作者：(德)威特著,周舒予编译
出版社：北京理工大学出版社
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卡尔·威特的教育全书：珍藏版试读：
前 言
卡尔·威特（1 767—1845），德国哈勒近郊洛赫村的牧师，是影响了全世界三个世纪的著名教育家，全能教育法的创立者，他在世界上首次用实证的方法证明了早期教育对于孩子成长的重要性。尽管卡尔·威特是一位乡村牧师，但他却对教育有着独到的见解。他把自己的儿子小卡尔·威特培养成了尽人皆知的天才，并总结出了一套切实可行的教育理论。
在他还没有孩子的时候，卡尔·威特就提出，对孩子的教育必须从幼儿开始。在他看来，天赋对孩子固然重要，但更重要的是发现孩子的天赋，并顺应孩子的天赋。孩子最终能成为天才还是庸才，孩子天赋的高低并不起决定性作用，而真正起决定性作用的应该是孩子从出生到五六岁所受到的教育。卡尔·威特曾说：“对孩子的教育必须与孩子出现智力的曙光同时开始。我坚信，不用说那些一出生就具备非凡天赋的孩子，就是具备一般天赋的孩子，只要他受到了正确的教育，就一定能成为天才。”
但是，他的教育理念在当时那个时代遭到了很多人的强烈反对。但他却在公共场合一再宣称：一旦自己有了孩子，一定要进行这种教育实验。
不久以后，卡尔·威特夫妇有了一个孩子。不幸的是，孩子很快就夭折了。几年后，他们又有了第二个孩子，就是小卡尔·威特。但这却是一个令人很不如意的婴儿，是一个弱智儿，邻居们都暗暗为这个孩子的未来和老卡尔·威特夫妇的境遇而担忧。
但老卡尔·威特并没有失望，却在脚踏实地地实行着自己原定的教育实验。其实，自从小卡尔出生后，周围的人们就始终以一种怀疑的眼光观望，看老卡尔是怎样教育小卡尔的。
令人欣慰的是，小卡尔的成长之路非常顺利。在老卡尔的教育下，小卡尔8岁就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语6国语言，并通晓化学、动物学、植物学、物理学和数学。小卡尔9岁考入莱比锡大学，10岁进入哥廷根大学，12岁发表了关于螺旋线的论文，13岁出版了《三角术》一书，14岁便被授予哲学博士学位，1 6岁时又获法学博士学位并被任命为柏林大学法学教授，23岁发表《但丁的误解》并成为研究但丁的权威，后任教于布赖斯芬大学、哈勒大学。
在老卡尔·威特成名以后，人们谴责其他教育家无能，责怪他们为什么不能把孩子也教育成像小卡尔那样的天才。为此，一些思想狭隘的教育家们对老卡尔更加敌视。
不过，对于小卡尔的卓越表现，很多人依然认为，他的才能是天生的，而不是教育的结果。对此，老卡尔只能无可奈何地说：“上帝如果真的给了我一个天才的儿子，这是上帝对我的仁慈，然而，事实并非如此。”
为了减少其他教育家对他的敌视，也为了答谢他的朋友们的关心，更为了向世人阐明正确的天才观，老卡尔·威特决定将他的教育方法告知天下。正如他所感慨的，小卡尔的成名，让他遇到了许多敌人，但也因此结识了很多赞叹他的教育观点的朋友。这些朋友坚信卡尔·威特的教育法会取得成功，并希望他能把他的教育法以书的形式公布于众。
于是，就在反对者的诋毁和赞成者的支持下，老卡尔·威特在1818年写成了《卡尔·威特的教育全书》，这本书可以称得上是世界上最早的育儿亲历手记。书中详细地记载了小卡尔·威特成长为一个传奇般天才的全过程，以及老卡尔·威特的教子心得和独辟蹊径的教育方法。老卡尔·威特不仅造就了一个天才，而且将儿子成长的秘密公之于世，为后人成功地培养孩子提供了第一份范本。这本书让后来的很多人受益匪浅。《卡尔·威特的教育全书》是教育史上的一部奇书，揭示了造就天才的秘密。老卡尔·威特的教育理念也因此被后人誉为“早期教育的楷模”。
第1章 热情欢迎孩子的到来
对于一个家庭来说，孩子的降生是一件大事。几乎所有的父母都是怀着期盼、喜悦、激动的心情来迎接自己的孩子的。而出生后的孩子将会如何，母亲在这其中起着非常重要的作用。因为母亲担负着教育孩子的伟大责任。
选择一个合格的女子为妻
孩子顺从了上帝的意愿，来到了这个世界。对于刚刚出生的孩子来说，这个世界既陌生又奇怪，而他却显得无力且软弱。作为上帝的子民，我的使命是竭尽全力地让孩子健康成长，让他尽情地享受生活的乐趣。所以，我要让孩子受到良好的教育，使他具备人性的美德和健康的体魄。
对于这些问题，很多父母直到孩子两三岁时才开始注意，而我认为，想要做好这些事情，尽到为人父母的义务，就必须从还没有做父母的时候开始。也就是说，我们必须合乎上帝的要求，使自己变得健康，使自己的各方面都尽可能地合格。
一直流传着这样一种说法：“近亲可以培养出最好的马和狗。”很显然，这并不适用于人类。
我身边就有一个典型的例子：
邻村的木匠汉森和他的表姐结婚，他们一共生了10个孩子，其中3个孩子不幸夭折了，其他7个孩子患有不同的疾病。汉森和他妻子的两个家族世世代代都人丁兴旺，而汉森却没有健康的后代，他的家族也将无法延续下去。现今，汉森已经老了，他经常因此伤心落泪，但却为时已晚。
我举这个例子是想说明，近亲结婚生下来的孩子，可能会存在各种各样的缺陷，而这往往会弄得人们焦头烂额。
在对待婚姻的态度上，某些人的做法让我感到厌恶。因为，他们在寻找自己的另一半时，只考虑自己的情况，暗藏着不同的动机。比如，有的人家境不好，便非要找一个有钱人家的姑娘；有的人为了今后能够飞黄腾达，取得一个令人顶礼膜拜的地位，就非要娶一个出身名门的姑娘；有的人因着迷于妻子的舞蹈技术而向她求婚；有的人只因妻子长得漂亮而结婚……
要知道，这样做是错误的。两个人结婚是为了让彼此和后代都能得到幸福，而不是只考虑自己。对我而言，我一定要选择身体健康、善良、内秀的女人做我的妻子。我认为，只要对方没有家族遗传病，没有引人侧目的缺陷，就完全没必要为了达到某种目的而选择配偶。
我的妻子就不算那种非常漂亮的女人，但是我们非常相爱。我选择她的一个重要原因是她有一颗善良的心。此外，她很勤劳，也非常知书达理，无论在什么情况下，她都能理解我、支持我。我是一个清贫的牧师，不能为她提供丰裕的物质生活，但是她从未抱怨过。
