用故事喂大孩子：培养懂爱会爱的孩子(txt+pdf+epub+mobi电子书下载)

作者：故事达妈团队

出版社：中国妇女出版社

格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT

用故事喂大孩子：培养懂爱会爱的孩子试读：

序言 故事知道怎么办

哪个孩子不爱听故事？哪个妈妈不讲故事给孩子听？

台湾亲子达人汪培珽提倡，要像喂牛奶一样，每天“喂”故事书给孩子。德国教养专家也指出，父母的教养主张，都已经暗含在故事里了。在孩子出现这样那样的问题时，只要开对“故事药方”就可以了。

作为一个从孩子半岁起就给孩子讲故事的妈妈来说，故事的确具有神奇的魔力！小小的婴孩，只要听到你讲的情节欢快、语气轻松的故事，就会露出甜美的笑容，真是莫大的神奇！

转眼间，我的孩子已经5岁半了，在这有故事陪伴的5年时间里，他结识了很多故事里的伙伴：从“小兔子汤姆”系列里的小汤姆，到“青蛙弗洛格”，再到“花格子大象艾玛”，到如今《西游记》里的孙悟空、《少年三国》里的英雄人物。

在这些或温暖感人、或惊险刺激、或积极向上的故事里，孩子不但能够进入一个又一个神奇的想象世界，还能够跟随主人公去冒险，去想办法解决问题，帮助主人公找到缺点，并为“他”提出建议。在这个过程中，孩子的想象力获得了提高，思维也得到了锻炼。

人在童年时期，对于故事是多么渴望啊！尽管有非常多好玩儿的玩具，有丰富多彩的活动，只要妈妈喊：“快来听故事喽！”我们总是放下正在玩的游戏跑到妈妈身边，坐在妈妈怀里，舒舒服服地开始神奇的想象之旅。

从孩子可以听简单情节的温馨故事开始，到孩子彻底不再听妈妈讲故事，自己选择喜欢的故事去读，这中间七八年的时间里，要“喂”多少故事给孩子啊！即使每天讲一个故事，也要讲两三千个故事呢！

这两三千个故事要怎么选呢？随便拿起一本故事书就给孩子讲吗？

现在，市面上冠以“睡前故事”“女孩必看的故事”“男孩必看的故事”等字眼的故事书非常多，随便选择一本，照着书上的文字念就可以了吗？

细细想想，仅仅给孩子讲故事，就有很大的学问呢！这也正是为什么台湾会有一个专门“演故事”的“张爸爸绘本馆”的原因了。

讲故事看似简单，但是因为每天都要进行，而且要持续很多年，所以它的教育意义十分重大，家长一定要给予足够的重视。

而且，孩子最容易记住的，正是故事的语言。如果把你的希望、要求融合进故事里，孩子在听故事的过程中，不知不觉就吸纳了这些，那么故事就不仅仅是一种消遣娱乐了，而成为一种潜移默化的教育。从这个角度看，靠讲故事养出完美孩子是有可能的哦！

正是从这个思路出发，我们策划出版了这套系列丛书。每本书围绕一个大的教养主题，按照关键词选取了最适合这个主题的故事。这些故事从市面上最经典、最受欢迎的故事书中摘选，避免了过于书面化的语言，用孩子能够听懂的口语化的语言重新叙述。忙碌的妈妈们不用再花时间搜罗，就可以和孩子分享最优秀、最精彩的故事。

每个故事后面都根据故事内容和特点，给出了与孩子分享这个故事时，应该引导孩子注意的一些要点。利用这些要点，父母可以和孩子一起进行“思维体操”，锻炼孩子思维的弹性和发现问题、解决问题的能力。很多西方的故事本身立足于对孩子进行生活启蒙。对于这类故事，在讲故事的过程中以及故事讲完之后，与孩子一起进行探讨是非常必要的。在探讨的过程中，可以帮助孩子理解诸如“爱”“友谊”“化解冲突”等问题。讲叙这样的故事时，父母一定要引导得力，孩子才会从中获益。

在每个小节的最后部分，介绍了这些故事之所以成为经典的原因，还有我们的“故事达妈”们从美学、儿童心理学、哲学等角度的分析。很多获得国际大奖的绘本故事，在质朴的情节中暗含了非常深刻的内涵。我们的创作团队从自己的理解出发，阐释了这些故事的深刻含义：一方面，给父母提供一个重新看待这些故事的角度；另一方面，如果孩子长大了，再看这些绘本故事，家长就可以从更深层的角度，引领孩子去领略更精彩的内涵。很多故事能够使孩子终身受益，即使成人来读也会从中获得很大的收获。

最后介绍一下我们的创作团队。我们的创作团队由一群爱孩子，每天认真给孩子讲故事，并且享受亲子阅读的父母组成。这个队伍里，既有深受小朋友喜爱的绘本馆老师，也有专业的儿童阅读推广人，但更多的还是普通的父母。在这些父母中有坚持每天给孩子讲3个故事的小远妈（孩子6岁，亲子阅读5年）；有擅长用启发式问题调动孩子思维的西西妈（孩子10岁，亲子阅读9年半）；有擅长从美学、哲学的角度引导孩子用更广阔视角看待问题的葱爸（孩子4岁，亲子阅读2年）；还有拥有一颗爱孩子的心，想把最好的精神盛宴给孩子的朵朵妈（孩子2岁，亲子阅读1年半）等。

希望这套饱含我们爱心、真心的书，能够帮助爱孩子的你！北北妈

01 让孩子感受爱的力量

为什么选择这个故事☆一个想吃掉鸭子的红狐狸，却壮大了鸭子家族，最后“沉睡”的红狐狸永远地被鸭子们守护。爱，能战胜一切！爱，让世界更美好！☆让孩子感受爱的力量，懂得爱，学会爱。☆荣获2008年德国“青少年文学奖”；荣获《时代周刊》和不来梅广播电台评委会联合主办的“儿童图书猞猁奖”。

《红狐狸和小鸭子》

森林里住着一只红狐狸，因为没有足够的食物，红狐狸的肚子总是饿得咕咕叫。这几天，他盯上了湖边的一只鸭子，鸭子正在孵蛋，小鸭子马上就要出生了。

这天，红狐狸走到鸭妈妈身边，想问一下她的名字，没想到，鸭妈妈害怕地逃走了，把鸭蛋留了下来。红狐狸小心地把鸭蛋抱回家。他想：“炒鸭蛋一定很香吧！”可是，还没等到红狐狸动手，小鸭子就破壳而出啦！

红狐狸第一次见到这么小的鸭子，而小鸭子也是第一次见到红狐狸。红狐狸盯着鸭子，肚子又发出咕噜咕噜的声音。小鸭子被这个声音吸引，突然大声对狐狸喊：“妈妈！”

狐狸生气地纠正小鸭子：“不，你应该叫我爸爸。”因为他是一只公狐狸呀！

说完这句话，狐狸自己都愣住了。爸爸？难道他不是应该吃掉这个小东西的吗？现在，他竟然让小东西管他叫爸爸。看着开心的小鸭子，红狐狸真是不知道该说什么。他实在是不忍心下口，于是只好去啃硬面包，面包屑掉到地上，小鸭子津津有味地吃着，一边大叫：“真好吃。”红狐狸想，这个小鸭子实在是太小了，不如等他长大一点儿再吃他吧。

红狐狸睡着了，小鸭子依偎在他脚边，也睡着了。这样的组合真是太奇怪了！本来，狐狸是应该把鸭子吃掉的，而鸭子是应该害怕狐狸的，可是，他们却生活在了一起！红狐狸还给小鸭子起了一个名字，叫劳伦斯，并与他玩“举高高”的游戏。

逐渐红狐狸和小鸭子成了一家人，一起看日出，一起吃饭，一起睡觉。下雨的时候，红狐狸甚至让小鸭子站在他的头上，然后用大尾巴替他遮雨；平时红狐狸还会用梳子为小鸭子梳理羽毛……

就这样一天天过去了，小鸭子长成了大鸭子。

有一天，劳伦斯兴奋地跑回来告诉红狐狸，他认识了一只叫艾玛的鸭子，他决定要和艾玛永远生活在一起，他对红狐狸说：“老爸，你们应该见一面。”

那场见面真是太尴尬了，艾玛紧张地看着红狐狸，红狐狸也奇怪地打量着艾玛。还是劳伦斯打破了这个场面，他拉着艾玛游到湖里，愉快地嬉戏，他大声地问红狐狸：“爸爸，艾玛能和我们生活在一起吗？”

这可真是个难题啊！红狐狸已经与劳伦斯建立了感情，舍不得吃掉他。但劳伦斯又是如此喜欢艾玛，如果自己吃掉艾玛，劳伦斯会伤心死的。不过，狐狸转念一想，也许他们会吵架、会翻脸、会讨厌对方，那时候，我再吃掉艾玛就没有问题了。而且，劳伦斯还会找新的朋友，这样，我就会经常有鸭子吃了。

于是，红狐狸、劳伦斯、艾玛生活在了一起，变得日益亲密。

有一天，艾玛竟然生了五个蛋！

两只鸭子初为父母，都不知道该做些什么，还是红狐狸教会了艾玛孵蛋。不久，五只小鸭子出生了。

这个大家庭由三口之家变成了八口之家。

红狐狸还是经常饿得肚子咕咕叫，但他从来没有吃过一只鸭子，他只是在梦里见到了烤鸭，并且兴奋地说了梦话：“等小鸭子们长大了，我就不会再挨饿了。”

红狐狸一天天老去，小鸭子们也逐渐长大了。陆续有好多鸭蛋躺在森林里，于是，整个森林成了小鸭子们的天地。

红狐狸与小鸭子们幸福地嬉戏，只是他再也没有力气玩“举高高”的游戏了，他变得很老很老了。终于有一天，他再也没有醒来。

鸭子们把这只善良的红狐狸埋在了森林里，鸭子大家庭也一直生活在森林里，永远守护在红狐狸身边。

怎样讲好这个故事

原绘本故事文字比较多，九成的书页都是大篇幅的文字，读起来会比较长。就所需时间和精力来讲，原书不太适合过于幼小的孩子。不过，这个故事实在是太好了，父母可以适度地浓缩故事精华，讲给孩子听。感受伟大的爱——陶冶宝宝的情操

