作者：心理咨询师国家职业资格考试命题研究中心
出版社：人民邮电出版社
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2015心理咨询师国家职业资格考试历年考试真题及答案详解(三级)试读：
前言
虽然现在人们的生活水平在不断地提高，但是人们生活的压力也在增大，幸福感在降低。从这个角度出发，可以了解到，心理咨询师是社会发展的必然产物，未来的发展前景是非常广阔的。那么，怎样顺利通过心理咨询师的考试？如果分析这个问题的话，有一些细节的问题，需要考虑得当，比方说，报考条件、考试的种类分析、考试的内容、考试的时间、成绩的考核等方面。为了让更多的考生顺利通过考试，本中心结合多年的考试培训经验，特编写了本书。
其职业特点（1）心理咨询师是一个崇高的职业，能够帮助来访者解决问题，排除困扰，最终实现自我成长和自我发展。（2）做心理咨询师，不仅可以学习心理咨询的知识与技巧，掌握心理调节的方法，从而帮助他人，而且可以提高自己的生活质量和工作效率，成功教育子女，处理好家庭关系，增加就业和创业机会。（3）心理咨询师属于高阶层的职业，不仅体现在收入方面，而且在服务的人群方面也是如此。现在，有80%的世界500强企业都选择为员工提供心理咨询服务。（4）心理咨询师是一个可以终生从事的职业，不会因为年纪的增大而无法持续从事。（相反，在实际的工作过程中，年龄越大的心理咨询师越受欢迎。）（5）心理咨询师的收入属于中上阶层，目前，在美国，心理咨询师每小时的收入可以达到150美元左右。在国内，心理咨询收费每小时100元至1000元不等，平均收费200元/小时。在北京的一些商务区内，咨询收费往往会高达每小时100美元。
就业前景
就业的前景实际上是有一定的预估性的。因为当今社会的发展越来越快，在这个过程中，需要考虑前景而不是考虑现状，现状好不一定是真的好，所以很多人在找工作的时候会更加在意是否有更多锻炼的机会。可以预想得到，心理咨询师的就业前景是非常好的。为什么这么说？因为心理咨询师的市场前景非常广阔。现代生活的节奏越来越快，人们的心理压力也越来越大，而心理咨询不是治疗。人们没有必要等到心理问题已经到了非常严重的地步再寻求心理咨询的帮助。随着生活水平的提高，人们更加的关注生活品位的提升。
现在的就业环境不是很明朗的主要原因是在于就业的整体形势，但是在分析时还是可以了解得到，有些行业是非常热门的。而心理学有很多朋友不理解，心理咨询这个行业还有很长的上升期，主要体现为实力和发展空间的上升。所以，无论是从现在的状况出发，还是从未来的发展角度分析，心理咨询师的就业前景是非常广阔的，同时也是未来的新兴行业。
本书的与众不同之处
1．契合考试大纲，深究命题规律
本书严格按照最新考试大纲编写，充分体现了教材的最新变化与要求，深入研究其命题的规律，引导考生全面、系统地复习，熟练掌握教材的全部要点和重点。
2．最新历年真题，熟悉题型题量
本书给出了2011年到2014年历年的考试真题，该真题都是源于官方题库，帮助考生把握命题方向，进行实战演练，熟悉考试的题型题量。
3．名师点评，答疑解惑
本书中所有试题的参考答案和解析均由名师、专家编写，并严格按照考试大纲点评。解析充分、透彻，能够帮助考生全面理解试题，并达到举一反三、触类旁通的效果。
4．简单易懂，便于自学
本书语言通俗易懂，对每道试题都进行了详尽、严谨的解析，便于考生自学。
由于时间紧促，书中难免有疏漏和不当之处，恳请广大读者批评指正。
最后，预祝广大考生顺利通过考试，在职业发展的道路上续写新的辉煌！
考试指南
一、报考指南
心理咨询师是指运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原则，帮助求助者解除心理问题的专业人员。从某种意义上来讲，心理咨询师是一个“科学+艺术”的职业。心理咨询师不仅需要学习和掌握临床心理咨询技能，而且还需要在具体的咨询过程中灵活施展自我控制、自我心理平衡、交往控制的素质与魅力。
目前国内心理咨询师分为三个等级：一级、二级、三级，但是由于国内心理咨询师行业发展较晚，因此一级心理咨询师一直缺失。（一）报考条件
心理咨询师三级（具备以下条件之一者）：（1）具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历；（2）具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书者；（3）具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书者；（4）在校大四学生与应届毕业生可凭学生证申报。（二）考试时间
全国统一鉴定考试每年举办两次，分别在每年5月和11月的第三个周末进行。（三）考试内容
心理咨询师考试内容：基础知识+操作技能。
基础知识包括：基础心理学、社会心理学、发展心理学、变态心理学与健康心理学、心理测量学、咨询心理学等。
操作技能包括：心理诊断技能、心理测验技能、心理咨询技能。（四）鉴定方式（1）本职业各级别的鉴定都包括理论知识综合考试和专业能力考核两项内容，采用闭卷考试，考试题目从题库中随机提取，按标准答案评分。考试成绩采用百分制，达60分以上者为合格，心理咨询师还需进行综合评审。（2）单项成绩合格者，成绩可以保留1年。（3）已具有心理学、教育学、医学专业正高职称，正在从事心理咨询临床和教学工作的人员可不参加理论知识综合考试，由单位推荐直接向专家组提交个人业绩资料申报心理咨询师一级资格，由专家组综合评审。
二、备考指南
很多考生报名以后，学习的积极性很高，买教材、买模拟考试试卷，忙得不亦乐乎，可是往往三分钟热度，一周后就把这件事放到脑后了，等到快考试的时候才发现很多地方还不会，可是为时已晚。在此，笔者结合多年的培训经验，给大家提供一些学习方法。（一）报名后要做的5件事
二级心理咨询师考试制度建立以来，报名人数稳步增长，尤其是近年来增速更加明显。为了做好万全的准备，报名后开始做的5件事如下。（1）考试安排在哪一天？现在距离考试还有多少天？最好在电脑上记录下来，定时提醒。（2）考试科目的内容（考试大纲）与往年相比有没有什么大的变化？如果有，变化在哪里？（3）考试的题型都有哪些？各类题型所占分数比重如何？（4）考试的时间多长？做题时间是否紧张？（5）除了指定教材外，还有哪些资料是自己可以利用的？能否找到近几年的考试真题及标准答案？
以上这些信息，考生可以通过相关心理咨询师网站，也可通过往年的考试真题来分析获取。考生还可以通过网上考试论坛等途径来了解更多相关的信息。
