作者：李林,刘万军
出版社：中国传媒大学出版社
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电视编导实务试读：
序一
应用型高等教育作为高等教育发展中的一个重要类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质应用型人才的使命，在加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。
近年来，随着我国新型工业化、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高，应用型高等教育既面临着极好的发展机遇，也面临着严峻的挑战。现实形势要求应用型高等教育必须体现时代精神和社会发展要求的人才观、质量观和教育观，改革与构建适应经济与社会发展需要的专业方向、专业结构、课程体系、教学内容、教学环节、教学方法以及教学手段，全面提高教学水平，在教学中充分体现“应用”二字，强化学生职业素质与职业能力的培养。
在应用型高等教育中，课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量，是应用型高等教育深化内涵建设的必然要求。
基于上述应用型高等教育的发展要求，我们组织编写了本套丛书，把工学结合作为应用型高等教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革，并积极推动高等院校与行业、企业合作开发课程，抓好知识目标、能力目标和职业目标等三个关键环节的落实，探索任务驱动、项目导向、理实一体、岗位实践等有利于增强学生职业能力的教学模式。并从适合应用型高等教育需求这个角度，做了以下尝试：
首先在课程设置上，针对专业所在的职业领域，邀请企业的技术骨干、人力资源管理者及行业专家和院校的骨干教师，通过访谈、问卷和研讨，确定职业岗位对技能型人才在知识、技能和职业素质等方面的具体要求，结合目前专业教学的现状，共同分析讨论课程的设置，通过科学合理的课程布局，对课程进行了合理的调整，确立了课程门类及教学内容。其次在编写思路上，依照电视节目制作的认知规律和行业岗位的要求，构建由浅入深、循序渐进、基于工作过程的写作框架；按照学习的循序渐进性，梳理出相关课程的知识点；在每个学习单元的写作上，由任务驱动导入知识和技能点，再用工作任务、项目实践巩固知识技能，使用精准的知识点和针对性强的项目实践训练，有效地将知识转化为技能；并始终贯彻符合电视节目制作工学结合的教材编写理念；注重知识点、单项技能训练和以项目为实现目标的综合技巧训练相结合，突出两者之间的内在联系，让这些知识和技能在项目实践中有效融会贯通。
再次在编写人员构成上，充分发挥跨地区、跨院校教师之间、院校与企业之间的团队协作，校企合作，校际联合共同开发教材。丛书的作者大都是长期从事专业教学、研究和实践，积累了一定的教学和实践经验的院校教学人员、企业、专业机构资深的工作人员。他们在对教材编写现状、学生岗位能力要求进行充分调研的基础上，吸收第三方社会调查机构的相关评价，制定职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，并根据课程标准和要求进行教材编写，充分体现应用型高等教育的专业性、职业性与岗位性等特点。
最后在教学的积累上，丛书教材以讲义、校本教材或者培训教材等形式已经试用了数年，教学效果良好。同时，教材配有电子教案、课件、课程教学网站、实验素材等，方便随时、随地进行网络化学习的需求。
现在，我们将这套丛书呈现给广大读者，衷心希望教材能在相关课程的教学中发挥积极作用，并得到读者的青睐。我们也真诚希望同行专家和读者予以批评指正，使这套教材在教学实践的检验下，不断得到改进、完善和提高，为中国特色应用型高等教育的课程建设作出微薄贡献。中国新闻教育学会广播电视专业委员会会长中国传媒大学电视与新闻学院院长、教授
序二
在担任2006—2010年教育部高等学校高职高专广播影视类专业教学指导委员会主任委员期间，我结识了一批热爱高等教育、献身高等教育的仁人志士，并一起努力推动相关专业建设与改革以及教材建设。
教材是保证高职教学质量的重要载体，一直是教指委的重要工作。我先后组织专门的师资力量编写出版了“影视动画专业”、“影视广告专业”、“主持与播音专业”、“新闻采编与制作专业”系列教材。本计划为广播影视类所有专业都编写一套系列教材，由于时间等方面的原因未能实现，深感遗憾。
今天，收到中国传媒大学出版社寄来“电视节目制作专业”主干课程教材编写印刷清样让我指导。我非常兴奋，兴奋的不是因为我水平高，而是感到当初未完成的事业有人继续。详细阅读了出版社送来的所有印刷清样，我认为这套教材有下列几个特点：
一是编写理念新：以校企合作、工学结合、教学做合一等职业教育理念指导教材建设，保障了人才培养的应用性、技能型。
二是编写体例新：以学习目标、任务导入、基本知识、专业技能、实训项目、考核评价为模块进行每一章节的编写，保障了学生学习的系统性和渐进性。
三是风格新：将理论和实践、理性和感性、简明和生动有机融合，保障了学生学习的积极性和高效性。“电视节目制作专业”主干课程教材的编写，是深化该专业人才培养模式改革的重要途径和成果，也必将为高等院校相关专业人才培养提供有益的参考。广播影视职业教育教学指导委员会副主任委员广播电影电视管理干部学院副院长、教授
学习单元一 电视节目与电视编导
学习目标（一）知识目标
1.电视节目的概念
2.电视节目的类型
3.电视节目的制作流程
4.电视节目的传播特点
5.电视编导的岗位职责
6.电视编导的思维特征
7.电视编导的综合素质（二）能力目标
1.能够正确区分不同类型电视节目
2.能够掌握各种电视节目的定义和特点
3.掌握电视节目的制作流程
4.了解电视节目制作过程中编导的职责
5.通过实践，逐步培养电视编导的蒙太奇思维和综合素质
任务描述
任务一：新闻资讯类节目解析
对一条资讯类电视新闻节目进行解析：分析节目的主题、解说词的特点、同期声的作用；从镜头画面的数量、长度以及景别的运用分析新闻资讯类节目的整体特征与一般的表现形式。
任务二：新闻专题类节目解析
对一期新闻专题类节目进行解析：分析节目的题材、主题、表现形式及报道的意义；从内容上分析节目的结构编排和对细节的处理；收视人群分析。
通过完成以上工作任务，使学生掌握常见的电视节目内容和形式上的特征，为能够顺利完成后面的工作任务打好基础。
1958年5月1日，中央电视台前身——北京电视台成立，9月2日开始对首都地区正式播出电视节目。经过半个多世纪的风雨历程，中国电视已逐步走上了产业化、国际化、数字化的发展轨道。“十一五”时期广播电视产业的年均增长率约为19%，远远超过同期国内生产总值年均增长11.2%的速度。2010年，全国制作电视节目约278万小时，比2005年全国电视节目制作总量255.39万小时增加22.61万小时。此外，在国家政策、技术进步和人民群众小康社会中日益增长的精神文化需求等多方面因素的推动下，网络电视、IP电视、移动电视等新媒体也相继飞速发展起来，呈现出了“播出平台多、节目制作量大、电视观众多、交易规模大”的时代特征。如何正确认识和运用这些特征和优势，给广大电视观众提供更多更好的精神食粮，是我们电视从业人员，尤其是电视编导义不容辞的责任。了解不同类型电视节目的形态、特点，熟悉节目制作方式和流程并具备相关素质和能力是当好电视编导的关键和前提。
一、关于电视节目
电视节目是电视台以及各种新媒体播出内容的最终组织形式和播出形式，它是电视传播的基本单位。通俗地说是每天电视里播出的不同类型、不同风格、形式多样的内容。（一）电视节目的分类与特点
参照较为普遍和约定俗成的分类方法，并考虑电视媒体对不同类型节目的编导岗位需要，大致可以将电视节目分为新闻节目、娱乐节目、教育类节目、服务类节目、谈话类节目等类别。
1.电视新闻节目
电视新闻节目是世界上各国电视台播出节目中最重要的节目，这与电视主要功能之一的传播信息功能是一致的，往往代表了一个电视台的办台方向和宗旨，从人力、物力、财力的投入方面都排在各类节目之首，一些小台（如县级电视台、企业电视台）由于实力的原因可以不制作其他类型的节目，但不能没有自制的新闻节目。
新闻节目的范围很广泛，狭义地说，以新闻材料为基础，加工制作的节目都可以称作新闻节目。其内在特征就是：真实、准确，并具有时效性。一般情况下，新闻节目还可分为如下几种类型。（1）资讯类新闻节目
案例：中央电视台《新闻联播》
中央电视台《新闻联播》创办于1978年，30多年来，在党中央国务院的领导和关怀指导下，《新闻联播》坚持“扬独家之优势，汇天下之精华”的栏目宗旨，收视率、收视份额始终雄居中央电视台各栏目之首。它不仅保持了权威性和全面性，还紧紧围绕“贴近实际，贴近群众，贴近生活”的原则，内容更具鲜活性、贴近性。节目内容多以国内外大事、新鲜事为主。
知识点：
◎资讯类新闻的定义：资讯类新闻也可叫消息类新闻，传递新近发生的信息是其基本特点，例如中央电视台以及各省级卫视的《新闻联播》。基本定位于传播国际、国内大事，传达党和政府的大中央电视台·新闻联播政方针、服务当地党委和政府中心工作，以时政新闻、经济新闻为主；而地面频道的新闻资讯类节目则大多以社会新闻为主，贴近性和服务性更强。
◎资讯类新闻的特点：首先是短小、精练，不宜太长；其次是有极强的时效性，新闻资讯类节目是最讲究时效性的，这也是新闻资讯类节目收视率长盛不衰的制胜法宝；再次是拥有大型直播能力与平台，直播是对时效性和公开性的最直接体现，这种播出方式将新闻资讯类节目与其他类型节目明显区分开来。（2）评论类新闻节目
案例：中央电视台《焦点访谈》中央电视台《焦点访谈》创办于1994年，是一个以深度报道为主的电视新闻评论性栏目，深度报道是一种系统反映重大新闻事件和社会问题，深入挖掘和阐明事件的因果关系以揭示其实质和意义，追踪和探索其发展趋向的报道方式。多年来，栏目播出了大量脍炙人口、令人拍手叫绝的敏感焦点节目，成为中国家喻户晓的电视栏目，也是中央电视台收视率最高的栏目之一。
知识点：
◎评论类新闻的定义：评论类新闻是新闻的深度报道，如中央电视台的《焦点访谈》、《新闻调查》、《中国质量报道》都属于这一类节目。节目都是围绕当下的社会热点问题进行评论，只是评论的方式中央电视台·焦点访谈不尽相同，呈现出个性鲜明的评论特点。
◎评论类新闻的特点：
一是凤凰卫视《时事开讲》为代表的对话式新闻评论。《时事开讲》作为我国第一档“个人化的新闻评论节目”，采用了两人一问一答的交流方式，评论员是传播信息的主体，主持人扮演的却是“发球者”的角色，因此评论员成为此类节目的核心竞争力。
二是以凤凰卫视《锵锵三人行》为代表的家常式新闻评论。《锵锵三人行》所表现的正是处于私密空间家人、朋友闲聊的场景。在家常式的新闻评论节目中，主持人和嘉宾都是信息的传播主体，主持人身兼“发球者”、“踢球者”两个角色，成为此类节目的核心竞争力。
三是以中央电视台《实话实说》为代表的沙龙式新闻评论。早期由崔永元主持的《实话实说》是以多方观点交锋为主要表现形式的节目。这些节目坚守了“每周一个话题，每题一个热点，每点一次舌战，每战一道火花”的理念。沙龙式的新闻评论节目中，嘉宾是信息的传播主体，主持人扮演的是“裁判员”的角色，主持人的不参与是为了保持辩论双方观点性信息的平衡，同时为现场嘉宾或者场外嘉宾预留第三方立场，最终使节目呈现出尽可能多元化的意见性信息。
相对于资讯类新闻，评论类新闻的时效性没有那么强，这主要是因为画面拍摄的难度较高、节目制作周期相对较长所致。此外，不管是什么类型的评论类新闻，评论的深度是衡量一档节目的关键要素。（3）杂志类新闻节目
案例：中央电视台《东方时空》《东方时空》是中央电视台1993年5月1日开播的一档杂志型新闻节目，播出伊始就产生了广泛的社会影响，改变了观众早间不收看电视节目的习惯，被誉为是“开创了中国电视改革的先河”。早期的《东方时空》由4个子栏目组成，分别是《东方之子》、《生活空间》、《焦点时刻》和《音乐电视》，其中《东方之子》是新闻人物报道；《生活空间》是纪实性的短纪录片；《焦点时刻》是对新闻的深度报道或对新闻事件的追踪报道，由于它贴近生活，播出了大量真实、尖锐、鲜活的内容，特别是一些批评报道，回答和聚焦了广大群众最关心的各种热点、难点和疑点问题，并涉及了一些尖锐的社会现象，使观众认识到了什么是对新闻事件的深度报道。
知识点：
◎杂志类新闻的定义：杂志类新闻又称为新闻杂志节目，是电视新闻深度报道的重要节目形态之一。它借鉴杂志的综合编排方法，利用电视的传播优势和报道、中央电视台·东方时空评述手法，按栏目的宗旨，将不同样式和内容的新闻节目板块小栏目串联起来，形成一个完整的节目，在固定栏目和固定时间播出。其中，主持人起着突出的作用。最典型的就是中央电视台的《东方时空》、上海东方卫视与新华社联袂打造的《深度105》栏目。
◎杂志类新闻的特点：这种节目形式吸取了专题报道和集纳性动态新闻的优点，同时克服了两者的缺点，显著特点是：杂而有序，中心突出，形式上综合性强，灵活多样。（4）专题类新闻节目
案例：中央电视台《面对面》《面对面》是中央电视台的一档长篇人物专访节目，该节目秉持新闻性、权威性、关注度、影响力的诉求，是面对面的交流，心与心的碰撞，用对话记录历史，以人物解读新闻。进入《面对面》的人物都是重量级的，他们中有新闻事件中的焦点人物，有新闻话题中的权威人物，有时代变革中的风云人物，有备受关注的公众人物。他们因为非凡的影响力进入了《面对面》，而《面对面》让他们更加具有影响力。《面对面》的宗旨是：为变幻的中国制作一份打开的人物志。以更人文的态度关注社会，以更开放的视角关注中国。
知识点：
◎专题类新闻的定义：要明确专题类新闻节目有必要先弄清楚什么是电视专题中央电视台·面对面节目。电视专题节目是指主题相对统一的电视节目，它与电视综合节目是相对应的，是电视节目中的一种主要类别。电视专题节目在内容上能够对某一主题作较全面、详尽、深入的反映，在形式上可以集电视各种表现手法之大成。专题类电视节目则是在新闻节目的领域里，以专题特色与综合性新闻和资讯类新闻相区别，力求凸显深度；而在专题节目的范畴中又以其新闻性有别于社教类和文艺类等专题节目。要分清楚电视专题节目与专题类新闻节目在节目分类上的关系，前者是属，后者是种；在逻辑关系上，两者是包含与被包含的关系，前者包含后者。
从节目形态上，专题类新闻可以包括专题报道、例如“两会”专题报道，“3.15”专题报道；可以包括专题新闻调查，例如中央电视台的《新闻调查》；也可以包括专题访谈，例如《面对面》、《名人面对面》等。
◎专题类新闻的特点：第一是新闻性，这是区别于其他专题节目的主要特点；第二是专题性，它承载着深度报道内容的功能，它是资讯类新闻的延伸和拓展；第三是报道内容的重要性，题材一般都比较重要，所以在选题方面要较为慎重。（5）现场直播类新闻节目
案例：现场直播——庆祝建国60周年庆祝中华人民共和国成立60周年大会2009年10月1日上午在北京天安门广场隆重举行，20万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆新中国六十华诞。为了给亿万中国乃至全球观众展现60周年国庆大典的空前盛况，打造出如同在电影院看大片的气势和感觉，中央电视台首次同时动用“飞猫”索道系统、直升机航拍、高清设备等多种先进拍摄转播手段。
知识点：
◎现场直播类新闻节目的定义：现场直播类新闻节目是指在播音室或新闻现场，把新闻事实的图像、声音及记者报道、采访等转换为电视信号直接发射的即时播出方式，就新闻事件来说，它既是报道方现场直播·庆祝建国60周年式也是播出的节目。
◎现场直播类新闻节目的特点：
一是能够满足观众对热点新闻事件的关注要求。现场直播的内容一般比较重大，社会关注程度高，收看人数众多，而节目正是满足了观众关注热点新闻事件的需求。现场直播也容易造势，促进了这种社会关注度的升温。2009年中央电视台对“建国60周年国庆大典”进行了现场直播，产生了极大的影响，至今令人记忆犹新。
二是能够满足观众迅速获得信息的需要。现场直播节目与新闻事件的进展同步，在所有的报道形式中传递信息是最快速、最准确的，满足了观众在第一时间获得热点新闻的心理需求。
三是能够满足观众的参与性。这种参与性也可以说是互动性。在所有节目中现场直播是最能体现传收双方互动的形式之一。电视现场直播气氛浓烈，真实感强，最容易引起观众对节目的参与意识。
四是对编播人员有较高的素质要求。由于节目的报道过程就是播出过程，报道与播出都是同步进行的，这就要求编播人员要有较高的专业素质和较强的应变能力，一旦出现差错是无法弥补的。整个播出过程环环相扣，所有的编播人员在统一指挥下要配合默契，主持人在现场不可能按部就班地背诵稿件，编导要有及时处理报道中随时可能出现问题的能力，导播需要有前瞻性地及时切换画面，视频和音频技术人员要保证声画能够正常传送。其编播难度与录播节目方式不可同日而语。所以，能否做到现场直播并保证节目质量是衡量一个电视媒体实力强弱的标准。延伸阅读还有一些从不同角度对新闻节目进行分类的方法：按题材分类可以分为“体育新闻”、“财经新闻”、“娱乐新闻”、“民生新闻”、“法制新闻”等；按时间可以分为“早间新闻”、“午间新闻”、“晚间新闻”、“整点新闻”等；按地区可以分为“国际新闻”、“国内新闻”、“省内新闻”、“港台新闻”等；按播出方式可以分为“口播新闻”、“字幕新闻”、“图片新闻”、“方言新闻”等。
2.电视娱乐节目
