作者：钟建平
出版社：重庆大学出版社
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机械制图试读：
前言
本书采用最新的《中等职业学校机械制图教学大纲》及最新的《机械制图》国家标准，按项目式教学模式，参照国家职业技能鉴定的有关要求组织编写。每个项目内容分为“工作任务”、“知识准备”、“做一做”、“巩固与提高”、“学习评价”五个栏目。“工作任务”中列出本任务所要达到的目的和要求，以及教学准备；“知识准备”是达到该目的和要求所需要的知识；“做一做”是课堂作业，老师可一边讲解，一边要求学生练习；“巩固与提高”是知识的再一次巩固和提升，相当于课外作业；“学习评价”是对本堂课的知识的一个检测，及时反馈给教师学生的学习情况。本教材采用任务驱动式学习，尽量让学生在“思考中学习，学习中思考”。
编写一本易学好用的教材，是我们永远追求的目标。该书在传统教材的基础上作了一次探索，以期达到“师生互动，讲练结合，知识过手”和“简简单单讲知识，轻轻松松学本领”的课堂教学目的。
全书由钟建平担任主编，张雅琪担任副主编，刘强担任主审。参加编写工作的人员还有本校教师尹经坤、刘洪涛、刘琦琪以及重庆市大足区龙岗管件有限公司赵静。其中钟建平编写绪论、项目一，刘琦琪编写项目二，刘洪涛编写项目三，张雅琪编写项目四、项目五、项目七，张雅琪、赵静编写项目八，尹经坤编写项目六。
本书适用于技工学校、中等职业学校机械类各专业的机械制图课教学。教学中，教师可以根据不同专业特点和要求，对教材中的知识进行重新整合。
由于编者水平有限，书中错误在所难免，恳请广大读者批评指正。编者2014年7月绪论一、本课程的研究对象
在工程技术中，为了准确地表达机械、仪器、建筑物等的形状、结构和大小，根据投影原理、国家标准和有关规定所画出的图，称为图样。无论加工零件还是装配机器，都离不开图样。图样是现代生产中重要的技术文件，是人们用以表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术界的语言。
本课程是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法的一门重要技术基础课。它主要包括：绘图工具的应用，基本几何要素的投影与画法，基本几何体的投影与画法，组合体视图的识读与画法，图样的基本表达方法，常用标准零件的图形画法与识读，机械图样的识读以及装配图的识读等内容。二、本课程的性质和任务
本课程是中等职业学校机械类及工程技术类相关专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握机械制图的基本知识，获得读图和绘图能力；培养其分析问题和解决问题的学习能力，形成良好的学习方法，具备继续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。三、本课程的教学目标
1．能熟知机械制图相关国家标准。
2．能记住绘图的方法与步骤。
3．能懂得图纸的技术要求。
4．能运用几何投影法的基本原理和作图方法。
5．能识读中等复杂程度的零件图。
6．能绘制简单的零件图。
7．培养学生养成机械制图国家标准意识。
8．培养学生独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生自我学习和发展的能力。
9．培养学生的注意力和专业兴趣以及团队协作能力。四、本课程的学习方法
1．树立“我能行”的思想。
2．要有细心和耐心的工作作风。
3．注重理论与实践相结合。
4．注重“学”与“练”相结合。
5．重视机械制图国家标准的学习。项目一绘图工具的应用任务一 常用绘图工具的用途与使用一、工作任务课题常用绘图工具的用途与使用课时21．能知道手工绘图所需要的工具目的2．能正确使用各种绘图工具3．能养成携带绘图工具的习惯准备多媒体课件演示各种手工绘图工具的正确使用1．准备相关的手工绘图工具要求2．抄画如图1.1.1所示图形图1.1.1 练习图形（一）二、知识准备
1．图板和丁字尺