我的妻子和大多数女人一样，非常希望自己有一个聪明可爱的孩子。不幸的是，我们的第一个孩子夭折了。在此后很长一段时间内，妻子陷入了难以言说的痛苦之中。直到再次怀孕，她才慢慢从那种悲伤的心境中走出来。
在怀孕期间，妻子对腹中的胎儿充满了憧憬，总是不停地问我诸如“我们的宝宝会是什么样子的呢” “他长得漂亮吗” “他是聪明的吗”之类的问题。而我总会肯定地回答：“当然！他一定是一个聪明的、令人满意的婴儿。”
尽管我们都怀着激动且急切的心情期盼着第二个孩子的到来，但是第一个孩子的夭折依然像一团阴影笼罩着我们。
有一天，妻子突然问我：“我们的孩子会不会……”虽然她没把话说完，但我已经清楚地知道她想要说的是什么。事实上，妻子的这种担忧也时常萦绕着我。我当时一句话也说不出来，并不由自主地皱起了眉头。
见我这样，妻子感到非常内疚，连忙对我说：“对不起，卡尔。我不应该这样想，都是我不好……我们的孩子一定会非常健康的。”
我笑着回应妻子：“是的。上帝是仁慈的，不会再让我们失去第二个孩子。”
在婚姻生活中，我们总是能够如此地互相安慰、体谅。
我能有这样一位好妻子，是上帝赐予我的最大恩惠。可以肯定地说，如果没有妻子的帮助和支持，我绝不可能拥有虽不富有但却幸福的生活，更不可能把我的儿子卡尔培养成一名优秀的人才。
在培养卡尔的过程中，我遇到了无数的困难，而这些困难从他诞生的那一刻起就已经存在了。我最终能跨越这些困难，在很大程度上归功于我的妻子。
卡尔一出生就是一个弱智的新生儿，妻子将所有心血都毫无保留地倾注在了他身上。不难想象，面对这样的孩子，母亲需要多大的勇气啊！我时常这样想，卡尔之所以能有后来那样的成就，与他母亲有一颗善良的心是分不开的。
给妻子创造一个安宁的孕育环境
我们和所有父母一样，都希望孩子是个天才，将来能出人头地。然而，世上的事情往往不可能总是尽如人意。在儿子还未出生的时候，尽管我们已经沉浸在了即将为人父母的激动之中，但也时常问自己：“这个孩子行吗？”
在妻子还没有怀孕的时候，我们就已经开始注意自己的体质和精神了，只为拥有一个健康的孩子。
在我看来，奢华容易让人陷入享乐中无法自拔，不易让人保持神清气爽的状态。所以，在衣、食、住、行等方面，我们一直都非常朴素、节俭。为了呼吸新鲜的空气，我们总会到户外散步或运动。为了使心胸开阔，我们还会到田野享受大自然的美丽。
我和妻子的性格都很平和，总能心平气和地对待身边的任何琐事，很少有感情冲动的时候。在那段时间内，我们的生活非常安宁。我认为，在这样一种生活环境中降生的孩子，一定会身心健康的。
虽然德国人都非常喜欢饮酒，但是我很庆幸自己并没有这种爱好。当我们准备要孩子的时候，一位当医生的朋友就告诫过我，如果在饮酒后要孩子，那么胎儿的发育就会变得缓慢，智力也不会得到良好的发展。尤其是母亲有饮酒嗜好的，后果更为严重。
所以，在妻子怀孕之前，我们就非常注意这一点。在此，我也奉劝那些喜欢饮酒的父母，为了孩子的健康着想，应该在受孕前3个月就开始戒酒。
在那段时间，我们经常到户外运动，有时在田野散步，有时去周围的山坡爬山，我还经常帮她去摘野花。无论到哪里，我们都是步行，不到必要的时候绝不会坐马车。那时，我们对未来的儿子充满了信心，妻子的性格也很开朗。
在一次短暂的徒步旅行中，我和妻子进行了一场非常有趣的谈话，直到今日，我仍记得那天的情景和对话的内容。
当时，看着田间迷人的风景，我不禁感叹道：“感谢上帝，这里真是太美了！”
妻子笑着说：“田园风光当然迷人了，那你能说出它到底美在哪里吗？”“这就是上帝的杰作。看，那些岩石是力量的象征，它们强壮而又坚不可摧；看，那些花草又是那么秀美。”“是啊，它们构成了一幅美丽的画卷。”“如果我们的孩子是个男孩，我一定要让他像岩石一样强壮而有力。”“那如果是女孩呢？”“如果是女孩，我希望她像那些盛开的鲜花一样美丽而可爱。”“我觉得，你这样的说法不完全正确。如果只是这样的话，我们的孩子恐怕很难成为优秀的人。”“为什么？”“我认为，不管是男孩还是女孩，都首先应该是一个健全的人，不仅要拥有像岩石一样坚强的性格和健壮的体魄，最好也拥有像鲜花一样漂亮的容貌。当然，谁也无法控制孩子的外表。不过，我们的孩子应该不至于丑陋得像魔鬼撒旦一样吧？”
我笑着说：“当然，我们的孩子肯定不会丑得要下地狱。”“卡尔，我希望孩子能够拥有全德国最不平凡的智慧。”妻子满怀憧憬地说道。
是的，让孩子拥有不平凡的智慧，这才是我们最应该引起重视和重点考虑的问题。而事实上，这些希望也几乎成了我们后来培养卡尔的准则和目标。
为了迎接新生命的到来，我们尽心尽力地做好这一切。不过，有一个过失令我遗憾至今。医生曾经告诫过我，有一种弓形的寄生虫会对胎儿产生非常严重的危害，而这种寄生虫常常出现在猫狗的粪便和其他动物的生肉中。
对此，我们并没有引起足够的重视。我甚至为了给妻子解闷，为了让她拥有愉快的心情，除了家里原本养的猫之外，还专门从邻居家抱养了一只小狗。我想，儿子的身体不健康，恐怕就是这个原因吧。
在孕期与妻子共同感受孩子的存在
在年轻求学的时候，我就养成了一个习惯——在深夜里祈祷。
我是一个爱思考的人，而夜深人静的时候，我的思路会更加清晰。每当人们熟睡之后，我就会独自在灯光下看书，静静地体味文字中的意味。对我来说，这简直就是人生的一大乐趣。
不过，自从妻子怀孕之后，我就改掉了这个习惯，并安排了很严格的作息时间，尽量做到早睡早起。因为我知道，怀孕的女人特别需要丈夫的体贴。如果我在深夜里读书，无论是灯光，还是偶尔发出的声音，都会影响妻子的休息。
我虽然失去了深夜读书和与上帝交流的乐趣，但是为了妻子和即将到来的孩子，我认为这样做是值得的。
意大利画家达·芬奇曾经说：“同一个灵魂支配着两个躯体……母亲的愿望将会对腹中的胎儿产生影响……母亲的意志、希望、恐惧及精神上的痛苦，都会对胎儿产生严重的影响，甚至会大大超过对母亲本身的影响。”
怀孕是一件非常辛苦的事情，所以我尽力给予妻子更多的关怀、理解和体贴。有时候，妻子的情绪很不好，我就会耐心地引导她，不断地和她交流情感，从而帮助她尽快从不好的心境中走出来。