电视娱乐节目是“通过一定的中介形式和大众参与，在相互交流中形成一种娱乐氛围的节目形态”，电视娱乐节目以娱乐性、消遣性和趣味性为特点，是使受众获得愉悦感、满足其审美情趣，使之能够达到一种“放松”、“求乐”心境的电视节目。电视娱乐节目由题材、形式、叙事、视听等多种元素构成娱乐效果。在所有的电视节目中，电视娱乐节目的市场份额和种类是最多的。为了实现“愉悦”观众的目的，娱乐类节目的形式与内容都十分丰富。
从电视节目的“内容”和“形态”两个维度，我们可以把中国电视娱乐类节目分成综艺、真人秀、游戏、益智、电视剧、电影、体育、音乐、戏剧等类型。（1）综艺类节目
案例：中央电视台1983年春节联欢晚会1983年春节联欢晚会，是中央电视台第一届春晚，也是中国电视节目的一个里程碑，它开创了电视综艺晚会的新样式，并在当时引起了轰动。春节晚会采用了现场直播以及交流参与、主持人串联等板块结构的形式设计，充分发挥了电视媒介对不同艺术样式的综合和对时空的架构功能，使广大电视观众耳目一新，成为20世纪80年代到90年代电视审美消费的主要热点。此后每年，中央电视台的春节联欢晚会成为全国人民除夕夜的一道“精神大餐”，在观看歌舞、相声、小品、戏曲、杂技等节目的同时，喜迎新年的到来。
知识点：
◎综艺类节目的定义：综艺节目就是综合艺术类电视节目，其节目形态和表现元素都相当丰富。综艺节目是最能体现电视媒介特性的节目形态之一，原因在于其对各种艺术样式的综合处理和电视化手段1983年春节联欢晚会的介入。电视综艺节目可以把音乐、戏剧、舞蹈、游戏、文学等艺术门类融合在一起，表演、谈话、游艺等表现形式相互串联，艺术性、娱乐性、知识性兼容并蓄，完成了一个新的艺术形式的时空构建。比较有代表性的节目有：中央电视台的春节联欢晚会、《综艺大观》、《曲苑杂坛》，以及湖南卫视的《快乐大本营》、北京卫视的《欢乐总动员》、安徽卫视的《超级大赢家》等栏目，各栏目充分利用了电视手段新颖的表现手法，受到许多观众的喜爱。
◎综艺类节目的特点：一是从大众的心理需求出发，符合现代社会的大众口味。观众收看综艺节目的理由是高兴、取乐、放松、转换心情、解除精神紧张，而这些主要是心理上的需求；二是综艺类节目呈现出矩阵组织的结构。如果说音乐是以旋律音符来结构，舞蹈是以形体动作来结构，那么电视综艺节目就是以时空的矩阵来完成的，也即是在这个由电视重新构建的时空中，电视综艺节目是以综合性的手段和内容来丰富观众的感知的；三是电视综艺节目是视觉的狂欢。作为电视吸引观众“眼球”的主打节目类型，综艺节目吸引注意力最直接的方式就是让观众有视觉的狂欢感。（2）益智类节目
案例：中央电视台《幸运52》中央电视台《幸运52》是一档打破娱乐类、知识竞赛类节目界限，有机地将游戏与知识普及融为一体，充分调动观众参与热情的益智节目；知识性、游戏性和竞赛性并重，是中央电视台首次以场内外互动方式开设的益智性娱乐节目。
知识点：
◎益智类节目的定义：益智类电视节目是以
知识为内容的问答竞赛形式节目。此类节目以知识、游戏、奖励为三大元素，主要由知识问答和猜谜、猜字等内容组成，中央电视台·幸运52竞猜题目往往与奖金、奖品挂钩，由易到难，由浅入深。节目重在竞猜内容、游戏规则的设定，并通过奖金或奖项（如旅游、高档商品）来提高吸引力，是具有较强的观众参与感的娱乐节目。最早出现的是1981年中央电视台的《北京市中学生智力竞赛》，后来发展成为《12演播室》，以及《三星智力快车》。1998年《幸运52》推出，这是中国最早有广泛影响的益智类电视节目。较之以前的益智类电视节目，《幸运52》加入了娱乐、游戏的成分，同时有非常诱人的奖金刺激，所以更具有娱乐性和竞争性。在2000年中国电视节目榜中，《幸运52》一举夺得“年度电视节目”、“最佳游戏节目”、“最佳游戏节目主持人”三项大奖。随后，各地电视台纷纷推出同类益智类节目，包括河北台的《猜中猜》、广东台的《步步为赢》、重庆台的《齐齐开心》、湖北台的《幸运智多星》、上海台的《财富大考场》、浙江台的《大挑战》、湖南台的《超级英雄》，以及央视二套的另一档益智类节目《开心辞典》等，荧屏刮起了一股“新益智类节目”的旋风。这股旋风到现在好像还没有减弱之势，湖南卫视的《以一敌百》、深圳台的《谁比谁聪明》、辽宁卫视的《到底是谁》、中央台的《金土地》、江苏卫视的《非常了得》等，其节目形式更为新颖，个性化特色更为鲜明。
◎益智类节目的特点：因其具有博彩性质，特点一是竞争性，二是刺激性，三是真实性，这些特点在港台此类节目中表现得更为直接和突出。如《天才冲冲冲》、《小气大财神》等。（3）真人秀节目
案例：湖南卫视《超级女声》《超级女声》是湖南卫视从2004年开始主办的大众歌手选秀赛节目。此项赛事接受任何喜欢唱歌的女性个人或组合的报名。其颠覆传统的一些规则，使之受到了许多观众的喜爱，是中国颇受欢迎的真人秀节目之一。举办的宗旨是“想唱就唱，以唱为本”（2006年《超级女声》宗旨更改为想唱就唱，唱得响亮。以配合其主题歌《唱得响亮》）。2005年度的《超级女声》在中国内地创造了极高的收视率，电视调查机构央视索福瑞发布的资料显示，超级女声播出时期，湖南卫视收视率在中国大陆地区排名居第二位（总收视率第一位为央视一套）。2008年，由于汶川大地震的影响而停办。
知识点：
◎真人秀节目的定义：目前这类节目尚没有统一的定义，多指由普通人（非演员）在规定的情境中，按照预定的游戏规湖南卫视·超级女声则，为了一个明确的目的，做出自己的行动，同时被记录下来而做成的电视节目，也泛指由制作者制订规则，由普通人参加并录制播出的电视竞技游戏节目。还有人把它定义为“特定虚拟空间中的真实故事，以全方位，真实的近距离拍摄和以人物为核心的戏剧化后期剪辑而做成的节目。代表作除了《超级女声》以外，还有《我型我秀》、《梦想中国》、《加油！好男儿》、《莱卡我型我秀》、《我爱记歌词》、《快乐男声》、《非常6+1》、《绝对挑战》、《中国达人秀》等。2006年，在全国播出的大大小小的选秀节目达百余个。选秀型真人秀节目成为中国电视一种”全民娱乐平民造星的独特文化现象。
◎真人秀节目的特点：真人秀节目以内容和游戏规则差异为标准大致可以分成四种类型：生存挑战型、人际考验型、表演选秀型、身份置换型。各个类型的特点也不尽相同。参见表1-1。表1-1 电视娱乐真人秀节目类型表
绝大多数真人秀节目具有以下共性：自愿参与者、竞争行为、真实记录、规定情境、目的、规则、艺术加工。应该指出的是上表中的第四种类型“身份置换型”不仅仅限于娱乐真人秀节目，例如湖南卫视的《变形计》、中央电视台的《交换空间》都是身份转换型的节目，但由于其主要功能并非娱乐，所以将之分别归入新闻类和生活服务类节目更为合理些。
电视娱乐节目除了上述几种外，还有婚恋交友、竞技游戏以及电视剧等形式，在这里就不再一一介绍了。
3.教育类节目
在国际电视业，一般把具有显著教育功能的节目都统称为教育类节目。在新的节目分类体系中所指的教育类节目也是指的大教育概念——“社会教育”（Society and Education），即把所有教育功能显著的节目都归入此类，而不是仅指狭义的教学节目。
一般情况下，教育类节目可分为四种类型：社会教育节目、少儿与青年节目、国际教育类节目、大型教育节目。这里重点介绍一下社会教育节目。
社会教育节目
社会教育节目受众广泛、种类丰富，它既包括旨在提高观众文化素养的人文、科技等节目，也包括提高受众专业知识和技能的教学节目。此外，由于我国的军事、农业和法制、谈话节目都具有较强的教育功能，因此可以将它们归入社会教育节目的类别中。
社会教育节目是教育类节目中内容和形态最为生动丰富的类型之一，可以分为人文专题节目、法制专题节目、科技专题节目、社教讲座节目等。
◎人文专题节目
案例：中央电视台《探索·发现》《探索·发现》是中国电视史上一个大型人文历史与自然地理类的纪录片栏目。栏目以纪录片手法讲述以中国为主的历史、地理和文化故事，探寻自然界的神奇奥秘，挖掘历史事件背后鲜为人知的细节和人物命运，展示中华文明的博大恢弘，是“中国的地理探索，中国的历史发现，中国的文化大观”。
知识点：
人文专题节目的定义：人文专题节目大多是以电视专题节目形态拍摄的，旨在提高受众人文知识素养的专题节目，习惯称该类节目为电视纪录片。纪录片与新闻中央电视台·探索发现的选材和叙事方式不同，纪录片选材旨在表现人本主义和人文关怀，不像新闻那样有很强的时效要求；叙事突出艺术手法，主观介入的成分也小于新闻节目。人文专题节目有栏目化节目和非栏目化节目两种形态，栏目化节目如《探索·发现》、《人物志》、《大家》等；非栏目化节目有单个纪录片，如《最后的山神》、《沙与海》、《幼儿园》，也有人文系列专题节目，如《话说长江》、《故宫》等。
人文专题节目的特点：人文专题节目以其深厚的知识含量和精湛的专业制作水准拥有众多高质量的忠实受众。其特点有二：一是有较强的真实性。真实是人文专题节目的生命，要最大限度地反映客观世界的本来面目。真实再现只是一种艺术手法。人文专题节目若不守住真实再现的底线，这一概念本身的合法性就会出现危机；二是有较强的纪实性，纪实手法是人文专题节目创作最基本的手法。
◎法制专题节目
案例：中央电视台《今日说法》《今日说法》是中央电视台1999年1月推出的一档全新的法制栏目，也是中国较早推出的法制专题节目。节目采取以案说法、大众参与、专家评说的节目样式，旨在普法、监督执法和推动立法，为百姓办实事。在1998至1999年度全国法制节目评比中，《今日说法》荣获栏目类一等奖，短片类和系列片类二等奖；在第五届法制节目“金剑奖”评比中，荣获栏目类一等奖，主持人类节目二等奖。
知识点：
法制专题节目的定义：主要指各种用专题节目和谈话节目形态制作的法制节目或栏目。近年来，我国电视业一个引人注目的现象就是法制类节目和频道的大量涌中央电视台·今日说法现，并取得了不俗的收视表现。目前，我国绝大多数的电视台都开办了法制频道和法制栏目，法制节目已成为中国电视业一个非常重要的节目类型。
法制节目因强调不同的内容而形成了不同风格，如中央台的《今日说法》是一个以普法教育为主要内容的日播法制节目；北京台的《法制进行时》是一档以记录刑事案件侦破过程为主的纪实性节目，其收视率排在北京地区所有栏目收视率的首位；星空卫视的《拍案惊奇30分》将法庭审判非常生动地展现给观众。比较有影响的法制节目还有中央台的《法制在线》、《道德与法》、《经济与法》，山东台的《道德与法制》，河南台的《法制时段》，重庆台的《拍案说法》，安徽台的《周末断案》，广东台的《与法同行》等。
法制专题节目的特点：新闻性强、教育功能明显、故事性引人入胜，有很强的导向性和社会服务功能等。此外，惊险性和人文性并重也是电视法制节目的特点。
◎科技专题节目
案例：中央电视台《科技博览》《科技博览》栏目创办于1997年5月，是在中国政府酝酿、提出“科教兴国”战略的大背景下产生的电视节目。栏目以宣传“科教兴国”战略，倡导科技进步为己任，是国家电视台科技宣传和科普教育的精品栏目。《科技博览》以科技是第一生产力为主旨，倡导科技进步，让人们感同身受地认知社会的进步、国力的强盛，靠的就是科学技术，以激发人们渴求科学知识、热衷科学技术、普及科技知识、提高全民族的文化素质、强化科教意识和科教兴国的观念。《科技博览》除了重大的特别报道之外，日常节目分为科海新知、高新技术、国外科技、身边科学和科学焦点等子栏目。每一个节目力求做到将“知识性、趣味性、可视性”有机地融为一体。2010年7月，栏目从中央一套移至十套，名称也改为《原来如此》，成为一档以实验体验为特征的科普节目。在人们习以为常，熟视无睹的日常生活中发现问题，通过质疑假设、实验求证的调查手段，给予科学探究。
知识点：
科技专题节目的定义：主要指各类普及科技知识的专题节目或栏目，如中央电视台的《科技博览》（现《原来如此》）、《动物世界》，《走近科学》、《科技之中央电视台·科技博览光》、《科技人生》、《科技中国》、《科技苑》等。科技专题节目的题材主要来自三个方面：科技资讯、科技人物、科技知识。与其他新闻和娱乐类节目相比，电视科技节目在吸引观众方面难度要大，因为它不仅要说明科学事实的表面现象，还要有严格的科学依据和逻辑。要把一个高深的、充满科学原理和逻辑关系的科学事实拍摄成一个生动活泼、通俗易懂、观众喜闻乐见的电视节目，难度很大。近年来，《走近科学》等科技栏目用讲故事的方法有效地提升了这类节目的收视率。对于科技节目来说，如何在形式和方法上创新，如何形象生动地揭开科学之谜，是电视科技节目面临的新课题。
科技专题节目的特点：一是真实性。科技专题节目必须在理性上保证真实、准确，在感性上保证具体真切，这是科技专题节目的最基本、最起码的要求；二是教育性。能够起到教育人、影响人、改变人的积极作用；三是艺术性。科技专题节目在做到表达准确无误、通俗易懂、形象生动的同时，还要努力把科学性和艺术性结合起来，这就需要编创者具有自然科学和社会科学的双重背景；四是声画结合的协调性。画面在科技专题节目中的作用是巨大的，形象、直观的电视画面让人们看到了许多平时难以看到的科学现象，大大促进了受众的感知和思维，也使人们感受到了科学的内在美。
◎社教讲座节目
案例：中央电视台《百家讲坛》《百家讲坛》是中央电视台2001年7月9日开播的以文化题材为主的讲座式栏目，栏目宗旨为建构时代常识，享受智慧人生，是央视科教频道的品牌栏目。《百家讲坛》一贯坚持“让专家、学者为百姓服务”的栏目宗旨，栏目在专家、学者和百姓之间架起一座桥梁，“一座让专家通向老百姓的桥梁”，从而达到普及优秀中国传统文化的目的。曾经播出的节目《易中天品三国》和《于丹说论语》在社会上产生了极大的反响。
知识点：
社教讲座节目的定义：是指以授课形式教授知识和技能的电视节目。大致可分成两种类型：第一种类型是课堂讲座节目，其着重点在于讲授知识，不讲究电视表现形式的生动与否，如《会计法讲座》、中央电视台·百家讲坛《大学语文讲座》等；第二种类型的讲座节目可称之为“大众电视讲坛节目”，这是近年来出现的颇受欢迎的一种讲座节目形式，如中央电视台的《百家讲坛》、凤凰卫视的《世纪大讲堂》等。
社教讲座节目的特点：讲述的内容广受关注，讲述者一般都是不同领域的学者，且口才较好；此外，该类节目还充分调动了丰富的电视表现手段，形式生动，可看性较强，雅俗共赏，一改过去电视讲座节目的呆板单调等弊端。
4.服务类节目
服务类节目是一个庞大的节目类型。广义地讲，节目都是以服务于人民群众为宗旨。狭义地讲，服务类节目是指为人们和社会的日常生活具体需要提供指导帮助和具体服务的一种节目形式。
从对观众的实用服务功能进行划分，服务类节目可以分为以下几种：（1）生活服务类节目
案例：中央电视台《生活》1996年7月1日，杂志型电视生活服务类栏目《生活》在中央电视台第二套节目中播出。栏目以维护百姓的尊严和权益、全面提升生活品质为宗旨，通过对具有典型意义的消费陷阱、黑幕、骗局的追踪报道，通过对新近发生的关乎生命健康、公共安全、公众利益的热点、难点、疑点问题的解疑释惑，提供权威、深入、细致的服务。栏目打造了文清、赵琳等优秀节目主持人。几经改版后的《生活》栏目更加“贴近生活、融入生活、丰富生活、提高生活、咨询生活、引领生活”，用真诚打动观众，用热情感染观众，用经历提醒观众，用智慧帮助观众，真正做到了“新生活、新服务”。中央电视台·生活
知识点：
◎生活服务类节目的定义：生活服务类节目主要是指关注百姓日常生活需求的节目类型。随着生活水平的不断提高，我国生活服务节目的种类和形态越来越丰富，既有综合性生活服务类节目，也有服饰、家装、饮食、旅游、天气预报等专项服务节目；既有专题节目类型，也有资讯和竞赛等节目形态。
综合生活服务节目：主要是综合介绍各类生活服务内容的服务性节目，如《生活》、《为您服务》和《生活全天候》等。
美容、服饰节目：主要是美容化妆与流行服饰类节目，如《时尚装苑》、《美丽俏佳人》、《魅力时装》等。
家居、房产节目：主要是各类介绍家居装饰与房产知识、信息的节目，如《交换空间》、《温馨家居》、《天天房产》等。
饮食、健康节目：主要指介绍烹饪、饮食知识等与饮食有关的节目，如《料理美食王》、《天天饮食》、《全国电视烹饪擂台赛》等。介绍有关医疗保健、心理健康、养生之道内容的节目，如《电视门诊》、《健康之路》、《心理时间》、《百科全说》等。
旅游、汽车节目：主要指各类有关旅游和汽车方面的服务节目，如《世界各地》、《四海漫游》、《旅行家》、《车行天下》、《汽车俱乐部》等。
天气、交通节目：主要指众多的预报天气、空气质量、交通等信息的节目，如《天气预报》、《空气质量预报》、《交通信息》、《出行指南》等。
择业、择偶等节目：主要是指专门针对受众找工作、找朋友或找配偶等需求而制作的节目，如《找工作》、《天生我才》、《电视红娘》、《单身厨房》等。这类择偶节目不包括前述以娱乐为主要目的的交友婚恋节目。
老年、妇女等节目：主要指专门针对老年、妇女、残疾人等特定群体需求而播出的服务性节目，也可以称之为“对象性”服务节目。如《夕阳红》、《半边天》等。
◎生活服务类节目的特点：一是新闻性与服务性相结合。《生活》栏目的三个板块都是从近期发生的和消费者生命安全、消费安全相关的新闻中寻找选题，从社会生活各个层面来挖掘选题，通过情景再现等手法，引导观众了解在自己的生命安全和消费安全受到威胁时应该怎么办；二是采用纪实性手法“讲故事”。栏目设置的三个小板块，都是在讲故事，但又绝不是主持人一个人讲，而是以纪实性的手法再现事情的经过，让观众像看电影一样了解事实；三是打造有特色的主持人以提高节目辨识度。一个有特色的主持人无疑是形成品牌栏目的重要保障。主持人是栏目与观众之间的桥梁，是一个节目最为显而易见的标志，是节目品牌的人格化身，因此，主持人往往是观众认知某个栏目的标识。（2）理财节目
