作者：申士昌
出版社：云南教育出版社
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100所名牌中学优秀作文超级范本试读：
版权信息书名：100所名牌中学优秀作文超级范本
作者：申士昌
排版：吱吱
出版社：云南教育出版社
出版时间：2011-06
ISBN：9787541555268
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— · 版权所有 侵权必究 · —名校名师面对面彰显个性，呼之欲出
写人的文章，若无法塑造出鲜明的人物个性，就是最大的败笔。同样是写人豪爽的性格，“三哥见对方道歉，哈哈一笑，也就释怀了。”这句话就显得平淡，如果写成“三哥脸色本来很阴，见对方主动道歉，于是哈哈一笑，笑声洪亮真诚，‘不打不相识，打一架居然招到了一个好妹婿，哈哈哈哈’。”这一句就更能突出三哥豪爽大度的性格。
要想彰显人物的个性，常用的方法有三种：
一、从人物的语言、动作、表情、穿着上入手，如“王二趿着一双脏兮兮的解放鞋，细摇慢晃地过来了，他的一只解放鞋没有鞋带，散开的两面鞋耳像两只耷拉着的猪耳朵。他的两只裤脚挽着，一只挽到了膝盖，另外一只却只爬到小腿。”如此，一个吊儿郎当、不注意形象的市井中人就呼之欲出。
二、用典型的细节打造人物的鲜明个性。看过《范进中举》的人，一般都会对其中一个细节记忆犹新，“胡屠夫把银子还给女婿，是把拳头舒过去的，一听女婿说不用还，就赶快把银子往怀里揣。”这个细节文字不多，却将胡屠夫的个性刻画得入木三分。
三、用对比或衬托凸显人物的个性。你绝不会将张飞与诸葛亮的形象弄混，因为二者的个性对比鲜明；你也不可能将张飞与刘备弄错，都是义气干云，但张飞的忠义不同于刘备的忠义，张飞的忠义和刘备的忠义又互为辉映。
当然，要想让一个人物的个性鲜明，呼之欲出，仅仅用一种方法肯定不行，仅仅从一个方面，一个角度来刻画肯定也不够。现实中的人都是多面立体的，相应的，我们在塑造人物形象时也应该多角度、多层次地加以着笔。范例怀里抱狗的那个人
湖北十堰高级中学⊙瞿博文
那个人拖着小狗的前爪，将小狗抱在怀里，眼中盈满了泪水，她轻轻地用脸蹭着小狗的头。小狗则欢喜地被主人爱抚着，睁着一双水灵灵的大眼睛四处张望。楼梯很短，那个人却走了很久很久，仿佛走不到尽头，仿佛不想有尽头。那个人要把小狗送人了'送给一个陌生人，那样她就再也见不到小狗了。
那个人知道小狗不是故意咬伤她的，那只是个意外，只是在喂小狗的时候被小狗才长出来的小牙齿割破了手指。那个人的妈妈是个医生，知道她被狗咬了后立刻翻出病理学的书，用手使劲敲着书本指给她看，狂犬病是会死人的。她妈妈边用酒精给她擦拭伤口，边指着她的头命令她必须把狗送走。她哭了，她恨自己不能保护与自己朝夕相处的好朋友。但她还是答应了，含着泪水和歉意地答应了。
那个人是真的舍不得那只小狗，但她的妈妈在她被小狗咬后，看到小狗就恨得牙痒痒，随手拿起什么就朝小狗瘦小的身躯打去，小狗哀鸣，拖着疼痛的身子匍匐着看着那个人的妈妈，犯错似地埋下头。小狗的一声声惨叫，叫碎了那个人的心。“狗狗，对不起。”那个人在心中默念了千遍万遍。本来要坚持留下小狗的，那个人却急急地把小狗送走了，为了小狗不再被妈妈打。
小狗送到别人手上的那一刻，别人笑了，那个人却哭了，哭得很伤心很伤心。她告诉别人它叫豆豆，嘱咐别人要好好对它，告诉别人它最喜欢吃什么牌子的火腿肠。小狗好像也知道自己被送人了，原本可爱的大眼睛顿时惊慌失措起来。它拼命地想挣脱那个陌生人的手，它想扑到主人的怀抱中，它愤怒，它嘶吼，它狂吠。叫累了，它不舍地看着主人渐渐远去的背影，独自忧伤。
那个人真的习惯了有小狗的日子。习惯被小狗的叫声唤醒，习惯星期六早上跟小狗一起出去跑步，习惯在吃饭的时候扔给小狗一根骨头，习惯进门就被小狗亲热地围绕，习惯抱着小狗一起看电视，习惯跟小狗一起伤心和快乐，习惯在郁闷时向小狗诉苦，习惯……真的习惯了有小狗的日子。
其实那个人很自责，她恨自己软弱，恨自己不敢站起来反驳自己的母亲，但她最恨自己的是亲手把小狗送给了别人。
那个人就一直自责着……
那个人不常做梦，但做梦时会梦到她的小狗。梦里，她跟小狗在一起，她们跑呀跳呀，以至于醒来时泪水打湿了脸庞。
那个人是真的爱小狗，它可是她最忠诚的朋友，最亲近的亲人。可她却把它遗弃了。每当看到小狗的玩具，她都难以抑制自己的思念之情，走在路上看到别人牵着爱犬幸福的样子，她都会驻足，问问自己，它还好吗？
有一天，那个人发现自己学小狗的叫声学得那么像，于是她开始很认真地模仿各种狗叫声，她多希望自己变成一条小狗去找她的好朋友呀。那个人有时候会在同学们面前炫耀自己逼真的狗叫声，当同学们发出惊叹声的时候，她会骄傲地说：“我养过很可爱的狗呢！”同学们只知道听她学得逼真与否，哪知道她对小狗亲人般的感情，流水般无尽的思念，那个人多希望她叫着叫着，她的小狗就会跑回来，围着她叫个不停……
那个人很像狗，别人欺负她，她会咬人，生气的时候，她也会咬人。每当被她咬的人龇牙咧嘴地对她吼道：“你是狗呀！”她会说：“对呀，我就是狗！”她就是不明白，狗做错了什么？狗忠诚善良，正直勇敢，为主人可以两肋插刀，为什么别人都骂狗呢？狼心狗肺，狗咬吕洞宾……她真想把造这些词的人揪出来痛打一顿。在她心里，狗比人高贵得多！
狗永远不会伤害它的主人，但它的主人却常常让它们伤心。
那个人从来没有把小狗当宠物看待，它于她，是朋友，是知音，是亲人。
她会在乎它的感情，希望它在短暂的生命里能够感受到有人爱它，宠它。万籁俱寂的夜晚，看着满天的星辰，她会想：“它在天堂抑或是人间？它过得好吗？”
那个人的夜晚本该无梦，但小狗却给了她梦。梦里，她抱着小狗，笑得很甜很甜。
那个人，就是我。
赏析
这篇文章无疑是一篇佳作，在彰显人物个性上尤为突出。文章传达出有关作者个性的明显信息就是她非常爱狗。文章开头从动作上着手表现作者喜欢狗，文中还有作者喜欢狗的相关语言，梦中遇到狗这种细节，与其他人不喜欢狗所作的对比，这些都表现了作者对狗的无上喜爱。当然，作者的性格也是多面化的，文中还表现了她柔弱、多愁的一面，人物个性丰满，更有可读性。妙用虚笔，巧设空白
看过中国名家水墨画的人，都会对大师们巧妙设置的空白心生惊叹。画中的有与无、黑与白，各得旨趣，相得益彰。其中的空白给了读者无尽的想象空间，画面因此趣味无穷。
