作者：本书编写组
出版社：江苏凤凰科学技术出版社
格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT
讲文明·学礼仪——中小学文明礼仪教育读本三年级·下试读：
版权信息书名：讲文明·学礼仪——中小学文明礼仪教育读本三年级·下作者：本书编写组排版：Lucky Read出版社：江苏凤凰科学技术出版社出版时间：2013-02-01ISBN：9787553708614本书由江苏凤凰科学技术出版社有限公司授权北京当当科文电子商务有限公司制作与发行。— · 版权所有 侵权必究 · —序中国自古以“礼仪之邦”而著称。讲文明、懂礼貌是中华民族的传统美德。古人云：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”可见，恪守礼仪之道对于人们立身处世的重要性。
在改革开放的今天，文明礼仪对于提升全民族的文明素质，构建和谐社会，增强国家的文化软实力，具有非常重要的意义。青少年正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这个阶段，加强对青少年的文明礼仪教育，促使他们了解文明礼仪的基本内容，掌握个人礼仪和交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，既是提高国民素质的奠基工程，又是弘扬中华传统美德的客观需要，也是学生身心发展的必然要求。
为了科学、系统、扎实地推进青少年的文明礼仪教育工作，2010年底，国家教育部颁发了《中小学文明礼仪教育指导纲要》。《纲要》明确指出：中小学文明礼仪教育要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，坚持知行统一，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。《纲要》还强调指出：要根据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内容体系，体现科学性、系统性、层次性和实践性。“三个坚持”的原则和四项内容要求，对全面深入开展中小学文明礼仪教育发挥了引领和指导作用。
为了落实党和国家的方针政策，贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲要》的目标和要求，凤凰出版传媒集团江苏科技出版社组织教育专家和中小学德育骨干教师精心编撰了这套具有江苏特色的中小学文明礼仪教育丛书。
该丛书坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的“三贴近”原则，秉持“让礼仪教育内化于心，外表于行”的知行统一的理念，从青少年的身心特点和认知规律出发，培养他们“学礼、知礼、守礼、崇礼”的内在品质。
全书图文并茂，语言简洁生动，体例科学严谨，科学性、知识性、实用性有机结合。本书既可以作为广大中小学生提高文明礼仪修养的实用读物，也可以作为中小学校开展文明礼仪教育的校本教材。本书编写组第一课我是谁礼仪小视点当我们到一个新集体，或参加一些活动时，我们需要告诉别人我是谁，需要在别人面前进行自我介绍。自我介绍的好坏直接关系到你在别人心目中的印象如何哦！礼仪小故事
在一些场合，我们会碰到需要自我介绍的情况。如何才能使自我介绍出彩，给别人留下深刻的印象呢？台湾文学大师林清玄是这样做的。他在一次主题演讲的开场中这样说：“我站着演讲，这样你们就可以看到我英俊的样子！我刚才进来的时候，听到有两位同学在交谈，一位说：‘看！是林清玄，林清玄啊！’另一位接话道：‘林清玄怎么长成这个样子？’告诉各位同学，如果你们坚持写作，到五十岁能像我这么英俊就不错了。曾经我去演讲，完了之后有一位很漂亮的女孩塞给我一封信，我当时很兴奋，回到酒店打开一看：‘亲爱的林老师，我觉得您像周星驰电影里的火云邪神。’几天以前，我到岳阳，当地作协派一位女作家来接我。女作家一见我，大吃一惊：‘领导让我来接台湾的女作家，怎么是你？’他们以为林清玄是一个女的，我是一个男作家，不是女作家，现在验明正身。”林清玄运用他的幽默感，讲述自己的经历，恰当地自我解嘲，使演讲沉浸在轻松愉快的气氛中，拉近了与他人之间的距离，轻易便博得了听众的好感。礼仪小课堂
自我介绍的意义
自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。
