全优范本· 初中生满分作文大全(txt+pdf+epub+mobi电子书下载)

作者：周文涛

出版社：湖南教育出版社

格式: AZW3, DOCX, EPUB, MOBI, PDF, TXT

全优范本· 初中生满分作文大全试读：

全优范本 开启作文无忧之路！

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“优”先一步走，轻松快乐写作文

在作文中，同学们可以记录生活的点点滴滴，可以抒发内心的真情，可以诠释张扬的个性……但是，写作文对一部分同学来说又是一件痛苦的事情。那么，如何把这种痛苦转化成快乐呢？现在，全优范本告诉你：每天“优”先一步走，轻松快乐写作文。优方法 指导写作实践

精练的技法与练习相结合，优选的佳作与点评相结合，科学的体例设置让各部分环环相扣，便于你迅速掌握，快速吸收。系统科学的讲解，让你一步一个脚印，踏实前进，助你全方位提高写作水平。优范文 享受视觉盛宴“一篇美文细细嚼，曼妙滋味随之来。”我们根据每本书的特色，严格把关，精挑细选美文，为你呈现不一样的视觉盛宴！细细品味美文，开阔你的视野，同时也为你提供了一个心灵休憩的场所。优积累 打造素材宝库“一点一滴勤积累，信手拈来自如意。奇闻逸事装心里，妙笔也能开娇花。”能力提升的同时，我们为你精心打造写作素材库，让你在写作时做到信手拈来，妙笔生花。优运用 全面提升能力“好记忆不如烂笔头。”在学好理论打下基础时，也不能忘记动手实践。除了实用的技法讲解和各类美文的呈现，我们还从提高你的写作能力出发，注重写作训练和素材的积累，力求提高实际动手能力，让你稳步前行，开开心心玩转笔尖！

第1辑 满分作文得分技巧

谁都想写出一篇漂亮的作文，可怎么写才能成就佳作呢？虽说文无定法，但还是有些讲究的。掌握一定的写作技法，并能灵活运用，是提高作文分数的最佳利器。写作技法是指运用语言文字来表达文章思想内容，并带有特殊艺术规律的技巧、手段、方法的总称。常见的写作技法有：运用修辞、以小见大、首尾呼应、开门见山、设置悬念、借景抒情、托物言志等。那么，我们如何把这些技法灵活运用到文章中呢？要点抢先知

要想把技法灵活运用到文章中，我们可以：1 拟一个引人入胜的标题，如引用成语、诗词作为标题等。2 情感真挚，倾注动人心魄的情思，让一股真情流向笔端。3 采用一种鲜明的文体，如书信式、报告式、采访稿式等，让人眼前一亮。

要想了解更多的写作技法和优秀范文，就让我们一起来进入这一辑吧！

标题夺目得满分

有些古代诗词、成语、现代流行歌词、广告词等非常优美，引用或化用它们做文章的题目，既显得活泼风趣、新颖独特，能吸引读者的眼球，又容易把读者带入文章所创设的情境中。如下面的文章标题：“一千零一个愿望”引用了歌曲名，“风中有朵雨做的云”引用了歌词，“一切皆有可能”引用了广告语；“那些年，我们一起玩过的游戏”化用了电影名，“只缘身在此‘情’中”化用了古诗，“班长是这样炼成的”化用了名著。方法2 运用修辞

在标题中运用比喻、拟人、通感等修辞手法，能起到特殊的作用：运用比喻修辞手法，能使文章标题生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；运用拟人修辞手法，能使文章标题更加鲜活，给读者留下深刻的印象，进而产生强烈的感情，引起共鸣；运用通感修辞手法，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，使文章标题更加抢眼。如下面的文章标题：“母爱如水”，把母爱比喻为水，具体形象；“仙人球与芦荟大PK”，“PK”一词运用得十分巧妙，把事物人格化，点出了两者进行比较的场面；“绿色可听”，运用通感沟通了听觉和视觉，“听”出了绿色的世界，别出心裁。方法3 标新立异

标新立异，就是独具新意，写出与众不同的标题，赋予其特别的含义，如巧妙结合数字、公式、标点等特殊元素来为文章拟题，能一改文题的古板单调，起到变化多样、精彩纷呈、魅力无穷的艺术效果，达到与众不同的目的，以此来吸引读者的眼球。如下面的文章标题：“1+1＞2”，各种数字的不同组合有着一定的意义：一次挫折，再加一次挫折，收获就会比挫折多。作者用简洁的数字表示深刻的道理，引人深思的同时做到标题抢眼。“□＋○＝△”，将符号巧用在标题中，可以言简意赅地表达意思：一个纯洁的人生，加上一个圆滑的人生，就拥有一个稳重的人生。这样的标题独具艺术魅力。引用化用梦里花落知多少佚名

花开花落，落叶归根，看燕去燕归，看浮云飘过。我一一与你们握手，体味芳香。一“采菊东篱下，悠然见南山”，是他最好的写照。那是一种恬淡闲适的心情。谁说要踏上仕途才是有意义的人生？他选择了田园，却让自己永存在了诗句当中。“物是人非事事休，欲语泪先流”，是她的美丽。泪水淌下，带着悲伤，在心灵上留下痕迹，却也在岁月上留下痕迹。品着她的“人比黄花瘦”，品着逝去的岁月，却早已在心灵上刻上他们的回忆。

翻过一页日历，我嗅着诗人浓厚的墨香，久久沉醉。二

与他一起放风筝，感受心重重地坠下去的感觉；与他一起感受故乡的变迁，那北国的雪就像他说的一样，有一种旋转升腾的精神，让人震撼；与她一起望着纸船向远方漂去，带着深深的思与念，泪水模糊了双眼，那纸船早已将她的爱一起落进母亲的梦乡；与他一道去听云南的歌会，那朴实的少数民族风情，让我心生向往。

翻过一页日历，我踏着作家轻盈的脚步，不时停留。三

喜欢读着他的《读〈史记〉》，喜欢读着他的《品三国》，喜欢读着她的《〈论语〉心得》。那里有着经典与现代生活相交融的浓郁气息，那里有着他们对古人及其智慧的崇敬之情，那里有着他们对生命与岁月的感悟。我愿意每天都与他们一道，愿意跟着他们的文字，让心灵激荡，让灵魂生辉。

翻过一页日历，我读着学者优美的文字，暗暗感动……

曾经有多少岁月，有多少梦。一步一步走来，就像一页一页翻过的日历。品味生活，体会生命，学会感悟，然后感受梦里花落知多少。优点解密①标题引用书名。作者在拟题目时，引用三毛的书名“梦里花落知多少”作为文章题目，诗意盎然，十分醒目，给人眼前一亮的感觉。②形式新颖别致。在文章中，作者分三部分抒发了自己读书的体验，每个部分都以“翻过一页日历……”结束，形成反复的结构，增强了文章形式的美感。多“试”之秋罗龙翔

刚刚结束第二次月考，我无精打采地趴在桌子上慢慢地恢复考试元气。

晚自习，班主任面带微笑地走进教室，告诉了我们一个“好消息”：两个星期后进行期中考试。我顿时感到头晕目眩，元气再度溃散。那种感觉就像打CS，你刚干掉几个敌人，正在换子弹时，突然你面前又出现了两个以上的敌人，你除了骂一句“去死吧”之外，只能束手就擒。各科老师开始铺天盖地地发复习试卷，我能深刻感受到他们脸上“杀人微笑”的破坏力和眼镜后折射出来的阴冷的光。

看了一阵书后，我实在是累得不行了，趴在用书本砌起来的“堡垒”上昏昏睡去。

我梦见学校变成了一张巨大的CS地图，我和一天同学背着炸药去炸复印室，欲“解救万民于试卷之中”。我将一颗手雷扔向复印室前的草坪，一天默契地往前丢了一颗烟幕弹，我们冲上前去，拿AK-47一阵扫射，顺利闯进了复印室大门。一天麻利地往复印机和那几台破旧的电脑上装定时炸弹。我在一天装炸弹时又解决掉了几个“敌人”，不料，“敌人”死前发射的最后一颗子弹击中了一天的心脏！我冲过去抱着一天，他说：“你走吧！不要管我！告诉同学们，我们的任务完成了……”我泪流满面，唱着《最后的战役》往外撤出……

醒来时，厚厚的试卷压得我喘不过气来。卷子上残留的复印机高速运转时留下的余温，它微微灼伤着我的神经。化学知识告诉我们，复印机高速运转时会将周围的氧气催化成臭氧，臭氧有很强的致癌作用。所以，老师在发卷子的时候说得最多的一句话就是：“这可是复印室的工作人员用生命换来的，大家可要好好珍惜啊！”

第二次月考的成绩很快出来了，前80名的榜单上，我们班只有24个。班主任在总结的时候，意味深长地说：“这次我们班的考试成绩比上次略有退步，形势不容乐观。”随即他便以班委会的名义出台了几条新的班规，其中包括对迟到的同学实施跳楼梯的减肥惩罚等多项“压迫政策”。这深得部分富态女同学的欢心，而我则把“跳楼梯”听成了“跳楼”，着实被吓了一跳。

班长同志第一个站起来表示坚决拥护班主任同志的领导，并不知死活地号召大家紧密团结在以班主任同志为核心的班领导小组成员周围，为实现中考百分之百上线的目标而努力奋斗！随即她便被我们冠以“叛徒”、“内奸”等称号并被迅速打倒（其实她平时挺聪明，就是关键时候脑筋转不过来）。

事实告诉我们，我们所做的殊死抵抗是——无用的。

就像班长被打倒之后，甩甩秀发，像革命烈士般说的：“杀了一个我，还有千千万万个我！”解决了一张试卷，还有千千万万张试卷！中考啊，该来的总会来，在它来临之前，我们唯一能做的，是始终不渝地坚持班主任同志的领导，走在具有我班特色的中考复习道路上。想到这里，我低头提笔，对几何曲线说了声：“Hello！”优点解密①标题新颖独特。本文的标题新颖且独具特色。首先，使用了谐音的手法，改“多事之秋”为“多‘试’之秋”。其次，概括了文章的主要内容：本文主要记叙的就是考试的繁多，令人无奈。这样的标题，一举两得，引人入胜。②语言生动幽默。作者用语十分生动形象，如用打CS时的感觉来形容听到老师宣布两星期后期中考试的心情，具体而形象地写出了“我”面对考试的无奈心理。文中，老师那夸张的语句，“这可是复印室的工作人员用生命换来的，大家可要好好珍惜啊”，更是令人啼笑皆非，增添了语言的幽默感。运用修辞豌豆离不开温暖的豆荚吉林　苑明丽

阳光雍容地洒人屋内，身边的一切都很平静，可我不再是那个曾经的乖乖女，14岁的我，早已叛逆得不成样子。“我再也不管你了！”

骂我时，她不顾我的感受，语言如狂风骤雨般击打着我的心灵。我不发表只言片语，冷眼漠视着一切。青春期的我认为，这就是坚强。

一个周末，我实在无聊，便约了几个朋友出去玩。我们在KTV里疯闹，不知不觉天色已晚……当我到家时，妈妈已急得不成样子！看着我一脸坦然地归来，她更是生气地骂我，而我则是“左耳进，右耳出”。发现我一身酒气，她生气地破门而出，出去之前硬邦邦地甩下一句话：“我再也不管你了！”其实，那天我并没有喝酒，我没有解释，因为我认为她根本不懂我……“你还是要依靠我！”

夏雨连绵，我静静地在家看着小说。妈妈过来无奈地看着我说：“你就不能看看作文选之类的书，一天天就看那些没用的！”

我实在忍受不了了，便逃出了家门。看着外面的倾盆大雨，我想转头回家，可又想起她“鄙夷”的眼神，于是，我硬着头皮跑了出去……

回家后我一声不吭，饭也不吃，直接进屋睡觉，到凌晨时觉得浑身很烫……妈妈听到声响走过来，她摸了摸我的额头，拿了湿毛巾为我敷上，又不禁抱怨道：“你一天天就玩吧！等到你真正遇到事情时，你还是要依靠我。”

不一会儿，她又为我端来一碗鸡汤，我依旧不发表只言片语，但已热泪盈眶。“一切重新开始吧！”

外边的天阴沉沉的，妈妈看着我手中的试卷，沉默了好一会儿。我不知道我将迎来的是“风霜”还是“雨雪”。

然而，出乎我的意料，妈妈长舒一口气，轻轻地对我说道：“成绩来自于长时间的积累，总是这么混下去，你是知道后果的，不是吗？就让我们当一切从未发生过，一切重新开始吧！好吗？”

那一刻，妈妈的眼神是恳切的，那目光幻化成一缕春风，瞬间让我如梦初醒，原来我一直被母爱包围着。以前我认为她从不懂我，但事实上，只有她才懂我！

太阳温暖地洒入屋内，驱走了冰冻的尘埃，爱的星火已然燎原，永不停歇。“谁言寸草心，报得三春晖”，到最后，无论怎样茁壮的豌豆，都一定要回到那个孕育了自己的温暖的豆荚中去！优点解密①标题新颖。作者将自己和母亲的关系比喻为豌豆和豆荚的关系，“豌豆离不开温暖的豆荚”，孩子亦永远也离不开母亲温暖的怀抱，标题新颖，比喻形象而贴切。②小标题突出。“我再也不管你了！”“你还是要依靠我！”“一切重新开始吧！”三句最普通的话语，连缀成母爱的心声，言简而情深，将此作为小标题既突出了文章主旨，又令人回味无穷。你听，你听山东　王俪洁

你听，你听，“轰轰”，洗衣机又转了，妈妈的爱也转了。

妈妈的爱就是这样平凡。声音已经传入了我们的耳朵，但是耳膜和

听觉神经并不能做出任何反应。我们早已把这种爱的声音当作是一种习惯，不再觉得它有多么的与众不同。衣服总是干净的，洗衣机在这岁月的变迁中，早已褪色，发出的声音也不再是那么清脆悦耳了，只剩平凡的“轰轰”。那妈妈呢？在岁月的洗刷后，她的手已不再细腻柔滑，声音也不再甜美，但母爱是一如既往的，它散发在我们每一件整洁的衣服上，徘徊在世界的每个角落。你听，你听，“轰轰”，母爱又转了。

你听，你听，“呼呼”，抽油烟机又响了，妈妈的爱也响了。

妈妈的爱就是这样简单。她似乎只是那几个重复不变的音符，单调而又孤独，与我们所欣赏的乐章截然不同。我们早已把这种爱的声音当作是一天中必不可少的一部分，不再觉得它有多么的特殊。菜肴总是香得诱人，抽油烟机在时间的飞逝中，早已坏掉几个零件，声音似乎也变小了，大概它是老了吧？那妈妈呢？她一天三顿在厨房里忙碌，与抽油烟机同起同休，在时光老人的奔跑中，她的皱纹早已爬上脸颊，身子也不再苗条轻盈，但母爱是亘古不变的，它流淌在每天的饭菜中，它流淌在整个宇宙中。你听，你听，“呼呼”，母爱又响了。

你听，你听，“叮咚”，门铃又歌唱了，妈妈的爱也歌唱了。

妈妈的爱就是这样伟大。它是每个家庭都不可缺少的组成部分，是每个城市、每个国家不可缺少的重要组成部分。我们早已把母爱当作生活中的油盐酱醋，若缺少它，生活将变得黑暗而没有色彩。门铃总是日复一日地叫，上面早已被手指磨下了深深的印记，不知是哪一天，门铃坏了，没有歌唱的声音了，那妈妈呢？她仍然年复一年地忙碌奔波。“你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的那三鲜馅儿，有人给你包……啊，这个人就是妈！”母爱歌唱在你我心中，歌唱在整个银河系中。你听，你听，“叮咚”，母爱又歌唱了。

眨眼之间，我们都已在这个世界上生长了十几年，也聆听了十几年母爱的声音了，人生匆匆，还能再有几个这样的十几年？妈妈终有一天会变老，老得再也洗不动衣服，老得再也炒不动菜，老得再也按不动门铃，那母爱的声音也会戛然而止吗？不，不会的，它仍会在我的心里徘徊着，回荡着，永不泯灭。它就像一阵暖风，滋润着我的心田；它就像一股暖流，永远温暖着我的血液。

你听，你听，母爱的声音……优点解密①借声说爱，富有深情。你听过母爱的声音吗？作者运用反复的修辞手法，巧妙地借洗衣机的“轰轰”声、抽油烟机的“呼呼”声和门铃的“叮咚”声写出了母爱的平凡、简单和伟大，紧扣标题，富有深情。②结构独特，感情真挚。作者在用三种声音表达母爱时，还用三个结构相同的段落组成排比段进行阐释，结构独特，主旨突出，字里行间洋溢着温暖和对妈妈的爱，感情真挚，亲切动人。

构思精巧得满分

开门见山是指写作起笔入题，或说明写作缘由，或提出全文主旨，或直奔故事，总之要简洁。开门见山的开头形式使文章不转弯抹角就直奔正题，也让读者直截了当地进入作者叙述的主题。这样的开头讲究要言不烦，片言明旨，寥寥数语即能概括全文内容，明中心，摄魂魄。范例

我有一个好伙伴，叫马丽，她是我班的语文学习委员。她对工作认真负责，从不马虎，老师布置的任务也都能一丝不苟地去完成。最特别的是，她非常爱护集体的财物。解析

作者开门见山交代了所写人物的姓名、身份、性格特点等，让读者对所描写的人物有了直观印象。方法2 首尾呼应

写作时在文章开头提到一次相应内容，结尾时可有意识地再次提起，照应开篇，从而给人一种前后连贯、浑然一体的感觉，这就是首尾呼应。运用首尾呼应可使结构更加紧密、严谨，内容更加完整，主题更为突出，且能加深读者印象，引起共鸣。需要注意的是，结尾的文字绝不可机械地重复开头，而应是情感上的深化，对主旨的升华。范例【开头】有一件事，我至今难忘，因为它给我留下了深刻的教训，使我后悔不已。【结尾】直到现在，我一想起这事还很后怕，自己是既后悔又伤心。这件事也告诉了我：凡事都要三思而后行。解析

作者运用了首尾呼应的写作方法，文章的开头与结尾所表达的意思相近，都是围绕同一件事，既抒发了作者的思想感情，又强调了文章中心。开门见山忽略的，有时是重要的广西　张朝美

在成长的道路上，我们忽略的，有时是重要的。

忽略的，有时是一句牵肠挂肚的叮咛。

我是一个很有主见的女孩，却也是一个粗心大意的马大哈。每当母亲在我上学前反复地叮嘱我时，我总是嫌她啰嗦烦心，总要急切地出门离她而去。

那一次，我没听母亲的话便再一次冲出门外，忽略了她的关心。母亲说：“今天要下雨，带把伞到学校吧。”我很不耐烦地辩驳说：“天气这么好，不可能下雨的。”说完，便飞快地冲去学校。放学的时候，我却后悔了。看着同学们一个个撑着雨伞回家，我的心情就如那天色——阴沉沉的。狂风把路边的小树吹得东摇西摆的，像被折断了腰似的。豆大的雨粒仿佛沙石般一颗颗打在我的心上，我彻底绝望了，也悔悟了：还因为我忽略了母亲如此重要的关爱，才会如此落魄。我只好转身向教室走去。

突然，一阵急促的、熟悉的脚步声让我停住了，我惊讶地回头看，竟然是母亲！她手拿雨伞，喘得面红耳赤的，衣服都被雨淋湿了。我顿时觉得她那瘦弱的身躯高大了许多，犹如她手中的雨伞，可以为我遮风挡雨，我惊喜、感动、内疚，我的眼眶湿润了……

我忽略的，是一句牵肠挂肚的叮咛，是帮我走出困境的希望之舟。

忽略的，有时是野菊花般的清香。

赛场上人山人海，人声鼎沸，犹如一片五彩的海洋，色彩绚丽，波涛滚滚。这是一次全校运动会，是竞技比赛，也是集体荣誉感高度体现的时刻。

正在进行的比赛是4×400米的女子接力赛，是最能表现团队合作精神的比赛。运动员们都全力以赴，许多人都在为运动员呐喊助威，许多小记者都在奋笔疾书，赞美拼搏的运动员们。但那些在终点线搀扶运动员、给运动员及时送开水的后勤服务队员们，却被大多数眼光忽略了。他们就像衬托红花的绿叶，默默无闻，与世无争；更像山野中的野菊花，不与众花争春，却散发出淡淡的清香，溢满山谷。

众人此时忽略的，是野菊花般的芳香。

我们忽略的，有时犹如一闪而过的流星，虽然转瞬即逝，但那瞬间的美丽却曾令人惊喜与感动；我们忽略的，有时犹如山野中一晃而过的野菊花，虽然所占的视觉空间很微小，但那清新别致的芳香却曾溢满心扉。

请珍惜我们现在拥有的亲情、友情、师生情，让我们的生活更滋润，让我们的心灵更纯净。优点解密①开门见山，结构严谨。文章开门见山写明：我们忽略的，有时是重要的，接着巧妙地用两句话概括了主体部分的两个片段内容。文章最后的总结呼应前文，有力收束，令全文结构紧凑且完整。②选材贴切，描写细致。本文从学生熟悉的领域选材，如关心我们的母亲、做后勤的同学，而这些又是容易被我们忽略的，从而准确地突出题旨：忽略的，有时是重要的。此外，文章中，作者对自然环境描写以及人物的语言、心理、神态、外貌等的描写，都恰如其分地凸显了人物的心情及其性格特征，描写十分细致。最美风景线湖北省武穴市武穴实验中学九（1）班　徐文清

在我眼里，黛玉永远是最美的一道风景线。

最开始是在家人的影响下读《红楼梦》的，尽管半白话、半文言文的文字让我似懂非懂，但我还是十分固执地、甚至无可救药地喜欢上了黛玉。

喜欢黛玉，虽然她有些孤傲清高；喜欢黛玉，哪怕她有些尖酸小性。不管怎样，我还是钟情于她的独一无二。

如果说女子的心是最剔透的水晶，那么芳华绝代的她，心中一定铸就了一座雄伟壮阔的水晶宫；如果说女子的心是最纯洁的飞雪，那么才华横溢的她，心中必然覆盖了一片晶莹闪烁的“梨花”。

在繁华如梦的贾府中，黛玉不是花园中一株娇媚的芙蓉，而是潇湘馆中那支桀骜的湘竹；她不是贾府里的小姐，而是大观园里的潇湘妃子。凡尘俗世牵绊不了她，一旦信仰消失，她就如同娥皇女英一样会追随信仰而去。

千般红颜，万般才情，都是点缀她纯洁心灵的宝石，正因为这些，她变得独一无二。

在尔虞我诈的大观园中，众人早已隐去了最真实的面目，唯有黛玉一直保持着最初的纯真，爱得执着，爱得热烈。正因为如此，所以才更凸显其寂寞。在“花谢花飞花满天”的美景中，大家欢声笑语，唯有黛玉独倚花锄，泪水和着“红消香断有谁怜”涌出，叹息伴着“他年葬侬知是谁”飘向远方。

多愁善感的心境，孤高自许的性格，就注定了黛玉的悲。从小便体弱多病，尝尽了各种病痛折磨，然而，上天还是没有眷顾这棵“绛珠仙草”，在心碎之后，香消玉殒。

黛玉的泪，终究还是偿还在了宝玉身上。

纯洁的黛玉，专情的黛玉，多愁善感的黛玉，孤芳自赏的黛玉，她的每一面，都是那么的独特，那么的惹人怜爱。

她去了，满载着愁思与哀怨，不知下一世的她，是否依然流泪？我唯愿她的哀愁已尽。（指导老师：胡陈）优点解密①开门见山。作者开篇直接点明“在我眼里，黛玉永远是最美的一道风景线”，直抒胸臆，表达出对黛玉的钟情，同时也奠定了文章的感情基调。②语句精彩。作者大量采用修辞手法，如比喻修辞，把女子的心比作水晶；还多处引用诗句，如“花谢花飞花满天”、“红消香断有谁怜”等，语句十分精彩，令人叹服。首尾呼应一句话，一辈子广东省普宁二中实验学校第二校区701班　庄月纯

有时候，一句话，真的很重要。“只要功夫深，铁杵磨成针”成就了一代诗仙李白；“匈奴未灭，何以家为”创造了辉煌战将霍去病。铭记一句话，能影响一辈子。

在那个闷热的下午，知了在窗外不停地鸣叫，而我为了完成老师布置的“艰巨任务”——制作手抄报，闷在房间里，正汗如雨下。“可恶！”我拿起橡皮擦，使劲地擦掉作图的痕迹。这已经是第N次了。没有一点美术细胞的我，却要来完成这项任务，苦啊！我拿起铅笔，又重新画了一幅，可越看越难看。我无力地瘫倒在椅子上，对自己失去了信心。“怎么了？”不知什么时候，妈妈站在我身后。我向她诉说了心中的苦恼，她看了看我的“作品”，问：“你这份手抄报的主题是什么？”“历史人物啊！”我无奈地回答。“你应该制作你感兴趣的主题，要学会转个弯，你一定能行的！”“我一定能行的！”我突然像是在黑暗中捕捉到了一丝光明，一骨碌爬起来，冷静地思考我想制作的主题。对了，音乐是我的特长，我何不制作一份音乐手抄报呢？我兴奋极了，拿起铅笔在纸上涂抹着。过了一会儿，一份手抄报就诞生了。不知不觉，“你一定能行的”这句话在我的心中埋下了深根。

在考场上，这句话也同样给了我信心。

在初中的升学考试时，我紧张极了，手中的笔不听使唤似的，不停地抖。我深吸一口气，努力想平静下来，可我又担心起来：要是考不好怎么办？……突然，考前妈妈的叮嘱浮现在脑海里：“你一定能行的！”想到这句话，我仿佛吃了定心丸似的，冷静地提起笔，调整为最佳状态面对考试。考试成绩出来了，我终于考上了盼望已久的初中。我沉浸在高兴中，那句话又回响在耳边：“你一定能行的！”

有时候，一句话是救命的稻草，能够带你上岸；一句话是引路的灯光，能够引你走向黎明；一句话是一双翅膀，能带着你高傲地飞翔……

有时候，一句话，真的很重要。（指导老师：罗田良）优点解密①首尾呼应。文章首尾重复“有时候，一句话，真的很重要”，起到强调的效果，充分突出对作者很重要的一句话：“你一定能行的！”②描写细致。作者对人物的动作描写、心理描写、对话描写都十分细致，如“汗如雨下”、“要是考不好怎么办”、“你一定能行的”等，生动形象地刻画出了人物形象。等待春暖花开广东省中山市西区新长江学校八（6）班　陈培芬

等待是一种宛若熠熠星光般的美。因为等待，温暖才能冲破寒冰，迎来诗意盎然的春天；因为等待，船儿才能横渡海峡，到达良辰美景的彼岸；因为等待，人生才能焕发光彩，唤醒热血青春的力量！

流水若日，指尖微凉。君可看见，在梅花吐蕊的寒冬，衣衫薄凉的书生手握毛笔，瑟瑟发抖地写下字字句句。他伏案席间，畅游书海，心间无限期待。十年寒窗苦读，只为博取一朝天下名。因为等待，书生没有被饥寒压倒。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”无数个日日夜夜的辛劳，终于迎来金榜题名，写下“一日看尽长安花”的千古绝句。

青春如歌，时光似水。君可看见，在枫叶似火的凉秋，一个个孑然的背影在校园的林间小道上徘徊，既是等待，又是告别。莘莘学子用无数个日日夜夜的疾笔，才换取了一张烫金的录取通知书。九月初始，凉风阵阵。因为对等待虔诚的坚持，他们跨进了学府的校门。同时等待也是一种无奈，光阴带走了流水，带走了青春。一批大四学子互相不舍地告别，踌躇满志地走出校园，寻找新的天地。

如梦锦年，母爱无私。君可看见，在骄阳似火的夏天，母亲在校园外的树荫下等候，还不时起身往里面张望，心里涨满了紧张的潮水。可不是吗？父母辛劳一辈子只为了让儿女有个好前途。时光似水滑过，铃声终于响了。一位学生从容不迫地走出考场与母亲拥抱，因为等待而深琐的眉头终于松开，绽开了全天下最美丽的笑容。

岁月渐长，浮生若梦。君可看见，在诗情画意的初春，山峦叠翠，流水潺潺。农民伯伯提着工具来到了田野，太阳在头顶上为他祝福。他卷起裤管，弯着腰插秧。时光如流水般流逝了很久很久，他也不觉得累，抬头抹了抹汗水又继续干活。因为他心中有一种对坚持的信仰，他坚持用汗水等候，迎接硕果累累的金秋。

生如夏花，镜泊华章。君可看见，每一个黎明的开始总充满等待，每一个黑夜的结束都是新的开始。中华泱泱五千年的历史长河，无数熠熠星辰在闪烁光辉。司马迁受宫刑之苦，却咬紧牙关，艰辛等待《史记》的面世，陆游至死仍不忘等待“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的爱国精魂……甚至当历史的长河推至近处，中华民国处在危难之际，人们仍不忘等待，等待一种绝处逢生的希望，等待神州大地那无限飘舞的红旗，等待胜利的旗帜从天安门广场冉冉升起，等待奏响时代的赞歌。

我知道，我在等待，等待一世的春暖花开。（指导老师：任莉慧）优点解密①首尾呼应。作者开篇先运用比喻修辞手法诠释等待的内涵，接着又运用排比修辞手法赞美等待，文末又具体阐释了自己的等待，首尾呼应，突出主题。②富含诗意。文章正文部分每段的开头都有一个总起句，语句结构整齐，富有诗意，读来令人陶醉。

选材独到得满分

选择自己熟悉的材料来写，即使不能创造佳作，至少也能达到语句通顺，成就一篇流畅的作品，毕竟，对于熟悉的材料，我们往往有话可写。材料熟悉，写起文章来就得心应手，很多同学会误以为材料越奇特越好，因而放弃自己熟悉的东西，而去写不熟悉的材料，结果往往吃力不讨好。所以，我们应当从生活中选取熟悉的材料，这样才比较容易写出感人、出色的作品。同时我们都知道，越是熟悉的材料在我们心目中脉络就越清楚，这样，我们就可以驾轻就熟地运用它，并能用流畅的语言把它表达出来。方法2 选择真实的材料

文章中的事实性材料要严格地符合客观事物的原貌或实际情况。真实的材料能够增强文章的说服力、感染力。唯“真”才可情感充沛，才可激情洋溢，才可感人肺腑，才可荡人心魄。情感是在“真”中孕育，情感更是在“真”中升华。反之，虚假的材料由于编造而容易出现明显的破绽，使得文章也因虚假而大打折扣。方法3 选择典型的材料

所谓典型材料就是某一事物中最有代表性的事例或材料。它既是具体的、个别的，又是富有鲜明独特的个性的，同时还是能体现同一类事物的本质特征和普遍意义的。典型的材料可以做到以一当十，以其高度的概括力，通过个别来反映一般，即能够“用最小的面积惊人地集中最大量的思想”。因此，我们选取的材料越典型，作品就越能产生强大的说服力。范例

俗话说：“忍气能生财。”“忍得一时之气，可免百日之忧。”忍的过程是痛苦的，忍的结果却是甜的。西汉韩信，面对地痞挑衅——要么杀人，要么钻裆，他从容镇定，选择后者，忍辱钻胯。他知道，忍只是一种手段，一种策略；现在痛苦地忍，是为今后扬眉吐气，实现宏愿做准备。如果他怒发冲冠，愤而搏击，必将出现悲剧。三国张飞，因咽不下一口气，便出城与吕布作战，结果中了吕布之计，失了徐州。为了出气而失城池，真是“小不忍则乱大谋”。解析“韩信的忍让”与“张飞的不忍”两种态度形成鲜明的对比，作者正是通过这一反一正的典型的材料形象地论证了“忍”的好处和作用。方法4 选择新颖的材料