这种手法，就叫虚笔。在书法中，也成了一个专用术语。在写作上，它有时被称之为“暗写”，常指侧面的、间接的、抽象的描述手法。恰当运用虚笔，能使文章的表达方式更为丰富、表情达意更为生动，避免刻板平直的弊病。虚笔的常用手法有：
一、似写他人言语心，实写主角其人事
对一个人物展开描写，习惯做法都是用实笔进行正面刻画，但这种方法用多了，不免呆板，不妨换种方式，可以表面上写他人的见闻言思，实际上写主人公的身份行为。这与侧面描写不同，侧面描写多是甲对主人公乙的感受，而虚笔则是甲听到另一人丙谈到他对主人公乙的感受。
如《红楼梦》中对王熙凤的描写，就有一段是借冷子兴的话：“倒是上下无一人不称赞他的夫人，琏二爷倒退了一舍之地。模样又极标致，言谈又极爽利，心机又极深细，竟是个男人万不及一的。”三言两语，把王熙凤的外貌和性格做了一个总结，相比作者平铺直叙，显得更为自然、生动。
二、借用虚境写实景，虚实交融情更真
在写景文中，有实写衬虚写的手法，表面上看是在实写某处的景物，实际上却在虚写景色背后内涵的深意。而在记事文中，用虚境写实景是指用作者记忆中的、想象中的景色，或从照片、文字、影像中间接获得的对景色的印象来铺垫实景，创造出一种虚实相生的艺术情境。
茅盾在《风景谈》写下了这样的片段：“清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个淡黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃、坚决、勇敢和高度的警觉，都表现在小号兵挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来，于是我披衣出去，打算看一看。空气非常清冽，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮。”
这段文字从实景写起，由“破空而来”的喇叭声，联想到号兵，自然引入虚笔——想起白天看到的贴照簿上号兵吹号的形象，接下来实写号兵，短短一句，虚实相接，号兵的英姿跃然纸上。
三、虚实相生巧留白，言简意赅韵味来
很多名家都承认，现实中的巨大精彩很难完全用文字描摹出来。谁如果想用单纯的模仿去同“自然”比赛，就如黑格尔在《美学》中形容的那样：“好比一只小虫爬着去追赶大象！”但我们可以用虚笔来处理。留白处理这种虚笔的巧妙之处，在于能用很少的文字，甚至不用文字，表达出丰富的内容和意味。
如《三国演义》中“关公温酒斩华雄”一段，对关羽出场前的情景，进行了一番浓墨重彩的详细描绘，之后本应是十分精彩激烈的战斗场面，作者却用了虚笔：“众诸侯听得关外鼓声大作，喊声大举，如天推地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。——其酒尚温。”
对于读者热切期待的激战场面，作者收笔留白，但寥寥数语营造出“只闻得声，见不得人”的紧张氛围，紧紧攥住了读者的心，也激发了读者的想象力。最后一句“其酒尚温”，更是令人对关云长的无比神勇浮想联翩。
除此而外，虚笔的具体运用还有很多，如借景抒情、托物言志等，总之，凡“下笔不言其事而其事却可自见”的写法，均属写作中的虚笔。范例之后
刘荟
有一种习惯叫永远记得，有一种缺点叫不愿面对，有一种情感叫不由自主的思念。
离开，停止，终了之后会留下什么？这是之后的问题，与离开的无关？与留下的有关？
曾用一个星期面对爷爷离开后的一切，才知道用多久都一样。那天，有人对我说：“以后爷爷不会烦你了，看不见爷爷了。”我哭了。
那个爱喝酒、爱打麻、没事看看戏、捧着茶杯大街小巷找我的老头儿，不见了。这回真的丢了，再也不用听他无休止的唠叨了。
可我想听。
他离开后的第二天，吃早饭时，爸爸从冰箱里拿出酒瓶，似乎意识到什么，顿了一下，将酒瓶放回原处，轻轻地叹了口气。
放学回家时，和同伴有一搭没一搭地聊着。快到家门口时，又习惯性地向那个路口望了一眼，一个捧着茶杯的老人就站在那个路口的拐弯处。他在对我笑，嘴咧得好大，满脸都是黑一根白一根的“小芽”，他确实在笑，脚上还穿着妈妈做的那双灰色棉鞋，一件褐色的皮夹克，有点旧了。我刚眨了一下眼他就不见了。失落？不。生气？不，是想念。
晚上吃饭前，三叔来我家。说怪想念那老头儿的，“今天他没去帮打扫，心里空落落的。”三叔边说边用手摸我的头。我一把抓下他的手，“这下抓到了。”回过头来，看到的只是三叔那张诧异的脸。意识到自己弄错了，慌忙跑进厨房。
可是我感觉到了。
第二天。“妈，今天我想吃××家的包子了，你让爷爷给我去买。”妈妈回过头来看了我几秒，“我去买吧！”我怎么会这样，爷爷还在吧！这就是那种永远记得的习惯吗？
不得不去面对，可是有些时候是不由自主的，就像爸爸会在爷爷的照片前点支烟，我会在那个路口停留一会儿，三叔盼着爷爷去打扫，妈妈会把电视机调到戏曲频道……
曾经有人说过，离开是一个人的事，我很想告诉他，离开是我们全家人的事。
习惯是可怕的，总是想起。这些都是以后的事，爷爷会知道吗？他会在哪儿等我，他会在哪儿抽烟，他会在哪儿对我唠叨？我想知道。
爷爷离开后，还有无尽思念，还有改不了的习惯，还有幻觉。还有好多好多……
花谢之后会有果实；烛光熄灭之后会有余热；太阳落了会有月亮；雨停了之后会有彩虹；花开之后会有清香；烛光亮了之后会有温暖；太阳升起之后会有阳光；下雨之后会有叮咚的响声。
之后……
赏析
文中各处的“留白”，言外有意，给读者留下了许多“咀嚼”的空间——能省则省，决不多写。如听了“以后爷爷不会烦你了，看不见爷爷了”的话后“我”就“哭了”，为什么要哭，怎么哭的，自己去想吧；“爸爸从冰箱里拿出酒瓶，似乎意识到什么，顿了一下，将酒瓶放回了原处，轻轻地叹了口气”中省写了不少内容，自己去品吧；同样，“‘妈，今天我想吃××家的包子了，你让爷爷给我去买。’妈妈回过头来看了我几秒，‘我去买吧！’”中的“看了我几秒”，有潜台词，自己去填吧……这些“空白”，无言胜有言，增加了想象的空间，扩大了容量，文章也更有韵味了。欲扬先抑，巧妙转折
有一个财主为母亲祝寿，五兄弟大摆寿宴，并设法邀请到名噪一时的唐伯虎前往题诗祝贺。风流才子大笔一挥，当着祝贺的众人，写出一句：“这个婆娘不是人。”
众人一见，目瞪口呆，气得那老太婆差点没背过气去。唐伯虎却不慌不忙写出了第二句：“九天仙女下凡尘。”
众人紧绷的心一下子松开了，老太婆也把气倒过来了，笑容满面。哪知唐伯虎第三句又一下子使刚刚缓和的气氛再度紧张起来，如同风和日丽瞬间又变成了狂风暴雨：“生下五男都是贼。”五个儿子脸色突变，众人也惊。唐伯虎又不慌不忙地写出了第四句：“偷得蟠桃献母亲。”顿时全堂喝彩。
