作者：浙江省教育厅职成教教研室
出版社：浙江大学出版社
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浙江省中等职业学校服装设计与工艺专业教学指导方案试读：
浙江省教育厅办公室关于印发浙江省首批中等职业教育课程……
浙江省教育厅办公室关于印发浙江省首批中等职业教育课程改革数控技术应用等4个专业教学指导方案的通知浙教办教科〔2010〕169号各市、县（市、区）教育局：
为贯彻落实科学发展观，推进中等职业教育课程改革，切实提高中等职业学校教学水平和办学质量，根据我厅《关于全面推进中等职业教育课程改革指导意见》（浙教职成〔2008〕233号）的要求，省教育厅职成教教研室牵头组成课题组，并在地方教育行政部门、教研机构、有关院校和行业（企业）的大力配合下，开发了首批课改的数控技术应用、服装设计与工艺、汽车运用与维修、旅游服务与管理等4个专业的教学指导方案，现印发给你们，请认真组织实施。
专业教学指导方案体现了以就业为导向、技能为本位，满足学生终身发展需求，适应社会经济发展和科技进步需要的职业教育课程新理念；规定了专业培养目标、人才培养规格、核心技能要求、课程结构、课程标准、技能考核要求、教学安排和教学条件等内容；是各类中等职业学校加强和规范专业和课程建设、安排和组织专业教学活动的指导性教学文件，是各地教育行政部门和教研机构指导中等职业学校进一步深化专业教学改革和专业教学质量评价的基本标准和依据，也是我省高等职业院校单考单招专业科目考试的重要参考标准和依据。
专业教学指导方案的印发和实施，是推动我省中等职业教育专业教学改革和提升专业教学质量、重新构建具有时代特征、浙江特色的中等职业教育新课程体系，实现中等职业教育课程模式和人才培养模式根本性转变的一项重要工作。各地教育行政部门要及时组织开展师资培训和教研活动，积极引导课改专业教师转变教育观念，提高运用新教学指导方案的能力；要为新教学指导方案的实施提供必要的实训（实验）设备，确保课改专业教学工作顺利进行；要加强对中等职业学校教学安排的指导和对教学过程的检查评估，进一步规范中等职业学校的教育教学工作，扎扎实实地推动教育教学质量和办学效益的提高。
各地在实施专业教学指导方案过程中，请及时把发现的问题、意见或建议报我厅职成教教研室。浙江省教育厅办公室二○一○年十一月二十六日
服装设计与工艺专业教学指导方案
一、专业名称
服装设计与工艺
二、招生对象与学制
1.招生对象：本专业招收初中毕业或相当于初中毕业文化程度的学员
2.学制：三年
三、培养目标
本专业主要培养能在服装企业及服装内外贸公司中从事工业打板、车间管理、设计助理等相关工作，具有职业生涯发展基础的中等实用型、一专多能型技能人才。
四、预期工作岗位
本专业学生的职业范围主要涉及服装行业，具体从事的就业岗位。
序号 专业方向 就业岗位 职业资格
1 服装设计 服装设计师、服装设计师助理等 服装设计师初级（行业）计算机初级（劳动和社会保障部门）
2 服装制板 服装工业样板制作、放码、排料等 服装设计与定制工中级（劳动和社会保障部门）服装样板制作工中级（劳动和社会保障部门）计算机初级（劳动和社会保障部门）
3 服装工艺 样衣制作，生产技术文件编写，排料，服装质检，车间、班组管理等 服装设计与定制工中级（劳动和社会保障部门）计算机初级（劳动和社会保障部门）
五、服装设计与工艺专业的核心技能、专业能力与课程分析（一）核心技能
1.服装设计方向（1）熟悉客户的需求，掌握服装新款的设计风格及工艺特点、适合人群。（2）理解设计师的设计意图，掌握所设计款式的设计风格、适用面料，能选配适当的辅料及服饰配件，对服装款式作进一步的综合表达。（3）对设计师所设计的服装进行正确的结构分析与工艺分析，并对制板师及样衣工的技术工作具有指导作用。（4）与客户沟通，建立客户网络，介绍并推销本品牌服装。
2.服装制板方向（1）理解客户提供的资料与款式要求，能进行服装结构分析，掌握款式工艺特点。（2）能进行款式结构设计，准确绘制样板，规格正确，标识清晰完整，具有合理性与可行性。（3）所制样板制成样衣后必须经模特试穿，并由负责人确认。如样衣有不完善的方面，须及时更正纸样。（4）对难度较高的头板样，先用面料试样，再修改纸样，以确保样衣的准确性。（5）根据订单款式的数量、颜色，科学合理地进行排料。（6）既能手工进行工业用样板设计和放码等工作，也能利用计算机完成。
