作者：冷天玖
出版社：清华大学出版社
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大学生就业指导与创业教育的多维度研究试读：
前言
近年来，社会经济的高速发展要求高校向社会输入更多的高素质、多样化人才，这使得高等教育日益大众化，高校的招生规模不断扩大，毕业生人数逐年递增。2015年，我国高校毕业生人数达749万人，再创历史新高。这一现状固然为社会经济发展的需求提供了保证，但也导致大学生就业越发艰难。大学生的就业状况不仅关系到毕业生本人的发展前途，也关系到社会的稳定和国家的长远发展。因此，党和政府、高等院校以及广大毕业生都迫切要求加强大学生就业指导工作，以帮助大学毕业生顺利走上工作岗位。
同时，作为社会瞩目、国家期盼的未来精英，大学生具有较高的素质、优秀的专业素养、扎实的技术技能，如果能善加引导，鼓励、帮助他们走上创业的道路，不仅可以解决其自身的就业问题，也能创造就业岗位，解决他人的就业问题，还能加速我国经济的发展，可谓一举数得。但是在我国，大学生的创业意识单薄，创业率低，主动性差，因此，对其进行创业教育迫在眉睫。鉴于此，笔者撰写了《大学生就业指导与创业教育的多维度研究》一书，以期帮助大学生掌握就业与创业的相关知识与技能，使其顺利就业或创业。
本书共包括八章内容，前五章对大学生就业指导进行了多维度研究，后三章对大学生创业教育进行了多维度研究。其中，第一章主要研究了大学生的就业制度、形势与政策的相关内容，对大学生就业制度的变迁、就业形势以及就业政策进行了分析和阐述；第二章主要分析了大学生的择业观与择业心理，具体介绍了市场经济条件下的大学生择业观，大学生在择业中的心理问题分析与调适；第三章主要对大学生的职业选择与职业决策的相关内容进行了具体研究，分析了职业选择前的自我探索、职业倾向的确定、决策认知与职业决策的方法；第四章主要研究了大学生的择业技巧，对大学生获取与运用就业信息、掌握面试和笔试技巧、识别与防范求职陷阱进行了具体分析；第五章主要研究了大学生的择业素质、能力与职场适应，对大学生应具备的择业素质与能力、大学生择业素质与能力的培养途径以及大学生角色转变与职场适应进行了详细的分析阐述；第六章主要研究了大学生的创新创业教育，对创新与创业的内涵、国内外大学生创新创业教育的发展与现状以及大学生创新创业教育的目标进行了详细分析和阐述；第七章主要研究了大学生的创新创业能力教育，不仅介绍了创新能力与创业能力的相关内容，还对创新能力的开发、现状与培养进行了详细分析；第八章主要研究了大学生的创新创业实务教育，详细介绍了创业程序与创业技巧、组建与管理创业团队、撰写创业计划书、认识与管理创业风险的相关内容，并对创新创业的相关案例进行了具体分析。总体来说，全书内容翔实，逻辑严谨，叙述脉络清楚，语言简明扼要，在阐述理论的同时还伴有案例分析，通俗易懂，相信本书的出版能够为大学生进行创业实践提供一定的帮助。
本书在撰写过程中参考了大量有关大学生就业指导与创业教育方面的著作，也引用了许多专家和学者的研究成果，在此一并表示衷心的感谢。由于时间仓促，作者水平有限，书中存在错误和不当之处在所难免，恳请广大读者多提宝贵意见，以便本书日后的修改与完善。云南师范大学 冷天玖2016年3月第一章大学生的就业制度、形势与政策目前，我国大学生就业面临着全新的形势和挑战。全球金融危机从虚拟经济向实体经济蔓延，对我国经济的影响越来越明显。同时国内地区经济发展不平衡，高等教育体制也存在不完善之处，这些都在有形无形中增加了大学生就业的压力。为此，国家和各级政府出台了一系列有针对性的政策，努力通过各种手段来促进大学生就业。而大学生应该主动地去关注和了解当前我国大学生的就业制度、就业形势与就业政策，促使自己能够更好、更快地就业。第一节大学生就业制度的变迁
为了保障大学毕业生拥有更多的就业机会和良好的就业环境，使其能够适应社会主义市场经济发展的需要，国家进行了一系列就业制度的改革。本节即对我国大学生就业制度的发展变化进行阐述。一、大学生就业制度的发展过程
大学生就业制度是指为大学生就业创造条件，提供就业机会，实现大学生充分就业，而由国家制定的行为准则。大致来说，我国大学生就业制度的发展大致经历了以下两个阶段。（一）实行“统招统分”制度
1951年10月1日，政务院出台的《关于改革学制的决定》中明确规定：“高等学校毕业生的工作由政府统一分配。”这种“统招统分”的就业制度是当时我国计划经济体制下的产物。
在计划经济体制下，政府在人才培养和大学生就业当中发挥着主导作用，并且以思想教育和行政强制手段干预人才培养和大学生就业。在这种背景下，高校根据政府有关部门的指令和计划统一招收学生、统一分配毕业生的工作。
在这一时期，我国高校实行的是一种部门精英型的人才培养模式，即为从事某一种特定专业技术工作而培养特定人才。在“统招统分”的就业制度下，高校和大学生都没有自主选择权，毕业生的资源配置主要是通过政府的指令性计划完成的。（二）实行“双向选择，自主择业”制度
随着我国市场经济体制的建立和发展，统招统分的就业制度已经不适应社会发展的需要。1994年，我国出台了《关于进一步改革普通高等学校招生和毕业生就业制度的试点意见》，开始逐步对大学生就业制度进行改革，逐步将市场经济体制引入大学生就业制度当中，“在坚持‘公平、公正、择优、自愿’的原则下，实行以市场为导向，由国家宏观调控，学校采取通才型人才培养模式与市场经济体制下学生与用人单位双向选择、自主选择的就业制度”。
在市场经济体制下，政府对人才培养和大学生就业的干预主要为法律和经济手段。这一时期，我国高校实行的是一种实用型人才培养模式，即培养具有多方面知识、能力和素质，能够从事多种工作的人才。而“双向选择，自主择业”的就业制度，是指将市场机制引入人才资源配置，国家政策指导实现毕业生自主择业和用人单位择优录用双向选择相结合的制度。二、当前我国主要的就业制度（一）劳动合同制度