有一天，我从外面布道（宣讲基督教的教义）回来。按照平日的习惯，我会先向妻子问好，并亲吻她。但是，我一走进房间，就发现妻子有些不对劲，似乎被笼罩在了一种不安和恐惧之中。
我急忙问道：“亲爱的，怎么了？”
妻子一句话也没说，只是哀怨且无助地看着我。妻子向来性格开朗，可是今天，她却一直呆坐在那里，两眼无神，满脸的忧郁，到底是什么事情让她如此忧伤呢？
我轻轻地搂住她，关切地问道：“感觉哪里不舒服吗？一定要告诉我。我们不是一直都很幸福吗？你原来什么话都对我说，今天究竟怎么了呢？”“卡特琳娜的儿子死了。”妻子的语气无助极了。
卡特琳娜是我们镇上的一位居民，她的儿子刚刚1岁，一生下来就得了一种怪病，所以身体一直都很不好。只是没想到，这个可怜的孩子竟然这么快就离开了人世。对于一个怀孕的女人来说，听到这样的消息一定会非常难过，也是最难以接受的。如果我当时在妻子身边，绝不会让她得知这个令人悲伤的消息。“今天他们来找你，可你不在。你知道我听到这个消息后，心里有多难过吗？我突然想到了我们的孩子。”妻子悲伤地说道。
我完全理解妻子的苦恼，便赶紧劝慰她：“亲爱的，你千万不要这样想。卡特琳娜的孩子一生下来就体弱多病，只是没想到他这么快就……但是，你放心，我们的孩子一定不会有问题的。”“那我们的第一个孩子不是也夭折了吗？”说到这儿，妻子竟大哭起来。
我尽管有些手忙脚乱，但还是尽力控制住自己，并努力让妻子从悲伤中摆脱出来。我对她说：“我们的第一个孩子不幸夭折，这不是我们能左右得了的，我想那是上帝的安排。我们不能一直停留在过去，而是要向前看。我每天都会向上帝祈祷，期盼上帝赐予我们一个健康的孩子。我想，我的虔诚一定能打动上帝。我听说，卡特琳娜在怀孕的时候，几乎天天和丈夫吵架，这也许就是孩子不健康的原因吧。为了我们的孩子，你一定要快乐起来。”
妻子哭着说：“我明白，但我还是忍不住伤心难过。”“你应该尽快忘记不愉快的事情，想想我们即将出世的孩子，一定是一个很棒的小子。试着做一做深呼吸。”
在我的示范下，妻子做起了深呼吸。过了一会儿，她的心情好多了。那天晚上，我一直陪在妻子身边，谈我的工作，谈我最近看过的一本书。到了第二天，她已经完全从悲伤中走出来了，像以往一样开朗。
为了让妻子保持心情愉快，可以说我想尽了一切办法。不管是在饮食方面，还是其他方面，我都要求自己尽量做到尽善尽美。所以，我自认为是一个合格的丈夫。
妻子虽然马上就要当母亲了，但她毕竟还是一个年轻的女人，难免也会任性。所以，我也会经常哄哄她。
妻子喜欢泡热水澡，认为劳累一天后洗一个热水澡是一种享受。但是，在她怀孕期间，我却坚决制止她的这一嗜好。因为，过高的水温虽然对她来说是非常舒服的，但是对胎儿却有很大的危害。
有一次，趁我不在家的时候，妻子偷偷泡了一次热水澡。后来，我知道了这件事情，并责怪她：“我不是告诉过你这样会伤害到孩子吗？你怎么又这样做了呢？”
妻子假装生气地说：“哼！自从我怀了孩子之后，你所做的一切全都是为了孩子，再也不像以前那样关心我了。”“孩子是我们两个人的，我关心他，不就是在关心你吗？泡热水澡确实对腹中的胎儿不好。等孩子出生之后，你随便泡，我一定不会干涉你。”
妻子调皮地辩解道：“可是我已经好几天没出门了，浑身不舒服，身上的肌肉都变酸了。我要是不泡热水澡，心情就不好。你不是说，如果母亲心情不愉快，就不会生出健康的孩子吗？那你说怎么办才好呢？”
我虽然知道妻子是在和我开玩笑，但是她说的话也有一定道理。所以，从那天开始，我都会让女佣给她准备热水烫脚，我还会亲自用热毛巾给她擦洗身子。
在妻子怀孕期间，我每天都会带回来好看的鲜花，并向她推荐好看的书，只为让她有一个好心情。妻子天生有一副动听的嗓子，经常会轻轻地歌唱，并告诉我，孩子一定能听得到她的歌声。
有些人在妻子怀孕之后，就会对妻子有所冷落，我认为这样做是不对的。我并没有因妻子怀孕而冷落她，反而更关心她、爱护她，把彼此间的距离拉得更近了，这是一种独特的幸福。当时，孩子虽然还未出生，但是我们已经感觉到他的存在了。
那段日子让我至今难忘。
母亲担负着教育孩子的重任
有人曾告诉我，伟人的孩子一定也会成为伟人，即使不成为伟人，也一定会有很大的成就。不过，我不赞同这样的观点。因为，伟人往往过于热衷于自己的事业而无暇关注孩子，他的妻子也往往因丈夫是伟人而无心教育孩子。事实上，对孩子来说，母亲的教育是非常重要的。在我看来，历史上的伟人，往往都会有一位懂教育的母亲。
卡尔能取得那些成就，首先应该感谢的就是他的母亲。他的母亲不仅心地善良，而且具有丰富的学识。无论是在教育孩子方面，还是在生活常识方面，她都称得上是一位合格的母亲。
在怀孕期间，卡尔的母亲非常讲究饮食，用她的话说“我的一切都会影响孩子”。所以，她从不吃辛辣的食物，也不吃咸菜、虾之类的食物，甚至戒掉了她最爱吃的油炸咸鱼。她认为，这些东西虽然是她自己在吃，但是到了肚子之后，肯定会被孩子吃掉，而这会破坏孩子娇嫩的皮肤。
为了让孩子在还未出生的时候就成为一个勇敢的人，妻子在怀孕期间几乎从未哭过，即使遇到了非常伤心难过的事情，她也会尽快从痛苦中挣脱出来。我非常赞同她的做法，如果母亲在怀孕期间的心情非常糟糕，甚至经常哭泣，那么就有可能导致孩子发育不良，而发育不良是导致孩子软弱无能的原因之一。
母亲应该让孩子成为一个爱美、爱正义、爱真理的人，然而，很多母亲却只顾关心孩子的健康，而忽略了孩子的智力和品德。这是不负责任的行为。不过，卡尔的母亲却完全不同，她用勇敢、快乐的精神深深影响着孩子，并给予了他爱与智慧。当卡尔将来走向社会之后，即使遇到困难，他也会毫无畏惧，永远都充满着希望。
可以说，卡尔是由他的母亲一手带大的，她不仅精心养育着他的身体，还尽心尽力地教育着他。
如今，很多母亲会雇人教育孩子，我认为这样的母亲并不是称职的母亲，因为她这样做是在推卸母亲的责任。在我看来，母亲必须承担起教育孩子的责任，没有人能够代替母亲的工作。如果母亲把自己的孩子托付给他人照看，显然是有违天性的。
有一对年轻而充满活力的夫妻，在孩子出生后不久，就把孩子托付给了一位亲戚，然后去国外旅行了。由于这位亲戚自己也有很多工作，所以没时间教育孩子，又把孩子交给了管家玛格丽特太太。