新颖的材料当然是指别人没有用过或不常用的材料，将这种鲜为人知的材料运用到文中自然能给人一种新鲜感，从而激发读者强烈的阅读兴趣。范例

雅安地震时，发生了许多令我们感动的事例。在一平坝搭建成为临时帐篷医院的手术室前，一儿子抱着父亲等待手术。因为没座位，儿子足足抱了父亲一个多小时。很多热心人士劝那位年轻的儿子休息一下，儿子却说：“不累！”解析

作者选取了雅安地震中的儿子抱着父亲这一新颖的材料来论述爱的力量，可谓感动人心。素材鲜活论社会公德广东省中山市西区新长江学校七（8）班　叶斯萍“赠人玫瑰，手有余香。”助人为乐是我们做人的根本。这样，别人感到快乐的同时，自己也会得到同样的快乐，和谐社会需要我们每一个人都拥有一颗社会公德心。

社会公德心平时最基本的表现是：不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在公共场合大声喧哗……这都是每个人日常生活中力所能及的小事，但往往就是这些小事，便可以看出一个人有没有社会公德心。雷锋，他把一生都献给了祖国，献给了人民群众，虽然他走了，但他的精神还在延续。而在当今社会上能有几个像雷锋一样，一生只为别人着想的人呢？

2011年10月13日，2岁半的小悦悦在被第一辆车碾压过去后，中间有几个人从小悦悦身旁走过，却无人救起。之后，又有一辆车在小悦悦身上一碾而过，之后又有18名路人相继走过，但都视而不见，漠然而去，只有第19名路人陈贤妹——一位拾荒阿姨经过才上前施予援手。虽然小悦悦被救起，但她还是在2011年10月21日0时32分离开了这个冷漠的世界。如果小悦悦在被第一辆车碾过之后就被救起，如果那18名路人里有一人能像陈贤妹那样，肯将人救起，或许小悦悦就能被救活！但我还是可以理解那些人的心情，他们是怕把人救起之后，就被人冤枉成凶手，可如果每个人都有这样的心理的话，那么这个社会将变得多么冰冷！

毕竟没有公德心的人占少数，有公德心的人还是有千千万万的。今年已经55岁的朱金荣，是江苏省常州一位家喻户晓的“活雷锋”，他身上流着很稀少的RH阴性B型血，俗称“熊猫血”。他知道自己的血型很稀少，很多地方都缺少这种血，所以每半年他都会无偿献血一次，有时外地医院需要这种血，他也都会自掏腰包赶去献血。他说：“只要能救活一个人，自己吃点亏又会怎么样？”在我们身边，像朱金荣这样的人也非常多。他们那种舍己为人的精神，是值得全社会学习的。

当今社会上缺乏爱心，大家也都很渴望爱心，但往往有人就是不肯献出自己的一份爱心。其实，在为别人奉献的同时，我们也会收获到最大的快乐。我们必须要有先人后己的精神，只有这样，我们才有资格得到别人的爱。社会需要我们，我们应该立刻行动起来，用爱心来温暖这个冷漠的世界。

试想，如果有一天，躺在地上的是你的亲人，路边的人经过却又视若无睹，那此时此刻的你会如何想呢？你一定恨透了这些人，恨他们见死不救。与此同时，想必你内心深处也一定会自我反思：为什么我当初也像那些路人一样？为什么在那时候不向大众施以爱心呢？此时的你会非常懊悔当初，但都已来不及了。人们啊，不要再让这种悲剧发生了，难道你愿意生活在这个没有温暖、没有公德的社会上吗？放下冷漠的面具吧，它会使你感到更轻松。只要你愿意奉献你的社会公德爱心，这个社会的明天就会更加美好！“只有人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”和谐社会需要你我共同建设！（指导老师：朱红霞）优点解密①开门见山，紧扣热点。作者首先提出观点“和谐社会需要我们每一个人都拥有一颗社会公德心”，接着列举了反面事例“小悦悦事件”和正面事例“朱金荣献血”来进行阐述。列举的事例紧扣热点时事，既能加强观点的说服力，又能引发读者对此现象的深深思考。②观点鲜明，立意深刻。作者从“公德心”出发进行论证，社会的冷漠让我们感到失望，所以我们应该献出自己的爱心，让这个社会的明天变得更加美好。文章最后，作者引用歌词的一句话发出呼吁，警醒世人。学会做一只“愤怒的小鸟”江苏省徐州市西苑中学七（7）班　耿宇昂

两年前，一群被抢走了鸟蛋的小鸟们开始了与猪的对抗之旅，它们用弹弓把自己的身躯射向天空，再扑向“猪堡”，这就是那群“愤怒的小鸟”。当过滤掉开发商赢利的心理，只将目光转向那些小鸟时，才会发现，它们是如此值得人们学习，它们是成功的代表。

这群鸟儿，如果没有了“愤怒”带给它们的力量，就不会出现之后的行动。可见，人们也要有一定的“愤怒”才能有成功的渴望与劲头，也就是目标与行动。

在美国，一个被收养的十岁男孩有个梦想——造一件“完美”的产品。虽然被别人视为不合群的另类，但他还是与另一位精通电子的天才创办了公司。上大学时，他因对课程不感兴趣而放弃，转而去旁听有意思的课程。为此，他不惜步行十公里去教堂吃免费食物，在街上捡拾杂物卖钱，但他一直没有放弃他的目标。在工作期间，一位公司领导将他这位总裁踢出了公司，可几年后，他又再次起步，创建了新公司并把自己之前的公司合并。现在，他的产品遍及全球并不断地推陈出新，引领了电子产品的潮流。他就是乔布斯，一个凭着自己坚定的梦想走向了成功的人。

小鸟们圆不溜秋的身体让它们失去了“天性”，但它们造出了弹弓，实现了自己的“飞行之旅”。弹弓，成为它们战斗的推动力和起点，也是成功之前的准备，行动的开始。

第二季“中国达人”卓君，在中学时迷恋舞蹈，却因身置乡村而无法学习，但他并没有因此而放弃自己的目标，而是依旧执着，从网络上不断下载视频，学习动作要领，最终苦练成才，获得全场最高分。是行动，让一位农村孩子获得成功。

一只小鸟冲向目标，牺牲了，却仍有无数的“后援”对着坚硬无比的“猪堡”做着无畏的撞击，在一次次冲击中获得成效，曾经“坚不可摧”的“猪堡”终于化作一片废墟。因为它们是一个团队，分工明确、英勇无比，所以才能最终取得胜利。

这同样适用于人类。叔本华说：“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。”

法兰克福，它在德国的地位与中国的上海一般，可如此繁华的城市却是由一位位市民“拼凑”而来的。曾经在美因河上只有一座陈旧古桥，政府无力建造新桥，于是，市民们就开始自发地筹集资金修建桥梁，美因河大铁桥就这样诞生了。当收回全部的建桥费用后，收费站便被取消了。后来，一位医学家和商人又将自己的全部家产和藏品献给了法兰克福，于是便有了医学院、艺术长廊以及斯旦德艺术博物馆等机构。从此，这座城市焕发了生机，团结的力量，创造了一座城市的崛起。

在鸟们的猛烈进攻下，“猪堡”不断崩塌。无数的牺牲之后，成功最终降临到有着坚定目标和行动的小鸟们身上，那些大难不死的小鸟们，漂浮在海面上发出成功的鸣叫……

学会做一只愤怒的小鸟，向着自己的目标勇敢地射去……（指导老师：李春梅）优点解密①紧扣时代特征。“愤怒的小鸟”是2011年发行的一款游戏，故事相当有趣，为了报复偷走鸟蛋的肥猪们，鸟儿以自己的身体为武器，仿佛炮弹一样去攻击肥猪们的堡垒。作者化用这个游戏特点，与时代特征结合，正因为时代竞争激烈，我们才要像愤怒的小鸟那样勇于拼搏，敢于追求目标。②论证详细有力。小鸟在追求目标，实现理想的过程中遇到了困难险阻，但它们坚持不懈，最终获得了成功。而乔布斯的事业成功、卓君的梦想实现、法兰克福这座城市的崛起等事例，也都是在论证坚持自己的目标的重要性，论证非常详细，说服力强。材料典型拖堂的趣事周魏宁

拖堂是我们学生最反感的一件事。但我们班的老师个个是响当当的“顶尖人物”，就连拖堂也匠心独具，不但拖出了师生之间的和谐，还拖出了师生之间的友谊。数学老师——自由选择“丁零零……”下课铃响起，大家都做好跑的准备，力争在第一时间冲出教室。可是，数学老师仍在滔滔不绝地讲着一道几何题。46双眼睛渴望且讨好地看着他，祈求着：能快点下课吗？

数学老师似乎明白了我们的心思，转过身对大家说：“同学们，如果在宣布下课之前没讲完这道题，那么，你们就把它加做在作业本上。”他顿了顿，又说，“你们是愿意听我讲完呢，还是愿意写在作业本里呢？请做选择。”“讲完！讲完！”全班几乎异口同声，但这声音里充满了大家的无可奈何。于是，数学老师又讲了起来……化学老师——四班下课，我们就下课

下课铃响了，我们早已是“身在曹营心在汉”。“来来来，都别急，让我算算。刚才上课时，××同学讲话，耽搁了半分钟；××同学回答问题不说话，耽搁了半分钟；××同学回答问题文不对题，又耽搁了半分钟；再加上上节课老师拖堂，造成我的课迟上三分半钟，合计五分钟。我不会占用别人的时间，但我的时间也不允许别人占用，明白吗？”

最后，化学老师来了一句，“隔壁的四班下课没有？他们下课，我们就下，行了吧？”物理老师——这是经典题

下课铃催促着物理老师。“噢，同学们，虽然下课了，但这题还没有讲完，这是××省去年的一道中考题，很经典。下次月考，我感觉会考这类题。俗话说，不怕一万，就怕万一。大家想不想听我讲啊？”“想——”达到目的之后，物理老师得意扬扬地继续讲了起来。历史老师——他们真可爱“刚才我在三班讲课，下课铃响了，我没听见，但三班学生没有一个提醒我，都在津津有味地听我讲课，直到下课五分钟后，我看表才明白过来。三班学生真的很可爱！”“我们也一样可爱，我们也不提醒您下课！”

历史老师会心地一笑，又接着讲了下去……

几乎所有的老师都拖过堂，但拖堂的技巧却各不相同。我想，老师们一定也是煞费苦心的。敬业的老师们，你们也真的很可爱！优点解密①选材独到，巧用对比。拖堂本是一件令学生们深恶痛绝的事，而本文的作者却把它写得生动有趣，主要是因为作者并不是只写一个老师的拖堂事件，而是叙写了不同老师拖堂的理由和特点，选材独到。文章开篇在表明拖堂令学生们反感后，却交代“我们”班拖堂的不同结果，两相对比，更加突出了“我们”班老师拖堂的不平常。②描写生动，幽默有趣。在叙写不同老师拖堂的理由和特点时，作者善于抓住他们各自具有代表性或反映各自性格特点的语言，并把其作为小标题的一部分，如“这是经典题”、“他们真可爱”等，描写生动，大大增添了文章的趣味性。姥姥的秘密山东　陈姣“姥姥……”“嗯？”“您不疼我啦？”“怎么会呢？我就你一个外孙女，不疼你疼谁去呀！”“您骗人！您也不喜欢这个家了！”“越说越离谱儿！”“那您为啥不陪我玩儿，不陪我看电视，一大早就出门儿？”“嘿，你都15岁了，还总让人看着、捧着不成？姥姥憋得慌，得出去散散心哪！”“姥姥，您也爱打扮了。昨儿个又添新衣了，是吧？”“鬼精灵，现在日子好，姥姥穿个衣裳都不行吗？”“哎，您干吗脸红啊？害羞似的！”“去去去，我60了，斗不过你了！哎，看看，我穿这身合适不？”“嗯，端庄漂亮又大方，您又年轻10岁了！”“贫嘴！好好待在家，我出趟门儿。”“姥姥，您回来了！我发现您的秘密了。”“我……我都这把年纪了，心窝儿里还藏得了事吗？瞎编！”“您说话支支吾吾，准是让我猜中了！”“姥姥，您可别气着。我上午买了两张电影票，原想陪您去看，您却匆匆出门了，所以……所以我自个儿去了。哪知您也在，对了，还有那个常来找您的张爷爷！”“你……真是个小冤家！老张……老张只是我的普通朋友……”“不对吧，姥姥，您的脸怎么跟红苹果一样？”“你……你真气死我了！快说，你还知道啥？”“您正生气呢，我哪敢说！，”“不说，不说我才气呢！”“好，您老准备好，我要说了。张爷爷说，看完电影，和您去‘夕阳红娱乐城’跳舞。还说……”“哎哟，小祖宗，你别吞吞吐吐的啦！”“他说，我爸妈同意后，就带您出去，去杭州旅游结婚……”“嗯，你有千里耳不成？你的座位在哪儿？”“就，就在您后面，我怕您见着，就用书挡着脸了！”“啊？难怪！我……我懒得理你了！”“嘻嘻……”“唉，丫头……”“姥姥，您不是说不理我了吗？”“去，别逗了！你说，我和老张……”“姥姥，姥爷去世30年了，您也苦了30年了，也该找个伴儿，享享福了。再说，张爷爷那边也无儿无女，没个伴儿，你们在一起，互相有个照应，这是件好事啊！”“这就好，这就好……”“姥姥，您别流泪呀，应该高兴！”“对，丫头，你爸妈呢？也不知他们怎么想……”“姥姥您别怪我，我看完电影回来就告诉他们了，他们去单位请假了，还说去找张爷爷呢！”“请假？找老张？干什么？”“嘻嘻，为您准备‘出嫁事宜’呀！”“好你个死丫头，看我不打你屁股！”“来呀！您逮不着我！哦，姥姥要嫁人喽！我有新姥爷喽！”优点解密①选材独特，感情真实。“姥姥要嫁人”这一老年人再婚的话题，很有时代感。文中，作者通过对话表现了祖孙的亲切之情和姥姥的喜悦之情，勾勒出一幅爱意盎然的亲情图。读之，让人有新风扑面之感。②问答组文，形式新颖。全文由姥姥和外孙女两人的对话演绎而成，通过对话一步步揭示出“姥姥要嫁人”的秘密，安排巧妙，颇有戏剧性。

语言精彩得满分

修辞手法的运用，能增强语言的表现力和感染力，是保证语言富有文采的一个重要手段。最常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、引用等。运用比喻、拟人能使抽象的概念变得具体可感，形象生动；运用排比可使文章形式整齐、语言凝练、气势充沛，有效地增强语言的美感和表现力。恰到好处地引用一些诗词名句、人物典故等，是提升文章内涵和增加语言可读性的好途径。若将这些巧妙地运用到写作中，就可以使语言华丽多彩、亮人耳目、怡人心扉。范例

当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”我们认为这是激动人心的壮美风景。当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫绡。”我们认为这是宁静淡泊的风景。当青莲居士在月明星稀时，对长空高歌：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”我们认为这是无奈悠远的风景。解析

作者采用了排比、引用的修辞手法，用华丽优美的语言分别展示了三幅图画。方法2 语言质朴“言由心发，文自情生。”真情实感是好文章的魂魄所在，运用质朴的语言能更好地表达出自己内心的情感，同时也具有打动人心的力量。可见，质朴的语言也是具有生命力的语言。范例

有一次，我们祖孙三人一起吃晚饭。晚饭很简单，一人一碗面条，我和外公的碗里各有一个荷包蛋，而外婆的碗里却没有。外公发现后，像往常一样，用筷子把他碗里的荷包蛋夹成两半，将另一半夹到了外婆的碗里。“你要多吃一点才行，我不吃。”外婆边说边把那一半蛋又夹回到外公的碗里。外公怎么会肯呢！于是，夹起来又放到外婆的碗里。就这样，谦让了半天，最后外婆又像往常一样把那半块荷包蛋夹到我碗里：“你正在长身体，你吃了它。”解析

作者用质朴的语言描写了生活中的一件平常小事，表明外公与外婆之间、祖孙之间深深的爱，情感真挚，文章感人。方法3 语言幽默

所谓幽默的语言指的是有趣、可笑而意味深长的语言。幽默事实上也是语言艺术，一些词语的精妙运用，比如借用时尚语或流行词汇，移用词汇甚至是化用词汇，不仅可以增强语言的表现力，体现出浓郁的生活气息、青春气息、时代气息，而且能使语言讽刺幽默、妙趣横生，文章更显得生动活泼、诙谐有趣。幽默的作用不仅是添加笑料，使人轻松，还能给人无穷的回味和智慧的启迪。在文章中如能适时地“幽上一默”，就能让读者眼前为之一亮，精神为之一振。范例

而十八岁的大军，在被我讥讽后，也会暗自躲到房间里，对着镜子大肆“屠杀”痘兵痘将。我说：“你很法西斯啊，人家痘痘也有生存的权利嘛！”大军摆出一副不屑的神情说：“你懂啥，这些该死的痘子已经侵占了我脸上大部分疆土了，再不干掉他们，我的生存权利也要受到严重威胁了！”大军理直气壮！解析

这段文字语言十分幽默，如“大肆‘屠杀’”、“痘兵痘将”、“法西斯”等词，读后让人捧腹大笑，大大提高了读者的阅读兴趣。语言华丽悠悠飞舞湖南　李捷

你与江接触时，翅膀做了最盈动的飘游；

你与湖相逢时，翅膀做了最诗意的跌落；

你与海邂逅时，翅膀做了最坚定的腾飞。

楚国的烽烟弥漫在汨罗江的四周，丧国的痛楚紧锁在你忧伤的眉头，故土的思念燃烧在你冰冷的心房，你说沉没那就沉没，让海平面高过视平线。赤子的心，埋葬在汨罗江的滚滚波浪里。在冰冷的河床上，你将铮铮铁骨化作最柔美的翅膀，在冷漠的水里做最盈动的飘游。最柔美的翅膀载着你最深沉的执着和最坚硬的刚直，悠悠飞舞。

你叫屈原，你的翅膀叫刚直。

你乘舟夜游，在月光下，举杯邀明月。冷冷月光下有你炽热的目光，你睁着天真的眼睛望着天上幽幽的玉盘。你想起了那盛世下的浮华，那浮华里的喧嚣，那喧嚣中的不羁。在浮华喧嚣的朝廷中，在奸人当道的世道里，你不屑于沉醉在这金色的奢华中。你挣脱束缚，悠悠飞舞，来到这一叶扁舟上，独自遥望你的月亮。湖中那幽幽的月亮，随微风荡着浅浅的微笑。你嗤嗤地笑着，含着疲倦的泪将它拥入怀中，沉沉地睡在那冷冷的湖心之中。你悠悠飞舞，静静跌落在这个冰冷的世界。

你叫李白，你的翅膀叫诗意。

你忍辱负重，在金人的游船上，回想自己一生的轨迹：遭遇科举，你走上仕途；为报祖国，你投笔从戎；本想以身殉国，却被金人俘虏。大宋江山即将崩溃，自己的身世浮浮沉沉。在金人的高官厚禄下，你掷地有声地留下一句：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”你在零丁洋里，在与海最近的一次邂逅里，扇着坚定的翅膀，悠悠飞舞，腾飞在你爱的故土之上。

你叫文天祥，你的翅膀叫坚定。

刚直的翅膀，悠悠飞舞，在人生浮沉里；

诗意的翅膀，悠悠飞舞，在时光消逝中；

坚定的翅膀，悠悠飞舞，在岁月轮回里。优点解密①巧用修辞，语句精彩。本文以排比句式开头，提炼其共同点，又以排比句式收尾，反复咏叹，总结照应前文。正文又紧紧围绕中心和自己的情感，选取了几个具有典型性的特写画面进行描绘，句式整齐划一，读来朗朗上口。②构思巧妙，寓意深刻。作者运用“镜头组合”的方式将不同朝代的三个人物连缀在一起，并以刚直、诗意以及坚定的翅膀传达出了三位名人的气节和高尚品格，构思巧妙，紧扣中心。上海风云录湖北　刘媾璇

韩寒者，沪上才俊也。公元1999年，韩寒以《杯中窥人》角逐首届新概念，大胜之，取甲等，引起轰动，以叛逆闻于江湖。后一一年，《三重门》出。继而七门功课不及格，留级退学，众哗然。然韩寒志在天下，笔耕不辍，后十年，以文章与赛车名满天下。

2005年，韩寒开博，自桦作《八零后的现状与未来》，文曰：“80后尚票友，未及作家也。”又曰：“其入市也，非文坛也。”韩寒大怒曰：“作家，人皆是也，未可装x也：文坛，屁也，终祭坛也。”自桦之友解玺璋大怒，曰：“若吾为其父，必掌掴之。”后陆天明、陆川父子，高晓松诸人亦纷纷发文助之。然韩寒勇烈，独自扰衡，笑曰：“高处不胜寒。”取“高晓松不胜韩寒”之意。数日后，桦不胜寒，关博。解、高、陆氏父子皆弃甲，风波始平。

此韩白之争也。

此一役，寒名扬四海，其文辣、其性叛、其人酷，为众人所知，千万人之所爱也。

郭敬明者，川人也。久居于沪，一半明媚，一半忧伤，尝以45度仰望天空。公元2003年，《幻城》出，名扬川蜀，声动四方。天下少女云集响应。后几年，文章不断，任主席，涉商，富甲一方。

2005年，大作家富豪榜出，韩寒三，郭敬明五，皆上榜也。后一年，敬明问鼎，韩寒十三；后二年，敬明蝉联，韩仅十八。5月，有庄羽者，在京状告敬明，称其抄袭，昔言敬明之书《梦里花落之多少》与其书《圈里圈外》雷同较多，遂告之。时逾两年，庄胜之。

此郭庄之结也。

人生在世，值有所生矣。韩郭两人少年成名，以文叱咤江湖，名利双收，此乃少年英雄也。然则韩郭二人终有别也。韩之文，韩之性，皆不与众同，俨然有鲁迅、李敖之风。若使世无韩寒，当今文坛，何其寂寞！敬明则不然，其文虽美，其人虽秀，然相似者众也，故有其更好，无其亦有他人耳。

此二人之所异也。优点解密①文采飞扬。文章语言文白夹杂，典雅韵致，精练优美，或骈或散，风趣幽默，读来满口生香。②思路清晰。本文按照先分后总的写作顺序。先分：具体介绍韩寒、郭敬明的事迹，写成小传形式。后总：发表自己的见解，皆“少年英雄也”，褒韩寒贬敬明。文章由叙到议，条分缕析。③选材大气。作者的选材，不同于生活琐事，而是将目光投向文坛，不以小辈身份自卑，大胆评头论足，可见其勇气来自博学的底气。作者发挥文言文功底之长，文章有大气之美。语言质朴我心中，你最重江苏省徐州市西苑中学七（11）班　李清雅

时间的沙一点一点从手中漏走，沉在水中，像牛奶里的沉淀物，或者，亦如你，在我心中的分量……——题记

樱花落下，漫天的花雨美得让人心疼，儿时的我的手，被你紧紧牵住，你告诉我，那是樱花。我伸出小小的手接住一片花瓣，然后又轻轻松开了它，看着它，缓缓坠入泥土，我的心，也像一滴水滴进平静的水面一样，泛起了涟漪。随即有些东西沉入心底，那是一片樱花紧紧地包着一片小小的花瓣。你的手不免又有些紧，紧紧地包着我的手。漫天的樱花雨中，两个身影，一大一小，逐渐模糊，只是，他们的双手从未分开过。

长大后，才知，那片樱花上写着的，是满满的爱，它就这样，毫无前奏地闯进我心底，并在那里生根发芽。

再长大，才知，曾经的那片樱花，长大了，长成一棵樱花树，只是，那棵树无论怎么看，都有你的影子。

又是樱花落下的时节，你已无需牵着我的手了，我们俩只相差一点，走在路上，像是熟悉的陌生人。你带我到水池边，看着满地飘浮着的花瓣，你弯腰拿起一块石头，向水池扔去，原本平静的水面被不速之客搅乱了。石头，沉到了水底。你告诉我，因为石头重，所以沉到了水底。这本是我早已知道的，只是听你说完，我的一池心湖竟不知何时被人投了一块石头，湖面被搅乱，石头被沉淀。

忽然觉得，那块石头上有一个字：爱。

忽然觉得，你像那块石头一样重，沉入到我的心底了。

忽然觉得，你好重，竟径直沉到了我的内心。

忽然觉得你是世界上最重的，因为你有一个光荣的称呼：母亲。因为你有着足以打败任何一种事物的力量：母爱。

忽然觉得，我该做些什么。我握着你的手，与你的身影映在一起，一起融入那满天的花雨，那满天的爱。

妈妈，请记住，我心中，你最重！（指导老师：李春梅）优点解密①情感真挚。文章含蓄而又深情，作者用浅浅笔法勾勒出了浓浓亲情，没有太过复杂的描述，简简单单，却能叩击读者的心弦，让读者产生共鸣。②构思巧妙。作者的构思十分巧妙，唯美的景色描写，将情感与真理缓缓交融，淡淡地流露爱意，诠释了母爱之伟大，就如石沉水底，爱留心间。因为，有你浙江　次央

我想，我这一生，也许不一定精彩万分。但我相信，我这一生，必然会追寻阳光，探索幸福，学会坚强。因为，有你！

5岁，我的耳朵因感冒而导致急性中耳炎。骨膜硬生生的疼痛让我哭得撕心裂肺，又使听骨受到损伤。医生说弄不好会使骨膜破裂，从此便无法听到声音了。幼小的我不懂得失去听觉的严重后果，只晓得疼就哭。你便在我大哭时将裹着手绢的手指塞进我嘴里，告诉我：“痛就咬着我！不许再哭了！”于是，我所有的痛苦都深深地咬进了你的一根根指头里……那一次，我的耳病奇迹般地好转了，也没落下什么病根。医生说是因为我是个不哭闹的乖孩子，所以病就好了。可我知道，那是因为有你告诉我：顽强地面对痛苦，痛苦才会屈服，若用眼泪向痛苦俯首，便成了痛苦的奴隶。

8岁，我像所有孩子一样调皮捣蛋。有一次，我和几个孩子合谋打破了别人家的窗户，不知怎的，这事被你知晓了。你拖着我到那户人家里，让我一定要赔礼道歉，还要没收我所有零用钱赔给别人。我万般委屈地说：“不只是我一个人干的！”你却不依不饶地说：“你知道有自己的份就是了！”我急哭了，那户人家也说孩子不懂事，不必计较了。可你却坚持要我道歉并惩罚了我。那一次后，我再也不捣蛋了，也渐渐学会了承担责任。别人说，孩子长大了，不想挨骂了！可我知道，那是因为有你教会我：无论你是谁，都得为自己所做的一切负起责任，那才算得上是真正为自己活着。

12岁，我要离开你了，那长长的火车将载着我的青春与梦想去向千里之外的江南。我本是满腔的期待与欣喜，却在临别的前一刻化为淡淡的惆怅。如果我走了，你不就得一个人生活吗？静静地看着你帮我收拾行李的身影，猛然发现，你似乎一下子被渲染了那么多岁月的痕迹，恍若隔世一般。我忽然明白，有些事物，平日里不去细细留意，有一天便会发现，自己曾错过了许多时光的存在。在我慢慢成长的同时，你开始变老了……

就要踏上行程了，心却越来越空旷，就像龟儿将要离开溪水一般不知所措，千言万语挤在喉头，却怎么也发不出声。还是你先开口说：“这一去，也不知道什么时候才真正回得来，你就要成为游子了，这雪域之外的天地，要好好地闯一闯！记住，无论何时何地，要明白自己是谁！做什么，都别给自己和我丢脸！”我点着头，轻轻地问：“那，你和他……真的要……离婚吗？我去上学了，你一个人在家里，身体又不好……”问出的话，让堵在胸口的巨石被放下，凌乱的心反而平静了些。你只是淡淡地说：“其实，人生来就只有自己一个人，一生中遇上的人，是该在一起，便会在一起；若不该，那又何必强求呢？一个人，也可以精彩啊！行了，别担心我了，记着我的话，好好学习，注意身体。我等你回来！”

火车开了，窗外的风景逆流而过。看着那片渐渐渺小的故土，我的心像被掏空了似的，由内而外涌出一种酸楚，诱惑着眼里晶亮的液体喷涌而出。别人说：“可怜的孩子，想家了吧！”可我明白，我只是想你了，因为你曾说过：哪里有你，哪里便是家。如今，我开始离你远了，将来或许还会更远……

而今天，我15岁，在这一片江南的天空下，带着你的牵挂，带着我的梦想，在这个叫作青春的年华里，我将独自学会成长，也许前方的路途漫漫，也许还有太多人世悲喜等待着我去经历。但无论如何，我都会一直昂着头走下去。因为，天路的那一端，有你的牵挂，有你在等着我回家。

妈妈，我想，我这一生，永远不会在孤独、无助中徘徊，因为有你教会我坚强；妈妈，我想，我这一生，永远都会向着太阳前行，因为，有你的爱在我前行的路上。妈妈，我亲爱的妈妈，我这一生，不一定精彩万分，却因为有你，也便有了一个别样璀璨的人生！优点解密①情感真挚。唯有饱蘸深情的笔墨，用心写出来的文章才可以打动读者，本文就是一篇这样的文章。作者饱含真情，一字一句写出了母爱的伟大以及对母亲的感恩之情。②形式新颖。作者在写作技巧上非常有匠心，采用时间记事法，按自己的年龄写出自己和母亲之间的故事，从而表现母爱的伟大。文章形式新颖，给人眼前一亮之感，写得非常成功。

视角独特得满分

所谓以小见大，就是作者从生活中一件看似平常的小事或一个小问题入笔，抓住平淡无奇的生活细节进行深入的思考和挖掘，引申和发挥，并用以支撑整篇作品的情节基础，表明自己的态度和观点，提示具有普遍意义和重大社会意义的主旨。换句话说，“以小见大”就是要“一叶落而知天下秋”，“一滴水而见太阳的光辉”。这些小材料是日常生活中常见的，就发生在身边的，可很多同学都熟视无睹或不屑一顾，但写作者却是要用这些常见事物“点石成金”，体现大道理、大主题。这不仅要求作者具备比较深刻的思考能力，而且还要求作者有敏锐的联想拓展能力，从而使文章主旨显出特色、显出个性。

如莫怀戚的《散步》一文写了一家人一起散步的事情，这是一件很平常的事，然而这平常的小事却体现了浓浓的亲情。再如朱自清的《背影》，父亲为儿子买橘子这事很小，但作者却能从中道出“父爱”这一感人的主题。这些都是采用以小见大写作手法的佳作。方法2 见解独到

写作中要见解独到，表达自己对事物独到的感受和认识。就是说在写作中要有独特的眼光、与众不同的观点和深刻的思考。如巧妙运用第一、第二、第三人称，从不同的角度进行写作，能使见解独到深刻。独到的见解，能使作文个性鲜明，给人以心灵的撞击，精神上的鼓舞。范例

我是一枚硬币，是我们家族中最小的，所以受到大家的宠爱。我曾有过一段辉煌的经历，那时我享尽人们的重视、珍惜和爱护。可是现在，我只得被人冷落在口袋的最底下。猜到我是谁了吗？我，就是一分钱。解析

