作者：陈绍华 张昌平 邱继红 吴方宁
出版社：中国人民大学出版社
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围棋(初中生版)(围棋教育丛书)试读：
前言
琴棋书画是中国古代四大艺术瑰宝，其中的棋指的就是围棋。围棋历史悠久，源远流长，与中国文化密不可分。围棋作为精神层面的艺术，有虚幻、模糊、抽象的内容，体现出中国的审美情趣，有画家说围棋的黑白交融就像一幅水墨画。
进入信息技术时代，时间在升值，信息在激增，科技在飞奔，竞争在加剧，我国要实现经济和社会的可持续发展，中华民族的伟大复兴，有赖于德才兼备和富有创新精神的复合型智慧人才，这就要求进一步发展国民教育（即家庭教育、学校教育和社会教育）。为了提高育人质量，我们要发挥多学科、多领域培育人才的优势。鉴于围棋教育具有独特的“益智教化”作用，教育部于2016年2月发文要求在中小学开设中国围棋教育课程，学校要在围棋文化视野下实施“课程经营”，以其游戏性、娱乐性、趣味性和竞技性的课程优势，吸引广大青少年积极参与学习。
通过学习围棋课程和参与丰富多彩的围棋实践活动，学习并掌握必要的围棋基础知识和基本技能；发展围棋实践和创新能力，体验围棋竞技活动的乐趣，发展良好的心理素质、合作与交往能力，探究、发现、领略围棋的艺术魅力，培养学生对围棋的持久兴趣，使围棋艺术的净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其热爱围棋、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
本教材具有以下特点：
一、注重围棋知识的普及性、系统性、全面性。
二、注重围棋文化的学习、传承。
三、注重学生学习兴趣的培养。
教学方法，学习方法：
一、注意兴趣的培养，教学要符合中小学生的特点，要设法让学生从学围棋开始，就对围棋产生浓厚的兴趣，教学中要多练（讲、练时间比控制在4∶6）、多赛。
二、围棋的胜负是围棋魅力的一部分，面对胜负，教师要重视学生抗挫折能力的培养，失败是成功之母，但同时也要注意纠正学生对胜负持无所谓的态度。
三、要重视学生的课后练习，有布置、有检查，每天都要练习（10分钟即可）。多学多练能较快入门，迅速提高。此外，学习围棋还能促进文化课程的成绩的提高。
需要说明的是，本书是云南省民委围棋文化挖掘整理传承与保护项目结题成果。书中难免存在错误之处，敬请大家指正！
围棋会给中学生一个精彩的世界，一个快乐的人生。第一章 围棋入门围棋起源于中国，迄今已有四千多年的历史。围棋是中华民族传统文化中的瑰宝，体现了中华民族对智慧的追求，古人常以“琴棋书画”来论及个人的才华和修养，其中的“棋”指的就是围棋，它是我国人民喜爱的娱乐竞技活动，几千年来长盛不衰。围棋将科学、艺术和竞技三者融为一体，有很好的开发智力和教育功能，中学生学围棋能提高观察力、创造力、注意力、记忆力、计算力、忍耐力等思维能力，能促进各科文化课程的学习，同时还能磨炼学生的意志、毅力，培养良好的意志品质。现如今，围棋已发展成为一项国际性的文化竞技活动。第一课 围棋的棋具及行棋的规则一、围棋的棋具
下围棋，古时称为“对弈”或“手谈”，现代称为“对局”。下棋时对局双方用自己的棋子（黑棋和白棋）在棋盘上围占地域，围占地域多者为胜。下棋主要使用的棋具为棋盘、棋子，见图1。一般在正规比赛时，需加用计时钟、记录纸等器材。图11.棋盘
围棋盘由纵横各十九条线段垂直相交而成，在棋盘上构成19×19=361个交叉点，棋子是下在这些交叉点上，不能下在格子里。围棋盘面上有9个黑点，见图2，称为“星”位，最中间的一个星称为“天元”，9个“星”位把盘面分成了九个区位，分别为左下角、下边、右下角、左边、中腹、右边、左上角、上边、右上角。