劳动合同制度就是指规范劳动合同的制度。2007年6月29日，第十届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议审议通过了《中华人民共和国劳动合同法》（以下简称《劳动合同法》），于2008年1月1日起实施。《劳动合同法》从劳动合同的订立、履行和变更、解除和终止等多个方面，进一步完善了劳动合同制度，明确了劳动合同双方的权利和义务，保护了劳动者的合法权益。
目前，我国已经基本实现全员劳动合同制，“全员劳动合同制度是企业与全体职工在平等自愿、协调一致的基础上，通过签订劳动合同，明确双方的责、权、利，以法律形式确定劳动关系，并依照合同进行法制管理的新型用工制度”。在这种制度下，用人单位和劳动者可以在平等的基础上实行双向选择。劳动者和用人单位的关系也由原来的行政关系转变为两个主体之间的平等契约关系，而国家主要负责调控、监督劳动力市场，保护用人单位和劳动者双方的合法权益，实现劳动力资源的合理配置。（二）人事代理制度
人事代理是指在我国社会主义市场经济条件下，由政府人事部门批准或授权的人才服务机构，按照国家有关人事政策法规要求，受单位或个人委托，运用社会化服务方式和现代化手段，为多种所有制经济尤其是非公有制经济单位及各类人才代办相关人事业务的人事改革新举措。
人事代理的方式主要是委托人事代理，可由单位委托，也可由个人委托；可多项委托，将人事关系、人事档案、工资关系、养老保险社会统筹等委托区人才服务中心管理，也可单项委托，将人事档案委托区人才服务中心管理。
1．代表方可以提供的服务（1）为委托方提供相关的人事政策咨询。（2）为委托方管理人事关系、人事档案，具体包括以下几个方面。
①办理专业技术人员专业技术职务任职资格的申报工作。
②办理大中专毕业生见习期满后的转正定级手续，调整档案工资。
③出具因公或因私出国、自费留学、报考研究生、婚姻登记和独生子女手续等与人事档案有关的证明材料。（3）为国家承认学历的大中专毕业生提供人事代理服务，从签订人事代理合同之日起按照有关规定承认身份、申报职称、计算工龄、确定档案工资、办理流动手续。（4）为委托方接转党团组织关系。（5）为委托方代办失业、养老等社会保险业务。（6）为委托方代办人才招聘业务，提供人才供需信息，负责聘用人员合同签证。（7）根据委托方要求，开展岗位培训。（8）根据委托方要求，开展人才测评业务。（9）代理与人事管理相关业务。
2．人事代理的程序（1）委托方向代理方提出申请，并提供各类相关材料。需要特别提醒的是，如果是由个人办理委托人事代理，需要根据各自情况的不同，向当地人才流动机构分别提交以下有关证件。
①应聘到外地工作的，须提交委托人事代理申请、身份证复印件、聘用合同复印件、聘用单位证明信等。
②自费出国留学的人员，须提交委托人事代理申请、原单位同意由人才流动机构保存人事关系的函件、出国的有关材料等。
③辞职、解聘人员尚未落实单位的，须提交委托人事代理申请，辞职、解聘证明，身份证复印件等。（2）代理方对委托方申报的材料进行审核。（3）委托方与代理方签订人事代理合同。（4）代理方向有关方面索取人事档案及行政、工资、组织关系等材料，并办理有关手续。（5）人事代理当事人的权利和义务，由双方以协议的形式予以明确，共同遵守。
人事代理制度有助于实现人事自主权，促进人才所有权和使用权的分离，促进了人才资源的社会化和选择职业的自由化，对于保障大学生和用人单位的合法权益发挥着重要的作用。第二节大学生就业形势的多维透视
随着我国高等教育“大众化”时代的到来，我国大学生已经从“稀缺”走向了“普通”，随之而来的就是大学毕业生就业面临着严峻的挑战，大学生就业问题已成为全社会关注的焦点。本节即对我国大学生就业形势的相关问题进行探究。一、大学生就业形势的现状（一）社会整体劳动就业供求矛盾突出
目前，我国劳动力市场呈现出农村劳动力转移规模大、城镇新增劳动力就业规模大、下岗失业人员再就业规模大、劳动就业人口总量规模大的情况，这就在无形中加剧了劳动力供大于求的矛盾。在“十二五”时期，我国劳动年龄人口在2014年达到9.97亿，城镇新增就业规模持续保持在900万人以上，全年能够提供的就业机会为1200万，而劳动力供给达到1300万个。这就给大学生就业带来了极为不利的影响。（二）大学生就业结构性矛盾突出
近年来，我国大学毕业生就业结构性矛盾日益突出，具体表现在专业、学历、院校和市场等方面。
第一，在专业上，我国大学生在就业过程中不可避免地会遇到一个问题：热门专业炙手可热，而冷门专业几乎无人问津。近些年，这个现象一直存在并且有不断扩大的趋势。
目前，我国高校的冷热专业交替，某些专业在招生时被认为是热门，可到毕业时，这些专业的就业情况却并不理想，比如金融、外贸专业，这些专业在20世纪90年代初期十分热门，而到了90年代末期就业形势却日益严峻。这主要是由于一方面学校扩招，招生规模急剧扩大，毕业时竞争对手增多；另一方面行业自身进行调整，对相应专业的人才需求萎缩。
从总体专业需求来看，目前市场营销、机械等是市场的热门专业，职位需求量旺盛；而历史学、社会学、哲学等专业需求数量较少。从专业供求情况看，广告、化工制药等专业出现了供不应求的情况；而财会、外语、教育等专业明显供大于求。由此可以看出，在大学生就业市场中，工程技术类专业人才市场需求量大，文科专业需求量相对较小；应用型人才市场需求量大，理论型人才市场需求量少。
第二，在学历上，正常的现象是学历越高，就业率就越高，但近些年来，高校不断扩招使得本科生人数过多，再加上用人单位的影响，导致出现了个别高职高专毕业生的就业率超过本科毕业生的现象。
第三，在院校上，由于直属高校、部门高校和地方高校在教学资源上存在较大差别，培养出的大学生专业水平存在差距，同时，由于用人单位越来越看重高校的类别，直属高校毕业生更加“吃香”，而地方高校毕业生就业情况令人担忧。
第四，在市场上，由于我国经济发展不平衡，形成了东强西弱的局面。这就使大学毕业生就业首选的地区集中在东部沿海发达地区，如北京、上海、广州、深圳等大城市，这些地区的大学生就业竞争十分激烈，而西部欠发达地区相对人才短缺。（三）大学毕业生人数逐年增加，总体就业率起伏不定