3.服装工艺方向（1）根据客户的产品质量要求和服装款式特点等因素，制定服装的工艺标准，并进行样衣缝制，同时设计改进出最高效的工艺方法。（2）对在样衣制作过程中出现的难点、要点问题，必须在编写工艺单时加以提示，以避免类似问题在大货中出现。（3）具备工艺分析能力、起草工艺文件能力，制定出生产工艺技术标准，进行工时测算、工序编排。（4）按客户要求，负责对样衣成品进行检验，并如实填写样衣的规格尺寸，待检验合格后，负责填写客户所需的样衣检验记录表和样品出货单。（5）根据订单款式的数量、颜色，科学合理地进行排料。（6）能对大货质量进行跟踪控制，做到半成品与成品检验相结合，产前、产中、产后检验相结合，发现问题及时解决。（7）能进行车间、班组的生产质量管理。（二）专业能力与课程分析
本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：
●具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力、应用能力；
●具有通过不同途径获取信息的能力；
●具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力；
●掌握服装设计、制板、工艺的基本知识，对其他相关知识，如服装生产管理、工艺流程编排、服装营销等有一定了解；
●能识读、理解并制定一般的生产技术文件；
●能熟练使用常用缝制设备、打样工具与相关服装CAD软件；
●能记录、搜集、处理、保存各类专业技术的信息资料；
●具有从事本专业工作的安全生产、环境保护、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规；
●具有团队合作、协调人际关系的能力；
●取得与本专业工种相关的1个及以上职业资格证书及计算机初级证书（劳动和社会保障部门）。
1.专业课程
课程 主要教学内容与要求 技能考核项目与要求 参考课时
立体裁剪基础 ●服装立体裁剪制作的基础知识和具体设计制作的方法和要点；能进行人台手臂、紧身衣、各类服装款式的立体造型制作；会在人台上进行衬衫及连衣裙设计；会在人台上试衣并进行修改
●衬衫制作
●连衣裙制作
●能根据款式图独立完成立裁制作 72
服装生产实务 ●服装工艺流程分析；裁剪工程的任务与流程；裁剪方案的制订；裁剪工程各环节的技术要求；服装缝制工序分析；服装生产流水线的设计方法；在制品的处理与传送；设计和编写制订查货报告等生产技术文件
●编写流程工艺和工艺卡
●编排小型生产流水线
●服装各类样衣的确认并编写确认报告
●服装成品查货报告编写 40
2.专业核心课程
课程 主要教学内容 技能考核项目 参考学时
服装设计基础 ●服装设计的一般规律与服装设计的形式美学原理；服装色彩设计的概念，色彩的视觉规律与视觉心理；服装的流行与市场规律；服装效果图绘制技法；绘制服装平面款式图、服装效果图；服装造型的基本设计和应用
●平面款式图的绘制
●时装画绘制
●服装基础造型设计 126
服装材料 ●纺织品的生产过程；常见服用纤维的成分与组织结构特点；相关的纱线与织物结构知识；常见服装面辅材料基本性能和服用性能；常见服装材料缝制性能；常见服装材料的分析、鉴别和保养知识；服装材料的发展现状及趋势
●识别常见纺织纤维的品种
●识别常用服装面料 36
裤装设计制板工艺
●裤装的种类及特点；裤装平面款式图的绘制方法；色彩、材料在裤装中的应用及裤装款式系列设计；人体/成品裤装尺寸测量方法及成品规格设置；男女西裤、牛仔裤、短裤、裙裤等纸样设计；男女西裤、牛仔裤装等缝制技法
●系列裤装设计及款式图绘制
●西裤规格设计与纸样制作
●西裤缝制工艺 198
衬衫设计制板工艺 ●
衬衫的种类及特点；衬衫平面款式图的绘制方法；色彩、材料在衬衫中的应用及衬衫款式系列设计；人体/成品衬衫尺寸测量方法及成品规格设置；男女正装衬衫、休闲衬衫及时尚衬衫等纸样设计；男女正装衬衫及休闲衬衫等缝制技法 ●系列衬衫设计及款式图绘制
●正装衬衫规格设计与纸样制作
●正装衬衫缝制工艺 216
3.服装设计专业方向课程
课程 主要教学内容与要求 技能考核项目与要求 参考课时