案例：北京电视台《天天理财》《天天理财》是北京电视台财经节目中心2007年推出的一档全新日播栏目，每周一至周五在BTV-5晚间黄金时段播出。《天天理财》是一档立足于财经、立足于理财的栏目，风格延续了其前身《周末理财》的特点，坚持快乐金融、快乐理财、快乐赚钱的节目方针，力求用轻松幽默的语言讲理财，把金融学的普遍原理用百姓喜闻乐见的形式表现出来，让观众在潜移默化中接受栏目的先进投资观念。在栏目形式上，《天天理财》充分发挥了主持人的自身特点，轻松活泼的语言、深刻睿智的分析，以及随意但却点睛的调侃，将整个节目进行了有机的串联，同时，由演播室引出的理财短片，同样在形式方面进行了创新。
知识点：
◎理财节目的定义：理财节目是服务类节目中较重要的一类，主要是指专项介绍证券、股市、汇市和家庭理财、收藏、艺术品投资等内容的节目。大致可分成北京电视台·天天理财“股市、证券节目”和“理财、收藏节目”两类。“股市、证券节目”主要指各类与股市、汇市、金市以及有价证券等内容有关的节目或栏目，如《天天理财》、《财富中国》、《八方股评》、《股市直播》、《证券时间》等。“理财、收藏节目”主要指除专门的“股市、证券节目”以外，各种介绍家庭理财知识，提供理财服务的节目，既有股市、证券、金市、汇市等方面的内容，也有房产、保险、艺术品收藏等方面的理财知识。如《鉴宝》、《艺术品投资》、《邮市行情》等。
服务类节目的类型还有很多，除了节目的形式、内容有所区别以外，其基本的宗旨是差不多的，就是为广大电视观众服务，节目的特点虽然不见得相同，但节目形式和内容都要丰富多彩，尽可能提高节目的可视性。
5.电视谈话类节目
案例：中央电视台《新闻会客厅》《新闻会客厅》是中央电视台一档晚八点半播出的新闻谈话类节目。它关注的是国内外重大新闻事件中的人，有较强的时效性和公众关注度。强调开掘新闻事件中人物内心的切身感受，事件中人性的展示及其经历。节目构成元素以演播室为主阵地，以话语因素为主、图像因素为辅来诠释新闻事件。其表现手法是通过“会见新闻当事人”来展示重大新闻事件中有关人物的内心感受与亲历亲为。“会见”的方式、方法不拘一格。场外连线与各种道具均可灵活运用。节目包含了“关注新闻中的人性，多角度，平民气质”等品质。
知识点：
◎谈话类节目的定义：电视谈话类节目是以面对面交流的方式，通过电视媒介再现或还原日常谈话状态的一种节目形态，通常由主持人、嘉宾、现场观众在演播现场或特定的环境中围绕预先设置的话中央电视台·新闻会客厅题或个案展开平等交流。
电视谈话节目包罗万象，难以从内容来界定其节目种类，可以说所有类别的节目都可以有谈话节目形式，比如《新闻会客厅》与《超级访问》就分别属于电视新闻节目与电视娱乐节目。但不管是什么内容的谈话节目，从编导策划和运作的角度来说都有着共性特点，所以将之作为一个专门的节目类别来介绍是有必要的，而且这里主要指在演播室进行的主持人、嘉宾、观众三方参与的大型谈话节目。比较知名的栏目有中央电视台的《实话实说》、《对话》、《艺术人生》，凤凰卫视的《锵锵三人行》、《一虎一席谈》、《鲁豫有约》，阳光卫视的《杨澜访谈录》，东方卫视的《东方夜谭》和湖南卫视的《越策越开心》等。
◎谈话类节目的特点：一是注重纪实性。谈话类节目的纪实性表现为真切的现场感和参与性，现场嘉宾和观众是直接的参与者，他们身临其境，感受真切，整个节目是由嘉宾、观众和主持人共同完成的；二是亲和力。谈话类节目的主持人以个性化、本色、真诚的主持特色，构筑起崭新的平台和桥梁，用于嘉宾和观众平等的交流和沟通，这就是主持人的亲和力；三是形式多元化。随着社会个性化和民主化程度的提高，电视观众需要的不仅仅是单项的、传统的传播形式，更需要多元化、多层次的传播形式。谈话类节目正是顺应了这一趋势，运用多元化的传播理念和表现手法在精彩纷呈的电视节目中逐步占据重要位置。
此外，与其他类型栏目相比较，谈话栏目制作成本低，创造了一个虚拟的交流空间，满足了现代社会人们日常交流不足的缺憾，所以有较广阔的发展前途。但从我国电视谈话节目的发展沿革来看，各类节目的形态从相似性发展到了差异性，有的差异还比较明显。随着时间的推移和新的元素的加入，谈话节目与其他节目类型之间的界限也因为交叉而变得日趋模糊，作为电视编导应当密切注视这种发展变化。（二）电视节目的制作流程及编导的主要职责
电视节目的类型层出不穷，无论是哪种类型的电视节目，其制作流程都是相近的，从宏观的角度可分为三个大的阶段：构思创作阶段、摄录阶段、编辑混录阶段。作为电视编导，熟悉各阶段的工作要求和清楚自己在各个环节的工作职责是最起码的要求。
1.构思创作阶段
案例：纪录片《脊梁》的构思纪录片《脊梁》是中国共产党成立85周年纪念之际，向党的生日献礼的影片。影片以中国共产党的发展历史为事件线索，从工业、农业、科技、经济建设等诸多方面展示执政的中国共产党人的关键作用。有人称这部作品是一部史诗，是一首壮歌！表现了中国共产党带领中华民族从危难走向繁荣而成为中华民族伟大脊梁的思想主题。这部史诗般的作品到底是如何构思的呢？一是还原历史，顺时叙事。用黑白两色的原始照片，去反映未解放的上海的艰难，去记录新中国从无到有，去刻画关系着民族经济、民俗文化、民族研究、大事记载、教育卫生、典型人物介绍的方方面面；在叙事时间上，该片用了顺时叙述法，用两个典型城市的黑白照去突出中国共产党诞生的价值。一个城市是上海，用大量的黑白照片去反映未解放状态下的上海滩中殖民者与中国人民的冰火两重天。另一个城市是北京，用镜头将八国联军的侵略、晚清政府的昏庸无能、丧权辱国的《辛丑条约》一一呈现。二是精雕细刻，让事件掌握话语权。纪录片从工业、农业、科技、经济建设等诸多方面展示了中国共产党的作用。新中国的百废待兴、抗美援朝、工业恢复建设、新中国的“第一”、大庆油田的建设、两弹一星的研制、水利建设、灾害抵抗、废除农业税、三农建设……该片在事件中准确地指出：成就这些重大事件的中流砥柱是为人民默默奉献乃至献出自己生命的优秀共产党员。从瞿秋白、杨靖宇和听着缔造新中国炮声英勇就义的渣滓洞共产党员，到在28年争取民族独立斗争中献出生命的两千万共产党员；从王进喜、雷锋、焦裕禄等代表了20世纪五六十年代的共产党员到任长霞、李向群、孔繁森、郑培民等新时期的共产党员……正是这些共产党人勇于承担的不屈精神，才能使中国国富民强，“脊梁”的主题，再次凸显！三是多重对比，历时和共时上的多元素组合。历时上，将腐败无能的清政府统治下的生灵涂炭、连年军阀战争下的民不聊生，与新中国成立后在中国共产党的领导下颁布的《土地改革法》、修龙须沟、治理黄河、农民“耕牛换铁牛”、带领人民进行工业化和现代化探索等等，通过对比，昭示了为什么中国共产党能作为中华民族的脊梁存在。共时上，八国联军的入侵与晚清政府被侵略的对比，书写了新中国成立以前的满目疮痍、民不聊生；新中国成立之初的1949年，我国人均国民生产总值是27美元，而同时期西方发达国家却达到了1000美元；教科文卫，西方发达国家已经规范了很多年，而新中国的重任是全面扫盲……纪录片·脊梁《脊梁》的导演从以上三方面进行了构思，将中国共产党的身影从列强欺凌、千疮百孔、满目疮痍、民不聊生、横尸遍野、贫穷落后，到今天的繁荣昌盛、立于世界不败之地的情节中，用淡入的手法逐渐托出。有力地回答了“谁是中华民族的脊梁”，为中国共产党谱写了一首壮歌，为国人奉上了一首史诗！
知识点：
◎工作内容
构思创作是对电视节目进行总体设计，也是节目能否成功制作的关键，因为这个阶段涉及整个节目制作理念和意图的具体运作；
从宏观上设计电视节目的走向，并确立题材，制订节目制作计划，包括拍摄项目的具体描述和必要分析，拍摄场地及布景，拍摄提纲，脚本或分镜头本以及摄制预算等，详细的文案是整个拍摄和编辑工作的蓝图；
编导撰写阐述，以便摄制组的全体成员在开拍前明确具体创作意图和艺术技巧；
按照节目要求，勘查现场，确定场景，制订布景、灯光设计方案等。
◎编导的职责
节目选题。节目制作遇到的第一个难题就是拍什么？这个拍什么就是选题。好的选题是节目成功的一半。选题在某种程度上决定了一部电视片的价值。因此选择题材成为编导首先要完成的一项重要任务。节目选题完成后通常需要申报并获批准后才能进行下一步工作。
先期采访。编导在节目制作流程中的采访既包括开拍前为熟悉题材进行的先期采访活动，又包括节目中的采访，有时甚至需要出镜采访。在先期采访过程中，编导要了解大量的实际情况和背景材料，获得丰富的感性认识，并逐步发掘主题和寻找立意。还需要熟悉所要表现的人物和事件，搞清事件的来龙去脉以及与周围环境的关系。
构思和编写拍摄提纲。在采访的基础上，编导需要为未来的电视片勾画出一个大致的轮廓，如表现哪些内容，采用怎样的结构方式，大致形成一种什么样的风格等等，或者进一步设计出镜头的处理方式和解说词的大致内容。拍摄计划的制订是非常重要的，与被摄主体的预约可以为双方心理和物质条件提供必要准备，合理的日程安排可以节省大量的人力、物力和财力。拍摄提纲是粗略的还是细致的没有统一规定，编导可以根据自己对题材的把握程度和经验的多少来确定。
2.摄录阶段
案例一：纪录片《故宫》的前期拍摄电视纪录片《故宫》2003年10月开机，2005年9月拍摄基本结束，在历时两年的拍摄中，全程使用的是高清数字摄像机HDW-750P和HDW-750CE两种机型，以及高清广角镜头、大倍率长焦镜头、电影镜头、17米升降摇臂等附属器材。拍摄范围包括整个故宫和无锡的外景基地，全组一共拍摄了700多盘高清素材带。此外，为表现故宫岁月变迁、时空交换，在高清电视技术专业人员的积极配合下，充分使用了延时拍摄技术（即逐帧拍摄），还运用轨道、斯坦尼康等多种技术设备和手段，拍摄出了许多富有动态感、历史感的优质图像，为充分展示故宫厚重的历史沧桑、深刻的文化内涵，强化纪录片的艺术魅力，提供了更多的技术支持。
知识点：
◎工作内容
为获取原始的图像素材和原始的声音素材进行一系列工作：纪录片·故宫
在正式拍摄前，摄制组要按照文案或分镜头稿本的要求进行分工，学习相关法律法规和相关制度。
根据文案或分镜头稿本进行现场拍摄和录制，将画面内容与现场音响录制下来。
摄制人员全体协调一致，共同做好现场调度及后勤保障工作。
◎编导的职责
与被拍摄方沟通，做好进驻摄制组之前的一切准备工作。
组织召开协调会，提出各方面工作的要求及注意事项。
指挥、协调摄制工作，充分发挥编导的指挥功能。协调摄制组的内外关系，统筹安排拍摄进程，特别是与摄像师沟通好节目创作意图。指挥摄像师或亲自进行场面调度、指导记者或亲自进行现场采访。要及时处理和解决拍摄过程中发生的所有问题，确保拍摄的顺利。
负责收集节目所需的相关图片、影像和文字资料。
3.编辑混录阶段（1）工作内容
编辑混录通常也称作节目的“后期”，其内容包括对画面、声音、文字素材的整理；对节目进行粗编，形成大体框架；完善好解说词以后，再结合解说词进行精编，完成镜头组接，特技制作，字幕合成等；剪辑合成音乐、音响，制作成符合设计思想的电视节目。（2）编导的职责
◎对原始素材进行鉴别、整理与取舍。根据素材情况和报道对象的变化调整原来构思中可能出现的偏差，决定最终的剪辑方案。
◎画面剪辑。即根据节目内容的要求按顺序将一个个镜头组合在一起，用来表达创作者的思想和意图。如果不熟悉编辑设备，也可指导专门的技术员进行此项工作。
◎解说词写作。不同的节目内容节目形式可以选择不同的工作方式，大部分节目先剪辑画面再写作较为精确的解说词，也有少数节目可以先写出解说词再剪辑画面。
◎配音和混录合成。一般由专门人员来完成配音和混录合成工作，但编导绝不是旁观者，而是要向播音员和录音师阐述创作的意图，提出创作的要求。
◎精编。精编往往是在解说词配音完成之后，结合解说词的内容对画面进行调整，要考虑的因素包括画面的长度、剪辑点、节奏等因素。这是综合处理并形成一个完整节目形态的最后阶段。
◎配乐、特技及字幕合成。这几项工作一般都是由专门的技术人员来完成的，但编导要分别做出安排，并提出创作上的具体要求。
◎检查修改。对制作好的节目进行全面的检查和修改，包括检查节目的意义表述是否准确；叙事是否符合真实性的原则，是否符合生活逻辑，是否条理清晰、顺畅连贯；结构是否完整匀称，段落之间的联系是否合理自然，各种结构因素的比例是否得当。画面的剪接是否有问题；剪接点的选择是否恰当，有无夹帧等技术失误现象。检查声音质量是否符合技术标准，声音是否连贯、完整，声画同步是否准确等等。（三）电视节目的传播特点
电视是视听合一的传播，受众能够亲眼见到并亲耳听到如同在自己身边一样的各种活生生的事物。作为电视编导，不仅要了解节目本身的特点，更需要了解电视节目传播的特点。具体来说，电视节目的传播有以下特点：
1.直观性强
电视节目的传播是通过人们视觉与听觉有机结合被接受的，这种直观性使受众产生的真实感受是其他任何媒介所不能比拟的。它超越了读写障碍，成为一种最大众化的宣传媒介。即便不识字，不懂语言，也基本上可以接受和理解节目所表达的内容与情感。
2.有较强的冲击力和感染力
电视是唯一能够进行动态演示的感性型媒体，即用声波和光波信号直接刺激人们的感官和心理，冲击力、感染力特别强。图像、文字和声音结合形成的画面可以说是一种双重符号。“它既能够表达信息本身的文字含义，又能够传达动作、节奏、标识等非语言符号的含义，所构造的世界更生动、更形象，更具仿真效果。”同时电视媒介还能够用忠实记录的手段再现讯息的原始形态，特别能够取得受众感知上的认同。
3.传播范围广泛
电视首先突破了地域的限制，具有广泛传播特性，观众可以轻松收看国内外的电视节目。它的起源虽然晚于报纸、广播等媒介，但其发展后来居上，已经成为了目前传播范围最广、受众最多的媒体。
4.有较高的注意率
目前，观看电视节目是人们文化生活的重要组成部分。一档好的电视节目往往能够吸引广大受众的较高注意率，有时甚至可以成为人们街头巷尾议论的热点话题。
除了以上的几点之外，电视节目还具有信息量大、时效性强，且具审美功能等传播特点。一般认为，电视媒介传播的缺点在于成本高、干扰多，信息转瞬即逝，选择性、针对性较差。但随着数字电视技术、网络电视平台的发展，这些传播弱点正在被克服。比如今天的数字电视和网络电视用户，信息保存已不成问题，而且收看电视节目的选择性和互动性已经大大增强。延伸阅读传播学意义上的“传播”分为人际传播、组织传播和大众传播三类，在这个意义上来说，人际传播通过面对面沟通进行，或者通过电话、电报、互联网等媒介进行；组织传播的媒介则是人和一些非大众出版物（如通知、文件等等）；大众传播的媒介是书籍、报刊、广播、电影、电视、网络等等。
二、关于电视编导
电视编导具有双重含义：首先它是电视媒介岗位上的一项工作，是一项技术与艺术紧密结合的工作；其次电视编导又是一种职业，一种随着电视事业的发展而产生的新型职业，也是在电视媒体中最基本的、从业人员数量最多的一种职业。
从职业来说，根据美国传播学者德福勒的定义，大众传播的传播者是职业的传播者，“是一个传播组织（如报社、电台、电视台、杂志社等）整体或个人”。也就是说，这些传播者是受过专门职业教育或者训练的人，而传播是他们的职业。他们向受众传播各种信息，分担着传播中的各种角色。而电视编导正是这样一种经过专业培训的人员，是传播的职业传送者。在我国，电视编导特指掌握了电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能，具有较高政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，具备一定文化与科学知识，熟悉党和国家宣传政策与法规，能在广播电影电视系统或其他部门从事电视节目编导等方面工作的应用型人才。
从工作来说，编导是“编辑”和“导演”的合称。在过去的节目制作过程中，两者的区别是很分明的，随着电视事业的发展和电视制作手段的日益完善，二者的职能在电视节目的创作中被结合起来，称为“编导”，他是贯穿电视节目的策划、构思、拍摄、文本写作、编辑合成过程中最核心的人物。（一）电视编导的思维特征
不同的职业有不同的思维方式。电视编导的思维方式具有形象化、个性化、具体化的特征。这种思维方式又是建立在影视艺术独特的蒙太奇思维的基础之上的。
1.思维的形象化
同样作为记者，思维方式也不相同。电视记者（编导外出采访时，往往也是以记者的身份出现）采访后写稿子和报社记者有很大的不同，报社记者往往是用抽象的逻辑思维语言来进行写作，而编导不是。编导写脚本、写提纲，其特点有点像作家写小说、写剧本，写有形象的作品。编导写的脚本，哪怕最简单的提纲，每一句话，都具有形象、动作、声音这三个特点，要么是勾勒出一幅画面，要么是描绘一个动作（也由画面构成），要么表达一种声音（也要配合画面），文字记者那种抽象思维的东西在电视记者这里由一组组形象的画面来表现。这就是人们常常说到的蒙太奇思维。这也是电视编导和文字编辑、电视记者和文字记者思维定式的根本不同之处。
2.思维的个性化
电视节目的创作是一种艺术活动，是一种创造性的劳动，模仿照搬算不上艺术，艺术的价值就在于它的独特和创新。因此，电视编导的思维具有个性化的特征。《东方时空》一问世，就引起了人们的关注，其主要原因就是具有个性化的创意。子栏目《东方之子》通过各行各业知名度很高的杰出人物回答记者的采访，来回顾人生，回顾自己的创业历程，讲述自己成功的秘诀，正像它每期结尾的那句话：“东方之子，浓缩人生精华。”如果说《东方之子》表现的是社会精英，一般人可望而不可即，那么，更吸引老百姓的是《生活空间》。《东方之子》的精英意识和《生活空间》的平民意识是这个栏目编导构思出奇制胜的关键，是“个性化”思维的结果。
1997年，在香港回归倒计时活动中，中央电视台文艺部得知：驾驶越野摩托车飞跃过长城、被誉为“亚洲第一飞人”的柯受良准备在1997年6月1日驾驶汽车飞跃黄河，于是将本是体育部转播的节目拿过来，经过设计，在飞跃场地搞了一台文艺节目，这个想法是独特的，为这次飞跃活动起了推波助澜的作用。当然，这个节目中文艺节目的策划和安排是有许多不尽如人意的地方，整体构思也有问题，但不可否认，这个独特而具有个性化的构思对推动这次飞跃的宣传还是起到了决定性的作用。