考生复习的5个阶段
零基础考生没有学过心理咨询师的相关知识，没有从事过该方面的相关工作，就是想拥有一个“心理咨询师证”。这类考生自己看书很容易混淆概念，因此尤其需要掌握复习方法。针对这类考生，笔者建议按照如下阶段进行复习。（1）看书阶段。
地方可请教身边的老师和朋友或在网上查看相关资料。这个阶段，不用额外去做题，就做书上的习题即可。（2）深刻把握重点。
看完一遍书后，还必须善于总结与系统把握书中的精髓。考试通过的考生说：“‘善于总结’和‘系统把握’考点是两大‘法宝’。”
● 所谓“善于总结”就是在仔细看完一遍书的前提下，一边看书，一边做总结性的笔记，把每一章的要点都列出来，从而让厚书变薄，并理解其精华所在。
● 所谓“系统把握”就是不仅要系统全面地把握每一门课程，而且要系统地把握考试课程之间的密切联系。每门课程都是一个有机的整体，不能将各个章节割裂开来。（3）集中突破。
执业资格考试涉及的内容十分广泛，有些内容在实际业务中很少接触，仅仅依靠记忆和自身理解来准备资格考试是远远不够的。适当演练一些高质量的练习题，可以提高考生对相关知识点的理解运用水平，进而提高应试能力。通过练习，考生可以逐渐总结出考试内容的某些重点与规律，发现自身学习中的薄弱环节，从而有针对性地进行提高练习。（4）模拟考试阶段。
考前一个月，就要进行模拟练习了。考生可以首先搜索一下近几年的历年真题，在限定时间内做一下，看看自己能得多少分。然后不断总结经验，提高应试技巧。同时把容易做错的题目记录下来，随时翻阅。（5）考前三天。
就像高考一样，前面准备了很久，最后几天就不要把自己搞得太紧张了。建议考生在考试的前几天就不要做大量的练习了，应该多运动，放松自己，精力充沛的时候翻阅一下错题即可。（三）注重教材，全面系统地学习
心理咨询师考试的特点是知识面广、题量大、单题分值小。基于这种特点，考生必须全面系统地学习。教材是考试大纲的具体体现，考试的命题范围、命题依据一般都不会超出教材，无论考试题目如何变化，所有的试题几乎都可以在教材中找到相应的知识点。
对教材进行反复的通读，全面把握考点是学习的重要方法，但所有知识都有主次轻重之分，想要完全记住课程的所有内容是不可能的，也是不现实的，因此学习的最佳方式是抓住要点，这要通过大量做题实践才能做到。（四）做题有技巧
考生在做试题的过程中，不能盲目地做题，要有一定的练习方法，练习时要注意以下几点。
● 不提倡“题海战术”，不以做题的数量多少为标准衡量。除了练习近几年的考试真题以外，考生还可以做几套全真模拟试卷，全真模拟试卷是严格依据真题的题型、题量、难度而编写的，也能检测学习效果，提高应变能力。
● 模拟练习，限定时间。以标准的模拟试卷进行练习时考生可以参照历年真题考试时间给自己限定好时间。这样，考生可在练习时检验自己的答题速度，合理进行时间分配，在考场上合理把握答题时间，充分发挥所学知识，避免出现时间不够用的情况。
● 回归错题，查漏补缺。对于做错的题目，有的考生只是对一下正确答案之后就不再理会，这样做起到的效果不大。对于错题，除了要清楚地知道正确答案外，更要分析原因，回归教材，重新学习整理错题涉及的知识点，对于常错点应该做好笔记反复训练。（五）避免复习误区
● 抓大放小：有的考生为了找捷径，只复习重点内容，对非重点内容和可能出小题的内容或不复习或下功夫不够。这样复习的结果，会大大影响考试成绩。
● 思维定式：没有心理咨询师工作经验的考生，只习惯于从理论的角度思考问题，职业判断能力和综合分析问题的能力不强，影响复习效果。
● 盲目押题：有的考生有侥幸心理，毫无根据地推测当年考试的命题范围，或者寄希望于辅导老师在串讲押题。这样盲目押题的结果往往是事与愿违，导致考生名落孙山。
三、答题技巧
随着命题向综合性、实践性、细微性发展，心理咨询师的考试难度日益加大。在职人员参加考试，面临的最大问题是复习时间少且零散。解决这个问题的根本方法是：明确目标，抓住重点，定好计划，精心复习。为了让广大考生能顺利通过考试，下面介绍下考试时的答题技巧。（一）合理安排答题时间
拿到试卷后，考生应先将试题浏览一遍，全面了解一下题量及试题难易程度以及分布等问题，然后大致计划一下时间，对每类题型有一个大概的时间限定，以免最后答题时间不够用。一般来说，对于一套试题，应采用“先易后难”的做题原则，一般将考试过程分成做简单题、攻克难题和最后检查三个步骤来进行。
另外，在真正考试前，考生肯定已经做过很多模拟试卷。在做模拟试卷的时候，可以把它当成真正的考试，为自己限定答题时间（最好拿出半天时间，根据真实考试的要求答题），答题完毕后，自己进行阅卷，同时评估有何得失，逐步提高应试水平。（二）不要和难题死磕
当考生看完一道题之后，如果不能在第一时间得出该题的答案或是解题思路，或是已经知道解答该题会有些麻烦，即可以先不做这道题，跳过该题做下一题。考生也可对暂时无法解决或存在疑惑的题目做标记，以便稍后解决。
第一遍答题完成后，剩下的题目往往需要进行仔细分析，如果在做题的过程中用于某道题上的时间稍长仍未得出答案，则要暂时放弃该题，不要在一道题上花费过多时间。在考试最后，应尽量检查试卷，看是否有遗漏试题未答。在检查的过程中，如果还存在似是而非的题，最好不要改变答案，因为往往第一感觉的正确率更高。（三）看清题目要求
有不少考生连题目的要求都没看清，就开始答题。比如，单项选择题要求选择一个最佳答案，显然，除最佳答案之外，备选项中的某些答案，也具有不同程度的正确性，只不过不全面、不完整罢了。
而有些考生一看基干项，紧接着就被一个“好的”或“有吸引力的”备选答案吸引住了，对其余的答案连看都不看，从而失去了许多应该得分的机会。请记住，一定要看清所有的选择答案。一道周密的单项选择题，所有的选择答案都可能具有吸引力，然而，判卷时却只有一个是正确的选择。（四）遇到不会做的题怎么办
考试中或多或少总会碰到自己不会做的题目，可能是因为知识点太偏没有复习到，也可能是其他原因等。遇到这种情况时，首先，放弃答题是最不明智的选择。心理咨询师考试中所有的题目均不倒扣分，所以一定要给出一个答案，以增加得分的可能性。（五）职业道德类答题技巧
职业道德试题分两部分：第一部分为职业道德知识部分，这部分题目和职业道德教材结合紧密，当遇到不能确定答案的问题时，可遵循“不违法、不缺德”的原则进行选择；第二部分为个人情况表述，答此部分题时尽量实事求是，需与报考课程相吻合，当无法把握时可遵循“不拔高、不自贬”的原则进行选择。
考试时，注意单选题要抓准，多选题要勇敢。切勿在不确定的多选题上多耗时间，耽误了整场考试。做题原则是：不浪费一分，也不在拿不到的分数上浪费太多时间。先把整个试卷做完，把答题卡涂好。（六）技能选择题答题技巧
