台阶上，家长可以抱起宝宝，让宝宝像小鸟一样飞下来。也可以让宝宝下到最下面的台阶，然后像青蛙一样双腿跳下。温馨提示配合儿歌进行游戏效果更好。在户外有台阶或者小斜坡的地方，同样可以玩这个游戏。还可以根据宝宝的能力，一边上台阶一边数数。
小鸟小鸟爬上山，
打开翅膀飞下来；
青蛙青蛙爬上山，
双腿并拢跳下来；
蜗牛蜗牛爬上山，
把头一缩滚下坡。家长记录：____________________
精细运动游戏
钓鱼（手眼协调性）
游戏内容：妈妈和宝宝一起画些小鱼或者用纸折小鱼。别上曲别针，就可以用拴在线上的小磁铁来钓鱼。除了鱼也可以画些其他水中生活的生物（例如海星、贝壳、海螺、大虾等，宝宝高兴也可以画个珊瑚来钓一钓）。温馨提示家长可以鼓励宝宝一起比赛看谁钓得多，并鼓励宝宝数数自己钓了几条鱼。也可以把自己钓到的鱼进行分类。可以多做一些，请其他小朋友一起围成一圈来钓鱼。
一、二、三、四、五、六、七，
大家一起来钓鱼；
小鱼、贝壳和虾米，
快来数数有几只。家长记录：____________________
捏泡泡（捏的动作）
游戏内容：拿个有泡泡的包装袋，宝宝可以尽情地捏。听见捏破砰砰的声音，宝宝会很开心。家长听到声音可以装作被吓到的样子，和宝宝互动，逗宝宝开心。温馨提示没有泡泡包装袋，拿保鲜袋之类的薄型塑料袋，里面装有少量的空气，然后让宝宝用力捏，也会有类似的声音和效果。
捏捏小泡泡，
砰砰像鞭炮，
不怕不怕你别跑，
我是勇敢的乖宝宝。家长记录：____________________
仙女散花（扔和捡）
游戏内容：准备些彩纸，把彩纸撕成小条，宝宝或家长双手捧起很多纸条一起向上抛，配合儿歌有节奏地游戏可以增加宝宝的乐趣。最后家长和宝宝可以一起合作把掉在地上的碎纸条捡起来。温馨提示宝宝很喜欢撕的动作，可以鼓励宝宝一起撕彩纸。可以用其他东西代替彩纸，比如春天时路边掉落的花瓣、秋天时的落叶等，游戏会更有趣。
小小花朵真漂亮，
像只蝴蝶轻飘飘，
不管你从哪里来，
聚在一起乐陶陶。家长记录：____________________
小吊车（双手交替拉）
游戏内容：家长拿一根绳子，在绳子下面拴一个玩具，宝宝站在桌子另一边，双手交替把玩具吊起来。温馨提示也可以把玩具放在桌子底下，宝宝吊起来后才能看见是什么玩具，增加惊喜。
小小吊车有个钩，
想抓什么从不愁，
就像警察抓小偷，
快点拉起来瞅一瞅。家长记录：____________________
认知类游戏
颜色对对碰（配对、颜色识别）
游戏内容：家长找几双颜色不同的袜子，然后握起拳头，把一只袜子套在拳头上，让孩子从其余袜子中找出哪只是一样的袜子，并说出颜色。帮助孩子识别并表达颜色。温馨提示可以让孩子在家里找找，还有什么东西与袜子颜色相同。也可以两个拳头都套上袜子，让宝宝判断是否是匹配的一双。宝宝如果愿意，也可以找宝宝的小袜子套在宝宝的小拳头上，家长来说颜色和进行配对。
小小拳头一双双，
衣服也要穿一样，
红的黄的和绿的，
我来帮它们都穿上。家长记录：____________________
是谁不见了（记忆）
游戏内容：拿几个玩具放在宝宝面前，盖上一块布，然后家长伸手进去拿走一样，揭开让宝宝看看少了什么。可以根据宝宝的能力增减玩具数量，调节玩具的相似程度。温馨提示宝宝猜对了的时候，要大声鼓励宝宝：“你真棒，xx在这里。”也可以和妈妈一起藏，让爸爸来猜。