这对夫妻在走之前是这样对别人说的：“趁着孩子现在还小，我们应该抓紧时间出去玩一下，等孩子长大之后，就要教育他了，也就没时间玩了。”
这是多么愚蠢的父母啊！孩子的教育从他一出生就已经开始了，而他们却浑然不知。最终，他们尝到了苦果，以至于终生后悔不已。
这对夫妻几乎走遍了全世界，当他们从国外回来之后，却发现孩子根本就不认识他们，把他们看成是陌生人。但是，这又怎么能怨孩子呢？有将近5年的时间，他们都没有待在孩子身边。
晚上，他们想和孩子一起睡，却被孩子拒绝。尽管他们的卧室宽敞而舒适，但是孩子却偏偏要去管家那间又小又简陋的房间睡觉。
他们都是受过良好教育的人，而他们的孩子现在满嘴粗话，整天和一群捣蛋鬼混在一起，有时候还会和别的孩子打架、干坏事、欺负更弱小的小朋友。他们想让孩子读书认字，但是他根本就学不进去，一点儿也不服从他们的管教。更令他们伤心的是，每当他们教导孩子的时候，总会看到孩子那陌生而冷漠的目光。
对于孩子的冷漠，他们终于发怒了：“你要知道，我们才是你的亲生父母！”看到他们凶神恶煞的样子，孩子转身跑出了房间，躲在了管家的身后。
看到这一情景，父亲将所有的怒气都发泄到了管家身上：“你是怎么带孩子的？他竟然连亲生父母都不认了？”
管家战战兢兢地为自己辩解：“先生，我想……可能是因为你们很久没有在一起了……以后就会好的。”
这时，躲在管家身后的孩子怒视着自己的亲生父母说：“不准你们这样对玛格丽特太太说话！”“我是你的父亲！”“可我从来都没有见过你。”“不管怎样，从今天起，你必须听我们的话，必须接受良好的教育，不能再和玛格丽特太太一起睡了，而必须和我……”“不！”孩子立即打断了父亲的话，“我要和玛格丽特太太在一起。”“那好，我今天就辞掉玛格丽特太太，看你怎么办！”
最终，玛格丽特太太含着眼泪离开了和她朝夕相处了大约5年的孩子。从那以后，孩子变得郁郁寡欢，时常在睡梦中呼唤玛格丽特太太。在十几岁的时候，他甚至有好几次离家出走。
在我看来，这样的结果是必然的。
当然，我并不是说一定不能雇人照料孩子，只是一定要采取正确的方式。对于生活比较富裕的家庭，可以把部分杂活交给女佣去做，也可以让女佣适时地照料孩子。不过，对于孩子的教育和平日的管教，母亲一定不能推卸责任。
我们家虽然一直都雇用女佣，但是从未发生上述的情况。主要原因是卡尔的母亲时刻陪伴着孩子，承担起了主要的教育工作，而女佣只会在她忙不过来的时候帮助她。
一位名人这样说：“国民的命运掌握在母亲的手中。”我很欣赏这句话，但真正理解这句话的人却少之又少。一些不称职的母亲在无意中将孩子引向了歧途，这的确是人生中最大的憾事。
真正能够左右国民命运的是母亲的教育，但愿天下的所有母亲都能勇敢地承担起这一光荣的使命和职责。
第2章 天赋与环境，哪个更重要
每个孩子都有自己的天赋，但如果不加以适当教育，这种天赋会随着时间推移而逐渐消失。孩子天赋表现在多方面，父母要注重对孩子全面培养，为了杜绝孩子潜能随着年龄增长而消失，所以要从幼儿出生那天就开始教育。
孩子的天赋与后天的教育
在我们的满心期待中，儿子终于诞生了。这是上帝赐予我最好的礼物，我的喜悦之情简直无法用语言来表达。于是，我给儿子取了一个具有纪念意义的名字——卡尔·威特。之所以让儿子的名字和我一样，旨在表明我要将他培养成优秀人才的决心。
然而，上帝似乎和我们开了一个玩笑。卡尔并没有我们起初想象得那么聪明，反而显得有些痴呆。刚开始，我们都陷入了莫大的苦恼之中，尤其是妻子，她更是不愿意接受这个事实。不过，这种苦恼并没有持续多久，因为我确信后天教育才是孩子成才的决定性因素。
于是，我们开始全身心地投入到了对卡尔的教育上。当周围人得知卡尔的情况之后，有的人表示同情，劝我们不必太伤心，有的人对我的教育观点提出了反对意见：“您曾经强调后天教育的重要性，现在您的孩子在天赋上明显不足，那么您有信心把他培养成优秀的人吗？”“我有信心把卡尔培养成一个优秀的人才。”每当遇到这样的问题，我总会毫不犹豫地如此回答。
当时的我虽然不知道卡尔的未来会怎样，但是作为父亲，我要坚持自己的教育理念，并把所有的爱都倾注在他身上，我坚信这一切都不会白费的。
法国著名思想家爱尔维修曾经说：“人刚生下来的时候，都是一样的。由于环境的不同，尤其是幼儿时期所处的生活环境不同，有的人成了天才，而有的人却成了平庸的人。即使是普通的孩子，只要教育方法得当，一样会成为不平凡的人。”
在儿子未出生时，我坚信并宣扬这一说法。虽然爱尔维修片面地强调了环境对孩子成长的作用，忽视了孩子在天赋上存在的差异，但是我并非不承认孩子天赋的不同。
关于天才观，教育界一直存在着两种截然不同的观点。
法国著名哲学家卢梭在他的著作《爱弥儿》中写道：有这样两只狗，生活在同一个地方，接受同一个母亲的教育，结果其中一只狗聪明，而另一只狗愚痴。之所以出现这样的差异，完全是因为先天性因素造成的。
瑞士著名教育家裴斯塔洛齐坚持与之相反的观点：有两匹长得一模一样的小马，其中一匹由一位贪得无厌的农民喂养，在小马还未发育健全的时候，他就让小马去赚钱，小马最终成了一匹驮东西的马；而另一匹马被一个有眼光的人挑走了，在他的精心喂养下，小马成了一匹千里马。
这两则小故事代表了两种关于成才的截然不同的观点，前者强调的是天赋，认为天赋是一个人能否成才的关键，而环境的作用是次要的；后者认为环境才是能否成才的关键，而天赋的作用毫不重要。
一直以来，人们更倾向于卢梭的观点，支持裴斯塔洛齐的人寥寥无几。相对而言，我比较赞成裴斯塔洛齐的观点，同时也有自己的看法。
在我看来，孩子的天赋是各不相同的，有的孩子高一点，有的孩子低一点。如果他们接受一样的教育，那么他们的命运就取决于各自的天赋。遗憾的是，大多数孩子所接受的教育都存在一些问题，所以孩子的天赋并没有完全发挥出来。
因此，如果能够完善教育，那么孩子的天赋就能充分发挥到80%～90%。即使孩子的天赋一般，也可能比天赋较高的孩子更优秀。当然，如果他们所接受的教育是一样的，那么天赋一般的孩子肯定比不上天赋较高的孩子。