自从1998年批准高校扩招以来，我国人才供求关系发生了急剧变化，2002年我国高校入学率达到14%，按照国际标准，已经实现了由“精英教育”到“大众教育”的转变。近几年我国高校毕业生人数大幅增加，2004年为280万，2005年为340万，2006年为413万，2007年为495万，2008年为559万，2009年为611万，2010年为631万，2011年为660万，2012年为680万，2013年为699万，2014年为727万，到了2015年时，这个数字已经达到了749万，并且未来五年基本保持在这个数值。大学毕业生大幅增加，就业率呈现出了波动，如表1-1所示。表1-12000—2015年我国大学生毕业、就业一览表
从2007年起，我国每年就有超过100万的毕业生未能及时就业，且这个人数在逐年递增。这表明，在采取了一系列的鼓励大学生就业的措施后，大学生的就业情况出现了一些好转，但是仍然存在一些问题。（四）大学毕业生就业能力较弱
目前，我国大学毕业生的就业能力相对薄弱。有的大学生可能专业能力较强，但缺乏自信，在求职过程中不能表现出自己的水平；有的大学生过于自信、骄傲，不懂必要的社交礼仪；有的大学生缺乏合理的职业生涯规划，导致在求职过程中屡失良机。这些都是大学生就业能力较弱的表现。
对于大学毕业生来说，社会实践是提高就业能力必不可少的部分，而许多大学生忽视了这一方面。用人单位更倾向于选择有工作经验的人员，其中就包括有社会实践经验的大学毕业生，这就使那些缺乏社会实践经验的大学毕业生就业更加艰难。（五）大学毕业生综合素质不高
现在，用人单位对大学毕业生的综合素质要求越来越高，不仅要求有过硬的专业能力，还必须有良好的职业道德、思想道德修养等，而许多大学生在校期间过于偏重书本知识的学习，而忽视了对自身社交能力、社会适应能力、自我调节能力、团队合作精神和吃苦耐劳精神的培养。许多大学毕业生走出校园后，往往难以适应社会，也不能很好地融入工作环境。（六）大学生就业性别歧视明显
随着我国社会的发展，男女平等已经获得了社会大众的广泛接受，但我国女性的就业准入门槛依然比男性高很多，尤其是在女大学生这一群体中，普遍存在着就业性别歧视的现象，引起了社会各界的广泛关注。全国妇联妇女发展部副部长崔卫燕提到：“在经济形势不算太好的情况下，就业岗位减少，就业压力增加，社会对女性就业的要求更加苛刻。近年来，女大学生受到用人单位的就业歧视不断上升。”根据华坤女性生活调查中心的全国《女大学生就业创业状况调查报告》显示，91.9%的被访女大学生受到过用人单位的性别歧视。
目前我国就业性别歧视主要是对女大学生的就业歧视，表现在以下方面。
1．初次就业率低于男生
根据相关调查显示，我国女大学生“就业的平均机会只有男生的77.2%，初次就业率也仅为60.4%，低于男生10.9个百分点，而且就业质量也低于男生”。南开大学人口与发展研究所曾经作过一项调查，发现超过半数的用人单位在招聘中明确提出了只要男性的要求，使得同样具备应聘资格的女大学生失去了竞争机会。
2．就业领域对女大学生的歧视
在传统观念作用下，人们往往认为女生适合做文员、教师等文职类工作，这就导致女大学生在各个产业岗位中的就业范围和层次比较低，主要从事简单重复、技术含量较低的工作。据《中国劳动统计年鉴—2007》显示，女性比例最高的职业还是传统的以女性为主的农林牧渔业以及商业服务性行业。二、大学生就业形势的走向（一）我国宏观经济整体呈现出良好的发展态势
要解决大学生就业难的问题，最根本的是要发展经济。近些年来，在全球经济不景气的情况下，我国经济仍保持了较快的增长速度。经济的发展必定会对扩大就业产生强有力的推动作用，尤其是我国经济增长方式的转变和产业结构的调整，势必会给大学毕业生就业提供更广阔的市场空间。（二）社会总体对大学毕业生的需求大于供给
虽然我国大学毕业生人数不断增加，但我国实际仍属于人才奇缺的国家。根据国家统计局的统计，我国受高等教育的人数仅占总人口的5.7%，而在发达国家这个比例达到了30%～50%，仍然存在较大差距。我国各行各业仍然需要大量的人才来补充新鲜血液，因此我国社会总体对大学毕业生的需求是大于供给的。（三）非公有制经济单位对大学毕业生的需求急剧增加
在我国，非公有制经济已经成为我国国民经济越来越重要的组成部分，其对于大学生的需求在急剧增加，目前我国非公有制企业对大学生的需求已经远远超过了国有企业。根据统计，我国中小企业为我国城镇提供了70%的就业岗位。我国工业部门的就业人数为1.63亿，其中在民营企业的就业人数就达到了1.2亿人左右。由此可知，非公有制经济在大学生就业中发挥着重要作用。但需要注意的是，我国中小企业的发展与国外一些国家仍然存在较大差距。在发达国家，一般每千人中平均就有50个企业，而在我国每千人只有不到9个企业。因此，我国中小企业的发展空间还很大。（四）高新技术企业对人才的需求增加
随着我国高新技术企业的快速发展，对高新技术人才的需求越来越大，导致与高新技术有关专业的大学毕业生也非常受欢迎，如计算机及应用、计算机软件、互联网、通信工程等专业以及无线电技术、数控技术及应用、电气工程及自动化、焊接等专业的大学毕业生需求量日益增大。企业为了吸引更多的高新技术人才，为大学毕业生提供了各种优惠条件，这有助于大学毕业生就业的良性发展。（五）大学生就业环境与政策进一步改善
目前，我国经济发展总体呈现良好、稳定的态势，即使是在全球经济危机的严峻时期，我国经济也实现了超过8%的增长。“和谐的经济环境推动着社会的发展，同时这种全面的可持续发展也对就业形成了拉动力。据估算，现在由于经济和社会的发展，我国每年新增的就业岗位至少有560万个”，这就为大学生就业提供了一个良好的环境。
近年来，国家针对大学生就业难的问题出台了一系列措施。比如，大学生村官的出现，从某种程度上来说就为大学生的就业多提供了一个选择和方向。又如，近几年一直在改革的户籍管理制度，弱化了户口对大学生就业的限制，不但可以促进大学生择业的自主性和能动性，而且也扩大了大学生就业的空间。在“十二五”期间，国家以及各级政府还将出台引导大学生到基层就业的政策。
除了国家政策外，我国高校还逐步建立并完善大学生就业指导服务体系，力图为大学毕业生就业构建一个全方位的服务体系。同时，大学毕业生就业市场也逐步走向成熟，目前我国每年有70%～80%的大学毕业生是通过各类就业市场找到工作的。（六）大学生就业会将自我定位和社会需求相结合
