中职教育之立德树人(txt+pdf+epub+mobi电子书下载)

作者：易向新,王宇才

出版社：大连出版社

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中职教育之立德树人试读：

中共十八大报告指出，立德树人是教育的根本任务。十八届三中全会进一步提出教育要坚持立德树人的要求。可见，立德树人是对“培养什么人”以及“怎样培养人”提出的要求。

一、关于立德树人的几点认识和理解

(一)立德树人的历史渊源《左传》载：“大上有立德,其次有立功,其次有立言，虽久不废,此之谓不朽。”意思是说：人生最高的境界是立德、有德，实现道德理想；其次是追求事业，建功立业；再次是有知识、有思想，著书立说（后世将“立德”“立功”“立言”称为“三不朽”）。这三者是令人生不朽的途径。“立德”居于人生“三不朽”之首。

立德树人从字面上可以分解为“立德”和“树人”。何谓“立德”？意思是具有良好的道德。何谓“树人”？意思是培养有用的人才。《管子·权修》载：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”“十年树木，百年树人”，立德是树人的前提和基础，树人是立德的结果和体现。中职教育时期，是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，是立德和树人的重要节点。（二）提出立德树人的背景

无论是“修身、齐家、治国、平天下”，还是人生的“三不朽”，以及人们常说的“成才先成人”，首先强调的都是“德”。“国无德不兴，人无德不立”，可见，道德对于个人、社会，都具有基础性意义，做人做事的第一位是立德修身。

立德树人是中华民族优秀的传统文化，中华文化的主体——儒家文化的核心是伦理道德文化，其精髓用一个字来概括就是“仁”，用两个字来概括就是“仁爱”，用三个字来概括就是“泛爱众”，用四个字来概括就是“仁者爱人”，用五个字来概括就是“仁、义、礼、智、信”。

今天将立德树人作为教育的根本任务，有着特定的内涵和时代意义，这对增强民族的认同感、文化的归属感有着极大的作用,也对十八大提出的“三个自信”（道路自信、理论自信、制度自信）以及“两个百年目标”（第一个百年目标是在党成立100周年时全面建成小康社会，第二个百年目标是在新中国成立100周年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家）有着重要的奠基作用。

教育是社会进步与变革的基石。一个国家、一个民族抓好教育就赢得了未来。因此，教育具有基础性、先导性和全局性的功能。教育部印发的《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》，就是对这个问题的进一步深化。一是落实党的十八大和十八届三中全会精神的需要。二是解决现实问题的需要。当前，重智轻德，重分数、轻育人的现象还比较普遍，课程改革的整体规划、协同推进不够，尚未形成育人合力。三是迎接未来挑战的需要。信息网络、多元文化使得学生的成长环境更为复杂，对学生的健康成长产生很大影响。国际竞争日趋激烈，这对学生综合素质的培养提出更高要求。（三）立什么德和树什么人

立德要立什么德？对于中职学生而言，就是要培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，进行爱祖国、爱劳动、爱科学的教育，使其具有良好的职业道德，懂得感恩，报效社会。

树人要树什么样的人？根据新时期的特点，中职学校要培养具有高尚的道德情操、扎实的科学文化素养、健康的身心、良好的审美情趣的学生，使其树立正确的就业观、择业观，成为具有良好职业精神的社会主义建设者和可靠接班人。（四）深化课程改革是中职学校推进立德树人的切入点

中职学校推进立德树人工作的关键切入点是课程改革。课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现着国家意志和社会主义核心价值观，是学校教育教学活动的基本依据，在人才培养中发挥着核心作用。课程改革是人才培养体制改革的关键，牵动着学校教育的全面改革。多年的课程改革实践证明，抓住了课程改革，就抓住了育人工作的“牛鼻子”，只有进一步深化课程改革，扫清人才培养的重大体制、机制障碍，才能真正有效落实立德树人的根本任务。（五）中职学校要正确认识立德树人的核心思想

第一，要坚持正确的育人导向。立德树人与教书育人在根本含义上是高度一致的，但现阶段对立德树人有其特定的要求。当前，要抓好两个教育，一是加强社会主义核心价值观教育，二是要加强和完善中华优秀传统文化教育。

第二，把握正确的教育价值取向。我们改革的价值取向是什么？《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出“为每个学生提供适合的教育”。这是国家在教育价值观层面上一次最为明确的指示。

第三，要聚焦人才培养模式的创新。课程改革说到底只是一个手段，我们的最终目的是要解决长期以来在人才培养模式方面存在的问题。而最终检验课程改革是否有成效，要看我们培养的人才能否符合社会的需要。

第四，坚持正确的教育价值观。在“为每个学生提供适合的教育”的价值观引领下，我们要坚持在抓好学业水平的同时，加入“特色”、“多样”、“选择”和“适合”这样一些理念，才能构成一个相对完整的教育质量观。

二、中职学校如何落实立德树人

立德树人就是要求我们通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。立德树人要求我们充分认识社会主义核心价值体系对于中职学校思想政治和德育工作的重要意义和价值。（一）把“德”字贯彻到学校工作的各个环节

中职学校作为人才培养的重要阵地，其思想政治和德育工作是社会主义核心价值体系建设中不可或缺的一部分。要做好这一工作，最为核心的是要在学校培养“德才兼备，以德为先”的高水平的师资和管理队伍，形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。这为我们学校的师资建设明确了标准。学校应坚持这一思想并贯彻落实到教育教学的各个环节，用“德”字来培养教师和学生，依“德”字来评价教师和学生，凭“德”字来任用教师和学生干部，以“德”字来监督教师和学生。要围绕“勤学、修德、明辨、笃实”的要求，从细、小、实处入手，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，促进青少年学生“学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律”。（二）坚持走内涵式发展道路

立德树人是根本，内涵建设促发展。作为学校，要办好人民满意的教育，意味着我们的教育要培育青少年学生健康的人格、美好的心灵，让学生拥有终身学习和成长所需的知识和能力；意味着学生从学校大门走出时，能够树立或是更加接近自己的理想，能够担当时代赋予的使命和责任。办好人民满意的教育，需要我们以立德树人为根本任务，坚持走内涵式发展道路，不断提高人才培养质量。同时，教师要终身学习，为师者先善其德。（三）充分发挥课堂教学主渠道作用

立德树人，我们要切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，充分肯定学校教育和课堂教学在教育引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用。要充分发挥课堂教学的主渠道作用，全面深化课程新理念，不断完善有机衔接、循序渐进的课程体系和教材体系，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为学生的核心素养体系和学习质量标准，融入各学科课堂教学之中。要在课堂教学中强化优秀传统文化内容，有序推进中华优秀传统文化教育。要推进教学方法改革创新，引导各学科教师在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感和正确的价值观自然融入课程教学全过程，及时宣传推广社会主义核心价值观教育教学的好经验、好做法。（四）积极营造校园文化氛围