不过，我们不要悲伤，因为天赋较高的孩子毕竟是少数，大多数孩子的天赋并没有太大差别。所以，我们只要按照前面所说的方法生育，孩子的天赋就不会差到哪去；只要注重孩子的后天教育，天赋一般的孩子也可能会超过天赋较高的孩子。
教育方法不当会扼杀孩子的天赋
按照前面说的理论，如果那些天赋较高的孩子接受了成功的后天教育，那么他们的前途将是不可估量的。遗憾的是，绝大多数天才都毁在了教育上。父母只关注孩子的天赋，却忽视了对孩子的全面培养，且对他们要求过高、过分挑剔，结果造成孩子压抑、叛逆和怨恨。由于父母施加给他们的压力过大，最终导致他们走向失败。
英国哲学家约翰·斯图尔特·穆勒的父亲一直对他很严厉，要求他每天刻苦学习，不给他丝毫的自由，任何事情都严加管束，不允许他有什么爱好。
在自传中，穆勒痛心疾首地回忆了父亲对他的管教：只要一有错误，就得立即纠正。刚开始讨论问题的时候，父亲往往会采取轻松愉快的方式，而一旦发现数学方面的错误，他就会马上改变态度和方式，就像一个血腥的复仇者一样。
卡尔·冯·路德维希是个天赋极高的孩子，父亲一心想让他功成名就，便亲自教他数学，不让他在体育、游戏、探索大自然等方面浪费时间。因为，在父亲看来，这些与学习毫不相关。8岁时，路德维希开始学习大学高等数学课程；9岁时，开始学习微积分，并尝试写剧本；11岁时，大学毕业。当时，大学的教授们都预测他会成为一个世界级的数学家。然而，辉煌瞬间转为暗淡。在上研究生院的时候，路德维希完全失去了对数学的兴趣，然后转入法律学院，但很快也对法律失去了兴趣。最终，他从事既不用思考、也不用担责任的办事员工作。
由此可见，正确的教育方法是非常重要的。如果教育方式不正确，不要说天赋一般的孩子，就是拥有超高天赋的孩子也会被扼杀掉。
及早引导孩子自由发挥他的潜能
我认为，培养孩子需要足够的耐心和智慧。尤其是对于我来说，因为我面对的是一个天赋并不高甚至还低于正常人的孩子。妻子曾说，“既然孩子天生没那么聪明，就让他顺其自然地发展吧。”卡尔的智力虽说有些欠缺，但我相信婴儿时期的教育完全可以克服先天的不足。
纵观从古至今的天才和伟人，他们大都有着不同的缺点，我坚信，如果给他们更好的后天教育，他们一定会表现得更出色，会成为更加尽善尽美的天才和伟人。
一个人在幼年时期所受的教育，将会在很大程度上决定他的品质。所以，一个国家的父母对子女的教育方法，将会决定这个国家国民的道德素质。世界各地的人们崇尚不同的伦理，东方人相信天命和宿命论，希腊人崇尚知识、艺术和自由主义，罗马人信奉保守和黩武主义，犹太人崇尚宗教和热情主义，而这些都与他们在幼年时期所受的教育有关。
古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中描述了他心目中未来的理想国家：“子女教育是社会的基础。”这一见解的确高明。人就像瓷器一样，幼年时期就好比是制造瓷器的黏土，这时候接受的教育将决定他未来能被塑造成怎样的人。威廉曾说：“幼儿是成人之母。”谁都无法否认，在小时候就能看到他长大成人后的缩影。
所以，要趁早对孩子进行教育，教育得越早，效果就越显著，孩子就越有可能成为接近完美的人。我想，只要尽早地教育卡尔，他就能战胜所有的困难，并最终获得教育的成功。
我的教育理论的核心是：完全开发孩子的潜能，从孩子智力形成的那一刻开始进行教育。而流行的教育观点认为，教育孩子的最佳阶段是从孩子七八岁的时候开始，而早期教育有损孩子的健康。
面对这些错误观点，我常常感到无可奈何。由于它们早已深入人心，所以人们觉得我的教育理论是极其荒唐的，更没有人愿意采用我的理论，哪怕这可能会将一个天赋平庸的孩子培养成为一个天才。
通过我的教育，卡尔变得比普通孩子更为优秀。即便如此，人们仍然固执地认为，这是因为卡尔天生就聪明，而不是教育的结果。
事实上，卡尔在还未得到母亲子宫足够的孕育就来到了这个世界，比预期的时间早了一个月。在出生的时候，他的脖子被脐带缠住了，差点窒息而死。在医生的抢救下，他奇迹般地活了过来。但是，医生说，他的大脑发育不健全，恐怕会影响将来的生活。
尽管如此，我并没有放弃自己的主张。为了让卡尔不落后于同龄人，我坚持对他进行早期教育。在我看来，既然卡尔的天赋平庸，那么就要从他智力形成的那一刻开始进行教育，尽力使他的天赋发挥到80%～90%。
为什么早期教育能培养出天才呢？科学研究表明，人生来就具备一种潜在能力。打个比方，一棵树按照理想状态生长的话，能够长到30米，那就意味着它具有长到30米的可能性。同理，孩子按照理想状态生长的话，能够具有的潜能是100，那就意味着他的潜能是100。其实，这种潜能就是天赋，并不是只有少数人才具有，而是每个人身上都潜藏着的。
教育的任务就是让孩子的天赋达到最理想的状态，但这并不容易。对于生来就具备100天赋的孩子，如果放任自流，那么他的水平最多只能达到20、30，也就是只能实现20%或30%的潜能；当然，如果教育得好，那么他的水平就可能达到60、70，甚至是80、90。
教育的理想就是帮助孩子完全发挥他们的潜能，只要能够充分发挥这种潜能，人们就能做出一番事业。遗憾的是，由于教育方法不得当，人们的这种潜能只能发挥很小的一部分，这就是天才极少的原因。所以，要想造就更多的天才，就要及早挖掘、诱导孩子自由地发挥自己的潜能。
学会利用孩子的潜能递减法则
儿童虽然具有巨大的潜能，但儿童的潜能是递减的。比如，孩子生来具有的潜能是100，如果他从一出生就接受良好的教育，那么他的潜能就可能达到100；如果他从5岁开始接受教育，即使接受的教育非常出色，他的潜能也只能达到80；如果他到了10岁才开始接受教育，无论接受多好的教育，他的潜能也只能达到60。
这就是孩子的潜能递减法则。也就是说，孩子接受教育的时间越晚，他的潜能发挥得就越少。
之所以会这样，是因为每个动物的潜能都有着自己的发展规律，它的发展高峰期是固定不变的。不同的是，有的动物潜能的高峰期持续得长，而有的动物则比较短。不管哪种情况，如果它的潜能处于高峰期却没有得到发展的话，那么它的潜能就永远也不会有高峰期了，只会随着时间的推移而慢慢降低。
