作者：罗克中
出版社：辽宁美术出版社
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设计与手绘丛书：乡村写生、城市写生(套装共2册)试读：
罗克中
排版：KK出版社：辽宁美术出版社出版时间：2017-05-01ISBN：9785147721827本书由辽宁无限穿越新媒体有限公司授权北京当当科文电子商务有限公司制作与发行。— · 版权所有 侵权必究 · —序当我们把美术院校所进行的美术教育当作当代文化景观的一部分时，就不难发现，美术教育如果也能呈现或继续保持良性发展的话，则非要“约束”和“开放”并行不可。所谓约束，指的是从经典出发再造经典，而不是一味地兼收并蓄；开放，则意味着学习研究所必须具备的眼界和姿态。这看似矛盾的两面，其实一起推动着我们的美术教育向着良性和深入演化发展。这里，我们所说的美术教育其实有两个方面的含义：其一，技能的承袭和创造，这可以说是我国现有的教育体制和教学内容的主要部分；其二，则是建立在美学意义上对所谓艺术人生的把握和度量，在学习艺术的规律性技能的同时获得思维的解放，在思维解放的同时求得空前的创造力。由于众所周知的原因，我们的教育往往以前者为主，这并没有错，只是我们更需要做的一方面是将技能性课程进行系统化、当代化的转换；另一方面需要将艺术思维、设计理念等这些由“虚”而“实”体现艺术教育的精髓的东西，融入我们的日常教学和艺术体验之中。
在本套丛书出版以前，出于对美术教育和学生负责的考虑，我们做了一些调查，从中发现，那些内容简单、资料匮乏的图书与少量新颖但专业却难成系统的图书共同占据了学生的阅读视野。而且有意思的是，同一个教师在同一个专业所上的同一门课中，所选用的教材也是五花八门、良莠不齐，由于教师的教学意图难以通过书面教材得以彻底贯彻，因而直接影响到教学质量。
学生的审美和艺术观还没有成熟，再加上缺少统一的专业教材引导，上述情况就很难避免。正是在这个背景下，我们在坚持遵循中国传统基础教育与内涵和训练好扎实绘画（当然也包括设计摄影）基本功的同时，向国外先进国家学习借鉴科学的并且灵活的教学方法、教学理念以及对专业学科深入而精微的研究态度，辽宁美术出版社会同全国各院校组织专家学者和富有教学经验的精英教师联合编撰出版了《21世纪全国普通高等院校美术·艺术设计专业“十二五”精品课程规划教材》。教材是无度当中的“度”，也是各位专家多年艺术实践和教学经验所凝聚而成的“闪光点”，从这个“点”出发，相信受益者可以到达他们想要抵达的地方。规范性、专业性、前瞻性的教材能起到指路的作用，能使使用者不浪费精力，直取所需要的艺术核心。从这个意义上说，这套教材在国内还是具有填补空白的意义。21世纪全国普通高等院校美术·艺术设计专业“十二五”精品课程规划教材编委会罗克中
●广西师范大学美术学院副教授、硕士研究生导师
●广西师范大学漓江学院艺术设计系主任
●中国建筑学会会员
●中国钢笔画联盟艺术委员会常务理事
●中国美术家协会广西分会会员
●先后出版过《钢笔风景画技法》《钢笔速写技法》《钢笔画写生》《广西民居写生》《罗克中钢笔画写生》《钢笔画写生技法与表现》《钢笔淡彩画技法》《乡村写生范画》《城市写生范画》等钢笔画个人专著共九种。
●曾在桂林、南宁、广州、北京、长沙、西安、郑州、上海、深圳、香港、荷兰鹿特丹等地举办个人画展。
●《中国水彩》《美术界》等杂志曾先后四次对其人其画做过专题报道。
●2007年10月其作品《北海渔歌》在“中国·西安第二届全国钢笔画邀请展”中荣获铜奖。
●2008年10月其作品《侗族风情》（10米长卷）在“中国·天津第三届全国钢笔画展”中荣获金奖。
罗克中近几年的艺术创作活动：
一、2008年6月，应邀到北京参加由中国文化部组织的“抗震救灾·爱我中华”艺术品创作及捐赠活动。其钢笔画长卷《万众一心共筑长城》在北京参加了大型艺术品拍卖会。
二、2011年2月，应河南省郑州市旅游局的邀请，先后两次到郑州重要的名胜风景点进行写生创作。绘制《千年古都文化郑州》的钢笔水彩画作品共68幅。其全部作品都被郑州市政府收藏。