这故事生动地演绎了欲扬先抑手法及它的功效。“欲扬先抑”是一种以退为进的写作技巧。为了更好地颂扬人物和事件，有时会在文章开始时先对其进行某种贬抑，然后转换笔锋又进行赞扬，这样前后构成一种由贬到褒的写作过程。
那么，下面我们就来看看运用这种写作手法要注意的几个问题吧。
一、贬抑须有度“欲扬先抑”手法写的文章重心还是在“扬”上，那么为“扬”作铺垫的“抑”就要有一个尺度。也就是说对人物或者事物的贬抑，不能动摇人物或事物的根本优点，否则后面就很难“扬”起来，而文章也容易写成批判性文章。
二、转变须自然
在运用欲扬先抑的文章中，人物由“抑”到“扬”也需要自然的转折，这样读者接受起来才不会感到别扭。事实上，文章要转变得自然，只需在文章前半部分设好必要的伏笔即可，设置“伏笔”就相当于骑车转弯时预先的减速。
比如有同学写一个好抱打不平的热心肠学生，文章开始“抑”的时候，写他上课迟到、课间痛揍一个男生，给人留下不好好学习却爱打架的差生形象。若在这种情况下，紧接着作者直接在文中展现人物优秀的一面，这样就会让人感到突兀了。如果在“抑”时写他迟到时满脸的汗水，被揍的人大家都不认识等，这样后面再交代他来晚是因为帮助他人，而挨揍的人是一个来校欺负同学的社会混混，大家也就容易接受了。
三、角度须恰切
运用“欲扬先抑”技法时，无论对人或事“抑”还是“扬”，都要找好角度。也就是说，贬抑一个人物或一件事物，不是任何方面都可以“贬”的，尤其不能从人物或事物的品格方面来贬抑；同样，赞扬一个人物或一件事物，也不是任何方面都可以赞扬的，尤其不能只是赞美人物或事物片面的优点。只有“抑”和“扬”的角度恰当了，才能收到好的效果。
比如，有同学写赞美一位老人无私奉献精神的文章，文章开始在“抑”中写了老人的吝啬、抠门，这为后文攒钱资助贫困孩子作了伏笔，这样的“抑”是恰当的。如果文中写老人吝啬、抠门时，从老人为省钱买东西不付钱，或借别人东西装着忘记了不还等事件入手，这样的贬抑角度就偏了，因为贬抑的内容对老人的形象产生了负面的影响。
四、情感须真实
运用“欲扬先抑”的手法来描写人物或者事物，最终的目的就是为了赞扬。当我们对一个事物进行赞扬时，不是只摆出人物或者事物的优点就算完事，我们还要对这个人物或事物的优点进行议论、抒情，只有把自己强烈的感情融入文中，才能使“扬”发挥得更好。这里的情，要真切自然，不可虚假造作。
比如鲁迅的《阿长与〈山海经〉》，文章在后半部分加入了议论抒情的句子：“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”这样的句子很好地赞美了阿长这个普通劳动者的朴实和善良，表达了作者对阿长的感激、怀念和敬意。把这些句子和前面的贬抑事件一对照，我们情感的大门马上就打开了。整篇文章，我们都能被阿长这个人物牵引着、感动着，读来不感半点矫情。
最后需要提醒的是，对于“抑”“扬”两者，同学们是不可等量齐观的，而是应该重在后扬。抑，起的是衬垫作用。这里的比例、分量的分配，只能通过自己不断地写作实践，去细细地体会、揣摩了。范例樱花树下
浙江省新昌中学⊙蒋逸冰
我们宿舍楼下的传达室阿婆，两道眉毛很浓，眉头皱纹很重，铜铃般的眼睛即使只看着你也让人心里发毛，她不仅长得凶，说话也咄咄逼人。女生宿舍向来都是要男士止步的，于是，每逢有父亲想要帮女儿将东西拎进时，她便会展露一脸凶相。“你，你们干什么去？不识字吗？‘男士止步’！”她双手叉着腰，嘴里吐着白雾。
于是，家长大多像霜打的茄子一般耷拉下脑袋，悻悻地转身离开。但也有的家长反瞪一眼，丝毫不把这个小个子女人放在眼里。“东西太多了，孩子一个人拎不上去。”有个家长一边说一边还是往上走。
她一下便跃到那家长面前，声音细而尖：“你们的女儿也住这儿，我要是放别的男的上去，你们能够放心吗？”
她的这句话很奏效，于是每逢这样的事，胜利者一定是她。
有一次，我也遇到了这种情况，那时天气陡然变凉，妈妈给我准备了整整四大袋的冬衣。我原想趁阿婆不注意时让爸爸帮我拎上去，没料到正撞上她坐在宿舍楼的传达室门口打毛衣。
看着我们走进去，她站了起来，依旧是那双手叉腰的姿势，我想她又要说：“‘男士止步’！没看见吗？”
不想，这一次她竟然没有说。我看到她的目光落在爸爸拎的四大袋衣服上，她想了一会儿说：“我帮你拎上去吧！”
说着，她锁了宿舍楼的门，从我爸爸手中接过袋子。“唉！闺女就是娇惯些。”她说这话时依旧是她那细而尖的嗓音。
我不吭声，心中对那声音颇有抵触情绪。“有妈疼就是好，哪像我，从小就是个孤儿。”
我瞪大了眼睛望着她。在一刹那，仿佛由于她是孤儿，我就觉得她那站姿、那嗓音都是可以原谅的了。
到宿舍后，我将被子晒到阳台上。她在后面叫：“小鬼头都不看天气预报，今天要下雨的啊！”我不理她，继续晒我的被子。阳光这么好，怎么会下雨呢？现在的天气预报有多少是准的？
我回头，恰巧看见她摇了摇头，她想了一会儿，又说：“还是晒着吧！晒着也好。过几天就冷了，小姑娘晚上睡觉也怪冷的。唉，这天——这天也不碍事，一会儿要下了雨，我帮你收进来。”
我冷冷地扔下一声“谢谢”，宛如例行公事。
那天的天气预报竟出奇的准，大约下午四点多钟，突然就刮起了狂风。我借了伞，急匆匆地往宿舍赶，可还未进宿舍门，大雨就下来了。我差一点儿哭出来，这么冷的天，晚上我盖着湿漉漉的被子不感冒才怪。
刚走进宿舍楼大门，她便叫住了我。“你的被子我拿下来晒了，还好，来得及收回来。”她一脸得意。
她把被子塞进我手里便转身走了。我把手伸进被子摸了摸，没有一处湿的，而且叠得方方正正。
我看着她的背影，竟愈发觉得她高大起来。
之后，我每遇见她，便脆生生地叫“阿姨好”，她好像极不习惯似的，但看上去极高兴，连眼角的皱纹也散开了。
前几天回寝室的时候，我远远就看见她穿着那身显眼的衣服在扫飘落的樱花瓣。听见身旁走过的两个女孩在嬉笑着：“都一把年纪了，还扮嫩呢！”我竟然有些愤怒。
赏析
作者开头就从外貌、语言上着手，突出了这位阿婆的凶。然后用一段事例再具体说明这位阿婆的悍。当然，凶悍之中的阿婆也有自己的道理，可道理是道理，正如我们都知道插队是不应该的，但若我们插队被人制止后会心生不悦一样，作者跟其他人一样，对这位阿婆也没有好感。这是文章的“抑”。接着作者笔锋渐起，开始“扬”。阿婆的柔情开始展现，这已让她逐渐获得了读者的认可，后来有关她身世的交代，则将阿婆的形象彻底高拱起来。鲜明对比，突出主题