范例采用第一人称的写作手法，直接将硬币拟人化，并以硬币的口吻行文，这样能使读者得到一种亲切真实的感觉。以小见大陪伴湖北省武穴市武穴实验中学九（24）班　贾晓真

多少个漆黑的夜晚，我不曾害怕，只因，有您陪伴；

多少风里雨里，我不曾畏惧，只因，有您陪伴；

多少艰难险阻，我不曾退缩，只因，有您陪伴……

那是一个寒冷的夜晚，下晚自习回家的我，一到家便一头钻进了自己的房间里。我关上房门，独自一个人在灯下默默地做着作业，以为您和爸爸都睡着了。

不知过了多久，我越做越迷糊，上眼皮和下眼皮也打起架来，在昏昏沉沉之中，我突然听到隔壁房门呼了一下，于是猛地惊醒了。因为我知道那是您起床上厕所了，我不想让您知道我在打瞌睡，不想让您伤心。这时，您过来敲响了我的房门，在门外询问着我是否已完成作业。我一边回答着一边打开门。您看到了我，一下子心疼了起来：“你冷吗？要不要加点衣服？饿吗？要不喝点热牛奶吧。打瞌睡吗？”我漫不经心地回答道：“没事，不冷，也不饿。你去睡觉吧，不用管我了。”听了我这句话，您什么都没说便转身走出房间。

见您离开了，我也回到了桌前，继续做作业。我以为您去睡觉了。

可是，没多久，您便端着一杯热腾腾的牛奶走了进来。“来，喝杯牛奶，暖暖身子。”“不用了，我不想喝。”我冷冷地回答道，心里开始烦躁起来。“喝了吧，趁热的，冷了就不好喝了。喝了牛奶，你才有精力继续做作业呀。”无奈，我只好接过杯子，一口气把那杯牛奶“咕咚”喝下肚去。

这时，您又问我：“要不我就过来陪着你学习吧，免得你打瞌睡。”“真是的，我都说了不用管我了，你去睡觉吧。”“不行，我得陪你。就这样说好了，我在床上坐着陪着你。”您开始下命令了，我也只好随您去了。

又是不知过了多久，您开始打哈欠了。我看着您，劝道：“妈，你去睡觉吧。现在很晚了，你不用陪我了。”“没事，你接着做吧，我陪着你。你不睡，我怎么能睡得安心呢？快做吧。”您看着我，催促道。

是呀，女儿不睡觉，妈妈怎么会睡得安心呢？一下子我又想起了许多许多：下晚自习了，我一个人在漆黑的楼道走着，您在家里亮着灯等着；下大雨了，我在泥泞的路上欢笑着，您在身后撑着伞跟着；遇到难题了，我在课桌前忙碌着，您在我的身边急切地看着……

妈妈，感谢您，有您的陪伴是我一生最大的幸福！（指导老师：周晓燕）优点解密①以小见大。作者从生活中截取了妈妈在深夜陪伴“我”做作业的生活小事，以小见大，不仅表达了“我”对妈妈的感谢之情，更衬托出了母爱的伟大。有妈妈一路的陪伴，虽然辛苦，也温馨。②首尾呼应。文章开篇排比抒情，感恩母爱，与结尾“妈妈，感谢您，有您的陪伴是我一生最大的幸福！”相呼应，情感融合，主题突出。边缘上海　陈高照

这是一个青青的苹果，躺在飞驰的公共汽车的门边。只要轻轻一碰，它就会跌落到柏油路上，它正处于危险的边缘地带。

我坐在车上，注视着那个苹果，生怕它一下子滚落下去。它的旁边站着胖胖的售票员小伙子。他无所畏惧地站在打开的车门边上，苹果就在他的脚边，他似乎根本就没有注意到。他正目不转睛地扫视着车外来来往往的人群。

那个苹果的主人就坐在我的身边——一个看上去大约十二三岁的男孩。他不时瞟向那个掉在地上的苹果，腼腆地。但他并没有去捡那个处在危险中的苹果，也许是车开得太快，也许是他觉得不好意思——这年头，谁会对一个小小的苹果太在意呢？车上的其他人也都没有去捡，当然也包括我。当时我想：苹果的主人都不去捡，我去捡，然后交给主人，这是什么意思？去捡了，放在自家的口袋里，更会招来怎样的眼神？我依然没有行动，心头却有点儿不安。“各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜。”就连捡起一个苹果这样的举手之劳也不屑或不敢，是什么样难言的苦衷和无形的障碍让我们少了几分热情，多了几分迟钝？

突然车子“嘎”的一声停了下来，到站了。我提着重重的行李准备下车了，走到车门边，咦，苹果呢，怎么不见了？我确信我没有把它踢下车去，那是谁踢的呢？或者是谁把它捡起来了呢？我疑惑地下了车，心里极不舒服。

我想起了冯骥才先生的一段话：“在世界的喧嚣和纷扰中，我们常常忘掉了自己的心灵。也许，现代社会有太多艰难也有太多诱惑，有太多障碍也有太多机遇，有太多失落也有太多兴奋，我们被拥塞其间，不得喘息；那些功名利禄，宠辱得失，是非利害，都是牵动我们的绳子。就这样，终日浑浑噩噩或兴致勃勃地忙碌不停，哪里还会顾及无形的存在于我们身上的那个心灵？”

我提着重重的行李，歪歪斜斜地走在路上，觉得自己也正走在边缘地带……优点解密①以小见大。面对即将滚落的一只青苹果，文章通过“我”的观察和想象，描写了“我”、站在车门口的青年以及苹果的主人等人的心理状态，提出为什么没有人捡起的问题。在此基础上，作者以小见大，引用了冯骥才的一段话表达心中的感受，借助“边缘”一词，含蓄地提示大家，在现代文明日益发达的今天，一定不要丢失了自己的心灵。②拟题拔俗。“边缘”这是一个非常特别的题目，总领了全文意蕴。这个题目警醒大家，如果我们不去正确面对恩宠荣辱、名利得失，就一定会使自己的心灵迷失，意蕴特别深刻。见解独到我不是来打酱油的河北　张可欣“关我什么事？我只是来打酱油的。”随着“打酱油”的流行，“酱油族”在网络上迅速兴起，成为特殊的一群人。——引言

何为打酱油？

以前的酱油都是零卖零买的，自己拿着瓶子到商店，你要多少，人家就给你称多少，这就叫打酱油。用到网络上，就有了引申意义：不谈政治，不谈敏感话题，什么都与自己无关，自己什么都不知道，就用此话回帖而已，相当于“路过”。

一声“我只是来打酱油的”，平淡普通，实则包含了许多无奈：如今的网络世界相当不安定，常常是一句话掀起千层浪，随口一说，争议迭起。面对网络的敏感与大惊小怪，很多人选择了明哲保身，心理上强烈关注某事，行为上却变成了“飘过”、“无语”、“潜水”之类。现代社会，让许多人软弱了，胆怯了，敢怒不敢言了，“打酱油”成了回避的最好方式。“打酱油”是唯一、正确的做法吗？不！我们的人生，我们的社会，应该是不甘沉默的！

诺贝尔曾说过这样一句惊心动魄的话：“我唯一的愿望就是不要被人活埋。”的确，他在现实生活中不甘平庸，且总是渴望与众不同，所以他一直在努力，保持自己的个性，也取得了属于自己的非凡成就。他所说的“活埋”在今天看来就是“打酱油的”：冷眼旁观，将自己的个性丢弃在深深的沉默之中。“打酱油是一个态度，所谓的沉默的大多数，所谓的‘非暴力不合作’。”这是“酱油党”的宣言。他们沉默不言，对社会事件缺少自己的看法和热情，对任何事情都是淡漠无语，事不关己，高高挂起。他们这样做，有其社会原因，但这样的“酱油党”的社会价值何在？

我不知道，随着“酱油党”的兴起，我们这个时代还能不能孕育出像鲁迅先生那样犀利的文笔、锐利的言辞？还会不会拥有“五四运动”中爱国青年的激情与热血？还会不会在探求真理的道路上继续前进？试想，如果每个人都像“酱油党”那样沉寂和冷漠，我们岂不是成了鲁迅先生笔下的“愚弱的国民”？

社会需要锋利的言辞提醒我们的过失和不足，而不是一句“我只是来打酱油的”所承载的无奈的“无可奉告”。敢于发表自己的意见，敢于发扬自己的个性，我们的人生才会有意义，有价值，我们的社会才会在鞭策下稳稳前进。我希望，在面对那些锐利的问题时，我们可以大胆地说：“我不是来打酱油的，我有自己的看法！”

我们不仅应该用自己的观点告诉别人，我们“不是来打酱油的，我有自己的看法”，而且应该把其付诸行动，诺贝尔不正是因为他的“不是来打酱油的”，才使今天的我们得以享受他的不“打酱油”的结果吗！

每一个人都应该有自己的个性和观点，不能用沉默把自己变为别人的复制品。这个社会应该多一些参与的激情和活力，而不是死气沉沉的淡漠。让我们用语言和行动，来告诉这个社会：“我不是来打酱油的！”优点解密①立意深刻，发人深思。作者高瞻远瞩，指出如果我们的社会人人都持“打酱油”的态度，那“我们岂不是成了鲁迅先生笔下的‘愚弱的国民’？”很有醒示世人之力量。文章不仅否定了“打酱油”的态度，且为我们指出了正确的方向，读后令人深思。②结构严谨，言辞犀利。本文开篇直示材料，之后紧扣材料，有力地否定了“打酱油”这一做法，并征引诺贝尔的话及设想如果“打酱油”继续下去所带来的危害性来进行论证，最后指明正确的方向。文章条理清晰，语言铿锵有力，极具鼓舞性。退，有时也是一种智慧江苏　蔡沈阳

进，不一定就是无畏；退，也不一定就是怯懦。

想当年，揭竿而起成就了楚汉争霸的传奇。人为刀俎，我为鱼肉，刘邦选择了退，退回汉中，偏居一隅，却是为了更好地进。明修栈道，暗度陈仓，烽火迭起，不可一世的霸王也只能吞下垓下之围的苦果，走向乌江边。忆如今，硝烟弥漫中小米步枪面对长枪短炮，共产党人选择了退，万里长征，偏居西北，隐藏实力，却是为了最后的重拳出击，三大战役，渡江追击，共产党成了“宜将剩勇追穷寇”的胜者。

的确，有时退并不是怯懦，并不是畏惧，而是为了更好地进。如果没有这样的退，哪里会有戴高乐率军成就诺曼底登陆的神话？如果没有这样的退，哪里会有苏维埃政权的建立？如果没有这样的退，哪里会有威灵顿在滑铁卢留下的传奇？

而进有时也并不是勇敢，而是一种无知，一种愚蠢的冲动。于是，诸葛武侯巧施妙计，便让只会莽撞前进的孟获七次遭擒。于是，只知不断开疆拓土的恺撒最终死于乱刀之下。

的确，他们都是力拔山兮气盖世的勇士，可是却不断地跌倒在“进”的路上。为何？因为他们不懂得退，在他们的眼中，退是懦夫的表现。殊不知，正是这样的“懦夫”让他们前进不得。

象棋中有一种叫“卒”的兵种，只能前进，不能后退，貌似充满一往无前的气概，可在大多情况下只是用作可怜的炮灰，纵使能够发挥巨大的用途，也是要有强大的后盾来保证的。

同样，无论是战争，还是我们的人生，不仅要会“进”，更多的时候还要学会后退。当你自身弱小时，面对强敌，面对自己无法胜任的工作，就要暂避锋芒，不妨先强大自己，充实自己。所谓“厚积而薄发”，待到那时，你会发现，进的路，原是如此的平坦。

英国指挥家西蒙·拉特乐，面对柏林爱乐乐团的邀请，断然拒绝，因为他觉得自己不能胜任。此后，他刻苦钻研，十年后再次受到邀请，他不再拒绝，并且将柏林爱乐乐团带到了一个新的高度。

是的，退有时是高超的处世哲学，美丽的处世智慧。“进退”两难之时，为了更好地“进”，何不选择一次“退”呢？优点解密①见解独到深刻。文章突破一味为“进”唱赞歌的束缚，提出“退，有时也是一种智慧”的新论点，见解独到深刻，并以此观点作为题目极具创新性和哲理性，也构成本文的亮点。②叙述详细具体。作者将古今中外的战例信手拈来，成为论点的有力支撑；又用“同样，无论是战争，还是我们的人生……”一句，由“论战”过渡到“论人生”，并把怎样对待人生的进退顺逆上升到哲理高度加以阐述，给人深刻的启示。

情节生动得满分

布告栏上贴着一张告示，用醒目的字体写着关于留学博士的报告会。“又是什么长篇大论，立志成才啦，要当个好学生啦，还不是老一套！”我心里嘀咕着，顺手带了本课外阅读书走进了会场。不想这次报告却例外，我越听越有劲，全神贯注到手上的书掉了也不知道。两只眼睛直直地盯着他，耳朵里生怕漏掉了一个字……解析

作者采用了欲扬先抑的写作手法。先“抑”：“带了本课外阅读书走进了会场”，证明对报告会丝毫不感兴趣；后“扬”：“全神贯注到手上的书掉了也不知道”，可见报告会的精彩。方法2 设置悬念

设置悬念，能制造一种神秘的气氛，使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情，让文章收到良好的效果。设置悬念有的在开篇设悬，有的在篇中设悬。文章开篇设置悬念，会先给文章打一个总“结”，而这个“结”就是全文的主要事件，或主要情节，或主要矛盾，它需要蕴蓄很长时间，在主要事件充分展开，或主要情节达到高潮，或主要矛盾冲突最为激烈的时候，才可“解”开此“结”。开篇设置悬念，能更好地引出下文，这是一种很好的开篇方式。在文章的篇中设置悬念，有助于承上启下，推动情节的发展，使读者不自觉地进入文章所创设的情景之中，去猜测事情的原委、真相或结果。这种形式会层层剥笋，把故事推向高潮，最后揭示谜底。范例

伴着下课铃声，我们一跃而起。顿时，死气沉沉的教室一下子充满活力。“哇，美女！”不知谁大叫一声，还伴着一阵大笑。我猛抬起头，不由一惊：“天哪，织女来也！”教室里便更活跃了。解析

作者开篇设悬，把来者评定为“美女”、“织女”，可到底是谁来了？引起了读者的好奇心。方法3 设置巧合

俗话说：“无巧不成书。”没有巧合，就没有故事，要想引人入胜，设置巧合是一种常用的写作方法。在叙述故事的时候，巧合是一种黏合剂，把原本不相连的人物、事件穿插起来，从而使故事呈现为完整统一的整体，情理之中，意料之外。如果我们能巧妙地运用它，文章就会显得曲折新颖，且富有戏剧性效果。如下面的例子：

在孙犁的《荷花淀》中，女人们去找丈夫时可谓“踏破铁鞋无觅处”，却在敌人追赶、危急万分的当口，游击队员恰巧出现。由于作者成功地运用了巧合的艺术手法，使这个既在读者的意料之外，又在情理之中的事件显得熠熠生辉。方法4 制造误会

要让文章起伏跌宕、扣人心弦，制造误会不失为一种好方法。通过制造误会，来激化文章中人物之间的矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。这种谋篇技巧，能很好地吊起读者的胃口，引人入胜，增强阅读的兴趣。运用“制造误会”这一技巧，要注意前有伏笔，后有照应，并且要尽量安排得巧妙、合理、自然，否则就可能露出人为编造的破绽，给人留下笔法拙劣的印象。如下面的例子：

在一篇题为《修车》的文章中，情节是这样设置的：“我”家门前来了一个跟“我”年龄相仿的修车人，“我”因为他不读书却摆摊修车而看不起他。当他说我的自行车“难修”时，“我”更以为他是故意敲竹杠，对他既冷笑又嘲弄。等车修完后，他却没要钱。原来，他和我在同一个学校读书，是利用周末义务为人民服务的。“我”明白真相后，显得十分尴尬。“我”对修车男孩的错误看法，在文末得到纠正，而这种“误会”是在前文埋下的伏笔，又与后面“和我在同一个学校读书”的叙述相照应。欲扬先抑墙的故事佚名

推倒一堵墙，打开一扇窗，让阳光照亮内心黑暗的角落，从而感受到一片春光。——题记

那是一道古老的墙，阳光穿透了它的历史，风在它身上雕刻下了痕迹。每天都有故事在墙下发生。

墙下有一个小吃摊，生意异常红火。每天上早班来不及做早饭的人都选择在这里吃饭。那是个初冬的早晨，天空灰暗，不时撒下片片雪花。我在小吃摊前坐下，要了一份煎饼和一碗香稠的小米粥，喝着粥仿佛又回到了乡下奶奶的身边。“先生！擦鞋吗？”一个手提擦鞋箱的中年妇女，正询问小吃摊前的食客。“真会做生意！”我心中暗想，“来这里吃早餐的人时间大都很紧张，趁吃早饭时擦鞋，会节约不少时间。现在的人就是灵活，生意都做上门了。”“小伙子，给口吃的吧？”转过脸去，一位乞讨者身背两个大口袋，身上散发着一股令人作呕的怪味，伸出的手已经看不出肤色，上面还有几个脓包。我厌恶地扭过头——我并非舍不得那几角钱——我只想吃完早餐赶紧离开，可刚才可口的美食仿佛变了味道，难以下咽了。幸好老板走了过来，拿出一元钱和一个剩下的包子：“走吧，找个背风的地方去吃吧！”

乞讨者并未马上离开，而是从口袋中掏出一个矿泉水瓶：“给口热水吧！”“水在那边，可是……”老板为难地说。

我看了眼那茶水桶心想：“真不知道，他用过，还会不会有人再喝呢？”乞讨者犹豫着没有动，仿佛看出了我的意思。“老人家，给我，我去灌。”擦鞋的妇女走过来，自然地拿过水瓶，在水龙头下认真地清洗着，连瓶口的污渍也用手摩擦干净，然后灌满一瓶水，递到乞讨者手中。她转身又去张罗自己的生意去了，一双双满是泥污的皮鞋被她擦得雪亮雪亮的。

还是那道古老的墙，阳光穿透了它的历史，风在它身上雕刻下了痕迹。心中开了一扇窗，少了一堵墙，多了一分春的气息，让人感受到了春天就在身边。优点解密①欲扬先抑。听到擦鞋中年妇女招揽生意，“我”内心产生了一丝轻视，此为抑；当他人都不愿意为乞丐接水，擦鞋妇女却热心帮助，让其形象高大起来，此为扬。欲扬先抑，使文章的主题自然而然地凸显了出来。②善用反衬。文章对擦鞋的中年妇女的描写其实并不多，但其形象却很突出，这是因为作者巧妙地运用了反衬的手法。“我”对乞丐的厌恶以及店老板的为难，有力地反衬出了中年妇女的朴实、善良。窗外的蜂巢湖北　司琳琳

我一直讨厌和害怕那些“嗡嗡”叫的小蜜蜂，因为我曾不止一次地被它们蜇过，那种感觉奇疼奇疼的，难受极了。去年春天，一群蜜蜂却偏偏在我家窗外屋檐下筑了一个巢，整天飞来飞去，“嗡嗡”地叫个不停，封锁了窗台那片供我自由观赏窗外景色的天地。

我时不时战战兢兢地躲在窗旁，窥探着这些可怕的小东西。它们整天从蜂巢里进进出出，像一群提着花篮的姑娘，把那些香喷喷的金黄色的花粉带回巢来，做成一顿顿甜甜的美食大餐。爸爸看到我害怕的样子，用竹竿将这个可怕的巢穴捅了下来。

没有了这些小东西，窗边失去了往日喧嚣热闹的景象，失去了扑袭面颊的浓香，我的心里反倒生出一丝怅然。可没过几天，一阵久违了的“嗡嗡”声突然敲响了我的耳膜。我来到窗前，抬头一看，一个更美、更坚固的蜂巢又出现在我的眼前。我生怕惊扰到这些小东西，悄悄地离开了窗台。大人们说，蜂窝一旦被毁，便不会在原地筑起，眼前的事实，证明这句话并不准确。

春天，百花盛开之际，那些“居民”们比以往更加忙碌。它们日出而作，日落而息，天天满载而归。看到它们负在后腿上的花粉，我就是不出门，也能够看到窗外鲜花烂漫的春天。

看着蜜蜂们忙碌的身影，一向不大喜欢蜜蜂的我，竟然从内心深处涌起了一股莫名的感动。我呆呆地想：从春季到秋末，凡是植物开花季节，它们都要忙碌不息，一定是有着共同的生活目标吧？好奇心驱使着我去深入地了解蜜蜂。蜜蜂一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，它们把一口一口采集来的花蜜酿成纯净甘甜的蜜浆，这个结果是无数的艰辛所成就的。“小蜜蜂，整天忙，采花蜜，酿蜜糖”，描述的就是它们勤劳艰辛的生活。一只蜜蜂一般只能活三至四个月，生命虽然如此短暂，可它们从不停下忙碌的脚步。酿出的蜜它们自己吃的非常少，大多数都留给了他人。蜜蜂们无私奉献、不言回报的品质令人钦敬。于是，我忘记了蜜蜂蜇我时的疼痛，顿觉它们的高尚和伟大。从此，我再也不讨厌蜜蜂了，并且还深深地喜欢上这些小东西。

今年夏天的一场暴风雨，将我家窗外的那个蜂巢再度捣毁，刮到了地上。雨过天晴，我怀着敬畏的心情，拾起残破不堪的蜂巢，用胶水重新粘在了窗外的屋檐下，盼望辛勤的蜜蜂们再度归来。优点解密①欲扬先抑，一波三折。文章的最大的特点是以作者思想感情的变化为线索，欲扬先抑，从一开始“我”对蜜蜂的“讨厌和害怕”到最后的“钦敬和喜爱”的感情变化中，凸显出了蜜蜂的品质。情感的逐渐变化让文章一波三折。②引用添彩，情感真挚。作者在文中引用儿歌增添了文章的情趣，也体现了蜜蜂勤劳的特点。在文章结尾，作者也没有做矫情的抒情，而是描写了自己拾起、修复蜂巢的动作，对蜜蜂的情感不言而喻。设置悬念我的第一封情书许晶晶

当花季的馨香渐渐散去，当泥泞的雨季慢慢远离，我收到了生平第一封情书，此时的我只有16岁。到底是谁写给我的呢？

16岁的我，已不再回忆曾经的痴狂年少和多愁善感，因为我的心很容易被触动。任何一个细微的动作，都会在我的心湖泛起涟漪，更何况这重量级的情书。虽然，它实在很简朴，没有花哨的信纸，也没有别出心裁的传递方式——我只是放学回家后才在我的周记本里发现了它——一封装在牛皮信封里写满了两张信纸的情书。不过我倒挺欣赏这个家伙的，有个性。尽管我不知道他这么做是为了掩人耳目，还是故作高姿态。

展开信纸，一纸如“行云流水”的行书加狂草，真是帅呆了！可是起头的称呼却令我面红耳赤，立刻回头细察有无旁人偷窥：“亲爱的R，你好……”天啊，他居然用这种开门见山的方式直抒胸臆，难道他真的认为我们都已被西方文化同化了吗？还有，他居然知道我那概不外传的英文名字的打头字母是R，可真不简单呐！

可再往下看，我却如坠云雾里，通篇的星星、月亮一类的浪漫字眼再加上华丽的辞藻、颠倒的语序、拗口的句子，我足足读了三遍，才略知文章大意——无非是对我的赞美。不过，这封情书由此多了几分朦胧和浪漫，让我真正感到了情书的美好。

只是他的结尾：“吻你！”却气得我恨不得揪他去洗脑——这家伙受西方文化的毒害实在太深了。不过气归气，我的心里还是有一丝得意：毕竟，我还是挺有魅力的嘛。

不过，当务之急是给我的“第一次的魅力证明”找个安全的容身之处。好在平日所学经验甚多，我也懂得只有放在书包里随身携带才安全。否则，万一被老妈发现这热情洋溢的情书，我就“死无葬身之处”了。第二天我来到学校后，人前人后都做出淑女形象，毕竟，有人在暗暗关注我呀。当然，我也要趁机查出是哪位伯乐发现了我这匹千里马。

咦，方辉这家伙怎么总往我这儿看？该不会是他吧。也有可能，上次春游的时候，他就主动给我让座、为我拎包，殷勤之至，也许……

怪了，后面的陈军今天怎么也特别活跃？什么东西都问我借：尺子、剪刀、作业本、参考书……好像恨不得把我的书包一并拎走，莫非他心里有鬼……怪不得平时总和我作对。

还有，方平以往一下课就到我们附近转悠，今天却好像进入假死亡状态了，一动也不动。难道……可是他们三个人的字都不像呀！

该不会是外班的吧？那又是几班呢？

我趴在桌子上思索着，突然，耳边惊雷乍起：“课代表同志，语文老师有请。”“唉，又得去做搬运工了。”我长叹一声，走出了教室。

办公室里，老师正在满头大汗地到处乱翻，见了我，却立刻停下，喜上眉梢（不会吧，我的魅力这么大？）地说：“许晶晶，你的周记本里是不是有一个牛皮信封，里面有两张信纸？”“啊？”我被吓得瞠目结舌，心想：难道老师已经知道情书的事了？不会吧。“那是我让隔壁班的同学按莎士比亚的一首情诗扩写成的，准备给你们演出用的。”老师看我那样子担心我搞不明白，进一步补充说明，“可能是昨天不小心夹在你的周记本里了，你带来了吗？”“什么？莎士比亚的一首情诗？难怪文法不通却又似曾相识呢。可是，我的情书……”优点解密①情节曲折起伏。16岁的“我”，收到了第一封情书，到底是谁写的？作者设置了一个悬念，吸引读者注意。接着作者处处设悬，自己猜想是谁写的时，却被告知那“情书”是准备给大家演出时用的，只是个误会。文章情节曲折，扣人心弦。②描写细致生动。本文最出彩的地方便是对“我”收到情书后的心理描写，充满了各种矛盾，而这些矛盾却又出奇和谐地融合在一起。比如说情书写得烂却又珍藏起来，看男生都像写情书的人，细想又都不像等，这正是青春期的少女那惊喜、激动、害羞等各种感情融合的真实心理的流露。雪天的故事佚名

今年的冬天格外的冷。清晨，雪花如鹅毛般飞舞着，大街上行人很少，我走在大街上，感觉很冷。不远处，我看见一帮清洁工正忙着刷洗墙上的小广告。

这时我想起前天市里下令：无论在哪一个角落里张贴的广告单、宣传单等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都早早出来，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着、刷着。看来，那些广告纸贴得很牢实，那位女清洁工没有一下撕下来，就用蘸过水的刷子在那里刷了又刷，然后用手细心地抠。我心里一瞬间涌过对那些乱贴小广告的人的厌恶之情，难道他们不知道那样做是不对的吗？难怪人们把这些小广告叫作“城市牛皮癣”呢。

看着那位年老的清洁工认真清理的样子，我想，她的手肯定是冰凉的，但她的心一定是火热的。为了我们这座城市的美丽，她在大雪天默默地工作着。

她很认真，连续清除了好几张纸，又走到另一张跟前。

但是，我看到，她的右手举起来，却又停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些，仔细地盯着那张纸。接着，我又看见她微微地摇了摇头。

怎么了，发生了什么事？我奇怪。

她隔过这张，继续清理着别的纸张，不一会儿，又回到了原地。看得出来，她很犹豫。只见她又专心看了一会儿，最终还是缓缓离开了那张纸，没有清除它。

为什么不清除它？难道她忘了市里的规定吗？她不担心这样做的后果吗？一串串的疑问在我的脑中浮起。那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。

我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。我更加疑惑了，下定决心去看看。

过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁，女，14岁……

疑惑冰释，我终于明白了一切。雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了……优点解密①层层设悬，引人入胜。故事的开端，极力表现清洁城市的要求之严，而年老清洁工清洗的动作几次定格在某一处，令“我”、也令读者心生疑惑。同样，瘦小的清洁工亦是如此。这促使“我”去看个究竟。悬念得到释解，故事也随之结束。②含而不露，耐人寻味。作者在文章开头明明提到天气极冷，而结尾处作者却说“不再觉得冷了”，前后反差对比，读者自然会琢磨其中的意蕴，真可谓意味悠长。

文体创新得满分

小标题式作文是指围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。这样能使文章层次分明、结构清晰，而且能起到串联文意、提示内容的作用。范例

我认为冬天是一组奏鸣曲，包含着华丽的乐章。第一乐章：慢拍

初冬，天气渐渐冷了。树上的叶子，在秋天里已变黄，现在纷纷飘落了下来，铺在小路上，成了一条金黄色的地毯。若是在秋天，这地毯也许会等待人们的脚步，但在冬日，无情的风却把它们吹散了。第二乐章：圆舞曲

天空经常成为雾的舞台。早晨，雾会将天空笼罩。此时，往窗外望去，朦朦胧胧的，什么也看不清，但点点灯光把雾世界打扮成了一个梦幻世界。多美啊，真像一个盛大华丽的舞会。当乳白色的雾徐徐散开，舞会的序幕便拉开了。解析

如同电影拍摄手法，组文也如此，围绕文章主题，抓拍几个相关的镜头，从而使整个事件由孤立到联系，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列，给人层次分明、条理清晰的感觉。方法2 其他创新式样

作文在文体上创新，才能给读者带来视觉上的冲击力，给人耳目一新之感。例如，运用日记式、书信式、调查报告式、童话寓言式等各种创新形式，都能起到不错的效果。范例

药品名称：爱

主要成分：依恋、怜悯、包容、奉献以及责任。

适应症：作为一种广普健康用药，爱对许多人性的消极面都有不错的疗效，特别是针对仇恨、悲观、孤独等症状，它具备很好的化解与改善功能。

药理作用：爱能很好地唤起使用者大脑皮层中善良的一面，并通过持续的刺激，让它逐渐摆脱旧有的运行程序，焕发出新的活力。

使用方法：作为常备健康用药，爱应有一定程度的嫉妒、不安与惶恐等情绪，只要在正常范围内，这类情绪均被视为正常反应，使用者不应放弃使用。解析

作者采用产品说明书的样式进行写作，并从药品名称、主要成分、适应症、药理作用、使用方法等方面对“爱”进行叙述，形式新颖，让人眼前一亮。小标题式风雨中江苏省徐州市西苑中学八（11）班　王雯欣

明只一帝，洪武高皇帝是也。明只一相，张江陵是也。——题记

暮春时节，京城的天还煞冷。晓风残夜，缀在月华上的雨滴隐隐透出紫禁城的倒影。它重檐飞瓦，光彩依旧，不可一世的傲然于天地之间，但冥冥之中，不见了曾几何时的风骨。打更的老头拖着喊破的嗓子一圈又一圈地吆喝，催睡了城郊的百姓，却催不眠棋盘街的弥天灯虹。雨渐渐大了，它狂野地、张扬地、疯狂地、愤怒地嘶吼着。凭栏处，高抬望眼，朱门酒肉臭，路有冻死骨——一切尽在这茫茫月影中。木兰歌