图板和丁字尺，如图1.1.2所示。图板是用来铺放和固定图纸的，它的工作表面必须平坦、光洁，左右导边必须光滑、平直。丁字尺主要用来画水平线，它是用木材或有机玻璃等制成的，由尺头和尺身两部分垂直相交构成丁字形。尺头的内边缘为丁字尺导边，尺身的上边缘为工作边，都要求平直光滑。尺头与尺身结合处必须牢固不松动。图1.1.2 图板和丁字尺
2．三角板
一副三角板包括45°×45°和30°×60°各一块，一般用透明有机玻璃板制成，可用来画直线或量尺寸。三角板与丁字尺配合使用，可画出垂直线、平行线及与15°角成倍数的线，如图1.1.3所示。图1.1.3 三角板与丁字尺配合画垂直线和角度线
3．圆规
圆规主要用来画圆和圆弧，如图1.1.4所示。图1.1.4 圆规
4．铅笔
绘图铅笔的笔芯用H、B来表示其软硬程度。H表示硬性铅笔，其前面数字越大表示笔芯越硬；B表示软性铅笔，其前面数字越大表示笔芯越软；HB表示软硬适中。HB铅笔一般用来画细线和打底稿，2B铅笔用来画粗实线和加深图线，如图1.1.5所示。图1.1.5 铅笔三、做一做
根据工作任务的要求，抄画图形。四、巩固与提高
抄画如图1.1.6所示图形。图1.1.6 练习图形（二）任务二 图纸幅面和标题栏的认识一、工作任务课题图纸幅面和标题栏的认识课时11．能熟知国家标准《机械制图》中有关图纸幅面和标题栏的基本规定目的2．能用绘图工具在A4图纸上画出图框线和标题栏3．能树立标准化意识准备多媒体课件演示图纸幅面和标题栏要求用手工绘图工具在A4图纸上照图1.2.1画出图框线和标题栏图1.2.1 练习图形（三）二、知识准备
1．图纸幅面
图纸幅面是指图纸宽度与长度组成的图面。绘制图样时，应优先采用表1.2.1中规定的基本幅面。基本幅面代号有A0、A1、A2、A3、A4五种。表1.2.1 基本幅面（GB/T 14689—2008）
2．图框线
在图纸上必须用粗实线画出图框，用来限定绘图区域，它分为不留装订边的图框格式（图1.2.2）和留装订边的图框格式（图1.2.3）两种。图1.2.2 不留装订边的图框格式图1.2.3 留装订边的图框格式
3．标题栏
标题栏位于图框的右下角，学生作业用标题栏的格式与尺寸可按图1.2.4所示绘制。图1.2.4 学生作业用标题栏格式三、做一做
根据工作任务的要求，抄画图形。四、巩固与提高
抄画如图1.2.5所示图形。图1.2.5 练习图形（四）任务三 图样的字体和比例的认识一、工作任务课题图样的字体和比例的认识课时11．能按国家标准抄写汉字、数字、字母目的2．能按规定比例抄画图形3．能树立标准化意识准备多媒体课件演示字体和比例1．正确抄写表1.3.1要求2．按图1.3.1中给定的尺寸，用1∶1的比例抄画图形图1.3.1 练习图形（五）二、知识准备
1．图样的字体（1）字体
图样中的汉字均为长仿宋体，并采用国家正式公布的简化字。在同一图样上，只允许选用一种形式的字体。（2）字号
字体的号数即字体的高度（h），共分为20，14，10，7，5，3.5，2.5，1.8八种。（3）字体示例（见表1.3.1）表1.3.1 汉字、数字和字母的示例
2．图样的比例
图中图形与实物相应要素的线性尺寸之比称为比例。常用绘图比例见表1.3.2。表1.3.2 常用绘图比例种类优先选择系列允许选择系列—原值比例1∶15∶1 2∶14∶1 2.5∶1nn∶1 2×10∶1 1×放大比例5×10nn∶1 2.5×10∶14×10n∶1101∶1.5 1∶2.5 1∶3 1∶41∶2 1∶5 1∶10 1∶6nnnn 1∶5×10 1∶1×缩小比例 1∶2.5×10 11∶2×101∶1.5×10nn10∶3×10nn 1∶6×101∶4×10注：n为正整数
为了从图样上直接反映出实物的大小，绘图时应尽量采用原值比例。因各种实物的大小与结构不同，绘图时，应根据实际需要选取放大比例或缩小比例。但不管采用何种比例，图中所标注的尺寸数值仍标注为零件的实际尺寸，如图1.3.2所示。图1.3.2 不同比例画出的图形三、做一做
根据工作任务的要求，抄写表1.3.1，并按要求抄画图形。四、巩固与提高
用1∶2的比例抄画图1.3.3。图1.3.3 练习图形（六）任务四 图样线型与应用一、工作任务课题图样线型与应用课时11．能熟知国家标准《机械制图》中有关图样线型及应用的基本规定。目的2．能按规定线型抄画图形3．能树立标准化意识准备多媒体课件演示常见线型的应用1．熟记表1.4.1要求2．抄画图1.4.1图1.4.1 练习图形（七）二、知识准备