自我介绍不仅仅是展示自己的手段，同时，也是认识自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明。”通过自我介绍，你能够更好地认识自己。
自我介绍的方式口头介绍书面介绍礼仪小链接
尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不明。——屈原
知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
一个真认识自己的人，就没法不谦虚。谦虚使人的心缩小，像一个小石卵，虽然小，而极结实。结实才能诚实。——老舍
最大的骄傲与最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎礼仪小问号测试
2014年，南京将举办青少年奥林匹克运动会（青奥会）。现向南京市小学生“招聘”志愿者，由于名额有限，需要有意愿的小学生写一份“自我介绍”来“竞争上岗”。假如你想成为一名志愿者，你会如何写好“自我介绍”呢？（友情提醒：写自我介绍时，要写出自己的特长、爱好等；语言不能过于平淡，要生动一些；要实事求是，不能自吹自擂，也不能妄自菲薄。）自我介绍___________________________________________________________________________第二课微笑的力量礼仪小视点微笑是一种无声的语言，是不用翻译的全世界通用的语言。有人说，给别人一个微笑就是告诉对方：“我喜欢你，见到你我很高兴。”微笑同时表达的是种关爱。英国诗人雪莱说：“微笑实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。”我们通常说，“赠人玫瑰，手有余香”。当你把美好的微笑传递给他人时，你就是在传播一种宽容、一种接纳，它能够使人心心相通。对一个人、一个集体，乃至一个社会来说，微笑的力量都是不可忽视的。礼仪小故事“最深印象”——微笑
2008年，国际奥委会主席罗格感叹他对北京奥运的“最深印象”是志愿者发自内心的笑容。2010年，上海世博会的志愿者们也将微笑的魅力传递在184天的志愿服务中。伫立在熙熙攘攘的人海之中，身穿世博海宝蓝服装的志愿者，用真诚的微笑迎接来到上海的海内外宾朋。
一位外地游客迷路了，志愿者微笑着指引……
一位外国游客语言不通，志愿者微笑着翻译……
一位老人询问世博资料，志愿者微笑着递上……“从某种意义上来说，我们的微笑就代表着上海的形象，代表着上海的表情。”虹桥机场的志愿者朱宇杰这样理解自己的使命。
有时，微笑是最好的交流语言。一天，朱宇杰遇到一位韩国乘客，他既不会说英文也不会说中文，朱宇杰又不懂韩语，她只好一边说着最简单的英语，一边比画着，带着他去找车站。一路上无法交流，朱宇杰就冲着他微笑，韩国乘客见朱宇杰笑了，他也笑了。到了目的地，韩国客人很感激，要给小费。朱宇杰婉言谢绝说：“I am a volunteer.（我是志愿者）”韩国客人充满感激地对她微笑致敬。
有时，来自乘客的微笑也是一种肯定。一天，一对老夫妇来乘飞机，老先生推着轮椅，老太太坐在轮椅上，脚边还放着沉重的行李。朱宇杰看他们走得有点吃力，连忙联系温馨通道要让他们优先登机。但是那天联系得不太顺利，朱宇杰跑来跑去也没办成，心里有点焦急，但当两位老人满面笑容地宽慰她时，她的心情也开朗起来，因为“他们的微笑，就是对我最好的肯定和鼓励”。礼仪小课堂“微笑力量”指的是什么呢？读读下面的小知识吧！
表现心境良好
面露平和欢愉的微笑，说明心情愉快，充实满足，乐观向上，善待人生，这样的人才会产生吸引别人的魅力。
表现充满自信
面带微笑，表明对自己的能力有充分的信心，以不卑不亢的态度与人交往，使人产生信任感，容易被别人真正地接受。
表现真诚友善
微笑反映自己心底坦荡，善良友好，待人真心实意，而非虚情假意，使人在与其交往中自然放松，不知不觉地缩短了心理距离。礼仪小链接歌曲《微笑》（节选）当黎明穿破黑暗，朝霞对着天空微笑；当激流越过险滩，浪花对着大海微笑；当春风吹散严寒，绿叶对着枝头微笑；当歌声萦绕枕畔，婴儿对着母亲微笑。
1.生活就是面对真实的微笑，就是越过障碍注视将来。——雨果
2.只有微笑说话的人，才能担当重任。——西方谚语
3.微笑乃是具有多重意义的语言。——施皮特勒礼仪小问号
1.想想做做：今天，你微笑了吗？如果没有，让我们一起来微笑吧！