围棋盘上还有一些交叉点的位置很重要，且有专门的名称，见图3：“三·三”（D），“小目”（C、E），“目外”（B、F）、“高目”（A、G），我们将在今后的学习中了解它们的作用。
目前使用的棋盘有两种，一种是中式棋盘，盘面尺寸49厘米×46厘米，另一种是日式棋盘，盘面尺寸46厘米×43厘米。这两种棋盘在使用中都比较流行。（注意：下围棋时，棋盘在放置时要把窄面边线靠对局者。）图2图32.棋子
目前大多使用的棋子是黑、白两色，外形上分为两类：一是单面凸形棋子，为传统的中式棋子；二是双面凸形棋子，称为国际流行型棋子。棋子的直径一般在22毫米左右。
棋子可用玻璃、塑料、陶瓷等材料制作。作为棋中佳品的“云子”，是古时云南永昌（现云南保山）生产的围棋子（已失传），上世纪七十年代，由云南省昆明市第十二中学校校办工厂研制出的围棋，质量超过老围棋子，号称“国宝云子”，其以优良的品质享誉海内外。
其他还有“应氏”围棋子、中国的玛瑙棋子、中国仿玉围棋子、日产贝壳棋子等。二、行棋的规则
了解并掌握行棋的基本规则，是学习围棋的第一步。1.落子规则（1）对局双方各选一色棋子，执黑先行；（2）棋子落于盘中空白交叉点上，棋子不能重叠、不能移动；（3）以后双方轮流落子（落子的规则：一人一步一子），直至终局。2.围棋对局中正确的执子方法
用食指和中指的指尖夹住棋子，准确地将棋子轻轻推放在棋盘的交叉点上，有些人习惯于用大拇指和食指夹住棋子，这种姿势是错误的，见图4。图43.对局形式及胜负规定（1）分先：分先是围棋对局中大量使用的一种形式，正规比赛中也是如此，它由比赛规则确定对局者双方哪一方执黑哪一方执白。由于黑棋先行，有一定的先手威力，应由执黑的一方贴出3¾，执黑方要有185子及以上为胜，或执白方要有177子及以上为胜。（2）让先：让先对局多用于高手对较低手的情形。由于水平的差异，水平略低的一方执黑先走，终局计算时不贴子。即各占180.5子为和棋，哪一方超过180.5即可取胜。（3）让子：让子对局多用于对局者双方水平差异较大的情况，水平较低方根据自己的情况在棋盘上先摆上几子，一般是让2子、3子、…、8子、9子，摆放时需注意对称的原则。让子局的胜负规定是以围棋盘面数的一半加上让子数的二分之一。如让四子，则执黑方要有182.5子及以上才为胜。
练习题
1.围棋下在围棋盘的什么地方？
2.围棋盘上有多少个交叉点？“星”位及旁边几个重要交叉点位置的名称？
3.你能说出围棋盘上九个部分的名称吗？它们是怎样分的？
4.你知道围棋的落子规则吗？
5.你知道围棋对局中正确的拿子方法吗？请做个示范。
文化阅读吴清源
吴清源，1914年6月12日出生于福建省闽侯县（今福州市）一个盐商家庭，后随父母迁居北京。他很小时就在围棋上表现出过人的天分，11岁就成为北洋军阀段祺瑞门下的棋客，获“围棋神童”的称号，经常出入段祺瑞府邸及北京中央公园（现中山公园）来今雨轩棋席。
吴清源14岁东渡日本，投于濑越宪作门下。1933年与木谷实共创以势力和速度为主的新布局。开始其职业棋手生涯。同年，19岁的吴清源运用自创的“新布局”，对阵本因坊秀哉名人，翻开了围棋史上崭新的一页。从1939年起的十六年间，他与日本七位顶尖高手共进行十次十番棋较量，将对手统统打到降棋格至“先相先”乃至“定先”的地步，被时人和后人公认为“棋界第一人”“昭和之棋圣”，一生雄踞“天下第一”的无冕王位。