对比是写作中的一种常用的手法。它通常将不同事物或同一事物不同的两面列举出来，加以对照，突出矛盾双方最本质特征，使形象更加鲜明，起到相辅相成的艺术效果。其艺术功用主要有以下几个方面：表达爱憎、烘托突出、揭露矛盾、辛辣讽刺、阐明道理。那么，在写作中应该怎样设置和使用对比呢？
第一，直接抓住两个对象的“不同”，把这种“不同”做强化处理，形成鲜明的视觉效果，进行对比。鲁迅先生在《孔乙己》中，从多角度上运用对比：①两种顾客的对比。②喜剧气氛和悲剧气氛的对比。③孔乙己悲惨遭遇的对比。④知识分子命运的对比。同样是读书人，孔乙己和丁举人命运大不相同。有力地讽刺和鞭挞了封建教育和科举制度。
第二，抓住时空变化过程中产生的“变”与“不变”，用“变”来凸显“不变”，或用“不变”凸显“变”。在表达人物感情时，这条方法尤其有效。《闰土》中，在对闰土的“变”与“不变”的描述中，作者的感情透过纸背清晰有力地传出。
第三，用对比来刻画人物形象。我们可以写因为某事而造成的同个人物不同表现的对比来体现人物性格。写作时，我们可以写一个人在对待同一件事前后不同的态度、表现，来体现他的性格特点。至于为什么，出于制造悬念考虑，我们可以放到后面交代。《变色龙》是这方面的杰作，它通篇运用对比手法，通过对狗的身份的不同猜想，警官奥楚蔑洛夫之“色”竟变了六次之多，其趋炎附势、媚上欺下、见风使舵的丑恶嘴脸暴露无遗，显示了作品浓厚的讽刺意味。
写作时，我们可以着力描写因为特定事情，或时间推移、空间改变而使人物产生的截然不同的表现，以此作为对比，以一条人物表现曲线来映照人物性格的这条直线，从而完成人物的形象性刻画。
第四，用对比来深化文章主题。这种对比可以是毫不相干的人、事、物之间点对点、线对线和面对面的对比。《红楼梦》中，作者把林黛玉辞世同薛宝钗成婚这两件没有多大因果的事件对比起来叙述，以乐衬哀，更显出林黛玉凄惨的命运遭遇。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”、“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，也是此类对比。
总之，在我们动手写作之前，尽可能想想怎样更好地运用对比这种手法为抒发感情、刻画人物以及升华主题服务。范例青春从四十岁开始
妈妈是个普通的工人，年过四十，已经有些发胖了，在我看来，她是贤妻良母型的女人。早上为我和爸爸准备早饭，中午洗衣服、晒衣服，晚上吃完饭看完肥皂剧就上床睡觉。典型的除了工作、干家务、照顾我和爸，就是吃饭、睡觉的家庭妇女形象。只是，一次假日待在家里，才突然发现妈妈变了。
原以为花坛里只供杂草享受，却不料有了几株像模像样的花。“那是你妈种的。”爸爸的话又让我愣了愣。我随手丢下包便去扒饭吃。“你手洗了没？多大了还忘这件事！”“啊？”我放下筷子，眨着眼不知所措，要知道“洗手”的事只有我的小学老师教过，我妈从没开口过。当然，我很顺从地洗了手。饭桌上的菜，有我喜欢的蒸鱼，而且在家里自然不用客气，所以我的筷子压根儿没离过它。“你只吃鱼，营养能均衡吗？蔬菜中维生素多，你得多吃！”我在心里拍案叫绝，两个专业术语被我妈用得恰到好处，为此我虽不乐意却也吃了不少蔬菜。
一顿饭圆满收场，我打开电视机，正是黄金剧场，刚想开口喊我妈，却听到她的声音传来，“我和你爸去散步，你自己拿些水果吃吧——”天呐，散步，这不是年轻夫妇才会干的事吗？妈妈可是年过四十了。我狠捏自己一把，“哇”的—声证明我没听错。电视剧收场后，妈妈和爸爸空手回来。“散步为什么不买些东西？”我很好奇。按常理而言，他们出去总该会给我买些东西的，可这又是怎么了？“要买什么？吃的用的都还有，出去走走有助于消化。”妈妈的话说得我一句都答不上来，我只能看看老爸，现在也只能从他嘴里套出些什么了。于是，咬耳朵的话开始了。“你妈最近常和我出去，散完步回来就在公园前的场地上看他们跳舞，偶尔也学学。现在，她肥皂剧也戒掉了，老命令我看新闻，看到有用的东西就记下，说是学习……”我大声笑了出来，却被老妈听到，于是笑着问我：“父女俩的悄悄话结束了没？结束了就上楼，你得洗完澡再喝杯热牛奶，听见了没？”我笑着一一履行。
上楼的时候，我听见老妈在唱歌，而且是一首我会唱的歌，我跟着唱了起来，妈妈很惊讶，问我怎么也会唱，我笑道：“这不是应该我问你的话吗？”
枕着妈妈买的书睡觉时，我突然觉得，妈妈不再是只围着我和爸爸转，而是开始在为自己打算，让自己充实。看来，本该是更年期的妈妈，又悄悄回到了青年时代，能和我一起感受青春，再度花样年华了……
赏析
作者从妈妈微妙的改变，细腻地写出了人物新的情态、神采和追求，在“我”看来，好像妈妈即使不是一夜之间也至少是在极短的时间内便完成了从普通家庭妇女到新时代妇女形象的转变。
文章开篇便称妈妈是“贤妻良母型的女人”，而其后如前面提及的变化，渐渐远离“贤妻良母”，种种变化、表现，呈现出一种追赶时代又独立的精神追求。延宕蓄势，曲折生动，作者于人物的许多细微言行描写中，塑造和展示了可以说是全新的妈妈形象，让读者因此真切地感受到中国家庭正在发生的嬗变。并列结构，轻松成文
记叙文也有并列结构一说。这种结构常通过相关事件的并列组合，或者几条线索的并列行进，将相关事件陈列一处，结构清晰，线索明了，形成强有力的表达效果，从而深刻地说明主题。很多回忆性的写人文章是并列结构，如朱德的《我的母亲》。
如何在写作上运用并列结构：
一、并列组合相关事件，这些事件从不同侧面，如性格、兴趣、能力、心理上展现一个人物，综合起来共同塑造一个人。也可以增加小标题写作法，如果将小标题巧妙地融入并列结构中，每个标题领起一个事件，标题之间呈并列结构，不啻为一种好方法。
如有篇文章《黄老头》，写了一个名叫“黄大山”的卖爆米花的老人。作者用三个小标题“黄牛”、“黄土”、“黄山”引起三个并列的段落，分别讲述老人黄牛般勤恳老实的个性、黄土般坚忍宽容的姿态、黄山般担当挺立的执著，清晰明了地塑造了一个市井中的老实男人。
二、多条线索同时行进，共同推动事件发展，然后在一个点交汇，矛盾急剧爆发，大事件进入高潮。在古典小说中，常有“花开两枝，各表一朵”的说法，其实就是两条线索并列前进的意思。新概念作文中，也有不少两条线索并列行进的作文。
当然，多条线索并列前进的模式不是主次不分，仍然有主人公、主要线索。范例永恒的乐园
湖北仙桃市胡场二中⊙刘津