3.思维的具体化
个性化思维固然是产生一个好作品的先决条件，但编导的思维是具体的，具体说就是最后可以变成看得见、摸得着的一个个具体的事件，这就是我们经常说的情节。一些细小的情节又称之为细节，也就是比情节还要小的节目要素。情节和细节是电视作品能否成为佳作的重要因素，处理时，编导一定要做到情节和细节的真实。（二）电视编导的职业特点
1.职业敏感性
所谓职业敏感，就是对社会生活中与自己职业相关的事物特别注意，并能及时地发现和把握它们，使其对职业工作产生意义。
作为电视节目的主创者，电视编导必须具有很强的职业敏感性，也就是从职业角度出发，对社会生活善于观察、能够敏锐地发现有价值的题材，抓取鲜活的事件、现象和群众关注的热点、焦点问题，从而有益于自己的创作。
职业敏感性的养成主要包括专业定向注意习惯、比较丰富的生活经验、丰富的文化知识修养三个方面。
2.知识结构的广博性
由于电视节目的创作会涉及很多方面、很多领域的内容，所以电视编导在某种程度上应该是一个通才，一名好的编导应该有较广的知识面、较高的艺术修养和较强的文字功底，这样才能发挥多方面知识互补互促的艺术通感作用，保证创作能力和水平。
3.电视业务的综合性
编导是电视节目创作集体中的核心和领军人物，更是专业方面的总设计、总指挥，这就要求他必须具有业务方面的全面性，不但要具备选题、策划、构思、采访拍摄、后期制作等能力，还要了解和熟悉电视创作各个工序的专业特点、相关知识和技能。虽然不一定要样样精通，但具备一些专业鉴赏力是十分有必要的。
4.宏观与微观
编导是电视栏目或节目的主创者，又是把关人，在很大程度上决定着一个栏目或节目的质量和水平，所以他既要有对栏目或节目的宏观把握意识，又必须要从微观上对栏目或节目审慎、仔细地具体关注和检查。如镜头的使用、解说词与画面的配合、播音的感觉、画面声音的质量，甚至字幕有无错漏等等。（三）电视编导的综合素质
电视编导的综合素质体现在他的政治修养、艺术修养、专业技能、荧屏意识、想象能力等诸多方面。这些都直接关系到电视节目的质量和品位。概括起来讲，电视编导应具有的素质包括政治思想素质和电视业务素质两个方面。
1.政治思想素质
电视编导的艺术创作面对的是广大电视观众，要综合发挥电视的信息功能、教育功能、审美功能、娱乐功能，这就要求电视编导了解党和政府的基本方针、路线、政策，坚持正确的舆论导向，为广大观众提供优秀的电视作品。（1）政治素质。要达到一定的政治思想高度，具有较强的社会责任感和分析能力，使自己的思想意识与主流社会的价值观念和道德标准保持高度一致。（2）思想素质。要有强烈的事业心与敬业精神，追求真实和为受众服务的信念，以及清正廉洁的工作作风。
2.电视业务素质（1）专业知识与技能
具有比较全面的电视专业知识和专业技能，是从事编导工作最基本的条件。具体讲，要具备“选、编、转、分、合、美”六个方面的能力。“选”即选题策划的能力。选题策划是节目创作的第一个阶段，是为节目创作绘制蓝图的重要环节，如果选题策划不好，后续的拍摄和编辑工作做得再好，同样会影响节目的质量。“编”即讲故事的能力。随着电视节目创作意识和水平的不断提高，电视节目的故事化已经逐步被电视从业人员所重视，能否讲好一个故事、创作出观众爱看的电视节目，是体现编导水平高低的重要因素之一。“转”即把文字或故事转化成画面的能力。画面是电视节目的基本元素，无论什么类型的电视节目都离不开画面。前文讲到的电视编导“形象化”的思维方式指的也是这个意思。电视节目的题材往往都来自于事先总结好的文字材料或现实生活中的真实事件，如何把这些文字或事件转化成电视画面，是编导必须具备的能力。“分”即分镜头的能力。分镜头的能力其实是组织画面语言的能力，作为电视编导，如何把不同景别、不同内容的画面组接在一起，形成新的思想去烘托主题，是其同样要具备的能力。“合”即结构作品的能力。简单地讲，结构作品就是把若干个情节或细节，按照叙事手法、逻辑关系、节奏快慢等要求，安排其顺序或位置。这是电视编导要掌握的最为重要的能力之一，具体实施时，不仅要从宏观上考虑，还要从微观上把握，宏观主要指大的结构，微观主要指细节的处理。“美”即审美能力，或称艺术鉴赏能力。电视作品要获得好的传播效果，不能仅仅满足于把内容、信息传播给受众，还要带给受众以美的享受、美的熏陶。因此编导一方面要努力提高自己的艺术鉴赏力，灵活运用艺术原则，另一方面要充分发挥艺术想象，努力使作品内在美和外在美兼具。内在美主要指作品的主题鲜明，具有传播价值；外在美主要指视觉效果富有美感，具体表现在画面和节目的包装等方面。
以上几个方面是作为电视编导必须掌握的能力，本教材也将主要围绕这几个方面进行专业知识的传授和技能的训练。（2）创新能力
随着时代的发展，广大观众对电视节目的要求越来越高，电视节目的发展日新月异。一方面带来了电视节目的繁荣，另一方面对电视编导提出了新的要求。所以作为电视编导，创新能力是立命之本。具体表现在创新意识、创新思维和创新技能等几个方面，其核心是创新思维。电视节目的竞争实际上就是创新思维的竞争，缺乏创新不仅会失去大批受众，甚至还会被淘汰。电视编导唯有不断创新才能提高竞争实力，才能立于不败之地。（3）团队精神与组织协调能力
电视节目是一个团队合作、共同努力的成果，作为电视编导，必须具有团队精神，将自己融入团队中并发挥自己的作用。同时电视编导又是节目创作团队中的组织者和主要实施者，在整个创作过程中，要在发挥全体创作人员智慧和能力的基础上，充分发挥其核心作用，编导的组织协调能力如何，决定着这个团队水平的发挥和节目的质量高低。（4）人际沟通能力
电视节目创作就其本性来讲，属于同社会、同人、同环境打交道的工作。节目的选题、拍摄、采访等各个环节，以及与创作团队其他成员的协作，都离不开沟通和交流，编导只有具备了较强的人际沟通能力，才能够确保电视节目创作工作的圆满完成。
单元学习小结
电视节目丰富多彩，日新月异，对于电视编导来说，从宏观上对电视节目有一个明确的分类概念是必要的。通过对电视节目的分类了解，也可以大致勾勒出中国电视节目发展的脉络。
电视编导要熟悉电视节目制作的流程，以及各环节中编导所担负的责任，有利于电视编导有效地开展节目前期策划、拍摄和后期制作中各环节的工作。
电视编导是电视节目创作集体中的领军人物，更是节目制作过程中各方面的设计师和总指挥，只有通过自身素质的不断提高，才能胜任“编导”这一职责。实训项目一项目名称：对近期中央电视台《新闻联播》播出过的一条事件新闻进行解析实训方法：实际操作实训条件：网络、电视、笔记本电脑（学生自备）项目要求：1.统计新闻的时间长度和镜头总数量2.统计全景、中景、近景和特写画面各自的数量3.统计采访同期声运用的数量及其时间长度4.分析采访同期声的内容（在本节目中的作用）5.分析解说词特点6.描述新闻的主题7.综述（包含了哪些元素及各元素的功用）实施步骤：1.获取新闻节目源2.反复观看节目3.完成上述要求的各项工作内容4.整理相关记录并形成电子文档成果描述：设计成课程设计报告并打印，要求内容全面、层次清晰、数据准确、分析透彻。成果评价：学生互评、教师点评，将评价等次（分数）记录在册。实训项目二实训项目：对近期某电视台播出过的一期新闻专题节目进行解析实训方法：实际操作实训条件：网络、电视、笔记本电脑（学生自备）项目内容：1.分析节目题材的特点2.具体分析节目表现形式是否符合多元化3.分析节目结构方面的优劣4.分析节目对细节的处理5.分析节目主题以及报道的意义6.节目受众分析（适合什么样的人看？并举例说明）实施步骤：1.获取节目源2.反复观看节目3.完成上述要求的各项工作内容4.整理相关记录并形成电子文档成果描述：设计成课程设计报告并打印，要求内容全面、层次清晰、分析翔实透彻。成果评价：学生互评、教师点评，将评价等次（分数）记录在册。
学习单元二 电视节目选题
学习目标（一）知识目标
1.电视节目选题的宏观原则
2.电视新闻节目的选题
3.社教类电视节目的选题
4.谈话类电视节目的选题
5.电视节目选题的来源（二）能力目标
1.初步形成捕捉新信息、发现新观念的新闻选题能力
2.能够掌握电视节目选题的可视性原则
3.能正确理解人文关怀选题的内涵
4.能够掌握电视节目故事化的选题原则
5.能够区分谈话节目选题的不同类型
6.能够运用各种渠道来获得选题
任务描述
任务：选择电视节目题材
在了解和掌握不同类型电视节目特点的前提下，从本单元开始进入真实工作任务的实施阶段——制作一部有演播室谈话加外拍内容的电视作品。根据工作流程，要完成此项任务的第一步就是选择题材。本项工作任务是建立在学生以3-5人为单位组建摄制组的基础之上。具体工作任务包括：小组成员以不同形式获取题材信息，通过小组汇总、讨论确定以人物和事件为线索的题材各一个。之后在老师的指导下确定一个题材作为制作电视作品的选题。
通过完成以上工作任务，使学生掌握选择电视节目选题的原则和一般方法，同时为能够顺利完成后面的工作任务打好基础。
无论什么类型的电视节目，选题是最基本的，是制作节目的第一关，同时又是很难的一件事。如何选题，说什么，怎么说，是电视编导始终面临的一个难题。编导在某一个栏目组和同行们谈工作，谈得最多的一定是选题的问题。你准备选什么题材，已经选了什么题材，为什么要选这个题材，这个题材好与不好等等。这也是给编导压力最大的问题。选题选得好，节目就成功了一半——这句话是有道理的。
不同类型的节目选题标准是不一样的，但有一些共性的原则必须遵循。
一、电视节目选题的宏观原则
（一）思想性原则案例：大型纪录片《华尔街》《华尔街》是中国第一部深刻探讨现代金融体系的电视纪录片，以华尔街金融危机为契机，以证券市场为中心，梳理两百多年来现代金融的来龙去脉，探寻、发现资本市场兴衰与经济起伏的规律，为决策者提供依据，为资本市场的实践者提供镜鉴，为大众提供关于资本市场的启示。同时，也为中国人全面理解华尔街，甚至全面理解现代金融与国家崛起的关系，提供最有益的帮助。这是中央电视台深入华尔街，在历史坐标中，对资本市场的一次庄重表达。节目具备了很强的思想性，以独特的魅力赢得了广大观众的强烈反响。该片通过采访专家和学术性强的解说扩张了影像的承载力。“控制货币是一场伟大的战争，控制货币发行和市场就可以控制财富、资源和全人类”。该片从时代发展的高度，看到金融改革更是一场静悄悄的革命，在这个大变局中，谁有远见就有可能占据先机。因此，《华尔街》从历史和现实中走出来，借鉴性意义很强。
知识点：
制作电视节目最基本的出发点是要表达一种思想，所以，具备一定的思想性成为所有电视节目首先要遵循的原则。
◎思想性原则的必要性纪录片·华尔街
无论是纪实性还是非纪实性节目，都要注意思想性，也就是说要注意节目的导向性。电视节目或多或少都有编导主体意识的渗透，可以直接或间接表达创作者对事物的认识和主张，所以选题的思想性是成就其节目品质和影响力的关键，这也是所有电视节目选题最重要、最基本的原则。
◎电视编导的话语权
人与人之间在生理的“音量”方面虽有差异，但差异毕竟不大。但是人们在社会话语表达的“音量”方面，却有着天壤之别：有的人一句话便可使地动山摇；有的人即便是拼命地呐喊也显得悄声无息，这便是传播学中“社会话语权”的概念。因为职业和岗位的关系，电视编导很荣幸具有较多“社会话语”的表达机会，是掌握了一定“社会话语权”的人。但这种权力并不能随意地滥用。电视媒体充当着党和政府的“喉舌”功能，电视节目的主题思想首先是不能违背党和政府的路线、方针和政策，即使娱乐节目也有一个审美品位与格调问题，不能宣传错误的道德观和价值观。一个节目的受众往往是一个庞大的群体，作为电视编导，一定要考虑节目对公众思想、行为的导向作用问题。缺乏这个基本的认识，就难以胜任电视编导的工作，也很难把握好节目的思想性。（二）时代性原则
案例：大型电视纪录片《再说长江》20年前，中央电视台播出的25集大型电视系列节目《话说长江》，曾在社会上引起巨大的反响，至今让人记忆犹新。20年过去了，长江发生了巨大的变化。为了全面记录20年来长江流域的发展，反映中国社会和生活的巨大变迁，中央电视台拍摄制作了大型电视纪录片《再说长江》。长江，作为中国的母亲河，作为中华文明的发源地，本身就是一条充满了时代活力的大江。《再说长江》深入长江流域，记录最具时代特征的人物、事件、场景，向观众全景式地展现了一个自然、逼真、富有时代气息的长江形象，以真实的力量震撼观众。《再说长江》通过对长江人文价值的探求，来表现长江历史的变迁、文化的传承和社会的发展，凸显浓郁的人文气质，以文化的力量凝聚观众。
知识点：
◎时代性原则的必要性
电视节目创作只有汇入时代的主流，才会有广阔的前途，才能锻造出传世之作。所谓“文章合为时而著，歌诗纪录片·再说长江合为事而作”，说的就是艺术与时代的关系。我们今天所处的时代是一个以变革、调整、创新为显著特征的时代：改革开放波澜壮阔，时代为电视节目创作提供了新的题材、新的人物、新的情感和新的精神，呼唤着编导去记录、去表现、去讴歌，反映我们这个时代的历史巨变，描绘我们这个时代的精神图谱，为时代写史、为时代画像、为时代立言。要紧跟时代发展步伐，准确把握时代主题，用富有时代气息的节目形式，创作出更多反映时代主旋律的精品力作。弘扬主旋律，应当贯穿于电视节目创作的全过程。主旋律代表着一种精神，反映着社会主流价值取向。这是电视节目选题的一个重要原则，也是电视节目获得收视率的重要因素之一。
◎时代性原则的表现角度
不同类型的电视节目时代性原则的表现角度是不一样的：关注社会现实，关注民生、关注生活应该是纪实类电视节目的一大共性原则；社会现实中重大新闻事件引发的一系列社会热点问题，群众关注度高，影响面大，这类节目应发挥时效性较强的优势，及时对社会现实中一段时期内群众关心、关注甚至忧虑的社会焦点问题进行报道；社会现实中感人至深、内涵深远，有时代气息、人文思想和现实意义的人或事也应该是电视节目的主流，这一类题材在现实生活中最为丰富，而且永远不枯竭。
作为电视编导，应该具有一双发现的眼睛，要有独到的选择和挖掘来表现时代精神，节目要想做得有厚度，节目创意的总体立意不可浅薄，内容要能够反映和代表较大的社会群体，并在一定程度上体现时代发展。
非纪实类电视节目的时代性原则主要表现在把握住时下的社会状况、把握住时代的娱乐审美倾向和把握住时代的文化审美心理。麦奎尔提出，电视节目满足受众的需要主要有四方面：心绪转换、人际关系、自我确认、环境监测，其中，心绪转换指电视节目可以提供消遣、娱乐，这种娱乐能够帮助人们“逃避”现实生活中的压力与负担，使得观众在观看电视节目的时候，期盼着能够带给自己一种心理上的解放，一种情绪上的寄托。非纪实类电视节目的时代性原则还应该反映在配合各种活动、节令等组织各种节目，具有强烈的时代感和时间性上。（三）公益性原则
案例：大型公益性节目《等着我》中央电视台综合频道、俄语频道在2010年11月底联合推出的大型公益性节目《等着我》，很好地突出了电视节目的公益性原则。该节目秉承“忠诚、守望、等待、团圆”的理念，为分散在中俄两国的亲人搭建了寻亲团聚的平台，以精心选择的若干个故事为叙述主体，并自然穿插文艺类节目，通过中俄双方寻亲者的直接见面或视频连线，形成了既有事实诉说，又有情感升华的场面。大型公益性节目·等着我
知识点：
公益一般包括以下元素：环保、助学、扶贫、助老、助孤、助残等。电视节目的公益性体现在整个节目或节目的某个部分具有支持公共行为或彰显出公益精神，本体上具有追求公共利益而不是仅仅追求自身经济利益的特征。公益性节目不是针对一种类型的节目而言，也不是以传播的内容和传播的对象而划分的，而是就所有符合公共利益节目的本质而言的。即某些节目的内容本身看起来与公益事业并不直接相关，但就其服务目的和节目宗旨来说具备公益性，也就是运用了以上的某些公益元素。即使是原本不具有公益特征的电视节目通过公益元素的运用也会具备公益特征。
电视节目的公益性原则表现在面向大众，体现公众整体利益，满足人民群众普遍的公共需求，为社会公益活动和公益事业提供传播服务，以保护公共利益为宗旨而非盈利性质。当然电视节目既是市场经济下物化的精神产品，同时也是市场流通中的文化商品。但电视节目的公益性原则并不意味着经济利益的丧失，可以实现经济效益与社会效益双赢。选取公益性题材来表现社会责任感的方式不仅仅是新闻节目和教育节目的职责，这种选题方式无论是综艺类还是访谈类或是真人秀类，甚至竞技类节目都可以运用。如婚恋交友类节目的“为孤寡老人寻找老伴”、《真情》节目的为无名烈士寻找家属、《鲁豫有约》做身残志坚的残疾人系列访谈、《同一首歌》“母亲水窖”捐助演唱会、抗震救灾特别晚会等等。只要节目中所反映的美好情感满足潜藏在人们心中对道德的呼唤和对真善美的追求，都是电视节目选题公益性原则的体现，这必将大大提升电视媒体的影响力和公信力。（四）市场性原则
案例：2008年中国国际影视节目展由国家广播电影电视总局主办，中央电视台、中国国际电视总公司、中国广播电影电视节目交易中心承办的第六届中国国际影视节目展于2008年11月1日在北京展览馆圆满落下帷幕。本届展会汇集了国内外优秀的电视剧、电视电影、纪录片、动画片、电视栏目等，题材涵盖现实生活、革命历史、青春励志、家庭伦理、古代传奇、古典正剧、悬疑动作、生活百科、人文历史、儿童动漫等各个领域，荟萃活跃在电影电视制作领域的各大制作商、发行商和播出机构。据本届《中国国际影视节目展·节目指南》收集资料及现场统计：本届展会参展电视剧1402部，33640集；电影262部；纪录片、专题、栏目2020部；动画片623部，54201集。本届展会交易金额（含意向交易金额）达15.93亿人民币。（资料来源：http://news.xinmin.cn/rollnews/2009/08/05/2338606.html）