比如，小鸡“跟随母亲的能力”的高峰期大约在出生后4天之内，如果在这期间没有跟在母鸡身边，那么以后就再也不会跟随母鸡了；小鸡“辨别母亲声音的能力”的高峰期大约在出生后8天之内，如果小鸡在这期间听不到母亲的声音，那么它就会失去辨别母亲声音的能力。
事实上，人的潜能发展规律也是这样的。英国司各特伯爵的儿子就是最好的证明。
司各特伯爵夫妇带着刚出生的儿子出海旅行，当他们所乘坐的船驶向非洲海岸时，突然遇到大风暴，船被巨浪打翻。除了司各特伯爵夫妇和儿子，船上的其他人都不幸遇难了。他们爬上了一个荒无人烟的小岛，岛上遍布热带丛林。很快，司各特伯爵夫妇就被各种疾病夺去了生命，只留下小司各特。幸运的是，几个月大的小司各特被一群大猩猩收养了。
20多年后，一艘英国商船突然在这座荒岛附近抛锚，人们登上了这座荒岛，发现了小司各特。当时，他已经长成了一个强壮的青年。由于他一直跟大猩猩生活在一起，所以像大猩猩那样攀爬跳跃，在树枝间荡来荡去。他不会用两条腿走路，也不会说人类的语言。
商船上的人们把司各特带回了英国，立即引起了巨大轰动，也引起了科学家的兴趣。科学家像对待婴儿一样教导他，希望他学会人类的各种能力，以便他重归并融入人类社会。他们花费了十年工夫，司各特终于学会了穿衣服，用双腿走路，但是他始终说不出一个连贯的句子，而是更喜欢像大猩猩那样通过吼叫来表达情感。
司各特之所以会这样，是因为他错过了学习语言的最佳时期。一般来说，人类学习语言的能力在幼儿时期达到最高峰。而司各特当时已经20多岁了，学习语言的能力早已经消失了。
以上的例子可以说明，儿童的潜能是有着递减法则的。即使孩子刚出生时的潜能有100，如果缺少良好的教育，他的潜能到5岁时就会减少到80，到10岁时就会减少到60，到15岁时可能就只有40了。
所以，教育孩子的第一要旨，就是学会利用这个潜能递减法则，用正确的方法及时开发孩子的潜能，不失时机地给孩子发展潜能的机会，以便让他尽早发挥潜能。
从孩子出生的那一天就开始教育
根据我的经验，要想杜绝孩子的潜能出现这种递减趋势，就要从孩子出生那天开始进行教育。一些教育家听到这样的观点可能马上会提出反对意见，因为他们认为对孩子进行早期教育是有害的。
尽管很多人反对我的观点，但我仍然是这样去做的。也许有人会怀疑，觉得我不会真的从孩子一出生就开始教育他，更不可能对一个智力低下的孩子抱有如此大的信心。而事实上，我从卡尔一出生就开始教育他，并有信心把他教育得很好。
记得卡尔刚出生的那几天，全家人都很苦恼和不安，就连一直支持我的妻子也怀疑我是否能把卡尔教育好。
我坚定地告诉妻子：“虽然我现在无法改变这个不幸的事实，但是要尽可能地将他现有的潜能发挥到极点。尽管卡尔现在没有其他孩子聪明，但是他总有一天会超过其他孩子。因为，那些孩子虽然刚出生时有很高的天赋，但是如果没有运用正确的教育方法，他们的潜能也不可能充分发挥出来，他们也不会成才。卡尔现在的起点虽低，但是只要接受良好的教育，潜能就会充分发挥出来，最终会超过其他孩子，成为最优秀的人才。”
我之所以有如此大的自信，是因为我知道后天教育的力量有多么强大。事实上，对于孩子来说，0～3岁是最佳教育时期。因为，在这一时期，孩子的大脑接受事物的方法和以后有非常大的区别。
刚出生的婴儿不具备辨别人的面孔的能力，到三四个月或五六个月的时候，才能分清母亲和别人，具有“认生”的能力。不过，他不是通过分析不同的面部特征记住的，而是在不断观察中，把母亲的整个面孔原封不动地印在了大脑中。
婴儿的这种识别能力远远超过了我们的想象。而且，3岁之前的孩子不会对重复多次的事物感到厌烦。所以，孩子在3岁之前的教育是“模式教育”，这一时期也是最佳的“硬灌”时期。
婴儿凭借自己的知觉，能够在一瞬间根据模式识别掌握整体，这是成人远远达不到的。婴儿的大脑就是一张白纸，不会像成人那样去分析和判断，但具有一种不需要理解或领会就吸收外界所有信息的能力。在这一时期，如果你没有把正确的模式反复地、生动地灌输到他的大脑中，那么他很可能会吸收不好的信息，从而形成自己的人格。
就像古谚所说的，“在孩子很小的时候，你就可以看到他长大以后的样子。”的确，如果我们认真分析所有的人，就会发现，每个人身上都会带有一些由于3岁以前的环境影响而形成的性格或特征。可以说，模式决定人的一生。
那么，应该给3岁以前的孩子“硬灌”一些什么东西呢？大概是两方面的内容：一是奠定智力活动的基础模式，如语言、文字、音乐和图形等；二是教给孩子正确的人生准则和人生态度。
总之，对于父母而言，生下一个健壮的孩子只是千里之行的第一步，以后的路更长，教育孩子的事情更复杂，责任也更重大。
第3章 抓住孩子智力教育的关键期
孩子发展的潜能会随着年龄的增长而逐渐递减，这是一个法则。因此，每个人在成长过程中都会有某些智力发展的最佳时期。这些时期非常关键，甚至对人一生的智力发展都起着决定性作用，因此父母千万不要错过这些关键期。
合理地规划孩子的饮食问题
如何对孩子进行教育，才能尽早发挥他的潜能呢？很简单，当婴儿感受到你对他的爱抚和关心的时候，就说明你已经在教育他了。只不过，这种教育训练是细小而烦琐的。
孩子渴了要给他喂水，孩子饿了要给他喂奶，孩子的尿布湿了要马上给他更换……父母要以最敏锐的感觉去感知孩子的需要，并随时为他解除各种不愉快。这是父母和孩子之间建立起来的第一条纽带，会为今后的教育提供良好的感情基础。
从卡尔4个月大开始，在他吃母乳之前，我总会先给他喂点蜜柑汁，后来又给他添加了香蕉泥、苹果泥、胡萝卜泥、青菜粥等。一段时间之后，我开始给他喂汤，喂他吃煮熟的鸡蛋和马铃薯等。
大多数孩子都喜欢吃谷类食物，而这类食物对他们来说也是最好的。不过，我的儿子却不爱吃谷类食物。我认为，爱吃的食物就是最好的食物。所以，我只给他喂他喜欢吃的食物。但是，在他两周岁之前，我不让他吃肉。
德国有这样一句谚语：“人的性格取决于食物。”有人曾经主张“菜食疗法”，他们的观点是，如果选择不同的食物喂养孩子，孩子将来就会形成不同的性格。
比如，让孩子多吃胡萝卜，他就会有美丽的牙齿和皮肤；孩子多吃马铃薯，就会提高推理能力；孩子多吃菜豆，就可以激发美术兴趣；孩子多吃洋白菜和花菜，就会使他的思想变得简单，从而成为平凡的人；孩子多吃青豆，容易形成轻率的性格；等等。