时光匆匆流逝，绵延成浩瀚无垠的长河。当我——一个后来者泛舟溯流而上，那些远去的历史，就在它的沿岸，画卷一样地徐徐展开。我看见了一个个美好的乐园，那里烙印着志士的行迹，洋溢着仁人的欢笑，回荡着智者的歌咏，令我心驰神往……诸葛草庐
襄阳城西的隆中，群山纠结，林海茫茫。飞瀑流泉的高岗半坡上，茂密的树丛掩映着一栋简陋的草庐，十分自然，十分清新。高岗有了草庐，好像广阔的湖面飘来一片风帆，辽远的天空掠过一只飞雁。草庐有了主人，好像小小的石洞飞临神仙，浅浅的溪水藏卧蛟龙。诸葛先生居住于此，如闲云野鹤，在平静中送走他的岁月。他外出，草庐是他快乐的起点，徜徉幽径，抚苍松，听清泉，饱餐水光山色；他归来，草庐是他幸福的终点，点燃青灯，调素琴，诵黄卷，占尽古风雅韵。他躬耕陇亩，没有苛政相扰；他谈兵论道，常见挚友往来邀约。草庐充满了自由空气，他常常酣睡到日上三竿，醒来则自我陶醉：“大梦谁先觉，平生我自知。”草庐是他的乐园。他身居乐园，而志在天下。陶潜东篱
夕阳轰然跌落在浔阳江中，溅起满天的晚霞，把江水染得赤红似血。江畔一处寻常人家的门前，斜插着一圈疏疏的短篱。短篱的东边，菊花开得蓬蓬勃勃，仰着一张张天真的小脸，舒展开稚气的笑容。秋风轻轻地摇曳着她们袅娜的身姿，飘溢出阵阵浓郁的芳香。花丛里，“五柳先生”陶潜形容清瘦，两鬓微霜，正从容地采摘着一朵朵金菊。他不时把花朵送到鼻下闻闻，眉宇间升起无限的喜悦。菊花，是他的伴侣，是他的乐趣，是他的生命！忽然，他不经意间抬起头来，目光正与隐隐的南山相接。那里烟飞云敛，林壑深深，也许有与他志同道合的人隐居吧。“采菊东篱下，悠然见南山。”他情不自禁地高吟。他的思绪被牵得很远、很远。他忘却了那“环堵萧然，不蔽风日”、“短褐穿结，箪瓢屡空”的艰辛生活，为能在这片小天地里放任他的天性而满足。霎时，一对结伴归巢的鸟儿掠过他的眼前，他怡然自得：“此中有真意，欲辩已忘言。”东篱是他的乐园，他身在乐园，而心怀时局。东坡赤壁
大江咆哮，滚滚滔滔，向东急逝。一堆堆雪浪，翻卷跳跃，如万马奔腾。两岸青山，陡峭如壁，森严地对峙。苍鹰在山峦上盘旋，江水沿着绝壁激荡。山光水声，犹如一幅配乐的风景画。江心一叶小舟在急流中颠簸着疾驶，船头坐着峨冠而多髯的东坡居士。他的眼中折射出欣喜，他的胸中奔涌着豪放。感谢上苍把他推到这赤壁古战场，让他远离尘世的喧嚣，感受江山的壮丽，聆听涛声的雄浑。船行如箭，身轻似燕，仿佛就在飞翔。他指点江山，举酒放歌：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。”他思接千载，凭吊英雄：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”他将他的旷达疏狂完全展现在大江面前。他的灵魂在升华，就如天空的那轮明月。于是，他喟然长叹：“人生如梦，一樽还酹江月。”赤壁是他的乐园。他身游乐园，情系古今。
神思飞出古人的乐园，我感到了心灵的净化。它们向我昭示：寄托美好精神的乐园才是永恒的。它们让我懂得怎样去拥有这样的乐园，在坚守中获取人生的意义。
赏析
全文以并列结构谋篇布局：首先以从历史画卷中“我看见了一个个美好的乐园”总领；然后让“诸葛草庐”、“陶潜东篱”、“东坡赤壁”三个片段依时间顺序闪亮登场，井井有条而又炫人心目；最后抒情议论，点明主旨——“寄托美好精神的乐园才是永恒的”。开合自然，结构严谨。三个故事，以凝练洁净的笔墨刻画其自然环境及人物活动，表现出三个历史人物的自由生活和高雅志趣。然而它们的角度又不尽相同：“诸葛草庐”侧重写孔明的行动，表现其怀才未遇的超脱；“陶潜东篱”侧重写陶潜的细节，表现其辞官归隐的坦荡；“东坡赤壁”侧重写苏轼的心理，表现其遭受贬谪的豁达。因此，不仅画面生动，绚丽多彩，而且蕴涵深厚，立体感强。快乐一家亲牵起那双手
浙江省永康市第三中学⊙郑周洁
我们从出生到逐渐长大，每一步的成长历程都是踏在父母身上完成的。每当我们迈出一步，父母的脊背便弯了—寸，皱纹便多了一条，头发又白了一根；当我们渐渐地从幼苗成长为小芽儿，从小芽儿长成大树时，父母早已是步履蹒跚了。
此时的我们能为他们做些什么呢？我想，我们应该牵起他们的手，就像那年的冬天……
那天，母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜庆祝一家人团聚，母亲笑着说：“一家人难得相聚，我得大展身手才对！”我便说：“妈妈，让我陪您一起去吧！”妈妈乐呵呵地说道：“好，好！好！一块儿去，说吧，你想吃啥，妈妈给你买！”
到菜市场需要走过一段人行横道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。路边的寒风吹得母亲颤抖。她提着菜篮子挨着我边走边跟我聊着，我耐心地听着母亲的唠叨。
穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我缓缓伸来……
一刹那，我的心灵震颤起来：这是一个多么熟悉的动作呀！上幼儿园的时候，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时还在印刷厂里上班，幼儿园在城西，印刷厂在城东，母亲每天都要亲自来接送我上下学，看我安全到校后她才去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着走到马路对面。然后蹲下来，摸摸我的头，一遍遍叮嘱：“有车来就别过马路”、“过马路要和大人一起过……”
七八年过去了，昔日的小手如今已是一双有五六个伤痕的大手，昔日的泥石公路如今已是混凝土路，昔日年轻的母亲如今已是面容憔悴、手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她这半辈子吃了不少苦，这些苦都被她一一掠散，但永远也抹不去她对我无限的爱意。
我轻轻地握住她的手，对她说：“妈妈，让我来牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对一片丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网。
赏析
文章写母亲，写母爱，已经跳出了平常视野，抓住了生活中母亲牵住自己的手这个细节深入展开，表达了自己对母亲的深深感恩。本文的感情真挚而细腻，于平凡中见真情，于细节中见真爱。此外，文章的字里行间闪现着小作者睿智的思想，极富思辨哲理，生动恰当的比喻……这些细微处的精雕细琢也使文章增色不少，把文章渲染得斐然亮丽。宝宝蛋和宝宝蛋的妈