过去，很多大学生在就业时只关注薪酬、福利状况，倾向于选择到大城市、大企业工作。但是现在，不少大学生慢慢意识到并不是只有大城市才有发展机会，一些二三线城市可能更有发展潜力，对其事业的长远发展来说更有利。
可以说，物质和精神上的满足是影响大学生就业的两个重要因素。在我国，高等教育费用对于很多家庭来说是一笔不小的投资，所以往往希望大学生在就业时能尽快收回这笔投资。因此可以说，在未来的很长一段时间内，物质需求的满足仍然是影响大学生择业的重要因素。但是，随着社会的发展和人们生活水平的不断提高，大学生在就业时会越来越注重精神需求的满足，这就会使大学生在择业时越来越趋于理性。第三节大学生就业政策的分析
就业市场的良性发展离不开国家就业政策的宏观调控和积极引导，而大学生就业政策作为国家就业政策的一部分，对于指导大学毕业生就业工作具有重要的意义。一、就业政策的概念与特点（一）就业政策的概念
就业政策是指“党和政府在一定的历史条件和历史阶段为促进经济发展和社会进步，为劳动者创造就业机会、扩大就业渠道而制定的行为准则”。而大学生就业政策就是针对大学生就业工作而制定的一系列法律法规和制度的总称。
为了保证大学毕业生具有更多的就业机会和宽松的就业环境，更好地解决大学毕业生就业难的问题，国家进行了一系列大学毕业生就业制度的改革，并及时调整和制定了适应新的社会主义市场经济体制的大学生毕业政策，这在有效配置大学生资源、促进经济发展中发挥了重要作用。（二）就业政策的特点
1．公开性
公开性是指政策公开、纪律公开、信息公开。
2．公平性
根据《劳动法》的规定：“劳动就业者，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。”二、大学生就业政策的类型
目前，我国大学毕业生的就业政策的类型主要有以下几种。（一）就业市场政策
大学毕业生就业市场是指在国家相关政策的指导下，运用市场机制和政府宏观调控手段，通过双向选择、自主择业等途径，优化毕业生人力资源配置的一种方式。大学毕业生就业市场是由大学毕业生、用人单位及其服务机构、交流场所、社会保障制度等构成的，为了维护和促进大学毕业生就业市场的运行和发展，国家出台了一系列相关政策和法规。（二）宏观调控政策
宏观调控政策是指政府出台的一系列关于大学生到中小企业、农村、西部等地区就业的政策，如2015年国务院颁发的《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见（国发〔2015〕23号）》指出，要把高校毕业生就业摆在就业工作的首位，健全高校毕业生到基层工作的服务保障机制，鼓励毕业生到乡镇特别是困难乡镇机关事业单位工作；对高校毕业生到中西部地区、艰苦边远地区和老工业基地县以下基层单位就业、履行一定服务期限的，按规定给予学费补偿和国家助学贷款代偿等。此外，在促进非公有制单位接收大学毕业生、鼓励和支持大学毕业生自主创业和灵活就业方面也作了相关规定。（三）就业准入政策
就业准入政策是指大学毕业生获准进入某些职业或地区的相关政策。
1．地区的就业准入政策
一些地区会根据本地区的具体情况出台一些具体的政策，如北京、上海等城市，每年都会出台一些关于接收非本地生源大学毕业生的相关政策。
2．职业方面的就业准入政策
职业方面的就业准入政策，是指根据《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国职业教育法》的有关规定，“对从事技术复杂，通用性广，涉及国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，必须经过培训，并取得职业资格证书后，方可就业上岗”。而实行就业准入的职业范围一般是由劳动和社会保障部向社会公布。（四）招考录用政策
招考录用政策是指在选拔大学毕业生过程中的关于招考方面的工作，主要包括国家公务员招考的相关政策和企事业单位录用大学毕业生的相关规范。（五）派遣接收政策
派遣接收政策是指在大学毕业生到就业单位报到的过程中，国家制定的一系列原则。具体来说，调配派遣的对象包括以下几类。（1）国家计划招收的非在职毕业研究生（博士研究生、硕士研究生、研究生班、结业研究生、肄业研究生）。（2）国家计划招收的普通高等学校毕业生和结业生。（3）国家计划招收的普通中等专业学校毕业生以及国家计划招收的为地方培养的军队院校毕业生。
地方主管毕业生调配部门和高等院校根据国家下达的就业计划派遣毕业生。派遣毕业生统一使用“全国普通高等学校毕业生就业派遣报到证”和“全国毕业研究生派遣报到证”（简称“报到证”）。“报到证”由国家教委授权地方主管毕业生就业调配部门审核签发。高校根据大学毕业生就业计划、协议，再结合大学毕业生的具体情况，拟定派遣方案，经上级部门批准后实施。（六）毕业生权利维护政策
毕业生权利维护政策是指大学毕业生在就业过程中对于本人和用人单位权利维护的相关法规、规范。对于大学毕业生来说，主要维护的是其在就业过程中的权益，包括获取信息权、接受就业指导权、选择单位权、被推荐权、公平待遇权等；对于用人单位来说，主要保护的是其合法的相关权益。（七）大学生社会保障政策
劳动保障部门关于大学毕业生社会保障的相关政策主要有以下几条内容。（1）将大学毕业生就业工作纳入当地就业工作整体规划，在宏观调控和增加就业岗位等方面进行统筹安排。（2）积极组织和实施“毕业生职业资格培训工程”和多种形式的创业培训，为大学毕业生创业创造条件。（3）充分发挥公共职业介绍机构的作用，加强职业指导和就业信息服务，为大学毕业生择业提供更多帮助。（4）加强对劳动力市场的管理，为大学毕业生就业创设一个良性的发展环境。（5）加强失业登记和组织管理，对未就业或者生活困难的毕业生，给予生活和就业方面的帮助。（八）大学生创业扶持政策