我们要积极营造立德树人、培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围。要深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动，将其作为中国梦和社会主义核心价值观宣传教育的重要内容。要深入开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动，着力创造体现社会主义核心价值观的优秀文化校园；加强校园文化建设和管理，形成良好的校园文化环境；要充分发挥校园文化的引导作用，建设符合社会主义核心价值观的校园文化。

三、着力推进关键领域和主要环节改革（一）研究制定学生发展核心素养体系和学业质量标准

要根据学生的成长规律和社会对人才的需求，把对学生德智体美全面发展的总体要求和社会主义核心价值观的有关内容具体化、细化，深入回答“培养什么人、怎样培养人”的问题。明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。研究制定基础学科及各专业教学质量标准，根据核心素养体系，明确不同年级、不同学科学习内容及应该达到的程度要求。指导教师准确把握教学的深度和广度，使考试评价更加准确地反映人才培养要求。要从实际情况和学生特点出发，把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中。（二）修订课程方案和课程标准

依据学生发展核心素养体系及专业特点，进一步明确各专业具体的育人目标和任务。要增强思想性，有机融入社会主义核心价值观的基本内容和要求，全面传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义法治精神，充分体现民族特点，培养学生树立远大理想和崇高追求，使其形成正确的世界观、人生观、价值观。要增强科学性，客观反映人类探索自然和社会发展的规律，确保课程内容严谨准确。要增强时代性，充分体现先进的教育思想和教育理念，根据社会发展新变化、科技进步新成果，及时更新教学内容。要增强适宜性，各学科的学习内容要符合中职学生的年龄特征及专业特点，紧密联系学生生活。要增强可操作性，进一步明确培养目标、教学内容，落实学业质量要求，对教学实施、考试评价提出具体建议。要增强整体性，强化各学段相关学科的纵向有效衔接和横向协调配合。

合理确定必修、选修课时比例，打牢学生终身发展的基础，增加学生选择的机会，满足持续发展、个性发展需要。坚持知行统一原则，加强职业体验、社会实践等方面的课程。进一步精选课程内容，科学确定课程容量和难度。加强文化基础教育和职业道德教育。（三）开发、编写、完善校本实用教材

进一步提炼和精选中职学生全面发展和终身发展必备的最基本的知识内容，做到容量适当、难易适度，避免内容偏多、偏深。要创新呈现形式，根据中职学生特点，密切联系学生生活及实践体验，使之更加生动、新颖、活泼，增强对学生的吸引力。（四）改进学科教学的育人功能

全面落实以学生为本的教育理念。组织开展育人思想和方法研讨活动，将教育教学的行为统一到育人目标上来。要在发挥各学科独特育人功能的基础上，充分发挥学科间综合育人功能，开展跨学科主题教育教学活动，将相关专业学科的教育内容有机整合，提高学生综合分析问题、解决问题的能力。充分利用现代信息技术手段改进教学方式，适应学生个性化学习需求。强化教学的实践育人功能，确保实训课充足。建立完善的学校实训基地，引导学生在服务他人、奉献社会中升华对社会主义核心价值观的认知、理解。要不断创新技能人才培养模式，进一步深化产教融合、校企合作，推进协同育人。要将“爱学习、爱劳动、爱祖国”的教育要求融入相关学科日常教学活动中，培养学生学习兴趣，养成劳动习惯，坚定爱国信念，将个人成长成才与投身实现中华民族伟大复兴中国梦的实践紧密相连，激发学校和教师创新育人的方式方法。（五）实施素质教育，科学选拔人才

学校要成立考试命题评估和提高命题质量领导小组，保证考试的导向性、科学性和规范性。建立考试命题人员资格制度，命题人员应熟悉课程标准及实际要求，充分发挥考试的作用。加强发展性评价，发挥评价促进学生成长、教师发展和改进教学实践的功能。不断完善教育质量综合评价改革，积极探索、完善科学多元的评价指标体系，引导教师树立科学的教育质量观。将学生践行社会主义核心价值观情况纳入综合素质评价体系，使社会主义核心价值观内化为学生的精神追求，外化为实实在在的自觉行动。（六）强化教师育人能力培养

把社会主义核心价值观纳入教师教育课程体系，融入教师职前培养和准入、职后培训和管理的全过程。创新教师培养模式，着力提升教师综合素质，增强育人能力。要根据新修订的课程标准，以提升师德修养、育人意识和能力为目的，组织开展教师培训与研修，建立由课程标准研制专家、教材编写专家和一线优秀教师等组成的教师培训团队。研究设计基于新课程标准的培训与研修课程，开发优质资源。各级教师培训与研修要在以本学科为主的基础上，适当兼顾相关学科基本内容。开展校长专项培训与研修，提高校长统筹学校各项育人活动的能力。充分发挥校本教研、区域教研、联片教研、网络教研等多种教研形式在提升教师育人能力中的作用。（七）完善各方参与的育人机制

聘请有关专家学者共同参与教学研究与指导。创新管理机制，支持和鼓励学校聘用社会专业人士担任兼职教师或来校挂职。学校要建立、健全家长委员会制度，推动家长转变教育观念，树立良好家风，提高家庭教育水平，形成家校育人合力。充分利用广播、校刊、网络等媒体平台，营造学校与社会合力育人的良好氛围。（八）实施研究实训基地建设计划

在教学管理中，努力贯彻落实国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》，积极开展校企合作、工学结合，强化教学与实训相融合的教学活动，推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。加大实习实训比重，创新顶岗实习形式，强化育人实习实训考核评价。积极推进学历和职业资格“双证书”制度。通过校企联合招生培养的方式，建立校企一体化育人模式。（九）整合和利用优质教育教学资源

采取多种方式，构建利用信息化手段扩大优质教育资源共享的有效机制。学校可通过购买服务等方式，整合区域内各种优质教学资源，建设共享平台。加强信息技术教学应用展演、交流，促进优质教学资源的开发和应用。加强实习实训基地建设，充分发挥社会资源的育人功能。【思考园地】

1.怎样认识和理解立德树人的深刻内涵？

2.中职学校如何贯彻落实立德树人思想？第二章中职学生立德要从习礼仪开始

我国素以“文明古国”“礼仪之邦”著称于世。在全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化进程，实现中华民族伟大复兴的今天，“讲道德，习礼仪”既是促进个人修养、个人发展的基础，也是建设社会主义精神文明、构建社会主义和谐社会的重要内容,更是中国公民立德的重要体现。