儿童文学作品中的狐狸，总是狡猾、奸诈的代表。在自然界的生物链中，狐狸体格不太健硕，但头脑却颇为机灵，弥补了体格的不足，这也就注定了狐狸从骨子里带着几分狡猾。

这个故事中的狐狸从本质上也是这样的，他从来没有放弃过吃掉鸭子的念头——在鸭子很小的时候，他是想等待长大后可以吃到更多的肉，而当他和鸭子建立了感情之后，在爱的驱动下，他已然无法再对那些生命下嘴。于是，他把注意力转移到鸭子的妻子艾玛身上，可是，可爱的艾玛最终融入了这个家庭，亲密的情感再度战胜了狐狸的本性。饿得肚子咕咕叫的红狐狸将口欲再次转移到艾玛产的五个鸭蛋身上，他一边想着炒掉五个鸭蛋，一边责怪初为父母的鸭子不懂得照顾孩子。最终，他也没有吃掉鸭蛋，而鸭子家族在这个过程中壮大了。在故事的末尾，狐狸老去，再也没有醒来——他结束了“善良”的一生，被埋在森林里，受鸭子家族世代守护。

和孩子讨论，狐狸克制自己口欲的内在动力是什么呢？引导孩子感受超越种族的爱的力量，强大的爱可以抵消自然而生的口欲和潜伏在身体里的贪婪。

爱有很多种，教孩子懂得爱，孩子才能更好地去爱。而爱对于孩子情操的陶冶、性格的滋养所产生的力量也是深远而巨大的。同类的故事还有《狼大叔的红焖鸡》，建议父母推荐给孩子阅读。引导孩子转变对狐狸固有形象的认识。换个角度来说，狐狸有什么错呢？他只是很饿，他捕食的行为是自然的、正常的。说狐狸的本质就很奸诈，这是人对狐狸的主观判断吧！

好故事为什么好

一只红狐狸，从他得到一枚鸭蛋开始，终生都在幻想如何吃掉鸭子。可是强大的爱抵消了自然的欲望，这一切，是从一声“妈妈”开始的，谁能拒绝那样天真无邪的生命呢？那种对幼小生命的怜悯与被信任而产生的爱，使红狐狸变得“善良”起来。他慢慢地老去，他始终在挨饿，他甚至做梦梦见烤鸭，忍不住说梦话：“等小鸭子们长大了，我就再也不会挨饿了。”他终其一生都在与饥饿做斗争，与天性做斗争。可是，因为心中有爱，他始终没有去伤害任何一只鸭子，直到有一天沉沉睡去，再也没有醒来。

一个关于爱的故事，带着绵长的感动与伤感，直击人心。

你会为一份超然的爱落泪吗？会吧，爱的力量是如此强大，让心灵得以净化。孩子们会由此去认识爱，去尝试懂得爱。爱，会给孩子的成长和生命注入温暖的色彩和强大的力量。爱，将会给孩子带来一个更加美好的世界。

02 天敌也可以成为朋友

为什么选择这个故事☆三只小老鼠的热情与友善，感化了他们的天敌——肥猫。猫就一定要吃掉老鼠吗？也许他们可以变成朋友呢。☆天敌也可以成为朋友，善意与友爱可以化解敌对与偏见。

《喵呜》

鼠老师在课堂上教小老鼠们认识他们的天敌——会喵呜大叫的猫。老师叮嘱小老鼠们说：“孩子们，看到猫一定要赶快逃跑，不然被猫逮住了会被吃掉的。”

小老鼠们都在认真地听课，只有三只小老鼠在一个角落里聊天，一点儿也不知道老师都讲了些什么。等他们停止聊天的时候，教室早已空了。三只小老鼠于是决定去摘桃子。

可三只小老鼠没走几步，一只大肥猫就蹿了出来，他挥舞着肥厚的爪子，张开大嘴喵呜叫了一声，这可把三只小老鼠吓坏了，他们窃窃私语：“真吓人，这位大叔以前没见过呀，怎么突然就出现了呢？”

一只小老鼠问：“大叔，你是谁呀？”肥猫显然被这个问题问愣了，正常情况下，这些老鼠不是应该逃命才对吗？看着肥猫有些走神，小老鼠又提高声音问了一遍。面对着眼前这几只天真的小老鼠，肥猫反而觉得有点不好意思。“我……我……我是圆圆。”肥猫答道。

小老鼠们没听老师讲课，所以根本不知道危险就在眼前。他们还问猫在这里干什么。瞧瞧，能干什么呢？就等着你们送上门来呢。可是，肥猫却结结巴巴，称自己没干什么。没事干啊，不如一起去摘桃子吧，小老鼠们建议。肥猫心想，这个主意好，先吃桃子，再吃掉这三只小老鼠，运气不错嘛。

猫驮着老鼠们来到桃林里，一起吃起大桃子来。肥猫还不忘提醒自己，不能吃太多，要留点儿肚子吃那几个小家伙。

吃完桃子后，大肥猫驮着三只捧着桃子的小老鼠往回走，快要分开的时候，肥猫决定下手。于是他突然站在小老鼠面前，憋足了劲儿，狠狠地大叫了一声：“喵呜！”

肥猫本来以为小老鼠会吓得动弹不得，没想到三只小老鼠也抬头仰天，学着他的样子，都喵呜叫了一声。

原来，三只小老鼠以为肥猫最初喵呜地叫是在跟他们说“你好”，而分开时这声喵呜是在说“再见”。于是，他们也要同肥猫说“再见”。

一只小老鼠还大方地把自己的桃子举了起来，要送给肥猫当作礼物。他本来是要送给自己的弟弟的。其他两只小老鼠也是准备把手里的桃子送给弟弟妹妹的，他们还热情地问肥猫有没有弟弟妹妹。唉，这些天真的小老鼠啊。

肥猫心有不忍，他小声说：“我没有弟弟妹妹，但是我有孩子……”

当得知肥猫有四个孩子时，小老鼠们盘算开了，一只桃子也不够四个小孩吃的啊，所以另外两只小老鼠也把自己的桃子奉献了出来。这让肥猫心情更复杂了，他实在无法对这些善良的小老鼠下口。

肥猫抱着桃子往家走，他都快走远了，身后的小老鼠们还在挥手同他告别，并且喊着一个约定：“大叔，不要忘了下次还要一起去摘桃子啊。”

肥猫喵呜地叫了一声，算是回答。

怎样讲好这个故事

猫和老鼠本是天敌，至少，在肥猫发出第一声喵呜的时候，猫是这样认为的，三只小老鼠在他看来，是一顿美味大餐。所以，这一声喵呜很单纯，就是食物摆在眼前，肥猫本能地发出的警告与准备发起进攻的信号。

小老鼠们不知道肥猫是他们的天敌，他们的懵懂与友善保护了自己，让肥猫暂时按下了吃掉他们的念头。于是，他们一起去摘桃吃。这时的肥猫，虽然已有怜悯之心，但还没有放弃吃掉小老鼠的想法，而是打着自己的如意算盘——先吃好吃的桃子再吃老鼠。分别的时候，肥猫憋足了劲儿，狠狠地喵呜叫了一声。这声音里包含着得意、恐吓的意味：哈，小老鼠，你们被我骗了，哼，我怎么可能不吃掉你们呢？

有意思的是，三只小老鼠不按常理出牌，也学着肥猫喵呜叫。他们是多么天真啊，竟然以为肥猫这样叫是在和他们说“再见”！小老鼠们甚至还送他桃子，让肥猫拿去给猫宝宝们吃。肥猫的心情是怎样的呢？他已经没法说服自己去吃掉这些善良的小家伙了。尤其是，小老鼠们还与他约定下次一起去摘桃吃。猫答应的那一声喵呜折射出猫无比复杂的心理：有内疚，有挣扎，有感动，有思考。善意和友爱具有强大的力量

猫本意是想吃掉三只小老鼠的，却一步一步地“沦陷”在小老鼠们的善意和友爱里。猫和老鼠由死对头变成了朋友，在这一过程中，父母可以引导孩子发现，善意和友爱发挥了巨大的力量，使得肥猫最终没有吃掉这三只小老鼠。他们用自己的热情和善良打动了敌人，并且赢得了敌人的尊重，也许，他们还会变成很好的朋友。

无私地敞开心扉，善对他人，将会改变、化解敌对与偏见。孩子们或许还无法理解这样的道理，但小老鼠身上表现出来的善良与友爱，却会让他们看到一个美好的世界。这样一种美好的情感体验对孩子来说，也是一笔宝贵的精神财富。好故事为什么好

这是一个温情的、颠覆常理的故事。“大叔，你是谁呀”“一起去摘桃子吃吧”“大叔，你有弟弟妹妹吗”“大叔，不要忘了下次还要一起摘桃子啊”……谁能抗拒这样毫无心机、无私敞开心扉的小老鼠呢？即使是天敌肥猫也不能抗拒。

肥猫说：“我没有弟弟妹妹，但是我有孩子……”面前这三只善良的小老鼠，应该和他的孩子差不多大吧。也只有孩子，才会展现出这样的纯洁无瑕，不谙世事，不沾染任何私心杂念的性情。再凶狠的肥猫内心也有一种容易被打动的东西吧，当这些弱小的生命将手里的桃子争相送给肥猫的孩子时，肥猫被彻底“打败”了，他再也没有办法去攻击如此善良友爱的小生命。

肥猫走了，给孩子们留下了一个纯净美好的世界，他们也由此获得了一份美好的情感体验，弥足珍贵。

03 每一个生命，都应该被尊重

为什么选择这个故事☆一只没有耳朵的兔子，被同伴们嘲笑，甚至连狐狸也不愿意吃他。如果你身边也有像兔子这样的人，你会怎么做呢？☆学会理解、尊重与我们正常人“不一样”的人。

《没有耳朵的兔子》

这个世界上有很多兔子，他们长着各种各样的耳朵，有长的、短的、胖的、瘦的、方的、圆的、弯的。可是有一只兔子，脑袋上光秃秃的，没有长耳朵。是的，这是一只没有耳朵的兔子。

这只兔子虽然没长耳朵，但是，任何一只兔子能做的事情，他都会做，快跑、跳跃、挖洞、吃很多胡萝卜，样样都行。而且在捉迷藏的时候，因为没有耳朵露在外面，所以更不容易暴露自己，每次都拿第一名。可是，即使如此，兔子们都不愿意和他玩儿，在他们眼里，他根本就是一只“怪兔子”，甚至，连天敌狐狸都不愿抓他。他经常孤独地坐在跷跷板的一端，真可怜。

这天，兔子打开自家的门，发现门口有一枚鸡蛋。是谁丢的呢？兔子到处贴招领启事。别的兔子看到又开始嘲笑他：“哈哈，没有耳朵的兔子，你会生蛋啦？”

这些兔子怎么能这么说呢，这些坏兔子！

兔子在家等了很久，鸡蛋的主人也没有来。他把鸡蛋放到招领处，但始终无人问津。招领处的人看着这只没有耳朵的兔子，不由得开起了玩笑：“嘿，小兔子，你是不是把自己的耳朵丢了，如果有人捡到送来，我会立刻通知你的。”