为了支持大学生创业，国家出台了许多优惠政策。比如， 2015年国务院颁发的《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见（国发〔2015〕23号）》指出，深入实施大学生创业引领计划、离校未就业高校毕业生就业促进计划，整合发展高校毕业生就业创业基金，完善管理体制和市场化运行机制，实现基金滚动使用，为高校毕业生就业创业提供支持；将职业介绍补贴和扶持公共就业服务补助合并调整为就业创业服务补贴，支持各地按照精准发力、绩效管理的原则，加强公共就业创业服务能力建设，向社会力量购买基本就业创业服务成果。（九）就业指导政策
就业指导有狭义和广义之分。狭义的就业指导是指为求职者传递就业信息，帮助其更好地求职和择业；广义的就业指导是指为求职者选择职业、准备就业以及职业发展提供知识、技能和经验的指导，主要包括以下几个方面。（1）对就业市场进行预测。（2）汇集、传递就业信息。（3）培养劳动技能。（4）组织劳动力市场。（5）介绍和组织与就业有关的综合性社会咨询服务活动。（6）就业政策导向和与之相适应的思想工作。三、大学生就业的基本政策（一）国家计划（招生“并轨”）的就业政策
实行招生“并轨”改革的学校的毕业生，需要在国家就业政策的指导下，在一定范围内择业。其中，“国家教育部所属院校毕业生，根据国家的需要，面向全国就业。国家各部委所属院校毕业生，可根据本系统、本行业的实际需要以及招生并轨改革的进程，规定在本系统、本行业范围内自主择业的比例。省、市属院校毕业生自主择业的范围和比例由各省、市决定”。（二）高等职业学校毕业生的就业政策
对高等职业学校毕业生颁发由教育部统一印制的毕业文凭和毕业生就业报到证。教育部〔2000〕42号文件提出，对高等职业学校（含普通高校高职专业班）实行“不包分配、自谋职业”的就业制度。由学校推荐，学生通过“供需见面”和“双向选择”自主择业。高等职业学校毕业生就业享受普通高等院校专科毕业生的待遇。（三）定向生的种类及其主要就业政策
定向生是指在招生时就已经确定就业去向的大学毕业生。定向生如果遇到升学、留校、家迁等特殊情况，需要出具相关证明材料，同时征得原定向地区（单位）的主管部门和所到地区（单位）的主管毕业生接收部门的同意，并且报送省毕业生计划、调配部门审查批准后，方可允许改变就业单位。
关于乡镇企业定向生的就业，要按照招生时所签的协议及政府有关规定，采取一次派遣到原定向单位的办法安排就业。任何单位和个人都不能以任何理由截留或改变定向就业单位。如有特殊情况，比如原定向企业因某种原因关、停、并、转而无法接收的，由原定向单位的主管部门出具相关证明，经市级毕业生主管部门批准，采取就地就近，面向乡镇企业单位就业。跨地区就业的乡镇企业定向毕业生，经省级毕业生就业管理部门批准后，仍面向乡镇企业就业。（四）委培毕业生的主要就业政策
委培生是指用人单位（或地区）委托高校培养的学生，也包括省与省之间协作培养的学生。委培生就业，一般应按当年国家招生计划所签订的委托培养合同，派遣到原委托单位（地区）工作。如果遇到特殊情况，比如原委培单位因某种原因不复存在，应征得原委培单位（地区）的主管部门和主管毕业生接收部门同意，并由学校审查，将有关材料报送毕业生计划、调配部门批准，才能改变就业单位。地区联办毕业生原则上回联办地区就业，如因特殊情况需改变就业去向的，必须征得联办地区毕业生就业主管部门同意，报省毕业生就业主管部门审核批准后，才能改变就业去向。（五）师范类毕业生的就业政策
根据国家规定，在做好中小学教师的定编和教师资格认定工作的同时，坚决清退不合格的教师和代课教师，空出的岗位要优先吸收师范院校的毕业生，以提高我国基层义务教育的质量。师范类毕业生就业区域放开，允许在教育系统内流动，通过双向选择，落实具体教学岗位。高校要加强对毕业生的思想教育和就业指导工作，引导和鼓励毕业生到基层从事教育工作。（六）国家对毕业生的双向选择活动与毕业生就业市场的有关规定
双向选择活动和毕业生就业市场是毕业生实现就业的主要渠道和形式，必须重点关注和大力发展。双向选择毕业生就业活动主要是由高校举办，各级相关部门负责指导和协调有关工作。其他任何单位和个人在高校以外举办毕业生双向选择活动和就业市场必须经过同级政府毕业生就业主管部门的许可。此外，各类毕业生就业招聘活动必须在规定时间内举行。（七）毕业生档案的相关规定
毕业生档案是能够反映大学生学习、思想政治、身体状况等各方面情况的最基本的文字材料。高校应该在大学毕业生离校前，按照《普通高等学校学生管理规定》《高等学校学生行为准则（试行）》的要求，实事求是地对毕业生进行毕业鉴定。
毕业生档案的内容必须完整、齐全，如高考录取手续、高校毕业生登记表、各学期学习成绩、入党（团）志愿书、身体健康情况检查表、鉴定材料及有关奖惩材料等。毕业生档案应在毕业生离校后尽快寄送用人单位或生源所在地的毕业生就业主管部门。
需要注意的是，对于到没有档案管理权的非公有制单位就业的，可由接收单位到省、市人才中心办理档案代理手续。第二章大学生的择业观与择业心理现代市场经济极大地改变了人才资源的配置，主要表现为社会不再直接从高校接收人才，而是根据社会各部门自身的客观需要在社会中广泛地吸收人才，并通过劳动力市场实现双向选择。在这种社会背景下，大学生的就业竞争势必愈发激烈。这就需要大学生及时更新与摆正择业观，同时关注自身的择业心理问题，积极地进行自我调适。本章专门以大学生的择业观与择业心理为研究内容进行相应的分析与探讨。第一节市场经济条件下的大学生择业观一、大学生择业观的形成与意义
所谓择业观，就是指“大学生对于择业的目的和意义形成的较为稳定的根本看法和态度”。这一概念是一定历史条件下的产物，它不是大学生天生就有的，而是随着社会经济的发展而逐渐形成并发展的。从某种程度上来说，它是大学生人生价值观在择业活动中的深层次反映。
大学生择业观只有在具备两个基本的前提条件时才会形成，这两个条件分别是社会的就业需要与大学生的自我意识。前者是大学生择业观形成的客观条件；后者是大学生择业观形成的主观条件。概括而言，大学生的择业观就是大学生在选择职业的过程中，通过社会就业需要的驱动和自身自我意识的引导而形成的。它的形成是一个较为复杂的过程，常常以各种方式进行着。
大学生择业观的意义主要表现在以下两个方面。
第一，它有利于指导大学生对自己将来的职业进行正确的评价与合理的选择，并作出最适合自己的科学择业决策。