三、2012年8月，应中央电视台与《光明日报》的邀请，参加“寻找最美乡村教师”的大型书画艺术品创作活动。其作品《山寨晨曦》在中国军事博物馆展出。
四、2012年12月，应湖南省怀化市政府邀请，参加“庆祝湘西剿匪胜利六十周年”重大活动，参与了“美丽辰溪”的写生创作及画展系列活动。其钢笔画长卷《古民居五保田》《耕读遗韵》被怀化市政府收藏。
五、2013年1月，应桂林市宣传部和市邮政局的特邀，绘制一套十幅的2013年明信片“笔秀桂林”，已由各地市邮政局公开发行。
六、2013年4月，应《南方文学》杂志特别约稿，创作以靖江王城、王陵为内容的钢笔水彩画作品，其中《王城印象》等八幅已刊发在该杂志5月份的月刊上。
写生的画中话
钢笔建筑写生画，是不同种类的绘画表现形式之一，一幅好的钢笔画，不论是手绘设计图还是纯绘画写生稿，都具有独立存在的艺术价值。同样是一支钢笔、一张白纸、一个景物，让千百个画家或建筑设计师来写生作画，其作品就会呈现出不同风格形式的画面效果，有以线为主的白描勾勒表现形式，有以面为主的素描光影明暗表现形式，有以线面结合装饰图案的表现形式。造型艺术是讲究差异、避讳雷同的。能够采用不同风格、不同表现技法进行钢笔建筑写生，是艺术类师生所追求的学习目标。画种不分大小，材料不分传统与现代，都可以尽情地挥写我们这个丰富多彩的大千世界。
长期以来，我坚持画建筑写生，不论是城市的高楼大厦、繁华街区、超市、车站、机场，还是乡村的老屋、草房、牛棚、鸡舍、山涧石滩上的吊脚楼等，都是我描绘的对象。人类的文化进程、生活习惯、精神价值观念等信息，都可以在建筑物中读到，所以建筑是一本本凝固的历史书。常画建筑速写，不仅能提高基础造型能力，更重要的是通过画不同地域、不同国度、不同风格的建筑写生，可以提高读者的艺术修养与审美情趣，丰富精神情感。如果在这一过程中再读一些有关建筑艺术的专业图书，再接着写一些作画随记或读书笔记，那么从艺者的观察力、表现力、创造力等综合能力就都可以得到很大的提高，这就是经常画建筑写生画的魅力所在。
书中的钢笔建筑写生画，分几种形式画成。一是上建筑风景写生课时的随堂习作；二是出书的需要，为了使其内容丰富一些而有目的地挑选一些建筑对象来画；三是自己在日常生活中、旅游行进中、办事等候中所作的路边随笔。
笔者认为每一个从艺者从艺的心灵轨迹不外有三个阶段，开始是兴趣爱好，而后是为了生活、为了饭碗，晚年时一般是精神寄托，是自己人生价值的慰藉。笔者自己属第三阶段的从艺者，画画涂抹，玩弄钢笔画已成生活习惯了，久了不动笔，心慌，于是就一直画着、玩着。如果给学生上课，倒是属于有点责任感那一类教师，讲得多，示范画也画得多，挺受学生欢迎的，不然怎么会出版八九本专业书。
读者若是艺术类学生，别太迷信从艺的教师，像画画这种手艺活，技术含量不高，干多了就会了。要想在这个行当里站住脚，就得勤奋劳作。
每次乘飞机外出，按计划总是要提前两个多小时进机场，所以就有空闲多画几幅候机速写。
每次乘火车外出，总有火车误点的时候，所以想动笔，车厢内外随处都是画，所以画了许多铁路风情。
每次开会时，总有人迟到，只要手上有纸、有笔，室内和窗外有人、有景、有道具，手痒了就可以勾上几笔解解痒。
每次外出旅游时，碰上素质不高的团队，其人员总是很难按时上车，所以大巴车周围的异域风情也很值得一画。
生活中，有很多很多的每次，只要多观察、勤动手，每一个人都可以轻轻松松地做一个手绘达人。不管你信不信，反正我信，我身边就有不少这样的手艺人。
上面的几句话，如外出写生画画一样，信手拈来，不敢说是道理，仅是叙感受，愿仁者见仁，智者见智。罗克中2014年深冬
古镇遗韵
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。这是一首古代的田园诗，诗中描写了丰收在望的稻田、晚霞余晖映衬下的山村老宅、房前院后追逐欢叫的鸡鸭以及农家酒足饭饱后的安逸神情。这种如诗如画的场景，目前在中国的乡村，还是经常能见到。在繁杂喧闹的城市生活久了，我会定期带着速写本到乡下走走、看看、勾勾、画画，这种生活，加上工作关系，我有意无意地过了几十年，还是蛮愉快的。