唉，这个人和那群兔子一样，真坏！既然没人认领，兔子只好把鸡蛋拿回了家。他在网上查了查，发现凡是从蛋里孵出来的小东西耳朵都特别小，跟没有耳朵似的。兔子想：“他们总不会笑话我了吧？”

从那以后，小兔子和鸡蛋形影不离，一起看电视，一起睡觉。兔子喜欢读什么书，也给鸡蛋读什么。他还在浴盆里教鸡蛋游泳，当然，得套上一个救生圈。他还带鸡蛋去看前卫的艺术展。甚至，兔子怕鸡蛋着凉，还给他织了一顶红色的小帽子。他实在是太疼爱这枚鸡蛋了，他带着鸡蛋去爬山，只为了让他呼吸到新鲜的空气！

鸡蛋在他的精心照料之下，一天天地成长着。

一天，兔子和鸡蛋在草地上玩儿，玩儿着玩儿着，鸡蛋顺着草坡滚了下去，啪的一声裂开了！

一只小鸡破壳而出，发出叽叽的声音，最让兔子吃惊的是，小鸡居然长了一对弯弯的耳朵！这让兔子有些失望。小鸡走到兔子面前，拥抱他。兔子顿时又觉得无比温暖。他们成了好朋友。

当没有耳朵的兔子和有耳朵的小鸡牵着手从他们面前走过时，那些有耳朵的兔子和没有耳朵的小鸡都觉得不可思议。兔子觉得，有或者没有耳朵都不重要了。唯一有点遗憾的是，每次玩捉迷藏，小鸡的耳朵总是暴露在外面，总是输！

怎样讲好这个故事

一只被同伴孤立的兔子，一只甚至连狐狸都不愿意吃的兔子，只是因为没有耳朵而被嘲笑、愚弄。他因此很孤独，郁郁寡欢。如果他的同类可以接受他，他可能就会开开心心地生活下去。

平等是个美丽的概念，人人向往、追求平等。但现实往往是不平等的，总有些人，因为外貌的特别而遭到嘲笑，被疏远，被视为异类。

正如这只兔子，他捡到一枚鸡蛋，好心地送到招领处。就是这样两件小事，也被同类和管理员嘲笑：“你会生蛋啦？”“你的耳朵丢啦？”

和孩子讨论，这些兔子和管理员这样对待兔子，公平吗？礼貌吗？

请孩子想一想，在我们的身边，有没有像没有耳朵的兔子一样的人。比如那些戴着盲镜的人，他们的眼睛看不到东西，是盲人；比如舞台上那些只有一条腿的舞者，他们因为这样那样的原因失去了一条腿。他们的身体是有缺陷的，他们看起来和我们正常人有一点点“不一样”，有些“特别”，但是，他们和我们正常人一样是平等的，我们要尊重他们，帮助他们。

现实中，很多孩子很无知，以围攻、嘲笑残疾人为乐，尤其在乡村特别明显，这折射出的是家庭教育缺失——一个孩子童年的快乐，竟然有一些是建立在别人的痛苦之上，这样的童年也是带有“缺陷”的，这是父母的失职。

通过无耳兔的故事和现实经验迁移，引导孩子明白“平等”这个概念的真实含义，让孩子从小树立平等的意识，懂得去理解、尊重并帮助这些特殊的人群。付出友爱，就能收获幸福和快乐

这个故事里的无耳兔，承受着同伴的排挤，承受着所有人的不理解，甚至是来自于天敌狐狸的排斥，虽说有些孤独与郁闷，但他并没有因此去恨，去报复别人。他捡到一枚鸡蛋，开始全心全意地去照顾他：教他游泳；给他织小帽子；为了让他呼吸到新鲜空气，带着他去爬山……这样的爱换来了回报，一只长了耳朵的小鸡破壳而出后，拥抱他，成了他最好的朋友。一个拥抱，对于其他的兔子来说可能不算什么，但对于长期孤独的无耳兔来说，这是第一次得到来自朋友的拥抱，这个拥抱对他来说是何其温暖，何其宝贵！

而也正是这个拥抱，让他明白，有耳朵和没有耳朵不重要了。爱和别人的认可让无耳兔最终接受了自己，最终变成了一只快乐的兔子。

从这个角度教孩子懂得付出友爱，就会收获幸福和快乐。好故事为什么好

每一个生命，都应该被尊重。

孩子可能出于跟风和好玩儿，喜欢模仿、捉弄甚至是攻击残疾人。而偏偏有些父母不去制止孩子，反而夸孩子模仿得像。孩子这样做，可能只是出于好奇，出于想开一个玩笑的心态，他们可能并没有意识到这样做是对别人的不尊重，这样做会深深地伤害别人。但父母呢？这种对生命的漠视，其实才是人生最大的“缺陷”。

无耳兔的故事，给孩子们呈现了一个并不完美的现实——有个兔子天生就没有耳朵，他努力让自己去奔跑、跳跃，去做任何一只兔子都能做的事。但是，那些似乎是没用的，他缺少了耳朵，这才是别人的焦点所在，也成了别人嘲笑与孤立他的理由。为什么呢？他不过就是没有耳朵，他那么善良，为什么要去承受那样的伤害呢？

缺乏尊重，一切都将变得不美好。

如果孩子身边有一只“无耳兔”，他会怎么做呢？

父母可以用无耳兔的故事教孩子学会理解与尊重。一个懂得尊重别人的孩子，也必会受到别人的喜爱与尊重。

04 努力控制自己的欲望是很了不起的事

为什么选择这个故事☆一则关乎友情、欲望与自制的爆笑故事，小鳄鱼妞妞心里藏着一个天大的秘密，她绝不想告诉任何人，却在危急之下脱口而出：“他们都是我好吃的朋友。”结果会怎样呢？☆感受戏剧性的矛盾与幽默，帮助孩子提升自制力。

《我的朋友好好吃》

鳄鱼妞妞是个爱美的小女生，每天都会换上不同的裙子。只是，她的嘴巴特别大，一张开就很吓人。对于这张大嘴巴，妞妞跟小伙伴们这样解释：“这大概是遗传吧，爸爸妈妈都是这样的。”小鸡和小羊他们心里直犯嘀咕：“真的是那样吗？那嘴巴张得分明是想吃掉……好害怕。”小伙伴们都半信半疑。

森林里开了一场演唱会，公鸡一家正在表演大合唱。妞妞看着台上小鸡们张大嘴巴的可爱样子，忍不住想：“真想吃掉这些小鸡啊！”

小伙伴们中，小牛和妞妞最要好了。夏天的时候，他们总是结伴去海边玩儿。有时候，妞妞看着小牛，感觉到他从头到脚都很美味，还是想吃啊……

妞妞去小猪家做客，馋嘴的小猪拿出蛋糕和饼干招待她。“虽然我也很喜欢吃甜点，但是猪肉应该更好吃吧！”妞妞想着想着都流口水了。

还有山羊，妞妞会和同样臭美的山羊一起去花园里摘花，摘着摘着，妞妞就会忍不住想：“羊肉虽然有一股子膻味，但我也觉得很好吃。”

这天，妞妞很早就起床了，她要和小伙伴们一起去郊游。早餐吃得很丰盛，她还额外带了一些三明治，不然肚子饿了，后果将不堪设想。

然后，妞妞和小鸡、小牛、小猪、小羊集合，一起出发啦！

妞妞他们在森林里走了很久很久，才到达目的地——森林广场。到那儿的时候，都是中午了，大家的肚子都饿扁了。于是，他们开始吃午餐。

这时候，突然来了一只大野狼，大野狼张开大嘴，要把这些小动物们都吃掉。妞妞奋勇拦在前面，她甩着自己的尾巴，把大野狼赶跑了。不过，她说了一句话，让动物们听得胆战心惊。她对大野狼说：“我不允许你伤害他们，他们都是我好吃的朋友。”等等，你是说“好朋友”，还是说“好吃的朋友”？

这下，小伙伴们都藏了起来，不敢面对妞妞了。

小牛说：“听到她刚才说什么了吗？她居然说我们‘好吃’。”小羊想起来了：“我们一起去摘花，妞妞总是闻啊闻啊，很可能就是在闻我。”小猪也害怕得想起来：“妞妞有一次说漏了嘴，说我比蛋糕好吃呢！”

这时候，鸡妈妈没拦住小鸡，三只小鸡听到妞妞说安全了，大无畏地走了出来，鸡妈妈赶紧招呼她们回到自己身边，可是已经来不及了，天上又飞下来一只老鹰，用爪子钩住了一只小鸡，向天空飞去。

在这紧急关头，妞妞一跃而起，咬住了老鹰的爪子，也被带到了天空。老鹰被咬疼了，只顾逃跑，妞妞这才松开嘴，掉在了地上，所幸没摔伤。

大家都围了上来，小鸡一定被吃掉了，不过妞妞这样去攻击老鹰，解救小鸡，大家还是很感动的。

不过，妞妞看起来怎么那么高兴呢。这时，妞妞慢慢地张开了她的大嘴……

那只小鸡安然无恙地在她的嘴里呢！

大家都兴奋了，但也很不好意思，妞妞虽然觉得他们很好吃，可是她的行为让他们看到，妞妞是绝对不会吃自己的。

经过这么一折腾，大家更饿了，继续吃午餐，把带来的东西全都吃光了。

小伙伴们在天黑之前一定要赶回家。于是，妞妞带路，一群小伙伴开始往家走。晚餐吃什么呢？反正，可别让妞妞饿极了哦！

怎样讲好这个故事

不得不说，这个故事本身就是一出悬念不断、冲突不断的幽默爆笑的喜剧。

鳄鱼妞妞说自己的大嘴是遗传，爸爸妈妈就是那样的。但是，她心里有一个大秘密——她好想吃掉她那些朋友啊，他们看起来真好吃。可是，妞妞最终会吃掉这些朋友吗？这是第一个悬念。可以请孩子猜一猜，引起孩子的好奇心。

吃掉朋友，是妞妞心里的一个秘密，她从来没有对任何人说过。可是，野狼出现的时候，妞妞竟然脱口而出：“他们都是我好吃的朋友！”然后奋力赶走野狼。讲到这里时，父母可以请孩子猜一猜，妞妞的朋友还会信任她吗？在赶走野狼后，妞妞会吃掉她的朋友吗？

这时，意外又出现了，老鹰抓走了一只小鸡！而妞妞却奋力去救小鸡，咬住了老鹰的爪子。老鹰逃走了。小鸡呢？猜一猜在哪里？

为救小鸡却误将小鸡吞于口中，让这个故事的冲突发展到高潮。妞妞赶走老鹰后张开了嘴巴——小鸡得救啦。妞妞是不会吃自己的朋友的，这时，故事柳暗花明。所有的人都长出了一口气。