由此可以推论，对于讨厌数学的孩子，可以多吃一些马铃薯；对于缺乏美术兴趣的孩子，可以多吃菜豆；对于粗暴的孩子，就不要吃洋白菜了；对于没有毅力的孩子，就不要再吃青豆了。
为了让儿子的生物钟从一开始就形成规律，在他出生后的前半个月，我们坚持定时给他喂奶、喂水。当他可以吃饭的时候，我们又规定他在两顿饭之间只许喝水不许吃别的，这样可以避免他的胃一直处于工作状态，也不会使供应给大脑的血液减少。如果孩子的精力只用在消化食物上，那么他的大脑就不会得到很好的发展。此外，孩子吃得过多对健康也没好处，容易患上胃肠疾病。
人们一直都认为，教育孩子无非就是教他读书、识字、学习知识。其实，这只是教育中必不可少的一部分，孩子成长过程中的方方面面都可以纳入教育的范畴。令人遗憾的是，很多父母甚至很多教育专家都没有认识到这一点。
就拿孩子吃东西来说吧，人们总以为孩子吃得越多越好，越多越有益于健康。而真实情况并非如此。
孩子吃得过多，不仅会有碍大脑的发育，还会使孩子从小就形成一种错误的概念——吃能解决一切问题。对于小孩子来说，最令他感到难受的事情，除了生病就是饥饿。如果孩子一饿就立即给他大量食物，让他吃得过饱，那么他就会认为排除难受的唯一途径就是吃东西。当他长大之后，这又会逐渐转化为他对物质的过分依赖。
当然，我并不是要求父母限制孩子所需要的食物，只是想提醒那些疼爱孩子的父母，无论做什么事情，都要有一个限度，吃东西也不例外。
有一天，我看到妻子正在喂卡尔牛奶，便走过去问：“刚才不是已经喂了吗？”“是啊，我见他哭得厉害，就想让他再喝点牛奶。”妻子说道。“不，他刚才已经吃饱了。”我从妻子手中夺过奶瓶，“他没必要再吃任何东西了，至少现在没必要。”
卡尔因喝不到牛奶而哇哇大哭起来。
妻子不高兴地说：“你这是在干什么啊？”
这时，卡尔的外祖母走过来，开始喋喋不休地抱怨起来：“上帝啊！你怎么能这样对待这个可怜的孩子呢？孩子都是要喝牛奶的，你为什么不让他喝呢？”
我连忙解释道：“我不是不想让他喝牛奶，而是觉得他现在没有喝的必要。”
卡尔的外祖母生气地说：“你总是说要把卡尔培养成才，可你现在连奶都不让他喝，又怎么让他成才呢？你成天大谈教育，我看都是一些没有用的空谈。”
面对这个善良的老太太，我又怎么能和她争辩呢？所以，我当时并没有说什么。事后，我和妻子讲了很多道理，告诉她对孩子的疼爱并不是一味地呵护、顺从，而是以谨慎的态度培养他、教育他。妻子是一个明事理的人，在我的一番开导下，她不再像以前那样过分地顺从孩子了。
恐怕有人会认为我这样做有些过分，但不管怎样，我认为这样做是正确的。因为，要想培养优秀的孩子，就必须从生活中这些点点滴滴的细节做起。我们千万不要忽视任何一点，哪怕它看起来是那么的微乎其微。
有人曾经说：“不同的胃会造就不同的人，它可以决定这个人变成乐天派，还是厌世者。”我认为，这句话的含义不仅说明了吃东西对人身体上的影响，还说明了它对人的其他方面的影响。
〖ML〗在体能方面对孩子进行精心培育
每当人们看到我的儿子，总会说：“这个孩子体格太好了，不像是个天才。”看来，他们仍坚持“才子多病”的旧观念。不过，这是毫无依据的。我倒认为谚语“健全的精神寓于健全的身体”是非常有依据的。
有些天才的确是体弱多病的，但并不能就此认为所有天才都是病弱的。那些病弱的天才如果能够一直保持健康，那么他们一定会是更伟大的天才。事实上，身体健康的天才大有人在，如韦伯斯特、布莱恩特、亨利·比卡、卡尔芬、珍妮·林德、阿德里娜·巴奇、萨拉·本哈忒、朱里亚·乌德·浩、约翰·卫斯里、路易斯、阿尔科克等。这些人的身体都很健康，而且体格魁梧。
卡尔之所以这么健康，是因为我从他婴儿时期就开始对他进行体能锻炼。
愉快往往是健康的关键。如果孩子生活在充满阴郁气氛的环境中，必然会消化不良，身体也不可能健康。所以，我首先为卡尔布置了一个很好的生活环境，将他居住的房间布置得赏心悦目。
天气晴朗的时候，我和妻子就把卡尔带到田野，让他眺望绿色的田野。我不会将他的身体包裹起来，我认为那样会妨碍他自由自在地活动。我也不会给他围围巾，我认为那样会把他的嘴和脸弄歪。
为了让卡尔接受阳光的沐浴，呼吸新鲜空气，每当天气好的时候，我就让他在屋外睡觉。为了方便他的手足自由活动，我会在他的小床上铺上鸭绒褥子。婴儿总是要动手动脚的，所以在他睡觉的时候，就不能把他裹得好像布娃娃一样。
我非常看重卡尔是否能自由自在地活动，甚至为此而大发脾气。
有一天，我和妻子去做弥撒（天主教的一种宗教仪式），家里只有女佣柯蒂太太和卡尔。柯蒂太太是一个非常善良的人，把卡尔照顾得无微不至。
当我们回到家的时候，我看到卡尔被严严实实地裹在被子里，满脸通红，正哇哇地大哭着。
我急忙问：“这是怎么回事？卡尔生病了吗？”
柯蒂太太说：“没有。今天天气这么冷，我害怕他着凉，便把家里的炉火生得很旺，还给他裹上了被子……”
我忍不住大声叫起来：“哦，我的上帝。这简直太愚蠢了！”
柯蒂太太不解地问：“难道我做错了吗？”“难道你没看到卡尔并不喜欢这样吗？这样让他感到很难受。”说着，我连忙打开裹在卡尔身上的被子，让他能够自由活动。
柯蒂太太焦急地说：“这样他会生病的。”
妻子也出言制止：“别把孩子冻坏了。”
我不顾她们的劝说，仍然打开被子让卡尔在床上自由地活动，只是又往壁炉里多加了一些柴火。这时，卡尔停止了哭泣，显得非常高兴。
我相信世界上大多数人是非常疼爱孩子的，而真正懂得疼爱孩子的却不多。柯蒂太太的确是一番好心，只是她的做法完全错了。一个健康的人需要的是自由而不是束缚，哪怕这种束缚在他人看来是舒适的。
卡尔到6周大的时候，看上去却像4个月大的孩子，这是我们经常让他呼吸新鲜空气和积极进行运动的结果。这里所说的运动，是从他出生两三周的时候就开始的，让他在光滑的木棍上做悬垂运动。按照生物学的理论：人体的发育是整体发育的短暂重复。因此，婴儿可以像猿猴一样在木棍上做悬垂运动。不过，千万不要勉强孩子去做。
此外，我还对卡尔进行了一种训练，就是让他抓住我的手指，让他像吊单杠一样用力拉起自己的上身。这是因为婴儿生来就具有一种“把握反射”的能力。等到他两个月大的时候，这种能力就消失了，而他的胳膊已经练得相当有力了，这也为提前进行爬行训练创造了有利条件。