2.实践活动：拿起你的相机或者是画笔，观察身边的人，把他们最动人的微笑记录下来，在班会上和大家交流。第三课别插嘴，耐心听礼仪小视点正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，我们人也因不同的兴趣与习惯而形成差异的个体。每个人都因自己的不同和独特而让这个世界更加丰富与多彩。礼仪小故事
阿拉伯传说中有这样一个故事：两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们因为一些小事发生了争吵，还动起手来，一个给另外一个一记耳光。那个被打的觉得很委屈，于是一言不语，只是在沙子上写下：“今天，我的好朋友打了我一巴掌。”
他们继续往前走，直到走出了沙漠，来到一条河流旁。他们决定渡河，在河中间，被打的那个人掉到了水里，差点被淹死了，幸好他的朋友把他救了起来。等到上岸之后，他从河滩上捡起一块鹅卵石，拿了一把小刀在上面刻下了：“今天我的好朋友救了我一命。”
他的朋友好奇地问道：“为什么我打了你以后，你写在沙子上？而我救了你你却要刻在石头上呢？”那个既被打也被救的人笑着回答说：“当被你的好朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责带走它；相反，如果被朋友帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都吹不到！”这个故事告诉我们：如果朋友无心的伤害了你，你要抱着宽容的心去原谅他；而在朋友帮助你的时候，你要学会铭记，学会感恩。礼仪小课堂
学会尊重、理解他人的意见
我们与他人友好交往的基础就是尊重。我们要理解他人的心情，尊重他人的意愿。因此，当别人表达意见时，我们要认真聆听，问问自己：他的意见是不是也有道理？
学会反思自己的想法
当我们发现别人的想法和自己不一样时，不要急着否定他人的意见。我们需要心平气和地反思：我的想法是不是有不合理的地方呢？
学会积极沟通，求同存异
人与人之间经常会发生分歧，这是正常现象。正因为有分歧，所以才需要沟通。沟通并不是相互迁就和妥协，不一定非要统一不可，而是求同存异。找到相同意见，我们就有了共同的语言和行动；保存各自的想法，就体现了彼此的尊重和理解。礼仪小链接倾听的技巧
1.注视对方的眼睛
2.微笑
3.不时的点头表示赞同
4.偶尔发言表示理解
5.针对别人说的话请教一些问题，显得你对内容很感兴趣。听了回答之后，适当赞美别人。
总之，要表现出你的理解、认同、兴趣、赞美与尊敬哦。
友谊永远是一个甜蜜的责任，从来不是一种机会。——纪伯伦礼仪小问号沟通零距离
你还记得最近一次与亲密朋友因为意见不和发生的争吵吗？他（她）的观点是什么？
_____________________________________________
你的观点是什么？
_____________________________________________
行动起来，主动找他（她）沟通一下吧！请简单记录下你们沟通的过程。
_____________________________________________第四课我的地盘我做主礼仪小视点你就是你，我就是我，个性要张扬；在校不做书呆子，居家不当小皇上；充满友爱，充满幻想，充满时尚；这是我的地盘，这是我的时代。礼仪小故事思想上的巨人 行动上的矮子——“神童”被退学的背后
每年都有几个“神童”被一些知名高校录取，吸引了许多关注的目光。湖南“神童”魏某13岁考上重点大学，17岁考上中科院高能物理所硕博连读。一路“考”来，神勇无比，但到19岁却被学校退了学。其中的重要原因，是“魏神童”智商虽高，但生活自理能力太差，严冬穿拖鞋，酷暑穿长衫，还闹出在校园里迷路的笑话。
现在的学生想象力丰富，创造力强，但吃苦精神、团结协作精神、自控能力、自我管理能力等普遍低了。有专家分析，造成这种现象的原因一方面是目前的教育“重分轻能”，在这种教育无形的指挥棒下，不少学生成了“做题的机器”“知识的容器”，其他能力的锻炼被家长和老师疏忽。另一方面是，现在的孩子大都是独生子女，与人相处的经验严重缺失。在家里，什么都以孩子为中心，致使他们只注重自己的感受；什么都为孩子包办好，使得孩子连基本的生活自理都不会。这样的孩子在和同学交往中很容易发生冲突，在自己独自生活时也会出现即使遇到简单困难也难以解决的现象。自我管理能力缺乏，是现在的学生普遍存在的一个问题，需要引起社会关注。礼仪小课堂
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]