山东临沂师院附中⊙韩熠
在我家，爸爸是“十项全能”——无所不知，无所不通。小的时候我爱围着他，爱写关于他的作文。但我的作文里很少提到妈妈，因为我生怕用错一个词而有损她的形象。妈妈在我心目中好比一朵开得美丽而又圣洁的莲花——太完美啦！
妈妈是一个很开明的人，很有文学素养，配备着有点儿严肃的五官，还架着小眼镜。
妈妈给我取的昵称像那海里的水，数不清是多少滴——有“小宝”、“小雪雪”、“小丫丫”……其中最令我伤心的是“小咪咪”——我跟猫是一个档次的吗？妈妈对猫的感情真比得上对我的感情吗？最令我满意的“宝宝丫”最近被她改成了“宝宝蛋”。暂且就让她这么叫着吧，谁让她是我妈呢！
都说女人爱逛街，我妈却不喜欢。她跟我逛街时，总是一脸不高兴的样子。我呢，不买东西也爱逛。通常我俩进了商场，我一看中某件衣服，她就会毫不犹豫地先问价，如果低于她所想象的价格绝对不买——她认为贵的衣服才穿得久。但我总想少花钱买一大堆。我们的想法相反，结果总是空手而归。
妈妈对我的爱多得也像海水。妈妈说有时候我上学去了，她在家时就会轻轻叫我的昵称。她还说，等我上大学的时候，我在哪个地方，她就跟着我搬到哪个地方，还叫我不要嫌弃她。她又说等她老了，她就和爸爸回老家去，绝对不会拖累我。等我嫁了人，不去和她过年也没关系，她就和爸爸下速冻饺子吃。
妈妈对我的学习成绩毫不在意。她看重的是我是否掌握好了知识。不过，为了让妈妈有个幸福的晚年，我还是得好好学习，争取高分，考个好大学。
宝宝蛋和宝宝蛋的妈在一起的生活，温馨得如同天气晴和的日子躺在果园的小吊床上，四周鸟儿啁啾，空气清新，果实的馨香弥漫，时而有果子掉到茶杯里，麻雀下来啄食……一切都是那么快意。
赏析
这篇作文写得有点散漫，段与段之间几乎都没有逻辑上的联系。它的好主要是通过诙谐的语言表现出了初中生所特有的俏皮个性。作者用“配备”一词来写妈妈的五官，计较“小咪咪”这个昵称，一本正经地转述妈妈的奇怪言论等，让人忍俊不禁。结尾有个性，也有想象力，就像“宝宝蛋和宝宝蛋的妈”这个很有特点的标题一样，能给人留下深刻的印象。离别是你给我的爱
湖南桃江一中⊙肖瑶一
那年夏天，你决定和叔叔一起踏上南下的火车。二
那天，天气闷热，树荫里的蝉儿，一下一下地拨动着看不见的弦。
你已经整装待发，小小的只能装下几件单薄衣物的行李箱安静地趴在你的脚旁。
我固执地不肯发出一个音节，只是死死抓住你的衣角不肯放，哪怕一秒。而你只是摸摸我的头，躲避着我的视线，低声嘱咐着那些已经说过无数次的话语，“乖乖听话，好好上学”。
你轻轻拉出被我拽住的衣角，走上前，给了母亲一个拥抱，我不知道你低声对母亲说了什么，却看到母亲红肿的眼眶又红了几分。
门外汽车声同风吹树叶的沙沙声响起，我们都知道，有些东西已无法改变。你弯腰提起行李箱，然后努力扯起嘴角，继续最后的伪装。你总是以为你小小的女儿不懂伤别，所以只是反复说着爸爸只是出去短短一段时间，却不晓得她早已从你皱起的眉，越来越多的皱纹里察觉出生活的艰辛，知晓你离家的原因，甚至已经开始猜测你离家的时间，到底是三年还是五年。
你打开门，门外的阳光倾泻在你的身上，却是淡淡的，仿佛不带一丝温暖。你转身，再也没有回头，甚至没有停顿地走进外面那片突然变得刺眼的白光里。我却从你缓慢的脚步里察觉出你的眷恋，你的不舍，你的无奈……眼前不知何时变得一片模糊，各种颜色没有界线地交织，晃动。一滴泪滴落，又回复到清晰，回复到那片清晰的惨白。
我知道，如果可以，你绝不会选择离开心爱的家人，踏上未知之旅，是生活的担子太重，你只能承担。
我知道，你也曾犹豫，你也曾胆怯，只是你更明白作为丈夫与父亲的责任，你选择承担！三
八年过后，你带着在外奔波的劳累和终于让一家人过上好日子的欣慰回到了故乡，我却仍常常想起你离去时的背影，那是我心中温暖与勇气的来源，那是我心中永恒的风景。也许，正是那次离别，让我感受到你对我的爱。
赏析
文章采用分节的方式展开，各个小节间抓住了一个不变的脉络，“离别是你给我的爱”，在变与不变间，父女间的真情汩汩泌出。文章的字词之间，充盈着真情，环境描写也满含情思，“门外的阳光倾泻在你的身上，却是淡淡的，仿佛不带一丝温暖”，娓娓倾诉的词句，表达的是作者此刻的伤悲，而这伤悲，恰又说明了父女间的真情。可爱女人
湖南澧县第一中学⊙孙奇敏
听着播放器里周杰伦咿咿呀呀地唱着他的纯美情歌——《可爱女人》，我摇头晃脑地跟着节拍和着，心里飘起了她的风景……
我对妈妈一向不如对爸爸那么“尊敬”，不过根本原因可能在她。试想对一个每天清晨要换三四件衣服在你面前招摇，还非要你评出个三六九等的麻烦“家伙”，你能有多少“景仰”之感？
她最大的宝贝就是她的衣橱，里面是她多年来磨平鞋跟逛出来的战利品。虽然我是不反对女性爱美，但每次看到她把比划过的衣服在沙发上堆成小山，又吃力地把它们折好放回去时，我总是难以控制自己“长吁短叹”的冲动。而这个时候她总是坐在镜前一边涂着淡淡的口红，一边“呵呵”地笑，“每个人都应该对自己的容貌负责，尤其是女人。”无数次的我被打败，不得不承认这有点道理。
于是乎，她高昂着她美丽的头，穿着合体的衣服，踩着数厘米高的高跟鞋，翩然地游走在厨房与厕所之间，相比于无数被家务洗刷得黯然失色的妇女，显得那么得光彩夺目。
更多的时候，我穿着简单的T恤和她走在一起，很多人都说我们像两姐妹。听到这话她总会像孩子一样笑着，虽然年龄以一种无法遏制的趋势向前飞奔，但她的心性仿佛还停留在20岁的花样年华，高兴之余，她会在家中摆上几株葱郁的竹子，然后倒在沙发上心满意足地看着，那眼神有说不出的骄傲。
我总是拿此嘲笑她太过幼稚，她也不分辩。
想起夏日的晚上她穿着柔软的睡衣，头发湿漉漉地披在肩上，我倒在她旁边，闻着她身上丁香沐浴露的淡淡香味，看着小扇子在她手中轻轻地晃啊晃，荡漾出梦的涟漪。一瞬间，我似乎理解了，母性的温柔永远是她身上最耀眼的光泽。
她会在我哭泣的时候用手轻轻拭去我的眼泪，安慰我，理解我，而不是一味追问我为什么，不在身边的时候她会一条一条地发来暖心的短信，一字一句仿佛冬天里的阳光，格外温暖。
她也会有伤心的时候，她会难过地告诉我她的烦恼，以及她那些永不妥协的决定。她可以对已经和二姐离婚的二姐夫仍然像亲人一样，也可以和一再侵犯自己的人划清界限，她可以为朋友两肋插刀不遗余力，也会不顾所有人的指责坚持自己的意见，我静静地听着她那些执著的、傻傻的、单纯的又真诚的话语，看到她漆黑的眼眸里光芒闪动如同天上的星子。