这块考试的重点是变态心理学、心理诊断、咨询技能，其中最难的是变态心理学，要多花时间学习相关知识，虽然教材中的内容很少，但要反复斟酌，特别是症状学的内容，教材中举的例子是重中之重，要尽可能理解，每年考试真题都有和教材中一模一样或稍有出入的案例。
一般案例选择题都结合咨询技能去考，一个案例重点考一种咨询方法（认知行为疗法、来访者中心疗法、厌恶疗法、脱敏疗法），要熟悉下面列出的常见考点：参与性技能，影响性技能，心理正常、异常、健康、不健康的评判。
心理测量一般考两个知识点，重点要掌握MMPI-2、EPQ、SCL-90、16_PF，韦氏智力量表也是重点，这些量表在考试前一天一定要过一遍，因为很多细节靠考生强记，短期记忆效果比较好，这方面的考题大部分其实比较简单，可以拿到大部分分数。（七）案例分析题答题技巧
案例分析题分三种。（1）记忆型。如咨询的评估方法、咨询中需要注意的问题等。（2）分析型。首先，不要吝啬笔墨，能多答就多答，因为写上就有得分可能；写的时候最好分点写，这样条理比较清楚，得分相对较容易;另外，字迹清楚也很重要。（3）诊断型。这种类型的题目是最难的，一般考试以偏重症的精神科会诊或转诊最为常见。如果遇到较难的案例，可以把诊断结果写得模糊一些，或打擦边球，如诊断心理不正常，神经症性心理问题等。这样可以避免考官一看诊断相差太远，而把诊断连同鉴别诊断得分全扣。鉴别诊断主要是熟记精神障碍、神经症和一般心理问题的诊断要点。
另外，写案例题时，先把每题要点分项写出，再详细补充细节，以免时间不够导致案例题做不完，前功尽弃。同时每个小项前标注1、2、3、4等，这样可以使卷面条理清楚，便于阅卷老师找点给分，答题时要尽可能避免一题一大段的现象，因为这样会给阅卷老师带来阅卷困难，容易给自己造成不必要的损失。
最后一点，看到诊断不明确的案例不要慌乱，要静下心来审题，因为记忆型和分析型的题目诊断错误照样可以得分，所以，可以尽可能地答题。（八）考试时间分配及注意事项
一定要清楚各个科目的考试时间，为了提高考试成绩，必须合理利用考试时间，将考试时间进行有效分配。
一般来说，单项选择题控制在每题半分钟左右，多项选择题控制在每题1～2分钟。对于复杂的题可适当增加1分钟。切记，一定要留出涂答题卡的时间。涂答题卡时，应注意题号不要涂串行，注意涂的横线要规范。
下面是一个答题的口诀，预祝考生能顺利通过考试！
基本思路：理资料、找症状、下诊断、究原因、选测验、定目标、评效果、提转介——背资料提纲。
答题技巧：先定框架，再填内容，在括号内引案例原话。
答题操作：同英语阅读题，浏览一般资料和主诉、读题干、划关键词——时间出现须注意、做题目。
题目概况：案例选择题1万字，完成100个选择题。案例问答题目约1000字，完成4道问答论述题。
时间分配：两部分各占1个小时。前半部分可能时间稍紧，所以如果有疑难处，先做记号，不停留。
答题原则：案例回答是“八股文”，如果时间不充分，也要写上关键词，如答对，可能会给满分。
评分影响：案例问答题最容易得分，关键是要留出足够的答题时间。
2011年5月心理咨询师三级真题（职业道德、理论知识）
第一部分 职业道德
一、职业道德基础理论与知识部分（第1～16题）
答题指导：
◆ 该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。
◆ 请根据题意和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
◆ 错选、少选、多选，则该题均不得分。（一）单项选择题（第1～8题）
1．下述范畴中，属于道德评价的是（ ）。
A．善恶
B．大小
C．高低
D．新旧
2．职业道德具有“一定的强制性”，其根本含义是（ ）。
A．从业人员可以根据自己的需要，自由灵活地把握职业道德
B．所有职业均无法律法规层次的“强制性”规定
C．一些职业道德规范属于职业纪律的要求
D．个人自觉的自我约束性
3．我国社会主义职业道德的核心是（ ）。
A．以人为本
B．生产质优价廉产品
C．诚实守信
D．为人民服务
4．关于职业化，正确的说法是（ ）。
A．职业化是一种自律性的工作态度
B．职业化的最终目标是建立从业人员从一而终的职业导向
C．职业化不提倡人的主动性和创造性
D．从构成内容看，职业化的核心是职业化技能
5．“差之毫厘，谬之千里”，这一箴言所蕴涵的职业道德规范是（ ）。
A．诚信
B．合作
C．敬业
D．公道
6．“不找任何借口”，这是世界500强企业关于优秀员工的12条核心标准之一，其意思是（ ）。
A．埋头苦干，无需向任何人解释工作中的失误
B．学会对自己的一切行为负责
C．剥夺员工为自己辩护的权利
D．工作中出了事故，只能在主观上找原因
7．“诚信”作为职业道德规范，其“智慧性”是指（ ）。
A．事先充分考虑个人的利弊得失
B．正直而不圆滑，明智而不迂腐
C．知己知彼，不要一味讲诚信
D．少言而多思，慎行以避祸
8．下列做法中，违背“公道”要求的是（ ）。
A．某公司给女性员工一些特殊待遇
B．某男来公司半年受赏识被提拔为经理助理
C．某公司招聘员工，初中以下学历者被排除在外
D．某车间规定员工如厕时间不得超过五分钟（二）多项选择题（第9～16题）
9．除了智慧性外，“诚信”职业道德规范的特征还包括（ ）。
A．通识性
B．止损性
C．资质性
D．机动性
10．《公民道德建设实施纲要》提出的从业人员应该遵循的职业道德要求包括（ ）。
A．自省自励
B．诚实守信
C．热情友好
D．奉献社会
11．职业技能的特点包括（ ）。
A．时代性
B．专业性
C．层次性
D．综合性
12．关于敬业的说法中，正确的是（ ）。
A．以尊敬、虔诚的心灵对待职业
B．那种把工作作为一种生活享受的想法是完全错误的
C．对职业存留敬畏之心
D．敬业的本质是按上司要求做
13．比尔·盖茨确立了10大优秀员工准则，其中，第四条是“与公司制定的长期目标保持一致”。下列说法中，你认为与上述“第四条”意思相符的是（ ）。
A．积极转变思维，减少个性化心态
B．奖金和薪水不是唯一的工作动力
C．把自己融入整个团队中
D．帮助老板成功，你才能成功
14．从业人员坚持“平等待人”，要求做到（ ）。
A．树立顾客平等观念
B．按贡献取酬
C．按德才谋取职位
D．尊重人格
15．关于操作规程，正确的认识是（ ）。
A．牢记操作规程是提高生产效率的前提
B．演练操作规程是保证产品质量的基础
C．按操作规程作业会导致思维的机械化