这些跌宕起伏的故事情节，如果讲解得当的话，配以夸张的语调，会令孩子十分着迷，让孩子从中感受到刺激、幽默的喜剧效果。懂得控制自己的欲望，是件了不起的事

妞妞是一只鳄鱼，从天性的角度来说，她想吃掉她那些朋友是正常的，而她表现出的欲望也是这样的。但是，最终她没有吃掉那些朋友，你可以说这是友谊万岁，也可以理解为鳄鱼妞妞控制住了自己的欲望。从后一个角度引导孩子懂得，能控制住自己的欲望，也是一件了不起的事。

由妞妞的“我很喜欢吃，但是不能吃朋友”，推及孩子的习惯，可以引申出一个句式：“我很喜欢吃糖，但是我不能吃太多。”“我很喜欢玩儿，但是要先完成作业。”“我很喜欢看电视，但只能在规定时间内看”……通过鳄鱼妞妞的故事，引导孩子学会控制欲望，改变自身一些不好的生活习惯。好故事为什么好

如果有人利用“矛盾”讲故事，那一定会制造出冲突不断、高潮迭起的效果。

鳄鱼妞妞与小鸡、小羊、小牛、小猪都是朋友，可是，她又很想吃掉他们。这样的“矛盾”背景下，会发生什么事呢？是选择友谊，还是选择食物呢？悬念增加了故事的趣味性。

妞妞如何背负着这样一个秘密生活呢？她努力让自己吃得很饱，以免伤及朋友。但在野狼扬言要吃掉她那些朋友的时候，她的一句“他们都是我好吃的朋友”引爆了故事幽默的基调。

哈哈，一不小心说实话了吧。

更搞笑的是，妞妞咬住老鹰的爪子，却鬼使神差地把小鸡含在了嘴中。

妞妞会吃掉她吗？当然不会，她不会吃自己的朋友嘛！故事有了个大团圆结局。

欲望与控制，让整个故事充满戏剧性。

而一个戏剧性的故事，必然会带来意想不到的幽默和乐趣。除此之外，控制欲望的启示也会让孩子受益匪浅。

05 妈妈永远是世界上最美丽的人

为什么选择这个故事☆小姐弟与妈妈走散了，警察来帮忙的时候，姐弟俩却说不上妈妈的名字和长相，只是形容为“世界上最美丽的女人”，他们会找到妈妈吗？☆亲子共读，可增进亲子感情，也可普及安全教育。☆被美国《父母》杂志评为“最佳童书”；美国堪萨斯州书友会推荐书目。

《我们的妈妈在哪里》

妈妈带我和弟弟妹妹去车站，她抱着小妹妹，牵着我和弟弟。车站里的人可多了，这时候，一阵大风吹来，妈妈的帽子被吹跑啦。妈妈伸手没抓到，只好跟我和弟弟说：“乖乖地在这儿等妈妈回来，妈妈要去找一下帽子。”

我们只好坐在那儿等妈妈，可是时间一分一秒地过去了，左等右等，妈妈就是不回来。我们很害怕，抱在一起哭了起来。警察叔叔走到我们面前，问我们需要什么帮助。“妈妈不见了，我们要找妈妈。”我们哭着说。“呃，孩子，能告诉我，你们的妈妈叫什么名字吗？或者可以广播找人。”警察提议。“妈妈就叫妈妈呀！”

警察先生挠挠头：“呃，孩子们，你们的妈妈长什么样子呢？”

我说：“妈妈长得很漂亮，是世界上最美丽的女人。”

警察叔叔很无奈，只好拉着我们，一起去寻找妈妈。

他指着一个后面跟着几个佣人的贵妇人问我们：“孩子，这是你们的妈妈吗？”“当然不是，这个女人手里什么都没拿，都让佣人帮她提行李，我们的妈妈都是自己拿东西的。”

来到一个报亭前，警察叔叔指着一个扛着一大摞报纸的女人问：“孩子，这个是你们的妈妈吗？”“也不是，我们的妈妈只看书不看报纸。”

好吧，继续寻找。

我们来到一个图书馆，警察叔叔指着一个小声说话的女人问我们：“孩子，这个是你们的妈妈吗？”“不是，我们的妈妈说话很响亮，人们都喜欢听她的声音。”

我们又来到一座剧院后台，舞台上有一个胖胖的阿姨在唱歌。警察叔叔又指着她问：“她是你们的妈妈吗？”“才不是，我们的妈妈很苗条呢，而且，她做的饭特别好吃。”

警察叔叔又带我们去一家饭店的后厨，指着戴着高帽子的女厨师问我们：“这是你们的妈妈吗？”“不是不是，妈妈只戴漂亮帽子，这位阿姨的帽子太素了，不好看。”

路上，一个女士指着地上的一只小老鼠大惊失色。“不用说啦，警察叔叔，这位也不是啦。我们的妈妈很勇敢，根本不会怕一只小小的老鼠。”“动物园的驯兽师更不是啦。”

我们一路找到了学校，警察叔叔指着老师问我们：“这是你们的妈妈吗？”看吧，好多小朋友都不爱听这位老师说话，都睡着啦。“这当然不是我们的妈妈啦，每个人都喜欢听我们的妈妈说话……听妈妈的话，我想起来了，妈妈走的时候告诉我们说，要在车站原地等她。”

警察叔叔一听这话，带领我和弟弟转身赶往车站。

看，妈妈正在那里等我们呢！看到妈妈，我和弟弟都张开双臂，扑向妈妈。我们终于找到妈妈了！

警察叔叔看着妈妈，他想：“这不过是一个普通的女人呀。”可是，在我和弟弟的心中，妈妈永远是这个世界上最美丽的女人。

怎样讲好这个故事

如果你问一个孩子：“你的妈妈是一个什么样的人呀？”孩子可能会愣一下：“妈妈就是妈妈呀，妈妈会给我做好吃的、买好玩儿的，我爱妈妈……”

正如故事里的孩子，与妈妈走失后，无法对警察提供具体有效的线索——妈妈的名字。他们的回答是：“妈妈就叫妈妈呀！”那么，妈妈长什么样子呢？回答：“妈妈是世界上最美丽的女人。”看吧，在孩子的眼里，妈妈就是一切，描述妈妈的话，只能借助具体事件来说，比如她从来都是自己拿东西、只看书不看报纸、戴漂亮的帽子……

可以请自己的孩子也说一说，在他的心中，妈妈是一个什么样的人呢？也许，你的孩子也会说“妈妈是世界上最美丽的女人”，那么，就和孩子来一个大大的拥抱吧，借这故事尽情地享受亲密的亲子时光。玩游戏：找一找妈妈在哪里

如果家里有原绘本，不妨仔细观察一下歌剧院那一页，除了后台的警察和姐弟俩，有没有看到二楼的观众席里出现一个熟悉的身影呢？对啦，她正低头寻找，戴着黑色的帽子，怀里还抱着一个婴儿！那不就是妈妈吗？

继续往后翻，在商店窗外，在观看马戏团演出的人群中，在教室的窗外，都能看到妈妈一闪而过的身影！

原来，妈妈几次都与孩子们擦肩而过呀。

一定是妈妈找到帽子后回到车站，看不到孩子，于是只好沿路寻找，一路上经过的地方与孩子的路线是一致的。作者这个巧妙的设计，可以转化成一个找妈妈的游戏小环节——和孩子一起找一找，妈妈在哪里呢？安全教育：和妈妈走散了，应该怎么办呢

故事里，姐弟俩和妈妈走散了。所幸的是他们遇到了一位耐心的、善良的警察，不辞辛苦地带着姐弟俩四处寻找他们的妈妈。那么在现实中，如果孩子和父母走散了，该怎么办呢？不妨借这个故事给孩子上一堂安全教育课。

首先，要教孩子记住爸爸妈妈的姓名与手机号，这样就能更好地为警察等施助者提供线索。

其次，要告诉孩子，如果和爸爸妈妈走散了，最好站在原地等一会儿，因为父母发现走散时一定会按原路再寻找一遍，这是本能。

再次，最重要的一点，如果孩子意识到自己与父母走散了，那么一定会惊慌，会哭。哭会引起父母的注意，但也会引起行人与不法分子的注意，所以最好不要惊慌，要勇敢地向警察、保安以及工作人员求助。在这个过程中，千万不要跟陌生人走，也不要吃陌生人的东西。

父母要注意借平时的各种机会，增强孩子的自我保护意识。好故事为什么好

当孩子仰起天真的小脸，跟妈妈说：“妈妈，你是世界上最美丽的人，我爱妈妈。”妈妈的心会化掉吧！

对于大多数家庭来说，妈妈是孩子的主要照顾者，孩子也特别依赖妈妈，妈妈几乎就是他的全世界。所以，如果你问一个孩子妈妈叫什么名字，他一定会笼统地表达对妈妈的感受：“妈妈就叫妈妈呀！”

这个小小的故事，或许可以带领孩子们更深一步去认识妈妈。比如，妈妈的头发是长的还是短的，喜欢戴帽子吗，喜欢看书吗，勇敢吗……通过一些具体的东西组成对妈妈的整个印象。但无论妈妈是怎样的，在孩子心中，妈妈都是最好的、最亲的、最爱的人吧！

除了感受亲子之爱之外，这个故事是关于“走散”的，所以，也比较适合借此给孩子上一堂安全教育课。

让孩子在爱中安全、健康地成长吧！

06 必要时，规矩是可以打破的

为什么选择这个故事☆狮子也可以进图书馆吗？当然，图书馆欢迎一切爱书的人。不过，为了救人，狮子破坏了图书馆的规矩，人们还会接纳他吗？☆在图书馆里要遵守规矩。不过，遇到特殊情况时，规矩也是可以打破的。☆《纽约时报》年度“畅销童书奖”；美国《图书馆月刊》年度“最佳童书奖”；美国《出版人周刊》年度“畅销童书奖”。

《图书馆狮子》

一天，图书馆来了一只狮子。

在图书馆大厅值班的马彬先生很吃惊，他像风一样跑到馆长的办公室。“麦小姐！”马彬先生大叫一声，气喘吁吁地扶在门框上。馆长麦小姐没有抬头，只是叮嘱马彬先生：“不要跑。”马彬先生急了：“有一只狮子闯进了图书馆！”“哦？狮子违反图书馆的规定了吗？”麦小姐问。

镇定的馆长麦小姐告诉马彬先生，如果没有违反规定，就不用管他。

这头狮子开始大摇大摆地逛图书馆，闻一闻书，在书架上蹭蹭脑袋，最后居然趴在故事区睡着了。怎么办呢？图书馆里可没有关于狮子的任何规定。

到了讲故事的时间了，讲故事的阿姨也很紧张，但她还是清晰地开始给小朋友们念书名。狮子抬起头，居然听起故事来，听了一个故事、两个故事、三个故事……直到故事都讲完了，小朋友都散去了，狮子却不肯离开。