第二，它有利于激发大学生择业行为的积极主动性，推动大学生积极确定择业目标，并为之而努力。
很显然，大学生的择业观对大学生的择业行为非常重要。不管是大学生自己还是教育者，都应当注意树立正确的大学生择业观。二、市场经济条件下大学生择业观的变化
当前，市场经济和科学技术的高速发展促使社会中的很多领域都发生了较大变化。尤其是所有制结构、产业结构、职业构成等方面的变化大大影响了人们的价值观。这种价值观的影响表现在大学生身上，主要是指大学生的择业观发生了较大的改变。（一）大学生择业观变化的原因
在市场经济条件下，当代大学生的择业观发生变化的原因主要有以下几个方面。
1．改革开放和社会主义市场经济的确立
大学生择业观之所以发生深刻变化，一个非常现实的原因就是我国改革开放政策的实行和社会主义市场经济的确立。在计划经济体制下，我国实行的是“统包统分”的就业政策，国家直接对大学生进行分配，大学生也被动接受分配。这一政策的价值取向是以国家利益为主导的。以国家价值一元化为主导的政策体系是建立在个人利益服从国家利益基础之上的。改革开放后，市场经济体制普遍确立起来，我国的就业政策发生了根本性的转变，从“统包统分”发展到以市场为导向的自主择业。从这种转变可以看出，大学生在选择职业的过程中，具有了较大的主体性。这就使得大学生不得不对传统的就业观念进行改变，增强自身的自主择业意识、风险意识和竞争意识。
2．人才市场的生成
人才市场的主要功能就是调节和配置人力资源。在市场经济条件下，大学生能够充分利用人才市场来选择适合自身发展的用人单位，用人单位同样也可以通过人才市场来挑选需要的人才。这种新产生的就业模式必然对大学生的就业观产生一定的冲击。由此可见，人才市场的生成会加速大学生择业观的改变。
3．社会经济的发展
社会经济的大力发展会引导大学生的择业观发生变化。近年来，第一、第二产业在产业结构中的比重逐渐下降，而第三产业在产业结构中的比重正以较高的速度在提高，这就在一定程度上改变了就业人员的分布格局，有相当一部分就业人员从第一、第二产业向第三产业转移。
产业结构的调整必然导致某些行业和职业发生变化。在行业和职业变化的背景下，劳动者与劳动者之间的收入差距会逐渐拉大，经济和社会地位也会发生相应的变化。所有这些变化都会使大学生原有的就业观受到极大的冲击，促使其发生变化。
4．社会责任感
当前阶段下，大学生都应当清醒地认识到自己的健康成长与国家、与社会是分不开的，社会为自己提供了成长的各种条件，那么自己也应该对社会作出一定的贡献。这就是所谓的社会责任感。它在很大程度上制约着大学生的择业动机和价值取向。从这一点来看，社会责任感也是大学生择业观发生变化的原因。（二）市场经济条件下大学生择业观的具体变化
择业观反映了大学生在社会活动的影响和制约下选择职业的心理活动和行为意识，也反映了大学生的个人价值取向。在当前的市场经济条件下，大学生的择业观主要出现了以下一些变化。
1．择业思想变得更加实惠
随着市场经济的确立及发展，大学生的价值观越来越趋向于个人利益与社会利益、国家利益的统一。这种价值观也可以说是利与义相统一的价值观。这种价值观需要大学生具有较高的主体意识和公民意识，这是基础所在，同时，要以自主、自由、平等交换为实质内容。所以，这种价值观既不是只讲奉献不求索取的纯利他主义，也不是金钱至上的拜金主义。在这种新的择业观下，大学生不会丧失社会责任感，会在获得个人经济收益的同时照顾国家和社会的需求，并努力为其作出一定的贡献。
2．择业目标趋高拒低
当前，很多大学生都将自己的择业目标定得非常高，主要表现为追求高薪水、高地位、高层次的工作，宁愿找不到工作暂时待着，也拒绝接受低待遇、低地位、低层次的工作。他们想去经济发展水平好的大城市，而不愿意下基层或是去经济发展相对落后的偏远贫困地区；想进国有企业或是事业单位，而不愿意选择民营企业；希望从事管理类工作或是收入特别高的工作，不管自己的专业是否符合。
3．择业动机变得更加突出自我发展
随着市场经济体制的深入，大学生的择业动机越来越注重个人才能的发挥，而不单单是考虑如何增加经济收入。在当前阶段，注重个人才能的发挥与特长的表现，追求自我价值的实现，追求长远的人生发展目标，应当成为大学生择业时首要考虑的内容。也只有这样的择业动机才是健康的，也更利于大学生的职场人生。实际上，在择业时更加注重突出自我发展与追求个人经济收入并不冲突，当大学生选择了能够充分发挥自己才能和施展自己特长的工作时，往往更能干好这份工作。工作效率提高了，工作报酬相应地也会升高。
面对大学生的这种新的择业动机，用人单位在吸引人才时，就不仅要满足大学生的经济收入需求，还要满足其自我发展需求。由于用人单位的发展前景直接影响到个人才能的施展，因而，大学生在择业时，除了考虑自我价值和经济利益的实现外，还要注重用人单位的发展前景。
4．择业观变得不稳定
就当前而言，大学生的择业观总体上是好的，但受到多元价值观及某种功利思想的影响与驱动，他们的择业观往往难以稳定下来。这种变化具体表现为：常常想“鱼”与“熊掌”两者兼得，择业时左顾右盼，多向地进行求职与应聘；择业时反反复复，随意违约。例如，有的大学生完全不考虑自己的专业特长，追求待遇高、福利好的工作，但同时又希望得到能够充分发挥自己能力与特长，能够实现自我价值的工作，因而在择业时犹豫不决，选了这家用人单位，又觉得另外一家用人单位好；有的大学生非常喜欢自己的专业，而自己专业所在的行业薪水普遍不高，因而怕过贫困的日子，择业时犹犹豫豫；有的大学生到毕业离校时，才意识到要确定一份工作，因而不经过仔细考虑，就匆忙确定一份工作，可到单位报到后又后悔，只好重新选择职业；有的大学生已和某个用人单位达成口头协议，但不果断签约，抱着“骑驴找马”的心态，继续寻找新单位，结果哪个单位也没去成。
对于大学生来说，择业是人生中的一件大事，是实现人生价值的选择。他们之所以有上述表现，主要是因为他们面临着四种矛盾：一是个人职业期望与社会现实的矛盾；二是因不适应就业岗位和就业环境而产生的心理矛盾；三是个人发展理想与市场制约的矛盾；四是好强与自我意识不够成熟的矛盾。