D．技术娴熟的员工无需总是按操作规程作业
16．在节约问题上，正确的认识是（ ）。
A．在私人消费上不存在节约与否的问题
B．量入为出是节约的本质要求
C．节约的内容和范围随着时代发展有不断扩展的趋势
D．把钱花得更为恰当、有效是节约的基本要求
二、职业道德个人表现部分（第17～25题）
答题指导：
◆ 该部分均为选择题，每题均有四个备选项，只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。
◆ 请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
17．关于社会上的小道消息，你一般会（ ）。
A．从不相信，也绝不传播
B．只要大家都在谈论，自己也会关注
C．只是听听而已，但不会真正相信
D．如果认为消息有道理，自己也会相信的
18．手机上传来了短信，说你中奖200万元，你的反应是（ ）。
A．这是诈骗，很气愤
B．知道这是骗局，但希望是真的
C．对电信管理部门感到非常失望
D．司空见惯了
19．住在同一楼房，几个街坊向你介绍，说楼道保洁员W品德存在严重问题。但你的父母对W的印象却特别好，认为W是个好人。你平时和W没有接触，对此你会（ ）。
A．相信街坊的话
B．相信父母的判断
C．劝父母还是警惕为好
D．不做评价，注意观察
20．你跟一个朋友去看电影，忽然你的家人打电话说家里有急事等你回去处理，你会（ ）。
A．立即赶回家里
B．看一会儿再回家
C．看完电影再说
D．等家里人催了再说
21．几个年轻人同时应聘到同一家公司工作，但时间不长，其中一个在别人看来能说会道的人连续晋升了职务。如果你是他们当中的一员，你觉得那个员工晋升职务快的主要原因是（ ）。
A．能说会道
B．自我表现
C．善于沟通
D．溜须拍马
22．假如你、你的妻子（丈夫）和父母在讨论一件对家庭来说很重要的事情，父母的意见和妻子（丈夫）的意见截然相反，双方难以说服对方，但又各有道理，这时你会（ ）。
A．按照父亲的意见办，毕竟他们有丰富的阅历
B．采纳妻子（丈夫）的意见，因为思想活跃又没有旧框框的限制
C．暂时搁置
D．采取举手表决方式
23．你因为家住得离单位较远，且交通拥堵，时不时会上班迟到，你一般会（ ）。
A．向其他同事解释迟到原因
B．考虑在单位附近租房
C．向其他同事抱怨交通拥堵的严重程度
D．因为实在没有办法，只能任由主管批评自己好了
24．如果你看中一个同事，想和对方建立恋爱关系，你认为最能打动对方的方式是（ ）。
A．经常送对方一些小礼物
B．约对方开展一些文体活动
C．努力在工作中展示自己
D．向同事们讲明自己和对方的恋爱关系
25．某绿色家园协会发起倡议，要求影视明星做榜样，带头植树造林。因明星们很忙，于是他们花钱雇人栽种，不料栽种之后无人照料，树木成活率很低。对此，你的看法是（ ）。
A．责任在明星，他们应该亲自栽种树木
B．责任不在明星们，而在于栽树的人
C．责任在绿色家园协会，是他们组织不力
D．责任在政府，是政府管理不到位
第二部分 理论知识
答题指导：
◆ 该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。
◆ 请根据题意和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
◆ 错选、少选、多选，则该题均不得分。
一、单项选择题（第26～85题，每题1分，共60分）
26．与易受暗示性和武断性相反的意志品质是（ ）。
A．坚韧性
B．果断性
C．自制性
D．自觉性
27．动机产生的内在条件是（ ）。
A．感觉
B．需要
C．气质
D．性格
28．多血质的人其高级神经活动类型的基本特征是（ ）。
A．强、平衡、灵活
B．强、不平衡
C．强、平衡、不灵活
D．弱
29．性格属于（ ）。
A．情感过程
B．认知过程
C．人格特征
D．社会特征
30．社会学习论的理论根源是（ ）。
A．心理分析
B．行为主义
C．认知理论
D．人本主义
31．个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上，称为注意（ ）。
A．分散
B．分配
C．动摇
D．转移
32．人大脑皮质中威尔尼克区严重受损可能会出现（ ）。
A．失写症
B．接受性失语症
C．失读症
D．表达性失语症
33．海德的态度转变理论是（ ）。
A．角色理论
B．认知失调论
C．平衡理论
D．社会交换论
34．在吃“大锅饭”的单位，最容易产生的现象是（ ）。
A．社会促进
B．社会抑制
C．观众效应
D．社会懈怠
35．在一项实验中，给被试呈现一组他人的面部照片，照片被呈现的次数不同。结果发现，照片呈现的次数越多，被试越喜欢，这说明人际吸引受（ ）的影响。
A．熟悉
B．相似
C．邻近
D．外貌
36．在个体社会化过程中起关键作用的人或者人群称为（ ）。
A．抽象化他人
B．重要他人
C．概括化他人
D．一般他人
37．心理咨询师与求助者之间的人际距离是（ ）。
A．个人距离
B．社交距离
C．公众距离
D．亲密距离
38．一般来说，最能吸引人的人格品质是（ ）。
A．热情
B．真诚
C．善良
D．智慧
39．“男女搭配，干活不累”，这是一种社会（ ）现象。
A．助长
B．逍遥
C．强化
D．抑制
40．与行为主义关系最小的概念是（ ）。
A．替代学习
B．自我实现
C．自我奖赏
D．行为自控
41．心理发展成熟后，人对现实的反应方式一般是（ ）。
A．感性反应
B．理性反应
C．知性反应
D．悟性反应
42．儿童处于感知运动阶段的主要特征是（ ）。
A．只限于对当前直接感知的环境施以动作
B．能够运用语言符号代表他们经历的事物
C．获得了守恒概念
D．思维具有可逆性
43．埃里克森划分人格发展阶段的标准是（ ）。
A．力必多发挥作用
B．心理社会危机
C．自我的调节作用
D．心理防御机制
44．学习的最佳期限是指（ ）。
A．心理机能已经发展成熟的时候
B．学习条件已经完全具备的时候
C．心理机能开始形成之前
D．心理机能开始形成之时
45．个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是（ ）。
A．动作
B．感觉
C．知觉
D．意志
46．4个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉的人有更多的微笑，这种笑的反应属于（ ）。
A．条件反射性的笑
B．自发性微笑
C．无条件的社会性微笑