一、讲道德，习礼仪

学生应当了解文明礼仪的基本要求，自觉践行礼仪规范，以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻，追求高尚的人格，维护自己的文明形象，养成习礼仪、讲文明的好习惯。

职业礼仪的基本要求是：爱岗敬业、尽职尽责、诚实守信、优质服务、仪容端庄、语言文明。

任何一种职业，都要直接或间接地面向公众，都有对外交往的任务，自然都会涉及礼仪问题。在现代社会里，根据不同职业的特点，形成了不同职业的礼仪规范和准则，它们都属于职业道德的内容。职业道德是人们在职业活动中应该遵守的规范和准则，其中包括了在职业活动中应该遵守的礼仪规范和准则。

敬业与实干是职场最大的礼仪。只有对本职工作怀有高度的责任感和自豪感，在思想上、业务上对自己从严要求，努力学习业务知识，全面掌握职业技能，才能赢得职场上的成功。

职业礼仪是一个职业人道德素质的外在表现，体现着职业人对自己、对他人、对工作负责任的态度。恪守职业道德，遵守职业礼仪规范，是每一位职业人应当具备的素质。

敬业作为职业礼仪基本要求中的首要内容，要求待人礼貌客气、诚恳尊重、和气谦让。奉献是职业礼仪的最高境界。敬业奉献是职业礼仪行为方式的重要方面，是职业道德建设的重要内容，也是职业人实现人生价值的重要途径。

二、遵守职业礼仪的作用

讲究职业礼仪，有助于个人求职成功。求职者除了要具备良好的专业素养外，掌握基本的职业礼仪也是非常必要的，有时这些礼仪形式甚至会起到举足轻重的作用。

职业礼仪是职业人自我推销的工具，是职业人进入社会从事活动的通行证。有礼仪修养的职业人，给人以有教养、有能力、有风度的感觉，备受社会公众的尊敬和欢迎，能获得更多的理解、帮助和支持。用人单位除了看应聘者是否具有相应的专业知识和潜力外，还要看其在别人面前的言行举止如何，是否具有良好的礼仪修养等。作为一名求职者，在求职过程中要注意自己的行为举止，表现出自己良好的礼仪修养，这是获得成功的第一步。

讲究职业礼仪是塑造和维护良好组织形象的前提。具备良好的组织形象，意味着该组织具有较高的知名度和美誉度，可以提高组织的竞争力，使其在市场中占有更多优势。

职业活动中，我们每时每刻都离不开与人交往。要想让我们的人际交往有效、高效，就必须善于建立良好的沟通渠道。讲究职业礼仪，能够打通人际交往的阻碍，构建良好的沟通渠道，把尊重、重视、真诚和友好传达给对方，促进职场人士业务的拓展。

讲究职业礼仪，能有效地提升个人素质，塑造良好的个人职业形象，有利于人际沟通与交流，有利于工作的开展和效益的提高。

作为学生，今天我们在学校学习，明天我们将走向职业生活，成为职场的一名员工。我们要将所学的职业礼仪知识自觉运用到职业生活中，提高遵守职业礼仪规范的自觉性，并贯彻到我们今后的职业生涯。

提高遵守职业礼仪规范的自觉性，要处理好个人与社会的关系。学习职业礼仪，必须打破自我中心意识，增强社会和集体意识。作为职场中的一员，我们不能让个人好恶、个人习惯、个人意志来左右自己的行为，而是要服从社会和集体的交往需要这个大局，以职业礼仪树立形象，为社会做出更大的贡献。

提高遵守职业礼仪规范的自觉性，要处理好工作单位内、外部关系。作为工作单位的一员，在工作交往中，要通过礼貌的方式，对内尊重同事和领导，合作友爱，对外加强联络，礼貌待人，讲究诚信，这样可以树立良好的组织形象，增强与公众的感情，营造良好的事业发展外部环境。【资料阅读】

1913年，19岁的梅兰芳去上海丹桂戏院演出，并一举成名。在此期间，他结识了一些知名画家，包括齐白石。有一次，梅兰芳应邀到一户人家做客，这天所到宾客多是达官显贵，衣饰锦绣，光彩耀人，只有齐白石布衣粗履，显得十分寒酸，在客厅坐下后被冷落一旁。不一会儿，主人满面喜色地领着梅兰芳走进客厅，满座宾客见了都一下子站起来欢迎，争先恐后地与之握手。梅兰芳突然瞥见齐白石孤单单地坐在一旁，立即挤出人群向齐白石走去，恭恭敬敬地叫了一声：“老师！”然后便同他亲切地交谈起来。这场景使在座者大为惊讶。齐白石深为感动，事后特地画了一幅《雪中送炭》赠予梅兰芳。【点评】

交往礼仪的核心是尊重和友好，交往礼仪具有重要的亲和作用，遵守交往礼仪可以拉近与交往对象的距离，取得对方的理解，以利于沟通，营造和谐的人际关系。

一个人的良好形象是通过文明的言行体现出来的，文明的言行也折射出一个人良好的道德品质。我们要养成讲文明、懂礼仪的好习惯。

要做文明礼仪知识的学习者。我们要认真学习文明礼仪知识，积极参加文明礼仪实践活动，不断丰富知识，拓展视野，陶冶情操，净化心灵，养成遵守文明礼仪的好习惯。

要做文明礼仪知识的传播者。我们要弘扬传统美德，积极传播礼仪知识，不断增强文明礼貌意识，倡导健康文明的礼仪，让文明礼仪进班级、进宿舍、进社区、进家庭，努力营造文明礼貌的氛围。

要做文明礼仪的实践者。对个人来讲，礼仪是一个人思想道德水平、文化艺术修养的外在表现；对社会而言，礼仪是精神文明建设的重要组成部分，是社会文明程度、道德风尚的反映。学习文明礼仪重在实践，从点滴做起。我们要积极倡导社会公德、职业道德、家庭美德，从文明学习、文明生活、文明集会、文明着装做起，从不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱画等文明行为做起，从现在做起，从身边的小事做起，提高文明礼仪修养。【读读想想】

一名在德国学习的留学生，学业成绩很优秀，动手能力也很强，拿到博士学位后，自认为可以顺利地留在德国工作，可他在求职中遇到了很多意想不到的麻烦。他四处求职，拜访过许多著名的大公司，均遭到拒绝，对方也没有对他说明任何拒聘的理由。直到他去一家很小的计算机公司求职仍然遭到了公司礼貌的拒绝后，才得知遭到拒绝的原委：这一切都因为自己乘坐公交车时曾经有过三次逃票的记录。这使得他更加气愤：因为这么点儿鸡毛蒜皮的小事就小题大做，把一个博士生拒之门外。【思考园地】