女装设计 ●女装的基本特点；女装的风格特点；女装的分类；女装的消费观念、消费层次分析；女装（运动风格、家居风格、时尚风格、优雅风格、前卫风格、民族风格等）款式设计、色彩搭配、面料选择、结构处理、工艺制作等
●系列女装设计制作（两种以上风格）
●能达到服装设计师初级水平的相应要求
男装设计 ●男装的基本特点；男装的风格特点；男装的分类；男装的消费观念、消费层次分析；男装（运动风格、时尚风格、优雅风格等）款式设计、色彩搭配、面料选择、结构处理、工艺制作等
●系列男装设计制作（两种以上风格）
●能达到服装设计师初级水平的相应要求
童装设计 ●童装基本特点；童装的分类；童装的消费观念、消费层次分析；童装设计（款式、色彩、规格、面料选择、结构处理、工艺制作等）
●系列童装设计制作（两种以上风格）
●能达到服装设计师初级水平的相应要求 812
设计CAD ●了解服装CAD技术的发展动态；了解服装CAD的硬件配置；掌握设计CAD系统的基本功能与基本操作；能运用CorelDRAW和photoshop软件和相关服装CAD软件中的设计软件进行服装设计稿绘制
●CorelDRAW软件绘图
●photoshop软件图片处理
●相关服装CAD设计软件绘图
●能使用以上软件完成生产技术文件中的相关任务 72
4.服装制板专业方向课程
课程 主要教学内容与要求 技能考核项目与要求 参考课时
女装制板 ●女性的体型特点；女装产品类别与特点；女装规格设计；结构原理在女装纸样设计中的应用；女装主要品种的纸样设计；会根据款式（效果）图打样、裁剪、缝制等的基本理论和技能 ●女装制板
●能达到服装样板制作工中级水平的相应要求
男装制板 ●男性的体型特点；男装产品类别与特点；男装规格设计；结构原理在男装纸样设计中的应用；男装主要品种的纸样设计；会根据款式（效果）图打样、裁剪、缝制等的基本理论和技能 ●男装制板
●能达到服装样板制作工中级水平的相应要求
童装制板 ●儿童不同年龄段的体型特点；童装的款式与结构特点；童装的规格设计；童装主要品种的纸样设计；会根据款式（效果）图打样、裁剪、缝制等的基本理论和技能 ●童装制板
●能达到服装样板制作工中级水平的相应要求 812
制板与CAD
●工业样板的标准要求；纸样确认的内容与方法；纸样放码的基本原理；纸样放码的基本方法；纸样放码的各种技巧；常见的定型样板、定位样板的种类与作用；主要品种样板会放码
●应用服装CAD进行制板、放码、排料的案例实践；应用服装CAD进行工艺文件制作实践
●裤装与衬衫工艺单制作、制板、放码、排料
●能够利用服装CAD进行样板制作与放码
●能达到服装样板制作工中级水平的相应要求 126
5. 服装工艺专业方向课程
课程 主要教学内容与要求 技能考核项目与要求 参考课时
裙子工艺 ●裙子的款式分析、结构处理及裙子各个部件的缝制工艺知识；各类裙子的缝制、熨烫、后整理等工艺方法；缝制设备的应用 ●西服裙缝制、熨烫、后整理
●能达到服装设计与定制工中级水平的相应要求
裤子工艺 ●裤子的款式分析、结构处理及裤子各个部件的缝制工艺知识；各类裤子的缝制、熨烫、后整理等工艺方法；缝制设备的应用 ●男西裤缝制、熨烫、后整理
●能达到服装设计与定制工中级水平的相应要求
女装工艺 ●女装的款式分析、结构处理及女装各个部件的缝制工艺知识；各类女装的缝制、熨烫、后整理等工艺方法；缝制设备的应用 ●弧线分割女装缝制、熨烫、后整理
●能达到服装设计与定制工中级水平的相应要求
男装工艺 ●男装的款式分析、结构处理及男装各个部件的缝制工艺知识；各类男装的缝制、熨烫、后整理等工艺方法；缝制设备的应用 ●西便服缝制、熨烫、后整理
●能达到服装设计与定制工中级水平的相应要求 996
6.专业选修课程
课程 主要教学内容与要求 技能考核项目与要求 参考课时
摄影 ●懂相机原理；用光原理；构图原则；光圈、景深的运用 ●服装室内摄影
●能拍摄服装作品 36
服装营销 ●市场营销的各种基本知识；懂企业经营过程中的市场调查分析、产品开发定位、销售定价、销售渠道、促销等营销策略制定方法与要求；能用所学知识对具体的营销案例进行科学的综合分析
●服装市场营销调查报告
●服装市场营销调查报告符合格式规范、文句通顺 36
服饰文化 ●中外服装历史发展的相关知识；中外各历史时期服饰特点和演变过程
●了解中外服饰史大事记
●制作服饰演变图表 36