D．有选择的社会性微笑
47．有精神障碍的人其心理活动（ ）。
A．部分异常
B．不能被矫正
C．完全异常
D．可直接测量
48．经典精神分析认为，人类的生物本能是心理活动的（ ）。
A．过程
B．潜意识
C．动力
D．前意识
49．病理性错觉的特点是（ ）。
A．能够进行自我校正
B．属于感知综合障碍
C．不能接受现实检验
D．属于思维形式障碍
50．抑制性思维联想障碍的一种常见形式是（ ）。
A．思维迟缓
B．思维云集
C．被洞悉感
D．妄想心境
51．精神发育迟滞形成的原因是（ ）。
A．内心冲突变形
B．获得性知识的丧失
C．内心冲突强烈
D．早期大脑发育不良
52．直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件是（ ）。
A．灾难性压力
B．生物性压力源
C．叠加性压力
D．精神性压力源
53．在顺序量表中，变量具有（ ）。
A．相等单位
B．等级
C．绝对零点
D．可以做四则运算
54．由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本，称为（ ）。
A．团体
B．常模团体
C．样本
D．受测人群
55．影响信度的是（ ）。
A．系统误差
B．随机误差
C．恒定效应
D．概化理论
56．同质性信度主要代表测验内部（ ）之间的一致性。
A．分测验
B．所有题目
C．题目与分测验
D．两半测验
57．在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（ ）。
A．稳定性
B．准确性
C．可信度
D．区分性
58．难度是指项目的难易程度，用P代表。P值越（ ），难度越低。
A．大
B．小
C．低
D．接近0
59．正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和（ ）。
A．咨询特质
B．积极关注
C．咨询技巧
D．职业理念
60．“完整地接纳”求助者，并不意味着（ ）。
A．接纳求助者全部的优点和缺点
B．对求助者的恶习无动于衷
C．接受求助者的光明面和消极面
D．充分尊重求助者的价值观
61．“真诚不等于说实话”的含义是（ ）。
A．真诚与说实话之间没有联系
B．表达真诚不能通过言语
C．表达真诚应有助于求助者成长
D．实话实说不利于表达真诚
62．收集求助者资料时，下述问题中最重要的是（ ）。
A．who（谁）
B．what（什么）
C．why（为什么）
D．how（怎样）
63．求助者的主要问题不一定是（ ）的问题。
A．最关心
B．最困扰自己
C．最先提出
D．最需要解决
64．咨询的终极目标与具体目标的关系是（ ）。
A．从终极目标着眼，从具体目标着手
B．以具体目标为指导，实现终极目标
C．从具体目标着眼，从终极目标着手
D．由具体目标出发，确定终极目标
65．咨询方案中需要明确的求助者的权利包括（ ）。
A．遵守职业道德
B．提供真实资料
C．提出中止咨询
D．完成自我探索
66．心理咨询的次数一般是（ ）。
A．每周1～2次
B．每周3～4次
C．两周5～6次
D．每月1次
67．参与性技术中不包括（ ）。
A．情感反应
B．面质
C．内容反应
D．倾听
68．关于倾听技术，错误的做法是（ ）。
A．设身处地地听
B．适当地表示理解
C．给予价值评价
D．通过言语或非言语形式作出反应
69．倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是（ ）。
A．点头
B．目光注视
C．手势
D．言语表达
70．咨询师将求助者谈话的实质性内容，用自己的话表达出来，在咨询活动中称为（ ）。
A．概括
B．总结
C．归纳
D．释义
71．影响性技术不包括（ ）。
A．指导
B．具体化
C．面质
D．自我开放
72．心理咨询能否成功主要取决于（ ）。
A．心理咨询师的经验
B．求助者的配合
C．心理咨询师的修养
D．家属们的配合
73．摄入性会谈中由于某种特殊原因，需要录音或录像，必须（ ）。
A．征得督导师同意
B．符合求助者的利益
C．征得求助者同意
D．符合咨询进程需要
74．与求助者的多数临床表现有内在联系的因素就是引发临床表现的（ ）。
A．关键点
B．主导症状
C．参照点
D．必要条件
75．提出心理评估报告时，需要对临床资料进行核实，一般使用的方法是（ ）。
A．个案法
B．测验法
C．实验法
D．调查法
76．心理诊断应该以（ ）为目标。
A．个体
B．成熟的治疗理论
C．群体
D．异常行为的原因
77．在严重心理问题的初步诊断中，对鉴别诊断有重要意义的是求助者的（ ）。
A．精神分裂症家族史
B．内心冲突的性质
C．各种神经症家族史
D．内心冲突的原因
78．WAIS-RC的测验问题“‘趁热打铁’是比喻什么?”属于（ ）分测验。
A．知识
B．领悟
C．词汇
D．相似性
79．CRT的适用年龄是（ ）。
A．2～18岁
B．4～16岁
C．5～75岁以上
D．16岁
80．MMPI的399题版本中，L量表原始分超过（ ）分，就表明答卷无效。
A．10
B．15
C．22
D．30
81．比内-西蒙量表的智力等级为优秀，其智商范围是（ ）。
A．110～119
B．110～129
C．120～129
D．120～139
82．使用手工方式对16PF记分的模板有（ ）。
A．2张
B．14张
C．8张
D．16张
83．关于应对方式问卷，错误的说法是（ ）。
A．可以反映人们解决问题的能力
B．能够提高人们的应对水平
C．可以比较不同个体或群体的应对行为差异
D．可以反映人的心理发展成熟的程度
84．SAS标准分的分界值是（ ）。
A．40
B．42
C．50
D．53
85．WAIS-RC中的词汇测验分为（ ）。
A．城市和农村共用一种
B．成人和儿童共用一种
C．城市用和农村用两种
D．成人用和儿童用两种
二、多项选择题(第86～125题，每题1分，共40分)
86．下面活动属于意志行动的包括（ ）。
A．散步吹口哨
B．背诵古文
C．摇头晃脑
D．小学生登山
87．行为主义理论反对研究（ ）。
A．学习
B．意识
C．技能
D．性格
88．根据经典精神分析的观点，错误的说法包括（ ）。
A．心理的结构包括潜意识、前意识和意识
B．在潜意识、前意识、意识中，意识对人的影响最大
C．潜意识的内容不能被直接观察到，因此永远不能被人认识到
D．潜意识包含人的恐惧、愿望等
89．关予痛觉，正确的说法包括（ ）。
A．最难适应的感觉