玩具玩具躲猫猫，
大家大家要藏好，
揭开布帘仔细看，
原来是___不见了。（家长把游戏中拿走的玩具名称补充在___处。）家长记录：____________________
盖房子（空间关系和手眼协调）
游戏内容：家长给孩子提供足够多的积木，和孩子一起搭房子，边搭边和孩子交流。也可以把其他动物玩具、汽车玩具、娃娃等盖进积木房子中，增加难度和趣味性。温馨提示可以和宝宝一起盖各种形状的房子，这可以帮助宝宝建立空间的概念，并增强宝宝的手眼协调能力。
小积木，真乖巧，
三角形的屋顶，
长方形的墙；
搭座房子真漂亮，
把它送给乖宝宝！家长记录：____________________
形状歌（记忆）
游戏内容：家长和宝宝一起用卡纸剪一些简单图形，比如正方形、长方形、圆形和三角形，配合歌谣认形状。还可以让宝宝给各种形状涂上喜欢的颜色。可以用这些形状玩拼图游戏，比如拼滑梯、小金鱼、蜻蜓等。温馨提示把长方形卷起来做成圆柱体，让宝宝感受奇妙的形状变化。采用一问一答的方式增强宝宝对形状的认知和记忆。
圆圆的圆圆的圆形，
红色的圆形像太阳；
方方的方方的正方形，
白色的正方形像毛巾；
长长的长长的长方形，
黑色的长方形像盒子；
尖尖的尖尖的三角形，
就像房子的大屋顶。家长记录：____________________
大雨哗啦啦（语言）
游戏内容：家长坐下，宝宝坐在家长腿上，配合歌谣一起晃动，念到“大雨大雨哗啦啦”时双腿用力上下抖动，念到“小雨小雨沙沙沙”时双腿轻微上下抖动，让宝宝感受不同程度的上下运动。念到最后一句话时让宝宝突然向后倒，宝宝能感受到突然的倾倒。温馨提示这个游戏可以促进宝宝对拟声词的掌握。下雨时，可以带宝宝一起听下雨的声音。家长要抱住宝宝，注意安全。
大雨大雨哗啦啦，
小雨小雨沙沙沙。
哗啦啦、沙沙沙，
哗啦啦、沙沙沙，
下雨啦!家长记录：____________________
情绪类游戏
手指枪（攻击）
游戏内容：宝宝用拇指和食指做成手枪状，模拟开枪。家长中弹后要“啊”的一声倒地，假装被打死了，当然马上又可以活过来。温馨提示家长和宝宝可以互换角色。这个游戏可以培养宝宝变得更加勇敢。
大拇哥，二拇弟，
快来一起做游戏；
变成手枪啪啪啪，
小小手枪真有趣。家长记录：____________________
打不着（躲闪）
游戏内容：宝宝伸出双手，手心朝上，家长用手去打宝宝的手心，宝宝如果躲掉了，就喊“没打着”，如果没躲掉，家长就说“打着了”。温馨提示家长和宝宝可以互换角色，让宝宝击打家长的手。这个游戏还可以训练宝宝的反应速度呢！
手心手背伸出来，
我们一起拍拍拍，
拍下去，快躲开，
看看谁的反应快。家长记录：____________________
笑脸还是哭脸（情绪识别和表达）
游戏内容：妈妈在宝宝面前做各种表情动作，让宝宝认识情绪的不同、面部表情的变化，同时将不同表情的含义说给宝宝，然后让宝宝来做各种表情。还可以在彩纸上画几个哭脸、笑脸和生气的脸，贴上双面胶。如果宝宝表现好就给他贴笑脸，不乖的时候就贴哭脸。让宝宝学会简单的是非判断。温馨提示这个游戏可以增强宝宝对情绪的认知和理解，促进宝宝情商的发展。
高兴你就笑嘻嘻，
生气你就嘴撅起，
害怕你就遮双眼，
伤心你就哭啼啼。
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]