形象设计 ●生活妆、舞台妆、生活形象设计、发型设计、服装配饰设计
●生活妆设计
●符合生活审美 36
服饰手工艺 ●绣花的针法；面料抽褶的处理；钉珠片、串珠子等的造型设计；手工编织
●制作手工实物若干
●具有一定的装饰与实用价值 54
陈列设计 ●卖场的灯光、色彩配置；材料的选用；陈列的形态、方法、类型以及橱窗展示 ●制作一个局部展示微缩模型
●了解陈列的基本规律 36
六、课程结构
七、 教学计划及课时建议
服装专业指导性教学计划。
课程类别 序号 课 程
总课时
学期分配周课时
一 二 三 四 五 六
18周 18周 18周 18周 前10周 后8周 18周 比例
公共基础课程
1 德育
2 语文
3 数学
4 体育
5 英语
6 专业英语
7 信息技术基础
专业课程一
8 立体裁剪基础
9 服装生产实务
专业核心课程
10 服装设计基础
11 服装材料
12 裤装设计制板工艺
裤装款式设计
裤装纸样设计
裤装工艺制作
13 衬衫设计制板工艺
衬衫款式设计
衬衫纸样设计
衬衫工艺制作
专业课程二
14 裙装设计制板工艺
裙装款式设计
裙装纸样设计
裙装工艺制作
15 女装设计制板工艺
女装款式设计
女装纸样设计
女装工艺制作
16 男装设计制板工艺
男装款式设计
男装纸样设计
男装工艺制作
17 童装设计制板工艺
童装款式设计
童装纸样设计
童装工艺制作
18 设计CAD
19 制板与CAD
20 创意立裁
21 选修课程
144162162144727272724012636198216162252140807212640108
2 2 2 2
3 3 3
3 3 3
2 2 2 2
2 2
2 2
2 2
4
4
4 3
2
2
3
6
3
3
6
1.5
3
4.5
3
3
8
2
4
8
2
2
4
4
3 4
4
2 2 2
综 合 训 练 及 毕 业 设 计
顶 岗 实 习
33.18%
52.96%
13.86%
总课时数 2496 31 30 31 30 30
选修课程
22 摄影 36
23 服装营销 36
24 服饰文化 36
25 形象设计 36
26 服饰手工艺 54
27 陈列设计 36
关于专业指导性教学计划的几点说明：
1.本方案是为实施专业教学标准提出的三年制（2.5+0.5）教学安排的参考方案，课程开设顺序与周课时安排，各学校可根据实际情况自行确定。
2.带“※”号的课程可根据本地区实际情况有重点地进行教学安排。
3.文化课内容作适当压缩，应更体现出文化课与服装专业的联系。
4.德育课程包括《法律》、《经济政治》、《世界观·人生观》、《职业指导·创业教育》。
八、服装设计与工艺师资及设施配置标准（一）专业师资配备
具有中等职业教师资格及以上证书；
具有服装专业高级工及以上职业资格证书或相应技术职称。（二）设施配置
1.服装缝制实验室
功能：该实验室适用于缝制各类服装的实验与实训以及相关项目教学和岗位培训。
主要设备装备标准（以一个标准班45人配置）。
序号 设备名称 用 途 单位 基本配置 适用范围
1 高速平缝机 缝制 台 46 服装缝制
2 拷边机 缝制 台 2 服装缝制
3 工作台熨烫 熨烫台板 台 15 服装缝制
4 电熨斗 熨烫 只 15 服装缝制
5 熨烫工具 小烫 只 若干 服装缝制
2.服装CAD实验室
功能：该实验室适用于各类服装专业在CAD电脑软件上进行打样制板的实验、实训教学和岗位培训。
主要设备装备标准（以一个标准班45人配置）。
序号 设备名称 用 途 单位 基本配置 适用范围
1 电脑 服装CAD操作 台 46 服装样板制作
服装设计
2 CAD软件 服装CAD操作 套 46 服装样板制作
服装设计
3 电脑手绘板 服装款式图绘制 个 46 服装设计
4 打印机 1∶5排料单等打印 台 1 服装样板制作
5 读图板 纸样读取 台 1 服装样板制作
6 绘图仪 1∶1样板绘制 台 1 服装样板制作
7 切割机 1∶1样板切割 台 1 服装样板制作
3.服装花式车实验室
功能：该实验室适用于各类服装的特种工艺需要的实验、实训教学和岗位培训。
主要设备装备标准（以十个标准班45人公共使用配置）。
序号 设备名称 用 途 单位 基本配置 适用范围
1 圆头、平头锁眼机 服装锁眼 台 2 学生实训使用
2 套结机、拷扣机 服装套结与拷扣 台 2 学生实训使用