1.乘车逃票是区区小事吗？

2.我们应如何自觉践行个人礼仪的基本要求？

立德，千古话题，历久弥新。生活因良好道德而美好，践行美德是人生发展、社会和谐的重要条件。加强个人品德修养，遵守职业道德，树立家庭美德，恪守社会公德，既是对现代公民的要求，也是中职学生应该履行的职责。

牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德建设修养，做一个知荣辱、讲道德的人，这是党和国家对中职学生的期望，也是学生自身全面发展、健康成长的必然要求。只有学会并坚持运用内省的方法，才能逐步达到“慎独”的道德境界。只有从自我做起，从小事做起，向道德榜样学习，才能持续不断地在学校生涯和职业生涯中提升道德境界。

三、我国公民的基本道德规范

社会生活离不开道德。道德是人类特有的调整人与人、人与社会及人与自然之间关系的行为规范,是以善恶为判断标准的社会准则。道德的内容因时代的不同会有所变化。

2001年，中共中央印发《公民道德建设实施纲要》，把公民基本道德规范集中概括为20个字：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。这一基本道德规范，既是对中国优良道德传统和中国革命道德传统的继承与弘扬，又体现了新的时代条件下对道德建设的新要求。

爱国守法，强调公民应培养高尚的爱国主义精神，自觉地学法、懂法。明礼诚信，强调公民应文明礼貌、诚实守信、诚恳待人。团结友善，强调公民之间应和睦友好、互相帮助、与人为善。勤俭自强，强调公民应努力工作，勤俭节约，积极进取。敬业奉献，强调公民应忠于职守、克己为公、服务社会。

我国公民的基本道德规范，概括了社会道德生活的所有领域，适用于不同社会群体，每个公民都应该自觉遵守，并以此作为自己的基本行为准则；社会各个方面都应该大力倡导，使公民的基本道德规范成为社会生活遵循的基本准则。

社会公德简称“公德”，是公民在社会交往与社会生活中应共同遵守的行为准则，它涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系。在我国现代社会中，社会公德的主要内容是：文明礼貌、助人为乐、保护环境、遵纪守法。

社会公民生活最基本的行为规范，是社会生活最起码的道德要求。社会公德具有维护利益和公共秩序、保持社会稳定、促进社会和谐的作用，是公民个人道德修养和社会文明的重要表现。公民的道德水平体现着一个民族的基本素质，反映着一个社会的文明程度，也是公民个人道德修养的重要表现。

加强公民道德建设，是提高全民族文明素质的一项基础性工程。遵守公德，人人有责。我们要自觉遵守社会公德，尊重和关心他人，严格要求自己，从大处着眼，从小处着手，身体力行，并长期坚持，努力使自己成为一个有良好公德意识和文明习惯的好公民。

道德能够影响经济形态的形成、巩固和发展，促进社会生产力发展。高尚的道德有利于先进生产力的发展。

道德能够影响社会形态的存在和发展，高尚的道德有利于促进社会文明的发展和繁荣。

四、良好的道德促进家庭幸福和人生发展

拥有一个和谐美好的家庭，是每个人的愿望。和美的家庭是我们的港湾和驿站，使我们身心愉悦，是事业发展的支撑。

家庭是社会的细胞，幸福生活离不开家庭美德。今天我们倡导的家庭美德规范是公民基本道德规范在家庭中的具体表现。其基本规范是：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。【读读想想】

小陈是一个普通农民家庭的孩子，自幼父母双亡，在乡亲们的照料下长大。他在中职学蔬菜种植，常扎在学校的试验菜地里流连忘返，休息日常在图书馆、阅览室度过，很受老师赏识。他为了实现当个现代农民、用现代化改变家乡面貌的愿望，还选修了几门经营管理方面的课程。

毕业后，两手空空的他跟着一位在城里打工多年的乡亲进了城，在一家大型超市蔬菜部打工。除了想存点儿钱，他更想认真思索一下怎样搞现代农业。小陈发现无公害蔬菜很受都市人群欢迎，动起了无公害蔬菜规模经营的脑筋。他自家的土地十分有限，他就打起了村南水塘的主意。这水塘面积不小，四周的残枝败叶、人畜粪尿被雨水冲到水塘里，发出阵阵恶臭。他凭借在学校学到的知识，知道这水塘虽然看着肮脏，其实里面蕴藏着丰富的农家肥料。他专门回家把水塘里的水样带到城里，通过老师介绍，送到水环境研究所请老师的朋友帮忙检测。检测结果证明小陈的想法正确：水中磷、氮含量丰富，重金属含量符合栽培无公害蔬菜标准。

他带着省吃俭用存下的钱回到家乡，承包了池塘，开始了创业之路。水上蔬菜生产过程分两步：在陆地大棚里育秧，在水塘竹排上催长。小陈在乡亲们的帮助下，在自家地里搭上大棚，在水塘里铺上竹排，放上码着秧苗的竹篮。秧苗的根透过竹篮、竹排的缝隙扎进水里。生产周期短的菠菜、空心菜、芹菜之类的叶菜，15天左右就可以采收。小陈把水塘划分成几片，错开时间催长，做到每天都能有鲜菜上市。

第一批水上蔬菜送到城里，由于颜色稍浅，几乎无人问津。小陈想起了帮人搞推销送试用品的经历，就把菜赠送给多家高档餐馆，宣传水上蔬菜的特点，留下自己的电话号码。第二天，来了十几个电话，说他的菜口味纯正、清香，要进他的货。他又邀请批发市场的菜贩参观自己的池塘，让菜贩们大开眼界。通过他们的口口相传，无公害蔬菜在市里打开了市场。在筹办北京奥运会时，学生时代就爱关注社会动态的小陈得知，“奥运”蔬菜不能含兴奋剂成分，对农药残留有严格要求……有经营意识的小陈想：“我的水上蔬菜应该打进奥运会！”经过努力，他的水上蔬菜被北京奥组委指定为奥运会备选食品，在更大范围扬了名。

随着生产规模的扩大，小陈成了名副其实的百万富翁。他回报乡亲，为村里修路、建标准化小学。他的下一步是把无公害蔬菜做大做强，带领乡亲们共同富裕，让更多的人吃上放心环保菜！【思考园地】

1.小陈的家庭状况（家庭出身、父母情况、家庭收入、成长环境）如何？

2.小陈的职业目标是什么？

3.小陈为实现目标了解了哪些知识？

尊老爱幼，既是中华民族的优秀道德传统，也是社会主义家庭美德的首要规范。男女平等是家庭民主、夫妻和睦的前提，也是社会进步、道德进步的体现。夫妻和睦要求夫妻之间相互理解，相互尊重，相互忠诚，相互帮助。勤劳节俭是持家最基本的行为要求，也是应有的道德品质。邻里之间是否团结、和气，既影响着家庭生活的质量，也影响社会的和谐与安宁。【资料阅读】