B．只属于外部感觉
C．只属于内部感觉
D．具有机体保护的作用
90．心理过程包括（ ）。
A．意志过程
B．认知过程
C．行为过程
D．情感过程
91．“一题多解”是要培养学生的（ ）。
A．逻辑思维
B．求异思维
C．发散思维
D．复合思维
92．可以提高个体自尊水平的因素包括（ ）。
A．选择参与
B．正确的社会比较
C．扬长避短
D．成功的行为
93．正常情况下，个体社会化的载体主要包括（ ）。
A．学校
B．参照群体
C．家庭
D．居住小区
94．个体侵犯行为的影响因素包括（ ）。
A．道德水准
B．情绪唤起水平
C．社会角色
D．他人的行为
95．态度测量的主要方法包括（ ）。
A．实验法
B．量表法
C．投射法
D．行为反应测量法
96．一般情况下，对中年人来说，重要的人际关系应该包括（ ）。
A．夫妻关系
B．和亲密朋友间的关系
C．亲子关系
D．和小学同学间的关系
97．根据《心理咨询师国家职业标准》正确的说法包括（ ）。
A．心理咨询师需要掌握心理学的理论和技能知识
B．心理咨询师只能进行心理咨询，不能进行心理治疗
C．咨询关系是一种“求”和“帮”的关系
D．心理咨询师帮助求助者解决心理问题和相关行为问题
98．下列说法中，正确的包括（ ）。
A．咨询结束后，心理咨询师与求助者的关系也相应终止
B．每次心理咨询的时间，严格限制在50分钟以内
C．咨询师对咨询效果的预期，既不能过分保守，也不能冒进
D．心理咨询师不介入，不解决求助者生活中的具体问题
99．婴儿动作发展遵循的原则包括（ ）。
A．上下原则
B．头尾原则
C．近远原则
D．大小原则
100．童年期思维的基本特点包括（ ）。
A．经历一个思维发展的质变过程
B．没有发生质变
C．不能摆脱形象性的逻辑思维
D．逻辑思维可以摆脱形象
101．青春期情绪变化的特点包括（ ）。
A．强度高
B．不能自我控制情绪的波动
C．速度快
D．青春期躁动
102．中年期的人格变得较为成熟，具体表现为（ ）。
A．内省日趋明显
B．男性更加男性化，女性更加女性化
C．为人处世日趋圆通
D．心理防御机制运用得越来越少
103．精神分裂症在发病时间上的特点包括（ ）。
A．病程较短
B．多起病于幼儿期
C．病程迁延
D．多起病于青壮年
104．许又新提出的评估心理健康的标准包括（ ）标准。
A．体验
B．操作
C．道德
D．发展
105．健康心理学的工作领域包括（ ）。
A．躯体疾病治疗中的心理问题
B．压力的防御
C．躯体疾病治疗中的医学问题
D．流行病调查
106．一般适应症候群包括（ ）。
A．恢复阶段
B．衰竭阶段
C．搏斗阶段
D．康复阶段
107．我国目前心理咨询中运用较多的心理测验有（ ）。
A．智力测验
B．适应行为评定量表
C．人格测验
D．心理评定量表
108．心理测验命题的一般原则可以从（ ）等方面来考虑。
A．内容
B．文字
C．理解
D．社会敏感性
109．心理测验题目常见的排列方式包括（ ）。
A．并列直进式
B．公共汽车式
C．混合螺旋式
D．专列式
110．测验主试者的职业道德包括（ ）。
A．对测验分数的保密
B．测验的控制使用
C．对受测者隐私的保护
D．对测验特别熟悉
111．咨询师的真诚，体现在（ ）。
A．以“真正的我”出现
B．要表里如一地扮演专业角色
C．真实可信地置身于咨询关系之中
D．不把咨询过程看成例行公事
112．共情的具体含义包括（ ）。
A．咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题
B．咨询师借助于求助者的言行、体验对方的内心世界
C．咨询师借助于知识经验、把握对方体验与其人格之间的联系
D．咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者
113．心理咨询的终极目标包括（ ）。
A．近期目标和远期目标的整合
B．激发求助者的潜能
C．促进求助者心理健康和发展
D．完善求助者的人格
114．初诊接待时，心理咨询师的态度应该是（ ）。
A．平和
B．共情
C．诚恳
D．认同
115．摄入性会谈的工作程序包括（ ）。
A．倾听
B．确定会谈的内容和范围
C．分析
D．控制会谈的内容与方向
116．对症状的自知是指求助者（ ）。
A．能否提供与咨询密切联系的资料
B．能否认识到自己的心理行为异常
C．对自己的心理行为异常怎样解释
D．对自己经历的重大事件怎样解释
117．摄入性会谈中不恰当的提问所带来的消极作用包括（ ）。
A．求助者容易形成依赖
B．拖延咨询时间
C．求助者容易产生防卫
D．造成责任转移
118．对于韦氏智力量表，以下说法正确的是（ ）。
A．能较好地反映一个人智力的全貌和测量各种智力因素
B．适用的范围可从幼儿直至成年，是一套比较完整的智力量表
C．其分测验的项目难度均等
D．它的三个独立样本衔接欠佳
119．如果一个有效的MMPI测验结果显示F量表分数高，表明（ ）。
A．受试者伪装疾病
B．受试者回答问题不认真
C．其临床症状比较严重
D．得分越高，精神病程度越重
120．运用16PF的特殊演算公式得出的人格因素包括（ ）。
A．适应与焦虑
B．创造力强
C．怯懦与果断
D．在新的环境中有成长能力
121．LES涉及的问题包括（ ）。
A．特殊情境方面
B．工作学习方面
C．社交及其他方面
D．家庭生活方面
122．对于16PF的测验结果可按照（ ）解释。
A．低分者特征
B．以平均数和标准差的方式
C．高分者特征
D．某一筛查阳性的划界值
123．图式从低级向高级发展是通过（ ）两种形式进行的。
A．整合
B．同化
C．顺应
D．平衡
124．对倾听正确的理解包括（ ）。
A．积极地听
B．思考地听
C．认真地听
D．不允许参与
125．双方商定的有效的咨询目标的特征包括（ ）。
A．心理学的
B．简便易行的
C．可评估的
D．尽早见效的
2011年5月心理咨询师三级真题（技能选择题、案例问答题）
第一部分 技能选择题
答题指导：
◆ 本部分由12个案例组成。请分别根据案例回答第1～100题，共100道题。每题1分，满分100分。
◆ 每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
◆ 错选、少选、多选，该题不得分。
案例一：
一般资料：求助者，男性，22岁，大学生。
下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。
心理咨询师：你好！请问我能为你提供什么帮助?