可当我把这些赞美之词认认真真地说给她听时，她总是得意忘形，一边拍着爸爸的肩膀一边笑着对他说，“看我在女儿心目中的地位多高”，然后拉着我的手一脸正经地问，“你是比较喜欢我还是喜欢爸爸”，我总是不知道该怎么回答。看着父亲一副期待的样子差点要抓狂，而她却仿佛恶作剧成功一般在旁边傻笑着。哦！这个可爱又“可恶”的女人啊！
淡淡的旋律在我周围萦绕，似乎凝成了那张最温暖的容颜。
赏析
欲扬先抑手法被作者熟练地运用，开篇的贬与抱怨，不解与不屑，都真实地展示了一个叛逆期的少女眼中的母亲形象。然而，正是这些生活中的小细节塑造了母亲可爱的个性，后文中作者对母亲温柔细心的性格加以描述，突出了作者对母亲的敬爱。开在记忆深处的花朵
上海市兰生复旦中学⊙钟镇阅
悠扬的萨克斯乐响起，像冬日里的一缕春风，温润却不失冲击力；又如碧天白云，柔和而缥缈——一定是爷爷在吹，只有他才能吹出这种声音！我飞快地推开门，客厅里空无一人。爷爷呢？猛然惊醒，我又做梦了！爷爷早已不在，去了天国，带走了他的萨克斯……我泪流满面。
爷爷出身书香门第，儒雅谦和，高高的个子，笔挺的腰，常年西装革履，潇洒倜傥，音乐是他一生的挚爱。当改革开放的春风吹进申城，爷爷组建起了一支老年管乐队，让美妙的西洋音乐重新在上海奏响。百乐门、和平饭店、上海大剧院……到处留下了老人用生命吹响的乐声。
五岁那年，一天父母外出，让爷爷照看我。幼时的我太皮，把三人沙发当蹦床跳，一头栽下，额头获得一个大包，嗷嗷直哭。爷爷从冰箱取出冰块，包在毛巾里给我敷，虽然很快就不痛了，包也小了许多，但我仍哭闹不止。
突然，客厅里响起了欢快的音乐，爷爷吹起了他心爱的萨克斯管，他的身体随着甜美的乐曲、舒缓的旋律，像蛇一样摇摆。音乐似一条小河，在偌大的客厅里缓缓流淌。瞧着如痴如醉的爷爷，我兴奋地搂着他的腿，大叫：“我也要吹！”后来才知道，那首曲子叫《回家》，是爷爷的王牌曲目，也是我爱上音乐的起始。
从此，客厅成了我和爷爷的“练功房”，爷爷引领我走进了音乐的殿堂。他说，女孩子肺活量小，不适合吹奏，学钢琴好，钢琴是乐器之王。可我觉得，风度翩翩的爷爷才是乐器之王，他什么都会，还能指挥。巴赫、莫扎特、施特劳斯……一个个音乐巨匠穿越时空向我走来，复杂难懂的音乐标志、乐谱符号，在爷爷妙趣横生的讲解下，竟成了跳动的小精灵，整张乐谱都活了。茫茫草原，一群小白羊羔轻柔地徜徉在河边的青草滩上，阳光和煦，天高云淡；晚霞柔和，夜雾迷蒙，巢中的鸟妈妈在等待晚归的儿女……我仿佛置身于大自然中，享受着天地给我的馈赠。爷爷的调教，让我的钢琴进步神速。每每我弹得兴起，他总会吹起萨克斯管伴奏，身体晃得像蛇。“小阅呀，你是我钟家唯一传承我音乐细胞的人啊！”他不无得意，又不无感慨。
小学、中学一路走来。沉重的学业负担压得我喘不过气来，我很少再有闲暇练琴了。一天夜晚，爷爷演出回来，见我还在做作业，叹了口气，从西装口袋里摸出一只精致的蝴蝶发卡，说：“今晚，我们上海老年管乐队和纽约少儿弦乐队同台演出，这是那个首席小提琴女孩送我的。我想起你啊，孩子，给，做一只奋飞的蝴蝶！”可我当时并不理解爷爷这番话的含意。
一次，我的数学考砸了，心情郁闷到了极点，人像冰冻的石蜡，毫无食欲。爷爷习惯地捋了捋整齐服帖的长发，调侃道：“你比爷爷小时候好多啦，你难得—次，我是经常的，爷爷照样活得很开心。又不去当科学家，阿拉是艺术家。”熟悉的旋律响起，是《回家》。我感觉自己仿佛赤脚蹚在清凉的溪水里，水面跳跃着扑朔迷离的树影和明媚闪耀的阳光，鱼儿吻着我，柔柔的，痒痒的，所有的声音和光影都是绿色的。爷爷是真正懂我的。我忽地掀起琴盖，十指重重地叩在琴键上……
新年到了，上海大剧院举行文艺会演，爷爷带着我走上了金碧辉煌的舞台。初次登台表演的我，面对黑压压的观众，僵硬地坐在琴凳上，不知所措。身穿燕尾服、腰杆笔挺、风度翩翩的爷爷站在三角钢琴旁，柔和的眼光静如秋水，微笑地望着我。全场肃静，静得掉一根针都能听见，我的心跳得像擂鼓。《栀子花开》前奏曲由爷爷吹响，萨克斯管中飘出的每一个音符都像游出的一条条小鱼，轻快地在空气中划出一道道弧线，大厅里顿时溢满了快乐。我的心一下子平静了，小小的手按下了第一键……舞台上一老一少，相似的面容，默契的配合，乐曲如行云流水，似万马奔腾，有花开花落，有蚕嚼桑叶，更有破茧而出的狂野……完美出击，天衣无缝。在雷鸣般的掌声中，我和爷爷的二重奏获得了一等奖！
然而，这竟是我和爷爷的最后一次二重奏。胃出血开刀，一个并不复杂的手术，居然夺走了爷爷的生命——脏器切口忘了缝针！永远忘不了那一天，在抢救室，亡羊补牢的白衣使者示意家属进去告别。爷爷已消瘦得失了形，但仍带着慈祥的笑，发丝根根不乱。子孙满满一屋子，静得可怕。得知家人个个怒火中烧，要告医院，爷爷用他超大的肺活量吐出了生命中的最后一丝气息：“人，都会出错，要宽容。我想是命，我听见太爷爷在叫我回家。我爱《回家》。”他会意地朝我笑笑，“好好弹琴，做蝴蝶！”“不，我不让你走！”我捧住爷爷的脸，泪如雨下。“我要回家，回家……”爷爷喘息着，似乎想露个笑，却只见两滴清泪从眼角蜿蜒而出。
一位多才多艺的善良的老人，一颗充满慈爱的宽容的心，一朵高贵优雅的散发馨香的花儿，就这样离我而去。但无论如何，萨克斯管悠扬的乐声不会离去，记忆深处的花朵不会凋谢！
爷爷，我听见了，听见您在天国吹奏《回家》，那么，让我们再来一次二重奏……这是一个真实的故事，谨以此文献给我在天国的爷爷和他的萨克斯！
赏析
我们常讲，好文章一定是用真情打动读者。在本文作者饱含感情的叙述中，生活中那些最平凡的事，最平凡的语言，敲打着人们内心的情感，并激起层层涟漪。作者用她的真情让人真切地感受到，“开在记忆深处的花朵”是那么温馨和美好。10朵康乃馨
山东省泰安市第一中学⊙倪鸣岳
大约在5月7日上午，我从网上得知5月的第二个星期天是母亲节。从那时起，一个念头产生了……
5月9日（星期天）下午，天气不冷不热，微微刮点小风，让人感到很是惬意。我上完数学课（因五一劳动节放假三天，故周日上课）后，一路哼着歌曲回到家里。奇怪，妈妈怎么没在家？我突然想起外婆家正在装修房子，妈妈可能在外婆家打扫卫生。我下楼骑上自行车，来到文化路上一个花店，花了25元钱买了10朵康乃馨。回家后我把它放在母亲床边的柜子上，顺便写了几句祝福的话。简单吃过中午饭，又休息了一会儿，便去上学。