知识点：
从上述案例中我们可以看出，电视节目也是商品，也是需要交易的事物。既然如此，那么制作电视节目就应该遵循经济规律来运作。无论是运作重大选题的大型系列节目，还是采制常规的电节目展现场·北京电视台展区视栏目，编导在选材时，都应该有成本意识、推广意识和市场意识。
面对一个选题，编导先要有成本意识，要用市场原则来衡量和判断这个题材的可行性，对选题所需要的人员、设备和资金有个基本预算，通过尽可能合理的资源配置优化组合，用尽可能低的成本获得最大的社会效益和经济回报；另外也要对这个题材的宣传和推广有所策划，重视节目的卖点与资本回报方式，为提高节目收视率做一些有针对性的工作；在前期还应该考虑节目的市场运作问题，争取在经济利益上有所收获。（五）对象性原则
案例：早间电视新闻节目做给谁看从受众心理学角度分析，早间电视新闻主要满足的是受众认知、好奇和从众等心理需求。一般来说，早间电视新闻的特点是“消息型”新闻栏目，也可以称为“集纳型”新闻栏目，是指消息类电视新闻节目的汇编和划分形式。这就决定了早间新闻实、快、新、短的特点。最具代表性的有央视的《朝闻天下》、凤凰卫视的《凤凰早班车》、美国ABC的《早安，美国》等。纵观成功的早间新闻栏目，其内容大多具备以下优点：第一，热点最先关注，引领全天生活，是了解全信息的“导读”；第二，服务贯穿始终，吸引流动观众，这一点最能体现的是实用性；第三，拓展选题范围，广泛运用电视手段，记者亲历、现场直播等等突出电视特点。（资料来源：http://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTotal-ZZYL201106074.htm）
知识点：
从上述案例我们可以看出，做什么样的节目？做给什么人看？是电视编导首先要考虑的问题。传播学原理认为，传播对象对传播内容是自愿选择的，传播者不能对传播对象采取任何强制约束行为。遥控器握在观众手中，他们有权选择自己所喜爱的电视节目。因此，在确定每一个选题时，都要研究传播对象。对象的需求，是确定选题最主要的根据。电视节目都有自身的对象定位，选题时一定要考虑节目收视群体的主要构成，不同的受众群体会有不同的收视取向，年龄、性别、区域、文化程度、文化背景、收入水平等方面的差异都会造成受众群体对节目不同的兴趣爱好。如果编导不考虑受众群体的差异而盲目选题，收视效果或许会大相径庭。因此，坚持并强化选题的对象性原则，加强针对性和服务意识，适合观众的口味和观赏习惯，是确定选题的重要依据。延伸阅读据中国有关受众收视调查结果显示，受众收视率很高的内容：天气预报、国内新闻。受众收视率高的内容：国际新闻、生活小常识、热点访谈。受众收视率较高的内容：批评揭露性报道、健康指导、本地新闻。受众收视率稍高的内容：体育新闻、奇闻趣事、电视节目预报、社会新闻、消费指导、科学新知、观众之声、新闻分析、流行时尚、经济新闻等等。
二、不同电视节目选题的原则
电视节目选题是电视创作的第一步，这是编导安排具体工作所必需的内容构想。对于某一个栏目或某一期节目的选题，无疑有着牵一发而动全身的作用。实际上，在电视节目的发展过程中，多少年来，电视节目的具体拍摄制作一般也都是从选题策划这一关键环节开始的，所不同的只是大家对选题策划的重视程度及发挥水平有一定的差异而已。经过认真选题、精心策划之后才慎重推出的节目，如果其预见性、可视性很强，收视效果就好。而匆忙上阵、粗枝大叶拟定的节目选题，不是在制作过程中常常“卡壳”，出现细节上的纰漏，就是因为按照惯用模式运作缺少特色，这样的节目其收视效果也就不会好了。下面是比较典型的几种电视节目选题的原则。（一）电视新闻节目的选题
1.选题的新鲜性
案例：上海东方卫视《深度105》之《天下事——迷失的青春》2010年6月13日，上海东方卫视《深度105》栏目“天下事”板块播出了一期标题为“迷失的青春”的节目。2010年5月4日晚，浙江台州三名90后农民工相约自杀，其中两人身亡，一人抢救生还。针对这一既令人费解，又让人感觉到“新奇”的自杀事件，《深度105》展开了调查。节目从介绍几个孩子自杀的过程、自杀的原因，到出现这种现象的根源，把社会给农民工这一“城市的边缘人”带来的压力进行深刻剖析。这起自杀事件的本身令人惋惜和痛心，而从制作电视节目的角度看，这个选题无疑给人以“新”的感觉。发生在大学校园里的自杀事件人们已经不再陌生，但是，年轻的农民工自杀的现象还不多见，这一点或许就是《深度105》选择这个题材的原因之一。
知识点：
◎新鲜性是受众的心理需求
电视节目是做给观众看的，符合观众的心理需求应该放在第一位。观众对电视新闻节目的需求，其核心也要基本围绕观深度105·天下事——迷失的青春众对节目“新”的需求上。当今世界各种事物的发展变化之快，恐怕没有什么词语能比“新”字的涵义更能概括得了的，电视新闻节目的选题同样如此。首先新闻本身就是“新近发生的事实报道”，这就规定了“新”的题材性质，具体来说就是在选题上要把时效性强、具有社会前沿性、具有生命力的新闻事件、新闻人物和社会热点问题作为首选，重点关注社会生活中的新事物、新现象、新问题。同时“新鲜性”里面还包括了新的表现形式、新的节目内容、新的艺术风格等内涵，“新”是新闻的核心价值之一。捕捉新信息、发现新观念的新闻选题能力，不仅是一个编导的基本素质，也是一个媒体核心竞争力的重要体现。《焦点访谈》揭露的问题，《新闻调查》调查的问题，《实话实说》讨论的话题之所以都在社会上引起巨大的连锁反应，其选题的新鲜性无疑是节目成功的重要原因。
上述案例我们提到的上海东方卫视《深度105》这个栏目，不论是解读天下大事，还是观点评论、解密旧事，都处处体现出新闻主题的新鲜性。以2010年4月11日至6月13日10周内播出的10期节目为例，“天下事”分别就南平“杀童”事件、青海玉树地震、赵作海案、房地产新政、文强案、张悟本事件、90后农民工自杀等公众关注的全国性焦点事件进行了深度挖掘；“非常道”对楼市、世博会、新《三国》热播、富士康跳楼事件等热点发出了独家观点；“说旧闻”则以现实作为由头，针对“克什米尔公主号”爆炸疑案、太平洋战争、世博与中国、纪念邓丽君、昨日童星、黄光裕案等展开往事调查，揭开历史的迷雾，挖掘历史的现实意义。三个板块从题材和内容的选择上，竭力体现了新闻的重要性和新鲜性。即使是旧闻，也是由于有很强的现实意义而彰显新意。
◎新鲜性是编导创新的基础
编导在对新闻节目进行选题时，必定要把“新鲜性”放在首位，但是在信息资讯十分发达的今天，一个新闻节目选题要做到“独家报道”几乎是不可能的事，这就要求电视编导在“新鲜性”原则的基础之上，善于用更新鲜的角度、独特的视角去进行选题，这个选题过程也是一个创新的过程，而创新就是要善于发现事物之间的异同。对于创新而言，就是在有比较、有参照的条件下，既要借鉴总结经验，又要开阔拓展思路，这样就更容易达到“创新”的目的，因为经过类比之后的“优选”，才能更好地走向“捷径”。这就需要编导在选题时广泛进行调查研究，了解现有节目所缺乏的内容、形式和风格，及时掌握受众的收视动态，使节目的选题能从不同的角度融进新的内涵，努力做到节目常做常新，选题“活水”不断。
编导应有这样的选题理念：在选题“求新”的过程中，必须密切关注时代发展的步伐，要多角度地反映出鲜明的时代特征，既不能一味地模仿别人，也不能一味地重复自己，即使是同类的、相关的选题，也要力求做到有特点、有新意。
2.选题的时效性
案例：中央电视台《焦点访谈》之《维和英烈，今天回家》2010年1月12日，加勒比岛国海地发生7.3级地震，8名中国维和官员在地震中牺牲。为悼念牺牲的8名英烈，中央电视台《焦点访谈》在短短几天时间里制作出了题为“维和英烈，今天回家”的节目，并于2010年1月19日在央视一套播出。节目以采访牺牲英烈的同事、领导和家属为主，表达了人们对为维护世界和平做出贡献的英烈们的怀念之情，英烈们的感人事迹也深深地打动着电视机前的广大电视观众，崇敬之情油然而生。节目播出当天，牺牲维和人员的灵柩运回北京，第二天，牺牲英烈的遗体告别仪式在北京八宝山举行。这期节目因为制作周期短，被《焦点访谈》栏目组评为2010年第一季度“最佳时效奖”。
知识点：
◎时效性的含义
上述案例中，如果节目在运回灵柩和举行遗体告别仪式后的很长一段时间才播出，就失去了最好的时机，给观众的感受焦点访谈·维和英烈，今天回家也就达不到预期的效果。电视新闻节目就是这样，必须遵循时效性原则，否则就失去了新闻的意义。
电视新闻节目的时效性有双重含义：一为时间，即尽可能缩短报道与所反映的新闻事实之间的时间差，以最快的速度反映事件的发展变化；二为时机，即重视因时因势，增强电视新闻评论的影响力。这两个侧面是辩证统一的，既要注重绝对时间，又要讲究相对时间。
◎时效性的意义
新闻节目选题的时效性不仅是编导选题要追求的要素，还是媒体实力的具体体现：缺乏时效性的新闻不仅会失去市场，特别是在重大新闻事件报道的时效上；而且会失去媒体的权威和信誉。2008年汶川地震就是因为有个别重要电视媒体报道的时效性滞后而引起很多观众的不满。所以电视新闻节目要有生命力，就绝不能放弃对时效的追求，特别是那些针对特定时间的新闻节目，赢得时间往往意味着赢得舆论控制的主动权，赢得先声夺人的优势，“马后炮”式的新闻节目会失去其价值。《焦点访谈》栏目如“及时雨式”的选题不少，以2011年3月份播出的节目为例：《农民盖新房，咋缴营业税》、《医保金是怎样流失的》、《如此洋货》、《关注日本大地震》、《揭秘健美猪》、《外交部长答记者问》、《以人为本改善民生》系列报道等节目反应迅速，及时抓住了这些社会焦点和热点问题进行评论，既传达了党和政府的声音，也传达了人民的心声。
墨子说：“多言何益？唯其言之时也”。所谓“言之时”，正是电视新闻节目选题必须重视的问题。特别是批评报道，不能盲目追求一时的轰动效应，而留下负面效应。避免新闻成为旧闻、成为“马后炮”的办法有两种：一是现场直播，让新闻事实和言论同步，主持人在节目中穿针引线，全体编播人员合理分工、密切配合，及时撰写评论文章，及时在新闻背景和新闻事实播出之后点评；二是录播方式制作新闻节目，消息类新闻采编播时间力争在24小时以内，以保证新闻节目的生命力。
◎时效性与节目竞争力
凤凰卫视为什么一直以来都备受观众的青睐，其最大的原因就是对全世界各个地区新闻事件的报道非常迅速。这样的例子不胜枚举，包括美国“9.11”事件、伊拉克战争爆发、汶川大地震等等国内外重大事件，他们都是在第一时间对新闻事件进行报道。新华社著名新闻记者唐师曾说他成功的秘诀就是比别人“快一拍”，哪怕粗糙一点，他也要争取做第一个发稿的新闻记者。凤凰卫视节目制作和播出的理念也是如此：哪怕是节目制作得粗劣一些，也要及时播出，赢得“先机”，争取更多的观众，提高节目的竞争力。
提高节目竞争力的重要因素很大程度上体现在时效性方面。凡是世界上发生了重大事件，如战争、灾害等，有些电视媒体都采用直播方式来争取新闻的时效性，在我们熟悉的电视媒体中，美国的CNN和凤凰卫视都是这样争取节目内容时效性的，很多中国电视观众都是通过凤凰卫视的直播，得到美国世贸大楼遭恐怖袭击的消息的。中央电视台2008年对5.12汶川大地震的直播报道和对北京奥运会的直播报道也是争取节目时效性的范例。当然，选题的时效性绝不限于大的新闻事件，即便是在一座城市里发生的一起小小的交通事故，也可能会有同城的多家电视台竞相报道，都想以最新、最快的新闻来争取收视率。在这个问题上，电视节目编导一定要有选题的时效性意识，应该为你所在的电视台、所在的新闻栏目争得第一时间播出的“先机”。这种竞争是一种良性竞争，受益的是广大电视观众。
3.选题的典型性
案例：“三个原则”是《焦点访谈》选题的根本方向《焦点访谈》取舍选题的标准为：是否坚持正确的舆论导向，是否符合宣传的需要，是否符合老百姓的根本利益，是否具有良好的社会效益。根据这个标准，《焦点访谈》确立的选题原则是：“政府重视、群众关心、普遍存在”。《焦点访谈》把这三条称之为“选题三原则”。《焦点访谈》在长期的舆论监督报道中没有出现任何政治偏差，并且受到上下的一致肯定，最重要的原因就是自觉、全面、准确地运用了“选题三原则”。《焦点访谈》的选题方向，首先表现在积极主动地与中央的中心工作相配合，也就是说当好“耳目”，做好舆情监测，为中央决策提供事实依据。这就需要策划者及时、敏锐、准确地判断社会、经济发展进程中出现的必须加以解决的矛盾，根据中央的政策精神，揭示问题。这就要求新闻从业人员具有吃透政策的深厚功底，同时还要求在选题的策划过程中，必须做到所提出的问题有前瞻性，所选个案具有典型性。（资料来源：http://www.cctv.com/tvguide/tvcomment/wtjj/dsrshss/9911.shtml）
知识点：
◎典型性的定义
据了解，每天大量的观众来信是《焦焦点访谈创始人·梁建增点访谈》这一名牌栏目独特的选题来源优势，在处理这些信息的时候，编导进行量化的分析处理从而建立了选题“预警”机制，具体做法是：对同一类现象，如果连续三天，每天观众反映的问题超过50条以上，就说明群众关注度高，具有普遍性。于是栏目就会建立专门档案，编导进行监控、调查、分析，确定是否有报道价值，然后从中筛选报道题目。观众的来信成为反映社会普遍问题的一个晴雨表，而“预警”机制则锁定了报道线索的目标范围。在最后确定选题的过程中，分析调查选题所包含的事例是否具有典型性，避免非常极端、不具普遍性的题材是《焦点访谈》选题的一个重要原则。
综上所述，我们可以得出典型性的定义：就是指电视新闻要选取那些具有代表性和时代特征的新闻事件进行报道和评论。我们生存的这个社会每天都有各种各样的矛盾和问题，以及许许多多的国内外大事，电视新闻不可能一一报道，应该把握住那些有代表性的人或事，以个别来反映一般，通过举一反三、由此及彼的方式影响受众。实践表明，电视新闻节目的社会反响如何，社会效果如何，很大程度上取决于是否抓住了典型的新闻事件。典型性也可以理解为开掘性，它强调的是，电视编导在确定一个新闻选题时，要充分认识到这个新闻是否具有丰富的社会内涵，是否体现着事物的某种本质特征，是否包含有价值的、能够进一步开掘的空间。
◎典型性的体现
除《焦点访谈》之外，中央电视台《新闻调查》栏目近年来播出的节目也都是反映社会普遍问题的题材，如《留守儿童》、《网瘾之戒》、《土地拍卖悬案》、《七年未完成的拆迁》、《虎照疑云》、《医疗可以免费吗》、《手机网络的色情秘密》、《谁为农民工维权》等。这些选题的典型性体现在两方面：一是这些问题本身就是社会普遍存在的问题，留守儿童问题、青少年网瘾问题、网络色情问题都令人担忧。二是由典型事件引发观众对一些性质相同的社会问题的思考：《土地拍卖悬案》由重庆一起土地拍卖官司引起对商业贿赂问题的警惕；《七年未完成的拆迁》由北京一起房屋拆迁事件引发对“钉子户”问题的思考；《虎照疑云》由一张真假华南虎照片的争议引发人们对社会诚信、社会道德底线问题的反思。这些节目都引起了很大的社会反响，其成功的原因首推新闻选题的典型性。
需要特别指出的是，编导在以新闻典型性原则选题的时候要避免将典型意义人为提升和扩大化。要防止为了追求轰动效应，将个别现象扩大成普遍现象。提炼选题的意义和价值是无可厚非的，但人为提升却严重违背新闻原则，编导在选题时要坚决杜绝这种做法。
4.选题的可视性
案例：《焦点访谈》之“难圆绿色梦”（1995年播出）……它大量采用了空镜头和同期声。空镜头就是没有人物的镜头，如风光、物件等，一般在新闻片中很少用到。但这部片子讲的是环保，所以漫天的黄沙、光秃的树桩、爬行的甲虫，以及资料片中当年茂密的林带、累累的果实，都恰到好处地反映了主题，可见空镜头不空。片中还大量采用了同期声，记者尽量少说话，而让当事人自己多说。尽管当事人讲方言（已加字幕弥补），徐治民甚至有点口齿不清，但他们的话最真实、最有感情。其中徐治民在“树王”前老泪纵横的镜头很长，是全片的高潮，是最动情处。但此时并没加音乐，也没加字幕，更没加解说，而是采用了现场同期声——呼呼作响的风沙声。它是环境恶化的表现，更像是老人的呜咽和抽泣。此时无言胜有言，它比任何解说都精彩。（资料来源：http://10000081342.8.sunbo.net/show_hdr.php?dname=5UHRR41＆xname=1DCJR41＆xpos=6）
知识点：
◎可视性是电视媒介的要求
上述案例中，评述者在前半部分对空焦点访谈·难圆绿色梦镜头的运用作了点评，其最终结果强调的还是画面的重要性。电视媒介有其自身的传播特点，声画结合，现场感、立体感和纵深感强是其独特的优势，所以电视新闻节目在选题时必须考虑节目是否能够突出电视媒介的这些特点。比如说能否拍到相关画面，视听语言是否丰富，现场感是否强烈等因素。有了这些因素限制你就会发现，适合平面媒体报道的选题未必适合电视新闻。
◎可视性与形象性
电视新闻要增强可视性，就要根据电视新闻的特点，对日常报道的题材加以选择。由于画面是电视作品的“本体语言”，所以一般来说，电视长于报道事件性新闻，易于表现人物、建筑、自然景象等形象鲜明的事物，而难于表现比较抽象的内容，这是因为电视最大的特点是形象性，形象性是电视新闻区别于其他报道形式的重要特征。电视新闻应以形象的典型报道为主。在选题时还应该考虑电视画面长于表现正在发生的事件，而难于表现过去发生的情景。同期声在电视新闻中能够表现现场感，具有“表真”作用，在展示人物的个性特点时，采用人物同期声，有助于表现人物的思想、感情。选题缺乏画面和同期声的表现力，就势必会出现节目的“非电视化现象”。所以在一条电视新闻报道中能否展现电视视听语言的优势，也是编导在选题时要充分考虑的问题。