同时，我还培养孩子喜欢洗澡的天性。从一开始，我就非常注意调节水温。因为，不管水温是过高还是过低，孩子都不愿意洗澡。所以，我把水温调合适，每天我和妻子都给卡尔洗澡、按摩手脚，这样做既可以发展他的触觉，又可以促进他的血液循环和肢体的灵活。
从卡尔1岁开始，我就教他洗脸、洗手、刷牙，并告诉他一天要洗几次，提醒他每天早起和晚上睡觉之前都要刷牙。每当他吃完干面包，我也会叮嘱他刷牙。从他很小的时候，我就教他用手绢擦鼻涕。
就这样，在营养和体能两方面的精心培育下，卡尔慢慢成长为一个健康活泼的孩子。
从小就全面训练孩子的五官
如果孩子在婴儿时期的一切能力得不到利用和开发的话，那么这些能力就永远也不会得到发展。于是，我决心从训练卡尔的五官、刺激他的大脑发育开始，让他的各种能力都得以发展。
听觉、视觉、味觉、触觉和嗅觉，都是人类感知外部世界的生理基础。如果充分刺激孩子的感觉器官，那么就能促使大脑的各个部分得到积极活动。如果孩子大脑的各个功能区都能发挥最大的效能，那么他一定能成为一个聪明伶俐的人。
我认为，应该首先发展孩子的听力，因为婴儿的听力比视力发展得要早。训练听力的时候，如果母亲能够给孩子唱悦耳的歌曲，会取得很好的效果。在这方面，卡尔是幸运的，他的母亲拥有很好的嗓音。从他还未出生开始，他的母亲就经常给他唱那些美妙而动听的民间歌曲。
我虽然不会唱歌，但却经常给他朗诵诗歌。卡尔出生6周之后，我就开始给他朗诵维吉尔的诗《艾丽绮斯》。每当我朗读这部诗时，他便会马上安静下来，而且他也会随着语调的变换而发生相应的变化。
当我朗读马克利所写的《荷拉秋斯在桥上》时，卡尔就会显得格外兴奋；当我朗读坦尼森所写的《他的梦想》时，他就会马上安静下来。就这样，他在刚满1周岁的时候，就可以背诵《艾丽绮斯》第一卷的前十行和《他的逝世》了。
在此，我要强调一点，我绝对不是强制性地让卡尔背诗，而是让他顺其自然地学会。由于卡尔非常喜欢《他的逝世》，每天晚上都会像做祈祷一样背诵它，所以很快就将它牢牢地记在心中了。
为了帮助卡尔形成音乐的观念，我专门给他买来能发出乐谱7个音的小钟，并在每个小钟上系上红、橙、黄等颜色的发带，按照颜色分别给它们起了名字，如红色钟、橙色钟等。每次在他吃奶之前，我就会敲这些钟给他听，并左右移动它们，以吸引他的注意力。在不到6个月的时候，卡尔就能按照我说出来的小钟的名字，准确地敲相应的小钟了。我觉得，这是帮助他形成声音和颜色观念的有效方法。
训练孩子的视觉，也是开发智力的重要一步。卡尔出生两三个星期的时候，我给他买了很多五颜六色、鲜艳夺目的玩具，将它们摆放在他的周围，并时常移动它们，以刺激他的视觉。我还经常让他看三棱镜映在墙壁上的彩虹，他很喜欢看这个，每当他哭闹的时候，只要看到墙壁上的彩虹，就不哭不闹了。
在味觉方面，我尽量让卡尔接受各种味道的刺激。由于吃过多的糖和盐对身体不好，所以我们始终坚持吃清淡的食物。这样做既可以保持他的味觉灵敏度，又可以避免他养成多吃糖和盐的坏习惯。
卡尔满月之后，就能在床上抬起头来了。于是，我就用手推着他的脚丫，以此来训练他爬行。俯卧是一种最适合婴儿的活动姿势，所以要让孩子尽早学会爬。婴儿在爬的时候，颈部肌肉能得到较快发育，头也会抬得很高，自然就能看到周围的事物了，接收各种刺激的机会也随之增多。这会大大促进孩子的大脑发育，使他变得更聪明。
当卡尔的视觉得到良好发展后，我就开始培养他的观察能力。在卡尔的房间，我悬挂了各种名画的摹本，陈列了很多著名雕刻的仿制品。从他小时候起，我就抱着他识别屋里的各种物品。他一开始只注意画的颜色，后来就渐渐懂得了画中的含义。
进一步开发孩子的各项感觉
在卡尔的智力开发过程中，画起到了非常重要的作用。孩子能够在善于绘画的父母的培养下成长，是一件非常幸福的事情。
我懂得一点绘画，便经常给卡尔看很多花草鸟兽的画，还让他看带有美丽图片的图书，把其中的文字读给他听，而他每次都非常安静地听着。这说明，尽管他什么都不懂，但是已经对我的声音和画的颜色感兴趣了。此外，我还经常把和他谈话的内容画出来，通过这种方式增长他的智慧。
如果孩子不从小发展对色彩的感觉，那么将来他的这种感觉就会变得非常迟钝。为了培养卡尔对色彩的感觉，我买了各种颜色的小球、木片和穿着鲜艳服装的布娃娃，并经常拿这些玩具和他做游戏。
我经常用蜡笔和卡尔进行“颜色竞赛”游戏。我首先准备好一张大纸，从某一点出发，用某一种颜色的蜡笔画一条线，然后卡尔也要用同样颜色的蜡笔画一条相同长度的平行线。接着，我再用另一种颜色的蜡笔画线，卡尔也要照着画。如果他使用的蜡笔颜色与我使用的颜色不一样，那么他就输了。
卡尔刚学会走路，我就经常带他散步，让他注意天空、树木、花朵、原野、建筑物的颜色，让他注意人们穿着的服装的颜色，以此来发展他对色彩的感觉。
我还让卡尔专心注意某些事物，从而帮助他养成敏锐观察事物的习惯。为此，我经常和卡尔一起玩“留神看”的游戏。每当路过商店的时候，我就会让他记住商店的橱窗里陈列着哪些物品。之后如果再次经过这里，我就会让他在记忆中搜索这些物品。对发展孩子的记忆力来说，这个游戏是非常有效的。
有一次，我带卡尔去卖雕刻仿制品的商店，他居然对店员说：“你这里为什么没有《维纽斯·得·未罗》和《维纽斯·得·麦得衣齐》呢？”这令店员大为吃惊，他没想到这么小的孩子会知道这样的两幅名画。那一年，卡尔只有两岁。而这就是我一直坚持训练他的结果。
由于婴儿的注意力不容易集中，我便通过一些鲜活的物品教卡尔学习各种形容词。在他出生后第6周，我给他买了一些红色的卡片，把它们贴在木板上，并在他面前晃动卡片。之后的每周，我都会给他换一张其他颜色的卡片。如此一来，我就可以轻而易举地教给他各种颜色了，而他对这种学习方式非常感兴趣。
之后，我还将一些贴有砂纸的木片和其他物品拿给卡尔玩，教给他粗糙、光滑等形容词。不过，这种教育方式也有一些负面影响，婴
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