有个小朋友大胆地提醒狮子说：“嘿，该走了。”狮子看了看小朋友，居然对着正在合书的讲故事阿姨吼了一声。

吼声惊动了麦小姐，她走过来，坚定地告诫狮子：“图书馆里有规定，不准喧哗，如果你不能保持安静，请离开！”

狮子伤心地吼起来，它愿意听故事，它愿意待在图书馆里，它可不想离开。

一个小女孩向馆长求情：“如果狮子保持安静，守规矩，它明天可以再来听故事吗？”“当然可以。”馆长应允了，狮子不吼了。

第二天，狮子来早了，下午三点才开始讲故事，但是狮子又不肯走，于是麦小姐指派了些活儿给它，请它用尾巴拂去书上的灰尘，舔一下准备邮寄的信封。

后来，每次狮子来图书馆，都会主动去做这些事情，它还充当梯子，让小朋友站在他的背上，去拿架子顶端的书。然后，它就会趴在故事区，安静地等着听故事。

一开始，人们都不习惯，图书馆里居然有一只狮子走来走去。但时间久了，人们就习以为常了。狮子也做得很好，它轻轻地走路，听故事时让孩子们靠着自己，也不吼叫了。人们都很喜欢它，只有马彬先生觉得狮子就不应该进图书馆。

有一天，狮子干完了活儿，离开始讲故事还有一段时间，于是它来到馆长办公室想找些事做。麦小姐想了想，有一本书需要放回图书区，不如请狮子代劳吧。可那本书在书架的顶端，麦小姐只好站在凳子上，踮着脚去拿，快要拿到的时候，她身体一斜，整个人从凳子上跌了下来！

这一下摔得不轻，麦小姐都站不起来了，她想叫马彬先生来帮忙，可是马彬先生在大厅里，根本听不到她的呼叫，于是，她请求狮子去叫一下马彬先生。狮子转身就向大厅跑去。麦小姐大声叮嘱：“不要跑！”

狮子把自己的前掌搭在柜台前，他说不了话，所以只能盯着马彬先生看。马彬先生以为狮子在玩乐，请它走开。狮子低吼一声，用鼻子指了指麦小姐的办公室。马彬先生还是不明白，狮子无奈，只好大叫了一声：“嗷——”

马彬先生不满意地说：“嘿，你知道吗？你违反规定了。”说完就去向麦小姐“告状”，他冲向麦小姐的办公室时，狮子默默地走了。

这下，马彬先生才知道麦小姐受了伤，他急忙为她找医生。麦小姐说：“如果理由正当，就算在图书馆，也是可以打破规矩的。”

可是狮子没有听到这句话，一连三天，他再也没有来图书馆。

人们很想念这只狮子，麦小姐看上去也很失落，于是，马彬先生决定要做点儿什么。

这一天，马彬先生在图书馆附近的车子下、树丛中、后院的每一个角落仔细寻找，却没有发现狮子的影子。直到他回到图书馆，才发现狮子正坐在图书馆门口，隔着玻璃朝里张望。他告诉狮子，图书馆出新规了，遇到特殊情况时，图书馆里也是可以大声说话的，比如为了救人……

第二天，马彬先生走进麦小姐的办公室，笑呵呵地告诉她：“图书馆里有一只狮子……”

麦小姐高兴地跳起来，转身向大厅跑去。嘿，麦小姐，你不是经常告诉别人不要跑吗？你一定是太高兴了吧。

必要之时，规矩也是可以打破的哦！图书馆也一样。

怎样讲好这个故事

对于所有爱书的孩子，图书馆实在是一个再好不过的去处。不过，孩子天性好动，而图书馆是一个需要保持安静的地方，这个故事生动地向孩子们传递了这一重要的“馆规”。看，就连一只大脚掌的狮子，都会轻轻地走路，并且在迫不得已大吼一声之后，自律地离开了它喜爱的图书馆。直到马彬先生告诉它，遇到特殊情况时，规矩是可以打破的，狮子才又回来了。看，一只狮子都可以遵守图书馆的规矩，小朋友也要做到哦！还有，一定也要记得麦小姐反复叮嘱的那三个字——“不要跑”。图书馆欢迎所有爱书的人

狮子也可以进图书馆吗？当然。这只狮子，爱听故事，爱护书籍，为什么不能入内呢？这是一个观念的问题。这不禁让人想起当年的一则新闻：杭州图书馆十余年来不拒乞丐进入，唯一的要求就是洗手。这个做法曾引起某些市民的不满，对此，馆长说：“我无权拒绝他们来此读书，但您有权选择离开。”这样一个小故事，不妨顺便讲给孩子听，让孩子懂得，图书馆是一个神圣的地方，只要遵守馆规，来读书的人不分高贵贫贱，只要热爱读书，图书馆一律欢迎。从某个角度来说，这也是向孩子传递一种平等的观念，知识殿堂无锁，求知人人平等。特殊情况时，规矩是可以打破的

这是一只可爱的狮子，它有着厚大的脚掌，但它懂得轻轻地走路；他有很大的嗓门，却不能大吼大叫，以遵守图书馆的规矩。可是，它不能开口说话，所以，在麦小姐受伤的时候，为了救人，狮子不得已以大吼的方式向马彬先生求助，而后，自律的它晓得自己破坏了规矩，自觉地离开了图书馆。可是，所有的人都不会怪它，为什么呢？规矩是人定的，是为人服务的。父母要引导孩子懂得，规矩不是一成不变的，特殊情况的时候，规矩是可以打破的。比如像狮子一样救人的时候，遇到危险或其他特殊情况时，规矩是可以打破的。好故事为什么好

这是一个很温情的故事，一只狮子无意中闯进了图书馆，虽然最初有人抱有成见，但这只可爱的狮子，最终赢得了人们的喜爱。他遵守规矩，还会帮着干点活儿，为小朋友们当梯子拿书，充当靠垫让孩子们倚靠。人们由最初的紧张和不习惯到变得习以为常，甚至当他不在的时候还会觉得失落。狮子与人们尤其是麦小姐之间建立了深厚的感情。

图书馆是一个多么神圣的地方呀！那是知识的殿堂，那里需要保持安静，那里人人平等。所以，我们爱这只喜欢听故事的狮子，爱这只善良的、自律的狮子。原绘本的封面上有一句话：“谨以这本动人的书献给一个美好的地方——图书馆。”孩子们会因为这个故事了解图书馆，这个故事里传达出的信任和爱也会让所有的读者为之感动。

07 为自己的行为负责

为什么选择这个故事☆做错了事光说“对不起”有用吗？除了道歉，是不是还需要做些什么呢？看看小兔波力是怎么做的吧！☆“小兔波力”系列中的一个故事，此系列被翻译成多种语言在全世界发行，深受各国小朋友的喜爱。☆品格养成绘本，教会孩子承担责任。

《我不是故意的》

清晨的阳光照射下来，小兔波力醒啦。他计划着一天要做的事：先吃早饭，然后去小溪边找好朋友皮埃迪一起玩树皮船。

波力想和家人一起去吃早饭的时候，突然发现墙角一只蜘蛛在捉蚊子。波力觉得很有趣，就看啊看的，把什么都忘了，等他吃完饭，家人早就出去了。

波力也走出门，一路上，他拿着树枝拍草叶上的露珠，看着那些亮晶晶的露珠四处飞溅，玩得忘乎所以。一个不留意，手里的树枝飞了出去，不偏不倚，正好落在妹妹娜娜的玩具娃娃上！瞬间，娃娃被砸坏了。娜娜生气极了，她尖叫着指责波力：“看看你做的好事！我的娃娃被你弄坏了，怎么办？”波力结结巴巴地道歉，然后一溜烟儿跑远了。

波力在一棵橡树下转圈玩儿，越转越快，越转越快，晃晃悠悠地刹不住车，朝着一所搭建的小木屋撞了过去，哗啦一声，小木屋塌了。这可是波力的弟弟马尼辛辛苦苦搭建起来的，这下全毁了，气急败坏的马尼拿着一根树枝要与波力拼命，波力赶紧躲进了森林里。

躲了好一会儿，波力才敢探出头瞧瞧马尼有没有追上来。咳，没追上来就好，波力放心地在森林里玩儿了起来。地上到处都是滑滑的苔藓，波力滑来滑去、跳上蹿下的，扑通一声，他掉进了一个坑里。咦，怎么回事？波力惊魂未定，就听见哥哥马克的大叫声：“波力！你毁了我精心设计的秘密地洞，我要捉住你，等着瞧吧！”呀，又闯祸了，波力奋力地爬出地洞，成功地逃出了哥哥的“魔掌”。

中午到了，波力肚子饿了，他回到家，家里一个人都没有。波力开始找食物，他发现了一大碗蓝莓。波力馋得直流口水，他一边告诉自己不要偷吃，一边尝了一颗，又尝了一颗……太美味了，让人停不下来。

这时候，妈妈回来了，后面跟着娜娜，她在向妈妈告状，诉说波力把她的玩具娃娃砸坏的事。她说：“波力真是太讨厌了。”波力躲在门后，心里很委屈，他绝对不是故意的。

马尼也回来了，他气愤地向妈妈建议，要把波力关起来，他弄坏了自己的小木屋。同样气愤的还有马克，他痛心于地洞被波力毁掉了，他发誓一定要揪波力的耳朵作为惩罚。他们三个一致声讨波力：“他真是一只坏兔子。”

妈妈耐心地安抚三个孩子，她说：“孩子们，我知道你们现在很难过，很气愤，但是，波力肯定不想做个坏孩子，他一定不是有意要破坏你们的东西的，他只是有些粗心罢了，我会找他好好谈谈的。好了，一会儿波力就会回来了，现在，来吃东西吧，妈妈为你们准备了新鲜的蒲公英叶子和蓝莓。”

噢，躲在门后的波力暗暗叫苦：“蓝莓……不……我都吃光了……”波力觉得自己又闯了大祸，他因为害怕、紧张而全身发抖。

妈妈想为小兔们拿出蓝莓，却只发现了空碗，还有在门背后缩成一团的嘴上沾满了蓝莓汁的波力。

原来，淘气波力藏在这里呀。

此时的波力，突然想起了平时逗妈妈开心的方法，他张开双臂，歪着小脑袋撒娇：“妈妈，亲亲好不好？”

妈妈严肃地拒绝了：“波力，听着，今天不能亲亲，我们都生气了，你没有什么要解释的吗？”

波力咽了一口口水，小声地道歉：“我真的不是故意的，对不起。”

兄弟姐妹们说：“光说对不起有什么用，你要帮我们把东西恢复成原样，我们就原谅你。”