1．图线的类型
机械图样的图线分为细和粗两种。
2．图线的宽度
粗线的宽度（b）可在0.5mm与2mm之间选择，细线的宽度为b／2，图线的宽度系列为0.13，0.18，0.25，0.35，0.5，0.7，1，1.4，2mm，为了使图线清晰和便于识图，国家标准对图线作了规定，见表1.4.1。绘制图样时，就采用表1.4.1中规定的图线。表1.4.1 机械图样中的线型及其应用（GB/T 4457.4—2002）
3．图线的画法
①同一张图样中，同类图线的宽度应一致。
②虚线、点画线的相交处应是线段，而不应是点或间隔处，如图1.4.2所示。图1.4.2 画点画线的正误例子
③细点画线伸出图形轮廓的长度一般在2～3mm。当细点画线较短时，允许用细实线代替。三、做一做
根据工作任务的要求，抄画图形。四、巩固与提高
完成图1.4.3所示图形。图1.4.3 练习图形（八）任务五 图样尺寸的标注一、工作任务课题图样尺寸的标注课时11．能熟知国家标准《机械制图》中有关图样尺寸标注的基本规定目的2．能按要求绘制图形，并标尺寸3．能正确改正错误的尺寸标注4．能树立标准化意识准备多媒体课件演示尺寸标注的有关知识1．按1∶1的比例画出图1.5.1所示图形，并标注尺寸要求2．熟记表1.5.2图1.5.1 练习图形（九）二、知识准备
1．尺寸的组成
一个标注完整的尺寸由尺寸界线、尺寸线和尺寸数字组成。尺寸界线表示尺寸的范围，尺寸线表示尺寸的方向，尺寸数字表示尺寸的大小，如图1.5.2所示。图1.5.2 尺寸的组成
2．尺寸标注的注意事项
①尺寸数字不可被任何图线穿过；否则应将该图线断开。
②零件的真实大小以图样上的尺寸数值为依据，与图形大小及绘图的准确度无关。
③标注尺寸时，较小的尺寸标注在靠近图形的里面，较大的尺寸标在外面，尺寸线尽量不相交，而且每一个尺寸只标注一次。
④水平方向的尺寸数字标注在尺寸线的上方，字头向上。垂直方向的尺寸数字标注在尺寸线的左侧，字头朝左。角度的尺寸数字一律写成水平方向，一般标注在尺寸线的中断处。
⑤圆或大于半圆圆弧的直径尺寸数字前加一符号“φ”，半圆或小于半圆的圆弧要标注半径，在尺寸数字前加一字母“R”。标注球的直径或半径在前面加上字母“S”。常见的尺寸标注方法见表1.5.1。表1.5.1 常见的尺寸标注方法（GB/T 4458.4—2003）
3．常用的尺寸标注符号和缩写词见表1.5.2。表1.5.2 常用的符号和缩写词
4．尺寸标注实例分析【例1.1】 分析图1.5.3（a）中尺寸标注的错误，并改正。图1.5.3 找出错误
错误的尺寸标注有：（1）尺寸32和11应平齐（2）尺寸14不能在轮廓线的延长线上（3）尺寸40应在尺寸16和尺寸9的外面（4）尺寸φ20不能标注在中心线上（5）圆弧应标注成R9三、做一做
根据工作任务的要求，用1∶1的比例画图，并在课后改正图1.5.3。四、巩固与提高
标注如图1.5.4所示图形的尺寸，画出箭头，标注尺寸，尺寸从图中量取，取整数。图1.5.4 练习图形（十）任务六 线段和圆的等分一、工作任务课题线段和圆的等分课时11．能描述等分线段的等分原理2．能描述圆的等分原理目的3．能绘制等分线段和圆的等分4．能养成良好的绘图习惯准备多媒体课件演示线段和圆的等分1．将线段六等分要求2．用圆规作圆的内接正六边形二、知识准备
1．线段的等分（见图1.6.1）图1.6.1 线段的四等分
①从已知直线段的一端点A任作一射线AC，由端点A在射线上截取几等分。
②将射线上的等分终点与已知线段的另一端点B连接，并过射线上各等分点作此连线的平行线与已知线段相交，交点即为所求点。
2．圆的等分（见图1.6.2）图1.6.2 圆的五等分
①作半径OF的等分点G，以G为圆心，AG为半径画圆弧交水平直径线于H。
②以AH为半径，分圆周为五等分，顺序连接各等分点即可。三、做一做
根据工作任务的要求，完成线段六等分和用圆规作圆的内接正六边形。四、巩固与提高
抄画如图1.6.3所示图形。图1.6.3 练习图形（十一）
试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]