3 双针车、5线拷边机 台 2 学生实训使用
4 烫台和蒸汽发生器 服装熨烫 台 6 学生实训使用
5 绣花机 设计花型 台 6 学生实训使用
6 电剪刀和电钻 工业裁剪 台 2 学生实训使用
7 其他花式车 服装成衣制作 台 若干 学生实训使用
4.服装材料实验室
功能：该实验室适用于各类服装材料的认识、实验、识别、鉴别等教学和岗位培训。
0 浙江省中等职业学校服装设计与工艺专业教学指导方案
服装设计与工艺专业教学指导方案 0
主要设备装备标准（以一个标准班45人配置）。
序号 设备名称 用 途 单位 基本配置 适用范围
1 照布镜或放大镜 材料的认识、实验、识别、鉴别 只 46套 服装材料
2 密度仪 材料的认识、实验、识别、鉴别 只 46套 服装材料
3 天平 材料的认识、实验、识别、鉴别 只 10套 服装材料
4 刻盘 材料的认识、实验、识别、鉴别 只 10套 服装材料
5 酒精灯 材料的认识、实验、识别、鉴别 只 46只 服装材料
6 显微镜 材料的认识、实验、识别、鉴别 只 46只 服装材料
5.服装设计实验室
功能：该实验室适用于素描、色彩、人体以及服装款式设计与款式图的绘制等教学和岗位培训。
主要设备装备标准（以一个标准班45人配置）。
序号 设备名称 用途 单位 基本配置 适用范围
1 几何体等石膏像 素描 若干 素描
2 画架与画板 画图 套 46 素描、色彩以及服装款式设计与款式图绘制
3 各种静物 画图 若干 素描、色彩
6.服装结构设计实验室
功能：该实验室适用于服装平面结构的制图与打样教学和岗位培训。
主要设备装备标准（以一个标准班45人配置）。
序号 设备名称 用 途 单位 基本配置 适用范围
1 打样台板 服装结构样板制作 张 46 服装打样
2 打样工具 服装结构样板制作 若干 服装打样
3 人台 试样 台 10 服装打样
7.服装立体裁剪实验室
功能：该实验室适用于服装立体裁剪打样教学和岗位培训。
主要设备装备标准（以一个标准班45人配置）。
序号 设备名称 用途 单位 基本配置 适用范围
1 人台 立体裁剪 台 46 立体裁剪
2 工作台板 立体裁剪 张 11 立体裁剪
3 电熨斗 立体裁剪 只 11 立体裁剪
4 缝纫机 立体裁剪 台 11 立体裁剪
5 制样工具 立体裁剪 若干 立体裁剪
《服装设计基础》课程标准
一、课程名称
服装设计基础
二、对象
三年制中职服装设计与工艺专业第一学期学生
三、课时
126学时
四、课程目标
本课程是专业项目课程，通过本课程的学习，使学生掌握服装设计中的基础知识，具有一定的造型、色彩搭配、面料应用等能力，培养学生基本的服装设计技能，为学生未来专业发展奠定良好的基础。
通过本课程的学习，掌握服装设计课程的基础知识及相关理论，培养良好的职业道德，养成文明生产习惯，完成服装项目教学中的服装设计工作。
职业能力目标：
●掌握基础素描能力；
●掌握基础色彩知识；
●掌握基础图案知识；
●能绘制基础的平面款式图；
●能绘制时装画；
●掌握服装造型的基础设计。
五、设计思路
本课程是以就业为导向，由行业专家进行任务和职业能力的分析，以学生职业能力发展为本的思想。它的主要任务是提升学生的职业素养，按照必须、够用的原则，使学生掌握必备的服装设计基础知识，培养学生在设计过程中的实际应用能力。掌握必备的服装设计基础知识与技能，了解面料应用的基础知识，掌握服装款式基本的设计方法，具有专业信息的搜集、判断、筛选、整理、处理、表达等的能力。
六、内容纲要
序号 工作任务 课程内容和教学要求 活动设计 参考学时
1 掌握基础素描能力 掌握基础素描能力：
●掌握素描工具的使用
●掌握物体的透视关系
●掌握物体结构比例的表现方法 ●使用工具
●物体透视图的实训
●结构素描的实训 16
2 掌握服装色彩知识 色彩构成的基本知识：
●认识色彩，掌握色彩的基本调配方法
●掌握常用的服装色彩组合搭配
●掌握服装色彩的分析能力 ●静物色彩的临摹
●色彩构成的实训练习 16
3 掌握服装纹样知识 基础平面纹样的构成、纹样的组织形式与骨法：
●掌握服装设计中纹样的应用
●资料搜集
●服装纹样的实训练习 12
4 能绘制基础的平面款式图 服装平面款式图的比例关系、结构要求及绘制方法：
●掌握服装平面款式图的正背面画法