全国孝老爱亲道德模范宁宏昌家中12人，有8名是党员。

宁宏昌，男，1935年10月生，中共党员，江西省抚州市崇仁县政协退休干部。他立家训、树家风、严家教，以德立家，以爱传家，引导子女孝老爱亲，一家和谐，其乐融融。

宁宏昌四世同堂，家中但凡遇上大事要事，他都以召开家庭民主会的方式一起商议，全家人各司其职、各美其美、互敬互爱。家里12人中有8名是党员。他叮嘱孩子们时刻牢记：“党员的最先进的思想是奉献，要多为党和人民做些看得见、摸得着的实事。”2008年汶川地震，举国同哀，老宁带动全家向组织捐款13036元。2015年4月25日尼泊尔地震，宁宏昌主动找到抚州市红十字会捐款2000元。他把从报刊上看到的贫困群众视作“远亲”，近的亲自上门帮助，远的就汇款资助。多年来，他省吃俭用，先后帮助贫困人士40多人100多次，累计捐款5万多元。全家人在他的感召下，都培养起了热心助人、乐善好施的好品质。宁宏昌家庭还荣获了“全国最美家庭”荣誉称号。

2002年4月，72岁的宁春莲带着8岁的养女敲开了老宁的家门，一见面，便号啕大哭起来。原来，宁春莲一家无房无地，老伴去世后没有了经济来源，生活艰难。老人四处求助无果，几度想轻生，听说宁宏昌人好，便找上门来试试。了解情况后，老宁竭力援助，8个月里奔波40多次，找了9家单位，帮助她们办理户口和低保，解决了养女的上学问题。此后，他一直关心不减，带老人看病，带领儿女们帮老人做家务，天寒给她们送食、送衣、送炭，这一帮就是14年。【点评】

全国道德模范的事迹感动着我们，感动着每一个人的心，感动着中国……令人感动的是他们那种坚持不懈的精神、他们那种无私奉献的爱。他们用自身的实际行动告诉了我们什么是爱、什么是诚信。他们不仅是我们学习的榜样，更是我们中华民族的骄傲和典范。他们的先进事迹都是在自己的工作、学习和生活中形成的，一个个或是平平常常、或是轰轰烈烈、或是催人泪下的故事，折射出时代的主旋律，传递着时代的感动。他们的共同特点就是在平凡中升华出不平凡，体现出舍己利他的崇高品格。正因为如此，他们的感人事迹赢得了社会的赞誉，得到了人们的尊重。

学生要孝敬父母，关爱家庭，与邻里和睦相处，学会沟通与协调，正确处理家庭关系和邻里关系，促进家庭和睦与社区安宁。

社会公德、职业道德、家庭美德的实现最终都要归结到个人品德上。个人品德建设是道德建设的基础，加强个人品德建设，有助于提升家庭美德、职业道德和社会公德水平，有助于奠定全社会道德建设的基石。同时，加强个人品德修养，形成良好的道德品质，有利于保持身心健康，塑造完美的人格。

加强个人品德修养是人生的必修课。加强个人品德修养，明辨是非、善恶、荣辱，树立积极的人生态度，扎扎实实做好本职工作，从而沿着正确的人生道路发展，有利于促进职业的成功。

学生只有积极参加道德实践，切实加强道德修养，不断提高道德水平，塑造完整人格，才能成为德才兼备的人才，担当起时代赋予的责任和使命。

全国道德模范的道德实践是社会道德建设的重要旗帜，体现了社会主义核心价值观。他们用爱心、诚心和责任心在平凡中创造了不平凡的感动，也为我们指明了前进的方向。我们要从现在做起，从身边小事做起，努力向道德模范学习，努力实现人生价值的最大化。道德模范的光辉照耀中华大地，中华民族伟大复兴的中国梦也一定会早日实现。第三章遵守职业道德是中职学生立德的核心“人无德不立，国无德不兴”，强调的是道德对于个人修身立业和国家长治久安的重要作用。在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的新时期，高度重视和大力加强道德建设，显得尤为重要。“有德有才重点使用，有德无才培养使用，无德无才弃之不用。”这代表了很多企业的用人理念。一份对企业的调查发现，在被企业辞退的职工中有50%以上不是因为技能不足，而是因为职业道德低下。

全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，为当代学生的成长成才提供了广阔的舞台，也对学生的能力和素质提出了更高的要求。学生要积极承担起时代赋予的历史使命，需要不断提高科学文化水平和专业技能，更需要不断提高思想道德素质。

职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一般社会道德在职业生活中的具体体现。

上班第一天就迟到一个多小时；一份简单的资料接连修改三遍还有错别字；工作时间拿着手机随便聊天；受到一点儿约束或批评就受不了，随便提出辞职……这些学生实习实训中存在的问题，是在一次调查中部分企业人力资源部负责人列举出来的。

良好的职业修养是每一个员工必备的素质，良好的职业道德是每一个员工都必须具备的基本品质，这两点是企业对员工最基本的规范和要求，同时也是每个员工担负起自己的工作责任必备的素质。可见,具有良好的职业道德是中职学生立德的核心内容。

一、职业道德的主要内容

爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会是《公民道德建设实施纲要》提出的职业道德的主要内容。职业道德的含义包括以下八个方面：

1.职业道德是一种职业规范，受到社会的普遍认可。

2.职业道德是长期以来自然形成的。

3.职业道德没有确定的形式，通常体现为观念、习惯、信念等。

4.职业道德是内心的信念和习惯，通过员工的自律来实现。

5.职业道德大多没有实质的约束力和强制力。

6.职业道德是对员工应尽义务的要求。

7.职业道德标准多元化，代表了不同企业可能具有不同的价值观。

8.职业道德承载着企业文化和凝聚力，影响深远。

每个人平时都有习惯，但不一定是职业习惯，更不一定是符合要求的职业习惯。那么，哪些习惯才是符合要求的职业习惯呢？

第一，早到公司。每天提前到公司，可以在上班之前准备好必需的工作条件，调整好需要的工作状态，保证准时开始一天的工作。

第二，搞好清洁卫生。做好清洁卫生，可以保证拥有整洁有序的工作环境，同时也利于保持良好的工作心情。

第三，做好工作计划。提前做好工作计划有利于有条不紊地开展每天、每周的工作，自然也有利于保证工作的质和量。

第四，开会做记录。及时记录必要的工作信息，有助于准确地记载各种有用的信息，帮助日常工作顺利开展。

第五，遵守工作纪律。工作纪律是为了保证正常工作秩序、维持必需的工作环境而制定的，不仅有利于工作效率的提升，也有利于工作能力的提高。

第六，做好工作总结。及时总结每天、每周等阶段性工作中的得与失，可以及时调整自己的工作习惯，总结工作经验，不断完善工作技能。

第七，向上级汇报工作。及时地向上级请示汇报工作，不仅有利于工作任务的完成，也可以在上级的指示中学习到更多工作经验和技能，让自己得到提升。

职业习惯是职场人士根据工作需要，为了很好地完成工作任务，主动或被动地在工作过程中养成的工作习惯，也是保证工作质量必须具备的条件。良好的职业习惯，是出色地完成工作任务的必要前提，所以每一个人都需要培养良好的职业习惯。