我从小到大，除了学玩吃睡四件事，从未干过家务活或其他让父母引以为自豪的事，却也颇感人生之不易。现在静下心来想想，母亲是多么的不容易，多么的伟大呀！
母亲从小在泰城里长大，好歹也算一个城里人，但那时家里也是很穷的，几乎是吃了上顿没有下顿，睡觉时翻个身还得一起翻——我妈跟着我外婆，我大姨跟着我外公。生活虽然艰苦，却也培养出一个大小姐的气派——她把小麦当成韭菜，吃个鸡蛋把蛋黄偷偷地扔在桌子底下……现在，她已从一个小姑娘变成了一个成熟老妇（有点过呀，估计她不爱听）。
说实话，母亲还真是不容易。我上小学时，父亲在济南攻读博士，一待便是五年，只有周末才回来一次。这五年几乎是母亲一个人把我拉扯大的。当时我还很小，不太懂事，经常惹出一大串麻烦来，急得母亲团团转。在我由初中升高中的这一年，父亲又去美国学习，待了整整一年。这时，外公外婆年龄已经大了，她便成了家里的顶梁柱，责任变得大起来，既要照顾她的父母，还要管好我，又要工作，里里外外多个方面的事也得应付。我也不是一个好儿子，三天一小闹，五天一大闹。她呀，没少生我的气。那一年对她来说很不容易，说她变成了一个成熟的老妇也不是很过分——生活磨炼了她。
我估计当她看到花时，她得愣半天再哭半天——她是一个好哭的女人。
据说，她看到花时，外婆、大姨、父亲的电话都让她打了。看来，我做了一件比较有意义的事情，而且至少十天内她不会对我生气了。当然了——我也不是自夸——我比以前进步多了。
赏析
这是一篇“原生态”的记叙文。它没有华丽的辞藻，没有煽情的语言，没有惊天动地的事件，质朴平淡，却是让每一个读者心灵受到触动。它是作者用“心”写成的，故能感动人。更为重要的是，它让我们看到了一个充满阳光、希望的少年正走在健康的人生道路上。烟熏味
浙江省慈溪中学⊙范佳蓉
再一次见到奶奶，她还在灶上生着火。我见她从那里跳下来，向我走几步，再走几步，然后张开双手抱紧我，她抱得那么紧，隔着衣服我也能感觉到她掌心粗糙的纹路。她身上是从小到大嗅惯了的淡淡的烟熏味，熟悉的味道。
小时候没有搬家，我一直和奶奶住的。爸爸妈妈要上班，很晚才会回来，奶奶一个人既当爹又当妈地照顾我。
每天早上，我总是会在温暖的烟熏味里醒过来，奶奶从不特意叫醒我，而是悄悄地准备了早餐，放在边上，让香味偷偷钻进被窝，然后趁我刚从梦中神游回来捏捏我的鼻子。
入夜了，如果天气凉爽，奶奶会抱着我在屋外等爸爸妈妈下班，用存下的钱给我买好吃的糖果，然后用方形的糖纸折了小鸟放在我的窗前。它带着清新果味与柴木烧过后留下的焦末，在安静的夜晚等待那温暖的脚步声。
奶奶总是在梅雨季节后带我去摘杨梅。她把我牵得紧紧的，紧得把指甲缝里的灰也嵌到我手上，可能是怕我一下子丢了吧。奶奶长得不高，但她总一次又一次尽量踮起脚尖，摘上面的、又大又紫的杨梅下来给我。别人问她为什么不等儿子回来帮忙摘，一个老人家多危险。她那牵着我的手，粗糙又温暖。她说：“小孙女等不及咯！”我记忆中的奶奶就是这样，总是赠予我一次又一次甜蜜的味道，哪怕上面依旧沾着乡下灶台上浓烈的气息。
一年里最热闹的莫过于除夕。奶奶忙里忙外的，那双手永远能变出无数美妙的食物。更令人惊喜的是，有一回奶奶还接到了远在美国的大伯打来的电话。她握着话筒，用漏风的牙齿咯咯地笑，笑着笑着，眼眶红了，紧接着，便是满脸的泪花。她不断重复着“好，好”，一边哭，一边笑。那是我第一次见她哭。眼泪纵横着，在满脸的皱纹中流淌，就像一个小孩。一抹鼻子，手上的烟灰便挂在了脸上。
那是时隔多年的事，每一次在夜晚失眠时，我都会想念，想念那熟悉的烟熏味，想念奶奶抚着我睡眼的大手，粗糙的，温暖的。
赏析
文章围绕“烟熏味”展开内容，用并列结构一一述说奶奶对我点点滴滴的爱。看似絮絮叨叨的语言，家常话般的唠嗑，却自有章法，条理不乱。而结尾的点题，则将所有内容统帅集中，表达了作者对奶奶的怀念之情。师生大碰撞小T轶事
浙江省宁波第二中学⊙周宇杰序
想要给小T写一些东西已经很久了，从微软黑屏发生的那天起，我就开始想起他，但是始终无从下笔，我不是他的朋友，也不是他的所谓本家——甚至于连同学都只能说是算半个，因为我和他仅仅是在读家教的时候偶然认识的，我对他的认识，单单局限于一点点抑或可以说只是那么几件事上吧，但是我们确乎曾经相处。想像周先生对阿Q一样为他来一篇××正传，但是毕竟我不是周先生，他也诚然不是阿Q，所以也就只能用那么浅薄的几笔勾出那么几件也许有，也许根本不曾有过的事情了。其一
初见小T只是一年前的事情，也许更久，抑或说但愿更久，但是翻出上家教交钱的收据，上面确乎写着“2007／9／18”的字样。
的确记不清和小T究竟是哪一天开始熟识的了，以前还模糊地记得那么一点，大约是关于创业，关于前途，关于IT，关于梦想之类的东西，可是现在却早已经灰飞烟灭，什么也不记得了。隐约之中却还想起，他第一天来上家教的时候是抱着一打光盘进来的，然后下了课便一面红着脸说“回家有空请看看这张光盘里面的内容”，一面分发给同学。刚开始我以为这是他怀着超女或者是超男之类的梦想录制的CD，但是后来我却发现我的想法是如此幼稚，因为原来这里面所有的，只有一份简单却极其清楚的说明书，和一套确乎是自己编出来的Linux核心的电脑系统，尽管不能和当时的WinXP相提并论，但是无论是从美工还是从稳定来讲，的确要比某些所谓在××院士领导下编撰出来的充满红色气息的国产操作系统强多了。也许我们就是从这第一张光盘开始认识的，于是此后的日子里，每次他递给我光盘，我就告诉他我上次的使用感受，他便每每提起黑瘦如枯叶般的手记录，然后用心地修改。可以看出，他很喜欢编程，可是每每在写作文的时候，写到自己的梦想，他却偏偏写道，“我以后要当一个老师，因为老师……”接下来就是红烛、春蚕等等我们所熟知的段落了。和小T一起在一个纸盒一般的教室里一起读了一年的书，他的确是说过几次想做程序员、渴望成为像盖茨一样的人之类的话，但是白纸黑字写在方方正正的如同容器一般的方格稿纸上，不知为何，真的从来没有过。我相信这很可能是一次同学小P在他分发光盘并且征询别人意见的时候以极其尖细的声音叫道：“吓！我以为是什么呢，人家说编程编得好，要饭要到老，这个学得好，中考高考又没有分数加的，你做它有什么用！还不如我呢，打打纵横码，得得奖，有分加还有奖金，哈！”惊了他的梦想了吧，即便如此，他依然坚持着。其二
中考结束后，同小T、小P一起去读家教的那个老师那里估分，
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