恢复成原样？

是啊，要把娃娃修好，重新搭一个小木屋，以及挖一个地洞。波力为难地说：“可是，做完这些，我就没有时间和皮埃迪玩了。”

妈妈说：“波力，所以你要和皮埃迪重新约定一下时间，先做完那些事情，还得帮助妈妈摘些蓝莓。”

于是，波力整整忙碌了一个下午，终于把所有的事情都做完了。

波力累坏了，晚上早早就窝在角落里休息了。爸爸回来的时候，波力都快要睡着了。爸爸跟波力打招呼，波力告诉爸爸，他一下午做了很多事情，一件一件地说了一遍。爸爸朝妈妈说：“波力今天真是乖啊！”

大家都笑了，波力也不好意思地笑了，他张开双臂，再次朝妈妈说：“现在亲亲好不好？”

当然好了，妈妈亲吻了波力，波力也亲吻了妈妈。谁说波力不是个好孩子呢！

怎样讲好这个故事

日常生活中，在孩子做错了事之后，父母通常都会希望孩子可以做出认错或者道歉的姿态，说一声“对不起”。这样的引导当然没错，怕就怕在久而久之就会流于形式，当孩子笑嘻嘻地将“对不起”当成口头禅的时候，“对不起”也就失去了它的意义。所以，对于父母来说，教会孩子说“对不起”，其目的之一就是让孩子建立是非对错的意识。

可以就本故事和孩子讨论：你觉得小兔波力应该和兄弟姐妹说“对不起”吗？为什么要说“对不起”呢？他破坏了别人的玩具和劳动成果，虽然波力本身的行为并不是有意为之，但因为伤害了别人，所以需要首先说一声“对不起”。

让孩子明白为什么要说“对不起”，而不只是为了说而去说。

日常生活中，对于三四岁的孩子来说，父母也要常常和孩子多讨论一下行为本身，跟孩子解释为什么做错了，帮助孩子建立是非意识，让孩子明白，哪些事是可以做的，哪些事不能做。任何时候都要为自己的行为负责

故事中，波力用了一个下午，做了四件事：把娃娃修好、重新搭一个小木屋、挖一个地洞、和妈妈一起摘了一碗蓝莓。父母要引导孩子明白，做错了事情时，除了说“对不起”之外，还要有所行动，去弥补自己的错误，承担责任，为自己的行为负责。

让孩子承担做错事的自然后果，作为小小的惩罚，只是手段，而不是目的。这样可以让孩子反思自己的所作所为，从而懂得去服从自然与社会法则，体会到责任的重要性。

父母可以找出生活中孩子曾经犯过的小错误和孩子讨论，比如，“因为是你自己不小心把喜欢的玩具汽车弄丢的，所以妈妈不能再给你买，以后呢，玩具不玩儿了就要收好”。父母可以给予孩子一些建议和指导，帮助孩子学会承担自然后果的同时，也养成起一些良好的行为习惯。好故事为什么好

著名教育家罗素认为，品格教育在孩子6岁以前就已基本完成。而每一个家长，都希望自己的孩子具备一些美好的品质，比如诚实、有责任感、坚强等。好品质的养成，离不开父母在孩子小时候的引导和教育，对3～6岁的孩子引入小兔波力系列《我不是故意的》这个故事，其重要的意义就在于引导孩子学会承担责任。

波力是一只粗枝大叶的小兔子，他在自娱自乐的时候，总是不经意闯下大大小小的祸事。虽然他在妈妈耐心而严肃的批评下勇于向兄弟姐妹道歉，但事情并没有因为道歉而结束，波力需要做出一些行为补偿，才能获得大家的原谅。他最终承担了自己所作所为的自然后果。

波力身上有很多孩子的影子，淘气、做错事后会害怕、极力地讨好大人，但孩子终归如一块未琢之玉，只要进行耐心的引导和雕琢，最终都会闪闪发光，美好动人。

08 给孩子一个不一样的圣诞老人

为什么选择这个故事☆圣诞老人来啦！他驾着麋鹿，驮着礼物，从烟囱降落。嘿，这不是个普通的老头吗？是的，他就是“圣诞老爸”，你圣诞节最期待的朋友！☆颠覆传统的圣诞老人形象，带给孩子们不一样的亲切与快乐。☆1973年荣获英国绘本最高奖“凯特·格林纳威大奖”；1982年，获得“法兰斯威廉大奖最佳儿童选书”。

《圣诞老爸》

你知道吗？世界上有一位慈眉善目的圣诞老人，他长着长长的白胡子，胖胖的。这位圣诞老人每年都在平安夜里驾着麋鹿拉的雪橇给小朋友送礼物，把礼物塞进小朋友们准备的一双新袜子里。

12月24日清晨，圣诞老人被自己设的闹钟吵醒，他生气地关了闹钟，外面冰天雪地的，圣诞老人可正做着在沙滩上晒太阳的美梦呢。他蒙头继续睡觉，可是梦里的太阳没有了，老人被惊醒，一看日历，天啊，明天就是圣诞节了！他又有任务啦！

圣诞老人赶紧起床，小猫爬上他的肩，小狗还趴在他的拖鞋上睡觉。走开啦，小狗，圣诞老人要做事啦。他穿上鞋，穿上大衣，推开窗户，看到外面下了一层厚厚的雪。外面一定冷极了。圣诞老人烧上开水，上完厕所，然后给他的两只麋鹿准备食物。真冷啊！他转身回到屋里，水都烧开了，泡一壶热茶取取暖吧。

收音机里预报说北部地区将有大雪或雨夹雪。圣诞老人换上厚厚的大棉袄，红色的圣诞棉裤，开始做早点吃，然后又准备了路上吃的三明治、热水。弄好这些后，他走出房间，从库房里拖出雪橇，又将好多好多礼物堆在雪橇上，用绿色的单子盖好，拴上两只麋鹿，一切准备就绪。圣诞老人又回到房间，梳理了自己的头发和胡子，穿上圣诞上衣，戴上手套，把食物装进随身带的书包里，又往炉子里加了些煤炭，与猫猫狗狗道别，锁上门，出发！

麋鹿奔跑起来，拉着雪橇和圣诞老人，一路向前，风雪扑来，冷死了。走了一会儿，又下起了雨，天气真是坏透了。这还不算，前方又起了大雾，好不容易到达一个目的地，圣诞老人爬上高高的烟囱，艰难地在烟囱里向下移动，给这家的两个孩子派发了圣诞礼物。

接着，圣诞老人又去下一家，这家的孩子很贴心，在烟囱出口处给圣诞老人准备了一杯热牛奶！旁边还附着一张纸条：给圣诞老爸。这让圣诞老人觉得很欣慰，这么冷的天，有热牛奶总比没有好呀！

就这样，圣诞老人不辞辛苦地爬上一家一家的烟囱，给很多孩子送去了圣诞礼物。

时间一点一点过去了，一转眼圣诞老人都忙到夜里一点了，可是还有几家没送呢！真是辛苦的圣诞老人！

派发礼物的路上总是状况百出，有一家的烟囱入口处，竟然布满了电线；还有一家的猫在晚上活动，竟然绊了圣诞老人一个跟头。不过，令人欣慰的是，总有贴心的人给圣诞老人准备一些甜饼干、热饮料、软软的可以休息的沙发，甚至是红酒，请圣诞老人随便享用，这让凌晨三四点还在忙碌的圣诞老人觉得颇为欣慰。清晨五点的时候，圣诞老人都冻感冒了，好在只剩下一家还没送礼物。工作终于要结束啦！

往回走的路上，天开始慢慢变亮、放晴。几乎忙碌了一天一夜的圣诞老人也回到了他自己的家中。小猫小狗扑上来欢迎圣诞老人，真温暖。他先把麋鹿放回棚里，给辛苦的它们喂食，搬来干净的秸秆让它们休息，然后才回到屋里泡热茶，给猫狗喂食，在炉火前脱掉厚重的圣诞老人服装，开始享用圣诞节大餐：布丁、火鸡、香肠……电台里传来圣诞颂歌，对于圣诞老人来说，此时此刻，没有什么能比得上泡一个舒服的热水澡更让他期待了！

这个时候的圣诞老人，开始享受美好的一切，坐在壁炉前看书，喝点儿红酒，吃些美食，甚至抽上一根雪茄。嘿，他还收到了姨妈和堂姐分别送来的领带和袜子，不过，他觉得难看极了，只有那瓶白兰地还不错。

忙忙碌碌的，一天过去了，新的一年开始了。贴心的圣诞老人也给他的小猫和小狗准备了一份礼物，一条鱼和一块大骨头！哈哈，圣诞节快乐啊！

怎样讲好这个故事

圣诞节是西方的传统节日，类似于中国的春节，借助这个故事可让孩子多少了解一些西方节日文化。在西方国家，圣诞节是一个家庭团聚和喜庆的节日，过圣诞节时，几乎每个家庭都要准备一棵圣诞树，人们会写圣诞卡互传祝福，而最令小朋友们高兴和期待的是一双“圣诞袜”——因为圣诞袜是要用来装礼物的，所以是小朋友最喜欢的东西，晚上他们会将自己的袜子挂在壁炉上，等待第二天早上收礼。谁会送礼呢？当然是“圣诞老人”。

这个故事里的圣诞老人，是一个平凡的老人，他长得胖胖的，有棉花糖一样的白胡子，有一些小抱怨，却很爱他的小猫小狗，尤其是小猫，这只小猫甚至寸步不离地黏在他的脖子上。这个老人每年都有一个任务，就是装成圣诞老人去给孩子们派发礼物。读这个故事，可以让孩子揭开神秘的圣诞老人的面纱，原来，圣诞老人和自己的爷爷一样普通而可爱。

圣诞老人的存在，让孩子们多了一份美好的向往，不管孩子们是否知道其实袜子里的礼物是父母装进去的，自己的父母才是真正的“圣诞老人”。如果他们愿意相信，这个世界上真的有圣诞老人的存在，那么就为孩子保留那一份美好的想象吧！多格漫画的形式，充分发挥讲解空间

原绘本文字不多，图画非常多，它区别于一般绘本的绘画形式，而是类似于电影胶片那种多格漫画形式，每一格都是一个动作，连起来人物的行为便一气呵成。如果父母手里有原绘本，那么可讲的空间就大了，你可以发挥自己的语言天赋，为每一幅小图注解上生动的语言，也可以和孩子一起讨论，这格漫画是在干什么呢，那一格呢？漫画比较生动传神，孩子甚至自己也能看懂圣诞老人的每一个动作，因此原绘本非常适合亲子阅读。