二、职业道德的基本要求

我国现阶段各行各业普遍适用的职业道德的基本内容是：爱岗敬业，乐于奉献；诚实守信，实事求是；办事公道，依法行事；服务群众，奉献社会。（一）爱岗敬业，乐于奉献

所谓爱岗敬业是指对自己的工作要专心、认真、负责任，为实现职业上的奋斗目标而努力。尊职敬业，是从业人员应该具备的一种崇高精神，是做到求真务实、优质服务、勤奋奉献的前提和基础。从业人员首先要安心工作，热爱工作，献身所从事的行业，把自己远大的理想和追求落到工作实处，在平凡的工作岗位上做出应有的贡献。从业人员有了尊职敬业的精神，就能在实际工作中积极进取，忘我工作，把好工作质量关，对工作认真负责，把在工作中做出成果作为自己的天职和莫大的荣幸，同时能认真分析工作的不足和积累经验。

敬业奉献是对从业人员职业道德的内在要求。市场经济的发展，对从业人员的职业观念、态度、技能、纪律和作风都提出了新的更高的要求。【资料阅读】

吴斌是杭州长运客运二公司的快客司机，跑杭州至无锡线路。2012年5月29日中午，他驾驶浙A19115大型客车从无锡返回杭州，车上载有24名乘客。11时40分左右，车行驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段时，一块大铁片突然从天而降，击碎挡风玻璃后，砸向吴斌的腹部和手臂。

监控画面记录下了当时突发的一幕，时间共76秒：被击中的一瞬间，吴斌本能地用右手捂了一下腹部，看上去很痛苦，但他没有紧急刹车或猛打方向盘，而是强忍疼痛让车缓缓减速，稳稳地停下车，打起双闪灯，拉好手刹。最后他解开安全带，挣扎着站起来，打开车门，疏散旅客。他还对受到惊吓的乘客说：“别乱跑，注意安全。”做完这一切，吴斌瘫坐在座位上。最终，24名乘客无一受伤，48岁的吴斌却伤重不治，不幸去世了。“最美司机”吴斌之所以有如此完美的表现，是因为他在平时就视手中的方向盘为生命。他到公司的10年，安全行驶100多万公里，相当于绕地球近30圈，没有发生一起交通事故和旅客投诉事件。据处理事故的民警介绍，大客车刹车的拖印都是笔直的，一个肝脏被突然刺破的司机稳稳地停车是非常难的，一般的司机可能车就直接冲下路基了。【点评】

吴斌，平凡之中见真情，危难时刻见伟大，他用生命诠释了坚守岗位、尽职尽责的敬业精神以及珍爱生命、关爱他人的奉献精神，是自觉践行社会主义核心价值观的道德楷模。

没有无私奉献的道德品质，没有“不唯上、不唯书、只唯实”的求实精神，是很难出色地完成任务的。为此，我们要求广大从业人员要有高度的责任感和使命感，热爱工作，献身事业，树立崇高的职业荣誉感；要克服任务繁重、条件艰苦等困难，勤勤恳恳，任劳任怨，乐于奉献；要适应新形势的变化，刻苦钻研，加强个人的道德修养，处理好个人、集体、国家三者的关系，树立正确的世界观、人生观和价值观；把继承中华民族传统美德与弘扬时代精神结合起来，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，勇于创新，淡泊名利，无私奉献。（二）诚实守信，实事求是

诚实守信是职业活动中必须遵守的基本道德规范。守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己承担的义务。守信以诚实为基础，离开诚实就无所谓守信。诚实守信，既是做人的准则，也是对从业者的道德要求。

实事求是，就是忠诚老实、表里如一、言行一致，说老实话，办老实事，做老实人。实事求是是企业立业之基。现代市场经济条件下，重合同、守信用的企业会因得到市场的认可而在最后的竞争中获胜；失信企业则会失去客户和市场，失去发展的机遇，最终必然在竞争中遭到淘汰。【读读想想】以花为伴——小于的花样年华

小于在一所中职学校学完了园艺专业的所有课程，毕业后，父母亲都是农民的她，被镇政府录用为插花干事。可是天有不测风云，政府机构改革，她被精简下岗了。看着街道上的花草树木，她感到茫然：我是像这些小花，在秋季结束这一季的美丽而沉沦，还是像小草一样，继续坚强地生长呢？几番思索后，她决定从事插花这一当地的冷门职业。小于开始到各地参加插花培训班，在学习中领悟了“宏观”的园艺与“微观”的插花的异同，掌握了精湛的插花技术，并取得了当时鲜为人知的插花师资格证书。凭这些，她顺利地在省城的花店找到一份工作，同时她还积极参加花卉行业的活动，交了不少朋友。在工作和社会交往中，小于发现鲜花需求量很大，她不禁想到，为什么不把父母承包的菜地改种鲜花呢？自己从小就帮助父母干农活，又是园艺专业毕业生，现在还认识了那么多业内的朋友，如果能把种花和插花相结合，自己就可以创业了。在父亲的支持下，她投入了鲜花种植行业，成为名副其实的园丁。小于一边补修园艺方面的知识，一边向专家请教，提高园艺、植保、免疫等技术，所种的10亩花卉当年就获得丰收。与此同时，她考取了初级花卉园艺师资格证书，并成立了花卉种植园艺公司，自任经理。由于她的花卉质量高、品种多，在省城鲜花市场很受欢迎，还远销到上海、北京、哈尔滨、长春、青岛、南京、丹东、大连等地，甚至向朝鲜出口。她在经营公司的同时勤奋自学，获得了景观设计师资格证书。她又成立了花卉养护中心即租绿公司，承揽了许多社会活动的绿化、花坛布置及许多单位的盆花养护服务，向客户出租修剪考究的盆栽。她看准鲜花庆典市场的潜力，开办了连锁鲜花庆典公司。小于在经营中讲诚信、保质量，使许多单位有了造型独特、四季常青的盆栽，有了芬芳吐艳、常开不败的盆花，给了员工愉悦的生活空间，给了访客全新的视觉享受。她说，众人从她手里买到鲜花，收获喜悦，美化人生，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”。她时刻告诉自己：“黑土地和七彩花给了我启迪，我要把自己的理想、愿望和赤诚浇灌出的鲜花奉献给社会，把爱洒满人间，让自己的人生在黑土地上闪光。我要营造美丽多彩的世界！”【思考园地】