求助者：我最近心情不好，经常感觉紧张、烦躁，不能集中注意力，饭也吃不下，觉也睡不好。
心理咨询师：你能谈谈是什么事情让你的心情不好吗?
求助者：我复习考研已经一段时间了。前一段时间，我突然发现以前复习的好多内容都记不清楚了。我心里一下子就慌了，上自习的时候总是不能集中注意力，看一会儿书就想到“这次再复习不好怎么办?考不上研究生前途就渺茫了!”，一想到这些我就非常紧张，拼命告诉自己“抓紧时间复习，要提高学习效率”。可越是这样，就越紧张不安，越难以集中精力复习，学习效率也大大下降。
心理咨询师：以前学习的内容忘记很多，现在你急切地想复习好，但越是急切，你越是紧张、烦躁，对吗?
求助者：是啊，您能帮帮我吗?
心理咨询师：你认为导致你出现这种问题的直接原因是什么呢?
求助者：因为以前学习的效果不好，如果效果好的话，就不会出现现在的问题了。
心理咨询师：哦，你认为以前学习效果不好是问题的原因，对此我有些不同的看法。你说的原因在心理学中只能称为问题的诱发性事件，而不是导致你问题的直接原因。
求助者：不是直接原因?那什么是直接原因呢?
心理咨询师：直接原因是你对以前学习效果不好这件事的想法。
求助者：想法?什么意思?
心理咨询师：我们来举一个例子，假设某个周末的傍晚，你在校园里散步，这时你的一个同学迎面走来，你高兴地与他打招呼，但他却与你擦肩而过，根本就没理你。这个时候，你会怎么样?
求助者：我会很生气。他怎么可以这么轻视我!
心理咨询师：那我现在告诉你，他之所以没理你，是因为他刚接到邻居的电话，说他家里出了急事，让他尽快赶回家。你们相遇的时候，他满脑子想的都是家人现在的情况，正在为家人担心，根本没有察觉到有熟人和他打招呼。
求助者：哦，原来是这样。
心理咨询师：现在，你还会生他的气吗?
求助者：当然不会!
心理咨询师：你看，你与同学打招呼这件事，两种情况都是他没有理你，但你前后的情绪反应却截然不同，为什么会这样呢?那是因为你对这件事的想法发生了变化。
求助者：的确是这样。
心理咨询师：我们回到你现在的问题，很多考研的同学在复习的时候都遇到过挫折，这是很常见的事，但并不是每一个人都出现你这种状态，为什么呢?
求助者：（沉默）……是我想法的问题?
心理咨询师：是的，正是你的想法导致了你现在的问题。
多选：1．该求助者的情绪症状包括（ ）。
A．紧张
B．烦躁
C．焦虑
D．气愤
单选：2．该求助者的心理状态主要是（ ）。
A．强迫
B．抑郁
C．焦虑
D．恐惧
多选：3．心理咨询师在这段咨询中使用的提问方式包括（ ）。
A．间接询问
B．开放式提问
C．直接逼问
D．封闭式提问
多选：4．在咨询过程中，心理咨询师使用的参与性技术包括（ ）。
A．内容表达
B．倾听
C．内容反应
D．情感反应
单选：5．在咨询过程中，心理咨询师举了在校园里遇见同学的例子，说明其（ ）。
A．激励求助者改变
B．缓解求助者情绪
C．启发求助者思考
D．释放求助者压力
单选：6．与该求助者心理问题有关的刺激事件是（ ）。
A．学习效率下降
B．近来难以入睡
C．复习效果不好
D．注意力不集中
单选：7．该求助者的沉默最可能是（ ）。
A．情绪型
B．思考型
C．茫然型
D．内向型
多选：8．心理咨询师在咨询过程中的非言语行为的作用包括（ ）。
A．加强言语
B．配合言语
C．实现反馈
D．传达情感
单选：9．这段咨询最可能是发生在（ ）。
A．领悟阶段
B．心理诊断阶段
C．修通阶段
D．再教育阶段
多选：10．在本案例中，心理咨询师应做的工作包括（ ）。
A．鼓励情绪宣泄
B．修正不合理信念
C．建立合理信念
D．强化求助者问题
多选：11．埃利斯的合理情绪疗法可以帮助求助者达到（ ）。
A．自我关怀
B．自我指导
C．自我批评
D．自我接受
多选：12．对该求助者可选用的心理测验包括（ ）。
A．EPQ
B．16PF
C．SAS
D．SCL-90
单选：13．在本案例中，咨询目标应该由（ ）。
A．求助者决定
B．双方共同商定
C．咨询师决定
D．上级咨询师定
单选：14．合理情绪疗法，适用于（ ）的求助者。
A．年轻、文化水平较高
B．偏执
C．年老、文化水平较低
D．自闭
案例二：
一般资料：求助者，女性，32岁，大学教师。
案例介绍：求助者聪明漂亮，科研能力强，工作勤奋，人际关系好，深受领导和同事的好评。求助者与丈夫是大学同学，夫妻感情融洽。一年前，求助者生下女儿，求助者的母亲前来照顾，一家其乐融融。半年前，在单位的职称评定过程中，求助者因生孩子休产假，导致其与同事相比，在工作量和科研成果方面没有优势，而未评上副教授职称。这件事让求助者觉得自己的能力和努力没有得到领导和同事的肯定，心里很不是滋味。近三个月来，求助者心里烦躁，看什么都不顺眼，认为丈夫不理解她，经常和丈夫吵架，对母亲乱发脾气，乱扔家里的东西，甚至对女儿也疏于照顾。求助者以前经常召集同学聚会，现在却常找各种理由回避聚会，工作效率也明显降低。
求助者因最近出现胸闷、头晕、食欲下降、全身乏力、入睡困难等症状，而主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者自幼学习成绩优异，个性好强，追求完美。
单选：15．该求助者的情绪问题主要是（ ）。
A．恐惧
B．焦虑
C．强迫
D．抑郁
多选：16．该求助者的躯体症状包括（ ）。
A．头痛
B．乏力
C．胸闷
D．食欲下降
单选：17．导致该求助者心理问题的现实刺激是（ ）。
A．未评上职称
B．回避同学聚会
C．丈夫不理解
D．向母亲乱发脾气
多选：18．该求助者社会功能受损的表现包括（ ）。
A．工作效率下降
B．未评上高级职称