优秀新闻节目的成功给编导一个启示：如果忽视这些电视媒介特有的声画结合叙事特点，就势必影响节目的可视性，缺乏可视性的节目是不可能感染观众的。选题是一个电视新闻节目的源头活水，选题自身的质量和选题的可操作性决定着节目的质量。新闻节目选题不但要做到观众感兴趣，而且还承担着舆论导向功能，所以新闻节目的选题相对其他类型栏目应该更为严谨一些。（二）教育类电视节目的选题
如前所述，按照国际电视业惯例，一般把具有显著教育功能的节目都统称为教育类节目。以下分述教育类电视节目中市场份额最大的几种类型节目的选题原则。
1.人文类电视节目的选题
人文类电视节目在电视节目栏目化以前，大多是以纪录片形式拍摄的。上世纪90年代电视节目栏目化以后，这类节目大多呈现为纪录片与电视专题片形式。
人文类电视节目表现的范围似乎是无所不包的，从海底的浮游生物，到天上的白云飞鸟；从日常生活中习以为常的公路、桥梁，到人类尖端科技的纳米、电子、航天技术；从城市里普通人的生活起居，到边远地区少数民族的奇风异俗；从富有中国特色的塞北南国，到大洋彼岸的异国风情……都可以在人文类电视节目找到选题。既然人文类电视节目的选题如此宽泛，是不是可以随意从身边抽取一个人物、一段故事、一个事件作为一个选题呢？确实，人文类电视节目的选题并没有什么绝对的金科玉律和唯一标准。选题标准的差异性是有的，编导根据个人的学识、体验、感觉，他们会有不同的素材选取尺度。我们从以下创作者的话语就会知道他们选题标准的差异。
美国电视理论家认为：“纪录片应当充满强烈的感情色彩，它的目的不在于一般地表现事实和事件，而将焦点定在最能感动人的事例上”。
纪录片《最后的山神》的编导孙增田说：“我是东北出生长大的，看惯了冰天雪地，茫茫草原，审美感情更多地倾向于雄伟、粗犷的阳刚之美。每到北方，即便是荒山大漠，也能使我眼潮心跳；而南方的小桥流水，则只能欣赏而无法感动。”
中央电视台《东方时空·生活空间》（后更名为《百姓故事》）的选题原则是：“讲述老百姓自己的故事。”
还有一些人文类电视节目选题是来自于编导个人对生活的观察。
纪录片《十五岁的中学生》的编导王小平春节到姐姐家去玩，看见所有的人都在玩，只有姐姐的女儿一个人关在屋子里学习，原来她要准备半年后的中考。于是，一部反映中学生的生活和心理，反映中国当前教育现状的优秀纪录片就这样诞生了。
但是，广泛的选题范围和创作者个性化的选题原则并不等于人文类电视节目的选题无章可依，可以随心所欲。从这类节目的发展过程来看，以下这些方面可以启发编导划分选题策划的范畴。（1）人文关怀
案例：纪录片《伴》的人文特色纪录片《伴》记录了湖南乡村刘老太的养猪经历。1997年她买回一头23斤的小猪，第一年就长了800多斤，第二年喂成1300多斤的大猪，远近闻名。慢慢地猪长到了2600多斤，刘老太喜不自禁，但已74岁的她体衰多病，每天40多斤的饲料成了不小的负担，刘老太陷入了困境，复杂的内心冲突由此激烈起来。20多个生活情节有序结构全片，如同一串珍珠散发出人文的光辉。《伴》是作者对被摄对象的一种感悟，在优美的画面形象背后，渗透着无尽的人生悲怆、跋涉者苦涩的人生追求，使全片空灵而沉重。《伴》通过展示生活流程的不确定性、动态性，把最本质、最自然也最复杂的真实世界呈现出来，有效传达了来自人本身、来自生活和生命本身的情愫，体现了超越世俗的人文关怀。一部人文纪录片就是一部人的生活史，也是其时代的社会史。《伴》是刘老太的生活史，人文贯穿全片，使《伴》在浮躁的时代面前凸显沉重的人性光辉。其深刻的思想性和人文关怀得到了形象的诠释和真实的彰显。（资料来源：http://tieba.baidu.com/f?kz=204581103）
知识点：
在我们今天的世界里，人们不同的生纪录片·伴活、生存状态是大多数人所不知的，有很多生活在社会底层的人们，也有我们共同遇到的社会问题，如希望工程、下岗就业、子女教育、医疗住房、环境保护等。关注民生，关注社会边远地区和弱势群体是人文类电视节目选题的主要内容。纵览这类节目的轨迹，凡是让人印象深刻的作品，无不鲜明地彰显出人文关怀的精神和气质，对普通人生活状态、生活情感的关怀。《东方时空·生活空间》强调栏目的基本定位是对每一个人的尊重，是那种需要平等和真切才能表达的尊重。《沙与海》、《最后的山神》、《龙脊》、《毛毛告状》、《德兴坊》、《舟舟的世界》、《远在北京的家》、《平衡》、《幼儿园》等优秀作品都体现了人文关怀的精神意蕴，闪耀着人性的光辉。与电视新闻片的主题性、针对性、宣传性、目的性很强的内容指向有所不同，这类属电视纪录片的节目直接关注人、人的生存状态，人的性格和命运，人与自然的关系，更直接地说，也就是追求人与人之间的沟通，关注人特别是小人物的生存方式，感受到的是一种对于生活和生命的热爱。《舟舟的世界》里的弱智者，《远在北京的家》里的保姆，《最后的山神》里的少数民族，都是一些小人物，甚至是弱势群体，但创作者没有居高临下地俯视他们，而是自始至终从关注他们的生活和联系社会大背景出发，感受他们的生命状态和深层的思想感情状态。
人文类电视节目应该强化体现人文关怀的选题，对人的关注和尊重，对人类生存环境的忧思，这类题材应该成为节目的主体。此外，对于离婚、弃婴、告状、扫黄、吸毒等诸如此类的阴暗面纪录片·舟舟的世界题材也可以适当选择。在平民化的视点里，编导可以表达一种对生活的尊重和真诚表达，平等地与他人进行交流对话的心愿和思想意识，所以选题事实上也是一种思想观念的表述。（2）人文地理
案例：纪录片《庐山：人文圣山》庐山是世界文化景观遗产，庐山的人文和自然高度融合，形成了世界上独一无二的景观。纪录片《庐山：人文圣山》历经四季、遍访名家，寻踪探迹、还原真相，旨在以庐山为载体，对民族文化史上几次出现的高峰期进行系统性的梳理；在弘扬传统文化、普及国学的基础上，试图对中华民族之文脉进行一次更为深入且兼具现实价值的探寻，还原庐山真面目。该片调动航空、逐格、三维、真实再现等各种手段对这座世界名山进行了全方位、多视角的展现。（资料来源：http://jishi.cntv.cn/C20269/videopage/）
知识点：
人文地理题材即选择有关一个地区的人文纪录片·庐山：人文圣山文化、习俗、风土等方面的特色与地理相结合的题材，是人文类电视节目的一个重要类型。大致可以考虑五个方面的选题。
◎从名山大川中展示独特的文化地标
名山大川融入古今自然风光与人文环境变迁，具有浓厚的历史文化色彩。电视纪录片《庐山：人文圣山》除了对庐山这座世界名山进行了全方位、多视史诗纪录片·黄河角的展现，还力图超越以往多数聚焦于庐山风景名胜的局限，将庐山还原成中国文化史流变的一个佐证、中国思想史上的一个文化地标。《话说长江》、《再说长江》、《黄河》采取“横切面”的视角，通过长江、黄河的地标来展现博大精深的中华文化。
◎从建筑古迹中展现历史变迁
建筑古迹见证历史，有着丰富的地理、历史等科学内涵，它是一种特殊的文化现象，是人类历史文化的活化石。电视专题片《故宫》凝聚着近600年的宫廷变迁和人世沧桑，积淀了几千年的文化，以其厚重的内涵，成为中华民族文化、艺术和社会、历史的里程碑。《圆明园》通过这座清代的皇家园林从绝美豪华到断壁残垣的历史，见证了中国近代的屈辱历史与时代变迁。《江安夕佳山民居》则向人们展示了被誉为“中国民间建筑化石”的夕佳山民居建筑群，从古建筑遗存中展现出川南民居的历史沿革和人文气息。
◎从名城名镇中剖析蕴含的历史文化内涵
名城名镇是历史的产物，反映了一定的历史属性。六集电视纪录片《苏园六纪》，意在探究苏州这座历史文化名城人文纪录片·江安夕佳山民居的文化内蕴、文化精神与美学意境，将叙述的视角凝聚于形成苏州园林的文化，从吴门烟水到内涵丰厚的吴文化，从文化到文人，富有诗意与深情地表现苏园。十集文化专题片《江南》通过对周庄、乌镇、同里等江南水乡的民居、民俗的展现，以大文化的视野，将抒情、叙述、思辨融为一体，全方位、多视点解读中国传统文化里一个包含魅力的意象，使观众在有限的地域中领略无限的空间意蕴和中华文明生机勃勃的创造力。大型专题片《商之都》通过引人入胜的故事，从历史和文化的角度深入解读了郑州从古老商汤亳都到今日商贸之都的城市生命史和中国商业文明史，表现了郑州人民良好的生活状态和积极向上的精神风貌。
◎从地域风情中显现独特的地域文化
地域风情形成独特的地域文化，自然风光、动植物种群、地理形貌、民族习俗、生活状态等都是地域文化的形成元素。在选题时将一个地域的人文、地文化纪录片·江南理结合起来将形成独特的地域文化。大型纪录片《走进西藏》从雪域西藏独特的地域风光、独特的地域风情中阐述独特的地域文化，介绍了西藏藏传佛教中很多鲜为人知的内涵，包括磕长头、天葬、转经筒、挂五彩经幡、藏族的沐浴节、唐卡画、手工银器等藏族文化的精髓。十集电视纪录片《敦煌》旨在记录敦煌地区历史文化的发展脉络，对敦煌一千多年的历史变迁作了生动的展示，有命运多舛的舞女程佛儿、寡妇阿龙、无名的小画匠、商人沙拉、探险者斯坦因、敦煌守护者常书鸿等，使节目在揭示文化内涵的同时，力图从历史变迁中抒写深刻的文化意味。《浙江文化地理》以构成文明核心元素的书法、剑、曲、僧、琴、舟、茶、宅、藏书、青瓷这些千年历史文化中极具代表性的“老物件”为主线，针对史书和民间口口相传的地域风情介绍，采访了大量的专家和民间学者，挖掘出大量尘封在“老物件”里的新鲜记忆和独特的地域文化。
◎聚焦人与自然关系的和谐
未来社会是生态文化的社会，生态文化是从人类统治自然的文化过渡到人与自然和谐发展的文化。所以关注这类选题对探索生态价值，传播生态文化，呼吁人与自然和谐统一，具有很强的现人文纪录片·敦煌实意义和前瞻性眼光。中央电视台的《把绿色留给子孙》分为森林、湿地、沙漠、生物多样性等5集，反映了高黎贡山、大山包、西双版纳等国家级自然保护区在保护湿地和生物多样性等方面的生态文化。新疆电视台的《胡杨》将这种生长在新疆塔里木河流域独一无二的古老树种赋予了新的生命特征，作品通过胡杨冬、春、夏、秋四季在岁月轮回中的镜头语言，将“一岁一枯荣”的生命感悟注入其中，带给观众的是震撼和感悟：这种生长在最恶劣、最残酷的气候环境之中的神奇物种耐寒、耐热、耐碱、耐涝、耐干旱。世界各国都很重视这一类型的节目，在美国有“国家地理频道”、“发现频道”和“历史频道”，德国和法国的“Arte频道”、英国的“4频道”、瑞士的“自然频道”都是人文地理节目频道。随着社会的发展和文明程度的提高，我国这类节目有广阔发展空间也是必然趋势。（3）传奇色彩
案例：纪录片《小平您好》大型文献纪录片《小平您好》用精彩浓缩的笔墨，回顾了邓小平一生中极富传奇色彩的“三落三起”的坎坷经历，讲述了他在关键把绿色留给子孙·拍摄现场的历史转折时刻敢冒风险、力挽狂澜的动人故事。影片使用了大量珍贵历史资料镜头，真实地展现了邓小平的生平事迹、思想韬略、丰功伟绩和人格魅力。影片创作者没有重复以往同类影片创作中惯用的编年史体例，而是以崭新的当代意识、独到的审美发现和情感化、平民化、日常化的创作视角，将邓小平的光辉形象近距离地呈现在观众面前。尤为可贵的是，创作者在历史资料镜头的寻找、挖掘与整理上下足功夫，其中，部分鲜为人知的历史镜头是第一次在影片中披露，体现出了珍贵的文献价值和独特的审美趣味。（资料来源：http://www.wxyjs.org.cn/BIG5/186516/186619/11366675.html）
知识点：
观众一般都喜欢看有传奇故事色彩的纪录片·小平您好节目。而传奇人物必定有传奇故事，所以将传奇人物作为人文类电视节目的选题是一条可行之路。不论是历史人物还是现实人物，也不论是伟人、名人还是小人物、普通人，只要有传奇色彩，都可以作为备选题材。
仔细分析一些人文类关于表现人物的成功电视作品就会发现，在题材选择和内容表现上偏向人性世界的深度挖掘，强调表达形式的情节叙事因素，以人物矛盾冲突的故事方式替代自然主义的刻板记录是成功之道。除了上面的案例《小平您好》，大型纪录片《毛泽东》、《周恩来》都是选择历史伟人人生中的某些有传奇色彩的横断面来展现的。例如《毛泽东》的创作人员是在依托于影像资料的基础上通过采访手段使许多瞬间的细节演化成一段段有声有色的情节，或把众多同类资料汇集在一起联系出一种新的理解，人物更具传奇色彩。尼克松在第一次访华时会见毛泽东，出现在影像资料上的毛泽东面部略有浮肿，行动开始迟缓，对此，片中补入对毛泽东身边的护士长吴旭君的采访，吴旭君介绍说当时主席的身体很不好，所有的工作人员都集中在会见大厅不远处的门后头，准备好了所有抢救用的物品，甚至强心剂都抽在了针管里，以防万一。但是，主席以他的顽强使原定15分钟的会见竟持续了65分钟。有了这段讲述的烘托，平常的历史资料变得丰富动人起来，再看影像资料时就有了新的感受——殊不知中美关系正常化的背后还有这么一段传奇故事。
普通人物的传奇故事选题标准又不一样，需要具有“新、奇、特”的故事特点，例如关于一个普通农民居然耗时多年、倾家荡产自己动手做飞机，并且亲自试飞；关于一个家境贫寒的女人，14岁才能上小学，读了两年半后又辍纪录片·毛泽东学，今天居然成为了亿万富翁；关于几名警察长途跋涉，千里解救被拐卖少女的过程……这些传奇故事都可以作为选题考虑。国外的系列电视节目《神奇的地球》中那些生活在海岛上夜间掏燕窝的土著人、撒哈拉沙漠上拉骆驼的阿拉伯人，他们固然不是名人和伟人，但他们特殊的生存状态就已经被赋予了传奇色彩。
选择不平凡人物的平凡故事，选择平凡人物的不平凡故事，是这类节目的选题原则之一。（4）形象趣味
案例：纪录片《幼儿园》纪录片《幼儿园》的编导张以庆先生及其摄制组用了大量精力去观察、拍摄幼儿园里充满天真童趣的幼儿。编导在结构全片时，有着自己独树一帜的编辑理念，不去表现人们心中概念化、程式化的东西，而是“去拍大家都看不到的东西”。在张以庆先生看来，“艺术的东西重在不是直接表现，而要含蓄、要折射”。于是，呈现在观众眼前的便是一幅幅充满童心、童真、童趣的场景：小班中的一个透过门缝看外面世界的小女孩；不去参加集体排练的孤独的小男孩，他百无聊赖地孤坐在教室里，与外面喧闹的排练场面形成强烈的对比；小班调皮的小男孩趁老师不注意时故意欺负他的同桌，一而再，再而三地戳同桌的小脑袋，而当老师转过身时又若无其事地四周张望；小班的一个永远都是最后一个被接走的小男孩，编导在表现他孤独、企盼的身影时用了不同距离的变焦镜头，几分钟的画面用的是一个长镜头，来表现幼儿焦虑、躁动、不安、企盼的神情和心态，这些充满奇思妙趣的画面既令人莞尔，又引人深思。趣者，先走后取也。纪录片编导首先必须走出办公室，走出小圈圈，走进丰富深广的现实生活中，抓取生活中的有用素材，捕捉创作灵感，开掘真实之源，才能真正获取真实之趣。创作链接环环相扣，缺一不可，才能一气呵成，建构出有真实之趣的精品之作。纪录片·幼儿园（资料来源：http://www.wxyjs.org.cn/BIG5/186516/186619/11366675.html）
知识点：
人文类电视节目并非一定要承载重大的历史和文化使命，它也有娱乐功能，有些创作者做了一些有益的尝试为编导拓展选题空间提供了借鉴，其中突出人物形象趣味性的题材获得了较好的收视效果。
除《幼儿园》以外，《大家庭》、《我的露露》、《敬大爷和他的老主顾》、《舟舟的世界》、《姐姐》等优秀作品的主人公都具有形象趣味性的特点。《大家庭》中周智在家庭中独断专行的个性、《我的露露》中下岗职工老邱充满理想的生活情趣、《敬大爷和他的老主顾》中近90岁的敬大爷整天骑着一辆三轮车走街串巷为人理发的身影、《舟舟的世界》中弱智少年舟舟自我陶醉在交响乐中的神态等都是作品最大的卖点，而在选题时编导能够准确发现并选取这些人物素材是作品成功的基础。
如何在增加作品的趣味性、幽默性和娱乐性等可视元素后又不失人文类电视节目自身的文化品格，这是编导在选题时要认真考虑的一个问题。
2.法制专题节目的选题
法制节目是目前各电视台收视率较高的电视节目，所占的市场份额也比较大，有不少省市还办有专门的法制频道，节目形式与风格也比较丰富。
法制节目是从电视新闻节目中独立出来的一种节目类型，所以说它具有新闻节目的基本特征，在选题原则上自然也与新闻节目有很多类似的地方。比如新闻节目选题的新鲜性、时效性、典型性、可视性等原则对于法制节目选题都是需要的。但是法制节目又具有它自身的特点，所以在选题上也需要考虑它的个性化原则。其选题内容可分成两类：一类是以纪实报道为主的各种刑事案件，如凶杀、投毒、走私、贩毒、贪污、交通肇事等对社会危害极大的相关案件。这类节目的收视卖点是惊险、离奇、故事性强，一环扣一环，案件扑朔迷离、扣人心弦；另一类是以报道和讨论相结合的与百姓生活密切相关的民事案件，如侵权、遗产继承、合同、离婚、收养、赡养、抚养、劳动争议等案件，这些案件看似平淡，却蕴涵着丰富的法律知识，给人启迪和思考。这类节目的内容是与人们的道德标准判断相联系的，它的卖点与刑事案件不一样，主要在于普及法律知识，增强人们的法律意识，引起观众普遍的情感体验和审美感受。由于这两大类法制节目内容的侧重点不一样，选题原则也有差异。（1）以纪实报道为主的刑事案件选题