幽深的雨巷中闪过一阵亮光，接着便传来轿夫匆匆的脚步声。轿子里坐着一位气宇轩昂、体态颀长的中年男子，他就是万历首辅张居正。

一道闪电划破长空，映亮了浑沌的苍穹。借着光亮，只见他眉目紧锁，沉重地叹息着。他官服上的仙鹤也活起来似的，一次一次地扇着翅膀。

是啊，世间万物沧海桑田。遥想当年，书生意气，指点江山，如今正是乘风破浪之时，可回首向来萧瑟处，只剩得血雨腥风，孤家寡人。

如果说经济基础决定上层建筑，那么大明王朝的根基着实无异于朽木。曾经的万丈豪情被现实裁成柳絮般，填缚在无尽的赤字中。一个小户人家尚且要为柴米油盐酱醋茶苦苦打拼，更何况一个经营了二百多年的泱泱大国。可更有甚者，贼心不死，处处作梗，唯恐天下不乱，短短两个月，这万人梦寐以求的首辅之位便榨干了他二十年的元气。可他更加明白，唯有身处风雨中，才能成就吕尚、伊尹的名臣之路，才能铸成通天绚烂的七彩之虹。

于是，伴着第一声春雷，万历新政在这风雨交集的大明龙脉上渐显端倪。水龙吟

可历史终究不会如此平淡地成就一个德辅三朝、功光日月的上相太师。那年的夏雨，钢珠般铆在了千年史册中。

在无数的黑夜里，在颤抖的油灯下，在丧父的悲痛中，在明枪暗箭的朝局间，他将这一切默默隐忍。因为他知道，为了理想，为了良知，为了隆庆皇帝的遗嘱托孤，为了水深火热的黎明百姓，为了岌岌可危的大明王朝，他注定要接受这场风雨的劫难。于是，所有的悲痛，满腔的苦楚，将无处诉说。于是，所有的讽刺，漫天的弹劾，唯独自面对。于是，所有的心血都将化为一杯独饮的苦酒。于是，他对一个后生晚辈凄惨地喊出：“你杀了我吧！”于是，在历史的深处，这刺耳的回音绕梁不绝。

但是，如果没有这种承受孤独与误解的勇气，怎能成为真正的英雄？如果不在银针般的风雨中，怎会是“双肩能担天下事，一人而为帝王师”的张居正！他知道，他懂得，所以他在风口浪尖中，大刀阔斧。“省议论，振纲纪，重诏令，核名实，固邦本，饬武备。”短短的18个字偿还了他所有的隐忍。又是一道闪电划过，它劈开了朱明的朗朗乾坤。政治清明，国富民强，兵多马壮，四海咸服。康熙说他“隆万年间千载遇，伊周而后一人难”，着实恰如其分。火凤凰

万历十年，大明最辉煌的时代，张居正带着平生的抱负，过了叹息桥，进入永恒。秋雨瑟瑟，举国哀之。凄冽的雨幕中，神宗却疯狂地咒虐着十余年的师生情分，抄其家，流放，逼死其子，皇亲国戚们则伺机反扑。雨无言，风无语，世间，再无张居正！

又是一样的雨季，撑一把油纸伞远远地凝视荆州。是非成败，历史自有公论。不再害怕众口铄金，不再害怕招腥惹臭，不再害怕群蝇成阵，不再害怕阴沟暗道，不再害怕那种时时期盼着新的整人运动的饥渴眼光，不怕偷听，不怕恐吓，不怕狞笑，而是以更明确、更响亮的方式立身处世，在人格、人品上昭示着高贵和低贱的界限。

一曲终了，风雨已住，愿仁慈的地母永安你风雨般的人生。（指导老师：李春梅）优点解密①形式新颖。作者先用题记引出所要写的人物——“明只一相，张江陵是也。”然后把人物经历的每段历史时期总结为一个小标题，再进行详细描写，形式新颖，条理清晰。②描写精彩。作者写了三个时期，一是“木兰歌”中张居正的为国奋斗，二是“水龙吟”中张居正的不断隐忍，三是“火凤凰”中张居正的抱憾遗世，三个时期集中写出张居正这一生的经历，震撼人心。幸福方程式广东省中山市新长江学校八（6）班　周金荣

每个人对幸福的理解都不同。幸福是一个谜，一千个人就会有一千种答案。——题记

什么是幸福呢？朝阳问雨露，雨露说：“是能滋润万物。”月亮问太阳，太阳说：“是能温暖世间。”小草问孩子，孩子说：“是能永远笑颜如花。”如果你问我，我会说：“幸福其实是个方程式。”幸福=微笑

一个外地的农民工，为了改变城里人对外地人的歧视，十年来，他如苦行僧一般，致力于从事环保等各项义举。他的辛苦付出得到了回报，一张接一张的奖状颁发给他，他甚至得到了温家宝总理的接见。他并没有因此而骄傲自满，还是一如往常。有人问他幸福是什么？他回答：“幸福就是看着我帮助的人对我微笑，这世上有什么能比微笑更珍贵、更难得到的呢！”

幸福的一千个答案中，微笑就是一种。幸福=简单“杂交水稻之父”袁隆平研制的水稻“南优2号”，比以前的水稻单产增产20%。国际组织给他的奖项多得像米粒一样。中国有九亿农民，他一个人干了相当于两亿农民的活。照理说，他应该富可敌国，但是，他的生活却极其简单，他甚至连买套新西装的钱都不舍得花。没有荣华富贵，却有笑语欢声。袁老最欣赏的一句名言就是：“简单，但非常美妙。”他说生活就是要尽量轻松简单，不要被无谓的烦恼干扰。有位哲人也这样说过，保持适度的清贫就是一种幸福。幸福=富强

将日历撕回从前，看着中国人民推翻了压在身上的帝国主义、封建社会和官僚资本主义这三座大山，不禁感叹道，祖国富强了，真好！有多少英雄烈士为了祖国富强后的幸福生活而牺牲了他们那宝贵的生命。科技飞速发展，国人共同建设着幸福的中国。一步一个脚印，从“站起来”到“富起来”再到“幸福起来”，提醒我们今天的幸福生活来之不易。

幸福有着一千个方程式，却有着一个简单的理由。不用去找，摸着自己的心，那轻微的颤抖，其实也是幸福的感觉。（指导老师：任莉慧）优点解密①文体创新。作者采用三组小标题方程式构文，用“幸福=微笑”、“幸福=简单”、“幸福=富强”这三组小标题来诠释幸福的含义，文体形式新颖，见解深刻。②内容丰富。什么是幸福呢？作者采用拟人修辞手法，借助雨露、太阳、小孩和“我”之口给出了不同答案。接着又详细说明了幸福的含义，举出农民工、袁隆平、中国历史三个具体的事例，有详有略地进行阐述，令文章内容精彩、充实。其他式样贝多芬走进“星光大道”福建　黄志明

公元2013年5月24日，CCTV （中国中央电视台）“星光大道”的主持人毕福剑乘坐“嫦娥A号”飞船穿越时空隧道，抵达河外星系中的名人星球，应邀采访伟大的音乐家贝多芬先生。

老毕（表情严肃，打出哑语手势）：尊敬的贝多芬先生，您好！先自我介绍一下，我就是才高八斗、玉树临风、声名远播的CCTV“星光大道”的主持人——毕福剑。

贝多芬（微笑着）：嗨，你不就是老毕吗？就别在那比画啦！

老毕（惊讶，小眼睛瞪成椭圆形）：敢情您老复聪啦？咦，你咋知道俺“老毕”的诨号呢？

贝多芬：唉，亏你还是来自科技突飞猛进的中国，现在都21世纪了，小小耳疾还怕治不了吗？说到“老毕”这名啊，真是如雷贯耳呀！不仅地球人知道，就连河外星系中的人都知道，你的主持风格鲜明，给人的印象太深刻啦！

老毕：啊？哈哈！谢谢您老的夸奖。自从您老飞离地球，移居天国之后，地球上便涌现出了爵士乐、摇滚乐等多种音乐新形式，但人们对您的交响乐依旧情有独钟，您在中国还有数以万计的“铁杆粉丝”呢！请问，您认为您的作品在世界各国受青睐的原因是什么？

贝多芬：谢谢！想不到还有这么多中国朋友记得我、喜欢我啊。这也正好说明了好的音乐作品不但没有国界，而且也没有时间阻碍，是民族的，更是世界的。

老毕：说得太好了。您之所以成为伟大的音乐家，除了具备超常的音乐天赋外，据说还因为您的父亲对您严格的管教。对此您有什么看法？

贝多芬：我哪有什么超常天赋啊，人嘛，没有生而知之的，都是学而知之的。你说得对，我的父亲的确很伟大。孩提时我非常调皮，若不是父亲严格管教，恐怕今天我连一个普通的音乐人都不是。这一生我最感激的人就是父亲。

老毕（一本正经）：说得极是，还真是应了一句话：“每一个成功者的背后不仅有一位伟大的妻子，还站着一位伟大的父亲啊！”

贝多芬：呵呵，不愧是老毕，高！（竖起大拇指）

老毕：多谢夸奖。贝多芬先生，采访即将结束，请您对“星光大道”的观众朋友们说两句好吗？

贝多芬：好的。“星光大道”作为电视节目，为普通人提供了一个展示自我的舞台，希望它能够走进更多人的心间，也希望老毕能够给观众带来更多的笑声。只要你往那儿一站，台下的所有观众都特别自信！

老毕（羞涩地）：呵呵……您老……您老真会鼓励我，谢谢啊！优点解密①文体独到新颖。文章以访谈对话的形式讲述了“星光大道”的主持人毕福剑采访贝多芬的故事，文体独到新颖。此外，作者对人物的动作、神态等都用括号形式进行了标明，比较符合访谈形式的表述，令人一目了然。②语言描写出色。毕福剑自我介绍时用“才高八斗、玉树临风、声名远播”等词目很严肃地打着手势，而贝多芬却直接回应他“你不就是老毕吗？就别在那比画啦！”这些用语幽默风趣，口语化的表达也让人觉得十分亲切。给师父的三封信四川　蒲珊（一）师父：

取经归来，一别就是一千多年了，悟空好想念您老人家啊！

那些取经的日子，至今历历在目。一路颠簸，一路艰辛，跋千山，涉万水，降妖除魔，历经九九八十一难终于修成正果。而今我已成为人们心目中的大英雄，我的名字家喻户晓，我的“粉丝”遍及天下。可是我常常感到孤单和寂寞：老猪和老沙很少来找我玩儿，而您老人家又没空，想回趟花果山找我的猴子猴孙们唠唠嗑，可他们都不认识我了。唉，真怀念那些打妖怪的日子！

师父，想当年我年幼无知大闹天宫，被如来佛祖压在五行山下500年，要不是您老人家救了我，苦口婆心地教导我，一次次地原谅我的过失，或许直到今天我还是一个毛毛躁躁什么都不懂的猴子呢。可那时候我总是惹您生气，甚至赌气离开您，真是罪过，罪过呀！

师父，如今我已成佛，总算没有辜负您老人家的期望。我佛慈悲，祝您老人家万岁，万岁，万万岁！想念您的徒儿：孙悟空×年×月×日（二）亲爱的师父：

老猪我欲语泪先流啊！

光阴比箭还快，一晃一千多年过去了，我好怀念我们师徒四人一起取经的日子啊！那时候，师父有难，悟能总救不出来您，悟能惭愧呀！大师兄老欺负我，而您总是护着我，批评大师兄。我总是乐意去化斋，因为我最贪吃啊！呵呵！还有沙师弟，老实憨厚，我们都很喜欢他。

师父，我想念您比想念嫦娥妹妹还深！哦，对了，如果见到嫦娥妹妹代徒儿问她声好。也不知道她与那个吴刚结婚了没有，徒儿我还有没有机会。唉，自古多情空余恨，此恨绵绵无绝期！

师父，徒儿不才，只做了个净坛使者，不过也恰好发挥了我的长处。我一定把工作做好，不给师父丢脸！徒儿猪悟能敬上×年×月×日（三）敬爱的师父：

悟净向您叩头了！

现在我每天都谨遵您的教诲把自己该做的事做得好好的，也领悟了许多佛理，不过我觉得自己还是和以前一样笨。我真的好希望有一天也能像您一样参透佛经，去普度众生。

想起从前取经时，我只能为师父挑挑担子，牵牵马，不能在师父危难的时候降妖除魔，可师父您仍一直那么疼爱我，使我从一个河妖成长为如今受人尊重的罗汉。悟净口拙，只愿师父万寿无疆！愚徒沙悟净敬上×年×月×日优点解密①文体样式创新。《西游记》故事家喻户晓，唐僧师徒的形象深入人心。本文由孙悟空、猪八戒、沙僧给唐僧写的信组成，文体样式创新，让人眼前一亮。②描写生动，情感真挚。文章回忆了他们各自的成长历史，人物形象鲜明且符合原著的人物个性特点。此外，作者对其各自的心理活动的描写也十分生动细腻，处处洋溢着徒儿对师父浓厚的思念和感恩之情。素材装备室热点素材一中国梦：现实与未来的交响曲

2013年3月17日，第十二届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会堂举行闭幕会。新当选为中华人民共和国主席的习近平同志在讲话中九次提到“中国梦”。这次两会，因为梦想变得飞扬热烈，因为梦想变得无比厚重，承载亿万人民的梦想和重托，期待将“中国梦”的伟大构想化为美好现实。中国梦也成为新一代领导集体的执政理念。适用话题　梦想现实与未来芦山：地震无情人有情

北京时间2013年4月20日8时02分，四川省雅安市芦山县（北纬30.3，东经103.0）发生7.0级地震。震源深度13公里，震中距成都约100公里。成都、重庆及陕西的宝鸡、汉中、安康等地均有较强震感。据雅安市政府应急办通报，震中芦山县龙门乡99%以上房屋垮塌，卫生院住院部停止工作，停水停电。截至2013年4月24日10时，共发生余震4045次，3级以上余震103次，最大的余震5.7级。受灾人口152万，受灾面积12 500平方公里。据中国地震局网站消息，截至24日14时30分，地震共计造成196人死亡，失踪21人，受伤11 470人。地震发生后，四川省立刻启动一级应急程序，军区部队紧急出动2000人赶往芦山，两架直升机随后起飞。红十字会也调拨500顶帐篷运往受灾区域。中国人民心连心，“一方有难，八方支援”，全国人民与雅安人民永远站在一起。地震无情，人间有情。灾难发生了，全国人民众志成城、携手并肩为灾区人民献上自己的力量。只要我们齐心协力，就没有过不了的难关，就没有战不胜的苦难，中华儿女一直都是不屈不挠的。适用话题　灾难　团结　帮助　真情生命宝贵：安全教育不可忽视

2013年5月11日，广东省惠州市博罗县罗阳镇罗阳一中的8名学生相约到东江边烧烤，其中一男生疑误踩江边砂石滑入水中，有4名同学手牵手施救，也不幸一齐落入江中失踪，其他3名同学立即打电话报警。事故发生后，博罗县高度重视，全力做好搜救和各项善后处置工作。当日晚9时45分许，5名失踪学生遗体全部被打捞上岸。无独有偶，就在同一天，200多公里外的广东省梅州市也发生了类似事件。五华县油田中学初二级学生6人相约到琴江河五华县河东镇浮湖村河段游泳。当时其中1名学生先行下河，不料这一河段水流较急，该同学溺水，其余学生联手救援，最终有4名学生被水流冲走身亡。除此之外，就在这一天，广东东莞、湛江也各发生一起游泳溺亡事故，各有2人溺亡；湖南省永州市3名小学生在邵阳县游玩的时候溺亡。适用话题　生命宝贵安全教育《中国梦想秀》持续关注各种梦想

第五季的浙江卫视《中国梦想秀》在2013年开播以来连续取得收视好成绩，连续成为周五晚间档同时段的全国收视冠军。在这样一个娱乐大行其道，各种八卦、绯闻、炒作每天飞的时代，为什么这样一档看上去似乎没有任何所谓“炒作点”的节目能够获得如此高的人气？节目负责人表示：“和《中国合伙人》《致青春》这些电影一样，《中国梦想秀》能够获得这么高的人气，说明老百姓还是希望能看到正面的、鼓舞人心的东西。从节目制作角度来看，正能量的东西也同样可以做得很好看。”适用话题　梦想　娱乐　正能量母亲被撞昏倒，女儿含泪进考场

2013年6月7日，湖南省长沙市长郡中学女生张倩在妈妈杨意德的陪同下参加高考。上午8时10分左右，一辆黑色汽车突然撞向母亲，并致其当场昏迷。张倩哭着要陪妈妈去医院，在交警及围观考生家长的劝说下，又含泪走进考场。此事经媒体报道后引发质疑，有人觉得高考固然重要，但女孩应该陪在母亲身边；有人认为母亲的心愿是女儿考好，此时女孩去考试才算尽孝。高考到底要培养、选拔、造就什么样的人才？高考，像一面照妖镜一样，照出了千姿百态的人性扭曲，照出了花样繁多的亲情丧失，照出了一出又一出的人间悲剧。适用话题　教育　高考　亲情一元“午休费”：教育不能沾上铜臭

日前，珠海某小学向午休学生按天收取一元“午休费”，引发热议。校方称所收费用是经省教育厅、省政府纠风办批准的，并全部上缴财政，学校没有截留。在教室利用课桌午休是学生的天然权利，校方的解释显然难以服众。毋庸置疑，“午休费”是典型的教育乱收费。而比教育乱收费更可怕的，是其披着的“合法”外衣。“收费许可证”不仅让为人师表的教育工作沾上了铜臭味儿，更是对义务教育的一种玷污。义务教育具有公益性、免费性、普及性等特点，任何收费项目都要经过严格的法律授权和行政审批，否则“再穷也不能穷教育”的共识只能成为一个笑话。适用话题　教育　费用

第2辑 满分作文分类展示

写作是运用语言文字进行表达和交流的一种方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现，只有真正去写，并融入其中，才能体会到写作的妙处。常见的作文类型有记叙文、议论文、说明文、想象文、感悟文、应用文以及文学类作文。那么我们该如何写好各种类型的作文呢？要点抢先知

要想写好各种类型的作文，我们可以：1 了解各类型文体的特点。2 确定主题，选择自己最熟悉的文体写作。3 掌握相关的写作方法，遵循一定的写作规律进行创作，并适时地创新，如在语言、结构、表达方式等方面创新。

要想了解更多的写作技法和优秀范文，就让我们一起来进入这一辑吧！

人物鲜明得满分

外貌描写能够刻画人物性格，表现人物的内心世界。进行外貌描写时，不能眉毛胡子一把抓，要善于细致地、精确地描绘人物外貌中最具特色的部分，并根据情节发展的需要，有目的地去描写。切记，外貌描写最忌公式化，千篇一律的“大众脸”。方法2 语言描写

什么人说什么话，因此，对人物语言的描写要符合人物的身份、地位、年龄、经历、教养和心理状态等，使读者观其言便知其人，闻其声便明其性。在不同环境下，同一个人说话的方式和语气都是不一样的。我们在写作时，要注意特定环境下人物会说什么样的话，会怎样说。方法3 动作描写

人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所做出的反应（主要是动作反应），就势必显示出了这一人物的内心活动，从而反映出人物心理活动的进程。要想准确地揭示人物的思想性格，必须在动作描写上下功夫。通过行动描写来展示出不同年龄、性格的人物的特征，让人通过阅读文章中关于人物的动作描写，就可以大致了解人物的思想性格。范例

他双手握住车把，双脚踩在踏板上，一步一步往前踩，但是车身、车头不停晃动，“啪”的一声，摔了个嘴啃泥。我站在旁边看着，劝道：“不要骑了，算了吧！”只见他又坐在座椅上，目视前方，身子坐正，双手握把，保持平衡，两只脚有节奏地蹬了几下踏板，车轮转起来了……他成功了。解析

作者巧妙运用了“握”、“踩”、“坐”、“蹬”等动词，将人物学骑自行车时的动作描写得具体可感，也从中表现了“他”不服输的性格特点。方法4 心理描写

心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写，是作文中表现人物性格、品质的一种方法。常见的心理描写方法有以下几种：直接描写式、抒情独白式、梦境描绘式、环境衬托式、行动表现式等。心理描写可写出人物的所思、所想，让人物毫无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，可以使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界，从而更完整、全面地了解所写人物。范例

她只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位大叔还在一个劲儿地抽烟，鼻子难受得要命，她只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。他们怎么那么有耐性啊？她生气地想。时间似乎故意和她作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，她不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……她跟着秒针的移动慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！解析

作者将抒情独白式、环境衬托式和行动表现式巧妙结合起来，充分表现出人物此时烦躁、焦急的心理。自我写真这就是我山东　王艺烁

我的名字叫王艺烁。我活泼开朗，乐观自信，最大的特点是有爱心，经常会对小动物产生怜悯之心，大家称我是善良的“假小子”。今年，我已经吃过了第十五碗长寿面。我个子不高不矮，身体不胖不瘦，头发又黑又短，小小的眼睛十分有神，一张嘴总带着浅浅的微笑。虽然我长得不算好看，但人美不在外表而在内心嘛！

我不爱生气，整天乐呵呵的。生气会死掉细胞的，我可不干！遇到同学和我发生矛盾时，我基本上能够忍让。同学请我办事，我总是尽力而为。老师说我性格爽朗，就是嘛，有话就说，干吗要憋在肚子里！可有时我也很腼腆，那是在别人夸奖我的时候。有时还挺莽撞，妈妈说我是“小冒失鬼”。我上课比较专心，作业能够按时完成。我爱提问，也喜欢回答问题，老师写给我的评语上总有“思维活跃”这四个字。我的学习成绩总是班上前几名，还是校三好学生。可是我也有缺点，粗心就是我的一个大毛病，因此作业时常出错，可我就不信改不了。你们看吧，新学期里我一定改掉它，由“小粗心”变成“小细心”。

我热爱自然，随父母游览过祖国的一些名山大川；我喜欢音乐，也曾为SHE疯狂；我酷爱集邮，为了收集五彩的邮票可以东奔西跑……但我始终没有放下过我的最爱：读书。“书是人类进步的阶梯”，“书籍是你，也是我的精神食粮”……的确，书让我明白了许多知识和道理。在书中我认识了民族的脊粱——鲁迅先生，为他的“民族魂”所感召；在书中我结识了鹤发童颜的冰心，为她隽永的散文所陶醉……我喜欢他们的文章，我总是会一个人在静静的角落里吸取精神的乳汁，阳台上的那把椅子留下我无数“饱读诗书”的身影……我曾为《红楼梦》中多愁善感的林黛玉而落泪，也曾为《悲惨世界》中的小珂塞特逃出德纳第大娘的魔爪而高兴；我曾为《巴黎圣母院》敲钟人的高尚品德所欷歔，也曾为生活在《平凡的世界》里的孙少平那不甘平庸的人生追求所折服……

或许，有人认为整日里泡在书海里太枯燥、太乏味，每日与铅字为伍太辛苦，但我却乐此不疲，因为我的座右铭是：“人生不是享受而是奋斗！”在我看来，读书亦是享受，更是奋斗。

短短的几百字，也许不能将真实的我完全展现在你们面前，要想知道我的“庐山真面目”，那就请和我这个女孩交朋友吧，你会发现，其实我是一本很容易读懂的“书”！优点解密①选材典型，内容真实。作者主要从“自己不爱生气”和“喜爱读书”这两方面入手来为自己画像，并辅以外貌特征及其他的爱好与优缺点，使得自己的形象丰满、鲜明。由于所选取的事例都是真实发生在自己身上的，因此文章读来也十分真实。②语言自然，优美生动。在介绍自己性格特点时，作者先使用了比较随和的语言，拉近了与读者的心理距离。而在写自己爱好读书时，又运用了诸如“在书中我结识了鹤发童颜的冰心，为她隽永的散文所陶醉”，这样比较生动的语言。两相结合，富于变化，避免了文字的呆板与乏味。“墨明棋妙”的我湖北　孔怡惠

用泪水和汗水书写青春，用心血和一生去书写命运，用毕生的激情给自己画一个完美的感叹号。——题记

看了这个题目，多半人都会很茫然：“一个人，怎么用‘莫名其妙’来形容呢？而且还是‘墨明棋妙’？”不急不急，请听我细细道来。

先论这个“墨”字吧。从小我就被送去学书法。这一写就是八年。我哭过、闹过，可是，我不后悔一笔一画地练，我不后悔为一幅作品练上半个月，我更不后悔选择了它。还记得，妈妈是为了我能修身养性才让我学习的，谁知道我会喜欢上它呢？无论春夏秋冬，我在书桌前一站就是两三个小时，有时累得吃饭时连筷子都拿不稳了。但我从没想过放弃，反而越写越喜欢。记得儿时，无数次地幻想过，幻想那些书法家和诗人在月下独酌，尽兴时，大笔一挥，挥洒出传世神句。那份忘我，那份洒脱，是我至今的梦。我不会忘记我的梦，那会是我毕生的梦。我很庆幸自己的幸运，我可以找到自己人生的航灯。我喜欢书法，喜欢读诗，喜欢品茶，喜欢写作，喜欢那种在纸上挥洒自己情绪的感觉。这也许是会让我的同龄人感觉怪异的喜好，却使我无休止地沉醉其中。在这八年里，我学会了许多。我学会了坚强，以微笑彰显自信；我学会了掩饰，以不羁掩饰忧伤。我从里至外，从性格至灵魂都在发生改变。书法，书写出自己人生的法则。一个人的性格如何，理念怎样，都可以从他的字中读懂。“人如其字，字如其人”，字是人们心中的不变法则。写书法不是为了得什么奖，也不是为了听别人赞叹的话语，我们只要写给自己看，让自己开心就够了。我不需要灯光，也不需要掌声，只需要自己的笑。“名利即华，却虚；开心即实，忘我即真。”这是书法给我的启示，一个用八年时间感悟到的真谛。

再说这个“棋”字吧。不知从何时起，我开始爱上古代文化，所以“琴棋书画”我基本上都会一些。至于棋，我最喜欢的是国际象棋。记得小时候，家里有一套很精美的玉制国际象棋。每当我盯着那一个个晶莹剔透、修长华美的棋子时，心里想象着拿着这样一颗颗精致的棋子对弈时的样子，就有着抑制不住想学的欲望。于是，从一年级开始学习，学了两年，我就斗胆和老爸对弈了。刚开始我总是输，但到后来也能赢几盘了。我兴趣大增，恨不得晚上都抱着棋盒子睡觉。我喜欢下棋，喜欢下险棋，尤其是下到快成死棋时，一棋逆局之惑。不是喜欢那份紧张与刺激，而是喜欢紧张激烈中流露出的那份悠闲。下棋如写文章，不需要华丽的开场，也不需要优雅的结尾。下棋不为争输赢，“急于取胜者，必败无疑。”这是师傅常对我说的话。下棋者在棋盘上斗智斗勇，不会常把情绪挂在脸上。“胜败乃兵家常事”，就算输了，还有下次，实在没什么好着急的。日积月累，我那急躁的性子也被磨钝了许多。要我说，世间何为智者，必为棋。

最后说说这个“明”和“妙”吧。“明”就是聪明的意思，“妙”是我幽默而开朗的性格，很受大家欢迎。加上我好到不行的脾气，身边总会有一个很大的朋友圈。可是，如果只是开朗，这就算不上“妙”了。我性格多样，对于好的朋友，我总是笑脸相迎；对于一般的同学，我也是热情相待；可要是遇到与我为敌的，那就别怪我“黑脸”相迎，外加恶作剧了。总的来说，我真正的敌人没几个，毕竟多一个朋友总比多一个敌人好吧。“妙”还指我的创造力。学习上，我思绪万千，常有许多奇妙的想法。加上我把这个特点充分运用到写作上，使我的作文新颖奇妙。我也很会玩儿，常常玩儿一些不知名的东西。从儿时起我对什么都新鲜，什么都爱玩儿。我也爱做手工，能自己做很多玩具和模型。也许我应该庆幸，许多人都失去的童心和创造力，上帝却毫不吝啬地都给了我，这就是神怜世人吧。

时间可以改变许多，它改变了花的容貌，阻止了水的流动，磨平了山的棱角，却永远无法改变那个多变、开朗、“墨明棋妙”的我！杨柳自有杨柳的洒脱，青松自有青松的壮美，生于世界，存于宇宙，每个人都闪耀着独特的光辉。我相信，我虽不是天使，没有翅膀，却能以信念为支撑，在属于我的青春的天空上飞过！优点解密①标题别出心裁。乍一看，文章题目真让人有点儿莫名其妙，仔细读下去才发现，原来作者妙用谐音，改造了成语，既跟文章内容紧密相扣，又使得标题别有一番新意。②内容详略得当。文章内容围绕“墨明棋妙”四个字各自的含义进行解释，详写了“墨”字和“棋”字，略写了“明”、“妙”二字，有详有略，安排十分恰当。看我七十二变陈琪纯

曾经的我，是一个嘻嘻哈哈、无拘无束、不明事理的小孩。幼稚，是我曾经的代名词。而现在，我在慢慢长大，慢慢向懂事靠近，与努力、听话咫尺为邻。形象转变一

以前，当你偶尔路过七（1）班时，你的耳膜会受到一阵强烈的刺激。把你的目光投向教室，你会发现一个扎着马尾辫的女生，单脚站立，另一只脚踩在凳子上，一只手叉腰，另一只手指着某人的鼻尖，正在大声吆喝，那就是我。现在，当你再经过八（1）班时，你再也不用担心耳朵嗡嗡响了，那个扎马尾辫的女生，或在与周围的人轻轻地说笑，或在安静地做作业呢。形象转变二“唉，你太懒了。”这叹息声出自各位任课老师之口，不用猜，你们也知道，说的便是我。那时的我，懒得连我自己都不好意思说，反正是能懒则懒，作业本上总是一排排的红叉叉。而我呢，对老师的批评充耳不闻，对同学们的嘀咕声装聋作哑，当代“刘胡兰”一个。现在呢，你偷偷地到八（1）班瞄一下，我的作业本上的一个个大“√”，还真叫你刮目相看呢。形象转变三

在家里，曾经的我是“美猴王”，家里经常被我搅得天翻地覆。高兴时，偶尔做一点小小的家务；不高兴时，音量总会高八度，大吼大叫。我懒，懒得在家里不想动用一根手指；我被动，被动到需要别人连哄带劝。现在的我，会在妈妈做家务事时，送上一条毛巾，并疼惜地说：“妈妈，您歇会儿吧，我来帮您。”而后，我总会倒一杯水给妈妈解渴，还帮妈妈捶背揉肩，让妈妈放松放松。爸爸整天在外忙乎，时常拖着疲惫的身子回家。这时，我总会飞过去送上一连串的问候，“爸爸好”、“爸爸辛苦了”，然后递过去一杯绿茶。爸爸呢，总会笑盈盈地接过，连声夸我：“琪纯可真长大了。”

同学们，看我七十二变，麻雀也能飞上青天。优点解密①巧用小标题。文章采用镜头转换法来组文，三个小标题呈现出了“我”转变后的三种状态，思路十分清晰。②语言幽默。本文妙趣横生的语言，既使文章显得轻松活泼，又体现了作者乐观活泼的性格特点。如“与努力、听话咫尺为邻”，“你的耳膜会受到一阵强烈的刺激”，“懒得连我自己都不好意思说”等，读来令人捧腹。家庭成员漫画妈妈山东　崔志琳

妈妈是善变的：生气了就拿我当撒气筒，机关枪一般哇啦哇啦地朝我扫射；要是高兴了，就慈眉善目地问我想吃什么，想买什么；有时童心大发，又成了家中的活宝……“臭美大辣椒”