●能够绘制工艺单要求的平面款式图 ●资料搜集
●绘制平面款式图 28
5 能绘制时装画 服装效果图、人体比例关系和基本款式着装技巧：
●掌握服装人体的比例关系
●掌握服装效果图的构图方法
●掌握时装画基本的表现技巧 ●人体默写实训
●绘制服装效果图实训
●资料搜集 27
6 掌握服装造型的基础设计 服装造型的基本构成设计、服装设计形式美的应用、服装的廓形与局部设计：
●掌握服装局部设计的方法
●掌握基本的服装构成设计
●掌握服装造型形式美应用 ●服装廓形设计的实训
●服装局部设计的实训
●服装构成设计的实训
●服装造型形式的实训
●资料搜集 27
七、教学方法与建议
1.教学内容从“必须、够用”着手，以“专业知识的获取、整合、处理、应用”为主线，呈现教学内容。
2.倡导多种学习方式，改善学生的学习方式，培养学生的创新精神和合作学习、研究探索的能力。
3.加强“过程体验”，增强学生的专业意识。
4.探索“过程评价”，改变单一的总结性评价的方法。
5.力求图文并茂、循序渐进、滚动式递进。
6.渗透科学思想和科学方法的教育。
八、评价方法与建议
1.建立过程评价与目标评价并重的评价体系，引导学生具有严谨的学风和认真负责的态度。
2.改变传统的评价方式，根据任务引领型的课程要求，采用过程评价、阶段评价和总结评价相结合，改进评价方式，充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，保护学生自尊心，激发学生的自信心。
3.充分肯定学生的多元思维和创造性的实践活动，并进行正确评价和引导。
九、课程资源的开发与建议
1.充分发挥现代信息技术优势，利用软件和多媒体课件，构建服装专业知识信息交流平台，实现教学资源和成果共享。
2.产教结合、校企合作、校校合作，提高教学效率、加快学生角色转换、缩短工作适应期。
3.参观相关实训企业，把课堂搬进企业。
十、教材编写
教材的编写必须遵循《课程标准》，有利于落实课程目标，有利于不同层次以及不同学习需求学生的发展和提高。在编写文字教材的同时，必须逐步开发并完善与教材配套使用的多媒体教学软件和教学参考资料，包括：
●适合教师与学生使用的多媒体教学素材；
●辅导学生学习的多媒体教学课件；
●适合学生开展研究性学习的学习资源；
●编写服装平面款式图集；
●教学参考书。
《服装设计基础》教学项目
《服装设计基础》教学项目表序号 项目名称 项目教学内容和教学要求 技能教学要求 参考学时
1 几何体（组合）结构素描实训 ●几何体（组合）的透视与比例关系，掌握物体的造型能力
●几何体（组合）结构素描的画法 3
2 人物速写实训
●熟练掌握人物的动态和比例 ●速写着装人物 3
3 色彩训练实训 ●色相环中的冷暖色彩变化规律
●明度推移的变化规律
●服装色彩情感变化的特征和方法 ●色立体的制作 6
4 服装人体比例实训 ●人体比例和局部大形
●女人体特征
●男人体特征
●儿童体特征
●学会熟练绘制几种常用动态的男、女、童体 5
5 服装人体局部绘画实训
●五官的比例
●手的结构与比例
●眼、眉、嘴、头发的画法
●手的画法 3
6 人体着装步骤实训
●人体着装步骤及方法
●在各种人体动态上正确着装 3
7 绘制服装效果图实训
水粉法 ●水粉的特点
●水粉画法的基本技巧 ●临摹水粉法技法的时装画
●创作水粉法技法的时装画 3
彩色铅笔法 ●彩色铅笔的特点
●彩色铅笔画法的技巧 ●临摹彩色铅笔技法的时装画
●创作彩色铅笔技法的时装画 3
8 款式图绘制的表现方法实训 ●比例定点绘制款式图的方法
●利用人台绘制款式图的方法
●以服装照片绘制款式图的方法
●利用服装模板绘制款式图的方法
●模拟人体动态绘制款式图的方法 ●利用比例定点/人台/人体模板等各种方法熟练绘制款式图
●临摹各种款式图
●根据效果图或照片正确绘制款式图 8
9 服装设计的美学基础 ●服装中点、线、面的应用
●形式美法则在服装中的运用 ●按服装服装美法则训练服装构成要素中的点、线、面 10
10 服装廓形和结构的设计变化 ●服装外轮廓的几种基本变化
●服装局部设计变化
●内结构设计的变化 ●服装基本外轮廓变化的练习
●服装内部结构的变化练习
●服装局部设计练习 12
序号 项目名称 项目教学内容和教学要求 技能教学要求 参考学时
11 服装纹样的应用 ●纹样的分类和构成