择业观的不稳定性其实既不利于自身的就业，会使其错失良机；也不利于用人单位，会延误用人单位对人才的挑选。因此，这种择业倾向应当得到一定的控制和改变。三、树立正确的择业观
正确、科学的择业观是受正确的世界观、人生观、价值观支配的，它不仅能够对大学生进行客观、实际的求职起到积极的导向作用，而且对于学生自我认识和认同亦有积极的影响。因此，一定要注重正确择业观的确立。具体来说，可从以下几个方面着手进行。（一）纠正认识偏差
当前，有相当一部分大学生在择业过程中还缺乏正确的择业指导思想，认识不清与职业相关的一些问题，存在较为严重的认识偏差，必须加以纠正。
1．岗位和价值
关于岗位和价值，现阶段有很多大学生还认识不清，总是以为一个人处在一个好的岗位上，价值就高。其实不然，衡量一个人有无价值或价值高低，并不是看他处在什么岗位，关键是看他对民族、国家和社会的发展是否有利，是否作出了一定的贡献，对民族、国家和社会有利的程度越大，其价值就越高。也就是说，即使一个人处在平凡的岗位上，也可以实现自己较高的人生价值；即使一个人身居要职，如果只为个人着想，毫不考虑民族、国家和社会，也无法真正实现自己的人生价值。
2．专业和专长
一个人就业的适应范围主要取决于知识结构的主干。知识结构的主干即专业。如今，在选择职业时，虽然已经不再提倡绝对的专业对口，但不能完全不考虑专业。专业代表了大学生知识的适用面和其专长的扩展面。因此，选择职业时首先应当想想自己所学的专业是什么，与该专业相关的职业有哪些，然后根据专业特点来选择适合自己的职业，从而使专业特点与职业要求充分地配合起来，以充分发挥自己的专业优势。
在择业时，只考虑专业而不考虑专长，显然也是不妥当的。专长就是专门的学问技能。有专长的大学生更容易获得职位，也更受用人单位的欢迎。因此，只有做到专业和专长相结合，对自我进行实事求是的、正确的分析与评价，进行准确定位，才不至于一味盲目地追求环境舒适、收入丰厚的热门职业。
3．文凭和能力
文凭是一个人在某一阶段、某一学科领域学习结果的证明，它代表着一个人的受教育程度。能力是一个人顺利完成某种活动所必备的个性心理特征，它直接影响着一个人的活动效率。文凭虽然能在工作岗位上发挥一定的作用，但是它与能力不对等，也与文化不相同。因此，大学生一定要对文凭和能力有一个清晰、正确的认识。
一个人的能力是多方面、多层次的，如学习能力、观察能力、组织能力、沟通能力、表达能力、交往能力、创造能力、领导能力等，这些不是文凭全能包括的。此外，能力是通过实践锻炼取得的，并不是天生就有的。当一个人取得了某一文凭，只表明其具备了一定的能力，并不能反映一个人的全面素质。当前有相当一部分大学生把文凭和能力简单地等同起来，认为有文凭就等于有能力。这种认识很容易使他们把择业过程中受到的挫折归因于自己没有好文凭、学历低，从而出现文凭主义，甚至文凭造假。
因此，一定要引导大学生用辩证的眼光来看待文凭，要让他们明白，文凭不是衡量能力的唯一标准，只有全面提升自己的能力，才能在择业市场上谋得较好的职业。对用人单位来说，也不应只注重文凭，而是要对一个人的能力作出完整的判断。（二）确立合理的择业目标
择业目标的确立是择业的关键。而择业目标的合理与否影响着大学生能否获得适合自己的良好职业。因此，大学生在择业之前首先应当确立合理的择业目标。一般来说，择业目标应当注意满足以下两个方面的要求。
1．服从社会需要
社会对劳动力有需求时，劳动者才可能从事生产劳动，也就是说，只有社会上确确实实存在着劳动就业的可能性，人们才能对职业进行选择。因此，服从社会需要是大学生进行职业选择的前提条件。在确定择业目标时，首先应当将社会利益放在重要的地位，从社会需要出发来选择适合自己的职业；其次应当根据社会经济发展的趋势，除了考虑那些国有企业单位外，也要考虑那些人才需求大的民营企业和欠发达地区、条件较为艰苦的行业。
2．适合自身特点
社会上的职业有千万种，不同的职业对从业人员有不同的要求，包括知识方面的、技能方面的、素质方面的等，而大学生的自身条件是不同的，自身具备的素质也往往千差万别，因此，在确定目标时，还要充分考虑自身的实际情况，要选择适合自身特点的职业。忽视专业特点，盲目追求热门职业，忽视自身特长，盲目攀比，不屑到基层锻炼，盲目追求“高层高位”等行为是不可取的。（三）处理好择业过程中的几个重要关系
在市场经济条件下，我国实行了以市场为导向的自主择业就业政策。这一政策除了使大学生在就业中的主动权和自主权增大了之外，也对大学生提出了更高的要求。其中一个要求就是大学生要树立适应当前社会需要的正确的择业观。为此，应在择业过程中特别注意处理好以下几个关系。
1．个人与社会的关系
个人与社会的关系是人在生存与成长过程中的一个最基本的关系。人是社会性动物，具有社会属性，因此，在现实生活中是不可能有孤立的个人的。同样，社会是由人组成的，它也不可能脱离个人而存在。由此可见，个人与社会息息相关。
在择业过程中，个人与社会的关系是必须处理好的一对关系。虽然当代大学生在就业选择中特别注重个人潜能的发挥与个人价值的实现，但绝不能单纯强调个人价值的实现而完全不顾社会的发展，不考虑对社会的贡献，而只向社会索取。
大学生在择业过程中处理个人与社会的关系时，需要注意以下几个方面。
第一，要认识到个人价值的实现与社会价值的实现是息息相关的。要想实现个人价值，首先应当实现社会价值。因为社会价值是个人价值的归宿，决定着个人价值。
第二，要树立高尚的社会责任感，充分考虑社会的发展与需要，自觉自愿地为社会服务，为社会作出能力范围之内的贡献。
第三，要同时考虑个人才智的发挥与国家、社会的需要，尽可能地到国家需要的地方去，利用自己的专业和专长，充分发挥自己的创造潜能，实现自己的理想。
2．竞争和风险的关系
在市场经济条件下，竞争是一个非常显著的市场特征。历史证明，竞争在社会经济的发展过程中发挥着极为重要的作用，它是市场经济发展的推动力。市场活力在很大程度上靠的是竞争，没有竞争，经济、社会难以前进。竞争对个人而言也是极为重要的。它能够激发人们自立、自强、自主的精神，调动人的内在积极性与自主性，挖掘人的内在潜能，增强人们的行为能力。当然，也应当认识到，有竞争就有风险，风险往往内在地包含于竞争中。因为，竞争的基本动机和目标是实现最大化的利益，而受诸多不确定因素的影响，竞争者很有可能达不到预期的利益目标，这就形成了风险。