案例：北京电视台《法治进行时·吴若甫被绑架案侦破纪实》2004年2月3日凌晨一点，著名影视演员吴若甫被绑架。在随后的22小时中，北京民警缜密侦查，全线出击，力破此案，吴若甫被成功解救。而《法治进行时》作为唯一被允许随警采访报道此案件的媒体，精彩记录了这起案件的侦破过程，并与侦查员一起经历了生死考验。节目播出后，有专家评论说，这是近年来公安题材纪录片的经典之作。而作为始终在一线做现场主持的我，通过此案也对现场主持人的角色定位有了更深的体会。法治节目的魅力就在于真实的现场感。这就要求节目必须做到两点：第一，零距离贴近现场；第二，抓住独特细节再现现场感觉。在贴近的过程中，第一个障碍就是危险，当迈出一步就有生命危险时，你敢不敢豁出去？这时，我认为：要想记者做到，主持人必须先做到。正是在我的带领下，我们在离主犯王立华一米的距离上，拍摄到了制服王立华并抢下手雷的惊险一刻（当时只是兴奋，过后才知那是颗压发式手雷，一按就炸）。我们和特警队员一起摸黑翻墙进入犯罪嫌疑人的窝点。在整个行动结束后，记者对我说：“徐滔，看到你冲在第一个的身影，我们也充满了勇气。”其实，我也认为这不是主持人必须要做的，只要做到了，就会有特殊的效果。另外，在随警作战采访的过程中，光有豁出去的勇气，是远远不够的，还要在危险中保持冷静和机敏。在此次行动中，我一直负责调度记者，调度机位。因为这种时候，有的场景一旦漏拍，就无法弥补。而在摄像疲于拍摄的法治进行时·吴若甫被绑架案侦破纪情况下，主持人做这一工作有优势。比如，我实及时捕捉并叫摄像拍下了市局领导与王立华的对话，王立华在拖延时间时阴险的笑容，以及当时看似与本案无关的王立华与女朋友会面的过程等等。后来播出的效果证明，正是这些细部刻画，才使得这起案件的报道淋漓尽致，震撼人心。而我也更深刻地认识到：现场主持人绝不是一个简单的解说员，而必须是在现场把握全局的灵魂人物。因为，如果你不把握全局，到时候你就根本不知道最该说什么；如果不在现场把握每一个制作环节，节目就不可能实现层层加分的精品流程；不在现场把握全局，也就不可能随着瞬息万变的现场，进行即兴创作，节目也就不可能有灵气。（资料来源：http://video.sina.com.cn/2004-07-11/12521582.html）
知识点：
通过徐滔身临其境的讲述，我们可以发现：吴若甫被绑架案侦破首先是具有轰动性，因为吴若甫是明星，是公众人物，案件的发生自然在观众当中能够引起轰动；营救的过程，是一个公安干警和犯罪分子对抗的过程，所以充满了对抗性；主持人和摄像亲临营救现场报道和拍摄营救过程，自然充满了现场感。通过以上分析，以纪实报道为主的刑事案件选题可从轰动性、对抗性、现场感三个方面考虑。
◎轰动性案件选题
受某一事件影响的人越多，关注的人越多，新闻价值就越高。有轰动效应的事件应该抢先报道，但是要特别注意不是所有的轰动性事件都适合报道的，要遵守新闻纪律，尤其要在法律规定的范畴内运作。例如未成年人犯罪、需要保护当事人隐私的案件，尽管轰动，但仍不能报道。有些还处在司法审判程序中的贪污受贿案件，必须要向有关部门报批才能报道，否则有可能干扰司法审判程序。
◎对抗性案件选题
任何一个典型的案例都有其独特的背景和难以调和的矛盾而呈现出对抗性，对抗性强的案件更适合这类节目选题。这里所说的“对抗性”案件有两方面的含义：一方面是指案件性质的冲突激烈和在案件侦破过程中侦查与反侦查的矛盾冲突激烈，另一方面是指用声画语言将这种对抗性生动地表现出来，符合这些条件的就是好选题。
◎现场感强的案件选题
一个事件可能没有曲折离奇的故事，但它有很完整的现场画面，现场感极强，如抓拍犯罪分子作案的画面、警察追捕犯罪嫌疑人的画面、警方提供的资料比较丰富的画面。这种选题符合这类节目纪实性强的特点，使观众有身临其境之感，具有很强的感染力。（2）报道与讨论相结合的民事案件选题
案例：中央电视台《今日说法·暴雨过后》2003年8月25日晚，一场瓢泼大雨倾泻而下，突如其来的洪水冲走了从外地来四川雅安打工的杜建华的一对儿女。事发后，杜建华夫妇认为：冲走自己儿女的原因是离家不远的某纸业公司修建了一段长达97米的密封涵洞所致。于是他们将纸业公司告上了法庭。2004年2月5日，中央电视台《今日说法》栏目以“暴雨过后”为题报道了这场“官司”。节目中，除了介绍事件发生的过程和原因之外，还结合《中华人民共和国水法》和《防洪法》等有关法律法规规定，对纸业公司是否违法修建涵洞进行了调查，后半部分是主持人和法律专家在演播室里的讨论，法律专家介绍了相关的法律知识，判断了纸业公司是否有过错的行为。节目最后给出了启示：“如果说每一个行政管理部门能够切实地负起管理职责，而每一个有了错误的行为人都能够纠正自己的违法行为的话，我们相信，下一次暴雨再来临的时候才不会发生这样的悲剧。”今日说法·暴雨过后
知识点：
◎选题的贴近性
这类节目应更多地呈现发生在百姓身边的案例，抑或是与百姓生活息息相关的内容，如婚姻、家庭、就业、升学、住房等领域所存在的矛盾或纠纷，近几年屡屡发生的围绕高科技犯罪、知识产权、著作权、名誉权、精神赔偿等维护公民个人较高层次的权利、权益问题，也应在编导选题的重要范围之内。这些问题恰恰也就体现了法制节目的贴近性——以受众需求为宗旨、服务受众、了解受众社会生活中所面临的众多新的具体的法律问题，把这些问题融入节目中并帮助寻找解决办法。如山东电视台已播出了20余年的《道德与法制》栏目就是以“普及法律知识，维护社会安定，弘扬道德新风，建设精神文明”为宗旨，强调节目在情与法的交融中更贴近实际、贴近观众、贴近生活。
◎选题的知识性
选题的知识性实际上就是强调选题中有多少法律知识含量。普法教育的功能是这类法制节目的个性特点，所以必须要有法律知识、法制精神和法制理念贯穿其中，要选择有一定典型意义的案件，观众看了能够举一反三，这样才能达到普法教育的目的。
编导在选题时，一定要思考案件的法律知识点在哪里，在节目中如何突出法律知识点。有时一个案件中可能会涉及多个法律知识点，在这种情况下，如果多个法律知识点都面面俱到的话，就容易重点不清，观众看不明白。一般来说，一个长度在15分钟以内的法制节目最好只突出一个法律点，如果必须有两个法律点，也要分清主次。比如有一个节目就处理得比较好：节目讲述的是一个人在车上遭歹徒伤害，他却向汽运公司索赔的案件。这个案件中就涉及《刑法》、《合同法》、《消费者权益保护法》等多个法律问题。最后编导将节目的法律知识点定在《合同法》上。最终，法院的判决也是以《合同法》为依据的。
◎选题的服务性
在社会转型期，人民群众在日常生活中面临着种种矛盾、冲突、纠纷与困难等等，需要得到法律服务，法制节目应该满足这种需求。
中央电视台的《今日说法》专门设立了“说法咨询”板块，板块里又有“律师解答”，定期解答观众提出的典型法律问题，为老百姓开了一条提供法律和道德援助的“绿色通道”，也是电视法制节目社会服务功能的一种体现。
法律问题涉及人们日常生活的方方面面，所以编导应该建立为老百姓排忧解难的社会服务意识。追逐热点是选题的一般思路，但是在法制节目的选题上应该注意热点和冷点的平衡。编导要有自己的价值判断，选题不要一窝蜂地去抢一个热点题材，不要集中对某件社会重大新闻紧咬不放，而要综合考虑题材的服务功能，涉及社会各个角落以及法律各个方面，如民事、经济、行政，乃至法律与道德等边缘性问题。通过选题与策划，以增强节目介入社会生活的广度和力度。
3.科技专题节目的选题（1）知识性与趣味性并重的选题
案例：大型电视系列片《撼天记》李鹰告诉记者，在《撼天记》中，他们总共采访了130多名航天专家，几十名过去从来不允许在公开场合露面的院士级航天专家都在节目中叙述、披露了中国航天几十年来所走过的绝密历程。其中有的老专家和老工程师接受完采访不久后就逝世了，他们留在节目中的音容笑貌也因此成了航天业珍贵的史料。……航天是风险性极高的事业，过去一直处于高度保密封锁的状态。四十年的中国航天发展过程中，不知发生了多少让航天人悲欢离合的事情，但是却很少有人知情。《撼天记》的目光锁定了这些。它第一次走进了航天人的生活，电视系列片·撼天记真实地记录、表现、找寻着航天人的欢笑和痛苦。李鹰告诉记者，这部片子毫不隐讳地披露了中国航天人经历的磨难。其中包括中国第一发导弹发射时的画面、中国发射第一颗“东方红”卫星的秘密、1991年3月22日发射“澳星”时火箭在亿万观众眼前坐地不起的原因，以及设计弹道的高级专家牺牲于失控火箭爆炸硝烟中的悲剧……这一切鲜为人知的历史事实，都鲜活地展现在荧屏，展示在全国乃至全世界观众的眼前。《撼天记》在创作手法上摈弃了同类题材就事论事、见物不见人的简单叙述，而是将中国航天45年作为主线，在片中加入了人物的命运、故事的悬念，从而使浩繁的历史资料焕发出了鲜活的生命力。在片中，观众还可以看到几代领导人对中国航天的期望和寄语，可以看到中华民族在航天道路上跋涉的艰难脚步，可以看到一幅跨世纪的新中国航天巨幅画卷。（资料来源：http://www.jiaodong.net/news/system/2003/10/10/000598495.shtml，摘自《北京娱乐信报》对《撼天记》总编导李鹰的采访）
知识点：
长期以来科技专题节目以向观众传播科学知识为宗旨，大多选择科学价值较强的题材和内容，选题较为庄重，知识较为抽象和深奥，频频出现大量专业术语，观众很不容易看懂，导致科技节目一直以来收视率都较低。作为科技专题节目，知识含量固然重要，但是如果将科学知识硬邦邦、过于专业地展示，势必会影响收视效果。解决这一矛盾的最好办法就是加强节目的趣味性，使专业知识通俗化，使内容变得更有观赏性。关于这方面的特点，《撼天记》体现得很突出。编导并没有对航天科技的具体技术进行细致的介绍，而是重点讲述科技人员在探索过程中遇到的难题和解决过程中当事人的个人心理体验，故事性强，人们的收视兴趣被调动起来了。
为了避免科技节目单纯、乏味地介绍科技知识，中央电视台科教频道《探索·发现》和《走近科学》早就在加强节目的趣味性方面做起了文章，例如《探索·发现》播出的系列片《承德避暑山庄》中，没有一味地讲述这个清代帝王宫苑的历史沿革和建筑布局，而是用较大篇幅讲述了慈禧听咸丰遗诏和有关嘉庆皇帝“匣”的传说，使历史的知识性变得生动起来，增强了观众观赏的趣味性。所以在选题时，知识性与趣味性并重是克服长期以来科技专题节目单调乏味的弊端，提高收视率的有效途径。（2）悬疑与揭秘的选题
案例：中央电视台《走近科学》之《龙官镇漩塘之谜》这是地球上最壮观的海水运动——洋流，这是最神秘的百慕大三角巨型漩涡。同样是水体的旋转，但是由于未知原因即可自行旋转的水域——漩塘，却是目前为止世界上唯一的一处！是地球自转的原动力？是和百慕大一样难以琢磨的磁异常？是沉在水底的大型怪物？还是传说中的水下宝物在作怪？推动漩塘持续旋转的神秘力量究竟来自哪里？以上是中央电视台《走近科学》曾经播出过的一期题为“龙官镇漩塘之谜”节目的导视。提出了一连串关于水塘自行旋转的疑问。在随后的节目内容中，在记者的引导下，展示了旋转的水塘，对水塘自行旋转的原因进行一个个猜测并推翻，最后终于揭开了“漩塘之谜”。（资料来源：http://bbs.szcw.cn/forum.php?mod=viewthread＆tid=154685＆page=1）
知识点：
生活在大千世界里的人们，天生对悬走近科学·龙官镇漩塘之谜疑充满了好奇。类似《龙官镇漩塘之谜》这样的节目选题往往会吸引观众的眼球。科技节目的选题范围其实很广，历史、社会、自然现象、人类、动物方面都可以涉及，从这些领域中挑选悬疑与揭秘的题材应该是比较丰富的。
所谓“悬疑语态”最早出现在中央电视台科学教育频道的《走近科学》、《探索·发现》等节目中，近年来《走近科学》以人们日常生活中见到的异常现象为题进行层层揭秘，消除疑团，最后予以科学的解释，使观众在故事情节很强的吸引力下，轻松获取了科普知识。如《她的身上会起火》、《村里的死亡名单》、《喝汽油的人》、《会说话的反光镜》、《香河老人不腐之谜》、《龙官镇漩塘之谜》等。《探索·发现》节目的选题则多以历史、考古以及科学考察题材为主，且多为破解疑案、悬案、难题、追踪历史谜团等，如《秘境追踪》、《七星巨棺》、《喀纳斯猜想·熊谜》、《古墓》、《古颅悬疑》等，显然是为了吸引观众。
这些选题的成功其中有一个极为自然的原因，那就是满足了人们对于科学的好奇心。需要注意的是，悬疑性题材一般与事件的奇特相关，编导不要故弄玄虚甚至装神弄鬼，不要渲染奇异中的迷信色彩，要自觉保持科学品质和文化品位。（3）健康、文明生活的选题
随着生活水平的不断提高，人们对健康、文明的生活越来越关心。所以科技专题节目选择健康、文明生活内容为题材也是非常受观众欢迎的。以健康为例，如何给公众一个全面、客观的健康概念是非常重要的。完整的科学健康范畴非常广泛，科技节目的健康选题应该是宏观的，例如，饮食与健康，成长发展与健康（包括心理和生理的发展），人身安全（包括家庭暴力和社会暴力）与伤害预防，物质的使用与滥用（包括酒精、香烟、麻醉品、毒品的使用与滥用，以及艾滋病的防治等），环境与健康，体育运动与健康等。因此，在选题时，要以人本主义为出发点，全方位地考虑健康题材，而不是狭义地单指卫生知识。（四）谈话类电视节目的选题
我国出现严格意义上的谈话类电视节目是从1996年中央电视台的《实话实说》开始的，而且发展很快，现在各个电视媒体基本上都有栏目化的谈话节目。随着电视节目的分众化推进，谈话节目已经出现了面对不同收视群体定位的专业化发展趋势。
谈话类电视节目的选题范围是最广泛的，可以说历史、文化、新闻、时事、观念、道德、经济、名人、百姓话题几乎无所不谈，但不管是什么话题，我们都可以将之归入三大类型之中：因人而选题的人物类谈话节目；因事而选题的事件类谈话节目；因观点而选题的议题型谈话节目。事件类一般是选择新近发生的重大新闻、焦点事件为题；人物类有名人的故事与普通人的不平凡经历两种；议题类一般不针对具体的新闻事件，而是围绕社会转型期有代表性的，广泛存在于人群中的思想、观念、道德、法律等问题展开议论。
1.谈话节目的选题（1）事件类谈话节目的选题
事件类谈话节目具有很强的新闻性，所以选题时应强调事件的新鲜性、时效性、典型性等特点，可以作为对新闻的有效补充和思辨拓展，即对某一新闻事件从起因、过程、结果、影响等方面进行采访和讨论，以帮助人们了解新闻事件和公众舆论对这一事件的看法。事件中的当事人、目击者、专家身份的嘉宾都可以作为谈话的主体。中央电视台的《新闻会客室》、凤凰卫视的《锵锵三人行》大部分选题都属于这一类。一些社会热点话题，像杭州富家子弟飙车事件、华南虎照片事件、富士康员工跳楼事件等都曾成为《锵锵三人行》的节目选题。将社会现象进行文化解读是节目的独特切入角度，节目固定嘉宾许子东和梁文道都是对中西文化有所研究的学者，主持人与嘉宾之间的交流尽量从文化背景与典型意义上进行讨论，从而引起受众思想的交流和碰撞，使人们对社会热点事件有更深层次的理解。（2）人物类谈话节目的选题
人物类谈话节目选题有一种是以政治、经济和演艺界名人为谈话对象，尤以演艺界明星为多，如《艺术人生》、《超级访问》、《咏乐汇》都是以演艺界明星为嘉宾。
这种选题主要是满足观众对谈话嘉宾这个人物的兴趣，在谈话中观众关注的是明星的个人经历，以及事业、爱情、家庭等情感故事，选题要力图展示嘉宾的人格魅力和舞台下面真实的一面。这一类选题编导需要考虑明星名人资源有无保障，编导事先对明星个人资料档案的掌握程度至关重要。
人物类谈话节目选题另一种是以普通人为谈话对象，但这些普通人往往有着不平凡的经历和独特的个性，展示给观众的就是他们的这些不平凡的人生故事。《鲁豫有约》以前的选题多是访谈一些文化名人，后经改版由精英化走向了咏乐汇·费翔平民化，嘉宾有相当一部分就是普通人物，如《为爱疯狂减肥》、《80后创业新贵》、《我的考研记忆》等选题。节目还邀请过私家侦探、魔术师、北漂一族、未婚妈妈、街舞少年、海啸空难幸存者、残疾人、艾滋病患者、同性恋者等等普通人做嘉宾来讲述自己的不平凡故事。由于《鲁豫有约》节目选题的亲民化十分明显，节目定位更为贴近百姓、贴近生活，因此在众多的谈话节目中独树一帜。湖北卫视《往事》节目定位为“小人物、大命运，人生况味、往事情怀”，选题大多是普通人人生道路上不平凡的故事。以普通人作为访谈对象的选题资源比较丰富，成败与否，关键是编导能不能把节目策划好。（3）议题型选题
对处于转型期的中国社会来说，社会的各个领域都发生了一系列变化，这些变化给人们的生活带来了诸多不确定性，也必然带来人们思想观念的冲撞。谈话节目本身就是提供一个人们交流的平台，而这种交流也包含着一种观念的冲撞。所以，选择能够引起争议的话题能够引起观众的收视兴趣。
从一些成功的选题案例来看，很多节目选题直接用了疑问语态，如《人肉搜索应该被禁止吗》、《新读书无用论有道理吗》、《女人是否应该回家》、《酒后交通肇事致死该当何罪》、《如何对待乡下亲戚》等，节目中争议热烈，“公说公一虎一席谈·贪官该不该杀有理，婆说婆有理”，不求有一个权威性的答案，只求通过争议引起人们深入思考。凤凰卫视《一虎一席谈》的定位就是辩论性的谈话节目，其选题几乎全是激烈争辩的话题，如《贪官该不该杀》、《收容制度该不该恢复》、《香港高校能否挑战北大清华》、《公益广告该不该分级》、《面对强暴，你会不会冒死反抗》、《大款征婚动了谁的奶酪》、《繁体字教育该不该恢复》等，话题背后折射着社会的变迁，具有非常丰富的话语空间。
2.谈话节目选题的注意事项
在了解了不同类型谈话节目的不同范畴之后，编导在具体选题过程中，还要特别注意以下三点：（1）选题要有深度
与一般新闻节目选题比较，谈话类节目的话题要求更有深度，有“谈”的空间，而对镜头语言则可以放宽要求。谈话节目不如新闻节目的节奏快，一期节目一般就是一个话题，所以只有在挖掘话题的深度上下功夫才能够在长时间里集中观众的注意力。如果编导感觉节目需要拖时间，可能是话题内容不够丰富，谈论的空间不够广阔，或者就是对话题的深度挖掘不够，没有引导嘉宾和观众进入深层次的思考。（2）选题能够引起观众的主动参与意识
如果现场观众乃至电视机前的观众没有“说”的余地，只有“听”的份，哪怕嘉宾和主持人说得天花乱坠，都不算是一个好选题。我们看到成功的谈话节目观众都是反应热烈，踊跃发言的。（3）话题能够引起主持人的兴趣
话题一般都是编导选定的，节目流程也是编导设计的，但是由于谈话节目一般不能重复多次录制，所以只要进入录制阶段，编导对于节目的控制就大打折扣，他的策划需要通过主持人在录制现场的引导、控制和“穿针引线”来完成。所以录制前编导必须要与主持人交流对话题的理解，统一认识，最重要的是使主持人也对这个话题产生兴趣，连主持人都没有感觉的话题，他是不可能把现场的气氛调动起来的。不管你的话题选择得有多好，如果失去了这个基本前提，节目很难成功。