●初步掌握纹样在服装中的应用 ●不同类别的纹样在服装中的应用练习 6
12 服装风格特征和设计元素的表现 ●服装风格的分类和特征
●服装设计中设计元素的表达技巧 ●服装的风格分类练习以及分辨不同服装风格的特征
●归纳整理服装设计元素并突出表现其中一项的练习 6
13 服装设计的创造性分析 ●面料再造的方法 ●服装面料再造的制作训练
●能够把面料再造简单应用到服装设计中 6
14 服装产品配色的方法与技巧
●服装同种色相配的训练 服装同种色相配的方法与技巧 2
●服装邻近色相配的训练 服装邻近色相配的方法与技巧 2
●服装主色调相配的训练 服装主色调相配的方法与技巧 2
●服装不同色彩相配的训练 服装不同色彩相配的方法与技巧 2
●服装色彩明度配色的训练 ●服装明度渐变色相配色的方法与技巧
●服装低明度色相配色的方法与技巧
●服装中明度色相配色的方法与技巧
●服装高明度色相配色的方法与技巧
●服装强对比色相配色的方法与技巧
●服装中对比色相配色的方法与技巧
●服装弱对比色相配色的方法与技巧 10
●服装白色搭配的训练 ●服装纯白色、白色和有彩色搭配的方法与技巧 2
●服装灰色搭配的训练 ●服装纯灰色、灰色和有彩色搭配的方法与技巧 2
●服装黑色搭配的训练 ●服装纯黑色、黑色和有彩色搭配的方法与技巧 2
●服装黑白色搭配的训练 ●服装黑白色面积、条格、点的搭配方法与技巧 2
●服装黑白灰色搭配的训练 ●服装黑白灰色的搭配方法与技巧 2
序号 项目名称 项目教学内容和教学要求 技能教学要求 参考学时
15 服装色彩主题设计 ●服装色系归纳的训练 ●基本掌握运用色系归纳的方法规划一个季度色系 2
16 服装问卷调查 ●服装问卷调查设计 ●服装问卷调查设计的方法
●分析并归纳服装问卷调查表，整理一份调查报告 3
17 服装品牌规划 ●基本诠释品牌含义、消费目标、产品类别、面料选用、色系定位、品牌定位
●季度新品企划内容和要求
●服装新品发布会内容和要求 ●设计季度新品企划书
●设计服装新品发布会策划书 3
《服装材料》课程标准
一、课程名称
服装材料
二、对象
三年制中职服装设计与工艺专业学生
三、课时
36学时
四、课程目标
本课程为中等职业学校服装设计与工艺专业的一门核心课程。通过本课程的学习，能让学生掌握纺织物原料的基本组织和结构性能，能了解常用服装面、辅料的有关知识，能够识别常用的服装材料，提高学生在服装设计制作中的选材能力以及工艺处理方法。
通过本课程的学习，掌握纺织物原料和常用服装面辅料的结构和性能，使学生掌握常用服装材料的性能特点，指导学生学会识别和检测常见服装材料的结构性能，能够在服装设计制作中合理运用各种服装材料。
专业能力目标：
●能掌握纺织物原料的基本知识；
●能掌握纺织物基本组织的结构性能；
●了解纺织物的生产过程，能了解纺织物的基本性能和服用性能；
●了解常用服装面、辅料的品种以及有关结构性能；
●会识别常用服装材料的外观；
●了解服装的洗涤与保管方法；
●会测试与服装设计制作相关的材料性能。
五、设计思路
本课程是以就业为导向，由行业专家进行任务和职业能力的分析，按服装材料的构成，以服装企业相关业务为引领，确定课程结构和课程内容。课程设计依据培养目标和中职学生认知能力，按照必需、够用的原则，适当加以拓展，使学生通过本课程的学习，掌握纺织物原料和各类服装面、辅料的性能，能识别常用的服装材料以及基本性能的检测。
六、内容纲要
序号 工作任务 课程内容与教学要求 活动设计 参考学时
1 掌握纺织物原料的基本知识 纺织纤维的概念与种类；主要纺织纤维简介；纱线的基本知识和分类；纱线的线密度：
●了解纺织纤维的主要种类
●了解主要纺织纤维的结构形态
●掌握纱线的基本知识
●掌握各线密度单位的含义及换算 ●常见纤维材料的实物识别
●常见纱线的实物识别
●查阅相关资料 6
2 了解纺织物的生产过程，掌握纺织物基本组织的结构性能 机织物组织基本知识；针织组织基本知识；纺织物的生产过程：
●掌握机织物的基本概念
●掌握三原组织结构特点
●了解机织物分类和主要物理指标
●掌握针织物的基本概念
●了解针织物原组织结构特点 ●参观纺织品生产企业
●绘制机织物组织图，编织原组织结构
●机织物物理指标的测量
●编织毛衣基本方法
●纺织物组织结构分析实验 4