吴清源大师在围棋的布局、定式、序盘等各方面的创建极多，被视为“近现代布局的奠基人”。他对围棋的贡献主要有三：一是提出新布局理论，使围棋布局理论焕然一新；二是革新旧下法，提出了以“大雪崩内拐”为代表的许多吴清源定式；三是提出“二十一世纪围棋”概念，提倡二间挂等余地更大的序盘下法，拓宽了棋手的思路。晚年他又将毕生精力放在了提携后进（门下弟子有超一流九段棋手林海峰、九段棋手王立诚、我国著名九段女棋手芮乃伟等），在促进围棋国际化和中国围棋的发展上，他更以毕生之体悟，融汇古老的中华文化，提出了21世纪的围棋——六合之棋。
日本大棋士武宫正树说：对职业棋士们而言，吴先生犹如“苍天在上”；职业棋士们今天能坐下来对弈，一多半是托了吴先生的福！
2014年11月30日凌晨1时11分，对围棋做出革命性贡献的吴清源大师在日本神奈川县小田原市内去世，享年100岁。
吴清源的代表作品有：《新布局法》（与木谷实合作）、《吴清源全集》、《吴清源打棋全集》全4卷、《现在我想这样下》、《吴清源自选百局》、《名局细解》、《以文会友》、《中的精神》等。
围棋诗词学弈孟子今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（《孟子·离娄下》）第二课 围棋的“气”“提子”“劫”一、“气”
棋子在棋盘上的“气”，是指与棋子相连的空交叉点的个数，见图1~图4。图1图2图3图4
图1：角部的一子有2口气，边上一子有3口气，中间一子有4口气；
图2：角部的二子有3口气，边上二子有4口气，中间二子有6口气；
图3：角部的三子有3口气，边上三子有5口气，中间三子有7口气；
图4：角部的四子有4口气，边上四子有6口气，中间四子有9口气；
当双方棋子在棋盘上接触时，“气”数将发生变化。下面说说“紧气”和“长气”，见图5~图8。
图5：此时，黑子有6气；
图6：若黑子长一子，黑子变为8气，气数增加，我们称之为“长气”；
图7：若白2贴着黑子也长一子，那么黑子的气就减少了一气，我们称之为“紧气”；
图8：黑3、白4后，黑有8气。图5图6图7图8“长气”和“紧气”是相互的。一般来讲，一队棋子的气越多，活力越强；反之，一队棋子的气越少，活力越弱。二、“提子”
围住对方的棋子，使它最终无气被提走，这就叫做“提子”或“吃子”。吃子需经过“紧气—打吃—提子”这一过程。
在图9、图10、图11、图12中，白子都只有一口气（每一图左），黑先，黑打吃“白”，放下一黑子，提走白棋（每一图右）。图9图10图11图12
例：图13~图16中，白子分别有几口气，黑先，如何吃掉白子？图13图14图15图16三、“劫”
在棋局中，常出现品字形分布的一种棋形，如图17中的黑棋，此形称为“虎口”。白方在图17、图18（中）放入一颗棋子白1，黑方只需在图17、图18中（右）落子黑2，就可以把白子提掉。图17图18
如果棋局中出现双方两个“虎口”相对的情况，见图19（左）：若黑1（中）投入白“虎口”，白2（右）吃黑1，此时，若黑3吃白2，白4吃黑3，双方都把自己的棋子轮流放入对方“虎口”中吃来吃去，棋局将无法继续。为了避免此种情况，围棋规则规定：在对局中一方提过对方的一子后，对方不能马上回提，而要在其他地方下一着，只有若对方跟着在其他地方也应一着，然后才能回提，这样一个过程叫做“打劫”，见图20：黑3、白4在其他地方行棋，所以黑5（左）吃白2，同理，白8吃（中）黑5，黑11吃（右）白8。图19图20
有时盘面上也会出现如下的棋形，见图21（左），两白子被黑棋打吃，此时，轮到白棋落子，白棋4选择在其他地方落子，则黑棋1（中）可吃掉白子两子，之后，白2（右）吃掉黑1，但这不是“劫”，这种情况称之为“打二还一”，此外还有“打三还一”“打四还一”等情形，图22就是“打三还一”。图21图22
练习题
1.下面图中的黑棋有几口气？
2.黑先，怎样吃掉白子？
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]