三、选题的来源
不论是什么类型的电视节目，为保证节目质量，选题环节都不能“闭门造车”，广为开拓选题来源是保证好的电视节目源源不断的必要途径。一般来说，节目选题有五种来源。
1.来自上级的布置
电视媒体作为党和政府的“喉舌”和宣传工具，是中国电视体制的一大特点。对于电视台来说，当地党政领导部门每年都会指定一些选题要求完成，这一任务自然就落在了栏目乃至编导个人身上。由于这个选题是由上下达的，所以像是“命题作文”，没有挑选的余地，编导需要考虑的是怎么很好地完成选题任务。
以新闻节目为例：会议报道的指令性任务是最多的。由于我国重大的方针、政策、法规、工作部署都是通过各种会议来决定的，所以各种会议新闻是电视新闻媒体报道的重要内容之一。这种报道创新的空间较小，编导要着重考虑的是如何理解上级领导的宣传意图与口径，如何加强节目的可视性。
电视专题片接受的上级任务以配合某一主题活动或宣传本地的历史、文化、经济、旅游等地域特色为多。前者如配合“全民节约，共同行动”大型主题宣传活动的特别节目《我们的选择》，抗震救灾大型募捐活动特别节目《情系玉树 大爱无疆》，为配合“构建和谐社会”推出的大型系列公益节目《和谐拯救危机》等；后者如介绍我国江南民俗文化的系列电视片《江南》，介绍广西旅游的电视文艺片《美在广西》，介绍湖湘文化和人文地理的纪录片《湘江》等。
每年的节日、庆典日、纪念日是电视媒体最繁忙的时刻，这是因为上级一般都会布置一些节目任务以庆祝节日或宣传纪念日。各种节庆日与纪念日虽然每年一次，但总量加起来节目任务并不少。除了“三八妇女节”、“五一劳动节”、“六一儿童节”、“十一国庆节”、“春节”等主要节日外，“国际护士节”、“国际母亲节”、“中国教师节”以及“3.15消费者权益日”、“全国助残日”、“世界环境保护日”、“国际禁毒日”、“世界人口日”等有时也需要完成上级布置的特别节目任务。
2.来自其他媒介
电视节目选题的很大一个来源是其他媒介，如报纸、杂志、广播、网络及其他电视台的同行，其中选题来源最多的媒介是报纸和网络。平面媒介如报纸和杂志报道过的人与事电视媒体依然可以作为选题，这是因为电视与平面媒介的表现形式差异甚大，电视声画结合且直观的表现形式是平面媒介所不具备的，所以即便是观众在平面媒体看过的新闻他们仍然不会拒绝电视媒体同一选题的节目。例如对于5.12汶川大地震一周年后的灾后重建工作，平面媒体先有非常详尽的报道，但《新闻调查·重建汶川》节目依然获得了很高的收视率，电视节目的图像与声音给观众带来的听觉、视觉效果使他们更能感受到灾区人民忍受悲痛、重建家园的坚强意志。电视的这一优势与平面媒体的时效性以及报道深度的优势可以形成互补。
编导在利用其他媒介的选题资源时要注意三个问题：第一是对于选题来源要进行调查核实，特别是对有些来自网络、小报、杂志的消息要进行真实性程度的鉴别；第二是要对平面媒介上报道过的题材进行视听语言的策划，体现声画结合的传播特点；第三是对于其他电视台的同行的选题需要以新的角度报道，不能简单重复别人的节目。
3.来自生活中的发现
编导应该是一个对社会生活细心观察的人，因为有些题材有可能就来自你对生活的细心观察。例如杨天乙耗时两年拍摄的作品《老头》，就是出自于她对生活的观察和体验。她每天都要出入她在北京的住处，跟她的邻居——一群退休的老头渐渐熟悉了，见面打招呼。她细心观察到，这些老头生活很有规律：每天早上从家里出来聚集在路边的大墙底下晒着太阳、聊着天，中午回家吃饭。午后接着又出来，到五点钟左右回家吃饭，然后睡觉。年复一年，他们准时出门，准时回家，就像上班的人一样，他们也会因为搬家、生病，或者死去而离开这个小群体。于是编导萌发了对人生、对生命的感悟，人生谁不会老？正是这些普通老头平淡的生活衬托出人们现实生活的光彩。一部获多个国际奖项的电视作品由此诞生。《远在北京的家》的选题最初来自编导陈晓卿在火车上的一次偶遇。他遇到了几位到外面闯世界的安徽小保姆，对她们的经历产生了兴趣，并想到她们的经历可以折射出市场经济大潮带来的农民工进城打工的普遍社会现象，于是决定把她们的故事拍下来。
与来自上级布置的选题比较，来自生活中发现的选题是典型的主动选题，实际上社会生活中蕴藏着丰富的题材资源，要发现好题材，需要编导养成一种观察社会、观察人的习惯，时刻保持一种挖掘题材的职业敏感性，有一种观察社会的广阔境界和宽厚为怀的人文精神，否则，好题材就是来到你眼前你也会视而不见，会跟你一次次失之交臂。
4.来自受众
现在的电视节目都已经栏目化了，固定的播出时段给观众带来了反馈信息的便利，其中一部分信息为栏目提供着选题线索，编导应该很好地利用这一选题渠道。我们看到很多新闻栏目都在片尾打出“欢迎提供新闻线索”的字幕，或者设热线电话都是想要更广阔地开拓节目的选题来源。《焦点访谈》把观众提供的信息作为节目选题的来源，上文已做过介绍，在此不再赘述。
受众提供选题有多种渠道：来信、来电、电子邮件等，编导要专门对这些信息进行处理，一旦发现了有价值的选题就绝不使之轻易溜走。
5.来自共同策划
有些电视节目的选题是共同策划的结果。以新闻节目的选题为例，需要策划的选题一般包括以下几方面：（1）可以预知的、有重大社会影响的活动。如召开人大、政协“两会”，纪念新中国成立60周年重大庆典等。（2）不可预见、有重大社会影响的突发性事件。如我国西南五省市旱灾、日本大地震、利比亚战争等，需要在及时发出第一条消息的基础上进一步跟踪报道。（3）新闻媒介自己设立的重要问题性报道、活动性报道。如“中国质量万里行”、“每月新闻聚焦”、“远方的家——边疆行”，以及很多社会公益性活动等。
这三类新闻选题有一个共同的特点，就是选题本身的潜在社会影响力及其内容的复杂性决定了报道不能停留在简单、肤浅的层次上，而必须对报道客体进行充分的发掘、展示和分析，以多条稿件信息组合的方式形成选题，使受众从多种角度、多个层面了解事物的全貌和本质。经过策划与组织的报道比之单篇新闻报道，一般具有更丰富的内涵和更广阔的外延。
除了上述的几个渠道之外，社会各界的相关活动和比赛也可以成为我们选题的来源。这种情况的特点是媒体需要通过与有关部门合作共同策划，例如中央电视台《异想天开》栏目举行青少年科技创新活动，有很多节目选题都是依靠与一些少年宫、科技馆和学校的共同策划才确立的。
单元学习小结
本单元讲述了电视节目的题材价值与选题来源。
所有的电视节目选题都有着共性原则，那就是思想性原则、时代性原则、公益性原则、市场性原则和对象性原则，越符合这些条件的节目选题价值就越大。
选好了题材节目就等于成功了一半。不同类型的电视节目还有其个性化的选题标准，熟悉、掌握了这些选题标准可以大大提高选题的成功率。
广为开拓选题来源是保证好的节目源源不断的必要途径，掌握选题来源的一般途径是一名编导必须具备的能力。实训项目项目名称：电视节目选题（范围：典型的人物、新近发生的事件或某种社会现象）实训方法：查找法、咨询法、实操法实训条件：网络、报纸、杂志、笔记本电脑（学生自备）项目要求：1.每小组分别确定一个人物和一个事件作为备选题材2.选题要符合电视节目的宏观原则3.人物类选题要具备“故事性、趣味性、可视性”等特点4.事件类选题要具备“新鲜性、时效性、典型性”等特点5.分析以上两个选题的思想性和可操作性6.选择一个思想性和操作性强的题材作为实训项目实施步骤：1.小组成员分别通过网络、报纸等媒介或咨询方法获取题材信息2.各小组汇总题材基本信息3.联系电视传播的特征，逐一讨论并分析所选题材的特点4.优中选优，确定出最有价值的人物类选题和事件类选题各一个5.向老师陈述选题理由（是否符合项目要求）6.老师指导并最终确定要实施的选题成果描述：设计成课程设计报告并打印，内容包括：选题来源、背景分析、选题描述、选题的依据、选题的特点等成果评价：小组互评、教师点评，将评价等次（分数）记录在册。
学习单元三 电视节目策划
学习目标（一）知识目标
1.电视节目主题立意的思维方法
2.电视节目表现形式的种类与策划原则
3.电视节目结构方式的种类
4.电视节目的段落安排方法
5.电视节目的开头与结尾设计（二）能力目标
1.学会提炼电视节目主题的方法
2.掌握“切小口，说大事”的主题切入角度
3.掌握策划电视节目表现形式的能力
4.掌握电视节目结构设计的步骤和方法
5.初步掌握电视节目开头和结尾的设计
任务描述
任务：电视节目策划
策划是创作电视节目的第二个环节。根据之前所选题材，从四个方面对要制作的电视节目进行策划：第一，背景描述（社会大背景的描述，所选题材与背景的关系，节目制作的必要性）；第二，对节目要表达的主题进行归纳和提炼（要表达一个什么样的主题）；第三，对节目的基本表现形式进行策划（以演播室谈话加外拍内容为主要形式）；第四，初步设计出节目的基本框架（节目内容的编排，突出节目开头和结尾的设计）。
各小组通过咨询、讨论对以上四个方面进行策划（可模仿和借鉴），形成文案并报经教师指导后修改、完善。
通过完成以上案头工作，使学生熟悉电视节目策划包含的主要内容，掌握电视节目策划的方法，为节目拍摄和制作提供有力的依据。
案例：《再说长江》策划人胡智锋专访（有删减）访问者：冷淞独立纪录片导演中国传媒大学博士研究生，英国布鲁内尔大学传媒学硕士研究生被访者：胡智锋中国传媒大学文科科研处长，博士生导师，教育部“长江学者”特聘教授，大型纪录片《再说长江》策划人……冷凇：不少学者甚至提出了“长江中国”、“长江文明”的一些新概念和新认识。您作为中国传媒大学广播电视艺术学领域的学科带头人，同时作为《再说长江》的主创人员之一，如何从电视艺术和电视创作的角度去看待《再说长江》的问世呢？
胡智锋：从立项背景上看，改革开放使中国发生了巨变，这是全世界有目共睹的，长江便是中国这场轰轰烈烈改革的见证之魂。在长江沿途中，我们看到事易时移：社会变迁、大众生活、经济状况、精神风貌等，方方面面都发生了翻天覆地的变化，但不变的是民族国家、历史文化、精神文明中的核心价值体系和人民的自强不息，这是中华之魂。既然题材如此重要，那么面对如此浩瀚的长江，我们给观众看什么？观众能看到什么？看了以后想不想接着看？摄制人员拍什么？为什么拍?怎么拍？这一系列的问题就成为了摆在大家面前的第一道关口。几十次的集体会议里，人们围绕选题、视角、创作方式、人物、情感、故事、细节、悬念，以及集与集前后的关系、内在的逻辑进行了详细的策划和论证。经过无数次讨论与琢磨，全体创作人员很快做了一次定位，并提出了几个目标：一流的创作团队，必须使用最好的设备，最佳的技术，与国际接轨的创作理念，为母亲河——长江做一次全方位的扫描，把长江流域历年来最令人叹服的经济、政治、文化以及人文的变化，做一次全程式、全景式的记录。经过反复论证，剧组最终将这部文献纪录片定名为《再说长江》，与20年前的《话说长江》形成呼应之势。冷凇：在央视的题材策划会中，以及中广协会纪录片委员会举办的数次针对《再说长江》创作的研讨中，很多专家学者和一线的电视纪录片资深导演普遍对《再说长江》的高创作难度十分关注。毕竟“大长江”的概念包罗万象：城市、农村、大众生活、自然风貌、人文变化、考古科研、工程水利，这些“表象”特征等均需要在一个篇幅相对固定的时间里去展开，同时只能通过电视有限的“方寸之间”去表现这样一幅绚丽多彩的历史画卷，这给所有的策划主创人员提出了一个大难题。
胡智锋：说得没错，《再说长江》的创作也创下了大型文献纪录片创作的“难度”之最。首先，“长江”这个概念里包含了无限诠释的空间，政治、社会、文化、科学等诸多方面的深度揭示。在国际大环境中，由于种种特殊原因，三峡的移民政策、水利工程，以及青藏铁路的施工等都被世界某些国家和地区的舆论所质疑。如何能够有说服力地立足，并有力地回应这些不和谐的声音，这些都是《再说长江》所要回答的问题，也成为摆在主创人员面前的最重要任务。冷凇：您认为《再说长江》的价值主要体现在哪里呢？
胡智锋：刚刚你谈到《再说长江》和《话说长江》两者的问题，我们也不妨做一对比。首先，20年前的技术背景下，就当时的摄制能力而言，《话说长江》已经达到极致，它的最大贡献是对长江首次做了一个全景式的扫描。其次，《话说长江》在创作上首次推出了纪录片主持人形式，同时推出了具有划时代意义的精神赞歌“长江之歌”。最后，《话说长江》留下了一幅中国80年代最为宝贵的历史画卷。《再说长江》在《话说长江》的基础上，具备了除主持人之外的所有优势，尤其在音乐方面，邀请了最具影响力的音乐制作人，编配了最前沿、最时尚的一流音乐，并对许多画面细节，通过音乐进行创造性处理。冷凇：《再说长江》代表了当今电视影像摄制的最高标准，采用的是全程高清拍摄。纪实方面选取的是90年代以来，世纪之交最生动的影像，同时吸纳了关于长江文化、长江历史中最前沿、最全面的学术研究成果。除此表征之外，还有哪些内蕴与主旨您认为是值得强调与关注的？
胡智锋：《再说长江》在文化历史地位的价值定位中，首次提出长江文明是中华文明的摇篮；三峡考古从上游到下游的重大发现；长江自然地理风貌的形成；移民工程、青藏铁路建设等等，其历史意义极为重大。
受到电视新时代环境的影响，《再说长江》中对于新形式、新创作手法的尝试与实践也是全方位的。以摄影为例，《再说长江》可以说是上天入地（航拍、水下摄影）无所不用。录音的杜比系统，数字影视三维动画技术的大量应用，特别是“用未知的内容去诠释熟知”的创作理念的广泛实践，都给《再说长江》罩上了技术先锋的色彩。
关于《再说长江》的主旨，主要是表现“人与自然”“人与社会”“人与人”等三种关系的和谐与发展。本片的结构基本上遵循上游、中游、下游三部分，其中上游以人与自然环境为主，中游以水利与水患为主，下游以经济发展为主。同时设置悬念式的故事化创作方式，也为节目创作增加了难度。冷凇：我所理解的《再说长江》一方面是宣传片、政治片，因为它反映改革开放的巨大成就，丰功伟业，艰辛不易；同时它又是一部融合各种制作手段之长的艺术片；在市场的指引下，《再说长江》也同样是一部需要获取盈利点的产品。一般来说大型文献纪录片往往侧重于以上三者之一，类似《毛泽东》同时要肩负三者功能于一身的文献纪录片好像还不多。
胡智锋：《再说长江》投资1000余万元，33集的长篇幅，创下了大型文献纪录片之最。那么用什么方法来统一33集的内容和前面提到的政治、宣传、市场三种功能就成了难题。这些表面上看起来无关联的事物，要想办法统一在长江的主线之下，紧密结合，自然流畅。33集的通篇主线是水，水到渠成，由于有了长江之水，才造就了形形色色的政治经济文化。冷凇：我觉得《再说长江》的定位是标杆之作，是一部非常规产品，毕竟寻常类的电视节目无法容忍一个跨度3年制作周期的产品。换句话说《再说长江》是一部实实在在的兼备“产品”特性的优秀“作品”。您如何看待该片在电视文化与电视艺术领域的意义？
胡智锋：电视文化、电视艺术本身就是一个百花齐放的大花园。高中底、主流、精英、大众都是必不可少的，它需要“超女”、“亮剑”、“世界杯”等大众化消费娱乐的精神产品，也需要《再说长江》一样的精品。它的推出从电视文化的意义上讲是大制作，填补了电视环境近年来缺少精品的现实。因此，《再说长江》大有探索和研发价值。常规类节目在资金周期、人员配置、选题策划本身均受到限制，《再说长江》里都一一得以克服。同时，作为精品的《再说长江》也是多元文化融合的典范，在这里，主流、精英、大众，水乳交融地结合在一起了。
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从上面的专访，我们不难看出，创作一部好的电视作品，需要考虑的因素有很多方面，如作品的主题、视角、结构、创作方式、创作团队、技术设备、作品长度、制作周期、作品价值、收视环境等等。一部电视作品从选题确定以后，主创人员尤其是编导需要考虑和需要完成的工作确实很繁琐，其中策划阶段的工作作为创作的重要环节尤其不可小视。
一般情况下，电视作品在策划阶段最重要的是要确定好作品的主题、作品的结构以及表现形式等几个方面，这也是编导必须考虑的几个问题。
一、节目主题策划
没有主题或主题不明确的节目要么给人凌乱无序的感觉，使编导思路不清，观众茫然；要么就像资料的罗列，平淡无奇。所以节目需要有明确的主题。编导在选题时应该就已经考虑了节目的主题问题，但有可能只有一个大致的范畴，或者主题还不够明确，甚至在经过调查采访之后主题会有些变化，不论是哪种情况都需要在选定题材后重新考虑节目主题问题，进行认真策划。确定节目主题有以下考虑因素：（一）主题源于选题角度
案例：《话说长江》与《再说长江》表现的不同主题同一选题因角度不同而呈现出不同的主题，前文提到的《话说长江》与《再说长江》都是以长江为选题，但《话说长江》的主题在于展现长江的历史与自然景观，而20年后的《再说长江》则是通过长江沿岸人的故事来展现巨大变迁和对于长江生态环境的忧患意识。诚如中央电视台副台长张长明所言：“话说长江》中更多地是注重了历史和人文景观，在那个巨变刚刚开始的年代是必要的也是重要的；而在《再说长江》中，我们更多关注的是人。也就是说，长江的变化首先是长江两岸人的变化。”南京作为长江中下游的重要城市在两部作品中都有专集，《话说长江》着重介绍了南京这座古都的历史遗迹，而《再说长江》则是着重于南京的地域文化特色和民俗景观，譬如列入首批“国家非物质文化遗产”的夫子庙、秦淮灯会、阅江楼、南京大屠杀遇难同胞纪念馆、南京长江三桥、南京新图书馆等。所以，《话说长江》是在历史、文化和自然景观范畴内的展现；《再说长江》则从说长江、看长江扩展到了思考，开阔到了生态、人文、发展等
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