C．回避同学聚会
D．向母亲乱发脾气
单选：19．该求助者的病程是（ ）。
A．一年
B．三个月
C．半年
D．一个月
多选：20．该求助者产生心理问题的原因包括（ ）。
A．在家生孩子
B．以为丈夫不理解
C．未评上职称
D．认为能力没有得到肯定
单选：21．对该求助者的初步诊断最可能是（ ）。
A．精神类疾病
B．严重心理问题
C．躯体性疾病
D．一般心理问题
单选：22．在本案例中恰当的咨询目标包括（ ）。
A．改善情绪
B．让丈夫理解自己
C．评上职称
D．提高工作效率
多选：23．该求助者心理问题的特点包括（ ）。
A．精神病性
B．人格障碍明显
C．负性情绪
D．社会功能受损
多选：24．在本案例中，如果测量结果与临床观察和会谈法的结论不一致，心理咨询师应该（ ）。
A．不可轻信任何一方
B．以临床观察为准
C．重新进行会谈测评
D．以测量结果为准
多选：25．在本案例中，咨询方案应该包括（ ）。
A．咨询的目标
B．咨询的次数
C．咨询的方法
D．咨询的费用
多选：26．心理咨询的疗效受（ ）的影响。
A．咨询师
B．咨询方法
C．求助者
D．咨询目标
案例三：
一般资料：求助者，男性，28岁，公务员。受婚恋困扰，伴有睡眠困难，食欲差一月余。
求助者自述：我和未婚妻是研究生同学，本来计划毕业后结婚，但因房价忽高忽低，迟疑没有买房，婚事就耽搁了。我们领导有一位非常漂亮的女儿，和我是一个专业的，领导让我辅导她，后来我感觉她很喜欢我。之后领导经常请我到家吃饭，并多次暗示我应该追求他的女儿。我也喜欢领导的女儿，没说我有未婚妻的事实。最近未婚妻提出“五一”结婚，可是领导提出希望我和他女儿恋爱。我想向未婚妻坦白，可是又担心她来单位闹事。想向领导坦白，又害怕失去他的照顾和他女儿的喜爱。最近一个多月，开始失眠，食欲下降，虽然能够坚持工作，但效率下降。经常出现心慌、出汗、多梦、心情烦躁不安。想象自己要是能分身就好了。还曾经错把别的女孩看成未婚妻，以为她悄悄来单位了。我觉得很内疚，对不住未婚妻，觉得自己道德败坏，欺骗了领导和领导的女儿。随着“五一”临近，越来越紧张不安，我担心会得精神病，因此来寻求帮助，希望能够告诉我该怎么办，到底选择哪个女孩比较好。
单选：27．该求助者（ ）。
A．自知力完全存在
B．自知力部分存在
C．自知力部分缺乏
D．完全缺乏自知力
单选：28．该求助者的主要心理状态是（ ）。
A．强迫
B．抑郁状
C．焦虑
D．恐惧
单选：29．该求助者的感知症状是（ ）。
A．错觉
B．幻觉
C．妄想
D．内疚
多选：30．该求助者的求助动机不包括（ ）。
A．请心理咨询师替他选择女友
B．请心理咨询师能给予他指导
C．请心理咨询师帮助判断病情
D．请心理咨询师协助自己成长
单选：31．该求助者最可能属于（ ）。
A．焦虑性神经症
B．一般心理问题
C．严重心理问题
D．精神病性问题
单选：32．该求助者产生心理问题的主要原因是（ ）。
A．心理压力
B．女友压力
C．领导压力
D．社会压力
单选：33．针对该求助者的心理问题，心理咨询师应该（ ）。
A．帮助求助者选择哪个女友
B．帮助求助者如何应对领导
C．帮助求助者解决心理冲突
D．帮助求助者彻底改邪归正
多选：34．对于该求助者的交友行为，心理咨询师应该（ ）。
A．仍然完整接纳求助者
B．批评他的行为
C．帮助消除他的内疚感
D．保护他的隐私
单选：35．针对该求助者，心理咨询师的真诚应该体现在（ ）。
A．督促尽快选择
B．想说什么就说什么
C．明确指出错误
D．应该以事实为根据
多选：36．该求助者心理问题的特点是（ ）。
A．有现实刺激因素
B．有人格障碍基础
C．病程相对比较短
D．情绪无明显泛化
多选：37．为了帮助该求助者，心理咨询师有必要了解该求助者（ ）。
A．详细的成长经历
B．所持爱情观
C．和女友的性经历
D．与家庭成员的关系
单选：38．制定咨询目标时，心理咨询师应该（ ）。
A．满足求助者要求
B．消除他的所有焦虑
C．帮助他接纳自我
D．指导他批判自我
多选：39．从该求助者的自述中，应该关注的积极方面包括（ ）。
A．替他人着想
B．仍坚持工作
C．有自我觉察
D．道德感很强
单选：40．对该求助者的恋爱态度和交友行为，心理咨询师恰当的做法包括（ ）。
A．择机通知其未婚妻
B．尽量规劝促成改变
C．请示上级如何处理
D．不评价其态度行为
案例四：
一般资料：郭某，女性，25岁，国企职员。
案例介绍：近两个月来，郭某无明显诱因逐渐出现敏感多疑，坚信有人要谋害自己，非常害怕，甚至惊动了公安机关进行调查。调查结果表明没有人要谋害她，但郭某对自己的想法仍坚信不疑，因此被家属送来求助。
下面是心理咨询师与郭某的一段谈话。
心理咨询师：你觉得有人要谋害你是吗?
求助者：有人在我家的电话里偷偷装了窃听器！
心理咨询师：你怎么知道你家的电话被装了窃听器?
求助者：我拿起电话就听到嘟嘟声，这就证明他们在窃听。他们不仅在电话里装了窃听器，还在我家各处都放了监控器，所以我在家就把电视开到最大音量，让他们窃听不到我说的话!把袜子当头套戴在头上，让他们看不出我是谁。
心理咨询师：他们是谁?
求助者：我楼上的邻居。他们派人跟踪我，我走到哪里，人跟到哪里。有时他们还让人假装向我问路，实际上就是想借机谋害我。
心理咨询师：你怎么知道想谋害你的人是你楼上的邻居?
求助者：我听到他们在楼上密谈怎样谋害我，他们计划把浸过毒药的衣服晾在阳台上，假装衣服被风吹到我家阳台上，然后借机毒死我。
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