先声明，我们家的“臭美大辣椒”可不是我这小女生，而是已近不惑之年的老妈！就拿我们家可怜的梳妆台来说吧，上面有搽脸的、抹头的、护手的水奶油霜粉膏数不胜数！可20来样东西中，我和老爸的共占1／10（也就是一人一样）。早上，首先遭殃的是洗脸盆，妈妈先用洗面奶洁肤，好家伙，昨天晚上抹的那一脸脂粉，把一盆水都弄得油腻腻的。然后妈妈会稳坐梳妆台，又是抹油又是施粉，反正一大堆花花绿绿的瓶瓶罐罐伺候着。这时，早已整装待发的我实在忍不住了，大喊道：“妈，差不多就行了，我又要迟到了！”妈妈这才恋恋不舍地离开梳妆台，奔向更衣室。我想，妈妈肯定又在发愁了：是穿裙子好，还是穿裤子好？是穿职业装，还是休闲装？是围丝巾，还是戴帽子？是……每次都是我冲上前强行将还在穿衣镜前转来转去的妈妈拖走，要不然，我会旷课一天的。贪嘴的“病号”“哎哟，哎哟！”每当听到这声音，就知道妈妈一定在洗手间闹肚子了。因此，我们家就有了一个“病号”，三天两头往洗手间跑，只要听到有哎哟声，我和老爸就会齐声喊道：“又犯病了吧！”

要说我老妈这病，那是典型的“祸”从口入。只要是妈妈喜欢吃的，她总是吃起来没完没了，特别是夏天，水果多，而妈妈为了减肥，基本不吃饭，一天到晚就吃水果充饥：早晨起来就吃维生素丰富的猕猴桃，上午是能美容的火龙果、木瓜，中午吃最当饱的大西瓜，晚上吃热量低的黄瓜、西红柿……这样一来，妈妈的肚子能没意见吗？于是妈妈三天两头闹肚子，跑洗手间，成了我们家名副其实的“病号”。看着妈妈愁眉苦脸闹肚子的样子，我禁不住给她配上一句广告语：我爱水果，但我更爱马桶！电力十足的“管家婆”“哎呀，你真是个猪脑袋！考试又没过90分！”“哎呀，又把房间弄得这么脏，气死我了！”……听到这声音，肯定是妈妈在抱怨。

一次，我的期中考试成绩发下来了。“嘿，95分，不错不错，继续努力！”可话一到妈妈嘴里就变了味儿：“什么，95分还不错？目标不是97分吗？人家张嘉慧考了100啦，你怎么考不到？”妈妈一副恨铁不成钢的样子……“看！到处是你们俩的衣服！就不能放在该放的地方吗？上千元的西服都压皱了……”“把羽绒服穿上！天气这么冷，感冒了怎么办？感冒了打针吃药不说，还耽误功课……”“好了，妈妈，我穿，我这就穿！”

每当这样的时候，我和爸爸都恨不能在家里安上消声器，让耳根清净几天。机会终于来了，妈妈要外出学习三个月，哈哈，我们的自由终于来了！

刚开始几天，我和爸爸吃了就睡，睡了就玩儿，地不扫，碗不刷，衣服不洗……可三天过后，面对一屋子的狼藉，爸爸郑重地对我说：“女儿，我发现了一个真理——老婆是非有不可的！”我也严肃地对爸爸说：“老爸，我也发现了一个真理——老妈是不能没有的！”优点解密①语言风趣幽默。文章标题是“漫画妈妈”，“漫画”二字十分新奇，给人眼前一亮之感。文中语言也十分风趣幽默，尤其是对话描写，如“又犯病了吧”，“你真是个猪脑袋”等，读来令人忍俊不禁。②人物形象突出。三个小标题，写了妈妈的三大特点。看似写妈妈的缺点，实则在写妈妈富有个性，很可爱的优点。文章展示的妈妈的形象颇具现代感，很吸引人。文末写妈妈不在时，家里的混乱、狼藉，又暗示了妈妈平时为家人的操劳和奉献。爸爸，是一座山湖南　覃林

山，深沉稳重。

山，正直伟岸。

爸爸，是一座山。

爸爸是山，我是山上的一棵树，山哺育了树，踩着爸爸宽宽的肩，我爬呀，长呀。

爸爸很爱我，爱得粗犷，爱得实在，就像大山哺育小树。一边把自己的生命化作涓涓爱流输送给成长中的树，一边盼着树越长越茁壮，越长越挺拔。

爸爸是山，我是树，山是树的教练。

爸爸从不迁就我。学走路时，跌倒了，要拉我起来的是妈妈，喊“再爬起来”的是被妈妈埋怨的爸爸；逢沟遇坎，要抱我过去的是妈妈，鼓励我自己跨越的是爸爸；犯错误说谎时，立即有爸爸的巴掌帮助改正，尽管巴掌并不重，但终究改正了许多。

爸爸是山，我是树，山熏陶着树。

爸爸从不修饰他的话，他的话，只是一个简单的句子，但清楚明了；爸爸从不多说话，但说出来话，便掷地有声，而且让我十分信服。爸爸当过兵，他总是以军人的标准要求自己，要求子女。因此，无论干什么事情，我绝不能懒懒散敞、马马虎虎，要以最严格的标准对待自己。爸爸就这样，以他沉稳的步子保护着我从今天走向明天。爸爸的性格，造就了我自强自立的性格。

爸爸是山，我是树，山是树的依托。

妈妈常说，爸爸是家庭的支柱，没有他，家就要散架。是呀，爸爸奉献给家庭的不只是经济和物质，更有那深沉的爱。爸爸的爱，把家庭凝成了一个整体。如果失去了他，全家就会失去生气。

爸爸是山，我是树，山关怀着树的成长。

朱自清忘不了父亲的背影，我忘不了爸爸那双流露着期冀、闪烁着刚毅的眼睛。在他的注视下，我由幼稚变得成熟，由怯懦变得坚强。如今爸爸不再年轻，但那双眼睛却从未离开我左右。忘不了啊，爸爸的眼睛；忘不了啊，爸爸的关怀。

爸爸是山，我是树。山是树的一切，树，永远热爱着山；我，永远爱着爸爸！优点解密①构思新颖。写父亲的文章多如牛毛，但把父亲比作山、把自己比作树的想象为之极少，作者运用贴切的比喻，准确地展现出了父亲高大伟岸的形象和父女血脉相通的亲情。②文句齐整。文章句式讲究，错落有致，特别是中间几段整齐优美，先用一句话总领，然后另起一段以简洁概括的语言叙述或抒情，从而构成一组大排比，前后呼应，整齐划一。弯弯的脊背徐嘉鸣

爷爷当过兵，退休以后就一直在田间劳作。他年轻时身强力壮，但在岁月的磨砺下，那宽阔的脊背似乎显得瘦小了，像贫瘠的盐碱地，眼窝也深陷下去，银丝爬上了他的头顶。随着年岁日增，爷爷的身体越发虚弱，每天夜里的哮喘也越发频繁了。

因为他已经经历了六十多载的春去秋来。

我最担心他的老去。

可是他已经老了。我多么希望看到，那孤独地待在偏远乡村的爷爷的眼睛里不再泛起那形单影只的忧郁、寂寞。

于是，每年的假期，我一定会回故乡看望他老人家，跟他住在一起，有时住一天，有时住一个月。我的到来让他欣慰不已，他总是乐呵呵的。

我记得那个假期结束的一天，爷爷舍不得我离开，踌躇着送我到溪头。乡间巴士的停靠站在对岸，此时上游正涨水，前往对岸的石板桥早已被水淹没，只有脱了鞋趟水走过这段哗哗流动的溪流。

我打算脱鞋涉水，但爷爷坚持着要背我过去。

我不同意，担心爷爷负担不起我的身体。尽管溪水很急，但爷爷坚持要背我过去。他颤颤巍巍地蹲了下来，搀着我。我蒙眬的眼前，还是那双苍老的手扶起我的手臂，将我移到他瘦弱的背上。

我的眼圈红了。

我伏在爷爷背上，趟水过河。这时我听到了太多太多声音：溪水流动的潺潺声，爷爷粗重的喘息声，公路上汽车飞驰而过的喇叭声，风吹过树叶的声音，我愧疚的心在胸腔里咚咚直跳的声音，心里滴答滴答的水珠掉落的声音……我的双眼早就已经变得模糊不清。那双肩的力量仿佛越来越小，但我仍紧紧依附在那上面。

这脊背，我所依附的这弯弯的脊背，承载了多少年华，多少负担？它承载过扁担、锄头，承载过岁月、责任，现在，它又承载着我，承载着浓浓的亲情……我被爷爷放了下来，他累得直不起腰，半蹲在停靠点向我挥手。“以后放假啊，可要再来啊——”

从前行的车窗回望，傍晚乡村的灯火，越发斑驳，爷爷也早已融入夜幕中……优点解密①平静的笔触写出深厚的亲情。作者开篇就点明本文的写作对象是六十多岁的爷爷。他经历了风雨，日渐老去。没有任何修饰，就像一个忧心着爷爷健康的孩子在向读者诉说，“最担心他的老去”，所以他没有时间顾及辞藻。浓浓的亲情荡漾在作者和读者的心间，为他们架起了一座相通的桥梁。②简洁的叙述展现老人的内心。“我”去乡下了，爷爷“乐呵呵”；“我”要回家了，爷爷“踌躇着送我”，“坚持要背我”。作者为读者清晰地描绘出一个孤独老人接到孙子的欢喜，送走孙子的不舍，让读者内心震撼。而全文中爷爷唯一的一句话：“以后放假啊，可要再来啊——”不仅让作者泪流，也让读者满眼湿润。精打细算的姥姥河北　沈紫瑾

姥姥70多岁了，别看她年纪大，头发花白，背有点儿驼，但眼睛可尖着哪，总爱这儿瞧瞧，那儿瞅瞅。她可是出了名的节俭老太太，平时一些别人看不上眼的东西，她却总是当作“宝贝”，她的口头禅便是“节约5角钱”。

一次，我把淘米的水装在一只破桶里，然后拎出去准备一起丢掉。我刚跨过门槛，就听到一个熟悉的声音：“站住！”唉，被眼尖的姥姥看见了！我放下桶，转过头，一脸无奈地望着她。姥姥发话了：“你干什么？”我漫不经心地说：“我把淘米的水倒掉，然后把这个桶也丢掉，有什么问题吗？”这时姥姥脸上的皱纹又明显地收拢了，眉宇之间透露出愤怒。她用一贯的口吻说：“好好的一桶水，你倒了多可惜，你把这桶水提去浇花，既能做花儿的养料，又能节约一桶水。再说，这一桶水还不止5角钱呢！”“5角钱有那么重要吗？”我嘀咕道。

我极不情愿地把那桶水提去浇了花，正准备把桶丢掉，又听见姥姥说：“别扔了，你把那桶拿去卖了，也应该值5角钱，扔了多可惜。”

瞧瞧，又来了，“5角钱”真的那么重要吗？姥姥的这把算盘打得可真够精的啊！我摇了摇头，转身走进房间，把一些不用的旧书和废纸装在一个纸盒子里，准备扔掉。我蹑手蹑脚地走出房门，一看还好，姥姥不在这儿。我暗暗庆幸没被姥姥发现，当我即将跨出门槛的时候，一阵震耳欲聋的声音把我拉回到“残酷”的现实中，我又被姥姥发现了。这次我想，这些废纸根本没什么用，看您还能说什么。

姥姥说：“你是不是打算把这些纸扔掉？”我说：“是呀，又怎么了？”姥姥再一次把刚刚舒展开的眉头收拢了，她说：“这些纸怎么说也有两三斤，你把它们拿去卖了，肯定不止5角钱！”

我终于忍无可忍：“姥姥，拜托您清醒一下好不好，您别总把5角钱挂在嘴上，像个财迷似的，干脆我给您取个名字叫‘5角钱姥姥’吧！”姥姥却说：“你这孩子，要知道节约是一种美德，一种品质。中国这么多人，如果每人节约5角钱，那得省多少啊！”姥姥把那些废品拿去卖掉了，一共得了2元8角。她乐得合不拢嘴，脸上的皱纹挤到了一起，就像一朵绽放的菊花。

哎呀，不说了，你瞧，姥姥又戴起老花镜，弯着腰，踮着脚这儿看看，那儿瞅瞅，又开始打她的小算盘了！优点解密①事件典型。本文以姥姥的口头禅“节约5角钱”为线索，并围绕线索选择姥姥阻止“我”倒淘米水、扔破桶和扔旧书、废纸两件事，表现姥姥精打细算的性格，既紧扣了题目，又照应了主题。②前后呼应。文章的开篇和结尾都写了姥姥“这儿看看，那儿瞅瞅”的动作，使人读罢觉得亲切而自然。文章前后呼应，结构圆合，这是一篇不错的写人文章。老师同学有你的年华不会寂寞安徽　莫心语遇见你，是个美丽的意外

同学们都在打量着你这位新来的英语老师，我这个英语科代表也不例外。你看起来很年轻，甚至还有几分青涩，真让我们吃惊。我抱着一摞沉甸甸的作业本来到办公室，准备放在桌上便离开，但你却叫住了我：“你就是咱们班的英语科代表吧，很高兴认识你！”一只纤细而又修长的手伸向了我。我愣了一下，有些恍惚。但很快地，我也伸出了右手，轻轻地握了下去，你的手柔柔的、暖暖的。为我们的不快乐举行一个葬礼

第一节英语课，你没有带教案，也没有带课本，而是带来了一个黑色的纸匣子和火柴。我们都很诧异，你笑着说道：“我知道，你们每个人都有许许多多不愉快的事情，那么现在请把它们一一地写在纸上吧。今天，让我们为自己的不快乐举行一个葬礼，让这些不愉快灰飞烟灭。”你真诚的微笑仿佛冬日的一缕阳光，洒进我们的心里，暖洋洋的。

就这样，58张纸条，58份不快乐都被塞进了纸匣里。接着，你点燃了纸匣，火苗吞噬着58份不快乐。58个孩子的眼睛闪闪发亮，大家都被深深地感动了。小小的叛逆我也有过

有一段时间，由于种种原因，我接连几次都没有完成作业。你便毫不留情地把我拉上讲台，当着全班同学面狠狠地批评了我，并罚我做一个星期的值日。这是我入学以来第一次被老师批评，而且是在众目睽睽之下。惩罚虽然不重，但我脸上却像被火灼烧了一般，火辣辣的。

此后，我一直在暗暗地跟你作对，不好好听课，以各种无言的方式和你对抗。直到一次课间，你把我叫到办公室去。你搬来一把椅子，让我坐下，但好强的我倔强地站着，面无表情，眼睛直直地盯着脚尖，一动也不动。你温柔地说道：“我相信你会永远记得这一次被当众批评的经历。不论你有什么原因，做错了事就应该接受惩罚。不要再为这件事耿耿于怀了，好吗？少年时的任性和叛逆我也有过，但我不希望你因为叛逆而伤害到自己。”

我涨红了脸，微微抬起了头，正好对上了你那双微笑着的眼睛，又惭愧地低下头去。不是师生，是朋友！

考试还未来临，你便要走了。几个月的相处，我们几乎都忘了你只是一个代课老师。我们为你举行了欢送会，在离别的最后一刻，你向我们深鞠了一躬，当你直起身来的时候，我们发现你那双爱笑的眼睛里噙满了泪花……那一刻，全班同学都哽咽了，我才深深体会到我们彼此爱得那么深。我强忍着泪水，故作轻松地说：“瞧，这师生关系多好！”没想到，你却狡黠一笑，道：“师生？我可是一直都把你们当朋友呢！”

我的心又被小小地感动了一下。对，不是师生，是朋友！有你的年华不寂寞

草长莺飞，物转星移，但我们从未忘记你。因为，有你的年华里，我们是如此开心；有你的年华里，我们告别了寂寞，并且找到了真正的自己。优点解密①小段标题式结构恰到好处。回忆一个代课的老师，作者选取了几个代表性的画面，并为每一个画面设了一个标题，在小标题之下展开回忆。这种小段标题式结构放在文中，恰到好处。读者读完全文，再扫一眼这些标题，一个可敬的英语老师形象就印在脑海了。②文末对应标题，强化感情。一个个往昔的画面回忆完之后，读者正在为这位老师的离去时的感人场面而感动时，作者又在最后呼应了标题，强化了感情，既表达了对英语老师的思念之情，也道出了自己的成长。我的开心果同桌河北　谢嚣婷

翻开日记，收拾零碎的记忆。我的目光在一页页泛黄的故事上跳跃，最后锁定在你身上。想起当年同桌的你，往事就如同潮水般向我涌来。

记得那时候，你的大名充斥校园，你“猴王”的称号无人不晓。与你初为同桌，也曾“水土不服”；你被调到讲台前成了“重点保护对象”，也曾暗自庆幸；后来你因“屡创佳绩”而重返“故土”，我们又重新成了同桌。

想到当时的你，真可谓“猴王一出场，笑死一箩筐”啊！还记得那个烈日当空的晌午吗？上课铃拖长声音叫着，可老师还没有到，大家都伏在桌子上昏昏欲睡。只有你，精气神儿十足，猴子般跳起来，清清喉咙教育起大家来：“作为21世纪的青年，我们怎能用睡觉来打发时间呢？”我白了你一眼，没想到你毫不理会，拿着一团废纸向教室前的垃圾桶大摇大摆地走去，距离垃圾桶三米左右，你突然手一扬，一个很标准的投篮动作之后，白色的纸团呼啸而入。“进球，得分！”你高举起右手，做胜利欢呼状，引得全班同学大笑。

而你，并没有就此罢休，而是朝门外瞟了一眼，见老师没来，便放肆地跳起舞来。哈哈，没想到你还有这个天赋，真是“黄飞鸿不出脚，当你是蜡笔小新了”。这时的教室，哄笑声一浪高过一浪。你大概是以为自己的表演实在太精彩了，于是将头发用力一甩，很绅士地说：“承蒙各位赏识，在下不卖卖力气恐怕是说不过去了……”得意忘形的你完全没有注意到班主任那双猎鹰般的眼睛正死死地盯着你。你更起劲儿地扭动了起来，可此时班里安静得一点儿声音都没有了。大约在愣了0.1秒之后，你瞥见了门口的老师，便以百米冲刺的速度回到座位，并摆出一副若无其事的样子。

我很为你担心，没想到老师就像没事儿似的上完了一节课。正当你露出轻松的微笑时，你的名字却从班主任的口中响亮地喊出：“小静，出来！”四个简单的字，一下子凝固了你脸上的笑容。我同情地望着你，你却朝我做了个鬼脸道：“看来我要去办公室喝茶了。”在你即将走出教室的那一刹那，你又回过头来，向大家挥挥手，做壮士状，慷慨地说：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”我双拳一抱，向你调侃：“兄弟多多保重！”可你却不屑一顾，诡笑着说：“不经历风雨，怎能见彩虹？”说罢扬长而去。

我的“猴王”同桌，你知道吗？你我虽早已不是同班，更不可能是同桌，但一翻开日记本，你便从纸里跳出来，你的笑也弥散在空气里，紧紧包裹着我，久久不散。优点解密①刻画深刻。作者选取的主人公本身就是一个活泼好动、略带调皮色彩的学生，而文中一连串的动作描写，更是妙趣横生，惟妙惟肖地刻画出一个个性张扬的中学生形象。②语言幽默。作者运用了夸张、引用、化用、比喻、反语等修辞手法，令文章语言大放异彩。如把不适应新同桌称为“水土不服”；把低估同桌说成“黄飞鸿不出脚，当你是蜡笔小新了”；把接受老师的批评说成是“去办公室喝茶”等，让人读后不禁捧腹。“幽默大师”杜尧湖北　梅宇航“牛高马大，一见害怕；洋相百出，笑掉大牙。”这就是我们班的“活宝”——杜尧最真实的写照。只要他一“闪亮”出场，保准比姜昆还要逗人呢！

他长得健壮，活像《水浒传》里的花和尚鲁智深，只不过不是秃子而已，身体严重超载，与实际年龄不符。可是他有一头又短又硬的酷发，显得十分精神。他的眼睛又小又黑，与他的大鼻子大嘴很不谐调。当他大笑时，眼睛就眯缝起来，露出一线黑光，鼻子便皱在一起，两边脸上的肉还一颤一颤的，让人一看就想“喷饭”。特别是他那浑厚的男低音，含糊不清，常常逗得大家开怀大笑。

一次数学课，赵老师让我们做题，杜尧的嘴巴又痒了起来，便偷吃了几根香辣可口的“飞旺”，还不忘跟同桌吹嘘几句，听得别人心里直痒痒。可这次他的广播太响了点，把赵老师给惊动了。赵老师走了过来，在他的头上重重地“敲”了一下，厉声呵斥道：“少说话，多做题。”此时，他非但没长记性，还笑容满面地点了点头，并谄媚地奉承道：“老班说得正确，这是精粹中的精粹呀，要是把它抄在读书笔记本上多好呀！”说罢还真的动手抄起来，赵老师被他搞得哭笑不得，只得连连摆手无奈地说：“记在心就是了，上数学课，抄什么笔记。”杜尧于是作罢，立即做起题来。赵老师看他安分了下来，便又慢悠悠地走回讲台了。

赵老师刚走两步远，杜尧便站起来，学老师的样子，手一叉腰，冲着王冯云的脑袋就是“咚”的一声，王冯云十分惊愕，可让王冯云惊异的事还在后头。这时，又是“咚”的一声，杜尧的双手敏捷地抱住了头。原来赵老师回头时，把一切都尽收眼底，于是又得“开导”杜尧了。赵老师说：“许我打，不许你打。”杜尧立刻低声下气地应道：“哎哎，是是是，我看他也没好好做题呢，帮您教训他一下！”赵老师走了几步，笑着说：“某些人唯唯诺诺就这样。”顿时，教室里充满了欢快的笑声。

一次语文课，黄老师让他上台听写几个字，他学着女生一脸惊恐的样子，还带着点陕西口味说：“老师，俺不会。”我们差点笑喷，心里想杜尧莫非是笑星转世。黄老师脸一板，问道：“不会？”脸上顿时“杀气腾腾”，他便从座位上弹起来大声说：“会！会！”接着就向讲台上蹿去，但随后步子就慢了下来，脚板踩得直响，肥大的屁股左一摆，右一晃的，引得同学们哈哈大笑，老师也笑得眼睛眯成了一条缝。只见他上台之后不紧不慢轻松搞定，乐颠颠跑下讲台，还不忘朝我们抛“媚眼”。这一下，又让我们哄堂大笑，连他自己也憨憨地笑了起来。

他就是我们班的“活宝”——杜尧，活泼开朗，幽默搞笑，让我们的课堂情趣盎然，让我们的生活绚丽多彩。与他同行，你会笑逐颜开；与他相伴，你会快乐无比！优点解密①描写生动具体。本文抓住人物的神情、语言、动作等方面进行细腻描写，传神地展现了人物活泼开朗、幽默搞笑的鲜明个性。同时，作者以同学们的笑声做侧面烘托，使得人物神采风韵跃然纸上，给人留下深刻印象。②语言诙谐风趣。文章用语鲜活，诙谐风趣，简洁明快，增强了文章的感染力，如“黄老师脸一板，问道：‘不会？’脸上顿时‘杀气腾腾’，他便从座位上弹起来大声说：‘会！会！’”让人读之妙趣横生！我们班的“三怪”重庆　张雨生

我们九（6）班可谓“怪才济济”，其中要数“怪男”180、“怪女”张倩和“怪老师”范叔叔了，他们三位可是怪中之最啊！“怪男”180

星期二下午是我们“精神最好的时候”，历史课时，大家软弱无力，个个趴在桌上，任凭上眼皮和下眼皮不停地打斗。窗外一股凉凉的风吹进教室，吹拂着睡意盎然的我们，深呼一口气，打了个哈欠后，老师的讲课声竟成了我们的一首催眠曲。同学们终于忍不住了，便去和周公幽会。“十一届三中全会！”一个雄浑的吼声惊醒了大家，原来是180在回答历史问题。只见180精神抖擞地坐在位子上，老师一提出问题，他便脱口而答，并且回答得准确无误。大家都目瞪口呆了，平时每节课都呼呼大睡的180在历史课上竟像头发现猎物的大狮子，如此有精神。下课后，众人都围住180，向他问其中的奥秘，他只笑了笑，害羞地说道：“历史嘛是其他学科的基础，学好了历史也就相当于学好了其他学科，既然其他学科都已学好了，我上课不睡觉还干吗？”如此怪异的理由，实在是晕！“怪女”“今晚要看电影！”八卦姐在讲台上大声吼道。教室里的同学一下子沸腾了起来，一个个争先恐后地挤出教室，到走廊上目睹电影屏幕的风采。教室里不一会儿便鸦雀无声，只剩寥寥几人了。坐在教室第三排的张倩最显眼，只见她目不转睛她看着课文，用手遮住了笔记，先挠了挠脑门，好像思考问题，然后微动嘴唇，说出答案之后松开手露出笔记，或微笑或皱起眉头。一群观光结束的同学和零食派们相约走进教室，教室里顿时变成繁华的街市。零食派们拿出他们最钟爱的麻辣，顿时，一股香味溢满了教室，几个同学大声叫道：“这么香，我们也要吃！”可张倩依然全神贯注地复习功课。各种嘈杂的声音听都没听。不管是惊人的消息，还是美味的食物，都不能影响她的复习，在众人互相喧闹的身影里，张倩是最“怪”的一道风景。“怪老师”“叫你别做这些题！”物理老师范叔叔又在提醒几个画蛇添足的同学了。这是他怪功夫之一，只叫学生做几道重要的题，不允许做其他题，如果你做多了题，他还有可能向你发火。上课讲解时的调侃也是他的怪异之招。有一次学石墨是导体时，他给我们讲，美国用撒石墨的方法破坏其他国家的电网，他和他的同学举着石墨手拉着手上街游行的趣事，引得我们哈哈大笑。在笑声中，我们深深记住了石墨是导体这一常识。课后作业也少得可怜，但是物理成绩却好得顶呱呱。快到下课的时间了，范叔叔看了看表，又摸了摸自己扁平的肚子，向我们诉苦：“可怜我的肚子已空了，我也明白它的苦。所以，我要做一个好人，解除我肚子的痛苦去吃晚餐，让肚子多鼓一会儿。”“好，我们就让肚子多鼓一会儿！”大家异口同声地答道。范老师将头一甩，右边的头发就到左边，拿着手中的书向教室外一挥：“走！”怪老师简直帅呆了、酷毙了。

你若有空，来咱九（6）班见识见识这三大“怪才”的怪功夫吧！优点解密①语言幽默风趣。作者用幽默、调侃的语调生动形象地向我们介绍了九（6）班“三怪”，充分展现了当代师生的别样风采。如“怪男”的一句解释就让其狡辩、懒惰、自满的形象跃然于纸上，而且口语、方言、流行语的运用更是增添了文章语言的活力。②描写生动形象。细节描写能给人身临其境之感，如“用手遮住了笔记，先挠了挠脑门，好像思考问题，然后微动嘴唇，说出答案之后松开手露出笔记，或微笑或皱起眉头”，“范老师将头一甩，右边的头发就到左边，拿着手中的书向教室外一挥”等，都将人物形象鲜明、具体地展现了出来。社会众人尊严的姿势张一宁

忧郁的阳光病怏怏地穿过厚实的云层，却没有带来一丝暖意。卸去一身华服的梧桐树也似乎缩着身子，打着冷战向行人致意。此时的我，在北风的推推搡搡之下，只好再一次加快自己的脚步。

和往常一样，又一次拐入了那条繁忙的小路。破破烂烂的墙报、零零落落的摊贩、三三两两的乞讨者……这样的景象终年不变，只是在纷飞落叶的映衬下更显萧条罢了。尤其是那些乞讨者，在骤冷的天气下不得不放下自己最后的尊严，或躺倒在路边，或蜷缩在墙角，等待着有人能停下匆匆的脚步，给上一元两元的施舍。那歪歪斜斜的姿势，让人心中泛起一阵又一阵的波澜。

在不安与忐忑中，我又加快了步伐，只想快点到达路的尽头。但刚迈出几步，稍稍向路旁一瞥，眼前的景象却让我驻足许久。

褴褛的衣衫、摆在眼前的破碗、空空荡荡的左腿裤管——他的装扮与其他乞讨者相比，确实没有什么特别之处。只是他所摆出的姿势——一个特别的姿势，与周遭的环境格格不入：一根陈旧的拐杖坚实地竖在水泥地面上，支撑着他整个身体的重量。而他便是依靠着这根拐杖，伸直了自己仅存的右腿，将自己瘦弱不堪的身躯挺得笔直！

一分钟，两分钟……将近十分钟过去了，凛冽的寒风不断地催促着，但我又不愿服从它的安排，便到附近的餐馆坐下，暖了暖已近僵直的手，继续观察那个特别的乞讨者。

那人依旧是那姿势，让我不禁怀疑他是否已经冻僵。但他饱经风霜的脸上坚毅的神情，却又分明在否定我的猜测。只有在人们对他进行施舍时，他才改变自己的姿势，微微颔首，以表谢意。

此时的我心中突然涌起一股冲动，掏出了五元的纸币，小心翼翼地来到他的面前，不愿惊扰这座“塑像”，轻轻地将那纸币放入他的碗中（这碗似乎并不比其他乞讨者的充盈）。他点了点头，弯了弯嘴角，给了我一个不曾在其他任何乞讨者脸上看到过的表情——一个灿烂的微笑。

我缓缓踱步离开了小路，而他依旧矗立在那里，迎接着不止的风霜和即将到来的午时阳光。

我不知道他如何沦落到乞讨的地步，但他一定不甘于此——他那姿势分明是传达出自己的尊严与抗争。也许他正是想“扼住命运的咽喉”！

再见了，特立独行的乞讨者。希望再次光临那条小路时，我不会再遇见你；也希望你的命运与尊严，能被你紧紧握在手中。优点解密①情景相融，互相衬托对比。文章情感深沉，描写了凛冽寒风中的一个坚强保持自己尊严的姿势的特别乞丐形象。在描写人物时，作者借助情境，将其放到了“忧郁的阳光”和“破破烂烂的墙报、零零落落的摊贩、三三两两的乞讨者”中，情景相融，互相衬托对比，将乞丐那尽管残疾却依然伟岸的形象刻于纸上。②语言沉郁，文字感染力强。文章一开头就奠定了其沉郁的语言特色。阳光是“忧郁”的，“病怏怏地”穿过“厚实的云”，“没有一丝暖意”；“梧桐树也似乎缩着身子”、“打着冷战”向行人致意……这些拟人手法的运用极富感染力，让读者一下子置身于那个沉闷的、没有生机的午后，与作者一起在北风中顶风疾走。一个老人佚名

每天早晨上学，我总能看见一个老人，我没理会他那么多，也不知道他在干什么。但他这样三番五次地出现在楼下，我也就有些好奇，开始注意他了：这个老人消瘦极了，脖子上有很深的皱纹，但他的眼睛炯炯有神，每时每刻都给人一种自信的感觉。

那天早上我去学校，仍然在楼下看到老人的身影，他依然提着一个袋子走着。当老人经过我身旁时，他手上黑色的袋子发出了一股难闻的味道。我皱了皱眉，捂着鼻子心想：这什么东西呀？臭死了！同时心里也对这个老人的印象打了折扣，对他产生了一种厌恶感。

但这种厌恶感没能持续多久就被打消了！

老人把袋子放在了距大门的不远处，那是堆放垃圾的地方，每天都会有垃圾车准时来收垃圾。

门卫叔叔满面笑容：“刘伯，又下楼倒垃圾呀？都跟您说过多少次了，垃圾会有人上楼替您收的，您还这么费劲干吗？”“呵呵！”老人笑笑说，“我在家闲着也是闲着，还不如下楼走动走动，顺便把垃圾拿下来，也省得麻烦人家了。”听到这儿，我不得不承认，他是一个善良的人，他怀有一颗善良的心。我实在不该对他产生厌恶感。