凡考进纯艺术类或者设计类高校的大学生们，不论是三年制的大专还是四年制的本科院校，在其基础课程的设置里，总有两三周的外出采风写生课程，写生地点绝大多数在乡村。十多年来，中国有不少地方开辟了专供艺术类师生写生采风的“写生基地”，如安徽的宏村古镇、江苏的周庄古镇、湖南的凤凰古镇、广东的郁南兰寨古村落、云南的丽江古镇、河南的太行山中的郭亮村、广西的黄姚古镇等，几乎每一个省（区）都有。上面讲的这些写生基地我都去过，有的地方去过几次甚至十几次，这些古村落，都留下过我与其他艺术类师生的求学激情与苦恼。
屈指一算，我走村串巷画古村落、老屋子，跋山涉水画吊脚楼和少数民族的山寨已有半辈子了，出版以建筑为主要内容的专业写生技法、技巧的书也有八九种了，那些艺术大师、大画家、大实力派我不敢相比，但在钢笔画写生艺术这条路上，我算得上是一个蛮合格的“长跑”运动员了。
古村镇、老房子、古建筑是历史，是文化，是一本本值得好好品读的小说，因为它们有事件、有故事。一间老屋只要超过一百年，就有画它的意义。从形式上来讲，建筑的样式与材料，就与当下的不一样；从内容上来讲，古人讲二十年一代，所以中国的农历六十年一个轮回，二十年一代，六十年三代，爷、儿、孙三代同堂，你说有没有故事？婆媳关系、子孙财产、兄弟分家、生老病死、悲欢离合、酸甜苦辣、人丁兴旺、家道中落……取任何一个元素出来都可以有说不完的故事。这些人生活的房屋内外，都会留下许多印迹，你说能不好好地去品读并仔细地画吗？那两三百年的老建筑、老民居怎能没有画味？还有房子外面的大环境，山山水水，风土人情，一草一木总关情啊，能不画吗？能不留下一幅幅记录乡愁的遗韵图吗？因此，国家目前已出台了大规模保护古民居、古村落的方针政策，不单单停留在纸上，而是已落实在资金上了。几十年来，疯狂的开发与建设，使得很多历史文化名镇被推土机铲平了，很多古村落被水泥房板挤翻了、替代了。现在大家都知道了，没有文化、没有历史记忆发展的社会是不健康的，所以开始保护了。亡羊补牢还不晚，即将消失的千千万万个古村落有救了。让我们掌声响起来，画笔举起来。
很多写生基地的老房子、古建筑得到了良好的保护，既有文化研究价值，又有艺术写生价值。但是，我们有很多90后的学生，为什么坐不下来、画不下去呢？在安徽宏村，每年4、5、6、9、10、11月这六个月里，来自全国各地高等院校的艺术类学生，每天不下数千人，他们到此写生作画，使得此地如集市一样，人满为患，热闹非凡。但仔细观察这些学生们就会发现，能静静坐下来用两三个小时认真地画老屋子、古街道的并不多，短的画不了半小时就收笔，长的画上一两个小时就说没感觉了，忙着找地方买零食吃或者掏出手机、相机，随意地拍几张，回宿舍画去了。这种现象，不仅发生在一个写生基地，其他的基地也是一样，问题出在哪里呢？笔者不敢妄加评论，只是感觉这几十年来城市发展得太快，绝大多数学生是在县里、市里长大的，超市、麦当劳、肯德基、网吧、夜市、手机、网络游戏、歌星、影星、球星等与他们很近，而白墙灰瓦、红对联、禾草、柴垛、活鸡羊、笨牛猪、晾晒的红薯芋头、红高粱、黄玉米、黑芝麻等离他们的生活却越来越远。所以，外出写生课，就像是一次春游、秋游课，伤心总是难免的。
尽管如此，我依然寻觅老房子，依然串游古村落，依然朝大山上的吊脚楼奔去，因为那些有重要历史与文化价值的传统村落是中国人数千年的生活家园，它们滋养了无数诗人、画家的笔墨丹青。随意翻看唐、宋、元、明、清的历史诗卷，里面都有生动描写中国乡村美好场景的优美田园诗句，读起来，让我们一赞三叹，真是美不胜收。因为自然条件、历史变迁，古村落也各不相同，每个村落都有自己的特点，村民们又是靠山吃山，靠水吃水，一切风土人情和自然条件均分不开，村民们在漫长的历史中形成了自己独特的衣着、饮食、生活起居、建筑等形式，由此也形成了中华民族文化的多样性。这是我们无比宝贵的、不可再生的文化遗产，古村落也是中华文明接续不断的极为重要的传承载体。作为一个钢笔建筑画手艺人，我能不执着于古村落，恋着、爱着并一直画着它们吗？！
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