在择业过程中，竞争是经常出现的一个概念。对大学生就业来说，竞争是大有益处的。第一，它有利于公平公正地对人才进行选拔；第二，它有利于优胜劣汰，促使大学生不断发挥自身潜能；第三，它有利于摒弃旧体制的落后思想，使大学生在就业中变得积极主动。
当然，参与竞争就不可避免地要受到失败或挫折。这就是竞争所带来的风险。大学生应当认识到，在择业过程中，有人遭淘汰，在较长一段时间内找不到合适的工作，这是很正常的事情。既然享受了择业自主权所带来的好处，就应当承担一定的风险。所以，要处理好竞争与风险之间的关系，就一定要不断磨炼自己的意志，增强自己的能力，对择业中的挫折做好充分的思想准备；同时，要认真分析失败的原因，调整好自己的心态和择业目标，勇敢争取新的机会。
3．理想与现实的关系
要想选择好自己的职业并在工作岗位上实现人生价值和做出应有的成绩，就应当辩证地、客观地认识和把握自己的主观理想和客观现实。简单来说，就是要把握好理想与现实之间的关系。这需要具体注意以下几个方面。
第一，正确了解与认识自己，尤其是对自己的人生态度、兴趣和成功的理想进行了解。具体来说，可以经常问自己“我的人生需求到底是什么，什么对我是最重要的，是挣钱的多少，还是什么样的职业”这样的问题，并对作出的回答进行深入思考。
第二，正确分析自己在个性方面、专业方面、知识方面和能力方面的情况，根据这些情况来寻找和选择适合自己的职业。很多时候，即使你非常感兴趣于某一职业，也拥有相关的知识，但在能力和个性方面确实不适合从事该职业时，也不应一意孤行，非要选择该职业，否则不仅你个人难以取得成功，实现自己的价值，还会造成人才资源的浪费。一般来说，知识决定一个人的专业背景，能力决定一个人的职业素质，个性关系到一个人的发展前景，特长影响一个人的成功。大学生应当注意各个方面的提高与完善，以使自己在择业过程中有一定的竞争优势。
第三，考虑个人因素的同时也考虑社会的需要。个人理想与社会需求有效结合，才是最合理的选择。因此，大学生在择业过程中，要把国家经济发展、政治形势、就业政策导向、行业发展前景、职业性质、岗位要求等客观要求与个人主观理想有机地统一起来，摆正二者的关系，使自己成为社会真正需要的人才。
4．主动与被动的关系
在择业过程中，大学生要想顺利找到适合自己的理想工作，就不能消极被动地等待，而是要主动出击，积极参与，靠自己的才华与良好的素质去争取。这就是说，要处理好主动与被动的关系。具体应从以下两个方面来进行。
第一，主动收集需求信息和了解社会对人才的素质要求。随着社会经济体制的改革以及人们观念的转变，用人单位对人才的选择更加注重质量、能力和素质。这主要表现为：不再只是强调专业对口，而是更加注重大学生的政治素质和思想素质；考察的重点放在大学生的专业知识水平、职业道德、工作作风以及工作能力、动手操作能力、组织管理能力、社交能力上。
第二，主动分析自身条件和社会要求之间的差距，并不断提高与完善自己，及时调整择业期望值。有一些大学生不认清现实，还固执地认为上了大学，就理所当然地有一份工作，因而被动地坐等用人单位上门或等待学校推荐。这是不主动参与就业的表现，这种做法是不可取的。
5．就业与再就业的关系
大学生在择业过程中要处理好就业与再就业的关系，就应当做到以下几个方面。（1）树立正确的就业观
在当今社会转型与变革的背景下，人们的价值观念发生了较大的变化，大学生也不例外。要顺应社会发展现实，重新看待与分析各项职业对经济和社会发展的地位和作用，树立如下就业观。
第一，树立灵活的就业思想。首先，要能上能下，打破某些职业框框，不人为地认定哪些就是大学生做的工作，哪些不是大学生做的工作。其次，正确看待“先就业后择业”以及流动就业，不再非要讲究一步到位。
第二，树立全方位的就业思想。在当前阶段，职业不再是一种基本的谋生手段，大学生要重新认识职业，将职业与自身价值的实现与社会利益结合起来。在这种认识下，在选择职业时，就要打破行业、体制、区域的限制，实现跨越。也就是说，要树立跨地区、跨行业、跨所有制甚至跨国界的全方位的就业思想。
第三，树立竞争就业的思想。在当今社会，人才的竞争更加激烈。很多企业都推广和实行“竞争上岗”。竞争对大学生择业具有重要的意义。因此，要想顺利就业，就要主动出击，不断学习新的知识与技能，不断提高自身的基本素质与专业素质，把自己培养成为适应社会需要的人才。
第四，树立创造性就业的思想。当今多层次的市场需求使得社会上产生了各种各样的行业，这就增加了大学生的就业机遇。不过，机遇是需要充分发挥自己的创造性思维与能力来抓住的。事实证明，近年来，有越来越多的大学生通过自主创业获得了成功。（2）积极地进行再就业
在双向选择的就业模式下，市场越来越完善，人才流动逐渐加大，竞争越来越激烈，这就不可避免地出现了大学生想去的单位进不去，用人单位想要的大学生要不来的现象，也因此出现了大学生的待业和再就业难现象。
大学生一时落实不到岗位，处于待业阶段是一件很正常的事情。一定要正确对待暂时性的待业，积极调整自身的职业期望值，改变落后的、不科学的就业观念，积极参加各种形式的职业培训，提高择业技能和竞争能力，创造有利条件，尽快实现再就业。第二节大学生择业心理问题分析
大学生择业心理就是大学生在选择职业前的各种心理状况。当前，随着我国用人制度与大学生分配制度改革的不断深入，有一部分大学生为自主择业而欣喜，但也有很多大学生忧心忡忡，甚至因此产生了某些心理问题。一、大学生择业心理矛盾
所谓心理矛盾，就是指两种或两种以上不同方向的动机、欲望、目标和反应同时出现时所引起的紧张心理状态。当代大学生在择业过程中主要存在以下几个方面的心理矛盾。（一）多重选择的矛盾
在就业市场化的社会背景下，许多大学生在择业过程中会遇到多重选择的情况。多重选择有利有弊，有的大学生能果断选择适合自己的工作，而有的大学生则经常犹豫不决，举棋不定，以致失去良机。大学生出现的多重选择矛盾主要有以下几种。
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