老人走出小区大门，我望着他干瘦的背影，自言自语说：“多好的一个人啊！”门卫叔叔接过话茬：“是啊，可惜他老伴死了，只剩下他孤零零一人，儿女们又到外地去了……”知道这些，我的心不由得微微一颤：原来他是个孤独的老人……

后来的几天，我没再看见老人，直到从门卫叔叔的口中得知：老人在扔垃圾的第二天就去世了，是心脏病突发而死的。他走后，他的儿女们也没有一个来送他。

也许他还不知道，曾经有一个人注意过他这个孤独的老人，但只认识了他一天。优点解密①侧面描绘。作者与老人并没有正面接触，要写这么一位老人，怎么办呢？作者选择了侧面描写，先是写自己的观察，再辅以门卫叔叔和老人的对话。虽然文章篇幅不长，语言朴实无华，但读者在作者的带领下，也对这么一位老人心生怜悯和敬意。②构思巧妙。作者以简单的“一个老人”作为标题，简洁的词语却隐含着无限的想象，作者没有点明，给读者留下了想象空间。而整篇文章中，作者也没有对老人下过多的结论，我们从文章里只知道老人是一个孤独的、已经死去的、善良的人。至于他为什么孤独，是如何的善良，作者都巧妙地留给了读者去思考。这是一种不错的人物写法。城市的建造者广东　曹清清

在我家对面有一块建筑工地。

工地上，有许多建筑工人在忙碌着，他们戴着或红或黄的安全帽。他们有着黝黑的皮肤，我想，那是他们辛苦的印证。

夏天，火辣辣的阳光透过层层叠叠的树叶缝隙照射下来，形成一束束的光线。我刚走出门一会儿，就马上折了回来，那炎热的天气扼杀了我外出的念头。

从阳台望去，那些建筑工人并没有因为炎炎的夏日而停止工作，正如时间不会因为人们的挽留而停止流逝一样。我看见他们把钢筋搬往工地，我看见他们在大口大口地喝水。空旷的工地上没有遮阴的地方，太阳赤裸裸地烘烤着他们的皮肤。可他们没有退缩，他们还在把砖头一点点地砌高。因为隔得太远，我看不清他们的脸上是否有汗珠，我看不清他们的衣服是否被汗水浸湿，但我知道，他们必定已经汗流浃背了。

一辆汽车疾驶而过，尘土飞扬，让人闷得快要缺氧。隔壁的大妈不断地向路上泼水，嘴里不停念叨着：“这么热的天，还让不让人活了。”我的视线再次回到工人们身上，他们还在不停地忙碌着，多像老黄牛啊，再苦再累也不哼一声。

冬天，树上曾经茂密的叶子已不见了，只剩下光秃秃的枝丫，冷飕飕的风不停地吹着，街上的人们嘴里不断地喷出大团大团的雾气。

寒冷的天气让我想到冬眠。原以为那些建筑工人可以趁冬天休息休息，等来年春天再努力工作，可是，当我透过窗户往外看去时，他们依然在工作。他们把水泥、沙子、石头往搅拌机里送，再把混合在一起的“泥浆”往木板上倒，风将单薄的衣裳紧紧地裹在他们身上，可他们好像感觉不到这刺骨的风。他们是那么认真，那么吃苦耐劳。被擦亮的窗户很快又模糊起来，我看不见他们了，可我的心却震撼着……

有的人喜欢高楼林立的城市，却瞧不起那些鞋上、衣服上溅满水泥的建筑工人。可正是这些不怕苦不怕累的建筑工人，用自己的双手，才建成了一幢幢高楼，创造了一个个城市。

难道我们不应该怀着一颗感恩的心，去为这些城市的建造者热烈地鼓掌吗？优点解密①视角独到，见解深刻。在别人看来是普普通通的建筑工人，而作者却用充满感情的笔调写出了他们的吃苦耐劳、认真负责、不畏寒暑的精神，表达了作者对劳动人民的敬重与赞美。②正面描写和侧面衬托相结合。为了突出建筑工作的辛劳，作者既正面描写了他们的形象，又用环境和对旁人的描写进行侧面的衬托，比如写夏天的热辣辣、隔壁大妈的言行和冬天的刺骨寒冷等，从而大大增强了表达效果。彩虹降落山东　张世祥

余冬的黄昏，阴冷，寂寥。风，利飕如刀，剥光了梧桐的盛装，裸露的枝条瑟缩着，路上行人不多。刚穿上脚的皮鞋左脚帮底就“分了家”，我一边懊丧地诅咒这缺德的产品质量，一边想要是附近有修鞋摊，也算是“倒霉”之中的“走运”了。于是，我便向街道两旁搜索着……

果然，前面的一个拐角处一个老鞋匠正在收摊。我趿拉着皮鞋慌不迭地喊：“老师傅，请等一等，把我的鞋修修，好吗？”我一边说着，一边走近了他。老鞋匠抬头看看我，又弯下腰瞧了瞧那只“张嘴”的皮鞋，然后把工具一件一件又拿了出来。“老师傅，天这么晚了，钉几个钉子就行了。”

他没有理会我，接过鞋，敲敲底又敲敲帮，便眯起眼，捻线头，穿针引线。我犯起嘀咕：这老头，真是省事不做做费事——先“敲”后“引”还不是想多弄几个钱来？

老鞋匠用一把锋利的刀子，在鞋底的边沿割出一条上线的槽沟，突然，他的手微微颤了一下，血便从指边流出来，嫣红嫣红的。我的心不禁一颤，一丝不安掠上心头。“老人家，随便钉几个钉子算了，我照样给您钱。”

老人瞟了我一眼，浑浊的目光里透出一束威严，他吮了吮那受伤的指头，又上起鞋来。

我心里真不知是什么滋味儿，不由得仔细打量起这位可敬的老鞋匠：他戴着一顶旧毛皮帽，帽檐边露出一圈白发，脸色很黑，额上的皱纹像木刻的一样又深又密，清水鼻涕聚在鼻尖上，不时往下滴，头勾得很低，眼睛几乎凑到鞋帮上——他坐在街口，弯腰驼背，恰似一座古朴庄重的拱桥。“试一试。”

我接过鞋子一看，呀，那线是上在皮子里的，既结实又美观！我一阵感激，顺手递过去五元钱，说：“大爷，真难为您啦，钱够吗？”“上一只鞋，哪能要这些钱？”说着，他从小木匣里拿出了一块五角钱塞在我手里，然后抹了把清水鼻涕，抖掉围裙上的土灰，收拾好家伙，缓慢地走出街口。

望着老人那佝偻的背影，愕然、愧疚、肃然、景仰之情油然而生，我感到拿钱的手很沉，很沉。

此时，霓虹灯一个接一个地亮起来，老人的背影被拉得很长很长，像一条彩虹降落在我的眼前，悠长悠长……优点解密①标题新颖独特。作者用一个比喻短语“彩虹降落”为标题，十分新颖。在文末点题，让人恍然大悟，原来老鞋匠就是那一道美丽的彩虹。这样的标题使人物形象优美，同时又意味深长。②人物形象丰满。全文通过对景物、肖像、动作、语言、神情的生动描写，将一个为“我”精心补鞋而不肯多收费的有血有肉的老鞋匠的形象生动地刻画了出来，人物形象十分丰满，有跃然纸上之感。

叙事精彩得满分

顺叙是指按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。运用顺叙的写法可以将事物的发展过程有头有尾地叙述出来，将来龙去脉交代清楚。顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。

如《我的战友邱少云》一文，就是按照时间的推移（当天下午—第二天黎明—第二天中午—黄昏），来记叙志愿军在拔敌人高地这颗毒牙的战斗过程中，邱少云严守纪律，在烈火中壮烈牺牲的事迹。方法2 运用倒叙

倒叙就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后从事件的开头进行叙述。运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起点，而且在顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清、头绪不明，影响内容的表达。范例

站在高高的领奖台上，手捧一张鲜红的“市三好学生”奖状，我仿佛成了两千余名同学羡慕的“英雄”。掌声从一双双手中飞出，巨浪一样向我涌来，淹没了回荡在广场上的高亢而雄浑的乐曲。我不禁两眼润湿，思潮澎湃，耳畔又似乎响起那次改变我人生的掌声——解析

从站在领奖台上赢得掌声落笔，再纵笔追忆那次改变我人生的掌声，倒叙运用精彩。方法3 运用插叙

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入关于另一件事情的叙述。在运用插叙的写法时不能打乱原来的叙述线索，还要注意与上下文的衔接。运用插叙，不仅可以使文章的结构富有变化，还能将叙述的事情表达得更为清楚明白。

如鲁迅的《少年闰土》一文中，对少年闰土形象的刻画是通过闰土给“我”讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、潮汛看跳鱼儿等几件事的插叙来表现的。可见，插叙的内容能对中心内容起补充、解释或衬托的作用。童年回忆童年·柳笛·乡情邵莉

润如酥的小雨，点绿了小草，叩醒了春花。抬眼望去，不经意间，柳树上竟已冒出了数点鹅黄。哦，又是柳笛声声的季节了。我不由得想起了童年的柳笛，想起了我可爱的家乡……

家乡的春天是那么美丽！红的花，绿的草，还有小鸟清脆的啼叫声，而最让我们兴奋的却是那悠悠的柳笛声。

鹅黄初绽的三月，正是做柳笛的好季节。胆大的男孩子，麻利地爬上树，折下嫩嫩的柳条，将柳条捏柔，那嫩嫩的柳皮便脱离了白白的枝干。男孩子们将柳皮割成几寸长的小段，然后将其一头放进嘴里，轻轻咬扁，再用牙齿细细地理薄，柳笛就这样做好了。他们将柳笛含在唇边，轻轻一吹，柳笛便“嘤嘤”地响起来。女孩子们往往要说尽好话，喊许多声“好哥哥”，才能求得一支柳笛。哼，有什么了不起的！我们嘴里说着，心里便想到了赵大伯。

赵大伯独自一人居住，他特别喜欢我们这些孩子。“大伯，您给我做支笛吧！”“好。”他总是乐呵呵地做了一支又一支，做好之后，就让我们吹给他听，然后笑着抚摩着我们的头说：“好孩子，吹得真好听。”于是，我们便会大声吹着柳笛向其他男孩子们炫耀。当每人手中都有了一支柳笛后，闹剧便达到了高潮。我们常常会聚到村头那棵最大的柳树边，有的爬到树上，有的靠在树干上，有的坐在柳树下，摇头晃脑，各吹各调，乍听起来不亚于交响乐团在演奏世界名曲。

那清脆的柳笛声，像孩子们稚嫩的童音，虽高高低低，却清新悦耳；那淳朴的柳笛声，虽无春燕柔似流水的婉转，却流溢着悠长的余韵。大人们时不时地停下手中的活，笑着望我们一眼；大姑娘、小伙子看着我们指指点点，大声欢笑；老人们静静地听着，脸上挂着慈祥的笑，好像又忆起了温馨的岁月。最高兴的是我们，一个个憋足了劲，似乎要用最美的笛声来吹出心中的欢欣与快乐……

春风轻拂过我的面颊，把我的思绪从家乡收回，而那思绪早已染上了浓浓的乡情。精心做一支柳笛，轻轻吹响。嗬，我愿化作这笛音中一个绿色的音符，飞回家乡，融进春天……优点解密①用词生动精准。作者用词精准，如“点绿”、“叩醒”两个词语的使用，使小雨灵动的形象跃然纸上；“乐呵呵”、“抚摩”等词语的使用，将赵大伯慈爱、憨厚的形象描绘得真切生动。②描写真实细腻。作者打开记忆的闸门，还原一个个真实的场景，字里行间都饱含着作者对家乡人物的热爱与怀念，使我们身临其境般地沉浸在作者描摹的美好画面里。在春风拂面中，思绪染上浓浓的乡情，主题也在作者美好的想象中升华。种钱湖北　秦辉

生活像一本日记，一页页翻过去，每一页都记录了一个故事。在我的记忆中，有这么一件事——种钱，我回想起来总会觉得好笑。

记得我六岁那年，我和几个小伙伴在一起做游戏，不经意之间，我看见地上有五元钱。我左看看，右瞧瞧，觉得没人看见，就赶紧把钱捡在手里，一声不吭。过了一会儿，不知谁喊了一声：“秦辉捡到了五元钱。”小伙伴们一拥而上，纷纷围了过来，都争了起来，说钱是自己的。我说：“你们争啥？这是我捡的，没有你们的份！”大家都急了，抢了起来。我灵机一动，就说：“那里也有五元钱，快去抢啊！”大家连忙四处张望，过了好一会儿，大家才反应过来自己上当了，他们嚷嚷得更凶了。突然我灵光一闪，想起小时候学过的“种瓜得瓜，种豆得豆”，那把钱种下，是不是就会长出很多钱呢？我把这个想法说了出来，大家一致赞成。

我们回家拿了一把小铲子，提了一桶水，选好地方，先挖一个坑，然后把五元钱放进去，在上面埋上土，再浇点水。好，成了，我们在那里瞄了又瞄，看了又看，这才依依不舍地回家了。

接下来的几天，我们每天一放学，就会来看看。半个月过去了，我们几个人又来到这里，“种子”该发芽了吧？一看．我们有些失望，于是我们决定挖开土看看“种子”是不是还存在。我小心翼翼地挖开土，当时以为它在里面会长出新芽，只是还没来得及钻出土。而当我挖开后，我发现“种子”不仅没有发芽，有些地方还已经烂了。

这时，一位老奶奶拄着拐杖走了过来，问我们：“你们这群小鬼在干什么呀？”我们把这件事一五一十地告诉了老奶奶。老奶奶笑了，语重心长地说：“你们的想象力太丰富了，钱怎么可能发芽、结钱呢？要想有更多的钱，就必须靠劳动来获得。”

老奶奶笑着走了，边走边说：“孩子们，好好念书吧！长大了，你们就知道怎么让钱生钱了。”

现在，我再也不会去做那种傻事了，因为我已经离美好的童年越来越远了，但我永远忘不了那纯真的岁月。优点解密①倒叙的写作方法。作者采用倒叙的方法为我们讲述了童年的一件非常有意思的事情——种钱。种钱的行为体现着孩子们天真、美好的想法，当时的无知也能成为获得快乐的源泉。文章条理清晰，结构明朗。②对话描写出色。在叙述中，作者采用了对话描写，让事情进展显得有声有色。如老奶奶的话“你们的想象力太丰富了，钱怎么可能发芽、结钱呢？要想有更多的钱，就必须靠劳动来获得。”从话语里可以读出作者对童年那份快乐的怀念。悠悠糗事王敦发

在那如梦境一般的童年里，有着五彩斑斓的记忆，而最使我难忘的，则是那一件件糗事……糗事之一：《异度空间》现场版

小时候，我很喜欢看恐怖片和听鬼故事，也自以为胆大。

记得有一次，我看了一个名叫《异度空间》的恐怖片。半夜，我醒来，抬头看看表，12点！我猛然一惊，恐怖片中的“妖”不都是在这时候出现吗？我像怀揣了好几只小兔子，翻来覆去地睡不着，心想：妖怪会不会来找我啊？

屋里静悄悄的，只有窗台上的马蹄莲在朦胧的月光下，投出淡白的光影。门是关着的，依稀听见隐隐约约的脚步声从走廊里传来。那脚步声断断续续，突然声音越来越大，仿佛正一步一步逼近我的房门。我不由得打了一个寒战！回想起电视里的情节，妖怪出现的前兆，我有点害怕了，身子缩成一团。突然，闪过一道亮光，我顺着亮光照着的地方看去：阳台上有东西挂着，还传来了“滴答滴答”声音。我仿佛进入了那个“异度空间”。“啊——”我竟叫出了声。被惊醒的妈妈过来打开我的房灯，我这才有了勇气下床。我小心翼翼地走近阳台一看，原来是妈妈洗的一条裤子，底下接了一个水盆，里面有半盆水。至于脚步声，也许是窗外的风声吧！

虚惊一场呀！这下我可以睡个安稳觉了。糗事之二：驯羊

走近村口，在一片树荫下，你会看到一个半蹲着的小男孩，小男孩身边还有一只可爱的小山羊。

他一手拿着刚从地里拔来的青草，一手抚摩着小羊的头，对小羊不停地说：“小羊啊，叫哥哥，叫了哥哥给草吃；小羊乖，快叫呀，叫哥哥，叫哥哥呀……”

小羊无心听他的话，只把注意力放到那诱人的青草上，因为总吃不到那美味的食物急得“咩咩”叫，而小男孩嘴里仍念念有词：“小羊啊，叫哥哥呀……”

小羊与男孩组成一道特殊的风景。那个男孩就是我，因为这件事，我被爷爷戏称为“羊老大”。糗事之三：狗窦大开“哇——”震耳欲聋的哭声传来，一个女孩在教室门口摔倒了。男孩跑过去扶起她，对着她笑，露出了一口缺了两颗门牙的牙齿。可男孩马上就把嘴捂住——因为他想起了妈妈讲的“狗窦大开”的故事，他不想别人嘲笑他缺少牙齿。

女孩愣了一下，不由得破涕为笑，随即拉着男孩的手高兴地跑开了，空气里传来我们那天真无邪的笑声。

仰望悠悠浮云，飘扬的思绪漫随天边的云儿舒卷，那些糗事却永远在记忆中“在线”……优点解密①精心选材。作者从记忆的长河中选取了成长中的几件小事：“异度空间”的惊恐、“驯羊”的童稚、“狗窦大开”的天真。糗事不糗，作者赋予它们丰富的内涵，融情于叙述中，字里行间洋溢着浓浓的趣味。成长，也因为这些“糗事”而倍显温馨。②精妙构思。文章以“糗事”为题，三个小标题点明所叙事件，结尾以抒情的语言点明主旨，画龙点睛，使得思路清晰流畅，有条不紊。成长足迹笑容伴我成长江苏省徐州市西苑中学七（11）班　赵芳菲

翻开相册，细细寻访着成长的轨迹，无意中察觉，照片中的每一个我都是笑着的：有的是开怀大笑；有的是甜甜浅笑；有的则是抿着嘴，而眼中的笑意却出卖了我的假装严肃……这是在什么时候、什么地点拍下来的，只觉得镜头中的我虽然同样是我，可表情却是快乐的，浅浅的酒窝甜得要浸出蜜来，显得分外惹眼。我抬头间，无意望到镜中现在的自己，不由得吓了一跳：皱着眉，眼角低垂，嘴角平平的，像个喜怒不形于色的大人。这与照片中的我，分明是两个截然不同的女孩，也难怪，这样无瑕的笑颜在生活中也很罕见了。我正要若无其事地收起相册，一个声音却在我的耳边轻轻响起：“不，再想想，再想想，那个笑容，在哪里见过……”

在这里，公交车上，我闷闷不乐地坐在窗边的位子上，凝视着窗外不停更换的楼房和绿化带，心里难受得要哭出来。我考试失利了，背上满载着书本的红色书包，此时像思想上沉重的巨石，我被压在下面，艰难地喘息着。想着想着，唇角不觉下压，像扁担，又弯又沉，回过神来，才发现眼角已不知在什么时候噙满了闪动的液体。我的眼神在车内散漫地流转着，注视了一会儿车窗的倒影，又盯了几下地面，空气仿佛凝固了似的，就停在我耳边。无意间，我对上了一双好奇的眼睛。目光来自一个坐在前排的小女孩，扎着羊角辫，一双乌黑的眸子骨碌碌地转着，好奇地打量着我。我一时慌张起来，表情僵硬得像只木偶。忽然，她歪了歪小巧的脸蛋，扬起一个甜甜的笑容来，唇边一对浅浅的酒窝挤出来，一双亮晶晶的眼神满是奕奕神采，眼角弯弯的，却那样自然、美丽，竟一时令我想到了圣洁的安琪儿。这样纯洁的笑容，就像天使一般，闪耀着光辉，使我有种睁不开眼来的错觉。我愣愣地看着她，却怎么也移不开目光。那笑容仿佛有魔力似的，如磁铁一般牢牢吸住了我的目光。像是清浅的溪水，流淌过我的心房，像是稀零的露水滴落在我的肩上。在不知不觉中，我的表情像是着了魔似的，在无形中扭转着，眉头展开了，下撇的嘴角在一点点地上扬，然后毫不犹豫地舒展开了一个美好的笑容。淡淡的笑意正一点点汇向眼睛，合出浓浓的快乐，一股轻盈的力量正一寸寸地掠夺我的心灵，撇清了我心中的尘垢，擦拭得像明镜一般透明、可人。我感到那朵叫作快乐的云，正一点一点地袭向我，包围着我，安抚着我。没错，那个笑容，在这儿。

还有这里，几个女孩握着我的手，身前身后也站满了一个个熟悉的面孔。一个女孩低声说：“我们永远都是朋友。”“嗯。”我同她们一起回答：“永远都是。”摄影师支着笨重的照相机，大声喊：“一、二、三！”我们的脸上顿时绽开了春花般明艳的微笑。淡淡的，是眼中的笑意；浓浓的，是深厚的情谊。毕业照成功地定格在那个瞬间，那一刻，我们都是天使。没错，那个笑容，在这儿。

我从记忆中回过神来，又抬起头，看到的是那张有着天使般笑容的脸。谁说成长中没有笑容？在我看来，成长中铺满了笑容的轨迹，它从未离开过。不，是笑容伴我成长。不觉中，眼底的笑意涌出，渲染到了每个角落。哦，可别遗漏了，这里还有一个。“没错，那个笑容，在这儿。”耳边的声音，显然是我自己。（指导老师：李春梅）优点解密①回忆式描写。作者采用回忆式的描写方式，“翻开相册”，看到充满笑容的“我”，对照镜子看着现在的自己，“笑容”不见了；紧接着作者回忆了“笑容”出现的画面；最后“从记忆中回过神来”，自己的心结也解开了，这种叙述方式值得赞扬。②情感真挚。作者回忆“笑容”时刻，充满了真挚的情感。考试失利后，想要哭的“我”，被在公交车上陌生的小女孩带来的“甜甜笑容”感染了；朋友间深厚的情谊，让“我”感动，让“我”微笑。最后突出主题，是“笑容伴我成长”。上台演讲湖南　银科

从前的我，是一个胆小的男孩。课上我从不举手发言，只有在老师叫到我的名字时，才站起来结结巴巴地说几句，至于说了些什么，连我自己都不知道。但是自从那次我被老师逼上讲台后，我就变了一个人。

那时，我上小学三年级。有一天，老师告知：“下星期去剧院演出，观众会很多，家长也都会到，你们一定要表演好。”顿时，我吓得脸都白了，紧张地望着老师，怯怯地问：“老师，我……能不能不去？”“不行。已经安排好了，而且平时你们几个表演得最好！”老师一脸微笑地看着我，眼神中满是鼓励。我害怕极了，却又生出一丝得意。

接下来，我们开始紧张地排练了。“屋漏偏逢连夜雨”，老师竟然还要我参加英语演讲。一想到要一个人站在台上面对那么多观众，我更加害怕了。老师看出了我的心思，亲切地说：“班上你的英语最好，不要怕！”看到老师那期待的目光，我不敢做声了。

这一天终于来了，我把台词背熟了，自我感觉还不错，但心里一直忐忑不安。去剧院的路上，我的心怦怦地跳，脑子里不断地闪现着电视中常见的情景：偌大的舞台，我一个人站在中间，灯光照在我身上，十分耀眼，台下黑压压的一片，所有的眼睛都注视着我……我不禁哆嗦了一下。老师发现了，拍拍我的肩膀，摸摸我的头，说：“没事的，别害怕，放松点，就当台下的人全都不存在，舞台就是你一个人的！”我点点头。

到了现场，一进大门，我又急了，怎么这么多人呀？我赶紧跑到后台，紧张地准备着，反复背诵台词，真害怕一紧张就忘了。

终于轮到我上台了，我的心中悬着一块沉重的石头，刚要迈出去的脚不自觉地后退一步，幸亏被幕布挡住了。细心的老师拍了拍我的背：“没事。加油！你一定行的！”“嗯，豁出去了！”我做了个深呼吸，心一横，挺起胸脯走上了舞台。

来到台上，我回忆着老师的话，把台下的观众当作一团空气，在心里不断给自己打气：我要勇敢面对，这是我一个人的舞台，我最棒！最后，我十分顺利地完成了演讲，赢得了观众热烈的掌声。

说来奇怪，从此以后，我再也不怕上台了，并且由把观众当作不存在，变成了把观众看成是欣赏我的“伯乐”。我突然有了自信，成了一个勇敢的男子汉。没想到那次上台演讲，改变了我性格上的缺陷，成了我人生道路上的一个转折点。优点解密①心理描写细腻。本文心理描写细腻，因为是切身感受，作者多是采用直接倾诉的方式，如接到任务时“害怕极了”，排练时“更加害怕”，去剧院的路上“心怦怦地跳”，到了现场“又急了”，上台了，心中还是“悬着一块沉重的石头”等。②写作条理清晰。文章以作者的心理变化为线索，生动地再现了“我”上台演讲的心路历程，写作条理清晰，让人难以忘怀。学习书法乐趣无穷安徽　牛体亮

受家庭的影响，我从小就非常喜欢书法。从4岁起，我就开始学习书法，和这门古老的艺术结了缘。在学习过程中，我越来越深刻地感觉到：学习书法，乐趣无穷。

我从欣赏名家作品中，感受到了巨大乐趣。我专攻柳体七年，现在忙改临颜体。在我眼中，“颜筋柳骨”是这两种字体最大的特点。柳体字刚劲，笔画虽细但挺拔有力；颜体字圆润，字体娟秀又不乏力量。当我欣赏《多宝塔碎》《玄秘塔碑》《灵飞经》时，看到那一个或秀美或挺拔的汉字时，心里不由得赞叹书法艺术的魅力，觉得乐趣多多。

练习写字，更是一种乐趣。试想一下，在酷热难耐的7月，右手是砚，左手是帖，在运笔挥毫中，一切喧嚣都离你远去了，这是多么惬意的事啊！学书法要求练习者心静如水，沉静的人不冒失、不马虎，这也是习字的好处。记得那个夏天，我临习“天朗气清”这四个字。别看这几个字笔画不多，它们把颜体字的难点都包容进去了。我执起笔，吸足墨汁，快速下笔，中速行笔，用力回笔，一个饱满的短横在宣纸上出现了！我屏住呼吸，一鼓作气地写好了“天”字的二、三笔。该写最后一笔了，我修好笔锋，从撇画的中上部起笔，向纸的右下方斜拉过来，顿笔出锋，右手轻捻笔杆，让它旋转横拉出一个“燕尾”，像剪刀一样。一个完美的“天”字跃然纸上，我高兴极了。

世界上的事物大都是一波三折的，同样，我的习字的过程并不是那么顺利，我写“气”字时就遇到了麻烦。望着纸上那一个个不尽如人意的字，我真不想写了。但我抵不住书法艺术对我的吸引，仍旧拿起字帖，认真地揣摩。等我觉得成竹在胸时，便拿起笔在报纸上认真练习。我站在桌前，左手按住纸，右臂悬空，右手悬腕，握着粗大的狼毫笔在纸上驰骋。不多时，我的右臂又酸又痛，手腕也似乎转不动了，汗水一滴一滴地滴到报纸上。这时，我想起了米芾、王献之刻苦练字的故事，想起了《麻姑仙塔记》中那一个个欲飞欲舞的字，我找到了前进的方向，又有了动力。我擦干了汗水，直写到满意为止。看着纸上那漂亮的字，我心里甜甜的。

通过这么长时间对书法的学习，我感到学习书法乐趣真是太多了。当我拿到“七段”证书时，当我拿到“四赛”奖状时，当我将书法义卖的钱交给希望工程时，我都感到了无比的快乐。

我爱书法，爱它带给我的乐趣。今后，我将继续钻研书法，认真习字，为书法艺术这颗我国艺术长河中的明珠增光添彩。优点解密①事例具体，描写细致。作者以“学习书法，乐趣无穷”总结开头，点出了本文的写作重点——“我”和书法艺术结缘带来的乐趣。下面就分别从“欣赏书法作品”和“习字”两个方面来具体描写学习书法之乐，描写具体细致。②喜爱之情溢于言表。作者写了习字之苦、苦中有乐的心理感受，不仅令人信服，而且也会深深地被作者的刻苦精神所感动。特别是文章的最后用一组排比句来描绘学习书法的收获时，我们也和作者一起感到了无限的快乐。如不是真心实意的喜欢，是不可能写得如此出神入画的。种在心里的一朵花湖南　邓锐新

绽放的花，人们只惊叹于它怒放时的明艳，往往忽略了当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。——题记嫩芽新出·青涩

五岁半，我开始了我的音乐之旅。在一个春天里我见到了我的钢琴老师，只记得老师摸了摸我的手，说我的手并不适合弹钢琴。妈妈蹲下来问我：“想学吗？”望着那高高的钢琴，我点点头，老师收下幼小的我。不久，家里为我买来了第一架钢琴，还盖上了喜气洋洋的红绸布。可那时的我玩心正盛，弹一首曲子就去玩一会儿兔子；耳边响起伙伴们放风筝的欢呼声，随即琴声又断了。茁壮成长·执着

后来的我逐渐喜欢上了钢琴，恨不得一头扎入钢琴里。开心了，弹琴；不开心了，弹琴。朋友来了，弹琴；朋友走了，弹琴。下雨天，很安静，只有我的琴声附和着雨声；晴天，动物变得热情，我用琴声与鸣虫争执。清晨，一曲“贝多芬”用生命的热情开启美好的一天；傍晚，一首“肖邦”来迎接宁静的夜晚。无数次练习让我在技艺飞增的同时，感到愈加快乐。花苞初开·喜悦“三独”比赛是全市含金量最高的比赛，每年每个学校都要派代表参加，我参加了这次比赛。比赛在暑假进行，我寄居在老师家里进行了半个月的特训，每天两小时的琶音和练习曲练习，三个小时的乐曲练习，四十分钟在黑暗里演奏。只有在黑暗中也能流畅演奏时，才能真正在光明中释放音乐的热情。七月的长沙，酷热，我一个人穿着运动装来到赛点，现场来了上千人。等了大约四十分钟，我满头大汗地进了赛场，急急忙忙向评委们行了礼，便开始演奏我的曲目。赛场的窗户半开着，透过一丝凉风，传来清脆的鸟鸣，烦闷的心情渐渐地平静下来，沉浸在美妙的音乐世界里。一曲终，我莫名地感到一种前所未有的凉爽。经过几天焦急的等待，结果出来了，我拿的是一等奖，爸妈、老师都开心极了，而成功时的那份喜悦与成功背后付出的汗水，只有我最明白。

这不禁让我想起樱花，在夏季烈日的灼烧中，它沉默地抗争；在秋天，它任凭刀刃般的秋风摧残自己的树叶；在严冬，它让刺骨的寒雪冻结自己的身体；在早春，它让霜花冰冻自己的新芽。面对这些挑战，它没有退缩，只是默默地汲取营养，积极地面对挫折，最终在今日快乐地绽放！

我相信，只要我们把这朵理想之花种在心里，执着守望，定能迎来人生花季的四月天！优点解密①条理清晰。文章分三个小节进行叙述，作者按照时间顺序记叙了在追寻音乐的道路上自己的经历“嫩芽新出”、“茁壮成长”、“花苞初开”，文辞优美，条理清晰。②情感真实。作者充满激情地叙述自己成长的变化，有艰辛，亦有欢喜。当沉醉于自己喜欢的事物中时，艰辛也能成为欢喜，只要积极地面对挫折，最终会迎来理想之花的绽放。家庭外传我爱我家江苏省徐州市西苑中学七（12）班　韩琪

