作者：张玉荣,熊福意
出版社：重庆大学出版社
格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT
机械制图试读：
前言
本书以中、高等职业学校的学生为主要对象，按照中、高级工的职业技能鉴定技术等级标准及中等职业教育学历教育要求，吸收了最新技术成果，采用了最新的国家标准，结合当前社会需求的实际情况和广大教师多年的教学经验编写而成。本书与传统教材相比有以下特色：
1．增加教材的可读性，以方便学生自学。为方便学生自学，本书的编写注重循序渐进、通俗易懂，通过情景教学，合理布局，精心安排内容，力求达到思路清晰、层次分明、重点突出，符合学生的认知规律。
2．以必需、够用为度。教材中删减了部分画法几何内容，点、线、面的空间概念在例图中完成。大多数学校单独开设计算机绘图课程，故本教材不再涉及计算机绘图的相关内容，而主要侧重于机械制图的基本知识与基本内容。
3．讲练情景教学，手把手教学。针对学生“听课易懂、做题难”的特点，在内容阐述上，突出重点，抓住难点，采用三维模型图与二维视图相对照，全书共9个项目，每个项目主要集中于一个知识点，讲练结合。书中列出的相关知识点既便于教师进行教学组织，又可更好地指导学生自学与复习。
4．科学的结构体系。应用图例教学，通过“讲练+相关知识+习题”的教学环节，突出讲练结合的教学思想，以提高学生的识图、画图能力。
5．理论联系实际。采用了企业零件加工图样为例进行教学，使理论教学与实际生产相结合。为培养实用型人才，为专业教学打下良好基础。
本书由张玉荣、熊福意、黄战、梁艺、贲奔、夏添编写，由张玉荣、熊福意主编，由湖南工业大学谭益民教授主审。
与本书配套使用的《机械制图习题集》和多媒体电子教案同时进行编写。
编写中得到不少老师提供的资料和建议，在此一并表示感谢。编者2015年5月
绪论
任务书1．本课程的性质与任务。2．投影的概念。3．国家标准的有关规定。4．作图工具使用。讲练题型1 对照三视图找出立体图，填上相同号码。
讲练题型2 线型练习，作基准线。
讲练题型3 作AB直线的5等分。
分析要点：
直线等分，平行线练习。
作图步骤：
①过A任意作一条射线。
②在射线上取5个等分点。
③将最后一个等分点与B连接得5B。
④过等分点作5B的平行线即可。
相关知识 绪论
（1）课程性质与任务本课程是中等职业学校数控、模具及工程技术类相关专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握机械制图的基本知识，培养学生绘制和阅读机械图样的基本能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力；使其形成严谨、敬业的工作作风。（2）投影的概念
投影是将投射线通过物体，向选定的面投射，并在该面上得到图形的方法。根据投影法得到的图形称为投影图，得到投影的面称为投影面。
投影的分类如下：
①中心投影法，如图0.1（a）所示。
②平行投影法。可分为斜投影法和正投影法，如图0.1（b）、（c）所示。（3）工程上常见的图样
在工程技术中，按一定的投影方法和有关规定，把物体的形状、大小、材料及有关技术说明，用数字、文字和符号表达在图纸上或存储在磁盘等介质上的图，称为工程图样。图0.1 投影的分类
1）零件图
常见的零件图如图0.2所示。图0.2 零件图
2）装配图
常见的装配图如图0.3所示。图0.3 装配图
3）轴测图和三视图
轴测图和三视图如图0.4所示。图0.4 轴测图和三视图（4）本课程的学习方法
本课程的学习方法是多思、多练。（5）国家标准的有关规定
国家标准的代号是“GB”。
例如：GB/T 17451—1998
GB/T为推荐性国家标准，17451为发布顺序号，1998是年号。
1）图纸幅面及格式（GB/T 14689—1993）（见表0.1）
图纸幅面及格式如图0.5所示，零件图标题栏如图0.6所示。表0.1 图纸幅面及格式（GB/T 14689—1993）图0.5 图纸幅面及格式图0.6 零件图标题栏
2）比例（GB/T 14690—1993）
图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比，称为比例（见表0.2）。表0.2 比例（GB/T 14690—1993）
3）字体（GB/T 14691—1993）
字号：国家标准中以字体高度代表字体的号。