举例来说，第一页有六格图，第一格画的是老人正在睡觉，床头柜上有个闹钟，他的猫窝在老人的被子上，同老人一起睡。第二格中老人显然是在做梦，梦见自己在沙滩上晒太阳。第三格中闹钟大响。第四格中老人不高兴被惊扰了美梦，关掉了闹钟，猫伸了一个懒腰。第五格中猫随老人一起，重新倒头睡觉，但是在老人的梦里，太阳已经快落山了。第六格中老人惊醒，日历显示是12月24日，明天就是圣诞节啦！

所以，原绘本是非常有趣的。大一点儿的孩子自己也能看得懂，父母可以和孩子分析和观察每一格画面，一起去讲述这个故事。这个圣诞老爸派发完了礼物，他将会如何度过自己的圣诞节呢？和孩子一起，共同去寻找答案吧。好故事为什么好

世界上有圣诞老人吗？

孩子会相信有，那个老人，笑眯眯的，长着白胡子，穿着红红的圣诞装，戴着圣诞帽子和手套，驾着麋鹿，载着各种各样的礼物，从烟囱里降落，把礼物装进孩子们提前准备好的圣诞袜子里。会是什么礼物呢？孩子们会带着一夜的期盼在早晨揭晓属于他们的“惊喜”。

这个故事，颠覆了传统圣诞老人的形象。在这个故事里，圣诞老人只是一个再普通不过的老头，派发圣诞礼物不过是他的一份工作。天气很冷，老人家有些抱怨，他最后都被冻感冒了。可是每个孩子依然会爱他，他那么辛苦，穿着厚重的圣诞装，还要爬各种各样的烟囱。很温暖的是，有心人在烟囱出口处为他准备了沙发、红酒、饼干和热牛奶，他们亲切地称呼这个老人为“圣诞老爸”！

这个温暖的故事，将带着浓浓的属于圣诞节的欢愉和温情，在每个圣诞节以及平凡的日子里，带给孩子们一份亲切、一份快乐。嘿！圣诞老人，你也节日快乐哦！

09 启蒙孩子的环保意识

为什么选择这个故事☆一座会呼吸、有情感的小房子，让孩子体会到大自然的美好、了解城市的建设过程，使其更热爱环境、热爱生命。☆荣获1943年“凯迪克金奖”；1959年“刘易斯·卡洛尔书架奖”；入选美国全国教育协会推荐“100本最佳童书”。

《小房子》

很久以前，有个人在乡下盖了一座坚固的小房子。小房子的主人说，永远都不能卖掉这个房子，让子子孙孙世代都住在里面。

这个坐落在山冈上的小房子很喜欢现在的田园生活，每天看着日出日落：春天的时候，知更鸟从南方飞回来，草地变绿，树枝上生出嫩芽，苹果树开满了花，孩子们在小溪边玩耍；夏天的时候，所有的树都长出了茂密的树叶，白色雏菊铺满了山冈，苹果熟了，孩子们在池塘里游泳；秋天来了，树叶变黄，人们收割庄稼，孩子们回学校念书；冬天来了，下了大雪，整个乡村被白雪覆盖，孩子们溜冰，滑雪橇，一年就过去了。

过了一年又一年，苹果树老了，孩子们也长大了，他们去了城市。小房子觉得，每到夜里，城市的灯光就越来越亮，越来越近。小房子对城市很好奇，很想知道住在城市里会怎样。

有一天，乡间小路上来了一群测量员，在小房子面前测量了一条路线，后来又来了一辆铲车，挖开了一条路，卡车运来了石头、沥青、沙子。人们在这里修了一条公路。

公路修好后，各式各样的汽车开始从城里开过来开过去。不久，周边又建起了加油站、便利店，很多小房子建了起来。慢慢地，人们又修了几条公路，高楼大厦拔地而起，学校、大商场也随之建立。小房子不能卖，孤零零地看着周边的建筑越来越多，越来越高。

小乡村变成了大城市。晚上，再也没有乡下那样安静，整个晚上都有车来车往，路灯整晚都亮着。小房子原来还想住在城市里，可现在，她一点儿也不喜欢这样，她开始想念最初开满雏菊的田野和月光下的苹果树。

不久，小房子门前又建了电车轨道，头顶上开了高架列车，脚下挖了地铁通道。小房子每天都被那些车震得发抖，她被夹在高楼大厦和各种轨道之间，忍受着烟尘和噪音，已经分不清四季了。

没过几年，人们又拆掉了小房子周围的楼，开始挖地基建更高的楼：25层的、35层的。小房子都快见不到阳光了，晚上也看不见星星和月亮，因为城市的灯光实在是太亮了。她越来越不喜欢住在城市里，她觉得很孤独，她身上的漆已经变脏、开裂，窗户也被打破了，变得很破旧。

有一天，小房子主人的后代来了，那位女士认出了这是她奶奶小时候住过的房子。她在相片上见过这个房子，可那时候，这里还是乡下，有满山的雏菊和苹果树，现在全变了。她和丈夫找来搬家公司，想试着把小房子搬走。搬家公司检查了小房子，确定可以搬运后，就用拖车带着小房子离开了城市。

小房子一路走啊走啊，一直走到了离城市很远的乡下。小房子终于又看见绿草和小鸟了，那位女士帮她选了一个小山冈，周围长着好多苹果树，小房子就在这儿安家了，她非常喜欢。

新主人把小房子的窗户修好，涂上粉色的漆，小房子焕然一新。她又可以看见太阳、月亮和星星了，她也可以清楚地分清四季，她再也不会对城市好奇，她爱这平静和美好的乡下时光。

怎样讲好这个故事

现在的一座城市，可能原来是一块空地，或者是一个小乡村，由建公路开始，继而开始建新房子，再建配套的商店、加油站、学校等，慢慢地，楼房代替了平房，高楼代替了矮楼，各种轨道交通开始运营加入……一座城市就是这样慢慢地形成、扩大。如果孩子没有去过乡下或者由农村进入城市的经历，那么，孩子很难理解城市变迁的过程。

生活在城市里的孩子，对周围的生活环境早已司空见惯，高楼大厦、公路、轻轨、地铁、商店、学校……而这样一座城市是怎样建起来的呢？通过小房子周边的变迁，让孩子了解一下城市的建设过程。毕竟，这也是现代文明的一个主要组成部分。

这个故事虽然透露出了对现代文明的担忧和批判，但并不意味着城市的扩张就一定是充满弊端的。孩子们看完这个故事，可能觉得乡下才是好的，有野花、绿草、苹果树，能看见星星、月亮……这其实是有点偏颇的，城市的扩张有利有弊，现代文明可以让人们享受更好的物质生活和精神生活，同时也带来了空气污染、人们的焦虑等，要学会一分为二地看待城市文明。树立孩子的环保意识

请孩子想一想，小房子的周围有高高的大楼、商店，各式轨道交通，这么方便，为什么小房子却不开心了呢？

简单地说，小房子看不见满山的雏菊了，几乎见不到阳光，周边每天都是乌烟瘴气的，都感觉不到四季了——说白了，这是环保的问题。对此，父母要善于引导孩子树立热爱环境的环保意识。

城市里为什么会这么脏呢？如果搞好绿化，人们善于保护环境，也许城市看起来就不会这么糟糕了！那么我们生活在城市里的人可以做些什么呢？

比如孩子们洗手时，喜欢用手指堵住水龙头口，看水花四溅，然后自己乐得哈哈大笑，或者把水龙头开得大大的，让自来水哗哗地流，他们不会想到这是在浪费水资源。这正是需要父母进行引导、促其改正的。

这些立足于现实生活中的细节，都可以拿来给孩子说一下，培养孩子的环保意识。

从小启蒙幼儿的环保意识，其核心是基于对孩子刚刚萌芽的自然观的一种良性教育。小房子是现代文明的见证者，而她最后回归田野，更象征着环保主义的实现。这样的实现，需要我们和孩子一起努力。好故事为什么好《小房子》自出版已有70多年了，它曾经在1943年获得凯迪克金奖。这样一座会呼吸、有情感的小房子，带领孩子们了解了城市的建设过程，同时也让他们进行了一场四季之旅，感受到了大自然的美好。我们可由此启蒙孩子建立起初步的环保意识。小房子为什么越来越不开心呢？她为什么总是想念雏菊和苹果树以及那满山遍野的绿色呢？

这是一个美丽的故事，也是一个有些悲哀的故事，为什么城市在急剧扩张的同时，并没有为人们带来更大的幸福感呢？为什么人们的脚步越来越快，脸上的表情越来越麻木，内心越来越焦虑呢？

小房子是幸福的，她最终被主人的后代迁到了梦寐以求的乡下，她又能看到大片的雏菊和苹果树了。可是，谁又能保证，这片土地以后不会变成另一座乌烟瘴气的城市呢？我们每个人，应该做些什么呢？

这不仅仅是一个讲给孩子的故事，它是讲给生活在地球上每一个人的故事。

10 体会大自然动人的生命情怀

为什么选择这个故事☆树和我们的生活息息相关，它会给我们的生活带来什么呢？一起去发现树的好处吧！☆和孩子分享树的作用，体会自然质朴的生命情怀。☆荣获“凯迪克大奖”作品。

《树真好》

你一定见过参天大树吧？它们长得高高的、密密的，遮住了天空。它们长在河边，长在山谷，长在山顶上，很多很多的树在一起，组成了大森林。

树真好，为我们带来了乐趣。夏天的时候，风吹树叶，它们就会发出沙沙的响声。等到秋天的时候，树叶落在地上，铺了厚厚的一层。用脚蹚着树叶走，或是在叶子上爬来滚去，都是孩子们热衷的游戏。叶子太多的时候，扫在一起点燃，轻烟缭绕，叶子就又化成了肥料。

我们可以用树木造房子；我们可以爬上粗壮的树干和枝条，看每家每户的院子；或者靠在树干上，闭上眼睛思考一些问题；还可以玩海盗追捕游戏……

如果那是一棵苹果树，就可以爬上去采摘又红又大的苹果。狗在追猫，猫一下子跳到树上，狗不会爬树，只好作罢。鸟在树上搭鸟窝。树枝掉下来，我们可以用来在沙子上画画。

我们可以在树上荡秋千，把锄头挂在树枝上，靠在树边休息。奶牛们卧在树底下乘凉，人们在树荫下野餐，就是婴儿车里的宝宝，也在树底下睡得很香。要是房子旁边有棵树的话，那么夏天的时候，屋里会很凉爽，而且大树还会在狂风来袭的时候保护屋顶。

所以，种一棵树吧，亲手挖一个坑，栽上一株小树苗，浇点儿水，填上土。当然，最后别忘了把铁锹收起来。然后，等小树越长越高，你就可以自豪地说：“看，这棵树是我种的。”