1.小于的梦想是什么？

2.她为什么能够把自己的园艺公司经营成功？

诚实守信、实事求是是个人立身之本。诚实守信、实事求是是中华民族的传统美德，是职业道德的基本要求，既是我们为人处世的基本准则，也是做好工作的必要条件。诚信是社会主义市场经济的客观要求，诚信永远不过时，诚信是永远的时尚。只有有诚信的人，才能获得别人的尊重和信任，才能有所作为。

失去诚信、办事不实会损害自身形象，影响个人的前途和命运。现代社会把为人诚信和办事求实作为选人、用人的重要条件。

诚实守信、实事求是，对构建社会主义和谐社会具有重要作用。诚信友爱是社会主义和谐社会的重要特征，是构建和谐社会的道德基础。和谐社会的建设需要各行各业的从业者共同努力，只有在全体从业者中普遍培养起诚实守信和实事求是的职业道德素质，才能形成良好的社会秩序和高尚的社会风气，进而奠定和谐社会的根基。

学生要崇尚诚实守信、实事求是的美德，鄙视背信弃义、弄虚作假等丑恶现象，注重自己的名誉和气节，追求高尚的人格，为将来步入职场奠定坚实的道德基础。（三）办事公道，依法行事

办事公道，就是要求从业者在职业活动中做到公平、公正，不牟私利，不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。办事公道，首先要做到以诚实守信为美，以办事公道为荣。培养诚信、公道的品质，最重要的是要落实在行为上，从小事做起，从自我做起，并持之以恒。

办事公道是企业能够正常运行的基本保证。现代市场经济条件下，企业要遵守市场规则，公平竞争；要按照契约和法律，公正处理各类纠纷。公平、公正、公道，有利于树立良好的企业形象，有利于抵制行业不正之风、遏制职业腐败。

办事公道不仅是对手中掌握一定权力的人的要求，每个从业者，也都要秉持办事公道的原则行事。一个服务员接待顾客时，不以貌取人，而是一视同仁，同样热情服务，这就是办事公道。一个员工对单位里的大小是非，都能公平对待，对应该做好的事情都能尽职做好，对该赞扬的人和事敢于赞扬，对该批评的人和事敢于批评，这就是办事公道。

当然，不同职业对办事公道、公平公正的要求有所不同。比如，经营者在经济活动中要老少无欺、公平买卖，不缺斤短两、欺行霸市；生产者要诚实守信，讲求信用，保证产品质量；法律工作者要以事实为根据，以法律为准绳，秉公办案。

坚持依法行事和以德行事“两手抓”：一方面，要大力推进国家法治建设，进一步加大执法力度，严厉打击各种违法乱纪的现象，依靠法律的强制力量消除腐败滋生的土壤；另一方面，要通过劝导和教育，启迪人们的良知，提高人们的道德自觉性，增强人们的职业道德意识，把职业道德渗透到工作的各个环节，融于工作的全过程，从根本上消除腐败现象。严守秘密是职业道德必备的重要准则，其中包含保守国家、企业和个人的秘密。（四）服务群众，奉献社会

优质服务是职业道德所追求的最终目标，优质服务是职业生命力的延伸。服务群众，是指听取群众意见，了解群众需要，为群众着想，端正服务态度，改进服务措施，提高服务质量。

奉献社会是职业道德的出发点和归宿，是指要履行对社会、对他人的义务，自觉地努力地为社会、为他人做出贡献。有人听到“服务”一词，立刻想到的是与服务行业有关的工作。其实，这是对服务内涵的片面理解。服务是一种满足他人的活动，更体现了一种人与人之间互相服务的关系。每个人都是在提供服务的同时享受着他人提供的服务，从一定意义上来说，工作就是人与人之间相互的服务。

服务群众、奉献社会是社会主义职业道德中的根本要求。各行各业的从业者都必须认真思考并解决好这一问题，牢固树立服务、奉献意识，并落实到职业生涯的实践中。服务和奉献的过程，既是职业历练的过程，也是自我教育和自我完善的过程。在这个过程中，人们的经验、阅历会不断丰富，人们的道德观念和道德情感会得到反复强化，道德意志和道德信念会得到不断磨炼，道德品格和道德境界会得到提高。【资料阅读】一天，某商场男装裤子区来了一位老大爷，营业员小夏热情地接待了他。当得知大爷想看一看裤子的时候，小夏便拿来了凳子，先让大爷坐下，然后又将适合大爷的裤子一一拿到大爷面前，让大爷挑选，并帮助大爷一一试穿。刚开始，大爷只是笑着试穿，并没有表示要购买，但是小夏自始至终都保持微笑，耐心、详细地回答大爷的每一个问题。在试过10多条裤子后，大爷问：“姑娘，我穿得这么破旧，身上又很脏，你却还是这么热情地对我，你就不怕我买不起吗？”小夏听后，笑着对大爷说：“我不怕，只要是来商场的顾客，我都会一样地对待，因为让顾客满意，是我们最大的心愿，您买不买都没关系的！”大爷听后，满意地点点头，并起身指着两条刚刚试过的200多元的裤子说：“姑娘，这两条裤子我买了，帮我开票吧！我去过很多地方，但只有你们的服务最让我满意，你非但没有因为我的穿着破旧而瞧不起我，还对我像对家人一样，让我心里很温暖。以后我买裤子一定还来这里，一定还找你！”【点评】增强热情服务、奉献社会的意识，要深刻理解职业的意义，树立“服务不低贱，奉献不吃亏”的观念。职业的本质就是为人民服务，为社会、为国家做贡献。只有认识到这一点，才能从狭隘的、低级的职业观念中解放出来，才不至于在个人利益上斤斤计较，才能真正确立服务群众、奉献社会的正确价值取向。

要学好知识，练好技能，立足岗位，提高服务和奉献的本领。扎实的专业理论功底、娴熟的技术、过硬的岗位综合素质，是服务群众、奉献社会的必要条件，否则，服务群众、奉献社会的美好愿望就无法落到实处。在校学生要培养牢固的职业意识，学好文化知识和专业理论知识，苦练专业技能；从业后要在自己的工作岗位上兢兢业业，恪尽职守，勇于开拓，善于创新，为企业、为社会做出贡献，成为企业骨干乃至行业精英。