我有一个家，在房价飞速上涨的年代，价值无可估量。我有一个家，可据此提出一个等式：家=“好男人”老爸+“大女子”老妈+有点“2”的我。

何为好男人？据说，好男人要“三从四德”，要出得了厅堂入得了厨房，要无条件服从老婆大人的命令，要……我的老爸对家人很好，“三从四德”可以暂时抛开。出得了厅堂？算了。人不可貌相……跳过！入得了厨房倒是符合。虽然老爸不经常做菜，但手艺没得说！否则，我的两个表姐也不会一放假就到我家蹭食了……那美味的干煸鸡啊，呃，肚子传来诡异的声音，这条算他合格！最后那句不用怀疑，我是用肯定句描述的，因为老妈很挑，所以咱家老爸可是经过亲朋好友、街坊四邻鉴定：假一赔十的“真好男人”！不过老爸有一点不好，每当他说错话且被我逮到时，就会假装严肃地对我说：“要领会精神！”老爸啊，你的“精神”也太难领会了，等我“深造”几年再说吧……

我家是标准的“女权”社会。在我家，老妈才是一家之主，从洗衣做饭到相夫教女，“七十二般武艺”她样样精通。好吧，不要怀疑，我老妈也是个正常妇女，痴迷于各种八卦、新闻和电视剧。人老心不老，老妈有一颗强大的少女心，会拉着我去试各种各样新的化妆品，她还会经常抱着那台其实很山寨的平板电脑去看些很青春的电视剧。一般来说，有些才二十出头的人都已经走到了“青春的尾巴尖上”，可老妈手里却死死拽着“青春”的衣角，而且不愿意放手。值得一提的是，老妈的口才很好，不，是相当好！一天24个小时，她有8个小时在说话，不停地在我耳边唠叨：“又喝凉水！加热一下都懒得动！”“天天穿一双鞋，你也爱惜点！”……（无限省略中……）

当当当！最后是我。一个有点“2”的人，有点傻，有点疯，整天嘻嘻哈哈的就是我啦。初中学业繁忙，每天都要默写单词、背诵课文、记知识点……世界上最大的U盘，果然是脑子！小学有好多死党不和我在同一所学校，但友情并没有因此淡化，初中也认识了好多新朋友。我相信，未来的日子，一定会很美好的！

有人抱怨自己没有信用卡，我有哦，还是可以无限透支的呢——亲情信用卡！我永远爱我家！（指导老师：唐薇）优点解密①语言幽默风趣。作者的写作语言很有特色，如“我有一个家，可据此提出一个等式：家=‘好男人’老爸+‘大女子’老妈+有点‘2’的我”，多处运用了具有现代流行气息的词语。全文呈幽默的风格，让读者感受到了温馨、和睦、轻松的家庭氛围。②结构清晰。文章结构十分清晰，先总写引出家庭三位成员，接着重点介绍了家里的两位成员——顾家幽默的爸爸和贤惠可爱的妈妈，略写了自己——有点“2”的“我”，最后作结“我永远爱我家”。我家的“三国演义”湖北　李威

虽然我对画画一窍不通，但要用一幅画来表示我们家嘛……嘿嘿，这三足鼎立的“三国时期地图”是再恰当不过了！

先自我介绍一下：吾姓李名威，在家乃天下之川蜀“刘备”也！老妈为东吴“孙权”，老爸则为魏国“曹操”。

话说十三年前，“刘备”呱呱坠地。自此家中“战火纷纷”，“硝烟滚滚”，局面甚为可观！“孙刘”二人对“曹操”挟“当家宝座”以令“诸侯”的行为极为不满。“刘备”遂立志“反曹贼，兴汉室”——争取民主自治！

时至“刘备”九年，爆发了《三国演义》中的经典战役——“赤壁之战”（水攻版）。且听我细细道来。

话说一日，“曹操”醉酒回“营”，神志不清，在“营”中突然无故大骂“孙权”，最后竟“发兵”卧室！“孙权”震怒，“出兵”餐厅。“孙”自知实力不敌“曹”，遂求于“刘”。“刘备”见状，即出兵助“孙权”一臂之力。战事一触即发，“孙刘”联军与“曹”军彼此各不相让，但“孙权”毕竟不能与“曹贼”持久抗衡，只好问计于“刘备”。“刘备”想出一计，只叫“孙权”假意与“曹操”谈和，席间以白开水代酒与“曹”对饮，“曹”必败之。“曹”有恃无恐，遂赴邀。此计一行，“曹”果感不适，吐于“茅房”。“孙”胜，自收拾“残局”，大笑“曹”！“曹”经一番呕吐，回房倒下便大打呼噜。而“孙权”则在房中历数“曹贼”罪状，将其训得“体无完肤”，孰知“曹贼”知之乎？

次日一早，“孙”训“曹”，口水飞流直下，“曹”几欲淹死……最终知“错”，只得“俯首认罪”。如此“气管炎”，只叫“刘备”哭笑不得。

话说时光飞逝，白驹过隙间到了21世纪，此乃信息时代。

川蜀“刘备”最快掌握电脑上网及游戏要诀，乃“乐之者”也，深陷其中，不亦乐乎，不亦乐乎呀！“曹孙”二人见“刘”如此痴迷于电脑，恐其久之难成大器，便相约“联而攻之”。“烽火”又起，金戈铁马，“兵戎”相见！只见“曹孙”联军势如破竹，层层进逼。“刘备”知道厉害，只得靠行动平息“战事”，忍痛割爱。虽如此，却悟出“自古胜利一条路——学而不厌，用知识为自己加强装备”！

如今，“刘备”、“曹操”、“孙权”亦疲。

虽然免不了日后的磕磕碰碰，但年复一年，日复一日，民主性终于变得越来越强……此后，战事少了，日子好过了！

子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

今非昔比，家中行事惯例由一人独揽，变成民主协议；从以一“人”利益为主，变为以一“家”利益为主。这是历史的必然趋势。

看！这就是我家的“三国演义”。优点解密①经典新用，让人赞赏。作者把自家搬上了“三国演义”，运用了《三国演义》中的诸多经典情节和语言，赋予新意，改编成家庭版，语言极富个性，读来酣畅淋漓，让读者赞赏。②文末升华主题，富有深意。文末总结“今非昔比，家中行事惯例由一人独揽，变成民主协议；从以一‘人’利益为主，变为以一‘家’利益为主。这是历史的必然趋势。”升华了主题，富有深意。老爸戒烟记江西　刘婷婷“瞧，又开始抽了，把这屋子熏得乌烟瘴气的，呛死人了。你看你这几天咳嗽的样子，你不担心，我还担心呢！”

唉，听见老妈苦口婆心劝导了吧！老爸又开始抽烟了，他这人对别的东西兴趣没多少，只对香烟情有独钟。那小香烟一燃，嘴一抿，眯着双眼，自己舒服了，可我和老妈却遭殃了，捂着鼻子到处跑。

忍的时间一久，便再也忍不住了。于是，老妈和我每个人都设计了自己的战略方案。老妈采取的是苦口婆心法，我早就说她的办法不行，可她硬是不听，仍然坚持到底，结果，不但不起作用，老爸还嫌她烦。老妈一张口，老爸就连连摆手：“不要说了，不要说了，我都知道，吸烟对身体有害。可瘾一犯，一下子实在克制不住了，你就容我再抽几根吧！”老爸这样一说，老妈也往往就没话说了，只好败下阵来。

软的不行，咱来硬的，我要整整老爸。我在家里翻箱倒柜，把老爸的“宝贝”全搜了出来。挑选几根烟，并在每根烟里面塞上几根火柴，然后“静观其变”。老爸下班一进家门，我装模作样地在客厅里写作业，偷偷地观察着他。只见老爸不慌不忙地拿出一根烟，动作娴熟地点燃后，就迫不及待地先吸了一口，然后弹掉烟灰。可火柴偏偏在他弹烟灰的时候“哧”的一声点燃了，老爸还没来得及吸第二口，就看着自己的“宝贝”被火光吞噬了。聪明的老爸识破了我的招术，把所有的烟都检查一遍，拔除“隐患”后把香烟往怀里一揣，故意不看我，仰着头吹着口哨得意地走了，真是气煞我也！

后来，我又设计了一些计谋，比如，故意让他的烟“回潮”呀，抽去他一半的烟丝呀，往他的烟上涂抹风油精呀，让他的烟失踪呀……可是，计计都被他轻易地化解了。

唉！计计不成，只得使出最后一计——苦肉计了！可还没等我来得及伪装，就因夜里着凉真的感冒了。我嗓子疼得不得了，更不能闻烟味了。每当老爸一抽烟，我就咳得直不起腰，老爸看我真的在咳嗽了，抽的次数还真减少了。这时，老妈不知从哪弄来了“二手烟对儿童危害”的资料让老爸看，这可比别的东西管用多了。当天晚上，老爸果真没抽烟了。

后来的日子，老爸的抽烟次数明显地减少了，即使是偶尔地抽，他也会跑到外面去抽。看来，老爸真开始戒烟喽！

为了宝贝女儿，顽固不化的烟民老爸竟然戒烟了，真让我情不自禁地大喊：“老爸万岁！”优点解密①详略得当。文章开门见山，直奔中心，老爸“又开始抽了”。为了让老爸戒烟，“我”和老妈各有一套方案。作者略写了老妈的方案，而详写了“我”的方案，详略处理恰当。在叙写“我”的方案时，仍然有详有略。写往烟里塞火柴是详，写让烟“回潮”（故意打湿）、抽去烟丝、藏匿等是略。②细节描写逼真。文章的细节描写十分出色，如写老爸对烟情有独钟“那小香烟一燃，嘴一抿，眯着双眼”，写老爸识破了“我”的招术“把所有的烟都检查一遍，拔除‘隐患’后把香烟住怀里一揣，故意不看我，仰着头吹着口哨得意地走了”等，非常生动逼真。家庭模拟考试张痕

妈妈要去参加普通话考试，听妈妈说，普通话考试可难了，发音稍有不准就要扣分。于是，家里总能听到妈妈练习普通话的声音。我呢，成了义务小助手，一听到不标准的音，就立即给她指出来。

周六的晚上，我们一家人吃过晚饭，妈妈提议设个家庭模拟考场，让我和爸爸当考官，让她感受一下考场的严肃气氛。我们一致同意。

一切准备就绪后，考试开始了。我和爸爸在桌子一端正襟危坐，我手里还拿了纸和笔。妈妈呢，坐在桌子另一端，表情很轻松。爸爸郑重其事地递过一张纸，上面有单音节词100个和双音节词50个，严肃地说：“请你读一下这些字。”

妈妈接过后，不慌不忙逐个儿地念起来：“尊、砍……”字音、字调基本标准。看她的样子，好像胸有成竹。我呢，可是一个重要角色，我拿了一支笔，竖着耳朵听，把有问题的地方记下来。看着妈妈认真的样子，我和爸爸忍不住想笑。

接下去是朗读一篇文章，妈妈抽到的文章题目是《爱痕》，这是一篇关于母亲的文章。妈妈清了清嗓子，亲切、流畅地朗读起来。妈妈读得声情并茂，我和爸爸似乎被文章中的母爱给感动了，听得很专注，我还差点忘了扣分这回事。读完了，妈妈抬起头，急切地问：“怎么样？有什么问题？”“现在不要问！这是考场，严肃点！”我一本正经地说。“哦。”妈妈只好又端坐好，等待我们的命令。

对妈妈来说，最后的说话考试是个考验。她要面对我们，围绕一个中心即兴发挥说话3分钟，虽然妈妈也经过充分准备，但在我和爸爸这两个“大考官”面前，还是有些紧张，有几句话说得不够流畅，有些字吐字含糊。好在我边听边记，待会儿告诉妈妈。

全部考试结束了，我们三人同时大笑起来。愿功夫不负有心人，在真正的考试中，妈妈也能顺利过关！优点解密①刻画逼真。“正襟危坐”、“轻松”两个词语形象地表现了“我”与爸爸的“一本正经”以及妈妈的“信心十足”，将妈妈的“考生”身份和“我”与爸爸的“考官”身份刻画得栩栩如生。②描写详细。作者通篇对家庭模拟考试这件事的起因“妈妈要去参加普通话考试”、经过“家庭模拟考场”、结尾“还是有些紧张，有几句话说得不够流畅，有些字吐字含糊”，进行详细描写。校园生活同桌条约佚名

天哪，老师竟然把我调到了她的身边！我双手抱着脑袋叫苦连天。她虽是我们班的大才女，但以泼辣著称。和她同桌，唉，死定了！我向哥们儿拱手告别，一副好汉一去不复返的样子。

同桌第一天，我没等屁股坐热，便跟她约法三章：第一，以桌沿做“三八线”，彼此不得越对方地盘一步，否则受皮肉之苦一次；第二，不能找对方说话，否则受皮肉之苦一次（因为她骂人之口技天下一绝，我可不敢冒这个险）；第三，互不干扰“内政”，否则受皮肉之苦一次。她听得小眼珠都快蹦出来了。我得意扬扬，心想：要是我生活在鸦片战争年代，由我去和英国人谈条约，保管清政府爽歪歪啦。

第二天还好，她的记忆力不错，没有违反“同桌条约”。可从第三天开始，她的记忆力便逐渐减退，好几次跨越了“三八线”。当然，皮肉之苦是要受的，她挨了我几拳。然而她可不是甘于吃亏的人，趁我偷乐之余猛地用课本在我头上敲了一下，理由是我打她时手伸过了“三八线”。我正要以其人之道还治其人之身，一张大纸挡住了我的视线，纸上赫然写着：我的手没越界，打你时我用课本打的。气煞我也！我立马宣布撤销“条约一”。

她的学习很好，我遇到难题不会做，想去问她。可是想了想不能违反“条约二”，算了，于是我胡乱写了个答案交上去了。等到作业本发下来，鲜红的“×”满卷皆是。经过慎重考虑，我决定撤销“条约二”。

一天下午，我正在思考一道难题，同桌大呼小叫起来，彻底打断了我的思路。愤怒的我便朝她狂吼，谁知她竟丝毫不知己罪，还义正词严地谴责我吓坏了她。我气得鼻孔冒烟，问她：“你能不能有点淑女风范？”没等我话音落地，她的嘴便开起了机关枪：“你能不能有一点男子汉气概？你哪像什么男子汉？你心胸狭窄！男子汉第一要有宽容心，第二……”我哑口无言，看来本想誓死维护的“条约三”也保不住了。

再三思虑，我决定与她“和平共处”。当我带着十二分的诚意向她“求和”时，她笑了笑，说：“你既然无条件投降，我就答应你。但这是‘新同桌规定制度’：第一……”我一听，立刻瘫坐在椅子上。优点解密①语言充满趣味。本文写了“我”与同桌“斗智斗勇”、“耍心眼”的日常校园故事，充满趣味，符合中学生的心理特点，塑造了一个调皮的“我”和一个开朗聪明但略有些“野蛮”的同桌形象。生动真实，让人开怀一笑。②行文脉络分明。全文围绕“条约”展开叙述，写了“条约”产生的原因、“条约”的签订、“条约”的内容、“条约”逐条撤销的详细过程以及“新条约”的诞生。主题突出，脉络清晰，层次分明，可见作者行文思维缜密。人体模特江苏　郑亦恬

又是大家期待已久的笑死人不偿命的生物课了。

教生物的舒晓良老师一走进教室，就开门见山地说：“这节课我们讲人体结构。来，蒋啸宇上来，当人体模特！”

蒋啸宇当然不乐意，把头摇得跟拨浪鼓似的：“老师，不要啊！”由不得他争辩，晓良老师一把就把他拉了上去。

这时，我惊奇地发现，站在一起的一师一生竟形成了一种喜剧效果：蒋啸宇是矮小精悍的类型，圆圆的脸上架着一副哈利·波特戴的眼镜；晓良老师呢，像极了放大版的蒋啸宇。

生物老师把蒋啸宇的外衣拉链拉开，指着他的胸部跟我们介绍：“这里是肺。”蒋啸宇做害羞状，缩成一团：“老师，你不要嘛，人家害羞的呀。”

此话一出口，下面立刻笑声一片。我也笑得上气不接下气，好不容易缓过神来，他们又开始了。“小肠，在肚脐眼儿上面一点儿。”说着，晓良老师在蒋啸宇圆乎乎的肚子上指来指去，“这里都是的。”又是一阵大笑。

蒋啸宇左躲右闪，被抓个正着，一副可怜巴巴的样子。“手伸直，平行！”老师拉起他的胳膊，圆脸上微微地假装皱眉，但看上去还是可爱、可亲、可乐的。

蒋啸宇不从，晓良老师举起手装作要打他的屁股，蒋同学只能把两手左右伸直，活脱儿是一个十字架。他的眼睛还瞪着老师，一副苦大仇深的样子。“我们来看看这个人类的四肢。”晓良老师还是笑眯眯的。“胳膊，上肢！”

蒋啸宇不情愿地挥了挥手。“脚，下肢！”

他又不情愿地动了动脚。“认真点儿！”晓良老师说。“哦。”蒋啸宇用手搬起右脚，展示他的脚。当然，单脚站立。突然，蒋啸宇重心不稳，开始左晃右摆。终于，他“啊”的一声直接倒了下去……

老师立即顶住了他的臀部。“哈哈哈哈哈哈……”同学们都被这滑稽的芭蕾舞造型逗乐了，哈哈大笑起来，老师也笑起来。只有蒋啸宇一脸窘相，一动也不动，过了好一阵才回过神来站立好。后面只听见他小声嘀咕道：“下次可不可以不要让我做人体模特了，亲爱的老师！”优点解密①描写生动。可爱可亲的生物老师，可爱可笑的生物课上的“人体模特”蒋啸宇同学，构成了一堂可爱的生物课——师生的外部形象不但如此相似，“表演”起来也一搭一档、配合默契，颇见喜剧效果。作者描写生动，令读者如临其境，真想坐进教室，上一堂这样的生物课啊！②语句幽默。文章语句十分幽默，如蒋啸宇被老师当作“人体模特”展览时他的反应是“老师，你不要嘛，人家害羞的呀”；又如最后摆出的“滑稽的芭蕾舞造型”等，读后让人捧腹大笑。激情燃烧的岁月广东　原梓轩

初三是冲击高中梦想的岁月。——题记“丁零零……”熟悉的铃声又一次响起，走廊里传来急促的脚步声，阳光射入我的眼帘，我拖着疲倦的身子开始了这一天。早读

我踏着铃声冲进教室，原本以为不算迟到，可还是被班主任逮住训斥，唉，有点倒霉，回到座位，想趁老师没来前把早餐吃了，可历史老师从不迟到，声音准时响起：“安静，翻开课本第四页。”看来又要饿肚子了，唉，先忍着吧，这点事能难倒我？我可是为人类的幸福而读书的呀！意志之火悄悄燃起，拿出书大声读道：“两战与冷极。”奇异的目光纷纷投来，我瞪大了眼睛：“哦，读反了。”“动嘴读啊，别吵！”老师再次催促，“冷战与两极……”一时间，教室里书声鼎沸。课后

好不容易在课间填饱了肚子，正用手摸摸肚子，我发现教室战火热烈，气氛不对，我问道：“你在干吗？”“背书啊！”“背书？”“《曹刿论战》默写检查，不合格要罚。”这就像是晴天霹雳，我立即拿起书本复习起来，可临时抱佛脚是没用的，只听见张老师扯着嗓子叫道：“不合格的三行对译抄一遍！”我二话不说，默默地责备自己，我该安排好复习时间。心底又涌出一股声音：不能放弃，这点困难都克服不了，还能做大事吗？我的雄心斗志再次燃起！晚修

一天过去，“战斗力”也所剩无几了，好不容易把课上完，可一堆堆的作业像山一样压着我，作业写满了黑板，叫我看得两眼发直，好不容易回过神来，心里有个声音：不要怕，你能行的。“谁怕了？”我不服气地说，接着紧握着笔，和别的同学一样，刷刷地写了起来，就像那战场的战士，与书本交锋着。刀光剑影，这为梦牺牲的岁月！“战斗”结束了，我拖着疲惫的身子回到宿舍。我又和平常一样，躲到一边，为自己的压力做心理工作：加油，你一定行，用功读书才能有所成就。周总理不是说过为中华之崛起而读书吗？那我也要好好努力读书，使我国强大起来，人民才能过上好日子！

我躺回床上，可那跳动的心，正如那高飞的鸿鹄一样，为了自己的梦想，燃烧着自己的青春岁月……优点解密①巧用内心独白。本文的一大特色是每一个片段都使用了内心独白，而且这个内心独白不是一个人在自言自语，而是不断在给自己加油、打气，真实风趣，最后都把自己引向积极向上的一面。②用小标题串联。作者以“早读”、“课后”、“晚修”三个简单的小标题串联起自己一天的学习生活，使文章的结构清晰、明了。社会见闻让座湖南　吴世帆

今年春节，我坐船到浙江舅舅家探亲。

春节，大家本应该在家休息，而船上的人却不少，好像人们都约好来乘这一艘船似的。找不到座位的我，只好艰难地挤在中间的过道上。

要是现在有人给我让座就好了。我一边想一边不断环视，积极地寻找座位。这时，我注意到距我两步远有一个穿着银白色羽绒服、戴黑框眼镜的男青年，约莫二十岁的样子，正在专心致志地捧着一本书看。我可以隐约地看到，书的作者是张海迪。或许“黑框眼镜”感觉有人在看着他，他便抬起头，瞄了我一眼，旋即又低头啃书。我一下来气了，心想：就算你看张海迪的书，也没有张海迪阿姨的好心肠给我让座。

过了一个小时，船在中途靠站停了下来，又涌上来好多人，过道更加拥挤了，人贴着人。刚上船的一个女人，抱着孩子，又提着大包、小包。她肯定是手抱酸了，于是将孩子放下，孩子立马用他那与自己小身板不相符的大嗓门哭叫起来，女人只好又将孩子抱上。如此一来，她更加辛苦。我看不下去了，迅速看看四周，只有“黑框眼镜”年纪最轻，却霸占着座位不让。

于是，我说：“大哥，你年纪轻些，能不能让让这位带孩子的妇女？”他抬起头来，微微张了张口，好像有什么话要说，但什么也没说，起身给那位妇女让了座，自己站在座位旁边靠着，那位妇女一直冲他说谢谢，他客气的回应不用谢。

又过了一会儿，船到了义乌。这可是大名鼎鼎的文学家茅盾的故乡啊！我一边想着，一边把头向外伸，贪婪地看着窗外的景致。这时，一个银色的身影进入我的眼帘，这不是“黑框眼镜”吗？原来他在这一站下船啊，然而，接下去的场景却让我当场怔住了，他正一瘸一拐艰难地行走。他，居然是个腿脚残疾的人。

那一瞬间，我的心酸酸的，说不上是什么心情。我只能目送他瘦瘦的、一瘸一拐的背影远去，默默地祝福他：好人平安。优点解密①制造误会。作者利用误会法叙述，在不知情的情况下，作者抱怨“黑框眼镜”不让座给自己，当人越来越多的时候，作者向“黑框眼镜”提出要他为抱孩子的妇女让座的要求，后来发现“黑框眼镜”居然是个腿脚残疾的人，作者内心感到震惊，随之愧疚涌上来。②细节描写细致。作者多处抓住了“黑框眼镜”的细节进行描写，如“他便抬起头，瞄了我一眼，旋即又低头啃书”，“他抬起头来，微微张了张口，好像有什么话要说，但什么也没说”等，表明残疾人内心的波动。瓜摊奇遇广西　凌湖

炎夏的中午，太阳高挂天空，一丝风也没有，够闷人的。远处，蝉在高声嚷着“天热天热”。爸爸叫我去买西瓜，可我不会挑西瓜，如果买个生瓜回来，怎么吃？“来呀，来呀，来买优质西瓜呀，包熟包甜，包开包退，大折价，五毛一斤……”一个穿红汗衫蓝短裤的长头发青年，正站在一张凳子上举着喇叭高喊。瓜摊边围了许多人，却没人买。“最新品种，含糖量高，水分足，清甜爽口！不信，买个试试新鲜吧，包你满意，吃了一个还想买第二个！”看他的样儿有几分“流气”，听他的话音有几分“卖膏药”的味儿，我心里起了三分讨厌：“哼，老王卖瓜！”这时，人群中已是嘘声四起，议论纷纷。“你小子说的比唱的还好听，‘西洋镜’一戳就穿！”一个正在吞云吐雾的青年冷冷地讥讽起来。我心里暗自同意了他的话。记得去年夏天，也同样是这个时候，同样是这个地方的瓜摊，同样碰到这么个长发青年卖瓜人，同样提着喇叭大吹特吹他的西瓜。我太轻信他了，买了个十几斤重的西瓜回家去，一家人高高兴兴地围拢过来准备吃西瓜。谁知，瓜是生的，味儿酸溜溜的。有了上次的那个教训，任他怎么吹，我还是不敢买他的瓜。正想着，有人“激”吞云吐雾者的“将”：“你敢去戳穿他？”吞云吐雾的青年白眼一翻，像只被激怒了的公鸡，往激将者的鼻尖一指：“你看着！”“朋友，你敢保证你的瓜个个都熟？”“师傅，如果你信得过我，我来帮你挑，保证个个都熟。”卖瓜青年跳下凳子，从容应答。“好！来十个。”“可以。”长发卖瓜人与他的伙伴很快就挑出了十个大西瓜，准备过秤。“慢！”吞云吐雾青年一摆手，慢条斯理地说：“给我全切开，如有一个不熟，全部退掉！”说罢，他挑战似的看着卖瓜的长发青年。人群“轰”地炸开了。我虽然希望能戳穿长发卖瓜青年的“西洋镜”，但也觉得吞云吐雾青年未免过于刻薄，不禁为卖瓜人担忧起来。

卖瓜青年猛地将手一挥：“好！”十个西瓜被放到了案板上。围观的人停止议论，目光都集中在卖瓜青年手中的刀上。“咔嚓！”第一个西瓜黑子红瓤，熟的！卖瓜青年脸上露出自信之色。吞云吐雾青年悠闲地吐着烟圈。卖瓜青年顿了顿，挥刀又切开了第二个，熟的……第五个西瓜被切开了，也是熟的。吞云吐雾者坐在板凳上，只顾欣赏他不停吐出的烟圈，还不时弹烟头。人们屏住呼吸，盯住卖瓜青年手里的刀，我的心提到了嗓子眼上，只差没蹦出来。“咔嚓！”第八个西瓜切开了，红瓤黑子，红色的汁水顺着水果刀流下来。吞云吐雾青年坐不住了，他甩了烟蒂，紧紧盯着剩下的两个西瓜。第九个切开，依然是熟的。两个青年人的表情有趣地变化着。一个胸有成竹，神态安然；一个傻了眼，额头渗出了汗珠。“咔嚓！”第十个西瓜一分为二，哈，又是红的！十个西瓜全是熟透了的。我莫名其妙地舒了一口气，提着的心放下了。

人群热闹了起来，惊叹不绝。这回，大家要看吞云吐雾青年如何收场了。卖瓜青年脸上露出的是胜利的微笑，而吞云吐雾青年却满脸苦相，尴尬万分。人们都在等待着，等着看吞云吐雾青年如何把十个西瓜买走的好戏。可是卖瓜的长发青年却毫不在乎地说：“师傅，你不要就算了。”吞云吐雾青年仿佛犯人遇上了大赦，揩了揩汗，在众人的笑声中，转身就溜。

十个切开了的西瓜被人们抢购一空。我也挤上前去，叫长发卖瓜青年给挑了个大青皮西瓜。当抱着大西瓜往回走时，我心里直嘀咕：同样是卖西瓜的，同样是长头发，同样是提着喇叭，可是……这世态也真是让人猜不透！

远处，烦人的蝉声停住了，一阵凉丝丝的东南风徐徐吹来。优点解密①环境渲染，描写具体。文章开篇的景物描写不但交代了事件发生的环境，也渲染出一种焦灼的气氛，推动故事的发展。对于吞云吐雾者的动作和神态描写，细致而生动，突出了他自信的心理。作者主要通过两位青年“赌瓜”这件事，赞美了长发青年诚实守信的高尚品质。②对比反衬的写作手法。本文对比的地方有很多，如，用长发青年“流气”的外貌反衬出其内在品质的高尚；再如，用去年夏天的另一位长发青年的恶劣品质反衬当前的长发青年的高尚品质；还有，将赌瓜前“我”和众人对长发青年的态度与赌瓜后截然不同的态度做对比，从而突出长发青年的高尚品质。目光之交上海　杨烨君

那是一个卖氢气球的男人。他极瘦，一件蓝色军大衣穿在身上有些晃荡，他骑的自行车也旧了，发出“吱扭”的响声。在自行车的后座上，整齐地束着几十只气球，簇成一个五彩的大花球。高昂的气势几乎把它们的主人给吞没了。但气球已是过时的玩意儿，无人问津。

那是一个收废品的女人。她一个人拉着一辆装满杂物的板车，头深埋，脊背弓曲，慢慢挪动双脚。然而，她时不时地转过头来，爱怜地向车上看去——车上正睡着她三四岁的孩子。她腾不开手，便以虽疲惫但最温柔的目光化为手，轻轻地抚着孩子，嘴里还哼唱着一支摇篮曲。

红灯亮起，两人在同一车道上停住了脚。

天热极了，鸣蝉聒噪，板车上的孩子不大舒服地翻了个身。男人正从车篮里取杯喝茶，看见孩子，他的手就不动了。他惊讶又和蔼地笑了起来，每一条皱纹都舒展开来，微俯下身，仿佛是想做一个趣脸。笑容凝在他饱经沧桑的眼角，几分失神，几分陶醉，是想起家中也有一个如此的小天使了吗？女人发现了陌生的注视，转过身。看见卖气球的男人，她友好地点点头，也轻轻地微笑起来。

清风拂过，路旁的梧桐摇曳起它一树的青绿。忽然，那男人像是想起了什么，急急地拔下一只气球来，举到那女人面前：“拿着，给孩子玩吧。”

两人的目光交汇了。那一刹那，女人的眼里亮晶晶的，有什么东西在闪动。

绿灯亮起，车流又开始涌动。男人骑远了，女人埋下头拉车前行，只是车把手上多了一只鲜红的气球，随风微微摆动着。车上，那个孩子仍睡着，脸红红的，嘴角挂着笑，像是刚做了一个顽皮的梦。

我——一个旁观者，却在这街口伫立了许久许久。

不知为什么，我想到了曾在寺庙中见过的菩萨，它也是这样垂眼望着人们，以仁慈怜悯的目光。不同的只是，一个在香烟缭绕中对着虔诚的信徒，一个于生活束缚里面对着与自己一样的人罢了。

正是下班的高峰，人越来越多，一个个急匆匆地掠过我的身边。都市依旧喧嚣，车水马龙的声响四起，没有人知道，刚才发生了一个多么美丽的故事。

也许有时，我们应该放慢追逐的脚步，低下头来寻找名利的头，向下看，看那些在红尘的一隅中默默开放的花。目光交汇中，你会发现一份动人心魄的美。

这里的眼神更清澈，这里的人不卑微。

在这爱的光里，让你我的目光交汇。优点解密①描写细腻。本文的细节描写十分突出、细腻。如，作者在描写男人的“瘦”这一特点时，“一件蓝色军大衣穿在身上有些晃荡”，“高昂的气势几乎把它们的主人给吞没了”，“晃荡”和“吞没”两词就运用得十分精准，使文章的描写显得十分细腻。②思想深刻。“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”作者以其超强的观察力，细致地描写了两个处于困顿生活的他和她在一次偶遇之中的目光相撞。他们不卑微，他们也拥有“爱”。文章的主题思想十分深刻，引人深思。