字高系列为：1.8,2.5,3.5,5,7,10,14,20 mm。
①图上的汉字应写成长仿宋体，并采用国家正式公布推行的简化字。汉字的高度h应不小于3.5 mm。
要求是：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
②字母和数字
应符合国家标准的规定。
汉字、字母、数字示例如下：
4）图线（GB/T 17450—1998）
图线见表0.3。表0.3 图线（GB/T 17450—1998）（6）绘图工具的使用
1）三角板
三角板如图0.7（a）所示。
2）圆规和分规
圆规和分规如图0.7（b）、（c）、（d）、（e）所示。
3）铅笔（2H, H, HB, B,2B）
铅笔如图0.7（f）所示。图0.7 绘图工具的使用项目1几何作图任务书1．圆的等分。2．圆弧连接。3．斜度与锥度。4．平面图形画法。案例1圆的等分
讲练题型 参照图例给定的尺寸作图。
分析要点：
本题主要是φ90的圆6等分，距离10 mm的平行线作图。
作图步骤：
①画基准线。
②作φ90的圆并将其六等分，并作过中心的另外两条点画线。
③作φ20, φ40和点画线φ64的圆。
④作3个φ10的小圆。
⑤在3条过中心点画线两边分别作出距离为5 mm的平行线。
⑥检查，加粗。相关知识1 圆周等分和正多边形的画法（1）圆周6等分和正六边形的画法
①以A, B为起点，以圆半径为长分圆周得点C, D, E, F。
②依次连平分点A, E, C, B, D, F得六边形。
圆规作图的六等分如图1.1（a）所示；三角板作圆的六等分如图1.1（b）所示。图1.1 作圆的六等分（2）圆周5等分和正五边形的画法图1.2 正五边形画法
①作OB中垂线得点E（以≥OB/2为半径，分别以O, B为圆心画弧得交点，连交点得点E）。
②以E为圆心，以CE为半径画弧交AO得交点F。
③CF为正五边形边长（以C为起点，以CF为长平分圆周得平分点，连接平分点得正五边形）。
圆周五等分和正五边形的画法如图1.2所示。案例2圆弧连接
讲练题型 参照图例给定的尺寸作图。
分析要点：
已知线段作完后，外面的R70分别与R22和R16外切，内面的R70与R18外切和R16内切。
作图步骤：
①画基准线。
②作已知线段φ28, R22, R16, φ16,7,31，画尺寸8的定位尺寸再画R18。
③作R70分别与R22和R16外切（见相关知识2）。
④作内面的R70与R18外切和R16内切。
⑤检查，加粗。相关知识2 圆弧连接
用已知半径的圆弧光滑连接（即相切）两已知线段（直线或圆弧），称为圆弧连接（见表1.1及图1.3—图1.5）。表1.1 直线与圆弧以及圆弧之间的圆弧连接图1.3 直线间的圆弧连接图1.4 直线与圆弧间的圆弧连接图1.5 圆弧间的圆弧连接案例3斜度与锥度
讲练题型1 参照图例给定的尺寸作图。
作图步骤：
①在对称线上取AM=1单位长。
②在AB线上取AN=6个单位长。
③连MN，其斜度为1∶6。
④过点K作CD//MN, CD即为所求。
讲练题型2 参照图例给定的尺寸作图。
①以直线AB的中点F为对称点，取GH=1个单位长。
②在轴线上取FE=3个单位长。
③连接EG, EH。
④过A, B作AC//GE, BD//HE，圆台ABCD的锥度即为1∶3。相关知识3 斜度与锥度（1）斜度
一直线（或平面）对另一直线（或平面）的倾斜程度称为斜度。符号为∠，其大小以它们夹角的正切来表示，并将此值化为1∶n的形式，即斜度=tan α=H/L =1∶n
斜度画法和标注如图1.6所示，符号应与斜度和锥度的方向一致。图1.6 斜度画法和标注（2）锥度
正圆锥底圆直径与其高度之比称为锥度。对于圆锥台，则为底圆直径与顶圆直径的差与圆锥台的高度之比，其值最终化为1∶n的形式。锥度画法和标注如图1.7所示。图1.7 锥度画法和标注案例4平面图形尺寸与画法
讲练题型1 箭头画法练习20个（d可取1 mm）。
讲练题型2 参照图例给定的尺寸作图。
分析要点：
已知线段作完后，R104与R11内切并与φ52确定的轮廓两边直线相切，R60与R104外切并经过φ38右边一点。
作图步骤：
①画基准线。
②作已知线段28,160,12, R11, φ38, φ22, φ52。
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]