3 了解纺织物的基本性能和服用性能 纺织物的基本性能；纺织物的服用性能；纺织物的风格：
●掌握纺织物性能的影响因素
●了解纺织物的基本性能及其影响因素
●了解纺织物的服用性能及其影响因素 ●强度类性能检测实验
●不同面料实物的风格评定
●查阅相关资料 4
4 了解常用服装面、辅料的品种以及有关结构性能 常用服装面料的性能特点和主要品种；常用服装辅料的种类和选用原则：
●了解棉织物、麻织物、丝织物、毛织物、化纤织物的特点种类及应用
●了解针织面料、裘皮皮革、新型面料的基本知识
●了解服装里料、填料、衬料、缝线、纽扣类以及装饰材料的品种与应用 ●不同面料种类的实例识别及简单性能检测
●不同辅料种类的实例识别及简单性能检测
●搜集各类面、辅料 10
5 会识别常用服装原料、识别服装的外观 服装原料的识别；服装材料的外观识别：
●了解感官识别法识别服装原料
●掌握燃烧法识别纯纺与交织织物
●掌握面料的经纬、正反、倒顺及疵点
●纤维大类实物识别
●燃烧法识别织物实验
●服装材料外观识别实验
●搜集面料以正确的外观特征制作面料样本 6
序号 工作任务 课程内容与教学要求 活动设计 参考学时
6 了解服装的洗涤与保管方法
服装的洗涤方法；服装的污渍处理；服装材料的保管：
●了解不同材料服装的洗涤方法
●各类污渍处理方法
●了解不同材料服装的保管方法 ●查看服装水洗唛和成分唛
●污渍去除实验 2
7 测试与服装设计制作相关的材料性能 服装材料的收缩性测试；服装材料的熨烫要点；服装材料的色牢度测试：
●会测试服装材料缩水率和热缩率
●了解各类服装的熨烫要点
●了解服装材料的色牢度测试方法 ●服装材料的缩水率测试
●服装材料的色牢度测试 4
七、教学方法与建议
1.教学过程中，贯彻任务引领的教学指导思想，注重培养学生操作能力和探索能力，提高学生的学习兴趣，挖掘潜能，增强学生掌握技能的实效性。
2.创设专业教学活动的情境，以学生为主体，以教师为主导，以技能实训为主线，以综合职业能力为培养目标，充分发挥学生主观能动性和创新精神。
3.大量出示服装材料实物，由教师示范指导，学生操作，注重师生互动、教学相长。
4.让学生搜集各类服装面料，正确识别其外观，制作成精美面料样本。
5.在教学过程中应注重道德品质、职业素养的培养。
八、评价方法与建议
1.建立过程评价与目标评价并重的评价体系，引导学生具有严谨的学风和认真负责的态度。
2.改变传统的评价方式，根据任务引领型的课程要求，采用过程评价与目标评价相结合，定性评价与定量评价相结合。充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，保护学生自尊心，激发学生的自信心。
3.充分肯定学生的多元思维和创造性的实践活动，并进行正确评价和引导。
九、课程资源的开发与建议
1.充分利用各种资源，搜集各类服装材料，建立服装材料库，与其他相关专业共享资源。
2.产教结合、校企合作、校校合作，提高教学效率，加快学生角色转换，缩短工作适应期。
3.参观相关实训企业，把课堂搬进车间。
十、教材编写建议
1.以服装企业业务引领为主导，兼顾传统学科的教学体系教材模式，以本课程标准为依据编写教材。
2.以理论与实践一体化项目教学形式进行设计，以实物、实例为依托，把握本课程的技能点和知识点，按照必需、够用的原则，循序渐进地组织教材内容。
3.教材编写应考虑中职学生的认知能力，采用图文并茂的形式，尽量出示材料实物，体现本课程的特征，便于学习和掌握。
4.依据行业和企业的实际情况，教材应体现先进制造业对从业人员的综合素质要求。
5.教材要反映服装材料的现状与发展趋势，引入服装材料的生产过程以及相关的纺织印染新技术、新工艺、新材料，使教材富有时代性、先进性和前瞻性。
《服装材料》教学项目
《服装材料》教学项目序号 项目名称 项目教学内容和教学要求 技能教学要求 参考学时
1 纤维的原料认知与鉴别实训 ●根据不同的物理结构性质鉴别纤维
●掌握常见的鉴别方法
●能制定鉴别方案 ●利用手感目测法、燃烧法、显微镜观察法鉴别织物中常见纤维的种类 6
2 纱线的识别实训 ●掌握短纤维纱、长丝纱、单纱、股线的结构特点 ●区别短纤维纱与长丝纱、单纱与股线
●识别纱线的捻向 2
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]