景色怡人得满分

望着这美丽无瑕的月亮，我仿佛升到了空中，无比纯洁的清辉洒满全身，洗涤着我的心灵。我披着银光，望着月亮，想到还有不少人不能和我一样在家里如此悠闲地和家人一起欣赏明月，比如远在边疆的战士们，在这个万家团聚的日子，他们仍然坚守在自己的岗位上。那些年轻的战士难道就不想回去和他们的家人一起吃一顿团圆饭吗？不，他们想！但他们心中想得更多的是人民大众的幸福和团圆。想着，想着，我不禁举起了右手，向他们致以最崇高的敬礼。解析

作者对月抒情，推己及人，升华感情，情景交融，给人以美的享受。方法2 动静结合

在写景的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的艺术形象。范例

河边的垂柳散开高高的发髻，俯下身段，任潺潺的流水冲刷着柔美的长发，静静地梳洗着。顽皮的小河也不再跳跃，安分地流淌着。河里的睡莲也慢慢闭上了眼睛，就连河里的小鱼儿们也都失去了踪影，想必都回家休息了，只剩几片落叶在水中悠悠地漂着，犹如一只只小船……解析

作者描绘的这幅“乡村傍晚图”中有静景：垂柳、睡莲；有动景：流水、落叶。动静结合，意境优美。方法3 移步换景

移步换景是游记中最常用的一种写作手法，是指不固定视点（即立足点和观察点），按照地点的转移，叙述所看到的不同事物。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的画面。四季变换春的篇章河北　李凤梅

春的绚烂，春的生机，我欣赏过；春的柔和，春的流畅，我倾听过；春的气息，春的和谐，我体味过。春是一个让人长久向往的季节。春之色

春风一度，春的亮丽色彩便铺展开来，写意成春季独特的风景画。红、绿、粉、黄、白交相辉映，雪白的梨花、粉红的桃花、金黄的油菜花，竞相开放。婀娜多姿的柳树不甘寂寞，披上绿绿的纱衣也来欣赏。小草将积蓄了一冬的绿全献出来了，它还别出心裁地四处点缀，活跃在春的律动中。春的色彩斑斓舞动在孩子的眼里，细描在懂春的人心上。春之声

春风吹着欢快的口哨跑来，招引着小鸟不停地歌唱。蜜蜂“哝哝”私语，倾诉着对春无尽的思念。白蝴蝶舞动羽衣，惊醒了春花的梦。清清河水潺潺流动，奏出春特有的旋律。偶尔有孩子的柳笛声传来，那是春天旋律中最朴实的音韵。春的声音，给人无尽的希望与遐想，撩动人心中最真最纯的情愫。春之韵

春风为小河梳理柔顺的碧波，蝴蝶为花跳着活泼的舞蹈，蜜蜂为生活酿造幸福的甜蜜。飘逸的风筝为了孩子的笑颜，甘愿被牵着在天空飞翔；勤劳的农人为了绿苗的收成，甘愿在田地里以汗水相许；年青的生命为了未来的辉煌，甘愿在春天与知识相依相伴。春的景致，一切都那么和谐，那么有韵味，自然天成，无丝毫矫揉造作之态。

看春的灿烂，听春的声响，悟春的内韵，我爱春更甚。春虽拥有无穷的魅力，但诗词歌赋的夸赞，从未让她自傲，她将自己的美延续于夏、秋、冬，让美的吟唱生生不息。优点解密①文辞优美。优美典雅的文辞为文章增色不少，如开篇的排比修辞，优美的语句“春风一度，春的亮丽色彩便铺展开来，写意成春季独特的风景画”，沉浸在这样美妙的文字之中，是一种由视觉深入到心灵的享受。②结构严谨。作者非常巧妙地从“春之色”、“春之声”、“春之韵”三个部分为大家呈现春天之美。春天之美美在色彩，美在声音，美在韵律。文章结构严谨，在描写春景的时候作者带着称颂、赞美之情。夏日自然江苏省徐州市西苑中学七（12）班　何梓谊

有人喜欢生机勃勃的春天，喜欢满地金黄的秋天，喜欢看天地间变成白茫茫一片的景象，而很少有人会喜欢难耐的夏日。而我，却喜欢那烈日炎炎的夏日。

火红的太阳灼烧着大地，树枝上绿叶生长得十分茂盛，竟无一丝缝隙。花儿也争先恐后地开着，蜜蜂和蝴蝶在花丛中轻飞曼舞，蝉儿为了脱颖而出，整天不知疲倦地叫着，好一幅繁忙的景象啊。

夏日最让我喜爱的莫过于那独有的荷花。荷花，不像水仙的纯洁清秀，不像玫瑰的妖娆艳丽，也不像牡丹的雍容华贵。它从不与百花争春，选择了难耐的夏日尽情绽放，风雨越大，它越是勇敢地挺起胸膛。在炎炎的夏日，它为人们送来丝丝清凉，散发阵阵清香，添几处美景，增几分神韵。

今年荷花开得特别好。清晨，朝阳初升，洁白的花瓣透着点点粉红，它们在风中摇曳，像一位位亭亭玉立的少女。荷叶上的颗颗露珠，在透明如醇蜜的阳光下，闪闪发光，宛如一颗颗晶莹剔透的珍珠，镶嵌在花瓣上。几只蜻蜓落在了还没有绽放的花苞上，原来杨万里早已为现在的景色写下了诗句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”几只白鸽在空中嬉戏玩耍，它们围着圈飞着，像一只白色的花环，为这幅“蓝天荷花图”增添了几抹和谐的色彩。我最喜欢的还是荷花的这种清高的精神。周敦颐在《爱莲说》中写道：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”荷花生长在污泥里，还能坚守住自己的洁白，难道这一点不值得我们学习吗？

让我们转移一下镜头。瞧！田里还有挥镰的农民，他们弯着腰，苦涩的汗水已流进他们的眼睛，但是他们一刻也不歇息，只为了来年有更好的丰收。“农家四月闲人少，才了蚕桑又插田”，他们的肩上挑着夏秋两季。

春日融融，烈日炎炎，秋波澹澹，白雪皑皑，正如亚里士多德所说：“大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。”我们只要用心去感受自然，就会发现大自然中处处是美景。（指导老师：唐薇）优点解密①刻画传神，重点突出。作者对夏天的整体景色做了传神的刻画，同时也为重点塑造荷花的形象做了充分而恰到好处的气氛渲染，使读者沉醉在美妙的“蓝天荷花图”中。②联想丰富，引用恰当。作者写夏日景象时展开了丰富的联想，描绘出了一幅幅图画，如“繁忙景象图”、“蓝天荷花图”、“农民劳作图”等，使景象更加形象具体。文中还多处引用诗词，增添了夏日自然景象之美。秋天江苏省徐州市西苑中学七（12）班　李雨桐

时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的歌唱。啊，那令我期盼已久的秋天终于来了！

秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝繁叶茂的夏天虽然迷人，不过，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。

秋天来到了树林里。从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上，把我的思绪从炎热的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片黄叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详着，好一片特别的秋叶呀！它还没来得及完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。

秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬，就压得枝头快要折断了；硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。

秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆太兴奋了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。

秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个个卷发的小姑娘。

秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。

我喜欢这秋高气爽的季节！

我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天！

我喜欢这独一无二、灿烂辉煌的金秋景色！（指导老师：李春梅）优点解密①运用多种修辞手法。作者运用了比喻、拟人、通感、排比等多种修辞手法，如通感修辞“吵人的蝉声被秋天吹散了”，又如文末以排比作结，多种修辞手法的运用为文章增色不少。②层次清晰。本文层次清晰，从不同的角度写出了秋天的不同特点，充满了童真童趣，笔下的描写对象活泼可爱，仿佛将读者带进了秋天的场景。画面都栩栩如生，字里行间流露出作者对秋天的喜爱之情。醉人的冬天郭艳国

走过春天，体味的是朝气；跑过夏天，感受的是热烈；赏过秋天，目睹的是萧瑟；迎来冬天，满怀的是欣喜。

一阵风吹过，掀起薄薄的一层雪，那是晚礼服的裙角，是世界伴着乐曲在翩翩起舞，是冬的舞会开始了，于是一切开始沸腾。

几个孩子从屋子里钻出来，嬉笑着，打闹着，吱吱地在雪地上印出一行行可爱的脚印。时不时地，他们伸出白嫩的小手，抚摩着棉絮般的雪。软软的，凉凉的，让人忍不住想尝一尝。孩子们竟真的努起小嘴儿，伸出舌头，卷走一口，觉得浑身舒服。看到身边的伙伴，又偷偷地揉起一团雪，准备迎面抛过去，却冷不防地一个雪球早打在自己身上，于是嬉笑声、打闹声更热烈了。

在孩子眼里，冬天是永远的乐园。打雪仗、堆雪人是永远玩不厌的游戏，童年是快乐的，也是欣喜的。

小伙子也待不住，担起扁担，挑起水桶，迈着悠闲的步子，走出家门，走向河边。吱吱的脚步声，呀呀的水桶摇摆声，伴着嘘寒问暖声在空气中交错着，交织着，融成一首快乐的歌曲。小伙子嘴角挂着一丝丝微笑，已经过一年的忙碌，终于可以在冬天放松一下，休息一下了。呼吸着冬天清凉的空气，浑身有说不出的畅快。

在小伙子眼里，冬天是知心的爱人，可以和她一起有个悠长的假期。生活是安逸的，也是舒适的。

老人们披着厚厚的棉衣，坐在暖暖的火炕上。深邃的眼神注视着冬天，注视着茫茫的白雪，轻声地向她倾诉着昔日的喜怒哀乐、悲欢离合。冬天静静地聆听着，那么耐心，从不厌烦，直到老人们诉尽苦、道尽乐，直到微笑再一次呈现在他们的脸上。

在老人眼里，冬天是挚友，可以听他们慢慢诉说过往。回忆是温馨的，也是幸福的。

冬天，美得纯真，美得洁净，美得白璧无瑕。

冬天像漂亮的姑娘，有灿烂的微笑和多情的酒窝。这微笑声引来傲立的寒梅，尽吐芬芳，点缀着她。

冬天像慈祥的母亲，温柔地哼着一曲动听的歌谣让疲惫的儿女们可以安睡。

冬天像和蔼的婆婆，絮絮地唠叨着，嘱咐子孙们去迎接新的绚丽的春天。优点解密①小段总结式的结构脉络清晰。作者先是开篇对四季做了一个精炼的概括；而后展开来写冬天的醉人之处，分小段总结，分别写小孩子眼中、小伙子眼中和老人眼中的冬天，脉络分明，简洁明了；最后，以一组排比将冬天比喻成姑娘、母亲和婆婆，把作者对冬的赞美和喜爱表达得淋漓尽致，令读者不禁佩服作者的缜密的思维。②多视角写景，手法多样。冬天的美好在作者的眼中可见一斑，从孩子、小伙子、老人等不同人的视角展现多姿的冬天，把心目中美好的冬天刻画得可爱动人。冬天是姑娘，是母亲，是婆婆，多么形象动人的比喻啊！全文表现手法多样，描写细腻动人，自然博得读者的青睐。气象万千风万里

风，一年四季的常客。

人们常常把春天的风叫作和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。风就像人一样，有属于自己的独特性格，难道不是吗？

春回大地，冰雪消融。农民伯伯早已脱下厚厚的棉衣，播下一粒粒种子。微风拂来，轻轻地唤醒大地，让万物萌动着勃勃生机。花儿探出小脑袋东张西望，小草伸展腰肢，一个充满希望的季节被风滋润了。春风是温柔可人的，它给人们带来了快乐。

众所周知，夏天是多么的炎热，甚至让人呼吸都困难。人们的脸上汗珠不停地冒，常常像雨水一般流下。这时，人们多么需要风。然而，它却和我们玩起了捉迷藏，不知道躲到哪里去了。即使偶尔有风也是热热的，感觉不到一丝凉爽。

丰收的秋天，一阵凉风吹来，人们感到凉丝丝的。黄色的树叶在天空中你追我赶，像一个活泼的、天真可爱的孩子。河边的芦苇轻轻地摇摆着，高粱红了，稻子熟了，人们忙碌地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。

寒冷的冬天，凛冽的寒风呼啸着，让人都不想出门。人们都穿上了厚厚的衣服，像一个个肥肥胖胖的大熊猫。有些人特别怕冷，围巾、帽子、口罩全副武装。我们——阳光下的孩子，迎着寒风跑步。风，虽然吹到脸上像刀子一样，但也吓不倒我们，因为我们有一颗火热的心。

风的声音你认真地聆听过吗？那声音带着温情、带着欣喜、带着令人捉摸不透的神秘，痒痒地搔着你的心。时而强，时而弱，时而似有，时而似无。有时风也会跟天空中的鸟儿、田野中的蟋蟀、小河里的青蛙来个大合唱呢！

风不时变幻，它是柔也是烈的，它带给人们幸福，也能带给人们痛苦。在暴风来临时，有多少人的财产甚至生命被它们吞噬。风，四季不同，具有多重性格。我们要更多地利用它，为人类造福。优点解密①运用拟人修辞。春夏秋冬的风各有不同，像人的性格一样。“风也有性格”这种写作角度比较新奇，把被风吹动的树叶比作你追我赶、活泼天真的孩子，形象生动。②结尾总结提升。人与自然和谐共处，或者把自然中的事物加以合理利用，这对人类的发展有百利而无一害，作者拥有这种意识是很令人欣喜的。文章结尾点明风有多重性格的同时提出要利用好风，提升了文章主旨。晨霜江苏　李矫婷

是否清晨到来之际仙子将碎玉洒落？太阳还没有睁开惺忪的睡眼，刚出门，桑树田间的一番景致就吸引了我的目光。田埂上，仿佛铺上了一层银色的毯子，毛茸茸的。黄草上，沉睡的精灵似乎醒了，透出一种活泼。

这，便是霜花。

远远看去，这深秋布满霜花的桑树田也有些“千树万树梨花开”的华丽，有些像雪。

渐渐靠近，我蹲下，屏息凝视，又是另一个画面。霜就是霜，不是雪。它有自己独特的个性，它比雪薄，也不是铺天盖地的。但它又显得那样精致，点缀着这个世界，让我想到了苏绣。大自然仿佛是一个勤劳的绣娘，将它绣在了田埂草茎上，这是多么完美的工艺品啊！还有谁能绣出这样洁白晶莹的作品呢？大自然，啊，是伟大的大自然！我情不自禁去碰了它一下。哦，好凉啊！我的手马上缩了回来，这并不是毛茸茸的白地毯。它贞洁自守，是水凝结而成的冰魂。被我触摸到的那一块化了，露出了冻结了的土地。是啊，它冰一样的灵魂，它多么高尚，多么脱俗，怎么容许我有意去破坏？

我喜欢上了它那淡淡的感觉……

最后看了它一眼，我离开了……

下午，我放学回家时，它已不复存在了，只有大地上的一层水证明了它的到来……

霜，竟牵动了我多情的心弦。那般的精美，一种淡然与朴素。你生命虽如此短暂，但留给我的却是许多美的遐想。你，这大自然的精灵，是你在预告冬天的来临吗？

冰魂，你来自哪个白色的国度？你的到来就像梦一般短暂，带给了我那短暂的美丽。那个与你相处的瞬间，是上天的蓄意安排吗？这已让人们铭记了你，独上高楼的你，淡淡的你。

晨霜，人的生命曾像你这样纯粹。上天赋予的时间，珍藏着，它便化作漫长又短暂的人生，与你一样，点缀着这个世界。今天，感谢你给予我的这一份宁静如水般的思考。优点解密①笔触细腻，行文流畅。秋霜只是常见的自然现象，出现在每一个有秋天的地方，但作者俯身观察，用十分细腻的文笔，流畅自然地刻画了秋霜的形态、神韵，热情赞美了秋霜的冰清玉洁，美丽脱俗，将其喻为“冰魂”，表达了“我”对秋霜的爱意和敬意。②文末升华，引发思考。作者在文末由晨霜的短暂而纯粹反观人生，思考生命本真的意义，晨霜对这个世界的点缀，也即人的一生对这个世界的贡献，升华主题，引人“宁静如水般的思考”。春天的使者湖南　谭明丽

我爱春天那娇嫩的垂柳，我爱春天那鲜艳的花朵，我爱春天那温暖的太阳，我更爱春天的使者——那细如牛毛的春雨。因为春雨总是默默地奉献着自己，不求回报，但只给予。春雨以它独特的魅力，把温柔、细腻的情感洒向人间。

清晨，下雨了。这是今年第一场春雨呀！透过窗户往外看，只见雨滴像一群被禁闭的顽童忽然得了赦令，一个个争先恐后地扑向大地、田野，去拥抱这个万紫千红的世界。我不禁感叹：“春雨贵如油啊！”

望着窗外那一丝丝、一串串、不紧不慢地落下的洁净的雨，不知疲倦地洗涤着这个世界，我入迷了，真想一头钻进雨里，跳一支舞来表达我的情感。啊，我被雨水那圣洁的心灵感染了，陶醉了！

雨下了一个上午，才恋恋不舍地与我们告别。我迫不及待地推开屋门，狂奔出去，一股泥土的清香迎面扑来。院子里的一切变得新鲜而明净，蓝蓝的天上白云飘，地上的花草散发幽香，使我感到无比舒畅。我不禁吟出杜甫的几句诗：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

是啊，春雨滋润着大地，养育着万物，之后它自己却消失得无影无踪。人们常说：“人过留名，雁过留声。”而春雨来去匆匆，那么平凡，它对大自然和人类的贡献却是不可用“留名”来估量的。

像往常一样，在这仙境般的雨后世界里我欢呼雀跃着。忽然，我一阵惊喜，只见一片枯草中，探出了几根嫩芽，它们像一个个穿着嫩绿衣服的小天使，美得谁也舍不得去触碰它们。哦，这就是雨水这个春天的使者孕育的小天使！

看着这雨后的情景，我甘愿做一棵无人知道的小草，给沙漠一抹绿；我甘愿做独俏枝头的无名小花，给戈壁一点红；我甘愿做一只黄鹂鸟，在那高高的枝头盘旋着，高唱着春天的旋律。啊，这也许就是我格外喜爱春雨的缘故吧！

春雨不知何时又悄悄来到，望着这喜庆的春雨，品着春天那独特的味道，细数着春雨的好处。它滋润万物，恩泽四方，灌溉了庄稼，欢腾了河流，养育了人类，它给我们带来了春天的信息，带来了美好的希望，带来了无限生机。

在雨中我放肆奔跑着，接受着雨的爱抚，和雨一起嬉戏，相拥而舞。哦，它就是我挚爱的春天的使者——春雨。优点解密①描写生动。作者描写春雨运用了多种修辞，尤其是拟人修辞的运用，使自然界的雨水具有了生命与情感。“一个个争先恐后地扑向大地、田野，去拥抱这个万紫千红的世界”，增强了文章的生动性与形象性。②情感真挚。作者有一双善于发现美的眼睛，同时拥有一颗向善向美的心灵，“在雨中我放肆奔跑着，接受着雨的爱抚，和雨一起嬉戏，相拥而舞”，用至真至纯的语言道出了“我”对春雨挚爱的情感。雪广西　蒋昆

我历来就是喜欢冬天的，所以我也喜欢冬天才有的东西——雪。

当农历十二月来临的时候，我心里就充满了无限期待。虽然这时已经冷得直哆嗦了，但我希望天气更冷一点，因为这样，就会下雪了……

雪是神秘的。你想揭开它的面纱，它却不会给你这个机会。有人说雪花是六角形的，好几次，我伸出手，想看看它真实的样子，可它一到我手上，就变了个魔术，消失不见了。江南是很少见到六角形的雪的。雪啊，你可真调皮！当我怀着好奇心想将雪探个究竟时，它已无影无踪，只在树枝间或是屋角上留下一丁点的冰花。雪啊，你可真让人猜不透！

雪是快乐的。雪越下越大了，这时候，地面被盖上了一层薄棉被，房屋也戴上了一顶雪白的帽子。不久，各家各户的孩子纷纷跑出来，三五成群地聚在一起，开心地堆起了小雪人，玩起了打雪仗。你打我，我打你，孩子们的脸上写满了喜悦。雪人看在眼里，喜在心里，忍不住笑得眼泪都流出来了。雪啊，你为何这么快乐？

雪是神秘的，是快乐的，同时也是美丽的。雪仿佛是天上的使者，它的来临，将万物打扮得分外漂亮。大地披上了一件白色的大衣，放眼望去，白茫茫的一片，此情此景在我们桂北是何等难得。此情此景又是何等壮观哪！雪啊，你真让我如此“嫉妒”你！

爱美之心，人皆有知。世间万物，我偏偏喜欢雪，因为我认为雪是最富有灵性的，同时也是最美丽、最神秘、最快乐的。虽然雪一触即化，但它沁进了我的心里，使我的心灵得以洗涤，使我的思想得以升华，使我的身心得到了彻底的净化。

雪啊，我永远喜欢你！优点解密①结构严谨，层次清晰。“总—分—总”的结构令本文层次清晰。作者首先开门见山地诉说自己喜欢雪以及渴望见到雪的心情；接着以雪是神秘的、快乐的、美丽的三个特点分别叙述了雪神奇的外形、雪带给人们的快乐以及雪装点世界的情形，言明了自己喜爱雪的原因；最后用一句抒情句，表达了自己对雪的挚爱之情。②第二人称的运用。作者采用第二人称的方式来写雪，全文称雪为“你”，把“雪”当作了一个朋友，向“雪”提出了一连串的疑问，并表达了自己对雪的喜爱之情。城乡风光跟我游洛阳上官谦益

四月的洛阳城牡丹怒放，城内变成了国色天香的海洋。你想尽情欣赏十三朝古都的风采吗？来，请跟我走。

洛阳是个古老的城市。当你走进老城，你一定会深深地迷恋上她那质朴的气息。她就像一本沉甸甸的书，在等待着你去细细品味；她更像是一位饱经沧桑的老者，在等待着与你倾心交流。老城里最不缺的就是一座座瓦片屋顶的小楼，木刻的屋檐、窗棂，还有那古色古香的街道，仿佛都在向你讲述着洛阳曾经的辉煌。当你踏上古老的青石板，嗅着老巷里沧桑的气息，你一定不会嫌弃石板上绿色的苔藓吧？如果你饿了，抬头看看那些老字号的招牌，洛阳水席、羊肉汤、浆面条……这些可都是洛阳的特色美食呢！朋友，不妨停下你的脚步，走进这些小店去一饱口福吧！

不知不觉中，我们已经来到了洛阳城的正中心。你听到从音像店里传来的流行音乐了吗？这里是洛阳最繁华的地段，有王府井百货、新都会、家乐福、中央百货等众多大型现代化商场。好客的洛阳人民正在向你招手，邀请你融入他们之中，与他们一起感受洛阳的风俗……

来了洛阳，你可不能不看中国的第一音乐喷泉啊！它就像一颗宝石镶嵌在洛阳新区的南湖上，为洛阳古城带来了新的活力。喷泉的一个喷口就能够喷出七十余米的扇形水柱，并在世界一流数控技术的调度下，随着音乐的节奏和灯光的变换，跳起优美的舞蹈。

洛阳是一个古老与现代化相结合的城市，在饱览了古色古香的风景，又体验了流行与时尚后，你是不是已经喜欢上了这里呢？

洛阳的美景、美食数不胜数，洛阳会以饱满的热情，永远敞开大门欢迎朋友们的到来！优点解密①介绍全面，动静结合。作者不但描写了老城的小楼、屋檐、窗棂、街道等特色建筑，还介绍了洛阳的风味小吃，内容丰富而全面。在写洛阳的喷泉时，既写了七十余米的扇形水柱，又写了它动态的优美舞蹈，把喷泉写得活灵活现。②移步换景。作者采用移步换景的方式描写洛阳的特色景致，“当你走进老城”，“当你踏上古老的青石板”，“来到了洛阳城的正中心”……给人留下深刻的印象。多彩的炎陵湖南　陈彬“家乡美，家乡美，最美是那柔柔的家乡水，水边的风儿轻轻吹，天空的燕子悠悠地飞……”每当哼唱这首歌的时候，我都会陶醉在家乡迷人的风景里，眼前闪烁着那清清的水、绿绿的树、柔柔的风、蓝蓝的天、白白的云……这就是我的家乡——炎陵。它宛如一幅五彩缤纷的水彩画，让人越看越着迷。橙色

炎陵是橙色的。橙色是勤劳的颜色，浸透了人们辛勤劳动的汗水。

炎陵，是一片古老的圣土，是始祖炎帝的陵寝之地。勤劳的炎帝始作耒耜，教民耕种；遍尝百草，发明医药，织麻为布，制作衣裳；日中为市，首倡交易，削桐为琴，练丝为弦；弦木为弧，剡木为矢；作陶为器，冶制斤斧；台榭而居，安居乐业。而今，炎陵人继承了炎帝勤劳的优良传统，利用优越的自然条件，种植了高山水果和蔬菜，开发了水电，形成了年产值过亿元的优势产业集群，驰名中外。红色

炎陵是红色的。红色是革命的颜色，抒写着家乡人民对革命的深厚情怀。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”毛主席曾带领战士们在中村周家祠主持插牌分田，在水口叶家祠举行连队入党建设。如今，涞泉书院成了爱国主义教育基地。在这里，人们谱写了一曲曲惊天地泣鬼神的壮丽诗篇，用热血和生命换来了新中国高高飘扬的五星红旗。金色

炎陵是金色的。金色是丰收的颜色，展示着人们劳动了一年的欢悦成果。

秋日的天空高爽明净，白云浅淡闲雅。秋风中，听见风拂稻浪轻轻漾动的乐音，看见果园里挂满金黄的小“灯笼”。老人眼角慈祥的笑纹、爽朗的笑声，诠释着秋的喜悦、秋的和谐、秋的收获、秋的宁静。绿色

炎陵是绿色的。绿色是生命的颜色，展现着盎然生机与蓬勃希望。“远看山是树，近看树是山”的神农谷，是一座天然的“绿色宝库”。这里林木葱茏，古树参天，至今拥有成片原始的森林。这里层峦叠嶂，云遮雾绕，林深谷幽，飞瀑流泉，是旅游、科考、避暑、休闲的绿色乐园。林中，小桥流水。鸟语花香，奇花异草，举目皆是。这里舒适的气候、清新的空气和高含量的负氧离子，堪称亚洲之最，是不可多得的佳境啊。

享有“小庐山”美誉的大院农场峰回路转，曲径通幽，风光旖旎。深藏山中的东风梯田如彩练当空，仙庭流韵。还有清澈秀丽的涞水河，充满神奇气息的瑶家小寨——龙渣九山，缥缈若仙的湖南最高峰——酃峰，以及与古老民间传说紧密相连的金紫峰、婆婆仙、铁瓦仙、古老仙、八面山等众多名山，这些或秀美、或壮丽、或神奇的大自然不朽杰作，无不为炎陵增光添彩，引来天下骚客流连，游人驻足。这一切都洋溢着浓浓的生气，使这片热土充满绿色的生机和希望。蓝色

炎陵是蓝色的。蓝色是发展的颜色，寄予了家乡人民的美好愿望。

宽阔洁净的街道，精巧别致的广场，整齐亮丽的房屋，无不展现了家乡欣欣向荣的景象。一座座高楼拔地而起，一排排街灯相映成趣，闪烁的灯光像星星，像彩虹，像朝霞，像跳动的琴键，此起彼伏，绚丽夺目。一条条高速公路和铁路相继建成，炎陵正以其绰约风姿和旖旎风情吸引着四海游客、五洲宾朋。海内外的炎黄子孙怀着赤子之情，沿着圣地通途，来到炎帝圣陵，寻根溯源，谒祖祈福，炎帝陵俨然成为世界华人的精神家园！

一方水土养一方人，正是这片土地上的水，滋润了我们，正是这片土地上的亲人，养育了我们。

家乡在我的心目中绚丽多姿，是我心中最美的彩虹。无论走了多久，离了多远，在我心灵的深处，最绿的依然是家乡的树，最甜的依然是家乡的水，最淳朴的依然是家乡的人。

就让我们用爱去抒写“发展”这个永恒的主题，用心去奏响“和谐”这个时代的旋律，用笔去描绘家乡美好的蓝图，用我们的坚忍去铺设家乡走向辉煌的路轨，用我们的忠诚去构筑家乡兴旺强盛的大厦，用我们的勤劳把家乡建设得更加多姿多彩、繁荣美丽！优点解密①层次分明，详略得当。全文思路清晰，层次分明。作者用生动优美的语言描绘了家乡的五彩图，文章详略得当，重点对橙色图、绿色图和蓝色图做了细致的描绘，充分展现了家乡独特的自然风景和人文景观。②语句精彩，富有画面。作者善用修辞手法，妙引诗句和歌词，长短句交错使用，画面变换更迭，使文章情韵悠长，让人回味无穷。文中排比修辞的多次运用，不但增强了文章的气势，还淋漓尽致地抒发了作者对家乡的热爱和赞美之情。故乡风景陈曦“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”家乡的一切都让人萦怀。我的家乡没有桂林那样兀立的山峰，也没有大连那样波涛汹涌的大海，但是，它却以它那美丽的秀发——松花江，著称于中国。

松花江它不静，它用那洪亮的声音向人们展示它的力量；松花江它不清，它用那滔滔不绝的江水为东北这块宝地洗去当年的耻辱；松花江它不绿，它并不需要那种虚荣的美来装饰它那质朴的脸。

春天的清晨，松花江在雾气中醒来，远处的天边，浓雾渐渐变薄了，如袅袅炊烟，似淡淡青纱。江边那一座座巍峨的大山，连绵起伏，透过那蝉翼般的薄雾，显出绿色的山、蓝色的天、白色的云，远远望去，水天相接，分不清哪是天，哪是水。我漫步在松花江畔，徜徉在朦胧的雾中，身体也觉得飘飘然了，仿佛脚下踩着云朵，在仙境中遨游。

夏天的晌午，松花江里总会有几只鸭子在悠闲地游来游去，上游或许有一片花树吧，江面上不时荡着几条“花船”。江水清澈得可以看见江底的沙石，天空的流云也倒映在其中。江里，一群群小鱼倒映在水中的云里，欢乐地遨游。江堤上，翠柳成荫，这里是避暑的好地方。秋天的傍晚，在红色的霞光照耀下，松花江波光粼粼，美丽至极，是散步、欣赏美景的最佳去处。松花江更令人陶醉的还是它冬天的夜晚。风平浪静的时候，松花江就像一面大镜子，你看江堤的小树，倒映在水中，不正像姐姐在梳妆打扮吗？这时，要是有一阵微风吹过江面，松花江可又是另一番景致：碧波荡漾，在银色的月光照耀下，波光粼粼，真叫人心旷神怡，流连忘返。如果刮起了大风，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马，奋力向前，不可阻挡。

松花江，它浩浩荡荡，滚滚滔滔，浪花相接，万里奔腾。它冲破峡谷，划开原野，映着日月，载着轮帆。有时如泣如诉，有时如怒如吼，仿佛它的每一朵浪花都要告诉人们，这古老而又年轻的土地上，有许许多多可歌可赞的故事。它蜿蜒曲折，但终究朝东奔流，倾注入海。

试读结束[说明：试读内容隐藏了图片]

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