社会上有时会出现一些职业腐败现象。职业腐败损害了行业的形象和声誉，降低了行业的威信和地位，影响了行业的健康发展；职业腐败造成了社会财富的浪费，破坏了社会生产力，影响了社会经济发展；职业腐败践踏了职业道德规范，破坏了市场经济秩序，侵蚀了从业者的工作激情和服务热情，败坏了社会风气。

学生要培养和增强廉洁意识，倡导廉洁从职。要树立远大的理想，在服务和奉献中实现自己的人生追求；要树立正确的世界观、人生观和价值观，提高鉴别能力，明是非，知荣辱，辨美丑；要加强职业道德修养，提高免疫能力，远离各种不良诱惑；要增强法治意识，依法办事，远离违法和犯罪，勇于和善于同各种腐败现象做斗争。第四章爱岗敬业是职业人立德的基础《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决定》明确指出：“各行各业，特别是与群众生活关系密切的‘窗口行业’，都要根据自身特点，对职工普遍进行职业责任、职业道德、职业纪律的教育，加强岗位培训，规范行业行为，树立行业新风。”面对当今进一步深化改革的新形势，中职学生加强职业道德教育，提高自身素质，塑造良好的社会形象，具有积极的现实意义。一个企业乃至一个员工，职业道德出现了问题，轻则影响企业的社会形象，重则危及企业的生存与发展。

一、正确理解爱岗敬业的内涵

所谓“爱岗”就是热爱本职工作；所谓“敬业”就是忠于职守，尽心尽责。有人说：“位不在高，爱岗则名；资不在深，敬业则灵。”爱岗敬业是各行业职业道德的基础，表现为对事业充满责任心，热忱、自觉地投入工作。具有责任心的员工不需要强制，不需要责难，甚至不需要监督，他们将工作内化为自身需要，把职业的责任升华为博大的爱心，于平凡中创造着奇迹。

敬业奉献是中华民族5000年文化的积累与沉淀，更体现了社会主义职业道德的本质特征。敬业就是钻研业务，提高技能，干一行爱一行，坚守岗位；奉献就是要承担社会责任，履行公民义务。【读读想想】病房里，卫校实习生丁茹准备给病人打点滴。刚要注射时，一不小心，手碰到了一次性注射针头。尽管患者没有看到，当时病房里也没有别人，而且丁茹的手也刚刚消过毒，但她还是决定更换一只新的注射器。【对比】锅炉工大赵值夜班，因为晚上喝了酒而睡着了，被车间主任发现，罚款100元，并做出书面检讨。事后，大赵非但不认真反思自己的问题，反而认为自己被抓是倒霉，还埋怨车间主任不近人情。【思考园地】

道德修养靠自律，还是靠他律？哪个更重要？

二、爱岗敬业对企事业单位发展意义重大

中华民族历来有“敬业乐群”“忠于职守”的传统，敬业是中华民族的传统美德。爱岗指热爱自己的工作岗位，热爱自己从事的职业；敬业指用恭敬、严肃、负责的态度对待工作，敬重自己从事的事业。爱岗是敬业的基础，敬业是爱岗的具体表现。

爱岗敬业在社会主义市场经济条件下更突显了其重要性。因为经济可以市场化，但道德不能市场化。各种职业日益繁多,人与人的职业关系也越来越密切。同时也产生了不同行业的职业道德规范,调节着人们的利益关系。社会主义道德建设有它的特点和要求,需要长期坚持才能达到预期目的。因此,培养未来职业人才的中职学校，把爱岗敬业放在突出教育地位，意义重大。

爱岗敬业是对从业人员工作态度的基本要求，是职业道德的基础和核心。只有爱岗敬业，才能忠于职守，认真负责地做好本职工作，进而精益求精、勇于创造，取得更大的成绩。

职业既是谋生的手段，也是人们发挥才干、创造价值的舞台。决定事业成败和成就大小的因素有很多，爱岗敬业是最重要的主观因素之一。爱岗敬业的人能够获得更多的发展机会，获得更大的发展空间，创造更好的工作业绩。某权威机构对1000位成功人士进行调查，结果显示：有78%的人认为爱岗敬业是其成功的主要原因。那种在岗位上得过且过、在任务面前拈轻怕重、在利益面前斤斤计较、出了问题敷衍塞责的人，注定是做不成大事的。

中职毕业生走上工作岗位，年龄偏小，学历偏低，工作经验不足，要想在职场竞争中崭露头角、优秀卓越，更加需要敬业精神。

爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，促使各行各业更好更快地发展。人人爱岗，个个敬业，能够造就一种奋发向上的氛围，有助于形成良好的社会风气，推动社会的全面进步。【资料阅读】

一个夏日里的午后，美国费城上空乌云密布，不一会儿天降大雨，街上的人纷纷避雨。一个老妇人走进了费城百货公司，只见她衣衫褴褛，蓬头垢面。老人越走越不好意思：就这样在这里转,哪怕买一个头花也好啊！可是……一个叫菲利的小伙子看出老人的心思，他拿来一把椅子，告诉老人就在这里坐着吧。两个小时过去了，雨停了。临走时,老人拉住菲利的手千恩万谢，并要了菲利一张名片。两个月后费城百货公司收到一张订单，说是苏格兰一座新建的城堡要用办公用品，都要从费城百货公司定，指名要菲利去取订单。老板估算了一下，这个订单带给公司的利润比两年的营业额还要多。那个老妇人不是别人，正是美国钢铁大王卡耐基的母亲。几年后，菲利凭借自己的努力，成了卡耐基的左膀右臂，在美国仅次于卡耐基，成了富可敌国的人。

三、践行爱岗敬业的要求

爱岗敬业，不能仅仅是一个口号、一个概念，而是一种实际行动。当把敬业变成一种职业习惯时，能从中学到更多知识，积累更多经验，还能从全身心投入工作的过程中找到快乐。因此，爱岗敬业就要做到：乐业、勤业、精业。

乐业，要求我们对所从事的工作培养起浓厚的职业兴趣，激发出强烈的憧憬感和自豪感，树立起神圣的事业心和责任心，保持乐观向上的工作态度，还要求我们在职业实践中体会和享受职业之乐。乐趣总是源于职业奋斗。规划自己的职业生涯是快乐的，工作顺利、日有精进的时候是快乐的，战胜了困难、超越了自我会拥有更多的快乐。一个乐观的人，必须学会在发展中领略职业之乐，在奋斗中感知职业之乐，在竞争中体会职业之乐，在专注中享受职业之乐，在成功中分享职业之乐。工作的乐趣要靠自己一点一滴去体会。当我们辛辛苦苦、保质保量地完成一项工作任务时，那种满足感不是用金钱可以换来的，这就是成就感。正是这些成就感的积累，使我们生活得更充实，

试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]

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