每个人都种一棵树，我们就会收获更多的绿色，更美好的自然。

怎样讲好这个故事

这是一个没有故事情节的绘本故事，单纯地给孩子来读，可能未必会引起孩子的关注与兴趣。因此，在阅读之前，不妨请孩子回忆一下与树的互动体验，比如，有没有植过树或者爬过树？城市里的孩子与树的互动可能少得可怜，父母如果小时候有过爬树、掏鸟窝之类的有趣经历，可以给孩子讲一讲，提起孩子对树的兴趣。

也可以搜集一下种树的趣闻之类的，比如，在日本，有一项特殊的规定，凡是私人增添一辆汽车，必须种植一棵树。原因在于每辆汽车每年要排出大量有毒的物质，还要发出噪声，而树木则是天然的“消毒员”和“除音器”，所以必须种树。由此引到树的作用都有哪些这个问题上来。

在这个故事中，作者用诗意的语言从不同的季节、不同的角度将树的好娓娓道来，建议父母在讲的时候，和孩子互动起来，读到相关的树的作用时，可以请孩子总结一下，树的作用都有哪些呢？比如，大树可以为人们遮阳，鸟可以在树上筑巢，有的树可以结出甜甜的果实，树木可以做成家具……

通过阅读，孩子可初步了解树木在人类生活中的主要作用，激发孩子对树木的情感。通过实际地接触自然，加深孩子对故事传达的情感的体会

自然环保的生态意识不是强加给孩子的，如果这样一个对于自然、对于树木投注了质朴情感和赞美的故事无法引起孩子的兴趣，那么父母可以和孩子约定一些相关的活动，比如和孩子一起种植一棵小树，或者带孩子去植物园等地方，让孩子充分地接触自然，认识植物。那么，再回头阅读这样一个故事时，孩子可能会对故事所传递的自然情怀有些许体会。

此书不适合太小的孩子阅读。好故事为什么好

即使是在污染严重的都市，我们也可以看到很多树。我们对树的存在习以为常，以至于会无视甚至忘记它们的存在。可这样一个真挚而自然的绘本故事，却用诗意的笔调表达了对树的赞美——树真好！那样质朴的赞叹重新唤起了我们对树的关注。

原来，树一直默默地、默默地伫立在那里，帮助我们净化空气，吸收噪声，提供造纸的原料、建筑的材料，为人们遮阳，让鸟儿筑巢，让孩子们玩耍……树从不计回报。

这个故事散发出来的自然生命意识和动人生命情怀，会让每一个阅读它的人静下心来，重新审视被忽略的可爱的植物：树。它高耸入云，它随风摇动，它的叶子沙沙作响。它在我们身边，它是我们的伙伴、我们家园的守护者、我们自然环境的忠诚卫士。

富有生命象征意味的树，生长在自然环境里，也生长在具有自然生命意识的人们的心里。种下一棵树，爱每一棵树，爱自然，更爱生活。

11 吃，其实是件好玩的事

为什么选择这个故事☆“古利和古拉”系列是日本超人气的畅销绘本，堪称日本绘本界的不朽经典。

《古利和古拉》

田鼠古利和古拉提着篮子去森林里找吃的，他们一只穿着蓝衣服，一只穿着红衣服。两只小田鼠一边走一边唱着歌谣：“我们的名字叫古利和古拉，在这个世上，我们最喜欢啥？做好吃的，吃好吃的。古利，古拉，古利，古拉。”

森林里有好多橡果和栗子，古利和古拉一边捡一边商量：“橡果可以放好多糖，煮得甜甜的；栗子可以做栗子酱，软软的，也很好吃。”他们正说着，忽然看见路中间横着一个很大很大的鸡蛋！

好大的鸡蛋呀！古利和古拉真是高兴，他俩盘算着：“这可以做一个很大的荷包蛋；或者做一个比床还要厚的软软的鸡蛋卷；或者做一个大蛋糕，从早到晚都吃不完呢。”最后，古利和古拉决定做一个大蛋糕。可是，这个鸡蛋太大了，怎么运回家呢？篮子装不下，鸡蛋太滑了，会从手里掉下去的。骨碌着走的话，又怕被碰碎。鸡蛋拿不回去了，所以呢，古利和古拉决定把家里的锅拿来，就在这里做蛋糕。

两只小田鼠跑回家，拿来了最大的平底锅，还有做蛋糕用的面粉、牛奶、砂糖、大碗、打蛋器。当然，也没忘了拿围裙、火柴和背包。装备都齐全了，两个小家伙找了块空地，系上围裙，开始忙活起来。

第一步，砸鸡蛋，古利挥起小拳头，就朝着鸡蛋砸去。可是鸡蛋太硬了，古利的小手都砸疼了，鸡蛋也没破。古拉说：“用石头砸吧！”砸开鸡蛋后，古利赶紧把鸡蛋液倒到大碗里，放上砂糖搅拌，最后加了牛奶和面粉。同时，古拉已经架好了锅，拣来了柴火。

两只小田鼠在锅里抹上黄油，把调好的蛋奶糊倒了进去。盖上锅盖，燃起了火。好啦，这下就等着吃蛋糕吧！两个小伙伴又唱起了歌谣。不一会儿，香味就把森林里其他的动物引来了，小松鼠、小鹿、小兔子、大象、小熊、狮子……越聚越多，他们也很馋这块香喷喷的蛋糕呢！

古利和古拉可不小气，他俩大方地请动物们等待一会儿，等蛋糕烤好后一起吃。过了一会儿，古拉掀起锅盖，一大块又松又软的蛋糕映入大家的眼帘，哇，金黄金黄的，看起来真好吃呀！

大家都捧着一块蛋糕吃起来，香香的，甜甜的，味道真不错。

还有两个半椭圆状的蛋壳，你猜古利和古拉做了什么？他们用绳子将蛋壳穿起来，装了几个车轮，做成了一辆小汽车，拉着他们的锅碗瓢盆回家了。

怎样讲好这个故事

这是一个颇具田园、自然、乡野风格的绘本故事，两只小田鼠身处森林，他们周边都有些什么植物呢？松树、蘑菇以及各种花草，还有他们最爱的橡果和栗子。

当古利和古拉看到了那个大大的鸡蛋，并最终想把它做成蛋糕会用到什么工具呢？古利和古拉勤劳地为小朋友们详尽地展示了一次烤蛋糕的过程：打散鸡蛋液，放入面粉、牛奶、砂糖搅拌成糊状，在锅里抹上黄油，将蛋奶糊倒进锅里，就可以烤了。参考他们的操作步骤，在有相关烘焙经验的大人的帮助下孩子甚至可以自己烤一次蛋糕。

动物们一起等着蛋糕出炉、一起吃蛋糕的画面也非常有趣，父母在讲读的时候，可以引导孩子分辨图上都有哪些动物，动物们翘首企盼的神态活灵活现，孩子甚至可以为它们设计台词。

在讲这个故事的时候，父母可根据孩子的意愿，根据不同的场景，与孩子讨论动植物以及烹饪等方面的相关知识。发掘好玩的事，体验其中乐趣

在这个小故事中，有几件好玩的事，可以拿出来和孩子讨论、研究一下，体验其中的乐趣。

好玩事之一：搬运鸡蛋。鸡蛋对于小田鼠们来说太大了，怎么运回去呢？两只田鼠一只在前面背，一只在后面托，不行。他们俩甚至还用树藤把鸡蛋缠起来，想把它绑在长棍上扛回家，也不行。骨碌着走呢？故事中展示了好几种方法。可以请孩子参与进来，帮助小田鼠解决搬运鸡蛋的难题。

好玩事之二：蛋壳小汽车。谁会想到，两只聪明的小田鼠把两个半椭圆状的蛋壳充分利用，做成了一辆好玩的小汽车，拉着他们的厨具回家了呢？这辆小汽车肯定会让孩子们兴趣盎然，没准儿你的孩子也会要求你为他做一辆“蛋壳汽车”呢。

好玩事之三：两只小田鼠，一只穿蓝衣服，一只穿红衣服，到底谁是古利，谁是古拉呢。烤面包的细节里藏着答案。虽然我们并不一定要分清楚谁是谁，但作为一个小小的游戏，让孩子玩一下，也未尝不是一件有趣之事。

好玩事之四：关于那首朗朗上口的歌谣，父母不妨发挥一下自己的音乐才能，谱曲自唱。这对于孩子来说，也是一件趣事，没准儿孩子还会跟着唱呢。传递益于孩子成长的观念和主题

这个小故事的主题比较丰富。两只小田鼠捡到一个巨型鸡蛋，拿不动，带不走，怎么办呢？但他们也不能把鸡蛋丢在这儿，因为他们还想做蛋糕呢！把锅子搬过来呗，这是“动脑筋，遇到问题想办法”的观念。两只小田鼠热爱食物：橡果可以放好多糖，煮得甜甜的；栗子可以做栗子酱，软软的，也很好吃；鸡蛋可以做成香甜的蛋糕……两只小田鼠热衷于做好吃的、吃好吃的，他们快乐的歌谣里也表达了这些，这是“快乐生活，劳动创造幸福”的观念。烤蛋糕的时候，香味吸引来了越来越多的动物，两只小田鼠大方地请大家等一等，烤好了一起吃，这是“等待”与“分享”的观念。这些丰富的主题观念，可以在孩子们聆听故事和欣赏图画细节的时候，适度地传递给孩子。好故事为什么好“古利和古拉”系列是日本超人气的畅销绘本，这本《古利和古拉》是先河之作，诞生于1963年，自出版以来，已拥有三代读者，并被译成9种语言，深受世界各地孩子们的喜爱。

对于很多人来说，这不过就是一个吃和玩的故事。但对于幼小的孩子来说，吃和玩是他们童年里最美好、最重要的活动。所以，这注定是一个深受孩子们喜爱的故事。听听他们在唱的那首歌谣吧：“在这个世上，我们最喜欢啥？做好吃的，吃好吃的。古利，古拉，古利，古拉。”多可爱的两个小家伙啊，无忧无虑，聪明能干，无论在森林里捡到什么样的食材，都可以做出好吃的东西。在他们身上，折射出享受生活、快乐劳动的影子。不仅如此，他们还是很大方的小家伙呢！金黄诱人的大蛋糕做好了，一起吃吧，看着每个闻香而来的动物都捧着一块蛋糕在吃，那场面真是令人感慨而愉悦！分享是美好的，愉人愉己，没有说教却深入人心，孩子们会跟随着他们喜欢的古利和古拉，给我们带来惊喜的成长和蜕变。

12 让孩子跟动物们一起做个好梦吧

为什么选择这个故事☆一只调皮的大猩猩，在夜晚导演了一出令人哭笑不得的闹剧。亲爱的动物们，亲爱的孩子们，晚安——睡觉啦！☆温馨又搞笑的睡前故事，每个晚上，陪伴孩子进入甜美的梦乡。☆美国图书馆协会年度好书；美国《号角》杂志年度好书。

试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]

下载完整电子书